第一篇：泥工特色活動(dòng)：《搓面條》

泥工特色活動(dòng)：《搓面條》 ——賈斌

一． 設(shè)計(jì)意圖

幼兒泥工活動(dòng)是一種發(fā)展幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒空間想像能力的活動(dòng)，也是一項(xiàng)孩子們非常喜歡的休閑游戲活動(dòng)。其操作性、創(chuàng)造性很強(qiáng)，幼兒在泥工活動(dòng)中可以隨意地團(tuán)一團(tuán)、捏一捏、搓一搓就能改變它的形狀，使孩子們感到滿足，激發(fā)幼兒的好奇心，所以小朋友們對(duì)橡皮泥都很感興趣。泥工活動(dòng)對(duì)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力有著獨(dú)特的作用，要實(shí)現(xiàn)泥工活動(dòng)的教育作用，關(guān)鍵在于教師要正確地發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，要設(shè)法調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性，幫助幼兒在泥工活動(dòng)中獲得創(chuàng)造的快樂，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了《搓面條》這一泥工活動(dòng)。二． 活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣。

2.提高幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。3．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、搓長(zhǎng)條等泥工技能。4.培養(yǎng)幼兒從小愛惜糧食的好品質(zhì)。

三、本活動(dòng)的重點(diǎn)是：全面性的認(rèn)識(shí)面條

難點(diǎn)：搓面條的用力要均勻

教學(xué)準(zhǔn)備：。

橡皮泥及工具，盤子，碗，勺子，灶具，實(shí)物面條、面粉，U盤（圖片、音樂）、幾個(gè)娃娃

四、說活動(dòng)流程

1.律動(dòng)組教

2.談話：今天有幾位小娃娃到我們小三班來做客（小娃娃坐在一排小凳子上），打招呼：小娃娃好，小朋友們好（小聲），小娃娃聲音小，沒勁，肚子餓了，那我們請(qǐng)他們吃什么呢？老師問問小娃娃，哦、、、、、、，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，放U盤，出示一碗香噴噴的面條，那我們今天就來當(dāng)大廚師做面條給小客人吃吧。

提問：1.面條是什么做成的呢？（出示實(shí)物面粉）

放圖片：廚師揉面團(tuán)——一個(gè)個(gè)面團(tuán)——各種各樣的面 2.面條的形狀？（細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的）

師：看看這個(gè)是老師做的面條（原味白面條），你知道它是怎么做出來的么？

3.老師示范做面條的方法。師：想知道老師是怎么做出這些面條的么？首先用小刀把橡皮泥分成很多小團(tuán)，然后用手掌將每個(gè)小團(tuán)揉成小團(tuán)圓，接著上下搓、前后來回的搓成細(xì)長(zhǎng)條，用力要均勻，可不能讓面條斷咯。（搓成各種品種：紅蘿卜、蔬菜、蛋黃）（（兒歌：小面團(tuán)，手里拿，兩只小手揉揉它，上下輕輕搓，前后用力使勁搓，變成面條樂哈哈。）、讓幼兒分成四組(紅、白、綠、黃)自己操作，老師巡回指導(dǎo)?！泡p音樂

師：小朋友們趕緊一起來做面條吧，小娃娃們等不及了。（橡皮泥不能掉地上，不能塞鼻子里）

5.煮面條

師：小朋友們，把我們搓好的面條煮一煮吧 6.一起請(qǐng)娃娃來吃面條吧。（喂面條）

7.小結(jié)：小朋友剛才喂小娃娃吃面條的時(shí)候，地上掉了一些面條，這樣可不好哦，做面條的面粉可是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，不能浪費(fèi)哦。我們從小就要做個(gè)珍惜糧食好寶寶。

