第一篇：口語(yǔ)交際：巧妙的動(dòng)物世界

口語(yǔ)交際“奇妙的動(dòng)物世界”教學(xué)設(shè)計(jì)

廣州市天河區(qū)銀河小學(xué) 黃小兵

一、教學(xué)目標(biāo):

1、能具體地介紹喜愛的動(dòng)物，說清楚自己喜愛該動(dòng)物的原因。

2、在練習(xí)說話的基礎(chǔ)上嘗試從動(dòng)物的外形特點(diǎn)與生活習(xí)性等方面寫自己熟悉的一種動(dòng)物。

二、學(xué)習(xí)者分析：

二年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，單純善良，對(duì)小動(dòng)物有著很濃的興趣和感情，課堂上從孩子們的興趣點(diǎn)入手，先讓孩子們扮扮動(dòng)物自我介紹、交流動(dòng)物特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們了解介紹動(dòng)物可以從哪些方面著手，再動(dòng)筆練習(xí)寫話，訓(xùn)練內(nèi)容由淺入深，層層遞進(jìn)，力求讓孩子們?cè)谡f的基礎(chǔ)上能寫好一段介紹性文字。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)生在交流的過程中能把自己了解的動(dòng)物的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性及與動(dòng)物之間的趣事說清楚，對(duì)于感興趣的一面能說具體。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生合作交際能力及初步寫話的興趣。

四、教學(xué)過程：

1、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。

同學(xué)們，課前我們先來做個(gè)游戲，游戲的名字叫“猜一猜”。在動(dòng)物王國(guó)里，每種動(dòng)物都有與眾不同的地方，你能根據(jù)它某一個(gè)部位的特點(diǎn)認(rèn)出這個(gè)動(dòng)物嗎？（出示謎語(yǔ)）

（1）“四條腿，寬嘴巴，雪白的肚皮，綠衣裳，一蹬一跳吃害蟲，田間衛(wèi)士叫呱呱?！保ㄇ嗤埽?/p>

問：你們?cè)趺粗乐i底就是小青蛙呢？（生自由說）

（因?yàn)樗臈l腿、寬嘴巴、雪白的肚皮綠色的皮的動(dòng)物就是小青蛙）→小青蛙的外形特點(diǎn)

（因?yàn)橹挥行∏嗤懿乓坏乓惶院οx，在田間呱呱叫）→小青蛙的生活習(xí)性（2）“頂上紅冠戴，身披五彩衣，能測(cè)天亮?xí)r，呼得眾人醒?！保üu）問：你怎么知道謎底就是公雞呢？（生自由說）這個(gè)謎語(yǔ)寫出了公雞的外形特點(diǎn)和本領(lǐng)。小結(jié)：剛才，同學(xué)們都能很準(zhǔn)確地猜出動(dòng)物的名字，那你們是怎樣猜出來的呢？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：動(dòng)物的外形特點(diǎn)。（板書）

2、歸納介紹動(dòng)物的要點(diǎn)。（1）、出示“口語(yǔ)交際要求”

問：我們可以從哪些方面介紹一個(gè)小動(dòng)物呢？讀讀交際要求。

（外形、脾氣、進(jìn)食、嬉戲、休息、人與動(dòng)物交往的趣事等）→小動(dòng)物的特點(diǎn)（2）、怎樣介紹才能使對(duì)方也喜歡上你喜歡的小動(dòng)物呢？

