第一篇：六年級家鄉(xiāng)教案

1、家鄉(xiāng)的古跡

吉林大地的古人類遺址

教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習(xí)了解吉林省的古人類遺址的基本情況。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重點：了解吉林的古人類遺址都分布在我省的哪些地方 課前準(zhǔn)備：通過查找資料了解吉林的古人類遺址 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：吉林的歷史源遠(yuǎn)流長，距今大約5萬——一萬年以前，吉林各地就已出現(xiàn)了人類活動。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)吉林大地的古人類遺址

板書課題

二、學(xué)習(xí)新課

1、讀一讀書第3頁上的內(nèi)容

問：

1、考古資料表明吉林省都有哪些古人類遺址，這些遺址分布在哪里？

2、“榆樹人”遺址的發(fā)現(xiàn)有什么意義？

3、哪個遺址于1999年被評為全年度十大考古新發(fā)現(xiàn)？

看一看：古人類的生活情況怎么樣？他們的生活和現(xiàn)代人相比，有什么不一樣？

4、沒有現(xiàn)代化的工具，他們怎么生活？請把你的想象寫出來。

三、總結(jié)

家鄉(xiāng)的歷史文化遺跡

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)了解家鄉(xiāng)的歷史文化遺跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)為榮的情感。

教學(xué)重點：重點了解吉林集安高句麗文化遺址。

課前準(zhǔn)備：通過參觀或詢問家長了解家鄉(xiāng)的歷史文化遺跡。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，板書課題

二、找一找：根據(jù)你了解的情況，從吉林省歷史文化遺跡分布圖中（書第6頁），找一找我們周圍有哪些歷史文化遺跡。

三、學(xué)習(xí)認(rèn)識集安高句麗文化遺址

1、高句麗遺址都有哪些重要歷史遺跡？

2、東方金字塔和東方第一碑都是指哪些遺跡？

3、了解高句麗民族。

四、了解我們家鄉(xiāng)的其他歷史古跡。

五、填書11頁填一填，把自己搜集的有關(guān)家鄉(xiāng)古跡情況寫在書中調(diào)查表中。

六、總結(jié)

我為保護(hù)歷史遺產(chǎn)作貢獻(xiàn)

教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解國內(nèi)外開發(fā)與保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的相關(guān)措施，使學(xué)生從樹立熱愛和保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的思想。教學(xué)重點：使學(xué)生明確保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的重要性。

課前準(zhǔn)備：通查資料了解國內(nèi)外開發(fā)與保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的相關(guān)措施。

教學(xué)過程：

一、直接導(dǎo)入新課，板書課題

二、各地在歷史文化遺跡的開發(fā)與保護(hù)上都存在著哪些矛盾？各地?zé)o原則的開發(fā)歷史文化遺跡都造成了什么損失？

三、為了更好的保護(hù)歷史文化遺跡各地都出臺了哪些規(guī)定？

四、你個人認(rèn)為在歷史文化遺跡的開發(fā)與利用方面，還存著哪些不如人意的地方？

五、你能為保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)提出哪些好的建議？

六、閱讀書15頁的資料

1、聯(lián)合國教科文組織大會什么時候通過了《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》？

2、我國都有哪歷史文化古跡被列為世界文化遺產(chǎn)？

七、總結(jié)

2、偽滿時期的吉林

“九一八”事變與偽滿洲國成立

教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生了解“九一八”事變的經(jīng)過，教育學(xué)生要牢記那段屈辱的歷史，從小培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。

教學(xué)重點：了解“九一八”事變與偽滿洲國的有關(guān)情況。

課前準(zhǔn)備：通過詢問成人、瀏覽遺址或查找資料，了解“九一八”事變及偽滿洲國的有關(guān)情況。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入、板題

二、“九一八”事變

1、日本人在什么時間，什么地點，又是以什么借口發(fā)動的“九一八”事變？

2、東北三省為什么淪陷的那么快？

三、偽滿洲國的成立

1、偽滿洲國是什么時間成立的，溥儀與日本政府簽訂了什么協(xié)議，犯下了什么罪行？

2、了解偽滿皇宮及八大部

四、互動：同學(xué)相互交流你所知道的偽滿洲國和和傀儡皇帝溥儀的事情。

五、總結(jié)

日寇的暴行和奴化統(tǒng)治

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道日本侵略者在中國所犯下的種種罪行，教育學(xué)生勿忘國恥。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

教學(xué)重點：知道日本人所犯下的罪行，教育學(xué)生勿忘國恥。

課前準(zhǔn)備：通過閱讀報紙、書刊或觀看影視資料等，了解日本帝國主義對家鄉(xiāng)人民的殘暴統(tǒng)治。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

二、瘋狂掠奪”事變之后日本人對東北地區(qū)進(jìn)行了哪些物資掠奪？

三、日本帝國主義共從東北地區(qū)掠奪過去多少物資？

四、日本帝國主義對數(shù)以萬計的中國勞工犯下了哪些罪行？東北地區(qū)被殘害致死的勞工有大約多少人？東北地區(qū)共發(fā)現(xiàn)幾個萬人坑？

五、日本帝國主義對東北人民進(jìn)行怎么樣的奴化教育？

六、討論:有人說，日本在殖民地推行奴化教育，是為了抵制西方文化的入侵，實現(xiàn)“東亞共榮”，客觀上幫助中國發(fā)展了教育，促進(jìn)了中國現(xiàn)供貨為中國培養(yǎng)了人才，對此謬論，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

七、總結(jié)

家鄉(xiāng)人民奮起抗日

教學(xué)目的：了解家鄉(xiāng)的抗日歷史，從小培養(yǎng)學(xué)生的民族 主義和愛國主義精神。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)楊靖宇的抗日事跡

課前準(zhǔn)備：向長輩了解家鄉(xiāng)的抗日英雄人物及其故事。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，板書課題

二、學(xué)習(xí)新課

1、面對日本的侵略家鄉(xiāng)人民進(jìn)行了哪些斗爭？（1）東北義勇軍的抗日斗爭（2）東北抗日聯(lián)軍的抗日斗爭

2、學(xué)習(xí)楊靖宇的英雄事跡

3、議一議：有關(guān)英雄楊靖宇的事跡，你還知道哪些？和同學(xué)們說一說。我們在深切緬懷英雄的同時，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？

三、知識窗：你都知道那些抗日歌曲?和同學(xué)們一起唱一唱吧.四、總結(jié)

抗戰(zhàn)勝利

教學(xué)目的：通過教學(xué)讓學(xué)生記住日本投降的時間，教育學(xué)生勿忘國恥，從小對立愛國主義情懷。

教學(xué)重點：子解抗戰(zhàn)勝利的情況

課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)家鄉(xiāng)抗戰(zhàn)勝利的文字、圖片或音像資料。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入、板題

二、學(xué)習(xí)新課

1、日本什么時間宣布無條件投降的？

2、日本關(guān)東軍是什么時候投降的？

3、溥儀是什么時間在什么地方宣布退位的？

4、在蘇軍和東北抗日聯(lián)軍的共同打擊下關(guān)東軍共有多少人被擊斃，多少被俘？

三、和同學(xué)一起利用課前準(zhǔn)備的資料編輯一份紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利的手抄報。

四、總結(jié)

第二篇：家鄉(xiāng)教案下冊六年級

第1課、東北話

授課內(nèi)容：

東北話 教學(xué)目標(biāo)：

1、考察和了解家鄉(xiāng)的文化生活

2、認(rèn)識具有家鄉(xiāng)特色的地域文化，感受家鄉(xiāng)的可愛、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。教學(xué)重點：

知道自己家鄉(xiāng)的方言 教學(xué)難點：

能真正理解“一方水土養(yǎng)一方人”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備音頻文件《說方言》《龍江劇》《二人傳》。文字資料、圖片以及視頻資料 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入: 師：同學(xué)們，還記得賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》嗎? 生背誦：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

師：鄉(xiāng)土的芬芳、故園的眷戀、根的追尋．這是人類特有的情懷。尤其是那些身在異鄉(xiāng)的人，聽到家鄉(xiāng)話，看到家鄉(xiāng)人，更會感到格外的親切與溫暖。因為我們就是在這濃濃的鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情中長長大的。引入課題

