第一篇：《今天,你安全嗎》說課稿

《今天，你安全嗎》說課稿

《今天，你安全嗎》是人民教育出版社《品德與社會(huì)》小學(xué)四年級(jí)上冊第二單元《安全地生活》的重要內(nèi)容。本單元的教學(xué)內(nèi)容重在體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)框架中提出的讓孩子“健康、安全地生活”。教材安排旨在引導(dǎo)學(xué)生了解家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活中的各種安全隱患，并在此基礎(chǔ)上掌握應(yīng)對(duì)隱患和危險(xiǎn)的正確方法?！督裉?，你安全嗎》分為兩課時(shí)，本次說課內(nèi)容為第一課時(shí)。教材緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，采用圖文結(jié)合的形式將安全隱患的內(nèi)容深入淺出的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生在系列的活動(dòng)中感受家庭生活、學(xué)?；顒?dòng)、社會(huì)生活中存在著安全隱患，通過情景體驗(yàn)使學(xué)生加強(qiáng)安全意識(shí)，在交流討論中實(shí)實(shí)在在掌握一些正確的做法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“防患于未然”的重要性。

從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境來看，農(nóng)村孩子生活的地理位置相對(duì)偏僻，活動(dòng)的空間范圍比較廣闊，缺少相關(guān)安全教育，家長對(duì)孩子的生活安全指導(dǎo)和游戲安全的監(jiān)督更是薄弱。所以農(nóng)村孩子們的自我安全意識(shí)相對(duì)比較淡薄，往往不容易發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)家庭生活中存在的安全隱患，也很難細(xì)致全面地了解自己和伙伴在戶內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中存在的安全問題。

針對(duì)學(xué)情分析和新課標(biāo)要求，本課設(shè)計(jì)了如下三維教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)與技能：知道在家庭生活中存在著安全隱患，校內(nèi)外活動(dòng)中會(huì)有各種危險(xiǎn)。過程與方法：掌握一些安全小常識(shí)及避免傷害的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：形成家庭生活和活動(dòng)中的安全意識(shí)。針對(duì)學(xué)情分析和教學(xué)目標(biāo)，本課將讓學(xué)生知道在家庭生活和活動(dòng)中存在著安全隱患，了解隱患可能帶來的傷害設(shè)置為教學(xué)重點(diǎn)，將掌握一些避免傷害的方法，樹立安全意識(shí)設(shè)置為教學(xué)難點(diǎn)。

為了突破重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合教材特點(diǎn)和年級(jí)學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂于表達(dá)，樂于交流的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用了情景教學(xué)法、課堂討論法、活動(dòng)教學(xué)法等教學(xué)方法。

新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，充分尊重學(xué)生的主體地位。激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此本課的學(xué)習(xí)方法采用自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法以及觀察法。

圍繞教學(xué)目標(biāo)我精心設(shè)計(jì)了以下教學(xué)過程。

首先是激情引趣，體會(huì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)。教學(xué)伊始播放一個(gè)短片：追跑打鬧惹禍端。以此導(dǎo)入新課。通過短片中小女孩在學(xué)校玩耍受傷的遭遇，引導(dǎo)學(xué)生思考：如果沒有安全意識(shí)，各種危險(xiǎn)隨時(shí)都可能出現(xiàn)。之所以采取小學(xué)生短片的形式導(dǎo)入，是因?yàn)樾抡n程指出貼近學(xué)生生活的事例，能激發(fā)相應(yīng)的氣氛，使學(xué)生受到情緒的感染，有利于抓住學(xué)生的注意力，喚醒學(xué)生的主動(dòng)性。

接下來是第二環(huán)節(jié)：合作探究，發(fā)現(xiàn)問題。這一環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生感受身邊的的各種各樣的隱患，了解其嚴(yán)重結(jié)果，這是本課的教學(xué)

