第一篇：家長(zhǎng)學(xué)校備課教案

做一名好家長(zhǎng)

鄒剛

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：

1、把握好教育孩子的力度的重要性和必要性

2、如何正確評(píng)價(jià)孩子 導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)家長(zhǎng)教育孩子的能力 導(dǎo)學(xué)對(duì)象：一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)員 導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入：

中華民族歷來(lái)重視教育，有著無(wú)數(shù)的家庭教育典范。如孟母三遷、岳母刺字。有關(guān)家庭教育的專(zhuān)著如《家訓(xùn)》、《家范》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《女兒經(jīng)》，都體現(xiàn)出重視家庭教育的文化傳統(tǒng)。那么現(xiàn)代家長(zhǎng)需要具備什么樣的素質(zhì)和能力呢？怎樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀、合格的人才呢？

家長(zhǎng)教育孩子的能力，不同于家長(zhǎng)的其他能力，如職業(yè)能力等。家長(zhǎng)教育孩子的能力應(yīng)包括與教育孩子有關(guān)的能力，了解孩子的能力，評(píng)價(jià)孩子的能力，指點(diǎn)孩子的能力，保護(hù)孩子的能力，給孩子做出表率，把握好教育分寸。

二、把握好教育孩子的力度（分寸）。（寬嚴(yán)適度）家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育中，最為關(guān)鍵的是對(duì)孩子的教育力度。怎樣才能把握好這個(gè)力度呢？

1、要因人而異；

2、要因時(shí)而異；

3、要因材而異。

把握好力度說(shuō)起來(lái)比較輕松，但做起來(lái)卻很具體，關(guān)鍵是貴在堅(jiān)持，要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。不要憑感情，隨心所欲，高興時(shí)對(duì)孩子百依百順，不高興時(shí)拿孩子出氣。

三、正確評(píng)價(jià)孩子。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)孩子，懂得如何去評(píng)價(jià)孩子。

1、要學(xué)會(huì)一些家庭教育的基本知識(shí)。

2、評(píng)價(jià)要有依據(jù)，不要隨心所欲。

3、不要過(guò)份貶低自己的孩子。

4、要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)。

5、對(duì)孩子要講誠(chéng)信，說(shuō)到做到。

四、協(xié)調(diào)好關(guān)系。（做孩子的朋友）

1、協(xié)調(diào)好家庭關(guān)系。一切為了孩子，為了孩子的一切。

2、協(xié)調(diào)好家校關(guān)系。主動(dòng)

3、協(xié)調(diào)好父子關(guān)系。

五、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)自制、自控。

1、家長(zhǎng)為什么會(huì)缺乏自制力呢？社會(huì)謀生的壓力，家長(zhǎng)感覺(jué)自己無(wú)能為力，家長(zhǎng)不懂教育的規(guī)律。

2、如何做到自制自控呢？

多參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)；（系統(tǒng)教材，購(gòu)一本家教教材）多看書(shū)學(xué)習(xí)；（好的教子經(jīng)驗(yàn)）經(jīng)常反省自己對(duì)子女的教育得失； 多與教師交流；

多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，每天用笑臉對(duì)待孩子。

3、明確育人任務(wù)：①、優(yōu)育，讓孩子有一個(gè)健康的身體和充沛的精力；②、優(yōu)教，用現(xiàn)代的觀念和科學(xué)的方法教育孩子（這是家教的核心）；③、優(yōu)境，是孩子健康成長(zhǎng)的物質(zhì)和精神保障。④給孩子一個(gè)平等和諧的空間。（如：與孩子交朋友，做知心人，穿校服，不攀比）

家長(zhǎng)朋友們！關(guān)于對(duì)孩子的教育，現(xiàn)在越來(lái)多的家長(zhǎng)都形成了一個(gè)共識(shí)，那就是教育不僅僅是是學(xué)校單方面的事，應(yīng)是家庭中的大事，是大家共同的事，是家庭和學(xué)校共同的事，希望大家在今后多對(duì)學(xué)校工作的支持，多關(guān)心和觀注自己的孩子。再一次感謝大家的參與！