（要介紹清楚小動(dòng)物的特點(diǎn)，聲音要響亮，語(yǔ)言要盡量生動(dòng)一些，面帶微笑的去說，條理清晰??）

3、扮扮動(dòng)物向同學(xué)做自我介紹 ——把動(dòng)物特點(diǎn)說清楚。（1）課件示范，點(diǎn)撥指導(dǎo)。

小白兔是個(gè)交際能手，它總是能給新朋友留下深刻的印象，我們一起來聽聽，小白兔是怎樣向它的朋友介紹自己的——

“大家好！我是小白兔。瞧，我有一身潔白的絨毛，像穿著雪白的毛衣。兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎得高高的，顯得特別機(jī)靈。圓圓的臉蛋上，鑲嵌著一雙紅寶石般的大眼睛。我的嘴巴很特別，是三瓣的，兩邊還長(zhǎng)著翹翹的胡須呢！我的兩條后腿比兩條前腿強(qiáng)壯有力，走起路來一蹦一跳的。我還是一名“短跑健將”，跑起來像風(fēng)一樣快。我最大的優(yōu)點(diǎn)是從不挑食，蘿卜和青菜是我最喜歡的“美味佳肴”。小動(dòng)物們，你們喜歡我嗎？”（課件展示文段，教師配音）（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用，小組交流。

小組成員輪流扮成自己喜愛的動(dòng)物，從外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、本領(lǐng)等向同學(xué)介紹自己，注意要“有頭有尾有重點(diǎn)”。（3）展示評(píng)價(jià)

組內(nèi)推代表上臺(tái)介紹，同學(xué)們補(bǔ)充并評(píng)價(jià)。

4、由說到寫，實(shí)現(xiàn)遷移

（1）小朋友都想來講講，可是時(shí)間有限，怎么辦呢？把要說的內(nèi)容寫下來，大家可以互相傳閱，跟講不是一樣嗎？既可以寫動(dòng)物可愛的樣子，有趣的生活習(xí)性，也可以寫你與這個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生的有趣的事。如果這幾個(gè)方面都想寫就更好了，注意寫的時(shí)候要注意結(jié)構(gòu)完整，突出重點(diǎn)。（2）寫完在組內(nèi)交流，把短文讀給同組同學(xué)聽，讓他們進(jìn)行評(píng)議。（3）在班上展示寫得好的同學(xué)作品，大家評(píng)議。

五、教學(xué)反思:

1、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的交際情境，激發(fā)學(xué)生交際欲望。

低年級(jí)的孩子特別喜歡講故事，本節(jié)課，我給孩子們創(chuàng)設(shè)了扮演動(dòng)物自我介紹的情境，以生動(dòng)的語(yǔ)言加以引導(dǎo)，讓孩子們仿佛化身為自己最喜愛的動(dòng)物，進(jìn)行自我介紹，結(jié)交朋友?；顫娪腥さ慕浑H情境，特別適合這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生參與課堂的熱情，使其產(chǎn)生交際動(dòng)力的同時(shí)，學(xué)會(huì)如何介紹動(dòng)物。

2、訓(xùn)練由易到難，循序漸進(jìn)。

為了降低學(xué)習(xí)的難度，我設(shè)計(jì)了三個(gè)層次的訓(xùn)練，首先是由謎語(yǔ)引出介紹動(dòng)物的要求，再有小白兔引出扮演動(dòng)物自我介紹進(jìn)行交流，最后是動(dòng)筆寫下交流的內(nèi)容。這三個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練內(nèi)容由淺入深，消除孩子畏寫的情緒，讓孩子在快樂中學(xué)會(huì)說寫結(jié)合。

第二篇：口語(yǔ)交際“動(dòng)物故事”

㈠、發(fā)生在動(dòng)物身上的感人故事！

他是一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，用一只母白鼠做腫瘤實(shí)驗(yàn)，他給那只白鼠移植了癌細(xì)胞，過了幾天，腫瘤在關(guān)在籠子里的白鼠的身上越長(zhǎng)越大，可他驚訝地發(fā)現(xiàn)一個(gè)異常的景象，那只白鼠焦躁不安，隨后痛苦地用嘴撕咬身上的腫瘤，并將咬下來的一塊塊腫瘤吞噬下去，傷口上血跡斑斑，幾乎露骨。

