第一篇：小學(xué)四年級(jí)信息教案

第1課 信息與信息技術(shù)

【知識(shí)目標(biāo)】

1．了解什么是信息。

2．了解信息的傳遞方式。

3．了解信息技術(shù)的作用以發(fā)展.4.知道進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室的事項(xiàng)要求.【能力目標(biāo)】

學(xué)會(huì)利用身邊的信息，掌握信息技術(shù)的初步應(yīng)用?！厩楦心繕?biāo)】

1．能夠認(rèn)識(shí)到信息對(duì)人類的重要性。

2．能夠初步辨別信息的真?zhèn)涡裕杂X(jué)抵制不良信息。

3．激發(fā)信息技術(shù)的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極態(tài)度和習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】信息、信息技術(shù)的含義,進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室的事項(xiàng)要求?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】信息的含義?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)出信息的含義

1、問(wèn)題導(dǎo)入：（1）提問(wèn)：“今天是我們的第一節(jié)課，大家知不知道我們這門課叫什么？” 學(xué)生回答：信息技術(shù)。

（2）提問(wèn)：為什么以前叫電腦課，現(xiàn)在改為信息技術(shù)課，什么是信息、什么是信息技術(shù)？（教師設(shè)疑）

學(xué)生思考。（以學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平很難回答）

2．播放課件：多媒體圖片和錄像（課前的鈴聲、紅綠燈、古代烽火臺(tái)信息的傳遞、報(bào)紙新聞?wù)x、電視宣傳廣告、一些商品的商標(biāo)等例子）

師：從圖片和錄象中，我們可以獲得哪些信息？ 學(xué)生自主回答。

小結(jié)：剛才大家從圖片、影像和文字中感受到的東西就是我們從這些媒體中得到的信息。事實(shí)上，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在接觸信息。對(duì)人類而言，五官能直接感受到的一切，比如你所讀過(guò)的書，你所聽(tīng)到的音樂(lè)，你所看到的事物，你所嗅到的氣息，你所想到的問(wèn)題，你所做過(guò)的事情等，這些都是信息。

3、信息有什么作用呢？ 學(xué)生自主回答。

列舉部分正確與不良信息讓學(xué)生去自我判斷。讓學(xué)生討論后教師小結(jié)：在一個(gè)充滿信息的世界里，人們得到的各種各樣的消息要經(jīng)過(guò)加工處理，才能成為有用的信息，才會(huì)給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。

引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)應(yīng)用正確的信息，自覺(jué)抵制不良信息。

4、學(xué)生小組討論

（1）圖中的交通標(biāo)志告訴我們什么信息？

二、信息的傳遞方式

提問(wèn)學(xué)生我們獲取信息的途徑有哪些？

引導(dǎo)學(xué)生從電視、報(bào)紙、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面回答。之后強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代信息傳播的主要途徑：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

三、信息技術(shù)及信息技術(shù)的發(fā)展

（1）信息技術(shù)

學(xué)生自學(xué)課本內(nèi)容讓學(xué)生自己了解什么是信息技術(shù)、了解信息技術(shù)的作用。教師強(qiáng)調(diào)：現(xiàn)代信息技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為核心的。（2）信息技術(shù)的發(fā)展史

提問(wèn)：古代我國(guó)是怎樣獲取信息的？

學(xué)生自學(xué)。古代的壁畫、萬(wàn)里長(zhǎng)城的作用及甲骨文和竹簡(jiǎn)及造紙術(shù)、印刷術(shù)等偉大發(fā)明的作用。（同時(shí)注意激發(fā)學(xué)生的祖國(guó)愛(ài)國(guó)熱情）

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)：信息技術(shù)的重要性。

小結(jié)：在信息時(shí)代，誰(shuí)感知到、認(rèn)識(shí)到并擁有大量有價(jià)值的信息，誰(shuí)就擁有成功的機(jī)會(huì)。如果你想成為社會(huì)發(fā)展所需要的人才，就需要具備收集、整理、傳遞、發(fā)布、應(yīng)用信息的能力。這就需要我們學(xué)好這門課──信息技術(shù)。

四、課堂思考與練習(xí)

1、正確判斷信息。

2、計(jì)算機(jī)對(duì)我們有什么幫助？都有哪些用途？

五、學(xué)習(xí)進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室的注意事項(xiàng)

1、進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室前要在計(jì)算機(jī)教室門口站好隊(duì)伍等待上課，未經(jīng)允許不能進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室。

2、進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室不準(zhǔn)帶筆，不能攜帶任何食品及玩具，不能亂扔垃圾，保持安靜。

3、每位學(xué)生固定機(jī)號(hào)，學(xué)年中不能隨意調(diào)換。

4、進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室后不能隨意走動(dòng);

5、不能隨意移動(dòng)顯示器及主機(jī)的位置。

6、未經(jīng)老師允許不得在計(jì)算機(jī)上使用外來(lái)光盤、U盤等可移動(dòng)存儲(chǔ)。不得在計(jì)算機(jī)上安裝其它軟件。

7、離開(kāi)計(jì)算機(jī)教室前必須正常關(guān)閉計(jì)算機(jī)，擺放好椅子、鍵盤、鼠標(biāo)、耳機(jī)等物品，站好隊(duì)伍，等老師檢驗(yàn)合格后才能集體離開(kāi)。

第2課 計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)發(fā)展歷史

【知識(shí)目標(biāo)】

1．了解計(jì)算機(jī)的組成。

2．知道使用計(jì)算機(jī)的注意事項(xiàng)。3．解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史.4.知道開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)的正常方法.【能力目標(biāo)】

學(xué)會(huì)正確開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)，初步掌握信計(jì)算機(jī)的正確使用?！厩楦心繕?biāo)】

1．能夠認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)對(duì)生活及學(xué)習(xí)的重要性。2．能夠通過(guò)上機(jī)實(shí)踐，激發(fā)對(duì)信息課的興趣。

3．通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，樹立學(xué)好信息課的信心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】計(jì)算機(jī)正確的開(kāi)關(guān)機(jī)方法。【教學(xué)難點(diǎn)】計(jì)算機(jī)的組成?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成。

1、給學(xué)生展示分解開(kāi)的計(jì)算機(jī)各個(gè)部分。教師逐一介紹，并簡(jiǎn)單說(shuō)明每個(gè)部分的作用。

教師要在簡(jiǎn)述的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)每個(gè)部分使用中的注意事項(xiàng)。之后請(qǐng)學(xué)生在老師的指引下說(shuō)出計(jì)算機(jī)每個(gè)部分的名稱。

2、請(qǐng)學(xué)生在課本的圖畫中填寫上每個(gè)計(jì)算機(jī)組成部分的名稱。

3、小結(jié)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件主要由顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)等部分組成。

二、計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史

1、學(xué)習(xí)計(jì)算工具的發(fā)展史（1）學(xué)生自學(xué)課本相應(yīng)內(nèi)容

（2）教師通過(guò)圖片和相關(guān)影視資料讓學(xué)生了解計(jì)算工具的發(fā)展史。

2、計(jì)算機(jī)的誕生和發(fā)展

（1）世界第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生于1946年（美國(guó)）?? 教師展示相關(guān)圖片及影視資料。

（2）50年后的今天，計(jì)算機(jī)的現(xiàn)狀??

問(wèn)題1：描述今天的計(jì)算機(jī)？（從體積、速度、性能、外觀等方面。）問(wèn)題2：描述今后的計(jì)算機(jī)？ 小結(jié)：計(jì)算機(jī)發(fā)展“迅猛”

之后簡(jiǎn)單補(bǔ)充我國(guó)國(guó)內(nèi)當(dāng)前計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。

3、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及對(duì)人類的影響。

（1）老師簡(jiǎn)單介紹計(jì)算機(jī)應(yīng)用的各個(gè)領(lǐng)域。

輔以實(shí)例說(shuō)明計(jì)算機(jī)在以下領(lǐng)域應(yīng)用廣泛-科學(xué)計(jì)算、軍事、實(shí)時(shí)控制、輔助設(shè)計(jì)、娛樂(lè)、數(shù)據(jù)處理、通信、文字處理、教育、智能模擬等。

對(duì)人類的影響-隨著計(jì)算機(jī)性能的不斷提高，其功能不斷增強(qiáng)，應(yīng)用領(lǐng)域也在不斷擴(kuò)大。

（2）提問(wèn)：在我們?nèi)粘Ｉ钪杏?jì)算機(jī)都有哪些作用呢？ 學(xué)生自主回答（較上節(jié)課應(yīng)有一個(gè)更深層的認(rèn)識(shí)）。

三、課堂練習(xí)與思考

1、你自己使用過(guò)哪些計(jì)算工具？

2、簡(jiǎn)單說(shuō)明計(jì)算機(jī)的組成

3、討論：

（1）計(jì)算機(jī)經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)發(fā)展階段？

（2）我們目前使用的計(jì)算機(jī)處于哪一代？

四、全課小結(jié) 略

第3課 機(jī)靈的小鼠標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

1．了解鼠標(biāo)在計(jì)算機(jī)操作中的作用。2．掌握使用鼠標(biāo)的正確方法。3．了解常見(jiàn)指針的含義.【能力目標(biāo)】

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力以及總結(jié)歸納的能力?！厩楦心繕?biāo)】

培養(yǎng)學(xué)生勇于探索未知世界，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想，樹立將來(lái)為祖國(guó)的科技發(fā)展做出貢獻(xiàn)的信心。

【教學(xué)重點(diǎn)】鼠標(biāo)的正確握法及基本操作?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。【教學(xué)過(guò)程】

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們看到過(guò)老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？

那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？

那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)老師講，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。

二、新課教學(xué)

（一）教師講解

大家來(lái)看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？

大家來(lái)看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？

1、握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)

手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無(wú)名指輕夾兩側(cè)。

（先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。

2、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)

在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)控制顯示屏上箭頭的位置。

教師演示講解后，學(xué)生練習(xí)。

3、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作

用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開(kāi)，請(qǐng)注意觀察，你會(huì)不會(huì)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒?/p>

教師演示講解后，學(xué)生練習(xí)單擊左鍵。

4、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作

不要移動(dòng)鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開(kāi)。教師演示講解后，學(xué)生練習(xí)雙擊左鍵。

5、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作

先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象，按下左鍵不要松開(kāi)，通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置，然后松開(kāi)左鍵，這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。

教師演示講解后，學(xué)生練習(xí)。

（二）學(xué)生自由練習(xí)

1、小游戲（教師巡視指導(dǎo)）。

2、課后練習(xí)。

三、全課總結(jié)（略）

第4課 窗口的認(rèn)識(shí)及簡(jiǎn)單操作

【知識(shí)目標(biāo)】

1．了解Windows 2000的窗口組成。

2．知道標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、滾動(dòng)條等的功能和作用?！灸芰δ繕?biāo)】

初步掌握窗口的基本操作方法。培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

【情感目標(biāo)】

1、體會(huì)窗口在計(jì)算機(jī)中的重要作用。

2、認(rèn)識(shí)到合理設(shè)置會(huì)給計(jì)算機(jī)使用者帶來(lái)方便。

【教學(xué)重點(diǎn)】窗口的打開(kāi)、關(guān)閉、移動(dòng)及大小的調(diào)整?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】窗口中菜單欄、工具欄及地址欄等的作用?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1、提問(wèn)：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的操作，那么鼠標(biāo)有哪些基本操作？

學(xué)生回答：指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)。

2、提問(wèn)：我們使用的操作系統(tǒng)的名字叫Windows xp,Windows的中文意思是什么呢？

學(xué)生回答：意思是窗口。

Windows 中的所有操作都是通過(guò)窗口來(lái)完成的。所以今天我們首先來(lái)學(xué)習(xí)窗口的有關(guān)知識(shí)，了解窗口的組成。

3、學(xué)生嘗試：

（1）雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開(kāi)“我的電腦”窗口。讓學(xué)生嘗試右鍵打開(kāi)窗口的方法。（2）按課本圖示打開(kāi)“圖畫”窗口。

知識(shí)：菜單名后有三角符號(hào)時(shí)，表示有子菜單。當(dāng)鼠標(biāo)指向該菜單選項(xiàng)時(shí)，就會(huì)彈出下一組子菜單。

二、認(rèn)識(shí)窗口

打開(kāi)我的電腦窗口，教師演示、講解。窗口就是指顯示在桌面上的一個(gè)矩形工作區(qū)域。

1、標(biāo)題欄：位于窗口的第一行，用于顯示應(yīng)用程序或文檔的名稱。標(biāo)題欄的最左邊有一個(gè)小圖標(biāo)，我們稱它為“控制菜單框”。

2、菜單欄：它位于標(biāo)題欄的下方，每個(gè)菜單都包括若干條命令。（演示：“查看”下“詳細(xì)信息”）

3、工具欄：是一組常用的命令按鈕的集合。如：復(fù)制、粘貼。

4、滾動(dòng)條：滾動(dòng)條包括水平滾動(dòng)條和垂直滾動(dòng)條兩種。（演示后學(xué)生練習(xí)）

5、地址欄：用于說(shuō)明當(dāng)前窗口顯示內(nèi)容所在的位置。

6、工作區(qū)：在此范圍內(nèi)可以進(jìn)行各操作。

7、狀態(tài)欄：位于窗口的末行，顯示窗口中所選對(duì)象的有關(guān)信息。

三、窗口的簡(jiǎn)單操作

演示：通過(guò)“控制菜單框”我們可以對(duì)窗口進(jìn)行一些操作，如移動(dòng)窗口、最大化、最小化、關(guān)閉窗口（演示后學(xué)生自己實(shí)踐）。

另外補(bǔ)充在“控制菜單框”雙擊讓窗口最大化和還原，利用單擊右鍵的快捷菜單、及其它關(guān)閉窗口的方法。

知識(shí)點(diǎn)：

1、改變窗口大小、2、移動(dòng)窗口、3、關(guān)閉窗口。學(xué)生先進(jìn)行嘗試后，教師演示，學(xué)生練習(xí)。學(xué)生對(duì)以上操作通過(guò)解決實(shí)例任務(wù)進(jìn)行練習(xí)。教師在學(xué)生演練過(guò)程中提出注意點(diǎn)：如“最大化/還原”按鈕，窗口角操作等。在全體學(xué)生操作完成的基礎(chǔ)上，提出進(jìn)一步的任務(wù)問(wèn)題。

四、學(xué)生練習(xí)

1、課本試試看，觀察指針移動(dòng)到窗口邊框時(shí)鼠標(biāo)的形狀，拖動(dòng)摒標(biāo)，將觀察到的現(xiàn)象填入表中。

2、打開(kāi)圖畫窗口，改變窗口的大小和位置。

五、全課小結(jié) 略

第5課 認(rèn)識(shí)鍵盤

【知識(shí)目標(biāo)】

1．了解鍵盤的分區(qū)。

2．初步掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律。3．學(xué)會(huì)使用正確的姿勢(shì)和敲擊鍵盤的方法 4．了解一些常用鍵的位置和作用?！灸芰δ繕?biāo)】

學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵，并培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣。【情感目標(biāo)】

通過(guò)認(rèn)識(shí)鍵盤，感受成功，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】常用鍵的認(rèn)識(shí)與使用。【教學(xué)難點(diǎn)】正確的鍵盤操作姿勢(shì)。【教學(xué)過(guò)程】

一、談話激趣，揭示課題；

同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來(lái)控制電腦了，實(shí)際上，除了鼠標(biāo)之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個(gè)重要的輸入設(shè)備。我們可以通過(guò)鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第五課：認(rèn)識(shí)鍵盤。

二、演示觀察，認(rèn)識(shí)四區(qū)

1、介紹金山打字通軟件。

老師啟動(dòng)金山打字軟件，演示功能，在學(xué)生學(xué)會(huì)金山打字軟件的基本操作。2．整體感知鍵盤分區(qū)

打開(kāi)金山軟件,單擊打字教程,再單擊認(rèn)識(shí)鍵盤.讓大家觀察一下鍵盤示意圖.你能看出它由幾部分組成的嗎？老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？

引導(dǎo)學(xué)生指出主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)所處的位置。

現(xiàn)在請(qǐng)座位相鄰的同學(xué)互相指著自己的鍵盤說(shuō)說(shuō)四個(gè)分區(qū)的位置 學(xué)生觀察辨認(rèn)自己的鍵盤分區(qū)。3．主鍵盤區(qū)

對(duì)應(yīng)主鍵盤區(qū)圖講解：主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、雙字符鍵、控制鍵組成的。(1）字母鍵

請(qǐng)同學(xué)們觀察自己的鍵盤，找找26個(gè)字母分別在什么位置。（2）雙字符鍵

鍵帽上有兩種字符的叫雙字符鍵。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵叫數(shù)字鍵，由0～9十個(gè)數(shù)字組成。

（3）控制鍵

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，除了字母鍵和雙字符鍵，主鍵盤區(qū)還有沒(méi)有其他鍵？這些鍵分別是什么？

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空格鍵、回車鍵、退格鍵、大小寫字母鎖定鍵、上檔鍵Shift、控制鍵、換檔鍵t。

三、鍵盤操作的正確姿勢(shì)與十指的分工

1、打字姿勢(shì)

打開(kāi)金山軟件中的打字姿勢(shì).學(xué)生先自主嘗試.然后教師講解，學(xué)生跟著做，教師檢查糾正。（1）坐姿端正，身體正對(duì)鍵盤，雙腳自然平放在地面上。

（2）肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤。

（3）上身稍向前傾，胸部與鍵盤距離一般在20厘米左右。（4）坐位高低適當(dāng)，屏幕中心略低于水平線。

2、打字指法

打開(kāi)金山軟件中的打字指法.讓學(xué)生觀察十指在鍵盤上的位置。要求學(xué)生將手放在鍵盤上進(jìn)行嘗試，教師巡視并進(jìn)行糾正。

強(qiáng)調(diào)十指敲擊鍵盤的動(dòng)作要領(lǐng)。以提高擊鍵速度且不會(huì)導(dǎo)致手指疲勞。A手指自然彎曲，輕輕放在基本鍵位上，兩個(gè)大拇指輕放在空格鍵上； B擊鍵時(shí)手臂不動(dòng)，全部動(dòng)作只限于手指部分；

C手指擊鍵要輕，瞬間發(fā)力，提起要快，擊鍵完畢手指要立刻回到基本鍵上； D擊鍵速度要平均，節(jié)奏均勻；

E擊鍵時(shí)，兩眼看屏幕或原稿，不要看鍵盤。練習(xí)：

請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)寫字板，初步按動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)輸入字符。

四、數(shù)字、字母和符號(hào)的輸入

1、教師指導(dǎo)學(xué)生利用寫字板簡(jiǎn)單練習(xí)數(shù)字、字母和符號(hào)的輸入

五、全課小結(jié) 略

第6課 操作指法的訓(xùn)練

【知識(shí)目標(biāo)】

1．熟悉金山打字軟件的基本操作。

2．通過(guò)練習(xí)使學(xué)生熟練掌握基本鍵的標(biāo)準(zhǔn)指法操作。3．掌握26個(gè)英文字母的輸入?！灸芰δ繕?biāo)】

通過(guò)熟練操作指法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣?！厩楦心繕?biāo)】

通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生挑戰(zhàn)困難，在成功中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】熟練掌握基本鍵的標(biāo)準(zhǔn)指法操作?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】熟練掌握基本鍵的標(biāo)準(zhǔn)指法操作?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)

1、提問(wèn)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤上的分區(qū)。那有誰(shuí)能來(lái)告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？

2、看哪位同學(xué)的打字姿勢(shì)最正確。

3、熟練金山打字通軟件。

老師啟動(dòng)金山打字軟件，再次講解其功能，在學(xué)生進(jìn)一步熟悉金山打字軟件的基本操作,為以后指法訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

二、正確的指法

1、啟動(dòng)金山軟件,單擊打字教程——打字指法.觀看每個(gè)手指的分工區(qū)域，每個(gè)指頭負(fù)責(zé)相同顏色的區(qū)域。學(xué)生嘗試。強(qiáng)調(diào)指法練習(xí)的技巧。

（1）左右手指放在基本鍵上。

（2）擊完其它鍵后，要迅速返回到基本鍵上（3）食指擊鍵注意鍵位的角度。（4）小指擊鍵力量保持均勻。（5）數(shù)字鍵采用跳躍式擊鍵。

2、英文字母的輸入

選擇英文打字——鍵們練習(xí)（初級(jí)）要求學(xué)生根據(jù)屏幕上的提示進(jìn)行練習(xí).提示學(xué)生，鍵盤提示與下面的用指提示是相對(duì)應(yīng)的。要保證手指的準(zhǔn)確性。

教師巡視,糾正不正確的姿勢(shì)與指法.練完后，小組匯報(bào)練習(xí)結(jié)果，看誰(shuí)用得時(shí)間短且正確率又高，然后請(qǐng)這位同學(xué)給大家說(shuō)一下他的練習(xí)心得。

四、趣味訓(xùn)練

1． 利用金山打字游戲進(jìn)行26個(gè)英文字母的輸入練習(xí),看誰(shuí)輸?shù)靡钥煊謱?duì).五、小結(jié) 略.要求家里有計(jì)算機(jī)的學(xué)生要利用休息日進(jìn)行練習(xí),可以在寫字板上練習(xí),也可以下一個(gè)金山打字通進(jìn)行練習(xí).第【知識(shí)目標(biāo)】

7課 大寫字母的輸入

1．學(xué)會(huì)輸入大寫字母的兩種方法。

2．能準(zhǔn)確地輸入大寫字母和小寫字母。3．了解鍵盤編輯區(qū)部分按鍵的功能。【能力目標(biāo)】

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和良好輸入習(xí)慣?！厩楦心繕?biāo)】

在學(xué)生學(xué)習(xí)、探索過(guò)程中，滲透比較和選擇的意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)使用大寫字母鎖定鍵。

【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)使用上檔鍵輸入大寫字母?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

英文26個(gè)字母有大小寫之分，上次課我們輸入的字母全都是小寫字母，指名輸入小寫字母，老師變成大寫，問(wèn)怎么變的？那么怎樣才能輸入大寫字母呢？

二、新授

1.鍵盤上有一個(gè)很重要的鍵，在認(rèn)識(shí)鍵盤一課中，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)它了，它能控制我們輸入的字母是大寫還是小寫，它就叫大寫字母鎖定鍵。

⑴ 學(xué)習(xí)使用大寫字母鎖定鍵。找位置，學(xué)生嘗試、反饋。老師說(shuō)明方法

注意：Caps lock指示燈的亮與滅。按一下Caps lock鍵時(shí)，指示燈區(qū)的Caps lock燈亮?xí)r，鍵入字母則為（）字母，再按一下Caps lock鍵，該燈滅，鍵入字母則為（）字母。

⑵ 練習(xí)，在寫字板中

① 輸入 “ZHONG GUO”“BEI JING” ② 輸入 “Wo re ai zu guo.Shang jie shi wo de jia xiang.Wo shi Zhong Guo ren!”

