第一篇：一、使用“刷子”和“噴槍”工具 教學(xué)設(shè)計(jì)

使用“刷子”和“噴槍”工具 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

(1)會使用“刷子”工具輔助畫圖;(2)認(rèn)識“文字”工具,并能嘗試在圖上輸入文字;(3)領(lǐng)會“刷子”工具的特點(diǎn),并能靈活運(yùn)用到畫圖創(chuàng)作中。2.過程與方法

在完成具體畫圖實(shí)例的過程中,通過對比、嘗試、交流,總結(jié)出刷子工具不同樣式的操作方法及其應(yīng)用技巧,提升對計(jì)算機(jī)畫圖軟件工具的學(xué)習(xí)能力。3.情感性目標(biāo)

(1)形成自主探究、小組合作的學(xué)習(xí)氛圍;(2)保持學(xué)生積極探索、大膽嘗試和合作學(xué)習(xí)的精神;(3)增強(qiáng)學(xué)生將信息技術(shù)技能與美術(shù)整合,發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美;2學(xué)情分析

本節(jié)課的教學(xué)對象是三年級的學(xué)生,年齡在8-10歲之間,這個年齡段的學(xué)生個性特征鮮明、思維方式活潑,有較強(qiáng)的好奇心,通過之前的學(xué)習(xí)他們已經(jīng)掌握了畫圖工具箱中的基本工具,能利用放大鏡、取色等工具對圖形進(jìn)行修改,雖然有個別同學(xué)嘗試過用噴槍和刷子工具來繪畫,但對這些工具的樣式及應(yīng)用技巧還不甚了解,圖形的美化方面還有等提高。通過前面的學(xué)習(xí),他們又渴望著憑自己的能力把“林中夜話”畫得更加美麗。3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):了解各種刷子工具的使用方法及文字工具的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)美術(shù)學(xué)科的構(gòu)圖、描邊、顏色搭配等元素靈活掌握刷子工具的使用方法,并結(jié)合以前所學(xué)的工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。4教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】觀察圖片

教師活動: 展示貝貝的夢境“林中夜話”。同學(xué)們,貝貝想請大家?guī)兔Ξ嫵鏊膲艟?你愿意來幫幫他嗎? 學(xué)生活動: 觀察圖片,夢境解析

設(shè)計(jì)意圖: 直入主題,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情 活動2【講授】畫樹

教師活動: 構(gòu)圖:畫面的整體局描邊:普通鉛筆、書法筆刷2 學(xué)生活動: 仔細(xì)觀看教師的演示。

設(shè)計(jì)意圖: 電腦繪畫當(dāng)然也要從傳統(tǒng)的美術(shù)構(gòu)圖、描邊開始?；顒?【活動】游戲環(huán)節(jié) 鞏固新知

教師活動: 設(shè)置游戲環(huán)節(jié) 學(xué)生活動: 1)說明游戲規(guī)則,以游戲的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并達(dá)到單位時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的目的。

2)主體畫好后,引出文字工具的使用方法,因?yàn)槭请y點(diǎn),因此教師引領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí),然后布置任務(wù)三的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

設(shè)計(jì)意圖: 深入探究,鞏固新知。在原來的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生帶著問題完成更高層次的任務(wù),使操作更有針對性,避免學(xué)生盲目操作,浪費(fèi)時間。

針對學(xué)生存在的差異生,設(shè)置有彈性的任務(wù),避免能力強(qiáng)的學(xué)生提早完成任務(wù)而變得無所事事,同一個任務(wù),不同層次的要求,充分挖掘他們的想象力,學(xué)以致用,達(dá)到知識遷移?；顒?【練習(xí)】開放練習(xí)

教師活動: 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)學(xué)生活動:(1)有疑問,或看課本或同學(xué)間相互交流,或提問老師;(2)上網(wǎng)查資料、觀作品;(3)注意總結(jié)技巧,做完后保存作品并設(shè)置為桌面墻紙。設(shè)計(jì)意圖: 讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)?；顒?【測試】導(dǎo)學(xué)測試

