第一篇：二年級(jí)健康教育課教案

第2課 換牙和六齡齒

教學(xué)目的：

1、了解乳牙、恒牙及六齡齒

2、知道如何保護(hù)好六齡齒

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、了解六齡齒在恒牙模圖上的位置

2、怎樣保護(hù)六齡齒 教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入 講述乳牙換牙的故事

二、介紹六齡齒

1、區(qū)分乳牙與六齡齒

2、同桌互相看看對(duì)方口腔里的六齡齒

三、老師結(jié)合班級(jí)學(xué)生牙齒情況講解六齡齒的有關(guān)小知識(shí)

1、檢查學(xué)生牙齒

2、結(jié)合實(shí)例講解六齡齒為什么愛生病

3、怎樣保護(hù)好六齡齒

四、總結(jié)：

1、這節(jié)課你學(xué)到什么知識(shí)？

2、討論：你將怎樣保護(hù)六齡齒？

第3課 學(xué)會(huì)正確的刷牙 教學(xué)目的：

1、明確牙齒是重要的器官。

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預(yù)防蛀牙。

3、掌握正確的刷牙方法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：練習(xí)并掌握正確的刷牙方法 教學(xué)過程：

一、說話引入

1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個(gè)小猴淘淘的故事。仔細(xì)聽，你從故事中知道了什么？（師講故事）

2、師：誰(shuí)來(lái)說？（指名說）

3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說“a”。（生齊說）

4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮；有的小朋友正是換牙的時(shí)候，一張嘴就露出了幾個(gè)小窟窿；有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做——蛀牙?。ㄉR說）誰(shuí)來(lái)告訴大家蛀牙的危害。（指名說蛀牙的危害）。

5、讓我們一起來(lái)牢記蛀牙的危害，念念兒歌。（齊背、配動(dòng)作）小小蛀牙危害大，細(xì)菌生長(zhǎng)酸形成，不知不覺牙變黑，冷熱酸甜牙齒疼，飲用食物困難多，叫苦不迭為時(shí)晚，為時(shí)晚。

二、教學(xué)刷牙方法

1、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)牙齒健康呢？正確的刷牙方法是關(guān)鍵。

2、請(qǐng)大家眼睛看，耳朵聽，用心記。師講述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：

3、全班一起來(lái)練習(xí)正確的刷牙方法，師示范，生跟做。1）把牙刷緊貼牙面呈45度角； 2）上牙從上往下刷 , 下牙從下往上刷； 3）上下咬頜面要前后來(lái)回刷；

4）刷前牙內(nèi)側(cè)面時(shí)，用刷毛前端短距離上下刷； 5）每顆牙至少刷五次；

6）刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細(xì)菌, 保持口氣清新。

4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動(dòng)起來(lái)，師生配合念兒歌。（四組分別起立）

師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷？

生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷。（第一組）師：唰唰唰，下邊的牙齒怎么刷？

生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷。（第二組）師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷？

生：唰唰唰，牙齒的咬合面來(lái)回刷。（第三、四組）

5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細(xì)菌在牙齒中生長(zhǎng)。聽，歡快的刷牙歌唱起來(lái)了，讓我們一起舞動(dòng)我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）

6、今天你們學(xué)會(huì)了科學(xué)的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會(huì)把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來(lái)保護(hù)牙齒，好嗎？

7、齊讀兒歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷； 小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷； 從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷； 爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學(xué)生。

三、總結(jié)

在今后的護(hù)齒課上，我們將繼續(xù)了解保護(hù)牙齒的更多的方法。因?yàn)檠例X是非常重要的器官，我們每天都需要它們。

第4課 定期體檢

教學(xué)目的：

1、明確定期體檢的必要性。

2、知道體檢哪些項(xiàng)目。

3、了解定期體檢前后應(yīng)注意什么。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：定期體檢的重要性 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢？

2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康

二、我們體檢檢查哪些項(xiàng)目 身高 體重 胸圍 肺活量 血壓 脈搏 查視力 查沙眼 聽力 查口腔 聽心肺摸肝脾

三、體檢前、時(shí)、后應(yīng)注意什么

四、如果體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應(yīng)到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查或治療

第5課 坐立走臥健與美

教學(xué)目的：

1、知道坐、立、走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出人的精神面貌、正確姿勢(shì)有利于健康。

2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢(shì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、積極向上的情感和態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握正確的坐、立、走姿勢(shì)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

你知道這些人們?cè)谧鍪裁磫幔浚ㄥ憻捝眢w）無(wú)論男女老少，無(wú)論生活在什么 追問：

地方，人們都可以采取各種不同的方法鍛煉身體。

二、新授。

1、你的“坐、立、走”姿勢(shì)正確嗎？

請(qǐng)二生表演坐、立、走，評(píng)一評(píng)，誰(shuí)做得更好？

2、注意要點(diǎn)：坐如鐘，身子正；腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛；抬起頭，看前方。走如風(fēng)，腳步輕；頭不搖，身不晃。

3、我們一起來(lái)練一練坐、立、走，看看誰(shuí)的姿勢(shì)正確，有精神。活動(dòng)：邊讀兒歌，邊做好動(dòng)作?！靶⊥饶_跟站一起，雙肩后腦靠整齊”。

4、說一說：坐立走姿勢(shì)的正確與錯(cuò)誤對(duì)我們有什么影響？ 看圖說話。總結(jié)：從小就正確地坐立走姿勢(shì)，長(zhǎng)大了才會(huì)有好舉止、好風(fēng)度；坐立走姿勢(shì)的正確不僅有益于身體健康，而且也是對(duì)別人的尊重。

5、比賽。比比誰(shuí)的姿勢(shì)美？

三、小結(jié)

第6課 怎樣睡得好

教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是良好的作息習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課 小朋友，現(xiàn)在大家已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，我們天天都睡覺，睡覺是每天必不可少的生活內(nèi)容。如果睡覺不好，那么我們什么活都干不好，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，因此我們一定要知道怎樣睡覺是良好的睡覺習(xí)慣，這樣才能使我們每天都有精神學(xué)得好。

二、教授新課

1、提問：小朋友是什么時(shí)候睡覺的，是什么時(shí)候起床的？他們中午睡不睡覺？早睡早起身體好，十個(gè)小時(shí)不能少；天天中午要休息，夏天午睡很重要；生活規(guī)律睡眠足，身體健康學(xué)習(xí)好。小結(jié)：小朋友是晚上八點(diǎn)半就睡覺的，早上六點(diǎn)半就起床的，中午還睡一個(gè)好好的午覺。

2、提問：你們晚上幾點(diǎn)鐘睡覺？早上幾點(diǎn)起床？中午是不是好好地睡覺？小結(jié)：我們要向早睡早起的同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣才能身體好，學(xué)習(xí)好。

三、討論：

一天睡幾個(gè)小時(shí)才能休息好？

四、總結(jié)全文我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活作息規(guī)律，這樣才能學(xué)習(xí)好，身體好。

第7課 改掉不良習(xí)慣

教學(xué)目的：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解哪些是不良習(xí)慣，要改掉不良的習(xí)慣，保證自己的健康。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解哪些習(xí)慣是不良習(xí)慣，改掉不良習(xí)慣 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

小朋友們，我們現(xiàn)在是一年級(jí)的學(xué)生了，要知道哪些行為是良好的衛(wèi)生習(xí)慣，哪些行為是不好的習(xí)慣。再改掉不好的習(xí)慣，才能使自己健康地長(zhǎng)大，使自己不得病、少得病。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：圖上的小朋友在干什么？ 小結(jié)：鉛筆、指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺更不好。

2、調(diào)查學(xué)生實(shí)際情況，針對(duì)實(shí)際指出不足 提問：說一說你們都有些什么不好的習(xí)慣？ 小結(jié)：你們要去除這些不好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、讀兒歌 鉛筆指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺更不好，講究衛(wèi)生不得病。

4、討論：

我們準(zhǔn)備怎樣糾正自己的不良習(xí)慣？

三、總結(jié)全文

我們現(xiàn)在都是小學(xué)生，要知道哪些是不好的衛(wèi)生習(xí)慣，要改掉這些不好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第8課 一日三餐 定時(shí)定量

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系

2、從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、引入：上一段時(shí)間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí)，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（板書課題）。

二.學(xué)生表演小品

這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，像花生、核桃、水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會(huì)象剛才那位同學(xué)那樣。

三、討論

1.問：小朋友什么時(shí)候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。

（并解釋“定時(shí)定量”）

2.問答題（小黑板））“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐?！睂?duì)嗎？為什么？

學(xué)生分組討論。

師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來(lái)肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃得好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，如：牛奶加面包或者雞蛋更好。）“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”

學(xué)生分組討論。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會(huì)影響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。

四.討論

1.小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。

2.“吃飯時(shí)看電視，對(duì)嗎？”

學(xué)生分組討論。

師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒變化?？吹礁吲d時(shí)哈哈大笑，看到悲

傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

五.兒歌：

飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。

暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。

六.總結(jié)。

1、我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2、為什么三餐要定時(shí)定量？

第9課 交通也有法 人人要遵守

教學(xué)目的：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意安全。教學(xué)重難點(diǎn)：知道交通也有法，人人要遵守。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

小朋友，你們知道上學(xué)、放學(xué)時(shí)是高峰時(shí)期，所以大家要注意交通安全。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：小朋友你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？ 小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時(shí)，先看左，后看右，要走人行道。

2、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？ 小結(jié)：他做得不對(duì)，不能翻越欄桿。

3、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？ 小結(jié)：他做得對(duì)，要和媽媽一起過馬路。

4、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？ 小結(jié)：他做得不對(duì)，騎車時(shí)不能打傘。

5、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？ 小結(jié)：他做得不對(duì)，不能在馬路上踢球。

三、總結(jié)全文

1、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

2、平時(shí)我們還要注意哪些事項(xiàng)？ 第10課 學(xué)會(huì)合作

教學(xué)目的：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道團(tuán)結(jié)的力量，學(xué)會(huì)合作。教學(xué)重難點(diǎn)：在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中學(xué)會(huì)與他人合作。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、游戲：兩人三足走

2、板書課題

二、教授新課

1、討論：

剛才的游戲怎樣才能走得快？ 為什么有的人摔倒了？

如果你光想自己走得快，不和同伴配合，會(huì)怎樣呢？ 學(xué)生各抒己見后老師小結(jié)

2、討論：

合作不但要分工，還要真誠(chéng)，尊重對(duì)方，勇于挑重?fù)?dān)。3 追問：、想一想：還有哪些事情需要分工合作才能完成？ 宇宙飛船上天 制造一輛汽車 足球賽 合作式學(xué)習(xí)??

