第一篇：教育教學(xué)論文的寫作類型和格式要求

教育教學(xué)論文的寫作類型和格式要求

(一)教學(xué)論文

中小學(xué)教師由于工作性質(zhì)的緣故，大多撰寫的是教學(xué)論文。教學(xué)論文的立意和撰寫的具體思路可以從以下方面來考慮。

1.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的撰寫一般包含兩個(gè)部分，第一部分一般要介紹經(jīng)驗(yàn)或做法產(chǎn)生的背景，然后提出要解決的問題，即本文的論點(diǎn)，并引出正文。第二部分具體介紹教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)或做法，該部分是本類論文的重點(diǎn)，應(yīng)該詳盡說明，論證要有力。在第二部分中，一般應(yīng)將經(jīng)驗(yàn)或做法分為幾個(gè)部分來向讀者介紹，說明從哪些部分來做的，所以，這部分的標(biāo)題一般就是該論文的分論點(diǎn)，即解決中心論點(diǎn)的方法。在分論點(diǎn)的論證中，應(yīng)從理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)兩個(gè)方面來證明分論點(diǎn)，說明這樣做的理論支持是什么，事實(shí)是什么。一般在理論論述后，用“例如”“像”等事例來加以說明。在整篇文章中，分論點(diǎn)一般需要3-5個(gè)。

也有的論文由三部分組成。在第三部分中，對(duì)上述論述加以概括或簡(jiǎn)要總結(jié)，或與開頭相呼應(yīng)。

2.教學(xué)“金點(diǎn)子”

所謂金點(diǎn)子，就要有一定的含金量。這種論文就是向他人介紹自己在具體教育或教學(xué)中解決某個(gè)問題的好辦法。這樣的好辦法往往是前無古人的做法，又確實(shí)有藥到病除之效。在寫法上，一般要詳細(xì)寫出解決某一問題的具體過程和辦法，讓讀者讀后覺得可以采用，并有實(shí)效。如：集體備課的有效性策略;教師教學(xué)成績(jī)比值評(píng)價(jià)辦法;等等。

教學(xué)金點(diǎn)子的寫作格式一般包括三個(gè)部分：

(1)問題的提出 這部分用來交代問題發(fā)生的背景，該問題產(chǎn)生的后果等。

(2)問題解決的具體措施 詳細(xì)介紹解決問題的具體做法。(3)取得的效果 介紹利用這種辦法的效果。

3.課堂教學(xué)實(shí)錄

這是一種用來表現(xiàn)課堂教學(xué)流程的論文形式。它的優(yōu)點(diǎn)是通過對(duì)某一節(jié)課由開始到結(jié)束全程的師生活動(dòng)的紙面化論文援助劉老師Q/微信1269292199可使讀者能夠從中瀏覽課堂教學(xué)的全程，從中看出授課者駕馭課堂和學(xué)生的過程，看到學(xué)生具體活動(dòng)的過程和內(nèi)容，從中知曉授課者的教學(xué)策略，學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果，窺視到教師的教育機(jī)智和智慧。這種文體的寫法好比戲劇的腳本，既要有教師的“臺(tái)詞”，又要體現(xiàn)師生、生生的動(dòng)作、表情，作者應(yīng)結(jié)合課堂的場(chǎng)景，注意把表現(xiàn)動(dòng)作、表情的動(dòng)詞用好，從而表現(xiàn)課堂上的氛圍。撰寫時(shí)要以時(shí)間的先后為順序，詳盡記錄教學(xué)流程。一般情況下，實(shí)錄結(jié)束之后，要有授課者的課后反思或?qū)＜尹c(diǎn)評(píng)，指出課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)或不足，提出改進(jìn)的地方或策略。

4.教案式論文

編寫教案是教師最基本的教學(xué)常規(guī)。當(dāng)作為論文形式向報(bào)刊雜志投稿時(shí)，一般在教案的右側(cè)對(duì)自己的教案所體現(xiàn)的教育思想、教學(xué)策略加以闡釋，或者由專家、名師對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以便引導(dǎo)和幫助讀者領(lǐng)略教案設(shè)計(jì)者的思路和策略。

5.教學(xué)試題(略，若發(fā)表在正規(guī)報(bào)刊上也可以認(rèn)作為論文)6.教學(xué)案例

教學(xué)案例就是針對(duì)學(xué)科教學(xué)論文援助劉老師Q2043944129 中某個(gè)環(huán)節(jié)、某個(gè)過程進(jìn)行記敘而形成的，它如同故事，但故事可以虛構(gòu)，而教學(xué)案例必須是真實(shí)的，是來自于真實(shí)的課堂教學(xué)，并且含有值得反思或富有教育意義的東西。在寫時(shí)應(yīng)詳盡記錄教育過程中的內(nèi)容，有時(shí)間，有人物，有事件過程。其表現(xiàn)形式有引子，有背景，有事件經(jīng)過，在事件結(jié)束也可有總括或反思的內(nèi)容。

7.教學(xué)札記

這種論文通常有教學(xué)日志、教學(xué)反思等形式。就是及時(shí)記錄一天來教學(xué)中或近幾天來發(fā)生在教學(xué)中的那些值得記錄的東西。這種形式的論文對(duì)于自己今后回過頭來研究教育教學(xué)的得失不失為有效的痕跡記錄。在寫法上，由于他是日志，一般帶有時(shí)間。當(dāng)然它對(duì)于其他讀者來說具有一定的隱私性。

8.“報(bào)刊約稿”文體

報(bào)刊內(nèi)容一般在呈現(xiàn)形式、字?jǐn)?shù)等方面具有明確的要求，所以當(dāng)我們向報(bào)刊投稿或應(yīng)邀為報(bào)刊撰寫文稿時(shí)，要根據(jù)報(bào)刊的要求來組織稿件。

