第一篇：廉潔修身教案

第一課 愛國之歌

教學(xué)目標(biāo)：通過本課研究學(xué)習(xí)開展愛國主義教育，就是要振奮民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力，樹立民族自尊心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生能以熱愛祖國、貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)為最大恥辱。培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。為寫讀后感準(zhǔn)備素材 1.1赤子情懷 心系祖國 教學(xué)內(nèi)容：赤子情懷 心系祖國 活動安排：

1．導(dǎo)言：講述馮如刻苦學(xué)習(xí)制作飛機(jī)并在學(xué)有所成后拒絕美國高薪聘請只愿獻(xiàn)身祖國的飛機(jī)制造業(yè)的故事，請同學(xué)們思考。

2．請同學(xué)們自己閱讀課文P5～8內(nèi)容，寫下自己的感受。

3.大家說一說。根據(jù)課文開始的故事和閱讀情況講述關(guān)于愛國思想的理解。4.討論P(yáng)8李辛同學(xué)的話。

5.學(xué)唱愛國主義歌曲，比賽，評獎。6.欣賞《七子之歌》視頻。

7.總結(jié)：祖國，是個神圣的字眼。祖國，在每一個熱愛自己國家的人心中，都是無比親切的，因為無論你走多遠(yuǎn)，你的血脈里都流淌著祖國的血。祖國是我們的生命之源、感情歸宿、奮斗動力。熱愛祖國，就是對孕育我們成長的萬里河山懷著深厚的感情，自覺捍衛(wèi)祖國的主權(quán)和領(lǐng)土完整。熱愛祖國，就是熱愛在祖國這片土地上耕耘的勤勞勇敢的人民。熱愛祖國，就是熱愛生活在祖國大家庭中的各個民族，自覺維護(hù)各民族的大團(tuán)結(jié)。熱愛祖國，就是熱愛祖國的建設(shè)事業(yè)，關(guān)心國家的前途命運(yùn)并且立志為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的聰明才智，甚至生命。熱愛祖國，是一種自豪感、親近感、歸屬感和責(zé)任感。在歷史長河中，無論經(jīng)歷多少滄桑巨變，中華兒女總是堅守著一份對祖國的無比忠誠、無限熱愛。無數(shù)志士仁人為了祖國的富強(qiáng)和民族的尊嚴(yán)，自強(qiáng)不息，百折不撓，舍生取義，譜寫了中華民族的光輝歷史。1.2愛國精神 根植心中

教學(xué)目標(biāo)：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。通過活動培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，樹立民族自豪感和民族責(zé)任感。建立愛國愛家鄉(xiāng)的思想感情 教學(xué)內(nèi)容：愛國精神 根植心中 活動安排： 1.講述：黃遵憲保護(hù)華工安全維護(hù)僑民利益，以祖國同胞的生命財產(chǎn)為重，以民族利益為重，以祖國尊嚴(yán)為重的英雄故事。2.討論：從故事中得到什么啟示？我們怎樣才能培養(yǎng)這樣的精神？

3.根據(jù)課本P16～17兩個材料說說自己的看法。說說什么是“國家興亡，匹夫有責(zé)?！?4.誦讀愛國詩詞，唱愛國歌曲。

5.總結(jié)：人，誰沒有祖國，誰能忘記自己的家園。對祖國的無限忠誠，對國家的由衷熱愛，永遠(yuǎn)是我們心底的同一首歌。6.學(xué)生講述愛國愛家鄉(xiāng)的故事。1.3效國之行 堅定不移 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過這節(jié)班隊活動課,使學(xué)生認(rèn)識到家鄉(xiāng)是美的，地美、物美、人更美。

2、通過各種形式的內(nèi)容，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)在這50多年時間里有了巨大的變化。并能深刻理解家鄉(xiāng)有今天，離不開祖國，只有祖國發(fā)展了，改革了，開放了，家鄉(xiāng)才能有今天的巨變。

3、引導(dǎo)學(xué)生樹立宏偉、遠(yuǎn)大的理想，立志長大學(xué)有所成建設(shè)家鄉(xiāng)報效家鄉(xiāng)。教學(xué)內(nèi)容：效國之行 堅定不移 活動安排：

1.搜集故事講故事活動，通過活動體會“愛國——報國”是需要端正態(tài)度和付出努力的。2.聽了石景宜父子以贈書的行動表達(dá)他們的愛國之情的故事，你認(rèn)為，作為中學(xué)生，我們可以通過哪些行動表達(dá)自己的愛國之情呢？ 3.討論青少年要實現(xiàn)自己的愛國志向，需要具備哪些條件呢？ 4.談?wù)勀闶侨绾慰创皥笮ё鎳钡?，平時應(yīng)該怎樣體現(xiàn)在行動上？ 5.播放“年輕的朋友來相會”視頻，學(xué)生學(xué)唱。

6.教師總結(jié)：愛國不僅僅是一句口號，它還需要行動。只有我們每個人都行動起來，用自己的實際行動報效祖國，國家才能富強(qiáng)，民族才能振興！1.4愛國情操 修身之本 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解愛國情操是建立在中華民族歷史文化基礎(chǔ)之上的，熟記愛國情操的具體表現(xiàn)。2.理解愛國情操的表現(xiàn)是多方面的統(tǒng)一整體，不可分割。3.明確愛國情操不是中華民族特有的一種情感，是一種世界性的情感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，提高自我分辨是非的能力，自覺的把愛國情感轉(zhuǎn)化為愛國行動。教學(xué)內(nèi)容：愛國情操 修身之本

愛國情操是道德情操的重要組成部分，是高尚的道德情操，愛國情操是由愛國認(rèn)知、愛國情感、愛國行為緊密結(jié)合而形成的。那么愛國情操的主要表現(xiàn)是什么呢？

同學(xué)們一定都有這樣的體會，在奧林匹克運(yùn)動會上，無論是哪一國運(yùn)動員站到了頒獎臺上，當(dāng)本國國旗冉冉升起，本國國歌慢慢響起的時候，無論是運(yùn)動員還是本國的觀眾，都會變得異常激動。他們?yōu)槭裁醇幽兀?/p>

無論是哪一個國家的運(yùn)動員，總是以能夠為祖國爭光而感到自豪，這是愛國情操的重要表現(xiàn)。而愛國情操的表現(xiàn)是多方面的。1．對祖國的熱愛和忠誠（板書）

