第一篇：幼兒園大班創(chuàng)意美勞教案：舊鞋DIY

活動背景

許多家長都有這樣的體會：每年家里總有幾雙舊鞋需要處理，大人的小孩的．不是舊了就是太小了，要么當(dāng)垃圾扔掉，要么就堆積在家中的某一角落里。所以我們收集了一些舊鞋子，清潔消毒后，讓孩子體驗舊鞋diy的快樂，又體現(xiàn)了環(huán)保，倡導(dǎo)了節(jié)約。

活動目標(biāo)

1．體驗在舊鞋子上創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)幼兒舊鞋再利用的意識。

2．知道生活中有些廢舊物品經(jīng)過處理可以變成許多有用的東西。

3．養(yǎng)成愛護環(huán)境，節(jié)約資源的環(huán)保意識。

活動資源

1．各色顏料、舊鞋(消毒，清洗過)、報紙、繪畫筆、剪刀、彩色即時貼等。

活動過程

一、出示新鞋導(dǎo)入活動

1．小朋友喜歡這雙新鞋子嗎?如果有一天這雙鞋子破了、舊了或者太小了，你還會喜歡它嗎?

2．你們家里也有舊鞋子嗎?你們是怎么處理的?

3．你們有沒有什么好辦法可以把舊鞋子再利用起來呢?

二、演示幻燈片《創(chuàng)意舊鞋子》

1．舊鞋子可以用來干什么?

2．原來舊鞋子清潔消毒以后還有這么好的用處，你們想不想也來動手試試?

三、創(chuàng)意舊鞋diy

1．提出要求：小朋友在動手之前先要想好用舊鞋子做什么?需要哪些材料?

2．教師可以給幼兒一些時間商量、討論一下。

3．請個別幼兒說一說自己的想法，以便于其他孩子參考。

4．幼兒操作，教師適當(dāng)予以指導(dǎo)或幫助。

四、展示幼兒作品

1．請幼兒介紹自己的創(chuàng)意ih鞋，說說有什么用途。

2．拓展活動內(nèi)容：在我們的生活中除了鞋子以外，還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西，你們知道還有哪些廢舊物品?可以用來干什么?

活動延伸

1．請幼兒回家和爸爸、媽媽一起收集廢舊材料制作環(huán)保玩具。

2．在幼兒園或社區(qū)舉行“親子環(huán)保玩具制作”展覽會。

活動反思

舊鞋子是生活中常見的廢舊物品，當(dāng)它出現(xiàn)在我們的教學(xué)活動中時，孩子們感到新鮮又特別，原來舊鞋還有這么好的用途，彩繪一下便成了藝術(shù)品；插上幾朵花就成了別具一格的花瓶；串上一根繩子再裝飾一下又做成了一輛小汽車；在戶外活動時又可以當(dāng)玩具。

生活中像鞋子這樣唾手可得的材料其實有很多，我們老師應(yīng)該做一個有心人．創(chuàng)新地去發(fā)現(xiàn)利用它們，讓生活中更多的材料都能成為我們教學(xué)的資源．體現(xiàn)它的作用，發(fā)揮它的價值。

第二篇：大班美術(shù)課教案——舊鞋DIY

大班美術(shù)課教案——舊鞋DIY

活動背景 許多家長都有這樣的體會：每年家里總有幾雙舊鞋需要處理，大人的小孩的．不是舊了就是太小了，要么當(dāng)垃圾扔掉，要么就堆積在家中的某一角落里。所以我們收集了一些舊鞋子，清潔消毒后，讓孩子體驗舊鞋DIY的快樂，又體現(xiàn)了環(huán)保，倡導(dǎo)了節(jié)約。

活動目標(biāo)

1．體驗在舊鞋子上創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)幼兒舊鞋再利用的意識。2．知道生活中有些廢舊物品經(jīng)過處理可以變成許多有用的東西。

3．養(yǎng)成愛護環(huán)境，節(jié)約資源的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備

1．各色顏料、舊鞋(消毒，清洗過)、報紙、繪畫筆、剪刀、彩色即時貼等。

2．網(wǎng)上收集各種利用鞋子進行的創(chuàng)意制作(最好制作成幻燈片，便于演示)。

活動過程

一、出示新鞋導(dǎo)入活動

1．小朋友喜歡這雙新鞋子嗎?如果有一天這雙鞋子破了、舊了或者太小了，你還會喜歡它嗎?