教育類職稱論文格式

我國(guó)的教育體制正處于由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的過程中。所謂“素質(zhì)教育”，是一種全新的教學(xué)理念，是一種正確的教育價(jià)值取向，它是適合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的教育方式。在此轉(zhuǎn)軌過程中，廣大教育工作者特別是教師需要轉(zhuǎn)變觀念，積極投入到教育改革的實(shí)踐中來。撰寫教育論文，積極參與教育研討活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)，不僅有助于先進(jìn)的教學(xué)思想的傳播，新的教學(xué)方法的推廣和普及。教育論文的研究成果，可供教育界同仁分享、借鑒，共同探討，從而提高教學(xué)質(zhì)量，而且也有助于教育工作者自身教育理論水平和教學(xué)能力的提高。教育學(xué)術(shù)論文是學(xué)術(shù)論文的一種。教育學(xué)術(shù)論文是以教育為研究對(duì)象的理論文章。教育論文的定義

教育論文，顧名思義，“論文”是指專深而有系統(tǒng)的學(xué)問，是指研究、討論教育領(lǐng)域問題的文章。教育論文發(fā)表就是專門對(duì)教育領(lǐng)域中某一問題，進(jìn)行探討、分析論證的文章發(fā)表在國(guó)家正式出版物上。

教育論文的題目 題目是論文的窗戶，它應(yīng)是論文內(nèi)容的高度概括。好的論文題目能大體反映出作者研究的方向、成果、內(nèi)容、意義。題目引用語(yǔ)要確切、簡(jiǎn)潔、精煉、通俗和新穎。確定題目時(shí)，題目要專一，開掘要透，道理要深，立意要新。

教育論文的內(nèi)容提要將文章的主要內(nèi)容簡(jiǎn)要地概括出來，使讀者了解論文概貌，以確定其有無閱讀價(jià)值。提要以二三百字為宜，不要過長(zhǎng)。一般較短的論文(三千字以下)可不寫提要。教育論文的緒論(引論、引言、前言、序言)概述研究該課題的動(dòng)機(jī)，目的、意義和主要方法，指出前人或旁人做了哪些工作，進(jìn)展到何種程度，哪些尚未解決，說明自己研究這個(gè)問題的主要成果和貢獻(xiàn)。這部分占比例要小，起簡(jiǎn)介作用。文字要簡(jiǎn)潔、明確、具體，使人看到緒論，就知道本文的基本價(jià)值。教育論文的本論(正文)這部分占論文的絕大部分篇幅，具有極其重要的地位，是作者表達(dá)研究成果的部分。這部分的關(guān)鍵在于論證，即證明作者所提出的論題。這里包括課題的提出，對(duì)解決問題的設(shè)想、研究過程(研究中出現(xiàn)的問題及解決問題的方法。手段、主要數(shù)據(jù))、研究結(jié)果等。寫這部分要注意理論的運(yùn)用和邏輯推理，注意段與段之間的過渡銜接，注意主次，抓住本質(zhì)。如果內(nèi)容多，可加小標(biāo)題。也可使用由大到小的不同序碼。教育論文的結(jié)論

整個(gè)研究的結(jié)晶，是論證得到的結(jié)果，即對(duì)本論進(jìn)行分析、比較、歸納、綜合、概括而得出的結(jié)論，審視整個(gè)課題的答案。寫結(jié)論時(shí)，措詞要嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯要嚴(yán)密，文字要簡(jiǎn)明具體，使讀者看到作者的獨(dú)到見解。不得使用“大概”、“可能”之類含混不清的字眼。不能得出明確結(jié)論時(shí)，要說明有待進(jìn)一步探討。教育論文的參考文獻(xiàn)

在文章的最后注明寫作論文時(shí)所參考的文獻(xiàn);引用別人原話或原文時(shí)還需注明出處，以便查找。這樣做反映作者科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神，表示作者對(duì)他人成果的尊重。也反映了作者對(duì)本課題的歷史和現(xiàn)狀研究的程度，便于讀者了解該領(lǐng)域的研究情況、評(píng)價(jià)論文的水平和結(jié)論的可信度。

第二篇：如何寫作教學(xué)教育論文

如何寫作教學(xué)教育論文？

衡陽(yáng)市國(guó)學(xué)文化傳媒組稿中心編

現(xiàn)在有許多教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，講課藝術(shù)水平比較高，教學(xué)效果也比較好，可就是苦于寫不出文章。其中絕大多數(shù)并不是不能寫，而不知道怎樣寫，該寫些什么內(nèi)容，其原因就在于想發(fā)表文章的教師不清楚一些常用的教學(xué)論文的基本格式，不知道該怎樣投稿。下面我們就這個(gè)問題進(jìn)行詳細(xì)介紹。

步驟/方法

一、什么樣的文章是教學(xué)論文？

我們教師從事教學(xué)研究，其成果大部分是以教研論文形式體現(xiàn)的。教研論文不像科學(xué)研究論文那么嚴(yán)格，它是一個(gè)范圍比較廣的概念，它大體包括以下六類：

1、教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)的論文；

2、教學(xué)理論介紹；

3、教材分析；

4、教案與教學(xué)實(shí)錄；

5、教學(xué)心得體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)介紹；

6、習(xí)題分析。其中第1類屬于報(bào)告；寫第2類文章目前對(duì)我們教師來說要求比較高；主要是第5類文章；第6類則是比上述幾類層次更低一些的文字材料；但以上6類只要寫得有理有據(jù)，我們都統(tǒng)稱為教研論文，論文的要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證、結(jié)論要明確。另外教學(xué)論文可分為調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理論研究專論、隨筆、雜談、反思、案例、學(xué)術(shù)報(bào)告、科技論文等多種類型。有時(shí)一篇好的教案，一篇好的課堂實(shí)錄，也是一篇教學(xué)論文。