人們?yōu)槭裁磿ψ鎳?、家鄉(xiāng)產(chǎn)生眷戀之情呢？我們常聽說落葉歸根的真人真事：在長久的分離之后，海外游子迫切希望見到大陸的親人，熱切希望回到家鄉(xiāng)捧起一捧熱土親吻，當(dāng)自己離開人世時，要求將骨灰撒在故鄉(xiāng)的大地上。多少海外僑胞和遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的海外學(xué)子胸膛里跳動著眷戀故土、思念祖國的中國心，他們雖然身居異國他鄉(xiāng)，但他們的心與祖國時刻相通。這深深的眷戀之情源于人們對生育自己的故土、家鄉(xiāng)的愛。當(dāng)人出生在一方土地上，那里的山山水水、勤勞的人民將其從小培育長大，家鄉(xiāng)給了他力量。人們由此而感激自己的家鄉(xiāng)、自己的祖國，依戀著自己的祖國。并由此而產(chǎn)生回報、貢獻(xiàn)的愿望。我國杰出的科學(xué)家錢學(xué)森，是一位具有高尚愛國情感的科學(xué)家。這種情感正是來自對家鄉(xiāng)的依戀。在美國時，他在給父親的信中說到不止一次地夢見童年時的情景，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的愛戀；方志敏烈士在《可愛的中國》一書中寫道：“中國是無地不美，到處皆景”，“中國土地的生產(chǎn)力是無限的，地底蘊(yùn)藏著未開發(fā)的寶藏也是無限的?！币虼怂钋榈卣f，她是“世界上一個最出色、最美麗、最令人尊敬的母親”；許許多多畫家、文學(xué)家、藝術(shù)家也都在祖國的壯麗河山上大動筆墨，進(jìn)一步感染激勵人們的愛國之情。這些都表達(dá)了人們對自己的祖國的熱愛和忠誠。2．對國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)烈企望（板書）

同學(xué)們一定還記得香港回歸祖國時的情景，香港回歸祖國結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，使香港在政治上、經(jīng)濟(jì)上有了自主權(quán)力，使中國內(nèi)地與香港在經(jīng)濟(jì)上互補(bǔ)互利，一國兩制的設(shè)想真正成為現(xiàn)實，為世界上其他要實現(xiàn)統(tǒng)一的國家提供了有益的經(jīng)驗，中國人民為此歡樂、自豪、振奮。這一空前強(qiáng)盛的局面再一次證明了國家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，國內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié)，是我們的事業(yè)勝利的保證。歷史上一切真正的愛國主義者，都是反對國家分裂的，對國家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)有著強(qiáng)烈的企望，也是愛國情操的重要表現(xiàn)之一。

當(dāng)前實現(xiàn)我們祖國的完全統(tǒng)一是大勢所趨，人心所向，我們每一個中國人都應(yīng)當(dāng)以自己的實際行動為實現(xiàn)這一目標(biāo)而努力。

3．對祖國的繁榮昌盛抱有堅定信念（板書）

當(dāng)你看到祖國發(fā)展中還有許多不盡人意的地方，是否想到“國家興亡、匹夫有責(zé)”這句古語呢？中國人民很早就意識到了人民對于自己的國家所具有的重要責(zé)任。人們對生己養(yǎng)己的故鄉(xiāng)、祖國有著無限的眷戀之情，希望她富強(qiáng)繁榮。也自然而然地會產(chǎn)生回報祖國的責(zé)任感，把個人的前途與祖國的命運(yùn)緊緊地連在一起。在我國，國家、集體、個人的利益從根本上說是一致的。國家時刻在為人民的生活的幸福、安定、富裕而努力，人民也時刻盼望著祖國的繁榮富強(qiáng)。人們把這種理性認(rèn)識作為自己的信仰，并為此而奮斗終生，這是高尚的愛國情感。當(dāng)人們具有了這種信仰，并將其作為自己行動的支柱時，便會毫無條件地為此而進(jìn)行奮斗，用自己的勤勞的雙手，用自己的智慧，建設(shè)自己的祖國。這實實在在的愛國行動正是人愛國情操的歸宿，因此對祖國的繁榮昌盛抱有堅定的信念是當(dāng)代愛國情操的最重要體現(xiàn)。

4．對祖國的尊嚴(yán)要堅決維護(hù)（板書）

請同學(xué)閱讀教材第６５頁吉鴻昌將軍赴美“考察”時所發(fā)生的故事，這個故事明確地告訴我們，作為一個中國人，應(yīng)當(dāng)堅決維護(hù)祖國的尊嚴(yán)。吉鴻昌以做個堂堂正正的中國人而感到光榮，并為國家、為民族的尊嚴(yán)而抗?fàn)?，因而和無數(shù)其他愛國英雄一樣將受到人民的愛戴，鼓舞一代又一代的中國人民時刻捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)。當(dāng)然，世界上每個國家和民族都有自己的尊嚴(yán)，任何一個國家的愛國者都會堅決維護(hù)自己祖國的尊嚴(yán)。捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，維護(hù)國家和民族的利益，決不容忍任何人對自己祖國的歧視和侮辱，是愛國情操的又一重要表現(xiàn)。

在國家危難之際，我們應(yīng)當(dāng)維護(hù)國家的尊嚴(yán)與榮譽(yù)，在今天改革開放的過程中，我們同樣要維護(hù)自己的人格、國格，展示出中華民族的氣節(jié)。一方面從自我做起，即在參與對外交往的工作中不卑不亢，時時、事事、處處捍衛(wèi)國家、民族的尊嚴(yán)，以自己的一言一行體現(xiàn)國家、民族的尊嚴(yán)。要堅決反對見利忘義、卑躬屈膝、賣國求榮等有損人格國格的行徑。另一方面與詆毀我國民族尊嚴(yán)的行為做堅決的斗爭，反對唯唯諾諾、任人欺侮的態(tài)度。小結(jié)

在本節(jié)課里，我們重點了解了愛國情操的主要表現(xiàn)。第一是對祖國的熱愛和忠誠；第二是對國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)烈企望；第三是對祖國的繁榮昌盛抱有堅定信念；第四是對祖國的尊嚴(yán)的堅決維護(hù)。希望我們每個同學(xué)努力把自己培養(yǎng)成具有高尚愛國情操的人。

第二課 正氣之歌

2.1錚錚鐵骨 天地正氣

活動目的：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，樹立正確有個性的人格。教學(xué)內(nèi)容：錚錚鐵骨 天地正氣 活動過程：

1.由老師講述朱自清“寧可餓死不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧”的故事。

2.學(xué)生討論：朱自清體現(xiàn)的是一種什么樣的品質(zhì)？生命的價值與堅決的氣節(jié)哪個更重要？ 3.教師點評：氣節(jié)，是一種堅持正義、在敵人和壓力面前不屈服的品質(zhì)，它反映著人們對生命價值和人生意義的認(rèn)識和追求。重氣節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)美德，保持氣節(jié)，是維護(hù)個人尊嚴(yán)和民族利益的高尚行為。一個人唯有保持人格尊嚴(yán)，維護(hù)民族利益，才能算作一個真正的人，才會贏得別人的尊重。

4.學(xué)生閱讀P43～44，討論從愛因斯坦和梁雨潤身上我們看見了什么樣的品質(zhì)？ 5.布置學(xué)生以小組為單位，在社區(qū)建立“學(xué)習(xí)正氣楷模，共建和諧社區(qū)”宣傳欄。6.讀P45～46，學(xué)生講講自己對該篇故事的看法。

