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      六年級科教版品德與社會下冊教案（范文）
      
        
       時間：2019-05-15 05:34:55下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《六年級科教版品德與社會下冊教案（范文）》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《六年級科教版品德與社會下冊教案（范文）》。

      
	
      

      第一篇：六年級科教版品德與社會下冊教案（范文）
      

      齊心真好
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.以學(xué)生日常生活及社會中的合作事例，讓學(xué)生明白合作的意義，體會“合作真好”。
      2.增強學(xué)生的合作意識。教學(xué)重、難點：目標(biāo)1、2 教學(xué)準(zhǔn)備：
      教師收集女排在雅典奧運會奪冠的精彩片彩（影像資料）、學(xué)校集體賽事的一些獎狀、錦旗等，多媒體課件。
      教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
      一、呈現(xiàn)事例、導(dǎo)入新課
      1、播放錄像。播放前，教師用下面的導(dǎo)語引出錄像的主題。
      在2004年雅典奧運會上，中國女排取得了集體項目的唯一一枚金牌。在時隔20年后，她們再次站在奧運會最高的領(lǐng)獎臺上，是什么讓她們贏得了桂冠？請看賽事實況片段。
      2、閱讀故事。學(xué)生閱讀教科書第5頁《杰出的合作》。
      3、小結(jié)，板書課題學(xué)會合作-----齊心真好
      二、交流感受學(xué)生交流讀故事后的感受。
      三、深入討論
      1、學(xué)生討論如下問題：為什么需要合作；有沒有只靠一個人就能完成的事情；有沒有必須靠兩個人才能完成的事情；有沒有一個人根本就做不了的事情；有沒有兩個人也做不了的事情。
      2、結(jié)合上面的事例，進(jìn)一步總結(jié)說明：合作容易把事情做好。
      3、教師先用多媒體課件呈現(xiàn)學(xué)校在一些集體賽事中取得的獎狀、錦旗等，配以恰當(dāng)?shù)慕庹f。
      提問：說說在你們班上、你們周圍還有這樣的合作事例嗎？
      4、小結(jié)：就像大家所說的那樣，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難、獲得集體榮譽、開心的游戲活動，都需要我們之間的合作。
      5、學(xué)生用一句話說“合作”。
      在這一活動中，教師鼓勵學(xué)生暢所欲言。
      6、教師總結(jié)：大家在一起為了同一目標(biāo)，齊心協(xié)力，互相配合，取長補短，共同完成一項任務(wù)，這就叫做“合作”。體育比賽需要合作；研究開發(fā)新產(chǎn)品需要科研人員之間的合作；聯(lián)合國“維和”需要國家之間的合作；社會生活中，很多事情只有合作才能做好。讓我們一起大聲的宣告：齊心真好！
      7、閱讀教科書第6頁小資料。
      四、拓展延伸
      完成小調(diào)查，了解更多合作的故事，搜集有關(guān)合作的俗語、警句格言、歌曲等內(nèi)容，大家共享。
      板書設(shè)計：
      學(xué)會合作-----齊心真好
      在學(xué)習(xí)上，合作讓我們戰(zhàn)勝困難 在賽場上，合作讓我們贏得榮譽 在活動中，合作讓我們玩得更開心 課后反思：對手也是朋友
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、使學(xué)生了解競爭與合作的意義。
      2、通過活動讓學(xué)生懂得競爭與合作間的關(guān)系，知道現(xiàn)代社會有競爭，更需要合作。
      教學(xué)重點：使學(xué)生了解競爭與合作的意義，并學(xué)會合作。
      教學(xué)難點：通過活動讓學(xué)生懂得競爭與合作間的關(guān)系，知道現(xiàn)代社會有競爭，更需要合作。
      教學(xué)準(zhǔn)備：
      1、提前一周通知學(xué)生將組織“兩人三足跑”游戲競賽活動，讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備。
      2、在課余活動時間組織比賽，活動時適當(dāng)記錄學(xué)生在活動中的真實感受。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程
      一、活動導(dǎo)入
      1、學(xué)生看錄像、聽錄音。教師播放“兩人三足跑”游戲活動實況錄像和學(xué)生談的關(guān)于活動感想的錄音。
      2、分析原因：學(xué)生觀察活動中取得冠軍的一組的合作情況，分析他們獲勝的原因。請獲勝的同學(xué)分析合作在比賽中的合作并由全班學(xué)生評析。對照自己組的情況，學(xué)生分析自己活動后的體會。
      3、小結(jié)后板書課題：學(xué)會合作——對手也是朋友
      二、故事啟示
      1、學(xué)生閱讀“鰻魚的啟示”。思考：上面的故事給了我們什么啟示？
      2、學(xué)生閱讀“美洲獅的故事”。
      教師可用下面的導(dǎo)語引出問題、激發(fā)興趣。動物園內(nèi)養(yǎng)著美洲獅，起初將它放在一處山野之地，放進(jìn)鹿啊、兔啊這類小動物，不想這些獅子依然一副萎靡不振、低眉耷耳的樣子。你們想想，用什么辦法才能讓美洲獅恢復(fù)百獸之王呼嘯山林的雄風(fēng)。
      3、學(xué)生討論兩則故事給我們的啟示。
      4、討論交流后課件出示，引導(dǎo)填空：
      5、師生共勉，齊讀：有了對手，才會有危機(jī)感，才會有競爭意識。有了對手，你便不得不奮發(fā)圖強、銳意進(jìn)取。生活中離不開競爭。
      6、討論、交流：在我們的學(xué)習(xí)、生活中，究竟存在哪些方面的競爭呢？你覺得這些競爭有什么作用呢？
      7、教師：是呀，在我們生活中，競爭與合作無處不在。競爭中需要合作，合作中存在競爭。
      三、合作與競爭
      1、閱讀教科書第8頁“我”的一段話，在教科書空白處寫話：我與競爭。要求寫清競爭中自我的心理，競爭的作用等。
      2、活動、教材第9頁的活動：合作與競爭 思考：
      （1）那組跑得最快,為什么？（2）從這個游戲中你想到了什么？
      （3）有人認(rèn)為，合作比競爭更重要。你同意這個觀點嗎？為什么？
      3、討論：首先請剛才在活動中失敗的同學(xué)講講自己的感想：對冠軍有沒有意見？有沒有信心在下次的比賽中超過他們？
      4、學(xué)生討論發(fā)言。我們平時生活中或是小說人物中有沒有那種“輸不起”的人，或者稱之為“不合格的競爭者”的人？舉例：A、《三國演義》中的周瑜曾感慨“既生瑜，何生亮”B、美國前拳王泰森在1997年的比賽中咬掉了對手的耳朵
      5、學(xué)生討論發(fā)言。
      四、課后思考
      烏龜與兔子賽跑同學(xué)們都知道烏龜與兔子賽跑的故事，結(jié)果是烏龜贏了，那么兔子不服氣，又進(jìn)行了第二次比賽，這次兔子全力以赴，當(dāng)然贏了烏龜。于是，在各贏一場的情況下，他們進(jìn)行了第三場比賽，結(jié)果在這次比賽的途中，遇到了一條河，那么同學(xué)們想一想，這場比賽的結(jié)果會是怎樣呢？
      板書: 學(xué)會合作------對手也是朋友 生活離不開競爭競爭讓我們成長 競爭中需要合作合作中存在競爭 課后反思：
      讓我們蕩起雙槳
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、體驗在集體活動中分工與合作的重要性。
      2、認(rèn)識合作成功與失敗的條件和原因。
      3、培養(yǎng)初步的合作意識和能力。
      4、在活動中體驗合作成功的喜悅，體驗合作中的共享與雙贏。
      教學(xué)準(zhǔn)備：8組競賽瓶、4個排球、4面紅旗、8組積木、5組橡皮泥、9個帶問題的卡通人物和動物、課件等。
      教學(xué)過程：
      一．故事導(dǎo)入，精巧過渡
      教師：同學(xué)們，你們愛做游戲嗎？老師也很喜歡做游戲。今天我們一起來做游戲好嗎？不過在做游戲前，先讓大家聽一段小故事。很久以前，一個很深的礦井里有5個礦工，可是有一天礦井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一個井口還有一個很小的口，只能一個人艱難地通過。而且情況緊急，他們必須盡快逃生。5個礦工該怎么辦才能逃生？同學(xué)們，你們面前的5個小球就是5個礦工，快快想出好辦法！
      二、游戲體驗
      1、體驗一：抽球比賽?？茨膫€小組在最短的時間內(nèi)把球抽出，然后讓學(xué)生說說自己動作快或者動作慢的原因，并且進(jìn)行比較。
      2、體驗二：傳球比賽，奪紅旗?？梢赃M(jìn)行兩輪比賽。
      （1）第一輪比賽要求球從每個學(xué)生頭上傳過。賽后，說說動作快或動作慢的原因。
      （2）第二輪比賽要求球從每個學(xué)生左肩傳過。借鑒第一輪失敗的原因小組進(jìn)行調(diào)整，再比賽。
      3、體驗三：堆積木比賽，奪紅花。要求小組內(nèi)每個同學(xué)都參與，看哪個小組在5分鐘內(nèi)堆的積木花樣最多，堆完后各組可以請老師和其他組的同學(xué)欣賞，并介紹自己小組堆積木的方法。最后，學(xué)生介紹，總結(jié)堆積木花樣多與少的原因。
      三、探究明理
      1、學(xué)生討論探究。三個活動后請學(xué)生討論自己在前面的三個游戲中的收獲，自己的感想。通過比較，進(jìn)行總結(jié)歸納。
      2、教師小組：合作，可以產(chǎn)生超過個人的力量；合作，可以幫助我們戰(zhàn)勝困難；合作，能為集體贏得榮譽；合作，能給我們帶來愉快的體驗。
      四、延伸升華
      1、讓學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，結(jié)合教科書中的幾個事例、課堂上的三個活動及自己的理解，以“合作中的共享與雙贏”為主題，進(jìn)行交流討論。
      2、學(xué)生閱讀教科書中第19頁的圖配文，然后談感受。寫下自己的體驗。
      五、模擬實驗教師呈現(xiàn)學(xué)生喜歡的卡通動物、人物卡片，在每個卡片的后面列有一個任務(wù)，學(xué)生按照小組抽取卡片，根據(jù)抽到的任務(wù)，各小組分工合作。卡片中的任務(wù)有以下幾個：
      （1）粉筆將教室里的黑板打扮漂亮！
      （2）喜歡拼圖嗎？試試看，你們的卡片拼出后會是一幅什么圖，然后將結(jié)果貼在黑板上。
      （3）會捏橡皮泥嗎，那么來吧！試試捏個“動物樂園”?。?）小組同學(xué)準(zhǔn)備個小合唱，要有動作才好喲！
      （5）有一座房子光禿禿的，你們能用玉米粒做屋架，紅豆做屋頂，綠豆做窗戶，再配上圖案，將它打扮一下嗎？
      （6）小組的幾個人試著組合成“術(shù)字形”“米字形”“梅花型”圖案（要求站著組合）
      （7）你們小組能團(tuán)結(jié)一心，那么大家都來想一想，小組同學(xué)一起合作干點什么？給大家個驚喜。
      （8）這是一朵大紅花，每個花瓣都被白色花片遮住了，白色花片上的問題需要從書中尋找答案，只要大家齊心協(xié)力從書中找出答案，就能揭開白色花片得到這朵紅花。
      （9）你們還可以自由選擇，嘗試與同學(xué)合作完成一件事。寫下你們的活動記錄，然后向全班同學(xué)展示成果。
      六、教師寄語
      在剛才的合作實踐活動中，老師看到了大家的成功合作。你們成功的喜悅，燦爛的笑容，讓老師相信每一個同學(xué)都是很棒的合作之星！
      課后反思：
      新時代，新生活
      （第一課時）
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、通過活動，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)人民在物質(zhì)生活和精神生活方面的變化，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力。
      2、從家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，感受祖國的巨變，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：
      1、組織學(xué)生收集家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的照片、圖片（能反映家鄉(xiāng)面貌的變化或反映家鄉(xiāng)人民生活水平的提高）
      2、組織學(xué)生向村里的老人、村（居）委會干部了解家鄉(xiāng)的過去，并做好記錄。
      教學(xué)過程： 第一課時
      一、知變化
      1、明確任務(wù)，用最短的時間去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)面貌的變化以及家鄉(xiāng)人民生活的變化，收集好圖片、資料、作好記錄。
      2、學(xué)生分組自由活動。
      3、尋找家鄉(xiāng)的變化。學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)近年來發(fā)生的變化，如道路交通、橋梁建筑、公用設(shè)施、環(huán)境等多方面的變化；尋找人民生活的變化，如，衣、食、住、行及生活方式的變化。以下方法或途徑供學(xué)生參考。
      （1）到圖書館、博物館查詢資料了解家鄉(xiāng)的過去。
      （2）詢問村里的老人、村（居）委會干部，了解家鄉(xiāng)的過去。（3）調(diào)查商店的店主、自己的長輩。
      4、整理資料。學(xué)生自由選擇資料的呈現(xiàn)形式。
      （1）分類整理所收集的照片、圖片，并配上文字說明，對文字資料進(jìn)行整理，寫出匯報材料。
      （2）用收集到的有關(guān)數(shù)據(jù)資料制作統(tǒng)計圖表。
      課后反思：
      新時代，新生活
      （第二課時）
      一、說變化
      1、學(xué)生采用新聞播報的形式把了解到的情況進(jìn)行匯報。
      2、學(xué)生把收集的照片、圖片、文字資料以及匯報材料、統(tǒng)計圖表展示出來，貼在黑板上。可以分為過去和現(xiàn)在兩個展示區(qū)，在展示作品上標(biāo)出提供者的姓名。
      3、學(xué)生參觀?？梢宰杂捎懻?，發(fā)表看法，也可以向提供資料的學(xué)生提問題，提供資料的同學(xué)也可以充當(dāng)解說員。
      4、討論交流：這些年家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。
      5、教師小結(jié)：改革開放，使我國人民的生活發(fā)生了很大的變化，有物質(zhì)建設(shè)方面的，有精神生活方面的，生活中的新鮮事變多了，吃要講究營養(yǎng)、熱量；穿衣追求時尚、美觀；住要住得寬敞、舒適；行則要求安全、快速；用要滿足省時、方便、高檔。
      二、談感想
      1、學(xué)生談：看到家鄉(xiāng)的變化這么大，家鄉(xiāng)人的生活越來越好，你的感想，家鄉(xiāng)變化這么大的原因是什么？
      2、學(xué)生自由談感想。
      3、請村里德高望重的老人說說過去家鄉(xiāng)面貌，讓學(xué)生感悟家鄉(xiāng)的變化。板書設(shè)計：
      一、舉世公認(rèn)的奇跡我所知道的“世界之最”：
      二、感受新生活 課后反思：
      春天的故事
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、讓學(xué)生知道鄧小平是我國改革開放的總設(shè)計師，引導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國特色的社會主義。
      2、了解改革開放以來祖國社會主義建設(shè)的輝煌成就，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
      教學(xué)重點：初步培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：查找關(guān)于改革開放的圖片及錄像并制作成幻燈片。學(xué)生：收集關(guān)于三峽、南水北調(diào)等工程的資料。教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入：
      播放歌曲《春天的故事》聽到這首熟悉的歌曲，大家一定都知道這首歌曲的名字是什么？那么這首歌曲講述的是哪位人物的故事呢？對，這首歌曲講述的是鄧小平爺爺?shù)墓适隆８枨杏芯涓柙~是這樣寫的：有一位老人在中國的南海邊畫下了一個圈。那么鄧小平爺爺為什么要畫下這一個圈呢？
      學(xué)生討論發(fā)言。
      原來，鄧爺爺畫下這個圈代表著中國的改革開放開始進(jìn)行了。
      二、新授
      1、小漁村的變化
      （1）鄧爺爺在南海邊畫下的這個圈，就是深圳。
      二十幾年前，這里是一個總面積不到3平方千米，人口不足3萬，十分偏僻、荒涼的小漁村。到2002年，深圳的常住人口已經(jīng)達(dá)到504.25萬，年人均國民生產(chǎn)總值為5561美元，是一座“一夜崛起之城”。那么，這個地方是怎樣發(fā)展起來的呢？
      學(xué)生討論發(fā)言。
      總結(jié)：深圳的發(fā)展靠的就是優(yōu)越的地理位置——海上運輸發(fā)達(dá)和國家給予的特殊經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策。
      （2）我們國家先后建立了5個這樣的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，你能說出它們的名字嗎？ 學(xué)生發(fā)言：深圳、珠海、廈門、汕頭、海南。
      請同學(xué)們在地圖上找到這些城市，觀察這些城市的共同特點是什么呢？ 學(xué)生討論發(fā)言。
      總結(jié)：這些城市都位于沿海地區(qū)，有便利的運輸條件，有了更好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策，這些地區(qū)成為我國最先發(fā)展起來的城市。
      圖片展示：改革開放后的大連、上海、新農(nóng)村。
      （3）在城市、農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行得如火如荼的時候，我們的國家還在描繪著西部大開發(fā)的藍(lán)圖。
      播放視頻：高峽出平湖
      播放課件演示：三峽工程船閘工作原理我們國家投入巨大的人力、物力、財力，修建三峽工程是為了什么？
      學(xué)生討論發(fā)言。西部大開發(fā)除了三峽工程以外，還有“南水北調(diào)”、“青藏鐵路”、“西氣東輸”、“西電東送”四大工程激活了我國的經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展。
      同學(xué)們知道這些重點工程的作用嗎？南水北調(diào)：通過三條調(diào)水路與長江、黃河、淮河、海河聯(lián)系，解決我國北方缺水的問題。青藏鐵路：遠(yuǎn)程運輸能力的缺失，致使西藏100元只相當(dāng)于沿海地區(qū)的54元，青藏鐵路的修建就是要解決這個問題。西電東送：西部水資源豐富，輸送一部分電到東部，緩解東部用電量大，電力緊張狀況西氣東輸：新疆塔里木盆地發(fā)現(xiàn)了豐富的天然氣資源，通過管道一直輸送到我國東部的國際化大都市上海，并以低廉的價格取代了外來的天然氣。
      三、總結(jié)
      板書：祖國，我為你自豪——春天的故事 小漁村的變遷： 高峽出平湖：
      西電東送南水北調(diào)西氣東輸青藏鐵路。
      課后反思： 從東方紅到“神舟”
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、讓學(xué)生初步學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)選擇、收集、整理資料。無條件的可查文字資料。
      2、讓學(xué)生收集、整理資料，閱讀交流“神舟”6號研制、發(fā)射過程中的人和事。
      3、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。
      教學(xué)重點：初步培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。
      教學(xué)準(zhǔn)備：查找一組關(guān)于“神舟”6號的照片并制作成幻燈片，查找相關(guān)網(wǎng)址并寫在卡片上。
      教學(xué)過程：
      一、交流資料，導(dǎo)入新課
      1、教師：同學(xué)們，2005年10月12日，我國首次載人航天飛船“神舟”6號發(fā)射成功了。老師相信同學(xué)們一定通過各種途徑，對“神舟”6號，對費俊龍、聶海勝，對我國的航天事業(yè)有了一定的了解。你愿意和大家分享一下嗎？
      （學(xué)生交流）
      2、教師：同學(xué)們知道得還真不不和課前，老師也收集到了一些資料，想看嗎？（教師用課件呈現(xiàn)關(guān)于航天的圖片，最后圖片定格在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的“墓碑”上）
      二、搜集資料，加深了解
      1、（手指圖片）從夢想到現(xiàn)實，從國家領(lǐng)導(dǎo)人到13億人民，從英雄到壯士?？戳诉@些圖片，此刻你想了解些什么呢？
      （學(xué)生提出自己感興趣的問題，教師對這些問題進(jìn)行梳理并確定2-3個問題讓學(xué)生進(jìn)行研究）
      2、同學(xué)們的求知欲望可真高，但由于時間限制，這節(jié)課我們就這2-3個問題作深入了解。各組討論一下，你們準(zhǔn)備研究哪個問題。
      3、各組自由選擇本組所要研究的問題。
      4、教師提供相關(guān)網(wǎng)址：老師在上網(wǎng)瀏覽時，發(fā)現(xiàn)這幾個網(wǎng)站中相關(guān)內(nèi)容比較多。小組同學(xué)可以分工瀏覽一下。將找到的有價值的資料和感人的故事放在D盤的“神舟”5號文件夾中，和小組同學(xué)共享。稍后，用喜歡的方式把自己的收獲展示出來。（先完成的同學(xué)可以互相交流）。
      5、集體交流。
      學(xué)生通過朗讀、分析概括、制作“電子雜志”等形式展示自己的收獲。
      三、暢談感受，升華情感
      1、論壇交流：由于時間限制，不能讓每位學(xué)生都來交流。還沒有把自己的收獲展示出來的同學(xué)可以把自己的成果、心情及想說的話粘貼在校園網(wǎng)的論壇上，和其他同學(xué)共享。
      2、總結(jié)：是??！我們的祖國是如此偉大，讓我們對她深情的說一聲，祖國——我為你自豪（板書出示課題，學(xué)生齊讀課題）
      課后反思：
      光輝的瞬間
      （第一課時）
      教學(xué)目標(biāo)：
      1．了解香港、澳門的回歸，教育學(xué)生為祖國統(tǒng)一大業(yè)做力所能及的事。2．了解我國體育事業(yè)的輝煌成就，學(xué)習(xí)體育健兒勇于拼搏、為國爭光的頑強精神。
      3．感受新中國成立以來，我國在外交史上的一個個光輝的瞬間，激發(fā)民族自豪感。
      教學(xué)重點：
      激發(fā)學(xué)生的愛國之情，增強盼望祖國統(tǒng)一早日實現(xiàn)的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：課件資料 教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時 一．情感體驗。
      1．課件出示：香港、澳門回歸的圖片。
      2．問：假如你當(dāng)時就在香港、澳門的現(xiàn)場，你會怎么想、怎么說？ 3．學(xué)生互相交流。
      4．指導(dǎo)學(xué)生將自己的感受記錄下來，可將自己的記錄卡做些個性裝飾。5．將記錄卡搜集裝訂成冊，供同學(xué)們隨時翻閱交流。二．新聞發(fā)布會。
      1．整理課前搜集的香港、澳門、臺灣的有關(guān)圖片、資料。
      2．分小組舉行新聞發(fā)布會，采取記者提問的方式，看誰了解得最多。3．評選最佳小組。三．詩歌朗誦。
      1．自由組合，朗誦《七子之歌》。2．學(xué)唱《歌唱祖國》。四．布置作業(yè)。
      搜集香港、澳門、臺灣的有關(guān)資料。課后反思：
      光輝的瞬間
      （第二課時）
      一．激情導(dǎo)入。
      1．播放申奧成功的錄象，學(xué)生觀看。
      2．談感受。二．回顧輝煌。
      1．出示課件：歷屆奧運會所取得的成績。2．問：你有什么想說的？ 3．齊讀43頁主題文。三．展望2008年。
      1．問：北京申奧成功說明了什么？ 2．學(xué)生互相發(fā)表看法。
      3．你想為2008奧運會做寫什么？ 4．學(xué)生交流。
      四．了解我國與各國的友好交往情況。1．默讀課文44——45頁。
      2．結(jié)合圖片了解我國與世界各國的友好交往史。3．齊讀“小資料”。五．布置作業(yè)。
      收聽、收看《新聞聯(lián)播》等新聞時事節(jié)目，或從網(wǎng)上了解并搜集我國與世界各國友好交往的資料。（作者：育才小學(xué)王煥群）
      板書設(shè)計： 光輝的瞬間
      香港、澳門回歸2008申奧成功 課后反思：
      我為祖國繪藍(lán)圖
      教學(xué)目標(biāo): 1.通過活動,使學(xué)生進(jìn)一步了解我國社會主義建設(shè)取得的偉大成就,為祖國的逐漸強大而自豪,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生愛國、愛黨、愛人民的感情。
      2.知道實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項艱巨的任務(wù)，需要幾代人的努力，從小立志為祖國的繁榮強大做貢獻(xiàn)。
      教學(xué)重點、難點：
      讓學(xué)生知道實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項艱巨的任務(wù)，教育學(xué)生從小立志為祖國的繁榮富強做貢獻(xiàn)。
      教學(xué)準(zhǔn)備：
      帶領(lǐng)和組織學(xué)生走訪國土、城建、規(guī)劃等部門，了解我國或當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠(yuǎn)景規(guī)劃。課件
      教學(xué)過程： 一．知成就。
      1．出示課件：中共十六大盛況。
      2．結(jié)合圖片，教師配以詳細(xì)解說，讓學(xué)生了解我國社會主義建設(shè)取得的成就，激發(fā)學(xué)生的自豪感。
      3．分小組展示和匯報課前走訪調(diào)查我國或家鄉(xiāng)現(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠(yuǎn)景規(guī)劃情況。
      4．教師小結(jié)。二．頌祖國。
      1．出示課件：《祝福你，我的祖國》和《走進(jìn)新時代》兩首歌的歌詞。2．齊聲朗誦歌詞。3．唱這兩首歌。
      4．學(xué)生自由表演節(jié)目，以表達(dá)對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛。三．繪藍(lán)圖。
      1．問：請大家算算在2021年和2049年建國100周年時，你分別有多大？從這點你想到了什么？設(shè)想一下那時的生活怎樣？
      2．學(xué)生分組討論交流，形式不限，可將自己心中祖國的未來、對祖國美好的祝愿、自己的理想寫下來；也可選擇一個角度，畫一畫祖國未來繁榮昌盛的景象。
      3．學(xué)生暢談和展示祖國未來的發(fā)展與變化。4．教師小結(jié)。5．齊讀47頁主題文。四．布置作業(yè)。
      每天收看中央臺的《新聞聯(lián)播》，了解祖國的發(fā)展與變化。（作者：育才小學(xué)王煥群）板書設(shè)計： 八我為祖國繪藍(lán)圖
      知成就——頌祖國——繪藍(lán)圖 課后反思： 和平，我們共同的心愿
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、通過多種形式的活動，體會世界兒童對和平的美好心愿。
      2、激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感，并鼓勵學(xué)生能為此做力所做及的事。教學(xué)準(zhǔn)備：查找有關(guān)劉玲的資料及《兒童和平條約》
      教學(xué)過程： 一．引入課題
      教師：同學(xué)們，你們課前查到《兒童和平條約》了嗎？跟大家說說其中的內(nèi)容。學(xué)生互相交流查閱資料的情況。
      教師簡要介紹兒童和平條約的內(nèi)容。
      二、初讀《兒童和平條約》
      1、學(xué)生自讀。
      2、個別學(xué)生讀。
      3、學(xué)生齊讀。
      三、討論學(xué)習(xí)《兒童和平條約》
      1、讀了《兒童和平條約》，你覺得“宣告”是什么意思？
      2、全世界兒童向世界宣告了什么？（未來的世界應(yīng)該和平，沒有戰(zhàn)爭、破壞、分恨，人類應(yīng)共享大自然的恩惠，共創(chuàng)美好的生活）
      3、看了條約的內(nèi)容，你想到了什么？讓學(xué)生說說從電視和報紙上看到、聽到的存在戰(zhàn)爭、饑餓的地方，說出自己的想法和對和平的希望。
      4、教師小結(jié)：（播放課件）《兒童和平條約》是1986年9月25日由世界各國的兒童分別代表本國兒童共同簽訂的一項公約，表達(dá)了世界兒童渴望和平的美好心愿。條約一開頭就點明未來的世界應(yīng)該和平。接著，文中表達(dá)了他們對戰(zhàn)爭的憎惡，對美好生活的向往，最后提出了全世界兒童為了維護(hù)和平要做的事和希望。因此，我們應(yīng)該堅信，只要大家努力，世界就一定會和平。
      四、課外拓展學(xué)生課下寫一篇讀后感。
      五、學(xué)生交流讀后感。讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勛约簩推降睦斫?、對美好生活的追求?/p>
      六、評比優(yōu)秀讀后感，出一期《我們呼喚和平》?？Ｕn后反思：
      戰(zhàn)爭，人類的災(zāi)難
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、使學(xué)生初步了解發(fā)生在20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)，知道戰(zhàn)爭所帶來的危害，懂得維護(hù)世界和平的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和國際主義精神。
      2、通過小組的集體研究活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：多媒體課件。
      學(xué)生：搜集有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的圖文資料。教學(xué)過程：
      一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題
      1、看史實，激情感。教師通過大屏幕呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭的內(nèi)容。
      （1）播放有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)和中國抗日戰(zhàn)爭的片斷。（2）呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭給人民帶來危害的圖片。
      2、教師提出問題：你看了有關(guān)戰(zhàn)爭的電影片斷和圖片，有什么感想？（學(xué)生交流）
      3、教師在學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上，歸納整理研究主題。（1）你知道第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來哪些危害？（2）你知道第二次世界大戰(zhàn)給人民帶來哪些危害？（3）中國在抗日戰(zhàn)爭時期所遭受的損失大約是多少？
      （4）在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界上又發(fā)生了多起局部戰(zhàn)爭，你能舉出例子嗎？