重點(diǎn)，為較好地突破教學(xué)重點(diǎn)，本環(huán)節(jié)開展了三個(gè)教學(xué)活動(dòng)。首先是家庭安全小調(diào)查，把學(xué)生帶到家的情景境中，感受家中的不安全因素，讓學(xué)生行動(dòng)起來尋找家庭生活中的安全隱患，明確各種隱患帶來的傷害。其次是校園“探險(xiǎn)家”活動(dòng)，從校園玩耍的短片和課本插圖中找隱患，把學(xué)生引領(lǐng)到校園活動(dòng)中，使學(xué)生意識(shí)到校園活動(dòng)也有隱患。最后是“大眼睛”游戲活動(dòng)，伴隨著“大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你轉(zhuǎn)我轉(zhuǎn)來發(fā)現(xiàn)”的口號(hào)，讓學(xué)生從多方面、多角度去發(fā)現(xiàn)校內(nèi)外活動(dòng)中的不安全因素，培養(yǎng)學(xué)生相互合作、相互學(xué)習(xí)，整理信息的能力，提高安全防患意識(shí)。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是指導(dǎo)體驗(yàn)，解決問題。本環(huán)節(jié)是本課的教學(xué)難點(diǎn)，在前面的活動(dòng)中，學(xué)生已經(jīng)知道了在家庭、在學(xué)校內(nèi)外的活動(dòng)中存在著安全隱患，隱患對(duì)我們的傷害很大。所以，我們必須掌握一些避免傷害的方法，于是在這一環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)探究活動(dòng)，利用幻燈片課件創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體參與性，分小組展開討論：遇到這樣的情況該怎么辦？學(xué)生在講述、討論中掌握本課的教學(xué)重點(diǎn)，了解生活中避免傷害的簡單預(yù)防方法。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是鞏固提高，課外延伸。為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，本環(huán)節(jié)安排了一個(gè)知識(shí)窗活動(dòng)，讓學(xué)生明白，在生活中，人們都可能受到意外傷害，為彌補(bǔ)意外傷害帶來的經(jīng)濟(jì)損失，我們可以到保險(xiǎn)公司買份保險(xiǎn)。但是要在思想上認(rèn)識(shí)到，買保險(xiǎn)并不能避免傷害，避免傷害還要防患于未然。隨后我布置了一個(gè)家庭作業(yè)：回家后，把課堂上發(fā)現(xiàn)的安全隱患和家長進(jìn)行交流，共同消除家庭中的安全隱患，使家成為真正的安全島。這就把今天的教學(xué)內(nèi)容拓展到課堂外，落實(shí)到生活中，做到學(xué)以致用，突出教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。以上層層深入、螺旋上升的教學(xué)環(huán)節(jié)，遵循了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，放手讓學(xué)生參與到整個(gè)學(xué)習(xí)過程中來，使學(xué)生明白人的一生最寶貴的莫過于生命，要提高安全防范意識(shí)。

第二篇：《今天,你安全嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)

《今天，你安全嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)

寺耳中學(xué) 八年級(jí) 王雯

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)實(shí)際生活的觀察,讓學(xué)生知道在家庭生活中存在著安全隱患,活動(dòng)中會(huì)有危險(xiǎn),要有安全意識(shí)。

2、初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、防火、防溺水、防摔傷、防動(dòng)物抓咬等小常識(shí)，掌握一些避免傷害的方法。

3、初步知道與人打交道的一些原則，形成社交中自我保護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):

1、家庭生活中存在的安全隱患，怎樣去消除。

2、校園內(nèi)的安全。

教學(xué)難點(diǎn)：

怎樣排除生活中的安全隱患。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備。

在家中做一次檢查，完成調(diào)查表。調(diào)查表的內(nèi)容包括：你家存在哪些安全隱患；可能產(chǎn)生的后果；想想避免危險(xiǎn)發(fā)生的辦法。

2、教師準(zhǔn)備。

小卡片，課件，收集有關(guān)安全隱患的圖片資料。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，在生活中,你們遇到過哪些危險(xiǎn)的事情？要想遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，該怎么辦呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一些安全的知識(shí)吧。

揭示板書課題：今天，你安全嗎

二、活動(dòng)一：安全小檢查

1、請(qǐng)觀看安安家中的圖片，說說安安家存在那些安全隱患。

2、以小組為單位匯報(bào)檢查的情況，并一一列出。（以圖表方式呈現(xiàn)）

3、師生討論: ①分析這些隱患屬于生活中的那些方面。②為什么認(rèn)為它們是隱患。③怎樣才能避免危險(xiǎn)發(fā)生。

4、安全自查：

①想想你家中有哪些安全隱患，它可能會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果。②想一想一旦危險(xiǎn)發(fā)生會(huì)給家庭成員帶來什么影響。

5、小結(jié)：安全事故應(yīng)防范于未然。

三、活動(dòng)二：小小擂臺(tái)賽

將小組匯集的情況編成問題，各小組以“我出題，你答題”的方式進(jìn)行擂臺(tái)賽。（課件出示）

1、在家中如何避免觸電；

2、在家中如何避免火災(zāi)；

3、在家中如何避免燙傷；

4、怎樣安全使用天然氣（煤氣）；

5、家中如何防盜。

四、活動(dòng)三：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

1、提出活動(dòng)要求：說說校園內(nèi)的安全。

2、出示校園內(nèi)的課件、圖片，尋找校園內(nèi)的不安全。

3、校園內(nèi)會(huì)出現(xiàn)怎樣的安全問題呢？（課件出示）A下課時(shí)，同學(xué)們涌向廁所 B學(xué)校樓道奔跑、打鬧 C大課間時(shí)做游戲時(shí) D放學(xué)時(shí)，排隊(duì)。

4、金點(diǎn)子行動(dòng)：你有怎樣的解決方法，提出你的金點(diǎn)子。

5、對(duì)提出金點(diǎn)子的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一顆安全之星。

五、拓展延伸，教師小結(jié)

1、通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們懂得了家庭中、校園里都會(huì)存在安全隱患，因此，在家庭和學(xué)校生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中要防范于未然，有備無患。

2、今天的這一節(jié)課，你有哪些收獲，請(qǐng)用一句話來概括。

3、小調(diào)查:請(qǐng)你通過查找資料,觀察,詢問等方法調(diào)查一下哪些因素容易造成安全事故,下節(jié)課我們一起來交流一。

4、課后和爸爸媽媽一起找找家中的安全隱患，并想辦法去消除。

板書設(shè)計(jì)：

今天,你安全嗎

家庭中 發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)了解 有備無患 校園里 遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 防范 防 患 于 未 然

