第一篇：幼兒園中班教案：數(shù)學(xué)活動花兒與蝴蝶

設(shè)計說明：

在我們的生活中，到處充滿著數(shù)字，孩子們對數(shù)字也有著濃厚的興趣，由于孩子們的年齡特點，抽象邏輯思維的欠缺，因此對數(shù)序以及相鄰兩數(shù)的關(guān)系的理解和掌握不熟練，而相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)可以使孩子們進一步了解一個數(shù)與相鄰兩個數(shù)之間的多1和少1的關(guān)系，進一步掌握數(shù)序。本節(jié)活動主要是使孩子們通過觀察，比較，合作，表演，游戲等活動，生動地學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，在玩中學(xué)，進一步認(rèn)識數(shù)的概念 活動目標(biāo)：

1、使孩子們同過觀察，比較，表演，游戲等活動認(rèn)識1——9各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、通過學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，進一步了解一個數(shù)與相鄰兩個數(shù)之間的多1和少1的關(guān)系，進一步掌握數(shù)序。

3、在情景化的活動中，孩子們體驗表演的樂趣，對美的欣賞，對數(shù)的興趣?；顒訙?zhǔn)備：

1、繩子，大塊的布，若干小泡沫墊子；小草，小花，用傘做的蘑菇（每個花和蘑菇上有一個數(shù)字），地毯。

2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若干數(shù)字；數(shù)字娃娃的頭飾。

3、錄音機，磁帶，有打雷聲、下雨聲的音樂。

4、小朋友會玩游戲《蝴蝶找花》。活動過程：

一、老師、小朋友一起布置數(shù)字王國。

第二篇：中班健康教育活動教案《花兒與蝴蝶》

花兒與蝴蝶

——中班健康教育活動教案

活動目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《花兒與蝴蝶》了解蝴蝶與花之間的自然現(xiàn)象。技能目標(biāo)：發(fā)展多種動作，發(fā)展動作的靈敏性與協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：感覺關(guān)愛他人的美好情感?；顒訙?zhǔn)備：

歌曲（蝴蝶），彩帶

活動重點：發(fā)展多種動作，發(fā)展動作的靈敏性與協(xié)調(diào)性?；顒与y點：跟著節(jié)奏做動作?；顒舆^程：（25分鐘）

一、音樂欣賞《蝴蝶》導(dǎo)入正課（7分鐘）

(1)欣賞歌曲《蝴蝶》，感覺歌曲旋律，把握歌詞內(nèi)容。（3分鐘）(2)了解歌詞意義，認(rèn)識花和蝴蝶的關(guān)系。（3分鐘）（3）再次播放歌曲，鞏固幼兒對歌曲的熟悉度。（1分鐘）

二、播放兒歌（3分鐘）

（1）教師引導(dǎo)幼兒做出基本的花和蝴蝶的動作。（1分鐘）（2）讓幼兒自由結(jié)伴，用自編動作表現(xiàn)對音樂的感受。（2分鐘）

三、舞蹈游戲（10分鐘）（教師介紹游戲玩法和規(guī)則，引發(fā)幼兒游戲的興趣）

（1）幼兒分別做自編的動作，跟隨音樂協(xié)調(diào)動作。（邊唱邊跳）

（2）啟發(fā)幼兒根據(jù)優(yōu)美的旋律和歌詞及自身的動作，發(fā)揮想像力進行舞蹈。如：“花兒”下蹲及站立時，如何用上肢體動作表現(xiàn)花兒的美麗及盛開??