又過了兩天，他又發(fā)現(xiàn)那只白鼠產(chǎn)下了一窩晶瑩透亮的小白鼠，那只母白鼠奄奄一息地帶著不堪目睹的傷口，躺在籠子里，嗷嗷待哺的小鼠崽喝著母親的乳汁，一天天長(zhǎng)大，白鼠母親的身體日漸銷售，拖著只剩下皮包骨頭的身子，在癌細(xì)胞無(wú)情的肆虐下，用無(wú)與倫比的頑強(qiáng)和神奇的意志，用自己身體里所有的能量化為生命的乳汁，喂養(yǎng)著這一窩鼠崽，終于有一天，母鼠永遠(yuǎn)倒在籠子里，沒有了一絲呼吸，一群被喂養(yǎng)長(zhǎng)大的小白鼠把它圍在中間……

他一直都在觀察這個(gè)奇異的現(xiàn)象，母鼠在產(chǎn)下鼠崽后，整整活了二十一天，他心里驚呼道：“二十一天，恰好是白鼠平時(shí)正常的哺乳期，此后，小白鼠就可以脫離母親而獨(dú)立生存了，這只母鼠在正常情況下，因移植了癌細(xì)胞在身體內(nèi)，早就應(yīng)當(dāng)死亡了??！”面對(duì)此情此景，面對(duì)這種偉大而悲壯的動(dòng)物的母愛！他潸然淚下……

㈡、他是一位經(jīng)驗(yàn)老到的獵手，有一天，他帶著他心愛的獵槍，追殺著一群約有二十只山羊，當(dāng)追到一個(gè)懸崖邊的時(shí)候，這群的山羊停止了逃命的腳步，懸崖的對(duì)面還是一個(gè)懸崖，但離這個(gè)懸崖有十米多遠(yuǎn)，任憑如何矯健的山羊都跳不過去，他得意地看著這群即將任他槍殺的山羊。

略過一會(huì)兒，一個(gè)不可思議的景象發(fā)生了，只見一只年歲較大的山羊從懸崖邊退了幾步，然后毅然地迅疾地向?qū)γ娴膽已绿ィ谶@只老山羊剛跳出幾米的剎那間，另一只年青的山羊隨后也向?qū)γ娴膽已绿ィ謨纱纹鹛?，第二次是踏在半空中頭一只老山羊的背上，再猛然地一蹬，落在對(duì)面的懸崖上，而那只老山羊悄不聲息地摔落在萬(wàn)丈深淵之中。隨后，所有的羊群，如同在一個(gè)指揮若定的將軍號(hào)令下，用同樣的方法和動(dòng)作，一起一落，一生一死。獵人看得目瞪口呆，感慨萬(wàn)千…… 蜥蜴的故事

一所房子要拆遷了，這家房子的主人在一面已經(jīng)拆除了一半的墻中發(fā)現(xiàn)了一只被釘子穿身而過的蜥蜴。主人記起來這個(gè)釘子使自己為了掛結(jié)婚照片于20年前親手釘?shù)綁ι系?，沒有想到確將一直生命釘中?？墒亲盍钊顺泽@的是這只蜥蜴慢慢的動(dòng)了起來，它還活著。

主人很驚奇。他仔細(xì)的坐在旁邊細(xì)細(xì)的觀察，看為何這只蜥蜴可以釘在墻上20年不死。經(jīng)過幾天的觀察，主人發(fā)現(xiàn)了秘密：原來這只蜥蜴的同伴不斷從四處找來食物喂它，而且一喂就是二十年！

后記：這只蜥蜴被釘住了以后，可以說已經(jīng)決定它這輩子“碌碌無(wú)為”，它既不能“升官”，也不能“發(fā)財(cái)”。而那些同伴還是義無(wú)反顧的去照顧它二十年，換做是人類，多少人可以做到？

黃鱔的故事

一個(gè)家庭主婦一次準(zhǔn)備油炸幾條黃鱔魚作為晚餐上面的一道菜。她將買來的大小幾條黃鱔魚都放到水里，撒上鹽巴（可以使魚將肚子里面的臟物吐出來，魚被撒鹽的淡水泡過以后渾身痙攣，會(huì)不斷的將肚子里面的東西吐出來）。

