第一篇：2014-2015小班上學(xué)期五大領(lǐng)域教育目標(biāo)大全

健康領(lǐng)域

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。

1、適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3、有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己；

4、喜歡參加體育活動(dòng)。

分為：身心狀況，動(dòng)作發(fā)展，生活習(xí)慣與生活能力。身心狀況：

1、逐步適應(yīng)幼兒園環(huán)境，情緒較穩(wěn)定。

2、堅(jiān)持入園，情緒穩(wěn)定。

3、能愉快地與老師、同伴一起游戲、活動(dòng)。

4、喜歡集體快樂的氛圍，能保持比較穩(wěn)定、愉快的情緒。

5、了解自己的面部器官和四肢以及它們的重要功能。

6、積極參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂趣，感受運(yùn)動(dòng)的快樂。動(dòng)作發(fā)展：

1、能在老師的帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走。能兩人互相滾接皮球。能較輕松自然的雙腳同時(shí)向前、向上跳。能聽信號(hào)向制定方向走、跑。能在低矮的平衡木上走。

2、能用筆畫畫，喜歡做小手的游戲，能夠拿小勺吃飯，喜歡玩“喂娃娃吃飯”游戲；喜歡跑、跳、鉆、爬的游戲，動(dòng)作比較協(xié)調(diào)。分散跑時(shí)能躲避他人的碰撞，會(huì)保護(hù)自己。能單手將擲球或沙包向前投擲2米左右；能夠鉆過70厘米左右的高處往下跳。生活習(xí)慣與生活能力：

1、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣；知道餐前、便后要洗手并能正確的洗手；知道使用自己的毛巾、口杯、懂得定時(shí)喝水，隨渴隨喝；能獨(dú)立的上廁所、正確的穿脫褲子，鞋襪；養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，不咬被角、衣角；

2、知道多吃甜食對(duì)牙齒不好，在教師的提醒下能夠在進(jìn)餐后漱口；能自主進(jìn)餐，喜歡吃水果、蔬菜、不挑食；

3、不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視不超過15分鐘；

4、了解保護(hù)身體的基本常識(shí)；

5、戶外運(yùn)動(dòng)是知道躲避別人，不碰撞，注意安全，不跟陌生人走。

科學(xué)領(lǐng)域

激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)知能力 科學(xué)探究：1、2、3、4、喜歡觀察身邊常見的動(dòng)物、植物，喜歡大自然，對(duì)自然現(xiàn)象感興趣。認(rèn)識(shí)一些常見的糖果、水果、蔬菜，簡(jiǎn)單了解它們的味道和外形特征 喜歡玩各種玩具，了解玩具的多樣性 能感受冬季周圍植物與人類衣著的明顯變化 數(shù)學(xué)認(rèn)知：

1、2、初步感知1和許多及其關(guān)系

能通過一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的的數(shù)量，感知“多”“少”和“一樣多”。3、4、5、6、社會(huì)領(lǐng)域

增強(qiáng)幼兒的自尊、自信、，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)從1到3，說出總數(shù)，整理物品時(shí)知道簡(jiǎn)單分類。能感知和區(qū)分3以內(nèi)物體的大小，并按其特征進(jìn)行分類和排序 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，理解數(shù)字1---5的意義 能正確感知上下空間方位 發(fā)展

1、喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng)，活動(dòng)中快樂、自信；

2、樂意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好；

3、知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng)；

4、樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事

5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。人際交往

1、愿意和同伴一起游戲，了解幼兒園內(nèi)的工作人員，懂得尊重他們

2、能記住班里多數(shù)小朋友的名字

3、愿意選擇自己喜歡的材料和活動(dòng)

4、在成人的指導(dǎo)下，知道輪流玩玩具，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具，玩完后放回原位；學(xué)做自己

力所能及的事情，能自己吃飯、睡覺、做操；知道遵守交通、游戲規(guī)則。

5、能夠主動(dòng)和小朋友一起玩模仿或角色游戲，日常生活中，能夠和周圍同伴友好相處。

6、遇到困難時(shí)知道尋求幫助，能說出自己家所在的小區(qū)名稱。社會(huì)適應(yīng)

1、初步感知幼兒園生活，喜歡上幼兒園。信任老師、愿意接近老師；

2、知道聽從老師的要求，基本遵守游戲規(guī)則；

3、能夠輕輕說話、輕放物品，玩完玩具后能將玩具放回原位；

4、能夠遵守游戲規(guī)則，初步理解活動(dòng)常規(guī)；

5、喜歡自己的家，愛父母、愛長(zhǎng)輩，知道爸爸媽媽很愛自己，能說出自己家小區(qū)的名稱。藝術(shù)領(lǐng)域 感受與欣賞

1、愿意聽旋律優(yōu)美的樂曲。

2、喜歡做模仿操,喜歡聽音樂。

3、喜歡傾聽環(huán)境中好聽的聲音,愿意模仿,愿意看周圍環(huán)境中美的事物或景象。

4、對(duì)環(huán)境中色彩美,造型美的事物感興趣。

5、懂得欣賞小動(dòng)物音樂,愿意觀看小朋友表演小動(dòng)物。能夠理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲中小動(dòng)物之間相親相愛的快樂。