第二篇：泥工活動(dòng)(搓圓球)教案

泥工活動(dòng)（搓圓球）教案

教學(xué)對(duì)象：小班

授課老師：XX 協(xié)助老師：XXX、XX 日期：2013.12.17

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過運(yùn)用膠泥搓出各種圓球，在活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子們的想像、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。2．發(fā)展孩子們的審美情趣和對(duì)色彩的感知能力，加深上節(jié)課《圓》的認(rèn)識(shí)。

3．激發(fā)孩子們對(duì)泥工活動(dòng)的興趣、通過孩子們搓、擰、揉、團(tuán)泥的技能提升小肌肉的鍛煉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種球、膠泥、盤子

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、老師出示各類球：乒乓球、汽排球、泡沫球

問：小朋友們你看老師手上拿的是什么？（乒乓球、汽排球、泡沫球）老師給予語言表揚(yáng)鼓勵(lì)！

2、傳遞球，學(xué)生感知。

3、今天這節(jié)課我們就用膠泥來搓圓球。

二、活動(dòng)過程：

1、孩子們自主搓圓球。老師分發(fā)膠泥：我們一人拿一塊膠泥，自己搓一搓，看誰能把膠泥搓成圓球，我們比一比誰的手最巧，最能干?。ɡ蠋熣Z言表揚(yáng)：“你真棒：”“你搓的小球真漂亮！”）

2、老師教幼兒搓圓球

老師展示自己搓好的小球：“看，老師搓的小球圓不圓？（圓）對(duì)，搓圓球可是有秘訣的，現(xiàn)在大家一起跟我做，相信小朋友們呆一會(huì)兒會(huì)比老師搓得更好”。

（1）、從膠泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃（2）、邊唱歌謠邊搓：“手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，搓搓搓圓球，我搓的圓球圓又圓，你搓的圓球圓不圓呢？讓我來看一看”，老師反復(fù)引導(dǎo)孩子們邊唱兒歌，邊搓圓方法。

（3）孩子們基本完成，大聲回答：“圓！”由此體驗(yàn)搓圓帶來的成功體驗(yàn)。老師給予表揚(yáng)鼓勵(lì)！“你真棒：”“你搓的小球真漂亮（真圓）！

（4）提醒孩子們搓好一個(gè)圓就放到盤子里，比比誰搓得多，搓得圓

三、分享成果：

讓孩子們自己展示自己的成果，說說自己搓的是什么？看一看盤里的哪個(gè)小球最漂亮，一共有幾個(gè)大家一起來數(shù)一數(shù)。老師給予語言表揚(yáng)鼓勵(lì)。

活動(dòng)延紳：這一個(gè)個(gè)的小球像什么呢？（乒乓球、葡萄牙、湯圓），把做好的小球可以做多種游戲，如：“分果果”“請(qǐng)客”也可以讓孩子們把搓好的小球送去娃娃家扮一起扮家家。

以 下 是 精 減 型 教 案

泥工活動(dòng)（搓圓球）教案

教學(xué)對(duì)象：小班

授課老師：XX 協(xié)助老師：XXXXXXX 日期：2013.12.17

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過運(yùn)用膠泥搓出各種圓球，在活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子們的想像、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。

2．發(fā)展孩子們的審美情趣和對(duì)色彩的感知能力。加深上節(jié)課《圓》的認(rèn)識(shí)。

3．激發(fā)孩子們對(duì)泥工活動(dòng)的興趣、通過孩子們搓、擰、揉、團(tuán)泥的技能提升小肌肉的鍛

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種球、彩色膠泥、盤子 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、老師出示各類球：乒乓球、汽排球、泡沫球