③ 輸入 “Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh ”

2.通過(guò)上面的練習(xí)，同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)，在輸入中需要頻繁轉(zhuǎn)換大小寫時(shí)，要反復(fù)使用Caps lock鍵切換。那么，有沒(méi)有其他方法呢？這時(shí)就要用到Shift鍵了。

⑴ 學(xué)習(xí)使用上檔鍵。

利用Shift鍵與字母鍵配合使用，同樣可以輸入大寫字母。找位置，學(xué)生嘗試、反饋。

老師說(shuō)明方法：按住Shift鍵的同時(shí)再按字母鍵。要領(lǐng)：左右手要相互配合。⑵ 練習(xí)

① 用此方法輸入 “Jj Kk Aa Ss Dd Ff”

② 用此方法輸入 “Chengshi Shouxin Jiangwenming Donglimao Qinxue Haowen Pindehao” ⑵綜合實(shí)踐（比賽形式，評(píng)獎(jiǎng)）完成課本中的對(duì)話。3.拓展

思考：在大寫字母的輸入狀態(tài)下，按住上檔鍵時(shí)，輸入的字母是大寫還是小

寫？

4、認(rèn)識(shí)鍵盤編輯區(qū)部分按鍵的功能 教師講解演示后，學(xué)生嘗試。認(rèn)識(shí)刪除鍵與光標(biāo)移動(dòng)鍵。

（1）思考：刪除鍵與退格鍵的區(qū)別，學(xué)生嘗試后回答。（2）學(xué)生自主練習(xí)編輯區(qū)部分按鍵的功能。

把光標(biāo)移動(dòng)到剛才自己輸入的文檔中。然后按這幾個(gè)光標(biāo)移動(dòng)鍵，看看有什么作用。

然后按編輯區(qū)中的回車鍵、退格鍵、空格鍵、刪除鍵、快速移動(dòng)鍵、翻頁(yè)鍵、插入改寫鍵，看看它們分別的功能。

結(jié)果填寫在課本中的表格當(dāng)中。點(diǎn)名學(xué)生回答各鍵的功能。

三、課堂練習(xí)

利用金山打字進(jìn)行練習(xí)

四、全課小結(jié) 略

第8課 其它字符的輸入

【知識(shí)目標(biāo)】

1．學(xué)會(huì)輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．了解鍵盤數(shù)字區(qū)部分按鍵的功能?！灸芰δ繕?biāo)】

進(jìn)一步掌握正確的打字姿勢(shì)和鍵盤指法及良好輸入習(xí)慣。【情感目標(biāo)】

在學(xué)生學(xué)習(xí)、探索過(guò)程中，滲透比較和選擇的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確地輸入上排字符。

【教學(xué)難點(diǎn)】數(shù)字鍵中部分按鍵功能的正確使用?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)

1、雙字符鍵有哪些鍵？（學(xué)生回答）

2、輸入雙字符鍵上面的符號(hào)我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行操作呢？（學(xué)生回答）

二、上排字符的輸入

1、打開(kāi)寫字板，分別直接敲擊和按下?lián)Q檔鍵敲擊課本表中按鍵，觀察輸入的結(jié)、果并填入表中。

小組討論后，每組選一名同學(xué)匯報(bào)討論結(jié)果。

2、想一想

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了可以利用換檔鍵 輸入大家字母，那么能利用大寫字母鎖定鍵輸入雙字符鍵上層的符號(hào)嗎？

學(xué)生嘗試后回答。

3、競(jìng)賽：

在老師分發(fā)給的文本中插入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

完成后，小組交流結(jié)果，每組匯報(bào)完成得最好的同學(xué)的結(jié)果?？茨囊唤M完成的又快又準(zhǔn)。

三、數(shù)字鍵區(qū)按鍵的認(rèn)識(shí)

1、教師演示講解。

數(shù)字/光標(biāo)轉(zhuǎn)換鍵的功能：

在數(shù)字狀態(tài)下，NumLock燈亮，每個(gè)鍵的功能為數(shù)字。

在光標(biāo)狀態(tài)下，NumLock不燈亮，每個(gè)鍵的功能為光標(biāo)控制鍵，功能等同于編輯區(qū)部分按鍵的功能。

然后，打開(kāi)剛才分發(fā)的文本，學(xué)生分別在兩種狀態(tài)下進(jìn)行練習(xí)嘗試。

2、強(qiáng)調(diào)：

（1）在大量輸入數(shù)字的情況下，使用數(shù)字鍵區(qū)能大大提高輸入效率。（2）數(shù)學(xué)鍵區(qū)由右手進(jìn)行操作，中指放在數(shù)字鍵5上，食指和無(wú)名指分別放在4和6上，敲擊過(guò)其它鍵后應(yīng)迅速回到原位。（三根指頭各自的負(fù)責(zé)區(qū)域）

四、課堂練習(xí)

利用金山打字程序進(jìn)行練習(xí)。

五、課堂小結(jié) 略

第二篇：四年級(jí)信息教案

第1課

文件的查找與創(chuàng)建快捷方式

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)文件的自動(dòng)查找。

2、能夠創(chuàng)建快捷方式。

3、能夠更改快捷方式的圖標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、利用Windows的查找功能搜索文件。

2、學(xué)會(huì)創(chuàng)建快捷方式。教學(xué)難點(diǎn)：

綜合利用Windows的查找功能搜索信息的能力。教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

安裝一些漂亮的圖標(biāo)。教學(xué)建議：

這是一堂操作系統(tǒng)內(nèi)容的課時(shí)，內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥，文件查找：文件的查找界面比較簡(jiǎn)單，只是由兩部分組成。但在使用上還是有很多的技巧。在輸入需查找的文件名時(shí)，可以通過(guò)兩個(gè)例子（一個(gè)把文件輸全，一個(gè)輸入文件名的其中幾個(gè)）讓學(xué)生明白，有時(shí)查找一個(gè)文件，如果文件名記的不全照樣可以把文件找到。搜索的路徑選擇學(xué)生比較容易遺忘，教師可以設(shè)置一兩陷井，如：在D盤的文件讓學(xué)生在C盤找。創(chuàng)建快捷方式：引入創(chuàng)建快捷方式可以通過(guò)比賽來(lái)實(shí)現(xiàn)。如：讓幾個(gè)學(xué)生用不同的方法執(zhí)行一個(gè)命令（例如執(zhí)行Word，1、可以用從開(kāi)始按鈕進(jìn)入執(zhí)行

2、查找到Word，雙擊執(zhí)行

3、一步一步找到Word并執(zhí)行

4、雙擊桌面的Word 快捷圖標(biāo)??）由學(xué)生來(lái)評(píng)說(shuō)喜歡哪一種方法并說(shuō)一說(shuō)原因。這樣即可以引入快捷方式的創(chuàng)建又可以讓學(xué)生明白快捷方式的作用。快捷方式的創(chuàng)建有很多方法：教材講述的先用查找軟件找到需要?jiǎng)?chuàng)建的文件再用快捷菜單來(lái)創(chuàng)建快捷方式。這種方法簡(jiǎn)單實(shí)用，教師也可以根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及學(xué)生水平選擇其它的創(chuàng)建方法。

更改“快捷方式”圖標(biāo)：這個(gè)內(nèi)容比較有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃。更改的圖標(biāo)也可讓學(xué)生試著找到那些漂亮的圖標(biāo)。

第2課

從這里啟航

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)Word的基本界面、啟動(dòng)方法及其作用。

2.熟悉Word 的編輯環(huán)境，能在Word中錄入文字及文字的格式化課時(shí)安排：

1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

啟動(dòng)Word的方法和在Word中排版文字課前準(zhǔn)備：

1．排版好的Word文章供學(xué)生欣賞（文章可在光盤中找到）

2．如果學(xué)生機(jī)沒(méi)有光驅(qū)，將“萬(wàn)里長(zhǎng)城”拷到網(wǎng)絡(luò)中或?qū)W生電腦中。教材分析：

1．介紹Office：Office2000（Word2000 Excel2000

Powerpoint2000 outlook2000 Access2000）是微軟公司的辦公系列軟件。我們平時(shí)所用的Windows也是微軟的產(chǎn)品。2．Word是功能十分強(qiáng)大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印?？梢苑浅７奖愕貙?shí)現(xiàn)圖文混排?？梢酝ㄟ^(guò)欣賞Word的作品來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。3．Word 的啟動(dòng)。

4．Word 的基本界面：Word的基本界面和寫字板很相似，因此在這里，完全可以簡(jiǎn)單帶過(guò)。Word中的文字錄入、編輯，凡和寫字板一致，教材上都寫得非常簡(jiǎn)單。

5．Word中的字體格式設(shè)置：Word中的字體格式設(shè)置要比寫字板非富得多，這里可以給學(xué)生稍作介紹；

6．動(dòng)態(tài)效果文字：這是Word的一個(gè)十分出色的地方，也是學(xué)生很感興趣的，因此可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)Word的積極性。

7．這里應(yīng)留一定的時(shí)間，學(xué)生試一試，讓學(xué)生自己去嘗試摸索一下，看看他可以發(fā)現(xiàn)Word有哪些功能。

8．文件的保存：教材上是打開(kāi)光盤上的文件進(jìn)行修改的。文件是只讀的，所以要用“另存”的方法，并提醒學(xué)生記住保存文件的文件是什么。

第3課

給我們的文章加圖畫

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)在Word中插入剪貼畫和來(lái)自文件的圖片。

2.掌握?qǐng)D片的移動(dòng)、縮放等設(shè)置。

3.了解Word的頁(yè)面邊框。課時(shí)按排：

1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

剪貼畫的插入、移動(dòng)和縮放。

1．Word97默認(rèn)的圖片是浮于文字上方的，因此一插入就可以動(dòng)，Word2000默認(rèn)的方式是嵌入式的，圖片不能移動(dòng)，可以先在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“設(shè)置圖片格式”，單擊其中的“版式”，單擊“浮于文字上方”就可以移動(dòng)了。

2．Word2000的對(duì)話框的Word2000略有不同，但大體操作類似，這一點(diǎn)在以后的各課中均會(huì)碰到。

3．Word啟動(dòng)后，其工具欄情況可能會(huì)有所不同。有的工具欄沒(méi)有顯示，可以通過(guò)“視圖”菜單中的“工具欄”，在彈出的菜單中選擇。．當(dāng)圖片的疊放次序定義為“置于文字下方”后，圖片就不容易被選擇，這時(shí)可單擊繪圖工具欄上的選擇工具，就可選擇圖片。

教材分析：

1．插入剪貼畫：這一部分內(nèi)容的操作并不復(fù)雜，因此可以通過(guò)大屏幕演示，學(xué)生就可以掌握。但一味的模仿對(duì)發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有太大的幫助，教學(xué)時(shí)，要注意讓學(xué)生觀察屏幕提示，自己想一想怎么操作。

2．圖片的移動(dòng)和縮放：要提醒學(xué)生注意鼠標(biāo)指針的變化。

3．右鍵快捷菜單：教材有意滲透右鍵的作用，在教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生觀察，右鍵菜單有幾種不同的情形。在圖形上單擊右鍵，在文檔區(qū)單擊右鍵，在工具欄和菜單欄上單擊所彈出的右鍵菜單各是怎樣的，為什么會(huì)有這些不同？

4．設(shè)置圖片的疊放次序：可以改變圖片的疊放層次和使圖片存于文字下方。

5．插入來(lái)自文件的圖片：這樣就可以插入自己原先在畫筆里畫的畫及電腦中的圖片文件。

6．圖片工具欄：利用圖片工具欄，我們可以對(duì)圖片進(jìn)行一些修改和設(shè)置。這里可以學(xué)生自己摸索得個(gè)按鈕的功能。可以告訴學(xué)生，如果對(duì)哪個(gè)按鈕表示的意思不清楚，可以將鼠標(biāo)指向這個(gè)工具。

7．頁(yè)面邊框：讓學(xué)生了解就可以了。

第4課

讓我們的文章更有藝術(shù)性－藝術(shù)字

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)在Word中插入藝術(shù)字。

2.了解分欄。課時(shí)按排：

1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

藝術(shù)字的設(shè)置。注意點(diǎn)：

剛插入藝術(shù)字時(shí)，默認(rèn)的環(huán)繞方式一般是浮于文字上方的，這樣就把下面的文字擋住了，可以在藝術(shù)字上單擊右鍵，選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”，可以改變它的環(huán)繞效果。教材分析：

本課的內(nèi)容包括如何插入藝術(shù)字和如何修改藝術(shù)字兩個(gè)方面。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，還應(yīng)讓學(xué)生掌握?qǐng)D形的旋轉(zhuǎn)及陰影和三維的設(shè)置。

1．插入藝術(shù)字：利用第二種方法插入藝術(shù)字更方便簡(jiǎn)潔，但前提是打開(kāi)繪圖工具欄，教學(xué)時(shí)可以先讓學(xué)生打開(kāi)繪圖工具欄。

2．藝術(shù)字在Word中是作為圖形處理的，因此，藝術(shù)字的移動(dòng)，縮放等設(shè)置均和圖片一樣的。

3．藝術(shù)字工具欄：利用藝術(shù)字工具欄對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行修改更快捷方便，并且有更多的選擇，在操作上難度不大，可以讓學(xué)生自已看書和嘗試。

4．藝術(shù)字的旋轉(zhuǎn)：這里要強(qiáng)調(diào)，在選中藝術(shù)字的情況下，單擊繪圖工具欄上的旋轉(zhuǎn)按鈕。

5．陰影和三維的設(shè)置：補(bǔ)充一點(diǎn)，為了更方便地進(jìn)行設(shè)置，Word中可以將陰影設(shè)置拖出來(lái)，象藝術(shù)字工具欄一樣使用。方法是單

擊陰影按鈕，選擇“陰影設(shè)置”，將出現(xiàn)如下工具欄。

第5課

有趣的自選圖形

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)在Word中插入自選圖形。

2.掌握填充效果的設(shè)置。

3.知道文本框的作用，掌握文本框的使用。課時(shí)按排：

1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)插入自選圖形。教學(xué)難點(diǎn)：

填充效果的設(shè)置和文本框的操作。教學(xué)任務(wù)：

完成禁止吸煙標(biāo)志。課前準(zhǔn)備： 注意點(diǎn)： 教材分析：

本課和后兩課一起完成一篇關(guān)于倡導(dǎo)禁止吸煙的文章，從這一篇倡議書的制作過(guò)程中，將學(xué)習(xí)自選圖形、Word中制表和Word中的圖表制作。

1．打開(kāi)光盤上錄入好的原文件，這是未經(jīng)處理的文章。2．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)繪圖工具欄。

3．畫一支煙：這一步比較復(fù)雜，不僅用到如何插入自選圖形，還涉及圖形形狀的調(diào)整，圖形的旋轉(zhuǎn)，圖形的復(fù)制，圖形的填充。因此教師可以先演示一遍，再讓學(xué)生操作。注意，如果不能很好地將過(guò)濾嘴和香煙對(duì)齊，可以按住Ctrl鍵不放，用光標(biāo)鍵來(lái)微調(diào)位置，也可以單擊繪圖工具欄上的“繪圖”從彈出的菜單中選擇“調(diào)整坐標(biāo)線”命令，將水平間距和垂直間距均設(shè)為1。

4．畫禁止符時(shí)可能會(huì)畫不圓，可以按住Shift鍵再畫。豐富多采的填充效果是Word的一大特色，利用它可以作出各式各樣的圖畫，因此可以作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

5．這里的文字因?yàn)槲恢貌灰欢ㄕ迷谝恍猩?，所以要用文本框。文本框要設(shè)置無(wú)填充色，無(wú)線條色。

無(wú)填充色的目的是可以使文本西框透明。

第6課

制作表格

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)在Word中插入簡(jiǎn)單的表格。

2.掌握對(duì)表格的一些設(shè)置，能在文章中利用表格。課時(shí)按排：

1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

表格的插入和修改。教學(xué)難點(diǎn)：

表格中直接畫表線。教學(xué)任務(wù)：

將數(shù)據(jù)改為表格。注意點(diǎn)： 教材分析：

1．本課內(nèi)容是表格制作，但并不是單純地介紹表格的操作，而是將表格的應(yīng)用整合在文章中，注重知識(shí)的運(yùn)用。2．表格的一般知識(shí)。（1）如何插入表格；（2）改變單元格的高度和寬度，如果修改的是整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線就可以了，也可以在標(biāo)尺上直接拖動(dòng)。但如果改變是某個(gè)單元格的大小，就必需先選定這個(gè)單元格，再去拖拽這個(gè)單元格的邊線。（3）插入行列，在Word 97中插入列，必需先選定一列，這個(gè)問(wèn)題在Word 2000中得到解決，可以直接插入。（4）利用表格工具欄畫修改表格，包括畫表格線、擦表格線等，Word 中的表格具有一定的智能性。利用畫線和擦線工具，可以畫出復(fù)雜的表格。（5）表格線色和表格底色，課文中雖沒(méi)有講到，教學(xué)時(shí)可以根據(jù)實(shí)際情況讓學(xué)生自己試一試。（練習(xí)中用到）。（6）合并和拆分單元格在教材中沒(méi)有講到，教學(xué)時(shí)可以根據(jù)實(shí)際需要添加。

3．利用表格，修改文章。將文章中的對(duì)比數(shù)據(jù)用表格表現(xiàn)出來(lái)，更清晰。4．練習(xí)做課程表。

5．表格還可以發(fā)揮許多特殊的作用，如國(guó)際橡棋棋盤，中國(guó)橡棋等。

第7課

制作統(tǒng)計(jì)圖

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)在Word中插入對(duì)象。

2.掌握統(tǒng)計(jì)圖表的制作方法。

課時(shí)按排：

1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

統(tǒng)計(jì)圖表的制作方法。

教學(xué)任務(wù)：將吸煙和不吸煙的得病情況制作統(tǒng)計(jì)圖。課前準(zhǔn)備： 教材分析：

1．制作統(tǒng)計(jì)圖在生活中非常有用，但非常繁瑣，而電腦制作卻相當(dāng)快捷。學(xué)習(xí)這一課，能讓學(xué)生確確實(shí)實(shí)感受到電腦的快捷實(shí)用。

2．Word中可插入的對(duì)象很多，課文以Graph對(duì)象為例，要求學(xué)生掌握插入對(duì)象的一般方法。

3．圖表的插入及數(shù)據(jù)的修改對(duì)部分學(xué)生可能有一定的難度，可以教師先用大屏幕演示，學(xué)生再做。

4．統(tǒng)計(jì)圖插入好后，在統(tǒng)計(jì)圖上不同的地方雙擊，可以修改相應(yīng)的內(nèi)容，如在圖例上雙擊，就可以設(shè)置圖例的格式。也可以刪除統(tǒng)計(jì)圖的某一部分。

5．Word 中有多種圖表類型，可以啟發(fā)學(xué)生思考，哪一種最適合這里。6．制作圖表可以和數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)圖內(nèi)容相結(jié)合。

第8課

在Word中編一份小報(bào)

教學(xué)目標(biāo)：

進(jìn)一步熟悉Word的功能，全面復(fù)習(xí)Word的基本操作。

培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息的能力。

課時(shí)安排：

1～3課時(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

小報(bào)主題的選擇和排版。教學(xué)任務(wù)：

制作小報(bào)。注意點(diǎn)：

1、排版上盡可能用文本框，文本框用無(wú)線條色和無(wú)填充色，以便可以隨意移動(dòng)。

2、當(dāng)圖片置于文字下方后，很難選中，可以用繪圖工具欄上的選擇工具（箭頭）來(lái)選擇圖片。

教材分析：

1．制作小報(bào)是對(duì)學(xué)生綜合能力的煅煉，也是對(duì)Word的全面的練習(xí)。教學(xué)時(shí)，首先要讓學(xué)生想好，制作小報(bào)的主題。