6、喜歡欣賞大班幼兒的美術(shù)作品。樂意參加美工活動(dòng),愿意使用喜歡的顏色。喜歡玩色,體驗(yàn)滾畫的樂趣。

7、能初步掌握用撕、搓、粘等紙工技能進(jìn)行裝飾。

8、喜歡并愿意欣賞小朋友的繪畫及撕貼作品。

表現(xiàn)與創(chuàng)造

1、能用自然的聲音演唱,喜歡用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,嘗試表演。

2、會(huì)使用鈴鼓,并能夠拍出好聽的節(jié)奏。會(huì)隨音樂節(jié)奏簡(jiǎn)單的敲打鑼、鼓等樂器。

3、能模仿早操中小動(dòng)物的動(dòng)作,能跟著音樂有節(jié)奏的用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

4、能通過團(tuán)圓、壓扁、搓長(zhǎng)等方法用橡皮泥造型。能夠用樹葉、印章、紙團(tuán)等多種材料創(chuàng)作美術(shù)作品。

5、知道紅、黃、藍(lán)等顏色,愿意選擇自己喜歡的色彩進(jìn)行涂色,并享受其過程。

6、喜歡涂涂畫畫,能畫圓。會(huì)使用油畫棒或水彩筆熟練的畫曲線。能熟練的制作間的撕貼畫。

6、會(huì)簡(jiǎn)單使用剪刀。語(yǔ)言領(lǐng)域

提高幼兒用語(yǔ)言交往的積極性，發(fā)展語(yǔ)言能力。

1、喜歡與人談話交流。

2、注意傾聽并能理解對(duì)方的話。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事看圖書。

一、喜歡聽故事兒歌，并能初步理解基本內(nèi)容，在成人指導(dǎo)下，記住故事的主要角色復(fù)述故事中的對(duì)話，會(huì)使用常見的禮貌用語(yǔ)。

二、愿意在集體面前講話，表達(dá)自己的意愿，聽到別人叫自己的名字，要及時(shí)回答，能聽懂日常會(huì)話，知道輕輕說話不吵鬧，喜歡并嘗試模仿詩(shī)歌中的語(yǔ)言，會(huì)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲。閱讀：

1.會(huì)逐頁(yè)翻書，能關(guān)注圖畫書上的內(nèi)容。

2.知道要愛惜圖書，不撕書不扔書。能說出圖畫中有什么，發(fā)生了什么等，說出大致情節(jié)。

3.喜歡聽成認(rèn)講故事，讀圖書能持續(xù)保持安靜和注意力集中。4.能聽懂短小的故事、兒歌。

5.喜歡模仿作品中角色的語(yǔ)言、動(dòng)作等。

第二篇：小班五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

小班五大領(lǐng)域教育目標(biāo)（2—3歲）

一、健 康 領(lǐng) 域

（一）生活衛(wèi)生

１．在輕松愉快的氣氛中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，逐漸喜歡吃各種食物，學(xué)會(huì)正確使用小勺，養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴與漱口以及經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

２．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾和清潔的手絹。３．引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。

４．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按次序脫衣服和鞋襪，把它們放在固定的地方，逐步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

５．隨時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不用手或臟手絹揉擦眼睛，不將手或其它異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。知道沒有成人的同意，不隨便吃東西。

６．引導(dǎo)幼兒知道身體不舒服時(shí)告訴成人，能配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行預(yù)防接種。

（二）安全

１．利用有效時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒知道外出時(shí)不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。２．隨時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不去危險(xiǎn)的地方，不摸危險(xiǎn)的東西。３．引導(dǎo)幼兒上下樓梯以及玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)有秩序，不擁擠。

（三）體能

１．通過有趣的體育游戲，引導(dǎo)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中感到愉快。２．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿操及簡(jiǎn)單的徒手操，動(dòng)作基本到位。

３．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒走步動(dòng)作自然，上體正直，學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走，能較靈活地控制走步的方向。

４．在戶外游戲和體育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒跑步動(dòng)作自然，不與他人碰撞。５．在戶外游戲和體育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒自然跳起，輕輕落地。

６．在戶外游戲和體育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用單手自然地向前上方做擲遠(yuǎn)動(dòng)作。

７．在戶外游戲和體育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正面鉆以及較自然、協(xié)調(diào)地爬，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)攀登較矮的攀登設(shè)備。

８．鼓勵(lì)幼兒嘗試玩各種中、小型運(yùn)動(dòng)器材。

二、社 會(huì) 領(lǐng) 域

（一）社會(huì)性情感

１．以關(guān)心、愛護(hù)的態(tài)度鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒。

２．通過營(yíng)造良好的人際氛圍、安排豐富多彩的一日生活，引導(dǎo)幼兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級(jí)和幼兒園。

