第一篇：三年級(jí)健康教育計(jì)劃

三年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析：

三年級(jí)的學(xué)生們已經(jīng)了解了最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識(shí)，并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生習(xí)慣?！傲笮袨榱?xí)慣”培養(yǎng)活動(dòng)和健康教育課、講座、手抄報(bào)比賽等一系列的活動(dòng)讓學(xué)生們活潑向上，特別渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)健康行為與生活方式，如合理安排自己的作息時(shí)間、保護(hù)皮膚、不吃過(guò)期食物、預(yù)防沙眼等，為自己的學(xué)習(xí)和生活保持良好的精神狀態(tài)；

2.具備衛(wèi)生健康與疾病預(yù)防的基本常識(shí)，具有預(yù)防傳染病的意識(shí)。3.了解人的生長(zhǎng)發(fā)育的基本常識(shí)，如人的生命周期、人體內(nèi)臟的功能，具有一定的生命意識(shí)；

4.了解生活中安全保健知識(shí),如簡(jiǎn)單止血、正確服用藥物、火災(zāi)逃生、游泳安全等，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1.開(kāi)展講座、手抄報(bào)比賽、知識(shí)搶答賽、兒童劇表演等豐富多彩的活動(dòng)，在快樂(lè)的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)。

2.每月開(kāi)展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”和“體育小健將”等評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，如：課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

4.利用校園網(wǎng)、黑板板等窗口進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境，并利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

5．與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)良好的教育大環(huán)境，共同培養(yǎng)學(xué)生的健康習(xí)慣。

6.開(kāi)展“我想對(duì)你說(shuō)”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的心里話，活出自己的精彩人生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

第二篇：三年級(jí)健康教育計(jì)劃

三年級(jí)健康教育計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為深化學(xué)校健康教育改革，拓寬健康教育途徑和方法，促進(jìn)健康教育的有效開(kāi)展，創(chuàng)建健康學(xué)校，制定本計(jì)劃：

二、基本情況

本年級(jí)共有三個(gè)班138人，他們都還是一些懵懂無(wú)知的孩子，各方面的知識(shí)都很欠缺，但同時(shí)又有著強(qiáng)烈的好奇心。他們也正是長(zhǎng)身體的時(shí)期，此時(shí)對(duì)他們進(jìn)行健康教育是很必要，也很及時(shí)的。

三、教學(xué)目的通過(guò)開(kāi)展健康教育系列活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展健康教育的積極性，做到“月月有主題，節(jié)日有安排”，努力提高廣大學(xué)生的健康意識(shí)和衛(wèi)生防病能力，努力創(chuàng)建“健康班級(jí)”。

四、主要內(nèi)容

1.認(rèn)真上好每周一節(jié)的健康課，做到“四個(gè)有”.2.認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展“安全與健康”讀書(shū)活動(dòng).3.積極重視心理健康教育，開(kāi)展心理咨詢活動(dòng).4.進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公共衛(wèi)生意識(shí)和自我保健意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣和行為方式，提高學(xué)生衛(wèi)生素質(zhì)。

五、活動(dòng)形式

1、.每月出好一期健康教育黑板報(bào)，進(jìn)行健康知識(shí)宣傳。3.每月進(jìn)行一次健康教育電視講座

2、.每月開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)

3、.開(kāi)展健康教育知識(shí)競(jìng)賽

4、.開(kāi)展健康教育專(zhuān)題培訓(xùn)和教學(xué)研究活動(dòng)

5、積極開(kāi)展“安全與健康”讀書(shū)活動(dòng)

六、教學(xué)安排：

間周一次，兩周一課時(shí)。

第一課、預(yù)防腸道傳染病

第二課、病毒性肝炎

第三課、扁桃體炎

第四課、運(yùn)動(dòng)的好處

第五課、培養(yǎng)獨(dú)立生活能力

第六課、搞好個(gè)人衛(wèi)生

第七課、我們的眼睛

第八課、良好的飲食習(xí)慣

第九課、搞好個(gè)人衛(wèi)生

第十課、保護(hù)牙齒

第三篇：三年級(jí)(下)健康教育計(jì)劃

新橋小學(xué)三年級(jí)(2)健康教育教學(xué)計(jì)劃

（2011—2012學(xué)第二學(xué)期）

教師：李毅

一、學(xué)情分析：

度過(guò)兩年半快樂(lè)的校園生活，三年級(jí)的學(xué)生們已經(jīng)了解了最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識(shí)，并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生習(xí)慣。“六大行為習(xí)慣”培養(yǎng)活動(dòng)和健康教育課、講座等一系列的活動(dòng)讓學(xué)生們活潑向上，特別渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、傾聽(tīng)生命的聲音，感受生命的神奇，了解男孩與女孩的不同，共享生命的美好。

2、讓每位學(xué)生擁有健康的身心, 能說(shuō)出自己的心里話，充滿自信，演繹平凡而又精彩的人生。

3、了解生活中安全保健知識(shí),如保護(hù)自己的牙齒、預(yù)防流感等，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

4、感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)用雙手創(chuàng)造美好生活。

三、提高質(zhì)量的措施：

1、開(kāi)展知識(shí)講座等豐富多彩的活動(dòng)，在快樂(lè)的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)。

2、每月開(kāi)展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”和“體育小健將”等活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

4、利用校園網(wǎng)、黑板板等窗口進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境，并利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

5、與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)良好的教育大環(huán)境，共同培養(yǎng)學(xué)生的健康習(xí)慣。

6、開(kāi)展“我想對(duì)你說(shuō)”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的心里話，活出自己的精彩人生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

第四篇：三年級(jí)健康教育計(jì)劃 教案

三年級(jí)健康教育計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身 社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少青少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。為深化學(xué)校健康教育改革，拓寬健康教育途徑和方法，促進(jìn)健康教育的有效開(kāi)展，創(chuàng)建健康學(xué)校，制定本方案：

二、學(xué)生情況分析：

三年級(jí)一（1）班一共有76人，學(xué)習(xí)興趣不高，有畏縮情緒。有一些后進(jìn)生的基礎(chǔ)比較差，對(duì)于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵(lì)機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。

三、健康教育的目的：

1、健康教育是以傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)組成部分。

2、健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識(shí)和能力。

3、三年級(jí)學(xué)生通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生在飲食、學(xué)習(xí)、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣。（2）懂得均衡的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響和幫助。

（3）初步了解感冒、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲(chóng)病等的傳播途徑及防治方法。

4、了解課外活動(dòng)、體育鍛煉對(duì)身體健康的作用，并且知道運(yùn)動(dòng)前、中、后的安全注意事項(xiàng)及保健常識(shí)。

四、健康教育的內(nèi)容

1、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺(jué)接受預(yù)防接種。

3、常見(jiàn)慢性病的種類(lèi)和預(yù)防。

五、教學(xué)措施

1、指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，不偏食、挑食、不過(guò)多吃零食的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識(shí)為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問(wèn)題和隱患，了解常見(jiàn)慢性病的種類(lèi)和預(yù)防，加以克服和解決。

3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書(shū)本知識(shí)的基礎(chǔ)上，透過(guò)已知，發(fā)揮聯(lián)想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。五．教學(xué)進(jìn)度表：

第課時(shí)

團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊敬師長(zhǎng) 第課時(shí)

人體的結(jié)構(gòu) 第課時(shí)

保護(hù)視力（1）第課時(shí)

保護(hù)視力（2）

第課時(shí)

養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣 第課時(shí)

維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生 第第第第 第 第 第 第 第 第 課時(shí)

飲食衛(wèi)生 課時(shí)

游戲與安全 課時(shí)

計(jì)劃免疫

課時(shí)

牙齒的構(gòu)造與功能 課時(shí)

怎樣選擇牙刷和牙膏 課時(shí)

體育鍛煉與健康

課時(shí)

環(huán)境的美化 課時(shí)

眼球的構(gòu)造與功能 課時(shí)

近視眼的形成 課時(shí)

看電視的衛(wèi)生

三年級(jí)健康教育教案

第1 課時(shí)課題

團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊敬師長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生明白人與人之間文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊敬師長(zhǎng)的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)

掌握?qǐng)F(tuán)結(jié)友愛(ài)的基本道理。掌握常用的文明禮貌行為和用語(yǔ)。德育滲透

培養(yǎng)學(xué)生使用文明禮貌用語(yǔ)和文明禮貌行為的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程

一、為學(xué)生講發(fā)生在我們身邊的有關(guān)文明禮貌用語(yǔ)和行為的小故事引入。

二、帶讀課文，講解課義：

1、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、尊敬之間的相互關(guān)系：團(tuán)結(jié)是以人與人之間的，互相幫助、互相愛(ài)護(hù)、互相關(guān)懷的友愛(ài)行為作基礎(chǔ)。友愛(ài)的大前提又在于人與人之間應(yīng)有的禮貌和尊敬。

2、禮貌和尊敬體現(xiàn)在日常生活和學(xué)習(xí)的語(yǔ)言和行為中。因此同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，用好禮貌用語(yǔ)，杜絕說(shuō)粗話，自己取得了好成績(jī)不驕不躁，同學(xué)有了失誤，不能幸災(zāi)樂(lè)禍，嘲笑攻擊，與人鬧矛盾時(shí)應(yīng)自省，不能推卸責(zé)任。我們應(yīng)該用禮貌用語(yǔ)和行動(dòng)作為人與人之間心靈溝通的橋梁，促進(jìn)友誼維持正常的人際關(guān)系。