2．本課另一個(gè)目的就是培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，收集資料的方法是各式各樣，課文中列舉了很多種方法。

3．制作小報(bào)要求主題突出，美觀大方。

第9課

走進(jìn)幻燈片世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)打開(kāi)PowerPoint，了解幻燈片的界面。

2、會(huì)根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝?/p>

3、會(huì)播放幻燈片。

課時(shí)安排：

1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

制作一組幻燈片范例—海報(bào)。

教學(xué)提示：

（一）教材分析

這一課創(chuàng)設(shè)了學(xué)校舉行籃球比賽這樣一個(gè)情境，引出海報(bào)制作這樣一個(gè)任務(wù)，然后以制作海報(bào)為基本任務(wù)引出PowerPoint幻燈片制作。分在四個(gè)部分。

第一部分：打開(kāi)PowerPoint。

第二部分：根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骱?bào)。這部分內(nèi)容完全是根據(jù)計(jì)算機(jī)的提示來(lái)完成，因此教學(xué)時(shí)可以通過(guò)多媒體教學(xué)網(wǎng)或大屏幕投影儀演示，讓學(xué)生跟著做。

第三部分：在大綱視圖中修改海報(bào)內(nèi)容。這部分內(nèi)容有兩個(gè)層次，第一層次是修改海報(bào)內(nèi)容，第二層次是進(jìn)入幻燈片視圖看一看海報(bào)的效果。

“內(nèi)容提示向?qū)А辈僮魍瓿珊螅?bào)的雛形已經(jīng)具備了，進(jìn)入了大綱視圖，這時(shí)可以向?qū)W生介紹PowerPoint的五個(gè)視圖，即幻燈片視圖、大綱視圖、幻燈片瀏覽視圖、備注頁(yè)視圖、幻燈片放映。大綱視圖中也可以創(chuàng)建幻燈片，在這兒工作的好處是可以仔細(xì)考慮幻燈片的內(nèi)容，而先不考慮幻燈片的整體外觀。在大綱視圖中可以象在Word里一樣修改文本，在這兒每輸入一個(gè)主題（打一個(gè)回車）系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)生成一張幻燈片，因此最好不要隨便打回車。我們可以在這里有兩個(gè)主題，因此有兩張幻燈片。只要把“事件名稱”改成海報(bào)的名稱——“籃球比賽”；把“日期”改為“2000年9月15日15：30”；把“地點(diǎn)”改為“校體育館”；將“其他重要信息-攜帶內(nèi)容-方向”改為“四（3）班‘猛獸隊(duì)’——四（4）班‘飛豹隊(duì)’”；把“RSVP：電話”一行刪除，海報(bào)的內(nèi)容就完成了。

內(nèi)容修改完成后，切換到幻燈片視圖，這里是設(shè)置和調(diào)整幻燈片的整體外觀效果的地方，在這兒可以看到幻燈片的效果。要切換到幻燈片視圖可以單擊“視圖”中的“幻燈片”，也可以單擊左下角的幻燈片按鈕。

第四部分：放映幻燈片?；脽羝鐾暌院缶蛦螕粢晥D中的“幻燈片放映”，進(jìn)入放映視圖看一看整體效果。這一課的內(nèi)容比較少，教師可以給學(xué)生提供其他的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)更好地掌握這些知識(shí)點(diǎn)。如：

1、挑戰(zhàn)書

2、倡議書

第10課

制作第一張幻燈片

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)選擇自己喜歡的模板，并根據(jù)模板制作演示文稿。

2、會(huì)在幻燈片視圖中修改和編輯文本。

3、會(huì)在幻燈片視圖中插入藝術(shù)字、剪貼畫和圖片并會(huì)對(duì)它們進(jìn)行必要的修改。

4、會(huì)保存演示文稿。課時(shí)安排：

1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：

1、制作演示文稿范例——春曉。

2、為學(xué)生提供風(fēng)景畫圖片（光盤上的“風(fēng)景畫”文件夾下）。教學(xué)重點(diǎn)：

選擇自己喜歡的模板后，能在幻燈片視圖中添加和修改文本。

教學(xué)難點(diǎn)：文本的修改以及文本框的移動(dòng)。教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)比較多也比較分散，在組織教學(xué)時(shí)要先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的情境，然后提出一個(gè)好而切實(shí)可行的任務(wù)，除了教材中的任務(wù)外，還可以讓學(xué)生制作一個(gè)繞口令的演示文稿或猜謎語(yǔ)的演示文稿。

2、在教學(xué)模板選擇和自動(dòng)版式選擇時(shí)，可以放開(kāi)讓學(xué)生自己選擇、自己比較，最終找到他們喜歡的模板。

3、在對(duì)文本進(jìn)行修改以及對(duì)藝術(shù)字、剪貼畫和圖片等對(duì)象進(jìn)行處理時(shí)，要讓學(xué)生明白必須先選中它們，否則無(wú)法對(duì)它們進(jìn)行處理。移動(dòng)文本框時(shí)一定要將鼠標(biāo)指針指向文本框的邊框，然后才能移動(dòng)?？s放藝術(shù)字、剪貼畫和圖片等對(duì)象時(shí)，要先將它們選中，再將鼠標(biāo)指針指向周圍的句柄，然后再縮放。教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤怕菔镜墓?jié)奏，或者通過(guò)教師的誤操作來(lái)加深學(xué)生的印象。

4、保存演示文稿時(shí)，要讓學(xué)生明白保存一個(gè)文件要有文件名，還要有一個(gè)保存位置。

第11課

讓文字和圖片飛起來(lái)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)打開(kāi)已有的演示文稿。

2、會(huì)設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對(duì)象的動(dòng)畫效果，并會(huì)給每個(gè)對(duì)象配上聲音。

3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。課時(shí)安排：

1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：

1、制作好演示文稿范例。

2、提供聲音素材（光盤里的“聲音”文件夾下）。教學(xué)重點(diǎn)：

設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對(duì)象的動(dòng)畫效果并配上聲音。教學(xué)難點(diǎn)：

在設(shè)置動(dòng)畫效果之前要先選中對(duì)象。教學(xué)建議：

1、可以為對(duì)象設(shè)置動(dòng)態(tài)效果是PowerPoint和Word最大的區(qū)別，也是它吸引人的地方，動(dòng)畫對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)更是具有極大的吸引力，因此可以先將范例演示給學(xué)生看，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、打開(kāi)演示文稿可以有兩種方法：第一種是啟動(dòng)PowerPoint時(shí)從“PowerPoint”對(duì)話框里選擇“打開(kāi)已有的演示文稿”來(lái)打開(kāi)，第二種是啟動(dòng)PowerPoint以后，選擇從常用工具欄中或從文件菜單中選擇“打開(kāi)”命令，然后從中選擇需要的文件。

3、設(shè)置動(dòng)畫效果之前必須先選中要設(shè)置的對(duì)象，打開(kāi)“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框也有不同的方法。第一種：選中對(duì)象后選擇“幻燈片放映”中的“自定義動(dòng)畫”命令；第二種：選中對(duì)象后單擊鼠標(biāo)右鍵，從快捷菜單中選擇“自定義動(dòng)畫”命令。從自定義動(dòng)畫對(duì)話框里，為選中的對(duì)象選擇動(dòng)畫效果，配上聲音，這里要讓學(xué)生明白，為對(duì)象設(shè)置了動(dòng)畫效果以后才能為它配上聲音。如果想為其他對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果，可以在自定義對(duì)話框里單擊“確定”后，選擇其他對(duì)象進(jìn)行設(shè)置，再進(jìn)行設(shè)置，也可以不退出自定義對(duì)話框，單擊“時(shí)間”按鈕，從“無(wú)動(dòng)畫的幻燈片對(duì)象”中選擇一個(gè)對(duì)象，然后單擊“動(dòng)畫”按鈕，進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置。

4、教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生試試各種動(dòng)畫效果，既激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也可以讓他們更快地掌握對(duì)象的動(dòng)畫設(shè)置。

5、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。

第12課

制作一組幻燈片

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)在演示文稿中添加新幻燈片。

2、能在幻燈片瀏覽視圖中設(shè)置幻燈片切換效果。

3、會(huì)在幻燈片中插入文本框并輸入文本。

4、能修改項(xiàng)目符號(hào)。

課時(shí)安排：

1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：

1、制作好演示文稿范例——（動(dòng)物之愛(ài)）。

2、提供動(dòng)物圖片（光盤“圖片動(dòng)物”文件夾里）。教學(xué)重點(diǎn)：

為每一張幻燈片設(shè)置一種切換效果。教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的基本任務(wù)是制作一組介紹動(dòng)物的幻燈片，讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)掌握以上說(shuō)到的知識(shí)點(diǎn)。這是一個(gè)學(xué)生比較感興趣的任務(wù)，教師的范例要選擇幾種學(xué)生特別喜愛(ài)的動(dòng)物，畫面要盡可能的活潑、兒童化，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、新建幻燈片有兩種方法：第一種方法，選擇“插入”菜單中的“新幻燈片”命令；第二種方法，單擊常用工作欄上的“新幻燈片”按鈕。

3、一張新幻燈片沒(méi)有文本框就不能輸入文本，這時(shí)可以從繪圖工具欄中為它添加文本框，然后輸入需要的文本。

4、幻燈片里可以為標(biāo)題添加“項(xiàng)目符號(hào)”，項(xiàng)目符號(hào)還可以修改，方法是先選中該項(xiàng)目符號(hào)所在的文本，再選擇“格式”中的“項(xiàng)目符號(hào)”，通過(guò)改變字體來(lái)選擇自己喜歡的項(xiàng)目符號(hào)。

5、在幻燈片瀏覽視圖中可以通過(guò)拖動(dòng)的方法改變幻燈片的位置。

6、為幻燈片設(shè)置切換效果也有兩種方法：第一種方法，從幻燈片瀏覽視圖中選擇要設(shè)置的幻燈片，選擇“幻燈片放映”中的“幻燈片切換”按鈕，或者單擊“幻燈片切換”銨鈕；第二種方法，右鍵單要設(shè)置的幻燈片，從快捷菜單中選擇“幻燈片切換”。

7、切燈片的切換效果有幾十種，并且可以選擇一種合適的切換速度。有了切換效果以后還可以為整張幻燈片配上一段音樂(lè)，音樂(lè)可以循環(huán)播放，直到下一個(gè)聲音播放為止。如果不希望通過(guò)單擊鼠標(biāo)來(lái)?yè)Q頁(yè)，可以選擇“每隔

秒”一項(xiàng)，輸入時(shí)間后，就可以規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自動(dòng)換頁(yè)，這樣的設(shè)置比較適合自動(dòng)演示。

第13課

在幻燈片里播放電影

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)在幻燈片里插入影片對(duì)象。

2、認(rèn)識(shí)影片對(duì)象。

3、學(xué)會(huì)修改幻燈片的背景。

4、會(huì)在幻燈片排序視圖中的指定位置插入新幻燈片。課時(shí)安排： 1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

1、演示文稿范例。

2、電影片斷（光盤上的“電影”文件夾下）。

教學(xué)難點(diǎn)：

插入新幻燈片時(shí)要先確定插入點(diǎn)。

教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的主要任務(wù)是在幻燈片里播放電影，學(xué)生對(duì)電影是非常感興趣，因此這一節(jié)課是要讓學(xué)生完成這個(gè)任務(wù)的同時(shí)來(lái)完成相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握。教師可以選擇一段有關(guān)動(dòng)物的有趣電影片斷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此范例的成功制作，可以起到事半功倍的作用。

2、在指定位置插入新幻燈片時(shí)，先切換到幻燈片瀏覽視圖，在要插入的位置用單擊鼠標(biāo)左鍵，然后單擊新幻燈片按鈕。

3、插入影片對(duì)象時(shí)，先要確定影片所在的位置，然后再確定想要的影片文件的文件名。可以向?qū)W生介紹一下影片文件，影片文件的特點(diǎn)，一方面可以從圖標(biāo)的外形上看出來(lái)，也可以從文件類型上看出來(lái)，影片文件的文件類型是“.avi”，也叫做視頻文件?？梢酝ㄟ^(guò)Windows的自動(dòng)查找功能找到影片文件，方法是啟動(dòng)“查找文件或文件夾”，然后在名稱一欄里輸入“*.avi”，這樣Windows會(huì)列出所有的影片文件，雙擊就可以打開(kāi)它們。影片對(duì)象被插入到幻燈片以后，放映幻燈片時(shí)只要單擊一下就能播放了。

4、修改幻燈片對(duì)學(xué)生也非常有吸引力，因?yàn)閷W(xué)生可以輕松得到自己想要又非常美觀的效果。修改背景有兩種方法，一是選擇格式中的“背景”命令，二是右鍵單擊幻燈片的空白部分，從快捷菜單中選擇“背景”命令?？梢詾榛脽羝尘斑x擇一種單色，也可以為它選擇一種填充效果。其中填充效果又分過(guò)渡、紋理、圖案、圖片四種，這節(jié)課可以著重講一講雙色過(guò)渡效果的設(shè)置方法，其他方法可以讓學(xué)生自己去試一試。

第14課

參觀動(dòng)物的家

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解超級(jí)鏈接的含義。

2、會(huì)設(shè)置演示文稿內(nèi)部的超級(jí)鏈接。

課時(shí)安排：

1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

1、演示文稿范例。

2、上次制作的演示文稿“動(dòng)物的家”。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)在幻燈片中設(shè)置超級(jí)鏈接。教學(xué)難點(diǎn)：

理解超級(jí)鏈接的含義 教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的基本任務(wù)是制作一張像菜單一樣的幻燈片，想看什么只要在“菜單”里選擇就可以了，最根本的知識(shí)點(diǎn)則是超級(jí)鏈接，由于超級(jí)鏈接的概念非常的抽象，因此用菜單來(lái)比喻比較容易讓學(xué)生接受。引入：

同學(xué)們，你們點(diǎn)過(guò)菜嗎？想吃什么就點(diǎn)什么，一會(huì)兒想吃的菜就端上來(lái)了。你信不信在電腦上也可以“點(diǎn)菜”，當(dāng)然這“菜”你只能看不能吃。（開(kāi)始演示范例）

在這一張幻燈片里，有四種動(dòng)物，想看什么就點(diǎn)什么，它馬上會(huì)出現(xiàn)在你眼前。想知道這是怎么的嗎？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們先打開(kāi)上次保存的演示方向——“動(dòng)物的家”。

2、制作超級(jí)鏈接之前，首先要制作一張類似于菜譜的幻燈片，在上面列出了被鏈接的幻燈片名稱。幻燈片的名稱可以以文本的方式出現(xiàn)，也可以以藝術(shù)字或圖片的形式出現(xiàn)，然后就可以在名稱和實(shí)際的幻燈片之間建立一一對(duì)應(yīng)的超級(jí)鏈接了。在演示文稿中，一個(gè)對(duì)象可以鏈接到同一演示文稿中的其他幻燈片，也可以鏈接到其他文件，還可以鏈接到一個(gè)網(wǎng)站，這節(jié)課是要在一個(gè)對(duì)象和同一演示文稿中的其他幻燈片之間建立鏈接。

首先選中需要設(shè)置超級(jí)鏈接的對(duì)象，然后選擇“幻燈片切換”中的“動(dòng)作設(shè)置”，或者右鍵單擊對(duì)象后從快捷菜單中選擇“動(dòng)作設(shè)置”，選擇“超級(jí)鏈接到”“幻燈片”，從幻燈片標(biāo)題列表選擇目標(biāo)幻燈片就可以了。

在教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)，教師要盡可能放慢節(jié)奏。

3、最后可以讓每個(gè)學(xué)生演示一下自己做的演示文稿，以激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

第15課

我的作品

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)整理自己的文件，能把自己的文件分類保存。

2、學(xué)會(huì)設(shè)置對(duì)象與文件之間的超級(jí)鏈接。課時(shí)安排：

1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生作品：自己畫的圖片、Word文檔、PowerPoint演示文稿。

2、演示文稿范例。教學(xué)重點(diǎn)：

設(shè)置對(duì)象與文件之間的超級(jí)鏈接 教學(xué)難點(diǎn)：

整理文件 教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的基本任務(wù)是用幻燈片來(lái)展示自己的電腦作品，是學(xué)生展示自己的好機(jī)會(huì)，學(xué)生要在完成這個(gè)基本任務(wù)的過(guò)程中掌握兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一是整理自己的作品，將它們分門別類保存好；二是學(xué)會(huì)設(shè)置對(duì)象和其他文件之間的超級(jí)鏈接。

2、整理自己的作品，將它們分門別類保存在不同的文件夾里有一定的難度，因?yàn)槲募Y(jié)構(gòu)比較抽象，學(xué)生理解起來(lái)比較困難。而這又是比較重要的技能和習(xí)慣，因此要正確引導(dǎo)學(xué)生去嘗試這件事情。首先可以讓學(xué)生看一看已經(jīng)整理好了的作品，即在“我的作品”文件夾里有“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾，然后讓學(xué)生看一看自已的作品，都放在一個(gè)文件夾里，結(jié)果是比較雜亂，不容易查找。然后引導(dǎo)學(xué)生先建立一個(gè)“我的作品”文件夾，然后在這個(gè)文件夾里建立“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾，再分別把演示文稿剪切到“幻燈片”文件夾里，把自己畫的圖片剪切到“圖片”文件夾里，把Word文檔剪切到“作文”文件夾里。更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常整理文件的好習(xí)慣。

3、設(shè)置對(duì)象與其他文件之間的超級(jí)鏈接與上節(jié)課的內(nèi)容基本相似，當(dāng)選擇了一個(gè)對(duì)象，選擇“幻燈片切換”中的“動(dòng)作設(shè)置”，選擇“超級(jí)鏈接到”“其他文件”，再?gòu)奈募斜碇羞x擇需要的文件。

蓮山課件

原文地址：http://

第一課 我的新工具——計(jì)算機(jī)

一、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)并了解各種各樣的計(jì)算機(jī)。

體會(huì)鼠標(biāo)輸入，顯示器輸出的計(jì)算機(jī)信息處理過(guò)程。體會(huì)鍵盤輸入，顯示器輸出的計(jì)算機(jī)信息處理過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)鼠標(biāo)輸入及鍵盤輸入

三、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)軟件、鼠標(biāo)一個(gè)、鍵盤一個(gè)

四、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)

(一)、簡(jiǎn)要介紹計(jì)算機(jī)(二)、我來(lái)做

1、引導(dǎo)學(xué)生找到計(jì)算機(jī)電源開(kāi)關(guān)，并啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，觀察啟動(dòng)過(guò)程中的主機(jī)、顯示器、鍵盤，2、說(shuō)說(shuō)開(kāi)機(jī)前后觀察到的現(xiàn)象并填寫下表：

主機(jī) 顯示器 鍵盤 摸到的

看到的 指示燈亮 顯示器亮 指示燈亮 聽(tīng)到的 聲音嘀的響聲

3、提示開(kāi)機(jī)順序：先開(kāi)顯示器，在開(kāi)主機(jī)(三)、涂涂畫畫

1、介紹鼠標(biāo)的操作 鼠標(biāo)操作 操作說(shuō)明 單擊 按鼠標(biāo)左鍵一下

雙擊 快速連續(xù)按鼠標(biāo)左鍵兩下 右擊 按鼠標(biāo)右鍵一下

拖動(dòng) 按住鼠標(biāo)左鍵并移動(dòng)鼠標(biāo)

2、畫圖，引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)畫圖程序，單擊開(kāi)始－程序－附件－畫圖，并在畫布上涂涂畫畫。

五、小結(jié)

六、教學(xué)反思

由于使用電腦離不開(kāi)最基本的鼠標(biāo)操作，而低年級(jí)學(xué)生初次接觸電腦，對(duì)于鼠標(biāo)的操作不是太好掌握，所以決定在下一課加入紙牌游戲這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的操作，同時(shí)增加電腦的學(xué)習(xí)興趣。

第二課時(shí)

一、紙牌游戲

1、引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)紙牌游戲，單擊開(kāi)始－程序－附件－游戲－紙牌。

2、講解紙牌的玩法（不要求學(xué)生完全掌握玩法，只要通過(guò)游戲熟練鼠標(biāo)的使用即可）

二、敲敲打打

1、引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)記事本程序，單擊開(kāi)始－程序－附件－記事本。

2、在鍵盤上敲敲打打，觀察記事本的變化

3、按回車鍵，觀察效果

4、移動(dòng)光標(biāo)移動(dòng)鍵并敲打字符鍵或數(shù)字鍵，觀察字符輸入到了哪里。

5、學(xué)生交流：說(shuō)說(shuō)你了解的有關(guān)計(jì)算機(jī)的信息。

6、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的關(guān)機(jī)。

三、小結(jié)

四、教學(xué)反思

計(jì)算機(jī)是一種信息處理工具，它通過(guò)硬件和軟件的支持，對(duì)鼠標(biāo)和鍵盤等輸入設(shè)備輸入的信息進(jìn)行加工和運(yùn)算，轉(zhuǎn)換成人們所需要的信息，通過(guò)顯示器等輸出，本課安排了“摸、看、聽(tīng)”，“涂涂畫畫”和“敲敲打打”三個(gè)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，感受計(jì)算機(jī)信息處理的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。而紙牌游戲的環(huán)節(jié)是我根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增加的，因?yàn)閷W(xué)生年齡小并且是初次接觸計(jì)算機(jī)，對(duì)于鼠標(biāo)的操作不容易掌握，這樣就會(huì)給以后的教學(xué)帶來(lái)很大的麻煩，所以通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)使學(xué)生熟練的掌握了單擊、雙擊還有拖動(dòng)等。取到了很好的教學(xué)效果，并且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