過了一會(huì)，等這些魚將肚子里面的臟物吐的差不多了。開始一條一條的放到油鍋里面去炸，被炸的黃鱔總是在油鍋里面痛苦的掙扎著直到死亡。當(dāng)炸到一條大黃鱔的時(shí)候，這條黃鱔并沒有象別的黃鱔一樣不停的掙扎，而是頭沖下，尾朝上的一下立了起來。

家庭主婦被眼前的景象鎮(zhèn)住了，她撈出了大黃鱔，切開了它的肚子，發(fā)現(xiàn)里面還有一直活崩亂跳的小黃鱔。

后記：對(duì)大黃鱔來說，那只小黃鱔不一定是它的孩子。它還是在鹽水中痛苦的把它吞了下去，而且在幾百度的高溫油鍋中，拼死保護(hù)小黃鱔，這是動(dòng)物之間的真情...蝎子的故事

一個(gè)昆蟲實(shí)驗(yàn)室里面養(yǎng)著許多昆蟲，其中有一對(duì)蝎子被養(yǎng)在一個(gè)實(shí)驗(yàn)皿里面。

有一天，母蝎子不知為何死去。試驗(yàn)員將母蝎子拿出去做成標(biāo)本。

從此以后公蝎子開始絕食，并且整天無(wú)精打采。終于在兩個(gè)星期之后將自己的毒刺刺入了自己的軟骨自殺了。

后記：公蝎子對(duì)母蝎子情意重。據(jù)研究，公蝎子絕食是因?yàn)閯傞_始太胖，自己毒刺夠不到軟骨。它絕食的目的是為了是自己瘦下來，然后自盡。

第三篇：口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物

口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物

荷葉上()一只大青蛙，()碧綠的衣裳、()雪白的肚皮，()一對(duì)大眼睛。

他們后腿一()，向前一()，()到了荷葉上。

(1)在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。(填序號(hào))

①披著　②蹲著?、酃闹、苈吨、莸拧、薇摹、咛?/p>

(2)用“——”畫出描寫大青蛙外形的句子，用“﹏﹏”畫出描寫青蛙的動(dòng)作的句子。

我最喜歡小白兔。它的毛短短的，白白的。它長(zhǎng)著兩只像寶石一樣的紅眼睛。圓溜溜的小腦袋上，直立著兩只耳朵。胖乎乎的身體上，那柔軟的皮毛，實(shí)在是太可愛了！如果突然聽到響動(dòng)，它就會(huì)迅速逃跑，一蹦一跳地躲到角落里。

(1)短文是圍繞哪一句話寫的？用“——”畫出來。

(2)在介紹小白兔時(shí)，寫了它的毛、______、______、耳朵、身體。突出小白兔“________________”的特點(diǎn)。

(3)連一連。

毛

眼睛

腦袋

耳朵

身體

像紅寶石

短短的、白白的直立

胖乎乎

圓溜溜

(4)用“﹏﹏”畫出文段中描寫小白兔動(dòng)作的句子。

大熊貓長(zhǎng)得非常________。它的身子__________，像個(gè)________。它的尾巴__________，__________的大腦袋上長(zhǎng)著__________的眼睛，遠(yuǎn)看像是戴了一副__________。熊貓的毛是__________相間的。

熊貓最喜歡吃竹子。它常常直著身子坐在地上，前爪抓住竹子往嘴里送，吃得__________________________，就像啃甘蔗一樣咯嚓咯嚓的。

參考答案：

口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物

1．(1)②?、佟、堋、邸、荨、摺、?/p>

(2)荷葉上……一對(duì)大眼睛。

他們后腿一蹬……荷葉上。

2．(1)我最喜歡小白兔。

(2)眼睛　腦袋　可愛

(3)

(4)如果突然聽到響動(dòng)，它就會(huì)迅速逃跑，一蹦一跳地躲到角落里。

3．可愛

胖乎乎的球

很短

圓圓

黑黑

墨鏡

黑白

津津有味

第四篇：奇妙的動(dòng)物世界(口語(yǔ)交際)