4、小組討論：

學(xué)校要舉行跳繩比賽，我班怎樣才能得第一？ 1)合理分工 2)合作練習(xí)

三、總結(jié)全文

1、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

2、平時(shí)我們?cè)诩依锸窃鯓优c父母合作的？

第二篇：二年級(jí)健康教育課教案

二年級(jí)《健康教育》教案

馬坡嶺小學(xué)方 龍

第一課 培養(yǎng)廣泛的興趣愛好

教學(xué)目的：

1）通過教學(xué)讓學(xué)生了解到廣泛的興趣愛好對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)有什么影響。

2）怎樣才能培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、引入新課

二、廣泛的興趣愛好對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)的影響

以故事的形式羅列古今中外名人的各種興趣愛好

廣泛的興趣愛好可以使我們的開闊眼界，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，還能緩解由學(xué)習(xí)帶來(lái)的緊張。豐富多彩的興趣愛好，不僅可以使我們的業(yè)余生活充滿了樂趣，使他們工作起來(lái)精力充沛。

三、如何培養(yǎng)廣泛的興趣愛好

1）要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一種或幾種愛好，不能好高騖遠(yuǎn)。

2）培養(yǎng)廣泛的興趣愛好要持之以恒。

四、結(jié)合自身談?wù)勛约旱膼酆煤团d趣是什么，為什么會(huì)喜歡它。

教學(xué)后記:

通過教學(xué)讓學(xué)生了解到廣泛的興趣愛好對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)有什么影響。怎樣才能培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。

第二課 心靈的“窗戶”——眼

（一）教學(xué)目的：1）了解眼睛各部分的名稱和功能。

2）得眼睛為什么能看見東西？

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、引入新課

二、出示圖片和視頻。讓學(xué)生明白眼睛各部分的名稱，所在位置和功能。

三、借助圖片學(xué)生能指出眼睛各部分的名稱，說出它的功能。

四、眼睛為什么樣能看見東西？

光線進(jìn)入眼內(nèi)，能過一系列透明的屈光組織的調(diào)節(jié)，使影像形成在視網(wǎng)膜上，再由視神經(jīng)偉過到大腦，于是，產(chǎn)生了人的視覺。

教學(xué)后記:

了解了眼睛各部分的名稱和功能,知道眼睛為什么能看見東西.第三課 心靈的“窗戶”——眼

（二）教學(xué)目的：1）通過教學(xué)讓學(xué)生明白近視眼形成的原因。

2）如何保護(hù)視力。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、引入新課

二、什么是“正視眼”？（借助圖說明）

眼睛之所以能看清外界遠(yuǎn)近的東西，是因?yàn)槲矬w正好落在視網(wǎng)膜上。這是正常的視力，叫正視眼。

三、什么是“遠(yuǎn)視眼” “近視眼”？（借助圖說明）

如果眼軸過短，看東西時(shí)物像落在視網(wǎng)膜后方，看遠(yuǎn)看近都不清楚。需要配戴凸鏡來(lái)矯正。如何眼軸過長(zhǎng)或角膜凸度過大，使遠(yuǎn)處物像落在視網(wǎng)膜前方，因此看東西模糊不清，這是真性近視，需要配戴凹鏡來(lái)矯正。如果是由于用眼不衛(wèi)生，眼睛長(zhǎng)期近距離地緊張工作，導(dǎo)致的眼睛模糊不清，這就是假性近視。

四、課堂活動(dòng)

觀察凸鏡和凹鏡。

教學(xué)后記:

通過教學(xué)讓學(xué)生明白了近視眼形成的原因。如何保護(hù)視力。

第四課皮膚的自述

教學(xué)目的：通過教學(xué)讓學(xué)生了解皮膚作用及如何保護(hù)皮膚。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、引入新課

二、皮膚的作用

皮膚具有保護(hù)、分泌、排調(diào)節(jié)體溫和感受刺激的作用。

三、皮膚的組成及各部分的功能

皮膚共分為三層：表皮、真皮和皮下組織。

四、皮膚的保護(hù)

1）講究衛(wèi)生，加強(qiáng)鍛煉。

2）多吃含蛋白質(zhì)手食物。

五、結(jié)合自己談?wù)勈侨绾伪Ｗo(hù)皮膚。

教學(xué)后記:

讓學(xué)生了解皮膚作用及如何保護(hù)皮膚。

第五課人體的感覺器官

一、教學(xué)目標(biāo)：知道有視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺五種感覺功能，并通過它們了解外界，從而把自己和外界聯(lián)系起來(lái)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：了解五種感覺功能和保護(hù)各種感覺器官。

三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

四、教學(xué)過程；

1、新課引入

2、觀察討論：怎樣才能有這些感覺？

3、活動(dòng)與討論：

（1）、閉眼，憑感覺器官辨別不同的物體：乒乓球、樟腦丸、手表、藥丸、口琴。

（2）、如何保護(hù)各種感覺器官？

教學(xué)后記:

知道有視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺五種感覺功能，并通過它們了解外界，從 而把自己和外界聯(lián)系起來(lái)。

第六課生命在于運(yùn)動(dòng)

一、教學(xué)目標(biāo)；使學(xué)生知道運(yùn)動(dòng)不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)發(fā)育，還能為一生的健康打下良好基礎(chǔ)激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：了解運(yùn)動(dòng)給我們帶來(lái)的好處并結(jié)合自己實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。

三、教學(xué)過程：

1、新課引入

2、運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的益處：

（1）、促進(jìn)呼吸器官發(fā)達(dá)，胸腔容量增大，肺活量增加，心臟容血增多，心血管功能增強(qiáng)。

（2）、使兒童少年骨骼增長(zhǎng)快。

（3）、提高大腦神經(jīng)的靈活反應(yīng)性。

（4）、有利于身心健康。

3、看一看，想一想，講一講。

4、說說你喜歡哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？運(yùn)動(dòng)有哪些好處？談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

5、總結(jié)

6、食物熱量的比較。

教學(xué)后記:

使學(xué)生知道運(yùn)動(dòng)不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)發(fā)育，還能為一生的健康打下良好基 礎(chǔ)激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)。

第七課食物熱量的比較

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人每天生活、學(xué)習(xí)依靠消耗熱能來(lái)進(jìn)行。

2、熱能主要是從糖、脂肪、蛋白質(zhì)中獲得。

3、在飲食中我們要保持的收支平衡。

二、教學(xué)重點(diǎn)：保持飲食中熱能的收支平衡

三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

四、教學(xué)過程

1、新課引入

2、熱能是從哪里獲得？

3、蛋白質(zhì)：構(gòu)成機(jī)體組織，并負(fù)責(zé)它們的生長(zhǎng)、更新，并擔(dān)保著促進(jìn)大腦活動(dòng)，提高抗病能力等任務(wù)。

脂肪：是熱能最高的營(yíng)養(yǎng)。

糖：人體熱能的主要來(lái)源。

4、總結(jié)：如果熱能收支不均，各種疾病就會(huì)接踵而來(lái)，因此在飲食中，要保持熱能的收支平衡。

教學(xué)后記:

了解了人每天生活、學(xué)習(xí)依靠消耗熱能來(lái)進(jìn)行。熱能主要是從糖、脂肪、蛋白質(zhì)中獲得。在飲食中我們要保持的收支平衡。

第八課飲食與肥胖

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、正確的飲食便會(huì)有健康的體魄。

2、肥胖與不良的飲食習(xí)慣緊密相關(guān)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、引言導(dǎo)入新課

2、教師讀短文。

3、學(xué)生自由讀。

4、分小組討論：

（1）文中的小迷糊爬山為什么會(huì)掉隊(duì)？

（2）除了文中提到的良好的飲食習(xí)慣外，你還知道哪些？

（3）討論：結(jié)合實(shí)際談?wù)勀憬窈髸?huì)怎樣飲食？

5、總結(jié)。

教學(xué)后記:

正確的飲食便會(huì)有健康的體魄。肥胖與不良的飲食習(xí)慣緊密相關(guān)。

第九課天氣與健康

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解天氣與人們情緒和健康的密切關(guān)系。

2、了解怎樣觀察天氣的方法和能力。

3、搜集關(guān)于天氣的氣象諺語(yǔ)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

了解怎樣觀察天氣的方法和能力

三、教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、新課引入。

2、觀察圖畫，了解天氣與人們情緒和健康有什么密切關(guān)系？

3、要養(yǎng)成每天收聽天氣預(yù)報(bào)的好習(xí)慣，做好對(duì)氣候驟變的準(zhǔn)備和預(yù)防，使身體少受不良?xì)夂虻挠绊憽?/p>

4、了解一年四季應(yīng)注意事項(xiàng)：

夏：防中暑

冬：防凍傷

春、秋：既防中暑，又防凍傷

5、收集氣象諺語(yǔ)：

如“風(fēng)后暖，雪后寒”等。

教學(xué)后記:

了解了天氣與人們情緒和健康的密切關(guān)系,怎樣觀察天氣的方法和能力。搜集關(guān)于天氣的氣象諺語(yǔ)。

第十課生活小事不小

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人們生活中都有哪些生活小事。

2、了解生活中哪些是不良的生活習(xí)慣。

3、了解不良生活習(xí)慣對(duì)身體健康的影響。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

了解生活中哪些是不良的生活習(xí)慣。

三、教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、新課引入。

2、觀察圖畫，了解生活中哪些是不良的生活習(xí)慣？

3、說說生活中有哪些不良的生活習(xí)慣：

不吃早餐空腹鍛煉吃過熟食物吃完飯就睡覺瞇眼看東西……

4、說說不良生活習(xí)慣對(duì)身體健康的影響。

5、說說自己今后在生活應(yīng)該怎樣樣成好的生活習(xí)慣。

教學(xué)后記:

了解人們生活中都有哪些生活小事。了解生活中哪些是不良的生活習(xí)慣。了解不良生活習(xí)慣對(duì)身體健康的影響。

第十一課培養(yǎng)自我愉悅的心情

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是“自我愉悅”？

2、怎樣才能得到快樂呢？

3、與大家分享你最快樂的一件事。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

了解怎樣才能得到快樂的好方法。

三、教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、新課引入。

2、觀察圖畫，了解快樂地生活的無(wú)數(shù)好處。

3、說說生活中怎樣才能得到快樂呢？

從辛勤耕耘中得到快樂。

從成功中得到快樂。

從關(guān)心人幫助人中得到快樂。

從良好的興趣中得到快樂。

忘記不愉快的人和事，?；貞浭鼓憧鞓返娜撕褪?/p>

常對(duì)自己說：“我是世界上最快樂的人?！?/p>

4、與大家分享你最快樂的一件事。

教學(xué)后記:

了解什么是“自我愉悅”.怎樣才能得到快樂呢.與大家分享你最快樂的一件事。

第十二課預(yù)防凍瘡

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是“凍瘡”？

2、了解凍瘡將給人體造成怎樣的傷害？

3、怎樣預(yù)防凍瘡和手足裂口？

二、教學(xué)重點(diǎn)：

怎樣預(yù)防凍瘡和手足裂口？

三、教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、新課引入。

2、了解什么是“凍瘡”？

3、怎樣預(yù)防凍瘡？

預(yù)防凍瘡主要是加強(qiáng)鍛煉、注意保暖。

3、了解什么是“手足裂口”？

4、怎樣預(yù)防手足裂口？

預(yù)防手足裂口，應(yīng)注意保暖

5、總結(jié)。

教學(xué)后記:

了解了什么是“凍瘡”.凍瘡將給人體造成怎樣的傷害.怎樣預(yù)防凍瘡和手足裂口

第三篇：二年級(jí)健康教育課教案

二年級(jí)健康教育課教案

課題

1、不 講 粗 話 臟 話

教學(xué)目的：使學(xué)生講粗話臟話的壞處。從小養(yǎng)成不講粗話臟話 的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成不講粗話臟話的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)不講粗話臟話的現(xiàn)象指出。教學(xué)用具：媒體、黑板 教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、說說生活中聽到的講粗話臟話的現(xiàn)象

1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場(chǎng)所，你碰到過誰(shuí)講粗話臟話的事情嗎？

2、這樣的行為對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎樣？

二、了解講粗話臟話的壞處

1、說粗話臟話會(huì)影響人與人之間的交往，又影響自己的形象。

2、講臟話和粗話是一個(gè)人的不文明標(biāo)志，也不會(huì)贏得他人的尊重。

三、落實(shí)行動(dòng)

1、我們小學(xué)生該如何做？（1）對(duì)長(zhǎng)輩要禮貌，說您（2）需要?jiǎng)e人幫助要說“請(qǐng)”（3）得到別人的幫助說“謝謝”（4）給別人帶來(lái)麻煩說“對(duì)不起”

2、遇到講粗話臟話又該怎么做？

課題

2、噴嚏唾沫不亂飛

教學(xué)目的：使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來(lái)危害。教育學(xué)生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對(duì)不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。

教學(xué)用具：媒體、黑板 教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、說說生活中看到的、聽到的亂吐痰亂打噴嚏的現(xiàn)象。

1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場(chǎng)所，你碰到過亂吐痰亂打噴嚏的事情嗎？

2、這樣的行為對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎樣？

二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。

1、痰、噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來(lái)危害。

2、隨地吐痰、亂打噴嚏是一個(gè)人不文明的標(biāo)志，也不會(huì)贏得他人的尊重。

五、落實(shí)行動(dòng)

