第一篇：數(shù)學 美麗的花環(huán)

大班上期教案

數(shù)學活動：《美麗的花環(huán)》

活動目標：

1、感知，發(fā)現(xiàn)環(huán)形物體排列的規(guī)律。

2、大膽嘗試運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律排列花環(huán)?；顒訙蕚洌?/p>

1、教學課件。

2、紅，黃，綠三種大小不同的花朵，環(huán)形圈，雙面膠若干?；顒舆^程：

一、以“森林舞會”引入課題，激發(fā)幼兒興趣。

師：春天來了，春姑娘在森林里要舉辦“森林舞會”邀請了小貓，小鴨，小青蛙們參加。

二，學習觀察游戲排序。

1、小貓說：“要參加森林舞會，我要把自己打扮的漂亮一些，我要做一個花環(huán)戴在頭上?！?出示課件圖，引導幼兒發(fā)現(xiàn)小貓的花環(huán)是按照兩種不同的顏色排列的。（交流中老師引導讓幼兒發(fā)現(xiàn)，無論從哪個角度看，花環(huán)都是按照規(guī)律排列的）2，小鴨說：“我也要做一個漂亮的花環(huán)參加舞會。”

出示課件圖、引導幼兒觀察規(guī)律：相同的形狀和顏色，不同的大小和數(shù)量排列。如：一個大黃，兩個小黃。3，小青蛙說：“你們都做了好看的花環(huán)，我也要做一個花環(huán)參加舞會?！?出示課件3，引導幼兒發(fā)現(xiàn)青蛙的排列規(guī)律：如：兩個大紅，兩個小綠。4，小動物們的花環(huán)都做好了，它們唱著好聽的歌去參加舞會，你們聽： 小貓唱：喵唔，喵唔······ 小鴨唱：嘎 嘎嘎，嘎 嘎嘎······ 青蛙跳舞：有規(guī)律的做動作······

5，老師也想?yún)⒓游钑?，我也做了個花環(huán)，（出示課件）你們看老師做的這個花環(huán)排序?qū)幔浚ㄒ龑Ш⒆佑^察出排序是按照一定的規(guī)律重復排下去）

出示課件：展示排錯的花環(huán)，引導幼兒發(fā)現(xiàn)錯在哪里？應(yīng)該怎樣正確排列？（師幼交流）三，幼兒創(chuàng)作花環(huán)

你們想不想?yún)⒓哟汗媚锱e辦的舞會？你們也按一定的排序規(guī)律做一個花環(huán)，去參加舞會吧。

1，讓孩子自由創(chuàng)作花環(huán)，老師巡回指導。2，展示孩子的作品。

3，出示很多花環(huán)讓孩子欣賞。

4，放舞曲讓孩子和家長一起跳舞。

結(jié)束

第二篇：美術(shù) 美麗的花環(huán)

學科：美術(shù)

年級：托班

備課人：謝曉茹

備課時間：2013—10—10 上課人：

上課時間：

第16周

美麗的花環(huán)

活動目標：

1.學習粘貼的基本方法。2.體驗為朋友制作禮物快樂。3.樂意參加粘貼活動?；顒訙蕚洌?/p>

1．粘貼好的花環(huán)一個。2．花形的彩色卡紙若干

3．與寶寶相等的卡紙頭箍及固體膠?；顒舆^程：

1.故事導入活動。

師：今天老師講一個故事《小貓的生日》，你們想聽嗎？

老師講故事后進行提問：小貓過生日小兔送了什么禮物給小貓呢？ 寶寶回答： 2.出示實物花環(huán)。

師：對呀，小兔送的禮物是美麗的花環(huán)，是不是很漂亮。那我們寶寶想不想做一個漂亮的花環(huán)送給自己的好朋友呢？ 3.老師示范并講解粘貼花環(huán)的方法。

師：好，寶寶看老師是怎么做的。先把固體膠打開，然后把長長卡紙兩端用膠粘貼好，做成頭箍，再用小花的背面涂上固體膠，一朵一朵地依次粘貼在頭箍上，將頭箍全部粘滿小花，這樣美麗的花環(huán)就做好了。4.寶寶動手操作粘貼花環(huán)，老師巡回指導。5.師生一起欣賞制作好的花環(huán)并小結(jié)結(jié)束活動?；顒臃此迹?/p>