二、選好教學(xué)論文的切入點(diǎn)

對(duì)從事教學(xué)第一線的教師來說，可以從以下幾個(gè)方面去寫：

1、基礎(chǔ)理論方面的研究。例如：對(duì)課本上某些概念的引入過程或某些定理、公式的證明過程作適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和更新；對(duì)己有的命題作適當(dāng)?shù)耐茝V或移植；對(duì)有爭(zhēng)議的問題提出自己的新的見解，對(duì)課本上某些錯(cuò)誤進(jìn)行分析校正或站在新的理論高度、用新的觀點(diǎn)來分析和研究某些問題。

1.2、對(duì)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)方面。教師在日常的教育教學(xué)工作中，總有這樣那樣的，或大或小的體會(huì)，總有自己的得意之處，要善于及時(shí)記錄總結(jié)，去粗取精，去偽存真，由感性認(rèn)識(shí)上升到理論認(rèn)識(shí)。最后用文字的方式表達(dá)出來。

3、對(duì)學(xué)生心理生理研究方面。結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的思維特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)行差生的轉(zhuǎn)化；各科教學(xué)的課外工作（課外作業(yè)、課外輔導(dǎo)活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽等），常見解題錯(cuò)誤分析。

4、學(xué)科思想方面。如某些學(xué)科問題的特殊解題思路或巧解妙證，及一些學(xué)科思想和方法的運(yùn)用等。

5、課程、教材、教法的試驗(yàn)性研究方面。目前，新教材的應(yīng)用、教法學(xué)法改革以及作業(yè)批改等方面的研究，這些方面的體會(huì)、成果很值得一寫。特別是現(xiàn)在我們都在進(jìn)行高效課堂教學(xué)改革，新的教育理念的應(yīng)用階段，這些都可以成為我們的選題。

6、“教師一絕”。即教師在教育教學(xué)中的絕活、絕技、絕能，也可以是教師日常生活中的絕招，“一絕”并非絕無僅有，主要是教師的特點(diǎn)特長(zhǎng)和特色，它具有相對(duì)性。

7、激勵(lì)學(xué)生非智力因素方面的研究。學(xué)生個(gè)性心理傾向性的研究。

三、撰寫教學(xué)論文，還要從立意上講究高、深、新、遠(yuǎn)。

所謂的高是寫教學(xué)論文的出發(fā)點(diǎn)要高。立意要高，站得高，看得遠(yuǎn)。高屋建瓴，高瞻遠(yuǎn)矚，既全面系統(tǒng)，新奇新穎，又深有見地。理論的水準(zhǔn)高，教學(xué)研究不能老是在同一個(gè)水準(zhǔn)上徘徊，而要把認(rèn)識(shí)事物的著眼點(diǎn)逐步提高。深并不是一定要高深莫測(cè)，而是指研究問題研究的深刻，只有分析透徹，深有見解的文章，才能在眾多的文章中脫穎而出。新，就是文章不能老生常談，要體現(xiàn)出教學(xué)新理念、新課程、新方式、新見解，思想觀念的更新尤為重要，內(nèi)容要針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材敢于提出新的挑戰(zhàn)，想別人之未想的，說別人之未說的，寫別人是未寫的。研究的內(nèi)容和形式新。要善于用其它科學(xué)的新思想、新方法來研究教學(xué)，要吸收鄰近學(xué)科的研究成果作為借鑒。所謂“遠(yuǎn)”，就是立論的影響遠(yuǎn)。課題要既切合客觀實(shí)際，有實(shí)用價(jià)值，又符合發(fā)展的方向，這樣寫出的論文，就有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)之意。

四、怎樣選好題目

選題就是確定題目，這是寫作中首先碰到的，也是最主要的部分。題目選擇是否恰當(dāng)，直接關(guān)系到你的作品的“命運(yùn)”，所以，課題的選擇必須考慮到以下四個(gè)方面。

（1）要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講究實(shí)效。平時(shí)自己對(duì)某一問題留心思考，并認(rèn)真研究，有所收獲，取得了研究成果的，才有可能考慮寫作，沒有實(shí)踐基礎(chǔ)或雖有實(shí)踐但無收獲體會(huì)，是寫不出好文章的。

（2）是否有新意，求異創(chuàng)新，善于獵取好題材。無論寫什么文章，關(guān)鍵都在于有新意，如果深層次的創(chuàng)新一時(shí)做應(yīng)該體現(xiàn)一的題目，一般不宜再用，如果受到別人所用題目的啟發(fā)，對(duì)同一問題有不同的看法或在觀點(diǎn)上有新的見解，而需要再用的話，用時(shí)可在題目上冠以“再談”、“也談”、“他說”、“別論”之類的字樣。

（3）素材和論據(jù)是否充實(shí)。說理要透徹。

（4）選題選題宜小不宜大。題目過大了，勢(shì)必精力分散，道理講不清說不透，最好是取某個(gè)小問題、某個(gè)問題的側(cè)面來寫，把道理說清楚，使人們看后得到啟發(fā)，受到教益。論文的題目一般都采用肯定式，有時(shí)為了吸引讀者，也可以用提問式的題目。為了引伸主題，或者對(duì)某一事實(shí)必須在標(biāo)題中加以說明，還可以在題目的后面再添一個(gè)副標(biāo)題。論文題目的長(zhǎng)短，用字的多少并無一定的標(biāo)推。但文字用得得當(dāng)，可使整個(gè)題目富有詩(shī)意，文字用得不當(dāng)，就會(huì)使整個(gè)題目黯然失色，起不到其應(yīng)有的作用，因此，論文題目的文字，一定要仔細(xì)推敲，擬出引人入勝的好題目。