任務(wù)一:“刷子”、“鉛筆”工具的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)(從自己的操作中或者在書中65頁找答案)

1、刷子工具與鉛筆工具的用法相同,都要按住鼠標(biāo) 鍵后,在畫紙上進(jìn)行繪畫。

2、刷子工具與鉛筆工具的樣式 同,刷子工具有 種樣式,鉛筆工具有 種樣式。任務(wù)二:“噴槍”工具的特性。(小組討論完成)

1、“噴槍”工具有幾種樣式?這幾種樣式噴出的疏密程度相同嗎?

2、請用噴槍工具畫出這只小鳥吧。游戲:“音樂畫廊”

請?jiān)谝?guī)定的音樂時間內(nèi)描繪林中夜話,看誰畫的又好又快。游戲規(guī)則:必須在音樂播放的時間內(nèi)完成。

任務(wù)三:添加“林中夜話”

參考書上67頁內(nèi)容,為貓頭鷹和小鳥填上對話。并觀察圖中的對話框 是怎么畫出來的,運(yùn)用學(xué)過的知識將它畫出來。

任務(wù)四:保存自己的作品并設(shè)置為桌面背景。以小組為單位推選出本小組最漂亮的作品。

完成以上任務(wù)的同學(xué)請?zhí)顚憰?9頁“小盤點(diǎn)”內(nèi)容。活動6【作業(yè)】創(chuàng)意作品

作業(yè):請同學(xué)們本周內(nèi)利用本節(jié)課所學(xué)知識完成一幅作品,發(fā)到老師的QQ郵箱。

第二篇：《曲線和噴槍工具》教學(xué)反思

古人說：“授之以魚不如授之以漁”，教師在教學(xué)過程中不僅要教會學(xué)生知識，還要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，如果只是學(xué)會課堂上的知識而不會自學(xué)，不去主動學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，那充其量是會電腦，不能說是“通電腦”。下面是三年級信息課教學(xué)應(yīng)用畫圖工具《曲線和噴槍工具》教學(xué)隨筆。

教學(xué)前，我對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容和三年級學(xué)生的特點(diǎn)分析：由于本課要求學(xué)生學(xué)會使用曲線和噴槍工具，在這之前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了其它幾種工具的用法，有了一定的基礎(chǔ)，而且三年級學(xué)生已經(jīng)有一定的閱讀能力及認(rèn)知水平，我預(yù)備采用“以學(xué)生自學(xué)為導(dǎo)，教師講解為輔，學(xué)生動手為主”的教學(xué)理念進(jìn)行本課的教學(xué)。據(jù)我所知三年級一班的學(xué)生課堂紀(jì)律較好，學(xué)生的動手能力也不錯，所以預(yù)計(jì)本班學(xué)生可以順利的掌握本課的教學(xué)內(nèi)容，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會使用曲線和噴槍工具。但同時也要考慮部分不能及時掌握教學(xué)要求的學(xué)生，所以在教學(xué)教程中，特別是學(xué)生動手操作這一模塊中，我決定采用兩種教學(xué)方式：

一、在學(xué)生動手操作中多巡視，加強(qiáng)對學(xué)生的一對一輔導(dǎo)；

二、生帶生，讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)帶動學(xué)習(xí)能力較為薄弱的學(xué)生，從而使全班同學(xué)都達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)過程中，基本上按照課前的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行：先是讓學(xué)生自學(xué)5分鐘；其后教師進(jìn)行重點(diǎn)講解并提問；大部分還是學(xué)生動手操作作品，教師從旁進(jìn)行指導(dǎo)。教師出示課前已經(jīng)準(zhǔn)備好的兩個作品：《國旗》（主要用于學(xué)生學(xué)習(xí)使用曲線工具）及《夜空中的禮花》（供學(xué)生使用噴槍工具模仿制作）。然后要求學(xué)生模仿《國旗》、《夜空中的禮花》進(jìn)行練習(xí)，在學(xué)生操作過程中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)利用噴槍工具，自行設(shè)計(jì)制作出一幅星空的美麗圖像（以下稱為《星空》）,該作品是利用小鍵盤上的“＋”使噴槍工具的噴霧范圍變至極大而成的，而對于這一點(diǎn)是課本上沒有提到，我以前也不知道有這個功能，所以沒有講解，可是同學(xué)們卻可以通過自學(xué)掌握并應(yīng)用發(fā)揮，難能可貴。真可謂之“青出于藍(lán)而更勝于藍(lán)”！