第二篇：家長(zhǎng)學(xué)校備課

引導(dǎo)孩子在實(shí)踐中成長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)明白引導(dǎo)孩子參與實(shí)踐的重要意義

2、讓家長(zhǎng)知道引導(dǎo)孩子參與實(shí)踐的內(nèi)容和方法

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)明白家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子進(jìn)行實(shí)踐要發(fā)揮好主導(dǎo)作用

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入揭題

實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)之一，是要培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力，這是當(dāng)前學(xué)校教育改革的重要任務(wù)，也是家庭教育不可推卸的責(zé)任，作為家長(zhǎng)，我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子在實(shí)踐中成長(zhǎng)呢？（多媒體播放兩個(gè)情景畫(huà)面）

1、A同學(xué)家長(zhǎng)要求他成天看書(shū)，完成老師布置的作業(yè)外，另外做一些輔導(dǎo)資料，沒(méi)有休息時(shí)間。

2、B同學(xué)家長(zhǎng)要求他完成老師布置的作業(yè)后，參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、交流討論

1、你贊同哪種家庭教育方式？這兩種方式會(huì)產(chǎn)生什么不同的結(jié)果，為什么？

2、引導(dǎo)孩子參與實(shí)踐的重要意義是什么？

3、引導(dǎo)孩子參與實(shí)踐的內(nèi)容和方法有哪些？

4、引導(dǎo)孩子進(jìn)行實(shí)踐需要注意什么？

三、歸納總結(jié)交流信息。

A、引導(dǎo)孩子參與實(shí)踐的重要意義體現(xiàn)在①在實(shí)踐中讓孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，從而促進(jìn)孩子的社會(huì)化進(jìn)程。②在實(shí)踐中加深道德情感的體驗(yàn)和形成良好的行為習(xí)慣。

③在實(shí)踐中讓孩子把知識(shí)學(xué)活，提高孩子運(yùn)用知識(shí)的能力。④在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子的各種能力。

B、引導(dǎo)孩子參與實(shí)踐的內(nèi)容和方法體現(xiàn)在：

①引導(dǎo)孩子參與社會(huì)實(shí)踐。（公益活動(dòng)，參觀各種紀(jì)念館，帶孩子到大自然中去，指導(dǎo)孩子作社會(huì)調(diào)查，結(jié)合全民活動(dòng)參與各種實(shí)踐）

②引導(dǎo)孩子參與勞動(dòng)實(shí)踐（承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，參加公益勞動(dòng)等）

③引導(dǎo)孩子參與生活實(shí)踐（掌握簡(jiǎn)單的生活常識(shí)和技能）

④引導(dǎo)孩子參與學(xué)習(xí)實(shí)踐（參加學(xué)校組織的各類(lèi)征文、演講、下棋、手工制作、繪畫(huà)、寫(xiě)作比賽等）

C、引導(dǎo)孩子進(jìn)行實(shí)踐要注意

①要為孩子創(chuàng)設(shè)實(shí)踐的空間，使孩子有用武之地。

②要精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，使它更具有吸引力、趣味性。

③要在實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程中充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

四、結(jié)合本主題談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗(yàn)

五、實(shí)例展示（多媒體顯示）

1、胡成東：科學(xué)的教育方法使兒子雙雙成材

2、劉倩：明智的媽媽使她從考不上中學(xué)變?yōu)槌鰢?guó)留學(xué)

六、小結(jié)

實(shí)踐出真知，實(shí)踐出智慧，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉，實(shí)踐是全面落實(shí)素質(zhì)教育，為孩子們打開(kāi)一個(gè)開(kāi)放的時(shí)空，由孩子自主的創(chuàng)造性展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。讓每們家長(zhǎng)掌握好教育孩子的方略，把握住教育孩子的良機(jī)，同孩子一起成長(zhǎng)。讓您的孩子擁有健康的人生，快樂(lè)的人生，成功的人生。

