第一篇：八年級(jí)道德與法治第一課預(yù)學(xué)案

預(yù)學(xué)案 第一課 維護(hù)憲法權(quán)威

知識(shí)點(diǎn)一：國家權(quán)利屬于人民（所以要擔(dān)當(dāng)起國家主人應(yīng)盡的責(zé)任）1.我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民。2.憲法確認(rèn)的內(nèi)容：

a)憲法確認(rèn)我國的國家性質(zhì),明確人民當(dāng)家作主的地位。

b)憲法規(guī)定的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度奠定了國家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

c)憲法規(guī)定的社會(huì)主義政治制度明確了人民行使國家權(quán)利的基本途徑途徑和形式。d)憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利，并規(guī)定實(shí)現(xiàn)公民基本權(quán)利的保障措施。

知識(shí)點(diǎn)二：國家尊重和保障人權(quán)

1.人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是人的自由，平等地生存和發(fā)展。

2.人權(quán) 的主體非常廣泛，既包括我國公民，也包括外國人等，不僅保護(hù)個(gè)體，也保護(hù)群體。

3.人權(quán)包括平等權(quán)，人身權(quán)，政治權(quán)利，也包括財(cái)產(chǎn)權(quán)，勞動(dòng)權(quán)，受教育權(quán)等經(jīng)濟(jì)，社會(huì)，文化方面的權(quán)利。4.如何尊重和保護(hù)人權(quán)？

a)尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國家立法 活動(dòng)的基本要求。b)行政機(jī)關(guān)要堅(jiān)持依憲施政，依法行政，簡政放權(quán)。c)審判機(jī)關(guān)，檢察機(jī)關(guān)要保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益 d)加強(qiáng)法治宣傳教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神 知識(shí)點(diǎn)三：組織國家機(jī)構(gòu)

1.人民代表大會(huì)是人民行駛國家權(quán)利的機(jī)關(guān)，國家行政機(jī)關(guān)，審判機(jī)關(guān)，檢查機(jī)關(guān)都有人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)受它監(jiān)督。2.國家機(jī)構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)利，守護(hù)人民的根本利益。3.我國國家機(jī)構(gòu)貫徹民主集中制原則的表現(xiàn)？ a)

國家權(quán)利來自人民，由人民選舉產(chǎn)生國家權(quán)利機(jī)關(guān) b)

國家權(quán)力機(jī)關(guān)在國家機(jī)構(gòu)中居于主導(dǎo)地位

c)

中央和地方的國家機(jī)構(gòu)職權(quán)的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動(dòng)性，積極性原則

d)

在國家機(jī)關(guān)內(nèi)部作出決策、決定時(shí)實(shí)行民主集中制 知識(shí)點(diǎn)四：規(guī)范權(quán)利運(yùn)行

1.憲法嚴(yán)格規(guī)范職權(quán)的行使，任何國家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和個(gè)人都沒有超越憲法的權(quán)利。

原因：

a)權(quán)利是把雙刃劍，運(yùn)用的好可以造福于民

b)如果被濫用，則會(huì)滋生腐敗，貽害無窮。必須加強(qiáng)權(quán)利運(yùn)行的制約和監(jiān)督，讓人民監(jiān)督權(quán)利，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子 c)規(guī)范國家權(quán)利運(yùn)行以保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，這是憲法的核心價(jià)值追求。2.怎樣規(guī)范國家權(quán)利的行使？

a)國家權(quán)利必須在憲法和法律限定范圍內(nèi)行使。b)國家機(jī)關(guān)及其工作人員要依法行使權(quán)利、履行職責(zé) c)國家權(quán)利必須按照法定程序行使

d)國家權(quán)利的行使不能任性，法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為

第二篇：八年級(jí)上學(xué)期道德與法治預(yù)備課

八年級(jí)上學(xué)期道德與法治預(yù)備課

教學(xué)目標(biāo)：

1．師生相互認(rèn)識(shí)，了解學(xué)生的基本情況。

2．學(xué)科特點(diǎn)的再認(rèn)識(shí)尤其是八年級(jí)教材的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)科進(jìn)一步了解。

