第一篇：幼兒園中班折紙活動教案

中班美術活動：折紙——魚

作者：李晉文 時間：2012-09-01 11:24:40 活動目標：學習用示意圖折出小魚，并填畫背景，能根據畫面進行簡單表述?；顒訙蕚洌菏止ぜ?、膠棒、勾邊筆、油畫棒、每人一張八開紙。活動重點：折出小魚，豐富畫面?；顒与y點：根據自己的畫面大膽講述?；顒舆^程：

1.看課件：海底世界。

2.教師引導幼兒學習看示意圖折出小魚。3.出示示范畫。

4.幼兒動手操作，教師巡回指導。5.幼兒互評作品，并大膽講述畫面內容。幼兒操作活動中的精彩場面：

鼓勵幼兒在粘貼的時候，把魚在水中活動的方向，根據自己喜歡的方式進行粘貼。通過本次研修活動找到了自己平常習慣用“標準手法”來束縛幼兒，忽視了幼兒把自己的想法無拘無束的表現出來。

鼓勵幼兒把自己想填畫的東西都表現出來，并引導幼兒在涂色上搭配合理。學到的新理念：在填畫背景和涂色方面讓幼兒積極主動的去思考問題，這一環(huán)節(jié)充分調動了幼兒的好奇心，使幼兒在創(chuàng)作中大膽創(chuàng)新涂色能力和動手能力不斷提高。作品展示：

從作品展示中體現了幼兒在藝術活動中的創(chuàng)造力和鮮活的生命力，卻看不到一切老師說了算，幼兒圍著老師轉的情景。提高了幼兒折紙的技能，激發(fā)了幼兒繪畫的興趣，使本次活動的畫面布局飽滿，色彩鮮艷，幼兒的想象力和動手能力以及口語表達能力同時得到提升。幼兒作品評價：

本次評價活動，采取了以小組評價的方式，主要體現：1.是否正確折出小魚的外形。2.小魚活動的方位是否合理。3.填畫的背景是否豐富。4.涂色是否均勻合理。5.口語表達是否較完整?；顒臃此迹?/p>

本次活動選材比較新穎，使幼兒在活動中能大膽的把自己的想法無拘無束的表達出來，作品富有創(chuàng)意，各具風格，為幼兒提供了自己表現，大膽表達的機會與空間，體驗到了美術活動帶來的樂趣。但也發(fā)現，活動中存在著一些不足：個別幼兒畫面簡單，涂色不均勻，填畫背景較單調，口語講述不流暢，需老師在今后的藝術活動中注重對弱勢群體的引導（措施如下：1.要用建議的方式，商量的口吻提出改進的意見。2.耐心指導并鼓勵幼兒向較好的伙伴學習。）

總之，通過學習，使我掌握了一些新的教育理念。改變了以往只讓較好的孩子展示并講述，忽略了較弱的群體，在今后的教育活動中，要體現平等、尊重的原則來對待每一位幼兒，讓每個孩子健康快樂的成長。

第二篇：幼兒園中班藝術折紙活動教案

幼兒園中班藝術折紙活動教案：快樂的小魚

活動目標：

1.引導幼兒學習看折紙步驟圖，用中心對折的方法折出小魚。

2.在教師的引導下，能用簡單的語言表述步驟圖中折紙的方法，感受輕松的學習折紙的樂趣。

3.加強對幼兒同情心教育，使幼兒學會主動的幫助別人。

活動準備：

準備輕音樂的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙若干、范例。

活動過程：

一、出示范例，創(chuàng)設情景，引出課題。

1.“小朋友，今天老師給小朋友帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？”（教師出示范例小魚）2.“小朋友，看她是誰？”“對！小魚。這條小魚它叫小魚貝貝，生活在無邊的大海里。（教師將范例貼到背景圖上）3.她獨自一人生活在這么大的海洋里，會有怎樣的感受？（引導幼兒說出小于生活孤單、寂寞等）4.是呀，小魚生活在海洋沒有朋友陪它玩，很孤單，他想叫小朋友來幫助它。小朋友愿意幫助它嗎？”那你想怎樣來幫助它？”（提問幼兒導入活動）

