第一篇：五音第8課《春滿茶鄉(xiāng)》

第8課《春滿茶鄉(xiāng)》

教學(xué)內(nèi)容：

人音版音樂教科書第九冊第九單元《春滿茶鄉(xiāng)》之聆聽《采茶山歌》和《采茶歌》，表演《采茶山歌》。教學(xué)目標(biāo)：

一、情感態(tài)度與價值觀方面

通過聆聽、演唱，感受茶鄉(xiāng)人民勞動和豐收時歡快、喜悅的心情，以喚起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的情感。

二、知識技能

1、能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《采茶山歌》。

2、學(xué)會采茶時的基本動作，感受采茶姑娘的辛勤勞動，表現(xiàn)采茶姑娘采茶時的愉快情緒。

3、聆聽不同情緒的采茶歌，引導(dǎo)對比感受。

三、過程與方法

通過聽、辨、想、說、唱、動等多種形式，讓學(xué)生來欣賞“采茶歌”，表演《采茶山歌》，感受家鄉(xiāng)民歌的風(fēng)格特點。教學(xué)準(zhǔn)備：音樂課件、鋼琴、教材等。

第一課時

教學(xué)過程：

一、看看說說

1、談話導(dǎo)入。

師：同學(xué)們好！大家看屏幕上寫著什么？（春滿茶鄉(xiāng)）看到這四個字你想到了什么？

2、對學(xué)生的答案予以肯定。

師：大家說得很好。我國是茶的故鄉(xiāng)，制茶、飲茶已有幾千年的歷史。凡是來了客人，泡茶、敬茶的禮儀必不可少。

3、說說家鄉(xiāng)的名茶。

師：大家知道，我們安徽是有名的茶鄉(xiāng)，那你們知道家鄉(xiāng)都出了哪些名茶嗎？（生說所知道的名茶）

4、出示“安徽名茶”圖片。

師：大家知道的還真不少，我們安徽山川秀美，秀美的山水孕育了濃郁的茶香?？?，這些都是我們家鄉(xiāng)的名茶，我們一起說出它們的香名吧！

5、看一看。

師：看到家鄉(xiāng)出產(chǎn)這么多的名茶，大家都感到很自豪吧！就讓我們帶著自豪的心情走進(jìn)我們的茶鄉(xiāng)，去看看美麗的茶園和勤勞的茶農(nóng)。（出示課件）

6、說一說。

師：能用你的語言描述一下茶鄉(xiāng)的美景嗎？茶農(nóng)們心情怎樣？

二、讀讀唱唱

師：老師這里有一首歌詞，描寫了茶鄉(xiāng)繁忙的景象，請大家輕聲讀讀，看寫得好不好？

五月里好風(fēng)光啊，男女老少采茶忙啊，一對對來一行行哎，背著茶簍上山岡。茶葉青茶葉香啊，人多手快力量強(qiáng)啊，你摘我收他來裝哎，采得新茶裝滿筐。

1、讀一讀（指名讀，齊讀）

（引導(dǎo)理解歌詞，找出押韻的“韻腳”。）

2、聽一聽（初聽歌曲，感受情緒）。

師：采茶姑娘在勞動的時候，常常是邊采茶邊唱歌，聽，她們唱著歌走來了。

3、說一說（師生交流感受）

4、動一動（學(xué)習(xí)“采茶”動作）

師：五月里，春光明媚，茶山一派繁忙的景象，空氣中到處都彌漫著茶葉的清香，讓我們聞著這迷人的香氣和勤勞的采茶姑娘一起來采茶好嗎？來，老師教教你們怎樣采茶，手心朝上，大拇指和中指采摘茶葉的嫩頭，翻一下手腕表示把茶葉放進(jìn)茶簍里。

（師帶著生隨歌曲節(jié)奏做采茶動作。）

5、唱一唱。（學(xué)唱歌曲）

師：采茶姑娘的手巧、人美、歌更甜，現(xiàn)在我們來學(xué)唱這首甜美的《采茶山歌》。（1）范唱歌曲（2）學(xué)唱曲調(diào)