      （5）說說現(xiàn)代戰(zhàn)爭對人類的危害。
      二、實踐體驗、探究學(xué)習(xí)
      1、提出問題。學(xué)生自主學(xué)習(xí)教科書中的相關(guān)內(nèi)容，并提出問題。教師可用下面的導(dǎo)語引出活動。
      教師：今天我們一起來研究《戰(zhàn)爭與和平》這個主題。請學(xué)生4人一組各自提出自己的問題，然后選一名代表把小組內(nèi)最典型的問題寫到黑板上。先請同學(xué)們自由閱讀主題二的內(nèi)容，再說說看了這些內(nèi)容后的感想或提出有關(guān)的問題。
      2、小組合作設(shè)計并制作小報、廣告牌、小書簽等。
      三、成果交流，互評作品由各組集體或選派代表展示成果，然后互評。課后反思：
      讓世界沐浴和平的陽光
      （第一課時）
      教學(xué)目標(biāo): 1.通過寫信、編詩集等活動，培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛。2.引導(dǎo)學(xué)生為世界和平做力所能及的事，爭做和平使者。教學(xué)重點：
      培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛并引導(dǎo)學(xué)生爭做和平使者。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件圖片 教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時
      一．看圖片，愛和平。1．出示圖片，學(xué)生觀察。
      2．問：圖上畫了些什么？你有什么感受？ 3．學(xué)生互相交流。4．齊讀63頁旁白。二．開展活動。
      1．問：為了人類的和平，我們能做點什么？ 2．學(xué)生交流。
      3．出示課件：64頁的信，指名讀。
      4．問：我們還可以用什么方式表達(dá)自己對和平的期待，對全世界人民的關(guān)心呢？ 5．學(xué)生討論交流。6．分小組制定活動方案。7．匯報各小組的活動計劃及方案。8．開展活動。三．布置作業(yè)。
      利用課余時間完成各小組的活動方案。課后反思： 讓世界沐浴和平的陽光
      （第二課時）
      一．展示作品。
      1．舉行以和平為主題的中隊會，各小隊展示自己的作品，表達(dá)自己的情感。2．展示作品，欣賞作品。3．談感受。
      4．評選“和平小隊”和“和平小使者”。5．頒獎。二．活動延伸。
      寫一篇以“和平”為主題的文章，談?wù)勛约旱母惺堋＃ㄗ髡撸河判W(xué)王煥群）板書設(shè)計：
      讓世界沐浴和平的陽光 熱愛和平祈愿和平保衛(wèi)和平課后反思：
      地球，生命的搖籃
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、加深對地球的了解和熱愛。
      2、學(xué)會關(guān)注周邊的環(huán)境與地球環(huán)境狀況。
      3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意見。
      教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球的資料、制作課件 教學(xué)過程： 活動一美麗的地球
      1、學(xué)生觀看宇宙中美麗的地球，課件呈現(xiàn)星光燦爛的宇宙中，懸掛著一顆藍(lán)色星球的照片。
      2、學(xué)生說說自己所看到的地球是什么樣子。
      3、學(xué)生說說人類對地球的稱呼有哪些。（生命的搖籃、媽媽、家園、地球村等）
      4、學(xué)生用自己喜歡的方式來表達(dá)對地球媽媽的愛。（可以寫一寫、畫一畫、唱一唱、演一演）
      活動二神奇的地球
      1、活動：比一比，誰對地球媽媽了解得多。可引導(dǎo)學(xué)生從地球的形成、地球的年齡、地球的位置、地球的旋轉(zhuǎn)、重力等方面談?wù)剬Φ厍驄寢尭顚哟蔚牧私狻?/p>
      2、地球媽媽還為我們帶來了什么?？山M織開展為地球媽媽填寫身體狀況的活動?？諝猓旱厍驄寢尩钠つw森林：地球媽媽的肺水：地球媽媽的血液
      3、大樹的贊歌?？山M織開展如下幾個方面的活動。（1）帶學(xué)生到校園、公園、山里感受大樹的美。（2）學(xué)生說說自己為什么喜歡這棵樹。（3）寫一首小詩或一篇短文贊美這棵樹?；顒尤嗳醯牡厍?/p>
      1、引導(dǎo)學(xué)生說說自己是怎樣理解“地球太可愛了，又太容易破碎了！”這句話，并舉例說明自己的觀點。
      2、請學(xué)生談?wù)勛约褐車沫h(huán)境問題。
      3、學(xué)生寫一份環(huán)保倡儀書或與環(huán)保有關(guān)的詩歌、公約，喚起人們對環(huán)保的重視。
      課后反思：
      大自然的訴說
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解由于地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，溫室效應(yīng)、沙塵暴、珍惜動物瀕臨滅絕等問題挑戰(zhàn)著人類，使學(xué)生感受到保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。
      2、讓學(xué)生了解當(dāng)前環(huán)境狀況，并探究問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入
      老師小時候最喜歡冬天，大家堆雪人、打雪仗，房檐下結(jié)了一根根的冰柱，我們就拿來當(dāng)冰棍吃，可現(xiàn)在好幾年都沒下過大雪了，這種景象也消失了。為什么會這樣呢？
      二、新授這都是溫室效應(yīng)若的禍。
      1、熱熱熱：
      （1）什么是溫室效應(yīng)：大氣中的有些氣體，如二氧化碳、甲烷等，能讓陽光照到地球表面，同時又阻檔熱量從地球表面散發(fā)出去。當(dāng)這些氣體太多時，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一個大溫室，這就是溫室效應(yīng)。
      （2）嚴(yán)重后果：病蟲害增加；溫度升高，兩極冰山融化，海平面升高；氣候變暖，海洋風(fēng)暴增多；土地干旱，沙漠化面積增大。
      （3）科學(xué)家預(yù)測，如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到2050年全球氣溫將上升2—4攝氏度；南北極地冰山將大幅度融化，導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將被水淹沒，其中包括幾個著名的國際大城市，如紐約、上海、東京和悉尼。
      （4）那么怎樣減緩溫室效應(yīng)呢？ 減緩溫室效應(yīng)的方法：①盡量節(jié)約能源； ②保護(hù)好森林和海洋
      2、沙漠跑得比我快為什么說沙漠跑得比我快呢？我國是土地沙漠化最嚴(yán)重的國家之一。我國的沙漠及沙漠化土地面積約為160.7萬平方公里，占國土面積的16.7％。全國將近1/3的國土面積正受風(fēng)沙危害。而且我國沙漠化面積擴(kuò)展的速度越來越快。
      （1）環(huán)境警示牌
      （2）沙塵暴課件展示沙塵暴
      （3）沙塵暴和荒漠化,是天災(zāi)？是人禍？說說你的觀點和理由學(xué)生討論發(fā)言。
      3、動物的控訴
      （1）展示渡渡鳥的圖片，介紹渡渡鳥滅絕的原因。介紹一些瀕臨滅絕的動物：喜鵲、青蛙、蛇。
      （2）交流：從你看過的童話、寓言中找出一些被人們丑化的動物，分析他們在自然界中的作用。
      (3）討論：如何保護(hù)野生動物？不穿皮毛衣服；宣傳野生動物保護(hù)的意義；建立野生動物園、森林公園和自然保護(hù)區(qū)；嚴(yán)厲打擊濫捕和倒賣野生動物的案件。
      三、總結(jié)全課
      通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕氖斋@。課后反思：
      地球累了
      教學(xué)目標(biāo)：
      了解環(huán)境現(xiàn)狀，能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；樹立環(huán)境保護(hù)意識，形成環(huán)保觀念。
      教學(xué)準(zhǔn)備：小品演出道具（世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器），大型活動壁畫一幅，學(xué)生畫畫用的紙、筆、剪刀等。
      教學(xué)過程：
      一．小品表演，引入課題
      同學(xué)們，我們居住在地球上。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛，原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再蔚藍(lán)，原本清新的空氣不再清新??是什么原因使我們的母親得這么重的病呢？是環(huán)境污染。同學(xué)們，看！地球媽媽來了。
      （一個學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴(yán)重了?，F(xiàn)在我全身是病。再不給我治病，我快沒命了。
      醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）“醫(yī)生”：你怎么啦？
      “地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧！
      （醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷）“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿了生命的活力?？扇缃??（不斷地?fù)u頭作無奈狀）
      “地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么??？ “醫(yī)生”：你的綠色皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死??
      “地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！
      “醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。
      “地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧。小結(jié)：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境對于人類來說太重要了。作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。
      （二）討論明理，指導(dǎo)行為
      1．討論：在現(xiàn)實生活中，我們看到的哪些行為是不愛護(hù)環(huán)境的行為？（同學(xué)們思考后，舉手發(fā)言）
      2．看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？
      （三）創(chuàng)設(shè)情境，演示訓(xùn)練出示一幅壁畫，學(xué)生思考：圖上哪些行為是錯的，為什么？（同桌討論。指名發(fā)言再集體評價）（圖上錯誤有：橡皮筋系在小樹上；亂丟果皮、紙屑；往河道里倒排廢水；汽車?yán)嚷暭捌嚺懦鰪U氣；工廠煙囪排出的廢氣等）
      （四）集體制畫，情感升華
      1．（把情境中破壞環(huán)境的行為拿掉）同學(xué)們，讓我們一起把地球變得更美麗吧！
      2．學(xué)生們在輕快的音樂聲中，各自畫出打扮地球的一件事物，涂上顏色并剪下來。（分組在壁畫面前貼畫，集體對壁畫進(jìn)行評價）
      五、活動總結(jié)
      同學(xué)們畫得真好！但要保護(hù)環(huán)境最重要的是大家拿出實際行動來。每個人都應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們攜起手來，積極參加學(xué)校發(fā)起的“我為學(xué)校添綠色”活動，恢復(fù)地球母親的健康，把地球母親裝扮得更加美麗。
      課后反思：
      小小少年
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、懂得自己的成長離不開家人的愛。
      2、學(xué)會感激，對親人、對朋友、對老師、對大自然、對生命等，用愛的眼睛去觀察身邊的世界。
      3、培養(yǎng)學(xué)生健康、積極的情感。
      教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生設(shè)計“老師，謝謝你”的留言卡，朋友檔案卡若干。教學(xué)過程：
      一、家庭同樂會
      讓學(xué)生找個合適的時間，和家人坐在一起，開一個家庭同樂會。拿出自己珍貴的收藏和爸爸、媽媽一起敘說成長的故事，追尋成長的足跡，分享幸福的時刻。對于爸爸媽媽的收藏，說出自己感激的話，對于爸爸媽媽的愛，也大方的說出來。
      二、互贈留言卡
      在學(xué)校的時光中，老師教學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)做人，教會他們愛身邊的世界；好朋友互相陪伴度過了一段段幸福的時光，學(xué)生一定有許多心里話要對老師、對朋友說。
      三．老師可以設(shè)計“老師，謝謝你”“朋友檔案”卡片，讓學(xué)生寫上自己的心里話，然后贈給老師，贈給朋友。
      四、別開生面的“豐收節(jié)”
      大家一起度過了六年的小學(xué)生活，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同成長，擁有很多快樂的回憶。老師指導(dǎo)他們過一個別開生面的“豐收節(jié)”，辦一次“成果展”
      課后反思：
      我有一個夢
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、知道成功的路是充滿坎坷、充滿艱辛的，只有不畏艱驗、勇于攀登，有計劃，有目標(biāo)地進(jìn)行才能到達(dá)終點。
      2、培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而堅忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)。
      3、讓學(xué)生立志做一個有夢想的、有目標(biāo)、堅持不懈的人。
      教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查表若干，搜集有關(guān)通過堅持不懈的努力，最終取得成功的人的故事、資料。
      教學(xué)過程：
      一、找榜樣
      1、教師用課件呈現(xiàn)名人成功的故事、資料，包括陳景潤、曹雪芹、李時珍、司馬遷等著名人士堅持不懈取得成功的背景故事。
      2、學(xué)生補充自己收集到的名人成功的故事和資料。
      3、學(xué)生說說自己身邊為實現(xiàn)夢想堅忍不拔、努力奮斗的榜樣。（比如學(xué)騎自行車、學(xué)習(xí)樂器、繪畫、書法等）
      4、教師采訪學(xué)生：在為取得成功而努力的過程中，你有沒有過因為太苦了而產(chǎn)生放棄的念頭？
      5、用課件呈現(xiàn)一組記者采訪名主持、名演員的談話。畫外音：臺上一分鐘，臺下十年功。
      6、教師總結(jié)：無論是偉大的理想，還是生活中平凡的夢想，都需要我們付出努力，才有可能實現(xiàn)。
      二、社會調(diào)查活動
      1、確定調(diào)查內(nèi)容：訪問父母及身邊的其他人，了解他們?yōu)閷崿F(xiàn)理想付出了哪些努力。
      2、了解活動注意事項：教師要特別強調(diào)活動的有關(guān)注意事項。（1）分組選擇不同的調(diào)查路線和地點，并提醒學(xué)生要做好記錄。（2）在調(diào)查活動中要注意遵守公共秩序，講文明、懂禮貌。
      3、開展調(diào)查活動。
      4、調(diào)查結(jié)束，交流調(diào)查結(jié)果。
      三、“我的夢想”演講會
      四、課后反思
      明天不遙遠(yuǎn)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、懂得上中學(xué)之前，要做好準(zhǔn)備。
      2、了解在成長中，有眾人的幫助，會使自己更加堅定、更加自信。教學(xué)準(zhǔn)備：
      1、中學(xué)生生活片段的圖片若干張。
      2、學(xué)生課下采訪鄰居大哥哥、大姐姐，向他們了解中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同。
      3、留言卡若干。教學(xué)過程：
      一、你準(zhǔn)備好了嗎？
      1、教師：再過幾個月，你們將成為中學(xué)生。老師真的很為你們高興，你們自己是不是也很激動？但是，一定有人會感到不安。為什么呢？因為我們有的同學(xué)還沒有做好心理準(zhǔn)備，不知道上中學(xué)是個什么樣。所以從現(xiàn)在開始，我們就要做一些準(zhǔn)備，只有懂得為明天做好準(zhǔn)備的人，才不會事到面前而措手不及。
      2、展示若干圖片（中學(xué)生的生活片段），讓小學(xué)生了解中學(xué)生活的豐富多彩，了解中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同之處。
      3、交流“你準(zhǔn)備好了嗎”。開展這個活動前，要讓學(xué)生課外訪問周圍的中學(xué)生大哥哥大姐姐，向他們了解中學(xué)與小學(xué)的不同，并征求他們的意見，自己應(yīng)該在哪些方面做好升學(xué)的準(zhǔn)備（包括學(xué)習(xí)、生活、思想等）。
      4、教師小結(jié)：雖然中學(xué)生活內(nèi)容更豐富，更有挑戰(zhàn)性，但如果我們做好了充分的準(zhǔn)備，就會順利地度過中學(xué)的生活。
      二、收集愛的祝福
      1、學(xué)生理解書中父親的話（節(jié)選），從中體會父輩們對自己的期望，感受親人對自己的關(guān)注和囑咐，學(xué)會感激。
      2、學(xué)生自己制作精美的留言卡，請老師、親人、朋友留言或?qū)懮献约旱淖毅?，給老師、母校留言等。讓學(xué)生懂得在成長中，有親人、朋友的關(guān)懷與祝福，才會更加堅定、更加自信，要把他們的愛銘記心中，同時，讓學(xué)生學(xué)會接受他人對自己的愛，并心存感激之情。
      三、聯(lián)歡會
      1、召開以“感謝你，母?！睘橹黝}的詩、散文朗誦會。學(xué)生自編自演，讓他們深深懂得六年的小學(xué)生活，凝聚了老師的心血，從而對母校懷有深切的眷蠻、感激之情。
      2、開展以“感激你??”為主題的文藝演出活動。學(xué)生需要感激的有老師、還有親人、朋友等。學(xué)生以此為主題，創(chuàng)作豐富多彩的文藝節(jié)目，如：舞蹈、合唱、小品等。
      3、合影。老師、家長、學(xué)生或好伙伴、好同桌等合影，留下美好、永久的回憶。最后，學(xué)生自由交流，相互傾訴心中的情意。
      四、課后反思
      第二篇：科教版六年級下冊品德與社會教案
      第一單元 齊心真好
      讓我們蕩起雙槳
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、體驗在集體活動中分工與合作的重要性。
      2、認(rèn)識合作成功與失敗的條件和原因。
      3、培養(yǎng)初步的合作意識和能力。
      4、在活動中體驗合作成功的喜悅，體驗合作中的共享與雙贏。教學(xué)準(zhǔn)備： 8組競賽瓶、4個排球、4面紅旗、8組積木、5組橡皮泥、9個帶問題的卡通人物和動物、課件等。
      教學(xué)過程：
      一．故事導(dǎo)入，精巧過渡。
      教師：同學(xué)們，你們愛做游戲嗎？老師也很喜歡做游戲。今天我們一起來做游戲好嗎？不過在做游戲前，先讓大家聽一段小故事。很久以前，一個很深的礦井里有5個礦工，可是有一天礦井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一個井口還有一個很小的口，只能一個人艱難地通過。而且情況緊急，他們必須盡快逃生。5個礦工該怎么辦才能逃生？同學(xué)們，你們面前的5個小球就是5個礦工，快快想出好辦法！
      二、游戲體驗
      1、體驗一：抽球比賽?？茨膫€小組在最短的時間內(nèi)把球抽出，然后讓學(xué)生說說自己動作快或者動作慢的原因，并且進(jìn)行比較。
      2、體驗二：傳球比賽，奪紅旗。可以進(jìn)行兩輪比賽。
      （1）第一輪比賽要求球從每個學(xué)生頭上傳過。賽后，說說動作快或動作慢的原因。
      （2）第二輪比賽要求球從每個學(xué)生左肩傳過。借鑒第一輪失敗的原因小組進(jìn)行調(diào)整，再比賽。
      3、體驗三：堆積木比賽，奪紅花。要求小組內(nèi)每個同學(xué)都參與，看哪個小組在5分鐘內(nèi)堆的積木花樣最多，堆完后各組可以請老師和其他組的同學(xué)欣賞，并介紹自己小組堆積木的方法。最后，學(xué)生介紹，總結(jié)堆積木花樣多與少的原因。
      三、探究明理
      1、學(xué)生討論探究。三個活動后請學(xué)生討論自己在前面的三個游戲中的收獲，自己的感想。通過比較，進(jìn)行總結(jié)歸納。
      2、教師小組：合作，可以產(chǎn)生超過個人的力量；合作，可以幫助我們戰(zhàn)勝困難；合作，能為集體贏得榮譽；合作，能給我們帶來愉快的體驗。
      四、延伸升華
      1、讓學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，結(jié)合教科書中的幾個事例、課堂上的三個活動及自己的理解，以“合作中的共享與雙贏”為主題，進(jìn)行交流 討論。
      2、學(xué)生閱讀教科書中第19頁的圖配文，然后談感受。寫下自己的體驗。
      五、模擬實驗教師呈現(xiàn)學(xué)生喜歡的卡通動物、人物卡片，在每個卡片的后面列有一個任務(wù)，學(xué)生按照小組抽取卡片，根據(jù)抽到的任務(wù)，各小組分工合作?？ㄆ械娜蝿?wù)有以下幾個：（1）粉筆將教室里的黑板打扮漂亮！
      （2）喜歡拼圖嗎？試試看，你們的卡片拼出后會是一幅什么圖，然后將結(jié)果貼在黑板上。
      （3）會捏橡皮泥嗎，那么來吧！試試捏個“動物樂園”?。?）小組同學(xué)準(zhǔn)備個小合唱，要有動作才好喲！
      （5）有一座房子光禿禿的，你們能用玉米粒做屋架，紅豆做屋頂，綠豆做窗戶，再配上圖案，將它打扮一下嗎？（6）小組的幾個人試著組合成“術(shù)字形”“米字形”“梅花型”圖案（要求站著組合）
      （7）你們小組能團(tuán)結(jié)一心，那么大家都來想一想，小組同學(xué)一起合作干點什么？給大家個驚喜。
      （8）這是一朵大紅花，每個花瓣都被白色花片遮住了，白色花片上的問題需要從書中尋找答案，只要大家齊心協(xié)力從書中找出答案，就能揭開白色花片得到這朵紅花。
      （9）你們還可以自由選擇，嘗試與同學(xué)合作完成一件事。寫下你們的活動記錄，然后向全班同學(xué)展示成果。
      六、教師寄語
      在剛才的合作實踐活動中，老師看到了大家的成功合作。你們成功的喜悅，燦爛的笑容，讓老師相信每一個同學(xué)都是很棒的合作之星！
      第二單元 新時代，新生活
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、通過活動，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)人民在物質(zhì)生活和精神生活方面的變化，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力。
      2、從家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，感受祖國的巨變，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。
      教學(xué)準(zhǔn)備：
      1、組織學(xué)生收集家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的照片、圖片（能反映家鄉(xiāng)面貌的變化或反映家鄉(xiāng)人民生活水平的提高）
      2、組織學(xué)生向社區(qū)老人、村（居）委會干部了解家鄉(xiāng)的過去，并做好記錄。
      教學(xué)時間：2課時。
      教學(xué)過程：
      第 一 課 時
      知變化
      1、明確任務(wù)，用最短的時間去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)面貌的變化以及家鄉(xiāng)人民生活的變化，收集好圖片、資料、作好記錄。
      2、學(xué)生分組自由活動。
      3、尋找家鄉(xiāng)的變化。學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)近年來發(fā)生的變化，如道路交通、橋梁建筑、公用設(shè)施、環(huán)境等多方面的變化；尋找人民生活的變化，如，衣、食、住、行及生活方式的變化。以下方法或途徑供學(xué)生參考。
      （1）到圖書館、博物館查詢資料了解家鄉(xiāng)的過去。
      （2）詢問社區(qū)老人、村（居）委會干部，了解家鄉(xiāng)的過去。（3）調(diào)查商店的店主、交警、環(huán)衛(wèi)隊及自己的長輩。
      4、整理資料。學(xué)生自由選擇資料的呈現(xiàn)形式。
      （1）分類整理所收集的照片、圖片，并配上文字說明，對文字資料進(jìn)行整理，寫出匯報材料。
      （2）用收集到的有關(guān)數(shù)據(jù)資料制作統(tǒng)計圖表。
      第二課時
      一、說變化
      1、學(xué)生采用新聞播報的形式把了解到的情況進(jìn)行匯報。
      2、學(xué)生把收集的照片、圖片、文字資料以及匯報材料、統(tǒng)計圖表展示出來，貼在黑板上?？梢苑譃檫^去和現(xiàn)在兩個展示區(qū)，在展示作品上標(biāo)出提供者的姓名。
      3、學(xué)生參觀?？梢宰杂捎懻摚l(fā)表看法，也可以向提供資料的學(xué)生提問題，提供資料的同學(xué)也可以充當(dāng)解說員。
      4、討論交流：這些年家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。
      5、教師小結(jié)：改革開放，使我國人民的生活發(fā)生了很大的變化，有物質(zhì)建設(shè)方面的，有精神生活方面的，生活中的新鮮事變多了，吃要講究營養(yǎng)、熱量；空衣追求時尚、美觀；住要住得寬敞、舒適；行則要求安全、快速；用要滿足省時、方便、高檔。
      二、談感想
      1、學(xué)生談：看到家鄉(xiāng)的變化這么大，家鄉(xiāng)人的生活越來越好，你的感想，家鄉(xiāng)變化這么大的原因是什么？
      2、學(xué)生自由談感想。
      3、請社區(qū)德高望重的老人或社區(qū)干部現(xiàn)身說法，也可以選播一些宣傳片，讓學(xué)生感悟家鄉(xiāng)的變化。
      三、板書設(shè)計：
      新時代，新生活
      一、舉世公認(rèn)的奇跡 我所知道的“世界之最”：
      二、感受新生活
      春天的故事
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、讓學(xué)生知道鄧小平是我國改革開放的總設(shè)計師，引導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國特色的社會主義。
      2、了解改革開放以來祖國社會主義建設(shè)的輝煌成就，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
      教學(xué)重點：初步培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。
      教學(xué)準(zhǔn)備：教師：查找關(guān)于改革開放的圖片及錄像并制作成幻燈片。學(xué)生：收集關(guān)于三峽、南水北調(diào)等工程的資料。
      教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入：
      播放歌曲《春天的故事》聽到這首熟悉的歌曲，大家一定都知道這首歌曲的名字是什么？那么這首歌曲講述的是哪位人物的故事呢？對，這首歌曲講述的是鄧小平爺爺?shù)墓适?。歌曲中有句歌詞是這樣寫的：有一位老人在中國的南海邊畫下了一個圈。那么鄧小平爺爺為什么要畫下這一個圈呢？
      學(xué)生討論發(fā)言。
      原來，鄧爺爺畫下這個圈代表著中國的改革開放開始進(jìn)行了。
      二、新授
      1、小漁村的變化
      （1）鄧爺爺在南海邊畫下的這個圈，就是深圳。
      二十幾年前，這里是一個總面積不到3平方千米，人口不足3萬，十分偏僻、荒涼的小漁村。到2002年，深圳的常住人口已經(jīng)達(dá)到504.25萬，年人均國民生產(chǎn)總值為5561美元，是一座“一夜崛起之城”。那么，這個地方是怎樣發(fā)展起來的呢？
      學(xué)生討論發(fā)言?？偨Y(jié)：深圳的發(fā)展靠的就是優(yōu)越的地理位置——海上運輸發(fā)達(dá)和國家給予的特殊經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策。
      （2）我們國家先后建立了5個這樣的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，你能說出它們的名字嗎？
      學(xué)生發(fā)言：深圳、珠海、廈門、汕頭、海南。
      請同學(xué)們在地圖上找到這些城市，觀察這些城市的共同特點是什么 呢？
      學(xué)生討論發(fā)言。
      總結(jié)：這些城市都位于沿海地區(qū)，有便利的運輸條件，有了更好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策，這些地區(qū)成為我國最先發(fā)展起來的城市。
      圖片展示：改革開放后的大連、上海、新農(nóng)村。
      （3）在城市、農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行得如火如荼的時候，我們的國家還在描繪著西部大開發(fā)的藍(lán)圖。
      播放視頻：高峽出平湖
      播放課件演示：三峽工程船閘工作原理我們國家投入巨大的人力、物力、財力，修建三峽工程是為了什么？
      學(xué)生討論發(fā)言。西部大開發(fā)除了三峽工程以外，還有“南水北調(diào)”、“青藏鐵路”、“西氣東輸”、“西電東送”四大工程激活了我國的經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展。
      同學(xué)們知道這些重點工程的作用嗎？南水北調(diào)：通過三條調(diào)水路與長江、黃河、淮河、海河聯(lián)系，解決我國北方缺水的問題。青藏鐵路：遠(yuǎn)程運輸能力的缺失，致使西藏100元只相當(dāng)于沿海地區(qū)的54元，青藏鐵路的修建就是要解決這個問題。西電東送：西部水資源豐富，輸送一部分電到東部，緩解東部用電量大，電力緊張狀況西氣東輸：新疆塔里木盆地發(fā)現(xiàn)了豐富的天然氣資源，通過管道一直輸送到我國東部的國際化大都市上海，并以低廉的價格取代了外來的天然氣。
      三、總結(jié)。
      四、板書：
      祖國，我為你自豪——春天的故事
      小漁村的變遷：
      高峽出平湖
      西電東送
      南水北調(diào)
      西氣東輸
      青藏鐵路
      從東方紅到“神州”
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、讓學(xué)生初步學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)選擇、收集、整理資料。無條件的可查文字資料。
      2、讓學(xué)生收集、整理資料，閱讀交流“神舟”6號研制、發(fā)射過程中的人和事。
      3、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。
      教學(xué)重點：初步培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。
      教學(xué)準(zhǔn)備：查找一組關(guān)于“神舟”6號的照片并制作成幻燈片，查找相關(guān)網(wǎng)址并寫在卡片上。
      教學(xué)過程：