二、出示步驟圖，引導幼兒探索折紙的方法。

提問：1.“小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，那誰能告訴老師折小魚一共需要幾步？”（教師出示圖解）2.誰來告訴大家著小魚用的是什么形狀的紙？第一步應該怎樣折？誰想來試一試教教小朋友？”（教師提問幼兒，引導幼兒說出“沿中心線對折”，并提醒試折的幼兒沿折痕用力壓平）依次探索嘗試其余三步的折法。（教師重點引導幼兒看第三步用相同的方法向后反折的方法）3.小魚折好后還需要做什么？（引導幼兒說出怎樣裝飾小魚）

三、幼兒折紙，教師巡視指導。

1.以小魚的口吻提出折紙的要求“在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點要求：（1）要沿折痕將紙壓平，折得平整漂亮。（2）小魚很需要朋友，他希望我們能快點折。（3）小朋友在折小魚的時候，想一句要跟小魚說的悄悄話。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點要求，好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧！”

3.教師放輕音樂組織幼兒進行折紙（對活動中出現困難的幼兒教師重點要指導幼兒看圖解完成作品）。

四、展示作品，組織評價。

1.幫助幼兒將折好的小魚粘在背景圖上。

2.引導幼兒進行評價小朋友，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，小朋友，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚？為什么？”（引導幼兒從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規(guī)則程度等等方面進行評價）“這是誰折的小魚，你說說剛才跟小魚說的什么悄悄話？（教師提問個別的幼兒）3.教師評價從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進行評價。

五、以參加舞會的形式結束活動“剛才小朋友幫小魚找了那么多得好朋友又說了那么多安慰小魚的話，小魚現在可開心了，有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說要謝謝小朋友，還夸我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友，它還邀請小朋友去參加他們的節(jié)日舞會呢，現在我們一起學小魚游的動作去參加小魚的節(jié)日舞會吧！”（教師組織幼兒一起模仿小魚游的動作離開活動室）

第三篇：中班折紙活動 教案

折紙活動《折衣服》 活動目標：

1、引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能，發(fā)展幼兒的動手操作的能力。

2、培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的習慣。活動重點：

折疊衣服的步驟和基本方法 活動難點：

較均勻的將四角向中心折疊 活動準備：

正方形的圖畫紙、圖片、各種顏色的小圓點 活動過程：

1、出示圖片，引導幼兒興趣

師：“小朋友們你們看老師手上拿的是什么？（衣服）這衣服漂亮嗎？（漂亮）”

2、出示正方形的紙，告訴幼兒這件漂亮的衣服就是用這紙折成的，小朋友們我們一起來學習這衣服吧！

3、引導幼兒學習折紙

師：“今天我們來學習一種新的折紙本領，就是從四角向中心折”（1）將正方形的紙兩次對邊折

（2）然后打開找到中媽媽（中心點）

（3）四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下，這就是四角中心點折疊的方法。

（4）翻過來再這樣四角向中心折一次（5）再翻過了再四角向中心折一次（6）翻過來將四個小正方形打開成長方形（7）最后對折成衣服

4、裝飾衣服

衣服折好了，我們讓它更漂亮一點，給它點綴一下好嗎？（幼兒拿彩色小圓點貼在衣服上）

5、幼兒作品展評，看看誰折的衣服最漂亮

6、幼兒把折好的衣服送給家長們

第四篇：幼兒園中班折紙

幼兒園中班折紙

開飛機

作者：王立紅 單位：濱州市楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園 設計意圖：

幼兒對飛機充滿了向往，也非常喜歡疊紙飛機，根據幼兒的喜好，我設計了本次活動，為幼兒創(chuàng)造了一次動手的機會，提供了一個愉悅、輕松的學習環(huán)境，讓幼兒在折紙中感受快樂，引導幼兒學會合作，大膽表達，暢所欲言，共享成功。拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，同時讓幼兒體驗成功的快樂。活動目標：