第二課《畫大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生感受如何使用計(jì)算機(jī)提供的工具來(lái)繪畫簡(jiǎn)單的圖形和圖畫，處理圖形信息。

2、通過(guò)畫大熊貓的活動(dòng)，考慮到大熊貓?zhí)卣髅黠@，畫大熊貓只需用到簡(jiǎn)單的幾何圖形和黑白簡(jiǎn)單色，簡(jiǎn)單易畫，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；

3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造自己作品的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生繪畫技巧。教學(xué)過(guò)程：

一．出示視頻，導(dǎo)入活動(dòng)

1、播放大熊貓視頻，激發(fā)學(xué)生興趣；

2、出示大熊貓圖片，讓學(xué)生觀察大熊貓的顏色、形狀等特征。大熊貓的特征主要是通過(guò)各種圖形、結(jié)構(gòu)、顏色來(lái)共同表現(xiàn)的，讓學(xué)生們思考應(yīng)該用哪些工具、材料來(lái)繪畫，按什么樣的順序畫大熊貓的各個(gè)部分，為繪畫做好設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。

二．嘗試工具，做好準(zhǔn)備

1、學(xué)生逐個(gè)認(rèn)識(shí)繪畫工具；

2、找出畫大熊貓所需要的工具如圓、橢圓、圓角矩形等，做好工具準(zhǔn)備。

3、“提個(gè)醒”中介紹了“撤銷”操作的功能，由此對(duì)比手工作畫，可感受計(jì)算機(jī)作畫的某些優(yōu)勢(shì)。

三．創(chuàng)作作品

學(xué)生上機(jī)繪畫。進(jìn)行創(chuàng)作。

注意：在作畫的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)各種工具可以隨意選擇，綜合利用，不必拘泥于一種方式和途徑。如利用鉛筆工具，也可以畫出橢圓、圓形等。

四．保存文件 欣賞作品

1、保存文件：教師指導(dǎo)學(xué)生保存文件，保存到指定的文件夾里。

注意：存儲(chǔ)是信息活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，存儲(chǔ)的信息可以被重新調(diào)用。計(jì)算機(jī)具有存儲(chǔ)功能。完成的畫是以文件的形式保存在計(jì)算機(jī)中的。為了避免突然斷電或者死機(jī)等造成信息丟失，要及時(shí)地保存文件。

2、欣賞作品

以小組為單位，評(píng)選出優(yōu)秀的學(xué)生作品

注意：在對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，提倡學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，教師不能一味地追求“像”與“不像”，應(yīng)以贊揚(yáng)為主，并給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行不同的要求與指導(dǎo)。

四．活動(dòng)交流

“通知畫大熊，請(qǐng)根據(jù)自己的感受說(shuō)說(shuō)手工畫畫與計(jì)算機(jī)畫畫的不同？”

第三課《畫五星紅旗》教學(xué)設(shè)計(jì)——小學(xué)第一冊(cè)信息技術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、分析五星紅旗的結(jié)構(gòu)、元素，畫出五星紅旗圖案和飄動(dòng)的五星紅旗；

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，使學(xué)生理解形、色彩與信息的關(guān)系。

3、探索出工具在不同狀態(tài)下的效果，靈活應(yīng)用畫圖工具完成作品。教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，使學(xué)生理解形、色彩與信息的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：

一、播放歌曲，導(dǎo)入新課

播放《五星紅旗》的歌曲，導(dǎo)入新課。

師：今天我們一起畫五星紅旗。

二、新授新識(shí) 完成作品

1．分析五星紅旗圖案

師：你能描繪一下五星紅旗的特征嗎？五角星的結(jié)構(gòu)是怎樣的，可以怎么畫？

引導(dǎo)學(xué)生觀察五星紅旗，向?qū)W生講解五星紅旗的長(zhǎng)、寬、五角星位置及圖案意義。

填寫：“五星紅旗結(jié)構(gòu)”表格

學(xué)生分析五星紅旗的組成要素（如長(zhǎng)方形、大五角星、小五角星等）的形狀，以及各要素之間的位置、結(jié)構(gòu)關(guān)系，為作畫進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2．畫五星紅旗

（1）學(xué)生上機(jī)操作，繪畫出五星紅旗

根據(jù)學(xué)生自己對(duì)五星紅旗的觀察分析，選擇合適的工具完成作品。畫五角星時(shí)，注意：鉛筆工具繪制五角星時(shí)，圖形沒(méi)有完全封閉，填充顏色時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)畫布都被填充上了相應(yīng)的顏色，可引導(dǎo)學(xué)生將五角星完全封閉，然后再填充顏色。

（2）利用曲線工具，畫出動(dòng)態(tài)效果

師：請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，五星紅旗圖案和飄動(dòng)的五星紅旗有什么不同？

五星紅旗飄動(dòng)的效果可以通過(guò)變化五星紅旗圖案結(jié)構(gòu)、元素等來(lái)體現(xiàn)，要想畫出這種效果可以用“曲線”來(lái)實(shí)現(xiàn)，但并不拘泥于這一種工具，鉛筆、直線、多邊形工具等都可以實(shí)現(xiàn)。

在計(jì)算機(jī)使用過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生多“試一試”，例如直線工具的使用，直接使用直線工具能繪制出什么樣的直線，按下“Shift”鍵再繪制，會(huì)形成什么直線。并且引導(dǎo)學(xué)生在使用其他軟件時(shí)，懂得“Shift”、“Alt”或者“Ctrl”等功能鍵的配合使用。

三、交流

“你是怎樣體現(xiàn)五星紅旗飄動(dòng)的？”

五星紅旗的飄動(dòng)不是靠工具和方法，是改變五星紅旗圖案“形”的信息實(shí)現(xiàn)的，即將五星紅旗的直線線條改為曲線線條。使用不同的畫圖工具，可以有不同的方法改變“形”的信息，對(duì)于學(xué)生的各種繪制方法沒(méi)有優(yōu)劣比較，只要思路正確，老師都可以給以肯定。

第四課《畫我的小房子》教學(xué)設(shè)計(jì)——小學(xué)第一冊(cè)信息技術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生通過(guò)對(duì)顏色、形狀、圖案等內(nèi)容的自主安排設(shè)計(jì)自己想象的房子，并繪制出來(lái)；

2、學(xué)生充分發(fā)揮想象力，綜合運(yùn)用畫圖工具 教學(xué)重點(diǎn)：

房子不同于大熊貓、五星紅旗，它沒(méi)有固定的形狀和色彩，它只是有一些特定的組織結(jié)構(gòu)和要素，需要綜合運(yùn)用畫圖工具。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

出示“小房子”圖片，揭示課題，畫我的小房子。

二、繪制房子

1．房子的設(shè)計(jì)

師：自己畫出一個(gè)小房子，需要設(shè)計(jì)哪些內(nèi)容呢？

小提示：

A、課本中的表格提示學(xué)生畫房子需要考慮的設(shè)計(jì)元素，可以添加更多的設(shè)計(jì)內(nèi)容，如添加煙囪等，也可以多次使用某個(gè)設(shè)計(jì)元素，如畫一個(gè)房子畫兩、三個(gè)窗戶。

B、房子的外部環(huán)境設(shè)計(jì)的提示，給學(xué)生想象的發(fā)揮提供了一個(gè)更大的空間，花草、動(dòng)物、山、水等等都可以裝飾房子的外部環(huán)境，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)作更自由。同時(shí)，也使作品內(nèi)容豐富、畫面更美，使學(xué)生在繪制中逐漸熟悉各種工具的使用。

2．畫房子

A學(xué)生上機(jī)操作，繪制圖畫。

注意：

背景色和前景色工具使用的學(xué)習(xí)中，學(xué)生設(shè)置不同的前景色和背景色，然后選擇各種工具和工具狀態(tài)后，觀察前景色和背景色在畫面上的顯示效果。

B、對(duì)于有能力、完成作品速度較快的學(xué)生可以繼續(xù)畫蘑菇房子，但不對(duì)所有學(xué)生做統(tǒng)一要求。

C、欣賞作品

三、交流：

“你是怎么把小房子畫漂亮的”？

學(xué)生可以從很多方面，如房子結(jié)構(gòu)、色彩以及整個(gè)畫面的構(gòu)圖等方面說(shuō)出自己的想法。不要求每一個(gè)學(xué)生都說(shuō)得全面，只要能談出自己的體會(huì)即可。要尊重學(xué)生的發(fā)言，認(rèn)同學(xué)生的觀點(diǎn)，教師可以對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)做最后的總結(jié)評(píng)價(jià)和進(jìn)一步擴(kuò)展。

4．拓展

信息表現(xiàn)形式的認(rèn)識(shí)：每個(gè)人看到的圖像、文字以及聽(tīng)到的聲音是信息的載體，信息依靠載體傳遞，教師幫助學(xué)生理解信息和信息表現(xiàn)形式的關(guān)系，并會(huì)區(qū)分二者。

第五課《美麗的早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)——小學(xué)第一冊(cè)信息技術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生在作畫的過(guò)程中，綜合使用畫圖軟件中的工具，達(dá)到熟練、靈活運(yùn)用的程度；

2、學(xué)生將語(yǔ)言文字信息轉(zhuǎn)化成圖畫信息，并發(fā)揮自己的豐富想象，畫出自己心中的美麗早晨。教學(xué)重點(diǎn)：

激發(fā)了學(xué)生的作畫興趣。教學(xué)過(guò)程：

一、歌曲導(dǎo)入

播放學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》，歌詞描繪了一幅早晨的美麗圖畫。

師：這首歌中描寫了早晨景象，是通過(guò)什么體現(xiàn)的？你能畫出這樣美麗的早晨嗎？

你能想像一下這些景物在畫中的位置嗎？

二、繪制作品

1．圖畫的設(shè)計(jì)

師：除了歌詞中提到的繪畫素材，你還能找到符合主題的其他素材嗎？

提示：教師需要引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)揮想象，而不是直接提供答案，那樣只能限制學(xué)生的思考，可以通過(guò)回憶日常生活等方法激發(fā)學(xué)生的想象。不同地區(qū)、環(huán)境的學(xué)生會(huì)有不同設(shè)計(jì)，如農(nóng)村學(xué)生畫的內(nèi)容可能更多的涉及到農(nóng)田、家禽等，城市學(xué)生會(huì)自然的想到畫高樓、汽車等，教師可以從學(xué)生的生活體驗(yàn)幫助學(xué)生尋找素材。

各類素材在圖畫中位置的安排，是提示學(xué)生要對(duì)整個(gè)圖畫進(jìn)行構(gòu)圖，在腦海中或者紙上簡(jiǎn)單勾勒畫中景物的大致位置。

2．畫出美麗的早晨

A、復(fù)制已經(jīng)畫好的圖形時(shí)，教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生要先選定對(duì)象再?gòu)?fù)制粘貼，選定圖形的操作可以使用“選定”或“任意形狀裁剪”工具，通過(guò)具體操作比較出二者有什么不同。教師還可引導(dǎo)學(xué)生比較使用Ctrl鍵復(fù)制和使用菜單復(fù)制的不同（菜單方法總是將圖形復(fù)制到畫布的左上角）。

B、選定工具的透明背景和不透明背景兩種模式，實(shí)際上是被選定對(duì)象背景色有無(wú)的設(shè)置。在疊加圖像時(shí)，可以選擇透明背景使背景色所覆蓋的那部分圖像顯露出來(lái)，相反選擇不透明背景就可以用背景色遮蓋某些圖像。

C、使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”和“拉伸/扭曲”工具可以變換出各種形態(tài)各異的小鳥，進(jìn)行操作時(shí)，需要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)應(yīng)先選定對(duì)象，否則整幅圖畫將被改變。

三、交流

1、介紹你的作品，說(shuō)說(shuō)你是怎么設(shè)計(jì)和完成的。

2、春、夏、秋、冬四季的早晨各有什么特點(diǎn)，畫畫時(shí)怎樣體現(xiàn)？

第三篇：四年級(jí)信息上教案

四年級(jí)信息技術(shù)教案上（2012.9）

金山打字通（8課時(shí)）

第1課、正確坐姿和指法—基本建打字練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)使用鍵盤打字，掌握正確的坐姿和指法。教學(xué)目的：

1、使學(xué)生掌握正確的坐姿和指法。

2、掌握基本建打字方法。

3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：坐姿和指法 教學(xué)難點(diǎn)：指法練習(xí)教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引言

在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中，打字是必不可缺的，開(kāi)始學(xué)習(xí)用鍵盤進(jìn)行打字練習(xí)，與我們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫字一樣，一定要有一個(gè)正確的姿勢(shì)。姿勢(shì)正確有利于擊鍵，可以提高操作的效率，并且不易疲勞。特別是對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是如此。

二、講授新課：

1、認(rèn)識(shí)鍵盤上的8個(gè)基本建，練習(xí)基本鍵的鍵入。

2、了解正確的坐姿和指法，明確10個(gè)手指的分工。

3、正確的坐姿

（1）上身保持挺直，兩肩放松，身體正對(duì)鍵盤。（2）量較適當(dāng)分開(kāi)，平放與地面。

（3）屏幕中心略低于雙眼，胸部距離鍵盤20厘米左右。

（4）手指略彎曲，左手食指放在（F）鍵上，右手食指放在（J）鍵上，其他手指再按順序輕放在相應(yīng)的基本鍵上。8個(gè)鍵是“基本鍵”。大拇指位于空格鍵上。

4、啟動(dòng)金山打字通軟件

5、鍵位練習(xí)：基本建（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）的練習(xí)。

擊鍵方法：對(duì)應(yīng)的手指短促而有彈性地?fù)舸驅(qū)?yīng)鍵，不可用力過(guò)猛或長(zhǎng)時(shí)間地按住鍵。敲擊的要有節(jié)奏而均勻。

（1）選擇“鍵位練習(xí)”。

在功能選項(xiàng)菜單欄上，單擊“英文打字”菜單，打開(kāi)它的下拉菜單單擊下拉菜單中的“鍵位練習(xí)”命令，進(jìn)入下圖所示的鍵位練習(xí)界面。

（2）這是鍵盤上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)與其他鍵顏色不同的鍵，這個(gè)鍵就是要求我們擊打的鍵。（3）擊鍵正確后，會(huì)出現(xiàn)新的鍵供你練習(xí)；如果擊鍵錯(cuò)誤，會(huì)在擊錯(cuò)的鍵上出現(xiàn)符號(hào)X。

6、提示說(shuō)明 1）、當(dāng)用食指擊鍵時(shí)，其余三個(gè)手指應(yīng)保持在各自的基本鍵上，不要翹起。2）、當(dāng)小指擊鍵時(shí)，食指不要翹起，當(dāng)食指擊鍵時(shí)，小指不要翹起。

7、鍵盤分區(qū)

鍵盤大體上分為4個(gè)區(qū)，它們是：主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制鍵盤區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)。如書中圖所示：

8、手指分工

標(biāo)準(zhǔn)的鍵盤在“F”和“J”鍵上各有一個(gè)突起的小圓點(diǎn)或小橫線，這是用來(lái)標(biāo)記基本鍵位置的。打字開(kāi)始時(shí)手指放在基本鍵位上。左、右手的食指分別負(fù)責(zé)兩列鍵位（F與G列、H與J列），其他手指各負(fù)責(zé)一列，每列的鍵位呈斜線關(guān)系（左上斜）。右手（或左手）的大拇指負(fù)責(zé)按空格鍵，右手小指負(fù)責(zé)按回車鍵和右邊的shift鍵，左手的小指負(fù)責(zé)按左邊的shift鍵。

9、課堂練習(xí)1）、如果要輸入英文字母G，應(yīng)該用左手的（食）指擊鍵。2）、如果要輸入英文字母H，應(yīng)該用右手的（食）指擊鍵。3）、如果要輸入英文字母F，應(yīng)該用左手的（食）指擊鍵。4）、如果要輸入英文字母J，應(yīng)該用右手的（食）指擊鍵。5）、如果要輸入分號(hào)，應(yīng)該用右手的（小）指擊鍵。6）、基本鍵位分別是（A、S、D、F、J、K、L、；）。

如果想結(jié)束練習(xí)，只要單擊系統(tǒng)菜單中的關(guān)閉按鈕，就可退出金山打字通。

三、課后作業(yè)

1、反復(fù)進(jìn)行“鍵位練習(xí)”。

2、看圖指出各鍵位名稱。上機(jī)操作部分：

1、掌握正確的坐姿。

2、認(rèn)識(shí)鍵盤,了解鍵盤分區(qū)。

3、8個(gè)基本鍵,進(jìn)行8個(gè)基本鍵擊鍵練習(xí)。

4、感受手指指法。

5、手指分工練習(xí)。

6、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開(kāi)計(jì)算機(jī)教室。

第2課 苦練基本功——其他字符的練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：利用金山打字通軟件，練習(xí)主鍵盤區(qū)中的上排鍵和下排鍵。教學(xué)目的：加強(qiáng)學(xué)生們的打字基本功的練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：指法訓(xùn)練 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：

1、如果要輸入英文字母G，應(yīng)該用左手的 食指 擊鍵。

2、如果要輸入英文字母H，應(yīng)該用右手的 食指 擊鍵。

3、如果要輸入英文字母F，應(yīng)該用左手的 食指 擊鍵。

4、如果要輸入英文字母J，應(yīng)該用右手的 食指 擊鍵。

5、如果要輸入分號(hào)，應(yīng)該用右手的 小指 指擊鍵。

6、基本鍵位分別是（A、S、D、F、J、K、L、；）。

二、教授新知：

1、設(shè)置繼續(xù)練習(xí)

（1）啟動(dòng)金山打字通，選擇“英文打字”菜單中的“鍵位練習(xí)”。

（2）單擊界面上的“設(shè)置”按紐，打開(kāi)如圖所示的“功能設(shè)置”對(duì)話框，按提示進(jìn)行設(shè)置。

2、下排鍵字符操作練習(xí)

當(dāng)我們進(jìn)行下排鍵操作練習(xí)時(shí)，應(yīng)從基本鍵出發(fā)。

例如：要擊 B 鍵時(shí)，用 左 手 食 指斜向 右 下方按鍵，然后迅速返回 F 鍵；

要擊 C 鍵時(shí)，用 左 手 中 指斜向 右 下方按鍵，然后迅速返回 D 鍵； 要擊 N 鍵時(shí)，用 右 手 食 指斜向 左 下方按鍵，然后迅速返回 J 鍵； 要擊 M 鍵時(shí)，用 右 手 中 指斜向 右 下方按鍵，然后迅速返回 K 鍵； 提問(wèn)：如果擊X鍵，應(yīng)用 手的 指斜向 下方按鍵，然后迅速返回 鍵。

提示：如果文章需要從起一行，只需按下鍵盤上的回車鍵 就行了。討論：在輸入上、下排鍵時(shí)應(yīng)該注意什么。

3、“雙字符鍵”的使用方法

鍵盤上有許多鍵是兩個(gè)符號(hào)合用一個(gè)鍵，我們稱為雙字符鍵，如 鍵等。直接按鍵，可輸入下面字符，如果想輸入上面的字符號(hào)，需要在按住詞鍵的同時(shí)按住上檔鍵。

例如：輸入“<”字符，就需要同時(shí)用左手的小指按住鍵盤左邊的上檔鍵，用右手的中指按下 鍵，在屏幕上顯示的就是雙字符 鍵上面的“<”字符。

4、修改字符

如果想修改字符，按一下回車鍵上面的退格鍵，就可以刪除光標(biāo)前面的一個(gè)字符。

5、上排鍵指法練習(xí)

我們進(jìn)行上排鍵練習(xí)時(shí)，也應(yīng)從基本鍵出發(fā)。例如： 要擊T鍵時(shí)，用左手食指斜向右上方按鍵，然后迅速返回F鍵； 要擊R鍵時(shí)，用左手食指斜向左上方按鍵，然后迅速返回F鍵； 要擊Y鍵時(shí)，用左手食指斜向左上方按鍵，然后迅速返回J鍵； 要擊W鍵時(shí)，用左手無(wú)名指斜向左上方按鍵，然后迅速返回S鍵；

6、教師總結(jié)

通過(guò)輸入字符練習(xí)，明確字符的輸入都要從基本鍵出發(fā)。當(dāng)輸入完其他字符后，手指都要立刻返回到基本鍵上。

在鍵盤上有兩個(gè)鍵，該鍵叫做上檔鍵。對(duì)上檔鍵的操作是：在按住上檔鍵的同時(shí)，按下某個(gè)雙字符鍵，在屏幕上顯示的是雙字符鍵上面的字符。

我們剛開(kāi)始練習(xí)打字，千萬(wàn)不要心急，要邊操作邊記各鍵的位置。要想成為打字高手，一定要多練習(xí)，熟能生巧。

7、小鍵盤區(qū)輸入練習(xí)

