第一篇：大班組教案

計算：4的分解組合目標：

1、初步了解分解組合的數(shù)概念

1、了解4分解組合的規(guī)律

2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的興趣 重點：能理解分解組合的數(shù)概念 難點：知道4分解組合的規(guī)律

準備：幼兒人手4張?zhí)易拥膱D片、兩個一次性的塑料盤子、1套1-4的數(shù)字卡片；棋子若干；游戲卡片；水彩筆。過程：

一、教師講述問題情境，引起幼兒對數(shù)字的分解組合的興趣

今天，小熊邀請小猴來家里做客，他買了4個有紅又大的桃子招待小猴。小熊吧桃子洗得干干凈凈，又準備了兩個盤子擺放桃子，小熊要把桃子放在兩個盤子里，你覺得他可以怎樣放？

二、嘗試幫小熊分桃子，了解4的分解組合

1、請每位幼兒在桌上自取4張?zhí)易拥膱D片、兩個一次性的塑料盤子

2、引導(dǎo)幼兒幫小熊將自己手中的4的桃子分別擺放在兩個盤子上。數(shù)一數(shù)每個盤子里有幾個桃子？

3、把兩個里的桃子合起來，共有多少桃子？引導(dǎo)幼兒用“左邊盤子中擺上（）個桃子，用右邊盤子中擺上（）個桃子，合起來是4個桃子?！钡木湫瓦M行描述分解組合的數(shù)概念

4、引導(dǎo)幼兒相互交流操作結(jié)果，看看周圍小朋友和自己的方法有什么不一樣，5、討論：4個桃子分放在兩個盤子里，有幾種不同的分法？

6、教師將幼兒擺放的結(jié)果邊討論邊以實物的形式粘貼在黑板上。

7、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，4個桃子分放在兩個盤子里，有三種不同的分法，每一種分法兩個盤子里的桃子的數(shù)量，合起來都是4，三、游戲

1、游戲

（一）“分棋子”練習4的分解：每3個幼兒為一組，其中一位幼兒手中有4枚棋子，將手中的棋子分給其他兩位幼兒，看看能有幾種分法，并進行每一次的游戲記錄。

2、游戲

（二）“湊數(shù)”練習4的組合：利用數(shù)字卡片進行游戲，教師在黑板上任意出示3以內(nèi)的數(shù)字卡片，幼兒拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片，要求與教師出示的數(shù)字卡片合起來是4.3、指導(dǎo)幼兒完成游戲卡片“4的分解組合”

四、小結(jié)

科學(xué)：活動一：做陀螺

活動目標：1.探索紙陀螺的制作方法。

2.在與同伴的相互交流中感知轉(zhuǎn)軸安裝的位置與陀螺旋轉(zhuǎn)的關(guān)系。3.體驗自制玩具的愉悅和成功感。活動重點：探索紙陀螺的制作方法。

活動難點：感知轉(zhuǎn)軸安裝的位置與陀螺旋轉(zhuǎn)的關(guān)系?；顒訙蕚洌?.紙陀螺一個

2.各種形狀的硬卡紙片、紙蓋、彩筆、剪刀等。活動過程：

一、教師玩陀螺，引發(fā)幼兒制作陀螺的興趣。1.教師：請小朋友看看老師帶來了什么？（陀螺）陀螺怎樣玩？誰來試試？ 2.教師演示轉(zhuǎn)陀螺，激發(fā)幼兒制作陀螺的興趣。

3.教師：陀螺好玩嗎？你想玩嗎？可是老師只有一個怎么辦呢？

二、教師引導(dǎo)幼兒討論制作陀螺的方法。

1.教師出示做好的陀螺，有趣的陀螺怎么做呢？需要什么材料？ 2.教師根據(jù)幼兒的需要提供相關(guān)的材料。3.教師：有了做陀螺的材料，可是怎么來做呢？教師和幼兒一起討論制作步驟：1.先用杯蓋當模子在卡紙上描出圖形或選擇自己喜歡的形狀做底板。2.裝飾底板。3.在將裝飾好的底板剪下。4.最后把小棒插入中心當轉(zhuǎn)軸。

三.幼兒自由設(shè)計制作陀螺。

1.教師鼓勵幼兒選擇不同的形狀底板，用多種方法裝飾陀螺。2.觀察幼兒如何用小棒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)軸。

四、引導(dǎo)幼兒試轉(zhuǎn)自制的陀螺。

1.幼兒轉(zhuǎn)動陀螺，教師啟發(fā)幼兒思考：轉(zhuǎn)陀螺有趣嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2.教師：為什么有的陀螺轉(zhuǎn)不起來，有的陀螺轉(zhuǎn)的時間長，有的轉(zhuǎn)的時間短？ 3.教師：要想讓陀螺轉(zhuǎn)的時間長一些，需要注意些什么呢？