3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)并提出常規(guī)要求。教學(xué)方法：教師講述為主輔以學(xué)生活動(dòng) 重點(diǎn)：師生交流，教材的特點(diǎn)介紹。難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生提出本課程的要求。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、自我介紹

1、教師自我介紹，要凸顯積極、自信、嚴(yán)厲而溫和的形象。

2、學(xué)生自我介紹，要求用2—3句話介紹自己的性格、優(yōu)點(diǎn)。教師評(píng)價(jià)，對(duì)介紹的大方流利的同學(xué)給予掌聲。

二、初步認(rèn)識(shí)道德與法治學(xué)科的重要性：

本冊(cè)書包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，第一單元，走進(jìn)社會(huì)生活，分為兩課，豐富的社會(huì)生活和網(wǎng)絡(luò)生活新空間，善于與人交流合作，努力建立良好的人際關(guān)系。本單元為后三個(gè)單元起到鋪墊的作用，所以在整冊(cè)教材中舉足輕重。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解人與社會(huì)的關(guān)系，以及如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)是懂得如何在社會(huì)中成長和理解網(wǎng)絡(luò)提供的新空間。第二單元，遵守社會(huì)規(guī)則，分為三課，社會(huì)生活離不開秩序、社會(huì)生活講道德和做守法的公民，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；尊重他人，做一個(gè)誠實(shí)的人；學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這一單元是對(duì)上一單元內(nèi)容的承接，也是本冊(cè)教材內(nèi)容的重點(diǎn)之一。教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在理解規(guī)則重要性的基礎(chǔ)上自覺遵守規(guī)則，禮貌誠信待人，同時(shí)也要在理解違法的危害性的基礎(chǔ)上預(yù)防犯罪。教學(xué)難點(diǎn)是理解各個(gè)規(guī)則的重要性，理解法不可違。第三單元，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，分為兩課，責(zé)任與角色同在和積極奉獻(xiàn)社會(huì)。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們終身受益。本單元教學(xué)重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到為社會(huì)服務(wù)。本單元為下一單元的知識(shí)提供了理論依據(jù)。第四單元維護(hù)國家利益，共分為三課，國家利益至上、樹立整體國家安全觀、建設(shè)美好祖國，本單元是整冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解國家安全的重要性，教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量的情感。

三、對(duì)學(xué)生提出的要求

1、最基本的學(xué)習(xí)方法即課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)必須始終堅(jiān)持。

2、每堂課必須有書否則會(huì)有相應(yīng)的懲罰性的措施。

3、課堂前做好準(zhǔn)備，上課時(shí)不得傳遞文具等，并且認(rèn)真做筆記，教師不定期抽查。

4、對(duì)于口頭作業(yè)、書面作業(yè)都要認(rèn)真完成，作業(yè)批改下發(fā)后及時(shí)認(rèn)真訂正。

四、布置作業(yè): 預(yù)習(xí)第一課第一框

第三篇：道德與法治開學(xué)第一課

劉渡中心學(xué)校2017～2018學(xué)第一學(xué)期

七年級(jí)政治開學(xué)第一課教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1、對(duì)本課程有整體的把握和了解；

2、明確教師和課程對(duì)自身的要求；

能力目標(biāo)：

1、在互相尊重的基礎(chǔ)上，提高和同學(xué)主動(dòng)交往的意識(shí)；

2、能夠?qū)Ρ緦W(xué)期課程所要達(dá)成的目標(biāo)進(jìn)行合理規(guī)劃；

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、學(xué)生樹立能夠自覺按照課程和教師的要求參與課堂的意識(shí)；

2、培養(yǎng)對(duì)新同學(xué)、新集體的歸屬感；

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)新課程的熱情與興趣。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1、如何在師生之間尚不十分了解的情況下實(shí)現(xiàn)順利破冰，在主動(dòng)交往的氛圍中增進(jìn)師生之間的溝通；

2、如何激發(fā)學(xué)生之間的主動(dòng)交往意識(shí)；

3、通過對(duì)課程的初步接觸與了解，建立起一定的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)過程：

