第一篇：茶鄉(xiāng)小學積極創(chuàng)建

茶鄉(xiāng)小學積極創(chuàng)建“無煙校園”

（通訊員汪萬新）2月21日夷陵區(qū)茶鄉(xiāng)鄧村鄉(xiāng)中心小學新學年開展專題活動對學生進行“無煙學校”教育，新學年全體教師積極響應上級精神《幼兒園、小學無煙學校》，倡導師生健康生活，規(guī)定吸煙教師戒煙，嚴禁學生吸煙，積極創(chuàng)建無煙校園。

在新學年的“報名須知"公告中就有“公共場所禁止吸煙”的規(guī)定，校園內(nèi)有醒目的宣傳標語，提醒家長及來訪者不要在校園內(nèi)吸煙；在各辦公室和接待室內(nèi)不擺放煙具，采用健康環(huán)保的接待方式；專題“無煙學?！苯逃?，向師生宣傳吸煙對人體肺、胃和呼吸道等器官的損害，并能引發(fā)癌癥等多種疾病，著重宣傳被動吸煙的危害，為了下一代的健康校園內(nèi)禁止吸煙，自覺抵制煙草進入茶鄉(xiāng)的校園。

學校開展專題教育，讓全校師生自覺養(yǎng)成不吸煙的好習慣，全校師生共同來爭創(chuàng)無煙校園；規(guī)勸父母、親人不要吸煙，積極維護中國最美小鎮(zhèn)。

第二篇：積極創(chuàng)建

積極創(chuàng)建“無煙學校” 努力營造健康環(huán)境

——創(chuàng)建“無煙學?！惫ぷ髑闆r匯報

為提高學生、教師、家長對吸煙危害的認識，營造健康、清潔、無煙、平安、和諧的良好校園環(huán)境。我校積極響應蘭州市人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)《蘭州市無煙環(huán)境創(chuàng)建實施方案》的通知》及蘭州市教育局《關(guān)于印發(fā)〈創(chuàng)建蘭州市無煙示范性學校實施方案〉的通知》精神，積極創(chuàng)建“蘭州市無煙示范性學?！?。通過上學期一系列的控煙措施，緊緊圍繞培養(yǎng)一代不吸煙新人和“創(chuàng)建健康環(huán)境促進學校發(fā)展”做了大量而富有成效的控煙工作，逐步實現(xiàn)了提高師生的煙害意識，杜絕教職工吸煙行為的良好局面，取得了明顯效果?，F(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下：

一．領(lǐng)導重視，組織得力。

學校成立以楊勇校長為組長，分管行政的李永勤副校長為副組長、各辦公室參與的“無煙學?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導小組，并成立相應的控制吸煙領(lǐng)導小組，由李校長負責分工，各辦公室、各班級緊密配合積極開展控煙工作，形成了校長牽頭抓，政教處具體抓，各部門配合抓的網(wǎng)絡管理體系。

二、創(chuàng)建工作原則

1、堅持以宣傳教育為先導的原則，樹立正確的輿論導向；

2、堅持弘揚高尚的校園文化和精神追求，爭取宣傳教育的主動性；

3、堅持用科學原理說服教育的原則，把控煙行為建立在師生內(nèi)心需要的基礎(chǔ)上；

4、堅持把控煙教育與文化課教育結(jié)合起來，不斷強化學生的控煙能力；

5、以開展無煙主題活動為契機，提高師生認識抽煙的危害性和控煙能力；

6、開展符合學生特點、健康成長、喜聞樂見的無煙學校創(chuàng)建活動。三．健全制度，規(guī)范行為。

學校不斷完善禁煙制度，每年制訂控煙計劃和措施，定期召開領(lǐng)導小組會議，安排布置控制吸煙活動的檢查工作，控煙巡視員、監(jiān)督員負責不定期的巡視、檢查，及時對工作中出現(xiàn)的問題進行通報批評，限期整改。從制度層面抓落實，規(guī)范全校師生的行為，杜絕吸煙現(xiàn)象的發(fā)生。

四、創(chuàng)建工作計劃

1、領(lǐng)導重視，制度健全。學校成立控煙領(lǐng)導小組，建立健全網(wǎng)絡組織，由校長具體組織計劃及實施。建立嚴格的禁煙規(guī)章制度，制定學校控煙規(guī)程。