如圖所示的小鍵盤區(qū)，集中排放了0～9這10個(gè)數(shù)字鍵，便于在輸入大量數(shù)字時(shí)使用。觀察一下，小鍵盤區(qū)的“Num Lock”指示燈是否亮著；如果不亮，按一下“Num Lock”鍵，指示燈亮了，這時(shí)就可以輸入數(shù)字了。

小鍵盤區(qū)數(shù)字鍵的正確指法是：

用右手操作小鍵盤，使之懸放在數(shù)字鍵4上，中指懸放在數(shù)字鍵5上，無(wú)名指懸放在數(shù)字鍵6上，小指放在回車鍵上。

食指負(fù)責(zé)左邊的一列；中指負(fù)責(zé)中間的一列；無(wú)名指負(fù)責(zé)右邊的一列。

三、思考、練習(xí)

1、繼續(xù)進(jìn)行“鍵位練習(xí)”。

2、填空：

要輸入字符“>”,需要同時(shí)按住 鍵和 鍵。要輸入字符“#”,需要同時(shí)按住 鍵和 鍵。在鍵盤上有 個(gè)上檔鍵。在鍵盤上有 個(gè)回車鍵 上機(jī)操作部分：

1、認(rèn)識(shí)上排鍵和下排鍵。

2、理解輸入上、下排鍵時(shí)手指的指法。

3、練習(xí)Q、P、O、W、E、Y、R、U、T、I，上排鍵的輸入

4、認(rèn)識(shí)雙字符鍵。

5、進(jìn)行雙字符鍵的輸入練習(xí)。

6、上排鍵指法練習(xí)。

7、數(shù)字鍵盤的指法練習(xí)。

8、打開(kāi)“功能設(shè)置”對(duì)話框，選擇“數(shù)字鍵盤練習(xí)”界面。

第三課 打地鼠——字母練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：玩“打地鼠”游戲，練習(xí)26個(gè)英文字母的輸入。教學(xué)目的：

1、提高學(xué)生們的指法練習(xí)。

2、激發(fā)同學(xué)們練習(xí)打字的興趣。

3、提高同學(xué)們的打字水平。教學(xué)重點(diǎn)：游戲的設(shè)置。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第1課時(shí)

一、教師簡(jiǎn)介

1、認(rèn)識(shí)“打地鼠”界面

2、游戲規(guī)則

在地鼠出洞的時(shí)候，立刻擊打地鼠舉者的那個(gè)字母鍵，如果擊鍵正確，地鼠就被打回地下，否則籬笆后的一朵鮮花將會(huì)被地鼠偷走。

如果在游戲設(shè)定的時(shí)間內(nèi)鮮花被全部偷走，你就輸了。反之，你就贏了。

二、對(duì)游戲進(jìn)行設(shè)置

第一步：?jiǎn)?dòng)金山打字通，單擊“打字游戲”按鈕，選擇“打地鼠”游戲，在出現(xiàn)的“打地鼠”游戲界面上單擊“設(shè)置”按鈕，打開(kāi)如圖所示的對(duì)話框。

第二步：設(shè)定游戲速度：左右滑動(dòng)控制桿調(diào)整游戲速度，速度之大意味著地鼠出現(xiàn)的速度快，從左到由速度值逐漸變大。

第三步：設(shè)定游戲時(shí)間：?jiǎn)螕羯舷录^，調(diào)整游戲進(jìn)行的總時(shí)間。

第四步：設(shè)地鼠個(gè)數(shù)：?jiǎn)螕羯舷录^，調(diào)整游戲進(jìn)程中將會(huì)出現(xiàn)的地鼠個(gè)數(shù)。第五步：設(shè)定地鼠消失時(shí)間：?jiǎn)螕羯舷录^，調(diào)整地鼠在游戲中停留的時(shí)間。

建議：周圍幾個(gè)同學(xué)對(duì)游戲的速度、時(shí)間、地鼠的個(gè)數(shù)及地鼠消失的時(shí)間設(shè)置相同的值，然后進(jìn)行比賽。

三、觀察“打地鼠”游戲 界面

第一步：?jiǎn)螕簟按蜃钟螒颉卑粹o，選擇“打地鼠”游戲。第二步：?jiǎn)螕艚缑孀髠?cè)的按鈕，游戲開(kāi)始，如圖所示。要 求：按正確的指法擊打相應(yīng)的字母鍵。

第三步：?jiǎn)螕舭粹o，游戲暫停，此時(shí)不會(huì)出現(xiàn)地鼠，第四步：?jiǎn)螕舭粹o，結(jié)束游戲。

第2課時(shí)

一、上機(jī)準(zhǔn)備：

1、按照座位號(hào)依次入座?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。

2、打開(kāi)顯示器開(kāi)關(guān)，打開(kāi)主機(jī)開(kāi)關(guān)。

3、填寫上機(jī)記錄。有問(wèn)題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。

二、操作內(nèi)容：

1、觀察認(rèn)識(shí)“打地鼠”界面。

2、討論游戲規(guī)則。

3、進(jìn)行游戲設(shè)置。

4、進(jìn)行“打地鼠”游戲練習(xí)。

第四課 快樂(lè)打字——單詞的輸入

教學(xué)內(nèi)容：利用金山打字通軟件的“新版小學(xué)英語(yǔ)”，練習(xí)輸入英文單詞。教學(xué)目的：

1、提高同學(xué)們的打字速度和準(zhǔn)確性。

2、提高學(xué)生們的英文水平。

3、使同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)中將枯燥的指法練習(xí)變得生動(dòng)有趣。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置練習(xí)方式 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第1課時(shí)

一、導(dǎo)入課題: 通過(guò)前幾課的練習(xí)，我們已經(jīng)有了一定的打字基礎(chǔ)。現(xiàn)在，讓我們通過(guò)輸入一些單詞來(lái)進(jìn)一步提高我們的打字水平。

二、設(shè)置練習(xí)方案

第一步：在主界面上，單擊“英文打字”菜單，打開(kāi)它的下拉菜單。第二步：選擇菜單中的“單詞練習(xí)”選項(xiàng)。

第三步：?jiǎn)螕簟霸O(shè)置”按鈕，這時(shí)出現(xiàn)單詞練習(xí)功能設(shè)置對(duì)話框。在“選擇課程”下方選擇“新版小學(xué)英語(yǔ)”，如圖所示

第四步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕。

三、英文打字介紹

第一步：屏幕上出現(xiàn)的單詞“bag”，就是我們要打的單詞。第二步：輸入單詞“bag”，按回車鍵，繼續(xù)打下一個(gè)單詞。輸入結(jié)束后，出現(xiàn)下圖所示的對(duì)話框。你可根據(jù)需要進(jìn)行選擇。

四、練習(xí)設(shè)置

1、在“英文打字”下拉菜單中，選擇“文章練習(xí)”選項(xiàng)。

2、設(shè)置練習(xí)方式及課程，如圖所示。根據(jù)設(shè)置，練習(xí)文章的輸入。學(xué)習(xí)心得

1）在輸入練習(xí)單詞之前，要根據(jù)自己的需要設(shè)置練習(xí)項(xiàng)目。

2）單詞練習(xí)不僅可以幫助我們提高打字的速度和準(zhǔn)確性，同時(shí)，還可以學(xué)習(xí)英文，提高英文水平，真是一舉二得。

3）要注意，若想達(dá)到一定的輸入速度和正確率，不僅要勤練習(xí)，還要注意使用正確指法。

五、總結(jié)下課

第2課時(shí)

一、上機(jī)準(zhǔn)備：

1、按照座位號(hào)依次入座?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。

2、打開(kāi)顯示器開(kāi)關(guān)，打開(kāi)主機(jī)開(kāi)關(guān)。

3、填寫上機(jī)記錄。有問(wèn)題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。

二、操作內(nèi)容：

1、認(rèn)識(shí)“英文打字”的界面。

2、進(jìn)行“英文打字”練習(xí)。

3、在“英文打字”下拉菜單中，選擇“文章練習(xí)”選項(xiàng)。

4、設(shè)置練習(xí)方式及課程，根據(jù)設(shè)置，練習(xí)文章的輸入。

三、比賽：

1、分小組，找出打字速度快的學(xué)生。

2、說(shuō)明規(guī)則。

3、計(jì)時(shí)進(jìn)行比賽。

第五課 自我介紹——自由輸入

教學(xué)內(nèi)容：利用金山打字通軟件中的“自由錄入”功能，錄入一份英文“自我介紹”然后，繪制出錄入曲線。

教學(xué)目的：

1、繼續(xù)提高同學(xué)們的打字速度和準(zhǔn)確性。

2、掌握一部分功能鍵的使用。教學(xué)重點(diǎn)：輸入中功能鍵的應(yīng)用。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、課前準(zhǔn)備

學(xué)校正在招聘英語(yǔ)小主持人，你有信心去應(yīng)聘嗎？別忘了，用英文寫一份“自我介紹”喲！

瞧！這是 一 位同學(xué)寫的“自我介紹”。

My name is Ma Xiaohong.I am 13 years old.I think I am a beautiful girl.Do you think so? I like English.I read English book every morning.I like singing English songs and watching TV, too.同學(xué)們，請(qǐng)你也寫一份“自我介紹”，你會(huì)怎樣寫？你想在強(qiáng)手如云的競(jìng)選中獲勝嗎？那就準(zhǔn)備一份能充分表現(xiàn)自己才華的“自我介紹”吧！

二、教授新課

1、指導(dǎo)同學(xué)們將自己準(zhǔn)備的“自我介紹”利用金山打字通中的“自由錄入”功能來(lái)進(jìn)行文章的錄入。

（1）、啟動(dòng)金山打字通。（2）、選擇“自由錄入”菜單。（3）、英文錄入。

在英文句子中，第一個(gè)單詞字母必須是大寫，詞于詞之間用空格隔開(kāi)。例如：“My name is Ma Xiaohong”。

A、輸入英文“My”。方法一：

按一下鍵盤上的大小寫鎖定鍵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)鍵盤由上方中間的指示燈亮了。這時(shí)輸入字母M，觀察屏幕上顯示輸入的字母一定是大寫的。

如果按一下大小寫鎖定鍵，鍵盤由上方中間的指示燈就滅了，這時(shí)輸入字母y，觀察屏幕上顯示輸入的字母一定是小寫的。

方法

二、按住鍵盤上的上檔鍵的同時(shí)，再按一下要輸入的英文字母，輸入的英文字母就是大寫字母。

B、用空格鍵來(lái)隔開(kāi)單詞

在輸入英文的過(guò)程中，單詞之間的空格是通過(guò)鍵盤上的空格鍵輸入的。例如：在“My”與“name”之間有一個(gè)空格，只要在輸入完“My”之后，用大拇指按一下鍵盤上的空格鍵，繼續(xù)輸入“name”就可以了。

2、光標(biāo)控制鍵區(qū)

這四個(gè)鍵是光標(biāo)移動(dòng)鍵,按住他們，可以讓光標(biāo)在屏幕內(nèi)上、下、左、右自由地移動(dòng)。

:向上翻頁(yè)鍵。按一下它，可以向上翻一頁(yè)。：向下翻頁(yè)鍵。按一下它，可以向下翻一頁(yè)。

：Home鍵。按一下它，可以使光標(biāo)快速移到本行的開(kāi)頭。：End鍵。按一下它，可以使光標(biāo)快速移到本行的末尾。：“插入”和“改寫”切換鍵。單擊它可以進(jìn)行“插入”和“改寫”狀態(tài)的切換，在“插入”狀態(tài)時(shí)可以在已輸入的某個(gè)位置，插入一些新字符，在“改寫”狀態(tài)輸入新字符時(shí)，原來(lái)的字符就被新字符所代替了。

：刪除鍵。用它可以刪除光標(biāo)后面的字符。

三、結(jié)束并繪制錄入曲線 輸入完成后，想知道自己的打字水平嗎？

只要單擊“自由錄入”界面中的“結(jié)束并繪制錄入曲線”按鈕就可以得到答案了，如圖所示。

上機(jī)操作部分：

1、自我測(cè)試：一分鐘能錄入 個(gè)字符。

2、進(jìn)一步練習(xí)“自由錄入”。

3、自由錄入下面這段文章看誰(shuí)用的時(shí)間短。

My name is Ma Xiaohong.I am 13 years old.I think I am a beautiful girl.Do you think so? I like English.I read English book every morning.I like singing English songs and watching TV, too.第六課 手腦并用——中文輸入

教學(xué)內(nèi)容：利用金山打字通軟件中的詩(shī)詞練習(xí)，練習(xí)用全拼的方法輸入漢字。

教學(xué)目的：

1、使同學(xué)們?cè)趯W(xué)會(huì)英文輸入的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)會(huì)漢字輸入。

2、使同學(xué)們學(xué)會(huì)輸入法的選擇。（在金山打字通軟件中）

3、使同學(xué)們通過(guò)中文輸入練習(xí)，早日練成打字高手。教學(xué)重點(diǎn)：功能設(shè)置 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知：

啟動(dòng)金山打字通軟件，輸入下列文字。

I have a beautiful pencil-box.It is red.There are seven cats on it.Some are catching mice.Look!That small cat is drawing an apple.I like this pencil-box very much.導(dǎo)入：以上我們學(xué)習(xí)了英文輸入，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)中文的輸入。與練習(xí)“英文打字”一樣，在開(kāi)始中文輸入以前，我們同樣需要對(duì)具體的方案進(jìn)行選擇。

二、教授新課：

1、(一)設(shè)置練習(xí)方案

第一步: 啟動(dòng)金山打字通后,單擊“設(shè)置”按鈕，打開(kāi)如圖所示“功能設(shè)置”對(duì)話框。

第二步：?jiǎn)螕簟拔恼戮毩?xí)”選項(xiàng)卡，在“選擇課程”下拉列表中，選擇“詩(shī)詞”，如圖所示

第三步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕。選擇“詩(shī)詞” 選擇輸入法

（二）.選擇“全拼輸入法”

第一步：?jiǎn)螕簟爸形拇蜃帧辈藛?，打開(kāi)它的下拉菜單。第二步：選擇菜單中的“拼音打字”選項(xiàng)。

第三步: 單擊“設(shè)置”按鈕,在打開(kāi)的對(duì)話框中，在“選擇拼音輸入法”下拉列表中選擇“全拼輸入法”，如圖所示。

第四步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕。

2、中文輸入練習(xí)例如：“如”字的輸入：（1）、在鍵盤上輸入“如”字的全拼字母“ru”.（2）、在彈出的同音字列表中，選擇所需漢字（方法上輸入該字前面點(diǎn)序號(hào)，本例是“1”），如圖所示。

同理，輸入其它漢字。一行結(jié)束后，按回車鍵換行。練習(xí)結(jié)束后，彈出對(duì)話框，根據(jù)需要進(jìn)行選擇。

3、文章練習(xí)設(shè)置：

在“文章練習(xí)”選項(xiàng)中，選擇“格言”進(jìn)行練習(xí)設(shè)置

三、討論：在進(jìn)行中文輸入是應(yīng)注意什么。

四、總結(jié)下課 上機(jī)操作內(nèi)容：

1、啟動(dòng)金山打字通后,單擊“設(shè)置”按鈕，打開(kāi)如圖所示“功能設(shè)置”對(duì)話框。

2、單擊“文章練習(xí)”選項(xiàng)卡，在“選擇課程”下拉列表中，選擇“詩(shī)詞”，如圖所示

3、單擊“確定”按鈕，進(jìn)行練習(xí)，4、練習(xí)中文輸入，注意區(qū)分中、英輸入的不同點(diǎn)。

word2003基礎(chǔ)（8課時(shí)）

word軟件是一個(gè)文字處理軟件，利用word軟件來(lái)完成一些日常的文字編輯內(nèi)容，學(xué)以致用。

1、巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存（2課時(shí)）

2、穿花衣——設(shè)置格式（2課時(shí)）

3、兒歌小作者——另存文件（1課時(shí)）

4、兒歌配畫——插入圖片（1課時(shí)）

5、我的兒歌集——插入藝術(shù)字（2課時(shí)）第1課、巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存 教學(xué)目標(biāo)：

1、啟動(dòng)、并認(rèn)識(shí)Word2003序。

2、會(huì)輸入兒歌。

3、會(huì)保存兒歌文件。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Word2003序，會(huì)保存文件。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第1課時(shí)

一、課前準(zhǔn)備

向爺爺、媽媽、奶奶征集兒時(shí)曾經(jīng)唱過(guò)的兒歌。查閱各種課外讀物；與小伙伴們共同回憶。讓我們參加兒歌協(xié)會(huì)的征集活動(dòng)，把曾經(jīng)唱過(guò)的的兒歌記錄下來(lái)。這次不用紙筆，而是用一種處理軟件——Word2003

二、認(rèn)識(shí)Word2003

1、啟動(dòng)Word2003 第一步：?jiǎn)雾?xiàng)擊任務(wù)欄上的“開(kāi)始”按鈕，然后指向“程序”。第二步：選擇Micrsoft Word 選項(xiàng)，即可啟動(dòng)Word2003 認(rèn)識(shí)標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式 工具欄、標(biāo)尺、光標(biāo)插入點(diǎn)、編輯區(qū)、滾動(dòng)條、狀態(tài)欄

要求：會(huì)使用一些常用工具，熟記它們的名稱及使用方法。

三、輸入 文字。

2、巧巧嘴，巧巧手——輸入兒歌 以《饞貓和懶貓》為例。

念兒歌的同學(xué)，要把每個(gè)字念清楚，聽(tīng)兒歌的同學(xué)，要把文字輸入準(zhǔn)確，比一比，誰(shuí)的嘴巧，誰(shuí)的手巧。

第一步：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上的EN按鈕，選擇中文輸入法。第二步：在光標(biāo)插入點(diǎn)后面輸入文字“饞貓和懶貓”，按下回車鍵換行，光標(biāo)移到下一行的行首。

第三步：繼續(xù)輸入“廟里頭有只白貓”。（1）、這首兒歌的第一行和第二行各有幾個(gè)字，有幾個(gè)相同？（2）、第三行和第四行呢？（3）、在畫圖的時(shí)候，如果要成兩個(gè)完全相同的圖形，你會(huì)怎么做呢？

第三步：拖動(dòng)鼠標(biāo)，選定“廟里頭有只白貓”，單擊工具欄中的“復(fù)制”按鈕。

第五步：取消對(duì)文字的選定后，按回車鍵，光標(biāo)移到下一行，單項(xiàng)擊格式工具欄上的“粘帖”按鈕。第六步：修改文字。使用鼠標(biāo)或鍵盤上的的光標(biāo)移動(dòng)到錯(cuò)誤文字處，用退格鍵或Del鍵刪除光標(biāo)前或光標(biāo)后的文字，然后輸入正確的文字。

三、練習(xí)輸入文字。

第2課時(shí)

一、保存兒歌文件。

操作過(guò)程：在保存文件的過(guò)程中，建立自己的專用文件夾，并保存文件。

第一步：?jiǎn)螕舫Ｓ霉ぞ邫谏系谋４姘粹o，（或單擊“文件”菜單中的“保存”選項(xiàng)），出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框。

第二步：在“另存為”對(duì)話框中選擇D盤，單擊“新建文件夾”按鈕，在出現(xiàn)“新文件夾”對(duì)話框中輸入文件夾的名稱：“XXX”（可以是本人姓名）后，單擊“確定”按鈕。

第三步：不改變默認(rèn)的文件名，單擊“保存”按鈕，檢查Word窗口的標(biāo)題欄，看看文件名是否已經(jīng)修改成功。

記錄兒歌文件的保存情況：

(磁盤)（文件夾）（文件名）

二、練習(xí)保存文件

三、制作心得

在Word中同樣可以使用“復(fù)制——粘貼”操作。

在保存的文件的過(guò)程中，可以根據(jù)需要，選擇磁盤，新建個(gè)人文件夾，將自己的文件保存在這個(gè)文件夾中。

四、知識(shí)鏈接

1、文字處理軟件

文字處理軟件的主要功能是對(duì)文字進(jìn)行輸入、編輯、排版、存儲(chǔ)和打印，使用它可以寫作文、做請(qǐng)柬、制作電腦小報(bào)等。

2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入

在中文狀態(tài)下，可以使用鍵盤直接輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。要背誦過(guò)來(lái)。

3、想一想：

“復(fù)制——粘貼”和“剪切——粘貼”的效果有什么區(qū)別。操作步驟：

（1）選定對(duì)象。

（2）執(zhí)行“復(fù)制”或“剪切”命令。

（3）確定插入點(diǎn)的位置。（4）執(zhí)行“粘貼”命令。

五、搜集兒歌。

第2課、穿花衣——設(shè)置格式

教學(xué)目標(biāo)：

1、能打開(kāi)保存的兒歌文件。

2、能夠修飾自己的兒歌。

3、知識(shí)鏈接：

（1）什么是段落？

（2）字號(hào)的表現(xiàn)形式有哪些？

（3）利用“字體”和“段落”對(duì)話框設(shè)置字體和段落格式。教學(xué)重點(diǎn)：修飾兒歌和設(shè)置字體的段落格式。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第1課時(shí)

