第一篇：《大染坊》經(jīng)典對(duì)白

國(guó)家太弱，個(gè)人太強(qiáng),會(huì)吃虧的

男子汗大丈夫應(yīng)該縱橫天下，哪能整天搗鼓著生孩子呀！

這書(shū)呀，不在讀的多少，關(guān)鍵在誰(shuí)讀。這事啊，你怕沒(méi)用，你得想辦法對(duì)付。人強(qiáng)不如國(guó)強(qiáng)

錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不要死要面子。

進(jìn)口沒(méi)進(jìn)過(guò)一錢鴉片，沒(méi)口出過(guò)一件國(guó)寶。覆巢之下，安有完卵

女人無(wú)所謂正派，正派是因?yàn)槭艿降恼T惑不夠；男人無(wú)所謂忠誠(chéng)，忠誠(chéng)是因?yàn)楸撑训幕I碼太低。

君不密則失臣，臣不密則失身，幾事不密則害成。

你嫂子年輕時(shí)候可比她俊多了。當(dāng)然，她不會(huì)彈鋼琴?？墒沁@夜明菲也不會(huì)像你嫂子那樣納鞋底子，燒菜做飯啊

人和人之間 特別是男人和男人之間，就這一個(gè)“爭(zhēng)”字壞了多少事情。

什么叫走運(yùn)？跟著明白人就叫走運(yùn)。死了張屠夫，咱也不能吃帶毛豬。第一集：

將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。

不怨爹，不怨娘，劉邦是個(gè)看街的，秦檜是個(gè)殺豬的，比我也強(qiáng)不到哪兒去！

你不看我，怎么知道我看你？！我笑啥？那是因?yàn)槲腋吲d！

寫好“灰”“飛”“家”，走遍天下有人夸。別因?yàn)檫@十斤小米弄得心里不痛快。咱這不是謝磨殺驢，是提前除害。

慈不帶兵，義不養(yǎng)財(cái)，咱不用花那份冤枉錢。這善和狠，你得看對(duì)誰(shuí)??！你少跟我廢話，我讓你叫你就叫！什么祖墳好啊，那不多虧人家…… 見(jiàn)面不笑不說(shuō)話

按你這么說(shuō)，這活干差了還得夸獎(jiǎng)他們？！父子不同桌，叔侄不對(duì)飲。

買賣少咱得找緣由，為什么買賣少，找到緣由咱也就找到病根了！不能說(shuō)你那邊生了肺病，我也得跟著咳嗽??！

第二集：

我就是一小染匠，既沒(méi)錢，也沒(méi)地，連仇人我都沒(méi)有！哪一行都有哪一行的規(guī)矩。

當(dāng)時(shí)關(guān)二爺降曹，土山約三事，那也是被逼無(wú)奈。

興他不仁，不興咱不義。咱不告他，滿周村的人都在為咱傳名，一城的人都說(shuō)他不仁不義，他那買賣能好得了嗎？！他是跟咱合伙，不是看咱穿的什么，是看咱有沒(méi)有本事！我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)電燈，可我這沒(méi)見(jiàn)過(guò)電燈的人我讓你出了洋？ 能人非得認(rèn)字啊？劉邦不認(rèn)字，一樣開(kāi)創(chuàng)了漢朝四百年！做買賣的，哪有不搗鬼的？！知恩圖報(bào)啊，二十四孝不過(guò)如此！陳六子是不識(shí)字，但他不是沒(méi)文化

爹好，娘好，不如自強(qiáng)好，六十四卦，《乾》卦第一，當(dāng)頭就說(shuō)，天行健，君子以自強(qiáng)不息。那么多要飯的，為什么惟獨(dú)你有今天？這么多開(kāi)染坊的，為什么就你干得好？ 洪武皇帝朱元璋，一字不識(shí)通六經(jīng)。

一等人不用教，二等人用言教，三等人用棍教。合作做買賣，講究的是彎刀就著瓢切菜。買賣上的事，其實(shí)說(shuō)白了就是個(gè)價(jià)錢。這什么人什么福，土地爺還住瓦屋呢！你可千萬(wàn)別學(xué)我，你人太老實(shí)，你學(xué)不了！第三集：

就是要娶，也得先送回老家學(xué)學(xué)規(guī)矩。有你這么說(shuō)話的嗎？好好的話就不能好好的說(shuō)？ 女人最大的有力武器是溫柔 去你的新思想

咱要想干大，就得讓商家有利可圖。我不是對(duì)你，也不是對(duì)東家，我這是著急。

我們是剛開(kāi)始干，要是規(guī)規(guī)矩矩的，永遠(yuǎn)干不過(guò)孫明祖。

大家都是圖錢，什么孫明祖的老主顧，咱給他的利大，他就是咱的老主顧。

現(xiàn)在的人啊，你要不給他點(diǎn)好處，讓他幫著咱干事，連門兒都沒(méi)有。我在染槽上折騰是為了咱這買賣，你去喝酒撈肉也是為了咱這買賣。這干買賣，有的錢能省下，有的錢就不能省。咱花的是小錢，可掙回來(lái)的卻是大錢。做買賣什么時(shí)候都能賠，就是剛開(kāi)張不能賠。

從那時(shí)起，東家年年去苗家拜年，十幾年，年年如此?。∵M(jìn)了門，二話不說(shuō)，跪下就磕頭。

男人沒(méi)當(dāng)過(guò)爹，不知道是怎么回事。喜是喜，但不揪心?？梢亲屗?jiàn)上一面，那就不一樣了。壽亭這樣的男人不好找，別怨他。

你說(shuō)鄉(xiāng)下女人有什么？不就有個(gè)男人嗎！你還跟人家搶。

第四集：

咱們燒了這爐香，就不管他們誰(shuí)受用了。遇事要往寬處想，別著急。

董事長(zhǎng)嗎，這點(diǎn)事再定不了，那還懂什么事。

咱這活是累，沒(méi)白天沒(méi)黑夜的干，可總比在家挨餓強(qiáng)吧。

你是把頭，拿的錢比比人多，你就應(yīng)該領(lǐng)著工人們帶頭干。你要不干，工人能聽(tīng)你的。有錢就得留著辦大事。這是中國(guó)。沒(méi)打著兔子卻崩瞎了自己的眼。人家連美人都舍得，買賣等干不好嗎？！春宵一刻值千金。

好好回家孝順你娘，有個(gè)娘疼著比什么都強(qiáng)。在日本，連女學(xué)生也要學(xué)會(huì)用槍的。

第五集：

人家也都知道了，也都領(lǐng)了情，你要是再翻來(lái)覆去的磨唧，那反倒顯得小氣了。吃了虧，人家也不說(shuō)咱好。這錢倒是掙回來(lái)了，可人沒(méi)了。

我要飯的時(shí)候可沒(méi)少學(xué)東西啊，聽(tīng)說(shuō)書(shū)，看下棋，隔三差五還得聽(tīng)場(chǎng)戲。

男人薄情是天性。知道鍋是鐵打的了。

咱們把眼光放的遠(yuǎn)一點(diǎn)，這個(gè)市場(chǎng)非常大，干嘛非得跟這個(gè)陳六子慪氣呢？

咱之所以跑到青島來(lái)掙錢，就是為了有了錢之后能高聲說(shuō)話。

第22集

君不密則失臣，臣不密則失身，幾事不密則成害。這書(shū)啊，看什么人讀，什么人用，根本就不在多少。

第二篇：大染坊心得

《大染坊》連續(xù)劇——影評(píng) ——1003 田青

《大染坊》講述的是陳壽亭這位印染業(yè)奇才的奮斗故事，他雖不識(shí)字，卻勇于創(chuàng)新，智計(jì)百出，深明大義，忠心愛(ài)國(guó)?？梢哉f(shuō)陳杰的《大染坊》既是個(gè)人奮斗的深情禮贊，也是一曲民族工業(yè)的悠長(zhǎng)挽歌。

