第一篇：我讀書 我快樂 教案

《我讀書，我快樂，我成長》主題班會（教案）

——雙誼初中 何雪英 活動目的：

1.通過活動，使學生明白，書是知識的源泉，讀書可以給我們帶來無窮的智慧和無盡的樂趣，伴隨我們快樂成長，從而使更多的學生喜歡讀書。

2.通過活動，教育學生要有選擇性的讀好書，讀有意義有價值的書。3.通過活動，學會正確的讀書方法。活動準備：

1.學生搜集讀書名言，教師準備讀書知識問答、名人讀書法等，制作課件。2.選好主持人，組織好小組活動。甲：—— 乙：——（或者自己主持）活動步驟：

一、引入階段：以歌曲《讀書郎》引入。（2分鐘）

師：讀書郎，上學堂，不怕太陽，不怕風雨的情景，是同學們讀書求學的真實寫照。我們之所以能克服困難，上學讀書,除了怕先生罵,無顏見爹娘外,還因為：“書是人類進步的階梯，書是我們的精神食糧”。所以我們要——讀書。今天我們開一次以“我讀書，我快樂，我成長”為主題的班會。通過班會主要讓同學們明白，書是知識的源泉，讀書可以給我們帶來無窮的智慧和無盡的樂趣，可伴隨我們快樂成長，從而更喜歡讀書。還要明白應該有選擇性的讀好書，讀有意義、有價值的書，學會正確的讀書方法?；顒右孕〗M為單位進行合作參與，共5個環(huán)節(jié)，最后評出一組“智慧之組”和一個“智慧之星”，最后發(fā)獎。

現(xiàn)在有請我們的節(jié)目主持——、——為我們主持一堂精彩的班會。

二、預備階段（3分鐘）

甲：尊敬的老師

乙：親愛的同學，甲乙：你們好！

甲：我是，乙：我是。我們很高興為同學們主持以“我讀書，我快樂，我成長”為主題的班會。

甲：同學，如果有人問你“伴隨你成長的是什么”，你的答案是什么呢？

乙：我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍

甲：為什么呢？

乙：科洛廖夫說：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。庫法耶夫說：書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。所以，我們的一路成長，又怎么能離開生活的空氣呢？

甲：那我們就打開知識的大門，讓我們與書為伴，在書的海洋里盡情遨游吧。甲乙：2015級本班“我讀書，我快樂，我成長”主題班會現(xiàn)在開始。甲：讀書，對于我們一生來說非常重要。人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標，當然，也無法確定自己的位置所在。

乙：人不讀書，猶如農(nóng)夫經(jīng)營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望，投入不少，但卻得不到什么回報。

甲：常讀書的人，心里總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕松，它們像一個個不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩意。

乙：常讀書的人，心境常常平靜而悠遠，因為每一本書都像他的靈魂之腳所踏上的一個臺階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處，看到了更廣闊、更博大的場景。

甲：現(xiàn)代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回來的。

乙：當然，同學們也讀了不少自己喜歡的書，其中有讓自己感動的書，也有讓自己變得更加強大的書。

三、活動階段（共34分鐘）

第一環(huán)節(jié)（8分鐘）

甲：現(xiàn)在，我們進行活動的第一個環(huán)節(jié)，“讀書快樂齊共享”。請同學們先組內交流自己讀過的感受最深、最喜歡的書或者故事或者文章，推薦給其他同學，并簡述理由（2分鐘），然后推薦1名在全班交流。（各組1分鐘表達，滿分3分）

乙：給各組評分。第二環(huán)節(jié)（6分鐘）

甲：同學們，剛才的交流，你收獲了什么？對，我們從讀的書中既收獲了知識，也收獲了快樂！可見，書是人類的一種既偉大而又美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無一不是一位愛讀書的人。古今中外，有不少的名言，均是名人對于讀書的深刻體會和獨到見解。相信同學們也有。下面我們來進入第二環(huán)節(jié)——“讀書有益我知曉”！請各組寫出有關讀書有益的名言，2分鐘時間，一條1分，分別展示于黑板上。

乙：小組齊讀該組的名言，然后評分。第三環(huán)節(jié)（6分鐘）

甲：其實，讀書能增長我們的知識，使我們快樂地成長，但我們也要明白怎樣讀書。記得一位名人曾經(jīng)說過：“讀書要有選擇地讀，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。所以我們要有選擇地閱讀。