活動一：社會活動:《各種各樣的郵票》

活動目標：⒈欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。

2.體驗自己繪畫郵票的樂趣。活動重點：了解郵票的用途以及相關(guān)的知識?；顒与y點：自己動手制作一張屬于自己的郵票。活動準備：1.PPT課件《各種各樣的郵票》

2.與幼兒一起收集各種用過的郵票?；顒舆^程：

一、引起幼兒興趣。

出示信件師：小貓咪寫了一封信給我可是不知道怎么了,它又被退了回去,郵局的叔叔說，小貓咪的信上少了一樣?xùn)|西，所以不能郵寄。你們猜猜看，小貓咪的信上少了什么呢？

猜謎語并揭示答案：你們認識它嗎？它是什么？

師：唉呀，原來是忘了貼郵票了。

師幼總結(jié)郵票的作用。

二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。

師：小朋友,你見過郵票嗎？你見過的郵票是什么樣的?

幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)郵票的作用與組成。

師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準備了郵票，看一看，說一說，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒有不同的地方。

著重看圖案、內(nèi)容、價錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來。（都是矩形、有圖案、齒孔、中國郵政、CHINA、數(shù)字）

三、再次觀賞郵票，認識票號和票種。

師：現(xiàn)在我要請小朋友來看看我的郵票，咦，怎么在這下面還有一行數(shù)字2004-3，這表示什么意思呢？（這是郵票的票號，表示這是2004年的第3套郵票）

師：在票號的后面還有一行數(shù)字（4-1）J這又表示什么呢？

師小結(jié)：對了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1<

獨自在家（安全）

目標：

1，知道獨自在家時應(yīng)該注意安全。

2，了解應(yīng)對陌生人的方法，嘗試獨立解決問題。

重點：知道獨自在家時應(yīng)該注意安全

難點：了解應(yīng)對陌生人的方法，嘗試獨立解決問題

準備：教學(xué)相關(guān)圖片，教師和部分幼兒事先排練情境表演“獨自在家的時候”。

過程： 1，觀看情景表演

*教師扮演陌生人，一名幼兒扮演獨自在家的小朋友，這時，有人敲門，小朋友問：“誰呀？”陌生人說：“我時賣玩具的，請開門！”（表演停）

*教師：這位小朋友遇到了什么事情？他應(yīng)該怎么辦？ *幼兒分組討論并在全班表演各自的答案。*評議各組想出來的辦法，挑選出事宜的行為。2，繼續(xù)觀看表演。

*表演：小朋友沒有給賣玩具的人開門，這時，又有人敲門，小朋友問：“誰呀？”陌生人說：“我是你媽媽的同事王阿姨，前幾天剛來過你們家，我給你帶來了好吃的東西，請開門?！保ū硌萃＃?/p>

*教師：小朋友又遇見了什么事情？他應(yīng)該怎么做？ *幼兒分組討論并在全班表演各自的答案。*評議各組想出來的辦法，挑選出事宜的行為。3，教師出示圖片進行討論。

*教師：小朋友門獨自在家時可以做哪些事情？不能做哪些事情？

*教師：除了獨自在家會遇見陌生人，我們還會在哪里遇見陌生人？我們應(yīng)該怎么辦？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己親身經(jīng)歷或所見所聞進行討論。如與大人走失后，要在原地等或者警察，不要跟陌生人走，也不要接受陌生人的東西。

4，活動結(jié)束，教師小結(jié)。

5，活動延伸：情景表演的內(nèi)容可以根據(jù)幼兒的生活實際加以改編。

狡猾的狐貍（體育）

目標：1，發(fā)展四散追逐跑的能力。

2，發(fā)展觀察和思維能力。

3，提高規(guī)則意識。重點：發(fā)展四散追逐跑的能力 難點：發(fā)展觀察和思維能力

準備：在平坦的戶外地上畫一個大圓圈 過程：

1，準備過程。

? 幼兒聽教師的口令走成大圓圈，做高人走，矮人走的動作，加強踝關(guān)節(jié)和膝部的練習。2，游戲“狡猾的狐貍”。

*教師扮演雞媽媽，小朋友扮演小雞，雞媽媽帶著小雞到草地上散步（在大圓圈內(nèi)隨意走動）

*游戲開始，幼兒閉上眼睛站在大圓圈上，教師在圓圈外走動時輕輕觸動一名幼兒的手或?qū)⒁粯酥窘挥栌變菏种?，請他來當狐貍。聽到教師的信號之后，幼兒睜開眼睛，齊說兒歌《有只狐貍真狡猾》，同時認真觀察，尋找狐貍。當狐貍說完兒歌之后，狐貍馬上跳到圓圈中間，高舉標志物，并大聲喊“我在這兒！”小雞立刻四散跑，狐貍即可追捉。被捉到的小雞，退出游戲。追捉40~50秒后，老師喊“獵人來了?！焙偼顺?，小雞返回原處。