7.教師小結(jié)：生命是可貴的，生命需要脊梁支撐，氣節(jié)和尊嚴(yán)是支撐起生命的脊梁?！皩帪橛袼椋粸橥呷?、“仰不愧于天，俯不怍于地”，這是一種高尚的人格品質(zhì)。2.2志存高遠(yuǎn) 艱苦奮斗

活動目的：教會學(xué)生理解“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，使學(xué)生及早樹立遠(yuǎn)大的理想，并樹立為實現(xiàn)理想無畏奮斗，不達(dá)目的決不罷休的堅強(qiáng)信念。學(xué)習(xí)內(nèi)容：志存高遠(yuǎn) 艱苦奮斗 學(xué)習(xí)過程：

1.學(xué)生說自己將來的理想，說說想過沒有：如何使自己的夢想成真？

2.讀“人民音樂家冼星海”的故事，你覺得他應(yīng)該留在巴黎音樂學(xué)院呢還是回國？為什么？ 3.老師點評：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！敝?，在字典上的解釋為：志向，要有所作為的決心。有志者事竟成，通俗而深刻地表明了立志的重要性。我們青少年就是要從小立志，志在祖國，志在民族，志在天下。同時還要堅持“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”不貪圖享樂，不畏艱險，奮發(fā)努力，勤奮好學(xué)，在為國家和民族的利益的奮斗中實現(xiàn)個人的價值。

4.閱讀P53～54故事，學(xué)生分小組討論后發(fā)言：1.音樂家冼星海和奧運(yùn)會冠軍孫海濤分別處在兩個不通的時代，他們在品質(zhì)上有什么共同之處？2.孫海濤和馬加爵同樣生活在新中國新時代，為什么會有不同的人生結(jié)果？3.音樂家冼星海和以上兩個人的經(jīng)歷給了你什么樣的啟示？

5.布置學(xué)生回家與家人共種“愿景樹”。6.課堂總結(jié)。

2.3追求真理 崇尚科學(xué)

活動目的：通過學(xué)習(xí)活動使學(xué)生認(rèn)識追求真理的艱辛和實踐真理的重要性，樹立追求實事求是的科學(xué)態(tài)度，立志學(xué)好科學(xué)，奮發(fā)有為?；顒觾?nèi)容：追求真理 崇尚科學(xué) 活動過程：

1.課前準(zhǔn)備：全班分成若干小組，由各科代表召集小組成員，收集本學(xué)科古今中外科學(xué)家追求真理的事跡，或中學(xué)生樂于鉆研、發(fā)明創(chuàng)造的故事。

2.以講故事的形式，將“求真典型”的事跡展示出來。展示出來之后每位學(xué)生都記錄下自己從這些故事里感受到的關(guān)于追求真理之艱辛和實踐真理的感悟。

3.老師講“彭湃的故事”，學(xué)生說在彭湃的身上你學(xué)到了什么？打算如何向彭湃學(xué)習(xí)？ 4.老師小結(jié)：真理如同海上明燈，指引著正確的方向。追求真理需要敢于堅持真理和不斷探求真理的勇氣；追求真理需要實事求是的科學(xué)態(tài)度，需要求真務(wù)實，虛心學(xué)習(xí)，深入研究；追求真理需要繼往開來開拓創(chuàng)新；中學(xué)生應(yīng)該直面社會，勤于實踐，積極探索，富于創(chuàng)造。在生活和學(xué)習(xí)中保持孜孜不倦地奮進(jìn)的活力，在畢生追求真理的過程中，不斷提升自己。

5.讀P62～65的故事，說心中的感悟。

6.信念是我們心中的明燈，有了信念，可以像阿基米德那樣視死如歸；也可以像霍金一樣不斷戰(zhàn)勝疾病的挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息地創(chuàng)造人生的新天地。人生，只有孜孜不倦地追求真理才會有真實的價值。2.4團(tuán)結(jié)協(xié)作 力量無窮

活動目的：使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的意義和作用，懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的友誼觀，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識。活動內(nèi)容：團(tuán)結(jié)協(xié)作 力量無窮 活動過程：

1.播放費(fèi)俊龍、聶海勝乘坐神州六號升空并在太空生活的錄像，老師講解配音：在神州六號載人航天飛行中，凡是重大控制動作和重要空間試驗，都需要兩個人配合完成。費(fèi)俊龍、聶海勝清楚地知道兩個人既要配合默契，又要互相理解對方的工作。當(dāng)他們回到地面后地面專家評價二人“他倆的配合就像左手和右手”、“他們的合作近乎完美”。2.學(xué)生討論：在現(xiàn)實生活中你有過跟他人不團(tuán)結(jié)的事嗎？怎樣才能搞好團(tuán)結(jié)？在我們身邊有哪些講團(tuán)結(jié)的閃光點？ 3.大海之所以能成磅礴之勢，奔騰咆哮，力量無窮，那是源于大海中的每一滴水、每一朵浪花都能結(jié)成一個整體就形成了這種讓人類嘆為觀止的力量。我們從大海的磅礴中看出，團(tuán)結(jié)就是力量。4.大家欣賞歌曲《愛我中華》。

5.重視團(tuán)結(jié)合作是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)合作精神是一切事業(yè)的基礎(chǔ)。同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中就要相互信任、友好合作、相互容納各自的差異性，在社會活動中，我們要做到互相欣賞、互相學(xué)習(xí)、互相幫助，在實踐中培養(yǎng)合作能力。

6.讀P71～72故事，說說你身邊的團(tuán)隊霍身處的團(tuán)隊因為隊員合作不好而失利的經(jīng)歷，從中總結(jié)了哪些經(jīng)驗？

7.你認(rèn)為：民族與民族之間，人與人之間的良好關(guān)系需要什么來維系？ 8.同學(xué)們以小組為單位做“渡河游戲”。

9.講“漂流的蟻球”的故事。使學(xué)生更深刻地體會團(tuán)結(jié)就是力量！

第三課 廉潔之歌

3.1清正廉潔 潔身自好

活動目標(biāo)：通過活動使學(xué)生明白廉潔是人生一種品質(zhì)，感受廉潔是一種高尚的品質(zhì)，反腐倡廉是自身嚴(yán)格要求自己的結(jié)果，樹立正確的是非觀?；顒觾?nèi)容：清正廉潔 潔身自好 活動過程：

1.搜集古今中外有關(guān)于廉潔的名言名句。

2.講“笑酌‘貪泉’明廉志”的故事，分小組討論：官員是因為喝了貪泉的水才貪污的還是因為自己本身對腐敗現(xiàn)象的抵御能力不高？一個人能保持清廉，拒絕不良誘惑的主要原因是什么？結(jié)合實際談?wù)勀阍趺纯创ｏL(fēng)、班風(fēng)對自己成長的影響。3.學(xué)生閱讀P81～82內(nèi)容，寫下自己的感受，可以涉及現(xiàn)實生活中的例子。4.播放歌曲《人民公仆》，學(xué)生欣賞，說說自己心目中的廉潔英雄和他們的故事。5.教師總結(jié)：“艱難困苦，玉汝于成”。不要過多地追求享受，那會消減我們的意志，使我們一事無成。淡泊以明智，寧靜以志遠(yuǎn)。只有艱苦奮斗，才能成就一番事業(yè)。3.2天下為公 無私于物

