第一篇：中班社會(huì)活動(dòng)：我能專心

中班社會(huì)活動(dòng)：我能專心

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道專心學(xué)習(xí)才能有收獲。

2.能集中注意力，專心做好眼前的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒不專心的視頻。材料準(zhǔn)備：親子手冊?；顒?dòng)過程：

1.傾聽小故事，體驗(yàn)“專心才有收獲”。2.通過演示動(dòng)畫片《小貓釣魚》，導(dǎo)入新課。3.引導(dǎo)幼兒理解故事。

4.啟發(fā)幼兒說明專心能產(chǎn)生好的結(jié)果。5.觀看視頻，討論那么怎么才能專心呢？

再引導(dǎo)兩個(gè)幼兒做“小小哨兵”游戲比賽。引導(dǎo)其它同學(xué)觀察，優(yōu)勝組的原因。

6、分小組進(jìn)行討論，老師巡回指導(dǎo)。

7、班內(nèi)進(jìn)行小結(jié)：心不胡想，眼不旁視，手不亂動(dòng)，口不亂喊等，就是專心。

8、對照上述小結(jié)進(jìn)行一番動(dòng)作練習(xí)，表揚(yáng)誰坐得好，誰專心，誰??，也可指名那些專心小孩子上臺(tái)表揚(yáng)，個(gè)別演示不好的，教師可以進(jìn)行說明、補(bǔ)充。

第二篇：上課能專心教案

一年級(jí)下冊生命.生態(tài).安全《上可能專心》

上課能專心

執(zhí)教：徐鳳

一、活動(dòng)理念：

低年級(jí)的孩子年齡小，注意力難以集中。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，這一階段兒童的連續(xù)集中注意時(shí)間為10—15分鐘，其它時(shí)間很容說話、走神，做小動(dòng)作，不能專心學(xué)習(xí)，大大降低了他們的學(xué)習(xí)效率，這也是大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)成績欠佳的主要原因。針對這種狀況，我設(shè)計(jì)了《上課能專心》這一堂心理健康活動(dòng)課。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)的重要性。

2、學(xué)生能掌握一些專心學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，養(yǎng)成專心的習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：課件、五官圖片、口算卷、笑臉、小隊(duì)旗

學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆盒、情景劇

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入。

播放視屏：大家看了專心致志這個(gè)故事，你最喜歡誰呢？為什么呢？（生交流匯報(bào)）

老師給大家介紹一位特殊的朋友（出示“專心”）齊讀。今天我們就來和“專心”交朋友。（出示課題）

二、情景圖感受專心

1.（出示情境圖）

師：山羊老師正在教大家做數(shù)學(xué)計(jì)算題，小動(dòng)物們都在做什么呢，誰最專心？你想對小豬、小狗說什么呢？（生交流匯報(bào)）

2.師小結(jié)：在我們的學(xué)習(xí)上我們要集中注意力，學(xué)習(xí)時(shí)要一心一意，才能把事情做得更好，請看看我們身邊的這些同學(xué)，他們上課的時(shí)候，是怎樣做的，你想把五角星送給誰？為什么？（生交流匯報(bào)）

3.師: 請你結(jié)合我們的學(xué)習(xí)生活，談?wù)剬W(xué)習(xí)中，你是怎樣做的？生匯報(bào)，上課的時(shí)候該怎樣做才讓我們學(xué)到更多的知識(shí)呢？

（生交流匯報(bào)）(根據(jù)書42頁回答：用眼，用耳，用手，用口，用腦，上課專心學(xué)習(xí)好。)(仔細(xì)想，認(rèn)真聽，請發(fā)言。)師：是啊，和專心交上朋友，不僅可以做個(gè)人人喜歡的好孩子，還可以到達(dá)快樂島上見到專心王國，開啟神秘的寶藏。想去嗎？

