第一篇：創(chuàng)造美的紋理--小學(xué)第九冊美術(shù)教案

創(chuàng)造美的紋理--小學(xué)第九冊美術(shù)教案

創(chuàng)造美的紋理

前準(zhǔn)備

收集身邊的各種材料如樹葉、羽毛、貝殼、石塊、木塊、粗糙的布料、皮革、有凹凸紋理的徽章等，生宣紙、水彩顏料、蠟筆等繪畫材料工具。，拓印后的紋理范畫、紋理制作示范工具，收集到的不同紋理的材料，毛筆、生宣紙、墨汁、水彩顏料、水彩筆等繪畫材料工具。

教學(xué)過程

1欣賞導(dǎo)入，揭示題。

（1）播放：大自然的風(fēng)光——重點(diǎn)突出對沙灘、石頭、水面、樹輪等景物的特寫。（通過欣賞比較，使得學(xué)生對事物的肌理有了初步的認(rèn)識，使學(xué)生不自覺地產(chǎn)生無限的聯(lián)想。）

（2）出示圖片，欣賞作品。（用特殊肌理效果創(chuàng)作出來的繪畫作品——主要是版畫作品和一用漂亮的紋理進(jìn)行裝飾的工藝品。）

觀察、分析這作品中的藝術(shù)效果是怎樣表現(xiàn)出來的？學(xué)生交流看法。

（3）揭題：《創(chuàng)造美的紋理》。

（4）組織談話：說說你在哪些地方見到過美的紋理？

2示范引導(dǎo)，觀察思考。

（1）組織學(xué)生展示收集到的各種材質(zhì)：在自然界中有許多物體本身存在特殊的肌理，這些肌理不一定能用筆畫出來，讓我們找找它們藏在哪里。

（提示：引導(dǎo)學(xué)生觀察物體的紋理，摸一摸，說說給你什么感覺？互相說說感受。）

（2）體驗(yàn)紋理的不同質(zhì)感：

①樹皮感覺粗糙、絲綢感覺光滑、金屬又硬又涼等。

②引導(dǎo)學(xué)生將不同狀態(tài)的同種物品進(jìn)行對比：如棉布比絲綢粗糙，青的樹葉比干枯的樹葉滋潤、細(xì)膩等。

（3）在屏幕上展示腳印、手印、車輪印等紋理，然后設(shè)問：這些看起來很美的紋理都是無意中留下的，那么，我們可以用什么方法將這些富有美感的紋理制作或畫出來呢？

（4）教師介紹示范拓印方法：直接拓印，將水粉顏料涂在物品上再壓印。（將紙覆在實(shí)物上，用鉛筆、油畫棒等工具直接將紋理印下來；或?qū)⑺郛嬵伭贤吭趯?shí)物上之后用吸水性能較好的紙印下它的紋理。）

（提示：制作紋理效果的方法還有很多，我們要啟發(fā)學(xué)生大膽想象。如：布料、地面、指紋等。）

（）小結(jié)：在美術(shù)作品的創(chuàng)作中，巧妙地利用特殊技法制成的紋理，會給畫面帶來特殊的效果。

3局部嘗試，感受體驗(yàn)。

（1）通過屏幕展示不同制作紋理的方法：①拓印法：a木版拓印法。b紙團(tuán)拓印法。壓印法。②印染法：a刷色（刷拖）法。b積色法。吹色法。d噴灑滴濺法。e暈染法。

（2）選擇教材中自己喜歡的一種紋理制作的方法進(jìn)行嘗試。教師鼓勵學(xué)生用自己創(chuàng)新的方法，也可以學(xué)生自主決定用什么方法表現(xiàn)新穎的紋理。

（3）組織學(xué)生：在作業(yè)過程中，組織幾次學(xué)生討論，談?wù)劤晒褪〉脑?，遇到的困難和解決的方法。

4學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。

在制作中，教師對學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐始終給予鼓勵、引導(dǎo)，即發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

作品展示，欣賞交流。

（1）學(xué)生展示自己的作品，同時讓學(xué)生對自己的創(chuàng)作思路進(jìn)行匯報，為其他學(xué)生進(jìn)行類似的創(chuàng)作提供一種思路和經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到共同體驗(yàn)、共同提高的目的。

（2）欣賞評價：讓其他學(xué)生對作品進(jìn)行評價，對作品的再創(chuàng)作結(jié)果進(jìn)行想象和構(gòu)思，滿足學(xué)生的求異欲望。在原來想象的基礎(chǔ)上再度激發(fā)學(xué)生無限的想象力和創(chuàng)作興趣。

6收拾整理，交換物品。

將自己已經(jīng)使用過的材料，借給別的同學(xué)使用，或者將制作較多的印紋跟他人交換。（提示：由于這節(jié)會用到多種材料，所以，下前要留出一點(diǎn)兒時間讓學(xué)生收拾物品。）

7后延伸，拓展研究。

如果學(xué)生感興趣，教師還可以介紹以下的方法讓學(xué)生嘗試：例如樹皮，可以用拓印碑文的方法來印紋理；將水粉色涂在玻璃等光滑不吸水的物體的表面，將紙覆上去，得到偶然的紋理效果；將墨汁或顏料滴在水面上，稍稍化開后，用生宣紙吸附，會有意想不到的效果。

第二篇：創(chuàng)造美的紋理教案

《創(chuàng)造美的紋理》教案設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo): 1.知識與技能：體驗(yàn)、感受自然紋理的美，并能夠用簡潔的話說出不同紋理效果帶給自己的獨(dú)特感受，學(xué)會用不同方法表現(xiàn)紋理。

2.過程與方法：通過欣賞，了解紋理的制作方法，能夠用生活中的物品拓印或人工的方法創(chuàng)造、表現(xiàn)不同的紋理，并能充分利用這些紋理創(chuàng)作一件美術(shù)作品。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫形式的多樣性。在體驗(yàn)造型活動的樂趣中獲得視覺和觸覺的獨(dú)特感受，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、感知能力和創(chuàng)造能力，豐富學(xué)生的美術(shù)語言，提高學(xué)生的藝術(shù)敏感度和審美能力。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生找出身邊各種事物中存在的紋理，并說出不同紋理給自己的感受。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生大膽、自由的用不同方法表現(xiàn)不同的美麗紋樣，表達(dá)自己的感受。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生巧妙的利用紋理的特點(diǎn)有針對性的創(chuàng)作作品，使之達(dá)到和諧和完善。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）具有各種不同紋理的材料、水粉顏料和各種工具材料。（教師）不同的制作工具、范作、課件等。

三、教學(xué)過程：

（一）激趣導(dǎo)入。（認(rèn)識紋理，感受紋理之美）

1、發(fā)現(xiàn)自身的紋理，理解紋理一詞。

師：（展示雙手）同學(xué)們你們看，這是一雙極其普通的手，請瞪大你們的眼睛仔細(xì)觀察這雙平凡的手藏有什么奧秘呢？ 示范拓印

師：這是毛筆，這是顏料（展示給學(xué)生看）我用毛筆沾上顏料將顏料均勻的刷在掌心上，保證每個地方都涂到涂均勻。將涂了顏料的掌心輕輕的按壓在紙上進(jìn)行拓印，打開的一瞬間你們在紙上能看到什么？仔細(xì)看還能看到什么？ 生：能看到一個手掌印，還能看到掌紋和指紋。師：你們觀察的真仔細(xì)，在美術(shù)的語言中我們把這種物體表面的紋路稱為紋理（板貼課題紋理）

2、感受生活中的紋理。

師:在生活中你們有沒有見到過這樣的紋理？ 生：樹葉、樹皮等植物上也有這樣的紋理。

師：其實(shí)只要留心觀察就能發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣紋理的存在。你們想不想像老師一樣用拓印（板書：?。┑姆椒ò焉钪械募y理畫下來？拓印之前老師有幾個要點(diǎn)想提醒大家，第一：顏料不要涂得太厚要刷均勻。第二：拓印的時候要輕輕按壓。第三：在規(guī)定時間內(nèi)完成的作品請小組長張貼到黑板上。聽清楚要求的小組可以從小組的紙袋里拿出材料進(jìn)行拓印了。（PPT播放音樂，學(xué)生創(chuàng)作教師張貼小組合作完成的拓印作品。）

師：同學(xué)們你們真能干，能在這么短的時間里掌握拓印的方法并完成作品。從這些拓印下來的紋理中你們有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：這些紋理都不一樣。

師：哪里不一樣？為什么紋理會不一樣？

生：紋理的形狀不一樣，有點(diǎn)形的、有線形的也有面形的，材料不一樣。師：可見不一樣的材料它們的紋理也不一樣。

（二）感受紋理的造型美、色彩美。

1、PPT展示大自然中的各種紋理，學(xué)生感受紋理的色彩美。

師：不同的紋理會帶給我們什么樣的視覺感受呢？讓我們一起走進(jìn)大自然去感受下大自然中的美妙紋理。

（PPT播放紋理圖片，音樂播放）師：你在大自然中發(fā)現(xiàn)了哪些紋理？

生：①夜空中星星點(diǎn)點(diǎn)的紋理②蝴蝶翅膀上的美麗紋理③梯田彎彎曲曲的田埂組成的紋理④還有各種動植物身上的斑紋。

師：這些紋理可真美啊~你們覺得紋理美不美？沒在哪里？ 生：顏色很美（色彩美）。師：我也覺這些紋理的色彩很美，你說出了老師的心聲。（板書：色彩美）師：（PPT播放去掉色彩的紋理）這樣的紋理你們還覺得美嗎？ 生：美 師：哪里美？ 生：形狀造型美

師：失去色彩的紋理依然很美，美在它們的形態(tài)，美在它們的造型上。（板書：造型美）

2、感受紋理的造型美

師：這些紋理你比較喜歡哪一張？它的紋理有什么特點(diǎn)？這樣的紋理給你怎樣的感受？ 生：①梯田的紋理是一些彎彎曲曲的線組成，這樣的紋理給我們一種柔和的流動的美感。

②星空的紋理是由各種各樣的點(diǎn)組成的，這樣的紋理給我們一種神秘的夢幻的美感。③樹皮的紋理很粗糙不規(guī)則的，這樣的紋理給我們一種古老的滄桑的美感。④向日葵的紋理排列的整齊有序，這樣的紋理給我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、整潔的美感?/p>

（三）學(xué)習(xí)創(chuàng)造紋理的方法

1、認(rèn)識波洛克，探索波洛克繪畫的方法。

師：大自然中的紋理如此美麗動人，它們以或亙古或神秘或華麗或絢爛的方式流傳在這世間，迷醉了我迷醉了你們也迷醉了繪畫大師波洛克（PPT出示波洛克的照片）這就是大師波洛克他從大自然的紋理中汲取靈感采用獨(dú)特的方式將這些美麗的紋理畫了下來。（PPT出示波洛克繪畫作品）你們看，波洛克創(chuàng)造的紋理很特別吧，讓我們來猜猜他是怎么畫出來的？ 生：用滴、灑、甩的方法創(chuàng)造的紋理。（板書：滴、灑、甩）師：從哪里看出來的？