乙：哦，我知道了，我們應該多讀那些知識性強，具有一定文學價值的書籍。甲：對呀，古今中外，也有不少關于讀書要有選擇性的名言。如：☆讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德 ☆好書使人開卷時會有所求，而閉卷時獲有益處——阿爾考特 ☆ 好書是偉大心靈的寶貴血脈——彌爾頓 ☆任何一本書的影響莫過于使讀者開始作內心的反省——卡菜爾

乙：其實呢，我知道我們班的同學也都十分愛讀書，因為讀書使我們快樂，讀書伴我們成長。下面就讓我們來一次讀書長智慧大比拼，看看哪個組爭當今天的“智慧之組”。

甲：我們先熱身，進入第三環(huán)節(jié)——讀書常識任你選（各組可選擇不同的分值作答，沒答出，其余組可以舉手作答。請看大屏幕。（甲組織，乙計分）。

第四環(huán)節(jié)（6分鐘）乙：（分數(shù)小評后）下面，我們乘勝追擊，繼續(xù)進行第四環(huán)節(jié)的較量——讀書多少看搶答。這次較量，是勢力的較量，是智慧的比拼，是翻盤的機遇，各組要抓住機會哦?，F(xiàn)在進行讀書知識搶答賽，請看大屏幕。喊“開始”，后再舉手，經(jīng)允許后作答。（乙抽人答題，甲計分后，可小結暫時獲勝組）

第五環(huán)節(jié)（8分鐘）

甲：同學們，讀書，能使我們收獲成功，感受快樂，讀書伴我們快樂成長。那么，我們在讀書時應該注意些什么呢？

乙：我們在讀書時應該注意：

1、養(yǎng)成做讀書卡片的習慣。

2、學會選擇適合自己的書

3、堅持每天安排一段時間看書。

4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫盡量使用書簽不亂丟書。

6、做任何事情都要勞逸結合再好的書也不能拿起不放，要做到看一會就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。

甲：一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生 乙：那你們知道名人是怎樣讀書的嗎？

甲：接下來我們學習名人讀書的方法。讓我們“說故事學方法”吧！每組排一名同學講一則名人讀書的故事，其他組根據(jù)聲音是否洪亮、語速是否恰當、普通話是否標準、情感是否感人等方面進行評分，滿分5分。注意，這是最后一輪的較量，是決定勝負的一輪較量，各組可排朗讀能力最強的一位選手進行最后的較量。（乙記分）

四、評比發(fā)獎階段（3分鐘）

乙：看，我們讀書，獲得了這么多的知識，既充實自己，又增長智慧，再次給我們帶來了無盡的快樂，通過比拼，看一看哪一組摘得了今天的“智慧之組”的桂冠呢？誰又能當選今天的“智慧之星”呢……下面讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們摘得了今天的“智慧之組”的桂冠和“智慧之星”的稱號。

五、結束階段(3分鐘)甲：歲月如梭，我們要從書中找尋快樂 乙：光陰似箭，我們成長與書為伴。

甲：我們是祖國的希望 乙：我們是祖國的未來 甲：我們是學習的主人

甲乙：我們要體會“我讀書，我快樂”的喜悅，養(yǎng)成博覽群書的好習慣！在讀書中享受學習的快樂享受生活的樂趣讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。希望同學們在課余生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越會讀書，書越讀越好，最后，讓我們蕩起雙槳，在知識的海洋里遨游吧！

乙：本次班會活動到此結束

第二篇：《我讀書-我快樂-我成長》教案

我閱讀，我快樂

【活動目標】通過活動，培養(yǎng)學生“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養(yǎng)。讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福?！净顒訙蕚洹空n件，視頻 【活動對象】二年級學生 【活動過程】

甲：親愛的同學們！書是人類進步的階梯, 從書中我們認識了《白雪公主》，知道了《十萬個為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。乙：書是人類寶貴的精神財富，書可以豐富我們的課余生活，凈化我們的精神世界，使我們健康全面地發(fā)展。甲：讓讀書成為我們的習慣，使書香充滿校園

乙：二（2）班“我讀書，我快樂，我成長”主題班會—— 合：現(xiàn)在開始————

一、古詩朗誦

甲：首先請聽各小組為我們帶來的古詩朗誦。（《早發(fā)白帝城》、《敕勒歌》、《回鄉(xiāng)偶書》、《秋浦歌》）

二、介紹好書，好句

乙：剛才四首古詩，我們都是從語文書中學習到的。相信除了語文書，大家一定還有別的自己喜歡的書。先請四個同學為一組，互相介紹自己所喜歡的書。并說說為什么。（學生介紹）

