第一篇：中班泥工活動教案：美味蛋糕

中班泥工活動教案：美味蛋糕 活動目標：

1.通過活動，認識各種蛋糕的外形，了解不同形狀的組合變化。

2.綜合運用搓、團、壓等技能來裝飾蛋糕，鍛煉幼兒的小肌肉。

3.幼兒間進行簡單的合作，發(fā)揮合作精神。

活動準備；

橡皮泥、蛋糕圖片 活動過程：

1.欣賞討論。

“小朋友，達達要過生日啦。請小朋友幫他做一個蛋糕?！?2.教師出示各種蛋糕的圖片，請幼兒觀察蛋糕的外形及裝飾。

3.請幼兒說一說自己想做一個什么樣的蛋糕。

4.教師指導(dǎo)幼兒用揉、團、壓的方法先完成蛋糕的第一層，請幼兒自由選擇形狀.5.幼兒自己用搓、壓、團方法設(shè)計裝飾蛋糕。

（瞧，我做的水果蛋糕（我要做一圈奶油，呵呵，好甜）(我做的可是有巧克力的蛋糕)

6.幼兒將自己的單層糕餅與同伴組合，做成多層蛋糕再做裝飾。7.欣賞評價幼兒作品

第二篇：《美味的蛋糕》教案專題

活動目標：

1、學(xué)習(xí)用揉、捏、擠壓等方法給“蛋糕”裱花、裝飾。

2、感受自己制作、裝飾食物的樂趣。

活動重難點：

1、重點:嘗試用揉、捏、擠壓等方法裝飾蛋糕。

2、難點:能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M行擠捏,并能裱出簡單的蛋糕花紋。

活動準備：

1、事先制作完成的成品裱花蛋糕一個,教師示范用的蛋糕一個(略大于幼兒的),幼兒制作用的小蛋糕。

2、奶油裝袋人手各一份。

3、切好的小水果若干(如小番茄、葡萄):擦手用的毛巾幼兒人手一塊。

4、幼兒用書第4冊第17頁

活動過程：

一、看看漂亮的生日蛋糕。

觀察蛋糕的形狀。

今天是熊寶寶的生日,客人送來了一樣禮物。(教師故作神秘地打開盒子。)

看看這只大蛋糕,說說它是什么樣的。你最喜歡蛋糕的哪部分?為什么?(幼兒自由交流。)回憶生活經(jīng)驗,了解蛋糕花紋的由來。

你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎?(結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗,引出是用奶油做出來的。)觀察并猜想奶油袋的用法。

瞧!這是什么呀?(奶油袋。)你看它的樣子像什么?(傘。)

觀看教師講解、演示使用奶油袋。

這頂傘我們要倒著來用,用手握住傘柄,將傘尖朝蛋糕,用5個手指用力擠捏。(請幼兒邊聽邊模仿教師徒手做一遍動作。)讓奶油從袋里出來,裱到蛋糕上。(教師示范裱出簡單點狀花紋。)

觀察手指用力與不用力時奶油的變化,并練習(xí)捏的動作。

小朋友,請你也來試一試這頂有趣的小傘,捏一捏,說說你的發(fā)現(xiàn)。

二、做個漂亮的生日蛋糕。

幼兒大膽嘗試裱出各種紋樣。

——老師剛才裱出的花紋是怎樣的?你們還能想出不一樣的花紋嗎?

再次探索擠捏的力度與蛋糕裱花的關(guān)系。

——一開始我們先慢慢試一下,注意不要太用力,感覺用不同力氣擠捏出來的花紋是不是一樣。

在裱出不同花紋的蛋糕上加上水果、糖果等點綴。

——老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的想法很不錯,各種花紋的小蛋糕馬上要完工啦!還可以用水果丁和糖果來把蛋糕裝飾得更漂亮。

三、嘗嘗美味的生日蛋糕。

欣賞裝飾好的蛋糕,能認同自己和同伴的作品。

——今天的蛋糕聚會品種真豐富啊!快來瞧瞧我們親手制作的蛋糕,你最喜歡哪個蛋糕?它什么地方最漂亮?

開生日會,共同分享蛋糕。

——小朋友的蛋糕太美了,我們一起開個生日會吧!(大家齊唱《生日歌》，吃蛋糕）

活動延伸：

1、將操作材料投放到娃娃家的小廚房,幼兒繼續(xù)在區(qū)域中體驗制作、裝飾蛋料糕的游戲。

2、根據(jù)蛋糕裝飾的紋樣,結(jié)合美工區(qū),以線條、圖案畫等進行裝飾畫活動

3、引導(dǎo)幼兒利用《美工》第17頁,制作一頂廚師帽,能獨立完成壓折兩角和打開的動作。

第三篇：泥工教案-美味的漢堡

大班泥工教案《美味漢堡包》

活動目標：

1、利用泥塑表現(xiàn)漢堡包的外形。

2、運用揉、搓、捏、按壓等技能制作漢堡包，并進行組合造型。

3、感受玩泥的樂趣。

目標重點：幼兒創(chuàng)作漢堡皮的形狀（空心壓）。目標難點：學(xué)習(xí)進行泥塑組合。活動準備：紙粘土、步驟圖 活動過程：

一、導(dǎo)入部分：

1、師：“小朋友看看這是什么？你們吃過漢堡包嗎？” 師：哪位小朋友說一說，漢堡包是什么樣子的？有什么特點？

2、師：“你們知道漢堡包是怎么做出來的？

二、開始部分：

三、探索制作方法，激發(fā)幼兒的制作興趣：

1、小朋友用自己的方法進行制作漢堡皮，講述制作的方法。教師出示漢堡，大家想想漢堡包有幾層呢？都有哪些東西包在里面？

2、幼兒再次感受制作漢堡皮的方法。

3、教師重點演示雙手團泥----漢堡皮。

（1）先將泥揉圓，在手心空心按壓做漢堡皮。（重點演示空心）

（2）制作自己喜歡的口味漢堡，自選顏色做相對應(yīng)的漢堡（生菜、奶酪、雞塊），一層一層疊起來（小朋友要從下到上一層一層的制作哦）。（4）最后將漢堡皮放在頂部，制作芝麻，漢堡完成。