生：從畫面當(dāng)中的筆觸看出來的。師：這樣有趣的方法我也想試一試。（教師在投影儀下示范滴、灑、甩的方法）師：用毛筆沾滿顏料，并讓顏料在空中自由落體形成滴，抖動毛筆讓顏料灑滿紙面，輕輕揮動手臂形成方向性的甩的痕跡（注意甩的時候幅度不要太大，以免甩到別人身上去）。重復(fù)以上動作就可以創(chuàng)造一張美麗的紋理啦。（投影儀展示最終效果）你們學(xué)會了嗎？ 生：學(xué)會了。

師：聰明的你還能想出其他的方法來創(chuàng)造紋理嗎? 生：印、淋、噴、點(diǎn)、刷等方法。

2、學(xué)生創(chuàng)作。

師：讓我們趕緊用學(xué)到的方法去創(chuàng)造一張美麗的紋理吧(板貼課題創(chuàng)造美的，將課題補(bǔ)充完整)（PPT音樂播放，將學(xué)生作品板貼到黑板上）

師：看到大家的作品我想說，其實(shí)你們就是創(chuàng)造紋理的大師，只要做生活的有心人就會發(fā)現(xiàn)美無處不在，美就在我們的身邊。

藝術(shù)來源于生活又高于生活，用我們今天創(chuàng)造的這些美麗紋理還可以設(shè)計成服裝、禮品包裝等給我們的生活增添色彩。

愿我們?nèi)巳硕际撬囆g(shù)的大師，生活的大師，我的課到此結(jié)束謝謝！

第三篇：人教版小學(xué)美術(shù)第九冊教案

人教版小學(xué)美術(shù)第九冊教案

一、認(rèn)識中國畫

教學(xué)目的：

1、認(rèn)識了解寫意中國畫的藝術(shù)特色，感受獨(dú)特的構(gòu)圖、用筆用墨用色的獨(dú)特技法，人文精神。

2、培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，獲得中國傳統(tǒng)文化、精神的熏陶。

3、認(rèn)識中國畫用具，學(xué)習(xí)寫意國畫簡單的筆法、墨法。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識感受寫意國畫的藝術(shù)特色，認(rèn)識學(xué)習(xí)寫意國畫的筆法、墨法。教學(xué)難點(diǎn)：

初步掌握簡單的國畫筆法墨法，并可以隨意畫張畫。螺桿油泵 學(xué)具準(zhǔn)備：

毛筆、墨汁、宣紙等 教學(xué)時間： 第一課時

教學(xué)過程：渣油泵

一、組織教學(xué)。

二、欣賞寫意國畫，感受國畫藝術(shù)特色。

1、實(shí)物投影欣賞優(yōu)秀國畫作品，直觀感受國畫的藝術(shù)特色。

2、學(xué)生說說自己的感受。

3、引導(dǎo)學(xué)生從題材、構(gòu)圖、筆墨色彩的運(yùn)用等角度初步全面接觸感受國畫的藝術(shù)特色。YHB臥式齒輪潤滑油泵

三、初步學(xué)習(xí)簡單的筆墨。

1、認(rèn)識國畫的墨色。

2、認(rèn)識國畫的筆法。

四、嘗試運(yùn)用簡單的筆墨技法隨意畫張畫。

五、師生共同評點(diǎn)習(xí)練。瀝青保溫泵

二、南瓜和辣椒(中國畫)zyb增壓燃油泵

教學(xué)目的：

1、通過臨摹，初步掌握寫意畫法的表現(xiàn)技巧，學(xué)習(xí)南瓜和辣椒的寫意畫法。

2、進(jìn)一步認(rèn)識感受國畫的藝術(shù)特色，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)南瓜和辣椒的寫意畫法。KCB齒輪油泵 教學(xué)難點(diǎn)：

初步掌握畫南瓜辣椒的簡單筆墨技法。學(xué)具準(zhǔn)備：可調(diào)壓渣油泵 毛筆、墨汁、宣紙等 教學(xué)時間： 一課時

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。高壓渣油泵

二、小練筆，感受筆墨特色。

三、欣賞相關(guān)畫作，學(xué)生自主探究筆墨技法，并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

四、大膽嘗試，動手畫一畫。

五、師生共同評點(diǎn)。

六、提高性習(xí)練。KCB-300

三、閩南佳果(中國畫)

教學(xué)目的：

體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。齒輪油泵kcb 55

學(xué)習(xí)荔枝的寫意畫法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國畫的筆墨技法，培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)荔枝的寫意畫法。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握畫荔枝的簡單筆墨技法。學(xué)具準(zhǔn)備：高壓渣油泵 毛筆、墨汁、宣紙等 教學(xué)時間： 二課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、組織教學(xué)。KCB齒輪油泵

二、欣賞相關(guān)畫作，自主探究筆墨技法，并說說自己的理解發(fā)現(xiàn)。

三、大膽嘗試，練習(xí)荔枝的寫意畫法。

四、學(xué)生自評互評，互相促進(jìn)。

五、提高性練習(xí)。

第二課時

一、組織教學(xué)。2CY齒輪油泵

二、學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)筆墨技法畫一張寫意瓜果。

三、學(xué)生自評互評，交流互動。

四、學(xué)生說說近幾節(jié)國畫課學(xué)習(xí)的收獲。

四、伸向遠(yuǎn)方的路(透視知識)

教學(xué)目的：螺桿油泵

1、通過觀察伸向遠(yuǎn)方的路，認(rèn)識近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，并在平時的繪畫中加以運(yùn)用。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)力等美術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象。螺桿油泵 教學(xué)難點(diǎn)：

在繪畫中運(yùn)用透視知識。學(xué)具準(zhǔn)備：

風(fēng)光圖片、鉛筆、色彩顏料等。渣油泵 教學(xué)時間： 一課時

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。YHB臥式齒輪潤滑油泵

二、仔細(xì)觀察圖片，尤其是道路兩邊的景物，說說有什么發(fā)現(xiàn)。

三、嘗試用上透視知識畫一條伸向遠(yuǎn)方的路，適當(dāng)畫出路邊的景物。

四、學(xué)生自評互評，交流互動。

五、說說學(xué)習(xí)的收獲。五、六面體平行透視

教學(xué)目的：瀝青保溫泵

1、認(rèn)識學(xué)習(xí)六面體平行透視，并能運(yùn)用該透視規(guī)律畫方形物體。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)習(xí)方形物體的表現(xiàn)方法。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識六面體平行透視規(guī)律，并能在畫方形物體時運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：

自主發(fā)現(xiàn)平行透視規(guī)律，并在實(shí)際中運(yùn)用。zyb增壓燃油泵 學(xué)具準(zhǔn)備：

方形盒子、直尺等。教學(xué)時間： 二課時

教學(xué)過程：螺桿油泵

第一課時

一、組織教學(xué)。

二、探究六面體的透視規(guī)律。

1、復(fù)習(xí)透視規(guī)律的知識。煤焦油泵

2、啟發(fā)學(xué)生想象，嘗試描述根據(jù)透視規(guī)律推導(dǎo)六面體的透視規(guī)律。

3、讀教材，弄懂“一個面與畫面平行”的情景。

4、用一只眼睛近距離觀察方形盒子的透視現(xiàn)象，并嘗試將其描繪出來。

5、讀教材，將自己的描繪效果與教材的效果圖進(jìn)行比較，嘗試解說效果圖。

三、學(xué)生嘗試畫出正確的效果圖。煤焦油泵 第二課時

一、學(xué)生展示上課時的作業(yè)，進(jìn)行自評互評。

二、學(xué)生嘗試運(yùn)用六面體平行透視規(guī)律畫一兩個方形物體。

三、學(xué)生展示作品，自評互評，促進(jìn)發(fā)展。煤焦油泵

六、鐵絲造型

教學(xué)目的：

1、認(rèn)識造型藝術(shù)新樣式，使學(xué)生學(xué)會利用鐵絲扭制各種獨(dú)特的線條造型。3GR螺桿泵

2、利用鐵絲造型培養(yǎng)學(xué)生動腦動手能力，形象思維能力，立體造型能力，工藝設(shè)計能力和創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立的自我表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計制作各種鐵絲造型。教學(xué)難點(diǎn)：

瀝青齒輪泵 教學(xué)時間： 一課時

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。KCB齒輪油泵

二、欣賞鐵絲造型作品、鐵藝作品，激發(fā)學(xué)生興趣，開拓視野。

三、學(xué)生自主設(shè)計制作鐵絲造型。

四、展示作品，學(xué)生自評互評，交流互動。

五、完善造型。

七、兒童頭部比例可調(diào)壓渣油泵

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解人物頭部的基本結(jié)構(gòu)比例，積累人物畫的知識，提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力。

2、嘗試運(yùn)用兒童頭部比例知識來描繪兒童頭像。教學(xué)重點(diǎn)：

自主發(fā)現(xiàn)兒童頭部比例的知識。高壓渣油泵 教學(xué)難點(diǎn)：

嘗試運(yùn)用頭部比例的知識描繪兒童頭像。學(xué)具準(zhǔn)備：

尺子、鏡子、鉛筆 教學(xué)時間： 二課時

教學(xué)過程：KCB-300

第一課時

一、組織教學(xué)。

二、欣賞有關(guān)頭像的美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。齒輪油泵kcb 55

1、欣賞優(yōu)秀的頭像作品，放手讓學(xué)生大膽地對作品品頭論足，從兒童的角度來說說。

2、因勢利導(dǎo)，導(dǎo)入新課。高壓渣油泵

三、學(xué)生自主探究兒童頭部的比例知識。

1、學(xué)習(xí)正確測量頭部及五官的方法。

2、學(xué)生同桌間協(xié)作測量頭部及五官。

3、根據(jù)測量的數(shù)值說說兒童頭部有怎樣的比例。

4、說說書上“三停五眼”的含義。

四、嘗試用新學(xué)的知識臨摹教材上的頭像作品。

第二課時KCB齒輪油泵

一、學(xué)生展示上課時的練習(xí)，并相互評點(diǎn)，促進(jìn)發(fā)展。

二、運(yùn)用比例知識描繪最要好的同學(xué)的頭像。

三、師生共同評點(diǎn)，促進(jìn)發(fā)展。2CY齒輪油泵

八、瓶花寫生

教學(xué)目的：螺桿油泵

1、初步學(xué)習(xí)寫生的基本技法，抓住整體，把握基本形，體現(xiàn)對象大的特征。

2、通過瓶花寫生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，對美的感受力，造型能力，表現(xiàn)力及美術(shù)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)真觀察，畫一幅瓶花寫生畫。螺桿油泵 教學(xué)難點(diǎn)：

整體感受，大膽表現(xiàn)。學(xué)具準(zhǔn)備：

鉛筆、蠟筆、水彩或水粉、水粉紙等渣油泵 教學(xué)時間： 二課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、組織教學(xué)。YHB臥式齒輪潤滑油泵

二、欣賞教材范例，激發(fā)學(xué)生興趣。

三、初步嘗試瓶花寫生。

要求學(xué)生根據(jù)自己的感受大膽嘗試，大膽表現(xiàn)。

第二課時瀝青保溫泵

一、展示上課時的習(xí)作，師生交流互動。

二、提高認(rèn)識，進(jìn)一步大膽嘗試，要求能夠抓住瓶花的總體特征，大膽表現(xiàn)，各顯特色，畫出自己最強(qiáng)烈的感受。

三、展示作品，交流互動，促進(jìn)發(fā)展。

九、印制花布圖案zyb增壓燃油泵

教學(xué)目的：

通過印制花布圖案，了解美術(shù)的設(shè)計及應(yīng)用。

學(xué)習(xí)美術(shù)圖案設(shè)計的一些學(xué)常用的方法和簡單的圖案印制方法。提高學(xué)生的審美情趣。螺桿油泵 教學(xué)重點(diǎn)：