二年級(jí)口語(yǔ)交際《奇妙的動(dòng)物世界》教案

鄧

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：在互動(dòng)交際中，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)與應(yīng)對(duì)的能力。

2、能力目標(biāo)：在互動(dòng)交際中，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，與人交往的能力。

3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)動(dòng)物世界的奇妙，知道人和動(dòng)物是好朋友，要保護(hù)動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、事先布置學(xué)生搜集有關(guān)動(dòng)物的資料。

2、多媒體教學(xué)課件 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1.激趣說說自己喜歡的動(dòng)物。

同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？說說你喜歡什么小動(dòng)物？為什么？（指名回答，說自己喜歡的動(dòng)物，稍微描述動(dòng)物的可愛和喜歡的原因。點(diǎn)評(píng)：大聲、響亮、語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)）

2.小結(jié)導(dǎo)入。

通過你們的介紹，讓我感覺動(dòng)物們實(shí)在是太可愛了！今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地五的口語(yǔ)交際《奇妙的動(dòng)物世界》（板書課題：奇妙的動(dòng)物世界）請(qǐng)大家大聲地把口語(yǔ)交際的內(nèi)容讀一讀。（課件出示內(nèi)容）

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會(huì)表達(dá)。

1．師生互動(dòng)，從動(dòng)物的外形特點(diǎn)進(jìn)行口語(yǔ)交際。

（1）同學(xué)們那么喜愛動(dòng)物，我來向大家介紹一種小動(dòng)物，請(qǐng)你們根據(jù)老師的描述猜猜它是誰(shuí)？ 教師描述：它是一只可愛的動(dòng)物，四條腿，全身雪白，摸上去毛茸茸的。它有一雙靈活的大眼睛，像一對(duì)紅寶石。頭上豎著一對(duì)長(zhǎng)耳朵，尾巴短短的，跑起來一蹦一跳的。

（指名回答）你是根據(jù)老師的哪句話猜出來的？（它的眼睛是紅色的……

（指名其他人）你是怎么猜出來的？（我知道兔子的耳朵長(zhǎng)，尾巴短）評(píng)價(jià)：你多會(huì)思考?。。?）小白兔的耳朵、眼睛等都是動(dòng)物的外形特點(diǎn)（板書：外形），誰(shuí)還知道其它動(dòng)物的外形特點(diǎn)？請(qǐng)像老師一樣，先總說這個(gè)動(dòng)物給人的感覺，再有序地說說外貌特點(diǎn)（板書：有序）。（指名3位學(xué)生回答）

我知道小猴子有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴……

2.出示圖片，指導(dǎo)觀察，從動(dòng)物的生活習(xí)性進(jìn)行口語(yǔ)交際。

（1）老師今天還請(qǐng)來了一些又可愛、又奇妙的動(dòng)物，想不想知道他們是誰(shuí)？（想）。一邊看圖片，一邊聽老師的介紹。注意老師的介紹，想想哪種動(dòng)物給你留下最深刻的印象。

（出示圖片）師依次出示圖片，解說：這是一只可愛的小貓，它的腳底有肉墊，走起路來一點(diǎn)聲音也沒有。再看這密密麻麻的六角形的房子，就是蜜蜂的住所。這樣子像螞蟻，身子白白的叫白蟻。

它吃起木頭來可厲害了，一塊好木頭會(huì)被它們吃得千瘡百孔。金魚睡覺的時(shí)侯是睜著眼睛的。

（2）看完圖片，聽了老師的介紹，誰(shuí)能告訴老師它們哪些地方最奇妙？ 預(yù)設(shè)：生1：我覺得魚睡覺很奇妙。

生2：我覺得蜜蜂的住所很奇妙。（板書：住）生3：我覺得白蟻吃的東西很奇妙。（板書：吃）生4：我覺得小貓走路很奇妙。（行）

剛才我們從動(dòng)物的吃、住、行等方面感受了動(dòng)物的奇妙，動(dòng)物們?cè)诔浴⒆?、行等方面養(yǎng)成的習(xí)慣就是它們的生活習(xí)性。（板書：生活習(xí)性）（3）同學(xué)們，你們了解哪種動(dòng)物的生活習(xí)性呢？請(qǐng)你詳細(xì)地說跟同學(xué)們說一說。（板書：詳細(xì)）其他同學(xué)用心聽，可以補(bǔ)充。（請(qǐng)5名同學(xué)說）