2、公共場所禁止吸煙。

學校的教室、實驗室、圖書室、多媒體教室、教師電子閱覽室、會議室、教師辦公室等公共場所，一律禁止吸煙，并設(shè)有醒目的禁煙標志，進入校門一律不得吸煙，包括外來來訪人員。

3、校長帶頭，人人參與控煙活動。

校長及學校領(lǐng)導帶頭參與控煙行動，學校黨、政、工等組織齊抓共管控煙工作。全體教職工和全體學生共同參與控煙活動，人人爭做控煙主人。

4、積極開展控煙教育。

充分利用健康教育課、團隊活動、主題班會、板報、校小廣播等各種形式，對學生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高學生的控煙知識，培養(yǎng)學生不吸煙行為的好習慣，增強學生的自我保健意識和能力。

利用政治學習活動，開展教職工的控煙、戒煙、禁煙教育，進一步提高教職工的控煙能力。

5、控煙宣向及家庭和社區(qū)延伸。

學校利用家長會、家長學校、短信平臺等形式積極宣傳吸煙有害健康的科學知識和國家對控煙工作有關(guān)法規(guī)，倡導學生規(guī)勸家長戒煙、禁煙。五．領(lǐng)導帶頭，以身作則。

身教重于言教，尤其在學?？責煿ぷ鞯膯栴}上，干部的帶頭作用至關(guān)重要。我校多年來禁止大小會議吸煙，從我做起，從行政做起，從級科組長做起，自覺控煙、禁煙，對外來來訪人員謝絕敬煙，做到辦公室不抽煙，領(lǐng)導干部不配煙，更無招待煙，并在會議上經(jīng)常反復強調(diào)。由于領(lǐng)導干部以身作則，影響帶動了其他人員自覺控煙；由于教師為人師表，不吸煙，所以學生也無吸煙的現(xiàn)象。全校上下齊心，形成了無煙的大好環(huán)境。六．活動推進，注重實效。

全校師生積極參與控煙活動，人人爭做控煙的主人，控煙活動豐富多彩。一是組織全體師生簽訂控煙責任書；二是組織一二年級學生進行控煙測試；三是組織三至六年級進行禁煙手抄報比賽；四是各班開展“控煙主題”班會活動；五是開展控煙主題簽名活動；六是開展社區(qū)控煙服務活動；七是舉辦控煙健康教育知識講座；八是開展“給家長一封勸煙信”活動等等。形式多樣，注重實效，參與面廣，效果明顯。

七．活動推進，教育到位，效果明顯。

（一）開展專項創(chuàng)建活動

1、加大宣傳力度，提高思想認識。學校利用報欄、廣播等宣傳媒體，對創(chuàng)建活動進行宣傳報道，形成強大的輿論導向，激發(fā)全校師生的創(chuàng)建熱情，爭取每個師生都能參與到創(chuàng)建活動中來，產(chǎn)生最大的正面效應。

2、在每年5月31日舉行控煙板報展示活動。

3、通過校園每周一的訓導、廣播宣傳“吸煙有害健康”知識。

4、化學、生物、地理教師把“吸煙危害健康”的知識有機地融入到教學內(nèi)容中，對學生開展禁煙的宣傳教育，5、加強控煙監(jiān)督檢查

由李校長、辦公室主任、總務主任、政教主任、團委書記、校醫(yī)、安全員定期組織對學校各辦公室、學生活動區(qū)域進行控煙工作檢查，每年至少兩次。

6、在校園的醒目位置懸掛“禁止吸煙”的警示牌。

7、實行以下控煙辦法：

（１）在校男教師率先禁煙；任何人（包括外來人員）都不在校園內(nèi)吸煙。（２）將“遵守學?？責熞?guī)章”作為教職工評優(yōu)的一項指標。

（３）凡校園內(nèi)的教室、閱覽室（圖書室）、實驗室、辦公室、會議室、操場及學生教育場所，均屬禁煙范圍；來校參觀、聽課、開會、檢查、參加活動和聯(lián)系工作的同志及家長，一律不得在禁煙范圍內(nèi)吸煙；學校不得向領(lǐng)導和客人敬煙，也不得在接待場所擺放香煙和吸煙器具。