該劇通過(guò)陳壽亭這樣一個(gè)來(lái)自底層社會(huì)的民族工業(yè)家，在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的奮斗歷程中所表現(xiàn)出來(lái)的民間智慧、民間文化、民間生存哲學(xué)，抒寫了中華民族工業(yè)在20世紀(jì)初葉發(fā)生、發(fā)展的歷程，透視了一代人強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的誕生與破滅，講述了一個(gè)“亂世奇商”的傳奇故事。

看點(diǎn)一：民間智慧

《大染坊》的主角陳壽亭是一個(gè)來(lái)自底層社會(huì)的民族資本家，他的傳奇性主要體現(xiàn)于他在傳統(tǒng)文化浸淫下形成的民間智慧方面。他雖然目不識(shí)丁，但又膽識(shí)過(guò)人，“三十六計(jì)”、“三國(guó)演義”中的傳統(tǒng)民間智慧成了他獲勝的法寶，借此得以在殘酷的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中游刃有余，勢(shì)如破竹。他在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的奮斗歷程中所表現(xiàn)出來(lái)的民間智慧、民間文化、民間生存哲學(xué)，解構(gòu)了當(dāng)時(shí)的主流意識(shí)形態(tài)。

看點(diǎn)二：詭譎商戰(zhàn)

《大染坊》最“抓人”的地方當(dāng)屬其波詭云譎的商戰(zhàn)故事，對(duì)當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，也具有強(qiáng)烈的啟示性。陳壽亭其雄韜大略、商業(yè)智慧以及“亂世奇商”的傳奇經(jīng)歷讓人傾倒，面對(duì)商場(chǎng)的爾虞我詐，他的一些戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，即使在現(xiàn)代商戰(zhàn)中也堪稱高招。

看點(diǎn)三：人性光芒

主人公身上所蘊(yùn)涵的與時(shí)俱進(jìn)的品格和發(fā)展的眼光，是一種寶貴的精神資源。《大染坊》表現(xiàn)了陳壽亭創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，他從偏僻的周村走出來(lái)，進(jìn)入青島、濟(jì)南這樣的城市，甚至夢(mèng)想著征服繁華的大上海，乃至把自己的企業(yè)發(fā)展到全國(guó)、全球的范圍。他身上濃郁的仁、義、禮、智、信、孝氣息，集中了對(duì)中華傳統(tǒng)美德的個(gè)性化弘揚(yáng)。

看點(diǎn)四：演員陣容

《大染坊》的豪華演員陣容也是促其人氣飚升的一個(gè)原因。曾在去年獲得“華表獎(jiǎng)”最佳男演員和“長(zhǎng)春電影節(jié)”影帝的侯勇在該劇中飾演男主角陳壽亭，憑借《玉觀音》脫穎而出、被媒體譽(yù)為2003年“四小名旦”之一的孫儷飾演女主角沈遠(yuǎn)宜，兩人聯(lián)袂在熒屏上演繹了一段別樣情緣。

憑借“潘金蓮”名聲遠(yuǎn)播的臺(tái)灣演員王思懿，在《大染坊》中使起了美人計(jì)，其主攻對(duì)象就是演員羅鋼。另外，薩日娜飾演的周采芹、周野芒飾演的林祥榮、劉岷飾演的趙東初等角色也讓人過(guò)目難忘。高明飾演的盧老爺子、張先衡飾演的林老爺子、王奎榮飾演的周掌柜、王詩(shī)槐飾演的苗瀚東、張秋歌飾演的藤井、何偉飾演的孫明祖、郭冬臨飾演的說(shuō)書(shū)人，都有 呱呱叫、個(gè)頂個(gè)的演技。

看點(diǎn)五：臺(tái)詞魅力

看點(diǎn)六：齊魯文化

《大染坊》中描繪了齊魯大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民俗文化，提示了齊文化開(kāi)放式的經(jīng)濟(jì)思想，刻畫(huà)了魯文化重禮義的典型人格。劇中大量出現(xiàn)民俗世象，如張店的手工染坊、青島的西式餐廳、濟(jì)南的聚豐德菜肴甚至許多方言、書(shū)法、繪畫(huà)、象棋、茶道，還有中國(guó)古典戲曲、山東地方戲曲等等。

看點(diǎn)七：一首好歌

由張宏森作詞、張千一作曲的主題歌，曲式蒼茫、遼遠(yuǎn)，帶有美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)的風(fēng)格，加之歌詞契合主題、押韻上口。“這一場(chǎng)榮華富貴好心酸，這一場(chǎng)錦繡年華欲說(shuō)無(wú)聲，早知道這命運(yùn)由天注定，我是否還要走萬(wàn)水千山？也許白發(fā)已無(wú)法遮掩，我還要把等待留在身邊，也許愛(ài)恨終將離散，我要把感動(dòng)留在人間”，經(jīng)由流行歌手金學(xué)峰的演唱，頗具曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的美國(guó)黑人歌手肯尼．羅杰斯的風(fēng)采。篇二：心理學(xué)課程心得

心理學(xué)課程心得

在上這門課之前，我從沒(méi)有接觸過(guò)心理學(xué)，我印象中的心理學(xué)就是通過(guò)人的肢體語(yǔ)，表情上的一些表現(xiàn)來(lái)剖析人的心理，通過(guò)暗示催眠別人等等，或許高深的心理學(xué)也確實(shí)是這樣。通過(guò)這門課程我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)心理學(xué)離我們的生活很近，它就是我們?cè)谄綍r(shí)生活中的心理變化等等我們都會(huì)遇見(jiàn)的問(wèn)題。雖然我并沒(méi)有從這門課里學(xué)會(huì)看透人心、催眠別人，但是我就得它真的可能是我性格，甚至是人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我并沒(méi)有就那個(gè)知識(shí)點(diǎn)去剖析一些心理學(xué)的問(wèn)題，只是就心理學(xué)課程給我的無(wú)限幫助來(lái)談?wù)勎业母惺堋．?dāng)我們把感覺(jué)到的事物的屬性綜合起來(lái)，產(chǎn)生了對(duì)事物的全面的反映，我們有了知覺(jué)，進(jìn)而有了認(rèn)識(shí)。在形成認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，有太多的環(huán)節(jié)，而這些環(huán)節(jié)我們并不是每個(gè)都了解，所以對(duì)于剛剛發(fā)生的事或剛剛認(rèn)識(shí)的人，我們會(huì)有太多的誤解。信息的整合首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、社會(huì)刻板效應(yīng)、定勢(shì)效應(yīng)等等影響我們對(duì)人的深入了解?！耙悦踩∪恕贝蟾啪褪沁@樣出現(xiàn)的吧。我不是一個(gè)以貌取人的人，但一個(gè)人的第一印象確實(shí)影響了我的態(tài)度，或許每個(gè)人都會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的舉止行為去評(píng)判他的性格，決定是否和其交談，或者是否和其交朋友。但是，大多數(shù)時(shí)間里，感官會(huì)欺騙我們。就像《大染坊》里的那個(gè)老板，他扮成一個(gè)乞丐去其他店家，伙計(jì)從衣著上評(píng)判了他，認(rèn)為他是乞丐，不可能買得起布，就用低價(jià)羞辱他，他卻因此低價(jià)買入了大量的布，使這家店損失慘重，生活中也有很多這樣的例子。我以前并沒(méi)有注意這些問(wèn)題，這會(huì)使你損失大量的好朋友和機(jī)會(huì)。從這我學(xué)會(huì)了不能從表面去評(píng)判別人，只有當(dāng)你真正認(rèn)識(shí)他以后，你才能知道他是否會(huì)像表面那樣你不愿成為朋友，或者他將成為你后半生的摯友。不要讓你最好的朋友因?yàn)槟愕牡谝挥∠蠖e(cuò)過(guò)。