*教師向幼兒交代游戲規(guī)則：雞媽媽選狐貍時小雞必須閉上眼睛。說完兒歌后，狐貍必須跳到圓心后才能去追捉。

*游戲課反復(fù)進行，提醒幼兒奔跑時眼睛看著前方，不要撞到他人，同時要注意狐貍的動向，保持體力。

食物旅行記（健康）

目標：

1，初步了解食物再人體內(nèi)的消化，吸收過程。

2，愿意養(yǎng)成飯前洗手，細嚼慢咽，不吃不潔食物的飲食衛(wèi)生習慣。

重點：初步了解食物再人體內(nèi)的消化，吸收過程

難點：了解健康的飲食習慣。

準備：教學(xué)相關(guān)圖片，洗干凈的蘋果

過程：

1，體驗活動：食物哪兒去了？

*請幼兒慢慢地喝溫牛奶，體會水被慢慢咽下去的感覺，猜一猜喝下去的牛奶到哪兒去了？

*請幼兒吃蘋果，體驗在口腔中初步被磨碎的過程，體會下咽的感覺，說一說咽下的蘋果去哪兒了。

2，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，觀察食物的旅行路線圖。

*教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書的相關(guān)畫面，并將上面的內(nèi)容給幼兒做講解和介紹，在結(jié)合幼兒喝牛奶，吃蘋果的體驗做適當?shù)闹v解，幫助幼兒了解食物在消化系統(tǒng)內(nèi)的變化過程。

*教師：食物進入人體后，都經(jīng)過哪些器官？ *教師：這些器官都有什么左右呢？

3，討論。

*教師：小朋友有沒有腸胃不舒服的時候？什么時候？為什么？ *教師：小朋友應(yīng)該怎樣保護這些器官？

*教師小結(jié)：吃東西時要細嚼慢咽，不要吃得太多，也不要餓著，不吃不干凈的食物，少喝冷飲，多喝水，多吃蔬菜。

4，活動延伸。

進餐時，引導(dǎo)幼兒體驗不同的食物在口腔咀嚼的感覺，提醒幼兒飯后認真漱口，早晚刷牙，保護牙齒，以更好地咀嚼。

美術(shù)——拖畫煙花 活動目標：

1、嘗試用毛線拖畫的方法表現(xiàn)煙花的特征。

2、通過顏料的流動及色彩的變化，讓幼兒產(chǎn)生聯(lián)想并體驗拖線畫的樂趣。重點：嘗試用毛線拖畫的方法表現(xiàn)煙花的特征。

難點：通過顏料的流動及色彩的變化，讓幼兒產(chǎn)生聯(lián)想體驗拖線畫的樂趣 活動準備：

紅色、黃色、綠色、蘭色水粉顏料（每個顏料瓶中放一支毛筆）每組一套，鉛畫紙人手一張。毛線若干?；顒舆^程：

1、觀看課件煙花，激發(fā)幼兒興趣。

馬上要過新年了，以前過新年的時候，我們會做些什么事情？過新年時，讓你感到最開心，也是你最喜歡做的是什么事情？老師在過新年時最喜歡做的事情就是放煙火?？?，這里正在放煙火呢，我們一起來欣賞欣賞。

提問：這些煙花漂亮嗎？它們有些什么顏色？看起來象什么？

2、學(xué)習拖畫煙花。

這些煙花真漂亮，老師想把這些煙花畫下來?？蠢蠋熓痉叮航裉欤也挥霉P來畫，而是用毛線來畫“煙花”。先從顏料瓶中取出一支毛筆，用筆尖在顏料瓶中蘸一下，再拿筆尖在鉛畫紙上點一個顏色水珠，然后拿起一根毛線，把毛線的一頭放在顏色水珠中向四周拖動。

3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

要求：可以和老師剛才畫的一樣，也可以你自己動腦筋畫。拖的時候可以拖長一點，也可以拖短一點，還可以拖彎彎的呢。拖完一個煙花后，再點其他顏色的水珠，接著用毛線拖好看的煙花。你喜歡什么顏色就點什么顏色。

4、作品欣賞，評價總結(jié)。

一起說說顏色有哪幾種？線條是什么樣子的？拖畫的“煙花”像什么？等等。

音樂：小動物怎樣過冬（唱歌）

活動目標：

1、理解歌詞內(nèi)容、能大方自然的演唱歌曲。

2、嘗試用不同與其、表情演唱，了解冬天季節(jié)特點和小動物過冬的方式。

活動重點：理解歌詞內(nèi)容、能大方自然的演唱歌曲?；顒与y點：嘗試用不同與其、表情演唱，了解冬天季節(jié)特點和小動物過冬的方式。

活動準備：

小羊、小兔、燕子、小青蛙的圖片各一張，錄音機，歌曲

活動過程：

一、律動入場 學(xué)小動物走路入場。

二、練聲，復(fù)習歌曲《冬》。

三、學(xué)唱歌曲《小動物過冬》第一段。

1、教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒了解歌詞大意。

2、教師：名稱？歌里唱了什么？問了一個什么問題？

3、教師再次范唱，引導(dǎo)幼兒說出歌詞。

4、幼兒邊拍節(jié)奏邊說歌詞，重點練習“我．們︱穿 上︱ 厚 棉︱衣—︱”