３．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)親人、老師對(duì)自己的愛，初步感知他人的快樂與痛苦。

４．引導(dǎo)幼兒通過觀察、體驗(yàn)，初步懂得尊重為自己服務(wù)的人。

５．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并喜愛家庭和幼兒園周圍的環(huán)境及北京最主要的風(fēng)景名勝。

６．在主要的節(jié)日期間，開展豐富有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在參與活動(dòng)的過程中，初步感受節(jié)日的快樂。

（二）社會(huì)性認(rèn)知

１．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系，初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則。

２．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒分辯明顯的對(duì)與錯(cuò)。

（三）社會(huì)性交往與行為

１．提供幼兒相互交往的機(jī)會(huì)與條件，鼓勵(lì)幼兒之間進(jìn)行交往。在交往中學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)分享與輪流。

２．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)玩具、圖書，愛護(hù)生活、學(xué)習(xí)用具。

（四）個(gè)性品質(zhì)

１．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒知道自己的姓名、年齡、性別，知道自己和他人是不同的。

２．培養(yǎng)幼兒初步形成活潑開朗的性格。

３．鼓勵(lì)幼兒遇到困難、挫折不害怕，知道尋求幫助，共同克服。

４．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做自己能做的事，并對(duì)力所能及的事具有初步的責(zé)任意識(shí)。

三、語(yǔ) 言 領(lǐng) 域

（一）傾聽

１．在生活中，引導(dǎo)幼兒安靜地聽別人說話，喜歡聽故事。

２．在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒分辯普通話中容易混淆的語(yǔ)音。

３．在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒能聽懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令，并能按簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令行動(dòng)。

４．引導(dǎo)幼兒聽懂淺顯的兒歌和故事。

（二）表達(dá)

１．鼓勵(lì)幼兒愿意用語(yǔ)言與人交往。

２．鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)出普通話中大部分語(yǔ)音。

３．鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用能理解的常用詞。

４．在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)單句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，并回答別人提出的簡(jiǎn)單問題。

５．鼓勵(lì)幼兒轉(zhuǎn)述簡(jiǎn)單句，朗誦簡(jiǎn)短的兒歌，并愿意在教師的幫助下復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。

６．引導(dǎo)幼兒通過觀察簡(jiǎn)單描述人或物。

（三）早期閱讀

１．在生活中，引導(dǎo)幼兒喜歡聽成人講圖畫書，對(duì)閱讀圖書感興趣。

２．在閱讀活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒知道從前向后一頁(yè)一頁(yè)地看，并獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物。

四、科 學(xué) 領(lǐng) 域

（一）態(tài)度與興趣

引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見事物、現(xiàn)象，對(duì)認(rèn)識(shí)它們感興趣。

（二）認(rèn)知能力

１．在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用，積極運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索。

２．鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表達(dá)感知、操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。

３．在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒按物體名稱或某一特征歸類。

（三）基本經(jīng)驗(yàn)

１．在日常生活中引導(dǎo)幼兒喜歡動(dòng)物，愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物的活動(dòng)，愛護(hù)花草樹木，愿意給植物澆水。

２．在日常生活（如散步、出行）中，引導(dǎo)幼兒感知四季最明顯的特征，以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象，體會(huì)天氣冷了多穿衣服、熱了少穿衣服等人與自然的關(guān)系。

３．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步了解物體能滾、轉(zhuǎn)、停等及人們的推、拉對(duì)物體的作用。

４．引導(dǎo)幼兒在玩沙玩水的過程中，初步感知沙、水的特性。

５．在日常生活中引導(dǎo)幼兒比較２個(gè)－３個(gè)物體間常見量（大小、長(zhǎng)短、厚薄等）的差別。用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)多與少（４以內(nèi)）。

６．在日常生活和游戲中，感知圓形、正方形、三角形的特征。

７．在日常生活中，認(rèn)識(shí)白天、黑夜、早晨、晚上。

五、藝 術(shù) 領(lǐng) 域

音

樂

（一）興趣

用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的愿望。

（二）感知和欣賞

１．引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中的各種聲音感興趣。

２．引導(dǎo)幼兒初步感知聲音的強(qiáng)弱、高低、音色和音樂的速度。

３．引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中，初步感知二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏時(shí)值。

４．引導(dǎo)幼兒喜歡欣賞音樂，初步感受并理解形象鮮明的歌曲、器樂曲、舞蹈的內(nèi)容和情感，并以自由律動(dòng)等活動(dòng)參與欣賞。

（三）表現(xiàn)

１．歌唱

（１）引導(dǎo)幼兒能夠基本準(zhǔn)確歌唱六度范圍內(nèi)五聲音調(diào)的歌曲，并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。

（２）鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感，聲音自然不喊唱。

２．律動(dòng)、音樂游戲、舞蹈

（１）通過游戲引導(dǎo)幼兒隨音樂做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。

（２）引導(dǎo)幼兒參與音樂游戲和帶有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，（３）鼓勵(lì)幼兒在音樂活動(dòng)中，以動(dòng)用、表情表達(dá)自己的內(nèi)心感受并與他人溝通和交往。