三、闖關(guān)活動(dòng)，訓(xùn)練專心

師：我們來比一比，看哪個(gè)小隊(duì)在快樂島上能最專心、勇敢闖關(guān)，奪得笑臉最多的小隊(duì)能最先開啟神秘寶藏！

（一）第一關(guān)：勇走迷宮——訓(xùn)練專心看

一定要記?。褐荒苡醚劬?，不能用手指，更不能動(dòng)筆畫。

第二關(guān)：快樂音符——訓(xùn)練專心聽

一年級(jí)下冊生命.生態(tài).安全《上可能專心》

第三關(guān)：智奪密碼——訓(xùn)練排除干擾專心做

四、進(jìn)入王國，開啟寶藏

請得到笑臉最多的小隊(duì)來開啟寶藏?。c(diǎn)擊課件，出示“聰”字）

師：專心王國的寶藏竟然是一個(gè)“聰”字，這當(dāng)中有什么秘訣？小隊(duì)員趕快交流一下吧。（同桌交流）

指生交流。！

五、自我剖析，揚(yáng)長避短

師：隊(duì)員們，專心王國之旅，咱們收獲多多，那么在今后的學(xué)習(xí)、生活中你打算怎么做？學(xué)生自由交流。

六、點(diǎn)明主題，激勵(lì)學(xué)生

孩子們，你們說得都真好，只要咱們做到專心聽，眼睛專心看，專心說，專心想，時(shí)時(shí)和“專心”交朋友，你就是一個(gè)最棒的孩子！

七、板書設(shè)計(jì)

上課能專心 眼 耳 心 口 看 聽 想 說 2

第三篇：中班社會(huì)活動(dòng)

中班社會(huì)活動(dòng):世界地球日

在活動(dòng)中，小朋友畫得都很精彩，很令我感動(dòng)，我有一個(gè)想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個(gè)人：珍惜地球，熱愛大自然。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。

2、利用畫

面表達(dá)希望和建議的方法。

3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類　社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（圖片或影像）。

2、準(zhǔn)備準(zhǔn)備色彩工具（水粉色、調(diào)色盤、水桶），多煤體課件。

3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料。

教學(xué)過程：

一、游戲并導(dǎo)入新課

1、游戲：一年之中節(jié)日有很多，這些節(jié)日你都知道嗎？現(xiàn)在我們來做一個(gè)有關(guān)節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答。

（分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）

2、導(dǎo)入新課：哪我們今天來認(rèn)識(shí)4月22日——世界地球日

二、新授

1、簡介世界地球日的由來：那么世界地球日究竟是怎么來的？是從哪一年開始的？看了下面課件你們就明白了。（出示簡報(bào)）

2、引導(dǎo)幼兒感受地球的美好

（出示太空中的地球圖片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風(fēng)光以及豐富的動(dòng)植物資源。

（分別出示自然風(fēng)光和動(dòng)植物圖片）

3、引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀

（出示：但是）但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當(dāng)，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴(yán)重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

（分別出示照片）

4、引導(dǎo)幼兒交流資料：其實(shí)這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料，現(xiàn)在請小朋友看一下資料，再說說感受。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感受

誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。

師：從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因?yàn)槲覀兌济靼祝旱厍蛑挥幸粋€(gè)，它是我們唯一的家園。

6、欣賞作品

師：其實(shí)絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會(huì)看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動(dòng)物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

三、學(xué)生創(chuàng)作

作品欣賞完了，下面請大家動(dòng)手試試。

要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達(dá)你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔(dān)憂，還可以寫上一段文字說明。

幼兒創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。

四、展示作品

1、說說自己的作品

2、評評別人的作品

第四篇：中班社會(huì)活動(dòng)

垃圾的家（大班社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)

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認(rèn)識(shí)生活中的垃圾

了解垃圾如果不正確處理的危害 3

學(xué)習(xí)日常垃圾正確的分類

活動(dòng)準(zhǔn)備

日常生活垃圾貼圖；不可回收垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾標(biāo)識(shí)貼圖。2

ppt垃圾不正確處理后的危害，垃圾分類處理。3

生活中的各種垃圾（實(shí)物）。

活動(dòng)過程

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認(rèn)識(shí)身邊的垃圾。

——與幼兒談話表述家里的哪些東西稱為垃圾。

——教師補(bǔ)充說明哪些東西成為垃圾，貼出日常生活垃圾的圖片。

——認(rèn)識(shí)垃圾的同時(shí)使幼兒了解哪些可在回收利用，為什么可以回收；哪些不可以回收為什么；哪些是有毒有害的垃圾，會(huì)傷害什么。2

了解垃圾桶的用途。

——了解家庭的垃圾桶作用。

——了解社區(qū)街道垃圾桶的作用。

——垃圾可分為三類回收。標(biāo)識(shí)（可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害的垃圾）3

認(rèn)知垃圾沒有正確回收后的危害。

——幼兒觀看ppt了解垃圾亂堆亂放可以造成空氣污染，可以讓干凈的水源遭到破壞，垃圾孳生的細(xì)菌會(huì)影響人類的身體健康，有毒有害的垃圾會(huì)貽害萬年?！堄變核伎妓^察到的景象，談?wù)劺鴽]有處理好帶給我們的危害。——總結(jié)垃圾將怎樣收集才能保護(hù)環(huán)境。