甲：聽了同學們的介紹。讓我知道了好多好書，真開心，你呢？ 乙：我也是，聽了同學們的介紹讓我也忍不住要來介紹一下我喜愛的書。這本書的名字叫《當我最浪漫的時候》，漂泊于鄉(xiāng)愁是釀制浪漫最好的粬子，年輕的激情則是最佳的溫床，這本書收錄的是劉墉老師生命中最唯美的篇章。同學們在你們讀過的文章中有沒有你們很喜歡的一段話或句子呢，一起分享一下吧。同桌交流一下。

三、讀書活動視頻播放視頻。

甲：我想大家一定和這兩位同學一樣，每晚和爸爸媽媽一起看書，一起交流，一起學習。這是件多么幸福的事情?。‖F(xiàn)在請同學對這次的親子讀書活動說說他們的感想。大家歡迎！乙：讓我們再次感謝兩位同學

四、班主任介紹好書

乙：我們要養(yǎng)成愛讀書、會讀書的好習慣。同樣我們要讀好書。下面讓我們最最親密的好朋友，我們的班主任方老師來給大家介紹幾本好書。大家歡迎！師介紹，小結，寄語。乙：謝謝方老師給我們的幫助。

五、交換好書，總結

甲：一人擁有一本好書，如果和別人互換，那么你就擁有了兩本、三本、甚至更多的好書。讓我們和自己的朋友交換自己的好書吧。甲：同學們，熱愛書吧——這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人。乙：二（2）班“我讀書，我快樂，我成長”主題班會到此結束。

第三篇：《我讀書,我快樂,我成長》教案

我讀書，我快樂，我成長

【活動目標】通過活動，培養(yǎng)學生“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養(yǎng)。讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福。

【活動準備】課件，視頻

【活動對象】小學低年級學生

【活動過程】

甲：親愛的同學們！書是人類進步的階梯, 從書中我們認識了《白雪公主》，知道了《十萬個為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

乙：書是人類寶貴的精神財富，書可以豐富我們的課余生活，凈化我們的精神世界，使我們健康全面地發(fā)展。

甲：讓讀書成為我們的習慣，使書香充滿校園

乙：二（3）班“我讀書，我快樂，我成長”主題班會——

合：現(xiàn)在開始————

一、古詩朗誦

甲：首先請聽各小組為我們帶來的古詩朗誦。（《早發(fā)白帝城》、《敕勒歌》、《回鄉(xiāng)偶書》、《秋浦歌》）

二、介紹好書，好句

乙：剛才四首古詩，我們都是從語文書中學習到的。相信除了語文書，大家一定還有別的自己喜歡的書。先請四個同學為一組。互相介紹自己所喜歡的書。并說說為什么。甲：誰來介紹一下你自己的書？（指名說）

甲：聽了同學們的介紹。又讓我知道了好多好書。真開心，你呢？

乙：我也是，聽了同學們的介紹讓我也忍不住要來介紹一下我喜愛的書。大家看，這本書的名字叫《當我最浪漫的時候》，漂泊于鄉(xiāng)愁是釀制浪漫最好的粬子，年輕的激情則是最佳的溫床，這本書收錄的是劉墉老師生命中最唯美的篇章。其中我最喜歡的是《人就這么一輩子》這篇文章，人就這么一輩子，你可以積極地把握它，也可以淡然地面對它?？床婚_時想想它，以求釋然吧！精神頹廢時想想它，以求振作吧！憤怒時想想它，以求平息吧！不滿時想想它，以求感恩吧！因為不管怎么樣，你總很幸運地擁有這一輩子，不能白來這一遭啊！我特別喜歡這段話，人就這么一輩子，短短幾十年，雖然我還小，但是我還是要珍惜時間，把握現(xiàn)在，好好學習，努力創(chuàng)造更美好的未來。

甲：聽了你的話，我也感觸頗深。同學們在你們讀過的文章中有沒有你們很喜歡的一段話，或者一句句子呢。說出來一起分享一下吧。先翻翻你的書，同桌交流一下。

（指名說）

三、親子讀書活動視頻，家長發(fā)言

甲：這次的讀書節(jié)，我們的爸爸媽媽也一起參與了，讓我們一起來看看吧！

播放視頻。

甲：我想大家一定和這兩位同學一樣，每晚和爸爸媽媽一起看書，一起交流，一起學習。這是件多么幸福的事情??！下面我們有請家長朋友來對這次的親子讀書活動說說他們的感想。大家歡迎！