上過(guò)那節(jié)關(guān)于睡眠的課之后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的睡眠一直是不規(guī)律而且效果很差的。我總是注意哪些細(xì)小的聲響，哪些聲音總使我很難入睡，所以我會(huì)等其他人入睡后再睡，而這樣又會(huì)造成睡眠的無(wú)規(guī)律，而且無(wú)規(guī)律的睡眠又會(huì)使睡眠質(zhì)量下降，很長(zhǎng)時(shí)間里我的精神狀態(tài)都不好。需要注意力集中的時(shí)候總是不能集中，而睡覺(jué)的時(shí)候又會(huì)集中注意力于睡眠上，結(jié)果越是這樣就越睡不著。通過(guò)心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，睡眠中，人完全沒(méi)有意識(shí)活動(dòng)，而注意的集中性是指心理活動(dòng)或意識(shí)在一定方向上活動(dòng)的強(qiáng)度或緊張程度。集中的注意力結(jié)果就是意識(shí)活動(dòng)興奮或緊 張，這樣的狀態(tài)下根本不可能入睡，入睡需要注意力的分散，將過(guò)分集中于細(xì)小聲響的注意力，分散于一些其他的事情，回想白天上過(guò)的課、默背英文單詞或者聽(tīng)些舒緩的音樂(lè)，都可以分散集中的注意力。就像醫(yī)生所說(shuō)的治療失眠者時(shí)最簡(jiǎn)單的方法：數(shù)羊。通過(guò)數(shù)數(shù)這樣簡(jiǎn)單、無(wú)意識(shí)的事情，分散你集中于其他事情的注意力，就能解決較輕的失眠。這些方法很好的幫助了我的睡眠，使我既能較快入眠，又能擁有高質(zhì)量的睡眠。

記得老師說(shuō)過(guò)有關(guān)睡眠規(guī)律的問(wèn)題，人的睡眠有規(guī)律，才能有效的提高睡眠質(zhì)量。每天準(zhǔn)時(shí)起床，如果較困的話，每星期可以有一天睡到自然醒，我做了，雖然并不是每次都準(zhǔn)時(shí)，但確實(shí)有幫助。最初或許會(huì)在白天有些困乏，但遵循有規(guī)律的作息時(shí)間一段時(shí)間以后，就能感受到效果，白天更有精神，而睡覺(jué)的時(shí)候更快入睡，并且睡的很香。由此還可以推廣的其他的事情，比如吃飯等等，有規(guī)律的作息時(shí)間確實(shí)是我們所需要的，尤其是大學(xué)生。

我認(rèn)為最有幫助的就是《記憶與學(xué)習(xí)》那一章，作為學(xué)習(xí)了十幾年的學(xué)生，記憶一直都是我最頭疼的事情，或許這就是人們發(fā)明電腦的原因吧。我的記憶力不是很好，總是記了忘、忘了記的，最令我羨慕的就是那些“過(guò)目不忘”的人。我以前總是以為，記憶力是天生的，和后天的努力無(wú)關(guān)，學(xué)習(xí)了這一章以后，我才明白，記憶力的提高后天是可以努力的，并且能夠超越自己以為的那個(gè)記憶界限。

記憶是人腦對(duì)經(jīng)歷過(guò)的事物的反映，是在人腦中積累,保存,和提取個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程。其中的很多理論研究對(duì)我有很大的幫助。比如，在識(shí)記時(shí)有累積抑制，影響了識(shí)記后的回憶成績(jī),一段時(shí)間后，抑制作用解除，引起回憶量的上升。以背單詞為例，我在背單詞的過(guò)程中，總會(huì)背了一部分之后回頭看看，卻發(fā)現(xiàn)一片空白什么都沒(méi)記住，進(jìn)而積極性下降，甚至不愿意再背了，反正都沒(méi)有效果?？戳诉@個(gè)理論才知道，并不是沒(méi)有記住，只是存在積累抑制而已，一段時(shí)間后再想，會(huì)比馬上想想起更多的東西。明白這點(diǎn)之后就不會(huì)因?yàn)閷?duì)記憶力的否定而放棄努力了。再比如，材料的相互干擾，一段時(shí)間后，干擾的消失以及材料間聯(lián)系的增多，整體性加強(qiáng)，識(shí)記的材料變成了一個(gè)有機(jī)的整體，引起回憶量的上升。以前總是從課本的第一章背起，這樣就會(huì)越背越亂，越來(lái)越記不住，原來(lái)不同章節(jié)之間的信息是會(huì)互相干擾的，而有機(jī)整體對(duì)記憶是有幫助的，那如果想理清大

概的思路，看目錄，將課本的整體網(wǎng)絡(luò)整理出來(lái)，那么記憶力不就提高了嗎？試過(guò)之后，果然有用。

從艾賓浩斯遺忘曲線看，遺忘的規(guī)律是

1、數(shù)量上受時(shí)間因素制約。

2、進(jìn)程上是先快后慢。遺忘總是在最開(kāi)始的時(shí)候最快，而隨著時(shí)間的推移遺忘的較慢了。以曲線來(lái)看，最后保留大概20%的記憶，既然如此，那么就在最初的那個(gè)階段返回去看下，保持新鮮記憶，并且循環(huán)之，翻看的時(shí)間較短，比較方便。即使這樣還是會(huì)在睡醒一覺(jué)后忘記，但總有那記住的20%，找出它們，劃掉。既然之后的幾天里這部分還不會(huì)忘記，那么就沒(méi)有必要在這幾天里再看。這是針對(duì)短時(shí)間考試攻堅(jiān)，而如果要長(zhǎng)時(shí)間知識(shí)儲(chǔ)備，那么就要將所有的在幾天后都要重復(fù)記憶，延長(zhǎng)他的記憶時(shí)間，把它作為你作息時(shí)間的一部分，那么你所記住的東西就會(huì)記得很牢。

提高記憶的方法有很多，我比較喜歡的是“觸類旁通”法和記筆記?！坝|類旁通”法是我自己編的，就好比背單詞，我們總能記住一些常用的、比較不容易忘記的單詞，而這些單詞就可以“旁通”到其他的，如我能記住survive，就會(huì)記住service，看起來(lái)有相似點(diǎn)的事物是可以“觸類旁通”的。這樣連接關(guān)聯(lián)的事物，每當(dāng)你想起一個(gè)，你就會(huì)想起另一個(gè)，區(qū)分、辨識(shí)之后，是另一遍的記憶，無(wú)意識(shí)的增加記憶的次數(shù)，之后就不會(huì)忘記了。還有就是記筆記，我覺(jué)得寫雖然不如看的快，但是寫的記憶度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀與看。我們可能還沒(méi)有能力將知識(shí)改編成歌詞，用韻律法增強(qiáng)記憶力，無(wú)非也是關(guān)聯(lián)，將字詞關(guān)聯(lián)到韻律上去，寫可能是我們能用的加深記憶力最好的方法。每一次的寫就仿佛用刻刀將寫的東西刻入我們的頭腦之中，雖然不能永遠(yuǎn)不忘，但可以延長(zhǎng)遺忘的時(shí)間。如同記憶一樣，我通過(guò)心理學(xué)給予我的幫助有很多。老師說(shuō)過(guò)一句話：“性格是可以改變的?！痹诖酥埃蚁脒^(guò)很多，我覺(jué)得性格就是長(zhǎng)期某種習(xí)慣導(dǎo)致的結(jié)果，就像睡懶覺(jué)一樣，這是一種長(zhǎng)期的習(xí)慣，睡習(xí)慣了，也就成為你性格中的一部分，加之其他懶惰的習(xí)慣，綜合起來(lái)可能就會(huì)使你有了懶散這個(gè)性格特點(diǎn)。再類比“急躁”，或許你的家人就是那種急躁的性格，在他們的長(zhǎng)期教導(dǎo)中，你會(huì)覺(jué)得不遵守承諾的行為是不可以接受的，有人如此，你就會(huì)急躁，甚至于生氣、與人吵架，不能控制自己的情緒。當(dāng)然，不遵守承諾的行為肯定是不可以做的，但是我們不能強(qiáng)迫別人去遵守自己的行為準(zhǔn)則，并且要控制自己的情緒。這些習(xí)