（3）對幼兒的創(chuàng)新表現(xiàn)給予肯定并及時分享。

四、規(guī)則講解（2分鐘）

（1）用自己編排的動作跟著音樂去完成舞蹈。

（2）和好朋友一起跳舞。

（3）一組至少有一朵花。

（4）最后一組人出來跳舞。

注：最多4人一組，創(chuàng)編一個舞蹈

五、作品展示（3分鐘）

(1)根據(jù)幼兒自己編排的舞蹈展示，其余小朋友在一旁圍成圈。(2)幼兒表演后要及時給予鼓勵與肯定，并點評。

延伸活動：

將課程延伸到日常生活中，讓幼兒尋找花兒除了蝴蝶還有那些好朋友，回家和爸爸媽媽找找花兒的好朋友并從中獲得豐富的生活體驗。

第三篇：幼兒園小班美術(shù)教案花兒與蝴蝶

花兒與蝴蝶

寺耳鎮(zhèn)出川幼兒園 魏 婷

班級：小班 課時：二課時

活動內(nèi)容：繪畫、折紙

一、設(shè)計思路：《花兒與蝴蝶》是一次繪畫與折紙相結(jié)合的美術(shù)活動，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和繪畫水平，主要活動方式是幼兒在教師的幫助下完成小草的繪畫，再學(xué)習(xí)利用彩色紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨特的畫?；顒又杏變焊惺芾L畫色彩的美麗，體會折紙帶來的樂趣，同時也促進了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)能力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的畫中獲得滿足感，成功感，有探索其他材料作畫的興趣。

二、活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：幼兒通過活動了解到小草葉子的生長有疏密關(guān)系，花朵的粘貼也要注意同樣的問題。

2.能力目標(biāo)：

（1）幼兒學(xué)會花朵的折法，能夠獨立完成折花朵；（2）幼兒能夠在老師的幫助下學(xué)會小草的簡單畫法，知道葉子的固有色；（3）活動后幼兒有能夠完成一小幅類似的折紙作品的能力。情感目標(biāo)：通過活動幼兒有探索不同材料作畫的興趣，并喜歡藝術(shù)活動，熱愛美術(shù)。

三、活動重難點 重點：幼兒學(xué)會折花朵；

難點：幼兒了解把握小草的疏密關(guān)系。

四、活動準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：兩幅折好的折紙示范畫（向幼兒展示）；一大幅完成了一半的小草繪畫（幼兒完成另一半，供幼兒粘貼花朵）；38張大小不同的彩色折紙（正方形）；教師示范用的折紙兩張（較大，顏色鮮艷以吸引幼兒）。

幼兒準(zhǔn)備：無 五：教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：

1.說手指游戲《什么是幸福》。

（目的：游戲使幼兒注意力回到課堂。）

2.教師一一展示范畫，和幼兒共同欣賞并提問幼兒。

提問：

（1）這兩幅畫和我們以前做的畫有什么不一樣的地方?(葉子是畫的，花兒是用紙折的)（2）小朋友們這幅畫漂亮嗎？（漂亮）（目的:引起幼兒的興趣，有想學(xué)習(xí)的興趣）

（二）教學(xué)過程 1.教師示范

教師拿出一張折紙，向幼兒演示一遍花朵的折法，幼兒觀察。教師邊演示邊做講解。2.幼兒操作

教師一個步驟一個步驟的教幼兒學(xué)折花朵，幼兒跟著學(xué)。（幼兒觀察后已具備了一定的感性經(jīng)驗）。

教師巡回指導(dǎo)，給予能力弱的幼兒以及時的幫助與鼓勵。在大部分幼兒都完成后，教師拿出畫好的巨幅小草的畫“小朋友們花園里有花沒？”。和幼兒把折好的花送給小草。幼兒貼花之前教師講要求：（1）粘貼花朵時小朋友們要列隊有秩序上前來貼，貼完后悄悄的回到自己的位置上。

(2)粘貼時注意花朵疏密關(guān)系（葉子上教師提前貼好了雙面膠）。

(3)一幅繪畫和粘貼畫相結(jié)合的巨畫完成了。

（三）教師總結(jié)

1.教師簡單總結(jié)折花的方法，表揚表現(xiàn)出色的幼兒，并獎勵幼兒，為他貼上紅袋鼠。

2.巨畫是誰作的?老師和所有的小朋友做的，幼兒體會一個道理合作的力量。

（六）活動延伸

幼兒自己做一小幅繪畫與折紙相結(jié)合的折紙畫送給最愛的人或把學(xué)會的折法教給其他人。

（七）反思：

《花兒與蝴蝶》是一次小班的藝術(shù)活動，主要形式是繪畫與折紙相結(jié)合的美術(shù)活動，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和繪畫水平，主要活動方式是全班幼兒在教師的幫助下完成全開紙大小的小草繪畫作品，再學(xué)習(xí)利用彩色折紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨特的畫。