5、幼兒完整學(xué)唱，提醒幼兒注意聽伴奏，唱準曲調(diào)。

四、學(xué)唱歌曲《小動物過冬》第二段。

1、提問：想一想小動物會怎樣過冬？

2、教師范唱歌曲。

3、教師：這一段里一共唱了幾種小動物？它們都是怎樣過冬的？幼兒說出一種教師就出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒了解歌詞。

4、教師再次范唱，并用邊指圖片邊演唱的方式幫助幼兒記憶歌詞。

5、引導(dǎo)幼兒邊拍節(jié)奏邊說歌詞。

6、教師彈琴，幼兒小聲演唱歌曲。

7、教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，并提醒幼兒唱準曲調(diào)。

四、幼兒分組分段演唱歌曲。

語言：故事表演：三顆星星

一、目標

1、能夠理解、把握古時代主要內(nèi)容和情節(jié)變化。

2、嘗試用不同的動作和語言表演故事。

二、準備

紅、黃、綠三種顏色的星星各一個

三、重點

能夠理解、把握注釋的主要內(nèi)容和情節(jié)變化。

四、難點

嘗試用不同的動作和語言表演故事。

五、過程

1、利用星星模型，激發(fā)幼兒對故事的興趣。

2、第一遍講述故事：回憶故事情節(jié)，創(chuàng)造表演動作

興啦！“

1）師講述故事：“天上有一顆星星…….紅星星掉在馬路邊的一棵大樹上”提問：將紅星星掛在大樹上，想一想紅星星掛在樹上像什么？會發(fā)生什么有趣的事情？

2）“車子過來了，綠星星也涼了，可為什么車子還是不開？你有什么方法讓車子開起來？

3）引導(dǎo)幼兒嘗試說：“你怎么不開呀？…….在馬路上玩得可高 4）汽車們?yōu)槭裁匆切莻冚喠髡Ｑ劬δ兀?/p>

3、在一遍講述故事，幫助幼兒更是進一步理解故事；

1）紅星星要找綠星星，得到了那些朋友們的幫助？

2）綠星星聽說紅星星需要幫助，綠星星是怎么做的？

4、引導(dǎo)幼兒進行表演。

第二篇：大班組串聯(lián)詞

大班組歌曲串詞

1、咦，你們看，家鄉(xiāng)的山楂果都熟了，好像一個個害羞的小丫頭，紅通通，可愛極了！下面，就讓我?guī)е蠹乙黄鹑L一嘗山楂果的味道吧！下面請欣賞洋邊幼兒大班黃彥菲小朋友為大家演唱一首《山楂果》。

2、熊貓是我們的國寶，也是我們名族的吉祥物，我們愛熊貓，我們要保護熊貓，下面就請欣賞由蘆華幼兒園大一班余若心小朋友帶來歌曲《熊貓咪咪》。

3、低碳生活，從我做起，瞧，熱情可愛的低碳貝貝，要來幫助我們的地球，讓它變得更美！下面請欣賞占陽中心幼兒園大班小朋友為我們演唱《低碳貝貝》。

4、我們是祖國的花朵、是祖國的希望。祖國是我們共同的媽媽。我們在媽媽的懷抱健康快樂地成長。請欣賞東元幼兒園大班小朋友為我們帶來的「祖國最親媽媽最好」

5、愛的力量是偉大的，愛的力量是無窮的，我們將愛播灑到每個角落。請欣賞南前幼兒園大班余景軒小朋友帶來的《愛的人間》。

6、今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。請欣賞后園幼兒園翁寶成小朋友帶來的歌曲《蟲兒飛》

7、有那么一群兒童，每天在家期盼父母的歸來，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，這群兒童獨守家中，感受著與自己年紀不相符的孤獨，請欣賞西蘆幼兒園大班王鑫彬帶來一首歌《我會聽話》。

8、伙伴們，瞧，門前大橋下游來了一群天真活潑的小鴨子，一個頑皮的小朋友，正在河邊數(shù)鴨子呢！請欣賞后卓小學(xué)大班薛俊岑同學(xué)帶來的《數(shù)鴨子》。

9、小時候，爸爸說 ：好孩子要勇敢；媽媽說：好孩子要勤勞；

老師說：好孩子要誠實，小花貓說：誠實的孩子：妙妙妙！請欣賞南鄭大班小朋友鄭語馨帶來的歌曲《好孩子要誠實》

10、伴隨著前面小朋友美妙的歌聲，我想問問小朋友們，你們?nèi)ミ^菜場買過菜嗎？ 今天，有一個孩子要和他的奶奶要去買菜了，讓我們一起來聽聽今天買了些什么好吃的菜！請欣賞來自坂頭幼兒園的薛佳欣小朋友帶來的歌曲，《我和奶奶去買菜》