      一、交流資料，導(dǎo)入新課
      1、教師：同學(xué)們，2005年10月12日，我國首次載人航天飛船“神舟”6號發(fā)射成功了。老師相信同學(xué)們一定通過各種途徑，對“神舟”6號，對費俊龍、聶海勝，對我國的航天事業(yè)有了一定的了解。你愿意和大家分享一下嗎？
      （學(xué)生交流）
      2、教師：同學(xué)們知道得還真不不和課前，老師也收集到了一些資料，想看嗎？（教師呈現(xiàn)關(guān)于航天的圖片，最后圖片定格在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的“墓碑”上）
      二、搜集資料，加深了解
      1、（手指圖片）從夢想到現(xiàn)實，從國家領(lǐng)導(dǎo)人到13億人民，從英雄到壯士?？戳诉@些圖片，此刻你想了解些什么呢？
      （學(xué)生提出自己感興趣的問題，教師對這些問題進(jìn)行梳理并確定2-3個問題讓學(xué)生進(jìn)行研究）
      2、同學(xué)們的求知欲望可真高，但由于時間限制，這節(jié)課我們就這2-3個問題作深入了解。各組討論一下，你們準(zhǔn)備研究哪個問題。
      3、各組自由選擇本組所要研究的問題。
      4、教師提供相關(guān)網(wǎng)址：老師在上網(wǎng)瀏覽時，發(fā)現(xiàn)這幾個網(wǎng)站中相關(guān)內(nèi)容比較多。小組同學(xué)可以分工瀏覽一下。將找到的有價值的資料和感人的故事放在D盤的“神舟”5號文件夾中，和小組同學(xué)共享。稍后，用喜歡的方式把自己的收獲展示出來。（先完成的同學(xué)可以互相交流）。
      5、集體交流。學(xué)生通過朗讀、分析概括、制作“電子雜志”等形式展示自己的收獲。
      三、暢談感受，升華情感
      1、論壇交流：由于時間限制，不能讓每位學(xué)生都來交流。還沒有把自己的收獲展示出來的同學(xué)可以把自己的成果、心情及想說的話粘貼在校園網(wǎng)的論壇上，和其他同學(xué)共享。
      2、總結(jié)：是?。∥覀兊淖鎳侨绱藗ゴ?，讓我們對她深情的說一聲，祖國——我為你自豪（板書出示課題，學(xué)生齊讀課題）
      光輝的瞬間
      教學(xué)目標(biāo)：
      1．了解香港、澳門的回歸，教育學(xué)生為祖國統(tǒng)一大業(yè)做力所能及的事。
      2．了解我國體育事業(yè)的輝煌成就，學(xué)習(xí)體育健兒勇于拼搏、為國爭光的頑強精神。
      3．感受新中國成立以來，我國在外交史上的一個個光輝的瞬間，激 發(fā)民族自豪感。
      教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生的愛國之情，增強盼望祖國統(tǒng)一早日實現(xiàn)的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：資料 教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程：
      第一課時
      一．情感體驗。
      1．出示： 香港、澳門回歸的圖片。
      2．問：假如你當(dāng)時就在香港、澳門的現(xiàn)場，你會怎么想、怎么說？ 3．學(xué)生互相交流。
      4．指導(dǎo)學(xué)生將自己的感受記錄下來，可將自己的記錄卡做些個性裝飾。
      5．將記錄卡搜集裝訂成冊，供同學(xué)們隨時翻閱交流。二．新聞發(fā)布會。
      1．整理課前搜集的香港、澳門、臺灣的有關(guān)圖片、資料。
      2．分小組舉行新聞發(fā)布會，采取記者提問的方式，看誰了解得最多。3．評選最佳小組。三．詩歌朗誦。
      1．自由組合，朗誦《七子之歌》。2．學(xué)唱《歌唱祖國》。四．布置作業(yè)。
      搜集香港、澳門、臺灣的有關(guān)資料。
      第二課時
      一．激情導(dǎo)入。
      1．講解申奧成功的事情。2．談感受。二．回顧輝煌。
      1．歷屆奧運會所取得的成績。2．問：你有什么想說的？ 3．齊讀43頁主題文。三．展望2008年。
      1．問：北京申奧成功說明了什么？ 2．學(xué)生互相發(fā)表看法。
      3．你想為2008奧運會做寫什么？ 4．學(xué)生交流。
      四．了解我國與各國的友好交往情況。1．默讀課文44——45頁。
      2．結(jié)合圖片了解我國與世界各國的友好交往史。3．齊讀“小資料”。五．布置作業(yè)。
      收聽、收看《新聞聯(lián)播》等新聞時事節(jié)目，或從網(wǎng)上了解并搜集我國與世界各國友好交往的資料。
      我為祖國繪藍(lán)圖
      教學(xué)目標(biāo): 1.通過活動,使學(xué)生進(jìn)一步了解我國社會主義建設(shè)取得的偉大成就,為祖國的逐漸強大而自豪,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生愛國、愛黨、愛人民的感情。
      2.知道實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項艱巨的任務(wù)，需要幾代人的努力，從小立志為祖國的繁榮強大做貢獻(xiàn)。
      教學(xué)重點、難點：
      讓學(xué)生知道實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項艱巨的任務(wù)，教育學(xué)生從小立志為祖國的繁榮富強做貢獻(xiàn)。
      教學(xué)準(zhǔn)備：
      帶領(lǐng)和組織學(xué)生走訪國土、城建、規(guī)劃等部門，了解我國或當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠(yuǎn)景規(guī)劃。
      教學(xué)過程： 一．知成就。
      1．中共十六大盛況。
      2．結(jié)合圖片，教師配以詳細(xì)解說，讓學(xué)生了解我國社會主義建設(shè)取得的成就，激發(fā)學(xué)生的自豪感。
      3．分小組展示和匯報課前走訪調(diào)查我國或家鄉(xiāng)現(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠(yuǎn)景規(guī)劃情況。
      4．教師小結(jié)。二．頌祖國。1．《祝福你，我的祖國》和《走進(jìn)新時代》兩首歌的歌詞。2．齊聲朗誦歌詞。3．唱這兩首歌。
      4．學(xué)生自由表演節(jié)目，以表達(dá)對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛。三．繪藍(lán)圖。
      1． 問：請大家算算在2021年和2049年建國100周年時，你分別有多大？從這點你想到了什么？設(shè)想一下那時的生活怎樣？
      2． 學(xué)生分組討論交流，形式不限，可將自己心中祖國的未來、對祖 國美好的祝愿、自己的理想寫下來；也可選擇一個角度，畫一畫祖國未來繁榮昌盛的景象。
      3．學(xué)生暢談和展示祖國未來的發(fā)展與變化。4．教師小結(jié)。
      5．齊讀47頁主題文。四．布置作業(yè)。
      星期六收看中央臺的《新聞聯(lián)播》，了解祖國的發(fā)展與變化。
      第三單元
      和平，我們共同的心愿
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、通過多種形式的活動，體會世界兒童對和平的美好心愿。
      2、激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感，并鼓勵學(xué)生能為此做力所做及的事。
      教學(xué)準(zhǔn)備：查找有關(guān)劉玲的資料及《兒童和平條約》
      教學(xué)過程： 一．引入課題
      教師：同學(xué)們，你們課前查到《兒童和平條約》了嗎？跟大家說說其中的內(nèi)容。學(xué)生互相交流查閱資料的情況。
      教師簡要介紹兒童和平條約的內(nèi)容。
      二、初讀《兒童和平條約》
      1、學(xué)生自讀。
      2、個別學(xué)生讀。
      3、學(xué)生齊讀。
      三、討論學(xué)習(xí)《兒童和平條約》
      1、讀了《兒童和平條約》，你覺得“宣告”是什么意思？
      2、全世界兒童向世界宣告了什么？（未來的世界應(yīng)該和平，沒有戰(zhàn)爭、破壞、分恨，人類應(yīng)共享大自然的恩惠，共創(chuàng)美好的生活）
      3、看了條約的內(nèi)容，你想到了什么？讓學(xué)生說說從電視和報紙上看到、聽到的存在戰(zhàn)爭、饑餓的地方，說出自己的想法和對和平的希望。
      4、教師小結(jié)：《兒童和平條約》是1986年9月25日由世界各國的兒童分別代表本國兒童共同簽訂的一項公約，表達(dá)了世界兒童渴望和平的美好心愿。條約一開頭就點明未來的世界應(yīng)該和平。接著，文中表達(dá)了他們對戰(zhàn)爭的憎惡，對美好生活的向往，最后提出了全世界兒童為了維護(hù)和平要做的事和希望。因此，我們應(yīng)該堅信，只要大家努力，世界就一定會和平。
      四、課外拓展學(xué)生課下寫一篇讀后感。
      五、學(xué)生交流讀后感。讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勛约簩推降睦斫?、對美好生活的追求?/p>
      六、評比優(yōu)秀讀后感，出一期《我們呼喚和平》?？?/p>
      戰(zhàn)爭，人類的災(zāi)難
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、使學(xué)生初步了解發(fā)生在20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)，知道戰(zhàn)爭所帶來的危害，懂得維護(hù)世界和平的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和國際主義精神。
      2、通過小組的集體研究活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神。教學(xué)過程：
      一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題
      1、看史實，激情感。教師通過大屏幕呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭的內(nèi)容。
      （1）播放有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)和中國抗日戰(zhàn)爭的片斷。
      （2）呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭給人民帶來危害的圖片。
      2、教師提出問題：你看了有關(guān)戰(zhàn)爭的電影片斷和圖片，有什么感想？（學(xué)生交流）
      3、教師在學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上，歸納整理研究主題。（1）你知道第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來哪些危害？（2）你知道第二次世界大戰(zhàn)給人民帶來哪些危害？（3）中國在抗日戰(zhàn)爭時期所遭受的損失大約是多少？
      （4）在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界上又發(fā)生了多起局部戰(zhàn)爭，你能舉出例子嗎？
      （5）說說現(xiàn)代戰(zhàn)爭對人類的危害。
      二、實踐體驗、探究學(xué)習(xí)
      1、提出問題。學(xué)生自主學(xué)習(xí)教科書中的相關(guān)內(nèi)容，并提出問題。教師可用下面的導(dǎo)語引出活動。
      教師：今天我們一起來研究《戰(zhàn)爭與和平》這個主題。請學(xué)生4人一組各自提出自己的問題，然后選一名代表把小組內(nèi)最典型的問題寫到黑板上。先請同學(xué)們自由閱讀主題二的內(nèi)容，再說說看了這些內(nèi)容后的感想或提出有關(guān)的問題。
      2、學(xué)習(xí)小組針對本組提出的問題或本組感興趣的問題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。
      3、學(xué)習(xí)小組根據(jù)所探究的情況，寫出探究報告。小組合作設(shè)計并制作小報、廣告牌、小書簽等。
      三、成果交流，互評作品由各組集體或選派代表展示成果，然后互評。
      讓世界沐浴和平的陽光
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、通過寫信、編詩集等活動，培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛。
      2、引導(dǎo)學(xué)生為世界和平做力所能及的事，爭做和平使者。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛并引導(dǎo)學(xué)生爭做和平使者。教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程：
      第一課時
      一．看圖片，愛和平。1．出示圖片，學(xué)生觀察。
      2．問：圖上畫了些什么？你有什么感受？ 3．學(xué)生互相交流。4．齊讀63頁旁白。二．開展活動。
      1．問：為了人類的和平，我們能做點什么？ 2．學(xué)生交流。
      3．64頁的信，指名讀。
      4．問：我們還可以用什么方式表達(dá)自己對和平的期待，對全世界人民的關(guān)心呢？
      5．學(xué)生討論交流。
      6．分小組制定活動方案。
      7．匯報各小組的活動計劃及方案。8．開展活動。三．布置作業(yè)。
      利用課余時間完成各小組的活動方案。
      第二課時
      一．展示作品。
      1．舉行以和平為主題的中隊會，各小隊展示自己的作品，表達(dá)自己的情感。
      2．展示作品，欣賞作品。3．談感受。
      4．評選“和平小隊”和“和平小使者”。5．頒獎。
      二．活動延伸。寫一篇以“和平”為主題的文章，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
      三、板書設(shè)計：
      讓世界沐浴和平的陽光
      熱愛和平
      祈愿和平
      保衛(wèi)和平
      第四單元 地球，生命的搖籃
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、加深對地球的了解和熱愛。
      2、學(xué)會關(guān)注周邊的環(huán)境與地球環(huán)境狀況。
      3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意見。
      教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球的資料
      教學(xué)過程：
      活動一：美麗的地球。
      1、學(xué)生觀看宇宙中美麗的地球，課件呈現(xiàn)星光燦爛的宇宙中，懸掛著一顆藍(lán)色星球的照片。
      2、學(xué)生說說自己所看到的地球是什么樣子。
      3、學(xué)生說說人類對地球的稱呼有哪些。（生命的搖籃、媽媽、家園、地球村等）
      4、學(xué)生用自己喜歡的方式來表達(dá)對地球媽媽的愛。（可以寫一寫、畫一畫、唱一唱、演一演）
      活動二：神奇的地球。
      1、活動：比一比，誰對地球媽媽了解得多。可引導(dǎo)學(xué)生從地球的形成、地球的年齡、地球的位置、地球的旋轉(zhuǎn)、重力等方面談?wù)剬Φ厍驄寢尭顚哟蔚牧私狻?/p>
      2、地球媽媽還為我們帶來了什么。可組織開展為地球媽媽填寫身體狀況的活動?？諝猓旱厍驄寢尩钠つw森林：地球媽媽的肺水：地球媽媽的血液
      3、大樹的贊歌。可組織開展如下幾個方面的活動。（1）帶學(xué)生到校園、公園、山里感受大樹的美。（2）學(xué)生說說自己為什么喜歡這棵樹。（3）寫一首小詩或一篇短文贊美這棵樹。
      活動三 脆弱的地球
      1、引導(dǎo)學(xué)生說說自己是怎樣理解“地球太可愛了，又太容易破碎了！”這句話，并舉例說明自己的觀點。
      2、請學(xué)生談?wù)勛约褐車沫h(huán)境問題。
      3、學(xué)生寫一份環(huán)保倡儀書或與環(huán)保有關(guān)的詩歌、公約，喚起人們對環(huán)保的重視。
      大自然的訴說
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解由于地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，溫室效應(yīng)、沙塵暴、珍惜動物瀕臨滅絕等問題挑戰(zhàn)著人類，使學(xué)生感受到保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。
      2、讓學(xué)生了解當(dāng)前環(huán)境狀況，并探究問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
      教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入
      老師小時候最喜歡冬天，大家堆雪人、打雪仗，房檐下結(jié)了一根根的冰柱，我們就拿來當(dāng)冰棍吃，可現(xiàn)在好幾年都沒下過大雪了，這種景象也消失了。為什么會這樣呢？
      二、新授這都是溫室效應(yīng)若的禍。
      1、熱熱熱：
      （1）什么是溫室效應(yīng)：大氣中的有些氣體，如二氧化碳、甲烷等，能讓陽光照到地球表面，同時又阻檔熱量從地球表面散發(fā)出去。當(dāng)這些氣體太多時，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一個大溫室，這就是溫室效應(yīng)。
      （2）嚴(yán)重后果：病蟲害增加；溫度升高，兩極冰山融化，海平面升高；氣候變暖，海洋風(fēng)暴增多；土地干旱，沙漠化面積增大。
      （3）科學(xué)家預(yù)測，如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到 2050 年全球氣溫將上升 2 — 4 攝氏度；南北極地冰山將大幅度融化，導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將被水淹沒，其中包括幾個著名的國際大城市，如紐約、上海、東京和悉尼。
      （4）那么怎樣減緩溫室效應(yīng)呢？
      減緩溫室效應(yīng)的方法：①盡量節(jié)約能源； ②保護(hù)好森林和海洋
      2、沙漠跑得比我快為什么說沙漠跑得比我快呢？我國是土地沙漠化最嚴(yán)重的國家之一。我國的沙漠及沙漠化土地面積約為 160.7 萬平方公里，占國土面積的16.7％。全國將近1/3的國土面積正受風(fēng)沙危害。而且我國沙漠化面積擴(kuò)展的速度越來越快。
      （1）環(huán)境警示牌
      （2）沙塵暴課件展示沙塵暴
      （3）沙塵暴和荒漠化,是天災(zāi)?是人禍?說說你的觀點和理由學(xué)生討論 發(fā)言。
      3、動物的控訴
      （1）展示渡渡鳥的圖片，介紹渡渡鳥滅絕的原因。介紹一些瀕臨滅絕的動物：喜鵲、青蛙、蛇。
      （2）交流：從你看過的童話、寓言中找出一些被人們丑化的動物，分析他們在自然界中的作用。
      (3）討論：如何保護(hù)野生動物？不穿皮毛衣服；宣傳野生動物保護(hù)的意義；建立野生動物園、森林公園和自然保護(hù)區(qū)；嚴(yán)厲打擊濫捕和倒賣野生動物的案件。
      三、總結(jié)全課
      通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕氖斋@。
      地球累了
      教學(xué)目標(biāo)：了解環(huán)境現(xiàn)狀，能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；樹立環(huán)境保護(hù)意識，形成環(huán)保觀念。
      教學(xué)過程：
      一．小品表演，引入課題。
      同學(xué)們，我們居住在地球上?？墒?，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛，原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再蔚藍(lán)，原本清新的空氣不再清新??是什么原因使我們的母親得這么重的病呢？是環(huán)境污染。同學(xué)們，看！地球媽媽來了。
      （一個學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴(yán)重了?，F(xiàn)在我全身是病。再不給我治病，我快沒命了。
      醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）
      “醫(yī)生”：你怎么啦？
      “地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧！
      （醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷）“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今??（不斷地?fù)u頭作無奈狀）
      “地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么?。?/p>
      “醫(yī)生”：你的綠色皮膚 —— 森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液 —— 海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜 —— 大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死??  “地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！
      “醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。
      “地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧。
      小結(jié)：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境對于人類來說太重要了。作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。
      二討論明理，指導(dǎo)行為。
      1．討論：在現(xiàn)實生活中，我們看到的哪些行為是不愛護(hù)環(huán)境的行為？（同學(xué)們思考后，舉手發(fā)言）
      2．看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？
      三、創(chuàng)設(shè)情境，演示訓(xùn)練 出示一幅壁畫，學(xué)生思考：圖上哪些行為是錯的，為什么？（同桌討論。指名發(fā)言再集體評價）（圖上錯誤有：橡皮筋系在小樹上；亂丟果皮、紙屑；往河道里倒排廢水；汽車?yán)嚷暭捌嚺懦鰪U氣；工廠煙囪排出的廢氣等）
      四、集體制畫，情感升華
      1．（把情境中破壞環(huán)境的行為拿掉）同學(xué)們，讓我們一起把地球變得更美麗吧！
      2．學(xué)生們在輕快的音樂聲中，各自畫出打扮地球的一件事物，涂上顏色并剪下來。（分組在壁畫面前貼畫，集體對壁畫進(jìn)行評價）
      五、活動總結(jié)。
      同學(xué)們畫得真好！但要保護(hù)環(huán)境最重要的是大家拿出實際行動來。每個人都應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們攜起手來，積極參加學(xué)校發(fā)起的 “ 我為學(xué)校添綠色 ” 活動，恢復(fù)地球母親的健康，把地球母親裝扮得更加美麗。
      守望碧水藍(lán)天
      活動目標(biāo)：讓學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。教育學(xué)生應(yīng)盡自己的微薄之力，用各種方式為保護(hù)環(huán)境出力。
      活動準(zhǔn)備：搜集有關(guān)環(huán)境、碧水藍(lán)天的資料及圖片。
      活動過程：
      一：提問導(dǎo)入，揭示主題
      誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希 望身邊的湖水清澈明凈，誰不希望眼前的陽光燦爛如金。是啊，誰不希望能有如此天然的一幅畫面呢？但現(xiàn)在我們卻距離它越來越遠(yuǎn)了。生態(tài)環(huán)境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴(yán)重的威脅，天空湛藍(lán)如鏡，大地 綠草如茵，已經(jīng)快要不復(fù)存在了，而我們卻又執(zhí)迷不悟的破壞環(huán)境，這種狀況實在令人擔(dān)憂。我們該怎么辦呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《只有一個地球》這個單元的最后一篇《守望碧水藍(lán)天》。
      二：看圖說話
      最近，地球媽媽她太累了，連續(xù)三天向我寄來三封加急信。請看：
      1.分別展示三封加急信。
      2.學(xué)生看后討論、交流：地球媽媽的三封加急信想對我們訴說什么呢？
      3.師歸納：森林驟減、淡水不足、全球變暖三大問題。
      過渡 ：是啊，地球媽媽已經(jīng)給我們亮出了三張黃牌，如果我們繼續(xù)這樣，也許有一天，她會向我們亮出紅牌。我們不能被紅牌罰下！我們的子孫后代也不能被罰下！從現(xiàn)在開始，我們再也不能破壞環(huán)境了。請看我們?nèi)祟愐呀?jīng)面臨了種種難題。
      問題一：人多地少怎么辦？（小組討論、交流，師歸納）
      問題二：荒漠化不斷擴(kuò)大怎么辦？（小組討論、交流，師歸納）問題三：環(huán)境污染怎么辦？
      環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源短缺??種種難題令人類憂心忡忡。然而，不管憂患多么深重，不管今天的地球有多少傷痕，人類終將的希望用智慧、勤勞、愛心將她修復(fù)。
      三、綠色的希望
      1.請看故事：小孩幫助海星回歸大海
      也許有的同學(xué)可能會想，我一個小孩為環(huán)保做得太微不足道了，我這樣努力有用嗎？我說有用，因為不是一切夢想都無法實現(xiàn)；也不是一切呼喚都沒有回響；更不是一切都沒有回報。
      請記?。阂粋€人的力量也許是有限的，但如果什么也不去做，那地球會將人類“紅牌罰下”?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，大家齊心協(xié)力，地球的明天一定充滿綠色的希望。
      就像我們故事中的兩位小朋友，如果你的努力挽救了哪怕只是一只海星的生命，你不也覺得自己也是在做一件了不起的事情嗎？
      2.請想想：我們生活周圍的環(huán)境怎樣？讓學(xué)生從不同角度盡情表達(dá)。
      （如：在校園亂扔垃圾雜物、廣場內(nèi)踩草、摘花，折斷樹木、亂扔廢舊電池、白色垃圾隨處可見等現(xiàn)象）面對這些現(xiàn)實，我們該如何行動？
      過渡：從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，善待我們的媽媽----地球！
      我想：經(jīng)過我們的努力，一定會讓灰暗的天空再現(xiàn)蔚藍(lán)，讓光禿禿山頂重披綠裝，讓渾濁的河水變得清澈，讓干涸的土地變得滋潤，讓狂暴的海洋變得溫馴、安詳??我們一定會擁有美麗的碧水藍(lán)天！
      四、活動：到附近你最喜歡的地方做一次調(diào)查，寫一篇調(diào)查日記，記錄你的所見所聞。然后想一想，怎樣才能保護(hù)好這個地方
      第五單元
      小小少年
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、懂得自己的成長離不開家人的愛。
      2、學(xué)會感激，對親人、對朋友、對老師、對大自然、對生命等，用愛的眼睛去觀察身邊的世界。
      3、培養(yǎng)學(xué)生健康、積極的情感。
      教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生設(shè)計“ 老師，謝謝你”的留言卡，朋友檔案卡若干。教學(xué)過程：
      一、家庭同樂會
      讓學(xué)生找個合適的時間，和家人坐在一起，開一個家庭同樂會。拿出自己珍貴的收藏和爸爸、媽媽一起敘說成長的故事，追尋成長的足跡，分享幸福的時刻。對于爸爸媽媽的收藏，說出自己感激的話，對于爸爸媽媽的愛，也大方的說出來。
      二、互贈留言卡
      在學(xué)校的時光中，老師教學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)做人，教會他們愛身邊的世界；好朋友互相陪伴度過了一段段幸福的時光，學(xué)生一定有許多心里話要對老師、對朋友說。
      三．老師可以設(shè)計“ 老師，謝謝你”“朋友檔案”卡片，讓學(xué)生寫上自己的心里話，然后贈給老師，贈給朋友。
      四 別開生面的“豐收節(jié)”
      大家一起度過了六年的小學(xué)生活，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同成長，擁有很多快樂的回憶。老師指導(dǎo)他們過一個別開生面的“豐收節(jié)”，辦一次“成果展”
      我有一個夢
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、知道成功的路是充滿坎坷、充滿艱辛的，只有不畏艱驗、勇于攀登，有計劃，有目標(biāo)地進(jìn)行才能到達(dá)終點。
      2、培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而堅忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)。
      3、讓學(xué)生立志做一個有夢想的、有目標(biāo)、堅持不懈的人。
      教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查表若干，搜集有關(guān)通過堅持不懈的努力，最終取得成功的人的故事、資料。
      教學(xué)過程：
      一、找榜樣
      1、教師呈現(xiàn)名人成功的故事、資料，包括陳景潤、曹雪芹、李時珍、司馬遷等著名人士堅持不懈取得成功的背景故事。
      2、學(xué)生補充自己收集到的名人成功的故事和資料。
      3、學(xué)生說說自己身邊為實現(xiàn)夢想堅忍不拔、努力奮斗的榜樣。（比如學(xué)騎自行車、學(xué)習(xí)樂器、繪畫、書法等）
      4、教師采訪學(xué)生：在為取得成功而努力的過程中，你有沒有過因為太苦了而產(chǎn)生放棄的念頭？
      5、用課件呈現(xiàn)一組記者采訪名主持、名演員的談話。畫外音：臺上一分鐘，臺下十年功。
      6、教師總結(jié)：無論是偉大的理想，還是生活中平凡的夢想，都需要我們付出努力，才有可能實現(xiàn)。
      二、社會調(diào)查活動
      1、確定調(diào)查內(nèi)容：訪問父母及身邊的其他人，了解他們?yōu)閷崿F(xiàn)理想付出了哪些努力。
      2、了解活動注意事項：教師要特別強調(diào)活動的有關(guān)注意事項。（1）分組選擇不同的調(diào)查路線和地點，并提醒學(xué)生要做好記錄。（2）在調(diào)查活動中要注意遵守公共秩序，講文明、懂禮貌。
      3、開展調(diào)查活動。
      4、調(diào)查結(jié)束，交流調(diào)查結(jié)果。
      三、“我的夢想”演講會
      明天不遙遠(yuǎn)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、懂得上中學(xué)之前，要做好準(zhǔn)備。
      2、了解在成長中，有眾人的幫助，會使自己更加堅定、更加自信。教學(xué)準(zhǔn)備：
      1、中學(xué)生生活片段的圖片若干張。
      2、學(xué)生課下采訪鄰居大哥哥、大姐姐，向他們了解中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同。
      3、留言卡若干。教學(xué)過程：