一、教師對(duì)自己和課程作簡單介紹（5分鐘左右）

課程主要關(guān)注的是學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)。本冊(cè)教材主要介紹了作為初一年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)和調(diào)整處在新的學(xué)習(xí)環(huán)境和階段、新的成長階段的自我，如何保護(hù)自己免受來自自己內(nèi)部情緒和外部誘惑及威脅的困擾和侵害。即笑迎新生活、認(rèn)識(shí)新自我、過富有情趣的生活、過健康安全的生活。

二、教師介紹課堂要求和平時(shí)成績的評(píng)定方法（15分鐘左右）

（一）、課堂要求

1、課前2分鐘到教室準(zhǔn)備教材、紙筆等學(xué)習(xí)用品；

2、準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到早退；

3、積極參與活動(dòng)、回答問題和提問；

4、提問、回答或者對(duì)老師的回應(yīng)，都請(qǐng)先舉手再發(fā)言；

5、課堂上不私自與同學(xué)討論問題或交頭接耳；

6、不干與思想品德課堂無關(guān)的事情（這一點(diǎn)可以給予同學(xué)一定的主動(dòng)性，讓他們通過頭腦風(fēng)暴來確定不可以在課堂上做的事情，如玩手機(jī)等電子設(shè)備、看非課程內(nèi)容的書籍和材料等、睡覺、吃東西等）

（二）、平時(shí)成績?cè)u(píng)定

1、課堂表現(xiàn)

2、課前時(shí)事評(píng)論

三、活動(dòng)一：真心話大接力（10分鐘左右）

（一）、活動(dòng)預(yù)設(shè)：

鑒于課程之前學(xué)生已經(jīng)通過軍訓(xùn)等一系列活動(dòng)有了初步的接觸和了解，但另一方面這種了解又有待深入，同學(xué)之間存在一定的進(jìn)一步溝通、交流的意愿。教師需要盡快了解班上同學(xué)的基本情況。

（二）、活動(dòng)目的：增進(jìn)生生之間以及師生之間的了解程度，使學(xué)生和老師盡快融入集體；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)交往的意愿。

（三）、活動(dòng)操作

1、教師講解活動(dòng)的執(zhí)行方法：

1）、從老師開始，起立介紹“我叫A，我想問B同學(xué)一個(gè)問題，……，謝謝。”問題只能圍繞這位同學(xué)的基本信息（不能問你的父母或其他人的有關(guān)信息）展開，比如生日、星座、愛好、特長、最難忘的事情等。

2）、被提問的同學(xué)可以正面回答問題，也可以說“這是我的秘密，對(duì)不起不能告訴你”。3）、如果這位同學(xué)回答了問題，則該同學(xué)繼續(xù)選擇其他同學(xué)進(jìn)行提問，依此類推；如果該同學(xué)選擇拒絕回答，則由老師重新開始新一輪提問。

2、活動(dòng)開始，過程中教師要注意保護(hù)學(xué)生，在互相尊重的基上提問，防止對(duì)學(xué)生造成傷害。

3、教師對(duì)活動(dòng)及學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、活動(dòng)二：期待新生活祝福新生活（10分鐘左右）

（一）、活動(dòng)目的：讓教師了解學(xué)生對(duì)于課程的感受和期待，以調(diào)整之后的課程設(shè)計(jì)和安排。

（二）、活動(dòng)操作

1、教師介紹，可以寫對(duì)老師的期望，也可以填寫自己新學(xué)期的愿望，還可以對(duì)其他同學(xué)送去祝福等等；

2、學(xué)生填寫學(xué)期課程的祝福與期待；

3、請(qǐng)同學(xué)自由分享。

4、教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的參與表示鼓勵(lì)和肯定，表達(dá)對(duì)學(xué)生的期待與祝福。

五、教師對(duì)課堂上學(xué)生的整體參與進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，宣布下課。（5分鐘左右）

