第一篇：如何讓家長(zhǎng)認(rèn)可圍棋-劉健(最新)
《圍棋報(bào)》育苗-丹朱圍棋創(chuàng)業(yè)營(yíng)（第52期網(wǎng)上課堂）講義 課題：《如何讓家長(zhǎng)認(rèn)可圍棋》
圍棋，作為我國(guó)悠久的歷史文化，是“智慧”“藝術(shù)”“競(jìng)技”的綜合體現(xiàn)，其博大內(nèi)涵更需不斷挖掘和傳承。許多幼兒圍棋普及教育工作者，為了進(jìn)一步擴(kuò)大普及力度，想盡辦法向?qū)W生家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳圍棋的好處，我們先來(lái)看看多數(shù)棋院招生時(shí)，往往向家長(zhǎng)宣傳的是學(xué)圍棋有哪些好處：
培養(yǎng)孩子好習(xí)慣、守規(guī)矩、懂禮貌、愛(ài)動(dòng)腦、； 有利于智力開(kāi)發(fā)，邏輯思維能力的提升；
培養(yǎng)孩子的換位思考能力以及抗挫折能力；培養(yǎng)孩子分析及解決事情的能力；提高素質(zhì)；挫折訓(xùn)練，完善人格；拓展智慧
培養(yǎng)習(xí)慣；修身養(yǎng)性；提高計(jì)算能力、自信力、組織能力 性格的培養(yǎng)，大腦的培養(yǎng)，禮儀的培養(yǎng) 啟發(fā)智慧，體會(huì)學(xué)習(xí)祖先留下的棋文化…… 圍棋禮儀能讓孩子養(yǎng)成良好的行為規(guī)范； 下棋能開(kāi)發(fā)孩子的智力； 下棋能同時(shí)開(kāi)發(fā)孩子的左右腦； 下棋能提高孩子的學(xué)習(xí)能力； 圍棋，讓孩子改變！
圍棋讓浮躁的孩子，內(nèi)斂起來(lái)； 圍棋讓吵鬧的孩子，安靜下來(lái)；
圍棋讓自卑的孩子，自信起來(lái)； 圍棋讓內(nèi)向的孩子，開(kāi)朗起來(lái)； 圍棋讓膽小的孩子，勇敢起來(lái)； 圍棋讓?xiě)猩⒌暮⒆樱诳炱饋?lái)； 圍棋讓軟弱的孩子，獨(dú)立起來(lái)； 圍棋讓怯懦的孩子，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)； 培養(yǎng)意志力
培養(yǎng)計(jì)算力
培養(yǎng)觀察力
培養(yǎng)大局觀
開(kāi)拓思維 鍛煉定性、鍛煉記憶力 加分
等等、、、、、、圍棋這么多的好處，為什么招生難？為什么普及不開(kāi)？ 各棋校也開(kāi)始總結(jié)原因，下面是大家多數(shù)認(rèn)為圍棋難招生的原因和宣傳圍棋過(guò)程中的困惑：
1）家長(zhǎng)不重視；家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題；家長(zhǎng)不認(rèn)可圍棋，孩子學(xué)不學(xué)都行。有些家長(zhǎng)對(duì)圍棋不認(rèn)可、有些小孩的興趣不夠長(zhǎng)；缺乏孩子回家后完善的訓(xùn)練系統(tǒng)，難度適中的作業(yè)。
2）學(xué)校不支持； 古鎮(zhèn) 文化氛圍不行；本地圍棋起步較晚，一般人不了解圍棋，比較排斥； 圍棋的社會(huì)位置低，曝光率低。3）圍棋不能展示，表演。不能開(kāi)展大型宣傳活動(dòng)，孩子學(xué)了些什么不好向家長(zhǎng)展示成果；
4）丹朱圍棋的棋力增長(zhǎng)慢/考級(jí)的缺乏/丹朱圍棋被家長(zhǎng)普遍認(rèn)為過(guò)于簡(jiǎn)單
（20%競(jìng)賽和80%素質(zhì)分類）
5）學(xué)生學(xué)知識(shí)偏慢，不知道如何抓起，其它興趣班，經(jīng)常有發(fā)小禮物，以誘惑小朋友報(bào)名
6）缺少宣傳方面的人才（中國(guó)不缺人，看出什么價(jià)錢(qián)請(qǐng)？）7）不能進(jìn)入小學(xué)開(kāi)課（下次交流此課題，如何社會(huì)招生）
8）本地對(duì)圍棋培訓(xùn)有沖擊的興趣班種類繁多：
英語(yǔ)、蒙數(shù)、珠心算、黃金識(shí)字、國(guó)際象棋、美術(shù)書(shū)法、舞蹈、音樂(lè)、跆拳道、奧數(shù)
我們把問(wèn)題都總結(jié)出來(lái)了，但是我們做了些什么呢？我們是如何展示圍棋的魅力、如何讓家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)可圍棋的呢？下面來(lái)看看傳統(tǒng)的做法：
1）用招生簡(jiǎn)章或者老師口頭努力宣傳學(xué)習(xí)圍棋的各種好處，A、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?。ㄋ信d趣班都能提高綜合素質(zhì)，為什么要選圍棋？）
B、培養(yǎng)計(jì)算力、邏輯思維！（珠心算、蒙數(shù)，奧數(shù)不更勝一籌？）C、細(xì)致的分析力?。蓴?shù)，奧數(shù)也能做到。）
D、傳承文明、弘揚(yáng)國(guó)粹?。▏?guó)學(xué)、經(jīng)典頌讀也很專業(yè)？）E、敏銳的觀察力?。ㄈX培訓(xùn)呢？）F、培養(yǎng)意志力！（跆拳道已經(jīng)很成熟了）G、禮儀的培養(yǎng)?。倘酪呀?jīng)很成熟了）H、情商培訓(xùn)！（音樂(lè)美術(shù)舞蹈輕松搶去）
I、加分?。ǐ@得加分的孩子比例太低，投入的產(chǎn)出不值得）結(jié)果就是只要有別的培訓(xùn)班來(lái)招生，圍棋就得讓步？
2）頻繁地開(kāi)展棋類比賽，希望以多得好名次來(lái)吸引拉高招生率。分析：首先，比賽展示的是孩子的競(jìng)技水平，和我們希望宣傳的學(xué)圍棋的好處沒(méi)什么關(guān)系；再者，比賽是一雙刃劍，沒(méi)有處理好反而增加了流失率，好不容易招來(lái)的學(xué)生這輩子再也不學(xué)圍棋了，給我們的普及工作亮了紅燈； 3）將考級(jí)設(shè)為頂級(jí)目標(biāo)。
分析：教育者將孩子學(xué)棋的目標(biāo)潛移默化地向考級(jí)制度引，將圍棋教育“貴族化”，致使招生的路子越走越窄，也沒(méi)有靠近我們前面希望達(dá)到宣傳的圍棋的效果；
傳統(tǒng)圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的價(jià)值鏈：
核心能力/價(jià)值>>>棋力高的教練>>>開(kāi)辦>>招生>>>競(jìng)技培訓(xùn)>>>考段
產(chǎn)業(yè)升級(jí)后的圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的價(jià)值鏈：