      一、你準(zhǔn)備好了嗎？
      1、教師：再過幾個月，你們將成為中學(xué)生。老師真的很為你們高興，你們自己是不是也很激動？但是，一定有人會感到不安。為什么呢？因為我們有的同學(xué)還沒有做好心理準(zhǔn)備，不知道上中學(xué)是個什么樣。所以從現(xiàn)在開始，我們就要做一些準(zhǔn)備，只有懂得為明天做好準(zhǔn)備的人，才不會事到面前而措手不及。
      2、展示若干圖片（中學(xué)生的生活片段），讓小學(xué)生了解中學(xué)生活的豐富多彩，了解中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同之處。
      3、交流“你準(zhǔn)備好了嗎”。開展這個活動前，要讓學(xué)生課外訪問周圍的中學(xué)生大哥哥大姐姐，向他們了解中學(xué)與小學(xué)的不同，并征求他們的意見，自己應(yīng)該在哪些方面做好升學(xué)的準(zhǔn)備（包括學(xué)習(xí)、生活、思想等）。
      4、教師小結(jié)：雖然中學(xué)生活內(nèi)容更豐富，更有挑戰(zhàn)性，但如果我們做好了充分的準(zhǔn)備，就會順利地度過中學(xué)的生活。
      二、收集愛的祝福
      1、學(xué)生理解書中父親的話（節(jié)選），從中體會父輩們對自己的期望，感受親人對自己的關(guān)注和囑咐，學(xué)會感激。
      2、學(xué)生自己制作精美的留言卡，請老師、親人、朋友留言或?qū)懮献约旱淖毅懀o老師、母校留言等。讓學(xué)生懂得在成長中，有親人、朋友的關(guān)懷與祝福，才會更加堅定、更加自信，要把他們的愛銘記心中，同時，讓學(xué)生學(xué)會接受他人對自己的愛，并心存感激之情。
      三、聯(lián)歡會
      1、召開以“感謝你，母?！睘橹黝}的詩、散文朗誦會。學(xué)生自編自演，讓他們深深懂得六年的小學(xué)生活，凝聚了老師的心血，從而對母校懷有深切的眷蠻、感激之情。
      2、開展以“感激你??”為主題的文藝演出活動。學(xué)生需要感激的有老師、還有親人、朋友等。學(xué)生以此為主題，創(chuàng)作豐富多彩的文藝節(jié)目，如：舞蹈、合唱、小品等。
      3、合影。老師、家長、學(xué)生或好伙伴、好同桌等合影，留下美好、永久的回憶。最后，學(xué)生自由交流，相互傾訴心中的情意。
      第三篇：六年級科教版品德與社會下冊教案(修改)
      第一課 齊心真好
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.以學(xué)生日常生活及社會中的合作事例，讓學(xué)生明白合作的意義，體會“合作真好”。
      2.增強學(xué)生的合作意識。教學(xué)重、難點：
      1、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。
      2、在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作的行為基礎(chǔ)。教學(xué)時間： 1課時
      教學(xué)過程：
      一、呈現(xiàn)事例、導(dǎo)入新課
      1、播放錄像。播放前，教師用下面的導(dǎo)語引出錄像的主題。
      在2004年雅典奧運會上，中國女排取得了集體項目的唯一一枚金牌。在時隔20年后，她們再次站在奧運會最高的領(lǐng)獎臺上，是什么讓她們贏得了桂冠？請看賽事實況片段。
      2、閱讀故事。學(xué)生閱讀教科書第5頁《杰出的合作》。
      3、小結(jié)，板書課題學(xué)會合作-----齊心真好
      二、交流感受學(xué)生交流讀故事后的感受。
      三、深入討論
      1、學(xué)生討論如下問題：為什么需要合作；有沒有只靠一個人就能完成的事情；有沒有必須靠兩個人才能完成的事情；有沒有一個人根本就做不了的事情；有沒有兩個人也做不了的事情。
      2、結(jié)合上面的事例，進(jìn)一步總結(jié)說明：合作容易把事情做好。
      3、教師先用多媒體課件呈現(xiàn)學(xué)校在一些集體賽事中取得的獎狀、錦旗等，配以恰當(dāng)?shù)慕庹f。
      提問：說說在你們班上、你們周圍還有這樣的合作事例嗎？
      4、小結(jié)：就像大家所說的那樣，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難、獲得集體榮譽、開心的游戲活動，都需要我們之間的合作。
      5、學(xué)生用一句話說“合作”。
      在這一活動中，教師鼓勵學(xué)生暢所欲言。
      6、教師總結(jié)：大家在一起為了同一目標(biāo)，齊心協(xié)力，互相配合，取長補短，共同完成一項任務(wù)，這就叫做“合作”。體育比賽需要合作；研究開發(fā)新產(chǎn)品需要科研人員之間的合作；聯(lián)合國“維和”需要國家之間的合作；社會生活中，很多事情只有合作才能做好。讓我們一起大聲的宣告：齊心真好！
      7、閱讀教科書第6頁小資料。
      四、拓展延伸
      第二課 對手也是朋友
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、使學(xué)生了解競爭與合作的意義。
      2、通過活動讓學(xué)生懂得競爭與合作間的關(guān)系，知道現(xiàn)代社會有競爭，更需要合作。
      教學(xué)重點：使學(xué)生了解競爭與合作的意義，并學(xué)會合作。
      教學(xué)難點：通過活動讓學(xué)生懂得競爭與合作間的關(guān)系，知道現(xiàn)代社會有競爭，更需要合作。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程
      一、活動導(dǎo)入
      1、學(xué)生看錄像、聽錄音。教師播放“兩人三足跑”游戲活動實況錄像和學(xué)生談的關(guān)于活動感想的錄音。
      2、分析原因：學(xué)生觀察活動中取得冠軍的一組的合作情況，分析他們獲勝的原因。請冠軍組的同學(xué)分析合作在比賽中的合作并由全班學(xué)生評析。對照自己組的情況，學(xué)生分析自己活動后的體會。
      3、小結(jié)后板書課題：學(xué)會合作——對手也是朋友
      二、故事啟示
      1、學(xué)生閱讀“鰻魚的啟示”。思考：上面的故事給了我們什么啟示？
      2、學(xué)生閱讀“美洲獅的故事”。
      教師可用下面的導(dǎo)語引出問題、激.發(fā)興趣。動物園內(nèi)養(yǎng)著美洲獅，起初將它放在一處山野之地，放進(jìn)鹿啊、兔啊這類小動物，不想這些獅子依然一副萎靡不振、低眉耷耳的樣子。你們想想，用什么辦法才能讓美洲獅恢復(fù)百獸之王呼嘯山林的雄風(fēng)。
      3、學(xué)生討論兩則故事給我們的啟示。
      4、討論交流后課件出示，引導(dǎo)填空：
      5、師生共勉，齊讀：有了對手，才會有危機(jī)感，才會有競爭意識。有了對手，你便不得不奮發(fā)圖強、銳意進(jìn)取。生活中離不開競爭。
      6、討論、交流：在我們的學(xué)習(xí)、生活中，究竟存在哪些方面的競爭呢？你覺得這些競爭有什么作用呢？
      7、教師：是呀，在我們生活中，競爭與合作無處不在。競爭中需要合作，合作中存在競爭。
      三、合作與競爭
      1、閱讀教科書第8頁“我”的一段話，在教科書空白處寫話：我與競爭。要求寫清競爭中自我的心理，競爭的作用等。
      2、活動、教材第9頁的活動：合作與競爭 思考：（1）那組跑得最快,為什么？（2）從這個游戲中你想到了什么？
      （3）有人認(rèn)為，合作比競爭更重要。你同意這個觀點嗎？為什么？
      3、討論：首先請剛才在活動中失敗的同學(xué)講講自己的感想：對冠軍有沒有意見？有沒有信心在下次的比賽中超過他們？
      4、學(xué)生討論發(fā)言。我們平時生活中或是小說人物中有沒有那種“輸不起”的人，或者稱之為“不合格的競爭者”的人？舉例：A、《三國演義》中的周瑜曾感慨“既生瑜，何生亮”B、美國前拳王泰森在1997年的比賽中咬掉了對手的耳朵
      5、學(xué)生討論發(fā)言。
      四、課后思考
      烏龜與兔子賽跑同學(xué)們都知道烏龜與兔子賽跑的故事，結(jié)果是烏龜贏了，那么兔子不服氣，又進(jìn)行了第二次比賽，這次兔子全力以赴，當(dāng)然贏了烏龜。于是，在各贏一場的情況下，他們進(jìn)行了第三場比賽，結(jié)果在這次比賽的途中，遇到了一條河，那么同學(xué)們想一想，這場比賽的結(jié)果會是怎樣呢？
      第三課 讓我們蕩起雙槳
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、體驗在集體活動中分工與合作的重要性。
      2、認(rèn)識合作成功與失敗的條件和原因。
      3、培養(yǎng)初步的合作意識和能力。
      4、在活動中體驗合作成功的喜悅，體驗合作中的共享與雙贏。教學(xué)過程：
      一．故事導(dǎo)入，精巧過渡
      教師：同學(xué)們，你們愛做游戲嗎？老師也很喜歡做游戲。今天我們一起來做游戲好嗎？不過在做游戲前，先讓大家聽一段小故事。很久以前，一個很深的礦井里有5個礦工，可是有一天礦井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一個井口還有一個很小的口，只能一個人艱難地通過。而且情況緊急，他們必須盡快逃生。5個礦工該怎么辦才能逃生？同學(xué)們，你們面前的5個小球就是5個礦工，快快想出好辦法！
      二、游戲體驗
      1、體驗一：抽球比賽?？茨膫€小組在最短的時間內(nèi)把球抽出，然后讓學(xué)生說說自己動作快或者動作慢的原因，并且進(jìn)行比較。
      2、體驗二：傳球比賽，奪紅旗?？梢赃M(jìn)行兩輪比賽。
      （1）第一輪比賽要求球從每個學(xué)生頭上傳過。賽后，說說動作快或動作慢的原因。
      （2）第二輪比賽要求球從每個學(xué)生左肩傳過。借鑒第一輪失敗的原因小組進(jìn)行調(diào)整，再比賽。
      3、體驗三：堆積木比賽，奪紅花。要求小組內(nèi)每個同學(xué)都參與，看哪個小組在5分鐘內(nèi)堆的積木花樣最多，堆完后各組可以請老師和其他組的同學(xué)欣賞，并介紹自己小組堆積木的方法。最后，學(xué)生介紹，總結(jié)堆積木花樣多與少的原因。
      三、探究明理
      1、學(xué)生討論探究。三個活動后請學(xué)生討論自己在前面的三個游戲中的收獲，自己的感想。通過比較，進(jìn)行總結(jié)歸納。
      2、教師小組：合作，可以產(chǎn)生超過個人的力量；合作，可以幫助我們戰(zhàn)勝困難；合作，能為集體贏得榮譽；合作，能給我們帶來愉快的體驗。
      四、延伸升華
      1、讓學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，結(jié)合教科書中的幾個事例、課堂上的三個活動及自己的理解，以“合作中的共享與雙贏”為主題，進(jìn)行交流討論。
      2、學(xué)生閱讀教科書中第19頁的圖配文，然后談感受。寫下自己的體驗。
      五、模擬實驗教師呈現(xiàn)學(xué)生喜歡的卡通動物、人物卡片，在每個卡片的后面列有一個任務(wù)，學(xué)生按照小組抽取卡片，根據(jù)抽到的任務(wù)，各小組分工合作?？ㄆ械娜蝿?wù)有以下幾個：（1）粉筆將教室里的黑板打扮漂亮！
      （2）喜歡拼圖嗎？試試看，你們的卡片拼出后會是一幅什么圖，然后將結(jié)果貼在黑板上。
      （3）會捏橡皮泥嗎，那么來吧！試試捏個“動物樂園”?。?）小組同學(xué)準(zhǔn)備個小合唱，要有動作才好喲！
      （5）有一座房子光禿禿的，你們能用玉米粒做屋架，紅豆做屋頂，綠豆做窗戶，再配上圖案，將它打扮一下嗎？（6）小組的幾個人試著組合成“術(shù)字形”“米字形”“梅花型”圖案（要求站著組合）
      （7）你們小組能團(tuán)結(jié)一心，那么大家都來想一想，小組同學(xué)一起合作干點什么？給大家個驚喜。
      （8）這是一朵大紅花，每個花瓣都被白色花片遮住了，白色花片上的問題需要從書中尋找答案，只要大家齊心協(xié)力從書中找出答案，就能揭開白色花片得到這朵紅花。
      （9）你們還可以自由選擇，嘗試與同學(xué)合作完成一件事。寫下你們的活動記錄，然后向全班同學(xué)展示成果。
      六、教師寄語
      在剛才的合作實踐活動中，老師看到了大家的成功合作。你們成功的喜悅，燦爛的笑容，讓老師相信每一個同學(xué)都是很棒的合作之星！
      第四課 新時代，新生活（第一課時）
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、通過活動，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)人民在物質(zhì)生活和精神生活方面的變化，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力。
      2、從家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，感受祖國的巨變，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。教學(xué)過程： 第一課時
      一、知變化
      1、明確任務(wù)，用最短的時間去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)面貌的變化以及家鄉(xiāng)人民生活的變化，收集好圖片、資料、作好記錄。
      2、學(xué)生分組自由活動。
      3、尋找家鄉(xiāng)的變化。學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)近年來發(fā)生的變化，如道路交通、橋梁建筑、公用設(shè)施、環(huán)境等多方面的變化；尋找人民生活的變化，如，衣、食、住、行及生活方式的變化。以下方法或途徑供學(xué)生參考。（1）到圖書館、博物館查詢資料了解家鄉(xiāng)的過去。
      （2）詢問社區(qū)老人、村（居）委會干部，了解家鄉(xiāng)的過去。（3）調(diào)查商店的店主、交警、環(huán)衛(wèi)隊及自己的長輩。
      4、整理資料。學(xué)生自由選擇資料的呈現(xiàn)形式。
      （1）分類整理所收集的照片、圖片，并配上文字說明，對文字資料進(jìn)行整理，寫出匯報材料。
      （2）用收集到的有關(guān)數(shù)據(jù)資料制作統(tǒng)計圖表。
      新時代，新生活（第二課時）
      一、說變化
      1、學(xué)生采用新聞播報的形式把了解到的情況進(jìn)行匯報。
      2、學(xué)生把收集的照片、圖片、文字資料以及匯報材料、統(tǒng)計圖表展示出來，貼在黑板上。可以分為過去和現(xiàn)在兩個展示區(qū)，在展示作品上標(biāo)出提供者的姓名。
      3、學(xué)生參觀。可以自由討論，發(fā)表看法，也可以向提供資料的學(xué)生提問題，提供資料的同學(xué)也可以充當(dāng)解說員。
      4、討論交流：這些年家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。
      5、教師小結(jié)：改革開放，使我國人民的生活發(fā)生了很大的變化，有物質(zhì)建設(shè)方面的，有精神生活方面的，生活中的新鮮事變多了，吃要講究營養(yǎng)、熱量；空衣追求時尚、美觀；住要住得寬敞、舒適；行則要求安全、快速；用要滿足省時、方便、高檔?
      二、談感想
      1、學(xué)生談：看到家鄉(xiāng)的變化這么大，家鄉(xiāng)人的生活越來越好，你的感想，家鄉(xiāng)變化這么大的原因是什么？
      2、學(xué)生自由談感想。
      3、請社區(qū)德高望重的老人或社區(qū)干部現(xiàn)身說法，也可以選播一些宣傳片，讓學(xué)生感悟家鄉(xiāng)的變化。
      第五課 春天的故事
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、讓學(xué)生知道鄧小平是我國改革開放的總設(shè)計師，引導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國特色的社會主義。
      2、了解改革開放以來祖國社會主義建設(shè)的輝煌成就，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
      教學(xué)重點：初步培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：查找關(guān)于改革開放的圖片
      學(xué)生：收集關(guān)于三峽、南水北調(diào)等工程的資料。
      教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入：
      播放歌曲《春天的故事》聽到這首熟悉的歌曲，大家一定都知道這首歌曲的名字是什么？那么這首歌曲講述的是哪位人物的故事呢？對，這首歌曲講述的是鄧小平爺爺?shù)墓适?。歌曲中有句歌詞是這樣寫的：有一位老人在中國的南海邊畫下了一個圈。那么鄧小平爺爺為什么要畫下這一個圈呢？ 學(xué)生討論發(fā)言。
      原來，鄧爺爺畫下這個圈代表著中國的改革開放開始進(jìn)行了。
      二、新授
      1、小漁村的變化
      （1）鄧爺爺在南海邊畫下的這個圈，就是深圳。
      二十幾年前，這里是一個總面積不到3平方千米，人口不足3萬，十分偏僻、荒涼的小漁村。到2002年，深圳的常住人口已經(jīng)達(dá)到504.25萬，年人均國民生產(chǎn)總值為5561美元，是一座“一夜崛起之城”。那么，這個地方是怎樣發(fā)展起來的呢？ 學(xué)生討論發(fā)言。
      總結(jié)：深圳的發(fā)展靠的就是優(yōu)越的地理位置——海上運輸發(fā)達(dá)和國家給予的特殊經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策。
      （2）我們國家先后建立了5個這樣的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，你能說出它們的名字嗎？ 學(xué)生發(fā)言：深圳、珠海、廈門、汕頭、海南。
      請同學(xué)們在地圖上找到這些城市，觀察這些城市的共同特點是什么呢？ 學(xué)生討論發(fā)言。
      總結(jié)：這些城市都位于沿海地區(qū)，有便利的運輸條件，有了更好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策，這些地區(qū)成為我國最先發(fā)展起來的城市。圖片展示：改革開放后的大連、上海、新農(nóng)村。
      （3）在城市、農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行得如火如荼的時候，我們的國家還在描繪著西部大開發(fā)的藍(lán)圖。播放視頻：高峽出平湖
      播放課件演示：三峽工程船閘工作原理我們國家投入巨大的人力、物力、財力，修建三峽工程是為了什么？
      學(xué)生討論發(fā)言。西部大開發(fā)除了三峽工程以外，還有“南水北調(diào)”、“青藏鐵路”、“西氣東輸”、“西電東送”四大工程激活了我國的經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展。同學(xué)們知道這些重點工程的作用嗎？南水北調(diào)：通過三條調(diào)水路與長江、黃河、淮河、海河聯(lián)系，解決我國北方缺水的問題。青藏鐵路：遠(yuǎn)程運輸能力的缺失，致使西藏100元只相當(dāng)于沿海地區(qū)的54元，青藏鐵路的修建就是要解決這個問題。西電東送：西部水資源豐富，輸送一部分電到東部，緩解東部用電量大，電力緊張狀況西氣東輸：新疆塔里木盆地發(fā)現(xiàn)了豐富的天然氣資源，通過管道一直輸送到我國東部的國際化大都市上海，并以低廉的價格取代了外來的天然氣。
      三、總結(jié)
      板書：
      祖國，我為你自豪——春天的故事 小漁村的變遷：
      高峽出平湖：西電東送南水北調(diào)西氣東輸青藏鐵路
      第六課 從東方紅到“神州”
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、讓學(xué)生初步學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)選擇、收集、整理資料。無條件的可查文字資料。
      2、讓學(xué)生收集、整理資料，閱讀交流“神舟”6號研制、發(fā)射過程中的人和事。
      3、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。
      教學(xué)重點：初步培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。
      教學(xué)準(zhǔn)備：查找一組關(guān)于“神舟”6號的照片并制作成幻燈片，查找相關(guān)網(wǎng)址并寫在卡片上。教學(xué)過程：
      一、交流資料，導(dǎo)入新課
      1、教師：同學(xué)們，2005年10月12日，我國首次載人航天飛船“神舟”6號發(fā)射成功了。老師相信同學(xué)們一定通過各種途徑，對“神舟”6號，對費俊龍、聶海勝，對我國的航天事業(yè)有了一定的了解。你愿意和大家分享一下嗎？（學(xué)生交流）
      2、教師：同學(xué)們知道得還真不不和課前，老師也收集到了一些資料，想看嗎？（教師用課件呈現(xiàn)關(guān)于航天的圖片，最后圖片定格在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的“墓碑”上）
      二、搜集資料，加深了解
      1、（手指圖片）從夢想到現(xiàn)實，從國家領(lǐng)導(dǎo)人到13億人民，從英雄到壯士?？戳诉@些圖片，此刻你想了解些什么呢？
      （學(xué)生提出自己感興趣的問題，教師對這些問題進(jìn)行梳理并確定2-3個問題讓學(xué)生進(jìn)行研究）
      2、同學(xué)們的求知欲望可真高，但由于時間限制，這節(jié)課我們就這2-3個問題作深入了解。各組討論一下，你們準(zhǔn)備研究哪個問題。
      3、各組自由選擇本組所要研究的問題。
      4、教師提供相關(guān)網(wǎng)址：老師在上網(wǎng)瀏覽時，發(fā)現(xiàn)這幾個網(wǎng)站中相關(guān)內(nèi)容比較多。小組同學(xué)可以分工瀏覽一下。將找到的有價值的資料和感人的故事放在D盤的“神舟”5號文件夾中，和小組同學(xué)共享。稍后，用喜歡的方式把自己的收獲展示出來。（先完成的同學(xué)可以互相交流）。
      5、集體交流。
      學(xué)生通過朗讀、分析概括、制作“電子雜志”等形式展示自己的收獲。
      三、暢談感受，升華情感
      1、論壇交流：由于時間限制，不能讓每位學(xué)生都來交流。還沒有把自己的收獲展示出來的同學(xué)可以把自己的成果、心情及想說的話粘貼在校園網(wǎng)的論壇上，和其他同學(xué)共享。
      2、總結(jié)：是??！我們的祖國是如此偉大，讓我們對她深情的說一聲，祖國——我為你自豪（板書出示課題，學(xué)生齊讀課題）
      第七課 光輝的瞬間（第一課時）
      教學(xué)目標(biāo)：
      1．了解香港、澳門的回歸，教育學(xué)生為祖國統(tǒng)一大業(yè)做力所能及的事。2．了解我國體育事業(yè)的輝煌成就，學(xué)習(xí)體育健兒勇于拼搏、為國爭光的頑強精神。
      3．感受新中國成立以來，我國在外交史上的一個個光輝的瞬間，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重點：
      激發(fā)學(xué)生的愛國之情，增強盼望祖國統(tǒng)一早日實現(xiàn)的愿望。教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時
      一．情感體驗。
      1．課件出示：香港、澳門回歸的圖片。
      2．問：假如你當(dāng)時就在香港、澳門的現(xiàn)場，你會怎么想、怎么說？ 3．學(xué)生互相交流。
      4．指導(dǎo)學(xué)生將自己的感受記錄下來，可將自己的記錄卡做些個性裝飾。5．將記錄卡搜集裝訂成冊，供同學(xué)們隨時翻閱交流。二．新聞發(fā)布會。
      1．整理課前搜集的香港、澳門、臺灣的有關(guān)圖片、資料。
      2．分小組舉行新聞發(fā)布會，采取記者提問的方式，看誰了解得最多。3．評選最佳小組。三．詩歌朗誦。
      1．自由組合，朗誦《七子之歌》。2．學(xué)唱《歌唱祖國》。四．布置作業(yè)。
      搜集香港、澳門、臺灣的有關(guān)資料。
      光輝的瞬間（第二課時）
      一．激情導(dǎo)入。
      1．播放申奧成功的錄象，學(xué)生觀看。2．談感受。二．回顧輝煌。
      1．出示課件：歷屆奧運會所取得的成績。2．問：你有什么想說的？ 3．齊讀43頁主題文。三．展望2008年。
      1．問：北京申奧成功說明了什么？ 2．學(xué)生互相發(fā)表看法。
      3．你想為2008奧運會做寫什么？ 4．學(xué)生交流。
      四．了解我國與各國的友好交往情況。1．默讀課文44——45頁。
      2．結(jié)合圖片了解我國與世界各國的友好交往史。3．齊讀“小資料”。五．布置作業(yè)
      第八課 我為祖國繪藍(lán)圖
      教學(xué)目標(biāo): 1.通過活動,使學(xué)生進(jìn)一步了解我國社會主義建設(shè)取得的偉大成就,為祖國的逐漸強大而自豪,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生愛國、愛黨、愛人民的感情。
      2.知道實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項艱巨的任務(wù)，需要幾代人的努力，從小立志為祖國的繁榮強大做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點、難點：
      讓學(xué)生知道實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項艱巨的任務(wù)，教育學(xué)生從小立志為祖國的繁榮富強做貢獻(xiàn)。教學(xué)過程： 一．知成就。
      1．出示課件：中共十六大盛況。
      2．結(jié)合圖片，教師配以詳細(xì)解說，讓學(xué)生了解我國社會主義建設(shè)取得的成就，激發(fā)學(xué)生的自豪感。3．分小組展示和匯報課前走訪調(diào)查我國或家鄉(xiāng)現(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠(yuǎn)景規(guī)劃情況。4．教師小結(jié)。二．頌祖國。1．出示課件：《祝福你，我的祖國》和《走進(jìn)新時代》兩首歌的歌詞。2．齊聲朗誦歌詞。3．唱這兩首歌。
      4．學(xué)生自由表演節(jié)目，以表達(dá)對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛。三．繪藍(lán)圖。
      1．問：請大家算算在2021年和2049年建國100周年時，你分別有多大？從這點你想到了什么？設(shè)想一下那時的生活怎樣？
      2．學(xué)生分組討論交流，形式不限，可將自己心中祖國的未來、對祖國美好的祝愿、自己的理想寫下來；也可選擇一個角度，畫一畫祖國未來繁榮昌盛的景象。
      3．學(xué)生暢談和展示祖國未來的發(fā)展與變化。
      4．教師小結(jié)。
      5．齊讀47頁主題文。四．布置作業(yè)。
      每天收看中央臺的《新聞聯(lián)播》，了解祖國的發(fā)展與變化。（作者：育才小學(xué)王煥群）板書設(shè)計：
      八我為祖國繪藍(lán)圖
      知成就——頌祖國——繪藍(lán)圖
      第九課 和平，我們共同的心愿
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、通過多種形式的活動，體會世界兒童對和平的美好心愿。
      2、激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感，并鼓勵學(xué)生能為此做力所做及的事。教學(xué)準(zhǔn)備：查找有關(guān)劉玲的資料及《兒童和平條約》 教學(xué)過程： 一．引入課題
      教師：同學(xué)們，你們課前查到《兒童和平條約》了嗎？跟大家說說其中的內(nèi)容。學(xué)生互相交流查閱資料的情況。教師簡要介紹兒童和平條約的內(nèi)容。
      二、初讀《兒童和平條約》
      1、學(xué)生自讀。
      2、個別學(xué)生讀。
      3、學(xué)生齊讀。
      三、討論學(xué)習(xí)《兒童和平條約》
      1、讀了《兒童和平條約》，你覺得“宣告”是什么意思？
      2、全世界兒童向世界宣告了什么？（未來的世界應(yīng)該和平，沒有戰(zhàn)爭、破壞、分恨，人類應(yīng)共享大自然的恩惠，共創(chuàng)美好的生活）
      3、看了條約的內(nèi)容，你想到了什么？讓學(xué)生說說從電視和報紙上看到、聽到的存在戰(zhàn)爭、饑餓的地方，說出自己的想法和對和平的希望。
      4、教師小結(jié)：（播放課件）《兒童和平條約》是1986年9月25日由世界各國的兒童分別代表本國兒童共同簽訂的一項公約，表達(dá)了世界兒童渴望和平的美好心愿。條約一開頭就點明未來的世界應(yīng)該和平。接著，文中表達(dá)了他們對戰(zhàn)爭的憎惡，對美好生活的向往，最后提出了全世界兒童為了維護(hù)和平要做的事和希望。因此，我們應(yīng)該堅信，只要大家努力，世界就一定會和平。
      四、課外拓展學(xué)生課下寫一篇讀后感。
      五、學(xué)生交流讀后感。讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勛约簩推降睦斫?、對美好生活的追求?/p>
      六、評比優(yōu)秀讀后感，出一期《我們呼喚和平》?？?/p>
      第十課 戰(zhàn)爭，人類的災(zāi)難
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、使學(xué)生初步了解發(fā)生在20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)，知道戰(zhàn)爭所帶來的危害，懂得維護(hù)世界和平的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和國際主義精神。
      2、通過小組的集體研究活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神。教學(xué)過程：
      一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題
      1、看史實，激情感。教師通過大屏幕呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭的內(nèi)容。
      （1）播放有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)和中國抗日戰(zhàn)爭的片斷。（2）呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭給人民帶來危害的圖片。
      2、教師提出問題：你看了有關(guān)戰(zhàn)爭的電影片斷和圖片，有什么感想？（學(xué)生交流）
      3、教師在學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上，歸納整理研究主題。（1）你知道第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來哪些危害？（2）你知道第二次世界大戰(zhàn)給人民帶來哪些危害？（3）中國在抗日戰(zhàn)爭時期所遭受的損失大約是多少？
      （4）在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界上又發(fā)生了多起局部戰(zhàn)爭，你能舉出例子嗎？
      （5）說說現(xiàn)代戰(zhàn)爭對人類的危害。
      二、實踐體驗、探究學(xué)習(xí)
      1、提出問題。學(xué)生自主學(xué)習(xí)教科書中的相關(guān)內(nèi)容，并提出問題。教師可用下面的導(dǎo)語引出活動。
      教師：今天我們一起來研究《戰(zhàn)爭與和平》這個主題。請學(xué)生4人一組各自提出自己的問題，然后選一名代表把小組內(nèi)最典型的問題寫到黑板上。先請同學(xué)們自由閱讀主題二的內(nèi)容，再說說看了這些內(nèi)容后的感想或提出有關(guān)的問題。