第三篇：《今天你安全嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)

《今天，你安全嗎?》教學(xué)設(shè)計(jì)

榮成市十二中學(xué)區(qū)青魚灘小學(xué) 趙魯燕

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀察實(shí)際生活，明確在家庭生活、學(xué)校生活中存在著許多安全隱患，樹立起自我防范和保護(hù)意識(shí)。

2、通過對(duì)實(shí)際生活的觀察，知道家庭中和學(xué)校中存在著安全隱患，活動(dòng)中會(huì)有危險(xiǎn)；知道與人打交道的一些原則，形成自我保護(hù)意識(shí)；懂得安全事故會(huì)給個(gè)人及別人帶來傷害，造成影響和損失，在公共場所要遵守安全規(guī)則。

3、懂得生命的珍貴，知道生命與安全緊密相連，要有安全意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)家庭生活中存在著的安全隱患。

2、有關(guān)安全用電、防中毒、防火、防摔傷、防動(dòng)物抓咬等的小常識(shí)，掌握一些避免傷害的方法。

教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，大家知道人最寶貴的東西是什么嗎？ 生：生命。

師：同學(xué)們，生命，每個(gè)人只有一次，一旦失去將永不復(fù)返，是非常寶貴的。所以，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，是所有人的共同心愿。但是，在我們不注意的時(shí)候，危險(xiǎn)常常會(huì)悄悄隱藏在我們身邊。今天，讓我們一起踏上發(fā)現(xiàn)之旅，去發(fā)現(xiàn)我們身邊的安全隱患，認(rèn)識(shí)它，警惕它，遠(yuǎn)離它。（板書：今天，你安全嗎？）

在這次發(fā)現(xiàn)之旅中，請(qǐng)大家擦亮眼睛，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考、，讓人人都成為遠(yuǎn)離危險(xiǎn)保護(hù)自我的小衛(wèi)士。

開展活動(dòng)一：安全隱患大家說（大屏幕展示）師：歡迎來到發(fā)現(xiàn)之旅第一站：安安的家。

家是避風(fēng)的港，安全的島，它帶給我們溫馨和快樂。然而，家里也會(huì)隱藏著安全殺手。

師：（大屏幕展示）請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片，找一找安安家有哪些安全隱患，看一看誰最細(xì)心，比一比誰的發(fā)現(xiàn)最多？

生：廚房里有可能引發(fā)火災(zāi)；

爸爸倒洗衣粉可能引發(fā)食物中毒； 爸爸腳旁的鍋可能導(dǎo)致燙傷； 奶奶用濕抹布擦電插座可能會(huì)觸電； 男孩和貓玩?？赡軙?huì)被抓傷或咬傷； 洗手間地面上有水可能會(huì)讓人滑倒摔傷。

師：老師很欣慰，同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。面對(duì)這么多的安全隱患，安安有點(diǎn)束手無策，他給我們打來了求助熱線，現(xiàn)在請(qǐng)大家來幫幫安安，告訴他怎樣才能避免這些危險(xiǎn)的發(fā)生。

生：??

師：你的方法非?？尚校踩婪兑庾R(shí)超強(qiáng)，看來生活中你一定是個(gè)有心人，而且是個(gè)熱心人。

師：我們常說“家是避風(fēng)港、安全島”，總覺得在家里是最安全的，可是我們的家中竟然有這么多的安全隱患?，F(xiàn)在，我們把剛才的發(fā)現(xiàn)一起總結(jié)一下。

（大屏幕展示）出示安全隱患?xì)w類。

師：同學(xué)們，其實(shí)，這些潛在的安全隱患不一定會(huì)發(fā)生，但是一旦發(fā)生了，將給我們的生命和家庭帶來極大的危害，后果不堪設(shè)想。要想避免安全事故，需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在危險(xiǎn)發(fā)生之前消除隱患，做到防患于未然，讓安全常住我家。（板書：細(xì)心發(fā)現(xiàn) 防患于未然）

師：一個(gè)安全舒適的家，需要家庭里的每一位成員用心去呵護(hù)。我們每個(gè)同學(xué)都是家中的小主人，也應(yīng)該為家庭安全出一份力，做一名家庭安全自護(hù)小衛(wèi)士。

師：現(xiàn)在我們來到了發(fā)現(xiàn)之旅的第二站：我們的家。開展活動(dòng)二：安全衛(wèi)士我來當(dāng)（大屏幕展示）

師：課前老師布置大家對(duì)自己的家進(jìn)行安全隱患調(diào)查，你的任務(wù)完成了嗎？

生：完成了。

師：通過剛才我們觀察安安的家，發(fā)現(xiàn)安安的家中存在著火災(zāi)、中毒、燙傷、觸電、滑倒摔傷、動(dòng)物抓傷、咬傷等安全隱患。那么在我們自己的家中又 2

存在哪些安全隱患呢？下面我們以小組為單位交流一下你的發(fā)現(xiàn)，各小組組長負(fù)責(zé)將本組的家庭安全隱患調(diào)查情況匯總整理。（小組上臺(tái)展示）

師：哪個(gè)小組勇敢地上來展示一下本小組的調(diào)查匯總情況？（小組上臺(tái)展示）

師：該小組同學(xué)都有一雙雪亮的眼睛，他們的觀察很仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)的安全隱患真不少。并且匯總的內(nèi)容條理清晰，值得我們借鑒。

師：還有哪個(gè)小組也上來展示一下？ 生：??