11、每個孩子都是爸爸媽媽的寶貝，小寶貝要長大，就象蒲公英,總有一天也要離開父母獨自飛翔到遠方,當爸爸媽媽不在身邊時,我們要學(xué)會保護自己,請欣賞由蘆華幼兒園大二班余杰恩小朋友帶來歌曲《我不上你當》。

12、每個小朋友都有自己的夢想。我折一只小紙船，讓它飄在小河上。說不定會有那么一天，我當上了一名船長。船兒帶著我的夢想飄向遠方請欣賞杭下幼兒園大班薛之恒小朋友帶來的歌曲《小紙船的夢》。

13、大橋下游來了一群天真活潑的小鴨子，一個頑皮的小朋友，正在河邊 數(shù)鴨子呢！下面請欣賞汕頭幼兒園大班余俊豪小朋友帶來的歌曲<<數(shù)鴨子>>

14、家是一束溫暖的陽光,可以融化掉心上的冰雪寒霜，讓我們每個人都獻出自己的情，讓愛住在我們的家。請欣賞后葉幼兒園大班葉雨晴小朋友帶來的《我愛我家》

15、漫漫夏夜里，一個燃燒的小小黑影為夜路的旅人照亮前方短暫的生命，努力照亮黑暗的世界，他們沒有怨言，他們始終頑強的活著。他們就是——螢火蟲！請欣賞占陽中心園大班小朋友帶來的歌曲《螢火蟲》

16、是太陽讓幼苗茁壯成長。是太陽讓花兒絢麗開放。是太陽給世界七色光彩。我們沐浴七色陽光把明天創(chuàng)造的更加美好接下來請聽陳庫幼兒園大班翁梓辛小朋友唱七色光之歌

第三篇：大班組工作總結(jié)

芒果組工作總結(jié)

伴隨著孩子們的成長，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們芒果組在各位園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下，扎扎實實，創(chuàng)造性、快樂地完成了許多任務(wù),在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。回顧本學(xué)期，在大家共同的努力下，我們芒果組的全體老師的表現(xiàn)可以用團結(jié)、向上、求實三個詞來總結(jié)。

一、團結(jié)：

本學(xué)期由于時間短，活動繁多，每位老師可以說時時刻刻都在忙碌之中。班主任身先立卒，配班老師默契配合，保育員積極協(xié)作，每個班級都圓滿順利地完成了各項任務(wù)。如：芒果

（一）班的班主任張曉燕老師由于車禍造成眼睛受傷，無法上班。雖然缺少了班級的主心骨，可班上教學(xué)沒有停，班級的工作沒有亂。原來配班的郝偉老師主動接下了所有班主任的工作，保育員胡彥芬老師也投入到了班級管理中，她倆與前來支援的康小紅老師互幫互助，密切配合，不僅保證了芒果

（一）班各項教育教學(xué)活動的順利展開，還讓我們從她們身上感受到了團結(jié)的力量。在此后的工作中，像我組的曹平利、甘彬、韓春華、高紅娟等老師都是克服困難，忍著病痛，甚至是掛著點滴堅持上班，班上的老師也給予了最大的支持和幫助，所有人的心都變得更近了，人與人之間的氣氛也變得更加和諧融洽了。

二、向上

取長補短、相互學(xué)習，形成積極向上的良好氛圍是我們組最大的特點，我們不僅認真及時地完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，而且還在認真學(xué)習新教材、探索新教法上下功夫。首先在十月份，我們迎來了地區(qū)第二屆幼兒教師才藝比賽活動，我組的老師們又投入到了墻面裝飾的制作及翻新工作中。而這一任務(wù)，仍然是所有老師運用中午和下午的工作外時間完成的，剪剪貼貼，細小而瑣碎，可所有的老師都毫無怨言，在大賽到來之際，讓班級外墻裝飾都煥然一新，給其他縣市的幼兒園老師們留下了較好的印象。在休息日時間里，每位老師還積極參與了比賽的觀摩活動，在參賽老師的精彩表現(xiàn)中，大家都有了不小的收獲。我的一節(jié)綜合主題活動《好玩的繩子》還參加了地區(qū)隨后舉辦的觀摩課，與入會的各位同行進行了交流，獲得了好評。

其次，在園內(nèi)體育先行課的開展活動中，我組老師運用了大量的課余時間準備操作材料，圍繞“如何上才能達到三維目標？怎樣上才能面向全體幼兒？”等問題展開了激烈的討論，通過在教學(xué)實踐中的大膽創(chuàng)新，讓大家在教學(xué)教法上都有了很大的提高。我們的體育課上出現(xiàn)了呼啦圈、紙棒等好玩的器材，增加了好聽的音樂，好玩的游戲，大家一起探索出了體育 1