（二）對違規(guī)者處以相應的處罰。

1、在校園內(nèi)每抽煙1次，扣除該人年終考核分2分。

2、在教室、會議室、辦公室、實驗室等集體辦公場所每發(fā)現(xiàn)煙頭1根，罰相關(guān)責任人5元。

3、在公共場所吸煙者一旦被發(fā)現(xiàn)將進行勸阻和教育。凡違反禁煙制度者，教職工不得評優(yōu)，與年終安全風險押金掛鉤。學生不得評為三好學生及獎學金。

經(jīng)過全體師生的共同努力，我校創(chuàng)建無煙學校工作取得了可喜成績。廣大師生廣泛意識到吸煙對人體健康的巨大危害，有吸煙史的教師已戒除煙草。校內(nèi)無一人吸煙，控煙意識進一步加強，控煙自覺性不斷提高，學校為師生開創(chuàng)了一個空氣清新、無煙草危害的生活和學習環(huán)境，為促進師生員工的身心健康做出了一定努力。我們將繼續(xù)做好控煙工作，進一步創(chuàng)建好“無煙學?！?。

2011年11月

第三篇：福建茶鄉(xiāng)尋覓（范文）

主持人串詞

解說：茶是一種深沉而雋永的文化。數(shù)千年的歷史積淀和文明傳承，使絢麗多彩的華夏文明奇妙地溶化在茶香之中，以至在人類歷史上，人們視茶為生活的享受，友誼的橋梁，文明的象征，精神的化身。它的發(fā)現(xiàn)與應用，曾給世界以震驚，為世人所矚目。中國被稱為“茶的故鄉(xiāng)”、“茶文化的發(fā)祥地”。

連綿中國茶文化歷史，福建茶文化凝聚著地理靈性，茶在福建已有上千年之久，茶類的創(chuàng)制要數(shù)福建最多，品茶的技藝也數(shù)福建最奇，福建茶葉在中國茶葉發(fā)展乃至世界茶葉發(fā)展上具有重要的歷史地位和文化價值。而其中以安溪茶葉最為著名。

主持人串詞

安溪是一個有著一千多年產(chǎn)茶歷史的古老茶鄉(xiāng)，世界名茶鐵觀音的發(fā)源地，中國烏龍茶（名茶）之鄉(xiāng)，通過長期的生活積累，演變發(fā)展，口傳心授，世代相襲，自然積淀而形成了一種獨具特色的茶俗。茶，滲透到安溪茶鄉(xiāng)人民的生產(chǎn)、生活，以及衣食住行、婚喪喜慶、迎來送往的禮俗和日常的交際之中。迎賓送客以茶相待，是安溪世代相承的傳統(tǒng)禮俗?！鞍蚕苏婧每停腴T就泡茶”，說的是只要你到安溪來作客，主人定會拿出珍藏的上好茶葉，點起爐火，烹起茶來，品飲一番，“未講天下事，先品觀音茶。”茶葉，又是安溪人禮尚往來的首選禮品，親戚來往探親，朋友之間互訪，攜帶的見面禮也往往是特產(chǎn)名茶。

“品品香”公司拍清潔化、自動化車間，采訪林總。

鐵觀音發(fā)源于福建省東南部安溪縣境內(nèi)，產(chǎn)茶歷史悠久，至今已有二百多年，被譽為中國烏龍茶（名茶）之鄉(xiāng)，在這飄香的土地上，自然環(huán)境得天獨厚，氣候溫和，雨量充沛，四季長青，層巒疊翠，云霧繚繞，澗水潺流，泉甘土赤，可謂“天、地、人、種”齊備，十分有利于烏龍茶、鐵觀音生長。其葉體沉重如鐵，形美如觀音，多呈螺旋形，色澤砂綠，光潤，綠蒂，具有天然蘭花香，湯色清澈金黃，味醇厚甜美，入口微苦，立即轉(zhuǎn)甜，耐沖泡，葉底開展，青綠紅邊，肥厚明亮，每顆茶都帶茶枝。

采訪：

唐書記 倪市長 陳副市 主持人串詞

解說：關(guān)于鐵觀音品種的由來，在安溪還留傳著兩種歷史傳說，一是“王說”，相傳，西坪堯陽巖（系西坪鎮(zhèn)南巖村）仕人王士讓，在清乾隆元年（1736年）春，與諸友會于南軒，見南軒之旁層石荒園間有茶樹與眾不同，就移植在南軒之圃，悉心培育，采制成品，氣味非凡。乾隆六年，王奉召赴京，以此茶饋贈侍郎方望溪，方轉(zhuǎn)獻內(nèi)庭。深諳茶道的乾隆皇帝飲后，大悅，以其茶烏潤結(jié)實，沉重似“鐵”，味香形美，猶如“觀音”，賜名為“鐵觀音”。