師：其他小組有沒有不同的發(fā)現(xiàn)？ 生：（補(bǔ)充）

??

師歸納：咱們集體的力量就是大，通過大家的交流，在我們自己的家中，發(fā)現(xiàn)了這么多隱患的存在。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己家的特點(diǎn)，看看有哪些是你需要補(bǔ)充到自己的調(diào)查表上的，請(qǐng)大家補(bǔ)充上去。

師：老師看到同學(xué)們都有很多的發(fā)現(xiàn)，并且認(rèn)真分析了防范辦法，我們的調(diào)查工作圓滿結(jié)束了，看來大家都是合格的小主人、小衛(wèi)士。

師：老師有個(gè)小任務(wù)布置給大家，今天放學(xué)回家后，把我們的調(diào)查匯總表貼在家里醒目的位置，并且要為家里的人認(rèn)真講一講，做一次安全宣傳，讓全家人都參與到我們保護(hù)家庭安全的行動(dòng)中來。

師：家庭安全涉及到方方面面，只要我們樹立了安全防范意識(shí)，就能在生活中發(fā)現(xiàn)更多的安全隱患，及時(shí)排除，做到防患于未然。

師：校園是我們的第二個(gè)家，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)家，現(xiàn)在請(qǐng)大家踏上我們發(fā)現(xiàn)之旅的第三站：我們的校園。

開展活動(dòng)三：校園安全大排查（大屏幕展示）

師：同學(xué)們，我們每天來到學(xué)校，教室是我們活動(dòng)時(shí)間最長的場所，這里有安全隱患嗎？ 生發(fā)言：??

師：大家的觀察都非常細(xì)心，為我們敲響了安全的警鐘，相信有了這些提醒，大家能更早地察覺身邊的安全隱患，更好地保護(hù)自我。

師：教室里安全了，校園的其他地方有沒有安全隱患的存在呢？ 師：讓我們一起來做個(gè)大眼睛的游戲好不好？看看哪個(gè)小組的安全意識(shí)最強(qiáng)，視野最開闊，發(fā)現(xiàn)隱患最多。

師：合作學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：

1、小組成員合理分工，人人參與。

2、觀察校園內(nèi)的安全隱患，每發(fā)現(xiàn)一種不安全情況，本組的大眼睛向外擴(kuò)大一圈，并在線內(nèi)的空白處做簡單的文字標(biāo)識(shí)。

3、大眼睛最大的組贏得比賽，獲得“安全衛(wèi)士卡”。請(qǐng)各小組做好賽前準(zhǔn)備。

師：準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)大家睜大眼睛，隨老師的攝像頭一起去發(fā)現(xiàn)。游戲開始。師：請(qǐng)各小組都把自己的大眼睛貼在黑板上。哪一組的眼睛最大呢？ 生：??

師：組長為我們做簡單介紹。其他同學(xué)在屏幕上找到相應(yīng)的照片，認(rèn)真傾聽。師：哪個(gè)小組還有補(bǔ)充的？

師：看來該小組就是當(dāng)之無愧的大贏家，我們把“安全衛(wèi)士卡” 頒發(fā)給他們。師：說到校園安全，老師不得不提到近年來頻繁發(fā)生的校園踩踏事件，它給我們帶來了慘痛的教訓(xùn)，已經(jīng)引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注，現(xiàn)在讓我們把視線投向校園踩踏事件

師：大家嚴(yán)肅而專注的表情告訴老師你們被深深震撼了，誰能告訴老師你此刻的所思所感呢？ 生：??

師總結(jié)：三位同學(xué)的感受很深刻，的確，安全責(zé)任重于泰山，在我們開心玩耍的時(shí)候，可別忘了，危險(xiǎn)就像一位不速之客，常常會(huì)在我們不留心的時(shí)候來敲門。很多時(shí)候的傷害，都是因?yàn)槲覀儧]有遵守規(guī)章制度而造成的。師：當(dāng)然，校園里還存在著一些我們沒有考慮到的安全隱患，我們要時(shí)刻警惕，時(shí)刻繃緊安全的琴弦。在參加學(xué)校的集體活動(dòng)和進(jìn)入公共場所時(shí)，為了確保安全，大家要始終注意遵守活動(dòng)規(guī)則和公共秩序。

開展活動(dòng)四：安全知識(shí)大PK 師：我們身邊存在安全隱患并不可怕，可怕的是意識(shí)不到它可能帶來的危險(xiǎn)，4

不懂得如何防范。為了保護(hù)自身安全，我們既要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，還要樹立起安全防范意識(shí)，懂得如何避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