1、我們小學(xué)生該如何做？

特別是在公共場(chǎng)所，咳嗽、打噴嚏、咳痰需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。如有氮吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進(jìn)垃圾箱里。

2、請(qǐng)你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對(duì)不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。

課題

3、吃飯要細(xì)嚼慢咽

教學(xué)要求：

通過學(xué)習(xí)，改正吃飯的不良習(xí)慣，理解吃飯細(xì)嚼慢咽的好處。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖（多媒體投影片）等，學(xué)生自備小鏡子一面。教學(xué)過程：

1、掛圖導(dǎo)入。

2、你在家是怎么吃飯的？同桌互相說一說。

3、匯報(bào)交流，結(jié)合多媒體教學(xué)。

4、你覺得自己的吃飯習(xí)慣對(duì)嗎？為什么？ 例如：（見參考P116頁(yè)）

（1）有人吃飯時(shí)打鬧、講話或看電視，為什么不好？

（2）吃飯時(shí)為什么不能用湯或者開水泡？（聯(lián)系實(shí)際，說出其中的道理）

5、指名讀讀課文。

6、為什么吃飯要細(xì)嚼慢咽？（主要研究有關(guān)吃飯的學(xué)問問題）

師生回答：先用牙齒嚼碎，舌頭的攪拌，睡液增多，和食物充分混合，將食物經(jīng)過咽門送到食管，能起到幫助胃消化的作用。

7、以后你打算怎樣吃飯？ 學(xué)生齊聲回答：吃飯要細(xì)嚼慢咽 課堂小結(jié)：

通過學(xué)習(xí)大家知道了吃飯也有學(xué)問，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，首先吃飯要細(xì)嚼慢咽，這樣才能有利于營(yíng)養(yǎng)的綜合吸收，有利于我們正常成長(zhǎng)發(fā)育，才能養(yǎng)成健康的體魄。

反饋檢測(cè)：

1、表演小品：狼吞虎咽和細(xì)嚼慢咽動(dòng)作。

2、說一說；哪個(gè)做的對(duì)？哪個(gè)做的不對(duì)？

課題

4、左腦和右腦

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白左腦和右腦的分工不同，懂得二者各自的長(zhǎng)處。

2、通過比較、學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確要如何開發(fā)左、右腦。教學(xué)準(zhǔn)備：左腦、右腦的掛圖。教學(xué)過程：

一、教師講故事。

有一天晚上，小明睡著了，他的左腦與右腦卻吵了起來(lái)。它們都說自己的功勞最大，少了它不行，最后差點(diǎn)打了起來(lái)。后來(lái)，大腦爺爺向左腦和右腦講起了它們的故事??

二、出示掛圖。

教師與學(xué)生觀察掛圖，通過掛圖，結(jié)合剛才的故事展開討論，從討論中總結(jié)出左腦與右腦的分工。

三、學(xué)生匯報(bào)。

從上面的學(xué)習(xí)中你明白了什么？以后你要怎樣開發(fā)你的左腦和右腦。

課題

5、注意安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

3、讓學(xué)生明確動(dòng)物、植物都會(huì)保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：一些動(dòng)植物保護(hù)自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險(xiǎn)的事的資料。

教學(xué)過程：

一、學(xué)生自由說。

小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險(xiǎn)的事？如果碰到這樣的事你會(huì)怎么做呢？

二、教師講解。

是啊，日常生活中我們總會(huì)遇到一些有危險(xiǎn)的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險(xiǎn)的方法。

三、展示動(dòng)植物保護(hù)自己的資料。我們大自然中的許多動(dòng)物和植物，它們也會(huì)遇到危險(xiǎn)，你知道它們是怎么保護(hù)自己的嗎？

四、出示一些有關(guān)危險(xiǎn)的圖片，學(xué)生討論。

那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？

第四篇：二年級(jí)健康教育課教案

二健康教育教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)基本情況

本班有學(xué)生53人，其中男生28人，女生25人。二年級(jí)學(xué)生正處于最好動(dòng)但又最不懂事的上的階段，所以這些學(xué)生上課紀(jì)律差，哄、騙、嚇往往都無(wú)濟(jì)于事，教學(xué)有一定的難度。

二、本冊(cè)教材對(duì)學(xué)生的要求

1、讓學(xué)生了解眼保健操對(duì)于保護(hù)視力的作用。

2、增強(qiáng)兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。

4、通過教學(xué)，使學(xué)生對(duì)人體的結(jié)構(gòu)與功能有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。

5、通過教學(xué)，使學(xué)生在列隊(duì)做到快、靜、齊。

6、通過教學(xué)，讓學(xué)生重視保護(hù)眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，做到“三個(gè)一”。

7、通過教學(xué)，讓學(xué)生知道我們的手是最容易沾污垢、藏細(xì)菌的。.三、學(xué)期努力目標(biāo).1 使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。

2強(qiáng)化兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。3通過教學(xué)，使學(xué)生對(duì)人體的結(jié)構(gòu)與功能有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。

4、通過教學(xué)，使學(xué)生在列隊(duì)做到快、靜、齊。

5、通過教學(xué)，讓學(xué)生重視保護(hù)眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，做到“三個(gè)一”。

6、通過教學(xué)，讓學(xué)生了解眼保健操對(duì)于保護(hù)視力的作用。

7、通過教學(xué)，讓學(xué)生知道我們的手是最容易沾污垢、藏細(xì)菌

四、實(shí)施目標(biāo)的具體措施

為了達(dá)到以上目標(biāo)，圓滿完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生真正有所得，有所獲。我制定了以下幾條措施：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到有教案上課。

2、采取多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái)。

3、列舉大量事實(shí)例子，與課堂教學(xué)相結(jié)合。爭(zhēng)取每堂課小結(jié)時(shí)。讓學(xué)生說說自己的想法或感受。

五、教學(xué)進(jìn)度

第1周：第1課 我們愛整潔 09、01 第2周：第2課 不隨地吐痰09、08 第3周：第3課 換牙的衛(wèi)生09、15 第4周：第4課 一日三餐 09、22 第5周：第5課 吃飯要細(xì)嚼慢咽 09、29 第6周：第6課 睡眠好 身體好10、13 第7周：第7課

預(yù)防感冒10、20 第8周：第8課

預(yù)防沙眼10、27 第9周：第9課

預(yù)防燙傷11、03 第10周：第10 課

學(xué)會(huì)交朋友11、10 第11周：第11課

皮膚的功能11、17 第12周：第12課

換牙及保護(hù)六齡牙11、24 第13周：第13課

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣12、01 第14周：第14課

按時(shí)作息12、8 第15周：第15課

吃飯時(shí)要注意什么12、15 第16周：第16課

兒童的保護(hù)神——預(yù)防針12、22 第17周：第17課

身高和體重的測(cè)量12、29 第18周：第18課

預(yù)防腸道寄生蟲病01、05 第19周：第19課

危險(xiǎn)的模仿01、12 第20周：第20課

行路安全01、19 第21周：第21課

尊敬老師 團(tuán)結(jié)同學(xué)01、26

二年級(jí)健康教育課教案

第1課 我們愛整潔 09、01 教學(xué)內(nèi)容：我們愛整潔 教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)課時(shí): 一課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。手帕、書包、文具盒、書本等若干件（干凈與不干凈的），臉盆若干。

學(xué)生準(zhǔn)備：抹布、手帕、安全剪刀等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)學(xué)生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子??）

很多同學(xué)都非常能干，學(xué)會(huì)料理自己的事了。那你會(huì)整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的課文《我們愛清潔》，看一看什么叫整潔和怎樣做到愛整潔。

二、學(xué)習(xí)新課

1、在家愛整潔。

⑴齊讀課文,領(lǐng)會(huì)“整潔”的含義。

①出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個(gè)書包不僅外面臟，再看里面的書本放得怎樣？我們說：這個(gè)書包不干凈、不整潔。

②投影片：這個(gè)小朋友的家干凈又整齊。我們說：他的家很整潔。⑵了解“按時(shí)”的含義。

①你們知道清晨大約是指什么時(shí)候？（天剛亮）

②你每天幾點(diǎn)鐘起床？是誰(shuí)叫醒你的？每天都在這個(gè)固定的時(shí)間起床，就叫按時(shí)起床，“按時(shí)”是一種良好的習(xí)慣。

⑶提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？ ⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞著個(gè)人衛(wèi)生來(lái)做的。你們看，××同學(xué)穿的衣服多整齊，××同學(xué)的手、臉洗得真干凈，××的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊??他們真整潔。⑸除了個(gè)人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰(shuí)疊？枕頭、床單誰(shuí)鋪、誰(shuí)撣？桌子誰(shuí)來(lái)抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事自己做。（看投影片或錄像片）①指定學(xué)生復(fù)述自己平時(shí)的做法。②突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。

2、在學(xué)校愛整潔。了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。⑴清掃教室的步驟是怎樣的？

⑵為什么要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會(huì)怎樣？步驟顛倒又會(huì)怎樣？為什么？

⑶老師為什么要夸獎(jiǎng)我們？是怎樣夸的？

3、身心健康與環(huán)境整潔。

1、為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會(huì)真開心？

2、怎樣才能長(zhǎng)久保持這樣的美好環(huán)境？（指定學(xué)生上臺(tái)表演、操作）

3、小結(jié)全課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、反饋檢測(cè)

1、游戲。

比賽穿衣、系鞋帶。請(qǐng)四位同學(xué)脫掉外衣，解開鞋帶，看誰(shuí)最先穿好衣服、系好鞋帶。

2、思考題。

說一說怎樣才算整潔？你做得怎樣？ 板書設(shè)計(jì)：

按時(shí)起床：穿衣、洗漱 在家里

整理房間：疊、鋪、撣、抹

1、我們愛整潔

打掃教室衛(wèi)生：開窗、灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅 在學(xué)校

保護(hù)校園環(huán)境：不亂丟、不踐踏??

第2課 不隨地吐痰09、08

教學(xué)內(nèi)容：不隨地吐痰

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。教具：掛圖 教學(xué)過程 ：

一、故事導(dǎo)課。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學(xué)生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。

二、提問：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時(shí)候怎么辦？ 讓學(xué)生討論。熟讀兒歌： 隨地吐痰不衛(wèi)生，痰中細(xì)菌傳疾病。有痰吐進(jìn)痰盂里，健康清潔又文明。

三、提問：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時(shí)是怎樣做的？ 學(xué)生討論。教唱兒歌： 果皮箱，張大嘴，果皮紙屑丟箱內(nèi)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，環(huán)境整潔行為美。

四、你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣？該做個(gè)怎樣的市民？ 板 書 設(shè) 計(jì)

不隨地吐痰 健康清潔又文明 環(huán)境整潔行為美

第3課 換牙的衛(wèi)生09、15 教學(xué)內(nèi)容：換牙的衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2.使學(xué)生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護(hù)牙齒。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來(lái)的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護(hù)方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1.猜謎語(yǔ)：兄弟生來(lái)白，隊(duì)伍排整齊。

飯菜全切碎，活兒干得快。

你若猜不出，張口他就來(lái)。

2.請(qǐng)同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個(gè)月開始到兩歲左右長(zhǎng)出乳牙，到12歲左右又長(zhǎng)出恒牙。

二、學(xué)習(xí)新課：

1.同學(xué)們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會(huì)怎么樣呢？）

2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。

3.既然恒牙和我們這么密切又對(duì)我們這么重要，那么我們要怎么來(lái)保護(hù)它呢？

4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因?yàn)檠肋€沒有長(zhǎng)牢，容易造成牙齒錯(cuò)位，影響咀嚼和美觀。

②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長(zhǎng)出時(shí)，有點(diǎn)癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動(dòng)和變形，長(zhǎng)得會(huì)七扭八歪，形成畸形。

③要注意牙齒的衛(wèi)生。

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目?jī)?nèi)容是一個(gè)小朋友開始時(shí)牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長(zhǎng)出了新牙。看他多開心?。。?/p>