３．打擊樂器演奏

（１）在活動(dòng)區(qū)游戲中，通過自由探索與嘗試，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種易于敲擊的打擊樂 器，并學(xué)習(xí)敲擊方法。

（２）鼓勵(lì)幼兒為熟悉的歌曲或樂曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的伴奏。

（３）初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。

４．創(chuàng)造性音樂活動(dòng)

（１）在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒結(jié)合語(yǔ)言進(jìn)行節(jié)奏短句的即興創(chuàng)作。

（２）鼓勵(lì)幼兒為熟悉的歌曲改編部分歌詞。

美

術(shù)

（一）興趣

１．引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中常見的、形象突出并色彩鮮明的事物感興趣。

２．用支持、鼓勵(lì)的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動(dòng)的愿望。

（二）欣賞

１．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒從具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語(yǔ)言、表情動(dòng)作表示對(duì)美好事物的喜愛親近之情。

２．養(yǎng)成集中注意、觀察欣賞的習(xí)慣。

（三）表現(xiàn)

１．繪畫

（１）通過劃線、玩色等游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)感興趣的物體。

（２）引導(dǎo)幼兒均勻飽滿地構(gòu)圖。

（３）通過有趣味的游戲，引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色作畫。

（４）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)筆、紙等繪畫工具及用途，掌握正確的使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)，工具、材料擺放有序。

２．泥工

鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽操作，逐步塑出簡(jiǎn)單的物體形象。引導(dǎo)幼兒愛護(hù)泥工材料。

３．紙工

（１）在游戲中引導(dǎo)幼兒隨意撕出各種形狀，并給予命名。

（２）鼓勵(lì)幼兒通過自由嘗試，折出簡(jiǎn)單的形象。

（３）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿，用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡(jiǎn)單形象。

（４）在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用剪刀隨意剪紙，知道安全用剪。

其它藝術(shù)形式

１．引導(dǎo)幼兒愿意欣賞故事、木偶劇、動(dòng)畫片、兒童劇、皮影戲、小歌劇等，感受其中的美。

２．鼓勵(lì)幼兒在游戲或表演活動(dòng)中借助簡(jiǎn)單的道具表現(xiàn)自己美的感受。

第三篇：小班下學(xué)期五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

小班下學(xué)期五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

幼兒健康教育總目標(biāo)

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

5、發(fā)展幼兒體能，提高幼兒身體素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力。

小班下學(xué)期階段目標(biāo)

一、身心保健

1、喜歡上幼兒園，新入園幼兒能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定、愉快。

2、愿意在幼兒園睡覺，午睡時(shí)不影響別人，能安靜地午睡。

3、正確使用小勺，獨(dú)立用餐，進(jìn)餐時(shí)情緒愉快，習(xí)慣良好；了解常見的食物，愛吃各

種食物，愿意喝白開水。

4、樂意對(duì)待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，嘗試早晚刷牙。

5、學(xué)會(huì)正確的洗手方法，逐步養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口的習(xí)慣，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕。

6、學(xué)習(xí)獨(dú)立上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。

7、知道身體的五官和四肢，并懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。不把手指放在嘴里。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查。

8、學(xué)習(xí)并嘗試自己穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。

二、體育鍛煉

1、上體正直，自然協(xié)調(diào)地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內(nèi)四散走，互相不碰 撞。

2、能邁開步子平穩(wěn)地跑，雙臂自然擺動(dòng)；聽信號(hào)向指定方向跑，能沿著規(guī)定路線跑，向指定方向持物跑。

3、初步掌握簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作（向前跳、向上跳），能雙腳同時(shí)用力蹬地起跳，動(dòng)作連貫有節(jié)奏。

4、能自然的向前方或遠(yuǎn)處揮臂投擲各種物體，有將物體投遠(yuǎn)的愿望；雙手能向上、前、后拋球，體驗(yàn)投擲活動(dòng)的樂趣。

5、能在簡(jiǎn)單、固定的平行線上或窄道中行進(jìn)，保持身體平穩(wěn)不搖晃。發(fā)展幼兒前庭器官功能，提高平衡能力培養(yǎng)勇敢自信的品質(zhì)。

6、能正面鉆過障礙物，做到低頭、彎腰緊縮身體。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。

7、平穩(wěn)地上下樓梯、玩滑梯，克服恐懼感。

8、能聽懂基本的口令和信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作，會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。

9、較合拍地做模仿操，體驗(yàn)與同伴做操的樂趣。

10、樂意參加各種體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅，懂得玩大型運(yùn)動(dòng)器械的規(guī)則，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

幼兒語(yǔ)言教育總目標(biāo)