評(píng)價(jià)：你說話的聲音真響亮。誰(shuí)有補(bǔ)充？ 3.生生互動(dòng)，培養(yǎng)交際能力。

（1）聽了大家的介紹，我感覺動(dòng)物太奇妙了。接下來我們要進(jìn)行猜謎比賽，請(qǐng)四人小組共同合作描述一個(gè)動(dòng)物，能干的可以編一個(gè)謎語(yǔ)，說出這種動(dòng)物的外形和生活習(xí)性，其他同學(xué)來猜是什么動(dòng)物?？凑l(shuí)是出謎高手，誰(shuí)是猜謎高手。（課件出示謎語(yǔ)要求）

四人小組進(jìn)行交際，師巡視，參與學(xué)生的交流。（2）小組代表上臺(tái)描述，師生互動(dòng)。

各組同學(xué)的發(fā)言真精彩?，F(xiàn)在，請(qǐng)一組同學(xué)來出謎語(yǔ)，可以每人說一句。

小組代表描述，其他學(xué)生猜是什么動(dòng)物。（學(xué)生說 老師點(diǎn)評(píng) 對(duì)著板書引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)）4.交流與動(dòng)物之間的趣事.同學(xué)們很喜歡動(dòng)物，我想你們和動(dòng)物之間一定發(fā)生過許多有趣的事吧?(師板書：趣事)誰(shuí)來說一說？（我說你好，鸚鵡也說你好……評(píng)價(jià)：你說的鸚鵡真是太有趣了，鸚鵡學(xué)舌就是這樣來的吧？）（板書：有趣）

三、展示、評(píng)價(jià)。

通過剛才的介紹，同學(xué)們都對(duì)動(dòng)物有了一定的了解。請(qǐng)把動(dòng)物的外形、生活習(xí)慣和它們之間發(fā)生的趣事連起來和同桌說一說？誰(shuí)來說給我全班同學(xué)聽？(3位學(xué)生說)誰(shuí)來評(píng)一評(píng)？

五、拓展升華。

1、從同學(xué)們的談話我們知道人和動(dòng)物是可以和諧相處的。（播放圖片）

2、人和動(dòng)物和諧相處，是相互依存的好朋友，但是現(xiàn)在很多動(dòng)物都越來越少，甚至瀕臨滅絕，誰(shuí)來說一說我們應(yīng)該怎樣保護(hù)動(dòng)物？（不要抓小鳥……）

3、我們一起來設(shè)計(jì)保護(hù)動(dòng)物標(biāo)語(yǔ)。（請(qǐng)4位學(xué)生說，其他同學(xué)可以回家設(shè)計(jì)一張卡片，明天帶來學(xué)校跟大家交流）

六、總結(jié)收獲，升華情感。

今天，我們一同走進(jìn)了奇妙的動(dòng)物世界，了解了那么多有趣的動(dòng)物，和他們成為了好朋友。今后，就讓我們與這些可愛的動(dòng)物伙伴們友好和諧地生活下去吧！

五、板書設(shè)計(jì)：

奇妙的動(dòng)物世界

外形 有序

吃

生活習(xí)性

住

……

詳細(xì)

行

趣事

有趣

第五篇：二年級(jí)口語(yǔ)交際：奇妙的動(dòng)物世界教案

一、創(chuàng)設(shè)情境，生成體驗(yàn)。

師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹藥孜粍?dòng)物朋友，請(qǐng)準(zhǔn)備好你的小耳朵，仔細(xì)聽一聽，是哪位動(dòng)物朋友在叫呢？（師播放課件）這是誰(shuí)在叫？（生猜，師提醒學(xué)生說完整話，這是