素質(zhì)教育>>>招生>>>素質(zhì)培訓(xùn)+競(jìng)技培訓(xùn)>>>核心能力/價(jià)值
家長(zhǎng)不認(rèn)可圍棋，其實(shí)就是我們的宣傳方式和力度都沒(méi)做到位，我們需要增加圍棋的賣(mài)點(diǎn)和更立體的宣傳方式，更多層面展示圍棋的博大精深、更全面地切不能片面展示圍棋的魅力，這樣才能讓社會(huì)更好地了解圍棋，讓家長(zhǎng)認(rèn)可圍棋，從而達(dá)到普及教育的效果。
一、每周展示： 從學(xué)棋第一周，就應(yīng)該開(kāi)始向家長(zhǎng)展示圍棋（不少棋校會(huì)放在學(xué)期結(jié)束才展示）1圍棋兒歌；2作業(yè)；3棋道；4歷史；5國(guó)學(xué)（弟子規(guī)）
1、圍棋兒歌
兒歌朗朗上口，孩子喜歡，也容易記，學(xué)了回去就說(shuō)，家長(zhǎng)自然能看到聽(tīng)到。覺(jué)得孩子學(xué)圍棋后愛(ài)能朗朗背詞，自然贊許。
2）作業(yè)
3）棋道，孩子回家后行為規(guī)范加強(qiáng)，家長(zhǎng)頭疼的難題因?yàn)閷W(xué)圍棋解決了。
4）歷史：孩子喜歡歷史故事，為什么不多講些棋類的歷史故事呢？故事是一種熏陶，也是側(cè)面讓家長(zhǎng)了解圍棋的淵源，圍棋的精粹也很多在歷史故事中。
5）國(guó)學(xué)（弟子規(guī)），圍棋的文化，深?yuàn)W的教育就在潛移默化，圍棋弟子規(guī)正如《三字經(jīng)》似的，將學(xué)習(xí)的終端目標(biāo)推向深遠(yuǎn)，讓家長(zhǎng)看到圍棋不但是技術(shù)，她的內(nèi)涵在于無(wú)可限量的人生意義。
每月展示：
1啟智慧（左右腦訓(xùn)練）；2情商；3兵法；4考級(jí)
1啟智慧（左右腦訓(xùn)練），如何啟智慧了？不能單單等以后的數(shù)學(xué)成績(jī)好了，別的小朋友學(xué)圍棋后學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，才去說(shuō)明。盡量多的將我們的工作展示清楚。
2）情商。這塊更是學(xué)圍棋巨大價(jià)值的體現(xiàn)，為什么不充分介紹展示給家長(zhǎng)看？
3）兵法，中國(guó)特有的文化瑰寶，由古至今不論戰(zhàn)場(chǎng)商場(chǎng)還是生活當(dāng)中，國(guó)內(nèi)國(guó)外都在學(xué)習(xí)。那么多的藝術(shù)當(dāng)中，屬圍棋最能闡述其奧妙。圍棋的智慧何止競(jìng)技？作為普及的工作者的我們盡快充實(shí)自己吧，圍棋的博大精深要靠多少的汗水去傳承？
4）考級(jí)。最直觀地讓家長(zhǎng)能清楚看到孩子的進(jìn)步，這也是向家長(zhǎng)展示教學(xué)成果的捷徑。運(yùn)用教材中的英雄帖
入門(mén)階段的級(jí)位測(cè)試采用筆試的方式（相比用比賽方式，更方便操作，更好普及）
考級(jí)試卷
挑選成績(jī)優(yōu)秀著重點(diǎn)培訓(xùn)
每學(xué)期展示：展示：
1、匯報(bào)表演，2交了哪些朋友 交好友
賽前加點(diǎn)棋道展示
宣傳圍棋的定位問(wèn)題（代言人選擇誰(shuí)？）
競(jìng)技場(chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光、脫穎而出的英雄確實(shí)值得我們敬仰和學(xué)習(xí)，他們的輝煌也成為許多人向往的目標(biāo)，然而冠軍只有一個(gè)，如果將競(jìng)技目標(biāo)比重加大，孩子和家長(zhǎng)都會(huì)深刻感覺(jué)到離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，干脆放棄學(xué)習(xí)了，然后學(xué)校更抓緊比賽拿獎(jiǎng)力度，以期家長(zhǎng)對(duì)本校的“教學(xué)水平”改觀，從而造成惡性循環(huán)，學(xué)圍棋的路真的就那么窄嗎？
‘
這些人都不是圍棋競(jìng)技高手，但是他們都是善于運(yùn)用圍棋理論的精英。這些人有資格做我們的目標(biāo)嗎？
在家長(zhǎng)非常注重功利教育的當(dāng)今社會(huì)，推行相當(dāng)困難。迎合家長(zhǎng)的口味，讓家長(zhǎng)認(rèn)可學(xué)圍棋值！學(xué)圍棋，花一樣錢(qián)，學(xué)6樣。值！
望以上的心得能給廣大圍棋普及教育工作者在宣傳圍棋、讓家長(zhǎng)認(rèn)可
圍棋的方式方法上有一點(diǎn)的啟發(fā)。祝工作愉快！
群主： 劉健
2010-10 下圍棋的五大好處
“學(xué)圍棋從娃娃抓起”，這在我國(guó)近年來(lái)已成為共識(shí)。經(jīng)過(guò)多年圍棋活動(dòng)的普及與提高，我們強(qiáng)烈地感覺(jué)到：學(xué)過(guò)圍棋的少兒，不僅在文化學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)良，而且在日常的紀(jì)律性(自我控制能力)方面較優(yōu)；圍棋學(xué)得好的學(xué)員表現(xiàn)得更為明顯，有不少的學(xué)員在班級(jí)、學(xué)校中成為出色的學(xué)生干部。我們普遍地認(rèn)為：學(xué)習(xí)圍棋不僅僅是培養(yǎng)一種愛(ài)好，更是開(kāi)發(fā)少兒智力、鍛煉少兒的意志品質(zhì)，從而成為綜合提高他們素質(zhì)的一條捷徑。
一、下圍棋投資小而文化含量非常高
買(mǎi)一副玻璃圍棋，十幾元錢(qián)，就是買(mǎi)一副云子，也只百十來(lái)元錢(qián)，比買(mǎi)遙控汽車(chē)玩具、高檔變形金剛便宜，比買(mǎi)鋼琴之類，更不知便宜多少倍，而它們的文化含量卻無(wú)法與圍棋相比擬。我國(guó)古代四藝——琴棋書(shū)畫(huà)中的棋，就是指圍棋。它飽含陰陽(yáng)變幻之術(shù)，相反相成之理，人類競(jìng)爭(zhēng)之道，藝術(shù)創(chuàng)造之美，真是妙趣橫生，難以言表。毫不夸張地說(shuō)，它是集中華五千年文明之大成、有益于提高智力、藝術(shù)和思想品德修養(yǎng)的一種游戲。歐美有學(xué)者也盛贊圍棋是古老中國(guó)的第五大發(fā)明，是人類文明的奇跡。下圍棋投資小而又能多方面啟迪、開(kāi)發(fā)孩子
們的心智，提高孩子們的素質(zhì)，又何樂(lè)而不為呢?