慣既然是長(zhǎng)期養(yǎng)成的，那么我們就可以用其他的，甚至相反的習(xí)慣去代替它們。但是我去做過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)，太難了，也許就是我性格中的懶惰發(fā)揮了效用，我不想去改變了，所以我用類似于自我暗示的方式告訴自己：性格是天生的，它不可改變。老師的這句話讓我意識(shí)到我錯(cuò)了。

性格可以改變，那么我們?nèi)绾稳ジ淖兯?？如何使這個(gè)過(guò)程盡量的不那么痛苦？我覺(jué)得應(yīng)該從動(dòng)機(jī)與需要中找尋答案。動(dòng)機(jī)包含的內(nèi)容：

1、動(dòng)機(jī)是一種內(nèi)部刺激，是個(gè)人行為的直接原因；

2、動(dòng)機(jī)為個(gè)人的行為提出目標(biāo)；

3、動(dòng)機(jī)為個(gè)人行為提供力量以達(dá)到體內(nèi)平衡；

4、動(dòng)機(jī)使個(gè)人明確其行為的意義。我要為自己改變性格找尋一個(gè)強(qiáng)有力的動(dòng)機(jī)，用某些必須達(dá)到的目標(biāo)促使我們改變一些習(xí)慣。若為解決賴床找尋一個(gè)動(dòng)機(jī)的話，可以列舉賴床會(huì)導(dǎo)致的結(jié)果：肥胖、高血脂、高血壓等等。在用不賴床人健康的身體狀況作比較，反差出來(lái)了，外在的動(dòng)機(jī)也就出現(xiàn)了。內(nèi)在動(dòng)機(jī)，我可以提醒自己賴床會(huì)浪費(fèi)我的時(shí)間，我可以用這個(gè)時(shí)間來(lái)增加我的知識(shí)儲(chǔ)備，實(shí)現(xiàn)我的理想，用美好的未來(lái)來(lái)激勵(lì)、暗示自己，賴床是不好的，有規(guī)律的作息時(shí)間才是我所需要的。這樣是否能改變性格，我還不清楚，但我會(huì)用實(shí)踐來(lái)證明，反正這樣的實(shí)踐“百利而無(wú)一害”。這些都是心理學(xué)給我?guī)?lái)的好處，我覺(jué)得對(duì)于我來(lái)說(shuō)這些比復(fù)雜、深刻的理論更有價(jià)值，更有意義。感謝心理學(xué)，感謝老師。篇三：管理培訓(xùn)收獲匯總

管理培訓(xùn)收獲匯總

“管理”暨監(jiān)管與梳理，“監(jiān)管”暨檢查、督促、計(jì)劃、梳理。通過(guò)周六下午半天的培訓(xùn)對(duì)“如何監(jiān)管讓員工動(dòng)起來(lái)”和“如何教可以不重復(fù)”有了更清晰的認(rèn)識(shí)；對(duì)于任何的管理者都“不怕你迷茫，也不怕你思想混亂，就怕你不知如何去調(diào)整自己，如何戰(zhàn)勝自己。一個(gè)人沒(méi)有獨(dú)立的思想，也就沒(méi)有自我?！?/p>

如何讓員工動(dòng)起來(lái)其實(shí)也像是三個(gè)監(jiān)控一樣，自己要有正確的步驟劃分也要有體系性思考的能力；

一、前期階段——調(diào)查階段

做任何一項(xiàng)制度和計(jì)劃，都要結(jié)合實(shí)際。尊重每個(gè)人的態(tài)度，通過(guò)調(diào)查的形式，了解每個(gè)人不同的需求點(diǎn)；結(jié)合需求點(diǎn)做計(jì)劃前的交流，每個(gè)人都可暢所欲言，作為管理者要有預(yù)知的能力，交流中遇到最大的問(wèn)題和障礙是什么要及時(shí)做好記錄，后期結(jié)合現(xiàn)有障礙在做更合適更合理的計(jì)劃；

二、中間階段——?jiǎng)訂T階段

任何一項(xiàng)計(jì)劃和方案的落實(shí)前都要有動(dòng)員儀式，通過(guò)動(dòng)員可

以讓員工認(rèn)識(shí)到重要性；動(dòng)員階段分為四個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展：

1、做的計(jì)劃和方案要讓員工在認(rèn)識(shí)和專業(yè)補(bǔ)充方面跟的上，思

想上認(rèn)識(shí)到重要性；

2、把計(jì)劃分步完成的步驟定出來(lái)，每個(gè)步驟中完成的情況要結(jié)

合每個(gè)人的性格責(zé)任到人；

3、讓員工通過(guò)動(dòng)員可以找到樂(lè)趣和收益，制定好明確的獎(jiǎng)罰制

度，提升員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

4、任何一項(xiàng)計(jì)劃的制定，自己要以身作則。

三、后期階段——監(jiān)控、指導(dǎo)、總結(jié)和分析

最后階段也是這個(gè)計(jì)劃最重要的階段，通過(guò)監(jiān)控可以掌握后期的進(jìn)度，通過(guò)指導(dǎo)可以提升能力，通過(guò)總結(jié)分析可以找出差距和問(wèn)題；分三方面如下：

1、定時(shí)檢查。檢查可以借力檢查，讓那些骨干和積極的人做好

檢查工作；

2、找差距。優(yōu)秀的任何事，一定要做案例分析并表?yè)P(yáng)；差的也

要做分析和指導(dǎo)工作，通過(guò)分析讓每位員工做為警示；

3、通過(guò)分析去判斷人員是思想問(wèn)題還是技術(shù)問(wèn)題；思想問(wèn)題可 以先做指導(dǎo)和交談，但事不過(guò)三；如是技術(shù)問(wèn)題，可以根據(jù)問(wèn)

題做更細(xì)的劃分，重頭做梳理；

如何教可以不重復(fù)！

教人，首先要有教人的原則和教人的流程，同時(shí)也要有自己

教人的方法和性格；有句話說(shuō)的很好“不怕你不會(huì)，就怕你不學(xué)，不怕你學(xué)的慢，就怕你不好好學(xué)！”整體教人如何不重復(fù)分為以下三個(gè)方面：

1、自身教人的原則和教的認(rèn)識(shí)要定位好；在教的過(guò)程中要讓被 教者明白教他是他好，同時(shí)也要讓被教者明白你教人的方法和

性格；

2、“三人行，必有我?guī)煛泵總€(gè)人都會(huì)有不同的看法和觀點(diǎn)，我們要尊重知識(shí)，集思廣益，收集大家的思想和方法；

3、教人要分類，借助《大染坊》里的話語(yǔ)做對(duì)比；這里包括四

個(gè)小方面；

1）教的方法，結(jié)合人員的不同，先做調(diào)查，了解每個(gè)人的情況 和受教的方式；

2）要全面系統(tǒng)的教，自己先做一遍；同時(shí)要因人而異，分類的去教，復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化 3）利用方法：“我講，我做，你看；我講，你做，我看；你講，你做，我看”的方式進(jìn)行教授； 4）考核機(jī)制的建立通過(guò)周六的培訓(xùn)，在組內(nèi)首先要把調(diào)查這一

