第一篇：大班科學繪本：每個人都噗（小編推薦）

大班科學繪本活動：每個人都噗

活動目標：

1．了解“噗”的一些知識，知道“噗”是正常的生理現(xiàn)象。2．解讀一些符號，在閱讀中激發(fā)幼兒對科學探索和科學圖書的興趣。

活動準備：PPT課件、字貼、圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入——激發(fā)幼兒探索的興趣。1．教師播放放屁的聲音

2．出示字帖：屁、噗、聲響、氣味

小結(jié)：噗這件事是有聲響的，有氣味的。

二、播放PTT課件、講述故事，理解噗的形成及噗的排量次數(shù)。1．教師講述故事，通過故事引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己身邊的人類朋友和動物朋友都會噗。

2．——噗的形成。

教師小結(jié)：只要有肛門和腸的人都噗。因為我們吃東西時吞入的一部分空氣進入了我們的腸胃，氣體從腸道到肛門排出來，就形成了我們都覺得很難為情的“噗”。

3．——噗的次數(shù)和噗的排量。

小結(jié)：原來我們每個人一天要噗10多次，噗兩瓶半牛奶那么多才算是健康的，健壯的。

三、幼兒獨立探索環(huán)節(jié)，討論不同的噗形成的原因。1．讓幼兒帶著好奇和興趣自己去解讀圖畫中噗的秘密（幼兒討論）

2．請幼兒主動大膽的把自己看到的秘密用完整的語言表達出來。教師小結(jié)：關(guān)于噗的秘密，小強告訴我們噗和吃的東西有關(guān)，吃了特殊氣味的蔬菜就會噗特殊氣味的噗，吃了高蛋白的食物就會噗的很臭。3．我們吃了淀粉多的東西會怎么樣呢？淀粉多的食物有什么？吃了淀粉多的食物，噗的也會多，可是有的時候噗多了或者不噗了，說明我們生病了。

四、討論如何避免噗給我們帶來的尷尬。

如何避免讓很多人知道自己做了這件不文雅的事情。

第二篇：二年級科學繪本《每個人都“噗”》教案

二年級科學繪本《每個人都“噗”》教案

教學目標：

1.初步了解屁的形成，懂得“噗”是正常的生理現(xiàn)象 2.學生能夠通過探索、解讀圖畫，回答老師提出的問題 3.學會關(guān)注自己的身體，樹立合理飲食的情感觀念 4.正確對待正常的生理現(xiàn)象 教學過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.聽一聽。通過播放小貓、小狗、小鳥的叫聲，引出屁的聲音。分別提問：這是什么聲音？

2.提問：想一想，如果上課的時候，突然聽到“噗”的一聲，你會怎么樣？如果上課的時候，你想“噗”，該怎么辦？

二、師生共同閱讀

1.看一看，繪本里的小強在上課時想“噗”，他是怎么做的？周圍的同學是什么反應(yīng)？（一開始想忍住，可是最后實在忍不住了。同學們哈哈大笑，還稱他為“放屁蟲”。他放學拔腿就跑，一邊跑一邊想放屁奇怪嗎？）

2.提示觀察繪本里小強在哪里聽到什么動物會“噗”？在哪里看到什么人會“噗”？（公園的大象，洞里的小老鼠，家里的小狗，還有爸爸媽媽。）

3.說一說。你還能想到什么會“噗”？（小貓，馬，猴子……）4.提問：那么“噗”是怎么來的呢？它藏在我們身體里什么地方？接下來，我們一起閱讀繪本，從書里找出它的秘密。（共同閱讀“噗”的形成，了解“噗”產(chǎn)生的科學原理。）小結(jié)一：1.屁的產(chǎn)生，一是吃東西的時候把空氣吃進了肚子里（吃飯要細嚼慢咽，使唾液與食物充分混合，排出空氣），二是食物與唾液、胃液、胰液膽汁混合后在腸道，被各種產(chǎn)氣厭氧菌、產(chǎn)氣好氧菌分解后生產(chǎn)的氣體。2.屁是正常的生理現(xiàn)象，有腸和肛門的都會“噗”。