教學(xué)目標(biāo)：

教育孩子心中有他人

1、讓家長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)課，樹(shù)立正確的教育觀念，認(rèn)識(shí)到“心中有他人”教育的重要性，可讓孩子終身受益。

2、通過(guò)教師與家長(zhǎng)的交流，知道“心中有他人”教育的基本要求和要點(diǎn)，教育孩子學(xué)會(huì)“分享、相幫、謙讓、寬容”等品質(zhì)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，揭示課題

1、師：獨(dú)生子女日益增多的今天，在座的各位家長(zhǎng)都想給孩子好的環(huán)境，全部的愛(ài)，滿(mǎn)足了孩子一切要求，造成他們“驕橫、自私”的性格，怎么辦？

2、故事導(dǎo)入。

3、出示課題《教育孩子“心中有他人”》

二、授新課，教育孩子“心中有他人”從何入手。

1、出示兩個(gè)鏡頭，引起家長(zhǎng)共鳴。

2、師導(dǎo)出“學(xué)會(huì)分享”。

3、出示一則報(bào)紙消息，引出讓孩子學(xué)會(huì)“相幫”，說(shuō)明相幫的重要性。

4、用學(xué)校里的小事，如：別人不小心撞到你時(shí)；同桌無(wú)意弄臟你的衣服等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生有一份“寬容、理解”的心。

5、引申到生活小事，理解家人上來(lái)。

三、家長(zhǎng)與教師交流探討，解決實(shí)際問(wèn)題。

1、師導(dǎo)：如何克服孩子“以我為中心”，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。下面就孩子生活小事，我們可以隨意交流一下，共同探討看有沒(méi)有好的建議。

2、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)先自行交流。

3、教師與家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，交流并解決問(wèn)題。

4、引出幾條適合孩子教育的建議：言傳身教積極鼓勵(lì)角色置換移情及人

5、總結(jié)

孩子“心中有他人”就會(huì)有愛(ài)心，相信我們的孩子在家庭與學(xué)校，家長(zhǎng)與老師的共同努力教育下，他們一定會(huì)在“愛(ài)”的環(huán)境中，學(xué)會(huì)：“關(guān)心他人”，贏得朋友，享受快樂(lè)，健康成長(zhǎng)！

四、在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌中結(jié)束全課。

陳世玲2009、6

第三篇：家長(zhǎng)學(xué)校教師備課教案1

顧莊小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校

備 課 教 案

固鎮(zhèn)縣顧莊小學(xué) 2015年3月

家長(zhǎng)學(xué)校教師備課教案

教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 況

教學(xué)重點(diǎn) 為了學(xué)生的成長(zhǎng)，我們有必要把家長(zhǎng)會(huì)變成各種教充分認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)會(huì)的重要意義

教師要充分利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)溝通班集體的具體情育思想、教育方法匯聚、撞擊的平臺(tái)。

教學(xué)過(guò)程

一、清點(diǎn)到會(huì)人員。

二、明確討論主題。

三、主題內(nèi)容。

任何一所學(xué)校，任何一個(gè)班集體的建設(shè)都離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和支持。家長(zhǎng)是教育因素中不可忽視的力量，“水能載舟亦能覆舟?！比绻褜W(xué)校或班集體比作“舟”，那么家長(zhǎng)就是水。他們無(wú)是無(wú)刻不在關(guān)注著學(xué)校和班集體的建設(shè)，并根據(jù)他們的認(rèn)識(shí)給予評(píng)價(jià)。

一、家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)溝通的主要方式。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師和家長(zhǎng)都是教育者，只有兩者的教育觀念、教育方法相統(tǒng)一，才能形成教育合力，才能真正發(fā)揮教育的作用。而教師每天單獨(dú)約見(jiàn)家長(zhǎng)是不現(xiàn)實(shí)的，那么家長(zhǎng)會(huì)就成了教師與家長(zhǎng)溝通的主要方式。