項(xiàng)做起來(lái)，同時(shí)對(duì)教人的方法在做重新的梳理，希望自己也能

通過(guò)這種學(xué)習(xí)氛圍的建立，使自己的管理功能工作更上一層

樓。

如何監(jiān)管，能夠確保動(dòng)起來(lái)！

總結(jié)一下大家的方法：

1、閆明主任：首先要深入了解員工需要（會(huì)議、問(wèn)卷形式等）、創(chuàng)造良好的工作氛圍、學(xué)會(huì)認(rèn)可和贊美（從微小進(jìn)步去激勵(lì)組員）、小組內(nèi)分組有明確的劃分（定期評(píng)比、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)來(lái)提高(轉(zhuǎn)載于:大染坊心得)積極性）

3、栗波主任：“組內(nèi)股份制”方式，提高組員每個(gè)人的動(dòng)力

4、李航經(jīng)理：多創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)（創(chuàng)新——如組內(nèi)設(shè)立閱覽室等）、養(yǎng)成一種善于思考的習(xí)慣、人都是被逼出來(lái)的，絕處逢生、周圍環(huán)境的影響、豐田式的管理，培養(yǎng)大家創(chuàng)新的能力和意識(shí)

5、袁曉飛：思想、意識(shí)動(dòng)起來(lái)（培養(yǎng)組員主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)）、獎(jiǎng)懲方法合理運(yùn)用、為員工創(chuàng)造舞臺(tái)（多鼓勵(lì)等）、讓員工在競(jìng)爭(zhēng)中動(dòng)起來(lái)，幫其尋找心中的目標(biāo)

6、蔣杏主任：學(xué)會(huì)把組員放到一個(gè)合適的位置，把能力分清楚、給員工留出空間，讓他們發(fā)揮自己的能力（尊重員工的想法）、適當(dāng)放權(quán)（激勵(lì)每個(gè)人工作能力）、薪酬獎(jiǎng)勵(lì)，情感激勵(lì)，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，學(xué)會(huì)在細(xì)節(jié)上做事情

7、彭波：對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)講要學(xué)會(huì)用“天才”的眼光去看待員工、用行動(dòng)來(lái)改變組員行動(dòng)和思想

8、王佑：學(xué)會(huì)發(fā)展“內(nèi)線”

9、高爽：領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)待員工要一視同仁、才會(huì)激發(fā)組員之間的對(duì)比刺激

10、陳寧寧：多學(xué)會(huì)緩解員工的心情，最主要是感情和信任的建立

11、葛永昌：認(rèn)可與贊美要把握一個(gè)度，對(duì)每個(gè)人都要有恩惠，才能讓組員和領(lǐng)導(dǎo)者更親近

12、朱勇：多組織一些活動(dòng)，多一些和組員一起溝通、交流的機(jī)會(huì)

13、李琳：領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則

14、周子涵：人性化、強(qiáng)制化監(jiān)管

大家每個(gè)人的方法我都覺(jué)得讓自己受益菲淺，以后工作中我也會(huì)適當(dāng)去應(yīng)用，通過(guò)鄭總的總結(jié)讓我知道了如何讓百分之九十的員工成為優(yōu)秀員工分為的三個(gè)階段：

第一階段：調(diào)查階段（站在對(duì)方角度上調(diào)查與思考）

學(xué)會(huì)尊重每個(gè)人的態(tài)度，多討論、交流，分析計(jì)劃中可能遇到的障礙，總結(jié)出的障礙就是管理中的素材，也是做合理計(jì)劃的關(guān)鍵所在第二階段：動(dòng)員

在計(jì)劃方案、意識(shí)上統(tǒng)一思想，知識(shí)補(bǔ)充統(tǒng)一思想，目標(biāo)要明確 分布完成布驟，因事情操作性的難度定布驟，責(zé)任到人

把樂(lè)趣、收益找到，要有獎(jiǎng)罰意識(shí)，培養(yǎng)組員的爭(zhēng)勝能力

最關(guān)鍵一點(diǎn)，要以身作則

第三階段：監(jiān)控、指導(dǎo)、總結(jié)、分析

定時(shí)檢查——借力，要明確好什么時(shí)間做檢查

找差距，優(yōu)秀的案例分析、鼓勵(lì)，差的指導(dǎo)、明確方向

判斷思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題還是能力問(wèn)題

自我總結(jié)：通過(guò)如何監(jiān)管，才能夠確保動(dòng)起來(lái)，讓我知道了過(guò)程中要把握到位，在做任何一件事情之前都要有計(jì)劃、有目的的去做，前、中、后怎么做都要有一個(gè)明確的思路，過(guò)程都有一個(gè)階段，多找素材動(dòng)員積極性，不要盲目的去做一件事，學(xué)會(huì)善于思考。篇四：高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

年級(jí)：高2013級(jí)

班級(jí)：5班

姓名：閆夢(mèng)瑜 學(xué)號(hào)：201305007 實(shí)踐時(shí)間：2014年8月22—23號(hào) 共兩天

一、實(shí)踐目的：探尋身邊有特色的能代表齊魯文化的地方，感受齊魯文化千年來(lái)的獨(dú)特魅力，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解。深入社會(huì)，了解國(guó)情，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立“中國(guó)夢(mèng)”意識(shí)，做合格的高中生。

三、實(shí)踐結(jié)果：通過(guò)這兩天的參觀體驗(yàn)，我深切感受到了齊魯文化的巨大魅力，并為有這么一處古商城保留下來(lái)感到慶幸。我了解了身邊的歷史文化，并深深為齊魯大地自豪，堅(jiān)定了“齊魯文化”值得傳承的信念！

四、實(shí)踐總結(jié)和體會(huì)：做這次實(shí)踐活動(dòng)的最大收獲，就是貼近了解了“齊魯大地”的歷史文化。我們應(yīng)該多參與這樣的活動(dòng)，去更多的地方，做更多有意義的事情，使自己不斷提升。作為一個(gè)新時(shí)代的高中生、共青團(tuán)員，要樹(shù)立起一個(gè)將“齊魯文化”發(fā)揚(yáng)光大的中國(guó)夢(mèng)！篇五：學(xué)習(xí)方法

一、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，堅(jiān)持參加面授，按時(shí)完成各科作業(yè)

沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒(méi)有成功的保證。在三年的電大學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持參加學(xué)校組織的集中面授學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，細(xì)心地做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)寫出心得體會(huì)。在課下，我能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真完成課任老師布置的作業(yè)，作業(yè)做到認(rèn)真、工整、正確。另外我還充分利用中央電大龐大完善的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，參與在線學(xué)習(xí)，解決學(xué)業(yè)中遇到的疑難問(wèn)題。

二、堅(jiān)持專業(yè)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到教學(xué)相長(zhǎng)

作為一名小學(xué)教師，我堅(jiān)持將學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)教學(xué)工作，獲得了顯著的教育教學(xué)成果。例如在學(xué)習(xí)了《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》之后，我了解到小學(xué)兒童在心理發(fā)展過(guò)程中，既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個(gè)體差異，這就為我們從事教育教學(xué)實(shí)踐工作和對(duì)學(xué)生的因材施教提供了理論的指導(dǎo)思想。通過(guò)對(duì)所任年級(jí)學(xué)生的個(gè)體差異性分析、研究和總結(jié)，我撰寫并成功地發(fā)表了教學(xué)論文《淺議如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》。通過(guò)對(duì)《現(xiàn)代教育思想》的學(xué)習(xí)，我徹底地轉(zhuǎn)變了舊的教育思想、教育觀念，領(lǐng)會(huì)到新課程改革下實(shí)施素質(zhì)教育的重要性和迫切性。針對(duì)性的專業(yè)課程設(shè)置給我們自身專業(yè)素質(zhì)的提高提供了極為平穩(wěn)的成長(zhǎng)平臺(tái)。在三年的學(xué)習(xí)中，我逐漸成長(zhǎng)為一名專業(yè)合格、素質(zhì)過(guò)硬的人民教師。