2.組織學(xué)生到黑板前面來(lái)復(fù)述牙齒包括的種類和保護(hù)牙齒的方法（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語(yǔ)言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。）

第4課 一日三餐09、22 教學(xué)內(nèi)容：一日三餐

教學(xué)目標(biāo)：了解為什么要安排一日三餐，科學(xué)安排一日三餐

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解一日三餐中的科學(xué)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

談話：汽車行駛要加油，人每天活動(dòng)要吃飯，你們知道是為什么嗎？

講述：一日三餐不僅能給我們的身體加油，還能為我們進(jìn)行活動(dòng)提供必備的能量。假如人不吃飯會(huì)怎樣呢？今天，我們就來(lái)了解一日三餐中的科學(xué)。

（板書：5.一日三餐）

二、學(xué)習(xí)新課

一日三餐好處多

談話：每個(gè)人每天都需要吃一定量的食物，才能保證一天的活動(dòng)、學(xué)習(xí)的需要。為什么要安排一日三餐呢？每日一餐行不行？如果你每天只吃一頓，會(huì)有什么樣的感覺？一日三餐有又什么感覺呢？

學(xué)生討論并匯報(bào)。

講述：一日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，這期間人體要消耗大量的熱能。通常情況下，胃排空食物約需3-4小時(shí)，也就是說進(jìn)食后不到4小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該吃飯了。如果到時(shí)你不吃飯，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。

科學(xué)安排一日三餐。

講述：吃飯不僅要定時(shí)，還要定量。每個(gè)人的胃所能容納的食物是有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷；吃得太少又會(huì)使胃部空磨，引起疼痛感，同樣會(huì)損害胃。因此吃飯定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。

學(xué)習(xí)課文第二句話：早餐應(yīng)該吃得好，午餐做到要吃飽，晚餐講究精而少。

提問：什么樣的早餐叫做吃得好？

中餐為啥要吃飽？怎樣才能吃得飽？

晚餐的“少而精”指的是什么？

清淡，以蔬菜為主，減少脂肪、糖類的攝入量，盡量吃低熱量的食物等。

一日三餐有規(guī)律，身體健康發(fā)育好。

聯(lián)系上述內(nèi)容，說一說你家每日三餐都吃些什么？比一比誰(shuí)家安排的最合理。

三、鞏固和反饋

看一看，你能從下面三幅圖中看出各是哪一餐嗎？除了時(shí)鐘可以給你提示外。還可以從哪些方面入手，找出正確答案？

做一做：為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設(shè)計(jì)一天的食譜。

第5課 吃飯要細(xì)嚼慢咽10、29

教學(xué)內(nèi)容：吃飯要細(xì)嚼慢咽

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識(shí)。

2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時(shí)生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃？??這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)進(jìn)餐呢？。

二、學(xué)習(xí)新課：

吃飯時(shí)要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：

1.（下面聽老師，你們來(lái)思考：一個(gè)人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會(huì)有什么樣的感覺呢？對(duì)，會(huì)流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？??）

向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。

a.有利于消化和吸收

b.可吃出食物的美味

c.提高食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

d.清除食物中的異物

2.當(dāng)心吃飯時(shí)講話

a.它是一種不文明的行文

b.如果講話的話，可能會(huì)被嗆到，或者食物進(jìn)入氣管，引起不必要的麻煩。

3.吃飯時(shí)狼吞虎咽的壞處：

a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病

b.沖淡胃酸，引起消化不良

c.飲食過量，引起肥胖

三、鞏固新知：

1.智力挑戰(zhàn)

2.才華展示

3.總結(jié)該課，對(duì)發(fā)言同學(xué)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)（由學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)）。

第6課 睡眠好 身體好10、13

教學(xué)內(nèi)容：睡眠好 身體好

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天能保證10小時(shí)。

2.使學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說出，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)起床？算一算，你們每天都睡了幾小時(shí)？

二、學(xué)習(xí)新課：

1.睡前不要做：

a.不要吃得太飽

b.不要賀濃茶

c.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不要聽恐怖故事

d.要用溫水洗腳

2.睡覺時(shí)要：

a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)

b.保持室內(nèi)空氣流通（要打開一扇小窗戶）

c.不要蒙頭睡覺

3.臥如弓：

睡眠的姿勢(shì)很重要，你們知道我們的的心臟長(zhǎng)在人體胸部的左邊還是右邊呢？當(dāng)然是左邊了，那么我們睡覺時(shí)應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？

身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生自己給自己評(píng)價(jià)一下，我們?cè)谄綍r(shí)生活中都做到了嗎？ 2.請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來(lái)睡眠？

3.總結(jié)該課使學(xué)生知道：

睡眠是恢復(fù)（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長(zhǎng)身體）的重要時(shí)刻。每天我們要睡足（10）小時(shí)，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時(shí)起床）的好習(xí)慣。

第7課時(shí) 預(yù)防感冒10、20 教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生簡(jiǎn)單了解感冒的癥狀及預(yù)防感冒的常識(shí)，加強(qiáng)自我保健意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:

自行錄制咳嗽、打噴嚏等聲音的錄音帶。

教學(xué)過程

1．請(qǐng)學(xué)生聽錄有咳嗽、打噴嚏等聲音的錄音帶并提問： ①你們聽到的是什么聲音？

②小朋友什么時(shí)候會(huì)發(fā)出這種聲音？ 2.想想你感冒時(shí)的感受，感冒有什么癥狀？

師生小結(jié)：人們最常見的一種病就是感冒。得了感冒人就會(huì)不舒服，要咳嗽、打噴嚏、流鼻涕，還會(huì)頭疼、發(fā)燒，影響人們的學(xué)習(xí)和工作。

3.感冒了怎么辦？

點(diǎn)名學(xué)生說：吃藥、打針、打吊針等 4.流感和感冒主要有哪些不同，應(yīng)怎樣預(yù)防。A.了解流感是怎樣傳染的，感冒又是怎樣傳染的。B.讓學(xué)生了解預(yù)防感冒和流感的方法：

如注意隨天氣變化增減衣服、堅(jiān)持體育鍛煉、保證充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng)、經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣、與感冒病人接觸不要過于密切、不要使用病人的手帕和食具、少去公共場(chǎng)所、外出最好戴上口罩。

5.教師總結(jié)：

所以我們要積極鍛煉身體，多吃新鮮蔬菜、水果，提高抵抗能力。還要注意衛(wèi)生，感冒多發(fā)季節(jié)盡量不到公共場(chǎng)所去玩，及時(shí)吃藥預(yù)防，這樣就不會(huì)得感冒或少得感冒，以利于身體健康。

板書設(shè)計(jì)：

預(yù)防感冒

隨時(shí)增減衣服

堅(jiān)持體育鍛煉 充足的睡眠和營(yíng)

開窗通風(fēng)換氣

第8課

預(yù)防沙眼10、27 教學(xué)目的

1、使學(xué)生知道沙眼病的主要癥狀、致病原因、傳染途徑和預(yù)防方法

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止沙眼衣原體的感染 重點(diǎn)難點(diǎn)

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止感染 教具準(zhǔn)備 檢查圖表 教學(xué)過程 一.出示課題

1.（板書課題）請(qǐng)同學(xué)們讀課題，.預(yù)防沙眼

二、講授新課

1.究竟什么是沙眼？它是怎么引起的？怎么預(yù)防？學(xué)習(xí)本課之后我們就知道了。下面請(qǐng)同學(xué)們小聲自讀課文。

（學(xué)生讀課文）

2.哪位學(xué)生知道什么是沙眼？ 總結(jié)：沙眼是一種常見的慢性傳染病 3.沙眼是怎樣引起的呢？ A.學(xué)生說 B.教師總結(jié)：

沙眼是接觸了沙眼衣原體引起的，這種衣原體通過手、毛巾、手帕、臉盆、玩具等傳給別人。

4.沙眼得主要癥狀是什么？

主要癥狀是：眼睛發(fā)癢、淌眼淚比較多、眼屎也多、眼睛里總好像有什么東西去不掉。5.沙眼有什么危害

教師總結(jié)：沙眼容易多揉眼睛也會(huì)發(fā)紅，發(fā)紅后視力受到一定的影響，看東西既不清楚，也不能持久。如果不及時(shí)治療，日子久了眼皮會(huì)朝里面翻，睫毛會(huì)向里面長(zhǎng)，這時(shí)怕光，淌眼淚的現(xiàn)象也越來(lái)越厲害，東西也看不清，甚至還有失明的危險(xiǎn)。

6.預(yù)防沙眼的辦法 一般來(lái)說，沙眼是因?yàn)椴蛔⒁庥醚坌l(wèi)生而被傳染的，所以要預(yù)防沙眼就應(yīng)該注意用眼衛(wèi)生。

A.不要接觸患有沙眼的病人。

B.要勤洗手，勤剪指甲，經(jīng)常保持指甲的清潔。C.不要合用毛巾、手帕，不要合用一盆水洗臉。D.提倡用流動(dòng)水洗手、洗臉。

7、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)了這一課，我們懂得了什么是沙眼，知道了預(yù)防的方法。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)好眼睛。

板書設(shè)計(jì)：

預(yù)防沙眼

A.不要接觸患有沙眼的病人。

B.要勤洗手，勤剪指甲，經(jīng)常保持指甲的清潔。C.不要合用毛巾、手帕，不要合用一盆水洗臉。D.提倡用流動(dòng)水洗手、洗臉。

第9課 預(yù)防燙傷11、03 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷，2、讓學(xué)生掌握防治燙傷的辦法。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道燙傷的幾個(gè)主要原因。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握防治燙傷的辦法。

教具準(zhǔn)備：放大的課文插圖，收集的有關(guān)燙傷的資料。學(xué)生回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

問：開水、熱油的溫度是多少？

和它們接觸肯定有危險(xiǎn)。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？

二、學(xué)習(xí)新課

1、講故事（介紹有關(guān)被燙傷的材料）。聽了這個(gè)故事，你有什么想法？

2、小結(jié)：

我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地燙傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請(qǐng)大家談?wù)?，你有沒有被燙傷的經(jīng)歷？

發(fā)生這種事后，給你帶來(lái)什么痛苦和不便？

3、燙傷后，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會(huì)造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從三個(gè)方面給我們找了原因，請(qǐng)大家讀讀，同座位的可以議議。

4、指名學(xué)生全班交流。

A.流動(dòng)冷水沖洗沖洗受傷部位，減輕疼痛。B.輕傷可涂抹治療燒燙傷的膏藥。C.重傷不要活動(dòng)燙傷部位，立刻送往醫(yī)院。

5、師小結(jié)：

找到了原因，請(qǐng)大家回去碰到實(shí)際情況時(shí)，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動(dòng)是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開水或熱水時(shí)，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時(shí)，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時(shí)，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。

6、除了以上三個(gè)方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？

板書設(shè)計(jì)：

預(yù)防燙傷 少接觸熱源 倒水時(shí)小心

第10 課

學(xué)會(huì)交朋友11、10 教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)交往意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)交往，2、懂得交朋友時(shí)要主動(dòng)大方，有禮貌，要記住對(duì)方的名字?；顒?dòng)內(nèi)容: 小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。

活動(dòng)形式: 看錄像、小品、唱歌、游戲、舞蹈?；顒?dòng)時(shí)間: 40分鐘活動(dòng)準(zhǔn)備:播放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》。讓學(xué)生利用課前幾分鐘，自行找玩伴，自由組合，自由活動(dòng)。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課。

師:剛才課間十分鐘，陳老師看到同學(xué)們玩得可開心呢。陳老師也非常高興。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，我們的生活將更快樂。但是我們生活中，常會(huì)遇到一些情況，請(qǐng)看錄像(放映課件[情境一]:學(xué)生A一個(gè)人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺得沒意思。說:“真沒勁!”)學(xué)生:A同學(xué)自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她覺得自己玩很孤單，需要有兩個(gè)朋友和她一起玩。師:對(duì)了，這時(shí)候她最需要的是朋友(播放課件[情境二]:學(xué)生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一個(gè)人越玩越覺得沒意思。)師:這時(shí)候他最需要的是什么？