二、下圍棋有益于提高情商
情商就是人的情緒商數(shù)，它是美國(guó)哈佛大學(xué)教育家們推出的全新教育概念。情商的高低不僅關(guān)系到智力的有效發(fā)揮，還關(guān)系到人生和事業(yè)的成敗。它是人適應(yīng)生命順逆的能力，體現(xiàn)了人的精神、氣質(zhì)、意志和心理的力量。多少人因?yàn)榍樯痰投鴮?dǎo)致了人生和事業(yè)的失敗呀!中國(guó)足球隊(duì)沖擊世界杯決賽屢屢不果，深層次的原因就是與情商低下有關(guān)。而情商的高低，主要表現(xiàn)在注意力、控制力和意志力上。
小孩好奇心強(qiáng)又易于興奮，思維跳躍，注意力難以集中、難以持久，教師和家長(zhǎng)無(wú)不為之頭痛，而下圍棋則可以增強(qiáng)小孩的注意力。棋局一擺開(kāi)，深謀遠(yuǎn)慮的布局，有聲有色的戰(zhàn)斗糾纏，生與死的搏殺，風(fēng)云變幻的形勢(shì)，無(wú)不像磁鐵般吸引住了孩子們的心。孩子們儼如指揮作戰(zhàn)的將軍，在調(diào)兵遣將中，專注于驚心動(dòng)魄的棋局變化，斗智斗勇。棋的勝負(fù)，棋藝的魅力，使孩子們欲罷不能，注意力在興味盎然的下棋過(guò)程中，不知不覺(jué)的得到增強(qiáng)。
承受不住壓力，往往造成心理失衡，情緒失控。下圍棋，練的就是頂住壓力、控制情緒的功夫。一局棋往往騰挪變幻，險(xiǎn)象環(huán)生，一會(huì)兒順境，一會(huì)兒逆境，一會(huì)兒又進(jìn)入漫長(zhǎng)的僵持。妙手連發(fā)，可使棋局狂瀾力挽、形勢(shì)大優(yōu)，而一著不慎，又可令棋局乾坤倒轉(zhuǎn)、攻防易手。下棋的過(guò)程，就是不斷的承受大喜大悲、大憂大樂(lè)和生死搏殺的緊張感的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們，漸漸鍛煉控制自己：情緒的能力，學(xué)會(huì)冷靜判斷形勢(shì)，追求“正解”，作出合情合理的取舍，進(jìn)而達(dá)到指揮若定，贏得最后的勝利。孩子們也能漸漸從情緒失控或情緒暴露、流露中吸取教訓(xùn)，自覺(jué)努力控制情緒，進(jìn)而明白“善戰(zhàn)者不怒”的哲理。
意志力恰恰是小孩子所缺乏的，特別是被溺愛(ài)的獨(dú)生子女。要想取得人生的進(jìn)步，事業(yè)的成功，沒(méi)有韌勁，沒(méi)有恒心和意志力，是不行的。一局棋，往往大小戰(zhàn)斗-接連不斷，幾塊棋生死纏繞，必須憋足了心勁，識(shí)破一個(gè)又一個(gè)圈套，挽救一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)情，解開(kāi)一個(gè)又一個(gè)難題，經(jīng)歷漫長(zhǎng)的智力馬拉松，快樂(lè)地飽嘗艱辛，才能最后贏得勝利。因此，下圍棋有益于培養(yǎng)孩子們堅(jiān)毅的精神品質(zhì)。
三、下圍棋還有益于提高智商
記憶力是智商的基礎(chǔ)。圍棋有很多術(shù)語(yǔ)，有豐富的棋諺，而圍棋定式，圍棋死活題更是數(shù)不勝數(shù)，下圍棋就是要盡可能地記住并掌握和運(yùn)用它們，這是基本功。記憶最忌機(jī)械記憶，而下圍棋，恰恰是在對(duì)棋“筋”和“型”的玩味和感悟中，去培養(yǎng)棋感、辯明棋理，是一種活的理解記憶。
觀察力或洞察力是智力的重要方面。下棋的過(guò)程，就是不斷洞察對(duì)方設(shè)下的種種圈套、陷阱，而設(shè)法趨利避險(xiǎn)、轉(zhuǎn)危為安的過(guò)程。高手為什么能打破僵局，出奇制勝，為什么能從平淡的局面中發(fā)現(xiàn)勝機(jī)?就是洞察能力強(qiáng)。
形象思維和邏輯思維能力是智商的核心。圍棋盤(pán)縱橫十九道，三百六十一個(gè)交叉點(diǎn)，形成浩瀚的宇宙。黑白兩子，任下棋者巧思奇
構(gòu)，神機(jī)妙算，或大筆勾勒出無(wú)盡的金戈鐵馬、烽火連天的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，或工筆細(xì)描出波瀾不驚、不戰(zhàn)而屈人之樂(lè)的佳作。布局初，想像飛馳，創(chuàng)造出含義深邃、意境高遠(yuǎn)的構(gòu)思。下棋之中，往往一子未落，幾種、十幾種乃至幾十種變化構(gòu)思已在心中浮現(xiàn)。運(yùn)用“心算”，估算棋勢(shì)的厚薄，計(jì)算行棋的次序，不斷計(jì)算目數(shù)、官子和劫材，正確判斷形勢(shì)，把握行棋的方向。孩子們通過(guò)不斷構(gòu)思、計(jì)算、判斷和決策，來(lái)培養(yǎng)他介。J的形象思維和邏輯思維能力，達(dá)到提高創(chuàng)造力的目的。
四、下圍棋有益于思想和品德修養(yǎng)
下圍棋講究從大處著眼，從全局出發(fā)，忌拘泥于局部而因小失大。要注重棋的厚與薄、寬與窄、藏與露、強(qiáng)與弱和攻與防的關(guān)系。既要敢打敢拼，又要攻防適度；既要大氣磅礴，又要精細(xì)人微。行棋爭(zhēng)正面，處處爭(zhēng)先，絲毫不容懈怠，積微利而成優(yōu)勢(shì)，戒貪心，踏實(shí)簡(jiǎn)明成勝勢(shì)。劣勢(shì)之時(shí)放“勝負(fù)手”，已不可火時(shí)仍要困獸猶斗。拼搏進(jìn)取中，蘊(yùn)含全局觀念、辯證觀念、效率觀念、適度觀點(diǎn)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；在頑強(qiáng)的拼搏中，又能運(yùn)用兵法三十六計(jì)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
圍棋飽含著競(jìng)爭(zhēng)的智慧和人生的哲理。下圍棋要懂禮貌，講禮節(jié)，棋風(fēng)要正，所謂“棋雖小道，品德最尊”就是這個(gè)意思。勝不驕，敗不餒，以不爭(zhēng)而爭(zhēng)。下棋往往不斷地給人輕敵致敗、自滿致敗、馬虎致敗和一著不慎滿盤(pán)皆輸?shù)慕逃?xùn)和痛楚，培養(yǎng)人積極進(jìn)取又謙虛謹(jǐn)慎的美德和儒雅的風(fēng)度，這就是圍棋修身養(yǎng)性的作用吧。古今棋人棋事，多少掌故、軼事，多少棋壇爭(zhēng)霸的英雄傳奇，可豐富知識(shí)寶庫(kù)，更是思想品德教育的好教材。如中日圍棋擂臺(tái)賽，曾燃燒起多少人的
愛(ài)國(guó)激情，曾使多少人感到為國(guó)爭(zhēng)光的光榮。真正是寓教于樂(lè)。
五、下圍棋還有益于美育和體育
圍棋是古代四藝之一，現(xiàn)在又是國(guó)家體委的體育項(xiàng)目，就是很好的證明。棋局風(fēng)云變幻的戲劇美和起伏跌宕的旋律美等等，無(wú)不給人美的啟迪，美的熏陶，美的享受，增進(jìn)入的藝術(shù)素養(yǎng)。下棋之中，屏息思考，運(yùn)氣落子，如書(shū)畫(huà)家運(yùn)筆習(xí)字作畫(huà)，有氣功和太極健身強(qiáng)體的功效。一局終了，無(wú)論勝負(fù)，都如釋重負(fù)，頓覺(jué)神情氣爽，其精神調(diào)劑作用是明顯的。下圍棋是在做健腦健體操，我想不為過(guò)譽(yù)?！?/p>