3、人與人之間為什么要團(tuán)結(jié)友愛(ài)？首先用小竹簽或小木片做一個(gè)“團(tuán)結(jié)就是力量”的小[實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生演示一根竹簽易折，而多條扎在一起折不斷，講解這就是竹簽團(tuán)結(jié)起來(lái)了的道理。如果同學(xué)朋友之間、家庭成員和鄰居之間，都能做到、做好以上幾點(diǎn)并長(zhǎng)期堅(jiān)持、養(yǎng)成習(xí)慣，自然就會(huì)形成一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌環(huán)境。生活在這樣和睦的大家庭中，是溫馨幸福的，身心是愉快健康的。有利于大家的生活、學(xué)習(xí)，也有利于所有成員的性格健全和心理健康。

4、尊敬師長(zhǎng)是中華民族數(shù)千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是中國(guó)人民的美德。我們要學(xué)會(huì)珍惜師長(zhǎng)的愛(ài)心和勞動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，成為有知識(shí)、有文化的人才。

作業(yè)：

你能掌握禮貌用語(yǔ)嗎？在日常的學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)該怎樣對(duì)老師表示禮貌？

第2課時(shí)課題

人體的結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生了解正常人體的基本結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)其他涉及人體生理的課程打基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)

人體各部分的劃分和位置。各部分的名稱的基本功能。德育滲透

養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢(shì)，保持良好的形體美。教學(xué)過(guò)程

一、以與形體有關(guān)的話題引入。

二、對(duì)照掛圖，朗讀課文，選擇生長(zhǎng)發(fā)育指數(shù)達(dá)標(biāo)的學(xué)生作正常人體模特，以動(dòng)態(tài)形象化吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效果和記憶率，講解課義：

1、人體分哪四個(gè)部分？

2、指導(dǎo)學(xué)生用正確的術(shù)語(yǔ)說(shuō)出：人體的四個(gè)部分在身體的什么部位。如：

（1）、頭：位于最上部，大腦是人的總指揮部，是最重要的部分。頭部包括頭發(fā)及臉部五官。（眼睛口鼻耳朵）

（2）、頸：位于頭與軀干之間，是軀干支撐頭部的支柱。

（3）、軀干是人體的主體：體前有胸、膈、腹，胸腔內(nèi)有心臟和肺部及肝臟。心臟：主管血液循環(huán)。

肺部：主管呼吸過(guò)濾血液、給身體供氧。

肝臟：主要功能是清理生物垃圾，也是消化腺的組成部分。腹部?jī)?nèi)有胃腸主管營(yíng)養(yǎng)的消化和吸收。體后有：背、腰、臀。

（4）、雙上肢和雙下肢稱為四肢，也可稱為雙手和雙腳。雙上肢由肩膀與上臂、前臂和手掌相連。雙下肢是大腿、膝關(guān)切、小腿和腳。

唱兒歌加深記憶：我們有個(gè)聰明的頭，長(zhǎng)在人體最高處，頭發(fā)耳朵眼睛嘴，靈敏的鼻子在正中。頸部重要又脆弱，食菅氣管在中間，如果沒(méi)有保護(hù)好，生命健康有危險(xiǎn)。軀干前面胸膈腹，后面背部和腰臀。

上肢：肩部長(zhǎng)出兩只手，一左一右分兩邊，上臂前臂和手掌，十個(gè)指頭緊相連。下肢：臀部連著大小腿，腳掌耐勞又靈活，膝蓋結(jié)構(gòu)真巧妙，方便站立和跑跳。

作業(yè)：

正常人體分哪四大部分？心、肝、肺各器官長(zhǎng)在哪里？各有什么主要功能？

第3、4 課時(shí)課題

保護(hù)視力

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生了解正確用眼和保護(hù)視力的重要性 重點(diǎn)難點(diǎn)

教會(huì)保護(hù)視力的具體方法 注重用眼衛(wèi)生 德育滲透

從小養(yǎng)成保護(hù)視力的良好習(xí)慣 教學(xué)過(guò)程

一、看圖思考，分析模具引入新課。

二、講解課義：

1、保護(hù)視力的重要性：

眼睛是心靈的窗戶，是我們學(xué)習(xí)、生活、感知世界產(chǎn)生視覺(jué)的主要器官，如果失去視力，眼睛就喪失了它應(yīng)有的功能，還給生活、學(xué)習(xí)造成很多不便和麻煩。（教師要求全體同學(xué)閉上眼睛，再請(qǐng)班長(zhǎng)到講臺(tái)前來(lái)做動(dòng)作，問(wèn)同學(xué)們能不能看見(jiàn)，知不知道班長(zhǎng)在做什么？讓學(xué)生體會(huì)能看見(jiàn)與看不見(jiàn)的區(qū)別。再請(qǐng)已患近視眼或視力不良的同學(xué)，現(xiàn)身說(shuō)法，說(shuō)說(shuō)視力不良對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活造成哪些影響）

2、引起視力不良的原因：

（1）長(zhǎng)時(shí)間、近距離、看書(shū)、寫(xiě)字，書(shū)寫(xiě)的字體太小。

（2）乘車(chē)時(shí)走路時(shí)或姿勢(shì)不正確時(shí)看書(shū)、寫(xiě)字，如躺著看書(shū)，爬著寫(xiě)字等。（3）看電視或玩電腦游戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致視力疲勞或被電磁波幅射損傷眼睛。（4）學(xué)習(xí)環(huán)境不良的影響：如采光不足室內(nèi)太暗或陽(yáng)光直射反光刺眼，黑板反光等。（5）學(xué)習(xí)用具不合適所致，如筆芯色彩太淺、線條太細(xì)或長(zhǎng)期書(shū)寫(xiě)的字體太小、太潦草，致眼睛疲勞。

（6）嚴(yán)重的沙眼及其他眼疾，沒(méi)有及時(shí)治療或治療不徹底，用不干凈的手或手帕揉擦眼睛，細(xì)菌感染誘發(fā)炎癥，導(dǎo)致視力下降。

（7）體質(zhì)瘦弱或長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，特別是維生素A等缺乏。

3、保護(hù)視力的主要方法： 《 眼保健操 》

（1）除以上幾條要盡量避免外，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)做好眼保健操的重要性，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持做好眼保健操，是保護(hù)眼睛最便捷、最直接、最有效的方法之一。

（2）詳細(xì)講解眼保健操的四要求：雙手要干凈、指甲要剪短、穴位要準(zhǔn)確、用力要適當(dāng)。（3）做眼保健操四要點(diǎn)：揉、擠、按、刮的基本手法，如：“揉”是手指用力時(shí)，帶動(dòng)肌肉在穴位的局部作局限性運(yùn)動(dòng)，而不是手指與皮膚，作相對(duì)的無(wú)限制運(yùn)動(dòng)，那樣就不是“揉”，而是叫“擦”了。教師要及時(shí)性地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作及不正確穴位，每個(gè)要點(diǎn)，選一個(gè)做得準(zhǔn)確的學(xué)生來(lái)作示范。（4）看書(shū)、寫(xiě)字要做到“三個(gè)一”，一是眼睛距離書(shū)本一尺（25---35CM）。二是胸口距離課桌沿一拳頭（6—8CM）。三是握筆的手指距離筆尖一寸（2---3CM）。

（5）讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，不要養(yǎng)成彎腰駝背、歪歪扭扭的壞習(xí)慣，這樣既不利于學(xué)習(xí)，不但影響視力還影響形體健美。

（6）連續(xù)看書(shū)、寫(xiě)字30分鐘---1小時(shí)，要讓眼睛休息5---10分鐘。

（7）課間休息時(shí)間應(yīng)該起來(lái)活動(dòng)、活動(dòng)四肢，遠(yuǎn)眺綠色樹(shù)木和花草，可緩解視疲勞。（8）積極參與體育鍛煉，課余多到戶外活動(dòng)，曬曬太陽(yáng)可促進(jìn)體內(nèi)維生素A和D的合成，維生素A和D有利于視力的保護(hù)及身體骨骼的發(fā)育和健康。

（9）合理的攝入均衡的各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素，適當(dāng)補(bǔ)充對(duì)保護(hù)視力有幫助的食物，如蛋類(lèi)、包括蛋黃，奶類(lèi)、豆類(lèi)、魚(yú)類(lèi)特別是要多吃海魚(yú)、海蝦等海產(chǎn)品，必要時(shí)補(bǔ)充維生素A和D，動(dòng)物肝臟、葫蘿卜等。

三、思考：

1、我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中用眼不衛(wèi)生的現(xiàn)象有哪些？

2、有哪些地方做得不夠好，需要調(diào)整？

3、看書(shū)、寫(xiě)字眼睛距書(shū)本的正確距離是多少？

作業(yè)：

你的裸眼視力能達(dá)到5、0嗎？如果不能，快到眼科去檢查原因。

第 5 課時(shí)課題

養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生懂得從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的意義 自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣 重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生懂得從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的具體內(nèi)容 教育學(xué)生經(jīng)常保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣 德育滲透

常規(guī)自我保健教育 教學(xué)過(guò)程

一、教師帶讀課文，首先要讓學(xué)生明白，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣于與生長(zhǎng)發(fā)育和健康有著密切的聯(lián)系，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，看圖導(dǎo)入。

二、以圖為引，講解課義：

1、為什么睡前和早起要洗漱？清潔口腔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。

2、勤更衣的目的是：保持整齊干凈的儀表美和降低細(xì)菌數(shù)，杜絕細(xì)菌的繁殖機(jī)會(huì)，內(nèi)衣每天換洗一次，外衣隔天一次。

3、洗手是個(gè)人衛(wèi)生行為的第一關(guān)，因?yàn)槿祟?lèi)的手，會(huì)接觸自己生活環(huán)境中的所有必須物件，而這些東西上面染有大量的細(xì)菌，會(huì)污染我們的雙手，如果飯前便后不洗手，就有直接污染食物和其他干凈物品的可能性。