生(全班):朋友!(出示課題:學(xué)會(huì)交朋友)

二、角色扮演(小熊請(qǐng)客)。(看完表演后)師:我們與人交往就要像小熊這樣——[全班齊說:熱情、大方、有禮貌]這樣，我們就會(huì)擁有很多很多的朋友。

三、學(xué)唱兒歌:找朋友

四、交友游戲(略).五、結(jié)束活動(dòng)。

第11課 皮膚的功能11、17 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解皮膚的基本功能，懂得愛護(hù)皮膚的意義。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：皮膚的功能 教學(xué)難點(diǎn)：皮膚的保護(hù) 教學(xué)教具：有關(guān)皮膚的資料 教學(xué)內(nèi)容：

一、導(dǎo)入

摸摸你的皮膚，有什么感覺？你知道人的皮膚有什么功能嗎？ 二.學(xué)習(xí)新知

（一）朗讀兒歌

讀讀兒歌說說你知道了什么？

（二）皮膚的構(gòu)成：

1．人體的皮膚由表皮、真皮、皮下組織和附屬器組成。

2．皮膚最外一層叫表皮層，由角質(zhì)層、透明層、顆粒層、有棘層和基底層組成。3．角質(zhì)層是最表面的層，它經(jīng)常脫落皮屑。再由基底層的細(xì)胞不斷分裂，產(chǎn)生新的細(xì)胞來(lái)代替?；讓舆€含有黑色素，人體皮膚的顏色深淺就是由黑色素的多少來(lái)決定的。

（三）、皮膚的功能：

1． 保護(hù)作用、皮膚覆蓋身體表面，表皮堅(jiān)韌柔軟，真皮有彈性，皮下組織起軟墊作用，能緩沖外來(lái)的機(jī)械性沖擊力。能抵抗輕度、鹼的刺激和阻止細(xì)菌向體內(nèi)侵入。還能折射日光，保護(hù)身體免受日光的損害。

2． 感覺作用，皮膚內(nèi)有感覺神經(jīng)末梢，對(duì)外界刺激，能通過神經(jīng)傳導(dǎo)和大腦皮層的分析，產(chǎn)生冷、熱、觸、壓、痛、癢、等感覺。

3． 調(diào)節(jié)體溫作用，皮膚是溫?zé)岬牟涣紝?dǎo)體，故能保持體溫恒定，通過皮膚毛細(xì)血管的收縮與擴(kuò)張和汗液分泌減少與增加來(lái)調(diào)節(jié)對(duì)外界氣溫的適應(yīng)。

4． 分泌與排泄作用，通過汗液的分泌和皮脂的排泄，能調(diào)節(jié)體溫和排泄一定量的廢物； 5． 吸收作用，吸收途徑是通過角質(zhì)細(xì)胞，經(jīng)表皮到達(dá)真皮。由于脂溶性物質(zhì)、激素類物質(zhì)易被吸收，故應(yīng)注意藥物被吸收而引起中毒；

6． 代謝作用，皮膚能儲(chǔ)存大量水分、脂肪、蛋白質(zhì)、糖、維生素等物質(zhì)，并參懷人體的代謝； 7． 免疫作用，許多皮膚病的發(fā)病機(jī)理，常有一定程度的變態(tài)反應(yīng)參與。

三、皮膚的保護(hù)：

多喝水，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，多吃水果，補(bǔ)充維生素C，夏季適當(dāng)?shù)夭烈恍┓罆衿贰＝處熜〗Y(jié)：

通過學(xué)習(xí)我們了解皮膚的基本功能。懂得愛護(hù)皮膚的意義。我們從小要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

板書設(shè)計(jì) 皮膚的功能

皮膚可以

調(diào)節(jié)體溫 吸收作用

代謝作用

第12課

換牙及保護(hù)六齡牙11、24 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)，2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。

3、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。

2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：自帶牙刷

2、教學(xué)器材：牙具模型；牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片；刷牙記錄卡

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、請(qǐng)大家張開嘴互相看看，你們看到了什么？

2、牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢？

二、觀察調(diào)查：

1、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣：請(qǐng)同學(xué)數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。

2、引出換牙概念：教師抓住學(xué)生圖畫中表現(xiàn)的“換牙畫面”提問：“這是怎么回事？”

3、學(xué)生統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)

4、教師小結(jié)：換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，它標(biāo)志著我們長(zhǎng)大了。

三、交流感受：

1、請(qǐng)換牙的同學(xué)說一說換牙時(shí)曾有的難忘經(jīng)歷。

2、回憶自己是如何處理由換牙帶來(lái)的不舒服感受。

3、討論：換牙時(shí)應(yīng)該注意什么？

4、教師小結(jié)：不要搖動(dòng)自己已松動(dòng)的牙齒；不要舔自己新長(zhǎng)出來(lái)的牙；乳牙沒掉就長(zhǎng)出新牙時(shí)應(yīng)該到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。

四、經(jīng)驗(yàn)積累：

1.、看圖討論：看書第四頁(yè)插圖

（1）為什么有的人牙掉了能再長(zhǎng)出來(lái)，而有的人的牙掉了就不能再長(zhǎng)出來(lái)？（2）哪些人的牙掉了能再長(zhǎng)出來(lái)，哪些人的牙齒掉了就不能再長(zhǎng)出來(lái)了？

5、教師小結(jié)：一個(gè)人一生會(huì)長(zhǎng)出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長(zhǎng)到一定的時(shí)候（通常是小學(xué)低中年級(jí)）就會(huì)換掉，再長(zhǎng)出來(lái)的牙就叫恒牙。恒牙如果沒有保護(hù)好，掉了就不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)了。

五、探究活動(dòng)：

1、健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？

2、學(xué)生舉例說明

3、怎樣才能保護(hù)好自己的牙齒呢？

學(xué)生讀書回答，老師板書

六、練習(xí)活動(dòng)：

1、個(gè)人演示：剛才同學(xué)提到了要好好刷牙，你是怎樣刷牙的呢？

2、同學(xué)評(píng)議：

3.、教師演示正確的刷牙方法。

4.、聽《刷牙歌》集體拿出自帶的牙刷進(jìn)行練習(xí)。5.、刷牙的時(shí)候我們先干什么？再干什么？ 板書設(shè)計(jì)：

換牙及保護(hù)六齡牙 早晚刷牙

保護(hù)牙齒

第13課 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣12、01 教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，使學(xué)生懂得培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性，教學(xué)重點(diǎn):

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性。教學(xué)難點(diǎn):

怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)用具:

書中插圖 教學(xué)過程

一、主要課堂提問實(shí)例穿插 引言：

你現(xiàn)在是小學(xué)生，那么你愛學(xué)習(xí)嗎？如果你已經(jīng)是愛學(xué)習(xí)的人。那你應(yīng)該怎么辦？如果你現(xiàn)在不愛學(xué)習(xí)，那又該怎么辦？答案在哪里？答案就在我們的健康教育書上的第三課，請(qǐng)大家把書翻到第三課，把課題讀一遍，老師板書課題故事

1你既然是個(gè)小學(xué)生，那么就應(yīng)該怎么做？（愛學(xué)習(xí)）

實(shí)例：達(dá)爾文的學(xué)習(xí)2如果你是個(gè)小學(xué)生，又不愛學(xué)習(xí)，那又會(huì)怎么樣？（成績(jī)提不高）實(shí)例： 興趣和研究

3要想愛學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)什么？（學(xué)習(xí)興趣）

實(shí)例：興趣 4有了學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)怎么樣？（愛學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)）

5說說因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)興趣的可喜效果。（生物學(xué)家達(dá)爾文愛因斯坦等）6怎樣培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣？

二、主要作業(yè)設(shè)計(jì)食 一）判斷

1要想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣（√）2培養(yǎng)興趣是成功任何一樣事業(yè)的前提（√）

3我今天考試成績(jī)不理想，一定是以前沒有學(xué)習(xí)興趣（×）二）選擇學(xué)生活動(dòng)

1一個(gè)人的各種興趣（B）談?wù)勛约?/p>

A

天生就有的B

是慢慢培養(yǎng)的如何培養(yǎng) 2興趣（A）學(xué)習(xí)興趣

A

可培養(yǎng)

B

不可培養(yǎng)

三、板書設(shè)計(jì) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

愛

學(xué)習(xí)

有了學(xué)習(xí)興趣

就數(shù)第一

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 有

知

識(shí)

學(xué)習(xí)

棒

第14課

按時(shí)作息12、8 教學(xué)目標(biāo)：

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和實(shí)踐能力，教育學(xué)生合理安排時(shí)間、利用時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)作息和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，教具準(zhǔn)備：校內(nèi)作息時(shí)間表。教學(xué)過程： 一.導(dǎo)入

老師談話：只工作學(xué)習(xí)不休息，人就會(huì)出毛病累倒，但是不學(xué)習(xí)不工作只懶散休息，要想做的事也完成不了，人的身體也一定不好，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，應(yīng)做到什么？今天我們就來(lái)了解按時(shí)作息的好處。

二.學(xué)習(xí)新知

1.學(xué)生朗讀課文，說說你知道了什么？ 2.說一說：你按時(shí)睡覺嗎？每天幾點(diǎn)起床？

指名學(xué)生說說睡不好覺，會(huì)給學(xué)習(xí)和身體帶來(lái)什么壞處？

教師小結(jié):休息不好，會(huì)影響身體健康，會(huì)降低我們的生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量，所以我們要從小養(yǎng)成按時(shí)睡覺，按時(shí)起床生活有規(guī)律的好習(xí)慣。

3.談一談：學(xué)習(xí)游戲你是怎么安排的 ？ 4.判斷辨析：

學(xué)習(xí)工作非常重要，休息就不需要了（）要想學(xué)習(xí)好，又想身體好，按時(shí)休息很重要（）小明每天回家先出去玩上十點(diǎn)多才寫作業(yè)（）5.想一想：你的學(xué)習(xí)生活還有哪些不規(guī)律，應(yīng)該怎樣做？

三、安排作息

1.給自己安排一張合理的作息時(shí)間表 2.嚴(yán)格按照時(shí)間表進(jìn)行作息 板書設(shè)計(jì)

第4課

按時(shí)作息

早睡早起

勞逸結(jié)合合理安排時(shí)間 第15課 吃飯時(shí)要注意什么12、15 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識(shí)、2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時(shí)生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃？??這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)進(jìn)餐呢？。

二、學(xué)習(xí)新課：

吃飯時(shí)要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：

1.（下面聽老師說，你們來(lái)思考：一個(gè)人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會(huì)有什么樣的感覺呢？對(duì)，會(huì)流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不渴了？??）

向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道細(xì)嚼慢咽的好處。

a.有利于消化和吸收；b.可吃出食物的美味；c.提高食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；d.清除食物中的異物。

2.當(dāng)心吃飯時(shí)講話

a.它是一種不文明的行文

b.如果講話的話，可能會(huì)被嗆到，或者食物進(jìn)入氣管，引起不必要的麻煩。3.吃飯時(shí)狼吞虎咽的壞處： a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃 b.沖淡胃酸，引起消化不良 c.飲食過量，引起肥胖

三、鞏固新知：

1.看圖說說：圖上的小朋友的行為對(duì)嗎？怎么改正？ 2.總結(jié)該課，對(duì)發(fā)言同學(xué)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)（由學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)）。板書設(shè)計(jì)

吃飯時(shí)要注意什么

吃飯時(shí)

細(xì)嚼慢咽

不說話 第16課兒童的保護(hù)神——預(yù)防針12、22 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是預(yù)防針及打預(yù)防針的重要性，教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是預(yù)防針。教學(xué)難點(diǎn)：打預(yù)防針時(shí)要注意的問題。教學(xué)用具：課文插圖 教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、啟發(fā)談話。