      2、學(xué)習(xí)小組針對本組提出的問題或本組感興趣的問題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。
      3、學(xué)習(xí)小組根據(jù)所探究的情況，寫出探究報告。小組合作設(shè)計并制作小報、廣告牌、小書簽等。
      三、成果交流，互評作品由各組集體或選派代表展示成果，然后互評。
      第十一課 讓世界沐浴和平的陽光（第一課時）
      教學(xué)目標(biāo):
      1.通過寫信、編詩集等活動，培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛。2.引導(dǎo)學(xué)生為世界和平做力所能及的事，爭做和平使者。教學(xué)重點：
      培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛并引導(dǎo)學(xué)生爭做和平使者。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件圖片
      教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時
      一．看圖片，愛和平。1．出示圖片，學(xué)生觀察。
      2．問：圖上畫了些什么？你有什么感受？ 3．學(xué)生互相交流。4．齊讀63頁旁白。二．開展活動。
      1．問：為了人類的和平，我們能做點什么？
      2．學(xué)生交流。
      3．出示課件：64頁的信，指名讀。
      4．問：我們還可以用什么方式表達(dá)自己對和平的期待，對全世界人民的關(guān)心呢？
      5．學(xué)生討論交流。
      6．分小組制定活動方案。
      7．匯報各小組的活動計劃及方案。8．開展活動。三．布置作業(yè)。
      利用課余時間完成各小組的活動方案。
      讓世界沐浴和平的陽光（第二課時）
      一．展示作品。1．舉行以和平為主題的中隊會，各小隊展示自己的作品，表達(dá)自己的情感。2．展示作品，欣賞作品。3．談感受。
      4．評選“和平小隊”和“和平小使者”。5．頒獎。
      二．活動延伸。
      寫一篇以“和平”為主題的文章，談?wù)勛约旱母惺?。（作者：育才小學(xué)王煥群）板書設(shè)計：
      讓世界沐浴和平的陽光 熱愛和平祈愿和平保衛(wèi)和平
      第十二課 地球，生命的搖籃
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、加深對地球的了解和熱愛。
      2、學(xué)會關(guān)注周邊的環(huán)境與地球環(huán)境狀況。
      3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意見。
      教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球的資料。教學(xué)過程：
      活動一美麗的地球
      1、學(xué)生觀看宇宙中美麗的地球，課件呈現(xiàn)星光燦爛的宇宙中，懸掛著一顆藍(lán)色星球的照片。
      2、學(xué)生說說自己所看到的地球是什么樣子。
      3、學(xué)生說說人類對地球的稱呼有哪些。（生命的搖籃、媽媽、家園、地球村等）
      4、學(xué)生用自己喜歡的方式來表達(dá)對地球媽媽的愛?；顒佣衿娴牡厍?/p>
      1、活動：比一比，誰對地球媽媽了解得多?？梢龑?dǎo)學(xué)生從地球的形成、地球的年齡、地球的位置、地球的旋轉(zhuǎn)、重力等方面談?wù)剬Φ厍驄寢尭顚哟蔚牧私狻?/p>
      2、地球媽媽還為我們帶來了什么?？山M織開展為地球媽媽填寫身體狀況的活動?？諝猓旱厍驄寢尩钠つw森林：地球媽媽的肺水：地球媽媽的血液
      3、大樹的贊歌?？山M織開展如下幾個方面的活動。（1）帶學(xué)生到校園、公園、山里感受大樹的美。（2）學(xué)生說說自己為什么喜歡這棵樹。（3）寫一首小詩或一篇短文贊美這棵樹。活動三脆弱的地球
      1、引導(dǎo)學(xué)生說說自己是怎樣理解“地球太可愛了，又太容易破碎了！”這句話，并舉例說明自己的觀點。
      2、請學(xué)生談?wù)勛约褐車沫h(huán)境問題。
      3、學(xué)生寫一份環(huán)保倡儀書或與環(huán)保有關(guān)的詩歌、公約，喚起人們對環(huán)保的重視。
      第十三課 大自然的訴說
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解由于地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，溫室效應(yīng)、沙塵暴、珍惜動物瀕臨滅絕等問題挑戰(zhàn)著人類，使學(xué)生感受到保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。
      2、讓學(xué)生了解當(dāng)前環(huán)境狀況，并探究問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
      教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入
      老師小時候最喜歡冬天，大家堆雪人、打雪仗，房檐下結(jié)了一根根的冰柱，我們就拿來當(dāng)冰棍吃，可現(xiàn)在好幾年都沒下過大雪了，這種景象也消失了。為什么會這樣呢？
      二、新授這都是溫室效應(yīng)若的禍。
      1、熱熱熱：
      （1）什么是溫室效應(yīng)：大氣中的有些氣體，如二氧化碳、甲烷等，能讓陽光照到地球表面，同時又阻檔熱量從地球表面散發(fā)出去。當(dāng)這些氣體太多時，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一個大溫室，這就是溫室效應(yīng)。（2）嚴(yán)重后果：病蟲害增加；溫度升高，兩極冰山融化，海平面升高；氣候變暖，海洋風(fēng)暴增多；土地干旱，沙漠化面積增大。
      （3）科學(xué)家預(yù)測，如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到2050年全球氣溫將上升2—4攝氏度；南北極地冰山將大幅度融化，導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將被水淹沒，其中包括幾個著名的國際大城市，如紐約、上海、東京和悉尼。（4）那么怎樣減緩溫室效應(yīng)呢？
      減緩溫室效應(yīng)的方法：①盡量節(jié)約能源； ②保護(hù)好森林和海洋
      2、沙漠跑得比我快為什么說沙漠跑得比我快呢？我國是土地沙漠化最嚴(yán)重的國家之一。我國的沙漠及沙漠化土地面積約為160.7萬平方公里，占國土面積的16.7％。全國將近1/3的國土面積正受風(fēng)沙危害。而且我國沙漠化面積擴(kuò)展的速度越來越快。（1）環(huán)境警示牌（2）沙塵暴課件展示沙塵暴（3）沙塵暴和荒漠化,是天災(zāi)?是人禍?說說你的觀點和理由學(xué)生討論發(fā)言。
      3、動物的控訴
      （1）展示渡渡鳥的圖片，介紹渡渡鳥滅絕的原因。介紹一些瀕臨滅絕的動物：喜鵲、青蛙、蛇。
      （2）交流：從你看過的童話、寓言中找出一些被人們丑化的動物，分析他們在自然界中的作用。
      (3）討論：如何保護(hù)野生動物？不穿皮毛衣服；宣傳野生動物保護(hù)的意義；建立野生動物園、森林公園和自然保護(hù)區(qū)；嚴(yán)厲打擊濫捕和倒賣野生動物的案件。
      三、總結(jié)全課
      通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕氖斋@。
      第十四課 地球累了
      教學(xué)目標(biāo)：
      了解環(huán)境現(xiàn)狀，能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；樹立環(huán)境保護(hù)意識，形成環(huán)保觀念。教學(xué)過程：
      一．小品表演，引入課題
      同學(xué)們，我們居住在地球上?？墒?，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛，原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再蔚藍(lán)，原本清新的空氣不再清新……是什么原因使我們的母親得這么重的病呢？是環(huán)境污染。同學(xué)們，看！地球媽媽來了。（一個學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴(yán)重了?，F(xiàn)在我全身是病。再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）“醫(yī)生”：你怎么啦？ “地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧?。ㄡt(yī)生為地球仔細(xì)診斷）“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿了生命的活力?？扇缃瘛ú粩嗟?fù)u頭作無奈狀）“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病？ “醫(yī)生”：你的綠色皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死…… “地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力?！暗厍颉保海鎸Υ蠹?，作哀求狀）人類啊，請你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧。小結(jié)：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境對于人類來說太重要了。作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。
      （二）討論明理，指導(dǎo)行為
      1．討論：在現(xiàn)實生活中，我們看到的哪些行為是不愛護(hù)環(huán)境的行為？（同學(xué)們思考后，舉手發(fā)言）
      2．看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？
      （三）創(chuàng)設(shè)情境，演示訓(xùn)練出示一幅壁畫，學(xué)生思考：圖上哪些行為是錯的，為什么？（同桌討論。指名發(fā)言再集體評價）（圖上錯誤有：橡皮筋系在小樹上；亂丟果皮、紙屑；往河道里倒排廢水；汽車?yán)嚷暭捌嚺懦鰪U氣；工廠煙囪排出的廢氣等）
      （四）集體制畫，情感升華 1．（把情境中破壞環(huán)境的行為拿掉）同學(xué)們，讓我們一起把地球變得更美麗吧！
      2．學(xué)生們在輕快的音樂聲中，各自畫出打扮地球的一件事物，涂上顏色并剪下來。（分組在壁畫面前貼畫，集體對壁畫進(jìn)行評價）
      五、活動總結(jié)
      同學(xué)們畫得真好！但要保護(hù)環(huán)境最重要的是大家拿出實際行動來。每個人
      都應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們攜起手來，積極參加學(xué)校發(fā)起的“我為學(xué)校添綠色”活動，恢復(fù)地球母親的健康，把地球母親裝扮得更加美麗。
      第十六棵 小小少年
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、懂得自己的成長離不開家人的愛。
      2、學(xué)會感激，對親人、對朋友、對老師、對大自然、對生命等，用愛的眼睛去觀察身邊的世界。
      3、培養(yǎng)學(xué)生健康、積極的情感。
      教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生設(shè)計“老師，謝謝你”的留言卡，朋友檔案卡若干。教學(xué)過程：
      一、家庭同樂會
      讓學(xué)生找個合適的時間，和家人坐在一起，開一個家庭同樂會。拿出自己珍貴的收藏和爸爸、媽媽一起敘說成長的故事，追尋成長的足跡，分享幸福的時刻。對于爸爸媽媽的收藏，說出自己感激的話，對于爸爸媽媽的愛，也大方的說出來。
      二、互贈留言卡
      在學(xué)校的時光中，老師教學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)做人，教會他們愛身邊的世界；好朋友互相陪伴度過了一段段幸福的時光，學(xué)生一定有許多心里話要對老師、對朋友說。
      三．老師可以設(shè)計“老師，謝謝你”“朋友檔案”卡片，讓學(xué)生寫上自己的心里話，然后贈給老師，贈給朋友。四別開生面的“豐收節(jié)”
      大家一起度過了六年的小學(xué)生活，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同成長，擁有很多快樂的回憶。老師指導(dǎo)他們過一個別開生面的“豐收節(jié)”，辦一次“成果展” 第十七課 我有一個夢
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、知道成功的路是充滿坎坷、充滿艱辛的，只有不畏艱驗、勇于攀登，有計劃，有目標(biāo)地進(jìn)行才能到達(dá)終點。
      2、培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而堅忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)。
      3、讓學(xué)生立志做一個有夢想的、有目標(biāo)、堅持不懈的人。教學(xué)過程：
      一、找榜樣
      1、教師用課件呈現(xiàn)名人成功的故事、資料，包括陳景潤、曹雪芹、李時珍、司馬遷等著名人士堅持不懈取得成功的背景故事。
      2、學(xué)生補充自己收集到的名人成功的故事和資料。
      3、學(xué)生說說自己身邊為實現(xiàn)夢想堅忍不拔、努力奮斗的榜樣。（比如學(xué)騎自行車、學(xué)習(xí)樂器、繪畫、書法等）
      4、教師采訪學(xué)生：在為取得成功而努力的過程中，你有沒有過因為太苦了而產(chǎn)生放棄的念頭？
      5、用課件呈現(xiàn)一組記者采訪名主持、名演員的談話。畫外音：臺上一分鐘，臺下十年功。
      6、教師總結(jié)：無論是偉大的理想，還是生活中平凡的夢想，都需要我們付出努力，才有可能實現(xiàn)。
      二、社會調(diào)查活動
      1、確定調(diào)查內(nèi)容：訪問父母及身邊的其他人，了解他們?yōu)閷崿F(xiàn)理想付出了哪些努力。
      2、了解活動注意事項：教師要特別強調(diào)活動的有關(guān)注意事項。（1）分組選擇不同的調(diào)查路線和地點，并提醒學(xué)生要做好記錄。（2）在調(diào)查活動中要注意遵守公共秩序，講文明、懂禮貌。
      3、開展調(diào)查活動。
      4、調(diào)查結(jié)束，交流調(diào)查結(jié)果。
      三、“我的夢想”演講會
      第十八課 明天不遙遠(yuǎn)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、懂得上中學(xué)之前，要做好準(zhǔn)備。
      2、了解在成長中，有眾人的幫助，會使自己更加堅定、更加自信。教學(xué)過程：
      一、你準(zhǔn)備好了嗎？
      1、教師：再過幾個月，你們將成為中學(xué)生。老師真的很為你們高興，你們自己是不是也很激動？但是，一定有人會感到不安。為什么呢？因為我們有的同學(xué)還沒有做好心理準(zhǔn)備，不知道上中學(xué)是個什么樣。所以從現(xiàn)在開始，我們就要做一些準(zhǔn)備，只有懂得為明天做好準(zhǔn)備的人，才不會事到面前而措手不及。
      2、展示若干圖片（中學(xué)生的生活片段），讓小學(xué)生了解中學(xué)生活的豐富多彩，了解中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同之處。
      3、交流“你準(zhǔn)備好了嗎”。開展這個活動前，要讓學(xué)生課外訪問周圍的中學(xué)生大哥哥大姐姐，向他們了解中學(xué)與小學(xué)的不同，并征求他們的意見，自己應(yīng)該在哪些方面做好升學(xué)的準(zhǔn)備（包括學(xué)習(xí)、生活、思想等）。
      4、教師小結(jié)：雖然中學(xué)生活內(nèi)容更豐富，更有挑戰(zhàn)性，但如果我們做好了充分的準(zhǔn)備，就會順利地度過中學(xué)的生活。
      二、收集愛的祝福
      1、學(xué)生理解書中父親的話（節(jié)選），從中體會父輩們對自己的期望，感受親人對自己的關(guān)注和囑咐，學(xué)會感激。
      2、學(xué)生自己制作精美的留言卡，請老師、親人、朋友留言或?qū)懮献约旱淖毅?，給老師、母校留言等。讓學(xué)生懂得在成長中，有親人、朋友的關(guān)懷與祝福，才會更加堅定、更加自信，要把他們的愛銘記心中，同時，讓學(xué)生學(xué)會接受他人對自己的愛，并心存感激之情。
      三、聯(lián)歡會
      召開以“感謝你，母?！睘橹黝}的詩、散文朗誦會。學(xué)生自編自演，讓他們深深懂得六年的小學(xué)生活，凝聚了老師的心血，從而對母校懷有深切的眷蠻、感激之情。
      第四篇：六年級下冊品德與社會教案
      余干縣古埠鎮(zhèn)中心小學(xué)
      備課本
      學(xué)校：南崗小學(xué)
      年級：六年級
      學(xué)科：品德與社會
      教師：汪晨暉
      ：2017-2018第二學(xué)期
      目錄
      科學(xué)技術(shù)與人類
      1、祖先的科學(xué)技術(shù)成就
      2、科學(xué)技術(shù)改變我們的生活
      3、崇尚科學(xué)，破除迷信
      4、讓科學(xué)技術(shù)走進(jìn)生活 我們熱愛和平
      1、災(zāi)難深重的中國
      2、人類渴望和平
      3、攜手共創(chuàng)和平
      4、愿世界更加和平與美好 全面建設(shè)小康社會
      1、春天的故事
      2、中國影響著世界
      3、和諧發(fā)展的社會
      4、共創(chuàng)美好明天 走進(jìn)生活的舞臺 1.讓健康伴我行 2.用法律保護(hù)自己 3.成長的軌跡 4.永痕的記憶
      第一單元1.科學(xué)技術(shù)與人類
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解中國古代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，認(rèn)識我們祖先的聰明才智。
      2、了解我國古代的幾位先進(jìn)技術(shù)的擁有者，記住他們的成就。
      3、激發(fā)學(xué)生為祖國建設(shè)服務(wù)的決心。
      教學(xué)課時
      一課時
      教學(xué)重點：了解中國古代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，認(rèn)識我們祖先的聰明才智。
      教學(xué)難點：了解我國古代的幾位先進(jìn)技術(shù)的擁有者，記住他們的成就。
      教學(xué)過程
      一、神醫(yī)扁鵲和華佗在世
      春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了很多有專長的名醫(yī)。學(xué)生讀課文自己找一下應(yīng)該識記的東西。
      作好筆記和同學(xué)們交流。
      問題一：古代名醫(yī)用什么給病人治??？  問題二：當(dāng)時著名的醫(yī)生叫什么名字？他的醫(yī)學(xué)成就是什么？
      問題三：我國在東漢時醫(yī)學(xué)成就突飛猛進(jìn)，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才，他們的名字和醫(yī)學(xué)成就是什么？
      解決方法： 交流自己的想法，求同存異，自學(xué)為主，教師給予指導(dǎo)。
      答案
      1、湯藥和針灸。聯(lián)系實際回答。比如：觀看電視劇《神醫(yī)喜來樂》體會中國醫(yī)術(shù)的神奇魅力……
      答案
      2、扁鵲。他采用望、聞、問、切四診法為病人治病。（關(guān)于扁鵲的傳說有很多，其實他的真實名字不是
      叫扁鵲，只是人們崇拜他的醫(yī)術(shù)，又因為喜鵲能給人帶來吉祥的原因而給他的美名。傳說：扁鵲見蔡桓公。
      答案
      3、華佗：他擅長外科手術(shù)。三國中就有華佗為關(guān)羽刮骨療傷的傳說。另外：他每次做手術(shù)時還應(yīng)用“麻
      沸散”對病人施行麻醉，成為世界上最早采用全身麻醉的醫(yī)生，比西方要早1600年。他還 注重疾病的預(yù)防，并模仿虎、熊、鹿、猿、鳥的動作編創(chuàng)了一套健身體操。至今我國還有醫(yī)療體操始祖的美名。
      張仲景：東漢時期著名醫(yī)學(xué)家，著有〈傷寒雜病論〉，奠定了我國中醫(yī)治療的基礎(chǔ)，被后世譽為經(jīng)典之作。
      現(xiàn)在同學(xué)們知道為什么把醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生譽為扁鵲重生、華佗在世的原因了吧。
      二、中國不但在醫(yī)學(xué)上有著悠久的歷史，而且在鑄造方面也是出類拔萃的。
      最有名的是青銅器的鑄造：青銅是由紅銅、錫、鉛等經(jīng)過上千度的高溫凝鑄而成的，因顏色成青色而得名。
      始于夏朝而興于商周，在長達(dá)16個世紀(jì)的興盛時代中，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明。
      學(xué)生識記內(nèi)容：（1）思母戊大方鼎的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過、具體數(shù)字、名字的由來，和在中國青銅文明史上的地位。（2）、戰(zhàn)國時的編鐘的情況。（出土地點、地位）
      三、領(lǐng)先的天文和數(shù)學(xué)成就
      我們的祖先很早就注意到天體的變化規(guī)律，具體有哪些請學(xué)生們作一下總結(jié)。
      線索如下：（1）、甲骨文中的記載。
      （2）、〈春秋〉中的記錄。
      （3）、郭守敬的著作。
      數(shù)學(xué)方面也很有建樹：（1）、《九章算術(shù)》。（2）祖沖之的圓周率》……  了解這些知識有助于提高孩子的民族自豪感，奠定努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的決心。
      四、張衡和地動儀
      地位：世界上第一個測定地震方位的儀器，比歐洲早了1700年。
      五、造紙術(shù)的發(fā)明
      知道造紙術(shù)在世界文明史上的作用、知道它是怎樣由中國傳到國外去的、造紙的一般程序。
      六、作業(yè)：
      1、了解中國悠久的歷史和燦爛的文化。
      2、中國在醫(yī)學(xué)上的貢獻(xiàn)和成就。
      3、中國在天文數(shù)學(xué)上的地位。
      4、展開大量的調(diào)查、討論、探究體會中華博大的文明。
      2.科學(xué)技術(shù)改變我們的生活
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解人類工業(yè)文明經(jīng)歷的兩個重要階段。認(rèn)識為了人類的進(jìn)步和繁榮而作出重要貢獻(xiàn)的英杰、和他們的主要成就。
      2、這些成就的背后付出了他們多少的辛勤汗水，奠定自己為了科學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)身的基石。
      3、了解信息時代重要標(biāo)志，知道是什么造就了現(xiàn)今科學(xué)的飛速發(fā)展。
      4、怎樣理解科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍。
      5、克隆技術(shù)的飛速發(fā)展給人類帶來的啟示。
      教學(xué)課時：一課時
      教學(xué)重點： 了解人類工業(yè)文明經(jīng)歷的兩個重要階段。認(rèn)識為了人類的進(jìn)步和繁榮而作出重要貢獻(xiàn)的英杰、和他們的主要成就。
      教學(xué)難點：了解信息時代重要標(biāo)志，知道是什么造就了現(xiàn)今科學(xué)的飛速發(fā)展。
      教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入課題：同學(xué)們，我們的生活可謂豐富多彩，人民的生活水平急速提高，電燈、電話、電視機(jī)、電腦等先進(jìn)的信息傳遞工具每天都在更新?lián)Q代。這充分表明了是科學(xué)技術(shù)改變了我
      們的生活。板書課題：科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活。
      二、學(xué)習(xí)第一部分
      （1）、追溯工業(yè)文明的進(jìn)程
      步驟：學(xué)生自學(xué)課文，自己解決問題，問題如下：
      人類文明可分為哪兩個階段？各自的標(biāo)志是什么？
      列舉一些技術(shù)發(fā)明，牢牢的記住它們的鼻祖。從這些發(fā)明你能體會到什么？
      學(xué)生仔細(xì)想像一下為什么這么多的發(fā)明，沒有一個是中國人的呢？展開討論得出結(jié)論。
      三、學(xué)習(xí)第二部分：
      1、走進(jìn)信息時代
      步驟：閱讀課文，找出主要識記條目；了解先進(jìn)的信息傳遞給人們帶來得方便和麻煩；聯(lián)系
      實際說說你對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。
      2、科學(xué)是把雙刃劍  談?wù)勀銓@種呼吁的看法。
      閱讀資料：《北美停電》感受負(fù)面影響給人類帶來的災(zāi)難性打擊。
      電腦病毒：和家長、網(wǎng)絡(luò)工作者……聊天，了解網(wǎng)絡(luò)病毒的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)怎樣防止網(wǎng)絡(luò)病
      毒的肆意傳播的知識。
      克隆技術(shù)的誕生：1996年，克隆養(yǎng)“多利”的誕生，意味著人類可以利用動物的一個組織
      細(xì)胞，創(chuàng)造出大量的生命體。這一技術(shù)的出現(xiàn)，改變了遺傳生物學(xué)的歷史，引起了全世界的震驚。
      3、在網(wǎng)絡(luò)上查看相關(guān)資料和信息，與學(xué)生交流研討。
      四、作業(yè)：
      1）、學(xué)生記憶有關(guān)知識詞條。
      2）、展開大量的查找方法體會科學(xué)技術(shù)對我們生活帶來得方便。
      3）、研究一下，應(yīng)該怎樣對待科學(xué)技術(shù)帶來得負(fù)面影響。、崇尚科學(xué) 破除迷信
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、樹立“相信科學(xué)，反對迷信”的思想觀念，自覺抵制封建迷信活動，破除陋。
      2、培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)精神和形成科學(xué)態(tài)度的意識，增強他們熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性。
      3、3、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。
      教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察、認(rèn)識社會和辨別是非的能力；培養(yǎng)學(xué)生的搜集能力和創(chuàng)新能力。
      教學(xué)難點：使學(xué)生懂得封建迷信活動是有害的、騙人的。會對社會和人民生命財產(chǎn)造成危害；懂得科學(xué)是反對迷信的思想武器，自覺的學(xué)習(xí)科學(xué)、宣傳科學(xué)。教學(xué)時間：兩課時
      教學(xué)過程：
      第一課時封建迷信害人不淺 向邪教宣戰(zhàn)
      一、講故事導(dǎo)入
      教師講一個發(fā)生在身邊的封建迷信害人的故事。在志明清學(xué)生講一講發(fā)生自己聽說或看見過的有關(guān)事例。
      揭示課題：崇尚科 學(xué)、反對迷信
      二、建迷信害人不淺1、1教師通過作磷發(fā)光和藥液辮字的實驗，讓學(xué)生看清將迷信欺騙人的伎倆。
      2議一議:你對這些迷信活動怎樣看？
      三、向邪教宣戰(zhàn)  放有關(guān)邪教受害者劉思影的錄像片。
      2.向?qū)W生展示烏干達(dá)邪教組織自殺紀(jì)錄的有關(guān)材料，說明世界上還有很多的邪教組織，它們披著美麗的外衣，變幻著不同的面孔欺騙人、迫害人。
      四、作業(yè)
      用自己喜歡的方式（繪畫、標(biāo)語、作文）進(jìn)行科普宣傳。
      第二課時 崇尚科學(xué)
      一 談話導(dǎo)入
      科學(xué)是對付封建迷信的法寶，無數(shù)科學(xué)家和探險家用自己畢生的經(jīng)歷甚至寶貴的生命去不斷探索和捍衛(wèi)科學(xué)。波蘭科學(xué)家哥白尼和意大利科學(xué)家布魯諾就是這樣的杰出代表。
      二、教師講有關(guān)哥白尼、布魯諾的故事。
      三、交流討論
      科學(xué)家為了真理不畏艱險、不斷追求的事跡說明了什么？
      四、從小愛科學(xué)
      1、師：你知道愛迪生嗎？你知道愛迪生有哪些發(fā)明嗎?學(xué)生自讀教材20頁，并結(jié)合自己搜集的有關(guān)材料小組交流。
      指名在全班說說：你還知道愛迪生的那些發(fā)明，從他的身上你能學(xué)到些什么？
      2、學(xué)生自己閱讀卓琳同學(xué)的故事。討論：周林同學(xué)的故事給了你什么啟示？
      3、學(xué)生談?wù)勛约河惺裁纯茖W(xué)小設(shè)想，課下做一做。
      板書設(shè)計：  3崇尚科學(xué)，破除迷信
      封建迷信害人不淺
      向邪教宣戰(zhàn)
      追求科學(xué)與真理的人們
      從小愛科學(xué)
      4、讓科學(xué)技術(shù)走進(jìn)生活
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、通過本次活動，讓學(xué)生搜集有關(guān)資料，在搜集的過程中感受到科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)，直接影響著我們的生活。
      2、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與和樂于探究的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
      教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生對資料的搜集能力和整理能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
      教學(xué)難點：初步了解科學(xué)技術(shù)與人們的生活和色會發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識科技要為人類造福。
      教學(xué)時間：一課時
      教學(xué)過程：
      一、激情導(dǎo)入
      社會的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，生活質(zhì)量的提高都離不開科學(xué)地的發(fā)展，從古到今，各種各樣的發(fā)明創(chuàng)造很多，你都知道有什么發(fā)明？給我們的生活帶來了哪些影響？指名談?wù)劇?/p>
      二、小小科技發(fā)明展覽會
      1.小組交流 用自己喜歡的方式向同學(xué)介紹自己搜集的科技發(fā)明材料。
      2.每組選派代表在班內(nèi)交流本組所搜集的科技發(fā)明。
      3教師補充介紹 19世紀(jì)世界上的重大發(fā)明創(chuàng)造
      20世紀(jì)中國的重大發(fā)明創(chuàng)造。
      4.討論：日常我們在學(xué)習(xí)科學(xué)知識、動手創(chuàng)造上還有那些不足和需要改進(jìn)的地方?