二、學(xué)習(xí)新知

師：先來說說“鄉(xiāng)音”。我國地域遼闊，方言眾多，可以說是“南腔北調(diào)”，我們的家鄉(xiāng)話叫什么呢?誰知道? 師：誰會說?說一兩個詞語也可以。(1)說一說東北話。

師：隨著社會的進(jìn)步，方言在我們的生活巾漸漸隱退了，看看你們能把這些東北話翻譯成普通話嗎? [課件出示一些典型的東北方言](2)發(fā)現(xiàn)了嗎，東北話的特點是什么?為什么很多演員把它運用到小品、相聲、評書等藝術(shù)表演之中? 師：東北活最接近普通話，是普通話的基礎(chǔ)方言，是最富親和力的一種語言。白山黑水養(yǎng)育了我們豪放、熱情的個性，東北話也帶有這一特點。(3)各地方言都帶有當(dāng)?shù)厝缩r明的性格特征，下面就請大家來聽一聽 [課件播放：侯寶林的相聲]（4）讀一讀： 話說東北話

三、總結(jié)

踏一方土，飲一江水，一方水土養(yǎng)一方人。在這黑土地上，有我們割舍不斷的鄉(xiāng)土情懷，我們的文化，我們的根就在這里，讓我們共同珍視這筆珍貴的精神財富吧。

第2課、通化市

授課內(nèi)容：

通化市 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解到通化市是吉林省的地級市。

2、通過查找資料了解到通化市的經(jīng)濟(jì) 教學(xué)重點：

關(guān)注和了解自己所居住的城市，加深對通化的認(rèn)識，從中發(fā)現(xiàn)引以自豪的地方，增強熱愛家鄉(xiāng)的思想感情

教學(xué)難點：

增強建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感，積極地參與設(shè)計、規(guī)劃家鄉(xiāng)的未來。教學(xué)準(zhǔn)備：

通化市地理位置圖、文字資料、圖片以及視頻資料 教學(xué)過程：

一、視頻導(dǎo)入，引發(fā)探究欲望 師：觀賞紅葉視頻，你知道這是哪里嗎？ 引入課題

通過近一段時間的一系列的走訪，調(diào)查和研究活動，一定受益匪淺吧！生：當(dāng)然了！

師：別忘了，好東西要大家一起分享哦！讓我們一起分享交流吧！

二、交流資料，深化認(rèn)識。

1、交流“通化市概況”： 通化市是吉林省東南部和東北東部最大的區(qū)域中

心城市，吉林省第五大城市，同時也吉林省距出?？谧罱某鞘?，是中國醫(yī)藥城，中國葡萄酒城，中國鋼鐵城，素有“人參之鄉(xiāng)”、“中國中藥之鄉(xiāng)”、“優(yōu)質(zhì)大米之鄉(xiāng)”、“ 葡萄酒之鄉(xiāng)”、“滑雪之鄉(xiāng)”和“中國松花硯之鄉(xiāng)”的“六鄉(xiāng)”之美譽。著名旅游景點：靖宇陵園、五女峰等國家森林公園、千葉湖、集安高句麗古墓群（大屏幕展示圖片，并播放歌曲“五十六個民族五十六朵花”，全體師生隨著優(yōu)美的旋律齊唱）

2、讀一讀：通化市簡介

3、試一試

身邊的十五中，有哪些是可以和“通化市”直接聯(lián)系在一起的？ 大家一起分享有關(guān)通化市的信息

4、如果選擇10個詞來概括描述“通化市”，你會選擇那些詞？ 他們分別代表什么意思？

三、總結(jié)

同學(xué)們，你們搜集到的材料比我預(yù)想的豐富得多，通過這節(jié)課，極大的發(fā)揮了你們的潛能，使我看到了吉林美好的明天，看到吉林翻天覆地的變化。所以我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好。

第3課、預(yù)防傳染病

授課內(nèi)容：

預(yù)防傳染病 教學(xué)目標(biāo)：

1、春季傳染病相關(guān)類型與相關(guān)知識了解。

2、學(xué)會如何預(yù)防春季傳染病，進(jìn)行相關(guān)知識的了解。教學(xué)重點：

讓學(xué)生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展 教學(xué)準(zhǔn)備：

關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像、文字資料、圖片以及視頻資料 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

（1）教師戴著口罩進(jìn)入教室。

（2）電腦展示學(xué)生的“體溫監(jiān)測記錄表”，圖片等，引入甲流感。引入課題

二、新課傳染病有一定的地域性。我們需要了解和預(yù)防傳染病，保持健康的體魄。

1、打開網(wǎng)絡(luò)視頻，播放關(guān)于H1N1的新聞報道。

師：通過視頻的觀看，請大家回答我的問題，包某得的是什么疾?。?/p>

為什么引起這么多人的關(guān)注，中央電視臺在新聞聯(lián)播中作了重要報道。（生：H1N1 屬于傳染?。?/p>

師：那傳染病有什么特點，需要我們?nèi)ブ匾暷兀?/p>

（生：能傳染、能流行）

2、你平時聽說或了解過哪些傳染??？

3、為什么需要預(yù)防傳染??？

4、學(xué)校和學(xué)生在預(yù)防傳染病方面應(yīng)該做好哪些工作？（1）學(xué)生交流，各抒己見。

（2）用自己手中的武器——筆，完成傳染病預(yù)防常識的健康宣傳畫。每個小組畫一張“預(yù)防傳染病”的宣傳畫，提醒同學(xué)們預(yù)防傳染病的傳播！讀一讀：主要傳染病及其預(yù)防

三、拓展

（1）在日常生活中，你應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病呢？

（2）健康倡議：預(yù)防傳染病。提出口號——預(yù)防傳染病，從我做起！從現(xiàn)在做起！

第4課、城鄉(xiāng)差別

授課內(nèi)容：

城鄉(xiāng)差別 教學(xué)目標(biāo)：

1、感受城鄉(xiāng)差異和黨的富民政策．樹立實現(xiàn)共同富裕的使命感，自覺投身社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

2、在了解城鄉(xiāng)差距的基礎(chǔ)上，積極探索縮小城鄉(xiāng)差距的方式與途徑，做到為城鄉(xiāng)直通獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

3、了解城鄉(xiāng)之間的差異和差距及產(chǎn)生差距的原因、影響，理解縮小城鄉(xiāng)差距的政策。教學(xué)重點：

在了解城鄉(xiāng)差距的基礎(chǔ)上，積極探索縮小城鄉(xiāng)差距的方式與途徑，做到為城鄉(xiāng)直通獻(xiàn)計獻(xiàn)策。教學(xué)難點：

在了解城鄉(xiāng)差距的基礎(chǔ)上，積極探索縮小城鄉(xiāng)差距的方式與途徑，做到為城鄉(xiāng)直通獻(xiàn)計獻(xiàn)策。教學(xué)準(zhǔn)備：

收集或拍攝城市與農(nóng)村的照片，思考、觀察、體會城市農(nóng)村的生活的差異等。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

播放《在希望的田野上》視頻。

二、新課學(xué)習(xí)

1、觀看多媒體展示城鄉(xiāng)圖片。

2、同學(xué)們說說對城市和鄉(xiāng)村的印象。

師生共同歸納：

農(nóng)村：藍(lán)藍(lán)的天、綠油油的農(nóng)田、紅磚灰瓦的房子、幽靜的鄉(xiāng)間小道、縷縷炊煙。。。

城市：高聳的居民樓、商業(yè)大廈、繁華的街道、川流不息的車輛、擁擠的人群。。。

3、感悟角：美方欣賞

（1）城鄉(xiāng)差別表現(xiàn)在哪些方面？

生：首先自然景觀和社會環(huán)境的不同。其次是人的觀念；生活習(xí)慣；人際交往等方面存在著比較大的差異。

（2）除了上述的差異，城鄉(xiāng)之間還有哪些差異？（3）在你眼里，家鄉(xiāng)的城市生活和鄉(xiāng)村生活有哪些差別？

（4）和小組同學(xué)一起總結(jié)“城鄉(xiāng)之間的十大差別”，然后參與全班交流。

4、讀一讀：城鄉(xiāng)的主要差別

城鄉(xiāng)之間為什么會有差別呢？你對這個問題是怎么看的？

假如你是生長或市長，你會怎么面對目前存在的“城鄉(xiāng)差別”問題？ 請和小組其他成員形成統(tǒng)一意見，然后參與全班交流。

第5課、牛秉坤

授課內(nèi)容：

牛秉坤 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中華民族悠久的歷史、輩出的人才和豐厚的文化底蘊，增強學(xué)生對名人文化的積綻，陶冶道德情操。