二、了解人體會(huì)產(chǎn)生抗體。

抗體：當(dāng)病原體侵入人體時(shí)，人體會(huì)產(chǎn)生一種能夠抵抗這種病原體的物質(zhì)。

三、預(yù)防接種

預(yù)防接種就是利用這個(gè)原理，將被特殊處理過的微生物制成各種預(yù)防針，然后接種到人體內(nèi)，這樣人就可以產(chǎn)生特異性抗體。保護(hù)自己不得此病。

舉例：接種牛痘疫苗。

四、打預(yù)防針后的反應(yīng)。

一類是正常反應(yīng)，不必?fù)?dān)心。另一類是異常反應(yīng)，需緊急處理。

五、疫苗知多少？

回家向爸爸媽媽請(qǐng)教，你都接過哪些疫苗，它們的作用是什么？

六、打預(yù)防針要注意的問題 1.你打預(yù)防針時(shí)哭過嗎，逃跑過嗎？ 2.我們?cè)诖蝾A(yù)防針時(shí)應(yīng)怎樣表現(xiàn)？ 學(xué)生自由說一說 教師小結(jié)： A：主動(dòng)配合醫(yī)生

B：勇敢的卷起袖子伸出手臂 C：按時(shí)打針不怕疼 課后小節(jié)：

通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道什么是預(yù)防針及打預(yù)防針 按時(shí)、及時(shí)、勇敢的打預(yù)防針 第17課

身高和體重的測(cè)量12、29 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道為什么要測(cè)身高和體重

2、讓學(xué)生掌握測(cè)量身高和體重的方法 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握測(cè)量身高和體重的方法 教學(xué)用具：健康秤、米尺，教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，引出話題：

1、我們每個(gè)小朋友都在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，一點(diǎn)點(diǎn)變重，有的小朋友長(zhǎng)的高，有的小朋友矮，你們知道這是為什么嗎？

2、引出課題。

二、學(xué)習(xí)課文，明白為什么要測(cè)身高、體重 1.自由讀文，找出為什么要測(cè)量身高和體重

2.老師談話：測(cè)量身高和體重是為了觀察我們身體的發(fā)育情況。

三、怎樣測(cè)量身高和體重

1、學(xué)生讀課文，找一找測(cè)量身高和體重的方法

2、小組同學(xué)議一議

3.點(diǎn)名學(xué)生說一說測(cè)量身高和體重的具體步驟 4.老師小結(jié)：

測(cè)身高時(shí)A、要脫鞋，站在踏板上 B、身體緊貼立柱 C、頭平正，眼平視 測(cè)體重時(shí) A、排空大小便

B、穿衣單薄

C、測(cè)量時(shí)站穩(wěn)不晃動(dòng)

四、模擬操作

1.全體學(xué)生上測(cè)量?jī)x練習(xí)身高的測(cè)量

2.全體學(xué)生進(jìn)行測(cè)量體重的訓(xùn)練要脫鞋，站在踏板上 板書設(shè)計(jì)：

身高和體重的測(cè)量 測(cè)身高時(shí)A、要脫鞋，站在踏板上 B、身體緊貼立柱 C、頭平正，眼平視 測(cè)體重時(shí) A、排空大小便

B、穿衣單薄

C、測(cè)量時(shí)站穩(wěn)不晃動(dòng)

第18課

預(yù)防腸道寄生蟲病01、05 教學(xué)目的：

1.使學(xué)生了解蛔蟲病、蟯蟲病的危害及掌握其防治知識(shí)，2.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：

1、弄清蛔蟲病、蟯蟲病是怎樣傳染的?它們對(duì)人體有什么危害?

2、小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣? 教具：

1、蛔蟲、蟯蟲圖片。

2、有關(guān)蛔蟲傳染途徑教學(xué)圖片。教學(xué)過程：

一、默讀課文、整體感知內(nèi)容

1、導(dǎo)入：你們小時(shí)候肚子生過蟲嗎?你們平常有沒有無(wú)緣無(wú)故肚子疼?腸道寄生蟲病是兒童多發(fā)病。今天，我們學(xué)習(xí)有關(guān)常見腸道寄生蟲病的防治知識(shí)。

2、出示閱讀提綱： ①蛔蟲和蟯蟲是什么樣子的 ？ ②蛔蟲病和蟯蟲病對(duì)人體有什么危害?

③為防治腸道寄生蟲病，我們應(yīng)養(yǎng)成什么衛(wèi)生習(xí)慣?

3、默讀并在書上劃出有關(guān)答案，打上題號(hào)。

二、講授課文，深入理解內(nèi)容(一)認(rèn)識(shí)蛔蟲、蟯蟲

1、出示蛔蟲、蟯蟲圖片。

2、實(shí)物展示臺(tái)觀察圖片，并看書第21頁(yè)插圖，認(rèn)識(shí)成蟲及蟲卵。(二)研究蛔蟲傳染途徑、危害及防治方法

1、傳染途徑

誰(shuí)能告訴教師，蛔蟲是怎樣跑到人體內(nèi)的? ①出示人體圖。

②集體討論，老師按學(xué)生意見逐一出示相關(guān)圖片。 ③指名完整回答。

蛔蟲在人體內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育成熟，隨糞便排出蟲卵或成蟲。蟲卵污染蔬菜、瓜果、泥土，當(dāng)人們生吃不凈的瓜果蔬菜或不注意飲食衛(wèi)生，就會(huì)感染蛔蟲病。

2、討論蛔蟲病的危害及防治

①患了蛔蟲病的人，會(huì)出現(xiàn)什么癥狀?你有過生蛔蟲的經(jīng)歷嗎?有什么感受? ②蛔蟲病傳染的主要原因是什么?如何防治?

強(qiáng)調(diào)： ①由于蟲卵隨糞便排出，所以農(nóng)民伯伯都會(huì)把糞便作無(wú)害處理，才進(jìn)行施肥，這樣做便可把蟲卵殺死，以免污染蔬菜、農(nóng)作物。

②為防止反復(fù)感染，小朋友應(yīng)特別注意個(gè)人衛(wèi)生。(三)研究蟯蟲傳染途徑、危害及防治方法

1、介紹蟯蟲傳染途徑

老師邊介紹邊板書：

雌蟲產(chǎn)卵 粘上蟲卵蟲卵入口

肛門---手指搔癢---吮手指、不洗手進(jìn)食---人體感染

2、蟯蟲病的危害及防治

①患了蟯蟲病，對(duì)人體有什么危害? ②蟯蟲病感染的主要原因是什么?如何防治?

三、衛(wèi)生行為辨析

1、一群小朋友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃(×)

理由：進(jìn)食前應(yīng)洗手。

2、農(nóng)民用新鮮糞便施肥。(×)

理由：糞便未經(jīng)無(wú)害化處理，有蟲卵產(chǎn)生污染。(×)

3、小朋友飯前、便后洗手。()

4、小朋友剪指甲。()

5、醫(yī)生給捂著肚子的小朋友看病。()

理由：小朋友患了腸道寄生蟲病，要立刻看病吃藥。

四、全課小結(jié)，訂出衛(wèi)生公約 板書設(shè)計(jì)

預(yù)防腸道寄生蟲病

勤洗手

吃干凈食品

第19課 危險(xiǎn)的模仿01、12 教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生知道那些是危險(xiǎn)動(dòng)作，為什么不能模仿 2.提高學(xué)生注意人生安全的意識(shí) 教學(xué)用具： 課文插圖，事例故事 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、游戲激趣：請(qǐng)跟我做——學(xué)生模仿老師做動(dòng)作 2.老師談話

有益的模仿會(huì)從中得到很多快樂，學(xué)到知識(shí)，但是有些模仿卻是非常危險(xiǎn)的。3.板書課題

二、感知危險(xiǎn)的模仿

1.模擬小品：學(xué)生模仿戰(zhàn)斗英雄玩氣槍傷害到別人 學(xué)生討論：小明的模仿給他帶來(lái)什么麻煩？ 2.學(xué)生自由讀課文思考：哪些行為不能模仿？ 3.小組互相說一說 4.點(diǎn)名學(xué)生總結(jié)，老師板書 A．不能模仿影片中的危險(xiǎn)動(dòng)作 B．不能模仿槍戰(zhàn)英雄的動(dòng)作

C．不能模仿武打片中武林大俠的打斗動(dòng)作

三、拓展延伸

1.想一想生活中有哪些危險(xiǎn)動(dòng)作不能模仿 2.我們平時(shí)在玩耍游戲時(shí)應(yīng)注意些什么 板書設(shè)計(jì)

危險(xiǎn)的模仿

不能模仿影片中的危險(xiǎn)動(dòng)作 不能模仿槍戰(zhàn)英雄的動(dòng)作

不能模仿武打片中武林大俠的打斗動(dòng)作 第20課

行路安全01、19 教學(xué)目標(biāo)

1.知道有關(guān)的交通安全標(biāo)志和規(guī)則．

2.知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己或別人帶來(lái)痛苦，教學(xué)準(zhǔn)備：

安全故事及有關(guān)交通安全的圖片．（課件）教學(xué)過程：

一．看圖認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志，引入新課．

１．演示交通標(biāo)志圖，讓學(xué)生說一說是什么標(biāo)志或設(shè)施，各有什么用處．

二、分析事例，明理激情． １、講述故事 ２、討論分析．

（１）李明不注意行路安全結(jié)果怎么樣？

（２）李明不遵守交通規(guī)則，不但自己受了傷，還給大家添了什么麻煩？（３）請(qǐng)同學(xué)舉出有關(guān)行路安全的例子．（４）看了和聽了剛才的例子你有什么想法？

師小結(jié)：不注意行路安全給自己和別人都會(huì)帶來(lái)很大的痛苦和麻煩． 3.朗讀兒歌，說說正確的行路規(guī)則

三、結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)行為．

１． 出示圖１：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道怎么辦？ ２．出示圖２：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？ ３． 出示圖３；從圖中你知道什么？

４．出示圖４：這個(gè)小學(xué)生做得對(duì)嗎？為什么？ 師提問：你們還知道哪些與小學(xué)生有關(guān)的交通規(guī)則？

5.背誦兒歌，牢固記憶 四．辨析練習(xí)，鞏固提高．

１．小明在路上邊走邊玩（）

理由：邊走邊玩不安全，容易被車撞。

２．爸爸在車行道上行走（）理由：妨礙車輛行駛，容易被車撞．行人應(yīng)該走人行道．

3、哥哥不想繞遠(yuǎn)路，就跳護(hù)攔，很快就到學(xué)校了（）理由：易摔傷，或被車撞，很危險(xiǎn)．

４、過馬路時(shí)要先看左再看右，注意來(lái)往車輛．（）五． 總結(jié)全課

通過今天的學(xué)習(xí)，懂得了注意行路安全是非常重要的．所以更需要自我保護(hù)，注意交通安全．

板書設(shè)計(jì)：

行路安全 路上不打鬧

注意行路安全

走路走人行道

過路看紅綠燈

第21課

尊敬老師 團(tuán)結(jié)同學(xué)01、27 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心他人、與人平等相處，2、知道與人交往的正確禮儀，知道與陌生人相處應(yīng)具有自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)是有禮貌的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件資料 教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入

1、小品表演（1）：

上課了，同學(xué)遲到進(jìn)教室時(shí)要喊報(bào)告的表演。

2、小品表演（2）：

兩個(gè)同學(xué)為一件小事打架了。

3、看了表演后，請(qǐng)同學(xué)說一說，懂得了什么？

二、教授新課

1、講解：怎樣尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心他人、與人平等相處； 為什么與陌生人相處應(yīng)具有自我保護(hù)意識(shí)。

2、出示圖片、多媒體等讓學(xué)生了解禮儀在交往中的重要性。

3、角色扮演：模仿不同的人際交往中的不同禮儀。

4、學(xué)生討論：如何與陌生人接觸？在遭遇危險(xiǎn)時(shí)該怎么辦？

三、教師總結(jié)

團(tuán)結(jié)同學(xué)：同學(xué)們,當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí), 當(dāng)你和朋友們一起游戲,一起活動(dòng),一起勞動(dòng)時(shí)，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼,團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂呢? 團(tuán)結(jié)同學(xué),與人真誠(chéng)交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求,是多方面的綜合素質(zhì),尤其是與人合作的意識(shí)尤為重要，這種合作意識(shí)產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好交往中。