通過印制花布圖案，學(xué)習(xí)美術(shù)設(shè)計的簡單的知識，提高審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)具準(zhǔn)備：

地瓜、蘿卜、小刀等煤焦油泵 教學(xué)時間： 一課時

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入新課。煤焦油泵

1、大家觀察一下，我們班上同學(xué)身上穿的衣服的布料誰的更好看？

2、說說各自的理由。

三、欣賞激趣。

1、欣賞一些花布圖片，直觀感受花布的美感。煤焦油泵

2、理性認(rèn)識：探究花布的圖案設(shè)計規(guī)律。

四、學(xué)生設(shè)計單位圖案。

五、按一定規(guī)律印制花布。

六、展示交流，互動發(fā)展。

七、學(xué)習(xí)拓展。

嘗試探究如何印制文字和畫。3GR螺桿泵

十、天冷了（命題畫）

教學(xué)目的：

認(rèn)識冬天的色彩及景物特征。瀝青齒輪泵

通過這一命題畫促進(jìn)學(xué)生觀察自然、觀察生活，培養(yǎng)形象思維。培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和美術(shù)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)真觀察大膽想象，畫一幅冬日活動圖。瀝青泵 教學(xué)難點(diǎn)：

了解并表現(xiàn)南方冬天的特點(diǎn)，人物的衣著活動要與季節(jié)相符，構(gòu)圖適宜。學(xué)具準(zhǔn)備：

蠟筆、水粉等KCB齒輪油泵 教學(xué)時間： 二課時

教學(xué)過程：

第一課時可調(diào)壓渣油泵

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入新課。

三、認(rèn)識大自然。

引導(dǎo)學(xué)生觀察窗外景物，聯(lián)系其它季節(jié)的景物印象，把握冬天的季節(jié)特征。

四、品味生活。高壓渣油泵

說說這些天來，大家都在做哪些活動？以前做什么？要揀有趣的事來說。說說到了冬天，人會發(fā)生哪些變化？

五、精心構(gòu)思，大膽表現(xiàn)，完成鉛筆底稿。

第二課時KCB-300

一、同學(xué)間交流交流，互相啟迪，修正定稿。

二、嘗試運(yùn)用幾種不同的色彩顏料大膽表現(xiàn)。

三、展示觀摩，交流互動。

齒輪油泵kcb 55

十一、導(dǎo)游圖設(shè)計

教學(xué)目的：

初步認(rèn)識導(dǎo)游圖，培養(yǎng)學(xué)生方位感和高壓渣油泵觀察生活、分析事物的能力。通過認(rèn)識認(rèn)識自然環(huán)境及景物特征，提高審美能力，提高形象記憶、設(shè)計能力。培養(yǎng)學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)的感情，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識導(dǎo)游圖，學(xué)習(xí)簡單設(shè)計導(dǎo)游圖。KCB齒輪油泵 教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會測定真實(shí)方位，了解地圖的固定方位，弄清兩者之間的關(guān)系。教學(xué)時間： 三課時

教學(xué)過程：2CY齒輪油泵

第一課時

一、組織教學(xué)。

二、激趣導(dǎo)入。

1、說說你們?nèi)ミ^哪些好玩的地方，簡單地向同學(xué)介紹那里的景色和趣聞。螺桿油泵

2、說說在我們這什么地方很好玩？有什么辦法可以讓更多的人去那玩。

三、探究導(dǎo)游圖的設(shè)計制作。螺桿油泵

1、學(xué)習(xí)測定方向的簡單方法，和怎樣描述路線方向。

2、了解地圖的方位設(shè)定，和怎樣體現(xiàn)路線方向。

3、弄清兩者間的聯(lián)系及轉(zhuǎn)換。

四、初步嘗試設(shè)計導(dǎo)游圖。

1、學(xué)生調(diào)查從學(xué)校到村部的路線方向。渣油泵

2、嘗試畫出導(dǎo)游圖。

第二課時YHB臥式齒輪潤滑油泵

一、展示初步嘗試的結(jié)果，師生共同評點(diǎn)，進(jìn)行互動學(xué)習(xí)。

二、考查上學(xué)路線，對路線方向及標(biāo)志性景物進(jìn)行必要的記錄。

第三課時

瀝青保溫泵

一、根據(jù)自己的調(diào)查記錄，設(shè)計出上學(xué)路線圖。

二、展示交流，說說學(xué)習(xí)體會。

十二、我造的車（利廢工藝）

教學(xué)目的：

培養(yǎng)學(xué)生對造型藝術(shù)的欣賞能力。zyb增壓燃油泵

利用廢品進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)學(xué)生利廢的環(huán)保意識。

培養(yǎng)學(xué)生動腦動手創(chuàng)造性思維能力、協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、立體造型能力。教學(xué)重點(diǎn)：

利用廢棄物制作車子。教學(xué)難點(diǎn)：

適當(dāng)?shù)乩檬掷锏膹U棄物設(shè)計車子。螺桿油泵 學(xué)具準(zhǔn)備：

各種可利用的廢棄物。教學(xué)時間： 一課時

教學(xué)過程：煤焦油泵

一、組織教學(xué)。

二、欣賞激趣。

1、欣賞教材范例與實(shí)物教具，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、探究范例的材料運(yùn)用和制作方法。煤焦油泵

三、學(xué)生根據(jù)手里的材料制作車子。

四、展示交流，互相欣賞。

五、總結(jié)學(xué)習(xí)體會。3GR螺桿泵

十三、假山（泡塑工藝）

教學(xué)目的：

初步認(rèn)識盆景制作工藝，接觸傳統(tǒng)藝術(shù)，陶冶藝術(shù)情操。

培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，動腦動手能力，豐富學(xué)生的表現(xiàn)語言。學(xué)習(xí)利用泡沫塑料制作盆景。瀝青齒輪泵 教學(xué)重點(diǎn)：

利用泡塑制作假山。教學(xué)難點(diǎn)：

充分利用泡塑的自然形狀和肌理效果，粘接制作奇特怪異、錯落有致的假山造型。學(xué)具準(zhǔn)備：

小刀、膠水、泡塑。瀝青泵 教學(xué)時間： 一課時

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、欣賞園林、盆景圖片，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。

1、欣賞精美圖片。

2、說說觀后感。

3、說說圖片中的假山的特點(diǎn)。KCB齒輪油泵

三、學(xué)生自主嘗試?yán)门菟苤谱骷偕健?/p>

四、為假山配上底盤和自然景物及人工建筑，完善盆景制作。

五、展示交流，培養(yǎng)審美情趣。

六、交流體會。

可調(diào)壓渣油泵

十四、班標(biāo)設(shè)計 教學(xué)目的：

應(yīng)用學(xué)過的圖案及色彩知識，進(jìn)行簡單的設(shè)計制作練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計制作能力和提高學(xué)生的美術(shù)綜合運(yùn)用能力。培養(yǎng)學(xué)生美化生活、美化環(huán)境的意識。高壓渣油泵 教學(xué)重點(diǎn)：

利用已有的知識設(shè)計一個漂亮的班標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)：

能夠利用已有的圖案設(shè)計知識設(shè)計一個既簡潔又富有個性的班標(biāo)。學(xué)具準(zhǔn)備：

繪圖工具和色彩顏料。KCB-300 教學(xué)時間： 一課時

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。齒輪油泵kcb 55

二、本班班標(biāo)的滿意度調(diào)查，說說所見過的小牌子，什么樣子的更漂亮。

三、欣賞教材范例，說說喜歡什么樣子的班標(biāo)。

四、說說曾經(jīng)學(xué)過圖案設(shè)計有哪些設(shè)計技巧。

五、自主嘗試制作班標(biāo)。高壓渣油泵

六、展示交流，評選出更好的作品設(shè)計。

七、學(xué)習(xí)拓展：嘗試為一些小商品設(shè)計包裝。

十五、兒童讀物封面設(shè)計

教學(xué)目的：

初步了解書籍裝幀設(shè)計藝術(shù)，開拓學(xué)生審美視野。KCB齒輪油泵 學(xué)習(xí)簡單的封面設(shè)計知識。培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)綜合運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備：

彩色卡紙、水彩筆、水粉等。2CY齒輪油泵 教學(xué)時間： 二課時

教學(xué)過程：

第一課時螺桿油泵

一、組織教學(xué)。

二、欣賞范例，導(dǎo)入新課。

三、引導(dǎo)學(xué)生探究封面設(shè)計的基本要素。

1、封面的構(gòu)成。

2、內(nèi)容與畫面的關(guān)系。

3、文字與畫面的組合關(guān)系。

4、封面的整體效果與兒童讀物這一特色的關(guān)系。

四、嘗試構(gòu)思設(shè)計一張封面。螺桿油泵

第二課時

一、繼續(xù)完成封面設(shè)計。

二、展示作品，評論互動。

三、說說學(xué)習(xí)心得。渣油泵

十六、動物（紙雕）

教學(xué)目的：

了解紙雕這一藝術(shù)表現(xiàn)形式，提高學(xué)生審美能力。學(xué)習(xí)紙雕的制作。

培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，提高學(xué)生動腦動手能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。學(xué)具準(zhǔn)備：

彩色卡紙、剪刀、雙面膠等。YHB臥式齒輪潤滑油泵 教學(xué)時間： 二課時

教學(xué)過程：

第一課時瀝青保溫泵

一、組織教學(xué)。

二、欣賞激趣，導(dǎo)入新課。

三、學(xué)生自主探究紙雕的制作方式方法。zyb增壓燃油泵

1、分組選擇一個探究目標(biāo)，先小組成員自主探究制作方法，再在小組間交流互動。

2、小組間合作嘗試完成制作一款立體紙雕。

3、展示小組的作品，并向全班介紹探究成果。

四、大家說說本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得。螺桿油泵

第二課時

一、自主嘗試制作一款立體紙雕。

二、展示作品，評論互動。煤焦油泵

十七、中國結(jié)

教學(xué)目的：

認(rèn)識了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)中國結(jié)的藝術(shù)特色及文化淵源和它與生活的密切關(guān)系。學(xué)習(xí)編結(jié)的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的思想情操。學(xué)具準(zhǔn)備：

細(xì)繩、粗紗線、小飾物等。煤焦油泵 教學(xué)時間： 二課時

教學(xué)過程：

第一課時 煤焦油泵

一、組織教學(xué)。

二、欣賞中國結(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三、分小組嘗試研讀教材示意圖，制作簡單的吉祥結(jié)

四、展示探究結(jié)果，交流互動。

第二課時 3GR螺桿泵

一、分小組嘗試制作其它幾款中國結(jié)的制作方法。

二、展示嘗試成果，交流互動。

三、大家談?wù)剬W(xué)習(xí)心得。

十八、兒歌配畫

教學(xué)目的：瀝青齒輪泵

初步認(rèn)識學(xué)習(xí)插圖藝術(shù)形式，提高學(xué)生審美水平。培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)綜合運(yùn)用能力。