整個活動中幼兒感受到了繪畫色彩的美麗，體會到了折紙帶來的樂趣，同時也促進了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)能力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的大畫中獲得了滿足感，喜悅感與成功感。并為探索其他材料作畫埋下了濃厚的興趣。

幼兒完成了這樣一幅全開紙的繪畫與折紙相結(jié)合的作品。幼兒基本上都學(xué)會了小草的簡單畫法，并能獨立的選用小草的固有色來涂染。都學(xué)會了花朵的折法，有個別年齡較小的幼兒折的花朵不是很規(guī)范，看起來不美觀，只是基本上學(xué)會折。幼兒在粘貼花朵時也注意到了花朵的疏密關(guān)系。活動很有秩序，互動也比較理想?；顒舆z憾之處是，活動結(jié)束后應(yīng)請一名幼兒上前來展示一下學(xué)會的折花朵。活動整體效果很理想。

第四篇：幼兒園小班美術(shù)教案花兒與蝴蝶

花兒與蝴蝶

班級：小班 課時：二課時 活動內(nèi)容：繪畫、折紙

一、設(shè)計思路：《花兒與蝴蝶》是一次繪畫與折紙相結(jié)合的美術(shù)活動，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和繪畫水平，主要活動方式是幼兒在教師的幫助下完成小草的繪畫，再學(xué)習(xí)利用彩色紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨特的畫。活動中幼兒感受繪畫色彩的美麗，體會折紙帶來的樂趣，同時也促進了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)能力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的畫中獲得滿足感，成功感，有探索其他材料作畫的興趣。

二、活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：幼兒通過活動了解到小草葉子的生長有疏密關(guān)系，花朵的粘貼也要注意同樣的問題。

2.能力目標(biāo)：

（1）幼兒學(xué)會花朵的折法，能夠獨立完成折花朵；

（2）幼兒能夠在老師的幫助下學(xué)會小草的簡單畫法，知道葉子的固有色；

（3）活動后幼兒有能夠完成一小幅類似的折紙作品的能力。情感目標(biāo)：通過活動幼兒有探索不同材料作畫的興趣，并喜歡藝術(shù)活動，熱愛美術(shù)。

三、活動重難點 重點：幼兒學(xué)會折花朵；

難點：幼兒了解把握小草的疏密關(guān)系。

四、活動準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：兩幅折好的折紙示范畫（向幼兒展示）；一大幅完成了一半的小草繪畫（幼兒完成另一半，供幼兒粘貼花朵）；38張大小不同的彩色折紙（正方形）；教師示范用的折紙兩張（較大，顏色鮮艷以吸引幼兒）。

幼兒準(zhǔn)備：無 五：教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：

1.說手指游戲《什么是幸福》。

（目的：游戲使幼兒注意力回到課堂。）

2.教師一一展示范畫，和幼兒共同欣賞并提問幼兒。

提問：

（1）這兩幅畫和我們以前做的畫有什么不一樣的地方?(葉子是畫的，花兒是用紙折的)（2）小朋友們這幅畫漂亮嗎？（漂亮）（目的:引起幼兒的興趣，有想學(xué)習(xí)的興趣）

（二）教學(xué)過程 1.教師示范

教師拿出一張折紙，向幼兒演示一遍花朵的折法，幼兒觀察。教師邊演示邊做講解。2.幼兒操作

教師一個步驟一個步驟的教幼兒學(xué)折花朵，幼兒跟著學(xué)。（幼兒觀察后已具備了一定的感性經(jīng)驗）。

教師巡回指導(dǎo)，給予能力弱的幼兒以及時的幫助與鼓勵。在大部分幼兒都完成后，教師拿出畫好的巨幅小草的畫“小朋友們花園里有花沒？”。和幼兒把折好的花送給小草。幼兒貼花之前教師講要求：（1）粘貼花朵時小朋友們要列隊有秩序上前來貼，貼完后悄悄的回到自己的位置上。

(2)粘貼時注意花朵疏密關(guān)系（葉子上教師提前貼好了雙面膠）。(3)一幅繪畫和粘貼畫相結(jié)合的巨畫完成了。

（三）教師總結(jié)