尊敬老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識(shí)之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結(jié)。中華民族自古就有尊敬師長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

就說程門立雪這個(gè)成語(yǔ)故事，它講述了宋朝的時(shí)候，有一個(gè)很有學(xué)問的人，名叫楊時(shí)。他雖然已經(jīng)40歲了，仍然十分尊敬老師。有一次，他來(lái)到老師家。為了不大擾老師睡午覺，他站在門外頂著風(fēng)雪，等老師叫他進(jìn)去時(shí)，門外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。如果當(dāng)時(shí)我們是楊時(shí)，我們也許早已忍受不了寒冷了。作為新中國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛澤東也做出了好的榜樣，更是給我們留下美談。毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。

板書設(shè)計(jì)： 早餐很重要 膳食要葷素 粗細(xì)搭配 每天按時(shí)吃早餐

第22課 課間休息 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道課間為什么要走出教室

2、知道課間為什么要望遠(yuǎn)

3、知道課間為什么要稍微活動(dòng)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)課間戶外活動(dòng)、望遠(yuǎn)的好處 教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)健康休息的身心愉悅感 教學(xué)過程：

一、談話引入

提問：小朋友們，課間十分鐘你們是怎樣度過的呢？

談話：你們過得真愉快、真有趣，不過，休息也要注意健康，那么怎樣休息才利于身心健康呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新的一課--------

齊讀課題

二、學(xué)習(xí)新知提高認(rèn)識(shí)

1.讓我們一起來(lái)看看我們的教室（人很多，又鬧又吵，感覺很悶）提問：你覺得現(xiàn)在的教室怎樣？

2.師談話并引導(dǎo)：下課時(shí)教室里沒人，通風(fēng)換氣，你覺得那時(shí)的教室怎樣？ 3.那么，下課我們應(yīng)該到哪去？到外邊去干什么呢？

（板書：呼吸新鮮空氣）同時(shí)，我們走出教室，可讓教室換上新鮮空氣。4.大家來(lái)看掛圖：（上完一節(jié)課，學(xué)生身體疲勞示意圖。）問：下課后我們應(yīng)該做些什么？ 活動(dòng)身體，大家來(lái)演一演

5.大家的身體消除了疲勞，可是，我們還有一個(gè)部位也很疲勞，來(lái)看掛圖（眼睛疲勞示意圖）A．怎樣保護(hù)好自己的眼睛呢？

B．（板書望遠(yuǎn)）體驗(yàn)一下望遠(yuǎn)的感受，怎樣？ 6．誰(shuí)來(lái)說說下課后我們應(yīng)該做些什么？ 7．讀兒歌

三、綜合體驗(yàn)行為指導(dǎo)

模擬下課時(shí)間，讓學(xué)生自由活動(dòng)，教師巡視并做相應(yīng)指導(dǎo)。

四、總結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了《課間休息》這課，你有什么收獲？希望大家今后都能健康文明地休息，保護(hù)身體、珍惜時(shí)間，做健康向上的好少年。板書設(shè)計(jì)：

課間休息

緩解眼疲勞

第23課

學(xué)會(huì)刷牙

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)刷牙的重要性，知道并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，教學(xué)準(zhǔn)備：自帶牙刷、牙具模型；牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片；刷牙記錄卡 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、小朋友，你們知道牙齒的用處嗎？（咀嚼食物、幫助消化、刺激面部頸部的生長(zhǎng)發(fā)育）

2、如果沒有牙齒或牙齒壞了，結(jié)果怎樣？（好多東西不能吃，造成營(yíng)養(yǎng)不良，增加胃的負(fù)擔(dān)）

3、揭示課題：

師：小朋友，牙齒在我們的生活中有重要的作用，我們應(yīng)該愛護(hù)它，今天，我們一起來(lái)了解一下刷牙的好處與正確的刷牙方法。

二、新授：

（一）介紹刷牙的好處

1、出示牙的模具，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒和牙齦

2、問：刷牙的好處是什么？ 學(xué)生交流

師小結(jié)：刷牙是保持口腔衛(wèi)生、牙齒健康的主要方法，可以除去牙表面的菌斑和軟垢，牙刷通過按摩作用，可以促進(jìn)牙齦的健康。

3、問：你們刷牙嗎？你們什么時(shí)候刷牙呢？ 小結(jié)：起床后和睡覺前各刷一次，每次2—3分鐘。

（二）指導(dǎo)刷牙的方法

過渡：刷牙的方法要正確，不然的話，刷牙的效果會(huì)大打折扣。

1、師在模具上演示刷牙后交流

出示：上牙自上而下刷，下牙自下而上刷，咬合面水平來(lái)回刷。

2、學(xué)生操練，師巡視指導(dǎo)

小結(jié)：刷牙的效果好壞以口腔，牙面不滯留食物殘?jiān)鼮闃?biāo)準(zhǔn)。

三、總結(jié)：

1、小朋友，今天的課上你有什么收獲？

師：你們已經(jīng)知道了刷牙的好處和方法了，老師希望你們每天堅(jiān)持刷牙，做一個(gè)真正的護(hù)牙小衛(wèi)士。板書設(shè)計(jì)

刷牙時(shí)間：早一次，晚一次

刷牙方法：上牙自上而下刷，下牙自下而上刷，咬合面水平來(lái)回刷。

第24課 一尺、一寸、一拳頭 教學(xué)目的：

培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，能夠姿勢(shì)正確的寫字 教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、書本 教學(xué)過程：

一、談話：

我們剛剛上學(xué)，但是同學(xué)們的讀寫姿勢(shì)很不正確，對(duì)眼睛會(huì)造成很大的傷害，為了我們的眼睛，希望同學(xué)們能夠姿勢(shì)正確的讀寫，保護(hù)好自己的眼睛，而且能夠預(yù)防脊柱側(cè)彎，今天老師就教大家怎么保持正確的讀寫姿勢(shì)。

二.學(xué)習(xí)新課 1.學(xué)生自讀兒歌

2.同桌說說你讀懂了什么，知道了什么 3.提問：我們看書寫字要有哪些好姿勢(shì)？ 學(xué)生說，老師板書

老師總結(jié)：頭正肩平后背直，身體放松腳放平，讀寫做到“三個(gè)一”，一寸、一拳和一尺 三.學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢(shì)

1.教師示范，講解“三個(gè)一” 2.學(xué)生模仿老師做一做，老師巡視糾正 四.、怎樣保持正確的讀寫姿勢(shì)

（1）保證每天上課讀書、寫作業(yè)時(shí)姿勢(shì)正確。

（2）每天回家讀寫姿勢(shì)也應(yīng)該正確。

（3）同學(xué)互相監(jiān)督，對(duì)同學(xué)的不正確姿勢(shì)給予糾正。

（4）把提示語(yǔ)寫在黑板上 五.、展示：

比賽：寫字比賽，觀察學(xué)生正確的寫字姿勢(shì) 板書設(shè)計(jì)

一尺、一寸、一拳頭

第25課

這些習(xí)慣要改正 教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，讓學(xué)生了解在學(xué)習(xí)和生活中，哪些是不好的習(xí)慣，如何改正。教學(xué)重點(diǎn)：改正自己的壞習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：怎么樣改正自己的壞習(xí)慣。教學(xué)用具：書中插圖（課件）教學(xué)過程：

一.引言

同學(xué)們，在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，有許多的好習(xí)慣，這很好希望大家繼續(xù)保持，但也存在著一些壞習(xí)慣，這些壞習(xí)慣不但會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，而且還會(huì)嚴(yán)重影響我們的身體，你們說說，這些壞習(xí)慣要不要趕快改正啊？對(duì)，今天我們來(lái)看平時(shí)有哪些不好的習(xí)慣需要改正。

二 學(xué)習(xí)新課 1.指讀課文 小朋友，要記牢，鉛筆指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，睡前吃糖更不好。同桌說說知道了什么？ 2.點(diǎn)名學(xué)生說說讀懂的內(nèi)容

3.同學(xué)們，書上講的兩個(gè)壞習(xí)慣是什么？ A.教師簡(jiǎn)單講解為什么不能要鉛筆、指甲

B.生活中還有哪些東西不能咬？

4.說說鼻子、眼睛的作用，我們?cè)趺幢Ｗo(hù)它們。

教師小結(jié)：鼻子眼睛是我們?nèi)梭w比較重要的器官，隨便挖啊揉啊，容易感染細(xì)菌，而且容易損傷，我們要好啊好好愛護(hù)它們，注意清潔，不能亂挖亂揉。

5.提問：哪些小朋友喜歡吃糖？

老師講解吃糖多了的害處，尤其是睡前吃糖更不好，很容易發(fā)生牙病。三.拓展延伸

1.說說你還有什么壞習(xí)慣要改正？ 2.夸夸你還有哪些好習(xí)慣讓大家學(xué)習(xí)？ 板書設(shè)計(jì)： 改正壞習(xí)慣

揉眼、咬指甲、咬鉛筆等 睡前吃糖、挖鼻

第26課

我們的身體 教學(xué)目的：

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)自己的身體外表各部有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)；

2、并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身體的各部份。教學(xué)用具：酒精、水、醋 教學(xué)過程

一、你認(rèn)識(shí)我們身體的各部分嗎？ 老師指出身體的四個(gè)部分： 頭、頸、軀干和四肢。頭部有眼、耳、口、鼻。四肢分為上肢和下肢。

二、指認(rèn)身體各部分名稱

一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，老師分別指出身體的各部分。再請(qǐng)同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。

三、我們的身體各部分有什么用呢？ 教法： 說說做做

1、請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。學(xué)生說說眼睛有什么用。

2、把酒精、水、醋擺在講臺(tái)上，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)聞。再請(qǐng)同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。學(xué)生說說鼻子的作用。

3、請(qǐng)同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請(qǐng)同學(xué)說說耳朵的作用。

4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。

四、做游戲

老師說身體各部分的名稱，學(xué)生指出相應(yīng)的部位。

五、學(xué)生上臺(tái)表演

老師說身體各部分的名稱，學(xué)生指出相應(yīng)的部位。其他學(xué)生觀察看對(duì)不對(duì)。

六、檢測(cè)作業(yè) 說一說：

說出自己身體各部分的名稱。板書設(shè)計(jì) 我們的身體

頭 ： 耳、眼、鼻、口 頸、軀干、四肢

第五篇：二年級(jí)健康教育課教案

二年級(jí)健康教育課教案

第一課、不講粗話臟話

教學(xué)目的：使學(xué)生講粗話臟話的壞處。從小養(yǎng)成不講粗話臟話的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成不講粗話臟話的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)不講粗話臟話的現(xiàn)象指出。

教學(xué)用具：媒體、黑板

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、說說生活中聽到的講粗話臟話的現(xiàn)象

1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場(chǎng)所，你碰到過誰(shuí)講粗話臟話的事情嗎？

2、這樣的行為對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎樣？

二、了解講粗話臟話的壞處

1、說粗話臟話會(huì)影響人與人之間的交往，又影響自己的形象。

2、講臟話和粗話是一個(gè)人的不文明標(biāo)志，也不會(huì)贏得他人的尊重。

三、落實(shí)行動(dòng)

1、我們小學(xué)生該如何做？

（1）對(duì)長(zhǎng)輩要禮貌，說您

（2）需要?jiǎng)e人幫助要說“請(qǐng)”

（3）得到別人的幫助說“謝謝”

（4）給別人帶來(lái)麻煩說“對(duì)不起”

2、遇到講粗話臟話又該怎么做？

第二課 噴嚏唾沫不亂飛

教學(xué)目的：使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來(lái)危害。教育學(xué)生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對(duì)不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。

教學(xué)用具：媒體、黑板

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、說說生活中看到的、聽到的亂吐痰亂打噴嚏的現(xiàn)象。