現(xiàn)在已有不少中小學(xué)開(kāi)設(shè)圍棋班，或辦了圍棋特色學(xué)校，不少大學(xué)還把圍棋列為選修課呢，這的確是明智之舉。我國(guó)職業(yè)棋手有兩百多人，業(yè)余棋手據(jù)說(shuō)有二千五百萬(wàn)。如果職業(yè)棋手能學(xué)習(xí)韓國(guó)趙南哲推著車(chē)去推廣圍棋的勁頭，業(yè)余棋手也行動(dòng)起來(lái)，教自己親戚朋友的孩子，或加入學(xué)校素質(zhì)教育的行列中去，那么，文明的圣火就會(huì)越傳遞越旺，古老的圍棋藝術(shù)，就會(huì)青春煥發(fā)，放射出更奪目的光彩來(lái)。
第二篇：人民警察劉健濤
人民警察劉健濤
文學(xué)院09漢三鄧冠增劉健濤，中共黨員，1972年出生于廣州，33歲的他看上去個(gè)頭不高，表情甚至有些靦腆，完全是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“廣州仔”，但熟悉他的人都說(shuō)：“健濤的眼光中有一種常人少有的殺氣，背后包含的，是他那股永不服輸?shù)膭蓬^?！?/p>
劉健濤1995年從廣州公安學(xué)院畢業(yè)，分配到廣州市公安局天河區(qū)分局巡警大隊(duì)二中隊(duì)工作，2002年3月，組織上安排他到天河區(qū)興華派出所擔(dān)任社區(qū)民警，2004年初，根據(jù)社會(huì)治安形勢(shì)的變化，劉健濤又回到了熟悉的巡警工作崗位，現(xiàn)任興華派出所路面中隊(duì)長(zhǎng)。10年時(shí)光荏苒，他連續(xù)四次受到市公安局嘉獎(jiǎng)，兩度被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員，榮立個(gè)人三等功一次。他的足跡走遍了天河區(qū)的十余個(gè)警區(qū)，他帶出的學(xué)員巡警換了一撥又一撥，沒(méi)有改變的，是戰(zhàn)友和群眾們送給他的“榮譽(yù)稱號(hào)”——“搏命警官”。2005年12月，劉健濤因只身勇斗歹徒身負(fù)重傷，經(jīng)省公安廳批準(zhǔn)榮立個(gè)人一等功，并被共青團(tuán)廣州市委、廣州市青年聯(lián)合會(huì)、廣州市公安局聯(lián)合授予“廣州杰出青年衛(wèi)士”稱號(hào)，同時(shí)當(dāng)選廣州市天河區(qū)“十大杰出青年”。2006年初，他被評(píng)為“2005廣東十大新聞人物”。
1995年參加公安工作后，劉健濤在天河巡警大隊(duì)一干就是7年，在巡警這個(gè)最基層的工作崗位上，在一次次正義與邪惡的殊死較量中，不懼刀槍、出手迅猛的他成為大家心目中的“搏命警官”。膽大心細(xì)，有勇有謀，是戰(zhàn)友們對(duì)他的評(píng)價(jià)，在警區(qū)巡邏期間，劉健濤曾兩次獲得巡警大隊(duì)破案能手稱號(hào)。大家說(shuō)：“和健濤一個(gè)組上班，沒(méi)
別的，就是覺(jué)得安全、放心、痛快?！?000年盛夏的一個(gè)晚上，正在沙河大街巡邏的劉健濤從對(duì)講機(jī)中聽(tīng)到通傳：在某酒店門(mén)前，有4名男子當(dāng)街醉酒鬧事，已嚴(yán)重阻礙了交通干道，請(qǐng)附近巡警支援。本來(lái)還有5分鐘就要交班的劉健濤，聞?dòng)嵒鹚仝s往現(xiàn)場(chǎng)。然而現(xiàn)場(chǎng)的情景卻是他意想不到的，只見(jiàn)4名已經(jīng)失去理智的赤膊壯漢，借著酒氣與酒樓服務(wù)人員大吵大鬧，并對(duì)兩名進(jìn)行勸阻的巡警推推搡搡，出言不遜，手中揮舞的碎啤酒瓶隨時(shí)可能傷人，此時(shí)，圍觀群眾已多達(dá)上百人。劉健濤見(jiàn)狀，立即分開(kāi)人群走近鬧事者厲聲警告?！拔医裉齑虻木褪蔷??”醉漢高高舉起的碎酒瓶眼看就要砸下，剎那間，劉健濤迎面一招“拌腿鎖喉”，把足足高出他一頭的鬧事者重重地摔在了地上，還未等對(duì)方反抗，他又掏出約束帶將對(duì)方雙手捆了個(gè)結(jié)實(shí)。整個(gè)過(guò)程不到一分種，干脆利落，雷厲風(fēng)行，這一幕，不僅把另外3名鬧事者驚得目瞪口呆，就連圍觀群眾瞬時(shí)間都鴉雀無(wú)聲。大家想不
到，面前這個(gè)看似單薄的巡警，體內(nèi)竟然爆發(fā)出這么大的能量！2005年11月28日17時(shí)55分，讓我們凝視這個(gè)時(shí)刻，這是警察劉
健濤性命攸關(guān)的時(shí)刻，這更是英雄劉健濤厚積薄發(fā)、橫空出世的時(shí)刻！
天河區(qū)沙太路，是廣州市的城鄉(xiāng)結(jié)合部，這里批發(fā)市場(chǎng)遍布，公交車(chē)站密集，是眾多出省車(chē)輛的必經(jīng)之路，社會(huì)治安狀況長(zhǎng)期以來(lái)非常嚴(yán)峻。當(dāng)天下午，劉健濤和保安中隊(duì)長(zhǎng)陳寧根據(jù)工作安排，像往常一樣對(duì)沙太路治安值勤點(diǎn)進(jìn)行檢查。每當(dāng)巡邏到這一路段，劉健濤都格外留意，作為路面中隊(duì)長(zhǎng)的他，走過(guò)每一個(gè)治安值勤點(diǎn)，都要停留下來(lái)細(xì)心查看，與治安員耐心交談。17時(shí)30分，巡邏至沙太路銀河
停車(chē)場(chǎng)門(mén)前時(shí)，敏銳的劉健濤發(fā)現(xiàn)了五、六名可疑男子在該處游蕩，經(jīng)觀察，這些男子與該地段近期發(fā)生的多宗搶劫案件的嫌疑人特征十分相似。正當(dāng)劉健濤準(zhǔn)備上前盤(pán)查時(shí)，這幾人也發(fā)現(xiàn)了目光炯炯的劉健濤，心懷鬼胎的他們轉(zhuǎn)身欲逃?？滩蝗菥?，劉健濤立即帶領(lǐng)陳寧快步上前，在表明警察身份后要求對(duì)這伙可疑人員進(jìn)行盤(pán)查，做賊心虛的嫌疑分子拒絕檢查，并再次企圖逃跑。面對(duì)數(shù)倍于自己的可疑人員，劉健濤沒(méi)有絲毫膽怯，他指揮陳寧一左一右攔住了這伙人的去路，一邊呼叫支援警力，一邊準(zhǔn)備采取果斷措施。眼看別無(wú)退路，窮兇極惡的歹徒反而向劉健濤他們圍攏過(guò)來(lái)。其中一名男子突然從身上掏出尖刀，刀光一閃，刀尖深深地刺進(jìn)了保安隊(duì)長(zhǎng)陳寧的臀部。正在聯(lián)系支援警力的劉健濤見(jiàn)狀，大喝一聲飛身躍前，雙手緊緊揪住了持刀歹徒和另一名男子的衣領(lǐng)。兩名歹徒?jīng)]有料到眼前這名警察非但沒(méi)有被嚇退，反而不顧一切地?fù)淞松蟻?lái)。已是窮途末路的歹徒反手又是一刀，十余厘米長(zhǎng)的鋼刀深深刺進(jìn)了劉健濤的胸口，鮮血噴濺而出，生死一線間，劉健濤用左手死死按住了歹徒持刀的手腕，一記右拳重重地砸向歹徒面部，歹徒捂著臉抱頭逃竄。
