第一篇：中班美術(shù)：我們找到的春天

中班美術(shù)：我們找到的春天

中班美術(shù)：我們找到的春天

活動目標(biāo)：

1.從動植物的變化，認(rèn)識春天的季節(jié)特征。

2.嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體。

活動準(zhǔn)備：

照片，操作材料，水彩筆

活動過程：

一、再現(xiàn)情境（意圖：了解春天的特征）

T：孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪里發(fā)現(xiàn)是春天？（出示圖片）

小結(jié)：春天到了，小草變綠了，小樹發(fā)芽了，五顏六色的花兒都開了。

過渡語：我也找到了美麗的春天，我們一起來看看。

二、觀察操作（意圖：知道封閉式數(shù)數(shù)的基本方法）

1.觀察討論（出示圖片一）

T：花壇開了很多的花，數(shù)一數(shù)有幾朵？

T：（驗證）你是從哪朵小花開始數(shù)的？為什么從這朵花開始數(shù)？還有誰和他不一樣的。

T：（觀察記錄表）你們發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？

小結(jié)：原來小花的顏色、大小、形狀不一樣，能幫助我們很快記住第一個，無論你從哪一朵開始數(shù)，只要不漏數(shù)、不重復(fù)數(shù)，數(shù)出來的結(jié)果都是一樣的。

2.操作引出（出示小蝌蚪）過渡語：春天到了，小蝌蚪也來做游戲了。

T：這么多小蝌蚪顏色、形狀、大小都差不多，我們怎么數(shù)？

T：還來了很多的小動物，都要請我們來數(shù)一數(shù)。你們可以去試一試，如果你需要的話，可以請旁邊的小工具、小材料來幫幫忙。

三、幼兒操作（意圖：嘗試對不同物體進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)）

1、幼兒自由操作

重點(diǎn)指導(dǎo)：用各種方法找到第一個（記號筆、粘貼紙等）

重點(diǎn)觀察：幼兒如何數(shù)小鴨？（重疊、大小是否漏數(shù)，心中要知道正確數(shù)的幼兒）

2、集體驗證（將幼兒操作的圖片展示在相應(yīng)的板面上，進(jìn)行驗證）

過渡語：請動物朋友們一起過來吧！（幼兒將操作卡放于背景圖中）

（1）蝴蝶采花粉（觀察板面一）

你們都數(shù)到了8只，現(xiàn)在我們一起來數(shù)一數(shù)！從哪里開始數(shù)？原來真的是8只蝴蝶。

小結(jié)：我們可以找顏色不一樣的一只，記在心里，接著往下數(shù)，這是一個又快又簡單的方法。

2．小蝌蚪找媽媽（觀察板面二）

T：你數(shù)到了幾只小蝌蚪？你是怎么數(shù)的？

小結(jié)：有的孩子請手指幫忙，有的請了記號筆、粘貼紙來幫忙，用各種各樣的方法找到了第一個，都能準(zhǔn)確地數(shù)出來，所以記住第一個朋友很重要。

3．小鴨來游泳（觀察板面三）

T：鴨哥哥要、鴨弟弟都游來了，有幾只呢？小的鴨子也要數(shù)；兩個在一起的都要數(shù)；擋住的鴨子也要數(shù)……）

小結(jié)：我們在數(shù)的時候一定要看清楚，不要把躲著的朋友漏數(shù)了，也不重復(fù)數(shù)，這樣就能數(shù)正確了。

三、活動延伸（意圖：能關(guān)注生活中的封閉狀物體）

T：春天的變化真大，我還找到了很多東西都是圍起來排的，你也可以去找一找生活中還有什么是圍起來排的，找到后試著數(shù)一數(shù)，看看能不能數(shù)對。

第二篇：我們找到的春天教案

【活動目標(biāo)】

1、從動植物和人們的衣著變化，認(rèn)識春天的季節(jié)特征。

2、嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體。

【活動準(zhǔn)備】

教師拍攝的系列照片PPT、呈封閉狀排列的PPT、任務(wù)卡、呈封閉狀排列的圖片。

【活動過程】

一、再現(xiàn)情境：

1、春天的朋友，今天我們一起來找找春天的朋友。

重點(diǎn)提問：請你告訴大家你找到的春天的朋友是誰呢？

2、老師出示春天的朋友，請幼兒各自介紹。

3、歸類（植物和動物）：春天到了，花園里五顏六色的花、嫩嫩的小草、剛剛發(fā)芽的樹葉，小動物們有小蝌蚪、蝸牛、鴨子也出來散步了，人們脫掉了厚厚的冬衣，換上了輕便的春裝。

小結(jié)：從動物的變化，植物變化和人們穿衣服的變化都可以知道春天是個暖和的季節(jié)。

二、數(shù)數(shù)：

出示準(zhǔn)備好的呈封閉狀排列物體材料重點(diǎn)提問：這些物體是怎樣排隊的？怎樣才能數(shù)清楚呢？

根據(jù)幼兒表現(xiàn)，共同討論。重點(diǎn)提問：從哪里開始數(shù)？數(shù)到哪里為止？

小結(jié)：這真是個好辦法！隨便選一個物體開始往后數(shù)，在心里記住它，這樣就不會重復(fù)數(shù)了。

三、操作嘗試：

找一找：現(xiàn)在請你們拿著手中的任務(wù)卡，去教室里找一找春天的朋友，并數(shù)一數(shù)有多少？數(shù)一數(shù)重點(diǎn)提問：