1、嘗試學看折紙步驟圖折紙飛機，了解飛機的折疊方法。

2、培養(yǎng)幼兒主動學習興趣和幼兒的合作意識。活動準備：

幼兒人手一張彩色卡紙 紙飛機制作方法示意圖。范例一個紙飛機。活動過程：

一、出示范例引導幼兒關注紙飛機，激發(fā)折紙的興趣。

1、師：這是什么？

2、紙飛機是怎么折出來的呢？

二、引導幼兒觀察紙飛機的折疊步驟圖，了解其折疊方法。

1、紙飛機是用什么形狀的紙折的？打開范例讓幼兒觀察。（長方形）

2、出示步驟圖，引導幼兒學習看折疊步驟圖，紙飛機是怎樣一步一步折出來的。折疊步驟：

1、將長方形的長邊對折，打開后從頂上折一個角到中間，同樣把另一個角也折向中間。

2、把折好的這個角向中間折一次。

3、把另一面向中間折一次，紙的上部呈尖三角形。

4、將兩半折到一起，然后折上下部的兩條邊，作飛機的兩個機翼。

三、幼兒看折紙步驟圖折飛機，教師指導。

1、教師交代折紙內容。

2、幼兒折紙，教師輔導能力弱的幼兒完成作業(yè)。

四、教師和幼兒一起到室外活動場地玩飛飛機的游戲。游戲開始

大家一手舉著飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔陜焊?，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機 的聲音。教師說：“飛機降落?！庇變鹤呋貦C場蹲下，同時手臂放下。游戲結束。教學反思：

今天的教學活動“紙飛機”，有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習慣，提高了幼兒精細的動手能力，進一步激發(fā)了幼兒對折紙活動的興趣。拿著自己設計的飛機在場地上飛來飛去時，都有一種獲得成功喜悅的激動心情。在游戲中也發(fā)展了幼兒大肌肉動作的協(xié)調平衡能力。

第五篇：中班折紙教案

幼兒園中班班折紙活動教案:《衣褲》

目標：

1、引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。

2、引導幼兒繼續(xù)學習按圖示折紙的方法。

3、培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的習慣。

準備：

正方形彩紙、圖示

過程：

1、入活動，引起興趣

“小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，這好后擺一個衣服攤好嗎？”

2、引導幼兒學習按圖示折紙

“今天我們要來學習一種新的折紙本領，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示” 將正方形紙兩次對邊折

然后打開找到中心媽媽（中心點）

四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個基礎上再按圖4"圖7折

3、請幼兒操作，教師指導

“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉” 翻過來在折一次四角向中心折

再 翻過來在折一次四角向中心折

翻過來將四個正方形打開成長方形

最后對折成衣服。在折衣服的基礎上學折褲子：“衣服有了，沒有褲子怎么辦呢？” “看，衣服還會變魔術呢！一變變成了一條褲子?！闭堄變赫f說是怎樣變褲子的。

4、幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。

5、展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲。

折紙：會變的風琴（中班美術）教學目的：

1.學習用正方形的紙折疊風琴和簸箕。

2.認識折紙圖示符號，學會按步驟.要求折疊。教學準備：

圖示步驟，正方形紙每人兩張，電子琴，范例 教學過程：

1.“小朋友，你們都知道唱歌的時候老師要彈琴，小朋友也喜歡彈琴，對不對？今天老師教小朋友做一架風琴，它和我們教室的琴可不一樣，讓我們一起來看看。”（導入活動）2.教師出示范例，幼兒觀察。

3.小朋友想不想折一個風琴??？（幼兒：想）在折風琴之前我們先來認識幾種折紙符號。（出示黑板畫，知道：-----表示要折的線，-----（虛線）表示中心線，→表示要折的方向）4.觀察一下黑板上老師畫的折疊步驟，風琴怎么疊？（按折紙符號幼兒自己理解）5.看老師做一次，仔細看老師是怎么折的？（教師示范，幼兒觀察）

6.請小朋友和老師一起做，用正方形紙按照折紙步驟，認清折紙符號，自己試一試。（幼兒制作，教師巡回指導）

7.小朋友真聰明，拿好自己的風琴，看一下折出來的風琴還會變成什么？（拉開風琴變成簸箕）

8.讓我們彈著自己做成的風琴，唱一首好聽的歌吧?。ㄓ變汉徒處熞黄饛椪鄢傻娘L琴唱歌，結束活動）

中班折紙：青蛙 活動目標：

1、掌握雙三角的折法。

2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊?；顒觾热荩赫奂埢顒印肚嗤堋?/p>

活動準備：活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段?；顒舆^程：

1、啟發(fā)引導幼兒總結青蛙外形特點。師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀? 幼：三角形。