活動目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)楊柱臣、牛玉儒等人為官清廉，為百姓辦實事的故事，使學(xué)生了解什么是奉公守法，在心目中樹立正確的廉潔奉公的形象，體驗榜樣的力量，樹立正確的榮辱觀。

活動內(nèi)容：“天下為公 無私于物”故事會 活動過程：

1.老師出示周恩來的名句和“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”的警句，引入課題討論。2.學(xué)生看“楊柱臣遺愛碑”的故事，分小組討論：從楊柱臣的事跡中，我們得到了什么啟示？有同學(xué)認(rèn)為“奉公”是對當(dāng)官的人來說的，跟我們沒有關(guān)系。中學(xué)生能“奉公”嗎？ 3.老師說說自己的觀點，師生討論。

4.學(xué)生看牛玉儒的故事和P90的材料二，說說自己的看法。

5.“尋找心中廉潔奉公的偶像”活動。找出一位為人處事廉潔奉公、令你敬仰的人，把他的名字寫下來，說說他的故事。大家評選出十大偶像。3.3誠實守信 見利思義

活動目標(biāo)：通過生活中的誠信故事使學(xué)生了解誠信的重要性，樹立誠信做人的信念，做一個誠實守信的人。

活動內(nèi)容：誠實守信 見利思義 活動過程：

1.講述華人首富李嘉誠因為誠實守信贏得了機(jī)遇，贏得了財富的故事。學(xué)生說說，在現(xiàn)實生活中，你做過哪些講誠信的事情？做完后內(nèi)心的感受如何？你做過不誠信的事情么？做完之后，內(nèi)心的感受又如何？ 2.教師點評：李嘉誠的成功告訴我們：誠信是無形的力量和價值，誠實守信是指真實無欺、遵守承諾和契約的品德和行為。誠信既是一個人的立身之本，也是一個國家、民族、集體的生存之基。誠實守信既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是一種道德責(zé)任，更是一種崇高的人格力量。誠實守信是社會主義職業(yè)道德的一條重要規(guī)范，也是人與人交往中必須遵循的準(zhǔn)則。誠實守信的反面是見利忘義。

3.學(xué)生說說：自己在生活中遇到的誠信與不誠信的故事，說說這些故事給你分感受，大家點評。

4.老師講故事：P98的材料一和材料二。讓學(xué)生結(jié)合羅嵩山的“誠信罰金”發(fā)表一下你對誠實守信、見利思義的新認(rèn)識。

5.學(xué)生搜集有關(guān)“誠實守信 見利思義”的名言警句、諺語和故事等，在班級書報角展示交流。

6.舉辦“誠實守信 見利思義典范”故事會。3.4 遵紀(jì)守法 社會和諧

活動目標(biāo)：通過活動增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，使學(xué)生在日常生活中自覺做個遵紀(jì)守法的好公民。

活動內(nèi)容：遵紀(jì)守法 和諧社會主題班會 活動過程：

1.視頻播放有關(guān)“人民的好法官——石偉文”的故事，學(xué)生主持人進(jìn)入，提出思考問題：石偉文事跡中最讓人感動的是什么？石偉文短暫的人生，找不出什么輝煌的業(yè)績、驚世的功勛，為什么他的病逝卻牽動著成千上萬的人的心？

2.全班互動：有人說“人窮志短”，也有人說“貧賤不能移”，你認(rèn)為呢？展開討論。3.閱讀課內(nèi)材料，討論：縣公安局局長靠工資生活是否符合常理？為什么？如果這位靠工資生活的局長抵擋不住金錢的誘惑，你能想象他的最終下場是什么樣的么？

4.生活中的違法現(xiàn)象討論：有時大家都不是很遵守交通規(guī)則，在這樣的情況下，作為中學(xué)生的你會怎么辦？

5.你身邊的違法小事——通過尋找你身邊的違法小事，樹立遵紀(jì)守法意識，提高遵紀(jì)守法的自覺性，在日常中做個遵紀(jì)守法并自覺維護(hù)法律尊嚴(yán)的守法小公民。第四課 奉獻(xiàn)之歌 4.1排憂解難 服務(wù)人民

活動目的：組織義務(wù)勞動和學(xué)習(xí)，通過勞動和學(xué)習(xí)樹立“為人民服務(wù)”的意識，強(qiáng)化為人民服務(wù)從我做起的思想，并付諸行動。

活動內(nèi)容：排憂解難 服務(wù)人民義務(wù)勞動和班會課?；顒舆^程：

1.組織學(xué)生分小組了解周圍孤寡老人及“五保戶”情況，了解他們的需求，安排課余時間去幫助他們排憂解難，并形成書面計劃，今后要堅持這樣幫助下去。

2.學(xué)習(xí)“蒼生大醫(yī)——郭春園老先生”的故事，說說給你最深刻印象的是什么？再舉例說明，在日常生活中，我們能為他人排憂解難做些什么？說說自己在義務(wù)勞動中獲得的收獲。

3.說說身邊助人為樂、為人民服務(wù)的典型事例，與自己息息相關(guān)的更好。

4.看課本P118～119兩個材料，說說你身邊有沒有這樣的例子，或者自己身上有沒有這樣的行為，該怎么辦？

5.作為一名學(xué)生，是不是為人民服務(wù)的舞臺很?。吭撛趺丛谥袑W(xué)時代為人民服務(wù)？說說你自己的想法。

6.欣賞歌曲《為人民服務(wù)》，學(xué)唱。4.2愛崗敬業(yè) 恪盡職守

活動目標(biāo)：學(xué)會如何在自己的崗位上發(fā)揮應(yīng)有的作用，讓平凡的事業(yè)業(yè)同樣偉大?；顒觾?nèi)容：主題班會 活動過程：

1.每個人說說自己父母的職業(yè)，說說你們自己看到的他們愛崗敬業(yè)或者不夠愛崗敬業(yè)的事情，要生動真實。

2.學(xué)習(xí)廣東省珠海市公安局萬山分局民警田寶權(quán)的故事。3.分組討論：我們應(yīng)該向田寶權(quán)學(xué)些什么？田寶權(quán)身上的優(yōu)秀品質(zhì)給了我們什么啟示？ 4.老師評點：每個人都有自己的工作崗位，也許很重要，很顯赫，也許微不足道，實際上，大部分人的工作崗位比起整個社會來說，都是微不足道的，但這并不影響大家做好自己的本職工作，每個人都應(yīng)該愛崗敬業(yè)，這更是社會責(zé)任心的問題。

5.看資料說說如果你是學(xué)習(xí)委員，你能做到像張蕭蕭一樣么？說說你自己做過的愛崗敬業(yè)的事例。

6.“今天我是值日班長”的實踐活動，并評選優(yōu)秀班長。4.3自覺奉獻(xiàn) 回報社會

活動目的：學(xué)會在日常生活中始終保持感恩之心，不忘回報社會?；顒觾?nèi)容：自覺奉獻(xiàn) 回報社會主題班會 活動過程：

1.老師：如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒米，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你的崗位？叢飛給了我們最好的回答。2.播放關(guān)于叢飛的新聞短片。