在叫。）

師：動(dòng)物世界中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂趣，（播放課件）比如，經(jīng)過訓(xùn)練的鸚鵡能做算術(shù)，松鼠的尾巴能把響尾蛇嚇跑，小魚睡覺時(shí)把眼睛睜得大大的，小袋鼠剛生出來只有花生那么大，還有更多有趣奇妙的動(dòng)物……（生隨著音樂觀看動(dòng)物圖片）。我們就生活在這樣一個(gè)充滿生機(jī)的世界里，動(dòng)物就是這個(gè)世界的小精靈，也是我們?nèi)祟惖挠H密伙伴。這節(jié)口語(yǔ)交際課，我們就一起走進(jìn)奇妙的動(dòng)物世界吧?。◣熖崆皩懞冒鍟?，生齊讀課題。）

二、指導(dǎo)示范，引領(lǐng)體驗(yàn)。

（一）介紹動(dòng)物的外形和習(xí)性。

1、簡(jiǎn)單介紹自己喜歡的小動(dòng)物。

師：同學(xué)們，我們身邊就有許多有趣的小動(dòng)物，你能像屏幕上的這個(gè)句子一樣向大家介紹自己喜歡的動(dòng)物的名稱嗎？PPT： 我喜歡機(jī)靈的小貓。我喜歡_______的_________。

（學(xué)生介紹自己喜歡的動(dòng)物的名稱。）

師：哎呦，一下子跑出來了這么多可愛的小動(dòng)物，看來大家都是有愛心的孩子！我們來評(píng)一評(píng)剛才這些同學(xué)講得怎么樣？（生評(píng)價(jià)，師板書：態(tài)度大方，聲音響亮）

2、師生互動(dòng)，引領(lǐng)感悟。

師：聽了同學(xué)們的介紹，老師也禁不住要向大家介紹一種我所知道的奇妙的動(dòng)物，是什么呢？聽好啦！請(qǐng)你們根據(jù)老師的描述猜猜它是誰(shuí)？

師描述：它是一只可愛的動(dòng)物，全身雪白, 趴在地上像一團(tuán)白棉花。它有一雙靈活的大眼睛，像一對(duì)紅寶石。三角形的頭上豎著一對(duì)長(zhǎng)耳朵，粉嫩粉嫩的。小小的鼻子總是一扇一扇的。最好笑的是它的三瓣嘴，露出潔白如玉的大門牙。它的前腿短，后腿長(zhǎng)，跑起來一蹦一跳的。尾巴短短的，像一個(gè)毛茸茸的小絨球。它最愛吃胡蘿卜和青菜，吃起東西來，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，有時(shí)細(xì)嚼慢咽，慢慢品味，有時(shí)惡了，就會(huì)狼吞虎咽起來。吃飽了，它就美滋滋地閉上眼睛，安詳?shù)厮X了?？烧嬗幸馑佳?！

師：聽了我的介紹，你們?cè)u(píng)一評(píng)，我說的怎么樣？（生評(píng)價(jià)）

師：我們?cè)鯓咏榻B自己的小動(dòng)物給別人認(rèn)識(shí)，別人就能永遠(yuǎn)記住它呢？就要像老師一樣，表達(dá)清楚、說話生動(dòng)。（隨機(jī)板書：表達(dá)清楚、說話生動(dòng)）

（指名回答）師：你是根據(jù)老師的哪句話猜出來的？你是怎么猜出來的？評(píng)價(jià)：你真會(huì)傾聽！你多會(huì)思考?。∧阏媸莻€(gè)會(huì)分析的孩子?。◣煾鶕?jù)學(xué)生回答簡(jiǎn)單板書小白兔的外形和習(xí)性。）