2、培養(yǎng)學(xué)生的收集資料、匯報展示的能力

3、追尋名人的足跡，激活成才的動力。教學(xué)重點：

了解牛秉坤的事跡 教學(xué)難點：

了解牛秉坤的事跡 教學(xué)準(zhǔn)備：

收集牛秉坤的事跡，文字，圖片，視頻資料 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

在吉林大地上，許多人為家鄉(xiāng)、為祖國的發(fā)展做成了貢獻(xiàn)。有“東北首富”之稱的牛秉坤生于清朝默念，醫(yī)生從事金融活動和慈善事業(yè)，還創(chuàng)建“喜連成”京劇科班，為中國京劇事業(yè)的繁榮發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

二、新課

1、讀一讀

牛秉坤其人其事

牛秉坤（1866-1943）字子厚，吉林市人，祖籍山西太原市。他是著名巨商“船廠牛家”的第四代傳人。

牛秉坤另一大成就是創(chuàng)辦了“喜連成”京劇科班，為中國京劇事業(yè)的繼承和發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。改客版從1904年到1944年共招手了12班，培養(yǎng)了京劇學(xué)員700余人，很多學(xué)員日后在京劇界都成了“名角”，比如，梅蘭芳、周信芳、馬連良等京劇大師。如果說北京是京劇的誕生地，那么吉林就是京劇的第二故鄉(xiāng)。梅蘭芳曾說：“沒有牛秉坤，就沒有今天中國戲劇的興盛。”

1943年，牛秉坤病故于北京，享年77歲，后葬于吉林市。

2、試一試

我們的家鄉(xiāng)有哪些“善人”或道德模范？ 和同學(xué)們分享自己的信息吧！

第6課、屈辱的歲月

授課內(nèi)容：

屈辱的歲月 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解和掌握近代史上列強對中國發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭及一系列不平等條約給中華民族帶來的災(zāi)難；通過一系列資料的搜集和整理，分析和理解近代一系列戰(zhàn)爭及戰(zhàn)后條約帶給中國社會的深遠(yuǎn)影響，看清殖民主義的侵略本質(zhì)，揭露清政府的腐敗無能；

2、通過一定的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析歸納歷史問題的能力，通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)合作精神、溝通能力以及競爭意識 教學(xué)重難點：

列強發(fā)動的一系列侵略戰(zhàn)爭及不平等條約給中華民族帶來的屈辱和災(zāi)難。教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT教學(xué)課件、視頻、習(xí)題，學(xué)生課前搜集列強侵華戰(zhàn)爭相關(guān)資料 教學(xué)過程：

1．新課導(dǎo)入。

展示中國在經(jīng)濟(jì)、科技、國際地位等方面領(lǐng)先的圖片、文字資料以及國慶60周年閱兵式簡短視頻。提問：這些能說明什么問題？

學(xué)生回答之后總結(jié)：現(xiàn)在的中國很強大！可以說，我們中國在很多領(lǐng)域都把很多老牌的資本主義國家遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在身后?？墒牵鴰缀螘r，我們的國家卻是另外一番景象，泱泱大國任人宰割卻毫無還手之力。

2．師生互動。

讀一讀：被侵略的屈辱

（1）美麗的罪惡-鴉片的危害

展示罌粟花美麗綻放的圖片，啟發(fā)學(xué)生是不是美麗的事物總會給人帶來美好呢？展示鴉片毒害中國國民的圖片并配以文字說明，同時補充英國走私到中國的鴉片數(shù)量、中國因為鴉片而流失白銀的數(shù)量統(tǒng)計數(shù)據(jù)，讓學(xué)生歸納總結(jié)出鴉片的大量輸入對中國的嚴(yán)重危害。

（2）風(fēng)云突變-近代中國經(jīng)歷的戰(zhàn)爭浩劫

從鴉片戰(zhàn)爭起，中國開始了百年的屈辱歲月。之后又經(jīng)歷了第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等戰(zhàn)爭浩劫，使中國一步步淪為半殖民地半封建社會。

課前分成的八個小組按照要求分工合作，結(jié)合教材及課前搜集的材料填寫活動表格，五分鐘以后每個小組的發(fā)言人到前面來展示小組活動的成果，時間要限制在兩分鐘之內(nèi)，未完成的小組要扣分。

之后各小組按要求匯報，其他小組糾錯。同時教師補充重點解讀及火燒圓

明園視頻。

（3）銘記歷史-回顧屈辱的歲月

通過剛才的小組活動，大家共同學(xué)習(xí)了中國近代史上那段屈辱的歲月。為完成教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)中國是如何一步一步淪為半殖民地半封建社會的。

（4）想一想-感悟升華

引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)習(xí)歷史的目的，進(jìn)而要求學(xué)生思考“從這段屈辱的歲月中，我們能夠讀出什么？為什么中國一敗再??？”

學(xué)生討論過后，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生回答“那你認(rèn)為我們應(yīng)該如何才能從屈辱中走出來呢？”

進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考，“今天的我們該如何面對這段歷史？” 3．課堂總結(jié)。

正義與邪惡、文明與野蠻、愛與恨、和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上。痛定思痛總是民族復(fù)興的開始，時刻警示著我們每一位中華兒女當(dāng)勿忘國恥，要振興中華。

第7課、不屈不撓的人們

授課內(nèi)容：

不屈不撓的人們 教學(xué)目標(biāo)：

1、喚起學(xué)生對民族英雄的崇敬之情，引導(dǎo)學(xué)生深刻體會中華民族頑強不屈的抗?fàn)幘瘛?/p>

2、知道中國人民面對外來侵略曾進(jìn)行了不屈不撓的斗爭，從中體會中華民族頑強的抗?fàn)幘瘢?教學(xué)重難點：

探究并了解中國遭受外國列強欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。教學(xué)準(zhǔn)備：

通過各種途徑（電影、電視、報紙、書籍、向周圍人詢問等），了解關(guān)于“林則徐和虎門銷煙”（鴉片給中國帶來的后果和虎門銷煙經(jīng)過）“三元里抗英”“黃海海戰(zhàn)”“抗日烽火”（關(guān)于抗日英雄、抗日故事、著名戰(zhàn)役等）等中國人民抗擊侵略的歷史信息。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1931-1945年，在日本帝國主義侵占我國東北期間，“白山黑水”之間，不屈不撓的人們同日本侵略這金子那個了艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，表現(xiàn)了中華民族不畏強暴、英勇不屈的精神。

二、新課

讀一讀：略說東北人民抗日 讀過此文后你作何感想？

抗聯(lián)英雄趙一曼

趙一曼，女。1905年10月出生于四川宜賓縣。1923年加入中國社會主義青年團(tuán)，1926年加入中國共產(chǎn)黨。同年底，考入武漢中央軍事政治學(xué)校 分校學(xué)習(xí)。1927年9月赴蘇聯(lián)莫斯科中山大學(xué)學(xué)習(xí)。1928年冬回國，先后在上海、江西從事地下工作?！熬乓话恕笔伦兒?，被派往東北發(fā)動抗日戰(zhàn)爭。

1935年11月，東北抗日聯(lián)軍第三軍第二團(tuán)被日偽軍包圍，團(tuán)政委趙一曼指揮部隊與敵人進(jìn)行激戰(zhàn)，擊斃古谷清一大尉等30余名敵人。為掩護(hù)部隊突 圍，趙一曼身負(fù)重傷。幾天后，在一農(nóng)舍養(yǎng)傷的趙一曼被敵人發(fā)現(xiàn)。戰(zhàn)斗中，她不幸再次負(fù)傷，被敵人逮捕。面對敵人的酷刑，趙一曼寧死不屈。為了得到口供，敵 人把她送到醫(yī)院治療。在醫(yī)院里，她積極宣傳抗日救國道理。女護(hù)士韓勇義和看守董先勛深受感動，幫她出逃，途中被捕后，趙一曼受到更為殘酷的刑訊，但始終堅貞不屈。敵人惱羞成怒，決定殺害她。敵人的一份“報告”曾有如下記載，從中我們可以看到趙一曼視死如歸、從容就義的感人情景：在押送的途