捂著插在胸口的鋼刀，鮮血從劉健濤指縫間涌出，此時(shí)的他已經(jīng)感覺(jué)不到什么是痛。沒(méi)有絲毫的猶豫，劉健濤果斷拔出手槍鳴槍示警，“砰！”槍聲過(guò)后，幾名逃跑的歹徒都呆住了，他們想不到一個(gè)胸口中刀的警察，還能這么快掏槍射擊，然而，更令他們意想不到的是，這名渾身都是血的警察，正在向他們追來(lái)。劉健濤的胸口在冒血，眼睛在冒火，支撐他的還是那個(gè)信念——就是死，我也要抓住你。18
時(shí)15分，生命垂危的劉健濤被送往醫(yī)院急救，臨進(jìn)手術(shù)室前，他留下兩句話：“這伙歹徒一定負(fù)案在身，一定要將他們一網(wǎng)打盡；替我照顧好父母，我出事的消息不要告訴他們?！痹趫?chǎng)的人，無(wú)不悚然動(dòng)容。劉健濤的傷勢(shì)牽動(dòng)著廣州各界人士的心，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下，緊急調(diào)來(lái)了頂尖外科專家為他操刀手術(shù)。經(jīng)查，他的左肺已被刺穿，大量的鮮血回灌至胸腔，左側(cè)肺葉已經(jīng)被壓縮并淹沒(méi)了二分之一，若繼續(xù)出血或氣體不斷漏入胸腔，就會(huì)造成呼吸循環(huán)系統(tǒng)受阻，隨時(shí)可能危及到生命。此外，劉健濤還因失血過(guò)多，入院后兩度昏迷，醫(yī)院先后分三次，從他的胸腔內(nèi)抽出了共計(jì)1500毫升的血水，等于將全身的血液換掉了三分之一。主刀醫(yī)生說(shuō)，劉健濤左胸部的傷口一根手指插入都探不到底，指尖隱約還能感覺(jué)到心臟的跳動(dòng)，再深入0.6公分，刀尖將刺破心臟。0.6公分，不到一指寬，卻是生與死的距離。
堅(jiān)強(qiáng)的劉健濤用異乎常人的毅力，將自己拉出了死亡的邊緣，連曾經(jīng)簽發(fā)5份《病危通知書(shū)》的主治醫(yī)生，都對(duì)他頑強(qiáng)的求生意志驚嘆不已。面對(duì)歹徒的刀口，劉健濤可以將生死置之度外，面對(duì)自己所熱愛(ài)的事業(yè)和生活，他爭(zhēng)分奪秒的去追求鮮活的生命，因?yàn)樵?jīng)抉擇，所以愈加珍惜，在取舍之間，他有自己的信條。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2004年劉健濤組織抓獲各類路面違法犯罪嫌疑人52名；2005年，又抓獲現(xiàn)行違法犯罪嫌疑人71名。路面中隊(duì)在他的帶領(lǐng)下，迅速成長(zhǎng)為興華派出所打擊路面犯罪的一支生力軍，2004年，興華街轄內(nèi)路面發(fā)案較上年下降了10.8%； 2005年同比再次下降8.4%。
一時(shí)間，案件上升趨勢(shì)明顯被壓了下來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)放心了，群眾更滿意了！轄內(nèi)居民群眾感受到了身邊治安狀況的好轉(zhuǎn)，紛紛以各種方式表達(dá)對(duì)公安民警的感激之情。
柔情，有血有肉的平凡英雄
興華街道辦事處鄭主任深情地說(shuō)：“健濤的英雄壯舉絕不是一時(shí)沖動(dòng)，而是他長(zhǎng)期積累的優(yōu)秀品質(zhì)的爆發(fā)”。劉健濤送醫(yī)院搶救的第二天，廣州本田汽車(chē)廠的杜師傅捧著一束木棉花來(lái)到了派出所，要求將鮮花轉(zhuǎn)交給英雄。所領(lǐng)導(dǎo)原以為杜師傅認(rèn)識(shí)劉健濤，一問(wèn)才知他們素昧平生。杜師傅動(dòng)情地說(shuō)：“劉健濤的英勇事跡深深感染了我，他疾惡如仇的精神與勇氣在當(dāng)今社會(huì)更顯彌足珍貴，木棉花又叫英雄花，劉健濤當(dāng)之無(wú)愧?！迸d華街某批發(fā)市場(chǎng)百余位業(yè)主，聯(lián)名為劉健濤送來(lái)一幅錦旗：公仆為民血染警魂，除暴安良英雄警官。
同事眼中的“拼命三郎”，群眾眼中的好警察，然而自己4歲的兒子，最遲叫出口的親人卻是“爸爸”！
劉健濤負(fù)傷后的第二天，從昏迷中蘇醒過(guò)來(lái)的他，首先看到的是他最牽掛的妻子與兒子。兒子走到病床前稚氣地說(shuō)：“今天幼兒園的老師獎(jiǎng)勵(lì)給我兩個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)是給我的，一個(gè)是獎(jiǎng)給我的英雄爸爸的，爸爸，你的傷口還痛嗎？我們?nèi)嘈∨笥讯颊f(shuō)你好偉大，我們長(zhǎng)大了也要做警察！”
男兒有淚不輕彈，硬漢劉健濤在兒子面前哭了，他流下的淚水是欣慰、是愧疚，還是感激，這是英雄淚。
十年來(lái)，劉健濤常掛心間的仍是他剛?cè)刖瘯r(shí)的誓言：能成為一名
打擊犯罪、保護(hù)群眾的人民警察，能親手抓獲犯罪分子，還老百姓以公道，是一生最大的追求！10年的從警生涯看似短暫，卻飽含了劉健濤凝重如山的錚錚誓言，正是這種無(wú)怨、無(wú)悔、無(wú)私、無(wú)畏的崇高信念支撐著他，去頑強(qiáng)追尋自己的人生終極座標(biāo)。
有人說(shuō)，英雄劉健濤其實(shí)也平凡，因?yàn)樗砩嫌兄f(wàn)名廣州公安民警的縮影，腳踏實(shí)地，安于平凡，無(wú)私奉獻(xiàn)。病床上的劉健濤聽(tīng)了笑道：“我只是做了一名人民警察應(yīng)該做的事情，本來(lái)就平凡?！毖酃庵?，流露出的是對(duì)早日重返工作崗位的熱切與向往。
經(jīng)歷了靈與肉在血淚交融中的洗禮，劉健濤如干將發(fā)硎；完成了行與思在生死較量中的升華，劉健濤如鳳凰浴火。我們知道，劉健濤心中的人生道路還很長(zhǎng)很寬。
第三篇：劉健先進(jìn)材料
劉健同志抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡材料
劉健同志，女，197
3年11月生，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，1992年8月參加工作，現(xiàn)任仁壽食品藥品監(jiān)督管理局辦公室主任、食品安全協(xié)調(diào)監(jiān)察股股長(zhǎng)。劉健同志愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，廉潔自律，表現(xiàn)出優(yōu)秀的思想素質(zhì)和較強(qiáng)的工作能力。曾多次被市局、縣局評(píng)為先進(jìn)工作者和優(yōu)秀公務(wù)員。在此次抗震救災(zāi)工作中，該同志堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用。
一、危急時(shí)刻，帶病堅(jiān)守。5月12日，劉健同志本來(lái)已請(qǐng)好假準(zhǔn)備次日到川醫(yī)看病做手術(shù)。一場(chǎng)突如其來(lái)的地震使她意識(shí)到在這樣危難的關(guān)頭，作為局機(jī)關(guān)的聯(lián)絡(luò)中樞，責(zé)任重大，自己無(wú)論如何也不能離開(kāi)，沒(méi)有多余的思考和權(quán)衡，她在職責(zé)與病情面前，毅然選擇了承擔(dān)責(zé)任，并主動(dòng)請(qǐng)纓負(fù)責(zé)地震當(dāng)日的聯(lián)絡(luò)與通訊。
