第一篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案：上和下

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幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案：上和下

一、活動目標(biāo)：

1、在活動中讓幼兒區(qū)別物體及自身在空間中的上下位置關(guān)系。用上面、下面方位詞回答問題。

2、培養(yǎng)幼兒的空間感知能力

二、活動準(zhǔn)備 ：

動物玩具若干個，小架子(上、下兩層)1個，蘋果樹掛圖一幅，蘋果卡片干

三、活動過程：

(一)運用演示法、操作法教幼兒辨別上、下

1、展示小架子，確定上、下位置

2、請小朋友按要求將玩具放在指定的上、下位置(如：小狗、小貓放在上面、小兔小雞放在下面)

3、自由取玩具，并說明是從什么地方(上或下)拿來的。(二)用游戲法辨別上下

出示蘋果樹及蘋果，組織幼兒做游戲。蘋果樹上結(jié)蘋果(請小朋友把蘋果粘貼到蘋果樹上)，蘋果熟了(請小朋友將蘋果從樹上摘下來)(三)看圖《小動物藏在哪兒》

教師讓幼兒看用書上的圖，說一說小動物都藏在哪兒，如：小貓藏在桌子下面等。

第二篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案《餅干寶寶總動員》 活動目標(biāo)：

1、知道餅干的種類，形狀很多，能按形狀對物體進(jìn)行分類。

2、會用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀。

3、樂于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽。

活動重點：

知道餅干的種類，形狀很多，能按形狀對物體進(jìn)行分類。

活動難點：

會用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀，并樂于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽。

活動準(zhǔn)備：

1、餅干(圓形、方形餅干的小包裝)，食品盤子5或6個。

2、幾何圖形片若干，小盤子若干(每個盤子里有3或4個幾何圖形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的)若干。

3、活動前組織幼兒將手洗凈。

活動過程：

一、認(rèn)認(rèn)、嘗嘗餅干。

1、教師出示有小包裝餅干的盤子：請每個小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么東西?

2、教師：餅干寶寶真多呀!看看餅干寶寶長得一樣嗎?(幼兒打開小包裝餅干，仔細(xì)觀察。)

3、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：餅干有各種各樣的，有大的，有小的；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花??

4、教師：聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么變化?

二、瓶寶寶來作客，幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。

老師出示瓶寶寶：我們班來了許多可愛的瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察瓶寶寶，發(fā)現(xiàn)瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有三角形和正方形的。)

三、瓶寶寶吃“餅干”，按形狀分圖形片。

1、觀察“餅干”。教師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起喂它們吃“餅干”吧!這是瓶寶寶吃的“餅干”，看看有些什么樣的“餅干”?(幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)“餅干”有圓形的，還有三角形和正方形的。)

2、)喂瓶寶寶吃“餅干”。教師：這么多的瓶寶寶要吃什么形狀的“餅干”呢?

3、)幼兒根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀，喂相同形狀的“餅干”。幼兒

邊喂邊說：瓶寶寶，給你吃“**”餅干。

4、幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅干，根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相應(yīng)形狀的“餅干”。(幼兒把小盤子里各種形狀的“餅干”喂完)

活動延伸：

在家里和爸爸、媽媽做分餅干、嘗餅干的游戲。

第三篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案： 感知5以內(nèi)的數(shù)量，按量排序

活動目標(biāo)：

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。

2、學(xué)習(xí)按數(shù)量多少排序，并匹配實物。

活動準(zhǔn)備：動物卡片，（一只雞，二只鴨，三只兔，四只虎，五頭牛），背景圖，1-5的點卡人手一套，操作練習(xí)

學(xué)習(xí)重點：感知5以內(nèi)的數(shù)量，能說出總數(shù)。

學(xué)習(xí)難點：按數(shù)量從少到多的排序

活動過程：

一、實物分類計類（感知5以內(nèi)的數(shù)量）

1、逐一出示四張動物卡片，春天來了，小動物們都來草地上玩?？纯床莸厣嫌姓l？數(shù)數(shù)每種動物有多少？指黑板上的動物，“誰來說說每張卡片上的動物有多少?”