師：青蛙有幾條腿。幼：青蛙有四條腿。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側的，兩條在前，兩條在后。

師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大范例，引導幼兒觀察范例中前后腿的折法。

師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的? 幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。

3、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。A：引導幼兒先進行兩次對邊折。

B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。C：背面同樣。

D：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。

E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。

鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。

4、游戲《青蛙賽跑》

A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。B、引導幼兒找身邊的同伴進行比賽。

5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。

6、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復習青蛙的折法，盥洗后再引導幼兒進行講評。

7、活動自然結束。

活動延伸：小朋友回家教父母折青蛙進行游戲，一方面復習，增進家庭親情。

中班折紙：大風車 活動目標：

1.引導幼兒自由拆解折紙作品探索學習風車折法，培養(yǎng)幼兒仔細觀察、大膽表現的能力。

2.通過折紙作品的變式操作激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調的精細動作。

活動準備

1.正方形紙若干、風車作品若干，A4紙、膠棒若干。

2.區(qū)域活動投放折紙燈籠、折紙風琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角對中心折和撐開的技能）。

3.大風車片頭曲音樂。

活動過程

一、聽音樂、玩風車，激發(fā)興趣

師：小朋友手里的風車可以怎么玩呢？

教師播放大風車片頭曲音樂，幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風車。（熟悉的富于童趣的音樂可以觸發(fā)幼兒活躍思維活動）

二、探索大風車的折法，形成步驟圖

1.自主探索。

師：這么好玩的風車，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風車？

幼兒獨立拆解，教師巡回指導。教師及時給予引導、鼓勵。

2.共同探索。

教師出示范例風車作品，同幼兒一起分步拆開并呈現每一步形狀，形成拆解步驟圖。

3.整體示范。

翻轉拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細要求。

三、按步驟圖折風車

1.按步驟圖示熟悉風車折法。

鼓勵幼兒按記憶結合步驟圖獨立折疊，完成風車作品。教師巡回觀察幼兒作業(yè)情況，及時給以指導。

2.學習小風車折法。

師：小朋友都學會了折風車，折得又整齊又漂亮！

老師還折了一個小風車，它是風車的小寶貝。寶貝風車是由正方形紙四角對中心折，然后按照風車折法折成。請小朋友也給自己的風車折個小寶貝吧。

四、探索風車的變式

風車向背面對邊折、對角折形成風車的幾個變式，如：帆船、雙船、鯊魚嘴等等。鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己獨特的變式作品。

五、裝飾作品

幼兒選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進行裝飾。

活動延伸

1.交流游戲。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗折紙活動帶來的樂趣。

2.區(qū)域活動。投放以風車為基礎折法上的變式風車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續(xù)探索學習。

中班折紙：小狗頭

活動準備：小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數個，用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?！?。

活動目標：

1、鍛煉幼兒的觀察力；

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力；

3、能看懂簡單的實物步驟圖；

4、享受折紙的樂趣；

5、加深對狗的認識。

活動過程：

1、出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細觀察，看上面都有誰？它們的樣子？（重點耳朵耷著）與“比比”進行對比（引出是用紙折的貼上的）。

2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。

3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細觀察每一步，不明白的進行簡單講解（要提到“倒三角形”）。（見圖2）

4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探索發(fā)現，再對照步驟圖自己折狗頭。

5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。

6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。

總結分享

知道狗的外形特征，拿著折好的狗頭，說出狗外形。

中班活動：紙扇子（折紙）

活動目標：

學習用正折.反折的方法折扇子；培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣?；顒訙蕚洌洪L方形每人一張，木偶小豬一個。活動過程：

1.引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了！（教師）：我們該用什么方法去幫助它呢？（幼兒回答）

2.觀察講解并示范。

（1）觀察（出示紙扇）瞧，老師用什么辦法？（紙折的扇子）

（2）教師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最后把它對折?？?！給小豬扇扇，它多開心?。?/p>

3.幼兒折紙。小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！要求幼兒折一次翻個面，注意每次應折得差不多寬。

4.“幫幫小豬”的游戲。小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我？這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎？”請幼兒給小豬扇扇。

最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結束。

活動名稱：藝術折紙《鴨子潛艇》

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒學會看圖示折紙的能力，引導幼兒學會對角折，向外反折的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度 鼓勵幼兒大膽想象，給作品涂上顏色。活動準備：