（1）有幾只蜜蜂圍在花多的旁邊？有多少朵粉花盛開了？鴨媽媽帶著幾只小鴨去游泳了？有多少只燕子也飛回來了？

（2）你是怎么數(shù)的？

小結(jié)：原來不同的東西，但是我們方法用對了，就能數(shù)出正確的數(shù)量。

四、活動延伸：

幼兒單獨(dú)嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體，投入?yún)^(qū)角活動。

第三篇：中班美術(shù)：春天來了

中班美術(shù)：春天來了

中班美術(shù)：春天來了

活動目標(biāo)：

1．通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。

2．使幼兒感受對稱的自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計，使幼兒掌握剪貼技法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動的難點(diǎn)。

活動準(zhǔn)備：

1．活動前家長帶孩子觀察過春天的美麗景色。

2．教師范作，PPT課件，一段錄像

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入階段：放錄像，播放一段畫面（遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪，不時天空飛出幾只漂亮的小鳥，進(jìn)出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風(fēng)景美不美？”（美）“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放?！霸偌由线@樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片（用實物投影儀）認(rèn)識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱?！昂L的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶，大家有沒有信心學(xué)？（有）

二、教師示范講解

教師展示活動工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進(jìn)行示范講解蝴蝶的對稱畫法（視頻展示臺上操作）。

1．幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

2．教師示范制作方法

要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分，膠水涂在有畫筆的一面。

三、幼兒操作，教師輔導(dǎo)（播放背景音樂）

1．教師巡回輔導(dǎo)，幫助個別能力差的幼兒。

2．提醒幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時的技能。

3．提醒幼兒注意用剪刀時的安全，并做到紙屑要放入簍子里。

四、展示作品。

1．將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂，幼兒互相欣賞。今天

2．教師小結(jié)：今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮，都表現(xiàn)出了春天的美麗，等爸爸媽媽有空的時候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢！

第四篇：中班美術(shù)：剪紙活動：春天的花園

活動目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。

2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。

2、將白紙分貼在教室周圍。

活動過程

1、引入部分

欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。

師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？（展示范圖）

2、學(xué)習(xí)剪紙

1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。

2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最后用剪刀剪下來，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？ 3）示范花的剪法。

師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)

3、分組剪貼

幼兒動手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會剪，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀）

4、評價展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評。

第五篇：中班美術(shù)-美麗的春天

美術(shù)教案《美麗的春天》

設(shè)計意圖

萬紫千紅的春天給孩子們帶來了勃勃生機(jī)，帶來了美麗和好奇。五顏六色的小花，綠油油的小草，春天為幼兒初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美創(chuàng)造了豐富條件。幼兒樂于探究春天里周圍事物和環(huán)境的多種變化，感受大自然給人們帶來的快樂，并能大膽的運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗和所學(xué)的技能表達(dá)對春天的熱愛之情。為了讓孩子們充分的感受美、表現(xiàn)美我設(shè)計了這節(jié)藝術(shù)活動?；顒幽繕?biāo)；

1.發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力并能大膽的印畫。

2.培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

3.讓幼兒體驗手指印畫進(jìn)行沒事活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備 ：

1.示范畫

2.水粉紙、各色水粉顏料、抹布、（小組一份）

活動過程：

1.欣賞法

出示示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞：

(1)師：那老師帶你們?nèi)ス珗@玩好嗎？你們看到這公園美嗎？

幼：很美。

(2)師：小朋友再看一看圖畫上畫的是什么季節(jié)?你是從哪里看出來的?

幼：畫的是春天。

幼：小草發(fā)芽了。

幼：小花開了。

幼：小樹發(fā)芽了。

2.討論法

（1）師：小朋友們真聰明，那你們再來看一看這幅畫是怎

么畫出來的?

幼：是用小手印出來的。

老師小結(jié)：小朋友說對了，象這種用手印出來的畫就叫手指印畫。

（2）師：那你們會手指印畫嗎？你們用手指能印出哪些圖案呢？等一下就請小朋友試一下好不好？

3.操作法

幼兒分組印畫，教師指導(dǎo)。

師：孩子們請你們用小手沾取喜歡的水粉顏料印畫，印出美麗的春天吧。

教師巡回指導(dǎo)，及時給予幼兒幫助。并提醒幼兒注意畫面整潔，及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。

4.欣賞評

老師將幼兒作品一一粘貼到前面的黑板上，請幼兒欣賞評價，并談?wù)勛约旱母惺?。引?dǎo)幼兒用語言、動作表達(dá)出所感受到的春天的美，培養(yǎng)幼兒對大自的熱愛之情

師：小朋友你們覺得哪一幅畫最美?

老師小結(jié)： 每個小朋友都印的很好，印出了自己心中最美的春天?！净顒咏Y(jié)束】

春天還有很多的美麗景物，我們一起去教室外尋找春天吧!。