培養(yǎng)學(xué)生想象力，創(chuàng)造性思維。瀝青泵 學(xué)具準(zhǔn)備：

作畫工具材料。教學(xué)時間： 二課時

教學(xué)過程：KCB齒輪油泵

第一課時

一、組織教學(xué)。

二、欣賞兒歌，誦讀兒歌，說說兒歌的意思。

三、欣賞例畫，結(jié)合兒歌的意思說說自己的感受。

四、引導(dǎo)學(xué)生探究給兒歌配畫怎樣做更好。

1、畫面內(nèi)容與兒歌意思的關(guān)系?？烧{(diào)壓渣油泵

2、畫面的藝術(shù)特色與兒歌的關(guān)系。

第二課時

一、選擇一首兒歌，嘗試配上一幅插圖。

二、展示作品，評論互動。高壓渣油泵

十九、人物表情（美術(shù)知識）

教學(xué)目的：

初步認(rèn)識人物面部表情的變化特點(diǎn)，積累人物畫的知識。

學(xué)習(xí)淺顯的人物面部表情的畫法，進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：KCB-300

學(xué)習(xí)淺顯的人物面部表情的畫法。教學(xué)時間： 二課時

教學(xué)過程：

第一課時齒輪油泵kcb 55

一、組織教學(xué)。

二、同學(xué)間互相觀察，嘗試說說人物表情變化主要表現(xiàn)在哪些器官的變化上，說說不同的表情會引起面部器官怎樣的變化？

三、嘗試選擇畫出一種表情。

四、展示習(xí)作，大家互相評論評論。高壓渣油泵

第二課時

一、說說兒童頭部的結(jié)構(gòu)比例，畫一畫兒童兒童頭像比例示意圖。

二、嘗試按結(jié)構(gòu)比例畫一幅同學(xué)的頭像，要求富有表情。

三、展示交流，評論互動。

KCB齒輪油泵

二十、開心一刻（漫畫）教學(xué)目的：

在學(xué)習(xí)人物面部表情的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)漫畫的畫法。2CY齒輪油泵 提高學(xué)生的想象力和繪畫表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)人物表情的漫畫畫法。教學(xué)難點(diǎn)：

抓住喜悅表情的特征，配上身體動作，使表達(dá)更生動。螺桿油泵 教學(xué)時間： 一課時

教學(xué)過程：螺桿油泵

一、組織教學(xué)。

二、說說自己最感開心的事情。

三、欣賞漫畫作品，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

四、嘗試以漫畫的形式畫一畫開心的事。

五、展示交流，評論互動。

渣油泵

二十一、欣賞（中國現(xiàn)代雕塑作品）教學(xué)目的：

欣賞雕塑藝術(shù)作品，提高學(xué)生審美情趣。

了解祖國現(xiàn)代雕塑的發(fā)展與成就，增進(jìn)愛國主義情感。YHB臥式齒輪潤滑油泵 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

搜集有關(guān)雕塑作品的資料。教學(xué)時間： 一課時

教學(xué)過程：瀝青保溫泵

一、組織教學(xué)。

二、學(xué)生介紹課前準(zhǔn)備的有關(guān)資料，并說說自己的感受。

三、學(xué)生說說對教材中的范例的理解。

四、教師介紹教材范例的相關(guān)資料。zyb增壓燃油泵

五、大家談?wù)剬W(xué)習(xí)感受。

第四篇：第九冊美術(shù)教案

第九冊美術(shù)教案

第一課

中國古代優(yōu)秀繪畫作品（美術(shù)欣賞）

教學(xué)目的：

通過欣賞中國古代優(yōu)秀繪畫作品，使學(xué)生了解我國古代繪畫藝術(shù)的悠久歷史、輝煌成就和民族風(fēng)格，并介紹中國繪畫的門類劃分以及傳統(tǒng)技法的簡單知識，在對名作的分析、欣賞過程中，拓寬學(xué)生的知識，提高審美能力，激發(fā)他們的愛國主義感情，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：

欣賞中國古代優(yōu)秀繪畫作品，拓寬學(xué)生的知識，提高審美能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何通過美術(shù)欣賞激發(fā)學(xué)生的愛國主義感情，增強(qiáng)民族自豪感。

課前準(zhǔn)備：

教師事先熟習(xí)我國古代繪畫發(fā)展史及各時期的突出成就，對課本中所列名作的作者生平、故事，和他對繪畫藝術(shù)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)（結(jié)合中國繪畫史）也要有所了解，此外，還要掌握有關(guān)中國畫的傳統(tǒng)筆墨技法知識。

準(zhǔn)備中國畫的工具材料及其獨(dú)特形式——卷軸畫作品（軸幅、長卷）供介紹用。課時計劃：2課時

教學(xué)過程：

一、引入新課：中國古代繪畫有悠久的歷史、輝煌的成就；中國畫有鮮明的藝術(shù)特點(diǎn)、強(qiáng)烈的民族風(fēng)格，在世界上自成體系。這節(jié)課就是欣賞中國古代優(yōu)秀繪畫作品。

二、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)中國畫的特點(diǎn)欣賞：

１．中國畫工具、材料、畫幅的特點(diǎn)。

教師簡單演示中國畫的畫法，然后作扼要介紹。

２．各個時期繪畫的特點(diǎn)，按編年順序欣賞。

抓住悠久、成就、畫科、作者等方面指導(dǎo)學(xué)生欣賞，作品內(nèi)容介紹參考教材分析，注意板書安排，便于歸納總結(jié)。

《人物龍鳳帛畫》戰(zhàn)國楚墓出土，距今２０００多年，是迄今發(fā)現(xiàn)最早的中國古代帛７８７）作，距今約１２００多年，被稱為“稀世名筆”。

《省花仕女圖》（唐）周訪（公元７４０一８０４）作，距今約１２００年，他創(chuàng)造“儂麗豐腴”的唐代仕女典型形象，被譽(yù)為“周家樣”。

《珍禽圖》（五代）黃簽（公元９０３～９６５）作，距今約 １０００多年。其富麗工巧的畫風(fēng)成為當(dāng)時的規(guī)范，由于寫生功力深厚，流傳有“六鶴殿”的故事。

《韓熙載夜宴圖》（五代）顧閎中（公元９０７一９７０）作，距今約１０００多年。這幅作品是廣為人知的稀世珍品。

《早春圖》（北宋）郭熙于公元 １０７２年所作，距今９２２年。他是有獨(dú)創(chuàng)的山水畫家、卓越的理論家，他著的《林泉高致集》對后來山水畫的發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。

《清明上河圖》（北宋）張擇端作，他的生平，人們所知不多，只知他是徽宗時的翰林畫史，距今約９００年?！肚迕魃虾訄D》規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，技巧精湛，是古代現(xiàn)實(shí)主義的藝術(shù)杰作，稀世珍品。

《千里江山圖》（北宋）王希孟作，畫史沒有他的記載，其活動約在１２世紀(jì)初，距今８００多年。據(jù)傳在他１８歲畫完《千里江山圖》后不久便死去。他發(fā)展并豐富了青綠山水技法。

《溪山漁艇圖》（明）吳偉（公元 １４５９一１５０８）作，距今５００年，他的筆墨奔放，富有變化，明孝宗賜他“畫狀元”。

《蘭竹圖》（清）鄭轡（又名鄭板橋）（公元１６９３－１７６５）作，距今２００多年，Ｘ前以人物畫為主，到唐代達(dá)到高峰；花鳥畫在宋元獲得大發(fā)展，成績輝煌。

三、歸納：我國古代繪畫歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特。上自2000多年前的戰(zhàn)國楚墓帛畫，直至明清不斷發(fā)展，對亞洲各國產(chǎn)生重要的影響。

四、作業(yè)：以后多欣賞多學(xué)習(xí)傳統(tǒng)繪畫方面的知識，有興趣的可多作臨摹練習(xí)。教學(xué)后記：

通過對本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了中國傳統(tǒng)的繪畫形式——中國畫，對中國畫的特點(diǎn)有了初步的了解。

第二課

臺

燈（寫生畫）

教學(xué)目標(biāo)：

通過觀察臺燈理解它的造型結(jié)構(gòu)、比例，理解臺燈在不同角度產(chǎn)生的透視變化，并能用線描寫臺燈。教學(xué)重點(diǎn)：

把握臺燈的造型結(jié)構(gòu)、比例。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解臺燈在不同角度產(chǎn)生的透視變化，并能用線描寫臺燈。

作業(yè)要求：

用線描畫一支臺燈，畫出臺燈的外形特征和合理的比例。

教具準(zhǔn)備：

造型美觀的臺燈、幻燈。

課時計劃：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：出示臺燈，引起學(xué)生繪畫興趣并板書。

二、講授新課：

1、觀察臺燈，師生共同分析臺燈的結(jié)構(gòu)。認(rèn)識臺燈因發(fā)光器具不同，分為燈泡和瑩光管兩種，燈泡或光管放在燈罩內(nèi)，燈柱把燈罩和燈座連接起來。

2、理解透視現(xiàn)象：臺燈在不同角度下產(chǎn)生的透視變化，圓柱狀燈罩的罩口成為寬窄不等的橢圓形：長方形的燈罩呈立方體，仰起時看見燈管，它和燈座都有近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象。

3、繪畫步驟：

（1）、繪畫并記住臺燈特點(diǎn)。

（2）、用輔助線勾出燈罩、燈柱和燈座各部分。

（3）、從燈罩開始逐一刻畫（注意燈罩，燈柱和燈座的連接及其大致的比例。）

（4）、對照實(shí)物修改。

三、分組寫生，指導(dǎo)并鼓勵學(xué)生大膽繪畫。

四、小結(jié)：

1、表揚(yáng)細(xì)心觀察，畫出特征的同學(xué)。

2、指出繪畫時必須表現(xiàn)臺燈特點(diǎn)，畫出大體比例，注意燈罩、燈柱和燈座的相互連接。

教學(xué)后記：

通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能畫出臺燈的基本造型，把握形體結(jié)構(gòu)、比例，但對透視關(guān)系把握不好。

第三課

人 的 五 官（寫生畫）

教學(xué)目標(biāo)：

通過觀察人的臉部、了解五官的位置及其形狀特點(diǎn)，認(rèn)識五官運(yùn)動與人物表情的關(guān)系，學(xué)會畫五官，從而培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解五官的位置及其形狀特點(diǎn)，學(xué)會畫五官。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何確認(rèn)五官的位置及其形狀特點(diǎn)。

課前準(zhǔn)備：

1、兒童頭部五官位置圖一幅。

2、五官形象圖一幅（正面、半側(cè)面和3/4側(cè)面。

課時計劃：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：出示兒童頭像，從欣賞中導(dǎo)入新課。

二、講授新課：

1、請一位同學(xué)到教壇前，師生共同分析五官的位置和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（發(fā)際到眉等于眉到鼻尖，又等于鼻尖到下額；兩眼距離等于一只眼，眉到鼻尖長度等于耳朵長度）。

2、觀察五官形象圖，認(rèn)識五官的造形和結(jié)構(gòu)。

3、通過幻燈片觀察，認(rèn)識五官變化所 引起的變化的人物表情的變化。

4、繪畫步驟：（教師示范）

A、觀察五官并把它安排在畫面中。B、對照五官琢個進(jìn)行刻畫。

C、欣賞課本圖例并作小結(jié)。布置作業(yè)：畫人的五官。

三、分組：同學(xué)間相互對著繪畫，或用鏡子對著自已的臉部畫出五官。構(gòu)圖要飽滿，若畫頭像，畫紙豎放；單畫五官的，畫紙豎放或橫放都可以。教師鼓勵學(xué)生多觀察，大膽繪畫。