師：下面我們就來一場安全知識(shí)大PK，比一比哪個(gè)小組的安全防范意識(shí)強(qiáng)，防范辦法最有效。

師：比賽分為三個(gè)部分：個(gè)人必答、小組必答和小組搶答。個(gè)人必答和小組必答都要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答完題目；小組搶答賽要通過舉起搶答牌來爭奪答題權(quán)，回答錯(cuò)誤就只能把搶答的機(jī)會(huì)留給其他小組，每組選一名同學(xué)搶答。大家要保持冷靜的頭腦，確保答案正確。只要獲勝就能贏得老師給你們精心準(zhǔn)備的禮物喲。

師：請(qǐng)各位同學(xué)準(zhǔn)備好紙和筆，讓我們進(jìn)入個(gè)人必答題環(huán)節(jié)，比賽開始！個(gè)人必答題環(huán)節(jié)

師：不要放松，下面開始小組必答題環(huán)節(jié)。小組必答題環(huán)節(jié)

師：我們先看看各小組的收獲吧，各小組的收獲都不小啊，看來同學(xué)們是攢足了勁兒，要把老師的獎(jiǎng)勵(lì)拿回家啊。

師：集中精力，下面讓我們進(jìn)入激烈的搶答題環(huán)節(jié)。

師：看看哪個(gè)小組的獎(jiǎng)品最多。讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們贏得比賽。師：今天的比賽真是別開生面，同學(xué)們思維敏捷、互不相讓，看來通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有了一定安全防范意識(shí)，也懂得如何避免危險(xiǎn)的發(fā)生。師：希望同學(xué)們都能用安全防范意識(shí)來武裝自己，用安全知識(shí)來保護(hù)自己，真正成為保護(hù)自己和家人安全的小衛(wèi)士。

總結(jié)收獲：同學(xué)們，不知不覺，我們今天的發(fā)現(xiàn)之旅就要結(jié)束了，從安安的家，途經(jīng)我們每個(gè)人的家，最后來到了我們共同的家——學(xué)校，我們一路觀察，一路發(fā)現(xiàn)，可以說意猶未盡，那么沿途之上你有哪些收獲呢？今后，你會(huì)怎樣看待安全問題呢？

學(xué)生談收獲：??

師總結(jié)：無論是在家里生活，還是在學(xué)校學(xué)習(xí)，在我們身邊，隨時(shí)都會(huì)有一些不安全的因素威脅著我們的生命安全。因而，我們要事事當(dāng)心，時(shí)時(shí)小心，提高安全意識(shí)，預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生，為我們每個(gè)人撐起一片安全的晴空。每天，5

不妨問一問自己：“今天，我安全嗎？”希望同學(xué)們每天都能高高興興出門，平平安安回家！讓平安快樂永遠(yuǎn)伴隨你我！（結(jié)尾播放一下孫悅的祝你平安）

第四篇：《今天,你安全嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)

《今天，你安全嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

學(xué)生是祖國的花朵，我們的未來，他們的安全關(guān)系到千家萬戶，所以本課緊密聯(lián)系學(xué)生的家庭和校內(nèi)外生活，通過學(xué)生對(duì)實(shí)際生活的觀察，教師引導(dǎo)學(xué)生了解在家庭生活、校園中也存在著安全隱患，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“防患于未然”的重要性。走進(jìn)好朋友“安安”的家中尋找安全隱患活動(dòng)，拉近了師生關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力、發(fā)現(xiàn)問題、分析、解決問題的能力，以小組為單位對(duì)避免家庭事故發(fā)生的方法進(jìn)行了歸納，培養(yǎng)了學(xué)生安全意識(shí)、整理信息的能力、合作能力和用所學(xué)到的知識(shí)服務(wù)于他人的意識(shí)。對(duì)校園安全的關(guān)注，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)愛自我、關(guān)心他人的意識(shí)。課后和家長一起消除自家安全隱患的實(shí)踐活動(dòng)，又使品德教育回歸生活，落到實(shí)處。讓學(xué)生快快樂樂的成長。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)實(shí)際生活的觀察，讓學(xué)生知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動(dòng)中會(huì)有危險(xiǎn)，上學(xué)的路上有危險(xiǎn)，要有安全意識(shí)。

2、初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、防火、防溺水、防摔傷、防動(dòng)物抓咬等的小常識(shí)，掌握一些避免傷害的方法。教學(xué)重點(diǎn):

1、家庭生活中存在著安全隱患。

2、有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動(dòng)物抓咬等的小常識(shí)，掌握一些避免傷害的方法。

3、與人打交道的一些原則，形成社會(huì)中自我保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：

消除學(xué)校家庭及上學(xué)路上安全隱患，增強(qiáng)防患于未然的意識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備。

在家中做一次檢查，完成調(diào)查表。調(diào)查表的內(nèi)容包括：

（1）你家存在哪些安全隱患，可能產(chǎn)生的后果，避免危險(xiǎn)發(fā)生的辦法。

（2）、各種活動(dòng)中存在的安全隱患，可能產(chǎn)生的后果，避免的方法。

2、教師準(zhǔn)備。

課件，收集有關(guān)安全隱患的圖片或資料。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，人生最寶貴的東西是什么？（生命）生命和什么緊密相聯(lián)？（安全）那么，（板書課題：）今天，你安全嗎（現(xiàn)在的我是安全的）？ 同學(xué)們，生命屬于我們只有一次。所以，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，是老師和家長常常對(duì)你們的叮囑；關(guān)注安全，平安是福，是所有人共同的心愿。今天，我將和你們一起踏上尋找之旅，去尋找家中和活動(dòng)中的安全隱患。旅途中請(qǐng)大家擦亮眼睛，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄，并注意安全。隱患可存在于許多事情中，哪些地方容易出現(xiàn)安全隱患呢？（家中、學(xué)校日常生活中、外出游玩中、進(jìn)行鍛煉活動(dòng)時(shí)）咱們先去安安家找找。