問：小朋友們你看老師手上拿的是什么？（乒乓球、汽排球、泡沫球）老師給予語言表揚(yáng)鼓勵(lì)！

2、傳遞球，學(xué)生感知。

3、今天這節(jié)課我們就用膠泥來搓圓球。

二、活動(dòng)過程：

1、孩子們自主搓圓球。老師分發(fā)膠泥，觀察孩子們?cè)趺礃油婺z泥

2、老師指導(dǎo)孩子們正確的搓圓球的方法

3、分享成果：讓孩子們自己展示自己的成果，說說自己搓的是什么？看一看盤里的哪個(gè)小球最漂亮，一共有幾個(gè)大家一起來數(shù)一數(shù)。

自由選擇活動(dòng)：

1、可以把做好的小球做多種游戲，如：“分果果”“請(qǐng)客”也可以讓孩子們把搓好的小球送去娃娃家一起扮家家。

2、玩球：投球、拍球、踢球、打乒乓球、打高爾夫球等。

第三篇：小班藝術(shù)泥工教案：棒棒糖(團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、盤條)

小班藝術(shù)泥工教案：棒棒糖（團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、盤條）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。

2、學(xué)習(xí)用彩泥制作棒棒糖，鞏固團(tuán)員、搓長(zhǎng)、盤條等技能。

3、能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出不同造型的棒棒糖。活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種大小、形狀、色彩的棒棒糖；彩泥、泥工板 活動(dòng)過程：

一、預(yù)熱階段。

1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。

教師把幼兒帶來的棒棒糖插在柚子上（插3—4個(gè)柚子），布置成展覽。師：看，這兒有一個(gè)棒棒糖展覽，我們一起來看一看。（幼兒自由欣賞）２、說說棒棒糖。

師：你最喜歡哪個(gè)棒棒糖？為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的見解。）這些棒棒糖什么地方是一樣的？

二、圖形刺激：

教師示范用彩泥制作棒棒糖。１、圓球型。２、壓扁形。３、盤條型

三、想象創(chuàng)造。

幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，制作棒棒糖。

教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，制作出和別人不一樣的棒棒糖。當(dāng)孩子有困難時(shí)，教師給于是黨的幫助與鼓勵(lì)，當(dāng)孩子成功時(shí)，教師給予肯定。

四、作品賞評(píng)。

展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒說說自己制作的棒棒糖，集體給予肯定。文檔僅供參考

寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。

實(shí)物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙。活動(dòng)過程：

一、做個(gè)餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。

二、開心分餅干。

1、按形狀分類。

（1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。

（2）明確第一項(xiàng)工作任務(wù)---請(qǐng)小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。感受分類的樂趣。

（3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。

2、按顏色及形狀分類。

（1）接到訂購電話，明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。

（2）看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。大班—紅色包裝的圓形餅干 中班—黃色包裝的正方形餅干

小班—綠色包裝的長(zhǎng)方形餅干 托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干

（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。

3、游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請(qǐng)小員工根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的餅干。

三、神秘禮物。

請(qǐng)小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。

第四篇：小班藝術(shù)泥工教案：棒棒糖(團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、盤條)

小班藝術(shù)泥工教案：棒棒糖（團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、盤條）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。

2、學(xué)習(xí)用彩泥制作棒棒糖，鞏固團(tuán)員、搓長(zhǎng)、盤條等技能。

3、能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出不同造型的棒棒糖。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種大小、形狀、色彩的棒棒糖；彩泥、泥工板

活動(dòng)過程：

一、預(yù)熱階段。

1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。

教師把幼兒帶來的棒棒糖插在柚子上（插3—4個(gè)柚子），布置成展覽。

師：看，這兒有一個(gè)棒棒糖展覽，我們一起來看一看。（幼兒自由欣賞）

２、說說棒棒糖。

師：你最喜歡哪個(gè)棒棒糖？為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的見解。）

這些棒棒糖什么地方是一樣的？

二、圖形刺激：

教師示范用彩泥制作棒棒糖。

１、圓球型。

２、壓扁形。

３、盤條型

三、想象創(chuàng)造。

幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，制作棒棒糖。

教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，制作出和別人不一樣的棒棒糖。當(dāng)孩子有困難時(shí)，教師給于是黨的幫助與鼓勵(lì)，當(dāng)孩子成功時(shí)，教師給予肯定。