第四篇：《道德與法治》開學(xué)第一課

七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)開學(xué)第一課

《政治課 我作主》

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)我有一個(gè)大致的了解，對(duì)初中道德與法治課以及本學(xué)期道德與法治課有一個(gè)大致的了解。同時(shí)該要求的要求，該建議的建議，爭取第一節(jié)課給同學(xué)們留下一個(gè)深刻美好的印象，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)道德與法治課的熱情和興趣。）

一、自我介紹

我是譚富云老師??今年能上你們的課，是我的幸運(yùn)，因?yàn)槟銈兒軆?yōu)秀。

二、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生代表做自我介紹

三、道德與法治是何物？

初中道德與法治課即政治課，包括:

1、道德、法律、心理、國情、國策。

2、我與他人、集體、社會(huì)、國家的關(guān)系。

四.、為什么要學(xué)習(xí)道德與法治課？

1、萬事德為先——有才無德是危險(xiǎn)品，有德無才是庸品，無才無德是廢品，有德有才是精品。（身體不好是廢品，學(xué)習(xí)不好是次品，道德不好是危險(xiǎn)品，法律意識(shí)不好則是爆炸品。）

2、學(xué)好道德與法治的現(xiàn)實(shí)意義。

（1）豐富我們的文化知識(shí)，陶冶我們的情操。（2）培養(yǎng)我們的道德觀念、人格品質(zhì)和法治意識(shí)，引導(dǎo)我們辨別是非、為人處世的方法。（3）在接受書本知識(shí)的同時(shí)，也把健康有益的思想和比較完備的各類法律知識(shí)滲透到我們的腦子里。（4）讓我們從小就對(duì)人文道德和法律知識(shí)有一個(gè)客觀的了解，使我們?cè)谧叱錾鐣?huì)的時(shí)候不易誤入歧途。（5）有利于中考、高考。中考和高考作文中的優(yōu)秀作文也有很多是從政治的角度寫的，也寫得非常精彩，有些甚至是滿分。如中考，2012四川眉山中考滿分作文：寬容，2008年河南省中考滿分作文：團(tuán)結(jié)生出愛的火花。高考，2011高考全國2卷(大綱卷)優(yōu)秀及滿分作文：誠信，2012新課標(biāo)卷高考滿分作文：民族的脊梁。等等（6）道德與法治課給我們傳遞更多的是正能量。（“正能量”本是物理學(xué)名詞，而“正能量”的流行源于英國心理學(xué)家理查德·懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個(gè)能量場，通過激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我，從而更加自信、更加充滿活力?！罢芰俊敝傅氖且环N健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。當(dāng)下，中國人給所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，都貼上了“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待。）

五、怎樣學(xué)好道德與法治課？

1、轉(zhuǎn)變“道德與法治”是“副科”的觀念，樹立“全面發(fā)展，超越自我”思想，理解“放棄一個(gè)學(xué)科，就是放棄一所大學(xué)”的深刻內(nèi)涵。

2、做好四個(gè)認(rèn)真：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講做筆記、課后認(rèn)真做作業(yè)和認(rèn)真復(fù)習(xí)。

3、牢記三個(gè)“W ”。What（什么）、why（為什么）、how（怎樣）。在學(xué)習(xí)、作業(yè)和生活中，多問問是什么、為什么、怎么辦。

4、學(xué)會(huì)多思考，多觀察，多關(guān)注時(shí)事政治，善于提出問題。

5、掌握好記憶和解題的方法。

六.政治課堂的紀(jì)律要求

俗話說，無規(guī)矩不成方圓，課堂上請(qǐng)大家做到：

1、課前準(zhǔn)備。預(yù)備鈴聲打響后，請(qǐng)同學(xué)們快速坐好，把其他書本資料收起來，拿出政治課本、練習(xí)冊(cè)等。

2、課堂聽課。（1）、要做有思想，會(huì)辨別的人。我欣賞那些能提出自己獨(dú)特看法的人，也歡迎大家與我辯論。當(dāng)然，抬杠不算。（2）、聽課要記筆記。記筆記既可以幫助我們記下課堂重點(diǎn)，期末方便復(fù)習(xí)；又可以幫助我們課堂上集中注意力。（3）、有些知識(shí)點(diǎn)，直接畫在書上就可以的，要及時(shí)畫好。