二、家中的不安全因素?；顒?dòng)1：觀看教師特意設(shè)計(jì)的幻燈片

⑴思考：安安家中有哪些不安全的因素？這些不安全的因素會(huì)引起什么危害？我們應(yīng)當(dāng)做些什么？

⑵抽學(xué)生上臺(tái)找出安安家中的安全隱患，并說明可能產(chǎn)生的后果和避免的方法，老師相機(jī)引導(dǎo)。

（板書：火災(zāi)、摔傷、中毒、燙傷、觸電、咬傷。）

2、安全自查：（拿出調(diào)查表和同學(xué)交流。）

①想想你家中有哪些安全隱患，它可能會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果。

②想一想一旦危險(xiǎn)發(fā)生會(huì)給家庭成員帶來什么影響。

③師歸納：除了安安家中的安全隱患外，在我們的家中還有一些隱患。如：把裝滿開水的水壺放在地上，不小心碰倒，容易燙傷人；農(nóng)藥瓶和食品混放，誤食容易引起中毒；鐮刀、鋤頭等鋒利的農(nóng)具放在經(jīng)?；顒?dòng)的地方，不小心碰到會(huì)割傷人；開著門窗睡覺，容易感冒或被盜；雷雨天不拔掉電視機(jī)等電器的插頭，電器容易被擊壞……板書：被盜、雷擊

3、小結(jié)：我們常說“家是避風(fēng)港、安全島”，總覺得在家是最安全的。其實(shí)，安全的家不是自然就有，也不會(huì)永恒不變，它需要家庭里的每一位成員用心去呵護(hù)。（板書：提高安全意識(shí)）

過渡：我們在一天天長大，自己活動(dòng)的機(jī)會(huì)也一天天增多。作完客，下一站我們將去游樂場尋找活動(dòng)中的安全隱患。

三、活動(dòng)要開心，更要當(dāng)心。

活動(dòng)2

1、導(dǎo)語：在我們玩得開心的時(shí)候，可別忘了，危險(xiǎn)就像一位不需要邀請(qǐng)的客人，常常會(huì)在我們不留心的時(shí)候來敲門。很多傷害都是因?yàn)槲覀儧]有遵守規(guī)章制度而造成的。

2、觀看幻燈片

⑴思考：在我們的活動(dòng)中會(huì)有哪些安全隱患？我們應(yīng) 意些什么？

⑵抽學(xué)生上臺(tái)找出活動(dòng)中存在的安全隱患，并說明可能產(chǎn)生的后果和避免的方法，老師相機(jī)引導(dǎo)：

①在日常生活中，我們要防摔傷。不攀爬，擦窗戶時(shí)，墊在腳下的物品要放平，站穩(wěn)后，一只手巴住墻，另一只手慢慢擦拭；防割傷，正確使用刀具。

②在外出游玩時(shí)，我們要防（板書：溺水）。游泳時(shí)，由大人陪同，不到深水區(qū)或禁區(qū)；和動(dòng)物保持一定的距離，不把手伸進(jìn)裝有動(dòng)物的籠子。

③使用體育器材時(shí)，先看一下器材有沒有老化，接口處有沒松動(dòng)的地方，仔細(xì)閱使用說明和操作要領(lǐng)，不擁擠。

3、在我們身邊還有哪些活動(dòng)容易造成傷害？怎樣避免？（拿出調(diào)查表和同學(xué)交流）如：放鞭炮、觀看演出、大口吃魚……

活動(dòng)3：發(fā)現(xiàn)老師家中的安全隱患

1.師：同學(xué)們，我們了解了這么多家庭安全隱患，了解了它們的危害和避免危險(xiǎn)發(fā)生的辦法?，F(xiàn)在，教師邀請(qǐng)大家去我家做客，幫教師檢查一下，我家有沒有安全隱患存在，該怎樣解決它們？

（錄像內(nèi)容：孩子自己從高處取下暖壺倒水，易燙傷；水燒開沒及時(shí)關(guān)火，易引發(fā)天然氣泄漏；使用電燙斗，把加熱中的電熨斗平放在衣服上去干其他的事情，易引發(fā)火災(zāi)......）

2.播放錄像，學(xué)生觀看后交流。

（意圖：老師作為一名參與者，課前也尋找家中安全隱患，課上以錄像的方式呈現(xiàn)，拉近師生距離，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。）

小結(jié)：一些活動(dòng)的確存在著安全隱患，但是如果因此不參加或少參加活動(dòng)，我們會(huì)失去許多增長見識(shí)、鍛煉能力的機(jī)會(huì)。所以掌握一些避免傷害的方法是非常必要的。（板書：預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除）