1、正方形的紙每人一張。

2、已做好的 “鴨子潛艇”一個。

3、幼兒用書圖畫“鴨子潛艇”?；顒舆^程：

導入活動，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，你們都見過鴨子吧，潛艇誰見過？ 昨天我這了一只

引導觀察“鴨子潛艇”的制作方法

出示已折好的“鴨子潛艇”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來（引導幼兒看圖示畫面）

教師將拆開的“鴨子潛艇”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒 仔細觀察。

3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導（1）、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在于向外反折。（2）、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。

4、根據自己的想法，請幼兒給“鴨子潛艇”圖上顏色。

5、評價作品，結束活動

將作品全部展示，請幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業(yè)努力克服困難的幼兒。

活動名稱：蘿卜（折紙）

活動目的：

1、學習用折三角形的方法折蘿卜。

2、體驗成功的快樂

活動準備：

1、范例，橘紅和綠色手工紙、蘿卜。

活動過程：

1、討論：

出示蘿卜：“這是什么？誰最愛吃？”“你們愛吃蘿卜嗎？”“蘿卜長的什么樣？”

2、示范：

出示范例：“我用紙折了個蘿卜，你們看像嗎？”“我們也來折蘿卜，好嗎？”

3、示范折紙步驟。

4、幼兒操作：

折疊時保持平整。

能獨立完成作品。

5、展示：

“這么多的蘿卜，有大的有小的，小兔子可高興了，請小兔子來品嘗?！?/p>

折紙：美麗的小船 活動目標

1、引導幼兒制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后，再運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創(chuàng)作的空間。

2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調并用的能力。

三、活動準備：

各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。

這個探究活動持續(xù)了將近半個月的時間，整個過程可以劃分為以下幾個活動：

四、活動過程：

一、認識各種各樣的船

1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現實生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。

2、讓幼兒說說小船的特征，還有用處。

3、激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。

4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。

5、評價

二、折紙小船

1、先出示各種小船，引（轉載自本網http://004km.cn，請保留此標記。）起幼兒的興趣。

2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學習用對折、三角折等方法折成小船。

3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。

4、評價

三、折紙美麗的船

1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現不同的小船。

2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3、評價作品

四、綜合活動美麗的船

1、讓通過看圖示折疊各種小船，掌握多種折紙技能，發(fā)展形象思維。

2、鞏固折紙技能，會創(chuàng)造性地表現，并讓幼兒把自己的作品展示出來。

3、評價作品

五、玩小船

1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協(xié)調并用的能力。

2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現象。

3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？

4、評價

折紙——小風琴 目標：

1、學習對邊折折疊風琴的方法。

2、學習看折疊圖。

3、養(yǎng)成做事認真細致的學習態(tài)度。

準備：

正方形紙、折疊圖。

活動與指導：

1、帶領幼兒回憶和老師在一起彈琴唱歌的快樂，引出折疊風琴的課題。

2、看老師用正方形紙疊一架風琴。

3、出示折疊圖，指導幼兒看懂圖樣，進行折疊。

4、鼓勵幼兒折疊中邊對齊，角對正的細致認真態(tài)度及學習看圖折疊的努力精神。

5、大家彈琴唱歌，唱所學過的歌。

折紙《美麗的楓葉》

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒學會看圖示折紙的能力，引導幼兒學會對角折，向外反折的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度

3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，在折紙上設計圖案。

活動準備：

1、正方形的紙每人一張。

2、已做好的 “美麗的楓葉”一個。

3、幼兒用書圖畫“美麗的楓葉”。

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，你們都見過楓葉嗎？誰見過？ 昨天我折了一個“美麗的楓葉”，你們想知道他是什么樣子的嗎？

2、引導觀察“美麗的楓葉”的制作方法

出示已折好的“美麗的楓葉艇”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來

（引導幼兒看圖示畫面）

教師將拆開的“美麗的楓葉”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒仔細觀察。

3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導

（1）、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在于向外反折。

（2）、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。

4、根據自己的想法，請幼兒給“美麗的楓葉”畫上圖案。

活動結束：

教師組織幼兒評價作品，將作品全部展示，請幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業(yè)努力克服困難的幼兒。