家長發(fā)言。

乙：讓我們再次感謝兩位家長

四、班主任介紹好書

乙：我們要養(yǎng)成愛讀書、會讀書的好習慣。同樣我們要讀好書。下面讓我們最最親密的好朋友，我們的班主任方老師來給大家介紹幾本好書。大家歡迎！

師介紹，小結，寄語。

乙：謝謝方老師給我們的幫助。

五、交換好書，總結

甲：一人擁有一本好書，如果你和朋友呼喚那么你就等于擁有了兩本、三本、甚至更多的好書。讓我們和自己的朋友交換自己的好書吧。

甲：同學們，熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上 成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷 心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。

乙：二（3）班“我讀書，我快樂，我成長”主題班會——

合：到此結束。

第四篇：我讀書,我快樂 班會教案

班會教案

主持人上臺：

女： 在這秋風送爽的金秋時節(jié)，我們又迎來了一年一度的校園讀書節(jié)活動，今天我們六年十二班全體同學集結在此，共同召開“我讀書，我快樂，我成長”的主題班會，讓我們共同感受閱讀帶給我們的快樂。

男：書籍是我們寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是我們最主要的學習方式。自從讀書節(jié)開展以來，同學們積極參與，讀好書，做剪報，制書簽，寫感受，豐富多彩的活動不僅展示了我們的才藝，也給我們的生活帶來了樂趣。

女：（《男主持人》）你知道嗎？現(xiàn)代作家郁達夫就曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回來的。”

男：他說的真好，古今中外的名人對于讀書確實有著深刻的體會和獨到的見解。同學們，你們誰能給大家講講你們了解到的古代名人讀書的小故事呢？（1）鑿壁偷光（2）映雪讀書（3）警枕勵志（4）孔子每事問

（5）女：孫敬懸梁，蘇秦刺股，孫康映雪讀書，司馬光警枕勵志，這些古人在這么艱苦的條件下仍想方設法地堅持讀書，有的成為了大師，有的成為了學者，確實值得學習，那么，同學們，你們還知道現(xiàn)代名人讀書的故事嗎？（1）聞一多醉書（2）侯寶林抄書（3）高爾基救書（4）華羅庚猜書

男：看來，同學們知道的名人讀書的故事還真不少，我們準備考考大家，怎么樣？

（以小組為單位，發(fā)連線題）

三年不窺園 李密 韋編三絕 匡衡 牛角掛書 歐陽修 煉字煉句 董仲舒 囊螢照讀 孔丘 鑿壁偷光 車胤

幻燈片出示，主持人在連線時，可適當講解一句 公布正確答案，發(fā)獲勝組獲勝標志

女：這些名人刻苦讀書的精神真讓人欽佩。我知道在讀書節(jié)期間，許多同學還親手制作的簡報，誰愿意與大家分享一下你的讀書成功？（三位同學展示）

男：這些簡報制作的可真精美，內容也豐富，真讓人獲益匪淺！

女：我發(fā)現(xiàn)他們的簡報中有一個共性，都選擇了一些勤奮好學的名言警句。同學們，你們還知道哪些與讀書有關的格言呢？ 學生自由匯報 幻燈片打出

女：同學們，我有個建議，我們能不能親手制作一個書簽，將這些名言警句銘記于心，作為我們的座右銘呢？

男：好主意，我們比比看，誰做的書簽最精美？ <配音樂，制作> 女：誰愿意展示給大家看看這些精美的書簽？同學們，我身后是一本智慧的大書，你們有沒有發(fā)現(xiàn)他們還空著，現(xiàn)在就請你們用你們最鐘愛的名言將他們填滿吧?。ㄕ故就瑫r）女：讓我們把它們作為禮物送給伙伴和老師們，好不好？ 老師總結…

男：一本好書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。

女：一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情的游弋。男：一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德。

女：一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。男女齊聲：同學們，讓我們一起記住讀書的口號吧---我讀書，我快樂，我成長?。ㄈ帻R說）

第五篇：我讀書,我快樂

我讀書，我快樂

除了老師誰還有誰給予了我知識？是的那就是——書！書讓我走進了一個絢麗多彩的世界，我喜歡看書。

因為讀書我更加快樂。我走進了一個繽紛的世界去了解了世間的疾苦與幸福，當我入迷時，我就消失在了我的世界，在瑰麗的童話故事中暢游。

因為讀書我又認識了許多新朋友。美麗的冰山公主，美麗善良而感到知足的海的女兒，匹諾曹的不幸……

因為讀書我懂得了友誼的重要，想到曾經(jīng)和周曉慶吵架打架的時候我就感到羞愧，當你遇到挫折的時候朋友一定會伸出友誼之手。

從現(xiàn)在開始我會更珍惜看書的機會，要多讀書，要好好學習，更多書等著我去看，等著我去吸收知識！

云南楚雄龍川小學五年級:余曼慧