中，她雖然感覺到 死亡迫近，但絲毫沒有表現(xiàn)出驚恐的態(tài)度，反而透露了為抗日斗爭而死才是光榮的口吻。

1936年8月2日，在給孩子寫下要替代母親繼續(xù)斗爭的遺言后，趙一曼高唱著《國際歌》、《紅旗歌》，高呼“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”等口號，走上刑場，英勇就義。

【提出問題】 從趙一曼身上折射出中華民族什么樣的品質(zhì)？

【學(xué)生回答后，教師總結(jié)】 不畏強暴，為了祖國不惜犧牲自己的生命。趙一曼是個個案，又不是個案。抗日戰(zhàn)爭期間，中華民族并沒有被日本的野蠻行徑所嚇倒，千千萬萬個趙一曼用血肉筑起捍衛(wèi)民族獨立和尊嚴(yán)的長城。他們對祖國的赤誠之愛，是中華民族彌足珍貴的財富。

1、在歷史上，民族英雄輩出的年代就是民族苦難深重的年代。為了中華民族不再遭受欺凌，我們應(yīng)該怎么做？

2、東北抗聯(lián)在十幾年里譜寫了一首雄壯婚后的“英雄史詩”。今天讓我們用幾句話來表達(dá)英雄們的禮贊和紀(jì)念吧！

以小組為單位創(chuàng)作幾首歌頌抗聯(lián)的“歌詞”。比一比看哪個小組的作品最好？

第8課、體育與健身

授課內(nèi)容：

體育與健身 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過查找資料讓學(xué)生明白群眾體育與競技體育的區(qū)分。

2、家鄉(xiāng)的氣候因素決定了家鄉(xiāng)人的健身活動 教學(xué)重難點：

讓學(xué)生了解體育與建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展都密切的聯(lián)系在一起 教學(xué)準(zhǔn)備：

健身圖片、器材、級體育競技的視頻 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

家鄉(xiāng)人民熱愛體育與建設(shè)活動。吉林省的地域及氣候因素決定了家鄉(xiāng)人民的體育與健身活動有自己的特點。

二、新課

1、和小組同學(xué)一起盤點家鄉(xiāng)人與健身運動項目，從“最具普及型”“最具趣味性”“最具對抗性”等角度分別評選前五項

然后參與全班交流

2、在現(xiàn)代生活中，體育與健身和經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切聯(lián)系在一起，其中蘊藏著無限的商機。

與小組同學(xué)一起，為發(fā)展家鄉(xiāng)體育健身產(chǎn)業(yè)提供創(chuàng)意，然后參與全班分享。

3、讀一讀 體育健身雜談

第9課、遼源市

授課內(nèi)容：

遼源市 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解遼源市的地形地貌。

2、了解遼源的信息文化。教學(xué)重難點：

讓學(xué)生了解遼源的信息文化，及農(nóng)民的業(yè)余生活 教學(xué)準(zhǔn)備：

遼源地形地貌、遼源秋景、東風(fēng)農(nóng)民畫 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

教師：同學(xué)們知道“遼源”市名的由來嗎？（生：“遼”即東遼河，“源”即東遼河的源頭。）山是長白尾，水是遼河頭，山水相連，構(gòu)成一幅美麗的畫卷。那么你們知道遼源的歷史嗎？現(xiàn)在就一起來了解遼源的昨天、今天和明天!

二、新課

閱讀資料了解遼源市的地形地貌 ①遼源與我省哪些市區(qū)相鄰？ ②遼源以什么地形為主？ ③遼源名稱的由來？ ④遼源的地勢有何特點？

①遼源的農(nóng)業(yè)區(qū)主要分布在哪些地區(qū)？

②主要農(nóng)作物的哪些？（小麥、玉米、高梁、棉花等）

遼源因開中國人工馴養(yǎng)梅花鹿之先河，被譽為“中國梅花鹿之鄉(xiāng)”。同時，因其濃郁的東北黑土地文化，享有“中國琵琶之鄉(xiāng)”“中國二人轉(zhuǎn)之鄉(xiāng)”“中國剪紙之鄉(xiāng)”等美譽。

以小組為單位，分別給東豐農(nóng)民畫、東遼紅葉嶺各創(chuàng)作一句推介廣告詞。比一比，看哪個小組最具創(chuàng)意！

三、總結(jié)

第10課、邊防與國防

授課內(nèi)容：

邊防與國防 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，祖國邊疆的穩(wěn)定離不開戍守邊疆戰(zhàn)士的貢獻(xiàn)。

2、了解中國人民解放軍邊防戰(zhàn)士的英雄事跡，在感受邊防戰(zhàn)士的革命斗志和奉獻(xiàn)精神當(dāng)中，產(chǎn)生對人民子弟兵的熱愛情感；感受到邊防戰(zhàn)士對祖國對家人的情懷，舍小家保大家的奉獻(xiàn)精神。

3、了解人民解放軍邊防戰(zhàn)士保家衛(wèi)國的英雄事跡，了解國防的重要性與人們參軍的熱情，樹立國防意識。教學(xué)重點：

1、讓學(xué)生知道人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，了解他們的革命斗志和奉獻(xiàn)精神；

2、知道人民解放軍是人民的子弟兵，熱愛解放軍；

3、了解國防的重要性與人們參軍的熱情，樹立國防意識 教學(xué)難點：

了解國防的重要性，樹立國防意識。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課外搜集解放軍英雄故事和事跡；

2、教師準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

師：同學(xué)們，通過本單元前面課文的學(xué)習(xí)，我們知道中國幅員遼闊，有著960萬平方千米的面積。同時，我們祖國有著綿長的疆界和大陸海岸線，還有遼闊的海域和眾多的島嶼，他們是祖國的門戶。那么是誰日夜駐守在祖國的邊防線上，保衛(wèi)著祖國的領(lǐng)土、領(lǐng)海和領(lǐng)空呢？（學(xué)生答：中國人民解放軍。教師課件出示并板書：中國人民解放軍）

師：中國人民解放軍分為哪三個軍種？（生：陸軍、海軍、空軍。師板書）

二、駐守在邊防線上

1、學(xué)生分小組交流：互相講一講搜集的解放軍英雄故事，以及守衛(wèi)在祖國邊防線上的戰(zhàn)士們的事跡。

2、教師課件出示解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)在邊防線上的照片：

圖一：解放軍風(fēng)餐露宿在雪地里。（讓學(xué)生說說“雪是飲料風(fēng)是歌，邊疆嚴(yán)寒奈我何！”的意思，體會解放軍戰(zhàn)士的不怕苦，樂觀主義精神）

圖二：武警邊防戰(zhàn)士在雪窩里警戒

圖三：武警邊防戰(zhàn)士在大興安嶺深處齊膝深的雪中巡邏 圖四：海岸線上，夕陽西下，戰(zhàn)士忙碌的身影美如畫

三、國防在我心中

1、過渡語：為了適應(yīng)未來戰(zhàn)爭的需要，為了更好地保衛(wèi)祖國，解放軍叔叔除了每天守衛(wèi)在祖國的邊防線上，他們還要進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練，以及學(xué)習(xí)和科研。你們想不想去了解他們訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和科研的情況？（生：好）那好我們通過下面一些照片，了解他們訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和科研的一些情況吧！

2、課件出示

圖一：為國防而訓(xùn)練 圖二：為國防而學(xué)習(xí)圖三：為國防而科研

圖四：中國第一顆原子彈爆炸和中國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射 圖五： 神州五號、六號的成功發(fā)射和返回（每出示一張照片，教師作一些簡單介紹）

3、師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們了解了解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)在祖國邊防線上的感人事跡，以及他們?yōu)閲蓝?xùn)練、學(xué)習(xí)和科研的動人故事，你們一定有許多感受和感想吧。

（讓學(xué)生發(fā)表自己的感受和感想）

4、教師：剛才我們聽了駐守邊防的戰(zhàn)士的心里話，你想對解放軍戰(zhàn)士說句什么心里話？

四、總結(jié)

中國人民解放軍是祖國的堅強保衛(wèi)者，正是有了他們，才有了國家的安全和人們生活的安寧、幸福，他們是最可愛的人。同時，老師也希望你們從現(xiàn)在開始，要好好學(xué)習(xí)，長大為祖國的國防事業(yè)出一份力，發(fā)一份光，好嗎？