三、深入調(diào)查，精心設(shè)計(jì)畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是對(duì)我們?nèi)陙?lái)所學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)效果的綜合考查。在認(rèn)真做好資料收集整理的同時(shí)，我加強(qiáng)了專業(yè)理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合性研究，針對(duì)新課改理念下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

觀念的轉(zhuǎn)變問(wèn)題，撰寫了《淺談小學(xué)語(yǔ)文如何實(shí)施素質(zhì)教育》一文，受到了指導(dǎo)老師的好評(píng)。在論文答辯時(shí)，我結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，沉著應(yīng)對(duì)，深入淺出地闡述了論文觀點(diǎn)和理論依據(jù)，順利地通過(guò)了畢業(yè)論文答辯。憑著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，我輕松地跨過(guò)了?？茖W(xué)業(yè)考查的最后一道門檻。三年來(lái)的電大生活使我深深懂得了學(xué)習(xí)的重要性，在社會(huì)高速發(fā)展的今天，如何堅(jiān)持學(xué)習(xí)已成為我們每個(gè)人都應(yīng)慎重思考的問(wèn)題，而電大靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，也提升了自身的專業(yè)文化素質(zhì)。

電大，我要感謝你！我們繼續(xù)成長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)的加油站，是你給了我們?cè)丛床粩嗟那斑M(jìn)動(dòng)力！是你讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)

在學(xué)校采取的網(wǎng)絡(luò)+面授的教學(xué)方式中，使我們體驗(yàn)到了教學(xué)方式的多樣化，電大充分考慮到了我們邊學(xué)習(xí)邊工作的不便，使我們能根據(jù)自己狀況做調(diào)節(jié)，通過(guò)各種方式獲得知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，為了使自己了解更多的內(nèi)容，我克服了許多困難。一方面，如何正確處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾。我們上課一般是雙休，有時(shí)需要加班，就沒(méi)有辦法去學(xué)校上課。為了不錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工作兩不誤。我總要進(jìn)行合理安排。另一方面針對(duì)自身專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)方面比較薄弱，像生產(chǎn)管理，稅收基礎(chǔ)等課程，每節(jié)課都是環(huán)環(huán)相扣的，所以為了不影響整門課程的學(xué)習(xí)，我利用業(yè)余時(shí)間復(fù)習(xí)老師講的內(nèi)容，主動(dòng)向同學(xué)老師請(qǐng)教不懂的方面，最后在自己的努力下順利完成這些課程的學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)三年的電大學(xué)習(xí)，使我各方面都得到了提升，不僅思想文化素質(zhì)得到提高，同時(shí)也增長(zhǎng)了計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，運(yùn)用這些知識(shí)加強(qiáng)了工作能力，提高了整體素質(zhì)。一方面，在學(xué)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了《鄧小平理論》政治理論課程，加深了對(duì)dxp理論和黨的“十六大”精神以及“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的政治路線和思想路線有了更深刻理解，為我們今后工作指明了方向。另一方面，三年電大學(xué)習(xí)使我的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)更加扎實(shí)，也為我目前的工作提供了實(shí)踐依據(jù)。

但是，目前自己在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面還有所欠缺，有待進(jìn)一步提高，我會(huì)繼續(xù)努力運(yùn)用老師的學(xué)習(xí)方法，再接再厲使自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平更上一層樓。同時(shí)我也將繼續(xù)鉆研管理方面知識(shí)，能更好迎合社會(huì)的快速發(fā)展步伐。最后，我感謝電大和洛社黨校提供給我們可以再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我們得以提升自己的素質(zhì)修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)的新型人才，盡自己的最大努力為社會(huì)發(fā)展盡一份微薄之力。光陰似箭，電大的學(xué)習(xí)生活悄然從指間滑過(guò)，在兩年的學(xué)習(xí)和生活中，我一直在思想上、學(xué)習(xí)上和生活中嚴(yán)格要求自己?；赝^(guò)去的日子，不禁讓我感慨萬(wàn)千：這一段時(shí)光不但讓充實(shí)了自我，而且也讓我結(jié)交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅(jiān)，帶不走的記憶卻歷歷在目。

在思想上，我持明禮誠(chéng)信、愛(ài)國(guó)守法、堅(jiān)持實(shí)事求是的思想和作風(fēng)，勇于追求真理，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感和高度的社會(huì)責(zé)任感。我不但遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我時(shí)刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，懷著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則,注重個(gè)人道德修養(yǎng)，且樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。

學(xué)習(xí)上,通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí),我已掌握如何運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行一般商務(wù)活動(dòng),也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣!我圓滿地完成本專業(yè)課程，并具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)讀寫能力。而且樂(lè)于與同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并能即使幫助同學(xué)解決疑難問(wèn)題。對(duì)office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作,并通過(guò)了全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試和全國(guó)英語(yǔ)網(wǎng)考。學(xué)有余力，我還取得了建筑安全員證書(shū)和會(huì)計(jì)上崗資格證書(shū)，并通過(guò)努力取得了助理工程師的職稱。平時(shí)我還閱讀了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷等課外知識(shí)而且理論聯(lián)系實(shí)際,使我的工作能力有了很大的提高!在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外,我平易近人，待人友好,所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。而且在階段，我踏踏實(shí)實(shí)的工作，充分運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個(gè)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

雖然已有兩個(gè)專科文憑，但仍然覺(jué)得自己學(xué)得還不夠，抱著終身學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈求知欲和進(jìn)取心參加了電大學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)了?；仡欉@二年多的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。

?？疲?/p>

北京文化專題講座 20000464 3.0 5 選修 2 畢業(yè)實(shí)習(xí)(漢專)4142 3.0 6 實(shí)踐 3 鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想 4110 0 1 必修 4 公共關(guān)系學(xué)概論 20000137 3.0 3 選修 5 古代漢語(yǔ)(1)653 0 1 必修 6 古代漢語(yǔ)(1)(2)652 6.0 23 必修 7 古代漢語(yǔ)(2)654 0 1 必修 8 漢語(yǔ)言文學(xué)（?？疲I(yè)信息 4141 5.0 6 實(shí)踐 9 基礎(chǔ)寫作 4122 0 1 必修 10 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 20000095 5.0 2 選修 11 經(jīng)典電影賞析 20000550 4.0 3 選修 12 開(kāi)放教育入學(xué)指南 2238 0 1 必修 13 邏輯學(xué) 20000491 4.0 2 選修 14 秘書(shū)資格證書(shū)專題(1)2634 3.0 2 選修 15 名作家講座 20000004 3.0 3 選修 16 普通心理學(xué) 20000498 3.0 2 選修 17 入學(xué)教育 20000096 2.0 1 實(shí)踐 18 社會(huì)學(xué)概論 20000354 4.0 2 選修 19 唐詩(shī)宋詞選講 20000005 3.0 3 選修 20 外國(guó)文學(xué) 615 0 1 必修 21 文學(xué)概論 645 0 1 必修 22 現(xiàn)代漢語(yǔ)(1)643 0 1 必修 23 現(xiàn)代漢語(yǔ)(1)(2)642 6.0 12 必修 24 現(xiàn)代漢語(yǔ)(2)644 0 1 必修 25 現(xiàn)代文員基礎(chǔ) 3008 3.0 2 選修 26 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論 2281 4.0 4 選修 27 信息檢索與利用 20000644 2.0 5 必修 28 言語(yǔ)交際學(xué) 581 4.0 1 選修 29 應(yīng)用寫作（漢語(yǔ)）158 0 1 必修 30 英語(yǔ)ⅰ(1)2909 0 1 必修 31 英語(yǔ)ⅰ(1)(2)2908 6.0 12 必修 32 英語(yǔ)ⅰ(2)2910 0 1 必修 33 中國(guó)當(dāng)代文學(xué) 4124 0 1 必修 34 中國(guó)古代史 20000481 3.0 1 選修 35 中國(guó)古代文學(xué)(a)(1)(2)607 8.0 12 必修 36 中國(guó)古代文學(xué)(b)(1)659 0 1 必修 37 中國(guó)古代文學(xué)(b)(1)(2)657 8.0 34 必修 38 中國(guó)古代文學(xué)(b)(2)660 0 1 必修 39 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué) 4123 0 1 必修 40 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀（1）（2）2657 6.0 23 選修