二、盡職盡責(zé)，抗震救災(zāi)。作為局機(jī)關(guān)辦公室主任，劉健同志在此次抗震救災(zāi)中充分體現(xiàn)了聯(lián)絡(luò)員、協(xié)調(diào)員、服務(wù)員和信息員的作用，作好指令信息的上傳下達(dá)，保障全局上下全力以赴投入戰(zhàn)斗。及時(shí)傳達(dá)上級(jí)和縣委、政府的指示精神和工作要求，火速制發(fā)局機(jī)關(guān)抗震救災(zāi)工作方案，按時(shí)按要求上報(bào)進(jìn)展情況，及時(shí)上報(bào)工作信息，樹(shù)立部門(mén)形象。在此期間，宣傳報(bào)道局機(jī)關(guān)抗震救災(zāi)工作信息被市局采用4篇，省局采用1篇，采用率100%。作為局機(jī)關(guān)抗震救災(zāi)后勤值班組的主要工作人員，認(rèn)真安排好值班人員，以身作則，嚴(yán)格落實(shí)好值班制度，確保局機(jī)關(guān)24小時(shí)通訊暢通。特別是在地震當(dāng)日晚上，通信網(wǎng)絡(luò)幾近癱瘓，萬(wàn)人空巷，露宿街頭，面臨不可預(yù)知的危險(xiǎn)，該同志仍然兩度返回辦公室，想方設(shè)法保證機(jī)關(guān)通訊暢通。作為食品安全協(xié)調(diào)監(jiān)察股股長(zhǎng)，該同志按照上級(jí)統(tǒng)一部署，立足仁壽實(shí)際，積極做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，及時(shí)制定抗震救災(zāi)和高考中考期間確保食品安全，嚴(yán)防衍生食源性病患的方案并組織實(shí)施。
三、關(guān)心他人，爭(zhēng)做志愿。劉健同志積極響應(yīng)團(tuán)縣委的號(hào)召，投身志愿者行動(dòng)，到縣骨科醫(yī)院照料、陪護(hù)從德陽(yáng)、北川來(lái)的受災(zāi)群眾。她既以能夠身體力行、實(shí)實(shí)在在地為受災(zāi)群眾做點(diǎn)事，照顧他們，關(guān)心他們，安慰他們而感到欣慰，又因自己要同時(shí)兼顧工作、家庭，能夠抽出來(lái)的時(shí)間太少太少，自己所做的太微不足道而感到愧疚。該局全體志愿者因盡力、踏實(shí)、熱忱的態(tài)度和行動(dòng)獲得了組織者的贊許。
劉健同志在此次抗震救災(zāi)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻能夠舍身忘我，堅(jiān)守崗位，不怕?tīng)奚?，充分發(fā)揮了一名基層共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，體現(xiàn)了一名基層國(guó)家公務(wù)員的本色。
二ＯＯ八年六月四日
第四篇：創(chuàng)辦“讓社會(huì)認(rèn)可 家長(zhǎng)滿意學(xué)?！眳R報(bào)材料
創(chuàng)辦“讓社會(huì)認(rèn)可，家長(zhǎng)滿意學(xué)?！眳R報(bào)材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
一、突出德育工作首要地位，切實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)，營(yíng)造了良好的育人氛圍。
1、開(kāi)展文明班集體創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在整個(gè)活動(dòng)中，所有同學(xué)都把“班興我榮，班衰我恥”當(dāng)作了自己的座右銘。違紀(jì)現(xiàn)象日漸減少，和諧氛圍與日俱增。
2、開(kāi)展相關(guān)月主題活動(dòng)，在活動(dòng)中拓寬了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的情感，使學(xué)生在潛移默化中達(dá)到了提高自我、充實(shí)自我、完善自我的目的。
3、充分發(fā)揮校園廣播優(yōu)勢(shì)，宣傳各項(xiàng)常規(guī)、法則，強(qiáng)化學(xué)生行為，使同學(xué)們?cè)诙δ咳局袑W(xué)會(huì)自制，學(xué)會(huì)自尊。
4、走廊文化和辦公室文化的創(chuàng)建既調(diào)動(dòng)了同學(xué)們和教師們的參與熱情，更對(duì)師生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)自然的觀念的增強(qiáng)起到了很好示范作用。
二、立足素質(zhì)教育，遵循新課標(biāo)理念，穩(wěn)步地提高了教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)兩年被評(píng)為一類學(xué)校。
1、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)注重骨干教師培養(yǎng)，深入教學(xué)一線聽(tīng)課指導(dǎo)，突出典型引路作用。
2、積極參加外出培訓(xùn)，研討活動(dòng)，做到一人受訓(xùn)，多人受益。(如：去北完小學(xué)，巴彥查干中學(xué)進(jìn)行的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使教師們受益匪淺)。
3、全面開(kāi)展綜合素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)，小學(xué)組團(tuán)隊(duì)參加全縣教師綜合素質(zhì)賽連續(xù)兩年獲得良好成績(jī)。
4、發(fā)揮校園地域特色，開(kāi)展“三語(yǔ)”教學(xué)成效顯著，豐富的學(xué)科活動(dòng)充實(shí)了學(xué)生的生活，各位教師更是勤學(xué)苦練，表現(xiàn)出了較高的職業(yè)道德水準(zhǔn)。
三、竭力改善辦學(xué)條件，贏得良好的社會(huì)聲譽(yù)。
1、投入近12萬(wàn)元的幼兒園已投入使用，填補(bǔ)了學(xué)校沒(méi)有學(xué)前教育的空白。而且解決了教師人員富余的困難。
2、在鄉(xiāng)政府的扶持下，綠化校園面積1500平方米，栽植唐槭樹(shù)，云中楊500余株，硬化校園面積4000平方米左右。
3、為彰顯民族校園地域特色。自籌資金搭建白鋼奔馬雕塑1處，投入4萬(wàn)余元。
4、修砌180立方米的標(biāo)準(zhǔn)貯菜窖1個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)化水泥面籃球場(chǎng)2個(gè)。
5、中學(xué)部理化生實(shí)驗(yàn)室的配套基本完成。
四、嚴(yán)明紀(jì)律，細(xì)化管理，努力做好后勤食堂保障工作，使教育教學(xué)工作達(dá)到有機(jī)結(jié)合。