三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

四、結(jié)束部分：請幼兒講述自己制作漢堡的味道。

五、活動延伸：

小朋友的漢堡都做好了，你們想不想也完成一份美味的漢堡套餐壓，那讓我們在美工區(qū)一起完成吧。

第四篇：美味蛋糕故事

有個女孩向她的母親大倒苦水說，最近老板扣了她的獎金，男朋友見異思遷棄她而去，總之心情郁悶，事事不順。

她的母親耐心聽完抱怨后，對她說：“孩子，先不想這些，看我做一個蛋糕吧。”說完，她攬著女兒走進廚房。

母親取出器皿和原料，女兒坐在餐桌旁看著?！坝H愛的，想吃蛋糕嗎？”母親問。

女兒答：“您知道，我最喜歡蛋糕了?！?/p>

“那好，”母親說，“把這些色拉油喝下去吧”。

女兒吃了一驚，問：“您說什么？這可不行！”

“那么吃兩只生雞蛋吧。”

女兒更是不解，問：“您是在開玩笑嗎？”

“或者，吃些面粉如何？”

“不，媽媽，生面粉如何能吃得下？”

母親笑了：“是啊，所有這些原料，單吃起來都是難以下咽的，但是如果把它們糅合在一起，經(jīng)過一番加工，就能制作出松軟香甜的蛋糕來！”

生活也是如此，當(dāng)我們遭遇困難而感到不幸時，可能是因為我們還沒有能夠意識到，這些困難有一天糅合在一起，經(jīng)過一番加工，就能把我們的人生變成一只美味無比的大蛋糕！

第五篇：幼兒園中班泥工活動教案

幼兒園中班泥工活動教案

活動目標

1．通過運用橡皮泥做出各種平面的房子圖畫，培養(yǎng)幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動手能力。

2．發(fā)展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。

3．培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。

活動重點

激發(fā)幼兒活動興趣，在活動中充分發(fā)揮幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動手能力。

活動難點

幼兒通過團、搓、壓等多種方法做出各種不同的房子平面圖。

活動準備

1.物質(zhì)準備：范畫一幅(用橡皮泥在白板紙上做成的浮雕效果的平面房子圖)，紅黃藍等色的橡皮泥(較軟)，泥工板，白板紙若干小張，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分組擺放在桌子上。電視機，國內(nèi)外各式房子的錄像帶，錄像機，玩具小猴一只

2.知識準備：幼兒會用橡皮泥通過團、搓、壓的方法在白板紙上貼出一些簡單的圖畫。畫過房子的裝飾想像畫。

活動過程

1.以故事引出活動，激發(fā)幼兒活動興趣。

教師：“在美麗的大森林里，住著一群活潑可愛的小動物，突然有一天一場火災(zāi)把森林燒著了，房子也沒有了。沒有家的小動物心里多痛苦，怎么辦?我們今天就來用橡皮泥做出漂亮的房子，送給小動物做他們的家吧!” 2．引導(dǎo)幼兒討論自己見過什么樣的房子?是什么形狀的?房頂怎么樣?讓幼兒初步了解房子的結(jié)構(gòu)以及房子的多樣性。

3．看錄像：各式各樣的房子。

讓幼兒進一步感受房子的多樣性，并重點引導(dǎo)幼兒觀察房子的形狀、色彩以及花紋等。

4．以教師為小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引導(dǎo)幼兒欣賞范例。

(1)這座房子是用什么做成的?怎樣做成的?讓幼兒了解將橡皮泥通過團、搓、壓等方法，在貼在白板紙上做成的平面房子。

(2)這座房子漂亮嗎?房子上有什么樣的花紋?用了什么顏色?引導(dǎo)幼兒感受房子上的色彩和花紋的美。

5．介紹制作材料，提出制作要求。

(1)介紹制作材料：橡皮泥在泥工板上通過團、搓、壓等方法做出你想要的形狀，再輕輕貼在白板紙上。

當(dāng)你的房子需要花紋時，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料為房子裝飾花紋。

(2)提出制作要求：小動物們是不一樣的，所以要住不一樣的房子，看誰做的房子最漂亮，并且和別人的不一樣。

6、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

(1)引導(dǎo)幼兒充分大膽想像做出和別人不一樣的房子。

(2)指導(dǎo)幼兒注意色彩的變化和房屋形狀的設(shè)計。

(3)引導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓出點線等對房屋進行裝飾，并指導(dǎo)幼兒用輔助材料吸管等壓出花紋對房屋進行裝飾。

(4)指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握團、搓、壓的技能，在白板紙上粘貼出房子，并有一定的裝飾效果。

7．展示、評價作品，結(jié)束活動。

將作品擺放在展示臺上，出示玩具小猴，以小猴參觀他們的新家園的形式進行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。小動物感謝小朋友，活動結(jié)束。