      三、總結(jié)本課
      板書設(shè)計：
      4．讓科學(xué)技術(shù)走進(jìn)生活
      中國的重大發(fā)明
      世界十大發(fā)明
      第二單元
      1、災(zāi)難深重的中國
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、通過了解林則徐領(lǐng)導(dǎo)的“虎門銷煙”斗爭，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神；
      2、通過了解和探究近代外國列強對中國的侵略以及給中華民族帶來的屈辱、苦難，使學(xué)生認(rèn)識到“落后就要挨打”的道理，增強學(xué)生的民族自尊心。
      教學(xué)重點：使學(xué)生學(xué)會了解歷史、認(rèn)識歷史的方法，養(yǎng)成關(guān)注歷史的習(xí)慣，以及用歷史的關(guān)掉看待問題的習(xí)慣。
      教學(xué)難點：了解鴉片輸入對中國社會的危害，以及外國列強由此發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的基本史實。教學(xué)時間：兩課時
      教學(xué)過程：
      第一課時 鴉片侵蝕中國 圓明園的傾訴
      一、結(jié)合生活實際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      師：同學(xué)們，你到過北京嗎？瞻仰過人民英雄紀(jì)念碑？為什么人民英雄紀(jì)念碑中將虎門銷煙作為中國革命的開始？
      二、鴉片侵蝕中國
      出示：“鴉片戰(zhàn)爭前后僅一百年間的中國人吸食鴉片示意圖”  教師：鴉片大量輸入，危害嚴(yán)重，鴉片戰(zhàn)爭前40年中，英國走私入中國的鴉片多達(dá)40多萬箱，掠走三四億兩白銀，激起了中國人民的強烈反抗，林則徐虎門銷煙粉碎了英國利用鴉片掠走中國財富的美夢，英國人不肯罷休，于1840年對中國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，腐敗無能的清政府被迫與英國簽訂了中國歷史上的第一個不平等條約-----《中英南京條約》。
      討論：分析《中英南京條約》若干條款，說一說為什么它是不平等的？
      三、圓明園的傾訴
      學(xué)生先讀有關(guān)教材
      教師介紹圓明園的面積、規(guī)模、珍寶與文物資料。討論：站在圓明園廢墟上，你會想到什么？
      交流匯報收獲。
      第二時：西方列強瓜分中國
      一、用《七子之歌》導(dǎo)入。
      聞一多先生又一首著名的詩叫“七子之歌”，詩人以擬人的手法，將被外國列強奪取的七處失地比喻為脫離母親懷抱的七個孩子。你知道是那些地方嗎?(澳門、香港、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順和大連)。
      二、看《時局圖》反思?xì)v史
      1、投影出示: 《時局圖》和《帝國主義列強瓜分中國簡表》。
      2、教師從侵占中國領(lǐng)土的獵槍國家、中國被吞噬的地區(qū)兩方面講解，突出體現(xiàn)帝國主義的丑惡嘴臉和兇殘面目。
      3、指出圖中各種動物和標(biāo)識代表那些帝國主義國家。（熊：俄國、鷹：美國、老虎：英國、蛤?。悍▏?/p>
      沉沉酣睡我中華，哪知愛國即愛家；
      國民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。
      4、《時局圖》旁所提的這首詩，表達(dá)了怎樣的思想感情？講講詩的含義。
      5、學(xué)生自讀短文《上海租借地的：“恥辱牌”》，教師說明這是帝國主義列強在景升上摧殘和凌辱中國人民，教育學(xué)生勿忘國恥，振興中華。板書設(shè)計：  災(zāi)難深重的中國
      鴉片侵入中國——《中英南京條約》
      圓明園的毀滅
      西方列強瓜分中國
      第二單元2、人類渴望和平
      教學(xué)目標(biāo) ：通過介紹九一八事變、盧溝橋事變和南京大屠殺等事件，使學(xué)生認(rèn)識反抗日本侵略者已成為中華民族的歷史責(zé)任，激發(fā)學(xué)生對日本帝國主義野蠻侵略中國的仇恨，樹立為人類和品、民主、進(jìn)步事業(yè)而奮斗的意識；通過了解百團(tuán)大戰(zhàn)等，樹立只有共產(chǎn)黨才能救中國的思想意識。
      教學(xué)重點：通過講述九億八十遍或西安事變的經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生講述歷史事件的能力；通過收集、整理重大歷史事件的資料，使學(xué)生學(xué)會收集、整理、選擇、甄別資料的方法。
      教學(xué)難點：了解兩次世界大戰(zhàn)的概況，直到兩次世界大戰(zhàn)造成的人員傷亡、財產(chǎn)損失，以及給人們帶來的沉重災(zāi)難；
      教學(xué)時間：2課時
      教學(xué)過程：
      第一課時：世界大戰(zhàn)的災(zāi)難 歷史不會忘記
      一、世界大戰(zhàn)的災(zāi)難  師：剛剛過去的20世紀(jì)，是人類歷史上發(fā)上戰(zhàn)爭最為頻繁的世紀(jì)。第一次世界大戰(zhàn)是怎樣引起的？
      課件演示：薩拉熱窩事件。指名說說一戰(zhàn)導(dǎo)火索是什么？
      教師:補充介紹第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)果和影響。（1、大戰(zhàn)造成了極大的損失和破壞；
      2、大戰(zhàn)造成歐洲的衰落和美國、日本的興起，世界格局發(fā)生了變化；
      3、大戰(zhàn)為社會主義革命創(chuàng)造了條件，除了俄國十月革命之外，還爆發(fā)了德國十一月革命、匈牙利革命以及歐美國家的許多罷工；
      4、第一次世界大戰(zhàn)還促進(jìn)了民族解放運動的發(fā)展。）
      師：誰知道今年是紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利多少年？第二次世界大戰(zhàn)是那年爆發(fā)的？
      （根據(jù)情況教師補充介紹勃發(fā)的經(jīng)過，講一講諾曼底登陸）
      二、歷史不會忘記
      1、教師介紹 盧溝橋事變的經(jīng)過
      2、課件演示：日軍在南京大屠殺的資料
      3、放《血戰(zhàn)臺兒莊》；《地雷戰(zhàn)》片斷
      4、學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>
      第二課時：用抗戰(zhàn)洗刷百年恥辱
      一、激情導(dǎo)入
      播放教師編輯的有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的圖片。
      是：自1840年以來，中華民族與帝國主義強盜逢戰(zhàn)必敗，先后于22個國家簽訂了45個不平等條約，在外來勢力恣意侵略和奴役下，背負(fù)著巨大的恥辱，終于在1945年日本帝國主義在我們應(yīng)用的抵抗下簽訂了投降書，中國人民反抗外來侵略終于取得了勝利。在8年的抗戰(zhàn)中，發(fā)生了大大小小不計其數(shù)的戰(zhàn)斗，誕生了許多奇特的斗爭方法，涌現(xiàn)了無數(shù)的抗日英雄。
      面對這段滄桑歷史，你有何感想？
      指名學(xué)生談?wù)剬谷諔?zhàn)爭的印象
      師：今天，讓我們穿越歷史的硝煙，去感受一下無數(shù)中華兒女怎樣萬眾一心、舍生忘死，用鮮血和生命筑成了萬里長城，用抗?fàn)幭此⒘酥腥A民族的百年恥辱。
      二、資料的整理與篩選
      在回顧抗日這段過程中，你認(rèn)為有哪些資料最值得我們銘記在心？（教師適時指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)生自己收集來的資料，分析整理）
      根據(jù)學(xué)生的資料分為：介紹著名的戰(zhàn)役組、介紹人民發(fā)明的種種奇跡的斗爭的方法組、介紹著名的抗日英雄事跡組。
      請學(xué)生根據(jù)自己手中的資料和興趣自己結(jié)組。在小組中把手中的資料與其他組員的資料進(jìn)行最后的整理和篩選，用你們認(rèn)為最適合的方式表達(dá)出來，展示給大家。
      三、交流展示
      1.第一組介紹著名的戰(zhàn)役
      2.第二組介紹抗戰(zhàn)中有人民發(fā)明的種種奇特的斗爭方法
      師：當(dāng)時的人民群眾在抵抗強大的敵人是，高招妙招層出不窮，你們的到了一些什么啟示？
      教師適時出示《地道戰(zhàn)》《鐵道游擊隊》的歌曲、結(jié)合這歌曲來共同欣賞。
      3、第三組介紹著名的抗日英雄事跡
      教師出示一組抗日英雄圖片，結(jié)合音樂共同懷念。
      師：讓我們?yōu)檫@些犧牲自己換來我們大家今天幸福生活的英雄們，說一句發(fā)自心底的話吧！
      四、激情總結(jié)
      第二單元 3、攜手共創(chuàng)和平
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、通過了解我國奉行的外交政策，以及在維護(hù)世界和平方明所發(fā)揮的重大作用，體會我國在國際上的地位增強學(xué)生認(rèn)識世界、維護(hù)世界和平的使命感；
      2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國防建設(shè)、獻(xiàn)身國防發(fā)展的意識。
      教學(xué)重點：通過查閱中國歷史上愛好和平人士的事跡，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料、獲取有效信息的能力；通過尋找人們表達(dá)對和平期望的事物、為實現(xiàn)奧運會總值我們能做些什么等調(diào)查、探究和交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
      教學(xué)難點：了解未贏得和平而做出不懈努力和極大貢獻(xiàn)的代表性人物；了解世界人民渴望和品德美好愿望。教學(xué)時間：2課時  教學(xué)過程：
      第一課時：中國人的和平努力 為了永久和平
      一、激情導(dǎo)入
      師：19世紀(jì)以來，面對中國“瓜分豆剖”的局面，一批愛好和平的中國人為了中國的和平、安寧和強盛英勇奮斗，孫中山、毛澤東就是杰出的代表。
      二、中國人的和平努力
      1.出示孫中山、毛澤東的圖像。
      教師講述孫中山從事資產(chǎn)階級民主革命的經(jīng)歷和取得的勝利。著重簡述在毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民抗擊日本侵略者推翻三座大山，建立新中國所取得的豐功偉績。
      2.學(xué)生在小組交流搜集的有關(guān)英雄的故事。班內(nèi)交流
      4、根據(jù)學(xué)生交流情況教師適當(dāng)補充
      （重點介紹教材中圖片上的愛國人士關(guān)天培、鄧世昌、聞一多的故事）
      三、為了永久的和平
      師：和平是人類的美好沒想，也是人們終身理想、人們將用各種各樣的方式表達(dá)對和平的美好愿望。
      1.學(xué)生閱讀P41教材，《為和平而犧牲的中國專家》郁建興、《潘氏金淑》、《為和平獻(xiàn)身的拉賓》了解世界上有許多人為世界和平發(fā)展繼續(xù)努力著。2 聯(lián)系實際生活談?wù)勅藗兛梢杂媚男┬问奖磉_(dá)對和平的期望。
      第二課時：介紹國際紅十字會、國際奧委會、聯(lián)合國，我們呼喚和平
      一、師：同學(xué)們一定看到過紅十字標(biāo)志吧？在各種自然災(zāi)害發(fā)生使我們總能聽到紅十字會這個組織的的名字，你們想知道這個組織的來歷嗎？
      自讀P43教材，指名說說。
      出示北京奧運會火炬?zhèn)鬟f有關(guān)圖片、奧運會會旗、徽章圖案
      請學(xué)生介紹有關(guān)奧運會的知識。
      聯(lián)系實際談?wù)勅绾螢楸本W運會的勝利召開作貢獻(xiàn)。
      二、師：聯(lián)合國是一個什么組織？現(xiàn)任聯(lián)合國秘書長是誰？
      出示聯(lián)合國旗幟和徽章圖片
      師：說明聯(lián)合國徽章的含義（聯(lián)合國徽章的圖案是：一幅面對北極的世界地圖，涂上有陸地和海洋，象征聯(lián)合國是世界性的國際組織；地圖的周圍環(huán)繞著橄欖枝，象征著聯(lián)合國的根本宗旨是維護(hù)世紀(jì)和平。）
      三、學(xué)生自讀p47—49教材，了解和平共處五項原則及我國軍隊現(xiàn)化建設(shè)情況。
      四、我們呼喚和平
      以“做和平使者”為題，以小組為單位進(jìn)行演講。
      第二單元 4、原世界更加和平美好
      教學(xué)目標(biāo) ：培養(yǎng)關(guān)注世界、關(guān)愛他人的意識。培養(yǎng)為有困難人提供幫助和顯出愛心的習(xí)慣。
      教學(xué)重點：培養(yǎng)并逐步提高利用報紙、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體收集資料的能力。
      教學(xué)難點：了解貧困地區(qū)或國家人們的生活；知道某一地區(qū)或世界局勢變化的基本情況；學(xué)會幫助和支援他人的方式和方法。
      教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
      一、總結(jié)回顧本單元內(nèi)容
      教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧我國近代那段從屈辱到抗?fàn)幍臍v史，感受由于戰(zhàn)爭而導(dǎo)致的國家貧困，民不聊生的后果。
      學(xué)生按教材提供的圖片信息，壽命世界上還有許多人生活在貧困和戰(zhàn)爭的陰影下。
      二、愛心關(guān)注，幫助有困難的人
      討論：我們采取什么行動，用愛心去關(guān)注他們，用雙手去幫助他們？
      學(xué)生自由發(fā)表看法。
      教師小結(jié)：關(guān)心和幫助，可以是物質(zhì)上的，如，捐書、捐款、捐物等；也可以是精神上的，如，些安慰信、與貧困少年舉行聯(lián)誼活動等。
      三、關(guān)注世界，奉獻(xiàn)愛心
      出示教材中的一組圖片
      教師指導(dǎo)學(xué)生了解一些國際組織在國際支援和原酒房米面發(fā)揮的作用。學(xué)生談?wù)勅绾我宰约旱膶嶋H行動來關(guān)注世界，呼喚明天。
      板書設(shè)計：
      4、原世界更加和平與美好
      戰(zhàn)爭 自然災(zāi)害
      愛心關(guān)注
      手拉手
      第三單元
      1、春天的故事
      教學(xué)目標(biāo) ：通過學(xué)習(xí)改革開放取得的巨大成就，感受祖國建設(shè)突飛猛進(jìn)的步伐，體驗社會的進(jìn)步、人民生活水平的日益提高，從而在內(nèi)心中擁護(hù)改革開放的偉大決策，堅定熱愛黨、熱愛社會主義祖國的崇高信念。
      教學(xué)重點：學(xué)會從圖片、表格、資料中獲得有效信息，將圖片與文字內(nèi)容有機(jī)結(jié)合、綜合利用，加深對教材的理解；通過觀察身邊生活，采集相關(guān)資料，比較緊系變化，形成搜集、整理、分析資料的能力和正確處理社會信息的能力。
      教學(xué)難點：知道十一屆三中全會的召開標(biāo)志著中國人民開始了偉大的改革開放，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)迎來了“春天”。了解我國實行對外開放的大致進(jìn)程。教學(xué)時間：一課時
      教學(xué)過程：
      一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
      1、課前播放《春天的故事》
      2、師：同學(xué)們，一曲《春天的故事》把我們的思緒帶回了1978年，在那一年，中國共產(chǎn)黨召開了十一屆三中全會，全國迎來了一個經(jīng)濟(jì)建設(shè)的春天，改革開放為中國展開了一幅百年的新畫卷。這節(jié)課我們就來了解改革開放給我們唐山以及全國帶來的變化。
      出示課題：春天的故事
      二、匯報調(diào)查情況，看家鄉(xiāng)巨變
      師：同學(xué)們，可前我們分小組就自己感興趣的問題調(diào)查了解了唐山改革開放以來發(fā)生的裱畫，現(xiàn)在就請你們在小組里交流一下，把調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行梳理，一會兒回報給大家。
      （學(xué)生在小組交流四五分鐘，對本組調(diào)查采訪的內(nèi)容進(jìn)行再整理）
      師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行全班交流，請各組同學(xué)匯報自己的調(diào)查情況，其他組如果有同學(xué)對這方面感興趣也可以補充。
      第一組 想大家介紹唐山商業(yè)的變化。
      （以超商、百貨大樓、八方購物廣場以及朝上的大量出現(xiàn)，來說明唐山改革開放以來商業(yè)的變化）
      第二組向大家介紹唐山震后道路的變化
      （以建設(shè)路、新華道、北新道、長寧道為例，說明唐山道路交通的巨變）
      第三組介紹唐山工業(yè)方面的資料。（從醫(yī)藥、紡織、化工、鋼鐵、水泥、機(jī)械、食品等方面說明唐山工業(yè)的巨變）
      第四組介紹唐山農(nóng)業(yè)方面的的資料
      （從農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)業(yè)機(jī)械化等方面說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的巨變，從農(nóng)民生活水平的提高談改革開放給農(nóng)民帶來的變化）
      第五組結(jié)合自己的家庭介紹人民生活水平的變化。
      （主要是舊本組同學(xué)家庭中吃飯、穿衣、住房和以前進(jìn)行對比，說明改革開放帶來的變化）
      三、辦改革開放成就展，看祖國騰飛
      師：同學(xué)們，可前查找了祖國改革開放后取得的輝煌成就，現(xiàn)在就讓我們來展示一下，看我們偉大祖國發(fā)生了那些翻天覆地的變化。
      學(xué)生罷課前查找的文字資料、圖片資料進(jìn)行戰(zhàn)士，師生共同感受祖國的騰飛。
      （內(nèi)容包括：十一屆三中全會以來，改革從農(nóng)村到城市，從沿海到內(nèi)地、從積極到政治、文化、科技、教育以及其他領(lǐng)域，猶如滾滾春潮，波瀾壯闊，極大地解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力，推動了社會的全面進(jìn)步；社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的脊背框架初步形成；國際地位空前提高；城鄉(xiāng)居民收入成倍增長；物質(zhì)文化生活大幅度改善，人民生活總體達(dá)到小康水平）
      （適時播放課前所急得改革開放取得巨大成就的錄像資料）
      四、跟唱歌曲，感情升華  1.播放歌曲《走進(jìn)新時代》。
      2、師：同學(xué)們，你們是祖國未來的建設(shè)者，相信在不久的將來，你們這全關(guān)注國家大事的孩子，一定會為祖國未來的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智，讓我們偉大的祖國為讓屹立于世界強國之林。
      第三單元
      2、中國影響著世界
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、感受體育健兒頑強拼搏、為國爭光的精神風(fēng)貌，感受中國政府參與國際事務(wù)的和平努力，感受中國創(chuàng)痛文化具有的獨特魅力，增強民族自豪感和自信心。
      2、通過中國與世界各國日益頻繁的國際交流，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，形成尊重不同國家和人民的文化、風(fēng)俗的國籍意識。
      教學(xué)重點：搜集整理有關(guān)圖片、資料獲得社會信息的能力；分析合作、動手實踐的能力；觀察社會現(xiàn)象，形成理性認(rèn)識的能力；欣賞不同文化現(xiàn)象，領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵的能力。
      教學(xué)難點：了解體育事業(yè)取得的輝煌成就，認(rèn)識中國綜合國力的增強。了解中國在國際事務(wù)中發(fā)揮的重大作用。了解中國與世界各國文化交流，理解中國傳統(tǒng)文化對世界的影響和世界各國人民對中國傳統(tǒng)文化的喜愛與尊重，了解我國戲曲、書畫等傳統(tǒng)藝術(shù)的突出成就，認(rèn)識他們對人類文化寶庫做出的重要貢獻(xiàn)。
      教學(xué)時間：兩課時
      教學(xué)過程 第一課時：體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，積極參與國際事務(wù)
      一、體育強國的崛起形象感知，激發(fā)興趣
      以小組為單位，展示學(xué)生搜集的圖片、資料
      以“我最喜歡的奧運冠軍”為題，探究、討論
      2、感知中國體育走向世界的艱難歷程。
      教師：補充一些舊中國和建國初期中國體育事業(yè)落后的內(nèi)容。
      舉辦“新中國體育成就展覽”整體感知中國體育事業(yè)的發(fā)展歷程
      3、升華認(rèn)識，培養(yǎng)民族自豪感
      師：為什么 中國的體育事業(yè)能夠繁榮昌盛？為什么北京能夠爭取到奧運會主辦權(quán)？
      學(xué)生討論、探究
      小結(jié)：我國綜合國力的增強，國際地位進(jìn)一步提高，體育事業(yè)取得輝煌成就，離不開黨和國家的關(guān)心和重視。離不開人民群眾的支持與參與。
      二、積極參與國際事務(wù)
      1、師：以學(xué)生生活中互相幫助的實踐作比喻，講明參與國際事務(wù)是一個國家承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、履行應(yīng)盡義務(wù)的表現(xiàn)。
      2、了解中國在阿國際事務(wù)中所發(fā)揮的重要作用
      選取學(xué)生感興趣的時間，如中國政府援助巴基斯坦地震災(zāi)區(qū)、中國軍人參與聯(lián)合國維和行動、中國在聯(lián)合國會議上行使表決權(quán)等，討論：中國在其中發(fā)揮了怎樣作用？產(chǎn)生了什么樣的影響？
      3、歸納總結(jié)
      從這些重大事件折射出中國是一個熱愛和平、負(fù)責(zé)任的大國的形象。中國在國際事務(wù)中始終堅持和平共處的五項原則，致力于人類和平進(jìn)步事業(yè)，世界需要中國，中國正走向世界。
      第二課時：內(nèi)容 中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力
      一、傳統(tǒng)戲劇魅力無窮
      1、創(chuàng)設(shè)情境，直觀感知
      播放一個優(yōu)美的戲劇唱段，感知戲曲藝術(shù)
      學(xué)生展示自己搜集的戲劇劇照，吸取常識、臉譜、樂器等。
      2、介紹自己最喜歡的戲劇內(nèi)容。
      一、中國書畫享譽世界
      1、提問：你了解哪些書畫作品？知道那些書畫家？
      2、賞析優(yōu)秀書畫作品，初步領(lǐng)略其藝術(shù)價值。
      選取幾幅書畫作品展示，找出它們的特色，知道鑒賞，舉辦一個展覽。
      總結(jié)：中國書畫藝術(shù)傳統(tǒng)悠久，博大精深，應(yīng)加倍珍愛世代傳承下去。
      第三單元 3、和諧發(fā)展的社會
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、通過學(xué)習(xí)人民代表大會制度的指示，認(rèn)識我國的一切權(quán)力屬于人民，增強主人公意識；
      2、通過參與社會生活，體驗公民的民主權(quán)利，培養(yǎng)推進(jìn)民主法制建設(shè)的自覺性、主動性；樹立全面建設(shè)小康社會的責(zé)任感和使命感。
      教學(xué)重點：通過調(diào)查訪問、查閱資料以及分析整理資料，增強獲取社會信息的能力、運用所學(xué)知識解決實際問題的能力和合作探究、與他人溝通交流的能力。
      教學(xué)難點：知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度。了解人民代表選舉程序，認(rèn)識人民代表具有的廣泛性和代表性。了解公民民主權(quán)利在社會生活中的具體體現(xiàn)。初步了解新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。
      教學(xué)過程
      一、激情導(dǎo)入
      師：每年三月份，我國都要召開“兩會”，知道是那兩會嗎？在人大和政協(xié)這兩會召開時會解決很多經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的大事，人民代表大會制度是我國的根本的政治制度。
      二、人民代表為人民
      1、投影出示：第一屆中國人民政治協(xié)商會議有關(guān)材料。
      師：我國的人民代表大會制度是如何建立的？
      學(xué)生交流：人大代表是怎樣反映人民群眾意愿的？
      2、案例分析
      出示《未成年人保護(hù)法》《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》《義務(wù)教育法》有關(guān)具體規(guī)定  學(xué)生分析器內(nèi)容，表達(dá)自己的見解。
      三、參與社會生活
      1、情景遷移，體會民主選舉
      回憶班級選舉班委會的情景，談?wù)剬Πl(fā)揚民主的認(rèn)識。
      出示： 全國人民代表大會代表
      ↑↑
      省、自治區(qū)、直轄市大會代表
      ↑↑
      鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)（縣）大會代表
      ↑↑  全體選民
      學(xué)生利用課前搜集的有關(guān)人大代表選舉的資料，說說：選舉中如何保障人民民主權(quán)利？
      2、放一段有關(guān)日常生活中與百姓聯(lián)系緊密的聽證會錄像，讓學(xué)生體會一下百姓在政府決策中是如何行使民主權(quán)利的。
      四、新世紀(jì)的目標(biāo)
      1、出示： “2001年中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化與國際差距”“2002年中國達(dá)到高收入國家水平要做出的努力”示意圖。
      2、學(xué)生探究，我們與發(fā)達(dá)國家相比的差距。
      3、教師補充說明國情，人口多，素質(zhì)偏低，自然資源人均占有量少，我們必須走科教興國之路。
      4、學(xué)生閱讀“全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)”，結(jié)合生活實際討論理解。
      五、總結(jié)全課內(nèi)容。板書設(shè)計：
      人民代表為人民
      參與社會生活
      新世紀(jì)的、共創(chuàng)美好明天
      教學(xué)目標(biāo) ：感受社會生活的變遷和時代的進(jìn)步，激發(fā)主人翁責(zé)任感，樹立從小做起、為祖國繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的理想和報復(fù)。
      教學(xué)重點：觀察社會現(xiàn)象，分析解決社會問題的能力；搜集資料，獲取社會信息的能力；探究時間，資助學(xué)習(xí)的能力。
      教學(xué)難點：了解反映社會發(fā)展的一些典型事例，通過對比認(rèn)識祖國發(fā)生巨大變化和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的美好前景。
      教學(xué)過程：
      一、激情導(dǎo)入
      我們的國家正在發(fā)生著日新月異的變化，中國在國際事務(wù)中越來越發(fā)揮著重要作用，家庭生活是社會的縮影。
      出示一些學(xué)生教師共同搜集的老照片，今昔對比，你會發(fā)現(xiàn)什么？
      （感受人民生活水平的極大提高，理解改革開放帶來的社會進(jìn)步）
      二、案例分析，形成初步的認(rèn)識
      學(xué)生閱讀分析“小軍采訪手記”
      討論：服務(wù)部門曾經(jīng)給自己的生活提供了那些便利，感受社會服務(wù)的日益完善。
      三、今昔對比，理解社會的進(jìn)步
      學(xué)生在小組內(nèi)說說：家庭一天的生活中需要有哪些部門提供服務(wù)。
      交流：每個小組選一兩個代表，介紹從長輩那里了解到的改革開放之前人們生活情況。
      指名：聯(lián)系現(xiàn)在的生活談?wù)勼w會。
      四、從我做起，創(chuàng)造祖國美好的明天