一、課前準(zhǔn)備

搜集刊登有兒歌的報(bào)紙、雜志和書籍，以觀察分析：字體格式有什么變化，整首兒歌是怎樣排列的。

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)。

1、打開(kāi)保存的兒歌文件

第一步：進(jìn)入Word2003序。

第二步；單擊常用工具欄上的“打開(kāi)”按鈕。出現(xiàn)“打開(kāi)”對(duì)話框。

第三步：在“打開(kāi)”的對(duì)話框中“查找范圍”中選擇文件的保存位置，再選擇需要的文件，最后單擊“打開(kāi)”按鈕。

在打開(kāi)的文件中輸入兒歌。進(jìn)行練習(xí)。

2、自己嘗試修飾兒歌

在Word2003找到格式工具欄。

對(duì)比“畫圖”程序中的文字工具欄和Word2003的格式工具書欄，標(biāo)出你認(rèn)為作用相同的工具按鈕。

試試看：

（1）、嘗試使用格式工具欄中的各種工具，修改兒歌《饞貓和懶貓》的字體格式，具體格式自定。

（2）設(shè)置段落格式，讓整首兒歌在頁(yè)面居中顯示。

（3）突出兒歌標(biāo)題：設(shè)置與兒歌正文不同的格式，具體格式自定。

想一想：（1）雖然按下了工具按鈕，為什么字體格式就是改不了？

（2）能不能同時(shí)選定所有的文字？

（3）在標(biāo)題上應(yīng)用了所有的格式（加粗、傾斜、下畫線等等），看上去雖然很突出可為什么不美觀呢？

上機(jī)練習(xí)：

第2課時(shí)

一、知識(shí)鏈接

1、段落 在Word2003中劃分段落的方式就是按回車鍵，所以按一下回車鍵，就表示一個(gè)段落結(jié)束。

2、字號(hào)的兩種表現(xiàn)形式

第一種：初號(hào)至八號(hào)，初號(hào)最大，八號(hào)最小。

第二種：5磅至72磅。最小的是5磅。

3、利用“字體”和“段落”對(duì)話框設(shè)置字體和段落格式。

二、下拉按鈕

觀察：

在格式工具欄中按鈕帶有下拉按鈕。找規(guī)律：帶有下拉按鈕的工具和不帶有下拉按鈕的工具有什么不同？

三、大顯身手

（1）觀察下列樣例，你能判斷它們?cè)O(shè)置了哪些格式嗎？

（2）繼續(xù)輸入其他兒歌，并分別設(shè)置適當(dāng)?shù)淖煮w和段落格式。

（3）在Word2003選定文字的方式有多種，同學(xué)們可以將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到頁(yè)面左邊，使鼠標(biāo)指針變成為箭頭形狀后，分別單擊、雙擊、三擊鼠標(biāo)左鍵，觀察有什么現(xiàn)象。（自己操作練習(xí)）

四、練習(xí)字體的設(shè)置格式。

第3 課 兒歌小作者—另存文件

教學(xué)目的：

1、練習(xí)插入分頁(yè)符。

2、輸入自己創(chuàng)作的兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：插入分頁(yè)符，另存一個(gè)文件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、課前準(zhǔn)備

觀察生活，觀察自己生活的地方，創(chuàng)作一首兒歌，并朗讀給伙伴們聽(tīng)。

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

1、導(dǎo)入新課：自己創(chuàng)作的兒歌，應(yīng)該和前面已經(jīng)輸入的兒歌區(qū)分開(kāi)，在新的一頁(yè)上輸入，這樣就可以突出你自己的創(chuàng)作的作品。插入新的一頁(yè)的方法是：插入分頁(yè)符。

2、插入分頁(yè)符

第一步：打開(kāi)保存過(guò)的文件。

第二步：將光標(biāo)移動(dòng)到最后一首兒歌的最后一行的行尾，單擊：“插入”菜單中“分隔符”選項(xiàng)，出現(xiàn)“分隔符”對(duì)話框。

第三步：在“分隔符”對(duì)話框圖中選擇“分頁(yè)符”項(xiàng)目后，單擊“確定”按鈕。

3、輸入 自己創(chuàng)作的兒歌

（1）在新的一頁(yè)輸入兒歌，并署上作者姓名。

（2）修改兒歌格式，對(duì)它進(jìn)行美化。

4、另存一個(gè)文件

操作步驟：

第一步：?jiǎn)螕簟拔募辈藛沃械摹傲泶鏋椤泵?，出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框。

第二步：不改變文件的保存位置，重新輸入新的文件名“×××兒歌選”單擊“確定”按鈕。

5、制作心得

（1）需要另起一頁(yè)的時(shí)候，可以插入分頁(yè)符。

（2）使用“另存為”命令，可以將文件以新的名稱保存（在原保存位置或更改保存位置）。

6、知識(shí)鏈接（1）保存命令

第一次保存文件時(shí)，執(zhí)行“保存”命令，會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框，必須指定文件的“保存位置”和“文件名”，方可保存。

（2）“另存為”命令

對(duì)一個(gè)已保存過(guò)的文件執(zhí)行“另存為”命令，會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框，就是重新再保存一個(gè)文件?？梢愿淖兾募谋４嫖恢煤臀募?。

第4課 兒歌配畫——插入圖片

教學(xué)目標(biāo)：

1、能為兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動(dòng)美觀。

2、能夠改變圖片的“環(huán)繞方式”。

3、能夠調(diào)節(jié)整圖片位置和大小。教學(xué)重點(diǎn)：插入圖片 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、課前準(zhǔn)備 觀察報(bào)刊雜志登載兒歌的同時(shí)，是否有相配的圖畫。想一想，加上這些圖畫后，整體的版面效果發(fā)生了怎樣的變化？

二、講解新知識(shí)

1、啟動(dòng)Word，打開(kāi)保存過(guò)的兒歌文件。

怎樣為《秋天說(shuō)了什么》配上剪貼畫

（1）插入剪貼畫

第一步：確定插入點(diǎn)后，單擊“插入”菜單，選擇“圖片”—“剪貼畫”，出現(xiàn)“插入剪貼畫”對(duì)話框。

第二步：在對(duì)話框中單擊“季節(jié)”類別。

第三步：在出現(xiàn)的屬于“季節(jié)”的圖片中，選取葉子，單擊鼠標(biāo)，選擇“插入剪輯”。

2、改變圖片的“文字環(huán)繞”方式。

第一步：?jiǎn)螕暨x定的圖片。出現(xiàn)“圖片”工具欄。

第二步：在“圖片”工具欄中選擇“文字環(huán)繞”工具按鈕，選擇“浮于文字上方”。觀察圖片變化。

3、調(diào)整圖片位置和大小

（1）、選定“浮于文字上方”的圖片，鼠標(biāo)指針變?yōu)?形狀。試著移動(dòng)圖片的位置。

（2）選定圖片年，圖片周圍出現(xiàn) 個(gè)小方塊，這些小方塊叫做“控制點(diǎn)”。將鼠標(biāo)指針指向每一個(gè)控制點(diǎn)。會(huì)變?yōu)槭裁撮_(kāi)頭？

（3）鼠標(biāo)指針指向右下角的控制點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)試著調(diào)整圖片大小。

一、課前導(dǎo)入

同學(xué)們?nèi)绻凇凹籼嫛敝姓也坏教评哮喌膱D片，這可怎么辦？我們學(xué)習(xí)一種新的方法。

4、為《唐老鴨不敢北京》配上“來(lái)自文件”的圖片

（1）插入圖片。

第一步：確定插入點(diǎn)后，單擊“插入”菜單，選擇“圖片”—“來(lái)自文件”，出現(xiàn)“插入圖片”對(duì)話框。

第二步：在“查找范圍”下拉列表中，依次選取教學(xué)配套光盤中“素材圖片分類圖片卡通人物米老鼠和唐老鴨”文件夾，選擇文件。

第三步：?jiǎn)螕簟安迦搿卑粹o。

（2）調(diào)整圖片的位置和大小。

5、知識(shí)鏈接

1）介紹剪帖畫從哪得到。

2）使用“搜索剪輯”的方法，在大量的剪帖畫中查找相關(guān)圖片 例如：使用“搜索剪輯”，給《饞貓和懶貓》插入剪帖畫，如果一屏沒(méi)有顯示完全，則“繼續(xù)查找”。

第4課 兒歌配畫—插入圖片

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)生在搜集制作兒歌過(guò)程中，鍛煉寫作和操作能力。

2、熟練掌握word插入圖片的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

3、小組協(xié)調(diào)共同完成兒歌集（使之圖文并茂），培養(yǎng)學(xué)生求知精神和小組協(xié)作意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)生按課前設(shè)置的草圖探索為兒歌添加圖片的操作步驟。活動(dòng)難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生在運(yùn)用信息技術(shù)過(guò)程中質(zhì)疑解難。有目的地讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的圖片及設(shè)置頁(yè)面布局。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、引入 教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們都喜歡看畫報(bào)嗎？那么，怎樣使你設(shè)計(jì)的兒歌作品也豐富多彩、引人入勝呢？”

學(xué)生答：略

講解：老師這兒有一個(gè)兒歌作品，請(qǐng)大家先來(lái)一睹為快吧！

二、講授新課 放映多媒體作品

講解：現(xiàn)在我們先來(lái)看一下用word制作的兒歌作品可以達(dá)到的效果。每頁(yè)開(kāi)始是未插入圖片的兒歌，接著才是插入圖片后的效果，怎么樣，有何感受？

學(xué)生答：略(師板書課題)（多媒體打出活動(dòng)主題及活動(dòng)規(guī)則）為你的兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動(dòng)。

師：你有辦法使自己設(shè)計(jì)的兒歌也這么豐富多彩嗎？下面讓我們來(lái)試一試吧，遇到問(wèn)題可隨時(shí)提出。

生提出問(wèn)題，集體討論解答。生：去哪兒找圖片呢？ 師：誰(shuí)來(lái)幫他？

生：在 “插入”菜單下指向“圖片”，在二級(jí)菜單中單擊“剪貼畫”，在剪貼畫剪輯庫(kù)中選中圖片右擊，單擊插入。

師板書：插入 — 圖片 — 剪貼畫 生：剪貼畫從哪兒得到的？

師：在office中，提供了一個(gè)剪輯庫(kù)。其中有大量可插入文檔的圖片、聲音和影片剪輯。當(dāng)你安裝office軟件后，打開(kāi)任何一個(gè)office程序(如word)，都可調(diào)用剪輯庫(kù)中的素材。

生：能不能快速在剪貼畫中查找相關(guān)圖片？ 演示講解：例如：使用“搜索剪輯”，給《饞貓和懶貓》插入剪貼畫時(shí)，在“插入剪貼畫”對(duì)話框中的“搜索剪輯”文本框內(nèi)輸入關(guān)鍵字“貓”后回車。如果一屏沒(méi)有顯示完全，則單擊“繼續(xù)查找”。

生：圖片出現(xiàn)在文檔中后，位置大小不合適怎么辦？ 生：可以改變圖片的“文字環(huán)繞”方式。

師：請(qǐng)同學(xué)們按課本中方法試一試。可以把菜單中的選項(xiàng)都試一試看有何效果。

生發(fā)言（略）

師板書并小結(jié)：選定圖片— 圖片工具欄選“文字環(huán)繞”— 選其中一種方式

“通過(guò)設(shè)置圖片的文字環(huán)繞方式可以使頁(yè)面布局更合理，整體效果更美觀?！?/p>

講解：設(shè)置好圖片環(huán)繞方式后，鼠標(biāo)移到圖片上時(shí)變?yōu)槭郑ɑ蛐毕颍┘^，可以拖動(dòng)鼠標(biāo)來(lái)設(shè)置圖片位置或大小。

師：誰(shuí)還有其他插入圖片的方法？

生：我在“圖片”的級(jí)聯(lián)菜單中單擊“來(lái)自文件”選項(xiàng)。師：真聰明，各組討論插入“來(lái)自文件”中的圖片操作步驟。（板書：來(lái)自文件）

選代表匯報(bào)

指名演示并介紹為兒歌“唐老鴨不敢去北京”插入圖片的步驟。（多媒體出示操作步驟）

1、確定插入點(diǎn)后，單擊“插入”菜單，選擇“圖片” “來(lái)自文件??”，出現(xiàn)“插入圖片”對(duì)話框。

2、在“查找范圍”下拉列表框中，依次先取教學(xué)配套光盤中“素材圖片分類圖片卡通人物米老鼠和唐老鴨”文件夾，選擇喜歡的唐老鴨圖片雙擊插入，也可選定后單擊“插入”按鈕。

3、調(diào)整圖片的位置和大小。

師總結(jié)：除了使用這兩種方法還有好多插入圖片的辦法，希望同學(xué)們勇于探索，了解更多的知識(shí)。

三、小組合作

把小組全體成員的兒歌作品按[流程圖]鏈接成一個(gè)完整的兒歌集，交入教師機(jī)“兒歌集”文件夾。

四、評(píng)比活動(dòng)

師打開(kāi)各組作品，請(qǐng)大家指出優(yōu)劣，討論作品不足之處。并按評(píng)比要求評(píng)出“優(yōu)勝小組”，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

五、師生總結(jié)本課：

我們這節(jié)課不僅學(xué)會(huì)了在兒歌中插入圖片，還掌握了如何使圖片與文字協(xié)調(diào)搭配，創(chuàng)造出有個(gè)性、有特色的兒歌作品，希望大家課下繼續(xù)收集資料，修改草圖。把你的作品設(shè)計(jì)的更新穎、更有特色。

第五課、我的兒歌集——插入藝術(shù)字

教學(xué)目的：

1、能夠制作兒歌集的封面標(biāo)題

2、會(huì)插入頁(yè)眉頁(yè)腳。

3、使用打印預(yù)覽。

教學(xué)重點(diǎn)：制作封面標(biāo)題和插入頁(yè)眉頁(yè)腳。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第1課時(shí)

一、講授新課

1、制作兒歌的封面標(biāo)題

（1）打開(kāi)保存的兒歌文檔

（2）插入分頁(yè)符，添加封面。

（3）插入藝術(shù)字，制作兒歌集標(biāo)題

第一步：在繪圖工具中欄中，單擊“插入藝術(shù)字”工具按鈕，出現(xiàn)“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框。

第二步：在“藝術(shù)字庫(kù)”中選擇一種樣式。

第三步：在“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框中，輸入兒歌集的標(biāo)題，并在此修改藝術(shù)字字體格式。

第四步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕后，文檔中出現(xiàn)藝術(shù)字，在選定藝術(shù)字的情況下，你可以使用調(diào)整圖片的方法來(lái)調(diào)整藝術(shù)字的位置和大小。

二、操作練習(xí)

1、為了要整頁(yè)上準(zhǔn)確定位標(biāo)題，可單擊常用工具欄“顯示比例”按鈕，調(diào)整顯示比例。此處是把顯示比例調(diào)得大一些還是小一此。

2、練習(xí)插入藝術(shù)字

三、知識(shí)鏈接

（1）頁(yè)眉和頁(yè)腳

頁(yè)眉和頁(yè)腳是分別安排在頁(yè)面頂部和底部的提示信息，要頁(yè)眉和頁(yè)腳中可以包括頁(yè)碼、日期、文檔標(biāo)題、文件名、作者名等文字或圖形。（2）修改藝術(shù)字文字內(nèi)容

插入藝術(shù)字后，如果要修改文字內(nèi)容，雙擊藝術(shù)字文字，即可進(jìn)入“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框了。

第2課時(shí)

一、插入頁(yè)眉和頁(yè)腳

第一步：?jiǎn)螕簟耙晥D”菜單，選擇“頁(yè)眉和頁(yè)腳”項(xiàng)，在文檔頂部出現(xiàn)“頁(yè)眉”，同時(shí)出現(xiàn)“頁(yè)眉和頁(yè)腳”工具欄。

第二步：在頁(yè)眉中的光標(biāo)處輸入“×××兒歌選”。

第三步：?jiǎn)螕艄ぞ邫谥小霸陧?yè)眉和頁(yè)腳間切換”按鈕，切換到“頁(yè)腳”。

第四步：?jiǎn)螕艄ぞ邫谥小安迦腠?yè)碼”按鈕，并讓它居中。

第五步：?jiǎn)螕簟瓣P(guān)閉”按鈕。

觀察：設(shè)置了頁(yè)眉和頁(yè)腳后，是不是每頁(yè)的頂端都有了相同的文字，底端都出現(xiàn)了這一頁(yè)碼。

二、打印預(yù)覽

第一步：?jiǎn)螕舫Ｓ霉ぞ邫谏系摹按蛴☆A(yù)覽”按鈕，進(jìn)入“打印預(yù)覽”窗口。

第二步：調(diào)整“顯示比例”，能夠預(yù)覽一頁(yè)或多頁(yè)。

打印預(yù)覽的好處：利用打印預(yù)覽功能可以先在屏幕上了解文檔輸入在紙張的效果，如果不滿意還可以繼續(xù)修改，直到滿意后再利用打印機(jī)輸出，這樣可以節(jié)約紙張。

第四篇：四年級(jí)下冊(cè)教案信息

第1課

申請(qǐng)起來(lái)很輕松

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解MSN，上網(wǎng)申請(qǐng)MSN帳號(hào)。過(guò)程與方法：上網(wǎng)申請(qǐng)MSN帳號(hào)的方法。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：愿意通過(guò)MSN帳號(hào)與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。教學(xué)重點(diǎn)：了解MSN，上網(wǎng)申請(qǐng)MSN帳號(hào)。教學(xué)難點(diǎn)：上網(wǎng)申請(qǐng)MSN帳號(hào)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們了解MSN嗎！今天就讓我們?cè)囋嚢伞?/p>

二、新授

1、MSN是什么

介紹MSN的功能及特點(diǎn)。

2、申請(qǐng)MSN帳號(hào)

（1）單擊“開(kāi)始”，單擊“WindowsMessenger”。（2）單擊“單擊這里登錄”，進(jìn)入注冊(cè)向?qū)?。?）單擊“下一步”，繼續(xù)申請(qǐng)操作。

（4）選擇“使用現(xiàn)有電子郵件地址”，單擊“下一步”。（5）選擇“沒(méi)有”，立即注冊(cè)，單擊“下一步”。（6）單擊“下一步”，網(wǎng)絡(luò)瀏覽器會(huì)被打開(kāi)。（7）按照提示填寫相關(guān)信息后，單擊“繼續(xù)”。（8）輸入“電子郵件地址”，單擊“接受”。（9）關(guān)閉瀏覽器，返回注冊(cè)向?qū)А＃?0）單擊“完成”，就會(huì)自動(dòng)登錄MSN。

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

本節(jié)課，你學(xué)到了那些知識(shí)？活動(dòng)中自己表現(xiàn)如何？

第2課

發(fā)送信息不費(fèi)功

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：登錄MSN帳號(hào)，添加聯(lián)系人，發(fā)送信息進(jìn)行聯(lián)系。過(guò)程與方法：登錄MSN帳號(hào)，發(fā)送信息進(jìn)行聯(lián)系的方法。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：愿意通過(guò)MSN帳號(hào)與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。

教學(xué)重點(diǎn)：使用MSN帳號(hào)進(jìn)行寫信。

教學(xué)難點(diǎn)：登錄MSN帳號(hào)，發(fā)送信息進(jìn)行聯(lián)系的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

把自己想說(shuō)的話寫成一封電子信怎么與他人交流呢？讓我們一起來(lái)試試看。

二、新授

登錄MSN 單擊“單擊這里登錄”，在彈出的對(duì)話框中輸入“E-mail地址和密碼”，單擊“確定”。

添加聯(lián)系人

1、登錄MSN，單擊 “添加聯(lián)系人”。

2、選擇使用 “使用電子郵件地址或登錄名”，單擊“下一步”。

3、輸入聯(lián)系人的電子郵件地址，單擊“下一步”。

4、單擊 “完成”，就添加好一個(gè)聯(lián)系人。發(fā)送即時(shí)消息

當(dāng)聯(lián)系人登錄到MSN時(shí)，就可以和他聊天了。

1、右擊 “聯(lián)系人”，選擇“發(fā)送即時(shí)消息”。

2、輸入想說(shuō)的話，單擊“發(fā)送”。

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

本節(jié)課，你學(xué)到了那些知識(shí)？活動(dòng)中自己表現(xiàn)如何？

四、拓展研究：

第3課

文件資料隨意發(fā)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)MSN帳號(hào)，發(fā)送和接收文件。過(guò)程與方法：登錄MSN帳號(hào)，發(fā)送和接收文件的方法。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：愿意通過(guò)MSN帳號(hào)與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。

教學(xué)重點(diǎn)：使用MSN帳號(hào)發(fā)送和接收文件。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)MSN帳號(hào)，發(fā)送和接收文件的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

通過(guò)MSN帳號(hào)，怎么與他人發(fā)送和接收文件進(jìn)行交流呢？讓我們一起來(lái)試試看。

二、新授

登錄MSN 單擊“單擊這里登錄”，在彈出的對(duì)話框中輸入“E-mail地址和密碼”，單擊“確定”。

發(fā)送文件

1、右擊聯(lián)系人“晨晨”，選擇“發(fā)送文件或照片”。

2、選擇要發(fā)送的照片，單擊“打開(kāi)”。

3、等待晨晨接收文件。

接收文件

1、收到小夢(mèng)發(fā)送照片的提示點(diǎn)擊“接受”。

2、文件很快就傳輸完畢，保存到晨晨的機(jī)子上了。

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

這次實(shí)踐，你學(xué)到了什么知識(shí)？自己表現(xiàn)怎樣？

四、拓展研究：

完成課后小練習(xí)。

第4課

用它還能打電話

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)MSN帳號(hào)打電話。過(guò)程與方法：登錄MSN帳號(hào)打電話的方法。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：愿意通過(guò)MSN帳號(hào)與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。