另一個是“魏說”相傳，清雍正年間，西坪松巖村松林頭有個老茶農(nóng)叫魏蔭，信奉觀音，每天敬獻清茶一杯。一夜，夢見自己荷鋤出門，行至一溪澗邊，在石縫中發(fā)現(xiàn)一株茶樹。次日，他循夢中途徑尋覓，果然發(fā)現(xiàn)一株奇異茶樹，遂挖回種在家

主持人串詞

鐵觀音屬于半發(fā)酵茶，介于紅茶（全發(fā)酵）和綠茶（不發(fā)酵）之間，風味獨具，但其種類繁多，質(zhì)量等次也參差不齊。如何選購上等的鐵觀音呢？有四種方法： 首先是望，即觀其外形。將干茶捧在手上對著光線檢視，看茶葉顏色是否鮮活，冬茶顏色應為翠綠，春茶則為墨綠，最好有砂綠白霜。同時注意是否隱存紅邊，有紅邊表明發(fā)酵適度，而那些顆粒微小、油亮如珠、白毫綠葉猶存者則是發(fā)酵不足的嫩芽。其次是聞，即聞其味。手捧干茶，埋頭貼緊茶葉，吸三口氣，如果香氣持續(xù)甚至愈來愈強，便是好茶。再次是摸，即看茶葉手感如何。球型茶葉手握柔軟則是干燥不足，好茶拿在手上抖動要覺得有分量，太輕者滋味淡薄，太重者易苦澀；條型茶葉，如葉尖有刺手感，則是茶青太嫩或退青不足造成“積水”的現(xiàn)象，喝起來易苦澀。

還有聽聲：精品茶葉較一般茶葉緊結(jié)，葉身沉重，取少量茶葉放入茶壺，可聞“當當”之聲，其聲清脆為上，聲啞者為次。最后是沏，即開湯沖泡。這也是試茶最要緊的步驟。茶商們試茶通常抓一大把茶葉，將茶壺塞滿，其實試茶只要一只瓷杯，5克茶葉，沖150毫升的開水靜置5分鐘。然后取一支小湯匙，拔開茶葉看湯色如何。如果渾濁，就是炒青不足；如果淡薄，則是嫩采和發(fā)酵不足；如果葉片焦黃碎裂，則是炒得過火。好的茶湯，顏色明亮濃稠，依品種及制法不同，由淡黃、蜜黃到金黃。把湯匙拿起來聞，注意不要有草青味，草青味是制茶不夠嚴謹所造成的，有草青味的茶，一旦增大投茶量，再稍加久浸，必然滋味苦澀，湯色變深。另外，好茶即使茶湯冷卻，香氣依然存在。

采訪：

茶葉專家及鑒評安溪鐵觀音的方法（李宗垣，官橋）

主持人串詞

解說：在安溪，最精彩的茶俗要數(shù)“茶王賽”了。史記，安溪的“茶王賽”可上溯于明清民間的“斗茶”。每逢新茶登場，茶農(nóng)們要攜帶自家制作的上好茶葉，自帶炭火、茶壺，聚集到一起。一溜十幾個、數(shù)十個排成一行，由名老茶師沖泡。僅觀那老茶師嫻熟的沖泡技藝，本身就是一種絕妙的藝術(shù)享受。接下來就是評審了。茶農(nóng)個個是專家。仔細觀察，你可見茶農(nóng)們眼、鼻、唇一齊用力，輕輕一啜，唇上剛濕而口中卻咂咂有聲，細品那嘗不盡的韻味。如幸遇那“經(jīng)典”之作，則怡然自樂，整個人若身墜萬里云煙，飄飄然然。假如自家茶葉被推上“茶王”寶座，則感到無尚光榮，比路上拾金銀更高興。