      圍繞“暢談祖國美好明天”這一主題，讓學(xué)生從身邊生活入手，展開大膽的現(xiàn)象，設(shè)計幻想作品或文章，班內(nèi)展示評價。
      第四單元
      1、讓健康伴我行
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、了解吸煙、酗酒等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式；
      2、知道吸毒是違法的行為，遠(yuǎn)離毒品；培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的精神風(fēng)貌，對自己的生命持一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
      教學(xué)重點：通過調(diào)查訪問、上網(wǎng)查詢等社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、了解、查詢資料及參與社會實踐的能力；通過舉辦“吸煙、酗酒危害大”等主題活動，培養(yǎng)學(xué)生分析、反省、批判社會現(xiàn)象和解決實際問題的能力。
      教學(xué)難點：知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品；了解不良生活習(xí)慣的危害；培養(yǎng)健康的興趣愛好。從報刊、展覽、影視中了解吸食毒品的嚴(yán)重后果，自覺抵制不良生活習(xí)慣的侵襲。
      教學(xué)過程：
      一、課前談話，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的愿望
      同學(xué)們，你們知道那一天是世界健康日嗎？為什么要確定世界健康日呢？關(guān)于健康你是怎樣想的？你覺得自己健康狀況如何？你生活的周圍有因為身體不夠健康而影響正常生活的人嗎？
      二、從小鍛煉好身體
      小組合作學(xué)習(xí)：通過找資料，討論交流，尋找增強體質(zhì)的好方法和經(jīng)驗。
      開展人人爭做“小小營養(yǎng)師”活動。
      小組內(nèi)交流有關(guān)健康飲食資料，每個人結(jié)合自己生活經(jīng)驗，介紹一種食品營養(yǎng)成分，選出若干名介紹好的學(xué)生為“小小營養(yǎng)師”。
      三、拒絕毒品，珍愛生活
      1、創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生自覺抵制毒品的意識。
      放有關(guān)反應(yīng)吸毒對人身心造成巨大傷害的VCD，使學(xué)生只觀感到觸動。
      2、學(xué)生把從報刊、展覽、影視當(dāng)中以及生活周圍了解到的因襲毒品釀成的嚴(yán)重后果，只承手抄報、簡報展出，討論。
      教師：教育學(xué)生珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。
      四、西延續(xù)就有害健康
      1、小實驗：香煙的危害
      談?wù)勎鼰煹奈：? 讀“肺癌成我國第一大癌”
      2、教師介紹“未成年人酗酒有那些危害”（1）酗酒影響身體健康
      （2）許久可導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。
      （3）許久能誘發(fā)違法犯罪。
      3、人人爭當(dāng)戒煙戒酒宣傳員。
      宣傳自己的親人、朋友、鄰居，樹立健康的生活觀念，逐步摒棄不良的習(xí)慣。
      五、愉快生活每一天
      1、小組內(nèi)交流排解心理壓力的的方法。
      2、設(shè)立“悄悄話”信箱，把生活中的煩惱寫成紙條放在里面，每周開啟，發(fā)動大家想辦法解決，讓大家愉快生活每一天。
      板書設(shè)計：
      1、讓健康伴我行
      從小鍛煉好身體
      拒絕毒品
      不吸煙 不酗酒
      愉快生活每一天、用法律保護(hù)自己
      教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)會拿起法律武器保護(hù)自己，主持正義，爭做一個遵紀(jì)守法的好公民。
      教學(xué)重點：通過讓學(xué)生搜集資料、調(diào)查、訪談等活動，培養(yǎng)學(xué)生積累資料和篩選資料的能力；通過設(shè)身處地的相關(guān)活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察費希問題的能力，適應(yīng)和改造現(xiàn)實生活的能力。
      教學(xué)難點：了解《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律、法規(guī)，學(xué)會運用法律保護(hù)自己，并初步養(yǎng)成守法意識。
      教學(xué)過程：
      一、從生活引入，明白學(xué)習(xí)法律的重要性
      同學(xué)們，我們經(jīng)常聽到現(xiàn)代青少年犯罪的比例很大，你們想過原因嗎？青少年心理發(fā)育還不夠成熟，容易沖動，自控性較差，如何才能讓他們健康成長，不走彎路，除了全社會共同努力關(guān)注愛護(hù)他們，最好的辦法就是讓他們學(xué)法、知法、懂法。
      二、學(xué)點法律知識
      1、以小組為單位，把搜集來的法律條文，制成卡片，每人一小部分研究講解，小組交流。
      2、自編小品，創(chuàng)設(shè)情境，利用法律知識尋求解決問題的辦法。
      3、教師補充介紹青少年犯罪問題的分析與對策。
      三、學(xué)會用法
      1、閱讀P85案例《面對傷害怎么辦》《請你為楊明出主意》
      P86案例《不該發(fā)生的悲劇》
      2、小組討論上述案例，談自己的認(rèn)識
      3、班內(nèi)交流
      師;教育學(xué)生學(xué)會運用相關(guān)法律保護(hù)自己的切身利益，不受傷害。
      板書設(shè)計：
      2、用法律保護(hù)自己
      知法、守法、懂法
      做遵紀(jì)守法的好公民、成長的軌跡
      教學(xué)目標(biāo) ：從回顧自己的成長歷程出發(fā)，感受成長過程中實施伴隨著自己的親情、友情，充分感受自己的每一個進(jìn)步都離不開親人的幫助、老師的關(guān)心、同學(xué)的鼓勵；學(xué)會感激，學(xué)會珍惜，學(xué)會汲取；樹立正確的親情觀、人生觀。
      教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生樂于與人交往、善于調(diào)查訪談、能對自己所關(guān)注的問題進(jìn)行分析與判斷的能力，有較強的適應(yīng)社會生活的能力。
      教學(xué)難點：回顧自己的成長進(jìn)步，感謝父母、老師的哺育與教誨，珍惜學(xué)校生活的美好時光，做好升入中學(xué)的思想準(zhǔn)備。
      教學(xué)時間：一課時
      教學(xué)過程：
      一、設(shè)疑導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)懸念
      孩子們，我們在一起度過了近兩千天，還有60多天快樂的小學(xué)時光就要結(jié)束了，我總想送給你們點什么做紀(jì)念。經(jīng)過冥思苦想，最終我選定了3分禮物，相信一定能給你們帶來意外的驚喜，想知道第一份禮物是什么嗎？----照片
      二、神秘揭示，感知成長
      利用投影展示照片，并適時詢問照片的內(nèi)容及當(dāng)時的情景、感受。
      師：看了這些照片后，你有哪些感慨呢？
      生：過去的模樣很可愛……
      師：從容貌和歌頭上明顯的看出你們長大了，成熟了……
      三、回顧歷程，激發(fā)情感
      師：早我們每一個人的成長過程中，都曾嘗試過成功的喜悅、失敗的煩惱。你想準(zhǔn)一那美好的童年時光嗎？那就趕快整理一下自己的“成長袋”。
      學(xué)生整理
      師：課前，老師已經(jīng)請同學(xué)們整理了自己的“成長袋”。你們準(zhǔn)備好了嗎？請同學(xué)現(xiàn)在小組戰(zhàn)士交流一下，說說你“成長袋”里的故事。
      小組交流。
      師：同學(xué)們的“成長袋”里的故事可真多，每個人都有說不完的話題。我們不可能把每個人的每一個故事都講出來，所以同學(xué)們只能選擇你最珍貴的紀(jì)念品和最想說的故事講給大家聽。
      全班交流-----“成長袋”里的故事。
      師：我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)的“成長袋”里只有幾張照片，難道你沒有發(fā)現(xiàn)自己其他方面的進(jìn)步與成全班同學(xué)斑竹他（她）找優(yōu)點。
      教師寄語。老師對這6年來與學(xué)生相處發(fā)表感言，對學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)寄語。
      四、首尾呼應(yīng)，情感升華
      師：你的一生會有許許多多的老師。小學(xué)老師是你的啟蒙老師。對你們付出的心血是最多的；你的一生也會有許許多多的同學(xué)和朋友，小學(xué)同學(xué)之間的友誼是最純真的，不含半點瑕疵。這么珍貴的師生情、同學(xué)誼，你想用怎樣的方式珍藏呢？
      生：畢業(yè)前互寫贈言……
      師總結(jié)：因為成長，才有回憶。因為有情，才有感念。
      4、永恒的記憶
      教學(xué)目標(biāo) ：以贈言、在留言本上簽名、留言等方式，引起學(xué)生對友誼的向往與關(guān)注，努力通過各種方式留下美好的回憶，從而更加珍惜師生情誼，珍惜同學(xué)之間的感情。
      教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生積累資料和篩選資料的興趣和能力；在學(xué)生喜聞樂見的活動中培養(yǎng)與人交往的能力。
      教學(xué)難點：通過讓學(xué)生主動參與給大家留炎等活動，找尋在小學(xué)讀過的6年中美好的記憶，使學(xué)生深深感受師生情、同學(xué)情，由衷地發(fā)出“我為母校添光彩”的倡議。人人爭當(dāng)把最好的一面留給母校，把最美好的祝愿留給老師，把最好的校風(fēng)留給下一屆的同學(xué)。
      教學(xué)過程：
      一、激情導(dǎo)入，點明主題
      同學(xué)們，朝夕相處6年之久的小學(xué)生活即將結(jié)束了，在這6年里，我們中間發(fā)生了許多動人的故事，我們從一個懵懂的孩子，學(xué)會了體諒，學(xué)會了尊重，學(xué)會了友愛，學(xué)會了感激，我們在班集體這個大家庭中互相鼓勵著，互相幫助著慢慢長大了，準(zhǔn)備去迎接新的人生挑戰(zhàn)，就要告別母校了，你準(zhǔn)備把什么留給母校？此時此刻，你有什么感想呢？
      二、動手實踐，珍藏成長的喜悅
      1、準(zhǔn)備一個留言本，走訪同學(xué)、老師，把你最美好的祝愿留給他們。也讓他們把對你的期望留下來。
      2、收集6年來辦理所獲得的各種榮譽，和同學(xué)誼去回顧榮譽背后的故事，集結(jié)成冊。
      3、綜合實踐，我為母校添光彩
      芬小組開展對母校全方位的調(diào)查，看看母校在校園文化建、設(shè)施、各種器材、多功能教室、安全、衛(wèi)生等方面還有什么須改進(jìn)的地方，討論解決的方案，初步擬出建議書。
      三、未來生活的暢想：圓我中學(xué)夢想
      組織學(xué)生到隔壁35中學(xué)，了解中學(xué)生活，為新的學(xué)習(xí)生活作準(zhǔn)備。
      第五篇：六年級品德與社會下冊教案
      2018六年級品德與社會下冊教案
      1．地球什么樣
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1．了解古人探究地球形狀的過程。2．知道地球的形狀。
      3．知道地球上的海陸分布的比例，能說出七大洲和四大洋。4．能夠帶有針對性地查找資料。
      5．能夠利用地球儀、東西兩半球圖，觀察大洲、大洋的相對位置，增強觀察力。
      6．了解古人對地球認(rèn)識的局限性。
      7．激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，從小樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想。
      8．能說出七大洲與四大洋的分布及名稱。
      二、教學(xué)重點
      了解地球的形狀及七大洲、四大洋的位置，能夠有針對性地查找資料。
      三、教學(xué)時間 兩課時。
      四、教具準(zhǔn)備
      1、地球儀；
      2、世界地圖。
      五、教學(xué)過程
      第一課時
      教學(xué)內(nèi)容： 古人對地球形狀的探究、現(xiàn)代人對地球的認(rèn)識。教學(xué)過程：
      一、認(rèn)識地球。
      1．自學(xué)教科書第三頁內(nèi)容。
      2．討論：為什么古人會有這樣的想象？ 3．小結(jié)板書：兩頭稍扁，中間略鼓。
      二、動手制作，合作探究
      1．制作統(tǒng)計表：人類探究地球所做的貢獻(xiàn)。2．小組合作。（按先后順序排序再制作。）3．活動：學(xué)生介紹，教師適當(dāng)指導(dǎo)。4．探究。
      思考：在我們的生活中還能舉出哪些實例證明地球是圓形的。5．議論，提高認(rèn)識。
      古人對地球的認(rèn)識不夠正確，我們應(yīng)該怎樣看待他們的想象和推論？ 引導(dǎo)明白：在當(dāng)時的年代，是比較先進(jìn)的。正是許許多多的人不斷地探索、發(fā)現(xiàn)，我們的社會才能進(jìn)步。
      三、觀察探究，掌握地球真面目。1．觀察地球儀，了解地球的真面目。
      2．多媒體出示地球在宇宙的照片，進(jìn)一步掌握。3．師生探究。
      ①地球的形狀、面積、體積、周長。②計算：步行繞地球走，大約多少天？ ③小組交流。
      四、聽宇航員的心里話 1．激趣了解。
      2．多媒體出示宇航員采訪錄。3．小結(jié)教育。
      正是許許多多科學(xué)工作者為我們揭開了一個又一個的科學(xué)之謎，希望同學(xué)們從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長大為人類造福。
      五、了解世界的海陸分布 1．觀察地球儀，了解海陸面積。
      2．小結(jié)板書：海洋占71％；陸地占29％。
      六、競賽
      1．將七大洲、四大洋的面積進(jìn)行排序。2．查圖比賽。
      七、總結(jié)
      第二課時
      教學(xué)內(nèi)容： 七大洲與四大洋 教學(xué)過程： 七大洲與四大洋
      一、觀察地球儀，說說地球的海陸分布
      二、關(guān)于地球的名字 板書：蔚蘭色的美麗星球 想：當(dāng)時的人們?yōu)槭裁床唤兴八颉保?/p>
      三、讀圖練習(xí)
      1、了解“大陸””大洲”“島嶼”。
      2、在地圖上指出七大洲。
      3、了解七大洲的分布。
      4、世界上哪一塊大陸的面積最大？
      5、了解一些大洲的分界線。
      原本亞洲的西南角和非洲的東北角是連著的，人們開鑿了蘇伊土運河,這兩大州被分割開了。北美洲和南美洲之間的部分非常狹窄，人們在這里開鑿了巴拿馬運河，它是北美洲和南美洲的分界線。
      四、識圖活動
      1．給七大洲和四大洋排序。2．查圖比賽。
      找出部分國家屬于那個大洲。附：板書設(shè)計 地球什么樣
      一、古人對地球的探究
      二、現(xiàn)代人對地球的探究 1．形狀
      兩頭稍扁，中間略鼓（橢圓形球體）2．面積
      總面積：約5.1億平方千米 陸地面積：約1.49億平方千米 海洋面積：約3.61億平方千米 3.最大周長：約10830億立方千米 三．七大洲與四大洋 七大洲
      亞洲、歐洲、非洲、大洋洲北美洲、南美洲、南極洲 四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋
      2．世界大家庭
      教學(xué)目標(biāo)
      1．引導(dǎo)學(xué)生知道世界上有許多國家、人口、種族和語言的基本情況。2．培養(yǎng)學(xué)生閱讀世界政區(qū)圖的興趣和能力。3．教育學(xué)生反對種族歧視和大國霸權(quán)主義。教學(xué)重難點
      1．知道世界上有關(guān)國家的人口、語言等。2．培養(yǎng)初步的閱讀世界政區(qū)圖的能力。教學(xué)時間 1課時。教具準(zhǔn)備 1．世界政區(qū)圖。
      2．世界不同膚色的人物頭像。教學(xué)過程
      一、比一比：誰知道的國家多。1．一次連續(xù)說說國家的名字。2．國家名字接龍。⑴小組活動。⑵班中交流。
      二、查圖比賽
      1．在規(guī)定時間里，查找熟悉的國家位于哪個洲。（說的最多的獲勝）2．在地圖上查找形狀特別的國家在哪里。
      三、制作人種分布圖
      1．分組查找不同人種的國家和地區(qū)班級交流。2．在空白世界地圖上將人種的分布區(qū)填上或做上標(biāo)記。
      四、活動：向世界說一聲“您好” 1．學(xué)生說說“您好”。
      2．出示課件學(xué)說不同國家的語言“您好”。
      五、總結(jié)
      1．小結(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。2．教育學(xué)生反對大國霸權(quán)主義。
      3.異域風(fēng)情
      教學(xué)目標(biāo)
      1、尊重和欣賞不同民族的生活習(xí)俗和文化。
      2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料的能力。
      3、了解世界不同國家和地區(qū)，不同民族創(chuàng)造的人類文化遺產(chǎn)。
      4、了解世界上不同國家和地區(qū)和建筑、自然風(fēng)光、不同民族的服飾、飲食、禮儀及民族節(jié)日等狀況。教學(xué)重點
      世界各國的人文遺產(chǎn)、不同國家和地區(qū)的建筑和生活習(xí)俗。教學(xué)時間 2課時。教具準(zhǔn)備 多媒體課件。教學(xué)過程
      第一課時
      教學(xué)內(nèi)容：教材前三部分內(nèi)容。教學(xué)過程：
      一、了解“燦爛輝煌的人文遺產(chǎn)”
      1、自學(xué)12－15頁內(nèi)容。
      2、選擇自己感興趣的國家發(fā)表意見。
      3、制作墻報，在班級展出。
      二、各具特色的建筑
      1、欣賞建筑美。
      分組交流課前收集的圖片在小組、班中交流。
      三、世界自然風(fēng)光欣賞
      播放課件，學(xué)生欣賞和、談感受。
      四、總結(jié)
      五、拓展作業(yè) 收集一些國家的服飾、生活習(xí)俗圖片。
      第二課時
      教學(xué)內(nèi)容
      奇特迥異的生活習(xí)俗、豐富多彩的民族節(jié)日。教學(xué)過程
      一、了解“奇異的生活習(xí)俗”
      1、不同的服飾特點。
      2、演示各國服飾特點。
      3、課件觀看：一些穿著不同國家、民族服飾的娃娃、木偶等。
      4、研究各國飲食文化。①小組研究。
      ②給大家介紹所研究的國家的餐具。(課件)
      5、模擬不同國家的見面禮儀。①師生示范自己所了解的禮儀。
      ①學(xué)生表演一些不禮貌的見面方式進(jìn)行糾正。
      二、豐富多彩的民族節(jié)日
      1、說：外國有哪些重大的民族節(jié)日，人們怎樣歡度。
      2、了解許多國家的圣誕節(jié)、狂歡節(jié)、奔牛節(jié)。
      3、搜集：法國人的稻草節(jié)、保加利亞玫瑰節(jié)、西班牙番茄節(jié)、美洲萬圣節(jié)。
      三、總結(jié)
      世界各族人民，雖然服飾不同，飲食習(xí)慣不同，禮儀禁忌不同，但這些奇特迥異的民族習(xí)俗都是世界文化的組成部分。我們在國際交往中，一定要尊重不同的國家民族和習(xí)俗。附：板書設(shè)計
      3、異域風(fēng)情
      一、燦爛輝煌的人文遺產(chǎn) 巴比倫——金子塔、空中花園、古巴比倫門
      二、各具特色的標(biāo)志性建筑
      三、壯麗秀美的自然風(fēng)光
      四、奇特迥異的生活習(xí)俗 服飾、生活習(xí)慣、禮儀和禁忌
      五、豐富多彩的民族節(jié)日 圣誕節(jié)、奔牛節(jié)、狂歡節(jié)
      4.“國際組織”知多少
      教學(xué)目標(biāo)
      1．初步了解聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會等國際組織的宗旨、性質(zhì)、主要機(jī)構(gòu)以及在國際事務(wù)中所發(fā)揮的作用等基本常識，了解當(dāng)今國際組織普遍的合作與發(fā)展的主題。
      2．知道當(dāng)今世界各國要發(fā)展就必須進(jìn)行國際合作的道理。3．知道中華人民共和國加入世界貿(mào)易組織、申辦2008年北京奧運會的歷程，了解中國紅十字會在抗震救災(zāi)、疾病救助活動中發(fā)揮的作用。4．了解我國在國際組織中的作用，感受我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的變化，感受社會的進(jìn)步和生活的幸福；激發(fā)學(xué)生參與奧運的熱情，弘揚奧林匹克精神，增強民族的自尊心和自豪感。教學(xué)重點
      了解聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會等國際組織的宗旨、性質(zhì)、主要機(jī)構(gòu)以及在國際事務(wù)中所發(fā)揮的作用等基本常識，增強民族自豪感和自信心。教學(xué)時間 2課時。教具準(zhǔn)備
      國際組織的旗幟、徽記等圖片。教學(xué)過程
      第一課時
      教學(xué)內(nèi)容
      “聯(lián)合國”、“世界貿(mào)易組織”、“奧林匹克委員會”。教學(xué)過程：
      一、感知聯(lián)合國
      1、出示聯(lián)合國總部大樓圖（課件）、旗幟認(rèn)識，了解其含義。
      2、自學(xué)34－35頁內(nèi)容，思考討論：
      ①聯(lián)合國是怎樣成立的，其目的是什么，聯(lián)合國有哪些機(jī)構(gòu)？ 板書：
      成立：結(jié)成國際反法西斯聯(lián)盟 目的：維護(hù)和平安全、發(fā)展友好關(guān)系 促進(jìn)合作、解決問題
      主要機(jī)構(gòu)：聯(lián)合國大會、安全理事會、經(jīng)濟(jì)及社會理事會、國際法院、秘書處
      ②了解中華人民共和國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位后，自己最深的感受。
      ③談建議：聯(lián)合國解決哪些重大問題，給聯(lián)合國秘書長提個建議。
      二、世界貿(mào)易組織
      1、自學(xué)教材內(nèi)容。2．我的理解：
      ①了解世界組織是什么，為什么被稱為WTO。②觀看課件。3．我的調(diào)查：
      ①媒體了解：我國同世界各國進(jìn)行長達(dá)15年“復(fù)關(guān)”和“人世”談判歷程。
      ②我國加入世貿(mào)組織的貿(mào)易額增長情況。③我國進(jìn)出口商品種類的變化。4．我的發(fā)現(xiàn)：
      ①說：說說我國加入世貿(mào)組織后在就業(yè)、商品種類和價格、與世界各國商品交易等方面的變化。②寫：將以上發(fā)現(xiàn)寫下來。
      三、總結(jié)
      第二課時
      教學(xué)內(nèi)容
      國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會
      一、國際奧林匹克委員會 1．活動：走進(jìn)瑞士洛?？偛俊?/p>
      知道國際奧委會的總部所在地、組織機(jī)構(gòu)、活動宗旨及奧林匹克精神。2．了解奧林匹克運動。
      播放錄像資料，幫助了解奧委會的來歷、古代和現(xiàn)代奧運會的舉辦情況、現(xiàn)代奧運會的發(fā)展情況。3．活動：接過奧運會五環(huán)旗。①出示五環(huán)旗圖片，了解象征意義。
      ②查閱資料，關(guān)注奧運會的籌備和舉辦情況，激發(fā)民族熱情。
      二、紅十字國際委員會 1．活動：認(rèn)識紅十字。2．了解紅十字。
      ①說：說說紅十字會在抗震救災(zāi)、難民援助、醫(yī)療救助等方面的貢獻(xiàn)。②觀：了解紅十字發(fā)揮的作用。②交流：搜集的相關(guān)故事圖片。3．談：參與紅十字，成為志愿者。
      三、其他國際組織
      1．展示有關(guān)國際組織在一切召開的會議和開展活動的圖片，或者是相關(guān)的旗幟、徽記，再現(xiàn)當(dāng)時情景。2．交流：豐富國際視野，走進(jìn)世界。
      四、總結(jié) 附：板書設(shè)計 聯(lián)合國 世界貿(mào)易組織
      國際組織知多少國家奧林匹克委員會 紅十字國際委員會 其他國際組織
      5.國際間的交往
      教學(xué)目標(biāo)
      1．通過學(xué)文和調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生了解在中國市場上的外國商品，以及在外國暢銷的中國商品，清楚國際間貿(mào)易往來的好處。
      2．了解外國的圖書、影視作品及相關(guān)活動，使學(xué)生了解不同國家、民族的文化，增進(jìn)彼此之間的理解、尊重和友誼。教學(xué)重點
      1．清楚國際往來的好處。2．增進(jìn)各國之間的友誼。教學(xué)時間 1課時。教學(xué)過程
      一、國際間的商品貿(mào)易 1．了解中國市場的外國貨。①講一講家里的外國貨。
      ②找一找外國制造的商品（課件）。③交流自己做的小調(diào)查。④說說自己的發(fā)現(xiàn)。2．世界各地的“中國城”。①了解外國市場上的中國貨。
      ②查閱資料：好多國家的中國城唐人街的人們在做什么。3．總結(jié)國際貿(mào)易的共贏點。
      二、國際間的文化交流 1．我眼中的外國文化。
      說說自己通過看書、讀報、觀看影片等的感性認(rèn)識，并在對比、發(fā)現(xiàn)中提升對外國文化的了解。2．我感興趣的“文化年”。
      引導(dǎo)了解：法國“文化年”、“俄羅斯文化年”以及各地的展出活動，進(jìn)一步了解世界各地的文化。3．我自豪的中國文化。
      ①理解中國的武術(shù)、京劇、雜技等享譽世界，電影屢獲國際大獎。②體會國人自豪，世人敬佩。4．交流：國際文化。
      5．小結(jié)：要求學(xué)生提高認(rèn)識，增強對中外文化的興趣和關(guān)注。
      三、總結(jié)
      1．總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。2．滲透思想教育：和世界各國友好往來。附：板書設(shè)計 5.國際間的交往 中國市場上的外國貨
      一、國際間的商品貿(mào)易 外國的“中國城”增進(jìn)友誼 外國文化互惠互利
      二、國際間的文化交流
      感興趣的“文化年”多邊共贏自豪的中國文化 國際文化
      6.地球在哭泣
      教學(xué)目標(biāo)
      1．懂得控制人口數(shù)量，保護(hù)環(huán)境的意義。2．能夠聯(lián)系生活實際感受和關(guān)注環(huán)境問題。
      3．知道世界人口基數(shù)大，增長過快的現(xiàn)狀，以及由此產(chǎn)生的吃飯、住房、就業(yè)、資源短缺等一系列社會問題。
      4．知道簡單的大氣污染、水污染、垃圾污染的知識和危害。教學(xué)重點
      環(huán)境污染帶來的壞處。教學(xué)時間 2課時。教具準(zhǔn)備 人口增長的最新數(shù)據(jù)、環(huán)境污染的有關(guān)課件。教學(xué)過程
      第一課時
      教學(xué)內(nèi)容
      第51－58頁內(nèi)容。教學(xué)過程
      一、觀看統(tǒng)計表，談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)了什么。
      二、在生活中觀察
      1．說說自己看到的人口過多帶來的社會問題。
      2．出示課件，了解人們在工作和生活中，人口過多帶來的壓力。
      三、了解計劃生育政策
      1．為什么國家出臺這個政策？何時出臺？ 2．我國的人口態(tài)勢發(fā)生了什么樣的變化？ 3．若干年后，人口面臨的壓力是什么？
      三、環(huán)境問題
      1．說說自己最新調(diào)查。①大氣污染。
      臭氧層被破壞、酸雨等方面。②水污染。
      重點了解工業(yè)污水排放到江河造成的后果嚴(yán)重。2．提出建設(shè)意見。
      四、總結(jié) 本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到了什么？自己有什么打算?