課的教學(xué)新模式，讓孩子們更多地體驗到了在游戲中學(xué)習的快樂。

三、求實

在本學(xué)期里，我們組內(nèi)教師向幼兒扎扎實實實施了本學(xué)期的六個主題的活動。圍繞本組教學(xué)計劃有準備有目標地實施相應(yīng)的教學(xué)策略。在保證教育教學(xué)活動有序開展的同時，我們還根據(jù)園計劃認真展開了體育單項和手工能力訓(xùn)練。各班老師都是手把手地教，實打?qū)嵉鼐?，在檢測時，每個班的孩子們都將一張張白紙變出了二三十種折紙作品，將一團團橡皮泥塑出了各種形狀。體育單項的達標率更是全部達到了90%以上，有的班級更是100%。特別值得一提的是：活動中，六個班的孩子們遵守紀律，不爭不搶，井然有序，由此也可以看到養(yǎng)成教育也被我組的老師們落到了實處。

在十二月份舉行的“家長半日觀摩”活動中，家長表現(xiàn)了濃厚的興趣，98%都參與了觀摩，活動氣氛活躍，孩子們的積極表現(xiàn)和精彩表演更是贏得了家長的陣陣掌聲，家長也在親子活動中感受到了我們老師們的不容易，我們的工作也獲得了家長們的一致好評。

每項活動的開展、成功都離不開我們園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)，離不開我們芒果組每位教師的辛勤付出。今后，我們將再接再厲、取長補短，更好的工作，信心百倍地迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

第四篇：大班組主題計劃

大一班主題活動：我是哥哥姐姐

實施時間：2011年9月5日——9月30日（4周）

活動目標：

1．知道自己是哥哥姐姐，關(guān)注自身的成長過程，體驗做哥哥姐姐的角色變化，感受成長的快樂。

2．體驗大班學(xué)習環(huán)境中的變化，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

3．積極參與大帶笑的活動，體驗做哥哥姐姐的感受，增強責任意識?；顒觾?nèi)容：

語言：99厘米的彼得、好事情、我們都是好孩子、我是男子漢、生氣了，怎么辦、豆芽兵和酸妹妹、甜甜的子彈、你很特別

美術(shù)：特別的我、假如我有一朵七色花

音樂：我和小樹來比賽、小松鼠、勞動最光榮、猜猜我在做什么、勤勞的值日生、云、數(shù)蛤蟆、數(shù)汽車

科學(xué)：我們的活動室、身高體重比一比、交集、分桌椅

社會：我在成長、我當值日生啦、我來幫助你、七色花

數(shù)學(xué)：按規(guī)律排序、買東西、小朋友乘電梯、找朋友

健康：兩人三足、一起過橋、火車鉆山洞、海獅玩球

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

美工區(qū)：

1．陳列幼兒假期的美工作品。

2．投放彩帶，供幼兒練習打蝴蝶結(jié)。

3．提供油畫棒、水彩筆、水粉顏料、剪刀、色卡紙、白紙等物品。語言區(qū)：

1．收集幼兒假期活動照片，供幼兒交流講述。

2．請幼兒每人帶幾張不同年齡階段的照片，與同伴講述成長過程中的趣事。

3．提供安靜的空間，并投放地毯和軟墊。

建構(gòu)區(qū)：

1．提供易拉罐、廢舊紙盒，供幼兒搭建。

2．投放插塑玩具供幼兒搭建。

家長工作：

發(fā)放告家長書，讓家長明確培養(yǎng)規(guī)則意識、責任意識是大班幼兒的教育重點，希望家長在培養(yǎng)孩子自我服務(wù)能力和學(xué)習獨立性方面給予重點關(guān)注。

大班組

二○一一年九月二日

第五篇：小班組 大作為

小班組

大作為

支架車間女工班組工作法

二零一一年四月二十日

前言

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，市場規(guī)則不斷完善。作為支架車間女工班組的員工深刻認識到，那些曾經(jīng)只手闖天下，已一去不復(fù)返。只有通過在生活工作中不斷學(xué)習提升，加強班組團隊合作、相互取長補短，為企業(yè)做強做大發(fā)展才能跟得上為當今時代的發(fā)展步伐。如何打造一支攻必克，戰(zhàn)必勝的精英團隊便成為了作為支架車間女工班組一直奮斗的目標。這個班組通過不斷加強班組建設(shè)，通過大力推行TAT工作法（思考力、行動力、表達力）不斷加強班組員工的凝聚力、協(xié)同力；不斷學(xué)習提升業(yè)務(wù)素質(zhì)；不斷開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“掙、樹、增、提”活動不斷提升高端人才班組建設(shè)和科技創(chuàng)造力。在班組建設(shè)促進員工素質(zhì)提升過程中“忠誠、自尊、進取”的企業(yè)精神文化處處得到了體現(xiàn)和升華。最終為班組員工將強化班組績效建設(shè)、不斷提升快速高效本職安全生產(chǎn)、為我焦煤“十二五”狠抓“五建設(shè)”、確保“五翻番”實現(xiàn)“五轉(zhuǎn)型”從團隊建設(shè)速度、到團隊建設(shè)深度、直至團隊員工建設(shè)進度和力度，奠定了思想理論基礎(chǔ)和工作方法。通過不斷學(xué)習凝練，從而打造了一支具有培養(yǎng)人才的團隊；一支具有科技含量的團隊；一支以科技帶動生產(chǎn)力的團隊。為我廠“十二五”期間，建設(shè)一個公司、完成一個目標、三大工業(yè)園區(qū)、四個專業(yè)設(shè)備修理廠、五個設(shè)備制造廠順利實現(xiàn)打下堅實基礎(chǔ)。