活動延伸：

教師把幼兒折好的“美麗的楓葉”放在美工區(qū)里，以便幼兒可以隨時欣賞到別的幼兒的作品。

折紙：飛機 活動目的：

1、制作飛行玩具，樂于與同伴分享自己的發(fā)現和作品。

2、探究不同紙質和折疊方法對自制飛機飛行的影響，初步嘗試探究解決建構、制作和試飛中的問題。

活動準備：

1、知識經驗準備：教師事先練習折疊飛機，并進行試飛比較，發(fā)現難點與可能存在的問題，選擇合適的紙張。

2、物質準備：教育掛圖《領域活動●科學●飛機折疊步驟》、2～3種不同質地、大小相同的長方形紙若干。

活動過程觀察及調整：

1、引導幼兒在折疊飛機前，先觀看教育掛圖《飛機折疊步驟圖》，關鍵步驟教師示范與指點。

2、先學第一種折法，比較不同質地的小飛機哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠；然后再學習第二種折法，比較不同質地的小飛機哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠；最后再用同一種質地的長方形紙按不同折法進行折疊，比較哪種折法的飛機更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠。

3、讓折好的幼兒先自由試飛，體驗玩和成功樂趣；然后再指導幼兒進行比較探究，做觀察記錄。

4、引導幼兒發(fā)現試飛中的問題，鼓勵幼兒通過調整紙張或某處的折疊來解決問題，使飛機飛得平穩(wěn)、更遠。

5、以小組為單位開展自制小飛機的飛行比賽。

活動延伸：

鼓勵和指導幼兒嘗試用其它材料制作飛機玩具。

折紙：美麗的小魚 活動目的：

1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現力。

活動準備：

1、有關魚的碟片。

2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。

3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。

活動過程：

一、看碟片，引起幼兒興趣。

1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎？

2、好，我們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草）

3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長得什么樣？

二、引導幼兒欣賞觀察示范圖。

1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？

2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？

三、引導幼兒看圖折紙。

1、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。

2、老師示范第一種折法

3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

4、水草折好后是一段一段貼上的四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢？

2、小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草

五、幼兒作業(yè)。

老師巡回指導，提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。

六、講評。

1、幼兒相互評價作品。

2、老師表揚合作好的小組。

折紙：瓢蟲 目的：

1、培養(yǎng)幼兒的動手能力

2、珍惜別人的勞動成果

活動過程：

一、教師談話導入

“今天老師要教小朋友折瓢蟲，想不想學?。俊?/p>

二、示范講解

1.先折出雙正方形折，再把上面兩層向下對角折

2.沿虛線向下折

3.再向下折

4.沿虛線把兩角向后折

5.上面兩角向后折，再剪去下面三個角 6.畫上眼睛及斑點，即成瓢蟲

三、結束活動

折紙：郁金香 活動目標：

1、學習看圖示用正方形疊花

2、通過觀察折紙示意圖和教師的示范講解，借助圖示和相互學習從而掌握雙正方形的折法。

3、喜歡折紙活動體驗折紙活動的興趣

活動準備

正方形紙人手兩張。圖紙示意圖

活動過程

一、以談話的方式導入

1、春天來了，你們知道有哪些花開了？（幼兒回答）

2、師小結：是啊，春天到了，各種各樣的花都開了，有粉粉的談話，黃黃的迎春花，白白的梨花，紅紅的山茶花……

3、老師今天也帶來一種花（出示郁金香）

4、你們認識這種花嗎？他叫郁金香，叫什么？（幼兒說）

5、你們想學嗎？今天我們一起學習一種新的折紙方法，請小朋友看步驟圖來折

二、帶領幼兒看步驟圖折紙

1、請幼兒看圖示，觀察上面的線所表示的意思

2、幼兒看步驟圖，學折郁金香，請折好的小朋友做小老師，幫助有困難的幼兒

3、不會折的幼兒可以尋求幫助

三、評價

請小朋友拿折好的郁金香布置墻面。

折紙：電話 目標：

1、了解電話的簡單折法

2、練習學步驟圖進行折紙活動

準備：

彩色折紙、電話步驟圖、電話范例

過程：

一、教師出示范例和步驟圖，激發(fā)幼兒折紙興趣

二、教師帶幼兒看步驟圖，了解折法

三、幼兒看步驟圖學折電話，教師指導

折紙：猴子爬山 活動目的：

1、體驗動手操作的樂趣，增加幼兒對折紙的興趣。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和動手能力