教學(xué)重點(diǎn)：使用MSN帳號(hào)打電話。教學(xué)難點(diǎn)：使用MSN帳號(hào)打電話的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

通過(guò)MSN帳號(hào)怎樣與他人打電話進(jìn)行交流呢？讓我們一起來(lái)試試看。

二、新授

登錄MSN 單擊“單擊這里登錄”，在彈出的對(duì)話框中輸入“E-mail地址和密碼”，單擊“確定”。

語(yǔ)音對(duì)話

1、右擊聯(lián)系人，選擇“語(yǔ)音對(duì)話”。

2、戴上耳麥，等待對(duì)方接受語(yǔ)音對(duì)話請(qǐng)求。

3、對(duì)方接受請(qǐng)求后，調(diào)整“揚(yáng)聲器”和“話筒”的音量大小，開(kāi)始對(duì)話。

視頻對(duì)話

1、右擊聯(lián)系人，選擇“開(kāi)始視頻對(duì)話”。

2、等待對(duì)方接受視頻對(duì)話請(qǐng)求。

3、對(duì)方接受請(qǐng)求后，調(diào)整攝像頭位置，開(kāi)始視頻對(duì)話。

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

這次實(shí)踐，你學(xué)到了什么知識(shí)？自己表現(xiàn)怎樣？

第5課

聯(lián)系名單調(diào)整好

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)MSN帳號(hào)，用MSN的分組功能將聯(lián)系人進(jìn)行分組。過(guò)程與方法：登錄MSN帳號(hào)，用MSN的分組功能將聯(lián)系人進(jìn)行分組的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：愿意通過(guò)MSN帳號(hào)與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。

教學(xué)重點(diǎn)：用MSN的分組功能將聯(lián)系人進(jìn)行分組。教學(xué)難點(diǎn)：用MSN的分組功能將聯(lián)系人進(jìn)行分組的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

通過(guò)MSN帳號(hào)，怎么用MSN的分組功能將聯(lián)系人進(jìn)行分組呢？讓我們一起來(lái)試試看。

二、新授

建立聯(lián)系組

1、按 “工具—管理組—添加組”的順序依次單擊。

2、輸入組名。

3、再建一個(gè)組。

聯(lián)系人分組

1、“拖動(dòng)”多多到“同學(xué)”組，當(dāng)組名變色時(shí)松開(kāi)鼠標(biāo)。

2、多多被移動(dòng)到了“同學(xué)”組。

3、拖動(dòng)其他聯(lián)系人到相應(yīng)的組。修改分組

1、在家人組中右擊晨晨，選擇“從組中刪除聯(lián)系人”。

2、再?gòu)乃新?lián)系人中將晨晨拖動(dòng)到“同學(xué)”組。

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

這次實(shí)踐，你學(xué)到了什么知識(shí)？自己表現(xiàn)怎樣？

四、拓展研究：

第6課

注重安全和禮貌

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解計(jì)算機(jī)病毒的特征，會(huì)防毒、殺毒，做一個(gè)網(wǎng)上文明小公民。過(guò)程與方法：了解計(jì)算機(jī)病毒的特征，會(huì)防毒、殺毒。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：積極動(dòng)手操作，與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。

教學(xué)重點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)病毒的特征。教學(xué)難點(diǎn)：自己進(jìn)行操作防毒、殺毒的方法步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

計(jì)算機(jī)不工作時(shí)，有可能是計(jì)算機(jī)中毒了，怎樣防毒、殺毒呢？讓我們一起來(lái)試試看。

二、新授

計(jì)算機(jī)病毒危害大

1、計(jì)算機(jī)病毒要靠專門的殺毒軟件來(lái)完成。

2、計(jì)算機(jī)病毒是一種計(jì)算機(jī)程序，它會(huì)破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常工作，甚至?xí)挠?jì)算機(jī)的硬件。

3、計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑：瀏覽網(wǎng)頁(yè)、收發(fā)E-mail、傳輸文件、使用移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備。防毒、殺毒我能行

1、雙擊桌面上的殺毒軟件。

2、在打開(kāi)的窗口中單擊“殺毒”。

3、在殺毒過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)病毒，應(yīng)及時(shí)處理。

閱讀22頁(yè)“小提示”

網(wǎng)上文明小公民

1、要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息。

2、要誠(chéng)實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人。

3、要注意自我保護(hù)不隨意約會(huì)網(wǎng)友。

4、要注意身心健康不沉溺虛擬時(shí)空。

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

這次實(shí)踐，你學(xué)到了什么知識(shí)？自己表現(xiàn)怎樣？

四、拓展研究：

完成課后小練習(xí)。

第7課

五環(huán)圖片更直觀

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解奧運(yùn)五環(huán)的含義，在Word中插入圖片，調(diào)整圖片大小，設(shè)置圖片版式。

過(guò)程與方法：在Word中插入圖片，調(diào)整圖片大小，設(shè)置圖片版式的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：積極動(dòng)手操作，與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。

教學(xué)重點(diǎn)：在Word中插入圖片。

教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整圖片大小，設(shè)置圖片版式的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

在Word中插入圖片很方便，今天讓我們一起來(lái)試試看。

二、新授

插入圖片

1、打開(kāi)網(wǎng)站提供素材中的“奧運(yùn)五環(huán).doc”，了解奧運(yùn)五環(huán)的含義。

2、在正文段首敲回車鍵，使正文下移一行，再將光標(biāo)定位到題目與正文間的空行。

3、在“插入”菜單中單擊“圖片”，在單擊“來(lái)自文件”。

4、找到“五環(huán).jpg”，選中該文件，單擊“插入”。調(diào)整圖片大小

1、單擊選中圖片，圖片四周會(huì)出現(xiàn)八個(gè)“控點(diǎn)”。

2、將指針移到每個(gè)控點(diǎn)上，都會(huì)出現(xiàn)雙向箭頭。

3、沿箭頭方向拖拉，可以改變圖片大小。設(shè)置圖片格式

1、雙擊圖片，在彈出的對(duì)話框中，單擊“版式”，選擇“緊密型”。

2、圖片周圍的實(shí)心控點(diǎn)變成了“空心控點(diǎn)”。

3、將指針移到圖片上，出現(xiàn)四方箭頭時(shí)，可以自由拖動(dòng)圖片。

4、根據(jù)版面布局，將圖片調(diào)整到自己認(rèn)為合適的位置。

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

這次實(shí)踐，你學(xué)到了什么知識(shí)？自己表現(xiàn)怎樣？

四、拓展研究：

完成課后小練習(xí)。

第8課

藝術(shù)字兒添活力

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字，調(diào)整藝術(shù)字的位置和大小，改變藝術(shù)字的形狀。過(guò)程與方法：插入藝術(shù)字，調(diào)整藝術(shù)字的位置和大小，改變藝術(shù)字的形狀的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：積極動(dòng)手操作，與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。

教學(xué)重點(diǎn)：插入藝術(shù)字。

教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整藝術(shù)字的位置和大小，改變藝術(shù)字的形狀的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

在Word中插入藝術(shù)字可以使畫面更加別致，今天讓我們一起來(lái)試試看。

二、新授

插入藝術(shù)字

1、打開(kāi)網(wǎng)站提供素材中的“舞動(dòng)的北京.doc”，了解會(huì)徽的含義。

2、點(diǎn)擊“繪圖”工具欄中的“插入藝術(shù)字”。

3、選擇和會(huì)徽相配的 “藝術(shù)字樣式”。

4、輸入文字，設(shè)置字體為華文行楷，選擇字號(hào)為60，單擊“確定”。

5、藝術(shù)字插入后，出現(xiàn)“藝術(shù)字”工具欄。調(diào)整藝術(shù)字的位置和大小

1、將指針指向藝術(shù)字，出現(xiàn)四方箭頭時(shí)，單擊選中它，拖動(dòng)到會(huì)徽?qǐng)D片下方。

2、與調(diào)整圖片大小的方法一樣，指針?lè)旁诳攸c(diǎn)上，出現(xiàn)雙向箭頭時(shí)，拖拉鼠標(biāo)，使藝術(shù)字變大。

3、藝術(shù)字變大后，位置也發(fā)生變化了，需要再次將它移動(dòng)到合適的位置。改變藝術(shù)字的形狀

1、單擊選中藝術(shù)字，點(diǎn)擊“藝術(shù)字”工具欄中的 “藝術(shù)字形狀”。

2、在出現(xiàn)的面板中，選擇一種有舞動(dòng)感覺(jué)的形狀。

3、分別選擇波形

1、波形2，出現(xiàn)兩種舞動(dòng)的效果。

4、根據(jù)版面布局，將圖片調(diào)整到自己認(rèn)為合適的位置。

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

這次實(shí)踐，你學(xué)到了什么知識(shí)？自己表現(xiàn)怎樣？

四、拓展研究：

閱讀“小提示”。

第9課

文本框而來(lái)幫忙

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：拖動(dòng)文本框，改變名字位置；插入文本框，添加福娃名字。過(guò)程與方法：拖動(dòng)文本框，改變名字位置；插入文本框，添加福娃名字的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：愿意積極動(dòng)手操作，與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。

教學(xué)重點(diǎn)：拖動(dòng)文本框，改變名字位置。教學(xué)難點(diǎn)：插入文本框，添加福娃名字。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

在Word中插入圖片后，有時(shí)一些圖片或文字總是對(duì)不齊，怎么辦？用文本框就方便多了，今天讓我們一起來(lái)試試看。

二、新授

拖動(dòng)文本框，改變名字位置

1、打開(kāi)網(wǎng)站提供素材中的“北京奧運(yùn)吉祥物.doc”，了解五個(gè)福娃的名字和來(lái)歷。

2、單擊第一個(gè)名字“貝貝”。

3、將指針?lè)旁谖淖值倪吙蛏希羔槼仕姆郊^。

4、拖動(dòng)“貝貝”文本框到第一個(gè)福娃下面。

5、用同樣的方法分別把“晶晶”和“歡歡”兩個(gè)文本框拖動(dòng)到第二、第三個(gè)福娃下面。

插入文本框，添加福娃名字

1、單擊“繪圖”工具欄中的“文本框”，指針在編輯區(qū)顯示“+”。

2、在第四個(gè)福娃下面按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖拉鼠標(biāo)到合適位置再松開(kāi)，就出現(xiàn)了一個(gè)“文本框”。

3、在文本框內(nèi)輸入“迎迎”，并設(shè)成“楷體五號(hào)”。

4、單擊文本框的邊框，文本框處于選中狀態(tài)。

5、在“繪圖”工具欄里單擊“線條顏色”，選擇“無(wú)線條顏色”，文本框的邊框就看不到了。

6、用圖樣的方法為第五個(gè)福娃添加名字為“妮妮”。

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

這次實(shí)踐，你學(xué)到了什么知識(shí)？自己表現(xiàn)怎樣？

四、拓展研究：

閱讀課后“小提示和開(kāi)眼界”。

第10課

自選圖形繪橫幅

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：掌握繪制自選圖形，畫上橫幅，添加文字，寫上標(biāo)語(yǔ)。過(guò)程與方法：繪制自選圖形，畫上橫幅，添加文字，寫上標(biāo)語(yǔ)的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：愿意積極動(dòng)手操作，與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。

教學(xué)重點(diǎn)：繪制自選圖形，畫上橫幅。

教學(xué)難點(diǎn)：繪制自選圖形，畫上橫幅，添加文字，寫上標(biāo)語(yǔ)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

二、新授

繪制自選圖形，畫上橫幅

1、打開(kāi)網(wǎng)站提供素材中的“我做小小志愿者.doc”，觀察奧運(yùn)志愿者的標(biāo)志。

2、在第四個(gè)福娃下面按住鼠標(biāo)左鍵不放，在繪圖工具欄上單擊“自選圖形—流程圖—資料帶”。

3、指針變成“+”，在圖片上方拖拉出一個(gè)圖形。

4、在“繪圖”工具欄里單擊“線條顏色”，選擇黃色作為邊框的顏色。

5、點(diǎn)擊“填充效果”，選中淺黃色作為橫幅的填充色。添加文字，寫上標(biāo)語(yǔ)

1、在橫幅上右擊，在彈出的快捷菜單中單擊“添加文字”。

2、光標(biāo)出現(xiàn)后就可以輸入文字了。

3、輸入后選擇合適的“字體”、“字號(hào)”、“顏色”，設(shè)置文字的對(duì)齊方式為“居中”。

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

這次實(shí)踐，你學(xué)到了什么知識(shí)？自己表現(xiàn)怎樣？

四、拓展研究：

閱讀課后“開(kāi)眼界”。

第11課

表格列出協(xié)辦城

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)表格，會(huì)插入表格，刪除行，插入列。過(guò)程與方法：插入表格，刪除行，插入列的方法。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：愿意積極動(dòng)手操作，與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)表格，會(huì)插入表格，刪除行，插入列。教學(xué)難點(diǎn)：插入表格，刪除行，插入列的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

能在我們制作的宣傳畫列舉出6個(gè)協(xié)辦城市和協(xié)辦項(xiàng)目嗎？當(dāng)然可以，自把它們放到表格里就可以了，今天讓我們一起來(lái)試試看。

二、新授

插入表格

1、打開(kāi)網(wǎng)站提供素材中的“2008奧運(yùn)之稱.doc”，估計(jì)將要插入的表格的“行數(shù)”和“列數(shù)”。

2、在圖片下方輸入表格名稱“2008奧運(yùn)協(xié)辦城市”。另起一行，定位表格插入點(diǎn)。

3、在“表格”菜單中單擊“插入—表格”。

4、輸入估計(jì)的“行數(shù)”和“列數(shù)”，單擊“確定”。

5、插入表格后，將光標(biāo)定位到“單元格”內(nèi)，就可以輸入文字了。刪除行

1、將光標(biāo)移到一個(gè)空行的左側(cè)，出現(xiàn)斜箭頭時(shí)單擊選中該行。

2、在“表格”菜單中單擊“刪除—行”。

3、這樣，選中的空行就被刪除了。

4、用圖樣的方法刪除另外一個(gè)空行。插入列

1、將光標(biāo)定位到“協(xié)辦項(xiàng)目”列的任一單元格，在“表格”菜單中單擊“插入—列”

2、新的一列就會(huì)出現(xiàn)在“協(xié)辦項(xiàng)目“列的右側(cè)。

3、在新增加列中輸入六個(gè)城市“旅游名勝“的名稱。

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

這次實(shí)踐，你學(xué)到了什么知識(shí)？自己表現(xiàn)怎樣？

四、拓展研究：

完成課后“小練習(xí)”。

第12課

調(diào)整表格更整齊

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：掌握合并單元格，調(diào)整表格列寬、表格和文字的對(duì)齊方式。過(guò)程與方法：合并單元格，調(diào)整表格列寬、表格和文字的對(duì)齊方式的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：愿意積極動(dòng)手操作，與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。

教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)整表格列寬、表格和文字的對(duì)齊方式。

教學(xué)難點(diǎn)：合并單元格，調(diào)整表格列寬、表格和文字的對(duì)齊方式的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

表格里的單元格還可以合并呢，今天讓我們一起來(lái)試試看。

二、新授

合并單元格

1、將光標(biāo)定位到寫有“足球“的第一個(gè)單元格，向下拖動(dòng)鼠標(biāo)，選中這四個(gè)單元格。

2、在“表格”菜單中單擊“合并單元格”。

3、合并單元格后，將重復(fù)的內(nèi)容刪除，保留一個(gè)“足球”。調(diào)整表格列寬

1、將鼠標(biāo)指針停留在列與列的分隔線上，出現(xiàn)左右箭頭時(shí)向左拖動(dòng)鼠標(biāo)，減小“列寬”。

2、按同樣的方法調(diào)整其它列的里寬。調(diào)整表格和文字的對(duì)齊方式

1、將指針移到表格上，表格左上角會(huì)出現(xiàn)“+”箭頭。

2、單擊“+”箭頭，選中整個(gè)表格。

3、單擊“格式”工具欄上的“居中”。

4、表格居中了。

5、再次選中表格，在表格上右擊會(huì)出現(xiàn)快捷菜單，單擊“單元格對(duì)齊方式—中部居中”。

6、單元格中的文字也居中了

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

這次實(shí)踐，你學(xué)到了什么知識(shí)？自己表現(xiàn)怎樣？

第五篇：四年級(jí)下冊(cè)信息教案

四年級(jí) 下冊(cè) 第1課時(shí) 期初復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目的：通過(guò)復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識(shí)（WORD與上網(wǎng)瀏覽），使學(xué)生加深對(duì)這些知識(shí)的理解，從而為本學(xué)期的學(xué)習(xí)做鋪墊。同時(shí)糾正學(xué)生中部分不當(dāng)?shù)纳蠙C(jī)習(xí)慣。

課時(shí)安排：一課時(shí)

復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、課堂常規(guī)

1、有序地進(jìn)入機(jī)房。

2、進(jìn)入機(jī)房后不得大聲喧嘩打鬧，一般情況下，每生一機(jī)，不得爭(zhēng)搶電腦。

3、機(jī)房只準(zhǔn)帶筆和教科書，不準(zhǔn)帶入零食。

4、經(jīng)老師同意后放可開(kāi)機(jī)，愛(ài)惜電腦。

二、電腦的正確的開(kāi)關(guān)機(jī)

1、分清電源按鈕和熱啟動(dòng)按鈕。

2、正確的開(kāi)機(jī)步驟：顯示器電源按鈕→主機(jī)電源按鈕。

3、正確的關(guān)機(jī)步驟：開(kāi)始按鈕→關(guān)閉系統(tǒng)→關(guān)閉計(jì)算機(jī)→是。

4、開(kāi)關(guān)機(jī)異常時(shí)報(bào)告老師，或者再嘗試用熱啟動(dòng)按鈕來(lái)啟動(dòng)計(jì)算機(jī)或長(zhǎng)時(shí)間按住主機(jī)電源按鈕關(guān)機(jī)。

三、文件操作

1、建立文件夾并重命名為如：41小明

2、快捷鍵：剪切（CTRL+X），復(fù)制（CTRL+C），粘貼（CTRL+V）。

四、WORD操作

1、啟動(dòng)與退出WORD2000。

2、正確的指法，輸入法的切換。

3、設(shè)置文字格式、大小、顏色、對(duì)齊方式等。

4、插入藝術(shù)字。

5、插入圖片。

6、文本框的使用。

五、上網(wǎng)瀏覽

1、啟動(dòng)IE瀏覽器（推薦使用我的電腦）。

2、修改地址欄如：004km.cn 按“回車”確定或點(diǎn)擊“轉(zhuǎn)到”按鈕。

3、收藏夾的使用。學(xué)生心得交流：

1、糾正了一些不良習(xí)慣。

2、建立自己的文件夾。

3、WORD2000中的一寫操作技巧。

4、上網(wǎng)技巧。

教師總結(jié)：你操作嘗試的越多，那你的操作水平就會(huì)越高。

四年級(jí) 下冊(cè) 第2課時(shí) 文件的刪除 [教學(xué)目標(biāo)] 掌握文件和文件夾的刪除和還原方法 [教學(xué)重點(diǎn)] 文件和文件夾的刪除和還原方法 [教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入 我們的計(jì)算機(jī)里有許多上學(xué)期留下來(lái)的一些無(wú)用的圖畫，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)刪除磁盤中這些沒(méi)有保存價(jià)值的文件。

二、新授

（一）刪除文件

1、刪除硬盤中的文件

如刪除“畫1”這個(gè)文件的方法是：選定“畫1”這個(gè)文件，單擊工具欄中的刪除按鈕，彈出“確認(rèn)刪除文件”對(duì)話框；單擊“是”。

2、刪除軟盤上的文件

如刪除軟盤上圖像文件“房子”的方法是：將軟盤插入軟盤驅(qū)動(dòng)器中，打開(kāi)“我的電腦”窗口，雙擊軟驅(qū)圖標(biāo)，打開(kāi)軟盤窗口；右擊需要?jiǎng)h除的文件“房子”，再單擊菜單中的“刪除”命令；在彈出的“確認(rèn)文件刪除”對(duì)話框中單擊“是”。

3、讀一讀，并根據(jù)書本的方法嘗試練習(xí)。

（二）回收站的操作

1、還原文件

打開(kāi)回收站窗口，右擊要恢復(fù)的文件，彈出快捷菜單； 單擊還原命令，被選中的文件就恢復(fù)了。

2、徹底刪除文件

打開(kāi)回收站窗口，右擊要徹底刪除的文件，彈出快捷菜單； 選擇“刪除”命令，被選中的文件就被徹底刪除了。

3、議一議：“回收站”中有沒(méi)有從軟盤上刪除的文件？

（三）讀一讀（P3）

（四）練一練：打開(kāi)“回收站”窗口，練習(xí)還原文件與徹底刪除文件。

三、小結(jié)：你今天學(xué)會(huì)了什么？

四年級(jí) 下冊(cè) 第3課時(shí) 圖片的瀏覽 教學(xué)目標(biāo)]（1）認(rèn)識(shí)常用的圖片文件格式；

（2）掌握用圖片軟件瀏覽圖片的操作方法 [教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：用圖片軟件瀏覽圖片的操作方法 難點(diǎn)：用圖片軟件瀏覽圖片的操作方法 [教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