一、注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)，會(huì)說普通話。

1、會(huì)安靜地傾聽別人說話，知道認(rèn)真傾聽是一種尊重人的表現(xiàn)。

2、能夠有意識(shí)地、集中注意地傾聽，迅速、準(zhǔn)確地掌握別人說話的內(nèi)容，從而正確理解。

3、能聽懂普通話，會(huì)說普通話，能識(shí)別普通話的正確發(fā)音。

二、樂于與人交談，講話禮貌，能清楚地說出自己想說的事。

1、有與人交談的愿望或動(dòng)機(jī)，樂于在集體面前表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法或情感的快樂。

2、能圍繞主題，突出重點(diǎn)，運(yùn)用自己的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，連貫地表述。

3、會(huì)用多種方式清楚地提出問題。

三、喜歡聽故事等文學(xué)作品，對(duì)早期閱讀活動(dòng)感興趣。

1、喜歡故事、兒歌等文學(xué)作品，感受文學(xué)作品中的藝術(shù)語(yǔ)言美。

2、能理解文學(xué)作品中的主要內(nèi)容，并樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)文學(xué)作品。

3、喜歡閱讀圖書，建立口頭語(yǔ)言與書面語(yǔ)言之間的聯(lián)系。

4、知道閱讀和前書寫的基本方法，有良好的閱讀、前書寫習(xí)慣。

小班下學(xué)期階段目標(biāo)

一、傾聽理解

1.會(huì)安靜地傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者； 2.能聽懂別人說話的意思；

3.理解簡(jiǎn)單的指令和要求，學(xué)會(huì)識(shí)記成人的指令要求；

二、表達(dá)交流

1.樂意用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和愿望，正確發(fā)出普通話中大部分語(yǔ)音； 2.樂意說普通話；喜歡與同伴交流，知道在與別人對(duì)話時(shí)要輪流進(jìn)行；

三、欣賞閱讀

1.喜歡聽故事、詩(shī)歌等，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣； 2.初步理解文學(xué)作品主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解；

3、對(duì)閱讀圖書感興趣，學(xué)會(huì)重點(diǎn)觀察單幅畫面，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物。

幼兒社會(huì)教育總目標(biāo)

一、主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

1、會(huì)用一定的方式表達(dá)自己的需求、愛好、情緒、情感。

2、學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己與他人，能正確地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。

3、主動(dòng)積極參加各種活動(dòng)，有好奇心和探究解決問題的能力，能積極發(fā)表自己的見解。

4、愛動(dòng)腦，愿意按自己的意愿選擇活動(dòng)、參與活動(dòng)，嘗試成功。

二、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

1、愿意與他人共同游戲、活動(dòng)并友好相處。

2、善于與人交往，懂得問候、交談、與人合作及參與活動(dòng)的技巧，掌握幾種交往策略。

3、能主動(dòng)幫助弱小同伴，樂于幫助有困難的小朋友、老人和殘疾人，經(jīng)常自愿的與他人分享玩具、食物等物品。

三、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

1、了解一些日常生活的常規(guī)要求，培養(yǎng)一定的規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。

2、感受生活中規(guī)則的重要，能圍繞自己的生活、學(xué)習(xí)、游戲制定簡(jiǎn)單的規(guī)則。

四、認(rèn)真傾聽并理解任務(wù)性的語(yǔ)言，能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

1、有困難或需求幫助時(shí)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞较虺扇吮磉_(dá)自己的需要、想法。

2、遇到困難和挫折時(shí)，盡可能自己解決。

3、做事有信心，能有始有終地做完一件事。

4、了解自己周圍環(huán)境的關(guān)系，能較快地適應(yīng)變化的環(huán)境，學(xué)會(huì)自己照顧自己。

五、愛父母長(zhǎng)輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

1、知道自己的成長(zhǎng)與家人的關(guān)系，感激父母長(zhǎng)輩的辛勤養(yǎng)育之恩。

2、了解周圍不同職業(yè)人們的勞動(dòng)及與自己生活的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

3、了解祖國(guó)傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣。

4、萌發(fā)愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

5、愿意接觸或了解不同國(guó)家、不同種族的外國(guó)人，感受他們的風(fēng)俗習(xí)慣。

小班下學(xué)期階段目標(biāo)

一、自信心培養(yǎng)

1．知道自己的性別，年齡和姓名，知道自己是和別人不同的。

2、不好哭，不怕生，保持愉快的情緒；遇到困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求幫助。當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴別人。

3、愿意表現(xiàn)對(duì)游戲、活動(dòng)選擇的喜好。

二、人際交往

1、知道班級(jí)中同伴的姓名、性別，會(huì)辨別生人。

2、能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；會(huì)運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)問候、招呼小朋友。

3、遇到糾紛時(shí)，不打人、不罵人，試圖講道理；體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。

4、知道做客的要求，不亂翻別人家的東西。

三、行為規(guī)則

1、理解幼兒園日常生活中教師發(fā)出的規(guī)則性信號(hào)，并按要求執(zhí)行，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求。

2、不受冷、熱和天氣變化的影響，堅(jiān)持天天上幼兒園。

3、愿意和他人分享游戲材料，不干擾妨礙別人游戲活動(dòng)；游戲開始結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料。