第三篇：幼兒園中班數(shù)學漂亮的花環(huán)教案

中班數(shù)學活動：漂亮的花環(huán)（按規(guī)律排序）

活動目標：

1、能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進行排序。

2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力。

3、感受不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣。

活動準備：

1、各種圖形若干，雙面膠

2、幼兒操作紙

活動過程：

1、出示邀請卡激起幼兒的興趣。

老師：“今天老師收到了一張邀請卡，我們來看看里面寫了什么？” 老師：“親愛的小朋友，我是圖形國王，我想邀請大家來參加我們的音樂會，希望你們打扮的漂亮點！”

2、出示一個圖形單一的花環(huán)。

老師：“老師也想去參加音樂會，所以我已經(jīng)準備好了一個花環(huán)，我想戴著漂亮的花環(huán)去音

樂會，老師戴上這個花環(huán)，好看嗎？”（老師戴上花環(huán)，激起幼兒的興趣。）老師：“我們一起來看看這個漂亮的花環(huán)是怎么做的？”

讓幼兒仔細觀察花環(huán)，培養(yǎng)他們的觀察和比較能力。

老師：“咦！這是什么？”（指著小紅旗）

告訴幼兒觀察花環(huán)的時候要從小紅旗這邊看過去。

老師：“好，我們再來看看這些圖形是怎么排列的？”

小紅旗：黃色圓形紅色圓形黃色圓形紅色圓形??

（可以引導幼兒一起來說一下規(guī)律）

小結(jié)：老師準備的花環(huán)是用相同形狀、不同顏色的圖形有規(guī)律的排隊的。

3、出示另一個圖形較多的花環(huán)。

老師：“剛才花環(huán)的形狀太簡單了，老師還準備了一個更多圖形的花環(huán)?！?讓幼兒再觀察這一條花環(huán)，并且讓他們與上一條進行比較。小紅旗：黃三角形藍圓形黃三角形藍圓形??

小結(jié)：原來這個花環(huán)是由不同形狀、不同顏色的圖形有規(guī)律的排列的，所以很好看。

4、引導幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形。

老師：“這邊老師還有一條更加漂亮的花環(huán)，不過老師還沒做好，老師想請小朋友來幫幫老

師的忙，你們愿意嗎？”

可以叫小朋友上來繼續(xù)完成，并給予評價表揚，再引導小朋友來總結(jié)一下。

5、操作活動：（裝飾花環(huán)）啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。

老師：“老師也給小朋友們準備了花環(huán)，不過老師一個人做的太慢了，還沒有全部粘好，小

朋友自己去完成，好不好？”

老師出示為幼兒準備的操作材料，有頭帶、各種圖形，請幼兒按照圖形規(guī)律依樣接著有規(guī)律 的排序。老師：“好，我們開始做，做好了，請雙面膠幫忙。”

6、幼兒操作活動，教師巡回指導。

7、活動評價。

①老師展示個別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的？

②表揚做的好的幼兒。

8、出示一條排列更復雜的項鏈。

老師：“老師為了把自己打扮的更漂亮，還準備了一條項鏈，這條項鏈很長，你們來看看

這條項鏈是怎么做的？”

小紅旗：黃正方形綠三角形綠三角形黃正方形綠三角形綠三角形??

小結(jié)：這條漂亮的項鏈原來是更多圖形按規(guī)律排列的。

9、操作活動：（裝飾項鏈）啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。老師：“小朋友想不想自己也有這么一條漂亮的項鏈呢？”

老師：“老師已經(jīng)幫你們準備好了材料，就等著你們給自己做一條漂亮的項鏈了。

10、幼兒操作活動，教師巡回指導。

11、活動評價。

①老師展示個別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的？ ②表揚做的好的幼兒。

③帶領(lǐng)幼兒一起去參加音樂會。

12、老師：“好，音樂會開始了，我們快點戴上漂亮的花環(huán)和項鏈一起去參加吧！”