3、作業(yè)要求。寫作業(yè)：字跡工整，書寫規(guī)范，按時(shí)交齊。作業(yè)盡量安排在課堂上完成。定期檢查課堂筆記。

4、紀(jì)律要求。有序的課堂是把學(xué)習(xí)搞好的基本保證，所以課堂上必須遵守課堂紀(jì)律。（1）、課堂上必須帶課本和練習(xí)冊(cè)。（2）、不講與課堂學(xué)科無關(guān)的話。（3）、按照老師的指令來討論、交流，當(dāng)老師要求停下來，無論討論是否完成都必須靜下來坐好，不能影響課堂進(jìn)度的完成。（4）、發(fā)言要舉手，反對(duì)直接接話（接老師的話尾巴）。

七、提出希望

希望同學(xué)們端正學(xué)習(xí)道德與法治課的態(tài)度！希望同學(xué)們道德得到進(jìn)一步提高！希望同學(xué)們學(xué)有所獲！希望同學(xué)們“初中生活不算啥，草木皆兵不害怕，遵紀(jì)守法（勤奮學(xué)習(xí)）樂呵呵，應(yīng)該干嘛就干嘛！”

第五篇：八年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)道德與法治工作計(jì)劃

伴隨著秋風(fēng)，新的學(xué)期如期而至。新的面孔，新的教材，使我本學(xué)期的工作加大了難度，為了更好的面對(duì)工作挑戰(zhàn)，我特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我任教的班級(jí)是八年級(jí)一班和二班。學(xué)生特點(diǎn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性和探究性。

二、教材分析

本學(xué)期課程分為四個(gè)單元，共十課。

第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 分為兩課 豐富的社會(huì)生活和網(wǎng)絡(luò)生活新空間 本單元為后三個(gè)單元起到鋪墊的作用，所以在整冊(cè)教材中舉足輕重。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是 讓學(xué)生了解人與社會(huì)的關(guān)系 以及如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。本單元的教學(xué)難點(diǎn)是 懂得如何在社會(huì)中成長和理解網(wǎng)絡(luò)提供的新空間。

第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 分為三課 社會(huì)生活離不開秩序 社會(huì)生活講道德 做守法的公民 是對(duì)上一單元內(nèi)容的承接，也是本冊(cè)教材內(nèi)容的重點(diǎn)之一。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是 引導(dǎo)學(xué)生

在理解規(guī)則重要性的基礎(chǔ)上自覺遵守規(guī)則，禮貌誠信待人，同時(shí)也要在理解違法的危害性的基礎(chǔ)上預(yù)防犯罪。本單元的教學(xué)難點(diǎn)是 理解各個(gè)規(guī)則的重要性，理解法不可違。

第三單元 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 分為兩課 責(zé)任與角色同在 積極奉獻(xiàn)社會(huì) 本單元教學(xué)重點(diǎn)是 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到為社會(huì)服務(wù)。本單元為下一單元的知識(shí)提供了理論依據(jù)

第四單元 維護(hù)國家利益 共分為三課 國家利益至上 樹立整體國家安全觀 建設(shè)美好祖國 本單元是整冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容 教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解國家安全的重要性 教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量的情感。

三、德育目標(biāo)

讓學(xué)生對(duì)自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，愿意為自己的行為負(fù)責(zé)，并積極奉獻(xiàn)社會(huì)；認(rèn)識(shí)法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用，自覺維護(hù)法律的威嚴(yán)。同時(shí)依法自律，防微杜漸；樹立國家安全意識(shí)，樹立整體國家安全觀念，為建設(shè)偉大祖國貢獻(xiàn)力量。