      第二課時
      教學(xué)內(nèi)容
      “垃圾污染”一部分內(nèi)容。教學(xué)過程
      一、仔細(xì)閱讀教材第59－60頁內(nèi)容，了解垃圾污染給人們的生存環(huán)境帶來了哪些壞處。
      二、深度研究
      1．利用生活實際和課件等討論垃圾污染的害處。2．觀看影片（課件）：《未來水世界》。
      三、參觀訪問
      1．活動：調(diào)查自己社區(qū)或?qū)W校周圍的環(huán)保情況。2．談?wù)勛约簽楸Ｗo(hù)環(huán)境應(yīng)做些什么？ 3．活動：讓校園或家鄉(xiāng)更美麗。4．活動：環(huán)境污染圖片展。①分小組展覽自己搜集的圖片。②班中展覽。
      四、給當(dāng)?shù)丨h(huán)保局寫一份建議書。附：板書設(shè)計 地球在哭泣 吃飯問題 就業(yè)壓力 人口太多了資源能源短缺 教育問題 衛(wèi)生保健等問題 大氣污染 環(huán)境太差了水污染 垃圾污染
      保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓地球更美
      8、與地球和諧相處
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、讓學(xué)生具有初步的自覺保護(hù)環(huán)境的意識。
      2、讓學(xué)生能做一些保護(hù)環(huán)境的小事。
      3、讓學(xué)生知道人類保護(hù)環(huán)境取得的一些成果。
      4、讓學(xué)生知道一些與環(huán)境有關(guān)的紀(jì)念日。教學(xué)重難點：
      讓學(xué)生具有初步的環(huán)境保護(hù)的意識，能做一些保護(hù)環(huán)境的小事。教學(xué)準(zhǔn)備：
      1、收集與世界環(huán)境保護(hù)有關(guān)的紀(jì)念日的資料。
      2、收集人類在世界環(huán)境保護(hù)方面已經(jīng)做出貢獻(xiàn)的資料和信息。教學(xué)過程：
      1、課前布置：學(xué)生給地球?qū)懸环饣匦?，既要寫明人類對自己所作所為的思考，還要寫清楚人類打算愛護(hù)地球的決心和舉措。
      2、讓學(xué)生讀一讀自己給地球的回信。大家聽每個人的人類對地球所作所為有什么思考，對愛護(hù)地球有什么決心和舉措。
      3、在小組內(nèi)討論交流人類對地球所作所為的一些思考和愛護(hù)地球的行動和舉措，然后進(jìn)行歸納和總結(jié)。
      4、派小組代表發(fā)言，聽完后再進(jìn)行歸納總結(jié)，理出幾條在生活中可行的舉措。
      5、小組討論地球?qū)θ祟惖膸c懇請：放下你們手中的斧頭和點鋸，改掉你們亂扔垃圾的習(xí)慣，別把黑煙囪對者我的保護(hù)傘，與你們的兄弟姐妹------動植物和睦相處
      6、小組代表說說對這幾點懇請的理解。
      7、讓學(xué)生記住與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的這些日子： 2月2日世界濕地日3月22日世界水日 4月22日世界地球日6月5日世界環(huán)境日 7月11日世界人口日10月4日世界動物日
      8、課外拓展：我們的家鄉(xiāng)在控制人口、保護(hù)環(huán)境和資源方面，實行了哪些政策和措施，把你知道的寫下來，和大家交流。板書設(shè)計：地球和人類的對話
      8、和地球和睦相處 保護(hù)我們的地球 教后記：
      9、戰(zhàn)爭的苦難
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解兩次世界大戰(zhàn)以及戰(zhàn)爭的一些情況。
      2、知道戰(zhàn)爭不僅給人們的生命、財產(chǎn)造成巨大的傷害和損失，同時也給人們的心靈留下了難以愈合的創(chuàng)傷。
      3、通過分析戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難，懂得只有遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，保護(hù)和平，才有寧靜的生活。
      4、能夠關(guān)注戰(zhàn)爭問題。教學(xué)重點：
      通過分析戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難，懂得只有遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，保護(hù)和平，才有寧靜的生活。教學(xué)準(zhǔn)備：
      收集兩次世界大戰(zhàn)的相關(guān)資料和圖片。準(zhǔn)備一張世界地圖。教學(xué)過程：
      1、談話引入新課。
      回顧人類歷史的發(fā)展，總有不間斷的戰(zhàn)爭相伴。戰(zhàn)爭不僅給人類的生命、財產(chǎn)造成了巨大的傷害和損失，同時，也給人們的心靈留下了難以愈合的創(chuàng)傷。讓我們一起來認(rèn)識戰(zhàn)爭，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，避免人間悲劇再度上演！板書課題。
      2、了解兩次世界大戰(zhàn)的災(zāi)難。
      （1）讓學(xué)生展示自己收集到的相關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的資料和圖片。并交流自己知道的相關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的情況。（2）簡單了解兩次世界大戰(zhàn)，師講述：
      20世紀(jì)初期，一些帝國主義國家相繼發(fā)展變得強大起來。但是由于各國發(fā)展得不平衡，各自掠奪的殖民地多少不一樣，所以相互之間發(fā)生了種種矛盾。德國為了重新瓜分世界，與匈奧帝國和意大利勾結(jié)在一起，組成“同盟國”。而英國為了保住世界霸主的地位，與法國、俄國勾結(jié)在一起，組成“協(xié)約國”。兩個帝國主義集團(tuán)積極擴(kuò)軍備戰(zhàn)，1914年，第一次世界大站爆發(fā)。
      20世紀(jì)30年代，日本首先強占了我過東北省，并向全國推進(jìn)；意大利占領(lǐng)了東非的埃塞俄比亞；德國進(jìn)攻波蘭。德意日法西斯集團(tuán)又挑起了新的世界大戰(zhàn)。
      （3）小組交流總結(jié)兩次世界大戰(zhàn)的惡果，完成板書中的表格。（4）學(xué)生自由閱讀資料卡，簡單了解斯大林格勒戰(zhàn)役、諾蔓底登陸戰(zhàn)役和索姆河戰(zhàn)役。
      （5）小組內(nèi)展示交流自己收集的有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的資料。
      3、小組討論交流：
      （1）戰(zhàn)爭中兒童有哪些期盼？
      （2）歷史上的戰(zhàn)爭中有哪些是正義戰(zhàn)爭？有哪些非正義戰(zhàn)爭？
      10、熱愛和平
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、珍惜和平的生活環(huán)境，熱愛和平，熱愛生活。
      2、能夠為維護(hù)和平盡自己的一份力量。
      3、知道人民解放軍為保衛(wèi)祖國領(lǐng)土、保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)所做出的重要貢獻(xiàn)。教學(xué)重難點：
      知道人民解放軍為保衛(wèi)祖國領(lǐng)土保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)所做出的貢獻(xiàn)，自己能夠為維護(hù)和平盡一份力量。教學(xué)準(zhǔn)備：
      1、讓學(xué)生觀察周圍人們的幸福生活。
      2、搜集解放軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國的照片或故事。教學(xué)過程：
      1、課前布置：用七彩筆畫一畫身邊的幸福生活的人們；搜集人們快樂生活的圖片，還可以用手中的照相機(jī)拍下人們快樂的瞬間
      2、課堂上在小組內(nèi)進(jìn)行繪畫、照片、圖片展覽。體會和平環(huán)境下人們的幸福生活。
      3、讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活描述在和平環(huán)境中人們的幸福生活。舉例：在和平的環(huán)境里，孩子可以安心讀書，老人可以安度晚年；在和平的環(huán)境里，家庭才能美滿，國家才能安定發(fā)展。
      4、小組討論：人人都向往和平。你認(rèn)為國家和民族之間應(yīng)該怎樣避免戰(zhàn)爭、和平相處呢？討論后小組代表發(fā)言。
      5、學(xué)生閱讀小故事《關(guān)于鴿子和橄欖枝的傳說》。想一想，為什么人們常用“橄欖枝”和“鴿子”來象征和平呢？
      你還在哪些地方見過和平和橄欖枝的圖案呢？說一說。（中國紅十字會會標(biāo)，聯(lián)合國徽記，聯(lián)合國旗幟等。
      6、談話：今天我們能夠快樂地學(xué)習(xí)，我們的家庭美滿幸福，我們的國家安定發(fā)展，不能忘記我們最可愛的人------人民解放軍。你知道人民解放軍在戰(zhàn)爭年代和和平年代的付出嗎？
      7、閱讀課文，觀看圖片。思考：當(dāng)你們在寬闊的操場上玩耍時，當(dāng)舉國歡騰、慶祝佳節(jié)時，你們知道我們的解放軍在做什么嗎？讓學(xué)生描述。
      在和平年代里，是解放軍叔叔日夜守衛(wèi)著祖國的邊疆，才使我們有了安定、幸福、快樂的生活。
      8、讓學(xué)生看圖閱讀，了解解放軍英勇?lián)浠?、奮力搶險等場景。用自己的話描述解放軍的可愛之處。
      解放軍不僅在艱苦的環(huán)境下保衛(wèi)著祖國的邊疆，而且哪里有危險，哪里就有他們的身影。解放軍叔叔無論是在戰(zhàn)爭年代還是在和平年代，無論是在邊疆還是在內(nèi)地，永遠(yuǎn)都是我們的最可愛的人。戰(zhàn)爭年代付出生命 板書：解放軍守衛(wèi)祖國 和平年代排除危險困難 教后記：
      11、回顧小學(xué)生活
      （一）教材分析：
      本課教學(xué)內(nèi)容來自第五單元《告別小學(xué)時代》。本課教材由“回顧小學(xué)生活”“留下我們的紀(jì)念”兩課組成。品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念中明確說明兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認(rèn)識和感悟，只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實的而非虛假的道德體驗和道德認(rèn)知。因此，良好品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外進(jìn)行。作為本學(xué)科小學(xué)年段的最后部分，本課教材安排旨在通過回顧激發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活的美好情感，以一顆感恩的心看待老師對自己的教育，以一顆友善的心對待朝夕相處的同學(xué)。童年是一個蘊藏著巨大發(fā)展?jié)摿Φ纳A段。童年生活具有完全不同于成人生活的需要和特點，它不僅僅是未來生活的準(zhǔn)備或教育的手段，其本身就蘊藏著豐富的發(fā)展內(nèi)涵與價值。在學(xué)生即將離開母校的前夕，教材設(shè)計了“忘不了老師的關(guān)愛”“忘不了同學(xué)的友情”“忘不了集體活動的快樂”三部分內(nèi)容，就是從學(xué)生切身的體驗著手，進(jìn)一步養(yǎng)成他們注重情感，友善待人的生活態(tài)度。
      （二）教學(xué)理念：
      充分體現(xiàn)課程的整合，注重創(chuàng)設(shè)情感氛圍，激發(fā)學(xué)生真情實感，使每一個學(xué)生都樂意表達(dá)，使每個學(xué)生都獲得切身的體驗。
      （三）教學(xué)目標(biāo)：
      1、引導(dǎo)學(xué)生回顧師生之間的情誼和童年生活帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生對母校生活的熱愛。
      2、通過交流，增進(jìn)師生之間的情感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度和集體榮譽感。
      3、培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人發(fā)言以及樂于參與表達(dá)的意識。
      重點：創(chuàng)設(shè)氛圍，以各種活動為載體，通過回顧交流，激發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活的美好情感。
      （四）板書設(shè)計： 難忘 老師同學(xué)集體
      （五）教學(xué)環(huán)節(jié)： 活動一：點點滴滴憶過去。
      教師活動：課件播放歌曲《紅蜻蜓》
      1、引言：同學(xué)們，剛才的歌曲你們熟悉嗎？這是當(dāng)年“小虎隊”演唱的《紅蜻蜓》。正如歌中所唱“童年就像追逐成長追來的風(fēng)，輕輕地吹著夢想慢慢升空。當(dāng)煩惱越來越多，玻璃彈珠越來越少，我知道我已慢慢長大了”。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時光即將結(jié)束，今天，讓我們一起來回顧和交流難忘的小學(xué)時代吧！
      2、回顧這六年的小學(xué)生活，你最想說什么呢？想一想，用簡單的一句話說一說。
      學(xué)生活動：學(xué)生回憶，整理思路后自由發(fā)言?；顒佣喉灨杪暵暙I(xiàn)老師。
      教師活動：從自身體驗著手，引導(dǎo)學(xué)生感激師恩。
      1、談話：我也有老師，每一次想起他們，我總是想起一首歌——《長大后，我就成了你》！小時候，我在講臺下跟著老師唱。今天，我雖然也站在了講臺上，但我總是不能忘記我在講臺下、座位上跟著我的老師學(xué)習(xí)、歌唱的情景。請同學(xué)們代表老師齊唱這首歌，把它獻(xiàn)給你們老師的老師好嗎？
      學(xué)生活動：齊聲唱《長大后，我就成了你》。
      教師活動：談話：感謝同學(xué)們代表老師唱的這支歌。我深深地感謝每一位教我知識，教我做人的老師。這六年，同學(xué)們也都和許多老師一道學(xué)習(xí)生活。老師給你許多的關(guān)愛，最讓你忘不了的是哪件事？ 學(xué)生活動：暢談師生情誼。
      教師活動：
      1、談話：老師為了每一位學(xué)生的成長，常常默默地工作到深夜，有一支歌贊美了老師這種甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
      2、課件出示歌曲題目《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。請同學(xué)們把這支歌獻(xiàn)給辛勤培育你們的老師。在歌聲響起之前，先請同學(xué)們心里默默地想想最想把這支歌獻(xiàn)給誰。
      學(xué)生活動：稍稍想一想，不要求發(fā)言，深情齊唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。
      教師活動：課件展示語段，將師愛銘刻于心——“老師的愛，好像一縷陽光，溫暖了我們的心田；老師的愛，恰似一縷春風(fēng)，撫平了我們內(nèi)心的傷感；老師的愛，猶如一股清泉，流淌在我們心間??忘不了老師溫暖的雙手，忘不了老師親切的話語，忘不了老師慈愛的眼神，老師的愛將伴隨我們的一生！” 學(xué)生活動：多種形式朗誦。
      教師活動：制作“心語卡片”——將心中最想感激老師的話寫下來，可直接交給老師，也可以悄悄放在老師的教案中、或夾在作業(yè)本中交給老師。（布置課后完成）活動三：細(xì)細(xì)品味同伴情。
      教師活動：引言：陪伴我們一起度過六年小學(xué)生活的除了可親可敬的老師，還有朝夕相伴的伙伴。我們不能忘記老師，也不能忘記同窗好友。請同學(xué)們先讀一讀課本86頁中三位同齡人他們與同學(xué)之間難忘的相處經(jīng)歷，然后想一想你自己和同學(xué)的交往，也來說一說。學(xué)生活動：讀課本圖文后結(jié)合自身實際暢談同學(xué)情。
      教師活動：談話：還記得剛?cè)雽W(xué)的時候我們唱過的《找朋友》這首歌嗎？現(xiàn)在我們再一次唱響這首歌曲，讓我們在歌聲中回憶和同伴一起走過的這六年時光。
      學(xué)生活動：齊唱歌曲《找朋友》。教師活動：組織交換課本，互贈留言。
      學(xué)生活動：互換課本，在教材86頁“友誼留言板”內(nèi)真情告白?；顒铀模杭w快樂說一說。
      教師活動：引言：小學(xué)生活最快樂的事情莫過于參加集體活動了。運動場上大家歡呼雀躍，加油吶喊；聯(lián)歡會上，大家載歌載舞，快樂游戲??這樣有趣的集體活動，我們怎能忘記呢？說一說哪項集體活動給你帶來的快樂最難忘？
      學(xué)生活動：同伴自由地互相說一說，指名部分代表發(fā)言。教師活動：組織填寫“快樂記憶卡”。
      學(xué)生活動：填寫卡片，把自己最快樂的記憶中的集體活動寫下來。活動五：一句話感言。
      教師活動：引言：我們用一節(jié)課回憶了這六年的小學(xué)時光，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流，你有什么想法、體會用一句話說出來，好么？ 學(xué)生活動：自由發(fā)言。課后反思：
      12、留下我們的紀(jì)念
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、知道自己六年來的進(jìn)步好成長中，傾注了老師們的心血，離不開學(xué)校的培養(yǎng)，增強社會責(zé)任感和感恩之情。
      2、珍惜純真而深厚的同學(xué)友誼。
      3、學(xué)會以各種形式表達(dá)自己的真心告白和真摯祝福，珍藏記憶。
      4、同學(xué)之間相互鼓勵、相互祝福，將小學(xué)生活的收獲與感受作為初中生活的動力，為共同迎接新的挑戰(zhàn)作好準(zhǔn)備。教學(xué)重難點：
      知道自己六年來的進(jìn)步好成長中，傾注了老師們的心血，離不開學(xué)校的培養(yǎng)，增強社會責(zé)任感和感恩之情。教學(xué)準(zhǔn)備: 準(zhǔn)備一本留言冊，也可以有自己個性的設(shè)計。教學(xué)過程：
      一、給母校的留念
      1、討論交流之母校印象
      六年來，學(xué)校都發(fā)生了怎樣的變化？為了改善我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都做出了怎樣的努力？他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？
      2、出謀劃策之母校紀(jì)念
      就要離開培養(yǎng)我們六年的母校了，我們該給母校留下什么樣的紀(jì)念品呢？我們都出出主意吧，看看誰的想法最有創(chuàng)意？
      3、匠心設(shè)計之給母校的留念
      把你的設(shè)計或想法寫下來吧，形成一個簡單的方案，然后與大家交流，待班上同學(xué)們討論通過再實施吧。
      二、給老師的留念
      4、討論交流之老師印象
      六年來，教過我們的老師可不少，他們都為我們的進(jìn)步好成長付出了很多心血。你知道老師們平時的喜好嗎？他們最大的心愿是什么？
      5、出謀劃策之老師紀(jì)念
      就要與老師分別了，我們該給老師留下怎樣的紀(jì)念呢？大家都是怎么想的？有哪些“高招”我們一起分享吧。
      不僅要設(shè)計一張富有個性的心語卡片，還可以設(shè)計一歌禮物，或者開展一次感謝活動。用我們的雙手和真心表達(dá)對老師的敬愛。
      三、給同學(xué)的留言
      7、討論交流之同學(xué)印象
      六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，好像有很多話還沒有說，好多事沒有做。快要分手時才感到時間的短暫。我們應(yīng)該如何珍藏這美好的記憶呢？
      8、出謀劃策之同學(xué)紀(jì)念
      還是精心設(shè)計一本留言冊吧?？煲灾埔槐居袀€性的留言冊，也可以到商店買一本留言冊，關(guān)鍵是要設(shè)計好留言冊的形式和內(nèi)容。你喜好怎樣的表達(dá)方式呢？
      9、匠心設(shè)計之給同學(xué)的留言
      先把畢業(yè)感言寫在教材的91頁上，此刻的感受最真實、最深刻，作為小學(xué)生活寶貴的記憶吧；然后設(shè)計你的留言冊，要有自己獨特的設(shè)計。
       
      
    
      

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