第一篇：《籃球行進(jìn)間急停跳投》說課教案陳作凱2010112

尊敬的各位評委老師 下午好！

我今天說課的題目是《行進(jìn)間急停挑起投籃 》

一、本課的指導(dǎo)思想：依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課過程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)中除了傳授學(xué)生的基本技能外，還創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)練過程中既掌握知識技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想。

二、教材分析：本次課的教材主要內(nèi)容是《行進(jìn)間急停挑起投籃》 選自初中《體育與健康》七—九年全一冊教材內(nèi)容。（教材特點(diǎn)）它既能發(fā)展學(xué)生的 能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。所以這一運(yùn)動(dòng)，特別受學(xué)生歡迎。

三、學(xué)情分析 本課教學(xué)對象是農(nóng)村初中八年級學(xué)生，他們的年齡為15-1+6誰左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，因此對本科表消除較強(qiáng)的求知欲。但由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢，并極易擴(kuò)散，所以注意力集中時(shí)間不長。改版學(xué)生的各方面素質(zhì)比較好，同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助，班集體初步形成，有一定的凝聚力和合作意識，平時(shí)、好動(dòng)，心理素質(zhì)較好。但存在體質(zhì)普遍較弱，運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差現(xiàn)象。根據(jù)上面的分析，特制定如下教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得行進(jìn)間運(yùn)球急停跳投的動(dòng)作要領(lǐng)，領(lǐng)會運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏感；

2．技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使90%以上的學(xué)生在初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球急停跳投基本技術(shù)，70%左右的學(xué)生能在教學(xué)比賽中運(yùn)用該項(xiàng)技術(shù)。

3．情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)，使學(xué)生體驗(yàn)成功樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

本次課的重點(diǎn): 行進(jìn)間急停與跳投的銜接

難點(diǎn)：行進(jìn)間急停與跳投技術(shù)的應(yīng)用

四、教法學(xué)法的運(yùn)用

教法：

1、啟發(fā)式教學(xué)法：通過語言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新能力。

2、講解示范法：通過精煉適度的語言講解，是學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念，以優(yōu)美的動(dòng)作示范，有利于學(xué)生模仿正確的動(dòng)作技術(shù)。

3、糾正錯(cuò)誤法：由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過糾正獲得正確的動(dòng)作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。學(xué)法：采用示范教學(xué)，配合師生互動(dòng)演示，這樣能能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學(xué)生領(lǐng)會意圖快，容易接受。

2、分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過多次反復(fù)的聯(lián)系，達(dá)到熟練程度。

3、組織小組間比賽。增強(qiáng)競爭性和娛樂性氣氛。

五、教學(xué)過程：根據(jù)認(rèn)知事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課分為四部分

（一）開始部分分為來兩個(gè)內(nèi)容：安排時(shí)間15分鐘。一是常規(guī)內(nèi)容。二是準(zhǔn)備部分，包括熱身操和游戲。這樣安排一是旨在引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把平時(shí)枯燥的跑步活動(dòng)寓于游戲活動(dòng)之中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

二是使學(xué)生的生理機(jī)能活動(dòng)能力從相對較低水平逐漸調(diào)動(dòng)起來，為人體進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。

在此部分中，首先我整隊(duì)集合后會安排學(xué)生進(jìn)行熱身操練習(xí)。然后進(jìn)行熱身練習(xí)：我會將學(xué)生分為四組，進(jìn)行四角傳球，開始我會只進(jìn)行一個(gè)球的練習(xí)然后會慢慢增加球的數(shù)量，直至四個(gè)球，要求學(xué)生盡量做到球不掉，流暢的完成該練習(xí)。此練習(xí)主要是為了在接下來的技術(shù)教程時(shí)熱身準(zhǔn)備，提高學(xué)生注意力。而后還會進(jìn)行簡單的球感練習(xí)，高運(yùn)球，低運(yùn)球，體前交叉運(yùn)球，背后運(yùn)球，轉(zhuǎn)身運(yùn)球的練習(xí)。

（二）基本部分：安排時(shí)間30分鐘，第一個(gè)內(nèi)容是學(xué)生探究階段，時(shí)間安排14分。為了學(xué)生自主解決這節(jié)課內(nèi)容的重難點(diǎn)，使學(xué)生帶著問題去觀察、學(xué)習(xí)。學(xué)生回答教師提出的問題。在此部分中，我會首先安排學(xué)生在籃圈兩側(cè)開展跑動(dòng)接球后投籃練習(xí)，一邊一次為一組，進(jìn)行三組練習(xí)。然后開展半場“一打二”練習(xí)，要求進(jìn)攻隊(duì)員在接球后持球突破，面對防守隊(duì)員時(shí)選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī)投籃。一人進(jìn)攻一次為一組，進(jìn)行三組為止。這段時(shí)間讓學(xué)生會體會行進(jìn)間急停跳投技術(shù)的重要性，和體會該技術(shù)的運(yùn)用時(shí)機(jī)！

第二個(gè)內(nèi)容是學(xué)習(xí)《行進(jìn)間急停跳投》時(shí)間安排16分鐘 教師完整動(dòng)作示范，精煉講解動(dòng)作要領(lǐng) 行進(jìn)間急停跳投是由持球運(yùn)球，跨步起跳，騰空舉球出手和落地幾個(gè)部分組成。以右手為例，運(yùn)球行進(jìn)中，左腳跨出一大步，右腳跟上，同時(shí)雙手持球，上體稍微后仰，并用力蹬地起跳，右腿屈膝，左腳蹬地跳起。同時(shí)雙手向前上方舉球，騰空后，右臂向前上方伸展，腕'、指動(dòng)作同時(shí)原地單手投籃，投籃出手后，；兩腳同時(shí)落地，兩腿彎曲，以緩沖落地的力量。第三部分師生分析、互評、歸納總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，指導(dǎo)糾正動(dòng)作。學(xué)生在剛練習(xí)的時(shí)候容易出現(xiàn)各種錯(cuò)誤如腳步出錯(cuò)，導(dǎo)致起跳不充分，動(dòng)作變形；起跳后投籃的時(shí)機(jī)不對，投籃準(zhǔn)度不高等等，這時(shí)我會及時(shí)指出錯(cuò)誤，并指導(dǎo)學(xué)生怎樣正確練習(xí)。因?yàn)榛@球技術(shù)是需要長時(shí)間的累積練成，所以我還會要求學(xué)生課后經(jīng)常自主練習(xí)以鞏固技術(shù)。

最后結(jié)束部分配用輕音樂進(jìn)行放松，時(shí)間安排5分鐘。組織：學(xué)生站成四列橫隊(duì)。教師提示放松部位，頸、肩、腰、臂等部位放松。要求學(xué)生在放松時(shí)做到輕松、快樂，使學(xué)生的生理、心理都得到放松，進(jìn)行美的教育同時(shí)，又一次體驗(yàn)上體育課的樂趣。之后，作課堂小結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。然后布置器材回收，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和愛護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣。最后師生道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。

六、預(yù)計(jì)效果：學(xué)生能在教室指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。完成率在85%左右能基本掌握正確動(dòng)作要領(lǐng)。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為35%左右，最高心率為15—160次/分，平均心率達(dá)120—130次/分。課堂效果較好。