五、教學(xué)論文的題目來源（1)來自學(xué)生 在教育教學(xué)中，遇到一些學(xué)生的提問，對(duì)這些問題的仔細(xì)研究就成了論文的題目來源。（2)來自教師

我們?cè)趥湔n、講課、評(píng)課、說課、反思、考試、輔導(dǎo)、評(píng)改作業(yè)的時(shí)候常常遇到許多問題，這些問題精心整理，就可以作為教學(xué)論文寫作材料。（3)來自學(xué)習(xí)

通過學(xué)習(xí)新的知識(shí)后寫出論文，特別是我們經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流，學(xué)習(xí)新知識(shí)，為我們提供了從更高的高度、更新的角度觀察問題提供了參照系，新的知識(shí)、新的觀念、新的方法可以打破舊的思維定勢(shì)，為我們的研究不僅提供了新的源泉，而且使我們的研究不斷提高到更高的水平。

六、如何擬定寫作提綱

確定了題目，并有了充足的素材和論據(jù)，也不要急于動(dòng)筆，可以在深思熟慮的基礎(chǔ)上先擬寫論文的詳細(xì)提綱，提綱是幫助作者整理思路，指引你如何取舍文章的內(nèi)容，是將要寫成的文章的骨架，它是起著疏通材料、安排材料形成文章基本結(jié)構(gòu)的作用。

七、如何寫作初稿

提綱擬定以后，就要抓緊時(shí)間寫初稿。初稿要緊緊圍繞提綱盡快地寫，最好是一次就完成，初稿寫成后，不要急于定稿，先把它擱置一兩天，然后再很快地重讀一遍，看表達(dá)是否清楚，計(jì)算是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)謹(jǐn)，更正明顯的錯(cuò)誤，改正字跡模糊的地方，過幾天以后再全面修改定稿?，F(xiàn)在我們都是使用電腦來寫作教學(xué)論文，用電腦來寫作教學(xué)論文，要比用傳統(tǒng)方法更省時(shí)省力，修改潤(rùn)色起來也省力的多，投稿更方便。文章的修改潤(rùn)色，主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行：一是結(jié)構(gòu)修改，二是詞句修改，三是審定圖表和數(shù)字符號(hào)及字母的大小寫，四是重新寫題目。

八、教學(xué)論文的書寫格式

一篇論文，一般都由以下六個(gè)部分構(gòu)成： 1．題目

用一句話點(diǎn)明作者所要研究的問題，如《在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究》，說明該文研究的是如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的思維品質(zhì)，采用的研究方法是教育實(shí)驗(yàn)法。2．署名

題目下面署上作者姓名和工作單位，以示文責(zé)自負(fù)。3．引論

這是一篇論文的前言。不同體例的論文，引論部分闡述的內(nèi)容有所不同。如調(diào)查報(bào)告主要寫明調(diào)查的目的、原因、意義等；實(shí)驗(yàn)報(bào)告則主要寫明實(shí)驗(yàn)的緣由、目的，提出假說。但不論何種體例、類型的論文，其引論部分都應(yīng)該符合兩個(gè)要求：（1）交代清楚本課題研究的目的、意義，前人的研究狀況以及本課題研究所要解決的問題。（2）文字力求簡(jiǎn)明扼要，只要點(diǎn)明問題即行，不必多加鋪敘。引論部分在論文中可以冠以明確的標(biāo)題，常用的如“問題的提出”、“調(diào)查目的”、“引言”等，也可以不加標(biāo)題，只在立論的前面寫上一段話。一般說來，規(guī)范的研究報(bào)告通常都冠以標(biāo)題。

4．主論（這是一篇論文的主體）

不同體例的論文，對(duì)主論部分的格式要求也有所不同。運(yùn)用文獻(xiàn)資料為主進(jìn)行研究的論文，一般都將主論部分分成若干部分，或加以標(biāo)題，或標(biāo)以“一”、“二”、“三”等，逐層展開論述。而調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、測(cè)量報(bào)告等規(guī)范性要求較高的論文，則將主論分成以下三個(gè)部分。

（1）研究方法。即寫清楚研究對(duì)象的情況。如調(diào)查或?qū)嶒?yàn)對(duì)象的年齡、性別、取樣方式、樣本容量、控制條件、調(diào)查項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)因素、研究結(jié)果的檢驗(yàn)方式、操作步驟等等。（2）研究結(jié)果與分析。（3）討論。在對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析后，還有必要進(jìn)行更為深入的討論。如對(duì)研究結(jié)果的理論分析，對(duì)研究方法的科學(xué)性與局限性，研究成果的可靠程度與適用范圍等等作進(jìn)一步闡述。5．結(jié)論

這是對(duì)整個(gè)研究工作的小結(jié)，簡(jiǎn)要?dú)w納所獲得的成果或觀點(diǎn)，也可以提出今后進(jìn)一步研究的問題、方向。在調(diào)查報(bào)告中，這一部分應(yīng)著重提出有價(jià)值的建議。6．引文或參考文獻(xiàn)

任何科學(xué)研究活動(dòng)都是在前人研究的基礎(chǔ)上前進(jìn)和發(fā)展的，教育科學(xué)研究也不例外。（減少不必要的重復(fù)勞動(dòng)，取得有價(jià)值的成果和突破）但是，也應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)，凡是引用了他人的材料或研究成果，都必須加以說明，注明出處。