四、小結(jié)：

1、張貼作業(yè)，師生共同評議。

2、小結(jié)本課所學(xué)習(xí)的知識。

教學(xué)后記：

本課通過學(xué)生對同學(xué)的觀察，了解了五官的特點(diǎn)，學(xué)會了畫五官。

第九課

賀 年 卡（設(shè)計）

教學(xué)目標(biāo)：

運(yùn)用學(xué)過的繪畫及工藝制作知識技能，設(shè)計賀年卡。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握工藝制作知識技能，設(shè)計賀年卡。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。

教

具：

多款各式各樣的賀卡。

課時計劃：2課時

第一節(jié)

教學(xué)過程：

一、出示賀年卡，講解其意義，導(dǎo)入新課。

二、講授新課：

1、欣賞賀年卡，認(rèn)識賀年卡的內(nèi)容；包括賀詞、年份及裝飾圖案。

2、分析不同形式賀年卡的特點(diǎn)。

A、單頁卡—兩面使用。

B、雙頁卡—雙頁卡有四面，通常使用三個面。

C、多面卡，正反折后呈六頁，可使用多面

3、制作方法：

A、鏤空法—在多頁卡的封面上開出多種多樣的小洞，使底頁的圖案顯露出來。

B、剪貼法—用各種彩色紙，掛歷紙剪貼圖案、文字。

C、拼貼法—用多種材料，如羽毛、布、花卉、蝴蝶等物制作圖案。

4、設(shè)計方法：

A、確定單頁或雙頁，橫式事豎式。

B、確定圖案和文字。

C、選擇適當(dāng)?shù)闹谱鞣椒ā?/p>

三、學(xué)生實(shí)踐，設(shè)計賀年卡草稿。

四、小結(jié)作業(yè)情況，要求下節(jié)帶水粉色色紙及有關(guān)材料。

第二節(jié)

教學(xué)過程：

一、檢查設(shè)計稿，表揚(yáng)構(gòu)思新穎，形式內(nèi)容好的草稿。

二、講授新課：

1、出示用各種手法制作的賀年卡，鼓勵學(xué)生采用多種方法進(jìn)行制作。

2、欣賞課文中的賀年卡，分析涂色方法：應(yīng)有主要顏色，節(jié)日一般多用熱色（紅、橙、黃），并適當(dāng)用些藍(lán)綠等冷色配合，做到對比中有調(diào)和，其次是底色深，圖案文字淺色，或底色淺，圖案文字深色。

3、運(yùn)用粘貼方法制作，要保持作品清潔，貼好后壓平。用水粉色可適量加白色，使之涂得均勻。

4、制作步驟：

A、根據(jù)設(shè)計圖考慮色彩的配置及制作方法。

B、選擇合適的材料，小心著色和粘貼要求精工細(xì)致。

三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

四、小結(jié)：展覽賀年卡，師生共同評議。

教學(xué)后記：

在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生興趣高漲，能運(yùn)用學(xué)過的繪畫及工藝制作知識技能，設(shè)計出多種多樣的精美賀年卡。

第五篇：美術(shù)第九冊教案

美術(shù)第九冊教案 第1課 肖像藝術(shù)

教學(xué)目標(biāo)

要求學(xué)生在了解人物動態(tài)變化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行人物動態(tài)速寫練習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的整體觀念及形象的概括能力。

教學(xué)重點(diǎn)

了解人物動態(tài)變化的特征及動態(tài)線的確定。

教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生在畫人物動態(tài)時，如何掌握動態(tài)的特征及其速寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

人物動態(tài)速寫印刷品，范畫，動態(tài)速寫過程圖等。教學(xué)過程

一、組織教學(xué)。檢查學(xué)生的常規(guī)。

二、講授新課。

1、出示教師的動態(tài)速寫范畫讓學(xué)生觀看接著向?qū)W生講解速寫的涵義。速寫是有記錄生活，為創(chuàng)作準(zhǔn)備素材之用，也是繪畫的一個門類，這要求以迅速、概括的方法描繪對象，通常是用簡潔的線條來記錄各種形象和動態(tài)的。

2、根據(jù)教材分析，講述人物動態(tài)的運(yùn)動規(guī)律和動態(tài)速寫的基本方法。人的動態(tài)千變?nèi)f化，這些變化都是由頭、軀干和四肢的屈伸及擺而形成的，如頸、腰、肩、肘、膝等主要關(guān)節(jié)，每個關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)動屈伸均有一定限度和范圍，在活動中人體的重心經(jīng)常移動，身體的不平衡與平衡相互交替，這就形成各種有節(jié)奏的優(yōu)美的動作。速寫就是要用較短的時間把人物的動態(tài)特征準(zhǔn)確的描繪下來。

3、掛出教師預(yù)先繪制的動作速寫過程圖，并用粉筆在黑板上作示范，使學(xué)生明確速寫過程（從動態(tài)線開始，然后再畫其他，從整體到局部）。在示范時，注意向?qū)W生講解人體的各部分的基本比例運(yùn)動規(guī)律和袋子體重心。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，理解人體比例及速寫步驟。

三、學(xué)生速寫。

(要求學(xué)生一開始就要把注意力術(shù)放在觀察掌握人物動作的大勢早，經(jīng)過分析找出動作的重心、支撐點(diǎn)和動作特征的動態(tài)線，然后在畫面定位，用簡括的線條輕輕勾出，不要把注意力放在細(xì)節(jié)上。)教師巡回輔導(dǎo)。學(xué)生分組互畫，每組選一個同學(xué)為模特兒，供同學(xué)寫生。速寫時間

為20分鐘。

四、講評：

抓住動態(tài)的表現(xiàn)作重點(diǎn)講評。

第2課 畫人像

教學(xué)目標(biāo)

1、能說出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征，對特征的社會屬性有一定的了解。

2、了解表現(xiàn)人物特征的方法，能夠大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。

3、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重他人的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)

人物的臉型和表情 教學(xué)難點(diǎn)

人物肖像畫的表現(xiàn) 教學(xué)準(zhǔn)備 具有各種特征的人物肖像畫和攝影作品以及有關(guān)人物肖像描寫的其他材料（如文學(xué) 作品中的肖像描寫），多媒體教學(xué)設(shè)備等 教學(xué)過程

一、游戲?qū)?/p>

1、出示圖片：同學(xué)們，今天我們做一個游戲，游戲的名稱是： 猜猜“他”是誰

2、說說“他”的特征

仔細(xì)觀察，“他”有哪些比較明顯的特征？（如臉型、五官、發(fā)式等）說說“我”的特征

二、新課

1、每個人對自己都應(yīng)該有一定的了解，誰能用較簡潔的語言準(zhǔn)確地說出自己的特征。（如臉型、五官、性格等）

2、說說藝術(shù)作品中典型人物的某些特征

《蒙娜 麗薩》

出示藝術(shù)作品

學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論人物特征

教師簡單介紹達(dá) 芬奇、《蒙娜 麗薩》

學(xué)生說說感受、特征，教師總結(jié)。

看達(dá) 芬奇的《最后的晚餐》并作簡單的介紹?！斗?高自畫像》

出示藝術(shù)作品

學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論、猜想人物特征

教師簡單介紹凡高，增加學(xué)生對凡高及其作品的認(rèn)識。

學(xué)生說說特征，教師總結(jié)。

畢加索的人物肖像畫

現(xiàn)代版的《蒙娜 麗薩》

三、探索

1、比較剛才所看的作品，想想：畫人像為什么會有這么大的變化？這又與什么有關(guān)呢

2、學(xué)生討論、猜想。

3、教師總結(jié)：這主要跟攝影術(shù)的發(fā)明有關(guān)。在攝影術(shù)發(fā)明以前，像國王、王后、富商這樣的重要人物都要通過雇傭畫家來為他們畫肖像。這些肖像充滿了他們生活的線索，人們能從華麗的服裝或是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹品峡闯霰划嬚叩纳矸?。攝影術(shù)發(fā)明以后，畫家們開始認(rèn)為逼真地再現(xiàn)人物肖像是沒有意義的，所以開始思考創(chuàng)作肖像畫的新方法。他們開始探索用不同的色彩和不尋常的方式來表達(dá)人類的情感和思緒。這就是肖像畫的起源和最初的作用。

四、分析人物特征的表現(xiàn)手段

1、同學(xué)們，剛才我們一起說了人物特征，那人物特征主要是通過人物的哪個方面表現(xiàn)出來呢？（人物頭部）

2、人物頭部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神狀態(tài)，還有性格特征。人物頭部的特征主要是通過臉型、五官、和發(fā)式來表現(xiàn)出來的，而藝術(shù)作品又往往通過人物面部的刻畫來揭示人的內(nèi)心世界，突出表現(xiàn)某一主題。

3、臉型

你屬于什么臉型？（如國字臉、瓜子臉等）

教師出示幾種常見的臉型

請學(xué)生說說各種不同的臉型具有哪些特征？

小結(jié)：畫人物頭部時，我們應(yīng)該先整體把握人物的臉型，再去刻劃人物的五官。表情

4、同學(xué)們，你們“哭過”、畫人像“笑過”、“怒過”、“樂過”、“驚喜過”嗎？（有過）請幾名學(xué)生上臺來表演“哭、笑、怒、樂、驚”的表情。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，相互討論：人物表情主要是通過五官中的哪些變化表現(xiàn)出來的？怎么變？ 每組同學(xué)選取一種表情用簡筆畫的形式將它畫下來，并派一名同學(xué)到黑板上畫。請學(xué)生逐個分析剛才所畫的表情，畫得如何？有沒有將表情特征畫下來？沒有的，如何改？

教師總結(jié)：人物表情主要是通過人的 眉毛、眼睛和嘴巴的變化 來實(shí)現(xiàn)的。（出示各種表情圖片，說清每種表情的變化規(guī)律）

五、臨摹練習(xí)

學(xué)生根據(jù)自己的喜好或擅長的表現(xiàn)方法來選擇一幅肖像畫（可以是書上，也可以是學(xué)生自己準(zhǔn)備的）進(jìn)行臨摹。

六、學(xué)生習(xí)作、教師進(jìn)行輔導(dǎo)：

嘗試觀察和描繪你生活中的不同年齡、不同階層的人物，看看他們有什么特征？ 你認(rèn)為還有哪些方面可以體現(xiàn)人物特征？

七、小結(jié)：展評學(xué)生作品，并請同學(xué)們到臺前講述人物都有哪些面部特點(diǎn)，作品表 現(xiàn)出人物怎樣的內(nèi)心情感等

第3課 繪畫中的透視現(xiàn)象

教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)能發(fā)現(xiàn)生活中的透視現(xiàn)象。初步懂得透視中的基本原理和規(guī)律，提高描繪五想的能力，時繪畫作品更真實(shí)。逐步發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn) 通過對周圍環(huán)境的觀察能發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，能掌握簡單的原理和規(guī)律，將 透視知識運(yùn)用到繪畫中，使描繪的現(xiàn)象更真實(shí)。教學(xué)難點(diǎn)

繪畫實(shí)踐中運(yùn)用所掌握透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步提高同學(xué) 們的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備

投影片、多媒體教學(xué)設(shè)備等 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、觀察影片中路的寬窄、欄桿的疏密、樹木的大小等繪畫中的透視現(xiàn)象。師：你能用間的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎？