四、拓展延伸，教師總結(jié)

1、同學(xué)們，這一路走來，你心情怎樣？旅行結(jié)束了，說說你的收獲吧。（家家戶戶中都存在著安全隱患，各種各樣的活動(dòng)中也會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在家里生活要注意安全，活動(dòng)要開心，更要當(dāng)心……）

2、全課總結(jié)：

無論是在家里生活，還是在學(xué)校學(xué)習(xí)，也不管是外出游玩，還是參加體育鍛煉，在我們身邊，時(shí)刻都會(huì)有一些不安全的因素威脅著我們的生命。可以說，安全隱患無處不在，無時(shí)不有。我們要事事當(dāng)心，時(shí)時(shí)小心，提高安全意識(shí)，預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除生活中的安全隱患。每天，不妨問一問自己：“今天，你安全嗎？”花有重開日，命無第二次。希望同學(xué)們每天都能高高興興出門，平平安安回家！回家后，我們和自己家里人一起消除家中的安全隱患，與其危險(xiǎn)發(fā)生后后悔不迭，不如防患于未然。下節(jié)課說一說你是怎么做的。板書設(shè)計(jì)：

今天，你安全嗎？

家 中 火災(zāi)、摔傷、中毒、燙傷、觸電、咬傷、被盜、雷擊、上學(xué)的路中 交通（提高安意識(shí)）活 動(dòng) 中 溺水

（預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除 教學(xué)反思：

本節(jié)課是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，懂得一些安全小常識(shí)，掌握一些避免傷害的方法。這里需要不斷的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的探究欲望。所以必須不斷的創(chuàng)設(shè)一些他們喜愛的情境。學(xué)生會(huì)根據(jù)不同情況去分析，這不僅增加學(xué)生的主動(dòng)思維和創(chuàng)造性思維，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的能動(dòng)性，使課堂活起來了，而且學(xué)生本身也有很大的收獲。在教學(xué)中深深體會(huì)到，教師在教學(xué)中給學(xué)生創(chuàng)設(shè)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)空間是培養(yǎng)學(xué)生能力的有效手段，從多角度評(píng)價(jià)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，在參與中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)傾聽、提高了各種能力。課堂效果非常好。

第五篇：品德與社會(huì)今天,你安全嗎？.教案

《今天，你安全嗎》教案

青年路小學(xué)

賀艷華

一、教材說明

《今天，你安全嗎》是品德與社會(huì)四年級(jí)上冊第二單元安全地生活中的內(nèi)容，主要使學(xué)生知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動(dòng)中也會(huì)有危險(xiǎn)，了解與人打交道的一些原則，掌握一些避免傷害的方法。幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)和社交中的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)遇到問題及時(shí)正確地處理和應(yīng)對(duì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)實(shí)際生活的觀察，知道在家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活中存在著安全隱患，活動(dòng)中會(huì)有危險(xiǎn)，要有安全意識(shí)。能力目標(biāo)：初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、防火、防溺水、防食物中毒、防燙傷、防摔傷、防動(dòng)物抓咬傷等小常識(shí)，掌握一些避免傷害的辦法。

情感目標(biāo)：通過小組合作制作安全樹，培養(yǎng)整理信息的能力和合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動(dòng)中也會(huì)有危險(xiǎn)，了解與人打交道的一些原則，掌握一些避免傷害的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)和社交中的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)遇到問題及時(shí)正確地處理和應(yīng)對(duì)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、自制安全樹干和樹葉

四、教學(xué)程序

（一）、導(dǎo)入

師：（出示課件：安全標(biāo)志）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？生：禁止吸煙、禁止車輛通行、注意行人、注意信號(hào)燈。在我們的生活中還有許多像這樣提醒大家注意安全的標(biāo)志，那么你們覺得在什么地方最安全呢？

生：自由說。

師：其實(shí)，這些地方的安全都不是自然就有的，也不會(huì)恒久不變，它需要我們每一個(gè)人去維護(hù)。今天，就讓我們一起乘坐安全大巴來關(guān)注一下我們身邊的安全吧?。ń翌}板書：今天，你安全嗎）同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)啦?。ò踩蟀??）

（二）、新授 活動(dòng)一：安全進(jìn)家園

1、師：我們常說：家是安全島，是避風(fēng)港。我們的第一站，就來到了小朋友丁丁的家中，（出示課件）請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，看看他的家里安全嗎？

生：自由討論

2、師：設(shè)想一下，這些不安全的因素可能給軍丁丁家?guī)硎裁磭?yán)重的后果呢？（生結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)談后果）

3、師：丁丁聽了大家的討論，可急壞了，想讓大家指點(diǎn)指點(diǎn)，怎樣避免危險(xiǎn)的發(fā)生？（生自由發(fā)言，教師相機(jī)和學(xué)生一起總結(jié)家庭用電、用煤氣的安全小常識(shí)并隨即表揚(yáng)。）

4、師：老師這就有幾張因?yàn)椴话踩秒?、用煤氣，而引起的家庭火?zāi)的照片。（教師邊出示課件邊介紹：滾滾濃煙把整棟房子都熏黑了；熊熊大火把房屋燒的只剩下殘檐斷壁；因?yàn)椴蛔⒁獍踩?，人們的家園葬身火海，家庭成員傷亡慘重。）