1.教師簡單總結(jié)折花的方法，表揚表現(xiàn)出色的幼兒，并獎勵幼兒，為他貼上紅袋鼠。

2.巨畫是誰作的?老師和所有的小朋友做的，幼兒體會一個道理合作的力量。

（六）活動延伸

幼兒自己做一小幅繪畫與折紙相結(jié)合的折紙畫送給最愛的人或把學(xué)會的折法教給其他人。

（七）反思：

《花兒與蝴蝶》是一次小班的藝術(shù)活動，主要形式是繪畫與折紙相結(jié)合的美術(shù)活動，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和繪畫水平，主要活動方式是全班幼兒在教師的幫助下完成全開紙大小的小草繪畫作品，再學(xué)習(xí)利用彩色折紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨特的畫。

整個活動中幼兒感受到了繪畫色彩的美麗，體會到了折紙帶來的樂趣，同時也促進了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)能力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的大畫中獲得了滿足感，喜悅感與成功感。并為探索其他材料作畫埋下了濃厚的興趣。

幼兒完成了這樣一幅全開紙的繪畫與折紙相結(jié)合的作品。幼兒基本上都學(xué)會了小草的簡單畫法，并能獨立的選用小草的固有色來涂染。都學(xué)會了花朵的折法，有個別年齡較小的幼兒折的花朵不是很規(guī)范，看起來不美觀，只是基本上學(xué)會折。幼兒在粘貼花朵時也注意到了花朵的疏密關(guān)系。活動很有秩序，互動也比較理想。活動遺憾之處是，活動結(jié)束后應(yīng)請一名幼兒上前來展示一下學(xué)會的折花朵?；顒诱w效果很理想。

小班教案--顏色寶寶對對碰

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)認(rèn)識紅、黃、綠的顏色；

2、嘗試根據(jù)相同的顏色進行配對

3、樂意參與操作活動，體驗游戲的樂趣 活動準(zhǔn)備：

1、長滿蘋果的大樹

2、在椅子下貼上蘋果

3、雪花片若干

4、操作盒

5、音樂

6、紅 綠兩種貼紙 活動過程； 一、一色認(rèn)知，學(xué)習(xí)配對

師（開小火車進入）“小朋友們，你們瞧，這里有什么呢？”這些蘋果寶寶要來和小朋友做游戲，你們愿意嗎

師；請你看你身上貼著什么顏色的貼紙呢？去找到和你身上貼的顏色一樣的一個蘋果，并把他摘下來。（幼兒摘蘋果）小結(jié)：教師檢查幼兒是否有正確找對蘋果 二、二色辨認(rèn)，鞏固配對

師：你們手上只有一個蘋果寶寶，她覺得很孤單，那我們來變一個魔術(shù)，請多一點的蘋果寶寶和我們一起玩吧（師與幼兒一起對著空氣撒一些魔術(shù)粉）

師：蘋果寶寶已經(jīng)來了，但是她很調(diào)皮，躲在了椅子底下，我們一起把她找出來吧

師：每個小朋友手上都有兩個蘋果寶寶了，請你看看這兩個蘋果寶寶都是什么顏色的呢？也請你說給旁邊的小朋友聽聽看。師：蘋果寶寶玩累了，要回家了，李老師這里有三個籃子，分別什么顏色的

幼：一個籃子是紅色的，一個籃子是綠色的 一個籃子是黃色的 師：紅籃子說她是蘋果寶寶的家，綠籃子是綠蘋果寶寶的家，黃籃子是黃蘋果的家，那你們說，紅蘋果應(yīng)該放在哪個籃子里？綠蘋果呢？還有黃蘋果呢？”

教師請個別小孩子來放，邊放邊說：“紅蘋果放到紅籃子里，綠蘋果放到綠籃子里。黃蘋果放在黃色的籃子里?！?小結(jié)：幼兒有沒有找對紅蘋果寶寶的家呢 三、三色區(qū)分，操作配對