2．你們家里也有舊鞋子嗎?你們是怎么處理的?、3．你們有沒有什么好辦法可以把舊鞋子再利用起來呢?

二、演示幻燈片《創(chuàng)意舊鞋子》

1．舊鞋子可以用來干什么? 2．原來舊鞋子清潔消毒以后還有這么好的用處，你們想不想也來動手試試。

三、創(chuàng)意舊鞋DIY 1．提出要求：小朋友在動手之前先要想好用舊鞋子做什么?需要哪些材料? 2．教師可以給幼兒一些時間商量、討論一下。

3．請個別幼兒說一說自己的想法，以便于其他孩子參考。

4．幼兒操作，教師適當(dāng)予以指導(dǎo)或幫助。

四、展示幼兒作品

1．請幼兒介紹自己的創(chuàng)意舊鞋，說說有什么用途。

2．拓展活動內(nèi)容：在我們的生活中除了鞋子以外，還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西，你們知道還有哪些廢舊物品?可以用來干什么?

活動延伸

1．請幼兒回家和爸爸、媽媽一起收集廢舊材料制作環(huán)保玩具。

2．在幼兒園或社區(qū)舉行“親子環(huán)保玩具制作”展覽會。活動反思 舊鞋子是生活中常見的廢舊物品，當(dāng)它出現(xiàn)在我們的教學(xué)活動中時，孩子們感到新鮮又特別，原來舊鞋還有這么好的用途，彩繪一下便成了藝術(shù)品；插上幾朵花就成了別具一格的花瓶；串上一根繩子再裝飾一下又做成了一輛小汽車；在戶外活動時又可以當(dāng)玩具。生活中像鞋子這樣唾手可得的材料其實有很多，我們老師應(yīng)該做一個有心人．創(chuàng)新地去發(fā)現(xiàn)利用它們，讓生活中更多的材料都能成為我們教學(xué)的資源．體現(xiàn)它的作用，發(fā)揮它的價值。

第三篇：幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案：舊鞋DIY

幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案：舊鞋DIY

活動背景

許多家長都有這樣的體會：每年家里總有幾雙舊鞋需要處理，大人的小孩的．不是舊了就是太小了，要么當(dāng)垃圾扔掉，要么就堆積在家中的某一角落里。所以我們收集了一些舊鞋子，清潔消毒后，讓孩子體驗舊鞋DIY的快樂，又體現(xiàn)了環(huán)保，倡導(dǎo)了節(jié)約。

活動目標(biāo)

1．體驗在舊鞋子上創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)幼兒舊鞋再利用的意識。2．知道生活中有些廢舊物品經(jīng)過處理可以變成許多有用的東西。3．養(yǎng)成愛護環(huán)境，節(jié)約資源的環(huán)保意識?；顒淤Y源

1．各色顏料、舊鞋(消毒，清洗過)、報紙、繪畫筆、剪刀、彩色即時貼等。

2．網(wǎng)上收集各種利用鞋子進行的創(chuàng)意制作，如玩具、鞋子彩繪、裝飾品等(最好制作成幻燈片，便于演示)。

活動過程

一、出示新鞋導(dǎo)入活動

1．小朋友喜歡這雙新鞋子嗎?如果有一天這雙鞋子破了、舊了或者太小了，你還會喜歡它嗎? 2．你們家里也有舊鞋子嗎?你們是怎么處理的?、3．你們有沒有什么好辦法可以把舊鞋子再利用起來呢?

二、演示幻燈片《創(chuàng)意舊鞋子》 1．舊鞋子可以用來干什么? 2．原來舊鞋子清潔消毒以后還有這么好的用處，你們想不想也來動手試試?