5.“噗”還有其他小秘密嗎？你們想想自己一天要“噗”多少次？（正常人每天要放屁5到10次，約排出500毫升左右的氣體。）

小結(jié)二：原來我們一天要“噗”這么多次的，有時候我們不知不覺中就“噗”了。所以每天“噗”是健康的表現(xiàn)呢！

三、學生自主觀察、探討

1.提示觀察，找一找“噗”和我們吃的東西有什么關(guān)系？和我們的身體有什么關(guān)系？ 2.分享自己的發(fā)現(xiàn)。

小結(jié)三：吃多了淀粉多的食物，“噗”得多；吃多了蛋白質(zhì)含量高的食物，“噗”會臭。有時候，“噗”是生病的征兆，表示胃部有疾病或者消化不良。

3.想一想，生活中還有哪些東西吃多了會“噗”，還有哪些東西吃多了“噗”會臭？

四、正確對待正常的生理現(xiàn)象 1.想一想，“噗”憋著不放會怎么樣？

小結(jié)四：1.“噗”是正常的生理現(xiàn)象，每個人都“噗”，聽到別人“噗”不要覺得奇怪。想“噗”的時候不要憋著。2.“噗”盡管是平常的事情，但因為氣味不好聞或聲音太大，會讓人不喜歡。討論一下，如果要“噗”，可以怎么做？（實在不想讓別人知道我們“噗”，可以去廁所，去空曠的地方。）3.想一想，有什么辦法使“噗”不臭？

小結(jié)五：為了避免臭臭的“噗”，要合理科學地飲食（淀粉、蛋白質(zhì)的攝入要適當，不可過多。多吃青菜、鮮果，喝酸奶，要每天運動）。

五、課后延伸

1.在繪本里再找找關(guān)于“噗”的秘密。

2.結(jié)合繪本與課堂上的知識，判斷圖片中的水生物會不會“噗”。

第三篇：優(yōu)質(zhì)課：每個人都“噗”

大班綜合：《每個人都“噗“》

藝佳幼兒園

陳安蓮

活動目標：

1、知道放屁是正常的生理現(xiàn)象，了解放屁的一些知識與秘密。

2、在解讀符號中，激發(fā)對科學探索以及閱讀科學圖畫書的興趣?；顒訙蕚洌?/p>

圖畫書《每個人都“噗》；自制PPT；圖片若干 活動過程：

一、“噗“聲導(dǎo)入，說說自己對“噗”的看法。

小結(jié)：噗是有氣味和聲響的。

二、共同閱讀，知道放屁是正常的生理現(xiàn)象

1、介紹主人公，知道“噗“是憋不住的。(1)、邊講故事邊提問：小強想忍住，能行嗎? 小結(jié)：所以“噗”是忍不住的，也是不能忍的。(2)、PPT、播放，知道噗是憋不住的。說說家里和身邊的朋友誰會“噗”？

2、講述故事，知道“噗”的形成。

(1)觀看圖片，提問：怎樣的人和動物會“噗”呢？ 小結(jié)：原來只有腸和肛門的都會“噗”。（2）噗到底是什么?是怎么形成的呢?

3、進一步體會“噗”是一種正常的生理現(xiàn)象。(1)知道“噗“是一?一種正常的身體反應(yīng)。

小結(jié)：有很多關(guān)于“噗”的秘密，當我們知道了以后就會變得很正常了。

4、PPT‘播放，引出故事名稱《每個人都噗》。

三、自主探尋屁的秘密。

1、引發(fā)思考，進一步了解噗的興趣。

提問：每天都要噗嗎?那么我們一天噗多少次和多少量才算是健康的呢？(幼兒討論)

2、“噗”的秘密還有很多哦，一起來看看。（出示ppt食物與噗的關(guān)系）

（1）、自由觀看、探索“噗移的秘密。(幼兒自由結(jié)對觀看噗的圖片，教師參與討論)

3、師幼共同交流，解讀“噗”的秘密。

小結(jié)：吃了高蛋白的食物，會“噗”的很臭，吃了特殊蔬菜，會放出有特殊氣味的噗。吃了淀粉的食物也會噗的多！但是有時候，噗的多也證明我們生病了。

4、討論：當我們想“噗”的時候，有什么辦法讓朋友聽不到這個聲響和聞不到這個氣味。

四、出示故事書，激發(fā)孩子喜歡閱讀科學故事書的興趣。

第四篇：幼兒園大班健康教案：每個人都“噗”