安溪茶藝表演（章寶芳，縣城）

主持人串詞

解說：武夷山風景名勝區(qū)位于福建省西北部武夷山市境內(nèi)，在市區(qū)以南約15公里，處在武夷山脈北段的東南麓，景區(qū)面積約70平方公里。這里是典型的丹霞地貌，億萬年大自然的鬼斧神工，形成了奇峰峭拔、秀水瀠洄、碧水丹峰、風光絕勝的美景，古人說它“水有三三勝，峰有六六奇”，被譽為“奇秀甲東南”。福建武夷山國家級自然保護區(qū)碧水丹山，風光秀麗，1999年被聯(lián)合國列入世界自然與文化遺產(chǎn)名錄，它不獨以山水之奇而奇,更以生產(chǎn)巖茶之奇而奇，有著千年以上的種茶制茶史，武夷巖茶是中國十大名茶之一，是中國最早出口的茶葉，1607年就輸入到歐洲而大受歡迎。

采訪武夷山市領(lǐng)導

主持人串詞

解說：福鼎市位于福建省東北部，與浙江溫州相毗鄰，依山面海、自然條件優(yōu)越。全市土地總面積1526平方公里，總?cè)丝?6萬，有10個民族，主要少數(shù)民族為畬族、回族等。福鼎屬海洋性季風氣候，土壤肥沃，年平均氣溫18．3℃，年降水量1643毫米，平原地帶無霜期長達300余天，是我國茶葉最適宜種植區(qū)之一。

采訪福鼎市領(lǐng)導

福鼎市擁有大白、大毫兩個優(yōu)良品種，從二十世紀八十年代開始，全市著重推廣這兩個國家級良種，目前良種推廣率達95％，為全國最高縣(市)之一。進入九十年代，我國的產(chǎn)茶省份普遍重視茶葉生產(chǎn)，產(chǎn)量也大幅提高，市場競爭更趨激烈。

采訪主管茶業(yè)生產(chǎn)的領(lǐng)導 采訪有代表性的福鼎白茶企業(yè)；

主持人串詞

福建是烏龍茶的故鄉(xiāng)，有一千年的茶文化歷史，是茶文化的發(fā)祥地，福建產(chǎn)茶文字記載比《茶經(jīng)》早300余年，著名的蓮花峰及其蓮花茶構(gòu)筑了一道獨特的僑鄉(xiāng)茶文化風景線。建茶、斗茶在宋元二朝尉然成風，明清時期，茶葉創(chuàng)新增多，開創(chuàng)烏龍制茶工藝，茶葉貿(mào)易漸盛，武夷山的茶山、茶水更加點綴了福建茶的文化底韻。現(xiàn)代福建茶文化在繼承前人的基礎(chǔ)進一步發(fā)揚光大，種茶、制茶、售茶、品茶、賽茶等幾乎占據(jù)了茶鄉(xiāng)人的生活內(nèi)容。制茶講科學，品茶有文化，構(gòu)成獨特的福建區(qū)域人文特征。

第四篇：愛祖國愛茶鄉(xiāng)

初三年(1)班 楊呈鑫

祖國啊，母親

尊敬的老師、親愛的同學們：

下午好！今天我演講的題目是《祖國啊，母親》

沿著母親河的源頭，漂流而下，從《詩經(jīng)》“坎坎伐檀”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界；拍著《水經(jīng)注》的浪花，撫摸《地動儀》的蟾蜍，看到了您堅硬的動脈，那是青藏高原，還有那古道長亭的古樸淡雅，野渡孤舟的忽近忽遠，一望無際大平原上的千重浪……

在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀您童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀您青春的豪放；在綴滿詩意與科學的大地之上，讀您壯年的豐稔。如今，一縷華夏風，為奧運增添風情，聽那問候如潮，看那自豪笑臉，溫暖八方高朋。

余光中先生說：“我的血系中有一條黃河的支流”。是的，我們以《詩經(jīng)》為歌喉，以《論語》為節(jié)律，以《橘頌》為音韻，吟唱您歷史恢宏的歲月;我們以古風與樂府、律詩與散曲，以京劇與楚歌、梆子與鼓詞，吟誦您壯麗如畫的山河。我們以岳武穆的一曲《滿江紅》，以文天祥的一腔《正氣歌》，以魯迅的一聲《吶喊》，以朱自清的一道《背影》，唱響您不屈的尊嚴與神圣。用心敲響編鐘，于是那渾厚而清亮的音韻，穿越五千年的歲月，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結(jié)成一個主題：祖國啊，母親！

祖**親，您一定記得瞿秋白手中的那束野花，方志敏身上的那份清貧，趙一曼骨骼中的那股堅貞，楊靖宇腹中的那些草根，劉志丹胸前的那塊補丁，劉胡蘭就義時的那枝紅梅，焦裕祿窗前的那盞油燈，孔繁森雪原上的那串腳印！那么就讓我們用這些編織成的交響樂，唱響您的堅韌與頑強，唱響您的靈魂與精神！