1、學(xué)生住宿，做到衣、食、住、行全面管理。向家長(zhǎng)承諾：管得有方，理得有序，住的舒適，睡得安然，行的安全，力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)處理、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)自強(qiáng)，保證通訊暢通，醫(yī)療及時(shí)，真正做到在校衣食無(wú)憂。
2、食堂管理制度化。以潔凈、安全，合理搭配飲食為目標(biāo)，保證價(jià)位合理，讓學(xué)生吃飽吃好，保證保質(zhì)保量，確保飲食安全，歡迎社會(huì)監(jiān)督，隨時(shí)來(lái)訪，與學(xué)生共同用餐，集家長(zhǎng)建議，提高食堂管理水平。在我們不斷改進(jìn)的過(guò)程中，2009年5月份，我們代表大慶市接受了省消防衛(wèi)生部門(mén)的檢查，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。
五、發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督，家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的職能，贏得了社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的認(rèn)同。
1、寒、暑假各利用1周時(shí)間，正、付班主任深入村、屯家訪。(9個(gè)行政村，32個(gè)自然屯)宣傳我校辦學(xué)理念和取得的成績(jī)，聽(tīng)取家長(zhǎng)呼聲，最大限度地解決學(xué)生實(shí)際困難，合理改善辦學(xué)條件。(如購(gòu)置保溫桶，提供熱水等)
2、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，分階段匯報(bào)學(xué)生情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)、建議，有針對(duì)性地管理學(xué)生。
3、成立家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期授課不少于4次，把育人理念灌輸?shù)郊议L(zhǎng)頭腦當(dāng)中，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校知識(shí)的傳授和感想的交流，家長(zhǎng)們對(duì)我校辦學(xué)方向及思路都能達(dá)到清晰地了解，支持率不斷提高，上學(xué)期我校被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！薄?/p>
4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為貧困學(xué)生爭(zhēng)取捐資助學(xué)。在我們的協(xié)調(diào)、溝通之下，先后已有近100學(xué)生得到了好心人的捐助，上學(xué)期民間愛(ài)心組織“善行天下”一行30余人到我?，F(xiàn)場(chǎng)為10名同學(xué)捐資1500元，還有衣物和學(xué)習(xí)用品，海外基金等來(lái)自社會(huì)各界的捐款，我們都已如數(shù)用在學(xué)生身上，受助學(xué)生及家長(zhǎng)十分感激。
5、采用學(xué)生問(wèn)卷和家庭調(diào)查想結(jié)合的方法，規(guī)范辦學(xué)行為，力爭(zhēng)家長(zhǎng)滿意度達(dá)到100%。我校每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，而且相關(guān)問(wèn)題會(huì)以不同角度列入家庭訪談材料當(dāng)中，通過(guò)二者反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，力爭(zhēng)師生行為做到讓社會(huì)認(rèn)可，讓家長(zhǎng)滿意。
6、合理辦學(xué)，絕對(duì)不亂收各種費(fèi)用，不亂定各種學(xué)習(xí)資料。
第五篇：創(chuàng)辦“讓社會(huì)認(rèn)可，家長(zhǎng)滿意學(xué)校”匯報(bào)材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
首先，感謝局黨委一直以來(lái)對(duì)我校工作的關(guān)注、指導(dǎo)和引領(lǐng)，其次，感謝社會(huì)各界及家長(zhǎng)同志對(duì)我校工作的理解，支持和鞭策。
過(guò)去的一年，我們?nèi)熒R心協(xié)力，靠我們自己克服了并校帶來(lái)的管理困難，克服了學(xué)生來(lái)源，質(zhì)量不盡理想的困難，克服了生源銳減招生困難和教師人員富余的困難，在與諸多困難的較量中，我們憑借著樂(lè)觀的情結(jié)和充分的自信，努力工作，使教育教學(xué)工作全面推進(jìn)，在“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，辦人民滿意學(xué)?！钡恼魍旧弦宦纷邅?lái)?，F(xiàn)將我們創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校的具體工作匯報(bào)如下：
一、突出德育工作首要地位，切實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)，營(yíng)造了良好的育人氛圍。
1、開(kāi)展文明班集體創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在整個(gè)活動(dòng)中，所有同學(xué)都把“班興我榮，班衰我恥”當(dāng)作了自己的座右銘。違紀(jì)現(xiàn)象日漸減少，和諧氛圍與日俱增。
2、開(kāi)展相關(guān)月主題活動(dòng)，在活動(dòng)中拓寬了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的情感，使學(xué)生在潛移默化中達(dá)到了提高自我、充實(shí)自我、完善自我的目的。
3、充分發(fā)揮校園廣播優(yōu)勢(shì)，宣傳各項(xiàng)常規(guī)、法則，強(qiáng)化學(xué)生行為，使同學(xué)們?cè)诙δ咳局袑W(xué)會(huì)自制，學(xué)會(huì)自尊。
4、走廊文化和辦公室文化的創(chuàng)建既調(diào)動(dòng)了同學(xué)們和教師們的參與熱情，更對(duì)師生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)自然的觀念的增強(qiáng)起到了很好示范作用。
二、立足素質(zhì)教育，遵循新課標(biāo)理念，穩(wěn)步地提高了教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)兩年被評(píng)為一類學(xué)校。