在教學(xué)中落實(shí)這樣德育目標(biāo)我準(zhǔn)備這樣做：（1）充分運(yùn)用教材作用。這是主要途徑。即在備課的時(shí)候充分挖掘教材中思想教育內(nèi)容，確定德育目標(biāo)，并在教學(xué)中突出出來。（2）在教學(xué)中要善于運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，如情境教學(xué)法，案例教學(xué)法等。創(chuàng)設(shè)情境會(huì)使教學(xué)效果更佳。例如，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)做成優(yōu)美的課件，通過圖片、音樂等陶冶情操，使學(xué)生更好得掌握知識(shí)，發(fā)展能力，并且能更好得落實(shí)情感態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)。（3）在教學(xué)中主動(dòng)踐行“育人為本，德育為先”的理念。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體方法

備課是教學(xué)工作展開的基礎(chǔ)，所以備課尤為重要。備課先備教材，對(duì)教材的總體布局要了解，做到掌握教材具體內(nèi)容在單元和整套教材的地位任務(wù)。在此基礎(chǔ)上結(jié)合授課班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合，合理的設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，采取靈活多樣的教學(xué)方式。

上課是學(xué)生接受知識(shí)的直接方式，在教學(xué)中要營建溫馨，積極的學(xué)習(xí)氛圍。以多種教學(xué)方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展作為宗旨，同時(shí)滲透德育教育。根據(jù)九年級(jí)教材特點(diǎn)，本學(xué)期的教學(xué)要多收集和展示我國的發(fā)展過程資料，讓學(xué)生在情景中感受和體驗(yàn)，增強(qiáng)民族自豪感和憂患意識(shí)。作業(yè)是反饋學(xué)生課堂效果好壞的途徑之一，所以作業(yè)布置要精不要貪多，要根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分層次布置，布置的時(shí)候要注意習(xí)題的實(shí)用性，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。

批改的方式不同起的作用也不同，所以在作業(yè)批改中一定要注意全面，不僅要批對(duì)錯(cuò)，也要注意學(xué)生在作業(yè)完成情況中所反映的本質(zhì)問題，從而及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。再者還要用激勵(lì)性評(píng)語對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

輔導(dǎo)是提優(yōu)補(bǔ)差的一種有效手段。后進(jìn)生一直是需要關(guān)注的重

點(diǎn)，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力。所以對(duì)于后進(jìn)生要多給予關(guān)注，對(duì)于他們的進(jìn)步要給予賞識(shí)和鼓勵(lì)，對(duì)于不良的學(xué)習(xí)行為要給予監(jiān)督并督促其改正。后進(jìn)生主要有?..在每周對(duì)他們要盡量做到一次課后的輔導(dǎo)，及時(shí)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行必要的指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)也不要減少對(duì)優(yōu)等生的關(guān)注，要認(rèn)真分析每個(gè)人的差異即學(xué)習(xí)能力進(jìn)行輔導(dǎo) 還有的同學(xué) 則在分析問題的方面還是不到位，都需要在學(xué)習(xí)方法的適當(dāng)引導(dǎo)。

五、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體做法

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的必備，現(xiàn)在隨著高考、中考改革，更注重學(xué)生基本功的要求，即寫字要規(guī)范，整潔。所以在平時(shí)作業(yè)方面我很注重對(duì)學(xué)生此方面的要求。課堂上的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要，當(dāng)然這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣一方面也要靠教師的努力，即教學(xué)要吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)多種教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。另一方面也需要規(guī)范學(xué)生的課堂行為，督促其注意力集中，遇到問題要積極思考，敢于質(zhì)疑，學(xué)會(huì)與他人合作。

六、校本教研工作（反思，學(xué)習(xí)，集體備課，聽評(píng)課，教研組活動(dòng)）

校本教研主要目的是促進(jìn)和完善教師的教學(xué)，是教師提升自身素質(zhì)的一種有效手段。所以要積極參加上級(jí)和校內(nèi)組織的教研活動(dòng)，參與教研課題的研究和實(shí)踐，認(rèn)真參加集體備課，在集體的智慧中提高自己的教學(xué)能力。另外要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，提升

自身的專業(yè)素質(zhì)水平，在此同時(shí)要主動(dòng)聽課，取他人之長，補(bǔ)自己之短。另外定期的反思也是必要的，在反思中認(rèn)識(shí)到自身存在的不足之處，從而及時(shí)找到解決和改正的方法，做到一步步的提升。