5、師：同學(xué)們，咱們還能不能讓不安全的因素存在于我們的家中？（不能）趕快成立安全自查小組，想想我們家里還有哪些不安全的因素？我們該怎么辦呢？四人一小組交流一下。

學(xué)生匯報(bào)自查情況，全班交流。（師追問：有陌生人敲門怎么辦？）小結(jié)：一句話，在家庭生活中，我們要時(shí)刻提高安全意識(shí)，防患于未然。

過渡語：除了家中，我們呆的時(shí)間最長的地方就是學(xué)校了，大家有沒有想過，我們的校園里有沒有不安全的因素呢？所以我們要乘著安全大巴繼續(xù)出發(fā)啦?。ò踩蟀??）

活動(dòng)二:安全進(jìn)校園

第二站就讓我們來到校園中，睜大眼睛認(rèn)真檢查校園中存在的不安全因素。讓我們一起來做個(gè)游戲：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

游戲規(guī)則:把全班學(xué)生分成十二組,老師給每個(gè)小組發(fā)一張畫著眼睛的紙，紙上的每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成,圖中最里邊的一圈是實(shí)線,往外擴(kuò)大的是虛線.組內(nèi)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種不安全因素,本組的大眼睛向外擴(kuò)大一圈并變成實(shí)線.給獲勝的組員獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)安全衛(wèi)士卡.（生自由說注意事項(xiàng)）小結(jié)：有了大家的提醒，我們在校園里一定能安全又愉快地學(xué)習(xí)。

過渡語：平時(shí)我們還會(huì)在哪些地方活動(dòng)？（生自由說：放學(xué)以后、周六周日、暑假寒假）

師：在這些地方，我們也必須注意安全，因?yàn)槲ｋU(xiǎn)有時(shí)就像一位不需要邀請(qǐng)的客人，常常會(huì)在我們不留心的時(shí)候來敲門。老師這有些資料，我們一起來看看，（課件出示）看完這些，你有什么想說的嗎？（學(xué)生可能會(huì)想：既然有這么多危險(xiǎn)，那我什么地方都不去了，什么活動(dòng)都不參加了，還不行嗎？）

師：雖然生活中的確存在一些危險(xiǎn)，但是如果我們因此什么地方都不去了，什么活動(dòng)都不參加了，就會(huì)失去許多增長見識(shí)、鍛煉能力的機(jī)會(huì)。只要我們時(shí)刻注意，這些危險(xiǎn)都是可以避免的。安全大巴繼續(xù)出發(fā)啦！（安全大巴??）

活動(dòng)三：制作安全樹

1.師：它載著我們繞了一大圈，現(xiàn)在已經(jīng)把安全小天使送到了我們的教室。剛才我們已經(jīng)總結(jié)了許多避免危險(xiǎn)發(fā)生的方法，現(xiàn)在我們要把它整理出來，一起做一棵安全樹來提醒和幫助大家（教師在小黑板上貼出樹干）。讓我們分工合作，一起動(dòng)手把剛才所學(xué)的安全知識(shí)整理到葉子上，把茂盛的安全樹擺放到學(xué)校最顯眼的地方，讓它提醒大家注意安全。（特別指出：找到新的方法也可以加上）內(nèi)容不斷更新，讓這棵安全樹四季常青，生命永存。

2.請(qǐng)組長到前面抽一個(gè)葉子，幾個(gè)葉子上分別寫有：如何避免觸電；如何避免火災(zāi)；如何避免燙傷；如何避免摔傷；如何避免溺水；如何避免食物中毒；如何避免煤氣泄漏；如何防動(dòng)物抓咬傷等。

3.以小組為單位在樹葉上寫出各種方法。

預(yù)估：哪個(gè)組課上整理完，就把寫有方法的葉子貼在安全樹上，如果有的組沒有整理完，課下整理后再貼在安全樹上。

小結(jié)：無論是在家里生活，還是在學(xué)校學(xué)習(xí)，也不管是外出游玩，還是參加體育鍛煉，在我們身邊，時(shí)刻都會(huì)有一些不安全的因素威脅著我們的生命?？梢哉f，安全隱患無處不在，無時(shí)不有。我們要事事當(dāng)心，時(shí)時(shí)小心，提高安全意識(shí)，預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除生活中的安全隱患。每天，不妨問一問自己：“今天，你安全嗎？”花有重開日，命無第二次。希望同學(xué)們每天都能高高興興出門，平平安安回家！回家后，我們和自己家里人一起消除家中的安全隱患，與其危險(xiǎn)發(fā)生后后悔不迭，不如防患于未然。下節(jié)課說一說你是怎么做的。

五、板書設(shè)計(jì)

今天，你安全嗎

防火災(zāi)

防摔傷

防觸電

防燙傷 防動(dòng)物抓咬傷

防溺水

防煤氣中毒

安全樹

防食物中毒

防交通事故

（時(shí)刻注意）

防劃傷

防患于未然

單位：梁園區(qū)建設(shè)辦事處青年路小學(xué)姓名：賀艷華

今天，你安全嗎

思品教案