畢業(yè)論文

指導(dǎo)教師姓（設(shè)計(jì)、作學(xué)號(hào) 姓名 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、作業(yè)）課題名稱 名 業(yè)）課題說(shuō)

明 021030071 周莉 方維保 《組織部新來(lái)的年輕人》中的人物形象 021030072 嚴(yán)亞婷 楊柏嶺 論老舍小說(shuō)《離婚》中老李的性格悲劇

一個(gè)孤獨(dú)的法家戰(zhàn)士 ——孫悟空形象 021030073 馮曉紅 王昊 分析 021030074 郭莉 翟大學(xué) 021030075 姚璐 方維保 021030076 吳建紅 錢奇佳

不是學(xué)術(shù)論021030077 李黎 胡德明 科學(xué)識(shí)字教育發(fā)展兒童潛能 題，要明確。021030078 孟敏 翟大學(xué) 談《大染坊》中陳壽亭的人格魅力 021030079 王靜

錢奇佳 評(píng)析《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的形象

如何從美術(shù)021030080 黃晨 方維保 從美術(shù)角度論張愛(ài)玲小說(shuō)《十八春》 角度來(lái)論？

畢業(yè)論文

指導(dǎo)教師姓（設(shè)計(jì)、作學(xué)號(hào) 姓名 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、作業(yè)）課題名稱 名 業(yè)）課題說(shuō)

明 021030071 周莉 方維保 《組織部新來(lái)的年輕人》中的人物形象 021030072 嚴(yán)亞婷 楊柏嶺 論老舍小說(shuō)《離婚》中老李的性格悲劇

一個(gè)孤獨(dú)的法家戰(zhàn)士 ——孫悟空形象 021030073 馮曉紅 王昊 分析 021030074 郭莉 翟大學(xué) 淺談瓊遙小說(shuō)人物感情 021030075 姚璐 方維保

論池莉小說(shuō)的世俗性內(nèi)涵 021030076 吳建紅 錢奇佳 朱自清散文語(yǔ)言藝術(shù)美 不是學(xué)術(shù)論021030077 李黎 胡德明 科學(xué)識(shí)字教育發(fā)展兒童潛能 題，要明確。

第三篇：大染坊經(jīng)典語(yǔ)錄

“我就不信我陳六子要一輩子飯！”

“將象本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)；江山輪流坐，今日到咱家！” “男子汗大丈夫應(yīng)該縱橫天下，哪能整天搗鼓著生孩子呀！” “這書(shū)呀，不再讀多讀少，關(guān)鍵是你要會(huì)用?！?“問(wèn)道有先后，術(shù)業(yè)有專工?！?/p>

“這事啊，你怕沒(méi)用，你得想辦法對(duì)付它?！?/p>

說(shuō)書(shū)人總結(jié)朱元璋先為丐，后為僧，終為帝，無(wú)非本著兩個(gè)字“善、狠”。

俗話說(shuō)“慈不帶兵，義不養(yǎng)財(cái)”，沒(méi)了他，咱們照樣干得好！這善與狠，咱也要分對(duì)誰(shuí)。

“我陳六子不過(guò)是個(gè)要飯的，但人快餓死了，也沒(méi)偷人家一個(gè)棒子，冬天腳爛了，別人放在陽(yáng)臺(tái)的棉鞋我也不動(dòng)，我活得就是個(gè)直立，吃里扒外的事我不干！”

“要是趕上那太平盛世，我能把大華干得和整個(gè)青島這么大！我能把飛虎布賣遍全中國(guó)！兄弟，人強(qiáng)不如命強(qiáng)，咱中國(guó)要是和美國(guó)、英國(guó)一樣，我用得著整天和騰井動(dòng)心眼？” “錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不要死要面子。.......” 《老子》云：多言術(shù)窮，不如守中。......” 你是不是日本人？我最惡心日本人?！?/p>

“老吳，我是覺(jué)得這人呀，特別是生意場(chǎng)上，不能太善。” “......國(guó)家太弱而個(gè)人太強(qiáng)，是要吃大虧的?！?/p>

“榮兒，咱林家是買辦出身。這么多年了，咱們也搞過(guò)投機(jī)鉆營(yíng)，囤積居奇，發(fā)過(guò)不義之財(cái)，可咱們沒(méi)進(jìn)口過(guò)一錢鴉片，沒(méi)出口過(guò)一件國(guó)寶！榮兒，你明白了嗎？” “......覆巢之下，安有完卵！”

女人無(wú)所謂正派，正派是因?yàn)樗艿降恼T惑不夠；男人無(wú)所謂忠誠(chéng)，忠誠(chéng)是因?yàn)榱钏撑训幕I碼太低。

君不密則失臣，臣不密則失身，幾事不密則害成。這是什么樣的世道?這是什么樣的國(guó)家？ 女人最大的有力武器是溫柔，而不是尖酸刻薄！P56 俗話說(shuō)得好：多大的本事，多大的脾氣；

沒(méi)脾氣的人，多數(shù)是些吃才。P67 這孝是件好事，但順就未必了。

這人雖然有知恩圖報(bào)的一面，但他的另一面是有仇必報(bào)。P75 女人最有利的武器是溫柔，不是尖酸刻薄 P77 經(jīng)商要想干大，就得讓商家有利可圖。

（雙贏）

現(xiàn)在這人哪，都得給他弄個(gè)猴牽著，得到便宜，幫助他，他玩命干。P293 三種人不能讀書(shū)：第一種是鉆到書(shū)里出不來(lái)的人，看了《西廂記》相思崔鶯鶯，鉆到書(shū)里出不來(lái)，這種人不能讀書(shū)。第二種是讀了書(shū)干壞事的人，這有文化的人干壞事，比沒(méi)文化的人更毒，比如秦燴。第三種人就是天分過(guò)高的人，這人天分過(guò)高了，讀書(shū)不僅不能幫助他，反而能誤了他的事，秀才造反，三年不成；劉邦、朱元璋能成，黃巢、李自成干不成，就是書(shū)妨礙了他們的天分。P315 你真心地喜歡一個(gè)人，最好離他遠(yuǎn)點(diǎn)，走進(jìn)了時(shí)間長(zhǎng)了，就看出缺點(diǎn)了，原來(lái)的那美也有殘缺了，要是那樣，實(shí)在是一個(gè)失敗。P346 人畢竟是人，女人無(wú)所謂正派，正派是受到的引誘不夠；男人也無(wú)所謂忠誠(chéng)，忠誠(chéng)是背叛的籌碼太低。道德的力量是很有限的。P347平靜是人生的最高境界，我現(xiàn)在還做不到，最多也就是安靜罷了。人生卻待中年后，爐火是看純青時(shí)。P567 國(guó)家太弱，個(gè)人太強(qiáng)，就容易吃虧。