第二篇：籃球行進(jìn)間急停跳投

籃球行進(jìn)間急停跳投

-----基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教案

一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”為宗旨，以學(xué)生發(fā)展為中心，以“導(dǎo)入與熱身――實(shí)踐與提高――調(diào)節(jié)與評價(jià) ”為主線有效組織課堂教學(xué)。強(qiáng)調(diào)教學(xué)中學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，突出學(xué)生的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性以及互學(xué)、互練、互評的合作意識；創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，讓學(xué)生在自主、合作、探究中得到學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)內(nèi)容：籃球行進(jìn)間急停跳投

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解行籃球行進(jìn)間急停跳投技術(shù)動(dòng)作原理及其實(shí)用價(jià)值。

2、通過學(xué)習(xí)初步掌握籃球行進(jìn)間急停跳投技術(shù)，使每個(gè)學(xué)生都能做到連續(xù)運(yùn)球之后急停跳投技術(shù)，保持80%的命中率。

3、在游戲中體驗(yàn)成功感，并能在游戲中嘗試運(yùn)用所學(xué)技能，增強(qiáng)學(xué)好籃球的自信心。

四、學(xué)情分析

參加籃球選項(xiàng)教學(xué)班的學(xué)生大多數(shù)都有一定的籃球基礎(chǔ)，對籃球的興趣也較濃厚，學(xué)生比較活躍，具有較強(qiáng)的模仿、自學(xué)以及自控能力，又具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望。班級的體育骨干能力較強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。

五、教材分析

籃球行進(jìn)間急停跳投是《體育與健康》中確定的籃球教材的教學(xué)內(nèi)容之一。這是籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用較為廣泛而且常見的一種突破技術(shù)，它方法簡單實(shí)用，具有動(dòng)作迅速、隱蔽突然的特點(diǎn)。在高中年級學(xué)生已能較自如地在移動(dòng)中控制好球的基礎(chǔ)上，嘗試安排行進(jìn)間急停跳投技術(shù)，把其作為主要內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，可提高學(xué)生控制球能力和手腳的協(xié)調(diào)配合，對于其它技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握也能起到承上啟下的作用。通過該項(xiàng)籃球技術(shù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)練中自己探究、分析、合作，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，為快樂體育、終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

六、教學(xué)重點(diǎn)：急停跳投

七、教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)際練習(xí)中技術(shù)的運(yùn)用

八、課的構(gòu)想和追求效應(yīng)

1、本課力求做到為學(xué)生提供更多的空間和時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)，勤于探究，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的精神，在合作學(xué)習(xí)中，著力讓學(xué)生體驗(yàn)同學(xué)之間互相幫助，共同進(jìn)步，終獲成功的樂趣。

2、在教學(xué)方法上從過去強(qiáng)調(diào)“教”轉(zhuǎn)為強(qiáng)調(diào)“學(xué)”，教的目的不是為了“不教”或“不教”而是為了學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，在師生關(guān)系方面，以決定學(xué)生應(yīng)該學(xué)會什么，怎樣學(xué)會主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生合作學(xué)習(xí)的朋友。

3、本課利用一個(gè)籃球場地，通過各種教學(xué)手段力求體現(xiàn)小場地，大容量，使整體課顯得輕松、活躍。

教學(xué)過程：

一、課堂常規(guī)

1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)

2、師生問好，宣布上課

3、宣布本課任務(wù)、內(nèi)容、重難點(diǎn)、要求

4、檢查服裝，安排見習(xí)生

二、進(jìn)行有球跑動(dòng)熱身

三、游戲：盜球

四、球操

1）活動(dòng)手指

2）手指撥球

3）圍繞身體繞球

4）雙手持球體側(cè)運(yùn)動(dòng)

5）繞球踢腿 6）原地低運(yùn)球 7）原地高運(yùn)球

五、基本部分內(nèi)容：

通過籃球基本技術(shù)的練習(xí)，行進(jìn)間傳球、急停跳投，隨著輔助性練習(xí)的結(jié)束，也就自然的過渡到了籃球的學(xué)習(xí)，這一階段學(xué)習(xí)的安排是：讓學(xué)生以小組為單位下進(jìn)行“自學(xué)”“自練”，師生同練，加深與鞏固動(dòng)作；教師的活動(dòng)是到學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行一定的指導(dǎo)、建議和幫助，進(jìn)行評價(jià)，必要時(shí)進(jìn)行個(gè)別動(dòng)作的示范。學(xué)生自己模仿與嘗試、相互交流、相互探討、觀摩別人練習(xí)，這樣安排的目的在于，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，不但要學(xué)到急停跳投的動(dòng)作方法，更重要的是能體會到學(xué)習(xí)的方法和途徑。

1、教師集中進(jìn)行示范，提出目標(biāo)要求，練習(xí)方法不作要求。

2、巡回指導(dǎo)及個(gè)別輔導(dǎo)練習(xí)。

3、優(yōu)秀學(xué)生展示、教師鼓勵(lì)提示練習(xí)。

學(xué)法：

1、運(yùn)球急停練習(xí)、原地跳起投籃。

2、分組合作自練。

4、進(jìn)行教學(xué)比賽，籃球比賽是學(xué)生最想?yún)⑴c的內(nèi)容，練習(xí)的興奮性也最高，因而本課將這部分作為練習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，目的是通過比賽，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性去想象練習(xí)的方法，把跳投技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際中去，以達(dá)到增強(qiáng)體能、鍛煉身體和理解籃球的目的。

教法：

1、提出比賽要求，特別指出急停跳投得分為3分，其他得分為2分，促進(jìn)學(xué)生對跳投技術(shù)的運(yùn)用。學(xué)法：

1、籃球比賽是集體項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)，要體現(xiàn)人與人的合作意識。

2、積極參與練習(xí)，體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信。

5、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段：通過音樂放松操積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整放松身心，在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。

6、評價(jià)階段：教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)及教師評價(jià)，教師進(jìn)行本課點(diǎn)評。

六、結(jié)束部分

（一）放松操：1）上肢放松 2）輕松舞步 3）調(diào)整呼吸，念動(dòng)放松

（二）小結(jié)

（三）布置課后作業(yè)

（四）收拾場地器材

（五）宣布下課，師生再見

第三篇：籃球變向運(yùn)球與急停跳投

籃球變向運(yùn)球與急停跳投 李益

200805034013

指導(dǎo)思想：

本課以《新課標(biāo)》為依據(jù)，充分體現(xiàn)“健康第一”的教育指導(dǎo)思想，結(jié)合本校的實(shí)際情況，組織安排教學(xué)內(nèi)容。通過籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。