班組介紹

支架車間女子數(shù)控班組是一個現(xiàn)代化數(shù)控加工班組，現(xiàn)有職工18人，其中大中專畢業(yè)生14人、長期從事數(shù)控操作的技術(shù)骨干4人，平均年齡25歲。該班組具有人員素質(zhì)高、團隊技術(shù)創(chuàng)新意識強、設(shè)備先進、環(huán)境宜人、知識素養(yǎng)高等優(yōu)勢，現(xiàn)代化的設(shè)備不僅提高了產(chǎn)品質(zhì)量和工作效率，而且降低了勞動強度。

主要設(shè)備有梅塞爾火焰數(shù)控切割機兩臺，機器人工作站四臺。其中梅塞爾火焰數(shù)控切割機加工范圍是21m*8m，切割厚度最大是100mm，加工進度可以精確到以毫米為單位。是集電子計算、機械、熱切割三為一體，用于各種金屬板材下料加工的一種新型自動化設(shè)備。其特點是：通用性好、精度高、切割質(zhì)量好、自動化程度高、數(shù)控系統(tǒng)功能齊全、安全可靠；機器人加工范圍是1400*600mm，加工角度是10—90度范圍內(nèi)任意活動，加工精度可以以毫米為單位計算。此設(shè)備主要用于切割直線及曲線坡口。擔負著機電總廠中型板材的下料、支架零部件坡口切割加工等工作、是目前國內(nèi)最先進的計算機機械切割設(shè)備.她們不以素質(zhì)高自傲、不以年齡小自餒、不以使用著先進的“武器”而忘乎所以......這是一個風華正茂、朝氣蓬勃的團隊，這是一支敢于擔當、勇往直前的勁旅。他們用忠誠鑄就奉獻使命，用自尊鍛煉過硬本領(lǐng)，用進取書寫亮麗人生。這，就是機電總廠支架車間的女工數(shù)控班組。

技術(shù)攻關(guān)創(chuàng)新法

（一）目標與要求

1、參加各類技術(shù)知識、技能的學(xué)習，不斷掌握崗位要求的具有一定難度和深度的操作基本知識。

2、崗位三學(xué)、崗位練兵，組織和參加技術(shù)比武，練就過硬的技術(shù)操作技能，爭當崗位合格人才。

3、運用學(xué)習掌握的知識、技能，充分發(fā)揮個人和集體才智，集思廣益革新攻關(guān)，解決企業(yè)內(nèi)的生產(chǎn)難題，創(chuàng)造具有先進水平和特色的工藝、編程、操作新方法。

4、參加合理化建議活動，時時關(guān)心集體和工作，為企業(yè)發(fā)展獻上主人翁的聰明智慧。

（二）、途徑與措施

1、組織數(shù)控技術(shù)講座。結(jié)合新產(chǎn)品開發(fā)，每月至少組織一次學(xué)習數(shù)控編程新技術(shù)講座，由廠技術(shù)部門、車間技術(shù)員講課。

2、舉辦應(yīng)知應(yīng)會考試。組員每半年參加車間班組舉辦的數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)，并舉行應(yīng)知應(yīng)會考試。

3、引進競爭上崗機制。凡參加車間應(yīng)知應(yīng)會考試不及格（含補

考不及格）者，調(diào)出數(shù)控學(xué)習小組。以后經(jīng)考試達到優(yōu)良者，可重新申請加入數(shù)控小組。

4、參加各類業(yè)余培訓(xùn)。鼓勵組員業(yè)余參加各類培訓(xùn)班，更新知識。學(xué)習結(jié)業(yè)證書（含成績單）交班組備案。

5、開展攻關(guān)革新活動。班組公布攻關(guān)重點項目，由組員個人或互相結(jié)對攻關(guān)。每半年交流一次攻關(guān)、革新的體會和成果，其技術(shù)成果由班組匯總留底。

親情化管理、人性化管理是當下流行的詞匯，作為游離于人性與制度之間的一種管理方式，被越來越多的企業(yè)和員工所推崇。然而，有的管理者卻反應(yīng)，在實施人性化管理之后，團隊員工們開始無視企業(yè)制度和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，很多決策執(zhí)行不到位，這可怎么辦？其實，這是因為團隊管理著錯誤的理解了“人性化”的后果，人性化、親情化不等于姑息養(yǎng)息，不等于縱容錯誤。為了避免人性化管理走向另一個極端，女工班組在團隊建設(shè)中堅持推行火爐原則。