第11課、職業(yè)教育

授課內(nèi)容：

職業(yè)教育 教學(xué)目標(biāo)：

了解職業(yè)教育是對受教育者實施某種職業(yè)必須的知識、技能的教育和培訓(xùn) 教學(xué)重點：

讓學(xué)生知道有哪些種職業(yè)教育

教學(xué)難點：

了解國防的重要性，樹立國防意識。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課外材料；

2、教師準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

你們聽說過職業(yè)高中？我們的家鄉(xiāng)有職業(yè)高中嗎？ 引入課題

二、新課

如果你要從事某個職業(yè)或接受某項工作，而這個職業(yè)或工作需要特殊的知識和技術(shù)，那么你就要接受職業(yè)教育了。

1、讀一讀 雜書職業(yè)教育

（1）我省內(nèi)現(xiàn)有中等職業(yè)教育學(xué)校多少所？（2）職業(yè)教育的對我們省的建設(shè)有什么貢獻(xiàn)？

2、試一試

你聽說過職業(yè)教育嗎？

和同學(xué)們分享你掌握的與職業(yè)教育相關(guān)的信息吧！

3、動手動腦

幾年以后，或許你會選擇一所職業(yè)學(xué)校去接受職業(yè)教育。和同學(xué)們一起交流一下，“理想中的職業(yè)學(xué)校”是什么樣子的？

三、總結(jié)

職業(yè)教育示范站地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化的主力軍也為經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

第12課、休閑娛樂

授課內(nèi)容：

休閑娛樂 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道社會中各種各樣的休閑娛樂活動，懂得休閑娛樂活動有的是健康的，有的是不健康的。

2、懂得不健康的休閑活動不僅影響個人的身心健康，還會影響到社會的安定和文明風(fēng)尚的建立。

3、用行動抵制不健康活動的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長的活動。教學(xué)重點：

懂得不健康的休閑活動不僅影響個人的身心健康，還會影響到社會的安定和文明風(fēng)尚的建立。教學(xué)難點：

用行動抵制不健康活動的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長的活動。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)多媒體、調(diào)查表、好書分享卡、評價標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程：

1、師：課前，老師布置同學(xué)們調(diào)查休閑娛樂活動，我們當(dāng)?shù)氐娜藗冎饕心男┬蓍e娛樂活動？現(xiàn)在請在小組里交流。

2、交流：多種多樣的休閑活動。

（1）每個同學(xué)將自己了解到的情況在小組交流。

（2）在交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組匯總，把全小組同學(xué)的內(nèi)容合在一張表上。（3）班級交流。各小組將自己了解的情況向全班交流，在此基礎(chǔ)上，師生一起匯總，從中可以看到生活在我們周圍的人們休閑時候開展了哪些活動。

3、討論：這些休閑活動哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？

（1）學(xué)生廣泛發(fā)表自己的意見?？纯催@些休閑活動哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？

（2）在學(xué)生充分發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上，選出觀點不一致的項目作為專題進(jìn)行深入討論。如：教材中提到的“麻將是非小辯論”。

（3）討論小結(jié)。在討論中你知道了什么？

師：參加休閑活動應(yīng)堅持一個原則，把握好一個度，那就是任何活動要有益自己的身心健康，有利于社會的安定和文明。

總結(jié)：同學(xué)們，文明生活應(yīng)該是科學(xué)的、健康的、愉快的、幸福的，健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個人身心健康，我們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，將受益終生。

第13課、松原市

授課內(nèi)容：

松原市 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解松原市的地形地貌。

2、了解松原的信息文化。教學(xué)重難點：

讓學(xué)生了解松原的信息文化，及農(nóng)民的業(yè)余生活 教學(xué)準(zhǔn)備：

松原地形地貌、野生動物群、查干淖爾大草原 教學(xué)過程：

一導(dǎo)入

教師：同學(xué)們知道“松原”市名的由來嗎？那么你們知道遼源的歷史嗎？現(xiàn)在就一起來了解遼源的昨天、今天和明天!

二、新課

閱讀資料了解松原的地形地貌 ①松原與我省哪些市區(qū)相鄰？ ②遼源以什么地形為主？

松原市資源豐富，素有“糧倉、林海、肉庫、魚鄉(xiāng)”之美譽。主要農(nóng)作物有玉米、大豆、水稻、高粱、葵花、花生等。每年僅玉米產(chǎn)量就達(dá)400多萬噸。

松原市野生動植物種類繁多。其中，國家一級重點保護(hù)野生動物4中，即東方白鶴、丹頂鶴、白頭鶴等國家二級重點保護(hù)野生動物22種。

試一試

松原市的文化中有“蒙古族”“草原”“江湖”“石油”等獨特的元素。請各小組集體創(chuàng)作一首“詩歌”，其中要體現(xiàn)“松原元素”。這可是前所未有的挑戰(zhàn)啊！試試吧

三、總結(jié)

第15課、開放的吉林

授課內(nèi)容：

開放的吉林 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解吉林的發(fā)展?fàn)顩r

2、讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)吉林在新中國成立后的發(fā)展 教學(xué)重難點：

通過資料了解吉林的發(fā)展?fàn)顩r讓學(xué)生學(xué)會愛護(hù)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng) 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課外搜集吉林發(fā)展的數(shù)據(jù)；

2、教師準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

播放視頻同學(xué)們我們的家鄉(xiāng)美嗎？看到這里我們知道近些年我們家鄉(xiāng)吉林的發(fā)展?fàn)顩r。引入課題

二、新課

新中國成立以來，特別是改革開放以來，吉林人用開放的胸懷擁抱世界，世界也在吉林的開放中見證了吉林人不斷增強的自信和發(fā)展的奇跡

1、讀一讀

吉林開放發(fā)展的幾個數(shù)據(jù)

（1）選擇自己喜歡的方式去閱讀本文（2）通過本資料你了解到吉林發(fā)展的狀況

2、試一試

身邊的哪些事情、那些現(xiàn)象代表著家鄉(xiāng)用開放的胸懷擁抱世界？ 和同學(xué)們一起總結(jié)，看誰總結(jié)的更多！生：我們村的很多人到國外“打工” 生：外國的“大片”經(jīng)常上演

3、動手做一做

小組成員共同描繪一個“開放的吉林”形象。試一試，挑戰(zhàn)創(chuàng)意極限！

三、總結(jié)

我們的家鄉(xiāng)吉林正在發(fā)展，正在進(jìn)步，作為小學(xué)生的我們暫時幫不了什么，但是我們可以好好學(xué)習(xí)，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更美！

第16課、你好，我是吉林

授課內(nèi)容：

你好，我是吉林 教學(xué)目標(biāo)：

1、能感受吉林的幅員遼闊，祖國山河的雄偉壯麗，增加對家鄉(xiāng)的熱愛之情；

2、養(yǎng)成看地圖的良好習(xí)慣，嘗試有創(chuàng)意的探究和解決學(xué)習(xí)中的問題。

3、知道我省的地理位置 教學(xué)重難點：

了解我省的地理概況，并能在地圖上進(jìn)行查找。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課外搜集吉林的地圖

2、教師準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1．出示謎語：有河有海沒有水，有城有鎮(zhèn)沒人住，有路有道沒有車，有山有嶺不長樹。（謎底：地圖）

2．出示吉林地圖。

3．談話：這是我們的家鄉(xiāng)吉林，它巍然屹立在祖國的東方。今天我們就來認(rèn)識我們的家鄉(xiāng)。（板書課題）

二、新課

經(jīng)過6年近200個課時的學(xué)習(xí)我們對家鄉(xiāng)吉林省有了基本的了解?，F(xiàn)在，是簡單總結(jié)一下的時候了！

1、試一試

在下面的工作紙上，概括描述“吉林省”。當(dāng)然，你可用的表達(dá)方式不限于詞匯。

要求：1.描述要錢秒、客觀、符合事實。2.所用詞匯不能超過30個 3.要有風(fēng)趣和幽默的元素

比一比，看誰對家鄉(xiāng)的理解最深刻、最深情！

2、動手做

在下面的工作至上，概括自己所在的城鎮(zhèn)或鄉(xiāng)村。要求：1.描述要錢秒、客觀、符合事實。2.所用詞匯不能超過30個 3.要有風(fēng)趣和幽默的元素