三、創(chuàng)意舊鞋DIY 1．提出要求：小朋友在動手之前先要想好用舊鞋子做什么?需要哪些材料? 2．教師可以給幼兒一些時間商量、討論一下。

3．請個別幼兒說一說自己的想法，以便于其他孩子參考。4．幼兒操作，教師適當(dāng)予以指導(dǎo)或幫助。

四、展示幼兒作品

1．請幼兒介紹自己的創(chuàng)意IH鞋，說說有什么用途。

2．拓展活動內(nèi)容：在我們的生活中除了鞋子以外，還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西，你們知道還有哪些廢舊物品?可以用來干什么? 活動延伸

1．請幼兒回家和爸爸、媽媽一起收集廢舊材料制作環(huán)保玩具。2．在幼兒園或社區(qū)舉行“親子環(huán)保玩具制作”展覽會?；顒臃此?/p>

舊鞋子是生活中常見的廢舊物品，當(dāng)它出現(xiàn)在我們的教學(xué)活動中時，孩子們感到新鮮又特別，原來舊鞋還有這么好的用途，彩繪一下便成了藝術(shù)品；插上幾朵花就成了別具一格的花瓶；串上一根繩子再裝飾一下又做成了一輛小汽車；在戶外活動時又可以當(dāng)玩具。

生活中像鞋子這樣唾手可得的材料其實有很多，我們老師應(yīng)該做一個有心人．創(chuàng)新地去發(fā)現(xiàn)利用它們，讓生活中更多的材料都能成為我們教學(xué)的資源．體現(xiàn)它的作用，發(fā)揮它的價值。

第四篇：幼兒園大班美術(shù)公開課教案《舊鞋DIY》

大班美術(shù)公開課教案《舊鞋DIY》適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道生活中有些廢舊物品經(jīng)過處理可以變成許多有用的東西，體驗在舊鞋子上彩繪的樂趣，激發(fā)幼兒舊鞋再利用的意識，養(yǎng)成愛護環(huán)境，節(jié)約資源的環(huán)保意識，快來看看幼兒園大班美術(shù)公開課《舊鞋DIY》教案吧。

活動目標(biāo)：

1．體驗在舊鞋子上彩繪的樂趣，激發(fā)幼兒舊鞋再利用的意識。

2．知道生活中有些廢舊物品經(jīng)過處理可以變成許多有用的東西。

3．養(yǎng)成愛護環(huán)境，節(jié)約資源的環(huán)保意識。

4．在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

5．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1．圍裙、袖套、各色顏料、舊鞋(消毒，清洗過)、報紙、繪畫筆等。

2．鞋子彩繪的課件。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、師請幼兒猜謎語：“兩只小船,無漿無蓬,十個小孩,分坐船中,白天來來去去,晚上人去船空?！闭{(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2．鞋子穿久了就變成舊鞋子了，你們家里也有舊鞋子嗎?你們是怎么處理的?

3．你們有沒有什么好辦法可以把舊鞋子再利用起來呢?有什么辦法把舊鞋子變得漂亮呢？

二、演示幻燈片《鞋子彩繪》

請幼兒認(rèn)真觀看鞋子上的彩繪圖案。

三、教師示范如何在鞋子上彩繪。

1、用勾線筆畫出自己喜歡的圖案。

2、用顏料為圖案上色。

三、創(chuàng)意舊鞋DIY

1．提出要求：小朋友在動手之前先要想好為鞋子設(shè)計怎樣的彩繪圖案？

2．請個別幼兒說一說自己的想法，以便于其他孩子參考。

3．幼兒操作，教師適當(dāng)予以指導(dǎo)或幫助。

4、教師提醒幼兒不要把不同顏色的顏料混合在一起。

四、展示幼兒作品

1．請幼兒介紹自己的創(chuàng)意舊鞋。

2．拓展活動內(nèi)容：在我們的生活中除了鞋子以外，還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西，你們知道還有哪些廢舊物品?可以用來干什么?