對于這一點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)我即驚又喜，驚于學(xué)生的自我創(chuàng)作能力，更喜于自學(xué)方法在課堂上應(yīng)用的顯著成效。此時，我即刻改變教學(xué)思路，將該生的這幅《星空》展示于全班同學(xué)，并讓該生自豪的對制作《星空》的過程進(jìn)行介紹，極大提高了課堂上同學(xué)們學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積極性。

通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，三年級一班全體同學(xué)均已達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會了曲線和噴槍工具的使用。但是讓我體會深刻的是學(xué)生創(chuàng)造力與自學(xué)能力相結(jié)合的奇特效果。記得一位教學(xué)家曾說過“不要小看了你的學(xué)生”，是的，對于你的學(xué)生，你給予他們的可能只有一點(diǎn)，可是他們卻會開出五彩斑斕的花朵。

第三篇：鉛筆和刷子工具的教學(xué)設(shè)計(jì)

第五課

“鉛筆”和“刷子”工具的使用

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠認(rèn)識“畫圖”軟件中各種工具畫出簡單的圖形。

2、正確使用工具箱中的“鉛筆”和“刷子”。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、操作鼠標(biāo)使用鉛筆和刷子工具畫需要的圖形。

2、變換鉛筆和刷子工具的粗細(xì)和顏色。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們平時喜歡畫畫嗎？（學(xué)生回答）

2、老師也認(rèn)識一個喜歡畫畫的孩子，讓我們一起來看看他是誰。

播放動畫片《神筆馬良》

3、馬良的筆神奇嗎？你想不想擁有這樣一支神奇的筆啊。（學(xué)生回答）

4、雖然老師不能給你神筆，但是今天老師可以給你介紹兩個神奇的工具，他們是鉛筆和刷子工具。

首先讓我們來看一下鉛筆和刷子能畫出怎樣美麗的作品。（作品欣賞）

二、新授

1、首先，我們來復(fù)習(xí)一下怎樣打開畫圖軟件。

同學(xué)們看看，你們能不能在工具箱中找到鉛筆啊！

2、提問：誰找到了請舉手。請這位同學(xué)說一下它在哪里。學(xué)生回答。

3、師：在我們平時用鉛筆畫畫的時候，我們得拿起鉛筆，然后削鉛筆，改變的什么。在畫的時候還得看看顏色合適不合適。我們畫圖軟件中的鉛筆也是一樣的。（1）首先，我們得選中鉛筆。也就相當(dāng)于拿起鉛筆。