這是一個挑戰(zhàn)性很強的活動?。∮犹魬?zhàn)，試一試

第三篇：六年級下家鄉(xiāng)教案

教材分析

改革開放以來，吉林舊貌換新顏。如今，我們可愛的家鄉(xiāng)。一踏上平穩(wěn)快速的時代列車。吉林大地?zé)òl(fā)出勃勃生機。

本冊教材分別從：家鄉(xiāng)的體育衛(wèi)生事業(yè)，家鄉(xiāng)的工業(yè)。和家鄉(xiāng)的會展業(yè)等方面。詳盡的介紹了我們家鄉(xiāng)的累累碩果。感受與時俱進(jìn)的吉林。讓學(xué)生心系家鄉(xiāng)，熱愛吉林。暢想吉林美好的明天，從中尋找到自豪之本，力量之源。

體育事業(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解群眾體育，競技體育，以及與體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自豪感受對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)重點與難點：

了解家鄉(xiāng)體育的發(fā)展?fàn)顩r。教學(xué)準(zhǔn)備：

收集相關(guān)的文字，圖片，故事或音像資料。教學(xué)時間：

一 課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道我省最著名的運動員是誰嗎？（王皓 葉喬波）

二、新授；

1.輝煌的競技體育

我省在短道速滑、射箭、射擊、花樣滑冰、自由

式滑雪、舉重、摔跤、自行車等項目居國內(nèi)領(lǐng)先水平，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的教練員和運動員。

介紹許紹發(fā)、辛慶山、何影、李亞娟、孫軍、王皓等優(yōu)秀運動員的事跡。群眾體育是廣大群眾為了達(dá)到健身、健美、娛樂、醫(yī)療目的進(jìn)行內(nèi)容豐富、形式多樣 身體鍛煉活動。

（放風(fēng)箏、社區(qū)健身、萬人長跑、冬泳、扭秧歌、打太極拳、抖空竹等）3.熱心于“體育產(chǎn)業(yè)”

這是一個全新的概念其中蘊藏著巨大的商機。

體育支柱事業(yè)產(chǎn)業(yè)——體育彩票

體育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)——冰雪體育旅游

體育本體產(chǎn)業(yè)——運動項目產(chǎn)業(yè)開發(fā)

三、總結(jié)

學(xué)習(xí)了本課說說自己的收獲吧!教學(xué)后記：

衛(wèi)生事業(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

了解我省衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及所取得的顯著成績。培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力。激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。教學(xué)重點與難點：

了解家鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)的相撞及成績。教學(xué)準(zhǔn)備：

收集整理相關(guān)資料。教學(xué)時間：

一、課時

同學(xué)們，你的生活中有哪些已生機構(gòu)，說說哪里近年來的變化。

二、新授

1.各類衛(wèi)生機構(gòu)。

學(xué)生介紹相關(guān)的醫(yī)療機構(gòu)的資料

（04年底全省共有8219所衛(wèi)生機構(gòu)。有已29年人員16.15萬人 每千人擁有衛(wèi)生技術(shù)人員4.75萬人）。

2.疾病預(yù)防控制

眾志成城，抗擊“非典” “甲流”防控

不還了解哪些疾病預(yù)防知識快樂大家說一說 3.衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督

衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督與我們生活息息相關(guān)。你能說一說嗎？

4.愛國衛(wèi)生運動

參加愛國衛(wèi)生活動是我們每個人應(yīng)盡義務(wù)。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做？

三、總結(jié)

對于我省的衛(wèi)生事業(yè)你還有什么建議嗎？

教學(xué)后記：

汽車工業(yè)與石化工業(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生知道，汽車工業(yè)與石化工業(yè)石化是我省的支柱產(chǎn)業(yè)了解兩產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r預(yù)期成果培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的的能力。培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的自豪感。教學(xué)重點與難點：

了解家鄉(xiāng)汽車工業(yè)與石化工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與成果。教學(xué)準(zhǔn)備：

收集相關(guān)的資料 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

在馬路上，最常見的汽車是什么品牌？你還知道它的生產(chǎn)廠家嗎？

二、新授

1.汽車工業(yè)是我省的支柱產(chǎn)業(yè)。形成了以一汽集團(tuán)為校。2汽工業(yè)體系。成為國內(nèi)規(guī)模最大具有相當(dāng)實力的汽汽車制造基地。

你的家人是否有在一汽工作過，介紹一下他們的工作吧！

完成書上P19填一填。2.石化工業(yè)：

石化工業(yè)是我省的支柱產(chǎn)業(yè)。已形成以中國石油吉林石化公司。吉氏集團(tuán)公司，中國吉林油田，吉林石油集團(tuán)為骨干的石油體系 介紹相關(guān)的企業(yè)、油田。

3.石化工業(yè)與我們的生活息息相關(guān)，你還知道石化產(chǎn)品有哪些。和大家說一說吧！

（農(nóng)藥、汽油、輪胎、化肥、塑料產(chǎn)品等）4.石化工業(yè)也帶來了一定的污染問題，你有什么好的建議嗎？

討論后填P22表格交流

三、總結(jié)

談?wù)勛约旱捏w會 教學(xué)后記：

食品工業(yè)與醫(yī)藥工業(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

了解我省食品工業(yè)與醫(yī)療工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及其取得的成果，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的自豪感培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力。教學(xué)重點：

了解我省食品與醫(yī)藥工業(yè)的發(fā)展其取得的成績。教學(xué)準(zhǔn)備：

收集相關(guān)的的寂寥 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們平時與家人去超市，你知道我省食品行業(yè)中有哪些名牌嗎？

二、新授 1.食品行業(yè)

食品工業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，已成為反次于汽車，石化的中三大產(chǎn)業(yè)。形成了糧食深加工。肉乳制品制造

業(yè)于長坂山生態(tài)食品三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。打造出一批國家名牌，和省內(nèi)名牌食品。2.醫(yī)藥工業(yè)：

醫(yī)藥工業(yè)是我省國民經(jīng)濟(jì)中重點行業(yè)之一，是工業(yè)部門中發(fā)展快、效益好，潛力大最具有發(fā)展前景的產(chǎn)業(yè)之一。

3.你知道我省的知名醫(yī)藥企業(yè)有哪些？他們產(chǎn)生了那些產(chǎn)品？和同學(xué)們交流一下吧！

三、總結(jié)：說說自己學(xué)習(xí)本課后的體會！教學(xué)后記：

電子信息工業(yè)與電力工業(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

聽通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生里阿杰我省電子信息工業(yè)與電子工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及其取得的成果。激發(fā)學(xué)生的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生收集整理、運用信息的能力。

教學(xué)重點與難點：

了解我省電子信息工業(yè)與電力工孤兒的發(fā)展?fàn)顩r及其取得的成果。教學(xué)準(zhǔn)備: 收集相關(guān)資料。教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

今天，老師要帶領(lǐng)學(xué)生們走入我省電子信息工業(yè)與電力工業(yè)的園地及其取得的成果。

二、新授

1.電子信息工業(yè)。

近年來，我省電子信息工業(yè)得到了迅速發(fā)展。目前

已行車樂意光電子產(chǎn)品。液晶顯示器轉(zhuǎn)型元器件、汽車電子產(chǎn)品和計算機應(yīng)用軟件為主導(dǎo)的產(chǎn)品具有一定產(chǎn)業(yè)規(guī)模和技術(shù)轉(zhuǎn)早能力的產(chǎn)業(yè)體系。

長春實現(xiàn)我國光身子產(chǎn)業(yè)基地之一。不僅企業(yè)眾多。還游戲多科研機構(gòu)。

如：長春光機研究機、長春物理研究機。

長春軟件園已被國家科技部列入火炬軟件產(chǎn)業(yè)化示范基地。

你還知道哪些信息給大家介紹一下。2.電力工業(yè)

電力是我們生活必不可少的資源之一

我省電力劍圣快速發(fā)展，已形成了水電，火電，等多種電開發(fā)的格局。

三、總結(jié)

學(xué)習(xí)了本科，你有哪些收獲！教學(xué)后記：

東博會與汽博會

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)，了解中國吉林、東北亞投資貿(mào)易博覽會的相關(guān)情況及其深遠(yuǎn)的意義，開闊學(xué)生的視野。激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的自豪感。教學(xué)重點與難點：