第三篇：工作總結(jié)和論文寫作要求

申報(bào)技師撰寫《技術(shù)總結(jié)》或《論文》的有關(guān)要求

申報(bào)技師鑒定時(shí)，個(gè)人需提供技術(shù)總結(jié)和論文，字?jǐn)?shù)不少于3000字。內(nèi)容應(yīng)與所申報(bào)的工種相關(guān)，與本人所從事的工作相關(guān)，技術(shù)總結(jié)應(yīng)結(jié)合本人工作及生產(chǎn)實(shí)際，可以寫技術(shù)工藝革新、工程施工建設(shè)、工作中遇到的現(xiàn)場(chǎng)案例、事故處理等。論文需依照固定格式，理論與實(shí)際相結(jié)合，切忌照抄教材和書上的文章。

一、技術(shù)總結(jié)要求

按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，在對(duì)技師進(jìn)行職業(yè)技能鑒定時(shí)，需進(jìn)行潛在能力考核，其中申報(bào)人需總結(jié)自已工作和技術(shù)業(yè)績(jī)，可選擇撰寫技術(shù)總結(jié)進(jìn)行答辯，現(xiàn)將技術(shù)總結(jié)中應(yīng)該包含的內(nèi)容概括如下：

1、簡(jiǎn)述本人工作經(jīng)歷，目前工作崗位及主要職責(zé)。

2、正文主要通過本人親歷的一個(gè)或多個(gè)實(shí)際典型案例的引入，提出問題，清楚表述問題的現(xiàn)象，逐一敘述本人分析問題、解決問題的過程，總結(jié)規(guī)律，指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐，為生產(chǎn)服務(wù)。

（1）典型案例敘述。（2）分析原因。

（3）解決的措施和方法及手段。（4）結(jié)論、實(shí)際效果。注意事項(xiàng)：

1.技術(shù)總結(jié)是技術(shù)成果交流總結(jié)的一種形式。技術(shù)總結(jié)不同于個(gè)人工作業(yè)績(jī)總結(jié)，更區(qū)別于思想?yún)R報(bào)。

2.通過撰寫技術(shù)總結(jié)，申報(bào)人要依據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐，特別是在處理生產(chǎn)技術(shù)、工藝難題或技能技術(shù)革新等問題時(shí)，通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際典型案例的引入，注重分析、解決問題的過程，從中摸索出的好經(jīng)驗(yàn)、好方法及技能成果加以總結(jié)和提高。

3.根據(jù)自身工作情況，可以引入多個(gè)典型案例，充分展示自己的專業(yè)能力、專業(yè)水平的全面性。

二、論文要求

按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，在對(duì)技師進(jìn)行職業(yè)技能鑒定時(shí)，需進(jìn)行潛在能力考核，其中申報(bào)人需總結(jié)自已工作和技能成績(jī)，可選擇撰寫論文進(jìn)行答辯，現(xiàn)將論文應(yīng)該包含的內(nèi)容概括如下：

（一）論文格式要求

1.論文由標(biāo)題、署名、摘要、正文、注釋及參考文獻(xiàn)組成。

2.標(biāo)題即論文的名稱，應(yīng)當(dāng)能夠反映論文的內(nèi)容，或是反映論題的范圍，盡量做到簡(jiǎn)短、貼切。

3.摘要應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地概括論文的主要內(nèi)容，一般不超過300字。

4.論文主體一般應(yīng)有引言、正文、結(jié)論。5.論文的末尾列出主要參考文獻(xiàn)的目錄。

（二）論文正文編寫的要求

1．中心明確。撰寫論文要有一個(gè)明確的論述目的，要重點(diǎn)突出。

2．論證充分。論文要有分析，有說服力，要用所掌握的專業(yè)知識(shí)，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和討論。

3．有序性。全篇論文結(jié)構(gòu)要闡述清楚，層次分明，讓人一目了然。做到有目的、有分析、有措施、有結(jié)果。

注意事項(xiàng)： 技師論文，不同于一般的工作總結(jié)，也不同于科研論文，它是把在生產(chǎn)實(shí)踐中所遇到的問題、現(xiàn)象由表及里的加工整理，找出帶有規(guī)律，對(duì)今后工作有指導(dǎo)性的東西，選題時(shí)候注意下面幾點(diǎn)：

1.本人知識(shí)和技能勝任的問題，“不熟不做”，一定要考慮自己的特長(zhǎng)和能力，切忌好高騖遠(yuǎn)；

2.對(duì)生產(chǎn)具有實(shí)用價(jià)值。能急生產(chǎn)之需，解決生產(chǎn)過程出現(xiàn)的疑難問題；

3.有一定科學(xué)性、創(chuàng)造性。要體現(xiàn)本人的獨(dú)立見解，能突出新的觀點(diǎn)、新的方法、新的發(fā)現(xiàn)和新的結(jié)果；

4.與本工種技能緊密結(jié)合。選定的論文題目一定要與所報(bào)技師的工種相符。

變電所 技術(shù)及其應(yīng)用

張三（四號(hào)宋體）

***************電廠 2009年4月3日（五號(hào)宋體）

變電所 技術(shù)及其應(yīng)用（小二號(hào)黑體）

************電業(yè)局 張三（五號(hào)宋體）

[內(nèi)容摘要]（四號(hào)黑體）：本文主要介紹（五號(hào)楷體）

[關(guān)鍵詞]（四號(hào)黑體）： 運(yùn)行 污閃 應(yīng)用（五號(hào)楷體中間不能加標(biāo)點(diǎn)）

正文，變電站值班員（四號(hào)宋體、行間距固定值22磅，要求約3000字）正文結(jié)構(gòu)：1.（大目錄數(shù)原則上≤5）

1.1（小目錄數(shù)原則上≤4）1.2 ?