“嗚嗚嗚”你們聽著是什么聲音呢？ 幼；幼兒在哭。

師；“原來是雪花片寶寶在哭呢，我來問問雪花片寶寶為什么會哭呢？原來是雪花片寶寶找不到自己的好朋友了，她想請我們小朋友來幫助她一下。” 師：“這里有哪些顏色呢？“ 幼；“紅 綠 黃” 師：當(dāng)你找到紅色的雪花片就將它放在紅色的一欄，黃色還有綠色呢？”

幼：黃色放在黃色一欄，綠色放在綠色一欄。請個別幼兒操作

師：其他的小朋友你們想試一試嗎？請你到后面，找一個空的位置進行操作。

小結(jié)：將幼兒的操作卡放在黑板上進行展示，大家一起找一找那個雪花片寶寶找錯了好朋友。

四、活動延伸

我們教室里還有許多雪花片寶寶呢，請我們小朋友回教室也給他們找找好朋友吧

手指游戲

一、心肝寶貝

我有兩只手，左手和右手，我用十個手指頭，來游戲； 大拇哥，二指弟，三中指，四無名，小妞妞，來看戲； 手心，手背，心肝，寶貝！

二、小豆芽芽 小豆芽芽，鉆鉆泥巴。鉆一下，動一下。鉆呀鉆呀鉆呀，鉆呀鉆呀鉆呀，開花花，結(jié)瓜瓜，啊嗚一口吃掉它！小豆芽芽，鉆鉆泥巴。鉆一下，動一下。鉆呀鉆呀鉆呀，鉆呀鉆呀鉆呀，開花花，結(jié)瓜瓜，啊嗚一口吃掉它！

三、手指兄弟

兄弟十個兩組（十指個展手心外）。生來個子有高低（翻動兩手手心向內(nèi)）。老大長得最粗壯（兩手伸拇指）。老二生來有主意（兩手伸食指）。老三長得個子大（兩手伸中指）。老四生來沒出息（兩手伸無名指）。老五別看個子?。▋墒稚煨∧粗福＠鸸磥碛斜臼拢▋墒中≈富ス矗?。老大碰碰頭（兩手大拇指相碰）。老二碰碰臉（兩手食指相碰）。老三彎彎腰（兩手中指上下運動）。老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）。大家拍手把歌唱（兩手拍掌）。

四、手指睡覺

老大睡了（兩手心向上，拇指彎曲）老二睡了（食指彎曲）。大個子睡了（中指彎曲）。你睡了（無名指彎曲）。

我睡了大家都睡了。（小指彎曲，同時兩手心轉(zhuǎn)向下方）。小不點醒了（小指伸直）。老四醒了（無名指伸直）。大個子醒了（中指伸直）。

你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。大家都醒了（兩手相互拍）。

五、手指

一個手點點（二個食指碰碰），二個手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），三個手指（食指中指無名指）彎彎，四個手指插插（手交插），五指開花（做花狀托住下吧）

六、手指寶寶

兩個大拇指（兩手成拳相對，拇指伸直）。比比一樣高（兩拳相合，拇指并在一起）。相互點點點（兩手拇指向前彎曲）。接著彎彎腰（兩手拇指向前彎曲）。兩個小拇指（兩拳打開，兩手小拇伸直）。

一樣都靈巧（兩手小指彎曲運動）。相互拉拉勾（兩手小指反復(fù)互勾）。

點頭問問好（兩拳成豎起兩手小指相互彎屈運動）。

食指（彈食指）。中指（彈中指）。無名指（彈無名指）。樣樣事情離不了（兩手食指、中指和無名指彎曲運動）。攤開雙手?jǐn)?shù)數(shù)數(shù)（兩手心向上，十指伸展）。

一（左手拇指彎曲）。二（左手食指彎曲）。三（右手中指彎曲）。四（左手無名指彎曲）。五（左手小指彎曲）。六（右手拇指彎曲）。七（右手食指彎曲）。八（右手中指彎曲）。九（右手無名指彎曲）。十（右手小指彎曲）。

都是我的好好寶寶（兩手互拍）。

七、手指上課

手指上課（兩手五指相頂）。大門開了（兩手拇指分開）。小開門（兩手小指分開）。二門開了（兩手食指分開）。后門開了（兩手無名指分開）。中門也開了（兩手中指分開）。

小朋友都進來了（兩手十指交叉抱拳）。教室門開了（兩手拇指分開）老師走進來了（左手食指豎起）。全體起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（兩手交叉抱拳）。