我讓大家試一下，誰會選中？（學(xué)生嘗試操作）提問一名同學(xué)敘述操作。

老師總結(jié)，讓沒完成的學(xué)生完成操作。（2）改變鉛筆的粗細(xì)。

讓學(xué)生自己嘗試操作、提問一名學(xué)生敘述自己是怎樣操作的。

老師總結(jié)，讓沒有完成的學(xué)生完成操作。（3）如何改變顏色

學(xué)生自己嘗試操作

提問一名學(xué)生敘述操作

教師總結(jié)，讓沒有完成的同學(xué)完成操作。

4、師：既然我們已經(jīng)學(xué)會鉛筆工具的使用，就讓我們來完成一朵七色花吧。

學(xué)生完成作品。

5、師：在同學(xué)完成作品的時候，老師觀察同學(xué)們難免有的時候畫錯了，你是怎樣解決這個問題的呢? 引出橡皮工具。

6、刷子工具的使用

（1）師：刷子工具的使用和鉛筆工具有很多相似的地方，誰能說出刷子工具的選中，改變粗細(xì)，改變顏色呢？ 學(xué)生回答。

（2）刷子工具和鉛筆工具也不同之處。

同學(xué)們找一下刷子工具下面的小三角，點(diǎn)擊一下你試試有什么發(fā)現(xiàn)。（學(xué)生嘗試，回答）

刷子工具有很多不同的樣式，會出現(xiàn)不同的效果，你可以根據(jù)自己的需要來改變效果。

7、下面讓我們刷子工具給我的作品添加生機(jī)吧，涂上顏色，畫上小草。

8、學(xué)生作品展示，總結(jié)。

板書:

鉛筆：選中、粗細(xì)、顏色

刷子：選中、粗細(xì)、顏色、不同的樣式

教學(xué)反思：

這節(jié)課利用學(xué)科中豐富的內(nèi)容，為學(xué)生展示一個新型的電子作品，讓學(xué)生從中有新的收獲，讓學(xué)生感到繪畫不單單是在紙上畫，還可以在電腦上作品，從而激發(fā)他們的求知欲望，從中提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。本課的不足在于，新事物較多，學(xué)生對于太多的工具可能還不能夠完全認(rèn)識和熟悉，這要在今后的學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)，教師要根據(jù)本課的學(xué)習(xí)效果適當(dāng)安排好下面課程的教學(xué)活動。讓他們更好地學(xué)習(xí)。

在整個教學(xué)過程中，我只充當(dāng)一個引導(dǎo)者、幫助者的身份進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)之初利用動畫片《神筆》激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)之中，讓學(xué)生自己探索完成任務(wù)，而不是一味的講解。不足之處就是想放開學(xué)生的時候還是很多地方有所干預(yù)，整節(jié)課講下來感覺太碎，沒有整體感。

第四篇：人教版信息技術(shù)三上第11課《刷子和噴槍》教案

第四課 刷子和噴槍

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識并熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。

2、了解有些工具可以有不同的形狀。

3、掌握滾動條的使用

教學(xué)任務(wù)

學(xué)會使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。

教學(xué)方法

交流協(xié)作

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、按住鼠標(biāo)左鍵在畫板中的功能。

2、鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細(xì)。

教學(xué)過程

一、教學(xué)引入（5分鐘）

1、教師可出現(xiàn)在“畫圖”軟件中畫的圖畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫筆的興趣。教師引入：“這么漂亮的圖畫就是在電腦上完成的”“誰能打開畫圖軟件” 畫圖軟件的打開過程可以由學(xué)生來演示。

2、介紹畫圖：雖然學(xué)生在前面對窗口已經(jīng)有所認(rèn)識，但這是學(xué)生第一次接觸畫圖軟件的界面,所以在這里教師還是要解釋每一部分的名稱及功能,但工具欄中各個工具的名稱由學(xué)生自己通過鼠標(biāo)指針的指向來了解。

二、新授（15分鐘）

一、刷子工具的使用：

刷子工具的使用方法與鉛筆工具基本相同。它也有四種類型，每種類型的刷子又分大、中、小三種型號。

操作步驟：

1、選擇刷子工具。

2、選擇刷子的類型。

2、噴槍工具的使用：

噴槍可以在畫中噴出細(xì)密的小點(diǎn)。綻放的煙花就是使用噴槍畫出來的。步驟如圖示：

在使用橡皮、刷子、噴槍這些工具時，應(yīng)讓學(xué)生明白可改變它們的形狀。例如：在講解橡皮時，可先讓學(xué)生自由使用橡皮擦除后，可以設(shè)問：“電腦給我們準(zhǔn)備了幾種橡皮？”。

【小技巧】（3分鐘）

1、利用放大鏡可以更清楚地查看繪畫效果，并對細(xì)節(jié)做細(xì)致的修改。

2、填色時，可以先用放大鏡查看待填色的區(qū)域是否封閉的。

三、思考與練習(xí)(12分鐘)