4、指甲：是藏污納垢的所在地，許多肉眼看不見(jiàn)的寄生蟲(chóng)卵、細(xì)菌藏在指甲縫里，且不易清洗，所以指甲長(zhǎng)了要剪短。

5、勤洗澡、勤洗頭、勤理發(fā)，是為了保持皮膚的正常生理功能和清潔的需要。

6、飲食應(yīng)有好習(xí)慣，盡量做到一日三餐定時(shí)定量，不偏食、不挑食、不暴飲暴食，少吃零食。預(yù)防營(yíng)養(yǎng)不良或過(guò)剩的情況出現(xiàn)，影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育。

7、讀書(shū)、寫(xiě)字、坐、立、行時(shí)都要講究正確的姿勢(shì)，除可保持儀表美之外，對(duì)健康也大有好處。

8、要養(yǎng)成良好的自我衛(wèi)生保健習(xí)慣，不與別人共用毛巾、臉盆、水杯，預(yù)防消化道和皮膚傳染病的發(fā)生，如肝炎、疥瘡等。

作業(yè)：

我們要養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？

第 6課時(shí)課題

維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生了解維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。從小養(yǎng)成維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣好品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生了解維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的好品質(zhì)。德育滲透

常規(guī)衛(wèi)生保健教育 教學(xué)過(guò)程

一、首先讓學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)是一種美好品質(zhì)。

二、請(qǐng)學(xué)生講一講自己身邊有哪些不衛(wèi)生的現(xiàn)象，當(dāng)見(jiàn)到這種現(xiàn)象時(shí)，自己有什么不舒服的感覺(jué)，參照實(shí)例，形象地講解課義：

1、哪些地方是公共場(chǎng)所？公園、廣場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、影劇院、商場(chǎng)等。讓學(xué)生明白這些場(chǎng)所是公眾學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息娛樂(lè)的地方，優(yōu)美、舒適、整潔的環(huán)境，給人一種清新美好的感受，使人心情舒暢、愉快，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)效率高，也有利于身體健康。反之，則令人心情不快，易引起疾病的發(fā)生，流行和蔓延。

2、為什么說(shuō)要保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生；首先要做到不隨地吐痰？隨地吐痰和摁鼻涕是不文明的壞習(xí)慣。對(duì)不干凈的東西表現(xiàn)出厭惡，是人類(lèi)的天性和本能，因?yàn)槁斆鞯娜祟?lèi)知道，凡是不潔的東西與疾病是孿生兄弟，會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)身體的傷害和痛苦。

3、保護(hù)公共設(shè)施、不亂畫(huà)亂刻：公共場(chǎng)所的優(yōu)美和潔凈要靠大家來(lái)共同維護(hù)，隨意刻畫(huà)會(huì)損壞公共設(shè)施和公眾共同享有的美好環(huán)境。

4、不隨地大小便：大小便不但又臟又臭，造成環(huán)境污染，其帶有大量的病菌和病毒及寄生蟲(chóng)卵，會(huì)混在灰塵中，通過(guò)空氣到處飛揚(yáng)，或蒼蠅的攜帶、雨水的沖刷傳播疾病。

5、講究文明不亂丟瓜皮果殼：在公共場(chǎng)所用餐或燒烤后把廢棄物品統(tǒng)統(tǒng)帶走，扔到垃圾桶里，保護(hù)優(yōu)美的環(huán)境。

6、不隨意踐踏和采摘花草樹(shù)木。

作業(yè)：

維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生與健康有什么關(guān)系？要注意哪5個(gè)方面？

第 7 課時(shí)課題

飲食衛(wèi)生習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生了解良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)的吸收、身體的生長(zhǎng)發(fā)育、疾病的預(yù)防有密切的關(guān)系。從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，防止“病從口入”，保障身體健康。重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。

在日常生活中注重飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。德育滲透

養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣 教學(xué)過(guò)程

一、以常見(jiàn)的胃腸道疾病如：腹痛、嘔吐、腹瀉等為實(shí)例，引入新課。

二、讓學(xué)生對(duì)照健康與不健康的兩組彩圖，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)分析、思考，哪些飲食情況不符合衛(wèi)生要求？為什么？在設(shè)疑與直觀對(duì)比的情境中，講解課義：“病從口入”分為兩大類(lèi)，一是細(xì)菌感染性的，二是“非感染性”的，后一種情況比較復(fù)雜，多以飲食無(wú)規(guī)律性、無(wú)節(jié)制所致，如暴食暴飲、酗酒、偏食、挑食，一日三餐不定時(shí)定量等引起的“胃腸功能失調(diào)綜合癥”。按本課的要求是以，細(xì)菌感染性和非感染性“病從口入”均為為討論主題：

1、細(xì)菌在什么地方？細(xì)菌是很小、很小的、肉眼看不見(jiàn)的“致病微生物”，它們廣泛的存在于空氣中和大自然的一切物體上，如河水、糞便、泥土、灰塵、欄桿、車(chē)把手、玩具、鈔票上等。如果說(shuō)我們沒(méi)有飯前便后洗手好習(xí)慣，就有把細(xì)菌直接吞進(jìn)去，導(dǎo)致消化性或其他疾病的可能。

2、致病菌是怎樣污染我們的食物的呢？致病菌在溫暖、潮濕不清潔的環(huán)境中繁殖，它們的傳播途徑有很多，這里重點(diǎn)談?wù)?，昆蟲(chóng)和接觸傳播兩種類(lèi)型：

（1）昆蟲(chóng)傳播：蒼蠅、老鼠、蟑螂在布滿致病菌的環(huán)境中活動(dòng)，再叮、咬、爬我們的食物，這樣我們的食物就被污染了，當(dāng)我們吃用了這些被污染過(guò)的食物，就會(huì)把致病菌吃進(jìn)去而生病。

（2）接觸性傳播：有時(shí)候，食物是干凈的，但進(jìn)食前忘了洗手，手上所沾染的致病菌，把清潔的食物污染了，可說(shuō)是自己的雙手，充當(dāng)了傳播疾病的媒介。

3、預(yù)防“病從口入”的主要措施：（1）保持雙手干凈，常剪指甲，做到飯前便后都洗手。（2）不能用飲料代替飲用水，喝水要喝符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。（3）不吃過(guò)期、變質(zhì)的食物和不清潔的食物。（4）水果及其他一些生吃的食品，一定要徹底洗干凈，除細(xì)菌外，農(nóng)藥和防腐劑殘留物也會(huì)使人生病。（5）一日三餐要定時(shí)定量，吃好吃飽吃科學(xué)，不挑食、不偏食，在保證營(yíng)養(yǎng)均衡的情況下，防止?fàn)I養(yǎng)過(guò)剩的現(xiàn)象，克服不良的飲食習(xí)慣，如暴食暴飲，不讓疾病有可趁之機(jī)。（6）情緒不良和過(guò)多進(jìn)食零食或冷凍食物會(huì)影響食欲，導(dǎo)致腸胃功能失調(diào)，影響營(yíng)養(yǎng)的消化吸收，甚至引起消化系統(tǒng)的疾病。

作業(yè)：

1、食品清潔、餐具和手不清潔行嗎？

2、為什么飯前便后要洗手？ 第8課時(shí)課題

游戲與安全

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生明白在游戲和課外活動(dòng)時(shí)要注意安全避免意外事故的發(fā)生 重點(diǎn)難點(diǎn)

了解日常生活中的安全知識(shí) 怎樣避免意外事故的發(fā)生 德育滲透

常規(guī)安全教育 教學(xué)過(guò)程

一、了解學(xué)生平時(shí)喜歡什么游戲，在游戲中得到了什么樣的快樂(lè)和啟示，有沒(méi)有遇到過(guò)什么類(lèi)似意外傷害的麻煩？

二、以學(xué)生所熟悉的事例為引，講解課義：小學(xué)生的心理和生理還處于發(fā)育未成熟階段，易沖動(dòng)、缺乏分析、解決問(wèn)題的能力，也缺乏安全意識(shí)和應(yīng)變能力，在游戲中易受傷或傷及他人。所以在游戲時(shí)一定要注意安全：

1、先要選擇合適的場(chǎng)所，不要不分場(chǎng)所、時(shí)間隨意游戲。注意做到游戲活動(dòng)安全“七個(gè)不”：

（1）不要在馬路上追逐打鬧、踢球、玩耍，也不能在馬路上騎單車(chē)、溜旱冰玩。馬路上車(chē)多人雜，易出意外。

（2）不要玩尖銳具有傷害性危險(xiǎn)的物品。如：竹桿、木棒、鐵條、小刀、剪子等。以免傷人傷已。

（3）不要玩易燃易爆物品。如火柴、打火機(jī)、煙花、爆竹等。易燃易爆物品，可能引起火災(zāi)、損傷眼睛或身體其他部位的殘疾，造成無(wú)法挽回的損失。

（4）不要攀爬樹(shù)木和工地棚架，以免墜落，引致傷亡。（5）不要在危房及高壓線、水塘、山崖邊、附近玩。（6）不能單獨(dú)到游泳池或江、河、湖、海中去游泳。

（7）不要追逐擁擠，如上下樓梯，上學(xué)放學(xué)注意交通規(guī)則等。

2、思考：在沒(méi)有老師監(jiān)督的節(jié)假期及課外時(shí)間里，我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中要注意哪些安全事項(xiàng)？

作業(yè)：

游戲時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)？為什么要注意安全？

第9 課時(shí)課題

計(jì)劃免疫

教學(xué)目標(biāo)

讓步學(xué)生了解打預(yù)防針可以預(yù)防多種疾病，消除怕打針的恐懼心理，愉快接受各種預(yù)防接種。重點(diǎn)難點(diǎn)