二、家長(zhǎng)會(huì)是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)的主渠道。

當(dāng)今社會(huì)真正懂得教育的家長(zhǎng)并不多，有很多家長(zhǎng)還是在用他的父母管他的方法去管理孩子?！肮靼舻紫鲁鲂⒆印闭哂兄胺湃巫粤鳌闭哂兄?，“嬌生慣養(yǎng)”者有之……，有許多教育觀念、教育方法與學(xué)校教育相違，甚至是格格不入的。這就要求我們學(xué)校、教師要及時(shí)地培訓(xùn)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到新課程改革的重要性，成為我們課程改革的有效力量。而家長(zhǎng)會(huì)就是培訓(xùn)家長(zhǎng)最有效、最經(jīng)濟(jì)的主要渠道。培訓(xùn)家長(zhǎng)已成為學(xué)校和老師不可推缷的責(zé)任。

三、家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)之間相互交流的重要平臺(tái)。

同在一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)的學(xué)生也是千差萬(wàn)別的，家長(zhǎng)的教育方法也各有千秋。遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)們都希望知道別的家長(zhǎng)是怎樣做的。所以家長(zhǎng)之間的相互交流也是家長(zhǎng)們渴望的，也是非常重要的。

四、家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)孩子的有力依據(jù)。

沒(méi)有比較就沒(méi)有鑒別。在家長(zhǎng)會(huì)上通過(guò)老師的介紹，家長(zhǎng)才能有比較、全面地了解班級(jí)學(xué)生的情況，對(duì)自己的孩子形成一個(gè)相對(duì)客觀、公正的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，如果失去了這個(gè)平臺(tái)，家長(zhǎng)也失去了解同齡孩子發(fā)展?fàn)顩r的機(jī)會(huì)，對(duì)自己的孩子的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)也失去了參照，甚至偏頗。

綜上所述，我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)是一種非常重要的教育形式，是學(xué)校與家長(zhǎng)乃至社會(huì)形成教育合力的有效途徑。我們必須認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)的重要性，定期開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì)。

四、家長(zhǎng)交流心得體會(huì)。

第四篇：家長(zhǎng)學(xué)校備課制度

家長(zhǎng)學(xué)校備課制度

1、家長(zhǎng)學(xué)校教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要結(jié)合教材，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)。

2、提前備課，不備課、無(wú)教案不準(zhǔn)上課。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，研究每一講的地位和作用，系統(tǒng)地循序漸進(jìn)一對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。

4、備課內(nèi)容要翔實(shí)，舉例要恰當(dāng)、生動(dòng)、富有趣味性還要備出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容。

5、備課時(shí)，教師應(yīng)把布置的作業(yè)提前做一遍。

6、家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組要定期，不定期的對(duì)教師的教案進(jìn)行檢查；不得以課本的圈點(diǎn)評(píng)注代替教案。

第五篇：家長(zhǎng)學(xué)校教師備課制度

家長(zhǎng)學(xué)校教師備課制度

1、家長(zhǎng)服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教育教學(xué)，服從于學(xué)校的發(fā)展。

2、主動(dòng)積極、熱情認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，訪問(wèn)每一個(gè)家庭，每學(xué)期對(duì)每一個(gè)學(xué)生至少家訪六次，特別情況需隨時(shí)家訪。

3、客觀主動(dòng)真實(shí)為介紹學(xué)校的教育教學(xué)，以及師資情況，闡述學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。

4、家訪班主任和任課教師應(yīng)及時(shí)把握重點(diǎn)，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難，行為有偏差等現(xiàn)象的學(xué)生。

5、家訪時(shí)要求家訪教師做好情況記錄與分析，關(guān)注重要信息。家訪記錄本及時(shí)上交到政教處，情況分析后存檔。

家長(zhǎng)學(xué)校 教師備課制度

南關(guān)小學(xué) 2015年9月