(目錄分級(jí)數(shù)≤3，即1.1.1可以，不得出現(xiàn)1.1.1.1分級(jí))結(jié)束語(yǔ)（四號(hào)宋體加粗）變電站值班員（四號(hào)宋體）

參考文獻(xiàn):（四號(hào)黑體）

1、《供電公司電網(wǎng)變電站運(yùn)行規(guī)程》（五號(hào)楷體）

2、《變電站運(yùn)行技術(shù)問答》中國(guó)電力出版社 2008年五月 第二版

（要求資料名稱、作者、出版地、出版時(shí)間、版本號(hào)）

作者簡(jiǎn)介:（四號(hào)黑體）姓名（五號(hào)楷體）

要求姓名、性別、出生年月、最高學(xué)歷、專業(yè)、參加工作時(shí)間、所從事工種、職務(wù)、工作中的突出貢獻(xiàn)、獎(jiǎng)勵(lì)、參與的重大工程、技改、技術(shù)革新、編撰過的規(guī)程、作業(yè)指導(dǎo)書等。

第四篇：科技論文的寫作格式和要求

科技論文的寫作格式和要求

科技論文一般包括以下9個(gè)部分：題名、論文作者、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論、致謝和參考文獻(xiàn)。

1題名

題名又叫題目、文題、標(biāo)題，是科技論文的中心和總綱。應(yīng)準(zhǔn)確恰當(dāng)、簡(jiǎn)明扼要、醒目規(guī)范、便于檢索。

2署名

署名表示論文作者聲明對(duì)論文擁有著作權(quán)、愿意文責(zé)自負(fù)，同時(shí)便于讀者與作者聯(lián)系。署名包括工作單位及聯(lián)系方式。工作單位應(yīng)寫全稱并包括所在城市名稱及郵政編碼。摘要

摘要是對(duì)論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，是文章內(nèi)容的高度概括。字?jǐn)?shù)在200-400字之間，主要內(nèi)容包括：1）該項(xiàng)研究工作的內(nèi)容、目的及其重要性。2）所使用的實(shí)驗(yàn)方法。3）總結(jié)研究成果，突出作者的新見解。4）研究結(jié)論及其意義。關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是為了滿足文獻(xiàn)標(biāo)引或檢索工作的需要而從論文中萃取出的、表示全文主題內(nèi)容信息條目的單詞、詞組或術(shù)語(yǔ)，一般列出3～8個(gè)。5 引言

引言又稱前言、導(dǎo)言、序言、緒論，它是一篇科技論文的開場(chǎng)白，由它引出文章，所以寫在正文之前。

5.1 引言的主要內(nèi)容

（1）簡(jiǎn)要說明研究工作的主要目的、范圍，即為什么寫這篇論文和要解決什么問題。

（2）前人在本課題相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)所做的工作和尚存的知識(shí)空白，即作簡(jiǎn)要的歷史回顧和現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外情況的橫向比較。

（3）研究的理論基礎(chǔ)、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方法和手段，以及選擇特定研究方法的理由。

（4）預(yù)期研究結(jié)果及其意義。

5.2 引言的寫作要求

（1）引言應(yīng)言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)容不得繁瑣，文字不可冗長(zhǎng)，應(yīng)能對(duì)讀者產(chǎn)生吸引力。學(xué)術(shù)論文的引言根據(jù)論文篇幅的大小和內(nèi)容的多少而定，一般為200～600字，短則可不足100字，長(zhǎng)則可達(dá)1000字左右。

（2）比較短的論文可不單列“引言”一節(jié)，在論文正文前只寫一小段文字即可起到引言的效用。

（3）引言不可與摘要雷同，不要寫成摘要的注釋。一般教科書中有的知識(shí)，在引言中不必贅述。

（4）引言的目的應(yīng)是向讀者提供足夠的背景知識(shí)，不要給讀者懸念。6 正文

正文是科技論文的主體，是用論據(jù)經(jīng)過論證證明論點(diǎn)而表述科研成果的核心部分。正文占論文的主要篇幅，應(yīng)用宋體四號(hào)字，字?jǐn)?shù)在3000-5000字之間，編號(hào)以正式論文編號(hào)為準(zhǔn)：11.11.1.1，可以包括以下部分或內(nèi)容：調(diào)查對(duì)象、基本原理、實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)方法、儀器設(shè)備、材料原料。實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)結(jié)果、計(jì)算方法和編程原理、數(shù)據(jù)資料、經(jīng)過加工整理的圖表、形成的論點(diǎn)和導(dǎo)出的結(jié)論等。

7結(jié)論

科技論文一般在正文后面要有結(jié)論。結(jié)論是實(shí)驗(yàn)、觀測(cè)結(jié)果和理論分析的邏輯發(fā)展，是將實(shí)驗(yàn)、觀測(cè)得到的數(shù)據(jù)、結(jié)果，經(jīng)過判斷、推理、歸納等邏輯分析過程而得到的對(duì)事物的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是整篇論文的總論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)

在科技論文中，凡是引用前人（包括作者自己過去）已發(fā)表的文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和材料等，都要對(duì)它們?cè)谖闹谐霈F(xiàn)的地方予以標(biāo)明，并在文末列出參考文獻(xiàn)表。

第五篇：行政管理本科論文和調(diào)查報(bào)告寫作要求

行政管理本科(2010春)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)工作安排

一、畢業(yè)論文

（一）選題

畢業(yè)論文的選題為自選命題。選題應(yīng)當(dāng)在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專業(yè)的特點(diǎn)。選題應(yīng)結(jié)合我國(guó)行政管理實(shí)踐，提倡選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題，特別鼓勵(lì)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐亟待解決的實(shí)際問題進(jìn)行研究。