第四篇：花環(huán)團體操解說詞

實驗中學大型團體操解說詞

一

“一年一度秋風勁，不是春光，勝似春光?！痹谶@激情澎湃的時刻，實驗中學二百名活力四射的陽光少年，帶著花兒的笑容、帶著黃鶯的脆鳴、帶著歡樂的舞姿來了。

二

朗朗的大氣派，堂堂的大氣派！金色的條條大道在我們眼前展開，陽光少年們沿著這些金光大道，乘風破浪，排山倒海，向我們走來。條條大道縱橫交錯、起起落落，直指未來。讓我們?yōu)橛吞锝逃膹V闊天地喝彩！讓我們引領(lǐng)著時代澎湃的浪潮，讓油田教育的明天走向“金光大道”！

三

伴隨著悠美的弦律，青春的倩影變幻成無比艷麗的花朵。一片輝煌的淡金色，在空中羞澀的旋轉(zhuǎn)，不見其發(fā)端，也不見其終極?；ǘ溲b點我們青春的倩影，舞姿擁抱我們無眠的歡騰。讓我們的青春、夢想，在這里嬌艷的開放。

四

腳踩大地，頭頂藍天。金色的泡泡在天地間生發(fā)，凝聚，蓄勢、升騰。音樂在跳動，青春在飛揚?；ōh(huán)在交匯，生命在交流。美在這里延伸，激情在這里蕩漾。我們同在藍天下，擁有甜蜜的幸福，我們同在新時代,擁有美好的明天！

五

現(xiàn)在陽光少年們緊緊的團結(jié)起來，圍成了28朵含苞待放的金色花，花朵兒一朵接著一朵，一串挨著一串，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！花朵兒漸漸吐露芬芳，露出迷人的風姿，百花盛開、旋轉(zhuǎn)、搖曳、閃爍┄┄這是生命在成長，也是律動的生命在訴說：我們是祖國百花園里的陽光少年，我們勵志篤學，慎行創(chuàng)造，我們再鑄輝煌，志在四方。

六

千年陽光，紅柳飛揚，蒼茫天宇下、蔥蘢綠草間，二百條紫色的蛟龍，靈巧的穿越，整齊的升騰，不變的追尋：奮起、搏擊、奔向理想?？?！煙波浩渺，浮光躍金，浪在翻涌，海在呼嘯：作為實驗人，我們自強不息，追求卓越。

七

緊接著少年們輕快的舞步，綠蔭場上變幻出一朵盛開的花?；ɡ似鸱?，含情脈脈，一腔柔情似流水 花潮滾滾，雄姿勃發(fā)，千年畫卷盡舒展 花環(huán)涌動，嫩蕊吐香，多嬌江山我主宰 花龍騰躍，活力四射，東方神韻我開泰

八

金光燦燦，笑臉盈盈。祝愿油田教育管理中心第三屆田徑運動會取得圓滿成功！

第五篇：活動名稱：《圣誕花環(huán)》

活動名稱：《圣誕花環(huán)》

活動目標：

1.對圣誕節(jié)感興趣，樂意制作圣誕禮物表達自己的祝福。

2.知道圣誕花環(huán)的意義，了解圣誕花環(huán)的外形特征。3.能按拼貼裝飾花環(huán)。

活動準備：

1件圣誕花環(huán)示范作品、音樂《鈴兒響叮當》、學具、膠棒

活動過程： 一.情境導入

師幼共同欣賞音樂《鈴兒響叮當》感受圣誕節(jié)的歡快氣氛。

師：你們聽過這個音樂嗎？什么節(jié)日的時候才會聽到這個音樂呢? 師：我們班級今天來了一位非常神秘的老爺爺？你們想知道他是誰嗎？

二.探索發(fā)現(xiàn)

1.欣賞示范作品，鼓勵幼兒人探索并發(fā)現(xiàn)花環(huán)的制作方法。

2.發(fā)放學具引導幼兒發(fā)現(xiàn)在拼擺中發(fā)現(xiàn)間隔的美感。

三.創(chuàng)作表現(xiàn)

1.鼓勵幼兒有創(chuàng)意的裝飾自己的花環(huán)，盡量將提供的材料全部用上。

2.播放音樂《玲兒響叮當》，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導。四.欣賞作品

1.請幼兒介紹自己制作的“圣誕花環(huán)”，說一說自己的制作方法。

2.請幼兒手拿花環(huán)，伴隨著《鈴兒響叮當》的音樂一起把花環(huán)送給圣誕老爺爺。五.結(jié)束活動

師幼共同整理桌面地面的衛(wèi)生。