教材分析：

籃球體前變向換手運(yùn)球是本次課的復(fù)習(xí)材料，這是籃球運(yùn)球技術(shù)中的一項(xiàng)基本技術(shù)。從實(shí)用性來講，由于其方法簡單實(shí)用，具有動(dòng)作迅速、隱蔽突然、易與其它動(dòng)作銜接，保護(hù)好球等特點(diǎn)，是比賽中運(yùn)用最廣泛的運(yùn)球突破技術(shù)；從發(fā)展身體素質(zhì)方面，變向運(yùn)球技術(shù)能夠很好地鍛煉學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)；從身心健康、社會適應(yīng)角度，學(xué)生可以通過利用這一技術(shù)擺脫防守而獲得自信與成就感，培養(yǎng)超越對手的勇氣與自信心。因此，體前變向換手運(yùn)球技術(shù)具有較強(qiáng)的可學(xué)性與可教性。該技術(shù)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生有一定的控制球能力及手腳的協(xié)調(diào)配合能力。

籃球急停跳投是本次課的新授教材，它是籃球運(yùn)動(dòng)中最常用的一種投籃方法，急停投籃是后面籃球教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，同時(shí)，它又是前面所學(xué)運(yùn)球急停急起和投籃的一個(gè)技術(shù)綜合，在以往教學(xué)基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生連接各種技術(shù)動(dòng)作和實(shí)際對抗能力。重點(diǎn)是急停腳步動(dòng)作與接球和運(yùn)球手的協(xié)調(diào)配合，難點(diǎn)是上、下肢的協(xié)調(diào)配合。學(xué)情分析：

本次課的授課班級為年段男生籃球班，共四十八人。學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球變向運(yùn)球的技術(shù)原理及其在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用。了解急停跳投在比賽中的運(yùn)用。

2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生能掌握變向運(yùn)球變向的時(shí)機(jī)；70%以上學(xué)生能結(jié)合運(yùn)球、移動(dòng)、跳投等各種技術(shù)進(jìn)行急停跳投練習(xí)；90%以上的學(xué)生提高動(dòng)作配合、技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價(jià)能力。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意識，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)。

重、難點(diǎn)確定： 重點(diǎn)-----球的變向換手，急停跳投的節(jié)奏

難點(diǎn)----變向換手后“左突左運(yùn)球、右突右運(yùn)球”，起跳后身體平衡

教學(xué)策略：

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)，以服務(wù)練習(xí)和教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

教學(xué)流程：

（一）開始部分（2’）

1、課堂常規(guī)

2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

（二）準(zhǔn)備部分（7’）

學(xué)生先繞籃球場慢跑三圈，教師帶動(dòng)學(xué)生一起做熱身操。通過持球熱身練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

（三）基本部分（32’）

1、行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球。

采用了分組同時(shí)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，并在一定時(shí)間后反方向運(yùn)球。教師在發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)解決問題，特別是身體的姿勢、手型、手法和球的運(yùn)行要準(zhǔn)確，著重解決上下肢協(xié)調(diào)配合，同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

2、進(jìn)行一對一的運(yùn)球防守對抗練習(xí)。

路線不變的情況下，兩人一組，強(qiáng)調(diào)換手保護(hù)球和重心的控制。加強(qiáng)學(xué)生對球的控制和支配能力，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和創(chuàng)新能力，同時(shí)對學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，為下部分教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、運(yùn)球急停跳投

分成兩組同時(shí)進(jìn)行，在示范后讓學(xué)生有個(gè)基本概念，強(qiáng)調(diào)急停腳步動(dòng)作和運(yùn)球手的協(xié)調(diào)配合，還有上、下肢的協(xié)調(diào)配合。同時(shí)要求學(xué)生在非練習(xí)的過程盡量能多看多學(xué)多想，與自己的動(dòng)作對比并能對不懂的地方進(jìn)行提問。

（四）結(jié)束部分（4’）

1、放松操

在教師帶操下學(xué)生練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。

2、對本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材。場地器材：

1、場地：籃球場，2、器材：籃球48個(gè)； 14個(gè)障礙物

預(yù)計(jì)教學(xué)效果：

預(yù)計(jì)平均心率為：130--135次/分，運(yùn)動(dòng)密度約為55%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。

教學(xué)評價(jià)：

在教學(xué)目標(biāo)的制定過程中，對教材的特點(diǎn)、重、難點(diǎn)、學(xué)生的情況等進(jìn)行了比較透徹的分析，教法與學(xué)法的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生心理特點(diǎn)，順利地達(dá)到本課制定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下順利完成任務(wù)。

本課的特點(diǎn)：

1，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律性，只有比較好的課堂紀(jì)律才能有所教，有所學(xué)。

2，學(xué)生練習(xí)的過程中強(qiáng)調(diào)各種細(xì)節(jié)動(dòng)作，例如運(yùn)球過程必須保持低重心，還有急停跳投之前的運(yùn)球必須先做體前變向運(yùn)球。

3，練習(xí)過程必須要有效率，例如多次采用的兩組分開同時(shí)進(jìn)行練習(xí)，教師在教學(xué)過程中采用站四排中間講解示范或者個(gè)別指導(dǎo)。

4，練習(xí)過程中盡量模擬實(shí)際比賽中的場景，例如練習(xí)過程中的各個(gè)道具的設(shè)置。

第四篇：小學(xué)籃球行進(jìn)間上籃課教案

小學(xué)籃球行進(jìn)間上籃課教案

小學(xué)六年級《行進(jìn)間單手肩上投籃》籃球課教學(xué)設(shè)計(jì) 鄭州市鄭東新區(qū)藝術(shù)小學(xué) 劉發(fā)銀

一、指導(dǎo)思想: 本節(jié)課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以《體育(與健康)》課程性質(zhì)為準(zhǔn)則，以掌握籃球的行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)動(dòng)作為載體，在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，激化學(xué)生對籃球的學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性的提高、增進(jìn)學(xué)生的身心健康為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)籃球教材特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)育規(guī)律，在教學(xué)中以“行知”教學(xué)法為突破口，以學(xué)生發(fā)展為中心，采用靈活多樣、科學(xué)有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)師生、生生間的互動(dòng)、交流、合作，使學(xué)生學(xué)會、會學(xué)，提高學(xué)生自主、合作與探究學(xué)習(xí)的能力。

二、教材分析: 籃球是深受學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目，一提起籃球就會想到籃球場上的活潑，愉快跑動(dòng)、激烈對抗、投籃等場面，其獨(dú)特的空間、平面，立體對抗效果使籃球有著獨(dú)特的魅力。行進(jìn)間單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中非常重要的技術(shù)環(huán)節(jié)，通過對籃球的學(xué)習(xí)，能促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和爆發(fā)力等綜合素質(zhì)的提高?；@球運(yùn)動(dòng)對增進(jìn)身體健康、活躍身心、增長知識、開發(fā)學(xué)生的智慧和培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良道德品質(zhì)有積極的作用。

三、學(xué)情分析: 六年級的學(xué)生正處于青春發(fā)育階段，充滿激情的他們童趣未泯、活潑好動(dòng)、勇于挑戰(zhàn)、善于表現(xiàn)，對籃球新動(dòng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)可以說既新奇、喜歡，又充滿了期待。由于他們在低年紀(jì)階段已經(jīng)有過田徑、籃球的運(yùn)球等技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，此時(shí)的他們具備學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間上籃的基礎(chǔ)。