① 隨琴聲輕唱。（師根據(jù)視唱效果，加以指點。）② 再次隨琴完整視唱，找出樂譜中相同的樂句。23 21 65 6 1·6 5 5 || 23 21 65 6 1·6 5-|| ③ 輕聲唱唱，這句旋律有什么特點？（突出附點節(jié)奏）④ 引導(dǎo)對比演唱，讓學(xué)生理解附點音符的意義。

（此曲節(jié)奏平穩(wěn)，音得跳度不大，附點節(jié)奏的點綴，讓整個曲調(diào)顯得輕松、愉快。）⑤ 輕松、愉快地唱一遍旋律。（完整隨琴伴奏唱譜）（3）填唱第一段歌詞。① 隨琴輕聲填唱第一段詞。

（師根據(jù)學(xué)生的演唱，適當(dāng)示范、指點、講解，引導(dǎo)學(xué)生更好地表現(xiàn)歌曲。）② 出示“頓音記號”，引導(dǎo)再次演唱。

師：為了讓大家唱得更好聽，老師送給歌曲一個“裝飾記號”，這是什么記號??？（4）自學(xué)第二段歌詞。① 自由練唱 ② 指名唱 ③ 師生點評 ④ 挑戰(zhàn)唱

⑤ 師生一起唱第二段歌詞。（5）引導(dǎo)感情演唱。

師：今年茶葉大豐收，姑娘們采起茶也格外高興，讓我們像茶山的姑娘那樣愉快地唱一遍。（完整演唱）（6）對唱歌曲

師：茶山連綿起伏，滿山遍野都是忙碌的茶農(nóng)。你聽，采茶的姑娘和小伙子開始對山歌啦！我們也像他們一樣來對歌好嗎？ ① 師生對唱（播放伴奏音樂）② 個別對唱

師：哪位小伙子愿意來和我們美麗的采茶姑娘對歌？

③ 師生點評。（7）完整感情演唱。

師：同學(xué)們，當(dāng)我們喝著沁人心脾的香茶時，想著我們家鄉(xiāng)出產(chǎn)這么多的名茶，心里感到很驕傲，讓我們帶著這種美好的感覺再次唱起這首歌。（播放伴奏，師指揮）

三、賞賞議議

師：同學(xué)們，我們安徽是個好地方，好聽的茶歌多又多，下面再欣賞一首《采茶歌》。邊聽邊想，這首歌和我們剛才唱的《采茶山歌》有什么不同？

1、聽一聽（播放《采茶歌》）

2、說一說

師：誰來說說這兩首茶歌給你的感受有什么不同？

3、填一填完成表格

4、賞一賞

師：看來不同地區(qū)的茶歌味道也不一樣，有的茶歌甜美些，有的茶歌歡快些，讓我們再來享受一次這歡快、活潑的《采茶歌》。

5、演一演

師：看著采茶姑娘忙碌的身影，我看許多同學(xué)都坐不住了，那就請大家起立，一起上山去幫茶農(nóng)采茶吧，感受一下茶農(nóng)辛勤而快樂的采茶勞動。背上你的小茶簍，唱著歌兒去采茶啰！（播放《采茶山歌》）

四、結(jié)語：

同學(xué)們真是勤勞的小茶農(nóng)，采得非常認(rèn)真。今天的采茶勞動結(jié)束，小茶農(nóng)們，你們辛苦了，讓我們和美麗的茶鄉(xiāng)說“再見”吧！