四、民俗文化

1、了解幼兒園、家庭、社會(huì)周圍環(huán)境，喜歡自己居住和生活的地方。

2、了解為自己服務(wù)和幫助自己的人，尊重他們的勞動(dòng)。

3、在慶六一等活動(dòng)中，感受節(jié)日的歡樂氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

幼兒科學(xué)教育總目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的好奇心及探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)自然的積極情感和態(tài)度。

2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。能發(fā)現(xiàn)周圍事物的典型特征，并探索事物間的關(guān)系。

3、能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。能概括自己的經(jīng)驗(yàn)和處理簡(jiǎn)單信息，并與他人交流和分享。

4、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

小班下學(xué)期階段目標(biāo)

1、引導(dǎo)兒童觀察周圍個(gè)別的動(dòng)物（家禽類）、植物（水果）的特征，初步了解它們與兒童生

活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒親近動(dòng)物的情感。

2、引導(dǎo)兒童觀察周圍常見的兩種植物（花草）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與兒童生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物的情感。

3、帶兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象（天氣）的明顯特征，感受它們和兒童生活的關(guān)系。

4、引導(dǎo)兒童觀察家庭和幼兒園生活中常見物品（玩具服飾等）的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來的方便。

5、幫助兒童了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

6、引導(dǎo)兒童觀察家庭和幼兒園生活中常見物品（沙、石、交通工具等）的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來的方便。

7、激發(fā)兒童參加科學(xué)活動(dòng)的興趣，并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。幼兒科學(xué)(數(shù)學(xué))教育總目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念。

2、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單問題；

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，使他們?cè)敢獠⑾矚g參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4、發(fā)展幼兒的智力，尤其是思維能力。小班下學(xué)期階段目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒按物體的名稱或某一特征進(jìn)行分類。

2、以自身為中心，區(qū)別上、下、前、后、里、外。

3、初步感知時(shí)間，知道白天、黑夜。

4、認(rèn)識(shí)“1”和“許多”，初步感知“1”和“許多”的關(guān)系。

5、學(xué)習(xí)用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少。

6、引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，并能說出總數(shù)。

7、在日常生活和游戲中，感知正方形、三角形。

8、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。幼兒藝術(shù)（美術(shù)）教育總目標(biāo)

1、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能感受到活動(dòng)帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的敏感性。

3、掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，能用自己喜歡的方式進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

4、能用不同的藝術(shù)形式大膽地創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

5、在美術(shù)活動(dòng)中能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，發(fā)展幼兒的審美情趣。小班下學(xué)期階段目標(biāo)

一、興趣和審美

1、在成人的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對(duì)常見的、形象突出且色彩鮮明的事物感興趣。

2、喜歡周圍生活用品及環(huán)境中美的東西，嘗試用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表示對(duì)美好事物的喜愛、親近之情。

3、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，感受故事、木偶劇、動(dòng)畫片和兒童劇中的美，嘗試在游戲中借助角色、道具等表現(xiàn)自己對(duì)美的感受。

4、愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，初步體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂。

二、繪畫

1、引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂。對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，大膽涂鴉。

2、能認(rèn)識(shí)常用的筆，油畫棒、水彩筆和紙等繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和作畫姿態(tài)，工具和材料擺放有序。

3、嘗試用點(diǎn)（雨點(diǎn)、圓點(diǎn)等）、線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等，）表現(xiàn)日常生活中熟悉的、簡(jiǎn)單的物體特征。

4、對(duì)色彩有興趣，能認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠和黑、白等常見的顏色，并愿意嘗試選用自己喜愛的顏色作畫，學(xué)習(xí)正確的涂色方法；嘗試用多種顏色作畫，愿意掌握正確的涂色方法，涂勻、涂滿。

三、手工

1、對(duì)手工活動(dòng)感興趣，愿意參加手工活動(dòng)，體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂；愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽玩泥，初步了解泥的性質(zhì)、質(zhì)地，嘗試用簡(jiǎn)單的技能（搓、團(tuán)圓）表現(xiàn)簡(jiǎn)單的立體物象。

3、會(huì)隨意和有意識(shí)地撕紙，能撕出各種形狀，并能自己命名。

4、對(duì)折紙活動(dòng)有興趣，能折出簡(jiǎn)單的形象。

5、初步使用膠棒粘貼，嘗試用剪刀隨意剪紙，知道安全使用剪刀的方法。

二、幼兒藝術(shù)（音樂）教育總目標(biāo)

1、初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂作品的美。

2、喜歡參加音樂活動(dòng)，能感受到活動(dòng)帶來的快樂，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的敏感性。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4、能通過多種感官感受不同風(fēng)格的音樂作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

5、在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)與他人合作的快樂，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的音樂作品，提高音樂審美能力。

幼兒音樂領(lǐng)域階段目標(biāo)

一、歌唱活動(dòng)