四、設(shè)計(jì)思路: 1.通過籃球熱身操的課前熱身準(zhǔn)備，激發(fā)學(xué)生對籃球的學(xué)習(xí)興趣和熟悉球性，通過助跑摸高調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)機(jī)能與狀態(tài)，為行進(jìn)間上籃學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.在行進(jìn)間上籃的教學(xué)中，讓學(xué)生切實(shí)根據(jù)自己的能力，組織分組間的練習(xí)與對比比賽，提高了學(xué)生在練習(xí)中的興趣，同時(shí)增強(qiáng)了練習(xí)的正效應(yīng)。

3.在新教材的傳授時(shí)，教師一改往日的先教后學(xué)的教學(xué)思路，讓學(xué)生先自由體會，然后再講解示范，總結(jié)出行進(jìn)間上籃的技術(shù)要領(lǐng)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思維administrative leadership of the criticism, resulting in serious consequences, the pursuit of leadership, along with 500-1000 punishment.(5)significant near miss should be attempted as the case of responsible for the accident and construction team injuries accident penalty provisions, mutatis mutandis.Eight, should perform in the construction standards and specifications, serial number a 1 GB3323-2005 steel fusion welded butt joints, welding engineering-Ray lighting and quality rating of 2 GB11345-89 steel welds manual methods of ultrasonic inspection and testing results for grade 3 GB50236-2002 industrial pipe welding engineering code for construction and acceptance of field equipment 4 HGJ222-92 technical specification for welding of aluminium and its alloys 5 low temperature steel welding procedure 6 SH3525-2004 petrochemical JB/ T4708-2000 of welding procedure qualification for steel pressure vessels 7 JB/4709-2000 8 JB4730-2005 pressure vessel welding procedures of steel pressure vessel NDT 9 JB/T4744-2000 steel pressure vessel products mechanical properties test of welded plate II, mechanical equipment installation engineering 1 GB150-98 2 GB50128-2005 vertical cylindrical steel pressure vessel steel welded tank code for construction and acceptance of 3 JB/ T4735-1997 steel welded atmospheric pressure vessel 4 GB50231-2009 mechanical equipment installation engineering construction and acceptance specification for 5 GB50275-98 compressor, fan and pump installation engineering construction and acceptance specification for lifting 6 的開發(fā)，同時(shí)充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，并在教學(xué)中充分發(fā)揮體育骨干的作用，讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)的交流更暢通，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。

五、教學(xué)策略選擇:(一)教法設(shè)想

根據(jù)本課所選擇教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，具體采用以下幾種教學(xué)方法來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):

1、以語言傳遞信息為主的體育教學(xué)方法:講解法、問答法、提示法: 在課的開始熱身部分的籃球熱身操，學(xué)習(xí)提高部分的行進(jìn)間上籃教師運(yùn)用講解，提問，并提示的方法。

2、以直接感知為主的體育教學(xué)方法:示范法、糾正錯(cuò)誤與幫助法:(1)在做籃球熱身操和過障礙的行進(jìn)間上籃練習(xí)，教師均采用了示范法來幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。

(2)在做行進(jìn)間上籃的練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)及時(shí)指出技術(shù)動(dòng)作的錯(cuò)誤，避免錯(cuò)誤動(dòng)作形成動(dòng)力定型。采用了糾正動(dòng)作錯(cuò)誤與幫助法。

3、以探究性活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法:探究性學(xué)習(xí)法、小群體學(xué)習(xí)法: 在行進(jìn)間助跑摸高的練習(xí)和行進(jìn)間上籃的練習(xí)中，通過探究性學(xué)習(xí)，小組間的比賽，互相促進(jìn)提高，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，有助于形成互幫互助共同提高的集體意識。

(二)學(xué)法設(shè)計(jì): 充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，在學(xué)習(xí)中通過體育教師主導(dǎo)作用和體育骨干的帶動(dòng)，形成良好的師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，積極參與到運(yùn)動(dòng)中去。

六、教學(xué)過程:(一)開始熱身部分(5分鐘)1(課堂常規(guī)(2分鐘)(1)教學(xué)活動(dòng)

?集合整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好 ?宣布課的內(nèi)容，提出要求 ?檢查服裝、安排見習(xí)生

(2)組織措施:隊(duì)列隊(duì)形如(圖1)四列橫隊(duì)集合(按高矮順序排列，女生站在一、二排，男生站在三、四排)??? ??? ??? ??? ?(圖1)(3)要求:快、靜、齊、精神飽滿、思想集中。2(籃球熱身操操 4X8(3分鐘)第一節(jié):頭部運(yùn)動(dòng)

要求:雙手持球放于身前，身體直立、雙腳并攏，點(diǎn)頭時(shí)動(dòng)作有力幅度大，頭部繞環(huán)時(shí)幅度大，速度慢。

administrative leadership of the criticism, resulting in serious consequences, the pursuit of leadership, along with 500-1000 punishment.(5)significant near miss should be attempted as the case of responsible for the accident and construction team injuries accident penalty provisions, mutatis mutandis.Eight, should perform in the construction standards and specifications, serial number a 1 GB3323-2005 steel fusion welded butt joints, welding engineering-Ray lighting and quality rating of 2 GB11345-89 steel welds manual methods of ultrasonic inspection and testing results for grade 3 GB50236-2002 industrial pipe welding engineering code for construction and acceptance of field equipment 4 HGJ222-92 technical specification for welding of aluminium and its alloys 5 low temperature steel welding procedure 6 SH3525-2004 petrochemical JB/ T4708-2000 of welding procedure qualification for steel pressure vessels 7 JB/4709-2000 8 JB4730-2005 pressure vessel welding procedures of steel pressure vessel NDT 9 JB/T4744-2000 steel pressure vessel products mechanical properties test of welded plate II, mechanical equipment installation engineering 1 GB150-98 2 GB50128-2005 vertical cylindrical steel pressure vessel steel welded tank code for construction and acceptance of 3 JB/ T4735-1997 steel welded atmospheric pressure vessel 4 GB50231-2009 mechanical equipment installation engineering construction and acceptance specification for 5 GB50275-98 compressor, fan and pump installation engineering construction and acceptance specification for lifting 6 第二節(jié):頭上振臂和體前屈

要求:雙手持球、手臂伸直、兩腳自然開立與肩同寬，前四拍在頭上振臂，后四拍做體前屈，動(dòng)作有力幅度大。第三節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

要求:雙手持球于胸前，肘關(guān)節(jié)抬平，雙腳自然開立與肩同寬，轉(zhuǎn)體時(shí)全腳掌著地，動(dòng)作有力幅度大。

第四節(jié):正壓腿

要求:雙手持球并端平，上體直立，重心落在支撐腿上，后腳蹬直，髖關(guān)節(jié) 向下運(yùn)動(dòng)。

第五節(jié):側(cè)壓腿

要求:雙手持球放于地面，上體直立，重心落在支撐腿上，運(yùn)動(dòng)腿要伸直。第六節(jié):踝關(guān)節(jié)與膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

要求:雙手持球放于腦后，前兩個(gè)八拍雙腳并攏屈膝彈動(dòng)，后兩個(gè)八拍雙腳 開立做踝關(guān)節(jié)繞環(huán)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作有力幅度大。

?、教學(xué)活動(dòng)