3.奉獻(xiàn)，就是不期望回報和酬勞，而愿意為他人、為社會或為真理、為正義奉獻(xiàn)自己的力量，甚至獻(xiàn)出自己寶貴的健康和生命。在處理個人與社會的關(guān)系時，講奉獻(xiàn)，就是克己奉公，服務(wù)社會，助人為樂，造福人類。在日常生活中，我們每個人無論在什么崗位、能力是大是小，都可以為社會做出貢獻(xiàn)。

4.有人說：“奉獻(xiàn)都是偉人或名人才能做的事情，我們中學(xué)生年齡還小，沒有能力奉獻(xiàn)社會?！蹦阏J(rèn)為這種說法對么？說出來大家交流。

5.說一說：哪些人為你的成長做出過貢獻(xiàn)？你準(zhǔn)備拿什么奉獻(xiàn)給社會呢？為什么有的人會認(rèn)為叢飛的腦子進(jìn)水了？你也這樣認(rèn)為么？為什么？你做過奉獻(xiàn)社會的事情么？說一說。

6.“奉獻(xiàn)之歌”黑板報。7.欣賞、學(xué)唱《愛的奉獻(xiàn)》 4.4關(guān)鍵時刻 挺身而出 活動目的：通過活動認(rèn)識建設(shè)社會主義和諧社會需要大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，樹立為社會奉獻(xiàn)自身的信念。

活動內(nèi)容：奉獻(xiàn)社會你我他主題活動 活動過程：

1.以小組為單位，圍繞主題“奉獻(xiàn)社會你我他”進(jìn)行討論，大家暢所欲言，組長把同學(xué)們的發(fā)言用提綱的形式記錄下來。

2.各小組長整理好提綱，代表本組成員，在全班發(fā)言。老師做總結(jié)性發(fā)言。

3.根據(jù)此次班會的主題，由班長執(zhí)筆向全校同學(xué)發(fā)出一份以“奉獻(xiàn)社會你我他”為主題的倡議書。

4.學(xué)習(xí)非典英雄——葉欣的故事。說說你打算怎樣向葉欣學(xué)習(xí)。

第二篇：廉潔修身教案

第一課 愛國之歌

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

1.通過教學(xué)，使學(xué)生了解任何人都與祖國緊密相連。

2.懂得熱愛祖國表現(xiàn)在不同的方面：愛祖國河山和勤勞的人民；維護(hù)捍衛(wèi)祖國的主權(quán)和領(lǐng)土完整；熱愛祖國的建設(shè)事業(yè)。

3.通過教學(xué)，使學(xué)生知道愛國主義是中華兒女幾千年凝結(jié)、積淀下來的深厚感情，它是中華民族精神的核心，是中華民族不竭的動力和傳統(tǒng)美德。

4.通過教學(xué)，使學(xué)生知道愛國行為就是要以自己的實際行動報效祖國；明白報效祖國表現(xiàn)在許多方面，青少年努力學(xué)習(xí)同樣是報效祖國。

教學(xué)重難點

1.使學(xué)生了解任何人都與祖國緊密相連，祖國是我們的生命之源、奮斗努力。2.使學(xué)生知道愛國主義是中華兒女幾千年凝結(jié)、積淀下來的深厚感情，它是中華民族精神的核心，是中華民族不竭的動力和傳統(tǒng)美德；懂得愛國主義具有時代特征，知道要為祖國的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

1．1 赤子情懷

心系祖國

一． 導(dǎo)入

欣賞歌曲《我的中國心》，小黑板出示：洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心??烙上中國印。流在心里的血??就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心。

二．中心活動

1．學(xué)習(xí)“愛國楷?！薄T如。介紹馮如“學(xué)成絕藝，歸餉祖國。茍無成，毋寧死”的歷史背景，激發(fā)學(xué)生情感上的共鳴。

2．討論：有人認(rèn)為：“馮如真傻，中國當(dāng)時那么些落后，留在美國發(fā)展當(dāng)然比回國好。”你贊同這種說法嗎？為什么？

3．交流感悟：

1）愛祖國是不是我們青少年應(yīng)該做的事情，為什么？ 2）在日常生活中，自己可以為祖國做些什么？

三．拓展

1．活動：“愛國歌曲大家唱” 2．詩歌欣賞《七子之歌》

第三課時

教學(xué)目標(biāo)

1.在培養(yǎng)學(xué)生愛國情感的基礎(chǔ)上，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在身體和技能等方面做好報效祖國的準(zhǔn)備。

2.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明確愛國情操是愛國情感、愛國精神和愛國行為的統(tǒng)一體；懂得愛國情操是強(qiáng)大的精神力量。

3.讓學(xué)生感受中國的發(fā)展變化，正確認(rèn)識愛國情操是我們的精神動力，要把自己培養(yǎng)成一個堅定的愛國者。

教學(xué)重難點

讓學(xué)生感受中國的發(fā)展變化，感受這種變化給自己帶來的喜悅，正確認(rèn)識愛國情操是我們的精神動力，要把自己培養(yǎng)成一個堅定的愛國者。

1．3 效國之行

堅定不移

一．導(dǎo)入

故事欣賞《梅蘭芳蓄須拒演》，從故事中你看到了一個怎樣的梅蘭芳？請用一兩個詞語描述他給你的印象。

二．中心活動

1．學(xué)習(xí)“愛國楷?！笔瘽h基父子的事跡，認(rèn)識到不是有錢有地位的人才能報效祖國，只要我們把祖國放在心中，盡自己的能力為祖國作貢獻(xiàn)，也是報效祖國。

2．“你說我說”——感情升華：作為中學(xué)生，我們可以通過哪些行動表達(dá)自己愛國之情？

3．閱讀“現(xiàn)實觀察”，議一議：

1）討論青少年要實現(xiàn)自己的愛國志向，需要具備哪些條件？

2）談?wù)勀闶侨绾慰创皥笮ё鎳钡?，平時應(yīng)該怎樣體現(xiàn)在行動上？

三． 拓展延伸

活動：

i.討論中學(xué)生可以通過哪些行為表達(dá)自己的愛國之情？ ii.“報效祖國”故事會。

第二課 正氣之歌

第五課時

教學(xué)目標(biāo)

1.通過觀察學(xué)習(xí)和交流探討，使學(xué)生正確理解氣節(jié)的內(nèi)涵。

2.培養(yǎng)做人的氣節(jié)，嚴(yán)格要求自己。能維護(hù)民族利益，支持正義。

3.使學(xué)生向往遠(yuǎn)大的理想，有明確的榮辱觀念：以艱苦奮斗、辛勤勞動為榮，以驕奢淫逸、好逸惡勞為恥。

教學(xué)重點

1.使學(xué)生正確理解氣節(jié)的內(nèi)涵；能判斷何為有氣節(jié)的表現(xiàn)；從案例中人物的風(fēng)范以及對待他只的態(tài)度。