打預(yù)防針與健康的關(guān)系。打預(yù)防針為什么可以預(yù)防疾?。?德育滲透

常規(guī)保健教育 教學(xué)過(guò)程

一、教師向?qū)W生了解他們接受接種的親身體驗(yàn)，對(duì)表現(xiàn)勇敢的同學(xué)，給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓那些有怕打針恐懼心理的同學(xué)有了仿效的榜樣，以后就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

二、指導(dǎo)學(xué)生看圖，以學(xué)生自己的體驗(yàn)為實(shí)例，講解課義：

1、什么是計(jì)劃免疫？

計(jì)劃免疫是國(guó)家防疫部門(mén)，針對(duì)某些疾病流行及病理特點(diǎn)，有計(jì)劃性的接種疫苗或菌苗，使人體產(chǎn)生對(duì)疾病的免疫力。（抵抗力）

2、為什么要打預(yù)防針或吃防疫糖丸？

傳染病是由致病微生物引起的一系列疾病的統(tǒng)稱。有一些烈性傳染病危害極大，它不單給患者自己帶來(lái)病痛，甚至留下后遺癥，還會(huì)通過(guò)患者傳播給健康的但沒(méi)有抵抗力者，打預(yù)防針或吃防疫糖丸，就是增強(qiáng)人體對(duì)某種疾病的抵抗能力，使他們不得病、少得病或既使發(fā)病也很輕微、快痊愈。

3、哪些重大疾病可以接種疫苗來(lái)預(yù)防？

小兒麻痹癥（脊髓灰質(zhì)炎）乙型肝炎、乙型腦炎、麻疹、肺結(jié)核、百日咳、白喉、破傷風(fēng)、狂犬病等。這些病一旦發(fā)作，輕則痛苦萬(wàn)分，病程重且長(zhǎng)，難以痊愈。重則奪人性命或留下終身殘疾，如小兒麻痹癥，會(huì)使患者留下不同程度的肢體變形殘疾，甚至殘廢。結(jié)核病、白喉所致肺心病，終身不愈，甚至縮短壽命。乙腦會(huì)致智力缺陷。乙肝經(jīng)久不愈會(huì)誘發(fā)或轉(zhuǎn)變成肝硬化、肝癌等。

4、接受預(yù)防接種時(shí)要注意什么呢？

感冒發(fā)燒不舒服不宜接種。注射部位要保持清潔，不要用手摳，以免感染發(fā)炎。用為了身體健康的信念來(lái)戰(zhàn)勝怕打針的恐懼心理，勇敢地接受預(yù)防接種。在接受接種時(shí)要聽(tīng)從老師和醫(yī)生的安排，按秩序、守紀(jì)律。

作業(yè)：

為什么要打預(yù)防針？對(duì)我們有什么好處？

第10課時(shí)課題

牙齒的構(gòu)造與功能

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能，為保護(hù)牙齒掌握理論知識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的口腔保健方法、從小培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)

牙齒的功能與健康的關(guān)系

指導(dǎo)學(xué)生掌握牙齒的基本構(gòu)造，如何保持口腔清潔，預(yù)防齲齒。德育滲透

從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣 教學(xué)過(guò)程

一、以與牙齒有關(guān)的實(shí)例，引入新課。

二、看圖、對(duì)照模具講解課文：

1、牙齒的分類(lèi)和構(gòu)造：分類(lèi)：前切牙（門(mén)牙）側(cè)切牙（尖牙、犬牙）磨牙（臼齒）。人的一生有兩副牙齒，第一副是出生到7——8歲時(shí)的乳牙，6——7歲時(shí)開(kāi)始更換的是恒牙。無(wú)論是乳牙還是恒牙其構(gòu)造是一樣的，主要成份是鈣質(zhì)，最里面的是牙髓腔，中間是牙本質(zhì)，最外面的是牙釉質(zhì)，是保護(hù)牙齒的堅(jiān)硬外衣。

2、牙齒的功能：為了身體的健康和生長(zhǎng)發(fā)育的需要，我們所需的營(yíng)養(yǎng)要靠吃很多的 就越容易消化、吸收和利用。健康的牙齒對(duì)人體的健康是至關(guān)重要的，如果牙齒有病，不但影響咀嚼，還有引起全身性疾病的可能性。

3、各類(lèi)牙齒的分工：第一種切牙，也是叫門(mén)牙，主要是切斷食物，第二種是側(cè)切牙，也叫尖牙或犬牙，主要作用是撕碎食物；第三種是磨牙，也叫臼齒，作用是磨碎食物。

4、為什么要早晚刷牙？牙齒的使用率高，使用時(shí)間長(zhǎng)，恒牙幾乎要伴隨我們一生。進(jìn)食后，殘留在牙齒上的食物殘?jiān)?，?huì)腐蝕牙齒引起牙病，要好好地保護(hù)自己的牙齒，必須天天早晚刷牙齒，進(jìn)食后瀨口，保持口腔清潔，預(yù)防蛀牙的發(fā)生。

5、牙齒堅(jiān)固耐用要注意什么？注意：營(yíng)養(yǎng)均衡、口腔衛(wèi)生、選擇合適的含氟含鈣牙膏、以增強(qiáng)牙齒的硬度，提高牙齒的抗腐蝕能力。有了牙病及早治療，采取補(bǔ)救措施，不讓有問(wèn)題的牙齒散失功能或累及健康的牙齒。

作業(yè)：

牙齒的主要功能是什么？齲齒是怎樣發(fā)生的？

食物來(lái)補(bǔ)充，這些食物進(jìn)到體內(nèi)的第一關(guān)，就要靠牙齒來(lái)幫助咀嚼，咀嚼得越細(xì)

第 11 課時(shí)課題

怎樣選擇牙刷和牙膏

教學(xué)目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生怎樣選擇牙刷和牙膏。

掌握正確的口腔保健方法，從小培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣 重點(diǎn)、難點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生怎樣選擇牙刷和牙膏。

保持口腔清潔為什么要早晚刷牙、飯后瀨口。德育滲透

從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣 教學(xué)過(guò)程

一、檢查學(xué)生的口腔清潔、換牙情況，讓患齲齒的同學(xué)談?wù)劊糊x齒給自己帶來(lái)什么痛苦的親身體會(huì)？采取了哪些治療補(bǔ)救措施。

預(yù)防牙病“牙防五步曲”：

1、長(zhǎng)期堅(jiān)持早晚刷牙，進(jìn)食后瀨口，最好選用含氟元素的兒童牙膏，其可幫助預(yù)防蛀牙，增加牙齒的硬度。

2、多吃對(duì)牙齒保健有好處的食物，宜葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)豐富、均衡，宜粗細(xì)搭配，不挑食，不偏食。

3、少年兒童時(shí)期牙齒發(fā)育尚未完成，還不夠結(jié)實(shí)，要少吃太堅(jiān)硬的食物。含糖量太高、粘性太強(qiáng)的食品，如糖果、餅干、糯米糍粑等，吃后要立即漱口或刷牙，以免粘蝕、損傷牙齒或產(chǎn)生蛀牙。

4、積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，多到戶外活動(dòng)曬曬太陽(yáng)，能促進(jìn)維生素A、D的合成，有利于牙齒和骨骼的生長(zhǎng)鈣化，使牙齒和骨骼更結(jié)實(shí)、更健康。

5、定期到口腔科檢查，以便及早發(fā)現(xiàn)牙病隱患，早治療、早控制、早痊愈。

二、什么食物對(duì)牙齒有害？ 什么時(shí)候要刷牙、瀨口？重溫“牙防五

步曲”，抽查學(xué)生的復(fù)述率。

三、選擇牙刷“四要、四不要”：

（1）牙刷頭要小的，不要大的。少年兒童使用大牙刷，轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活，效果差。（2）牙刷頭要園的，不要方的。方型牙刷棱角分明，易損傷牙齦。

（3）牙刷毛要軟的，不要硬的。硬毛無(wú)法進(jìn)入牙縫進(jìn)行清潔，而且容易損傷牙齦，致牙齦出血、發(fā)炎。

（4）牙刷毛要疏的，不要密的。過(guò)密的刷毛不方便清潔和干爽，牙刷始終潮濕，會(huì)藏污納垢、成為細(xì)菌繁殖的場(chǎng)所。

思考：為什么說(shuō)身體健康牙齒也健康？ 什么食物對(duì)牙齒健康有好處？ 作業(yè)：

把口腔保健的注意事項(xiàng)讀三遍并牢記。長(zhǎng)期堅(jiān)持早晚刷牙進(jìn)食后瀨口。第 12 課時(shí)課題

體育鍛煉與健康

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生知道體育鍛煉與健康的關(guān)系 自覺(jué)的經(jīng)常參加體育鍛煉 重點(diǎn)難點(diǎn)

體育鍛煉與健康的關(guān)系和意義

預(yù)防運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷、體育鍛煉與安全的要求 德育滲透

常規(guī)安全教育 教學(xué)過(guò)程

一、了解學(xué)生對(duì)體育的愛(ài)好，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的鍛煉體驗(yàn)。安全的要求

二、以實(shí)例與掛圖對(duì)照，講解課義：

1、鍛煉對(duì)人體有什么好處？體育鍛煉有助于增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平和身體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)新陳代謝，增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)功能、心肺功能、增進(jìn)食欲，促進(jìn)少年兒童的智力和身體的生長(zhǎng)發(fā)育，肌肉強(qiáng)健、反應(yīng)敏捷，精神飽滿、記憶力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率提高。

2、體育鍛煉的安全注意事項(xiàng)：（1）運(yùn)動(dòng)前必須做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