?集合整隊(duì)，成廣播體操隊(duì)形散開，全體學(xué)生面向教師，隊(duì)形如(圖2)。?教師講解示范(背面與鏡面示范)，強(qiáng)調(diào)做好準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性。?學(xué)生跟著教師口令一起，注意模范教師動(dòng)作。

?組織措施

學(xué)生成四列橫隊(duì)廣播體操隊(duì)形散開，全體學(xué)生面向教師，隊(duì)形如(圖2)。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(圖2)?要求:動(dòng)作應(yīng)舒展大方、協(xié)調(diào)有力，節(jié)奏感強(qiáng)。(二)學(xué)習(xí)提高部分(30分鐘)1(助跑摸高(5分鐘)動(dòng)作要領(lǐng):自然擺臂助跑，步幅大有節(jié)奏感，動(dòng)作有力有彈性，起跳時(shí)踏跳腿全腳掌著地，右腿屈膝上臺，重心向上提，手臂伸直。重點(diǎn):起跳時(shí)，踏跳腿迅速踏跳發(fā)力，重心向上提，動(dòng)作舒展，重心高，騰空時(shí)間長。難點(diǎn):靈活運(yùn)用在不同助跑速率的情況下增加騰空時(shí)間與踏跳高度。

(1)教學(xué)活動(dòng)

?教師質(zhì)疑:跑步時(shí)，重心一直都是向前，怎么在起跳時(shí)重心向上提, ?學(xué)生討論、嘗試、練習(xí)。

?教師邊講解邊示范動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作重點(diǎn)與難點(diǎn)。隊(duì)形如(圖1)?學(xué)生分組練習(xí)(女同學(xué)一組，男同學(xué)一組，分別在籃球場的各半場，循環(huán)練習(xí))場地布置:如(圖3)。

administrative leadership of the criticism, resulting in serious consequences, the pursuit of leadership, along with 500-1000 punishment.(5)significant near miss should be attempted as the case of responsible for the accident and construction team injuries accident penalty provisions, mutatis mutandis.Eight, should perform in the construction standards and specifications, serial number a 1 GB3323-2005 steel fusion welded butt joints, welding engineering-Ray lighting and quality rating of 2 GB11345-89 steel welds manual methods of ultrasonic inspection and testing results for grade 3 GB50236-2002 industrial pipe welding engineering code for construction and acceptance of field equipment 4 HGJ222-92 technical specification for welding of aluminium and its alloys 5 low temperature steel welding procedure 6 SH3525-2004 petrochemical JB/ T4708-2000 of welding procedure qualification for steel pressure vessels 7 JB/4709-2000 8 JB4730-2005 pressure vessel welding procedures of steel pressure vessel NDT 9 JB/T4744-2000 steel pressure vessel products mechanical properties test of welded plate II, mechanical equipment installation engineering 1 GB150-98 2 GB50128-2005 vertical cylindrical steel pressure vessel steel welded tank code for construction and acceptance of 3 JB/ T4735-1997 steel welded atmospheric pressure vessel 4 GB50231-2009 mechanical equipment installation engineering construction and acceptance specification for 5 GB50275-98 compressor, fan and pump installation engineering construction and acceptance specification for lifting 6

(圖3)2.籃球行進(jìn)間單手肩上投籃學(xué)習(xí)(25分鐘)動(dòng)作方法:以右手投籃為例，右腳向前跨出時(shí)持球護(hù)球，接著迅速上左腳起跳，右腿屈膝上抬，同時(shí)舉球至頭右側(cè)，騰空后，上體稍后仰，當(dāng)身體跳到最高點(diǎn)時(shí)，右手臂伸直，用手腕前屈和手指力量將球投出。

動(dòng)作要點(diǎn):一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球舉球高，四要指腕柔和用力巧。重點(diǎn):行進(jìn)間運(yùn)球和三步單手肩上投籃兩動(dòng)作的銜接。難點(diǎn):跳起投籃時(shí)，騰空高度和控制身體的平衡及投籃出手動(dòng)作連貫柔和。

(1)教學(xué)活動(dòng)

? 教師講解示范，學(xué)生仔細(xì)觀察，提出動(dòng)作的重點(diǎn)與難點(diǎn)。? 師生互動(dòng):在上籃時(shí)怎樣提高騰空高度,第二步步幅小以及右腿屈膝上 抬能幫助我們提高騰空高度。

?學(xué)生原地做徒手的三步上籃練習(xí)，教師對動(dòng)作問題提出糾正。?學(xué)生討論，分組練習(xí)，教師巡場指導(dǎo)，針對個(gè)別問題個(gè)別糾正。

組織措施:學(xué)生由原來的準(zhǔn)備活動(dòng)隊(duì)形如(圖1)，前一二排向左轉(zhuǎn)帶入籃球場的一個(gè)半場，后兩排向右轉(zhuǎn)帶入籃球場的另外半場分組練習(xí)如(圖4)，教師巡場指導(dǎo)，組別間可以進(jìn)行上籃成功率的比賽。

(圖4)(三)恢復(fù)整理部分(5分鐘)1(教學(xué)內(nèi)容

?整理運(yùn)動(dòng)放松:瑜伽放松練習(xí)。

?講評:學(xué)生完成本次課的情況，以鼓勵(lì)為主，提高學(xué)生的自信心。?收拾整理器材

2(教學(xué)活動(dòng)方式與組織措施 ?教學(xué)活動(dòng) ?集合學(xué)生。

?語言提示進(jìn)行腰部、腿部放松練習(xí)，及調(diào)整呼吸放松。?小結(jié)本次課的情況。?安排值日生收拾器材。administrative leadership of the criticism, resulting in serious consequences, the pursuit of leadership, along with 500-1000 punishment.(5)significant near miss should be attempted as the case of responsible for the accident and construction team injuries accident penalty provisions, mutatis mutandis.Eight, should perform in the construction standards and specifications, serial number a 1 GB3323-2005 steel fusion welded butt joints, welding engineering-Ray lighting and quality rating of 2 GB11345-89 steel welds manual methods of ultrasonic inspection and testing results for grade 3 GB50236-2002 industrial pipe welding engineering code for construction and acceptance of field equipment 4 HGJ222-92 technical specification for welding of aluminium and its alloys 5 low temperature steel welding procedure 6 SH3525-2004 petrochemical JB/ T4708-2000 of welding procedure qualification for steel pressure vessels 7 JB/4709-2000 8 JB4730-2005 pressure vessel welding procedures of steel pressure vessel NDT 9 JB/T4744-2000 steel pressure vessel products mechanical properties test of welded plate II, mechanical equipment installation engineering 1 GB150-98 2 GB50128-2005 vertical cylindrical steel pressure vessel steel welded tank code for construction and acceptance of 3 JB/ T4735-1997 steel welded atmospheric pressure vessel 4 GB50231-2009 mechanical equipment installation engineering construction and acceptance specification for 5 GB50275-98 compressor, fan and pump installation engineering construction and acceptance specification for lifting 6 ?師生再見。?組織措施:學(xué)生成四列橫隊(duì)廣播體操散開，全體學(xué)生面向教師，隊(duì)形如(圖2)。?要求:動(dòng)作舒緩進(jìn)行。