（二）內(nèi)容及格式要求

1.畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)數(shù)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假行為。

2.畢業(yè)論文應(yīng)觀點(diǎn)明確，材料翔實(shí)，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言通順。

3.畢業(yè)論文應(yīng)為學(xué)術(shù)論文。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)的文章不能作為畢業(yè)論文提出。字?jǐn)?shù)一般不少于5000字，不超過10000字。

4.畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。建議論文題目字?jǐn)?shù)不超過 20 個(gè)字，中文摘要字?jǐn)?shù)為 150－300 字，關(guān)鍵詞為 3－5 個(gè)，所參考的中外文文獻(xiàn)不要少于 5 篇，且必須和論文相關(guān)，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時(shí)間（引用的期刊還必須注明文章名），引用的其他參考材料也應(yīng)注明資料來源。

5.畢業(yè)論文要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面（具體見附件），統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂。（論文評(píng)審表將統(tǒng)一印制發(fā)放，封面請(qǐng)參考附件要求學(xué)員打印填寫）

（三）成績(jī)?cè)u(píng)定

1．根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，初評(píng)成績(jī)采用百分制評(píng)分，滿分為 100分，60分以下為不及格。行政管理專業(yè)本科學(xué)生的畢業(yè)論文成績(jī)，首先由指導(dǎo)教師在學(xué)生完成文字材料撰寫后，以百分制給出初評(píng)成績(jī)。其成績(jī)的評(píng)定，具體為：選題是否合適（占25分）、觀點(diǎn)是否明確和正確（占30分）、材料是否豐富和翔實(shí)（占20分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語(yǔ)言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進(jìn)行綜合評(píng)定，給出具體初評(píng)分?jǐn)?shù)。

2．凡文字材料末達(dá)到基本要求、抄襲造假者，初評(píng)成績(jī)按不及格處理。

3．初評(píng)成績(jī)60分以下者不得參加論文答辯。

4．畢業(yè)論文總成績(jī)采用百分制評(píng)分。具體為：90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80—89分（含80分）為良好，60—79分（含60分）為及格，60分以下為不及格。畢業(yè)論文總成績(jī)由答辯小組根據(jù)學(xué)生答辯等級(jí)，在指導(dǎo)教師初評(píng)百分制成績(jī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合答辯等級(jí)，酌情浮動(dòng)初評(píng)成績(jī)，確定答辯者最后的畢業(yè)論文總成績(jī)。并將其成績(jī)填寫在《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審表》“答辯成績(jī)”（即“論文成績(jī)”）欄中。

5．凡畢業(yè)論文總成績(jī)末達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)安排計(jì)劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

6．申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生的論文總成績(jī)?cè)u(píng)定必須是“80分”以上。

（四）審核、管理、檢查

1．畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)束后，由電大分校和試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行匯總和初審。

2．省校根據(jù)本省實(shí)際，按適當(dāng)比例組織對(duì)反映學(xué)生實(shí)踐成果的文字材料和影響學(xué)生成績(jī)的畢業(yè)實(shí)踐各環(huán)節(jié)工作進(jìn)行抽查復(fù)審及評(píng)議，寫出分析報(bào)告。

3．由中央電大對(duì)畢業(yè)論文驗(yàn)收工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。

（五）附項(xiàng)

1．論文封面。該封面為兩頁(yè)，第一頁(yè)要求學(xué)生直接電腦上填好后打印，第二頁(yè)聲明要求學(xué)生打印后手寫簽名。

2．論文格式。

3．論文評(píng)審表。將統(tǒng)一印制后發(fā)放填寫。

二、調(diào)查報(bào)告

（一）選題和形式

1、社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)限定在本專業(yè)實(shí)踐范圍內(nèi)。各試點(diǎn)單位應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)公共管理的實(shí)踐，以及一些熱點(diǎn)問題，有針對(duì)性地選題，并實(shí)施社會(huì)調(diào)查。

2、社會(huì)調(diào)查可采取行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察、案例分析等形式。

（二）寫作

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一情況、經(jīng)驗(yàn)或問題，有計(jì)劃地進(jìn)行調(diào)查研究，并將其調(diào)查情況和結(jié)論寫成書面報(bào)告的一種應(yīng)用文體。

調(diào)查報(bào)告依據(jù)內(nèi)容、性質(zhì)可分為專題調(diào)查報(bào)告和綜合調(diào)查報(bào)告兩種類型。

1．專題調(diào)查報(bào)告

就一個(gè)問題、一個(gè)事、一項(xiàng)工作或一個(gè)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行非普遍性的調(diào)查，并對(duì)調(diào)查的材料加以分析綜合，提出自己的看法和意見而寫成的調(diào)查報(bào)告，常用于典型調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查、抽樣調(diào)查。

2．綜合調(diào)查報(bào)告

是對(duì)一個(gè)或幾個(gè)單位的多方面情況進(jìn)行全面調(diào)查，經(jīng)過分析綜合而寫成的調(diào)查報(bào)告，調(diào)查概況面廣，資料全面、指導(dǎo)作用大，一般包括調(diào)查目的、概況、重點(diǎn)問題的綜合分析、結(jié)論和建議等。

（三）調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容

一般由標(biāo)題、正文、落款二部分，正文是調(diào)查報(bào)告的重點(diǎn)，一般分前言、主體和結(jié)語(yǔ)三部分，主體是調(diào)查報(bào)告的主干部分，通過典型生動(dòng)的事例和具體確鑿的數(shù)據(jù)，介紹調(diào)查對(duì)象本身，分析原因，總結(jié)成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，或提出問題、建議。調(diào)查報(bào)告應(yīng)有調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和調(diào)查體會(huì)。