（2）運(yùn)動(dòng)要循序漸進(jìn)，應(yīng)根據(jù)年齡、性別、健康狀況和訓(xùn)練水平量力而行。如男女生體質(zhì)體力有別，有心臟病、慢性肝炎、肺結(jié)核病等均不宜參加劇烈運(yùn)動(dòng)，或遵醫(yī)囑適當(dāng)鍛煉。

（3）運(yùn)動(dòng)時(shí)間不宜太長(zhǎng)，過(guò)度疲勞易發(fā)生意外。

（4）課外活動(dòng)或上體育課時(shí)，要服從命令，聽(tīng)指揮，免發(fā)生意外。（5）運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)穿上合適的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，有利于活動(dòng)和減少腳部損傷。

（6）運(yùn)動(dòng)前要檢查：場(chǎng)地、器材，發(fā)現(xiàn)器材有損壞失修時(shí)，不要勉強(qiáng)進(jìn)行體育鍛煉，免造成不必要的運(yùn)動(dòng)損傷。

（7）運(yùn)動(dòng)后要做好整理工作，將用具和器材歸還原處。

（8）做好運(yùn)動(dòng)后的保健工作，及時(shí)將運(yùn)動(dòng)時(shí)脫下的衣服穿上，適當(dāng)休息和補(bǔ)充水分。但是，劇烈運(yùn)動(dòng)后不能立即大量飲水和進(jìn)食，反之，剛剛飽餐后也不能立即劇烈運(yùn)動(dòng)。正確的方法是：休息片刻后再進(jìn)行飲食。

作業(yè)：

運(yùn)動(dòng)時(shí)怎樣注意安全？

拒絕體育鍛煉運(yùn)動(dòng)，這樣理解“安全”對(duì)嗎？

第 13 課時(shí)課題

環(huán)境的美化

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生了解美化環(huán)境的意義，養(yǎng)成美化環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)

掌握美化環(huán)境的意義，懂得花草、樹(shù)木的作用 自覺(jué)做環(huán)境保護(hù)的小天使。德育滲透

培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)花木的優(yōu)良品德。教學(xué)過(guò)程

一、讓學(xué)生回憶旅游及逛公園所觀看到的：讓人賞心悅目的美麗風(fēng)光和神清氣爽的愉快情景，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，大自然與人類(lèi)生存不可分割的關(guān)系，由此意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜花草、樹(shù)木，熱愛(ài)大自然并能自覺(jué)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的高尚情操和品德。

二、講解課義：

1、花草、樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的作用和貢獻(xiàn)：花草、樹(shù)木的美麗芳姿，供人們觀賞能美化、清潔我們的環(huán)境，陶冶我們的情操。

（1）保土、保水：缺少樹(shù)木的地方，水土流失、沙化，寸草不生。

（2）清潔空氣：樹(shù)木能制造氧氣、吸收二氧化氮吸附灰塵、降低噪聲和防御風(fēng)沙。（3）殺菌除蟲(chóng)：樹(shù)木散發(fā)出的植物菌素，可殺死結(jié)核、傷寒、白喉?xiàng)U菌。如松樹(shù)，可以說(shuō)它一身都是寶：樹(shù)桿是很好的木材，它的氣味不但能殺菌、除蟲(chóng)，還能用松脂制成香料、香精，松香等，用途很廣泛。

（4）遮陰、防暑、降溫：有樹(shù)蔭的地方，比空曠地方氣溫低3----5度，潮濕的地方，氣溫甚至低更多，是人們消暑、休息、療養(yǎng)的好場(chǎng)所。

（5）保護(hù)視力：綠顏色可緩解或消除視疲勞，也可以說(shuō)營(yíng)養(yǎng)視神經(jīng)，而起保護(hù)視力的作用。

（6）為人類(lèi)的保健、醫(yī)療作貢獻(xiàn)：很多美麗的花卉，還是珍貴的藥材。

2、美化環(huán)境的意義：優(yōu)美、舒適、整潔的環(huán)境，給人一種清新美好的感受，使人心情舒暢、愉快，消除疲勞、情緒穩(wěn)定，也有利于學(xué)習(xí)、生活和身體健康。

3、環(huán)境美化措施：大搞綠化，多種花草樹(shù)木，搞好清潔，愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)益蟲(chóng)，有條件的可搞園林建設(shè)。

4、保護(hù)環(huán)境大眾化：培養(yǎng)公德心、制訂制度，加強(qiáng)管理，持之以恒，人人自覺(jué)、共同努力，美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境

作業(yè)：

花草、樹(shù)木對(duì)人類(lèi)健康有什么貢獻(xiàn)？為什么要愛(ài)護(hù)花草、樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境？ 第 14 課時(shí) 課題

眼球的構(gòu)造與功能

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生了解正常的眼球結(jié)構(gòu)的功能 重點(diǎn)難點(diǎn)

了解正常的眼球結(jié)構(gòu)

了解眼睛的屈光原理 德育滲透

保護(hù)視力常規(guī)教育 教學(xué)過(guò)程

一、教師指導(dǎo)學(xué)生做睜眼和閉眼的動(dòng)作，啟發(fā)他們體驗(yàn)?zāi)芸匆?jiàn)和看不見(jiàn)的區(qū)別，讓學(xué)生明白，眼睛是心靈的窗戶，是我們學(xué)習(xí)、生活、感知世界產(chǎn)生視覺(jué)的主要器官，人們通過(guò)眼睛表達(dá)喜、怒、哀、樂(lè)，七情六欲，我們要愛(ài)護(hù)眼睛，就應(yīng)該先了解眼睛的結(jié)構(gòu)和功能，引入。

二、看圖與模具對(duì)照，講解課義：

1、人的眼睛主要部分是眼球：眼球由眼球壁和眼球內(nèi)容物兩部分組成，眼球的形狀象球形，前后徑長(zhǎng)度約24毫米。

2、眼球壁的主要結(jié)構(gòu)：眼球壁很象雞蛋的外殼一樣，最外層也是最突出的透明膜叫：角膜，第二層是鞏膜，也叫做眼白，乳白色不透明，眼中膜分為：虹膜、睫狀體、脈絡(luò)膜三個(gè)部分，中間的小黑圓孔是瞳孔，俗稱：瞳仁。眼內(nèi)膜就是視網(wǎng)膜。眼球內(nèi)部（內(nèi)容物）分前、中、后三個(gè)部分，前房充滿房水，中間是晶狀體，后房為玻璃體。

3、眼球的功能：主要是屈光功能，屈光正常視力就正常，眼球好像一架精密的照相機(jī)，屈光系統(tǒng)由：角膜，房水、晶狀體、玻璃體四種介質(zhì)組成。再由：角膜和晶狀體的前后四個(gè)屈光面，將進(jìn)入眼睛內(nèi)的光線折射聚焦成像，準(zhǔn)確地落在視網(wǎng)膜上，通過(guò)視神經(jīng)傳到大腦的視覺(jué)中樞，讓人產(chǎn)生感覺(jué)：即視覺(jué)，我們就看到東西了，并能分辨物體形狀、大小和距離的遠(yuǎn)近。

作業(yè)：

眼球由哪兩部分組成？正常眼球的屈光系統(tǒng)是怎樣工作的？

第15課時(shí)課題

近視眼的形成

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生了解近視眼發(fā)生的原理 引起近視眼的原因 重點(diǎn)難點(diǎn)

近視眼發(fā)生的原理 糾正不正確的讀寫(xiě)姿勢(shì) 德育滲透

從小養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣 教學(xué)過(guò)程

一、教師首先要讓學(xué)生明白，眼睛是我們學(xué)習(xí)、生活、感知世界產(chǎn)生視覺(jué)的主要器官，我們要象愛(ài)護(hù)生命一樣去愛(ài)護(hù)眼睛。如果失去視力，眼睛就喪失了它應(yīng)有的功能，還給生活、學(xué)習(xí)造成很多不便和麻煩。

二、請(qǐng)視力不良的學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，講一講自己的切身感受，以實(shí)例誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的熱情，講解課義：

1、近視眼發(fā)病原理：正常的眼睛，在物體光線進(jìn)入眼球內(nèi)，經(jīng)過(guò)折射，影像正好落在視網(wǎng)膜上，通過(guò)視神經(jīng)傳到大腦的視覺(jué)中樞，讓人產(chǎn)生感覺(jué)：即視覺(jué)，我們就看到東西了，并能分辨物體形狀、大小和距離的遠(yuǎn)近。當(dāng)眼球的角膜、晶狀體彎曲度過(guò)大或眼球的前后徑變長(zhǎng)時(shí)，物體光線進(jìn)入眼球內(nèi)，經(jīng)過(guò)折射，影像落在視網(wǎng)膜之前，這時(shí)，看遠(yuǎn)物模糊，看近物清楚，這種現(xiàn)象就叫近視眼。

2、誘發(fā)近視眼病的主要原因：

（1）長(zhǎng)時(shí)間、近距離、看書(shū)、寫(xiě)字，長(zhǎng)期書(shū)寫(xiě)的字體太小。

（2）乘車(chē)時(shí)走路時(shí)或姿勢(shì)不正確時(shí)看書(shū)、寫(xiě)字，如躺著看書(shū)，趴著寫(xiě)字等。（3）看電視或玩電腦游戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致視力疲勞或被電磁波幅射損傷眼睛。（4）學(xué)習(xí)環(huán)境不良的影響：如采光不足，太暗或陽(yáng)光直射反光刺眼，黑板反光等。（5）學(xué)習(xí)用具不合適所致，如筆芯色彩太淺、線條太細(xì)或書(shū)寫(xiě)的字體太潦草，致眼睛疲勞。

（6）嚴(yán)重的沙眼及其他眼疾，沒(méi)有及時(shí)治療或治療不徹底，用不干凈的手或手帕揉擦眼睛，細(xì)菌感染誘發(fā)炎癥，導(dǎo)致視力下降。