根據(jù)可回收、不可回收、有毒有害的認(rèn)知將日常垃圾貼圖進(jìn)行分類?！堄變阂来螢橘N圖分類并談?wù)劮诸惖囊罁?jù)。5

讓幼兒了解垃圾分類后的處理過程。

——ppt幼兒觀察圖片了解可回收物品的再加工，不可回收垃圾的處理辦法，有毒有害垃圾的處理方法。

——使幼兒認(rèn)識(shí)到垃圾正確分類處理的重要性。6

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)延伸

——幼兒為準(zhǔn)備好的實(shí)物垃圾分類。

——教育幼兒用自己學(xué)到的知識(shí)為家庭垃圾分類，影響家人正確為垃圾分類，保護(hù)我們的環(huán)境作出環(huán)保小衛(wèi)士的貢獻(xiàn)。

第五篇：中班社會(huì)活動(dòng)：我長大了

中班社會(huì)活動(dòng)：《我長大了》上傳者：srsdybyy 2009-12-05幼兒園：上饒市第一保育院 設(shè)計(jì)意圖：

隨著幼兒生活的日漸豐富，正確認(rèn)識(shí)自己的長大, 感悟長大是一個(gè)有趣的過程。活動(dòng)從認(rèn)識(shí)自己的身體著手，到認(rèn)識(shí)自己的能力，為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念，樹立“我能行”的信心，產(chǎn)生了“我回長大”的期待。活動(dòng)讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)“我的身體在長大”在情景交流中發(fā)現(xiàn)“我的本領(lǐng)變大了”使幼兒在感悟性的活動(dòng)中獲得直觀的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)自己長大的愉快，理解成長的含義。

2、激發(fā)期盼長大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。

3、發(fā)現(xiàn)自己在成長變化，探索成長秘密。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒小時(shí)候的照片、幼兒小時(shí)候穿過的衣服、鞋、帽、襪子等。紙娃娃若干、嬰兒生活錄象。

活動(dòng)過程：

一、我們的身體在長大

1、觀看照片辨認(rèn)自己小時(shí)候。

請一名幼兒上前，提問“小朋友你們看這是誰？”幼兒回答“XX”“你們想不想看看XX小時(shí)候是什么樣子的嗎？”“老師這還有很多小朋友小時(shí)候的照片你們看看是誰？”教師出示幾張較難認(rèn)的和易認(rèn)的典型照片請大家辨認(rèn)，提問“有些認(rèn)不出來了吧，怎么會(huì)認(rèn)不出來的呢？是呀，我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子不一樣了。引導(dǎo)幼兒觀看照片。

2、我的身體長大了，交流發(fā)現(xiàn)自己的身體長大了。

“我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子不一樣了，那么，我們和小時(shí)候有那些地方不一樣呢？老師這有些小朋友小時(shí)候用過的東西，你們可以用這些東西來比一比，試一試，看我們到底哪些地方與小時(shí)候不一樣了？然后用筆記在紙娃娃的身上做個(gè)記號(hào)（用圓圈表示）?！庇變翰僮鳎?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。

教師小結(jié)：“小朋友都發(fā)現(xiàn)了，我們的身體、手、腳、頭都和小時(shí)候不一樣了，都長高了、長大了。是啊，我們的身體在長大。

二、我的本領(lǐng)在變大

1、觀看嬰兒錄象。

教師播放錄象“這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶，你們看寶寶在干什么？為什么用奶瓶？為什么要媽媽幫忙？”引導(dǎo)幼兒議論；小寶寶還小，他什么都不會(huì)。

2、說說：我的本領(lǐng)變大了

教師提問“你們的本領(lǐng)比小時(shí)候大了嗎？你的那些本領(lǐng)比小時(shí)候大呢？”教師小結(jié)：“瞧，我們和小時(shí)候比，除了我們的身體在長大，我們的本領(lǐng)也在變大?！?/p>

三、我們的本領(lǐng)還會(huì)變大。

1、教師提問：“你們和老師有什么不一樣？你們會(huì)和老師一樣嗎？”小結(jié)：“是的，你們還會(huì)長大的?！?/p>

2、以后如果你發(fā)現(xiàn)自己的身體長大了、本領(lǐng)變大了，用不同的符號(hào)記錄在這個(gè)紙娃娃的身上。