【活動目標】

1、初步了解放屁的一些知識，知道放屁是正常的生理現(xiàn)象。

2、能正確對待正常的生理現(xiàn)象，樂意關(guān)注自己的身體。

【活動準備】自制ppt；圖片若干。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入

價值取向：以“放屁”聲導(dǎo)入，大膽表述自己對“放屁”的看法。

播放“放屁”聲，提問：這是什么聲音？聽到這個聲音讓你想到了什么？你是怎么看待這件事情的？

·小結(jié)：到底“噗”是不是一件正常的事情呢，我們今一起來往下看。

二、閱讀理解

價值取向：師生共同閱讀討論，知道放噗是正常的生理現(xiàn)象。

1、講述第一段，討論：

提問：小強突然“噗”了一下，看看他身邊的人有些什么表現(xiàn)呢？

小結(jié)：是呀，同學們異常的眼光及行為，把小強嚇的目瞪口呆。

提問：你們覺得“噗”能忍嗎？小強忍著會有什么后果呢？

小結(jié)：哦，原來“噗”是不能忍的，小強忍著臉漲得通紅，開始肚子疼，還不斷打嗝，最后“噗”的更響了。

2、繼續(xù)講述第二段，討論：

提問：那“噗”到底是怎么形成的呢？（看視頻：聽聽醫(yī)生是怎么說的）

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道“噗”是怎么形成的，也知道“噗”是一種正常的生理現(xiàn)象，只要有腸和肛門的都會噗。所以當我們在健康方面有不知道的時候可以去詢問醫(yī)生，醫(yī)生會幫助我們。

3、講述第三段：討論：提問：那還有誰會噗呢？

小結(jié)：只要有腸和肛門的都會噗，所以這些老老少少、大大小小的人和動物都會噗。

4、完整講述故事：這就是我們今天要講的一個科學故事《每個人都噗》。討論：現(xiàn)在我們都知道噗是怎么一回事，那你現(xiàn)在還會忍嗎？還會怕被同學笑話嗎？

小結(jié)：有“噗”的時候別忍著，沒關(guān)系，因為每個人都會“噗”，“噗”是一件正常的事情。

三、自主探尋

價值取向：引發(fā)幼兒進一步探索“噗”的秘密，樂意關(guān)注自己的身體。

1.自由觀看、探索“噗”的秘密

·重點：幼兒三人一組自由結(jié)對觀看噗的圖片，教師參與討論，如：噗和我們吃的東西有什么關(guān)系？噗和我們的身體有什么關(guān)系？

2.師幼共同交流，解讀“噗”的秘密。

小結(jié)：當我們對一件事情不太了解的時候往往會有很多不正確的評價，當我們了解了以后就會變得很正常了。我們回去再仔細看看閱讀一下，一定還會發(fā)現(xiàn)更多的知識和秘密，所以平時我們要多多關(guān)注我們的身體。

第五篇：幼兒園大班情景閱讀《每個人都“噗”》

活動目標：

1、知道放屁是正常的生理現(xiàn)象，了解放屁的一些知識與秘密。

2、在解讀符號中，激發(fā)對科學探索以及閱讀科學圖畫書的興趣。

活動準備：

圖畫書《每個人都“噗》；自制PPT；圖片若干

一、”噗“聲導(dǎo)入，說說自己對”噗“的看法。

根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的字卡

二、共同閱讀，知道放屁是正常的生理現(xiàn)象

1、介紹主人公，知道”噗“是憋不住的。

(1)、邊講故事邊提問：小強想忍住，能行嗎?

(2)、PPT、播放，知道噗是憋不住的。

2、講述故事，知道”噗“的形成。

(1)觀看圖片，提問：噗到底是什么?是怎么形成的呢?

(2)說說還有哪些人也會噗呢?

3、進一步體會”噗“是一種正常的生理現(xiàn)象。

(1)知道”噗“是一…一種正常的身體反應(yīng)。

小結(jié)：當我們知道了解了以后就會變得很正常了。

4、PPT'播放，引出故事名稱《每個人都噗》。

三、自主探尋屁的秘密。

1、引發(fā)思考，進一步了解噗的興趣。

提問：每天都要放屁嗎?放屁和我們吃的東西又什么關(guān)系?

放屁和我們的身體有什'么關(guān)系?你們還想繼續(xù)了解嗎?

2、自由觀看、探索”噗移的秘密。(幼兒自由結(jié)對觀看噗的圖片，教師參與討論)

3、師幼共同交流，解讀“噗”的秘密。

4、教師疏理小結(jié)

四、出示故事書，激發(fā)孩子喜歡閱讀科學故事書的興趣。