（7）長(zhǎng)期挑食、偏食營(yíng)養(yǎng)不良者，特別是維生素A等缺乏，不愿意見(jiàn)陽(yáng)光，自身合成維生素A、D的能力差。

（8）不愿意體育鍛煉或長(zhǎng)期患?。c胃功能失調(diào)）體質(zhì)瘦弱者。

作業(yè)：

你平時(shí)用眼衛(wèi)生習(xí)慣好嗎？哪些做得不夠好，請(qǐng)趕快糾正。第 16 課時(shí)課題

看電視的衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生了解看電視時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)視力 注意用眼衛(wèi)生 重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生了解看電視與保護(hù)視力的關(guān)系 讓學(xué)生掌握看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生 德育滲透

從小培養(yǎng)保護(hù)視力的意識(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、引入。

二、了解學(xué)生平時(shí)看電視的時(shí)間安排和節(jié)目?jī)?nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生看電視或玩電腦游戲，要注意把握時(shí)間，特別是自己喜歡的節(jié)目?jī)?nèi)容或在節(jié)假日里，更易忘記時(shí)間的控制，以生活中的實(shí)例和圖片對(duì)照，講解課義：

1、電視對(duì)我們有哪些好處？看電視可以讓少年兒童增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊眼界，有很多新知識(shí)、新訊息可讓同學(xué)們無(wú)師自通。怡情益性、豐富業(yè)余生活，在很大的程度上減少了意外傷害事故的發(fā)生。

2、電視損傷視力的原理：電視熒光屏上的畫(huà)面，是由90萬(wàn)個(gè)閃動(dòng)的小光點(diǎn)組成，看電視時(shí)對(duì)眼睛的損害，就像在晃動(dòng)的車(chē)中一樣，特別是近距離更傷視力，眼睛因?yàn)楣饩€的強(qiáng)刺激，就加大屈光調(diào)節(jié)的強(qiáng)度，這樣眼睛極易疲勞，而致視力受損。

3、減少視力受損的注意事項(xiàng)：

（1）電視機(jī)的擺放應(yīng)在觀看者的前下方的位置上。讓眼睛平視或略向下視。

（2）看電視時(shí)應(yīng)在觀看者的后面開(kāi)一盞10瓦左右的燈。因電視畫(huà)面的亮度的周?chē)牧炼认嗖顟沂鈺r(shí)，眼睛更易疲勞，白天看電視可用窗簾，將光線調(diào)節(jié)到合適的亮度。

（3）觀看電視的距離，應(yīng)是電視機(jī)的對(duì)角線5倍以上，按家用電視的常用大小來(lái)算，25寸以下的電視，距離不能少于2米，30寸以上，應(yīng)有3——5米的距離。

（4）觀看電視的時(shí)間是影響視力的關(guān)鍵?？措娨暟胄r(shí)左右，應(yīng)動(dòng)手搓一搓眼周或做一做眼保健操，也右閉眼休息一下或遠(yuǎn)眺一下，以緩解視力的疲勞。如果看電視時(shí)間長(zhǎng)，最好是起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，活動(dòng)關(guān)節(jié)，促進(jìn)血液循環(huán)。

作業(yè)：

看電視要注意哪四個(gè)問(wèn)題？怎樣看電視才符合用眼衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)？

第五篇：三年級(jí)上冊(cè)健康教育計(jì)劃備課

三年級(jí)上學(xué)期健康教育教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析：

三年級(jí)的學(xué)生們已經(jīng)了解了最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識(shí)，并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生習(xí)慣?！傲笮袨榱?xí)慣”培養(yǎng)活動(dòng)和健康教育課、講座、手抄報(bào)比賽等一系列的活動(dòng)讓學(xué)生們活潑向上，特別渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)健康行為與生活方式，如合理安排自己的作息時(shí)間、保護(hù)皮膚、不吃過(guò)期食物、預(yù)防沙眼等，為自己的學(xué)習(xí)和生活保持良好的精神狀態(tài)；

2.具備衛(wèi)生健康與疾病預(yù)防的基本常識(shí)，具有預(yù)防傳染病的意識(shí)。

3.了解人的生長(zhǎng)發(fā)育的基本常識(shí)，如人的生命周期、人體內(nèi)臟的功能，具有一定的生命意識(shí)；

4.了解生活中安全保健知識(shí),如簡(jiǎn)單止血、正確服用藥物、火災(zāi)逃生、游泳安全等，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1.開(kāi)展講座、手抄報(bào)比賽、知識(shí)搶答賽、兒童劇表演等豐富多彩的活動(dòng)，在快樂(lè)的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)。

2.每月開(kāi)展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”和“體育小健將”等評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，如：課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

4.利用校園網(wǎng)、黑板板等窗口進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境，并利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

5．與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)良好的教育大環(huán)境，共同培養(yǎng)學(xué)生的健康習(xí)慣。

6.開(kāi)展“我想對(duì)你說(shuō)”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的心里話，活出自己的精彩人生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

四、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度：

間周一課

第一課 讀書(shū)寫(xiě)字要科學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：從小養(yǎng)成正確的寫(xiě)字讀書(shū)的姿勢(shì)。掌握正確的執(zhí)筆方法。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)反復(fù)的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，使學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)必須要達(dá)到的要求，3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成良好的寫(xiě)字讀書(shū)的姿勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)反復(fù)的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，使學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)必須要達(dá)到的要求，教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們我們的爸爸媽媽給我們準(zhǔn)備了很多學(xué)習(xí)用品，有筆、書(shū)、本子，我們?cè)撊绾问褂盟?？今天我們就共同學(xué)習(xí)寫(xiě)字讀書(shū)的姿勢(shì)。

二、講新授：出示PPT：

1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材第一頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，課本的圖想一想我們?cè)趯?xiě)字、讀書(shū)時(shí)應(yīng)該注意什么呢？

2、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材第二頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)應(yīng)該如何注意衛(wèi)生呢？

3、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材第三頁(yè)，學(xué)一學(xué)：讀書(shū)寫(xiě)字要講究衛(wèi)生。

4、教師在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，出示讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)要求。

老師領(lǐng)同學(xué)示范讀一下。引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)讀，同桌互背，小組倍，最后齊背。

引導(dǎo)學(xué)生在龍龍的帶領(lǐng)下，對(duì)照讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)要求，對(duì)照幾幅圖逐項(xiàng)練習(xí)仿作，有的學(xué)生沒(méi)有尺、寸的概念教師可指導(dǎo)。小組同學(xué)互相檢查，教師在桌間巡視指導(dǎo)，挑選姿勢(shì)做得好的同學(xué)給全班同學(xué)看。

今天大家學(xué)習(xí)了怎樣讀書(shū)、寫(xiě)字，拿筆，今后同學(xué)們每節(jié)課都要讀書(shū)、寫(xiě)字，同學(xué)們都要這樣按照正確的姿勢(shì)來(lái)做，才能養(yǎng)成好習(xí)慣。

三、教師點(diǎn)撥

1、觀察正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)與錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)。

2、講解不正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)造成的危害：身體的變形、近視眼等。

四、拓展實(shí)踐

課本4頁(yè)拓展實(shí)踐：學(xué)生自己獨(dú)立完成，班內(nèi)交流。

五、交流收獲：學(xué)生自由交流，然后教師總結(jié)。

六、教學(xué)小結(jié)： 小朋友們，我們每天都要學(xué)習(xí)很多新的知識(shí)，而這些知識(shí)需要通過(guò)讀書(shū)寫(xiě)字來(lái)獲得。因此，從小養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)十分重要。

七、作業(yè)：想一想我們?cè)趯?xiě)字、讀書(shū)時(shí)應(yīng)該注意什么呢？

六、板書(shū)設(shè)計(jì) ：讀書(shū)寫(xiě)字要科學(xué)

眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn) 胸離桌邊一拳 手離筆尖一寸

第二課 蔬菜水果要洗凈

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害。

2、課件：各種水果蔬菜 活動(dòng)過(guò)程：

1、了解蔬菜水果為什么要使用農(nóng)藥

以噴施農(nóng)藥為主的化學(xué)防治技術(shù)是當(dāng)前主要的病蟲(chóng)害防治手段，是確保水果蔬菜生產(chǎn)安全、保障水果蔬菜有效供給的重要措施。

只要按照規(guī)定使用農(nóng)藥，打過(guò)農(nóng)藥的水果蔬菜不會(huì)對(duì)人的健康產(chǎn)生影響。

2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法：

(1)蔬果買(mǎi)回家別著急吃

將蔬菜水果買(mǎi)回家后不妨放在自然流通的空氣中放上幾天，尤其是卷心菜、大白菜、韭菜這類(lèi)綠色蔬菜，可以加速殘留農(nóng)藥的自然分解，尤其是在寒冷的冬季，很多蔬菜在外面放上幾天也不會(huì)腐壞，可以多用此方法。而在氣溫較高的季節(jié)，如果擔(dān)心腐爛，可以放在空間較大的冰箱里冷藏幾天，只要保持內(nèi)部空氣流通，也能幫助殘留農(nóng)藥的揮發(fā)。

(2)專(zhuān)用洗潔精不如開(kāi)水焯

蔬菜水果的洗滌非常重要，有效的洗滌能除去約95%的細(xì)菌、60%的農(nóng)藥殘留和幾乎全部的寄生蟲(chóng)卵。

葉片較小的菠菜、茼蒿、雞毛菜、小白菜等，可以將根切除，然后根部向上在水龍頭前沖洗，通過(guò)水的沖擊去掉殘留的農(nóng)藥。(3)吃水果還是削皮為宜

對(duì)于水果，除了應(yīng)充分洗滌，最好還是削皮后再食用。

(4)討論：哪種方法最好。

引導(dǎo)幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應(yīng)根據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。