1、喜歡參加歌唱活動(dòng)。

2、嘗試用自然的聲音演唱歌曲，學(xué)習(xí)聽前奏整齊地開始。

3、嘗試?yán)斫夂捅憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。

二、韻律活動(dòng)

1、愿意參與音樂游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈，活動(dòng)，嘗試隨音樂做簡(jiǎn)單律動(dòng)。

2、嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。

三、節(jié)奏活動(dòng)

1、愿意玩弄打擊樂器，參與集體的演奏活動(dòng)。

2、感受手鈴、串鈴等打擊樂器的音色，3、學(xué)習(xí)隨熟悉的音樂合拍地演奏，能參加兩種樂器的齊奏，嘗試看指揮開始和結(jié)束演奏。

4、嘗試用樂器演奏表達(dá)對(duì)音樂的感受。

四、欣賞活動(dòng)

1、愿意傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

2、嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢。感受典型的搖籃曲、進(jìn)行曲等不同類型音樂的特點(diǎn)。

3、樂意用自己的體態(tài)、嗓音和動(dòng)作參與欣賞活動(dòng)。

4、嘗試在短時(shí)間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。

第四篇：小小班五大領(lǐng)域目標(biāo)

小小班下學(xué)期教育教學(xué)總目標(biāo)

健康：

1、能主動(dòng)使用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要或?qū)で髱椭?/p>

2、知道口渴主動(dòng)要求喝水

3、感受生活的秩序并能遵守集體的規(guī)則

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體正直繼續(xù)聽口令一個(gè)跟著一個(gè)走，聽信號(hào)走成圓圈。

5、樂于主動(dòng)的收拾玩具

語(yǔ)言：1、2、3、4、5、社會(huì)：1、2、3、4、5、科學(xué)1、2、3、4、5、藝術(shù)：1、2、3、4、5、會(huì)用揉、折、撕等多種方式玩紙。鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行音樂表演活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。欣賞并感知音樂和繪畫的內(nèi)容，并與生活中自己熟悉的事物聯(lián)系起來。鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。感知圓形、三角形和正方形的不同，并建立與相應(yīng)詞語(yǔ)的聯(lián)系。感知上下、里外等空間關(guān)系。能集中注意力一段時(shí)間玩自己喜歡的游戲。引導(dǎo)幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關(guān)系。引導(dǎo)幼兒參加飼養(yǎng)和種植一些常見動(dòng)植物的活動(dòng)。對(duì)自然現(xiàn)象關(guān)注并感到好奇，如：刮風(fēng)、下雨、打雷。培養(yǎng)幼兒文明禮貌的習(xí)慣，有禮貌地與人交往，體驗(yàn)與教師和同伴共同生活的樂趣。培養(yǎng)幼兒愛惜圖書，收拾整理圖書、玩具的好習(xí)慣，樂意與他人分享自己的東西。能從外貌區(qū)分并指認(rèn)男孩和女孩。引導(dǎo)幼兒做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)，體驗(yàn)勞動(dòng)和幫助他人的快樂。引導(dǎo)幼兒注意聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述自己感興趣的事情，初步體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂趣。知道爸爸媽媽的名字 通過各種觀察，鼓勵(lì)幼兒嘗試講述簡(jiǎn)單的事物。喜歡說唱數(shù)字兒歌，感知數(shù)字和數(shù)量的聯(lián)系。

幼小銜接{附加內(nèi)容}

認(rèn)識(shí)天氣圖標(biāo)：晴天、雨天、下雪天、閃電。

漢字：太陽(yáng)、小魚、白云、小鳥、小手、上下。

數(shù)學(xué)：

1、數(shù)數(shù)1——202、認(rèn)識(shí)數(shù)字1——10

圖形：認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形。

國(guó)學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容：

目標(biāo)：

1、人格優(yōu)化，身心健康：

經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子，會(huì)養(yǎng)成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養(yǎng)的良好習(xí)慣。

2、專注力提高：

經(jīng)常誦讀古詩(shī)，會(huì)逐漸形成精神集中專

一、頭腦里少雜念、內(nèi)心寧?kù)o安詳?shù)牡牧己米x書習(xí)慣。內(nèi)容：

1、古詩(shī)五首

《憫農(nóng)》《春曉》《靜夜思》《古朗月行》《詠鵝》

2、禮儀兒歌五首

《入園歌》 《離園歌》 《入廁》 《洗手》 《謝謝，不客氣》

第五篇：小班五大領(lǐng)域具體目標(biāo)

小班五大領(lǐng)域具體目標(biāo)