四、作品賞評(píng)。

展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒說說自己制作的棒棒糖，集體給予肯定。文檔僅供參考

彩色世界（美術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種顏色并能通過給小動(dòng)物送禮物體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、通過各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動(dòng)物及小動(dòng)物的家

活動(dòng)過程：

1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請(qǐng)幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯(cuò)，再替換不同的顏色。

2、這個(gè)游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請(qǐng)你們幫個(gè)忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請(qǐng)小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。

3、小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹?，那咱們帶什么禮物叱？噢，有了，老師教你們?nèi)旧?，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動(dòng)物們，這是一個(gè)好辦法：進(jìn)行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲?？茖W(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲，觀察顏色的變化。美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色 語言區(qū)進(jìn)行表演，想一想，紅色的物體并說出它的作用。

6、進(jìn)行戶外鍛煉，各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽

效果分析： 幼兒在游戲中鞏固了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng)，孩子們深深地融入了這彩色的世界。

第五篇：泥工活動(dòng)(搓圓球)教案(有什么好的建議請(qǐng)多多指教,謝謝)

泥工活動(dòng)（搓圓球）教案

教學(xué)對(duì)象：小班

授課老師：XX 協(xié)助老師：XX 日期：2013.12.16

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過運(yùn)用膠泥搓出各種圓球，在活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子們的想像、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。2．發(fā)展孩子們的審美情趣和對(duì)色彩的感知能力。

3．激發(fā)孩子們對(duì)泥工活動(dòng)的興趣、鍛煉孩子們搓、擰、揉、團(tuán)泥的技能

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種球、膠泥、盤子

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、老師出示各類球：乒乓球、汽排球、泡沫球

問：小朋友們你看老師手上拿的是什么？（乒乓球、汽排球、泡沫球）老師給予語言表揚(yáng)鼓勵(lì)！

2、傳遞球，學(xué)生感知。

3、今天這節(jié)課我們就用膠泥來搓圓球。

二、活動(dòng)過程：

1、孩子們自主搓圓球。老師分發(fā)膠泥：我們一人拿一塊膠泥，自己搓一搓，看誰能把膠泥搓成圓球，我們比一比誰的手最巧，最能干?。ɡ蠋熣Z言表揚(yáng)：“你真棒：”“你搓的小球真漂亮！”）

2、老師教幼兒搓圓球

老師展示自己搓好的小球：“看，老師搓的小球圓不圓？（圓）對(duì)，搓圓球可是有秘訣的，現(xiàn)在大家一起跟我做，相信小朋友們呆一會(huì)兒會(huì)比老師搓得更好”。

（1）、從膠泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃

1（2）、邊唱歌謠邊搓：“手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，搓搓搓圓球，我搓的圓球圓又圓，你搓的圓球圓不圓呢？讓我來看一看”，老師反復(fù)引導(dǎo)孩子們邊唱兒歌，邊搓圓方法。

（3）孩子們基本完成，大聲回答：“圓！”由此體驗(yàn)搓圓帶來的成功體驗(yàn)。老師給予表揚(yáng)鼓勵(lì)！“你真棒：”“你搓的小球真漂亮（真圓）！

（4）提醒孩子們搓好一個(gè)圓就放到盤子里，比比誰搓得多，搓得圓

三、分享成果：

讓孩子們自己展示自己的成果，說說自己搓的是什么？看一看盤里的哪個(gè)小球最漂亮，一共有幾個(gè)大家一起來數(shù)一數(shù)。老師給予語言表揚(yáng)鼓勵(lì)。

活動(dòng)延紳：這一個(gè)個(gè)的小球像什么呢？（乒乓球、葡萄牙、湯圓），把做好的小球可以做多種游戲，如：“分果果”“請(qǐng)客”也可以讓孩子們把搓好的小球送去娃娃家扮一起扮家家。