教師小結(jié)：蔬菜水果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。

3、殘留農(nóng)藥對(duì)人體的危害

知道殘留農(nóng)藥會(huì)使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危急生命等。

活動(dòng)延伸

一日生活有機(jī)滲透的延伸與拓展，日常生活中引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。

第三課 睡眠衛(wèi)生要注意

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生們了解睡眠是休息的主要方式，休息與健康有密切的關(guān)系。懂得有關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

幫助學(xué)生知道什么是真正的自我，什么是對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)，懂得什么是悅納自己。教學(xué)過(guò)程：

1．導(dǎo)入

同學(xué)們，老師知道大家都是樂(lè)于助人的好學(xué)生，今天，老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)小朋友，它最近的心情不好，請(qǐng)大家?guī)椭?/p>

2．學(xué)文明理 （播放課文錄音故事）

請(qǐng)每個(gè)同學(xué)對(duì)小黃鶯說(shuō)句話，老師把大家說(shuō)的話錄下來(lái)帶給小黃鶯。（學(xué)生輪流發(fā)言的同時(shí)老師為學(xué)生錄音）

在我們的生活中在許多人，他們也有過(guò)小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能正確的對(duì)待自己的問(wèn)題。書(shū)中的課文就給同學(xué)們介紹了一名美國(guó)殘疾人的故事，請(qǐng)一名同學(xué)給大家讀一讀。

3．活動(dòng)明理

（1）分角色表演“小馬過(guò)河”。表演結(jié)束后 A．請(qǐng)小馬說(shuō)說(shuō)開(kāi)始時(shí)為什么不敢過(guò)河？

B．請(qǐng)觀眾說(shuō)說(shuō)后來(lái)小馬為什么又敢過(guò)河了，完成了媽媽交給的任務(wù)？

C．請(qǐng)演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結(jié)果會(huì)怎么樣？ （2）模仿人物：請(qǐng)參加表演的同學(xué)盡量表現(xiàn)出被表演同學(xué)的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，然后請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰(shuí)？這個(gè)同學(xué)還有什么優(yōu)點(diǎn)？再請(qǐng)這位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及自己的特點(diǎn)。

（3）發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張圖畫(huà)紙，并將寫(xiě)有形容詞的條幅貼在黑板上，請(qǐng)同學(xué)們參照詞語(yǔ)為自己畫(huà)像。

要求：畫(huà)得不好沒(méi)關(guān)系，但要在圖畫(huà)上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)。

沖動(dòng) 順從 好奇 助人 獨(dú)立 愛(ài)爭(zhēng)論 細(xì)心 沉著 節(jié)約的 周到 合作 文靜 樂(lè)觀 固執(zhí) 有效率的

4總結(jié)全課

今天，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中開(kāi)始學(xué)會(huì)怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，回家后請(qǐng)你將課后[實(shí)踐園]中的話讀給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，再把[實(shí)踐園]中的小報(bào)作好，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長(zhǎng)處，增加一份信心，就會(huì)增加一份前進(jìn)的力量。

最后老師送給同學(xué)們一句話：要記住，不論美丑，世界上只有一個(gè)你。

第四課 正確認(rèn)識(shí)傳染病

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解什么是傳染病，傳染病的傳播方式。

2、認(rèn)識(shí)各種傳染病。（尤其是H7N9型禽流感）

3、學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。

認(rèn)識(shí)各種傳染病及傳染病的傳播方式。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，這節(jié)課由我和大家一起學(xué)習(xí)了解一些有關(guān)于傳染性疾病的知識(shí)，相信大家昨天已經(jīng)查過(guò)一些相關(guān)的資料了是不是？

那老師想問(wèn)一下大家你覺(jué)得想要了解傳染病，首先要解決哪幾個(gè)問(wèn)題呢？

對(duì)，主要就是解決這些問(wèn)題是不是？ 那就讓我們帶著這些問(wèn)題先來(lái)看一個(gè)視頻？（這個(gè)視頻非常的快，我們來(lái)比一比看誰(shuí)在這么快的節(jié)奏下，記住了最多的內(nèi)容）

好啦，視頻看完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下，你都看到了什么？（看誰(shuí)記住的最多）

二、學(xué)習(xí)禽流感相關(guān)知識(shí)

師:剛才我們?cè)谝曨l里看到過(guò)非典型肺炎以及西班牙大流感等傳染病肆虐時(shí)的可怕后果了是不是？那老師想問(wèn)一下大家知不知道現(xiàn)在有什么正在傳播蔓延的傳染病呀？

對(duì)，那大家對(duì)H7N9禽流感有多少了解呢？（誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下）大家說(shuō)的都很好?，F(xiàn)在我們一起來(lái)總結(jié)一下好不好

三、認(rèn)識(shí)各種傳染病

師：那除了禽流感大家還知道別的什么常見(jiàn)傳染病嗎？（老師看看誰(shuí)了解的最多）（提問(wèn)）師：嗯，大家知道的可真多，有很多老師都是剛知道呢！那我們現(xiàn)在一起來(lái)看一下剛才我們一起學(xué)習(xí)的成果好不好

師：現(xiàn)在給大家?guī)追昼姇r(shí)間，大家照著黑板看看那些是自己之前不了解的，記下來(lái)

四、總結(jié)

在課的最后老師送給大家一首兒歌，大聲一起讀。

第五課 生命誕生要注意

教學(xué)目標(biāo)：

描述生命起源的過(guò)程。舉例說(shuō)出生命起源的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。提高分析問(wèn)題、整理資料的能力。認(rèn)同生命起源的過(guò)程。重點(diǎn)難點(diǎn)

描述生命起源的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：地球上現(xiàn)存的生物是形形色色、豐富多彩的，可是在地球誕生之處，生物的情況并不是這樣的。通過(guò)之前學(xué)習(xí)的生物知識(shí)我們了解到每一個(gè)生物的新個(gè)體都是由上一代個(gè)體經(jīng)過(guò)生殖過(guò)程產(chǎn)生的。那么最早的生物是從哪里來(lái)的？第一個(gè)生物是怎樣形成的呢？今天我們就來(lái)看看生命的起源是怎樣的。

二、人類(lèi)對(duì)生命起源的認(rèn)識(shí)過(guò)程

地球上的生命是怎樣產(chǎn)生的？這是有著極高智慧的人類(lèi)十分想了解的一個(gè)問(wèn)題。自古以來(lái)，人們就對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了一系列的探索和研究。

古時(shí)候，人們的知識(shí)水平有限，不能解釋的問(wèn)題往往就認(rèn)為是神靈做的。所以，東西方都出現(xiàn)了關(guān)于生命起源的神話傳說(shuō)。請(qǐng)兩位同學(xué)分別給我們介紹下東西方的神話故事。

生命到底是怎么起源的呢？有一個(gè)學(xué)說(shuō)是被大多數(shù)人所認(rèn)同的，是哪個(gè)學(xué)說(shuō)呢？ 生：化學(xué)演化學(xué)說(shuō)

師：化學(xué)演化學(xué)說(shuō)認(rèn)為，生命是在原始地球條件下起源的，是由非生命物質(zhì)通過(guò)化學(xué)途徑逐漸進(jìn)化來(lái)的。

三、生命起源的過(guò)程

閱讀：學(xué)生閱讀課本的材料，找出生命起源的過(guò)程 讓學(xué)生理解原始海洋是原始生命的誕生地。

從原始海洋和現(xiàn)在海洋的不同點(diǎn)，來(lái)說(shuō)明現(xiàn)代海洋是不可能再誕生原始生命的。

四、總結(jié)

第六課 亂服藥物危害大

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道怎樣科學(xué)吃藥。2.知道亂吃藥有什么危害。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

知道亂吃藥的危害。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，你生病時(shí)吃過(guò)藥嗎？吃的什么藥？藥品能亂吃嗎？為什么？ 學(xué)生交流。

二、探究新知。1.看圖，回答問(wèn)題：

（1）從上圖中，你知道生了病怎么辦嗎？（2）李明為什么不愿意吃藥？結(jié)果怎樣？（3）李明的事情告訴我們什么？

（4）你有過(guò)上圖中類(lèi)似的行為嗎？怎樣做才是正確的？ 2.小組交流?？偨Y(jié)：生病吃藥尊醫(yī)囑。3.閱讀資料，與同學(xué)討論：

（1）小明吃了好多藥，為什么病不但沒(méi)好，反而更嚴(yán)重了？（2）為什么不能擅自亂吃藥？ 4.看圖，同桌交流：

圖中小朋友亂吃藥品造成了什么樣的危害？亂吃藥還會(huì)造成哪些危害？ 5.吃藥要科學(xué)，要做到：

不躺著吃藥；用溫開(kāi)水服藥；不用飲料服藥；不隨便增加藥量；不服用成人藥品；按時(shí)按量服藥。

6.吃錯(cuò)藥時(shí)如何應(yīng)對(duì)？

（1）量小可以多喝白開(kāi)水，讓藥物稀釋并及時(shí)從尿道排出。

（2）量大且有毒性，應(yīng)立即用手指刺激舌根將藥物吐出，并即使到醫(yī)院就診。

三、課堂練習(xí)。

1.危險(xiǎn)判斷。課本62頁(yè)。2.家?；?dòng)。課本63頁(yè)。

3.看《小兒氨酚黃那敏顆粒說(shuō)明書(shū)》，弄清注意事項(xiàng)。

第七課 不能亂用化妝品

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道怎樣正確選擇和使用兒童護(hù)膚品

2、明白為什么兒童不能亂用化妝品

3、了解亂用化妝品有哪些危害

4、養(yǎng)成不亂用化妝品的習(xí)慣 教法學(xué)法：

學(xué)生分組學(xué)，自主探究，合作交流 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

4人小組表演：課本第7頁(yè)“健康警鐘”