了解東博會、汽博會的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：

收集相關(guān)的資料。教學(xué)時間： 1.課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

近年來，我省的會展事業(yè)蓬勃發(fā)展，今天來了解東博會和汽博會。

二、新授

1.中國吉林，東北亞投資貿(mào)易博覽會。你知道東北亞6周包括哪幾個國家？

第一屆東博會與2005.9.2.——6日在長春市舉辦

“以機遇、交流、合作、發(fā)展”為主題

關(guān)于以后季節(jié)東博會，你還了解哪些資料？可以與大家分享。

（每屆舉辦的汽車展銷為主的展覽活動國際貿(mào)易促進(jìn)委員會首期批準(zhǔn)的國內(nèi)著名的三大汽車展會之一，從1999年開始，每兩年舉辦一屆。）

關(guān)于汽博會你還知道什么？你親自去參觀過嗎？ 請為汽博會設(shè)計一句廣告詞并與同學(xué)們分享。

三、總結(jié)：談?wù)勛约鹤畲蟮氖斋@ 教學(xué)后記：

光博會與教育商 教學(xué)目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)，了解中國長春光電博覽會和中國長春國際教育展覽會的想過信息，培養(yǎng)學(xué)生對于家鄉(xiāng)的自豪感。教學(xué)重點與難點：

了解光博會與教育展的相關(guān)信息 教學(xué)準(zhǔn)備：

收集相關(guān)的資料。教學(xué)時間： 一 課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

今天，老師要帶大家去光博會與教育展去看一看。

二、新授

1.中國長春博覽會。

第二十屆國際光學(xué)委員會大會于2005.8..22在長春市召開，以此為契機，中國廣播會也同期舉行。你知道在廣播會上都涵蓋哪些領(lǐng)域和產(chǎn)品嗎？

2.中國長春國際教育展。

教育展是以教育為主的展覽活動。是國內(nèi)規(guī)模較大層次教育。影響廣泛的中外教育交流與合作活動。

三、總結(jié)

談?wù)勛约旱捏w會與收獲！教學(xué)后記：

民博會與雕塑展

教學(xué)目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)，了解中國長春民博會與雕塑展的信息培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的自豪感。教學(xué)重點與難點：

了解民博會與雕塑展的相關(guān)信息。教學(xué)準(zhǔn)備：

收集相關(guān)的資料。教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

今天，老師要帶同學(xué)們?nèi)ッ癫c雕塑展看一看。

二、新授

1.第一屆中國長春民間藝術(shù)博覽會上展出的松原市工人文化宮美術(shù)師李景奎利用廢舊鞋子作為主要原料制成的工藝品。

關(guān)于家鄉(xiāng)民博會的情況，你還知道些什么？和大家

說一說吧。

3.長春國際蘇雕作品邀請展是以雕塑制作與展覽為主題的文化活動，是由長春市人民政府和全國城市雕塑建設(shè)指導(dǎo)委員會聯(lián)合主辦

二、總結(jié)：談?wù)勛约旱捏w會與收獲！

教學(xué)后記：

第四篇：家鄉(xiāng)教案 六年級上冊

第1課：老家吉林

累計 1 課時 授課時間： 月 日

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，了解吉林的悠久歷史。

2、教育學(xué)生要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點：

了解吉林的悠久歷史。教學(xué)難點：

教育學(xué)生要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。教學(xué)方法： 講授法 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

家鄉(xiāng)吉林有著悠久的歷史。在這塊黑土地上，生活的樸實善良的人們，為保衛(wèi)和發(fā)展自己的家鄉(xiāng)曾經(jīng)付出了巨大的犧牲。

二、議一議：

1、吉林古人類文明形成的重要標(biāo)志是什么？

2、吉林的行政區(qū)劃最早形成于那個時期。

三、讀一讀：

1653—1954年吉林省行政區(qū)劃的變遷，思考：

1、在不同的時期，吉林省的行政區(qū)劃有哪些變化？

2、我們現(xiàn)在的行政區(qū)劃形成于哪一年？

四、試一試

1、為了發(fā)展家鄉(xiāng)和保衛(wèi)家鄉(xiāng)，你有什么好的感想和建議？

2、把你的想法簡單的寫出來。

四、課堂小結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說你知道了什么？ 板書設(shè)計：

老家吉林 吉林省的行政區(qū)劃 建設(shè)和保衛(wèi)家鄉(xiāng)的想法

第2課：在家鄉(xiāng)旅游

累計 課時 授課時間： 月 日

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解吉林省豐富的旅游資源。

2、讓學(xué)生懂得宣傳我們吉林的旅游資源。

教學(xué)重點：

使學(xué)生了解吉林省豐富的旅游資源。

教學(xué)難點：

讓學(xué)生懂得宣傳我們吉林的旅游資源。

教學(xué)方法：

講授法

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、說一說：你都知道吉林的哪些旅游風(fēng)景區(qū)？

2、旅游是重要的生活內(nèi)容，我們的家鄉(xiāng)吉林到處都有好山好水好風(fēng)景。

二、合作學(xué)習(xí)小組討論交流：

1、家鄉(xiāng)人都開發(fā)了哪些獨具特色的旅游項目？

2、吉林省的旅游資源都有哪些特點？

三、試一試

1、和同學(xué)們交流一下，大家都到哪兒游覽過？有什么收獲？

2、我們居住的周邊有哪些景點和可以向大家介紹？

3、假如讓你和大家介紹自己的家鄉(xiāng)，吸引大家來家鄉(xiāng)游玩，你會怎么介紹？

四、做一做

同學(xué)們，請以“繽紛四季，最美家鄉(xiāng)”為主題寫一段宣傳文字，介紹一下自己的家鄉(xiāng)。

五、課堂小結(jié)。板書設(shè)計： 在家鄉(xiāng)旅游 吉林省的旅游資源 選擇一下自己的家鄉(xiāng)

第3課：家鄉(xiāng)的水果

累計 課時 授課時間： 月 日

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)有哪些水果及其主要分布。

2、培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理材料的能力。

3、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，經(jīng)濟(jì)特點及其與人們勞動生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激起愛家鄉(xiāng)的豪情。

教學(xué)重點：

以多種渠道搜集家鄉(xiāng)水果的宣傳資料，廣泛了解各區(qū)域的水果特產(chǎn)。教學(xué)難點： 讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)特色水果與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切關(guān)系。

教學(xué)方法：

講授法

教學(xué)時數(shù)：

1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

水果營養(yǎng)豐富，味道鮮美，深受人們的喜愛。我省雖然地處東北，但出產(chǎn)的水果種類繁多，有的甚至是我國的特有品種。

二、說一說

1、這節(jié)課我們就來比比看，誰知道的水果種類多。

2、在你知道的這些水果中，哪些是我們家鄉(xiāng)的水果。

3、根據(jù)自己收集的資料，來說說我省都有哪些水果及其分布的情況。

4、在我們吃過的這些水果中，哪些是我省在全國出名的水果。

5、讓學(xué)生根據(jù)自己的特長選擇自己喜歡的方式來夸一夸我們家鄉(xiāng)的特色水果。

三、試一試

讓學(xué)生以小組為單位，為自己的水果做推銷廣告。、1、你推介的水果的名稱是什么？

2、你所推介的水果的廣告詞是什么？

四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計： 家鄉(xiāng)是水果 種類 推介

第4課：大草原

累計 課時 授課時間： 月 日

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解吉林大草原的分布。

2、感受草原的風(fēng)土人情。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生了解吉林大草原的分布。

教學(xué)難點：

感受草原的風(fēng)土人情。

教學(xué)方法：

講授法

教學(xué)時數(shù)：

1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑。揮動鞭兒響四方，百鳥齊飛翔??”沒當(dāng)聽到這優(yōu)美的旋律時，我們的眼前不禁會浮現(xiàn)出草原的美麗景象。

