第一篇：中班藝術(shù)教育活動教案《美麗的花兒》

美麗的花兒

——中班藝術(shù)教育活動教案

活動目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識生活中常見花的外形，顏色特征與種類

技能目標(biāo)：學(xué)會觀察各種各樣的花，加強(qiáng)手工操作的動手能力。情感目標(biāo)：意識到植物也有生命，要好好愛護(hù)它們。活動準(zhǔn)備：

1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。

2、草地背景圖一幅。小蜜蜂圖片（2張）

3、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花。

4、蠟筆、卡紙、剪刀等工具

活動重點(diǎn)：用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花?；顒与y點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對材料的運(yùn)用能力?；顒舆^程：（25分鐘）

一、創(chuàng)設(shè)情境（3分鐘）

教師：提問：“小朋友們，你們看這里有什么？（出示背景、蜜蜂、花朵）”“蜜蜂在做什么呢？”“采花蜜”（1分鐘）

教師：我們來看看你們都認(rèn)識那些花？（出示花圖片，讓幼兒說出花的名稱（2分鐘）

二、回憶經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)表述（5分鐘）

1、花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花??）（2分鐘）

2、小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）（2分鐘）

3、現(xiàn)在有一片草地沒有美麗的花陪伴它，我們一起來幫它找小伙伴好嗎？(1分鐘)

三、創(chuàng)造表現(xiàn)（15分鐘）

請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？

（一）介紹材料與操作要求。（分成2組）

1、第一組小朋友可以用報紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去

2、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去

3、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。

（二）幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)

（三）、鼓勵交流、體驗(yàn)情感

1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什么呢？

2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

四、作品展示（2分鐘）

(1)展示幼兒的藝術(shù)成品，并讓幼兒說說他做的是什么。(2)對幼兒要及時給予鼓勵與肯定，并點(diǎn)評。延伸活動：

將課程延伸到日常生活中，讓幼兒觀察花園里除了花和蜜蜂，還有什么。

第二篇：中班綜合教案 ：花兒真美麗

中班綜合教案 ：《花兒真美麗》

活動目標(biāo)：

1.回憶經(jīng)驗(yàn)，鞏固對松花等一些花的特征了解。2.體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。3.通過合作培養(yǎng)幼兒的動手能力。活動準(zhǔn)備：

ppt 《蜜蜂做工》音樂 松花 蜜蜂胸飾 活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣 1.現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 2.蜜蜂們一起去花園采蜜。3.都采了哪些花的花蜜？

二、回憶經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)表述

1.都采了哪些花的花蜜并介紹特征等 桃花——顏色——桃子 荷花——粉色——蓮子 喇叭花——紫色——像喇叭 菊花——黃色

油菜花——黃色——菜籽 百合——白色 2.介紹松花

3.小結(jié)：剛剛看到了各種各樣的花有紅色的紫色的白色的五顏六色真漂亮，有的像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。

三、創(chuàng)造表現(xiàn) 1.(出示風(fēng)鈴）漂亮嗎？ 2(再次出示風(fēng)鈴）跟第一個有什么不一樣的地方？（顏色——排序）

3.按照紅黃綠的順序制作風(fēng)鈴 4.幼兒操作，教師指導(dǎo)觀察

五、鼓勵交流，體驗(yàn)情感

第三篇：花兒很美麗-幼兒園中班美術(shù)教案

花兒很美麗

活動目標(biāo)：

1、回憶經(jīng)驗(yàn)，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。

3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花

2、草地背景圖一幅

3、《蜜蜂做工》等磁帶

4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花

5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣。

1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

2、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀？（采花蜜）

二、回憶經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)表述。

1、哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）

2、小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）

3、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。

4、看！有誰？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）

5、為什么叫它繡球花？（因?yàn)樗L得像球一樣……）

最好的美術(shù)學(xué)校(xzzx.luohuedu.net/ms/)

6、小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒有花）

三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。

（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？

請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？

（二）介紹材料與操作要求。

1、第一組小朋友可以用報紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去

2、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去

3、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。

（三）幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)

四、鼓勵交流、體驗(yàn)情感

師：

1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什么呢？

2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

教學(xué)反思：

本次活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及季節(jié)的特征，從幼兒周圍的事物入手，激發(fā)幼兒的興趣，活動中我采用幼兒活動前賞花的照片，在幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松愉快。

幼兒在操作過程中，與草地、花寶寶說說話時，我覺得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體驗(yàn)，在操作時，要及時了解幼兒的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又要避免過多的，一味代替的幫助。

觀摩意見和建議：

本活動設(shè)計新穎，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，教師教態(tài)自然，能根據(jù)幼兒的個體差異為孩子提供多層次的操作材料，活動中幼兒積極主動地參與，表現(xiàn)了濃厚的興趣，用能干的小手折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花，既培養(yǎng)了幼兒的思維力、想象力，同時又提高了動手操作能力。整個過程幼兒自始自終都能輕松愉快的表現(xiàn)與創(chuàng)造。

最好的美術(shù)學(xué)校(xzzx.luohuedu.net/ms/)

建議：

與草地、花寶寶說說話時，兩組幼兒可輪流進(jìn)。

最好的美術(shù)學(xué)校(xzzx.luohuedu.net/ms/)