健康目標(biāo)：

1、在老師鼓勵(lì)下，愿意參加各類活動(dòng)。

2、喜歡玩各種運(yùn)動(dòng)器具。

3、學(xué)習(xí)模仿操，拍手操和排圓形，一路縱隊(duì)等應(yīng)用隊(duì)形。

4、能自然地走、跑、跳、爬和拿小勺、扣鈕扣、穿木珠、搭積木等，發(fā)展幼兒的大小肌肉動(dòng)作，逐步增強(qiáng)身體適應(yīng)和抵抗能力。

5、學(xué)習(xí)正確地洗手、洗臉、用自己的毛巾擦手。

6、不把手指和不干凈的東西放進(jìn)嘴里。

7、在成人的幫助下學(xué)習(xí)穿脫衣服和鞋子。

8、初步知道牙齒、眼睛、鼻子、耳朵的用處。不用臟手揉眼睛，不將異物塞入耳鼻內(nèi)，學(xué)習(xí)飯后漱口。

9、在成人的鼓勵(lì)下，學(xué)習(xí)與醫(yī)生合作，接受健康檢查，防接種及疾病和外傷的治療。

10、懂得安全使用玩具和用具。

11、在成人的提醒下不到危險(xiǎn)場(chǎng)所去玩耍。語(yǔ)言目標(biāo)：

1、學(xué)聽普通話、初步聽懂教師對(duì)自己的和對(duì)大家說話的意思。

2、學(xué)說普通話，樂意模仿老師的發(fā)音。

3、愿意說話，學(xué)說簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ)。

4、在教師的幫助下，學(xué)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求，回答別人提出的問題。

5、愛跟著教師念兒歌，學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句。

6、有看圖書、圖片和聽故事、兒歌的興趣，喜歡跟著教師一起看看、聽聽、講講。

社會(huì)與情感目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)自己，知道自己是中國(guó)人。

2、喜歡教師、阿姨、同伴，了解父母的家務(wù)勞動(dòng)，有愛父母 的情感。

3、喜歡上幼兒園，逐步習(xí)慣集體生活，高興參加各種節(jié)日活動(dòng)。

4、經(jīng)常保持愉快的情緒，不好哭，不怕陌生。

5、愿意學(xué)做自己能做的事，遇到困難不害怕。

6、在日常生活中，學(xué)會(huì)稱呼自己接近的人，學(xué)說早、再見、謝謝等禮貌用語(yǔ)。

7、能區(qū)分自己和幼兒園的東西。

8、喜歡和同伴一起玩，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和愿望。

9、知道幼兒園的玩具是大家的，不爭(zhēng)奪玩具。藝術(shù)表現(xiàn)目標(biāo)：

1、讓幼兒充分感受美，樂于將自己的感受通過音樂、美工等藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出來，發(fā)展幼兒的感受力，想象力和表現(xiàn)能力。

樂意參加各種藝術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒感受周圍事物和藝術(shù)作品中的美的情趣。

2、學(xué)習(xí)用唱歌、韻律節(jié)奏、繪畫和手式制作等形式，表達(dá)自己對(duì)事物的感受，發(fā)展幼兒的感受力，想象力和表現(xiàn)力。

3、喜歡聽、看、觸摸周圍生活中物各種顏色、聲響、形狀、知道它們是很美的。

4、喜歡各種兒童藝術(shù)作品（簡(jiǎn)單的音樂、美工、戲劇等），從中產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。

5、樂意用聲音和動(dòng)作表達(dá)自己喜愛的事物，學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，隨著音樂敲敲打打。

6、喜歡使用各種美工材料和工具，愉快自由地涂、畫、捍、折、撕、貼、印，用顏色、線條、形狀表現(xiàn)自己對(duì)喜愛物體的情感。

7、樂意參加簡(jiǎn)單的表演游戲，講講，唱唱，做做，扮演角色的愿望。

8、在各類活動(dòng)中，初步有表現(xiàn)的自信心和簡(jiǎn)單的聯(lián)想能力。科學(xué)目標(biāo)：

1、增進(jìn)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用感官的能力，促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。

正確運(yùn)用感官感知社會(huì)與自然界的現(xiàn)象與變化，激發(fā)幼兒好奇、好問、好學(xué)的求知欲。

2、增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，初步了解周圍生活中的事物、數(shù)、形、量、時(shí)間、空氣等概念，對(duì)常見的科學(xué)現(xiàn)象發(fā)生興趣，并了解同人們的簡(jiǎn)單關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、記憶力、想象力和解決問題的能力。

4、能用感官感知周圍事物，并感興趣。

5、觀察生活中最接近的成人的勞動(dòng)；認(rèn)識(shí)自己的幼兒園。

6、感知明顯的季節(jié)特征。

7、觀察風(fēng)中常見的動(dòng)植物，并喜歡它們。

8、觀察常見的交通工具和生活用品。

9、區(qū)別1和許多、多少、一樣多；學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物，并能說出數(shù)。

10、認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的幾種幾何圖形等材料拼搭簡(jiǎn)單物體。

11、知道白天、黑夜等初步的時(shí)間概念，能區(qū)分以自身中心的上下、前后空間方位。

12、會(huì)動(dòng)手用一一對(duì)應(yīng)的方法對(duì)物體的大小、多少、長(zhǎng)短等進(jìn)行比較，學(xué)習(xí)根據(jù)物體的一個(gè)牲進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。