報數(shù)1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。2（左手食指伸出，以下動作同上）。3（右手中指伸出，以下動作同上）。4（左手中指伸出，以下動作同上）。5（右用無名指伸出，以下動作同上）。6（左手無名指伸出，以下動作同上）。7（右手小指伸出，以下動作同上）。8（左手小指伸出，以下動作同上）

大家早操一二一（先伸展左手手指，然后換右手。按口令左右手輪番伸展）。

一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展）。

立定！解散（立下時停止運動，雙手成交叉狀，解散時兩手放開）。

八、手指搗米

對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀）。掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運動，如掃地狀）。簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風(fēng)狀）。小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）

九、全體集合

大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）圖7－3。

一二一，一二一！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回）全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開）。

十、手指眼鏡

一勾金（兩手背對，小指相勾）。二勾銀（無名指相勾）。三勾銅（中指相勾）。四勾鐵（食指相勾）。

一勾出來個老先生（兩手由里外翻，中間抱著一個大拇指）。老先生又不見了（兩手撒開）。

到哪兒去啦 ？商店里面買眼鏡（用食指指向前方）。

老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前）。

第五篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案《打扮月亮姐姐》

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒按一定的規(guī)律排序。

2、發(fā)展幼兒觀察、推理能力。

3、培養(yǎng)幼兒的動手操作興趣。

活動重點：

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律，學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。

活動難點：

培養(yǎng)幼兒的動手操作興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)課件。

2、顏色、大小不同的氣球若干。

3、彩條等各種材料若干。

活動過程：

一、開始部分

利用各種材料進行有規(guī)律的布置環(huán)境，引起幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察。

對幼兒進行提問：彩條氣球是怎樣排列的？ 小結(jié)：氣球的排列有兩種規(guī)律，一種是按顏色，另一種是按大小。

二、基本部分

1、出示課件：

（1）通過乖乖熊去智慧宮，引起幼兒學(xué)習(xí)按規(guī)律排列的興趣。（2）魚缸中有按規(guī)律排列的顏色不同的小魚，通過提問哪只小魚站錯隊？激發(fā)幼兒認(rèn)真仔細觀察的興趣，積極找出站錯隊的小魚，從而讓幼兒認(rèn)識物體可以按顏色有規(guī)律的排列。

（3）墻上的小紅花被氣球擋住了，被擋住的小紅花是什么樣子的？讓幼兒認(rèn)識物體既可以按顏色來有規(guī)律的排列，又可以按數(shù)量有規(guī)律的排列。

（4）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？培養(yǎng)孩子的推理能力，從易到難，步步深入。

（5）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？同樣的提問，內(nèi)容難度加深一步，相同的顏色，數(shù)量也相同，讓幼兒推理認(rèn)識。

（6）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？難度進一步加深，相同的顏色，數(shù)量遞增，讓幼兒推理認(rèn)識。

2、教師小結(jié)課件內(nèi)容：我們認(rèn)識到，物體可以按顏色來有規(guī)律的排列，也可以按大小、數(shù)量，還可以既有顏色又有數(shù)量的有規(guī)律排列。

3、游戲：組織幼兒按規(guī)律排隊。目的：（1）動靜交替。

（2）鞏固復(fù)習(xí)按規(guī)律排序。（3）激發(fā)幼兒按規(guī)律排序的興趣。

玩法：一男孩一女孩站隊，兩男孩兩女孩站隊。

4、幼兒操作：以月亮姐姐引出操作內(nèi)容，月亮姐姐要去參加舞會，讓小朋友打扮一下月亮姐姐，幼兒按照自己的意愿，利用老師準(zhǔn)備的材料，有規(guī)律的幫月亮姐姐做項鏈做手鏈。

通過客串月亮姐姐，激發(fā)了幼兒動手操作的興趣。

三、結(jié)束部分

1、小結(jié)幼兒操作結(jié)果，分別讓幼兒說出自己是按什么規(guī)律幫月亮姐姐做的。

2、伴隨著輕快的音樂，老師與幼兒一同參加舞會。