師：剛才你們說到的小白兔的耳朵、眼睛、嘴巴、鼻子、腿、尾巴，這些都是它的外形（板書）特點(diǎn)。它愛吃什么，怎么走路，怎么睡覺，是小動(dòng)物的生活習(xí)性（板書）。只要仔細(xì)觀察，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，你們也能把自己喜歡的小動(dòng)物介紹給我們，想不想試一試？（想）

3、提出要求，指導(dǎo)交流。

師：在交流之前老師有幾條妙計(jì)想送給大家，虛心的孩子一定會(huì)豎起耳朵認(rèn)真傾聽的。（課件出示妙計(jì)一二三，一二生齊讀，三教師講解。）

師：同學(xué)們也來試一試?，F(xiàn)在四個(gè)同學(xué)為一組，看著自己的圖畫，向其他組員介紹一下你喜歡的這種小動(dòng)物。自己先想想要怎樣介紹，想好后在小組內(nèi)交流，先講自己喜愛什么動(dòng)物，再講它的樣子、外形，然后說說它的生活習(xí)性，每組評(píng)出最好的在班上交流。

4、學(xué)生互動(dòng)，小組交流。

5、班級(jí)匯報(bào)，多元互動(dòng)。（兩位介紹）

師：在同學(xué)介紹的時(shí)候，如果你對(duì)這種動(dòng)物不太了解，可以向他咨詢，如果你認(rèn)為他說的不夠清楚，可以為他補(bǔ)充。做一個(gè)認(rèn)真傾聽，大膽點(diǎn)評(píng)的好聽眾。（學(xué)生介紹，其他生及時(shí)點(diǎn)評(píng)，老師獎(jiǎng)勵(lì)傾聽星和口才星。）

（二）交流動(dòng)物的趣事。

師：謝謝

的主人把這么可愛的小精靈介紹給我們認(rèn)識(shí)。下面我們輕松一下，（播放視頻，生看。）聽到大家一陣陣的笑聲，一定都被動(dòng)物的趣事吸引住了，我相信你們也有跟動(dòng)物之間發(fā)生的趣事，想好后跟你的同桌說一說吧！（生交流，匯報(bào)。）

三、自主表達(dá)，書寫體驗(yàn)。

師：通過剛才的交流，同學(xué)們一定對(duì)如何介紹動(dòng)物有了一定的了解。請(qǐng)把自己喜歡的一種動(dòng)物寫下來，可以選擇寫一寫它的外形、生活習(xí)慣和它們之間發(fā)生的趣事，也可以把這幾方面連起來寫一寫。最后再寫出你對(duì)它的喜愛之情。（時(shí)間5分鐘）

寫好后在班上交流。其他生評(píng)價(jià)。

四、拓展創(chuàng)新，延伸體驗(yàn)。

1、師：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，正因?yàn)橛辛诉@些可愛有趣的小生靈，我們的生活才變得更加有活力，更加和諧，更加快樂。（播放圖片）

2、人和動(dòng)物是相互依存的好朋友，但是現(xiàn)在很多動(dòng)物都越來越少，甚至瀕臨滅絕，誰(shuí)來說一說我們應(yīng)該做呢？（不要抓小鳥……）

3、教師小結(jié)：是啊，動(dòng)物是人類的朋友，讓我們用愛心去關(guān)懷它們，讓鳥兒能在天空自由地飛翔，讓小魚能在水中快樂地暢游，讓我們共同攜手來創(chuàng)造一個(gè)美好的世界吧?。ㄆ聊唬罕Ｗo(hù)動(dòng)物 從我做起）（播放：真善美的小世界）

4、師：課下，繼續(xù)完成自己的小練筆，寫好后，可以放到我們的班級(jí)博客上，把我們的愛心傳遞給更多的人，讓所有人都來保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友。讓所有的動(dòng)物都能舒適自在的生活，更好地為人類造福吧！（邊說邊畫愛心）

板書：

奇妙的動(dòng)物王國(guó)

態(tài)度大方，聲音響亮

樣子

表達(dá)清楚 說話生動(dòng)

認(rèn)真傾聽，大膽點(diǎn)評(píng)

生活習(xí)性

趣事3