2.使學(xué)生理解真理的價值；形成對真理的整體認(rèn)識；知道追求真理需要敢于堅持真理和探求真理。

2．1赤子情懷 心系祖國

一、導(dǎo)入

歌曲欣賞《珠穆朗瑪》，出示小黑板：“你高聳在人心中??你用陣陣清風(fēng)溫暖大地媽媽??”類比引導(dǎo)：大自然不僅孕育了高聳屹立的珠穆朗瑪，也培養(yǎng)了一代代氣節(jié)高尚的兒女。接下來，讓我們走近其中的一位——朱自清，了解其事跡，領(lǐng)略其風(fēng)格。

二、中心活動

1． 述、議、記人物故事《寧死不吃“救濟(jì)糧”》以小組為單位，依據(jù)書本的故事，選擇朱自清的一個典型事例，向大家講述。2．

1假如朱自清沒有拒絕“美援”糧，可能會出現(xiàn)什么影響？ 交流感悟 引導(dǎo)：○2從故事中，○你看到了一個怎樣的朱自清？請用一兩個關(guān)鍵詞來描述他給你的印象。3你認(rèn)為是什么造就了朱自清不畏權(quán)貴的一身鐵骨？ ○

三、拓展延伸

1． 觀察與評論

1)以上兩則材料表明受人民崇敬的擁有怎樣的品質(zhì)？ 2)弘揚(yáng)天地正氣，個人可以有什么作為？

小結(jié)：一樣米養(yǎng)百樣人，社會難免會有邪惡和正氣共存，但至少我們可以選擇做一個有氣節(jié)的人。

第七課時

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生理解真理的價值；形成對真理的整體認(rèn)識；知道追求真理需要敢于堅持真理和探求真理，需要實事求是的科學(xué)態(tài)度，需要繼往開來、開拓創(chuàng)新。

2.使學(xué)生能在對生活區(qū)體驗的提煉分析的基礎(chǔ)上，明確“相互信任、真誠相處是團(tuán)結(jié)的前提”；能從形式、效果等角度理解團(tuán)結(jié)合作的意義——“團(tuán)結(jié)就是分工合作、支持與配合，匯集力量”；以個人真實的感受為基礎(chǔ)，認(rèn)同團(tuán)結(jié)合作的作用——“團(tuán)結(jié)力量大，協(xié)作進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)互助是社會和諧的要素”。

3.讓學(xué)生強(qiáng)化情感，養(yǎng)成明確的榮辱觀，信任身邊的同學(xué)，真誠相處。

教學(xué)重點

使學(xué)生能在對生活區(qū)體驗的提煉分析的基礎(chǔ)上，明確“相互信任、真誠相處是團(tuán)結(jié)的前提”；能從形式、效果等角度理解團(tuán)結(jié)合作的意義——“團(tuán)結(jié)就是分工合作、支持與配合，匯集力量”；以個人真實的感受為基礎(chǔ)，認(rèn)同團(tuán)結(jié)合作的作用——“團(tuán)結(jié)力量大，協(xié)作進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)互助是社會和諧的要素”。

2．3追求真理 高尚科學(xué)

一、導(dǎo)入

二、中心活動

1． 2． 拼接人物故事《彭湃的求索路》。交流感悟

讓學(xué)生根據(jù)拼接出來的彭湃的求索路，請談?wù)劊?1）用一兩個詞來描述這個歷程。2）從彭湃身上，你學(xué)到了什么？

3）在我們班里，你覺得誰最有彭湃那種不懈追求的精神？

三、拓展延伸

1． 點評本班真人真事 2． 觀察與評論

1）材料一，包起帆為什么能不斷創(chuàng)新？他的獲獎?wù)f明了什么？ 2）各大校訓(xùn)中，你最認(rèn)可的是？你將如何用它來激勵自己的學(xué)習(xí)？

第三課 廉潔之歌 第九課時

教學(xué)目標(biāo)

1.了解廉潔的含義、理解廉潔的意義，知道應(yīng)該怎樣做一個“廉潔”的人。2.使學(xué)生從小具有“廉潔意識”，初步具備“廉潔”品質(zhì)，恪守廉潔自愛的操行，做一個“清正廉潔”的人。

3.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解奉公的含義、意義以及踐行要求。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀領(lǐng)悟能力、分析辨別能力。

教學(xué)重難點

1.使學(xué)生從小具有“廉潔意識”，初步具備“廉潔”品質(zhì)，恪守廉潔自愛的操行，做一個“清正廉潔”的人。

2.讓學(xué)生初步具有奉公品質(zhì)，從小有一顆大公無私之心，做到心中有國家、心中有社會、心中有集體、心有他人，樹立以奉獻(xiàn)人民為榮，以背離人民為恥的社會主義榮辱觀。

3．1 清正廉明 潔身自好

一、導(dǎo)入

講《吳隱之酌貪泉》的故事。提問：某些官員貪污腐敗是因為喝了貪泉嗎？貪污和喝了貪泉有沒有聯(lián)系？貪污會給社會、給百姓帶來什么影響？從吳隱之笑酌貪泉明廉志的故事中，可以得到什么啟示？

二、中心活動

1．師生共同學(xué)習(xí)——廉潔的定義 2．活動：你說我說——分享

請同學(xué)說說一兩個自己心中所敬重的人物，并且說出自己敬重他們的原因。3．活動：“廉潔事例知多少”擂臺賽

三、拓展延伸

議一議：請結(jié)合所在的學(xué)校、班級，談?wù)勀阍趺纯创ｏL(fēng)、班風(fēng)對你成長的影響。

第十一課時

教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解誠信的定義，誠信對國家、對社會、對個人的重要意義，知道做一個誠實守信的踐行要求。

2.通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步明確遵紀(jì)守法的的含義、重要意義和踐行要求。

3.樹立“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的社會主義榮辱觀，在現(xiàn)實生活中做一個遵紀(jì)守法的公民。

教學(xué)重難點

1.讓學(xué)生初步具有奉公品質(zhì)，從小有一顆大公無私之心，做到心中有國家、心中有社會、心中有集體、心有他人，樹立以奉獻(xiàn)人民為榮，以背離人民為恥的社會主義榮辱觀。

2.樹立“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的社會主義榮辱觀，在現(xiàn)實生活中做一個遵紀(jì)守法的公民。

3．3 誠實守信

見利思義

一．導(dǎo)入：

閱讀了一個人的故事，就相當(dāng)于讀了這個人用行動寫成的書，你從中會得到做人、立業(yè)的什么啟示？

二．中心活動

1．角色扮演，根據(jù)教材“閱讀與感悟”的《有一種“愚蠢”叫誠信》一文，設(shè)置情景。

2．師生共同學(xué)習(xí)奉公的定義、意義。3．活動：誠信故事串講

三．拓展

1．動筆制作“誠信卡”：請在練習(xí)本上寫出“我該如何做一個誠信之人”的幾點做法。

2．將統(tǒng)計報告制成海報，與每天的“今日報道”和課堂上、堂后的思考、記錄成果一起，籌劃一期板報展示。

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第三篇：廉潔修身教案

《廉潔修身》教學(xué)設(shè)計

黃秀華

廉潔文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)，是永不枯竭的道德教育資源。在面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的中國青少年身上，寄托著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望，是一個彌足珍貴的思想寶庫，可以為中國廉政文化提供充分的思想資源支持。教學(xué)目標(biāo) 1．知識目標(biāo)