1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場(chǎng)所，你碰到過亂吐痰亂打噴嚏的事情嗎？

2、這樣的行為對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎樣？

二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。

1、痰、噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來(lái)危害。

2、隨地吐痰、亂打噴嚏是一個(gè)人不文明的標(biāo)志，也不會(huì)贏得他人的尊重。

五、落實(shí)行動(dòng)

1、我們小學(xué)生該如何做？

特別是在公共場(chǎng)所，咳嗽、打噴嚏、咳痰需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。

如有氮吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進(jìn)垃圾箱里。

2、請(qǐng)你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對(duì)不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。

第三課、吃飯要細(xì)嚼慢咽

教學(xué)要求：

通過學(xué)習(xí)，改正吃飯的不良習(xí)慣，理解吃飯細(xì)嚼慢咽的好處。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖（多媒體投影片）等，學(xué)生自備小鏡子一面。

教學(xué)過程：

1、掛圖導(dǎo)入。

2、你在家是怎么吃飯的？同桌互相說一說。

3、匯報(bào)交流，結(jié)合多媒體教學(xué)。

4、你覺得自己的吃飯習(xí)慣對(duì)嗎？為什么？

例如：（見參考P116頁(yè)）

（1）有人吃飯時(shí)打鬧、講話或看電視，為什么不好？

（2）吃飯時(shí)為什么不能用湯或者開水泡？（聯(lián)系實(shí)際，說出其中的道理）

5、指名讀讀課文。

6、為什么吃飯要細(xì)嚼慢咽？（主要研究有關(guān)吃飯的學(xué)問問題）

師生回答：先用牙齒嚼碎，舌頭的攪拌，睡液增多，和食物充分混合，將食物經(jīng)過咽門送到食管，能起到幫助胃消化的作用。

7、以后你打算怎樣吃飯？

學(xué)生齊聲回答：吃飯要細(xì)嚼慢咽

課堂小結(jié)：

通過學(xué)習(xí)大家知道了吃飯也有學(xué)問，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，首先吃飯要細(xì)嚼慢咽，這樣才能有利于營(yíng)養(yǎng)的綜合吸收，有利于我們正常成長(zhǎng)發(fā)育，才能養(yǎng)成健康的體魄。

反饋檢測(cè)：

1、表演小品：狼吞虎咽和細(xì)嚼慢咽動(dòng)作。

2、說一說；哪個(gè)做的對(duì)？哪個(gè)做的不對(duì)？

第四課、左腦和右腦

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白左腦和右腦的分工不同，懂得二者各自的長(zhǎng)處。

2、通過比較、學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確要如何開發(fā)左、右腦。

教學(xué)準(zhǔn)備：左腦、右腦的掛圖。

教學(xué)過程：

一、教師講故事。

有一天晚上，小明睡著了，他的左腦與右腦卻吵了起來(lái)。它們都說自己的功勞最大，少了它不行，最后差點(diǎn)打了起來(lái)。后來(lái)，大腦爺爺向左腦和右腦講起了它們的故事……

二、出示掛圖。

教師與學(xué)生觀察掛圖，通過掛圖，結(jié)合剛才的故事展開討論，從討論中總結(jié)出左腦與右腦的分工。

三、學(xué)生匯報(bào)。

從上面的學(xué)習(xí)中你明白了什么？以后你要怎樣開發(fā)你的左腦和右腦。

第五課、注意安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

3、讓學(xué)生明確動(dòng)物、植物都會(huì)保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

教學(xué)準(zhǔn)備：一些動(dòng)植物保護(hù)自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險(xiǎn)的事的資料。

教學(xué)過程：

一、學(xué)生自由說。

小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險(xiǎn)的事？如果碰到這樣的事你會(huì)怎么做呢？

二、教師講解。

是啊，日常生活中我們總會(huì)遇到一些有危險(xiǎn)的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險(xiǎn)的方法。

三、展示動(dòng)植物保護(hù)自己的資料。

我們大自然中的許多動(dòng)物和植物，它們也會(huì)遇到危險(xiǎn)，你知道它們是怎么保護(hù)自己的嗎？

四、出示一些有關(guān)危險(xiǎn)的圖片，學(xué)生討論。

那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？

第六課、睡眠好 身體好

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天能保證10小時(shí)。

2.使學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說出，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)起床？算一算，你們每天都睡了幾小時(shí)？

二、學(xué)習(xí)新課：

1.睡前不要做：

a.不要吃得太飽

b.不要賀濃茶

c.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不要聽恐怖故事

d.要用溫水洗腳

2.睡覺時(shí)要：

a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)

b.保持室內(nèi)空氣流通（要打開一扇小窗戶）

c.不要蒙頭睡覺

3.臥如弓：

睡眠的姿勢(shì)很重要，你們知道我們的的心臟長(zhǎng)在人體胸部的左邊還是右邊呢？當(dāng)然是左邊了，那么我們睡覺時(shí)應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？

身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生自己給自己評(píng)價(jià)一下，我們?cè)谄綍r(shí)生活中都做到了嗎？

2.請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來(lái)睡眠？

3.總結(jié)該課使學(xué)生知道：睡眠是恢復(fù)（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長(zhǎng)身體）的重要時(shí)刻。每天我們要睡足（10）小時(shí)，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時(shí)起床）的好習(xí)慣。

第七課不隨地吐痰

教學(xué)目的

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。

教具：掛圖

第一課時(shí)

教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)課。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學(xué)生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。

二、提問：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時(shí)候怎么辦？

讓學(xué)生討論。

熟讀兒歌：

隨地吐痰不衛(wèi)生，痰中細(xì)菌傳疾病。

有痰吐進(jìn)痰盂里，健康清潔又文明。

三、提問：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時(shí)是怎樣做的？

學(xué)生討論。

教唱兒歌：

果皮箱，張大嘴，果皮紙屑丟箱內(nèi)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，環(huán)境整潔行為美。

四、你覺得深圳的環(huán)境怎樣？該做個(gè)怎樣的市民？

板書設(shè)計(jì)

不隨地吐痰

健康清潔又文明

環(huán)境整潔行為美

第二課時(shí) 不隨地吐痰

[教學(xué)目的] 使學(xué)生懂得隨地吐痰的危害，培養(yǎng)不隨地吐痰的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

[教學(xué)重難點(diǎn)] 隨地吐痰的危害性。

[教具準(zhǔn)備] 掛圖。

[教學(xué)過程]

一、提問學(xué)生是否有過隨地吐痰的行為？隨地吐痰好不好？有了痰怎么辦？導(dǎo)入新課。

二、授新課：利用掛圖和課文中的插圖講解：

1、痰是人呼吸道里產(chǎn)生的分泌物，它是粘液、細(xì)菌、灰塵和壞死細(xì)胞的混合物。正常人的痰量很少，當(dāng)呼吸系統(tǒng)患有傳染性急病時(shí)，痰中帶有很多細(xì)菌。帶有細(xì)菌的痰隨便吐在地上，干燥后痰里的病菌變會(huì)隨塵土飛揚(yáng)到處傳播。痰液除傳播肺結(jié)核外，流感、白喉、猩紅熱、流腦等很多傳染病都是通過這種途徑傳播的。

健康人的痰中同樣帶有很多細(xì)菌，隨地吐痰同樣有害。在公共場(chǎng)所如果痰跡斑斑也極有礙觀瞻。所以，隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為。

2、有了痰怎么辦？

因?yàn)樘抵袔в屑?xì)菌，所以不要把它咽到肚子里，以免引起胃腸道疾病，要吐入痰盂。沒有痰盂時(shí)，應(yīng)將痰暫時(shí)吐在手紙或手絹里，然后再將手紙扔在垃圾箱，將手絹洗干凈，用開水燙一下晾干再用。結(jié)核病患者的痰應(yīng)該吐在專用容器或手紙中，經(jīng)消毒焚燒后方可到掉或埋掉。

二、效果考查：通過學(xué)習(xí)檢查教室內(nèi)外痰跡是否消失？

檢查同學(xué)之間互相監(jiān)督不隨地吐痰的情況。

[板書設(shè)計(jì)] 不隨地吐痰，1、隨地吐痰的危害

2、有了痰怎么辦？

第八課 手的衛(wèi)生

[教學(xué)目的] 使學(xué)生懂得保持手的衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，保持手 清潔的良好習(xí)慣。

[教學(xué)重難點(diǎn)] 手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生。

[教具準(zhǔn)備] 掛圖

[教學(xué)過程]

1、上課開始讓同學(xué)互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導(dǎo)入新課。

2、授新課，提出問題：

（1）臟手吃東西會(huì)引起什?。?/p>

（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）

（2）什么情況下應(yīng)洗手？

（飯前便后、勞動(dòng)游戲后、接觸過病人和病人用過的東西）

（3）為什么不能留長(zhǎng)指甲？

（指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵）

（4）結(jié)合掛圖說說怎樣洗手？

（要認(rèn)真、流動(dòng)水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）

（5）有感情的領(lǐng)讀，齊讀課文，完成課后練習(xí)

3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學(xué)生手的衛(wèi)生；

課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

[板書設(shè)計(jì)] 手的衛(wèi)生

洗手要認(rèn)真，用流動(dòng)水、肥皂全洗到，不馬虎，要擦干

勤洗手，不留甲

第九課 不吃變質(zhì)的食物

[教學(xué)目的] 讓學(xué)生知道變質(zhì)食物對(duì)健康的影響。

[教學(xué)重難點(diǎn)] 變質(zhì)食物對(duì)健康的危害。

[教學(xué)過程]

1、導(dǎo)入，日常生活中，我們常常會(huì)遇到這種情況：吃完?yáng)|西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請(qǐng)學(xué)生談?dòng)H身體驗(yàn)），知道這是為什么嗎？是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻氖澄餅榱宋覀兊慕】担@堂課就來(lái)學(xué)習(xí)”不吃變質(zhì)的食物”

(板書課題。)

2、什么是變質(zhì)的食物？指沾有細(xì)菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會(huì)引起食物中毒。哪些是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類等）

3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無(wú)力等，嚴(yán)重的還會(huì)危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。

4、怎樣預(yù)防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代表回答。

5、教師小結(jié)：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購(gòu)買食品要注意。

6、學(xué)生朗讀課文，完成課后練習(xí)。

7、效果考查：怎樣防止病從口入？

[板書設(shè)計(jì)] 不吃變質(zhì)的食物

1、吃變質(zhì)食物引起的癥狀和疾?。?/p>

惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無(wú)力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲病

2、怎樣防止病從口入？

第十課 冬季鍛煉要當(dāng)心

教學(xué)目的

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得戶外活動(dòng)有益身心健康的科學(xué)道理，并懂得戶外活動(dòng)的安全。

重點(diǎn)：懂得戶外活動(dòng)有益身心健康。

難點(diǎn)：懂得戶外活動(dòng)的安全。

教具：掛圖

教學(xué)過程

一、同學(xué)們，當(dāng)你們上了一節(jié)課后，到室外去活動(dòng)的時(shí)候，有什么感覺？

板書課題：戶外活動(dòng)好

二、戶外活動(dòng)有什么好處呢？

促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)。殺死皮膚上的細(xì)菌。增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。

三、看圖，你喜歡那些戶外活動(dòng)，為什么？

請(qǐng)同學(xué)們談一談。

四、戶外活動(dòng)有危險(xiǎn)嗎？怎樣注意安全？

課外休息時(shí)，不再走廊上或樓梯口追逐、嬉戲, 不爬、坐在欄桿上玩耍，以防撞上、跌傷。

不怕樹和爬窗，不獨(dú)自游泳。

不模仿電影里演員的危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩刀，剪、棍、桿、彈弓等危險(xiǎn)物品和利器。

不再工地附近，馬路邊玩耍、踢球。

爬山時(shí)，不要鉆勁不熟悉的山林或山洞。

放風(fēng)箏要遠(yuǎn)離高壓電線，以免觸電。

五、看圖，這樣做對(duì)不對(duì)？

板書設(shè)計(jì) ：冬季鍛煉要當(dāng)心，消除疲勞，增強(qiáng)體質(zhì)。