?教師總結(jié)本節(jié)課教學(xué)，并布置課外作業(yè)。

七、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)防方法: 1(可能出現(xiàn)的問題:(1)上籃步數(shù)不清楚，腳下動(dòng)作不協(xié)調(diào)。(2)騰空高度不夠，右腿不能快速上抬。

(3)騰空投籃時(shí)，動(dòng)作僵硬不協(xié)調(diào)，雙手拋球，手臂伸不直。(4)個(gè)別學(xué)生運(yùn)球時(shí)球的落點(diǎn)不對，或太前或太后，導(dǎo)致起步不順。

2、預(yù)防方法:(1)徒手腳步練習(xí)站定，左腳在前，右腳在后，適當(dāng)屈膝，雙手做持球狀。自喊口令“

一、二、投”，同時(shí)做出右腳、左腳連續(xù)向前跨兩步后投籃的動(dòng)作。(2)讓學(xué)生扶墻或欄桿，快速屈膝抬右腿，放下，落地后重復(fù)數(shù)次，注意練習(xí)時(shí)的彈性和節(jié)奏感，這樣既能增強(qiáng)下肢力量又能提高學(xué)生的動(dòng)作質(zhì)量。(3)做原地單手投籃練習(xí):站在籃圈右下方，雙手持球，兩腿為屈跳起后，在重心達(dá)到最高點(diǎn)處，開始由右手托球的下方，伸臂撥腕，可以將球直接投入籃筐，或打板進(jìn)筐，逐人練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都體會單手肩上投籃的感覺。(4)對于運(yùn)球基本功不過關(guān)的學(xué)生先進(jìn)性運(yùn)球的行進(jìn)間練習(xí)，再過渡到運(yùn)球的行進(jìn)間上籃練習(xí)。

八、場地器材:場地:籃球場 器材:跳高架2個(gè)、橡皮筋末端系一小球2個(gè)、籃球若干(根據(jù)學(xué)生人數(shù)而定)、秒表一個(gè)、紙筆。

九、效果預(yù)計(jì): 1(預(yù)計(jì)70%以上學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)。2(預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最高心率165次/分左右，平均心率130次/分左右，練習(xí)密度為60%左右。

3、測量心率方法:隨機(jī)抽3至5個(gè)學(xué)生進(jìn)行心率測試，開始熱身部分測安靜時(shí)的心率，準(zhǔn)備活動(dòng)熱身結(jié)束時(shí)測熱身心率，學(xué)習(xí)提高部分學(xué)生進(jìn)行游戲比賽時(shí)測最高心率，整理恢復(fù)部分做完完全放松整理運(yùn)動(dòng)和調(diào)整呼吸后測恢復(fù)狀態(tài)的心率。

4、練習(xí)密度為60%左右，學(xué)生獲得適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，有效的增強(qiáng)體質(zhì)，并有利于知識技能的提高，以及養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

運(yùn)動(dòng) 量預(yù) 計(jì)

5′10′15′20′25′30′35′40′45′50

密度密度預(yù)計(jì):60%左右 預(yù)計(jì)平均平均心律:約130次/分 心律 administrative leadership of the criticism, resulting in serious consequences, the pursuit of leadership, along with 500-1000 punishment.(5)significant near miss should be attempted as the case of responsible for the accident and construction team injuries accident penalty provisions, mutatis mutandis.Eight, should perform in the construction standards and specifications, serial number a 1 GB3323-2005 steel fusion welded butt joints, welding engineering-Ray lighting and quality rating of 2 GB11345-89 steel welds manual methods of ultrasonic inspection and testing results for grade 3 GB50236-2002 industrial pipe welding engineering code for construction and acceptance of field equipment 4 HGJ222-92 technical specification for welding of aluminium and its alloys 5 low temperature steel welding procedure 6 SH3525-2004 petrochemical JB/ T4708-2000 of welding procedure qualification for steel pressure vessels 7 JB/4709-2000 8 JB4730-2005 pressure vessel welding procedures of steel pressure vessel NDT 9 JB/T4744-2000 steel pressure vessel products mechanical properties test of welded plate II, mechanical equipment installation engineering 1 GB150-98 2 GB50128-2005 vertical cylindrical steel pressure vessel steel welded tank code for construction and acceptance of 3 JB/ T4735-1997 steel welded atmospheric pressure vessel 4 GB50231-2009 mechanical equipment installation engineering construction and acceptance specification for 5 GB50275-98 compressor, fan and pump installation engineering construction and acceptance specification for lifting 6 小學(xué)六年級《行進(jìn)間單手肩上投籃》教案 教學(xué) 行進(jìn)間單手肩山投籃 內(nèi)容

1(認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué)活動(dòng)(講解、示范、練習(xí))使學(xué)生初步掌握籃球的行進(jìn)間單手肩上

投籃基本技術(shù)及動(dòng)作要領(lǐng)。

2.技能目標(biāo):初步學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)，讓學(xué)生明白其動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。80%以上教學(xué)

同學(xué)能初步掌握，60%以上學(xué)生能夠熟練的運(yùn)用。目標(biāo)

3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及提高學(xué)生對籃球的興

趣。

課的時(shí) 課的內(nèi)容 組織教法與要求 結(jié)構(gòu) 間 ???

一、整隊(duì)點(diǎn)名，(如圖1)??? ???

二、提問上次課所學(xué)內(nèi)容 ??? ?

三、報(bào)告本課的內(nèi)容、任務(wù)(圖1)學(xué)習(xí)要求:快、靜、齊

四、安排見習(xí)生。(一)樹立勤學(xué)苦練的學(xué)風(fēng)。

五、準(zhǔn)備活動(dòng):(二)遵守課堂紀(jì)律，聽從指揮:集合、分散動(dòng)(一)帶球圍繞籃球場跑三圈(如圖2)作迅速，嚴(yán)格考勤制度，準(zhǔn)(二)籃球熱身操4X8(三)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，培養(yǎng)集體主義精神和 l頭部運(yùn)動(dòng)，勇猛頑強(qiáng)的作風(fēng)。備 2頭上振臂和體前屈，(四)見習(xí)生認(rèn)真聽教師講解，并協(xié)助教師上好5 3體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，課。分部 4正壓腿，(五)愛護(hù)公物、爰護(hù)場地、器材。鐘 5側(cè)壓腿, 分 6踝關(guān)節(jié)與膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