2、討論

（1）在紙上表現(xiàn)的事物

（2）從中你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（近大遠(yuǎn)小

二、新授

（1）同學(xué)們今天這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)習(xí)近平大遠(yuǎn)小的透視關(guān)系。板書課題：（繪畫中的透視現(xiàn)象）透視是繪畫中的術(shù)語，可以分為形體透視和空氣透視，形體透視是根據(jù)光學(xué)和幾何學(xué)的原理，在平面上用線條來表示物體的空間位置輪廓和光線投影的科學(xué)，按天點(diǎn)的不同分為平行透視和成交透視和斜透視?？諝馔敢曆芯亢捅硎究臻g距離。

（2）在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中，繪畫中的透視現(xiàn)象由近到遠(yuǎn)除大小的變化外，還有什么變化？（疏

密、色彩）

三、指導(dǎo)學(xué)生作畫

1、先找到消失點(diǎn)

2、畫幾條典型的透視線

3、按近疏遠(yuǎn)密的、近出遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。

4、將物體的外輪廓簡略的表現(xiàn)出來。

四、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)

五、小結(jié)、作業(yè)評講

第4課

美術(shù)中的比例知識

教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)能發(fā)現(xiàn)美術(shù)中的比例知識。初步懂得透視中的基本原理和規(guī)律，提高描繪五想的能力，時繪畫作品更真實(shí)。逐步發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn)

通過對周圍環(huán)境的觀察能發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，能掌握簡單的原理和規(guī)律，將透視知識運(yùn)用到繪畫中，使描繪的現(xiàn)象更真實(shí)。教學(xué)難點(diǎn)

繪畫實(shí)踐中運(yùn)用所掌握透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步提高同學(xué)們的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備

投影片、多媒體教學(xué)設(shè)備等 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、觀察書中的范畫，你有什么體會？

師：你能用簡單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎？

2、討論

（1）在紙上表現(xiàn)的事物

（2）從中你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（近大遠(yuǎn)小）

二、新授

宋代畫家范寬的《溪山行旅圖》，描寫了我國陜西一帶的風(fēng)光。山處在畫的中央，頂天立地，雄偉壯觀。下面的商人趕著驢，顯得很小，這就更突出了大山高聳的氣勢。這幅畫成功地運(yùn)用了山和人物之間的比例關(guān)系，是我國山水畫中的杰作?！毒S魯維斯的人》時達(dá)?芬奇在和羅馬建筑師維魯維斯研究人體比例所繪，用以說明人伸張四肢和立正時，應(yīng)當(dāng)是圓形和正方形的比例關(guān)系。巴黎圣母院位于法國首都巴黎，建與1163年。它正面每一層的高寬比例是按黃金分割律設(shè)計的，富有節(jié)奏和韻律感，總體效果協(xié)調(diào)統(tǒng)一，是一座典型的哥特式的建筑。今天，我們學(xué)習(xí)美術(shù)中的比例關(guān)系，它有助于我們探尋美的奧秘，有助于培養(yǎng)我們 的創(chuàng)新精神。

小資料：把一條線條分成兩部分，使其中一部分與全長的比等于另一部分與這部分的比，使用1：0.618的比值分割稱為黃金分割，因這種比例在造型上比較美觀而得名。

三、講評上節(jié)課作業(yè)

1、透視現(xiàn)象是否正確？

近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近寬遠(yuǎn)窄的規(guī)律是否正確的運(yùn)用在圖畫中。

2、說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象

3、這些透視現(xiàn)象你能在繪畫中表現(xiàn)出來嗎？

4、選擇簡單、典型的場景通過寫生讓學(xué)生描繪。

5、在繪畫上色時應(yīng)該注意哪些問題？近處的色彩顏色亮一點(diǎn)、鮮艷一點(diǎn)，遠(yuǎn)處的 顏色灰暗一些。

四、學(xué)生做畫老師輔導(dǎo)

五、作業(yè)展評

第5課

偶戲 教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)紙偶的裝飾方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)的綜合素質(zhì)。

3、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。教學(xué)重點(diǎn)

收集一些布袋偶戲的資料。教學(xué)難點(diǎn)

偶戲道具的裝飾方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

各種廢舊材料、線繩 教學(xué)過程：

一、欣賞導(dǎo)入：

1、偶戲是我國戲劇寶庫中的重要組成部分，偶戲是各民族共同創(chuàng)造的民間藝術(shù)瑰寶。偶戲的種類較為豐富，有提線偶、仗頭偶、布袋偶和皮影等。偶戲的表演深受少年兒童的喜愛。

2、討論交流

課前我讓同學(xué)們本地區(qū)的偶戲和偶戲的歷史。下面請各小組把你收集的偶戲的資料 互相交流一下。

二、新課

1、欣賞課文圖片

請同學(xué)們看書，和同學(xué)討論課本上的偶戲這幾幅圖片都是什么偶戲？學(xué)生回答。

教師總結(jié)發(fā)言。

2、了解一些制作木偶的方法。

師：看！有那么多的裝飾方法，偶戲我們也來試一試吧，每個小組裝飾一個小紙偶，組長作好分工，看哪個組能在五分鐘之內(nèi)裝飾好并且拿到講臺上來。

生：（按組裝飾小紙偶。）

師：噢，上來了那么多的小朋友。誰來說說：你最喜歡哪一個？為什么？你有更好的方法去裝飾它嗎？

三、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)環(huán)節(jié)說明及反思：

這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生把自己探索得出的裝飾方法和材料馬上應(yīng)用起來，并且通過學(xué)生的評價進(jìn)一步探究紙偶裝飾的一些要素，如：顏色的搭配、和諧、符合角色形象等等。更進(jìn)一步地體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

四、同學(xué)們已分組編好了童話劇，還根據(jù)角色分工做好了初步的紙偶?，F(xiàn)在，開始裝飾我們的紙偶。注意要美觀，要符合角色形象，做好的小組就可以表演童話劇了?？茨膫€組做得又快又好。現(xiàn)在開始。生：（分工裝飾小紙偶。）

五、現(xiàn)在來看看我們的童話劇表演，好嗎？你們除了看表演，還要觀察紙偶是怎樣 裝飾出來的。

六、小結(jié)：今天，我們一起裝飾了我們的小紙偶，并進(jìn)行了童話劇的表演。只要用心觀察，我們還可以發(fā)現(xiàn)更多的裝飾方法和材料。

除了用紙偶表演童話劇，還可以用木偶、皮影、手袋布偶等表演童話劇，請大家欣賞它們的裝飾。（放錄象）

第6課 提線紙偶 教學(xué)目的

1、學(xué)習(xí)紙偶的裝飾方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)的綜合素質(zhì)。

3、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表己的創(chuàng)作意圖。教學(xué)重點(diǎn)

紙偶的裝飾。教學(xué)難點(diǎn) 紙偶的裝飾方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

彩紙、各種各樣的紙偶提線紙偶。教學(xué)過程：

一、欣賞

出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論欣賞。

二、新課

1、出示小紙偶，問，它是用什么材料裝飾的？

它是用什么方法裝飾的？（板書：方法）還有一個問題是考考你們聰不聰明的：你 能用不同的方法把它裝飾得更好嗎？

2、課件展示：

用不同的方法進(jìn)行裝飾

用五顏六色的糖果紙裝飾，用粘、綁的方法。用彩色的易拉罐裝飾，用剪、貼的方法。用五彩的毛線裝飾，用編、纏、粘的方法。

3、討論：你們還有更好的方法嗎？

材料：布、電線、包裝紙、棉絮提線紙偶 方法：綁、粘、剪貼、編、、、、、、。

三、小組合作

請與小組同學(xué)合作編個故事，進(jìn)行角色分工后，提線紙偶 用各種彩紙制作紙偶，并準(zhǔn)備簡單 的背景、道具。然后，演給其他組的同學(xué)看。學(xué)生表演紙偶戲。

四、小結(jié)

讓同學(xué)們用互評的方式評出優(yōu)秀小組

第7課

動物的臉

教學(xué)目標(biāo)

1.通過本課的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生使用中國的傳統(tǒng)繪畫工具，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用中國傳統(tǒng)的筆、墨紙、硯，初步掌握花鳥畫的技法。

2.通過對中國畫的用筆用墨方法的講解和練習(xí)，動物的臉使學(xué)生了解中國畫的筆墨技法與造 型的關(guān)系，以及筆墨情趣在中國畫中的審美作用。教學(xué)重點(diǎn)

如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國畫的筆墨技法，動物的臉以及筆墨情趣在中國畫中的體現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)

如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國畫的筆墨技法，以及筆墨情趣在中國畫中的體現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備

筆（白云和狼毫各一支）、生宣紙（或高麗紙）、報紙（做墊紙用）一張、國畫顏 料、墨、調(diào)色碟、水盅。教學(xué)過程

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。

二、講授新課：

1、欣賞范畫，讓學(xué)生觀察、分析、并思考問題：（幻燈）

2、學(xué)習(xí)幾種主要的運(yùn)筆方法

勾染法（大象）、中鋒破筆法（獅子）、破筆點(diǎn)染法（猴子）、勾線點(diǎn)染法（狒 狒）、絲毛法（貓）

3、分析國畫《貓頭鷹》的表現(xiàn)技法。①貓頭鷹基本造型

②貓頭鷹形體結(jié)構(gòu):身子、翅膀、尾巴、爪子。

結(jié)合幻燈教學(xué)，教師邊示范邊講解把貓頭鷹的畫法編成通俗易懂的小詩歌來進(jìn)行教 學(xué)，教師在畫鳥的羽毛時要突出重點(diǎn)，盡量講得詳細(xì)一些。畫法配詩： 褐墨點(diǎn)頭部，接著畫身翅，濃墨畫嘴眼，淡墨勾胸腹，濃墨畫翅尾，背斑趁濕點(diǎn)，濃墨再畫爪，貓頭鷹俱畫成。畫法步驟：

說明：先用墨赭畫頭頂，接著畫身體和翅膀注意水分不要太多，潤筆、枯筆相結(jié)合。

四、學(xué)生練習(xí)

1、畫一只貓頭鷹，教師巡回輔導(dǎo)。

2、學(xué)生臨摹不同姿態(tài)的貓頭鷹（運(yùn)用幻燈片）

五、作業(yè)布置 老師提出作業(yè)

第八課、有趣的漢字

教學(xué)目標(biāo)

1、通過書法的鑒賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，有趣的漢字了解我國書法的起源和類別，使他們受到書法、美的陶冶，增強(qiáng)民族自豪感。

2、通過書法的講解和示范，使學(xué)生初步懂得寫書法的基本技法與步驟。有趣的漢字 教學(xué)重點(diǎn)

字的結(jié)構(gòu)的掌握。教學(xué)難點(diǎn) 字的結(jié)構(gòu)。

課前準(zhǔn)備

課件、毛筆、宣紙等

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)具、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽課。

二、講授新課

1、文字的產(chǎn)生和發(fā)展。

2、書法的分類： 綜合歷代各種文字大致分為篆、隸、楷、行、草五大類。

3、討論：在本課的圖片中，漢字有許多不同的形態(tài)。

你認(rèn)識其中的哪些字？你認(rèn)為字和繪畫怎樣才能結(jié)合得更好。

三、作業(yè)