（1）通過教學(xué)使學(xué)生明白廉潔修身的含義

（2）通過教學(xué)使學(xué)生了解廉潔修身的重要性和必要性。2．能力目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生具有社會主義良好道德品質(zhì)和高尚情操，一身正氣，豪情萬丈。（2）提高運(yùn)用廉潔修身的知識分析社會現(xiàn)象的能力，提高學(xué)習(xí)《廉潔修身》的自覺性以及提高自我修身的能動性。3．情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)社會責(zé)任感，樹立為人民服務(wù)的意識、將自己塑造成具有良好的修養(yǎng)和廉潔作風(fēng)的人。教學(xué)重點

對廉潔、修身的理解，為什么要修身。教學(xué)難點

教學(xué)難點：廉潔修身要不要進(jìn)校園？ 教學(xué)方法

采用教師講解、自主學(xué)習(xí)，合作探究、辯論賽等相結(jié)合的教學(xué)策略。教學(xué)時間 4課時

媒體的選用

網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體平臺，全班分成6個研究小組。教學(xué)過程 1．導(dǎo)入新課：

《廉潔修身》教材是廣東省教育紀(jì)工委組織編寫、廣東省財政資助出版、免費(fèi)提供給同學(xué)們循環(huán)使用的教材。2．展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）什么是廉潔、修身?

（2）廉潔文化和中華傳統(tǒng)文化。（3）為什么要廉潔修身?

（4）大學(xué)生怎樣進(jìn)行廉潔修身? 3．學(xué)生閱讀，教師展示自學(xué)指導(dǎo)（1）廉潔文化及其作用。（2）廉潔文化源遠(yuǎn)流長。

（3）黨和國家重視廉潔文化的傳播。（4）廉潔修身已經(jīng)成為青少年的思想道德教育的重要內(nèi)容。（5）國家和人民對同學(xué)們的希望。4．討論與交流（1）什么是廉潔、修身?（2）廉潔與修身之間有沒有必然的聯(lián)系? 生：略

師：“廉”是清廉，就是不貪取不應(yīng)得的錢財,“潔”是潔白.就是指人生光明磊落的態(tài)度。“廉潔”：不損公肥私、不貪污。就是做人要有清清白白、光明磊落。正直坦蕩，表里如一。

“修身”：就是學(xué)習(xí)做人的道理。努力提高自己的品德修養(yǎng)?！靶奚眇B(yǎng)性”指的是培養(yǎng)性格，涵養(yǎng)性情.用現(xiàn)在的話來說，就是鍛煉增強(qiáng)心理承受能力和心理調(diào)節(jié)能力。

修身養(yǎng)性要達(dá)到的境界主要表現(xiàn)在一是遇事沉著冷靜，頭腦清醒；二是與人相處寬容大度，有禮有節(jié)。

廉潔與修身之間有必然的聯(lián)系.修身是廉潔的前提與根本；廉潔又是修身的必然延伸和體現(xiàn)。二者是密切聯(lián)系的。

《孟子·離婁上》中說：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”； 《大學(xué)》中說：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，古代凡是想在天下宏揚(yáng)光明品德的人，必須首先治理好自己的邦國；想治理好自己的邦國的人，必須首先整頓好自己的家庭；想整頓好自己家庭并使之和諧的人，必須首先修養(yǎng)好自身的品德。

廉潔，既需要“他律”，更需要“自律”，堅持自重、自省、自警、自勵。

5．學(xué)生反饋、教師點評

通過學(xué)生回答問題的情況，了解學(xué)生對知識點的掌握并對理解不了的進(jìn)行解析、理解錯誤的進(jìn)行分析并糾正。

教師講解：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與廉政文化。

傳統(tǒng)文化就是在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實生活中的、具有相對穩(wěn)定性的文化。

相對于外來文化，傳統(tǒng)文化是本土文化；相對于現(xiàn)代文化，它是歷史上流傳下來的文化。文化一旦形成，就會薪火相傳、穩(wěn)定延續(xù)下去，這就是文化的繼承。這種繼承非常重要，為什么呢？因為沒有傳統(tǒng)文化的繼承，就沒有文化的積累，也就是說，我們總是站在前人的肩膀上開始新的生活、發(fā)展我們時代文化的。而這種繼承，就表現(xiàn)在社會生活各方面中。

廉政文化是以廉政為思想內(nèi)涵、以文化為表現(xiàn)形式的一種文化，是廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物。是廉潔從政行為在文化和觀念上的反映。6．教學(xué)反思

通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情空前的高漲。從課堂氛圍來看，學(xué)生參與程度較高，學(xué)習(xí)的積極性有效的調(diào)動起來了。

第四篇：三年級廉潔修身教案

三年級廉潔修身教案

第1課 誠實做人

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生知道誠實守信的基本含義和講信用要有原則，懂得誠實與虛假、守信與失信會給自己和他人帶來不同的影響，現(xiàn)代社會更需要誠實和信譽(yù)。

2、培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的榮譽(yù)感。

3、教育學(xué)生在實際生活中說話、做事實實在在、表里如一，不弄虛作假，做出承諾后要努力兌現(xiàn)。

教學(xué)重難點：教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，誘發(fā)情感

1、同學(xué)們，在日常生活中，人難免有做錯事的時候，老師想知道，你們在家里或?qū)W校做了錯事后，是怎樣對待自己的錯誤的？

2、我們班的同學(xué)敢講真話，是誠實的表現(xiàn)，我們做人就是要誠實，今天這一節(jié)課，我們就一起學(xué)習(xí)第1課：《誠實做人》（板書課題）齊讀課題。

二、走進(jìn)誠信園，明理入情

1、誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，我國歷史上有許多品德高尚的人，都把誠實看成是做人最基本的品德，司馬光賣馬的故事就是其中一個例。（看故事）