(三)集合隊(duì)形，教師安排與講解下面環(huán) 節(jié)。(圖2)administrative leadership of the criticism, resulting in serious consequences, the pursuit of leadership, along with 500-1000 punishment.(5)significant near miss should be attempted as the case of responsible for the accident and construction team injuries accident penalty provisions, mutatis mutandis.Eight, should perform in the construction standards and specifications, serial number a 1 GB3323-2005 steel fusion welded butt joints, welding engineering-Ray lighting and quality rating of 2 GB11345-89 steel welds manual methods of ultrasonic inspection and testing results for grade 3 GB50236-2002 industrial pipe welding engineering code for construction and acceptance of field equipment 4 HGJ222-92 technical specification for welding of aluminium and its alloys 5 low temperature steel welding procedure 6 SH3525-2004 petrochemical JB/ T4708-2000 of welding procedure qualification for steel pressure vessels 7 JB/4709-2000 8 JB4730-2005 pressure vessel welding procedures of steel pressure vessel NDT 9 JB/T4744-2000 steel pressure vessel products mechanical properties test of welded plate II, mechanical equipment installation engineering 1 GB150-98 2 GB50128-2005 vertical cylindrical steel pressure vessel steel welded tank code for construction and acceptance of 3 JB/ T4735-1997 steel welded atmospheric pressure vessel 4 GB50231-2009 mechanical equipment installation engineering construction and acceptance specification for 5 GB50275-98 compressor, fan and pump installation engineering construction and acceptance specification for lifting 6 1(助跑摸高(圖3)

一，動(dòng)作要領(lǐng):自然擺臂助跑，步幅大有

節(jié)奏感，動(dòng)作有力有彈性，起跳時(shí)踏跳腿 全腳掌著地，右腿屈膝上臺，重心向上提，手臂伸直。重點(diǎn):起跳時(shí)，踏跳腿迅速踏 跳發(fā)力，重心向上提，動(dòng)作舒展，重心高，騰空時(shí)間長。難點(diǎn):靈活運(yùn)用在不同助 圖3 跑速率的情況下增加騰空時(shí)間與踏跳高 要求:分組練習(xí)時(shí)注意課堂秩序，避免沖撞，度。多認(rèn)真體會動(dòng)作。二，教學(xué)安排: ? 教師講解技術(shù)動(dòng)作的重難點(diǎn)與要求，教法:講解示范法，重復(fù)練習(xí)法，個(gè)別錯(cuò)誤糾 學(xué)生們認(rèn)真聽講。正法 ? 教師示范動(dòng)作，前兩排同學(xué)蹲下學(xué)生基 30 們仔細(xì)觀察。分 ? 學(xué)生分組練習(xí)，多探究性學(xué)習(xí)本 鐘 ? 教師巡場指導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別糾正 部

2.單手肩上投籃(圖4)一，動(dòng)作要領(lǐng):一跨大步接球牢，二跨小分 步用力跳，三要翻腕托球舉球高，四要指 腕柔和用力巧。重點(diǎn):行進(jìn)間運(yùn)球和三步 單手肩上投籃兩動(dòng)作的銜接。難點(diǎn):跳起

投籃時(shí)，騰空高度和控制身體的平衡及投 籃出手動(dòng)作連貫柔和。圖4 二，教學(xué)安排: 要求:練習(xí)時(shí)，注意動(dòng)作細(xì)節(jié)，維持好課堂紀(jì)? 教師講解與示范，學(xué)生注意聽講并仔律，小組間可進(jìn)行比賽。細(xì)觀察 教法:講解示范法，錯(cuò)誤動(dòng)作糾正法，重復(fù)練? 學(xué)生原地徒手做三步上籃練習(xí)，教師習(xí)法，分析討論法。對動(dòng)作問題給予改正規(guī)范

? 學(xué)生分組練習(xí)

? 教師巡場知道，個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別糾正

一、整理器材，??? 結(jié)

二、整隊(duì)，:有針對性地放松活動(dòng) ???

三、小結(jié):總結(jié)本次課的任務(wù)完成的情況，??? 束 5

四、布置作業(yè): ??? 分

五、下課 ? 部 鐘

下次課提問本次課所學(xué)的技術(shù)要領(lǐng)并做示范。分

預(yù)計(jì)練習(xí)密度 50%—60% 課后 小結(jié) 預(yù)計(jì)平均心率 125—130次/分

籃球場 器材:跳高架2個(gè)、橡皮筋末端系一小球2個(gè)、籃球若干(根據(jù)學(xué)生人數(shù)而定)場地器材 秒表、紙筆

administrative leadership of the criticism, resulting in serious consequences, the pursuit of leadership, along with 500-1000 punishment.(5)significant near miss should be attempted as the case of responsible for the accident and construction team injuries accident penalty provisions, mutatis mutandis.Eight, should perform in the construction standards and specifications, serial number a 1 GB3323-2005 steel fusion welded butt joints, welding engineering-Ray lighting and quality rating of 2 GB11345-89 steel welds manual methods of ultrasonic inspection and testing results for grade 3 GB50236-2002 industrial pipe welding engineering code for construction and acceptance of field equipment 4 HGJ222-92 technical specification for welding of aluminium and its alloys 5 low temperature steel welding procedure 6 SH3525-2004 petrochemical JB/ T4708-2000 of welding procedure qualification for steel pressure vessels 7 JB/4709-2000 8 JB4730-2005 pressure vessel welding procedures of steel pressure vessel NDT 9 JB/T4744-2000 steel pressure vessel products mechanical properties test of welded plate II, mechanical equipment installation engineering 1 GB150-98 2 GB50128-2005 vertical cylindrical steel pressure vessel steel welded tank code for construction and acceptance of 3 JB/ T4735-1997 steel welded atmospheric pressure vessel 4 GB50231-2009 mechanical equipment installation engineering construction and acceptance specification for 5 GB50275-98 compressor, fan and pump installation engineering construction and acceptance specification for lifting 6 administrative leadership of the criticism, resulting in serious consequences, the pursuit of leadership, along with 500-1000 punishment.(5)significant near miss should be attempted as the case of responsible for the accident and construction team injuries accident penalty provisions, mutatis mutandis.Eight, should perform in the construction standards and specifications, serial number a 1 GB3323-2005 steel fusion welded butt joints, welding engineering-Ray lighting and quality rating of 2 GB11345-89 steel welds manual methods of ultrasonic inspection and testing results for grade 3 GB50236-2002 industrial pipe welding engineering code for construction and acceptance of field equipment 4 HGJ222-92 technical specification for welding of aluminium and its alloys 5 low temperature steel welding procedure 6 SH3525-2004 petrochemical JB/ T4708-2000 of welding procedure qualification for steel pressure vessels 7 JB/4709-2000 8 JB4730-2005 pressure vessel welding procedures of steel pressure vessel NDT 9 JB/T4744-2000 steel pressure vessel products mechanical properties test of welded plate II, mechanical equipment installation engineering 1 GB150-98 2 GB50128-2005 vertical cylindrical steel pressure vessel steel welded tank code for construction and acceptance of 3 JB/ T4735-1997 steel welded atmospheric pressure vessel 4 GB50231-2009 mechanical equipment installation engineering construction and acceptance specification for 5 GB50275-98 compressor, fan and pump installation engineering construction and acceptance specification for lifting 6

第五篇：初中體育說課籃球 變速運(yùn)球急停急起說課稿

籃球的起動(dòng)急停變速運(yùn)球教案

按國家教育部《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按水平

（四）課標(biāo)的基本要求以及高一學(xué)生技能情況。本課確定籃球----運(yùn)球起動(dòng)急停為主教材。

一、本課的指導(dǎo)思想：

以學(xué)生的“健康第一”為指導(dǎo)思想，課堂上注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，確保每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功，發(fā)展學(xué)生合作探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，為終身體育打好基礎(chǔ)。