1、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)注重骨干教師培養(yǎng)，深入教學(xué)一線聽(tīng)課指導(dǎo)，突出典型引路作用。
2、積極參加外出培訓(xùn)，研討活動(dòng)，做到一人受訓(xùn)，多人受益。(如：去北完小學(xué)，巴彥查干中學(xué)進(jìn)行的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使教師們受益匪淺)。
3、全面開(kāi)展綜合素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)，小學(xué)組團(tuán)隊(duì)參加全縣教師綜合素質(zhì)賽連續(xù)兩年獲得良好成績(jī)。
4、發(fā)揮校園地域特色，開(kāi)展“三語(yǔ)”教學(xué)成效顯著，豐富的學(xué)科活動(dòng)充實(shí)了學(xué)生的生活，各位教師更是勤學(xué)苦練，表現(xiàn)出了較高的職業(yè)道德水準(zhǔn)。
三、竭力改善辦學(xué)條件，贏得良好的社會(huì)聲譽(yù)。
1、投入近12萬(wàn)元的幼兒園已投入使用，填補(bǔ)了學(xué)校沒(méi)有學(xué)前教育的空白。而且解決了教師人員富余的困難。
2、在鄉(xiāng)政府的扶持下，綠化校園面積1500平方米，栽植唐槭樹(shù)，云中楊500余株，硬化校園面積4000平方米左右。
3、為彰顯民族校園地域特色。自籌資金搭建白鋼奔馬雕塑1處，投入4萬(wàn)余元。
4、修砌180立方米的標(biāo)準(zhǔn)貯菜窖1個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)化水泥面籃球場(chǎng)2個(gè)。
5、中學(xué)部理化生實(shí)驗(yàn)室的配套基本完成。
四、嚴(yán)明紀(jì)律，細(xì)化管理，努力做好后勤食堂保障工作，使教育教學(xué)工作達(dá)到有機(jī)結(jié)合。
1、學(xué)生住宿，做到衣、食、住、行全面管理。向家長(zhǎng)承諾：管得有方，理得有序，住的舒適，睡得安然，行的安全，力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)處理、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)自強(qiáng)，保證通訊暢通，醫(yī)療及時(shí)，真正做到在校衣食無(wú)憂。
2、食堂管理制度化。以潔凈、安全，合理搭配飲食為目標(biāo)，保證價(jià)位合理，讓學(xué)生吃飽吃好，保證保質(zhì)保量，確保飲食安全，歡迎社會(huì)監(jiān)督，隨時(shí)來(lái)訪，與學(xué)生共同用餐，集家長(zhǎng)建議，提高食堂管理水平。在我們不斷改進(jìn)的過(guò)程中，2010年5月份，我們代表大慶市接受了省消防衛(wèi)生部門(mén)的檢查，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。
五、發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督，家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的職能，贏得了社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的認(rèn)同。
1、寒、暑假各利用1周時(shí)間，正、付班主任深入村、屯家訪。(9個(gè)行政村，32個(gè)自然屯)宣傳我校辦學(xué)理念和取得的成績(jī)，聽(tīng)取家長(zhǎng)呼聲，最大限度地解決學(xué)生實(shí)際困難，合理改善辦學(xué)條件。(如購(gòu)置保溫桶，提供熱水等)
2、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，分階段匯報(bào)學(xué)生情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)、建議，有針對(duì)性地管理學(xué)生。
3、成立家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期授課不少于4次，把育人理念灌輸?shù)郊议L(zhǎng)頭腦當(dāng)中，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校知識(shí)的傳授和感想的交流，家長(zhǎng)們對(duì)我校辦學(xué)方向及思路都能達(dá)到清晰地了解，支持率不斷提高，上學(xué)期我校被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?。
4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為貧困學(xué)生爭(zhēng)取捐資助學(xué)。在我們的協(xié)調(diào)、溝通之下，先后已有近100學(xué)生得到了好心人的捐助，上學(xué)期民間愛(ài)心組織“善行天下”一行30余人到我?，F(xiàn)場(chǎng)為10名同學(xué)捐資1500元，還有衣物和學(xué)習(xí)用品，海外基金等來(lái)自社會(huì)各界的捐款，我們都已如數(shù)用在學(xué)生身上，受助學(xué)生及家長(zhǎng)十分感激。
5、采用學(xué)生問(wèn)卷和家庭調(diào)查想結(jié)合的方法，規(guī)范辦學(xué)行為，力爭(zhēng)家長(zhǎng)滿意度達(dá)到100%。我校每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，而且相關(guān)問(wèn)題會(huì)以不同角度列入家庭訪談材料當(dāng)中，通過(guò)二者反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，力爭(zhēng)師生行為做到讓社會(huì)認(rèn)可，讓家長(zhǎng)滿意。
6、合理辦學(xué)，絕對(duì)不亂收各種費(fèi)用，不亂定各種學(xué)習(xí)資料。
總之，辦一所讓社會(huì)認(rèn)可，讓家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，任重而道遠(yuǎn)。我們會(huì)在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，精益求精，把工作做到實(shí)處，把“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”辦人民滿意學(xué)校作為我們的工作目標(biāo)，誠(chéng)望各位領(lǐng)導(dǎo)及各位與會(huì)人員給予關(guān)注和指導(dǎo)，相信有你們的鼓勵(lì)和認(rèn)同，我們一定能擁有前進(jìn)的不竭動(dòng)力？謝謝大家!
點(diǎn)擊咨詢 