（四）調(diào)查報(bào)告寫作要求

1、要掌握行政法律、法規(guī)；

2、要收集歷史的、現(xiàn)實(shí)的、典型的、一般的、正面的、反面的、概況、具體的等一手材料；

3、要對(duì)材料進(jìn)行分析綜合要求；

4、要形成自己明確的觀點(diǎn)和結(jié)論。

（五）調(diào)查報(bào)告的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

合格：（1）調(diào)查活動(dòng)真實(shí)；（2）調(diào)查報(bào)告內(nèi)容充實(shí)；（3）調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)規(guī)范；（4）調(diào)查報(bào)告語(yǔ)言通順；（5）調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)符合要求；（6）有參加社會(huì)調(diào)查的書面記載材料。

不合格：凡不符合合格標(biāo)準(zhǔn)中的所列任何一項(xiàng)要求的，均視為不合格。

（六）成績(jī)?cè)u(píng)定

1．社會(huì)調(diào)查的成績(jī)考核以學(xué)生提供的社會(huì)調(diào)查報(bào)告為依據(jù)。參加行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地

綜合考察等活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告，完整的調(diào)查報(bào)告內(nèi)容包括：社會(huì)調(diào)查題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題，運(yùn)用行政管理學(xué)理論去解決問題，形成相關(guān)結(jié)論。字?jǐn)?shù)不得少于3000字。

2．指導(dǎo)教師以學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的情況、效果、撰寫文字材料綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的水平，在社會(huì)調(diào)查過程中的表現(xiàn)以及調(diào)查單位的反饋意見等作為評(píng)定成績(jī)的依據(jù)。

3．社會(huì)調(diào)查的成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制。各地電大指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在選題(占10分)、觀點(diǎn)是否明確和正確(占35分)、材料是否豐富和翔實(shí)(占30分)、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)(占15分)、語(yǔ)言文字是否流暢和優(yōu)美(占10分)等五方面進(jìn)行綜合評(píng)定，給出具體分?jǐn)?shù)。90分(含如分)以上者為優(yōu)秀，80—90分(含80分)為良好，70—80分(含70分)為中等，60—70分(含60分)為及格，60分以下為不及格。

4．凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全的調(diào)查報(bào)告，給予不及格處理；未參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的、未能達(dá)到必需的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)課時(shí)、未提交反映社會(huì)調(diào)查成果的文字材料等，需重做社會(huì)調(diào)查；凡抄襲造假者，取消社會(huì)調(diào)查成績(jī)。

5．凡社會(huì)調(diào)查成績(jī)未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校和教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)具體安排，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

6．社會(huì)調(diào)查由指導(dǎo)教師給出初評(píng)成績(jī)，由各試點(diǎn)單位復(fù)審，省校驗(yàn)收，中央電大抽查。

7、社會(huì)調(diào)查的表格參照省校統(tǒng)一規(guī)定的格式。（表格附后，將統(tǒng)一印制發(fā)放,不需要學(xué)生自己下載）

三、論文和調(diào)查報(bào)告時(shí)間安排：

1．2月10日前交論文的選題和論文提綱。應(yīng)當(dāng)在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，理論聯(lián)系實(shí)際，選擇應(yīng)用性強(qiáng)的實(shí)際問題作為畢業(yè)論文的主要方向和主要內(nèi)容，尤其鼓勵(lì)對(duì)自己所在地區(qū)、行業(yè)或單位的工作實(shí)踐中迫切需要解決的問題作為課題進(jìn)行研究，注重科學(xué)性和前沿性。

2．3月20日前完成初稿，要求應(yīng)為學(xué)術(shù)論文。不能是調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文章。

3． 5月20日前論文定稿，注意文本格式的規(guī)范，提交打印稿兩份。同時(shí)要交兩篇你所引用或參考的文章的復(fù)印件。并將論文的電子稿打包發(fā)至專業(yè)責(zé)任教師信箱（孔逸萍，kongyp@wxtvu.cn）。

4．6月上旬(6月10前)組織答辯。

5．論文初評(píng)成績(jī)、答辯成績(jī)和綜合成績(jī)分為“優(yōu)”、“良”、“中”“及格”、“不及格”五個(gè)等級(jí)。初評(píng)成績(jī)不合格者不得參加答辯

6．申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生的論文總成績(jī)?cè)u(píng)定必須是“良”以上。

注意：畢業(yè)的學(xué)生必須按以上時(shí)間安排執(zhí)行，否則一切后果自負(fù)。

江蘇廣播電視大學(xué)開放本科行政管理專業(yè)

畢業(yè)論文格式具體要求

（見樣例）

正文格式：

論文標(biāo)題（小二楷加粗）

（建議論文題目字?jǐn)?shù)不超過20個(gè)字）

內(nèi)容摘要：***************************************************************

**********************************************************（中文摘要字?jǐn)?shù)為150－300字）（五號(hào)宋體，1.5倍行距）

關(guān)鍵詞：*********（關(guān)鍵詞為 3－5）（五號(hào)宋體，1.5倍行距）

論文正文:

*************************************************** *******************************************************

一、***********************************************************************

（一）*********************************************************************

1、**********************************************************************

（1）********************************************************************（字?jǐn)?shù)一般不少于5000字，不超過10000字）（小四號(hào)宋體，1.5倍行距）

主要參考文獻(xiàn)：（中外文文獻(xiàn)不要少于5篇）

1、作者姓名《文章題目》 《期刊名稱》年第幾期（五號(hào)宋體，1.5倍行距）

2、編著者姓名《教材名》出版社出版日期第幾版（五號(hào)宋體，1.5倍行距）