二、教材分析：

籃球起動(dòng)急停變速運(yùn)球技術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用較為廣泛的一種運(yùn)球技術(shù)，是中學(xué)籃球教學(xué)的重要組成部分。目的是讓學(xué)生明確運(yùn)球時(shí)影響個(gè)體間聯(lián)系整體配合的重要紐帶。在以往的教學(xué)法基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生選擇運(yùn)球擺脫對方的能力及連接各種技術(shù)動(dòng)作和實(shí)際對抗能力。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：是手控制球的能力，腳步移動(dòng)的動(dòng)作質(zhì)量。難點(diǎn)：是手腳協(xié)調(diào)配合，急起急停的時(shí)間難確定性。

四、學(xué)情分析：

本課教學(xué)對象為高中一年級80名學(xué)生。高中學(xué)生具有好動(dòng)，活潑的特點(diǎn)，又具有較強(qiáng)的好奇、模仿和創(chuàng)造能力?；@球是他們所喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，有一定的基礎(chǔ)，初中學(xué)生身心正在發(fā)展階段，在身體鍛煉中具備了基本籃球運(yùn)球能力。對單個(gè)籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足，而對學(xué)習(xí)對抗性練習(xí)特別感興趣，教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)力與動(dòng)腦很好地綜合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識，以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解并體會起動(dòng)急停變速運(yùn)球是一種簡捷靈巧突破的運(yùn)動(dòng)技術(shù)及在籃球運(yùn)動(dòng)比賽中的運(yùn)用價(jià)值。

2、技能目標(biāo)：80%以上的男生基本掌握起動(dòng)急停運(yùn)球動(dòng)作技術(shù)，60%以上的女生基本做出起動(dòng)急停運(yùn)球的動(dòng)作。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信和敢于在活動(dòng)中展示自我的能力。

六、教學(xué)設(shè)想：

1、采用嘗試，比較教學(xué)法，使學(xué)生在嘗試中，在與原地運(yùn)球過程中得出運(yùn)球急停急起的要點(diǎn)，再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)自創(chuàng)方法，進(jìn)行練習(xí)，由淺入深，由易到難逐步提高培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2、采用練習(xí)法，使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù)，用演示法，使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。

3、通過游戲：運(yùn)球接力，使內(nèi)容豐富，增加趣味性。

4、整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。

七、學(xué)法指導(dǎo)：

本課采用“嘗試——比較——討論——?jiǎng)?chuàng)造——練習(xí)——評價(jià)——鞏固”的學(xué)練流程，同時(shí)滲透德育和保健內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗(yàn)、想象、演示、分析、比較和多向交往中形成正確的動(dòng)作表象，掌握一定的技術(shù)技能和保健能力。

八、教學(xué)過程：

為了完成教學(xué)目標(biāo)，我確立了一個(gè)宗旨，五種方法，四個(gè)階段

(1)教學(xué)宗旨：本節(jié)課從始至終要貫徹面向全體學(xué)生，人人參與體育，人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康的體育精神。

(2)教學(xué)方法：比較法、講解示范法，游戲法 練習(xí)法 激勵(lì)評價(jià)法。

(3)教學(xué)環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備階段，學(xué)習(xí)階段，鞏固練習(xí)階段，放松結(jié)束階段

1、準(zhǔn)備階段

15分鐘

★教學(xué)常規(guī)：師生問好，進(jìn)行2分鐘左右的隊(duì)列練習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性,改善身體形態(tài)。宣布課的內(nèi)容和提出相關(guān)的要求，以集中學(xué)生注意力，使之進(jìn)入課的良好狀態(tài)。

★ 教師引領(lǐng)熱身活動(dòng)：安排熟悉球性。通過師生共同做行進(jìn)間徒手操---原地球操---行進(jìn)間球操（運(yùn)用口令指揮，既是熱身運(yùn)動(dòng)，又是培養(yǎng)學(xué)生對球性的感覺，同時(shí)也是提高學(xué)生的審美情趣。）

★游戲比賽：運(yùn)球接力比賽，分成四隊(duì)，每對男女混合一起。（通過運(yùn)球接力游戲比賽讓學(xué)生初步掌握運(yùn)球的要點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的合作性、團(tuán)結(jié)性。）

2、學(xué)習(xí)階段

20分鐘

★ 引出問題：問題設(shè)計(jì)：美國NBA球星頂級控球后衛(wèi)保羅的控球技術(shù)是怎樣的？中國男籃控球后衛(wèi)劉偉的控球技術(shù)又是怎樣？兩個(gè)問題完成注意力的轉(zhuǎn)移。點(diǎn)明本課學(xué)習(xí)任務(wù)：籃球急停急起變速運(yùn)球。教師用富有激情的語言來感染、引導(dǎo)學(xué)生，演示各種運(yùn)球的技術(shù)調(diào)動(dòng)了學(xué)生求知欲望。（例如：原地高運(yùn)球、低運(yùn)球，體前變相運(yùn)球。行進(jìn)間高低運(yùn)球，體前變相運(yùn)球等）。

★教師講解示范：教師進(jìn)行簡明易懂的講解及正確的示范。讓學(xué)生對所學(xué)知識有個(gè)更加清晰的概念。這樣80%以上的學(xué)生能夠很好地解決并掌握教學(xué)重、難點(diǎn)。

★學(xué)生練習(xí)：教師完整動(dòng)作示范之后以組為單位進(jìn)行練習(xí)，每組的每個(gè)同學(xué)都運(yùn)用起動(dòng)急停變速運(yùn)球全場來回一次運(yùn)球練習(xí)。在此過程中教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)普遍的問題集中講解，個(gè)別問題個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)師生互動(dòng)。老師讓小組派代表展示自己小組的運(yùn)球方式，老師首先要肯定每個(gè)小組的成績，對做的突出的小組進(jìn)行表揚(yáng)，對不好的進(jìn)行鼓勵(lì)。

3、鞏固練習(xí)階段

12分鐘

★學(xué)生分組練習(xí):一個(gè)同學(xué)運(yùn)用起動(dòng)急停變速運(yùn)球全場來回一次，另一個(gè)同學(xué)就去防守運(yùn)球的同學(xué)，盡量去搶斷球。而運(yùn)球的同學(xué)盡量不給防守同學(xué)搶斷。這樣的練習(xí)方法既可以提高控球的技術(shù)，又可以提高防守的技術(shù)。

4、結(jié)束部分

3分鐘

★同學(xué)們深呼吸，放松緊張肌肉。

★學(xué)生自評：學(xué)生簡單說出本次課收獲與不足等等，對自己有一個(gè)正確的評價(jià)，教師解疑。★回收器材 ★下課----師生再見

九、教學(xué)效果: 在本次課中基本完成教學(xué)目標(biāo)，90%的同學(xué)掌握了運(yùn)球技術(shù)，并通過音樂，游戲等達(dá)到愉悅身心的目的。預(yù)計(jì)整節(jié)課練習(xí)密度在45%左右，平均心率在130--135次/分左右。

總之，通過本節(jié)課的教學(xué)，力求使每個(gè)孩子參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，在快樂中學(xué)到知識。