第二篇：春滿校園

春 滿 校 園

是一個讀書的好地方。

鳳凰外國語學(xué)校四年級二班

陳鴻祥

我們的學(xué)校坐落在宜賓南岸鳳凰小區(qū)內(nèi)，那里鳥語花香，一進(jìn)我們學(xué)校的大門，映入眼簾的是文化長廊，左邊的墻上有我們每個月競賽的優(yōu)勝者，走廊的右邊是一個大花園，左邊是陽光書吧。我們下課可以去那里看書，增加了我們的課外知識，領(lǐng)略知識給我們帶來的快樂。走廊旁的柱子上，寫著讓我們力爭上游的好詞語。右邊是一個大花園，你一進(jìn)去，濕潤的泥土氣味撲鼻而來，地上的小草綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃亮耀眼的鉆石，搖搖欲墜。清風(fēng)徐徐，花香襲人。在許許多多的蝴蝶蘭的村托下，一只雕塑的鳳凰正展翅高飛，顯得無比的尊貴.高尚。示意著我們學(xué)校將大展宏圖，鵬程萬里。那蝴蝶蘭很美，有的白，有的紫……色彩明麗，嬌艷欲滴，像一群偏偏起舞的蝴蝶一樣，栩栩如生。走到盡頭，往左拐，便進(jìn)入了我們的教學(xué)樓。早上，可以聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲。一間間美麗的教室，一幅幅美麗的畫卷。教室名稱有的以植物為主，有的以動物為主。各具風(fēng)格，讓人浮想聯(lián)翩。

上課的時候，教室里傳來的讀書聲此起彼伏。下課鈴一響，這里立刻沸騰起來。讀書聲，歡笑聲，簡直就是一首校園交響曲。

我愛我的校園。

第三篇：春滿校園作文

春滿校園

俗話說，冬天來了，“春天也就不遠(yuǎn)了！”正如這句話所說：我們盼望的春天終于來到了人間，寒冷終于變到了溫暖，小草紛紛探出頭來，花兒從沉睡中蘇醒，春天的畫面真美，?。〈禾煸瓉砭驮谖覀兩磉?，讓我們到校園里，一起尋找美麗的春天吧！

老師帶著我們來到了校門旁，首先印入眼簾的是小紫玉蘭，有的開了，像小喇叭；有的沒開，像一顆寄生種子。小紫玉蘭只有一層花瓣，紫玉蘭有一點間變色，有一點藍(lán)，也有一點紫。

接著往前看，就是海棠花了，我想海棠花有一個“?！弊郑y到海棠花是藍(lán)色的？其實，海棠花的花瓣是大紅色的，嬌紅艷麗的海棠花有的也開了，有的沒開，開了的海棠花有一些花骨朵，沒開的海棠花飽脹得快要破裂似的，旁邊是一處處綠油油的葉子，好看極了。

迎春花更加美麗了，金黃色的花瓣、淡黃淡黃的花骨朵兒，迎春花是春天里第一個開放的，嬌嫩的枝葉垂直下來，一朵黃色的迎春花生長在嫩綠的枝條上，像綿緞上繡了幾朵金黃色的花。迎春花有點小，但它的花瓣有兩層，大的一層周圍有點彎彎曲曲，小的一層的圓形的，中間還有黃色的嫩芽。

順著彎彎曲曲的水泥路往前走，是一片綠油油的爬山虎，有的爬山虎已經(jīng)枯萎了，有的還有綠油油的葉子。爬山虎好象有六根細(xì)小的腳，它的腳像一顆很小很小的米，有白色的、還帶點青色。

爬山虎的上面是一片綠油油的竹林，竹桿長長的，桿中每隔五厘米就有一根白色的細(xì)線，竹桿上還有許多長長的葉子。

在往前走到教學(xué)樓的空地，有小小的梨花種子，梨花種子的花瓣是雪白的，像一顆開心果。再往下走，就是柳樹姑娘了，柳樹梳著又長又綠的辮子，還有它那“苗條”的樹桿，似乎在跟花和草比誰更受歡迎呢！

我們最后來到了教學(xué)樓，山茶花在我們眼前一亮，你看它那粉紅的花瓣，從白到粉，像涂上了鮮紅的顏料，它擺放在教學(xué)樓中間，仿佛從春天中蘇醒，也讓校園更加美麗、輝煌和耀眼。有的山茶花開了，像一朵朵大喇叭花，有的卻沒開，像一位仙女沉睡在花骨朵兒里，美麗極了！