2、邊看書，邊思考問題。（出示幻燈片）

① 當(dāng)司馬光要管家去賣馬并向買主說明馬的缺陷時，管家時什么態(tài)度？司馬光又是怎么說的？

② 司馬光的這種態(tài)度表現(xiàn)了一種什么樣的道德品質(zhì) ③ 聽了這個故事，你受到什么啟發(fā)？

3、自學(xué)后全班交流

4、什么是誠實？讀讀啄木鳥的話。① 讀句子。

②“表里如一”指什么？

5、作為一名少先隊員，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才算誠實？

三、辨析導(dǎo)行，升華情感，走進(jìn)生活心語

面對這樣的情況，你認(rèn)為小明該怎么做呢？

四、辨析導(dǎo)行，升華情感

1、誠實是心靈美的表現(xiàn)，是做人的美德，中外就又許多關(guān)于誠實的名言。（出示,齊讀）

2、我們班上也肯定涌現(xiàn)不少誠實的好人好事，老師想聽聽發(fā)生在我們身邊的誠實的故事。（表揚(yáng)這些同學(xué)，戴上“誠實花”）

板書設(shè)計：

1、做人要誠實

有錯就改 誠實 不 說 謊 取信于人

表里如一

第3課 勤勞修身

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勞動光榮。

2、樂意參加力所能及的勞動。

二、教學(xué)重難點：

1、懂得勤勞是一種美德

2、教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤勞的好品質(zhì)。

三、課時安排：一課時

四、教學(xué)過程：

一、談話引入，揭示課題

二、走進(jìn)勤儉園，明理入情

1、讓學(xué)生自由讀故事《勞動滋味濃》，然后展開討論，初步明白道理，揭示課題。1）同樣的湯，為什么會喝出不同的味道呢？ 2）聽了這個故事，你懂得了什么道理？

2、讀讀《懶人訓(xùn)日》，想一想，“懶人”懶在哪些方面？懶惰有什么后果？

三、辨析導(dǎo)行，升華情感，走進(jìn)生活心語

你遇到過類似的事情嗎？把你的解決方法說出來，和大家一起分享吧。

四、辨析導(dǎo)行，升華情感 舉實例，學(xué)諺語，深入明理。

我們一起讀讀啄木鳥的話。

通過講述具體事例，學(xué)習(xí)勞動諺語，使學(xué)生進(jìn)一步懂得道理。

五、布置課后的實踐活動，深化課堂教學(xué)

回家為父母做1件家務(wù)事，分擔(dān)父母的負(fù)擔(dān)，并把你勞動后的感受及父母的話寫下來。

第五篇：廉潔修身教案-高中版

第一課 誠信待人 奉獻(xiàn)社會

教學(xué)目標(biāo)

1.通過教學(xué)，使學(xué)生了解誠信待人和奉獻(xiàn)社會有哪些內(nèi)容。

2.通過教學(xué)，使學(xué)生明白要通過正當(dāng)手段、勤勞付出去獲取人生財富。3.通過教學(xué)，使學(xué)生知道要注意自身修養(yǎng)，與人相處要講信用。

教學(xué)重難點

1.使學(xué)生了解任何人都需要誠信待人，誠信待人是我們的立世之根本。2.使學(xué)生知道奉獻(xiàn)社會是每個人都能夠做到，并且需要去做的事情。

1．1 勤勞節(jié)約

樂意奉獻(xiàn)

一． 導(dǎo)入

欣賞視頻《劉燁新劇熱播 自稱勤儉持家不買iPhone6》，利用明星效應(yīng)，提出“勤儉節(jié)約”的理念。

二．中心活動

1．學(xué)習(xí)李嘉誠、周恩來、黃福榮等人例子，通過他們的故事來了解不同方面的勤儉節(jié)約和樂于奉獻(xiàn)。

2．討論分享：

1）有人認(rèn)為“華人富翁們生活簡樸，說明他們太小氣”。請同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2）從幾個國家領(lǐng)導(dǎo)人自掏腰包付餐費(fèi)的事例中，我們得到什么啟發(fā)？ 3）人生的意義是什么？

4）有同學(xué)認(rèn)為“高中生參加志愿者活動浪費(fèi)時間，不利于我們學(xué)習(xí)”，你怎么看？

三．拓展

課后實踐：利用假期參加一次學(xué)校青年志愿者協(xié)會組織的活動，并和同學(xué)們分享你的體會。

1．2 君子愛財

取之有道

一．導(dǎo)入

觀看視頻：[今晚80后脫口秀]君子愛財取之以道

二．中心活動

1．請大家討論視頻中講到的“取財”途徑的看法。然后與同學(xué)們分享一下。

2、閱讀書本的案例，思考我們應(yīng)該樹立怎樣的金錢觀？

二． 拓展延伸：

查找國家反貪污賄賂的舉報電話。

1．3 誠以修身 信以立世

一．導(dǎo)入

欣賞視頻：[新聞周刊]身邊的故事。

二．中心活動

1．討論：為什么社會生活需要誠信？如果人人都不講誠信，社會會變成什么樣？

2、閱讀課本，討論P(yáng)23頁的自主探究題。

3、作為學(xué)生，在我們的日常生活中哪些地方可以做到誠信？ 三． 拓展延伸

利用周末的時間上街調(diào)查企業(yè)不誠信經(jīng)營的例子。

第二課 公平正義 遵紀(jì)守法

教學(xué)目標(biāo)

1.通過教學(xué)，使學(xué)生了解國無法不立，民無法不立。

2.通過教學(xué)，使學(xué)生明白權(quán)力屬于人民，青年學(xué)生要懂得關(guān)注本地政府在以民為本、權(quán)為民用等方面的做法，落實和行駛自己的政治權(quán)利。

3.通過教學(xué)，使學(xué)生知道要注意自身修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，要依法行權(quán)，履行義務(wù)。

教學(xué)重難點

1.使學(xué)生理解國無法不立，民無法不立。2.使學(xué)生知道要遵紀(jì)守法，不以惡小而為之。

2．1 法律面前 人人平等

一、導(dǎo)入

觀看視頻：《李.克強(qiáng)談反腐：法律面前人人平等 零容忍腐敗》

二．中心活動

1．閱讀案例鄭筱萸，對于他的遺言“如果有下輩子，我絕不從政”，你有什么看法？

2．閱讀書本，結(jié)合自己的認(rèn)知和經(jīng)驗，談?wù)剬Α胺擅媲?，人人平等”的思考?/p>

三．拓展

課后作業(yè)：搜索地方政府政務(wù)信息公開網(wǎng)站，并在班里組織一次對網(wǎng)站內(nèi)容的交流和評價。

2．2 以民為本 權(quán)為民用

一．組織觀看電影：《第一書記 》

二．討論

1．寫《第一書記》觀后感，部分同學(xué)課堂上分享。

2、展望未來，如果有一天你走上了從政的道路，你如何做到“以民為本，權(quán)為民用”？

四． 拓展延伸：

組織一個“走進(jìn)‘100位新中國成立以后感動中國人物”的讀書活動，在班級定期輪流演講。

2．3 依法行權(quán) 履行義務(wù)

一．導(dǎo)入

觀賞視頻：《13歲男生殺7歲女童尸體裸身被發(fā)現(xiàn)-未成年犯罪》

二．中心活動

1．討論：未成年人殺人，是否構(gòu)成犯罪？為什么？

2、閱讀課本，分享現(xiàn)實生活中，哪些不良生活細(xì)節(jié)容易被人們忽視？這些不良生活細(xì)節(jié)包含哪些危害？

3、作為中學(xué)生，有哪些權(quán)利、義務(wù)？

三、拓展延伸

收集身邊同學(xué)或老師的感人故事，想想他們的那些思想道德素質(zhì)、心理品質(zhì)或積極健康的精神打動了自己。