君不密，則失臣；臣不密，則失身；幾事不密則成害。一等人不用教 二等人用言教 三等人用棍教

可使用些人你就是用棍子逼著他學(xué)他還是學(xué)得慢

第四篇：大染坊讀后感

看了老師給放的大染坊片段后，我感觸頗多。一個(gè)孤苦伶仃無(wú)家可歸的小乞丐，差一點(diǎn)就被寒冷的風(fēng)雪奪去生命，可是大難不死，竟成一代商界奇人。我覺(jué)得每個(gè)看過(guò)《大染坊》的人都會(huì)從陳壽亭的為人、眼界和胸襟中受益非淺，可是陳壽亭在青島大敗孫明祖，在濟(jì)南弄夸模范染廠，讓有軍界背景的日本商人藤井含恨而歸，靠的是什么？靠的就是他做人之德

許多具有優(yōu)良品德的人都會(huì)受到人們的尊敬和推崇，少德之人，縱有經(jīng)綸滿腹，也不能成大事。中國(guó)有句老話，“做事先做人”，對(duì)于我們剛參加工作的青年，首要學(xué)習(xí)的就是做人的道理，其次才是學(xué)習(xí)本領(lǐng)。但是現(xiàn)代社會(huì)很多人，我們?cè)S多青年人都只注重書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)卻忽視或輕視對(duì)個(gè)人品德的培養(yǎng)，本末倒置。北宋著名史學(xué)家司馬光曾就德與才的辯證關(guān)系提出精辟的見(jiàn)解：“才者，德之資也；德者，才之帥也”；“才德全盡謂之?圣人?；才德兼之謂之?愚人?；德勝才謂之?君子?，才勝德謂之?小人?”。道德在一個(gè)人的發(fā)展與成才中起著重要的定向、激勵(lì)作用。衡量人才應(yīng)將個(gè)人道德水平作為首要的標(biāo)準(zhǔn)，思想道德素質(zhì)是人才的根本。個(gè)人成才需注重德與才的協(xié)調(diào)發(fā)展。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展處于轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期，社會(huì)環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜，多元道德價(jià)值互相沖撞，青年的道德價(jià)值與倫理觀念正在由一元轉(zhuǎn)向多元，世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成面臨多因素的影響。因此，加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)意識(shí)，以德為先，夯實(shí)基礎(chǔ)，讀傳世經(jīng)典，修己身，正己心，慎其言，重其行，注重道德修養(yǎng)和增長(zhǎng)才能協(xié)調(diào)發(fā)展，以此方可在成才、成功之路上走的更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)

“以德為本”看起來(lái)算不上商戰(zhàn)謀略，但它卻是商家立足于社會(huì)的基點(diǎn)，它要求商家誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，尤其是要對(duì)消費(fèi)者誠(chéng)實(shí)，不搞坑瞞拐騙那一套把戲。

誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)的例子很多，趙章光就是其中一個(gè)。

趙章光是章光牌101王發(fā)再生精的發(fā)明者和生產(chǎn)者，產(chǎn)品功效甚佳，市場(chǎng)一度脫銷，但是，他卻十分誠(chéng)實(shí)，他在產(chǎn)品廣告中寫道：“注一：對(duì)晚期溢脂性脫發(fā)(老年性，僅剩一圈發(fā)際，毛囊基本萎縮)效果不理想，特此說(shuō)明，請(qǐng)君不必破費(fèi)?！豹?/p>

這樣誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，實(shí)在難得。

美國(guó)亨利食品加工公司總經(jīng)理霍金也是一位誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)的人。有一天，他突然發(fā)現(xiàn)自己廠里的食品保鮮劑含有輕微的毒素，雖然毒性并不大，但是長(zhǎng)期使用必然影響人的健康。

如果悄悄的從食品中減少保鮮劑，食品的新鮮度就會(huì)受到影響，如果將這一毒素公布于眾，就有可能影響市場(chǎng)銷售，還會(huì)引起同行的強(qiáng)烈反對(duì)。霍金此時(shí)陷入了兩難境地之中。

經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的反復(fù)思考之后，本著誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)、向消費(fèi)者負(fù)責(zé)的態(tài)度，霍金決定向廣大消費(fèi)者公開(kāi)保鮮劑有毒的實(shí)情，提醒廣大顧客注意受傷害或者中毒。

結(jié)果，這一決定遭到了同行的抵制和打擊，亨利食品公司幾乎被他們擠到了崩潰得邊沿，幸好美國(guó)政府出面調(diào)解，公司才度過(guò)了難關(guān)，從此之后，亨利食品公司誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)的名聲傳遍了全美國(guó)，生意也越做越紅火了。

第五篇：《大染坊》讀后感

《大染坊》讀后感

很早就看過(guò)電視劇版的《大染坊》，單是看書(shū)還是第一次看，電視劇因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系已經(jīng)記不清故事的梗概了，干好這本書(shū)帶我重溫了這本商戰(zhàn)神作。

《大染坊》主要寫的是朝末年，一派蕭瑟之氣。父母早亡無(wú)家可歸的十五歲少年陳六子流落街頭，靠著要飯存活。但六子天子聰穎，機(jī)智靈活，時(shí)不時(shí)去聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)書(shū)，了解外面的世界。某個(gè)冬天，六子得到了飯店伙計(jì)鎖子叔的照顧，讓六子感激了一生。凍得沒(méi)辦法的六子倒在了周村通和染坊門前，早晨出來(lái)掃雪的周掌柜，救下了六子，且把他認(rèn)為義子，取名陳壽亭（侯勇飾）。就這樣，陳壽亭開(kāi)始了在通和染坊的生活。時(shí)光荏苒，十年間，壽亭通過(guò)自己的勤奮和機(jī)智，熟練的掌握了染坊的所有技藝和事項(xiàng)，把通和染坊經(jīng)營(yíng)成了周村的最大染坊，引起了大亨染坊老板的覬覦。他想通過(guò)賄賂把壽亭挖過(guò)來(lái)，壽亭卻意志堅(jiān)定，連綁架他的土匪都對(duì)他心生敬佩。就這樣，周村上下無(wú)人不知曉陳壽亭。

《大染坊》中有許多的名句，例如“咱這不是卸磨殺驢，咱這是提前除害。慈不帶兵，義不養(yǎng)財(cái)。這善和狠，你的分對(duì)誰(shuí)?！边€有“真正的高人，不是我這樣的，上躥下跳，到處亂跑。真正的高人，是讓你心甘情愿地為他上躥下跳?！边€有許多當(dāng)?shù)氐姆窖?，現(xiàn)在重溫起來(lái)，也是很有意思的，也許是在山東待久了，能聽(tīng)懂這些方言，了解其中意思，才更能理解作品的味道。

《大染坊》中教會(huì)了我，認(rèn)真做一件事，堅(jiān)持很重要。陳壽亭一生就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)老本行，盡管最后身價(jià)過(guò)千萬(wàn)，也沒(méi)有涉足其他領(lǐng)域。他認(rèn)為在周村做到最好了就去青島擴(kuò)展，青島飽和了再去濟(jì)南闖，后來(lái)又買下了天津的廠。不管怎樣跳來(lái)跳去，他始終都在自己最熟悉的印染行業(yè)打拼，二三十年都堅(jiān)持做同樣的事業(yè)，豈能不精通，不發(fā)達(dá)？！所以我們做事一定要認(rèn)真堅(jiān)持做好，做到極致，你離成事也就不遠(yuǎn)了。