1、你打算用什么字體寫什么字？搭配什么色彩？

2、學(xué)生開始作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。

四、小結(jié) 作業(yè)評講

第九課 飛天

教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)飛天的藝術(shù)作品，飛天讓學(xué)生感受我國民間豐富多彩的飛天的藝術(shù)特點(diǎn)。飛天增強(qiáng)學(xué)生對民間工藝美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛鄉(xiāng)土文化、學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土文化、保護(hù)鄉(xiāng)土文化、發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)土文化的意識。教學(xué)重點(diǎn)

解飛天的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握飛天的基本的創(chuàng)作技法，并試著用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品表現(xiàn)出飛天的動勢。

教學(xué)難點(diǎn)用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。課前準(zhǔn)備

課件、水彩筆等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、出示課件介紹：

飛天是從古印度傳來的佛教藝術(shù)形象。飛天在我國石窟藝術(shù)中，他們是優(yōu)雅、美好的化身，千百年來一直為大家喜聞樂見。

敦煌飛天，經(jīng)歷了千余年的歲月，展示了不同的時代特色和民族風(fēng)格，許多優(yōu)美的形象，歡樂的境界，永恒的藝術(shù)生命力至今仍然吸引著人們，不斷地給人們以啟迪和美的享受。

二、欣賞和思考：

1、課本中的飛天有什么共同的特點(diǎn)？

2、畫中人物飛翔的姿態(tài)是如何表現(xiàn)的？

3、飄帶與人物動勢有什么關(guān)系？

三、小組交流：

1、飛天的造型婀娜多姿、形態(tài)各異、你最喜歡哪一件飛天作品？

2、和同學(xué)說一說你的看法。

四、學(xué)生做業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。

五、課堂小結(jié)：

師生共同欣賞學(xué)生作品，感受飛天的美感以及線條的感染力，鼓勵學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，畫出更好的作品。

第十課 色彩的色相

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生尋找色彩，認(rèn)識色彩，表現(xiàn)色彩體驗(yàn)不同色彩所表達(dá)的不同感覺

2、學(xué)習(xí)色彩的知識，認(rèn)識什么是原色，什么是間色。了解色彩在生活中的作用，大膽運(yùn)用喜愛的色彩，培養(yǎng)運(yùn)用色彩的能力。

3、學(xué)會色彩的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會色彩的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。

教學(xué)難點(diǎn)

調(diào)配時水和色彩的分量 教學(xué)準(zhǔn)備：

顏料，水，毛筆，調(diào)色盤等

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

大自然是美妙的。五彩繽紛的花草樹木，世界是彩色的，色彩的色相 有千變?nèi)f化的色彩（出示一些大自然的圖片，學(xué)生觀察生活和大自然中的色彩。）觀察過自然中的色彩，觀察學(xué)生的衣服、學(xué)習(xí)用品之后，請學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，說說自己了解的色彩。思考一下，生活中的色彩有哪些，有多少種？

二、新課。

1、復(fù)習(xí)三年級開始的色彩知識：什么是三原色，什么是三間色，紅黃藍(lán)這三種顏色是色彩中的“老祖宗”，有稱三原色。三原色兩兩相配，產(chǎn)生三間色。

2、什么是色相？

色相，顧名思義即各類色彩的相貌稱謂，如大紅、普藍(lán)、檸檬黃等。色相是色彩的首要特征，是區(qū)別各種不同色彩的最準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上任何黑白灰以外的顏色都有色相的屬性，而色相也就是由原色、間色和復(fù)色來構(gòu)成色彩的色相 的。所有的顏色都自己的相貌，這叫色相。

3、欣賞課本中的圖片

學(xué)生結(jié)合圖片分組討論：

（1）、挑選自己喜歡的色相，談?wù)勛约旱目捶ê透惺堋?/p>

（2）、色相在生活中的應(yīng)用

（3）、自己準(zhǔn)備用哪些色相不同的色彩畫一幅什么樣的畫。

4、小組交流發(fā)言

三、學(xué)生作業(yè) 創(chuàng)作一幅色彩畫

第十一課 色彩的明度

教學(xué)目標(biāo)

1、感受色彩美認(rèn)識同一種顏色的特點(diǎn)。

2、用深淺不同的顏色作一幅畫。教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識色彩明度變化。教學(xué)難點(diǎn)

作畫時明度對比的利用。

教學(xué)準(zhǔn)備

繪畫工具：顏料、毛筆、鉛筆

此課教授2課時：第一課專門練習(xí)色彩的調(diào)制；第二課專門練習(xí)色彩的裝飾應(yīng)用。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

今天我們一起學(xué)習(xí)畫單色畫

二、新授

1、復(fù)習(xí)學(xué)生的色彩知識。

讓學(xué)生辨別不同顏色。再出示新課內(nèi)容。

出示較普通的藍(lán)色、示較淡的藍(lán)色、較深的藍(lán)色請學(xué)生辨別。

2、指導(dǎo)：得出結(jié)論是不同深淺的同種顏色。

3、問學(xué)生如何使同種顏色變深或變淺。

加白加黑還可以加水我們管這種現(xiàn)象叫做色彩的明度變化。（解釋色彩明度概念）問學(xué)生還可以用什么方法改變色彩的明度。得出結(jié)論，變淡可以涂上本來就淡的顏色。

4、教學(xué)生調(diào)色，提出要求。人美版第九冊教案 第十一課

色彩的明度

三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

學(xué)生大膽練習(xí)，先用原色、間色來進(jìn)行調(diào)配，再嘗試用復(fù)色等進(jìn)行練習(xí)。

四、講評學(xué)生作品。

第12課 人物與環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)

了解人物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存、密不可分的。通過欣賞課本中兩組范畫，領(lǐng)略繪畫想象力的豐富多姿。讓學(xué)生通過討論分析怎樣根據(jù)課本上提供的人物造型合理地添加與形象相配的環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)

根據(jù)人物的姿態(tài)想象人物在做什么，可以添加什么服裝和環(huán)境。

訓(xùn)練學(xué)生想象能力。

教學(xué)難點(diǎn)

人物造型的多角度開發(fā)和想象。作品要畫出新意。

教學(xué)準(zhǔn)備

人物造型圖、繪畫材料和工具。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、人類由于勞動創(chuàng)造了自己和自己生存的環(huán)境，人類能離開環(huán)境單獨(dú)存在嗎？

生：不可能！

小結(jié)：我們在家、在大自然、在學(xué)校、在任何地方，這些地方就是我們身邊的環(huán)境。人物與環(huán)境相互依存、密不可分的。

2、揭題：人物與環(huán)境

二、新授

1、出示人物形象

提問：老師這里有幾個人物，你能根據(jù)他們的姿態(tài)，想象他們都在做什么嗎？你能想象當(dāng)他們的身體方向發(fā)生變化時，是什么樣子嗎？

學(xué)生討論、回答

2、在原有人物的基礎(chǔ)上，想一想，添加什么樣的背景好呢？

3、打開課本，學(xué)生欣賞課本中的人物添加。

學(xué)生說說課本中的人物添加給你什么啟發(fā)？

生：可以將人物位置調(diào)換、顛倒、橫放、旋轉(zhuǎn)不同的角度來想象人物在做什么，在什么環(huán)境中。人物的衣著也可以根據(jù)環(huán)境的不同、活動的不同來進(jìn)行添加。

4、你還能根據(jù)課本中提供的人物形象想象出其它的活動和環(huán)境嗎？ 充分挖掘?qū)W生的想象及創(chuàng)造力。為學(xué)生作業(yè)打好基礎(chǔ)。

三、學(xué)生作業(yè)

作業(yè)要求： 可自愿選擇課本提供的人物造型或自己找一組或一個人物原型。自由發(fā)揮想象添加人物活動情況和服裝及周圍環(huán)境。盡量避免與周圍同學(xué)雷同。畫好后在小組中互相欣賞，講述畫中的情形。

四、作品展示、評價

對畫得出人意料的作品給予“特別想象力”獎。鼓勵創(chuàng)新意識強(qiáng)的學(xué)生。

五、總結(jié)、延伸。

這節(jié)課我們通過人物與環(huán)境的想象和添加，發(fā)現(xiàn)了自己有著驚人的想象力，我們能夠把一個或一組簡單的人物原型想象成參與各種活動，穿著不同服飾，身處各種多變的環(huán)境之中，真是有趣極了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，還使大家的記憶力、觀察力得到的提高，以后還可以多進(jìn)行這樣的訓(xùn)練和游戲。

第13課 光盤架的設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，根?jù)光盤的尺寸利用插接的原理，使光盤與架子形成富有實(shí)用性和藝術(shù)性的整體。

2、體驗(yàn)美好的生活，培養(yǎng)熱愛生活的積極向上的思想。

教學(xué)重點(diǎn)

能簡單的制作光盤架，體驗(yàn)制作的快樂

教學(xué)難點(diǎn) 創(chuàng)意表現(xiàn)

教學(xué)過程：

一、激趣

1、（師出示一個簡單的光盤架小制作）光盤架的設(shè)計老師這有一個很簡單的小制作，你們看看，他可以派什么用？有什么益處？

2、學(xué)生猜想交流

3、現(xiàn)在生活水平好了，我們一定有很多學(xué)習(xí)與娛樂的光盤，它給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了無窮的樂趣和幫助，今天我們親自動手制作一個光盤架，將這些光盤有秩序地擺放在一起，既方便查，又可增添生活情趣。

4、板書課題：光盤架的設(shè)計

二、師生探究

1、生活的多彩使我們的光盤種類繁多，市場上便出現(xiàn)了許多這樣的架子（展示更 多工藝光盤架）觀察選用的是哪些材料？

不銹鋼 木材 鐵 布 等等

2、這些漂亮的光盤架美觀耐用，光盤架的設(shè)計使用方便更是裝飾家居的理想物品，那設(shè)計時應(yīng)

該注意哪些什么問題呢？

①平衡 ②尺寸 ③選材 ④插接口的設(shè)置

小結(jié)：制作時用較硬的包裝盒紙或硬紙，也可使用其他材料。根據(jù)光盤的尺寸，利 用插接的原理，使光盤與架子形成富有實(shí)用性與藝術(shù)性的整體。

三、體驗(yàn)創(chuàng)新

1、我們是新時代的創(chuàng)造者，是未來的創(chuàng)造者，你覺得你的創(chuàng)新思維怎么樣？

2、先來欣賞這些小創(chuàng)新者的作品吧。（出示書上的若干作品范圖）

集體討論：選材 造型 創(chuàng)意

和身邊的同學(xué)交流下自己的想法看法

3、有比較才有發(fā)現(xiàn)，有膽量才有驚喜，老師期待著你們給我一個大大的驚喜，用 自己或小群體的智慧設(shè)計制作一個既實(shí)用又有個性的光盤架。

四、學(xué)生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)

五、展示作品：

1、自我推薦

2、相互展示

3、師小結(jié) 鼓勵

六、總結(jié)全課 生活賦予我們很多的樂趣，制作光盤架的全過程你開心嗎？熱愛生 活，感受生活，你會更樂觀，更接近成功！

第14課 杯子的設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成用語言表達(dá)設(shè)計意圖的能力。

2、學(xué)會觀察、學(xué)會體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn) 設(shè)計造型漂亮，功能實(shí)用的杯子

教學(xué)難點(diǎn)