你瞧，烈日正在升騰，春姑娘已經(jīng)翩翩來到，讓我們舉起雙手去擁抱春天吧！

四七班

羅煜康

第四篇：春滿校園(簡報)

簡報

第二十期

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積極籌備“春滿校園”歌詠比賽

為認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持育人為本，以學(xué)校為基礎(chǔ)，開展豐富多彩的歌詠活動，推進(jìn)學(xué)校美育和藝術(shù)教育的開展，建設(shè)“向真、向善、向美、向上”的校園文化氛圍，展示學(xué)校藝術(shù)教育豐碩成果，為青少年健康成長營造良好的育人環(huán)境。在全校氛圍內(nèi)掀起了“春滿校園”歌詠比賽活動。

本次 “春滿校園”歌詠比賽活動以通過歌詠活動，提高青少年學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)生搭建展示藝術(shù)才華的舞臺，展現(xiàn)學(xué)生熱愛祖國、朝氣蓬勃、天天向上、勤于探索、敢于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌為指導(dǎo)思想。

此次活動的開展，學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，做到了人人參與?；顒娱_展以來，學(xué)校通過不同形式的演唱活動，推進(jìn)了活動蓬勃開展，利用不同渠道進(jìn)行廣泛宣傳，形成了合力，為建設(shè)良好的校園文化環(huán)境打下堅實的基礎(chǔ)。

第五篇：愛祖國愛茶鄉(xiāng)

初三年(1)班 楊呈鑫

祖國啊，母親

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

下午好！今天我演講的題目是《祖國啊，母親》

沿著母親河的源頭，漂流而下，從《詩經(jīng)》“坎坎伐檀”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界；拍著《水經(jīng)注》的浪花，撫摸《地動儀》的蟾蜍，看到了您堅硬的動脈，那是青藏高原，還有那古道長亭的古樸淡雅，野渡孤舟的忽近忽遠(yuǎn)，一望無際大平原上的千重浪……

在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀您童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀您青春的豪放；在綴滿詩意與科學(xué)的大地之上，讀您壯年的豐稔。如今，一縷華夏風(fēng)，為奧運增添風(fēng)情，聽那問候如潮，看那自豪笑臉，溫暖八方高朋。

余光中先生說：“我的血系中有一條黃河的支流”。是的，我們以《詩經(jīng)》為歌喉，以《論語》為節(jié)律，以《橘頌》為音韻，吟唱您歷史恢宏的歲月;我們以古風(fēng)與樂府、律詩與散曲，以京劇與楚歌、梆子與鼓詞，吟誦您壯麗如畫的山河。我們以岳武穆的一曲《滿江紅》，以文天祥的一腔《正氣歌》，以魯迅的一聲《吶喊》，以朱自清的一道《背影》，唱響您不屈的尊嚴(yán)與神圣。用心敲響編鐘，于是那渾厚而清亮的音韻，穿越五千年的歲月，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結(jié)成一個主題：祖國啊，母親！

祖**親，您一定記得瞿秋白手中的那束野花，方志敏身上的那份清貧，趙一曼骨骼中的那股堅貞，楊靖宇腹中的那些草根，劉志丹胸前的那塊補(bǔ)丁，劉胡蘭就義時的那枝紅梅，焦裕祿窗前的那盞油燈，孔繁森雪原上的那串腳??！那么就讓我們用這些編織成的交響樂，唱響您的堅韌與頑強(qiáng)，唱響您的靈魂與精神！

親愛的祖國，五千年的蘊涵和積淀，六十多年的揚棄和繼承，三十多年的改革與發(fā)展，一個東方巨人，做到了可以說“不！”您不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，和平與發(fā)展是您的心聲！您不卑不亢不躁不驚，以坦蕩豁達(dá)和深邃、閑靜，闊步迎接一個又一個黎明！

祖國，親愛的祖國！讓我們以采薇采茶采桑的手編彩織錦，讓我們以喊江喊海的喉嚨，唱響國歌和飄揚的五星紅旗，唱響千百年來澎湃的激情吧！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！