二、說一說

1、吉林省的草原分布？

2、我省的草原建設(shè)都有哪些舉措？

3、吉林的草原旅游怎么樣？

三、試一試

夏季是草原旅游的最佳時期。請你設(shè)計一個和親朋好友一起赴草原旅游的旅游方案。

四、做一做

和小組的同學(xué)一起，用熟悉的旋律，試著填寫一段歌詞來形容草原、綠草的美麗。

五、課堂小結(jié)。板書設(shè)計： 大草原

草原的分布、草原的旅游資源

第5課：山野菜

累計 課時 授課時間： 月 日

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的山野菜的名稱和種類。

2、讓學(xué)生懂得推介家鄉(xiāng)山野菜的方式和方法。

教學(xué)重點：

使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的山野菜的名稱和種類。

教學(xué)難點：

讓學(xué)懂得推介家鄉(xiāng)山野菜的方式和方法。

教學(xué)方法：

講授法

教學(xué)時數(shù)：

1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

在吉林省鄉(xiāng)村，生長著無數(shù)的山野菜。近年來，隨著人們對生活品質(zhì)的重視，山野菜越來越常見于餐桌。

二、讀一讀

1、家鄉(xiāng)的山野菜有哪些優(yōu)點？

2、家鄉(xiāng)的山野菜有哪些種類和名稱？

3、在食用山野菜的過程中要注意什么？

三、試一試

1、以小組為單位投票選出一種最喜愛的山野菜。

2、制作一張推介山野菜的海報。

3、小組間比比看，哪個小組的山野菜制作的最有創(chuàng)意。

四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計：

山野菜

第6課：東北林蛙

累計 課時 授課時間：

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解東北林蛙的特點。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動物的思想感情。

教學(xué)重點：

使學(xué)生了解東北林蛙的特點。

教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動物的思想感情。

教學(xué)方法：

講授法

教學(xué)時數(shù)：

月 日

1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

莽莽林海，浩浩松波，美麗的長白山孕育了數(shù)不盡的野生動植物，林蛙就是其中之一。

二、議一議：

1、東北林蛙主要分布在哪些地區(qū)。

2、東北林蛙有哪些特點。

三、讀一讀

1、東北林蛙有哪些作用？

2、東北林蛙有什么價值？

3、東北林蛙的生存面臨著哪些問題？

四、試一試

1、林蛙具有一定的藥用價值和營養(yǎng)價值，人們對林蛙有一定的需求；同時林蛙也是森林和農(nóng)田的守護(hù)者，我們應(yīng)該保護(hù)林蛙，如何處理好二者之間的關(guān)系呢？

2、以小組為單位，分別設(shè)計兩條保護(hù)林蛙的宣傳廣告標(biāo)語！

3、比一比，看看那個小組設(shè)計得最有創(chuàng)意。

五、課堂小結(jié) 板書設(shè)計： 東北林蛙 作用、價值、保護(hù)

第9課、蒙古族

累計8節(jié) 第 周

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解“草原驕子”蒙古民族。

2、了解蒙古族獨具特色的狩獵方式。

3、了解大蒙古族交通民俗。教學(xué)重點：

蒙古族的節(jié)慶習(xí)俗 教學(xué)難點：

讓學(xué)生用自己的語言形象生動地介紹蒙古族的服飾、建筑、飲食。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們國家有多少個少數(shù)民族？能不能說說都有什么民族？這節(jié)課我們就要來學(xué)習(xí)蒙古族民俗常識。板書課題

二、引入新知

蒙古族是中華民族大家庭的醫(yī)院，是我省少數(shù)民族之一，游牧生活的歷史讓蒙古族擁有“草原驕子”的美譽

1.你了解蒙古傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣中的哪一項？是通過什么渠道了解？ 2.除了這些方面，關(guān)于蒙古族的生活習(xí)俗，你還知道那些？

3.組內(nèi)充分交流后，載有一名代表參與全班分享。如能輔以圖片或表演就更好了！4.讀一讀：吉林省的蒙古族、蒙古族的習(xí)俗

5.試一試： 觀察插圖，品讀文字，想想如果用一個詞來形容蒙古族的性格特征，你會選擇那個詞？為什么？

6.課后拓展：課后同學(xué)們可以通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍等方式搜集一些有關(guān)蒙古族的資料，留意一下身邊的蒙古族朋友，看看他們生活中還有哪些民俗是我們平時所沒有注意到的，請教一下他們，這些民俗有什么意義。

板 書

蒙古族習(xí)俗服飾歌曲

第8課：朝鮮族 高句麗文化遺產(chǎn)

累計 課時 授課時間： 月 日

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度、價值觀：通過了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址，激發(fā)學(xué)生的情感。

2、能力與方法：了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址。

教學(xué)重、難點：了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址。教學(xué)準(zhǔn)備： 制作多媒體課件

教學(xué)過程：

一、高句麗世界文化遺址位于吉林省吉安市，其中有將軍墳和好太王碑等名勝古跡。

二、讀一讀

將軍墳：位于吉安市東北約千米的龍山腳下，因其造型很像古埃及法老的陵墓，因此被譽為“東方金字塔”好太王碑：由一整塊天然大石料稍加修琢而成，呈方柱形。介紹好太王，姓高名安，是高句麗的第19位王。洞溝古墓群：

作為古代東北地區(qū)很有影響的民族和地方政權(quán)之一，高句麗曾創(chuàng)造了輝煌的歷史和燦爛的文化。三，總結(jié)全課

師：同學(xué)們，這節(jié)課我們不僅了解了高句麗文化遺址很多知識，增長了見識，老師希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們每一名同學(xué)都能爭做一名尊老敬老的好孩子，你們能做到嗎？好，這節(jié)課我們就上到這，下課！板書設(shè)計：

高句麗文化遺址

將軍墳

第五篇：六年級家鄉(xiāng) ---我愛你

家鄉(xiāng)——我愛你 新泉小學(xué)——馬凡凡

我愛我的家鄉(xiāng)，這里有聞名世界的祈福圣地——水簾洞，有休閑療養(yǎng)娛樂于一起的溫泉度假村。更有樸實、善良的武山兒女。我的家鄉(xiāng)在天水以西，是通往河西一帯的重要通道——甘肅省武山縣，一條渭河從西向東走去，將武山縣分成了南北相望的兩群山巒，我家就住在武山縣渭河之北。

我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)小麥、玉米、菜籽、洋芋、還有很多中藥材。聽長輩說，在近幾十年內(nèi)，我的家鄉(xiāng)種植的中藥材已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名。尤其是在農(nóng)歷正二三月的時候，我們村慕名而來的藥客更是絡(luò)繹不絕，沒幾天，寧靜的村莊就像趕集似的的非常熱鬧！其實，家鄉(xiāng)的小麥、洋芋也是很有名氣的。在家鄉(xiāng)，“洋芋好不過北山的，小麥香不過咀頭的?！比绻锌諄沓?，那也算你有口福！

萬物來自于大地，黃土地滋養(yǎng)的一切就像他本身一樣，總是讓人充滿感動。黃土地孕育了我們，也孕育了我們的理想，回想這些年來，家鄉(xiāng)發(fā)生的翻天覆地的變化，無不讓人感到驕傲和自豪，家家戶戶通了自來水、有了新房子、有了電話；村村通了水泥路，正真實現(xiàn)了四通八達(dá)的交通局面，打通了這里與外界的聯(lián)系。其實，這僅僅是我們看到的一部分變化。相信，在不遠(yuǎn)的將來，隨著國家的富強，我們的家鄉(xiāng)一定會更加美好。

啊，我可愛的家鄉(xiāng)，我愛你！現(xiàn)在我還是一名小學(xué)六年級的學(xué)生，雖然做不了什么驚天動地的大事，但我會用自己微不足道的力量去改變家鄉(xiāng)，報答祖國。因此，我要更加關(guān)心身邊的人，更加的保護(hù)環(huán)境，更加努力的學(xué)習(xí)，做一名有志氣、有作為的少年。

【作者簡介】馬凡凡，現(xiàn)就讀于武山縣咀頭鄉(xiāng)新泉小學(xué)六年級，一直以來，她寫的習(xí)作與生活非常接近，能夠用獨特的眼光去發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)微變化，并且用細(xì)微的變化去描寫真實。

【習(xí)作點評】本次征文的主題是“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”，這篇習(xí)作從家鄉(xiāng)的景點寫到家鄉(xiāng)的種植物、再寫到家鄉(xiāng)近些年來的變化，暗示出國家的富強對于農(nóng)村發(fā)展的重要性，同時，寫出自己的理想。做一名有志氣、有作為的少年！【指導(dǎo)教師】焦?秀?