第四篇：中班健康教育活動教案《花兒與蝴蝶》

花兒與蝴蝶

——中班健康教育活動教案

活動目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《花兒與蝴蝶》了解蝴蝶與花之間的自然現(xiàn)象。技能目標(biāo)：發(fā)展多種動作，發(fā)展動作的靈敏性與協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：感覺關(guān)愛他人的美好情感?；顒訙?zhǔn)備：

歌曲（蝴蝶），彩帶

活動重點(diǎn)：發(fā)展多種動作，發(fā)展動作的靈敏性與協(xié)調(diào)性。活動難點(diǎn)：跟著節(jié)奏做動作?；顒舆^程：（25分鐘）

一、音樂欣賞《蝴蝶》導(dǎo)入正課（7分鐘）

(1)欣賞歌曲《蝴蝶》，感覺歌曲旋律，把握歌詞內(nèi)容。（3分鐘）(2)了解歌詞意義，認(rèn)識花和蝴蝶的關(guān)系。（3分鐘）（3）再次播放歌曲，鞏固幼兒對歌曲的熟悉度。（1分鐘）

二、播放兒歌（3分鐘）

（1）教師引導(dǎo)幼兒做出基本的花和蝴蝶的動作。（1分鐘）（2）讓幼兒自由結(jié)伴，用自編動作表現(xiàn)對音樂的感受。（2分鐘）

三、舞蹈游戲（10分鐘）（教師介紹游戲玩法和規(guī)則，引發(fā)幼兒游戲的興趣）

（1）幼兒分別做自編的動作，跟隨音樂協(xié)調(diào)動作。（邊唱邊跳）

（2）啟發(fā)幼兒根據(jù)優(yōu)美的旋律和歌詞及自身的動作，發(fā)揮想像力進(jìn)行舞蹈。如：“花兒”下蹲及站立時，如何用上肢體動作表現(xiàn)花兒的美麗及盛開??

（3）對幼兒的創(chuàng)新表現(xiàn)給予肯定并及時分享。

四、規(guī)則講解（2分鐘）

（1）用自己編排的動作跟著音樂去完成舞蹈。

（2）和好朋友一起跳舞。

（3）一組至少有一朵花。

（4）最后一組人出來跳舞。

注：最多4人一組，創(chuàng)編一個舞蹈

五、作品展示（3分鐘）

(1)根據(jù)幼兒自己編排的舞蹈展示，其余小朋友在一旁圍成圈。(2)幼兒表演后要及時給予鼓勵與肯定，并點(diǎn)評。

延伸活動：

將課程延伸到日常生活中，讓幼兒尋找花兒除了蝴蝶還有那些好朋友，回家和爸爸媽媽找找花兒的好朋友并從中獲得豐富的生活體驗(yàn)。

第五篇：中班藝術(shù)活動教案

中班藝術(shù)活動教案

盧曉

活動名稱：小豬睡覺

活動準(zhǔn)備：小豬頭飾、豬媽媽頭飾、ppt、歌曲動畫

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用手和小豬走路，睡覺，扇耳朵，搖尾巴等動作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚，可愛的形象。

2、熟悉歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容，并能用自然的聲音跟唱歌曲。

3、能愉快參與活動，體驗(yàn)歌曲中表達(dá)的歡快情緒。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、準(zhǔn)確的拍打節(jié)奏。

2、身體動作表演

活動過程

一、謎語導(dǎo)入

1、師：小朋友，今天盧老師給你們帶來了一位動物好朋友，你們來猜猜它是誰？猜對了它才會出來哦！

（大耳朵，噘嘴巴，吃起飯來巴達(dá)巴，細(xì)尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕）

2、教師出示小豬圖片，讓幼兒和它打招呼：你好，小豬。

師：小朋友們看看我們的小豬朋友有什么特征，它喜歡干什么呢？（胖乎乎、耳朵大、腿粗、尾巴短、愛吃）

師：小朋友們猜猜愛吃的豬寶寶吃飽了之后會做什么呢？

師：小豬寶寶真的去睡覺了，我們來聽聽它睡覺的時候會發(fā)出什么聲音呢？我們來一起學(xué)一學(xué)。

二、活動展開

1、教師帶領(lǐng)幼兒看圖有節(jié)奏的念歌詞

師：現(xiàn)在請小朋友跟老師一起看著圖片說一說小豬睡覺的事。

2、播放歌曲動畫，熟悉旋律

師：盧老師把小豬睡覺的事變成了一首歌，小朋友們想聽嗎？

3、教師清唱，幼兒跟唱

師：盧老師也把這首歌學(xué)會了，唱給小朋友們聽一聽老師唱得好不好聽。

4、教師彈琴帶領(lǐng)幼兒試唱

師：這么好聽的歌我想請小朋友跟著我的琴聲一起唱一唱。

5、教師邊放慢速唱歌，邊帶領(lǐng)幼兒用兩只手表演歌曲內(nèi)容，幼兒嘗試邊唱邊用手表演。

6、播放歌曲動畫，幼兒跟唱

師：小豬寶寶剛剛也聽到了小朋友們的歌聲，他說小朋友唱的特別好聽，他想跟我們一起唱一唱！

三、分組表演

1、幼兒戴頭飾與豬媽媽一起進(jìn)行分組表演

師：你們看誰來了？（豬媽媽）現(xiàn)在請小朋友們來變成豬寶寶，跟豬媽媽一起表演表演！看看那個小豬寶寶唱得最好聽，模仿的最像。

2、小豬寶寶們真棒，現(xiàn)在我們回去睡覺吧。