火爐是用來取暖的，但如果哪個員工觸犯了規(guī)章制度，就像把手貼上火爐挨了燙一樣，需要為自己的錯誤“買單”——接受處罰。這就是火爐原則

5S示范帶班管理法

（一）、目標與要求

1、建立“四會”制度，明確崗位職責。

2、崗位標識清晰，工作制度健全。

3、及時傳遞企業(yè)各項工作要求的信息，布置工作交代任務(wù)。

4、開展班組民主管理，發(fā)揮班組先鋒帶頭作用。

（二）、途徑與措施

1、班前會--每天上班前召開，由組長或工段長布置生產(chǎn)任務(wù)，傳遞工廠生產(chǎn)、工作、管理等各方面信息。必要時也可召開班后會，檢查一天工作，提出新的要求等。

2、學(xué)習會--每周召開一次，由學(xué)習組長主持，按廠宣傳、工會布置的思想政治教育內(nèi)容開展。學(xué)習會可根據(jù)實際需要，與班前、班后會結(jié)合起來召開，每次約半至一小時。

3、講評會--每月召開一次，以本月內(nèi)班組生產(chǎn)、安全工作為主要內(nèi)容進行講評，發(fā)揚成績，鼓勵先進，找出差距，明確方向。

4、民主會--每季召開一次，針對班組現(xiàn)狀，從整體上進行小結(jié)；根據(jù)班組與廠部要求，以及橫向班組的意見和建議，開展批評與自我批評，并制定整改計劃。

“只要思想不滑坡，辦法永遠比困難多！”

“競爭場上只有兩種結(jié)果：執(zhí)行速度快的，吃掉別人，執(zhí)行速度慢的，被別人吃掉。”

在激烈的市場競爭當中，一個企業(yè)的執(zhí)行力如何，將決定著企業(yè)的興衰。如果說決策反映了一個企業(yè)中上層領(lǐng)導(dǎo)的水平，那么執(zhí)行力則是整個企業(yè)團隊員工綜合素質(zhì)的最佳體現(xiàn)。

崗位傳技互助法

（一）、目標與要求

1、建立班組技術(shù)互幫互學(xué)結(jié)對制度，通過TAT工作法，互相學(xué)習，彼此幫助，以提高班組整體凝聚力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、個人在生產(chǎn)中積累的技術(shù)訣竅，作為班組技術(shù)財富的一部分，全體成員共享。

3、每人都會操作所有型號的數(shù)控機床，做到一個型號的數(shù)控機床人人會操作。

（二）、途徑與措施

1、共享技術(shù)成果。凡崗位三學(xué)、崗位練兵、崗位操作中所獲得、積累的經(jīng)驗，以及有關(guān)技術(shù)、數(shù)據(jù)、訣竅，均及時整理成文，編入計算機儲存，班組成員可互相上機查閱。

2、形成育人氛圍。班組內(nèi)部結(jié)成互幫互學(xué)對子，彼此能勝任操作對方和他人的數(shù)控機床，人人成為數(shù)控機床操作的多面手。

3、遞級考核上崗。班組從高到低依次設(shè)立開發(fā)、調(diào)整、操作、上崗工等四個崗位等級，要求組員在現(xiàn)有崗位等級的基礎(chǔ)上，一年內(nèi)上一至二個等級。最高崗位等級的組員，要爭取成為技師或高級技師。

戰(zhàn)略，是指導(dǎo)全局的方略，是指導(dǎo)一個團隊從無到有，從弱到強，不斷發(fā)展壯大的核心思想，是每個團隊首先要考慮的問題。綱舉則目張，制定了戰(zhàn)略，就等于認清了企業(yè)前進的方向和堅定不移走下去的道路，明確了以后一切工作的重心。

定位清楚、突出差異、注重文化、在學(xué)習中創(chuàng)新......這些都是女工班組在不斷工作中所獲得的成功經(jīng)驗。

班組目標激勵法

（一）、目標與要求

1、班組有明確的工作規(guī)劃和月度考核辦法，以嚴格的考核，檢查工作開展情況。

2、班組臺帳齊全，班組管理科學(xué)化。

3、按不同崗位要求進行評定，成績優(yōu)異者給予精神和物質(zhì)獎勵。

4、總結(jié)和完善班組各項工作，弘揚先進，加強班組各項基礎(chǔ)建設(shè)。

（二）、途徑與措施

1、定期考核實績。班組每年初制訂工作計劃，并結(jié)合工廠整體工作予以分解和落實，逐月進行考核，考核結(jié)果及時張榜公布。

2、嚴格組內(nèi)管理。班組長、三大員分工明確，臺帳記錄齊全，組內(nèi)工作逐步實行計算機管理。

3、按崗享受津貼。經(jīng)考核合格進入班組的上崗者，按規(guī)定給予相應(yīng)的崗位津貼。

4、虛心學(xué)習取經(jīng)。運用各種途徑，及時學(xué)習、借鑒結(jié)對班組的先進經(jīng)驗和管理方法，取人之長，補己之短，不斷加強班組自身建設(shè)。