2、請小朋友和小動物一起做拍手?jǐn)?shù)數(shù)的游戲，看看卡片上有幾只小動物，給一只動物拍手一下，邊拍邊數(shù)。（驗證結(jié)果）

數(shù)完以后兩手合攏，說說：幾只動物我拍手幾下?！按穑?*動物有1只。集體進(jìn)行拍手?jǐn)?shù)數(shù)，最后出示五頭牛，學(xué)習(xí)使用單位量詞”頭“。

二、乘火車學(xué)習(xí)1～5的排序

1、出示方格，小動物要去乘火車了，誰會幫小動物找座位。數(shù)數(shù)小動物誰最多誰最少？把最少的動物放在火車頭后面的那節(jié)車廂里，最多的動物放在最后面。

（想一想，誰放在最前面，誰放在中間？誰放在最后面呢？）

2、請幼兒個別來操作，驗證結(jié)果，小動物們都找到車廂了，請你說說它們是怎么坐的。引導(dǎo)幼兒說出按數(shù)量排序的順序：一只***，二只***……

三、小組活動。送點卡

1、出示點卡給小動物送點卡

卡上的圓點有幾個，（數(shù)數(shù)點卡上的數(shù)量）它會和誰做好朋友呢？

按照點卡數(shù)量與動物數(shù)量相同送，要說：幾只**我送你**個點。

2、給點卡排隊

”它們也想排隊了，請你從小旗這里開始排，要從少到多的排隊，指導(dǎo)幼兒在實物卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的點卡

四、游戲：點數(shù)排隊。

請5位幼兒上來，掛上1-5的點子卡片，到老師前面按從少到多的順序排好隊。（

第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案：認(rèn)識大小和長短

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幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案：認(rèn)識大小和長短

活動目的：

學(xué)習(xí)觀察卡片上實物的大小和長短，按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動。材料介紹：

（一）材料提供

各種實物圖片若干，塑封的底版圖一張（畫有大小標(biāo)記），回形針10個，筐5個。

（二）使用材料

（1）將筐里的實物分類。

（2）分別按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序活動。（3）再給小動物分別匹配相應(yīng)大小的食物。

（三）教育功能：

（1）培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力，學(xué)習(xí)分類。

（2）認(rèn)識常見小動物，知道它們各自愛吃的食物，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。（3）能按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動。活動要點：

引導(dǎo)幼兒看底版圖，了解大小標(biāo)記。讓幼兒取筐分類，找一個最喜歡的小動物按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序活動。說一說，這個小動物最喜歡吃什么，把它找出來，再給它們匹配相應(yīng)的大小食物。

第五篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：區(qū)分左和右

整個活動貫徹《綱要》中所說，“幼兒園的教學(xué)應(yīng)以游戲為主要向?qū)В⒆釉谟螒蛑械靡圆煌l(fā)展和提高”，我提供了大量的游戲，讓幼兒在游戲中掌握知識。

活動目標(biāo)：

1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊。

2、發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力。

活動準(zhǔn)備：

手環(huán)人手一個，競賽用的物品——星星、氣球、貼紙等，活動場地布置左右邊上掛東西?；顒舆^程：

一、謎語激趣。

謎語：一棵小樹五個杈，不長樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。

二、區(qū)別自己身體的左右。

1、區(qū)別左右手。

（1）請小朋友舉起拿筆的那支手，招招手。

（2）交流做哪些事情需要右手。

（3）請伸出左手搖一搖。

（4）競賽游戲：“聽口令”。（選擇自己喜歡的手環(huán)顏色，然后找同樣顏色的隊坐下。）a、把手環(huán)戴在右手。

游戲規(guī)則：聽口令舉手，（游戲中增加難度，說相反：我說左手，你舉右手等。）b、全部都對了，得一顆星，有錯不得星。

2、區(qū)別左右腳。

（1）交流身體上除了左手、右手，還有什么有分左和右的？

（摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏腳）

（2）競賽游戲：點鼻子。（游戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點右眼等。）

（3）小結(jié)：知道左和右，左手這邊是左邊，右手這邊是右邊。

三、感知左邊、右邊。

1、交流左邊有什么，右邊有什么？

a、你的左邊是誰？在活動室里你的左邊有什么？

b、你的右邊是誰？在活動室里你的右邊有什么？

2、改變方位再交流左右邊有什么？

四、總結(jié)

評出冠軍隊和亞軍隊。