二、探究新知

1.怎樣正確選擇和使用兒童護(hù)膚品（1）兒童護(hù)膚品要細(xì)分（2）怎樣購(gòu)買(mǎi)兒童護(hù)膚品（3）兒童要正確使用護(hù)膚品

學(xué)生先自學(xué)這三個(gè)內(nèi)容，再在小組交流，抽組匯報(bào)。2．為什么兒童不能亂用化妝品？ 學(xué)生先自學(xué)，再在小組交流，抽組匯報(bào)。3.亂用化妝品的危害（1）亂用化妝品易患皮炎（2）亂用化妝品皮膚會(huì)中毒

學(xué)生先自學(xué)，再在小組交流，抽組匯報(bào)。

三、健康知識(shí)窗 學(xué)生先自學(xué)，再在小組交流，抽組匯報(bào)。

四、健康演練

回家后查你使用的化妝品，看一看是否屬于兒童護(hù)膚品。

第八課 火災(zāi)逃生自救法

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常識(shí)，學(xué)會(huì)撥打119.2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，學(xué)會(huì)正確使用滅火器。

3、了解消防安全常識(shí)，自救與逃生的方法，重視安全，珍惜身命。教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：消防安全常識(shí)、滅火方法、逃生方法 活動(dòng)準(zhǔn)備：滅火器、警帽、掛牌 教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入

1、課件出示“火”字。早在幾千年前，我們?nèi)祟?lèi)就已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火了?；鸬氖褂脴?biāo)志著我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)入文明社會(huì)。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在生活中火有什么用處？是的，火是人們賴以生存的物質(zhì)，能燒飯、做菜、還能供人取暖，火是我們生活中必不可少的存在。

但火是一把雙刃劍，如果人們不能文明用火，它就會(huì)燒掉我們居住的房子，燒毀我們的財(cái)產(chǎn)，甚至?xí)Z去我們的生命。

過(guò)渡：1994年12月8日，新疆克拉瑪依市發(fā)生惡性火災(zāi)事故，全市796名中小學(xué)學(xué)生及教師參加文藝演出活動(dòng)時(shí)發(fā)生了火災(zāi)。

大火燒毀了桌椅。

大火吞噬了一切，包括人們的生命。

火災(zāi)造成325人死亡，其中284名是6——15歲的孩子。132人被燒傷，其中60人重傷。

從此，燦爛的笑容就只能永遠(yuǎn)定格在此刻。我們永遠(yuǎn)地失去了他們！不要讓火魔再無(wú)情地燃燒。不要再讓火魔摧毀我們的家園。不要再讓火魔奪去我們的親人。

過(guò)渡：此時(shí)此刻，你有什么想說(shuō)的？

2、觀看火災(zāi)圖片后，說(shuō)說(shuō)你的感受。此時(shí)此刻，你有什么想說(shuō)的？

是呀，大火就是這樣的無(wú)情，它會(huì)使我們失去美麗的家園，使我們失去親愛(ài)的家人，使我們失去寶貴的生命，那么我們作為小學(xué)生也應(yīng)該提高防火意識(shí)，預(yù)防火災(zāi)，人人有責(zé)。在生活中，我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢？

（二）、我們?cè)撊绾晤A(yù)防火災(zāi)？

請(qǐng)5個(gè)學(xué)生學(xué)生每人讀一句。（1)要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不要玩火。(2)外出或者睡覺(jué)前應(yīng)該關(guān)閉所有通電的電器，以及燃?xì)鉅t具等。(3)生火取暖和夏季點(diǎn)蚊香時(shí)，應(yīng)注意防火。

(4)節(jié)慶時(shí)，應(yīng)該按照規(guī)定安全燃放煙花爆竹，不要隨意燃放。(5)家里盡量少放易燃物品。

對(duì)待火災(zāi)。我們要堅(jiān)持預(yù)防第一的原則，但是火魔離我們并不遙遠(yuǎn)，如果在生活中真的遇到了火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么逃生與自救呢？下面，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些火災(zāi)中簡(jiǎn)單的逃生與自救知識(shí)。

（三）學(xué)會(huì)撥打火警電話119 首先要學(xué)會(huì)正確撥打火警電話。

1、同學(xué)們火警電話號(hào)碼是多少？是的，火警電話號(hào)碼是119，我們所有小朋友應(yīng)該牢記這個(gè)號(hào)碼。報(bào)告火警是我們每個(gè)公民的義務(wù)。

過(guò)渡：我們都知道火警號(hào)碼了，可是你會(huì)正確撥打119嗎？電話接通后應(yīng)該報(bào)告哪些重要信息呢？我們一起去接下來(lái)的視頻中找答案吧。

2、觀看視頻學(xué)習(xí)如何正確撥打119。

提問(wèn)：看完后，你知道撥打119 時(shí)應(yīng)該說(shuō)清哪些重要信息呢？對(duì)，這位同學(xué)總結(jié)得非常完整，從他剛才的回答中，我們知道了報(bào)火警的時(shí)候，第一，要說(shuō)清起火地址，著火物品及火勢(shì)大小，第二，要留下自己的姓名以及聯(lián)系方式，第三，要主動(dòng)在路口為消防車(chē)指引正確方向。

過(guò)渡：有位小同學(xué)還把正確撥打119火警電話的方法寫(xiě)成一首報(bào)警歌了呢，我們一起唱一唱吧。

3、拍手兒歌——報(bào)警歌

一起學(xué)唱報(bào)警歌（全班邊拍手邊讀）

4、請(qǐng)生表演正確撥打119。

我相信現(xiàn)在小朋友們都會(huì)正確撥打119了，下面，我請(qǐng)小朋友來(lái)給大家演示如何正確報(bào)火警。誰(shuí)想當(dāng)演員，我想當(dāng)演員。

你真是一位小演員，不僅會(huì)正確報(bào)警，還很會(huì)表演。

過(guò)渡：當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，我們不僅要會(huì)報(bào)火警，還需要學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的滅火方法。

（四）、學(xué)會(huì)如何使用滅火器

1、你知道哪些常用的滅火方法？可以用水、土、濕衣服，還可以使用滅火器等。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)滅火器這個(gè)滅火小英雄吧。滅火器分很多種類(lèi)，它們有不同的用途，最常見(jiàn)的就是干粉滅火器。干粉滅火器的筒體顏色通常采用醒目和具有警示作用的紅色。

滅火器的外部由筒體、噴粉管、保險(xiǎn)銷(xiāo)、壓把等幾部分組成。

現(xiàn)在我們一起來(lái)觀看一段視頻，它將教會(huì)我們?nèi)绾握_使用干粉滅火器。

2、觀看視頻學(xué)習(xí)滅火器的正確使用方法。

你剛才看得很認(rèn)真，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)滅火器使用分為幾個(gè)步驟，分別是哪幾步？ 3演一演。

我們不僅要會(huì)說(shuō)，而且還要會(huì)用，現(xiàn)在，哪個(gè)小朋友來(lái)給大家演示如何正確使用滅火器。誰(shuí)是小小消防員，我是小小消防員。

過(guò)渡：當(dāng)然，在火災(zāi)初起時(shí)，我們可以采取一些常用的滅火方法來(lái)控制火勢(shì)蔓延，但是當(dāng)火勢(shì)太大，我們小學(xué)生不能控制的時(shí)候，我們就要迅速逃離火場(chǎng)，在逃生時(shí)我們應(yīng)該怎么做，從而保護(hù)自己安全逃離火場(chǎng)呢？

（五）火災(zāi)中的逃生與自救

現(xiàn)在，我們通過(guò)一段視頻來(lái)學(xué)習(xí)一些火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生與自救方法。

1、觀看學(xué)習(xí)正確逃生視頻。

2、介紹兩種逃生方法并表演

通過(guò)剛才的視頻，我們認(rèn)識(shí)了火災(zāi)發(fā)生時(shí)的兩種逃生方法：第一種方法是

①毛巾捂鼻法。火災(zāi)發(fā)生時(shí)，往往伴隨著較高溫度的有毒煙霧，一旦吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或中毒身亡，因此逃生時(shí)應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過(guò)濾的作用。由于毒氣比空氣輕，有害氣體會(huì)浮在上空，所以我們逃離時(shí)應(yīng)該彎腰或者匍匐快速撤離。

下面請(qǐng)一個(gè)同學(xué)給大家演示毛巾捂鼻法。如果在人員密集的地方發(fā)生火災(zāi)，比如學(xué)校，公共場(chǎng)所等，我們應(yīng)該有序地撤離，不能慌亂擁堵。下面請(qǐng)5個(gè)同學(xué)使用毛巾捂鼻法有序地撤離火場(chǎng)。

第二種方法是

②棉被護(hù)身法。當(dāng)大火已經(jīng)擋住安全出口的時(shí)候，我們可以用浸濕的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，確定逃生路線后用最快的速度鉆過(guò)火場(chǎng)并沖到安全區(qū)域。

下面請(qǐng)一個(gè)同學(xué)給大家演示棉被護(hù)身法。

同樣，如果在人員密集的地方發(fā)生火災(zāi)，比如學(xué)校，公共場(chǎng)所等，我們應(yīng)該有序地撤離，不能慌亂擁堵。下面請(qǐng)5個(gè)同學(xué)使用棉被護(hù)身法有序地撤離火場(chǎng)。

剛才的視頻不僅教會(huì)我們兩種逃生辦法，還告訴了我們?cè)S多常見(jiàn)的逃生知識(shí)。接下來(lái)，我來(lái)考考大家?？磮D判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)明原因。

3、誰(shuí)是小小消防員？看圖判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)明原因。