五、活動結(jié)束

本文擴展閱讀：鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具。

第五篇：創(chuàng)意美勞DIY講解

創(chuàng)藝美勞DIY講解稿 一：簡介：

創(chuàng)藝美勞——是美術(shù)和手工的結(jié)合，強調(diào)幼兒的動手操作，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)內(nèi)心體驗、鼓勵與眾不同的創(chuàng)造表現(xiàn)；DIY，是英文“Do It Yourself ”的縮寫，DIY的“自己動手做”精神與“做中學(xué)”的教育理念不謀而合。創(chuàng)藝美勞DIY活動主要以孩子自己動手為主，在提高孩子們手指靈活能力、促進腦力發(fā)達，同時鍛煉他們的邏輯思維及創(chuàng)造能力，幼兒自己動手做出的成品，既能作為教育教學(xué)舞蹈體育等的教學(xué)具，又能美化環(huán)境，還能實用、觀察、探究原理??那么，幼兒的好奇心、成就感、自信心也將受到激發(fā)。因此，動手自己做是幼兒學(xué)習(xí)的重要方式。

來自北京國幼世紀(jì)幼兒教育中心的《創(chuàng)意美勞DIY》，通過整堂課的動手操，給孩子帶來快樂、靈感、奇思妙想，同時又是益智、安全、環(huán)保的實用性操作材料。

二、課程突出四大特色：創(chuàng)意新穎，材料齊全，操作形式多樣，多元教學(xué)活動

第一大特色：創(chuàng)意新穎。我們打破傳統(tǒng)美術(shù)美勞在平面上作畫的規(guī)律，請孩子用涂鴉、撕貼等多種創(chuàng)作方法，在一些立體的半成品上進行創(chuàng)作出來的作品效果生動多樣，具有強烈的視覺沖擊力并開拓思維。孩子在這個過程中不僅能學(xué)到美術(shù)方面的技能，而且感官部分也得到了開發(fā)。

第二大特色：材料齊全。本課程在選擇操作材料時注意兼顧其藝術(shù)性和實用性，為幼兒提供了各種有趣的、具有美感的、便于操作的、易于出效果的、豐富多樣的操作材料。我們提供的材料主要有紙質(zhì)的，超輕紙粘土的，EVA和木質(zhì)的四大類。幼兒對材料的性質(zhì)和用途了解得越多，那他對形狀、色彩、空間的認(rèn)識也會更豐富。在幼兒原有課程設(shè)計的基礎(chǔ)上加入了輔料包，里面包含毛根，小木棍，吸管，金蔥膠，不同型號的塑料活動眼睛，不織布和EVA背膠小花等綜合材料。設(shè)置輔料包有三個目的:一是幼兒在操作過程難免會出現(xiàn)遺失個別材料的情況，這是為孩子順利進行操作過程的一個補充；另外也是在原有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，為幼兒提供更豐富的創(chuàng)作途徑和表現(xiàn)形式，讓孩子大膽創(chuàng)作，不拘泥于教師所教的手法，鼓勵孩子創(chuàng)意思維能力的發(fā)展；同對能力強的孩子也可以根據(jù)自己的想法，利用輔料包的工具創(chuàng)造性地運用各種材料進行想象和創(chuàng)作，讓每個孩子的“最近發(fā)展區(qū)”得到很好發(fā)展。

第三大特色：操作形式多樣，包括縫、畫、團、造型、粘貼等多種操作形式。每種操作形式又有多種表現(xiàn)方法。如繪畫：就包括水彩、丙烯、刮畫、沙畫等多種畫法。

第四大特色：課程多元化。本課程著眼于幼兒的八大智能培養(yǎng)，同時整合了語言、健康、藝術(shù)、科學(xué)、生活五個教育領(lǐng)域，把各個部分、各個要素有機的組織在一起，形成一個整體

三、課程體系及課時劃分：

根據(jù)幼兒的年齡階段，分為小中大三個級別，全套書共六冊。每個級別分為上下兩個學(xué)期，每一學(xué)期配有一本操作冊和一大包操作材料，操作袋編號與活動課時一一對應(yīng)。每一學(xué)期都是16個教學(xué)內(nèi)容。以4個月的教學(xué)時間為例來劃分課程，平均每月學(xué)習(xí)4個內(nèi)容，每周學(xué)習(xí)一個內(nèi)容。

四、活動環(huán)節(jié)：

1、神秘導(dǎo)入；

2、成品展示，引發(fā)興趣；討論操作，3、創(chuàng)意操作；幼兒操作，教師指導(dǎo)

4、欣賞評價。