3、學習折紙：猴子爬山。活動準備：

1、猴子爬山的折紙范例一份。

2、手工材料人手一份，剪刀一把。活動過程：

1、教師邊念兒歌，邊操作折紙范例，激發(fā)幼兒學習的興趣。小猴子，真可愛，花果山下來爬山，爬爬爬，爬上山后笑哈哈。教師：小猴子爬山好玩嗎？你們想不想要一個這樣的玩具？那小朋友想一想這個小猴子爬山是怎樣做的？

2、引導幼兒分析制作方法。

3、教師講解示范折紙步驟：(1)正方形紙，對邊折。

(2)一角向下折，一角向面折。

(3)將手插進中間層撐開成錐形，兩腰向內壓，成正方形。

(4)剪下上面一角，畫上猴頭。兩面下角沿虛線折，露出中間層。(5)將畫有猴頭的小三角形夾在中層上。

(6)用雙手各拉住中層下角，上下兩角貼緊輕輕拉動，猴子即可爬山了

4、發(fā)下材料，讓幼兒自由動手制作，教師巡回輔導。

5、作業(yè)完后，互相欣賞作業(yè)。

折紙：啄木鳥

活動目標：

1、通過看圖折紙和討論的方法，掌握啄木鳥的基本著法。

2、用添畫的方法為所折的添畫啄木鳥眼睛。

活動重點：

掌握的基啄木鳥本折法。

活動難點：

看懂步驟圖。

活動準備： 的折啄木鳥疊步驟圖、手工紙、記號筆、教師范例。

活動過程：

1、了解啄木鳥的基本制作過程和方法：

（1）出示教師的作品，共同欣賞。

（2）分析制作步驟。

2、共同分析、探討的基啄木鳥本折法。

出示折疊啄木鳥步驟圖，師生共同分析步驟圖，對幼兒不懂的幾個環(huán)節(jié)進行重點演示。

3、幼兒制作。

在幼兒制作的過程中教師要注意個別指導并給與適當的幫助，鼓勵幼兒獨立完成作品。

4、作品展示，共同欣賞

折紙：送給媽媽的小紅花 活動目標：

1、學習小紅花的制作方法并每人制作一朵小紅花。

2、在遷移小扇子的正反折疊經驗的基礎上，完成小紅花的折疊過程。

3、愛媽媽，并愿意大方自然地向媽媽表達自己心中的情感。

活動準備：紅色皺紋紙、紅線、已做好的小紅花、剪刀

活動過程：

演唱歌曲《我的好媽媽》

教師：聽，這是什么歌？

2、出示小紅花，引出課題

瞧，這是什么？你們猜猜這朵小紅花是送給誰的？我要送給我最愛的媽媽，因為她很辛苦地工作。還每天要照顧我。

教師示范剪裁紙頭和正反折疊：

把皺紋紙折成三份，用剪刀剪開。

將三張紙頭對對齊，從一邊開始折一條細細的邊，抓住折過的地方，把紙頭反過來，在折一條和反面一樣的邊，一正一反的依次類推，就象我們折的小扇子。

幼兒折，教師巡回指導，并幫助折好的幼兒在扇子中間系上紅繩子。

教師示范，在小扇子的基礎上翻開小紅花的花瓣。

教師示范用剪刀將兩端剪成半圓形。

教師示范如何翻開小紅花的花瓣：由最上面開始往中間一層一層地剝開皺紋紙，最中間兩片花瓣靠得緊一些，外面的和中間的花瓣分開一點，最下面的花瓣可以往下翻，使小紅花開得大大的。

教師再次示范，幼兒跟著老師一起操作。

引導幼兒大方自然地向媽媽表達自己心中的情感。

教師：小朋友都準備了自己做的小紅花送給你們最愛的媽媽，那你除了送媽媽小紅花外，還想對媽媽說點什么呢！

提供各種顏色的皺紋紙，引導幼兒閱讀幼兒用書，感知制作花朵的過程，教師指導并幫助個別幼兒掌握制作花的基本方法，進一步提高幼兒對手工的興趣。