親愛的祖國，五千年的蘊涵和積淀，六十多年的揚棄和繼承，三十多年的改革與發(fā)展，一個東方巨人，做到了可以說“不！”您不管風吹浪打，勝似閑庭信步，和平與發(fā)展是您的心聲！您不卑不亢不躁不驚，以坦蕩豁達和深邃、閑靜，闊步迎接一個又一個黎明！

祖國，親愛的祖國！讓我們以采薇采茶采桑的手編彩織錦，讓我們以喊江喊海的喉嚨，唱響國歌和飄揚的五星紅旗，唱響千百年來澎湃的激情吧！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：茶崗小學創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)

茶崗小學創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)

一、完善學校環(huán)境教育管理體系。

1、領(lǐng)導重視：學校領(lǐng)導十分重視環(huán)境教育和綠色學校的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建綠色學校作為提升辦學品位，拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。把?可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護?的指導思想落實到學校各項工作中去，融入到學校環(huán)境教育的全過程，將踐行和責任有機結(jié)合起來。

2、成立機構(gòu)：2012年我校成立了學校?創(chuàng)建綠色學校?領(lǐng)導小組，由校長任組長，主任為副組長，組員由教師、學生代表組成。領(lǐng)導小組制定了詳細的創(chuàng)建綠色學校實施方案；同時下設(shè)4個工作小組，由教導主任、總務主任、少先隊輔導員分別任組長，負責環(huán)境教育的實施，研究確定各學科的滲透環(huán)境內(nèi)容、執(zhí)行與指導少先隊環(huán)境活動實踐，及加強校園環(huán)境建設(shè)與管理等，有效推動學校環(huán)境教育全面開展。

3、加強學習，提高認識。學校開展環(huán)境教育的目的是培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，提高師生的環(huán)保素質(zhì)。起初，大多數(shù)教師認為綠色學校就是綠化校園，對綠色學校的意義和內(nèi)涵不夠深入。要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念成為開展環(huán)境教育首要問題。首先，學校利用每周的政治學習和業(yè)務學習時間安排環(huán)境教育的全員培訓，提高教師對創(chuàng)建綠色學校的認識，培養(yǎng)教師開展環(huán)境教育的能力和掌握環(huán)境教育的方法；其次，組織管理層和部分骨干教師到前進小學?綠色學校? 參觀學習，進一步提高開展環(huán)境教育的水平及指導各學科、各部門開展環(huán)境教育的能力；再次，通過請上級領(lǐng)導授課講座，學習環(huán)保文件、刊物、報紙等，促使我校教師提高環(huán)境保護意識，實施傳授?綠色?科學知識，啟迪?綠色?創(chuàng)建思維，培養(yǎng)?綠色?思想品德，灌輸?綠色?價值觀念，養(yǎng)成?綠色?行為習慣，使學校教育教學工作步

入可持續(xù)發(fā)展重要性和必要性。

二、加強環(huán)境教育管理。

1、在實施環(huán)境教育過程中，我校堅持?突出重點，講究實效，循序漸進，全體參與，全面提高?的原則，方法上實行以現(xiàn)行?以新課程標準為‘綱’，以現(xiàn)行各學科課本為‘本’，滲于課內(nèi)，寓于課外，走出課堂，參與實踐，形式多樣，不斷創(chuàng)新?。為使學校環(huán)境教育工作步入規(guī)范化、科學化，學校在此方面加強管理，有目標、有計劃地開展環(huán)境教育工作。每學期制訂近期計劃和落實計劃，定期召開環(huán)境教育會議，研究檢查環(huán)境教育工作落實情況，做到有記錄、有檢查、有考核。各部門的工作適當滲透環(huán)境教育，在教學計劃、教學設(shè)計、教研活動等方面都有環(huán)境教育內(nèi)容。各學科備課時，找準環(huán)境教育與教材的結(jié)合點，避免為進行環(huán)境教育而進行環(huán)境教育，與環(huán)境教育密切的科學、綜合實踐、衛(wèi)生健康、社會與品德等學科的環(huán)境教育開展得形式多樣，內(nèi)容生動；語文科隨著環(huán)境教育在課內(nèi)外的延伸，每期進行征文比賽；第二課堂、社會實踐、環(huán)境調(diào)查等活動學生積極參與，興趣濃厚。