觀察了解杯子各部分的用途，體會設(shè)計者杯子的設(shè)計的設(shè)計意圖教學(xué)具準(zhǔn)備 杯子若干個 圖片若干副

教學(xué)過程：

一、談話

1、你注意過平時喝水的被子么？出示幾個：這些杯子什么地方最吸引你？

2、你喜歡什么？為什么？

3、哪個地方最合你的心意？

4、你呢，想選哪件？說說原因。

二、師生探究

1、欣賞了這么多東西，你發(fā)現(xiàn)每一類物品有不同的地方嗎？

生：形狀 花紋 色彩（師板書）

2、小朋友觀察得真細(xì)心，一件可以使用的東西，要讓大家都喜歡，我們不僅要改 變他的形狀，還可以改變他的花紋和顏色。

3、根據(jù)這些方法，偉大的設(shè)計師們設(shè)計出了杯子的設(shè)計更多美觀實(shí)用的物品，現(xiàn)在，老師請

大家當(dāng)回小小評論家，來看一看，評一評，一起來欣賞書上的作品：分析其造型、材質(zhì)、功能等

三、體驗(yàn)并感受

1、學(xué)生欣賞并談?wù)勑蕾p后的感受。

2、這些精美的杯子顯示著我們勤勞智慧的祖先們鮮明的設(shè)計意識，每一處的設(shè)計 都有它的獨(dú)到之處。

3、如果你是設(shè)計師，你想設(shè)計什么樣的杯子？（師生交流）

4、再來看看書上的杯子設(shè)計，杯子的設(shè)計理解設(shè)計者的設(shè)計意識。（比較這些杯子，想想設(shè)

計師為什么要這樣設(shè)計？）

四、作業(yè)要求

1、設(shè)計時要注意什么？（構(gòu)思大膽、設(shè)計合理、實(shí)用美觀）

2、根據(jù)你的觀察，設(shè)計一個屬于自己的杯子。

3、學(xué)生作業(yè)，師指導(dǎo)

五、小結(jié)展評

第15課 有人臉的器物

教學(xué)目標(biāo)

1、了解有關(guān)造型設(shè)計的知識，培養(yǎng)泥塑造型能力。

2、發(fā)揮想象力，用泥做一個有人臉的小罐或杯子。

3、提高學(xué)生德望審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)有人臉的器物。教學(xué)難點(diǎn)

創(chuàng)造性地設(shè)計一個有特點(diǎn)的人臉器物。

課前準(zhǔn)備

橡皮泥（紙黏土）教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

你見過特別漂亮或特別奇怪的杯子嗎？有人臉的器物 介紹給大家聽聽。學(xué)生回答（略）

二、新授：

1、老師書上有兩種特別的器物，一起來看一看。打開書本，欣賞“大禾人面銅方 鼎”（商）和新石器時代的“人頭形器口彩陶瓶?！?/p>

提問：“這兩種古代器物有什么特別之處？” “大禾人面銅方鼎”以人臉為裝飾 圖案；“人頭形器口彩陶瓶?！闭w以人為造型。）

2、這樣的設(shè)計給你什么感覺？

學(xué)生回答（略）

3、古代人為什么要在設(shè)計中將人臉運(yùn)用進(jìn)去吧？學(xué)生回答有人臉的器物（略）

4、“同桌相互觀察彼此的臉?！?/p>

“你看到同學(xué)的表情有什么變化？”

學(xué)生回答（笑）教師用簡筆畫畫笑的表情。

“你還會表演其他表情嗎？”

學(xué)生表演，教師畫

5、“原來人臉這么有意思，我們也來設(shè)計一個有人臉的杯子或罐吧！”

6、欣賞范作。

“幾件范作有什么不同？”

（材料相同：紫沙泥。制作方法有所不同，造型不同，人臉表情不同。）

7、“你想做一個什么樣的人臉器物？”

學(xué)生回答（略）

三、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

四、展評：

介紹自己作品的獨(dú)特之處。

第16課 唱起來 跳起來

教學(xué)目標(biāo)

1、與同學(xué)交流自己喜歡的歌曲與舞蹈。

2、掌握噴霧法的表現(xiàn)技巧。

3、學(xué)會用各種方式表達(dá)對生活的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會用各種方式表達(dá)對生活的熱愛。

教學(xué)難點(diǎn)：

用噴霧法的表現(xiàn)方法完成一幅作品。

課前準(zhǔn)備：

（學(xué)生）噴壺、顏料、水、剪刀、紙等。

（教師）剪紙作品、歌舞錄象、噴霧畫范作等。

教學(xué)過程：

一、錄象導(dǎo)入、激起興趣

1、播放一段歌舞錄象，鼓勵學(xué)生隨著音樂跳起來、唱起來。

2、學(xué)生就坐后提問：我們?yōu)槭裁丛诼牭揭魳窌r會情不自禁地想唱想跳？

3、讓學(xué)生說一說對歌舞的感受。（聽到音樂感到??看到跳舞也會??）

二、欣賞作品、體會內(nèi)涵

1、欣賞一些歌舞題材的美術(shù)作品。

2、講述音樂與美術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。

3、分析畫面里人物動態(tài)的表現(xiàn)。

4、介紹新的表現(xiàn)方法：噴霧畫

三、教師示范、學(xué)生嘗試

1、師生一起操作

1）取出預(yù)先刻好的人物剪紙作品固定在底板紙上；

2）在噴壺中加入顏料和水調(diào)和；

3）對著作品進(jìn)行噴射；

4）稍后取下剪紙作品，一幅噴霧畫就完成了。

2、出示個別學(xué)生作品，分析成敗之處（讓學(xué)生自己說一說）

3、學(xué)生第二次嘗試噴霧畫（要盡量避免前面的失誤。）

要求：剪紙作品待干后可以重復(fù)使用，還可以再剪一些簡單的造型（如花、草、鳥、云、月、星等）讓畫面更完整。

4、教師巡視指導(dǎo)

四、作業(yè)展評

1、評價標(biāo)準(zhǔn)：

1）形象是否清晰

2）色彩是否協(xié)調(diào)

3）構(gòu)圖是否合理、飽滿

2、選出優(yōu)秀作業(yè)

五、總結(jié)延伸

1、小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)成果。

2、鼓勵學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

第17課 電腦美術(shù)——有趣的人像

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。

2、用特殊的處理效果對畫面進(jìn)行變化。

3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對電腦美術(shù)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)： 用特殊的處理效果對畫面進(jìn)行變化。

課前準(zhǔn)備：

電腦教室、繪畫軟件（Adobe photoshop）教學(xué)過程：

帶學(xué)生進(jìn)入電腦教室

一、欣賞導(dǎo)入、激發(fā)興趣（教師控機(jī)）

1、讓學(xué)生欣賞幾幅經(jīng)過電腦特殊效果處理的人像作品

2、提問：看完這些作品你最想知道什么？這些作品中的效果是如何做出來的？

二、新授

教師演示操作過程（全部過程在photoshop軟件中完成）

1）打開photoshop軟件→新建文件→用鉛筆工具進(jìn)行作畫，完成人像線描并命名保存。（也可以直接把作品通過掃描儀命名保存在文件夾里，再打開后使用。）

2）打開文件夾里的人像作品，在色板上選擇顏色為其著色后保存。

3）選中畫面，打開濾鏡，進(jìn)入紋理處理效果進(jìn)行變化?；蜻x擇濾鏡工具中的其他方法進(jìn)行圖象的特殊效果處理。（教師可多演示幾種，如突出效果、浮雕效果、曝光效果、圖章效果、銅版雕刻效果等）

三、學(xué)生嘗試

1、教師指定路徑讓學(xué)生打開圖片文件并保存，再打開進(jìn)行圖象處理。

2、用教師所教的方法，讓自己的畫面變得更加豐富多彩。

3、在大膽嘗試的時候，一定要記住及時保存。

4、學(xué)生操作、教師巡視指導(dǎo)。

四、作業(yè)展評

1、學(xué)生上傳作品

2、教師進(jìn)行集體展示，讓學(xué)生來評價作品。

第18課 獻(xiàn)出你的愛心

教學(xué)目標(biāo): 1.了解“希望工程”培養(yǎng)樂于助人、珍惜現(xiàn)有的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和熱愛中華傳統(tǒng)美德的思想感情。

2.感受各種材料特性，探索巧妙運(yùn)用各種材料、各種方法制作，表達(dá)自己的一片愛心。

3.培養(yǎng)思維的擴(kuò)散性，想象能力、動手能力及審美經(jīng)驗(yàn)的提升。

教學(xué)重點(diǎn)

根據(jù)了解到的有關(guān)邊遠(yuǎn)地區(qū)小朋友學(xué)習(xí)情況，展開豐富想象再創(chuàng)作表達(dá)愛心。教學(xué)難點(diǎn)

運(yùn)用自己所掌握的美術(shù)知識、技能把自己的創(chuàng)作意圖表現(xiàn)出來。教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:課件

學(xué)生:帶好各種廢舊材料、各種紙（彩色紙）、剪刀、雙面膠、水彩筆等 教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)

二、引出課題

１、出示“希望工程”攝影作品，先請學(xué)生欣賞，再請學(xué)生說一說自己有何發(fā)現(xiàn)？師生交流 ２、出示課題《獻(xiàn)出你的愛心》

三、進(jìn)入角色、思考探索

１、出示學(xué)生愛心作品，請學(xué)生感受、思考。師生交流 ２、學(xué)生小組活動

（１）學(xué)生以小組形式進(jìn)行多方面聯(lián)想、討論

（２）自主評價交流(小組間完成評價，并推選一名代表向全班交流)

四、交流合作

各小組展開活動，制作出各組的“愛心物品”獻(xiàn)出你的愛心

五、展示作品、自評互評

在小組評價的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班的展評

六、師生小結(jié)，課外延伸

第19課 小花鏟

教學(xué)目標(biāo)

1、通過利用廢舊塑料瓶設(shè)計制作小花鏟，培養(yǎng)學(xué)生因形造型的能力和對性狀的構(gòu)思、加工能力，訓(xùn)練他們使用剪子的技巧。

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，感受制作的快樂，增強(qiáng)他們小花鏟 環(huán)保意識。

教學(xué)重點(diǎn)

用廢塑料瓶制作小花鏟，造型要簡練，并充分利用瓶子的形狀。

教學(xué)難點(diǎn)

利用瓶子的形狀進(jìn)行設(shè)計。

教學(xué)準(zhǔn)備

各種廢塑料瓶、剪子、課件、小裝飾、小花鏟的成品和半成品。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生桌上的用具安排。擺放好用具。

二、導(dǎo)入

1、亂扔廢塑料瓶對環(huán)境有什么危害？

2、廢塑料瓶的潛在利用價值是什么？小花鏟 學(xué)生發(fā)表。（如：污染環(huán)境??）學(xué)生思考后發(fā)言。

三、新授

1、觀察，小花鏟如何制作的？在制作時要注意什么？可能會發(fā)生什么問題？如何解決？

2、學(xué)生觀察、分析：外形與瓶子接近，要有手柄，要有突出的部分用來鏟土。（注意要安全使用剪子?？赡軙舨粍?，可以用刀子割。）

四、實(shí)踐

1、請你試著做一做。遇到困難可以和同學(xué)商量，也可以尋求老師的幫助。

2、學(xué)生嘗試制作。

五、小結(jié)

點(diǎn)評作業(yè)：表揚(yáng)有創(chuàng)意、造型簡練的作品。

六、拓展

1、塑料瓶子還能做什么用？你還可以怎樣處理它們？

2、學(xué)生發(fā)言。

3、教師小結(jié)。