四、總結(jié)與講評(5分鐘)

第五篇：信息技術(shù)科《刷子工具》教學(xué)設(shè)計(jì)

信息技術(shù)第一冊第5課——《 “刷子”工具 》

一、教學(xué)內(nèi)容分析

《“刷子”工具》是廣州市信息技術(shù)教科書小學(xué)第一冊“畫圖”模塊中的教學(xué)內(nèi)容。本課是學(xué)習(xí)使用“刷子”工具的使用，按要求選擇不同的刷子樣式，通過鼠標(biāo)的單擊或拖動的方式自由繪制圖案。

二、教學(xué)對象分析

教學(xué)對象是四年級的學(xué)生，有Windows的操作基礎(chǔ)，會畫圖軟件的啟動、保存及鉛筆、橡皮等基本工具的使用方法，在學(xué)習(xí)橡皮擦工具時有使用選擇樣式的操作經(jīng)驗(yàn)。有一定的小組合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，對信息技術(shù)有較高的學(xué)習(xí)欲望。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

（1）會使用“刷子”工具。（2）會選擇“刷子”樣式。

2、過程與方法

通過遷移、看書自學(xué)、上機(jī)探索、小組共學(xué)互教，掌握“刷子”工具的使用方法。

3、情感態(tài)度與價值觀

（1）通過選擇各種刷子樣式繪畫珠江游船，養(yǎng)成敢于發(fā)表不同見解的習(xí)慣。

（2）增強(qiáng)熱愛生活、發(fā)現(xiàn)身邊美好事物的良好情感。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：“刷子”工具的使用。難點(diǎn)：“刷子”工具樣式的選擇。

五、教學(xué)策略

本課以做中學(xué)為指導(dǎo)思想，主要采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、范例教學(xué)法和問題解決的教學(xué)方法，在教學(xué)中利用情境范例引出問題，在問題解決過程中完成任務(wù)，學(xué)習(xí)新知。本課以“珠江夜景”為學(xué)習(xí)主線，共設(shè)置了三個層次的任務(wù)來開展教學(xué)。

1、基礎(chǔ)任務(wù)——學(xué)習(xí)“刷子”工具的基本操作方法；

2、鞏固任務(wù)——學(xué)會選擇刷子的類型來畫出更好的珠江夜景，并解決教學(xué)難點(diǎn)；

3、綜合應(yīng)用任務(wù)——美化完善珠江夜景的畫面，讓學(xué)生學(xué)以致用。學(xué)生可以通過教材自學(xué)，也可以通過上機(jī)實(shí)踐、生生互助、師生互動等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)媒體

練習(xí)素材、范例素材

七、教學(xué)過程

1、情景引入

（1）展示一組夜景的美麗圖片

（2）引入珠江夜景圖，提問：夜空中還缺些什么呢？

2、新授知識

（1）任務(wù)：畫星星

要求：看書28頁“跟著做”，利用圓形刷子工具畫星星。師巡視輔導(dǎo)

學(xué)生演示畫星星的方法，師小結(jié)刷子工具的使用方法（2）任務(wù)：畫大樓燈光

要求：思考燈光應(yīng)該哪類型的刷子，可以參考書本29頁。師巡視輔導(dǎo)

學(xué)生作品展示，評價交流 簡單介紹刷子工具的12種樣式

3、綜合應(yīng)用

（1）提問：珠江夜景中還缺少些什么呢？（引入煙花）（2）任務(wù)鋪墊：畫煙花

要求：可以照樣子（書本30頁），也可以自行創(chuàng)作，用刷子工具的另外2大類型刷子來畫出漂亮的煙花。師巡視輔導(dǎo)

（3）綜合任務(wù)：運(yùn)用今天學(xué)的刷子工具設(shè)計(jì)珠江夜景，讓圖畫更美麗。

作品交流，展示評價

4、歸納總結(jié)

（1）刷子工具的使用方法（2）區(qū)別不同類型的刷子