2、抓住重大環(huán)境教育契機，深入開展環(huán)境教育宣傳活動，使學生樹立較強的環(huán)境觀念和意識。環(huán)境教育的根本目的是要使廣大學生接受環(huán)境教育，從而達到?意識、知識、態(tài)度、技能、參與?的培養(yǎng)目標。所以我校始終把廣大學生作為宣傳教育的主要對象。此外，學校在?植樹節(jié)?、?愛鳥周?、?地球日?、?環(huán)境日?、?世界水日?、校?科技節(jié)?、?文明月?等活動期間，組織宣傳活動，出版宣傳墻報及倡議書，介紹環(huán)境知識，提倡環(huán)境道德。此外，各班以環(huán)境保護為主題，采用多種形式，表達對生存環(huán)境的關(guān)注和保護環(huán)境愿望。組織學生進行了?環(huán)保杯?征文比賽、環(huán)境保護漫畫作品征集、班級環(huán)境小報征集等活動；教導處舉辦了多次創(chuàng)綠專欄、愛綠護綠及各項主題活動。這幾年環(huán)境教育活動中，我們可喜地感受到同學們環(huán)境意識有了很大的提高。

3、抓好資料的收集整理。有專人負責環(huán)境教育的檔案資料的收集整理。學校環(huán)境教育協(xié)調(diào)小組每年根據(jù)實際制定環(huán)境教育工作計劃，重視檔案工作的建設(shè)。環(huán)境保護方面的檔案材料包括文書、圖片、照片、教案、錄影等，所有的這些檔案材料都是在實踐活動過程中分類、整理、歸檔的，為學校創(chuàng)建綠色學校的工作提供了真實有力的依據(jù)。

三、重視環(huán)境教育作用。

環(huán)境教育給學校教改不斷帶來新的成果。在環(huán)境教育的實踐中，我們認為堅持環(huán)境教育的方向是正確的，成果是豐碩的，在育人中的作用也是積極的。

1．促進了學生全面素質(zhì)的提高。我們認為環(huán)境教育無疑提高了學生的環(huán)境認識水平，而且通過他們促進社區(qū)、學校和家庭環(huán)境意識的提高。現(xiàn)在的學生是21世紀的建設(shè)主力軍，環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展，在很大程度上將取決于他們所擁有的環(huán)境知識水平的高低和環(huán)境意識的強弱。同時，環(huán)境教育還鍛煉了學生的工作意志和科學態(tài)度。通過環(huán)境教育活動使學生的全面素質(zhì)和環(huán)境意識得到了提高，養(yǎng)成維護清潔環(huán)境的自覺意識。全體學生在校內(nèi)外、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫書桌、墻壁，不高聲喧嘩、不破壞綠化，自覺節(jié)約、回收資源；能夠樹立正確、合理、科學的消費觀念，不用或少用對環(huán)境污染嚴重的、耗能高的商品。全校師生都具有較強的環(huán)保參與意識，能夠積極參加（組織）、響應各種環(huán)保行為，對社區(qū)、家庭改善環(huán)境做出自己的最大貢獻，從而為改善一定范圍內(nèi)的環(huán)境產(chǎn)生一定影響。

2．促進了校園綠化、凈化和美化，加強了學校文化建設(shè)。學校文化是

學校通過校園環(huán)境和精神氛圍對學生施加影響的教育因素，它包括學校物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等多方面的內(nèi)容。其中綠化、凈化、美化校園則是顯性的物質(zhì)環(huán)境。在高起點實現(xiàn)校園綠色化的基礎(chǔ)上，在學校環(huán)境教育的推動下，我校進一步加強了精神文明建設(shè)。同時，校內(nèi)的文化生活如課余文化活動、興趣小組都蓬勃發(fā)展，黑板報、宣傳欄、講座海報等使學校增添了教育氣氛，這些都使學生在學校特有教育環(huán)境中陶冶情操，產(chǎn)生一種積極向上的精神力量。

創(chuàng)建?綠色學校?確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展，是深化素質(zhì)教育的有效途徑。我校決心把這項工作堅持不懈抓好，并希能通過創(chuàng)建市、省、國家級綠色學?；顒?，把我校的辦學水平推上一個又一個的新臺階。

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