計(jì)算機(jī)中保存了學(xué)多漂亮的圖片還有用數(shù)碼相機(jī)拍攝的生活照片呢！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用ACDSEE軟件來(lái)瀏覽、欣賞這些圖片。

二、新授

（一）用ACDSEE瀏覽圖片。

選擇用ACDSEE軟件看圖片方法如下：

1、單擊開(kāi)始按鈕，指針依次指向程序、ACDSEE，單擊ACDSEE，打開(kāi)ACDSEE窗口或直接在桌面上雙擊ACDSEE圖標(biāo)，也可打開(kāi)ACDSEE窗口。

2、單擊窗口左側(cè)框中的文件夾，選擇圖片所在的文件夾，在計(jì)算機(jī)中找到保存圖像文件的位置E：照片，選取文件夾之后，就可以在窗口右側(cè)預(yù)覽看到小圖像。

3、雙擊圖像，可在窗口中顯示被選中的圖片。

（二）幻燈顯示圖片 ACDSEE軟件還提供了用幻燈片顯示的方式來(lái)播放圖像文件。

單擊窗口工具欄中的幻燈片放映按鈕，ACDSEE將連續(xù)顯示文件夾中的所有圖像文件，每個(gè)文件的顯示間隔時(shí)間可自己調(diào)整。

（三）練一練：

（1）ACDSEE工具欄中其它按鈕的作用。

（2）用ACDSEE查找并瀏覽保存在計(jì)算機(jī)中的圖片。文獻(xiàn)摘抄：

計(jì)算機(jī)中的圖片文件格式很多，它們的文件擴(kuò)展名為BMP、GIF、JPG等。其中，BMP 文件是WINDOWS中畫圖的圖像格式，優(yōu)點(diǎn)是圖像真實(shí)細(xì)致，缺點(diǎn)是文件信息量比較大，JPG文件對(duì)圖像進(jìn)行了壓縮，減少了文件占用的空間。教后小記：

學(xué)生在自己練習(xí)ACDSEE工具欄中其它按鈕的作用時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)按鈕的相關(guān)功能，學(xué)生通過(guò)自主探索也有利于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生濃厚的興趣。

四年級(jí) 下冊(cè) 第4~5課時(shí) 申請(qǐng)電子郵箱 [教學(xué)目標(biāo)] 學(xué)會(huì)在網(wǎng)上申請(qǐng)電子郵箱的方法 [教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：在網(wǎng)上申請(qǐng)電子郵箱的方法 難點(diǎn)：在網(wǎng)上申請(qǐng)電子郵箱的方法 [教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

以前我們給朋友寫信，要在信封上寫上朋友的通信地址和名字，再寫上自己的通訊地址，貼上郵票，投入信箱，幾天以后朋友才能收到信，這樣時(shí)間就太長(zhǎng)了。我知道利用因特網(wǎng)，用網(wǎng)上的電子郵箱收發(fā)電子郵件非常方便快捷方便。今天我們就來(lái)先來(lái)學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上申請(qǐng)電子郵箱。

二、新授

（一）申請(qǐng)電子郵箱

1、申請(qǐng)免費(fèi)郵箱時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：能夠長(zhǎng)期提供穩(wěn)定可靠的服務(wù)； 操作簡(jiǎn)單，最好是中文界面；速度越快越好，服務(wù)器能夠支持POP3方式； 是否提供其他全面服務(wù)。

2、申請(qǐng)免費(fèi)郵箱

在IE地址欄中輸入網(wǎng)址004km.cn，打開(kāi)其主頁(yè)；單擊左邊的“申請(qǐng)免費(fèi)郵箱”，進(jìn)入郵箱申請(qǐng)的第一步，郵箱登記；輸入用戶名后，如果符合要求，將打開(kāi)個(gè)人資料頁(yè)；輸入完畢后，單擊“完成”；系統(tǒng)驗(yàn)證后，注冊(cè)成功。

練一練：試著申請(qǐng)自己的免費(fèi)郵箱 文獻(xiàn)摘抄：

免費(fèi)郵箱是INTERNET上最受歡迎的服務(wù)項(xiàng)目之一需要免費(fèi)郵箱服務(wù)的人包括那些不是通過(guò)ISP撥號(hào)上網(wǎng)的用戶，如通過(guò)校園網(wǎng)和企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)接入INTERNET，沒(méi)有ISP提供E-MAIL服務(wù)或者是那些可以訪問(wèn)INTERNET，但沒(méi)有屬于自己的E-MAIL郵箱的作廢，如有些單位多人共用一個(gè)撥號(hào)賬號(hào)入網(wǎng)，郵件共同存放在一個(gè)郵箱里，不易管理，也不安全。即使是擁有屬于自己的電子郵箱的用戶，也有必要申請(qǐng)免費(fèi)郵箱，通過(guò)使用免費(fèi)郵箱，不必公開(kāi)自己固定的電子郵箱地址，同時(shí)，可以避免因更換ISP而改變E-MAIL郵箱帶來(lái)的不便。教后小記： 個(gè)別學(xué)生在課外已經(jīng)有上網(wǎng)的經(jīng)歷，但對(duì)于電子郵箱這一概念還是很陌生的，更不用說(shuō)申請(qǐng)郵箱了，學(xué)生對(duì)于申請(qǐng)一個(gè)屬于自己的郵箱興趣濃厚，但要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好道德的培養(yǎng)，教學(xué)生認(rèn)真填寫自己的個(gè)人資料，申請(qǐng)一個(gè)符合要求的電子郵箱，使學(xué)生做一個(gè)有文明、懂禮貌的好網(wǎng)民。

四年級(jí) 下冊(cè) 第6~7課時(shí) 收發(fā)電子郵件 教學(xué)目標(biāo)] 學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件 [教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)收發(fā)電子郵件 難點(diǎn)：發(fā)電子郵件 [教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

現(xiàn)在你們擁有了網(wǎng)易的電子郵箱了，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)在網(wǎng)上收發(fā)電子郵件。

二、新授

（一）接收電子郵件

1、打開(kāi)瀏覽器窗口，在“地址欄”中輸入“004km.cn”，按回車鍵，進(jìn)入網(wǎng)站；

2、在頁(yè)面頂部的“用戶名”框中輸入用戶名，在“密碼”框中輸入密碼；

3、點(diǎn)擊免費(fèi)郵箱按鈕，進(jìn)入自己的郵箱。

（二）發(fā)送電子郵件

1、在發(fā)郵件頁(yè)面中，單擊頁(yè)面左邊的中找到并點(diǎn)擊“寫信”按鈕，“寫信”的內(nèi)容就顯示在頁(yè)面的右邊；

2、在“收件人”欄中輸入收件人的電子郵箱地址，如果郵件還要發(fā)送給其他人，則在“抄送欄”是輸入其他人的電子郵箱地址，在“主題欄”中輸入電子郵件的主題，以便收件人了解郵件的來(lái)源和重要性；

3、在正文框中輸入電子郵件的內(nèi)容；

4、單擊“立刻發(fā)送”按鈕，電子郵件就被發(fā)送出去了。

（三）試一試： 給老師發(fā)一封電子郵件 文獻(xiàn)摘抄：

電子郵件是直接從電腦發(fā)送和接收的一種信件，是一種介于書信、電話和傳真之間的電子信息傳送方式，使用電子郵件，不僅可以發(fā)送普通文字，還可以插入應(yīng)用軟件、圖形、圖片、聲音文件和視頻圖像等附件。

四年級(jí) 下冊(cè) 第8課時(shí) 美化我們的電子郵件 教學(xué)目標(biāo)]（1）使用“精美信紙”，美化我們電子郵件的版面；（2）掌握在郵件中插入附件的操作方法；（3）學(xué)會(huì)閱讀電子郵件；

（4）掌握保存附件和刪除郵件的操作方法。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：使用“精美信紙”，美化我們電子郵件的版面；會(huì)閱讀電子郵件；刪除郵件的操作。難點(diǎn)：在郵件中插入附件的操作方法；保存附件。[教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

前面幾節(jié)課，我們學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件，我還收到了好多漂亮的電子郵件。我給你們看看。

二、新授

（板書：美化我們的電子郵件）

1、使用“精美信紙”

登陸自己的郵箱，寫信，（發(fā)給、主題自己決定）單擊使用“精美信紙”按鈕，選擇一個(gè)適合你的主題的版式。

2、添加附件

我朋友還通過(guò)電子郵件給我發(fā)了一些照片（事先保存在電腦中，給學(xué)生看）。在寫信的時(shí)候，單擊“添加附件”按鈕，再單擊“瀏覽”（演示、講解），刪除按鈕可以刪除被添加的附件。（有時(shí)候會(huì)點(diǎn)錯(cuò)。為了方便演示，發(fā)送給自己。）

3、保存附件

登陸郵箱，單擊收信，單擊信箋；單擊“下載附件”按鈕，選擇好保存位置，確定即可。

4、刪除郵件

“刪除”按鈕和“徹底刪除”按鈕（具體不再分析，因?yàn)榕c刪除文件類似）。

5、討論

電子郵件，我們也會(huì)用了，你覺(jué)得它與普通信箋相比，有哪些優(yōu)點(diǎn)？

三、小結(jié)：你今天學(xué)到了什么？

四年級(jí) 下冊(cè) 第9課時(shí) 期中調(diào)查

1、文件的刪除。

2、圖片的瀏覽。

3、申請(qǐng)電子郵件。

4、收發(fā)電子郵件。

5、美化電子郵件。

四年級(jí) 下冊(cè) 第10課時(shí) 學(xué)做郵票 教學(xué)目標(biāo)]（1）學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單的圖形；（2）掌握自選圖形格式的設(shè)置。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：繪制簡(jiǎn)單的圖形；設(shè)置自選圖形的格式 難點(diǎn)：設(shè)置自選圖形的格式 [教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

你知道嗎？WORD還能用來(lái)做郵票你相信嗎？

二、新授

（一）設(shè)計(jì)郵票的背景

1、打開(kāi)“繪圖”工具欄；

2、單擊“繪圖”工具欄中的“矩形”工具按鈕；在編輯區(qū)拖出一個(gè)適當(dāng)大小的矩形；

3、單擊“繪圖”工具欄中的“填充顏色”工具按鈕右側(cè)的箭頭，選擇黑色為填充色，并單擊“填充效果”命令，彈出“填充效果”對(duì)話框；

4、在“過(guò)渡”標(biāo)簽中選擇一種效果，單擊“確定”按鈕；

5、單擊“格式”菜單中的“自選圖形”命令，彈出“設(shè)置自選圖形格式”對(duì)話框。將框線設(shè)置成“紅色、方點(diǎn)、線粗1磅”；

6、單擊“確定”按鈕。這樣郵票的背景就做好了。

（二）設(shè)計(jì)郵票的面值

單擊“繪圖”工具欄中的“文本框”按鈕，在編輯區(qū)拖出一個(gè)橫排的文本框；在框中輸入文字“8角”，設(shè)置文字格式為“黑體、三號(hào)、藍(lán)色”，同時(shí)設(shè)置文本框格式為“無(wú)填充色”“無(wú)線條色”。

（三）插入郵票的主體圖案

1、單擊“繪圖”工具欄中的“插入剪貼畫”按鈕，將“動(dòng)物”類別中的獅子“圖片”插入到編輯區(qū)；

2、單擊“繪圖”工具欄中的“繪圖”按鈕，再依次單擊“文字環(huán)繞”“緊密形環(huán)繞”，并且將圖片調(diào)整到適當(dāng)?shù)拇笮　?/p>

（四）組合郵票的各部份

將含文字“8角”的文本框拖放到矩形的右下角位置，將“獅頭”圖像拖放到矩形的中間偏上位置。再將三個(gè)部分組合成一個(gè)整體。

1、單擊“繪圖”工具欄中的“選擇對(duì)象”按鈕，拖出一個(gè)虛線框，把三個(gè)部分框起來(lái)；

2、單擊“繪圖”工具欄中的“繪圖”按鈕，選擇其中的“組合”命令。這時(shí)郵票的四周會(huì)出現(xiàn)8個(gè)尺寸控制點(diǎn)，表示郵票的各部分已構(gòu)成了一個(gè)整體。

三、試一試

利用繪圖工具欄設(shè)計(jì)一枚郵票 文獻(xiàn)摘抄：

健康軟件的選擇：電腦就是用來(lái)幫我們儲(chǔ)存大量的信息，幫我們解決更多問(wèn)題的工具?，F(xiàn)在我們只要點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，下載個(gè)健康軟件便能讓我們的健康得到一定程度的保護(hù)，這種簡(jiǎn)單的操作大家何樂(lè)而不為呢？目前的健康類軟件主要建立在數(shù)據(jù)庫(kù)查詢類軟件基礎(chǔ)上，而其中資料的權(quán)威性和正確性成了選擇目前這燈健康軟件最主要的依據(jù)。教后小記：

學(xué)生從學(xué)習(xí)制作郵票中得到了很多樂(lè)趣，通過(guò)學(xué)習(xí)可以告訴學(xué)生用這種方法除了做郵票以外，還可以做許多類似的圖片，例如：賀年片、報(bào)頭、給文章插入圖片等很多內(nèi)容，要通過(guò)教給學(xué)生方法，使他們明白用一種方法可以做很多事情，最重要的是要學(xué)會(huì)舉一反三。

四年級(jí) 下冊(cè) 第11課時(shí) 制作課程表 教學(xué)目標(biāo)]（1）掌握表格的插入方法；（2）學(xué)會(huì)在表格中輸入文字；（3）學(xué)會(huì)調(diào)整單元格的大小。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：表格的插入方法；調(diào)整單元格的大小 難點(diǎn)：調(diào)整單元格的大小 [教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用WORD來(lái)制作一張課程表。

二、新授

（一）插入表格

1、創(chuàng)建一個(gè)新文檔，單擊“常用”工具欄的“新建空白文檔”按鈕；

2、單擊“表格”菜單，將指針指向“插入”，選擇“表格”命令，彈出“插入表格”對(duì)話框；

3、在“列數(shù)”中輸入6，在“行數(shù)”中輸入7，建立一個(gè)6列7行的表格；

4、單擊“確定”

（二）在單元格中輸入文字

1、定位單元格

單擊單元格，單元格內(nèi)出現(xiàn)光標(biāo)插入點(diǎn)，表示目前定位在這個(gè)單元格；

2、單元格間的移動(dòng)

利用上、下、左、右光標(biāo)鍵可以使光標(biāo)在單元格間移動(dòng)；

3、在單元格中輸入文字

定位單元格后，就可以在相應(yīng)的單元格中輸入文字。

（三）調(diào)整行高和列寬

1、調(diào)整列寬

將指針指向需要改變列寬的單元格的左、右邊框線；左右拖動(dòng)，拖動(dòng)時(shí)有一垂直的虛線，它表示當(dāng)前列寬的位置。當(dāng)列寬合適后，松開(kāi)鼠標(biāo)；

2、調(diào)整行高

移動(dòng)指針到需要改變行高的單元格的上、下邊框線；上下拖動(dòng)，拖動(dòng)時(shí)有一水平的虛線，它表示當(dāng)前的位置，當(dāng)行高合適后，松開(kāi)鼠標(biāo)；

（四）調(diào)整單元格的寬度

1、將指針指向單元格，當(dāng)指針呈箭頭形狀時(shí)，單擊；

2、將指針指向單元格的左右邊框線，指針變成左右雙向箭頭形狀；

3、左右拖動(dòng)，可以改變選定單元格的寬度。

三、練一練

為自己制作一張課程表 文獻(xiàn)摘抄：

在電腦前做健康運(yùn)動(dòng)如果想擁有健康的身體，不僅要確保每天充足的睡眠時(shí)間，更重要的是要注意休息。每天面對(duì)電腦的時(shí)間長(zhǎng)了，長(zhǎng)時(shí)間操作電腦肯定會(huì)出現(xiàn)眼睛干澀，會(huì)感覺(jué)到背部、頭部和頸部肌肉酸痛，這些都是現(xiàn)代化工作給我們身體健康帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)。這時(shí)候我們可以讓《愛(ài)眼衛(wèi)士》這款軟件來(lái)充當(dāng)定時(shí)提醒助手，每隔一定時(shí)間它就會(huì)自動(dòng)發(fā)出聲音提醒你，甚至強(qiáng)制運(yùn)行休息保護(hù)界面，這樣我們就能夠有一段時(shí)間讓眼睛休息了。它們還可以在設(shè)定時(shí)間到達(dá)后出現(xiàn)3D人物，指導(dǎo)我們活動(dòng)活動(dòng)筋骨，放松一下那根繃緊的弦了。教后小記：

插入表格的操作比較簡(jiǎn)單，部分學(xué)生對(duì)調(diào)整行高、列寬感覺(jué)困難，應(yīng)適時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。

四年級(jí) 下冊(cè) 第12課時(shí) 表格的修改 教學(xué)目標(biāo)]（1）掌握在表格中插入和刪除行、列的方法；（2）掌握合并單元格的方法。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：在表格中插入和刪除行、列的方法；合并單元格的方法 難點(diǎn)：插入和刪除行、列的方法 [教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

現(xiàn)在的做出來(lái)的課程表還分不清楚上午和下午，接下來(lái)，我們來(lái)動(dòng)手修改修改。

二、新授

（一）在表格中插入行

1、將光標(biāo)定位在第五行；

2、單擊“表格”菜單，將指針依次指向“插入”“行”后單擊；

3、在插入的行中輸入“午休”

（二）合并單元格

將“午休”所在行的多個(gè)單元格合并

1、選定單元格，單擊“午休”所在行的第一個(gè)單元格，拖動(dòng)到這一行的最后一個(gè)單元格；

2、單擊“表格”菜單中的“合并單元格”命令

（三）拆分單元格

增加“上午”單元格的內(nèi)容

1、單擊“1”所在的單元格；

2、單擊“表格”菜單中的“拆分單元格”命令，彈出“拆分單元格”對(duì)話框；

3、在對(duì)話框的“列數(shù)”中輸入“2”，在“行數(shù)”中輸入“1”；

4、單擊“確定”按鈕；

5、同上，將單元格“2”“3”“4”拆分為釬2列；

6、將單元格“1”“2”“3”“4”前面的空白單元格合并，在合并的單元格中輸入“上午”。

（四）刪除行、列

1、選定要?jiǎng)h除的行；

2、右擊，彈出快捷菜單；

3、單擊“刪除行”命令

（五）單元格內(nèi)容居中

1、選 定課程表全部?jī)?nèi)容；

2、右擊，彈出快捷菜單；

3、將指針指向“單元格對(duì)齊方式”，單擊“中部居中”

三、練一練

按課文的步驟制作一張課程表，先完成的同學(xué)還可以嘗試一下把每一節(jié)可是時(shí)間也添加上去。

四年級(jí) 下冊(cè) 第13課時(shí) 表格的修飾 教學(xué)目標(biāo)]（1）學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單修飾表格的方法；（2）了解表格底紋的設(shè)置方法；（3）學(xué)會(huì)設(shè)置表格的邊框；

（4）了解表格自動(dòng)套用格式的使用。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：表格底紋的設(shè)置方法；設(shè)置表格邊框 難點(diǎn)：表格底紋的設(shè)置方法；表格邊框的設(shè)置 [教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

今天我們給課程表加上邊框和底紋，增強(qiáng)它的觀賞性。

二、新授

（一）表格文字的修飾

1、表格文字的修飾

將標(biāo)題“課程表”設(shè)為：黑體、二號(hào)、紅色、居中。選定標(biāo)題“課程表”,將“課程表”三字設(shè)為：黑體、二號(hào)、紅色、居中。

2、設(shè)定表格文字

將表格文字設(shè)為：加粗、四號(hào)、仿宋、藍(lán)色；選定表格文字,將文字設(shè)置為加粗、四號(hào)、仿宋、藍(lán)色。

（二）設(shè)置表格邊框 為“課程表”添加邊框

1、選定“課程表”

2、右擊，在快捷菜單中單擊“邊框和底紋”命令；

3、在“邊框和 底紋”對(duì)話框中單擊“邊框”標(biāo)簽；

4、單擊“網(wǎng)格”選項(xiàng)；

5、在線型列表框中選擇線型；

6、在顏色列表框 中選擇”紅色；

7、單擊“確定”按鈕。

（三）設(shè)置表格底紋

1、選定“課程表”；

2、右擊，在快捷菜單中單擊“邊框和底紋”命令；

3、單擊“底紋”標(biāo)簽；

4、在“填充”顏色中選擇“淺綠”，“式樣”列表框中選擇“5%”；

5、單擊“確定”按鈕。

（四）表格自動(dòng)套用格式

1、將光標(biāo)移到表格中的任一單元格中；

2、單擊“表格”菜單中的“表格自動(dòng)套用格式”命令，彈出“表格自動(dòng)套用格式”對(duì)話框；

3、在“格式”列表框中單擊需要的格式，預(yù)覽框中可瀏覽所選效果；

4、選擇滿意的格式后，單擊“確定”按鈕

三、練一練

用學(xué)過(guò)的方法修飾自己的課程表 文獻(xiàn)摘抄：

讀卡器一般分為USB接口型、PCMCIA適配器型、IEEE-1394高速接口型，甚至政治家IDE接口型和軟驅(qū)接口型等，市面上最普及的就是前兩種，除了接口不同之外，可以讀的卡也不盡相同，有的讀卡器只能讀一種卡，這樣的產(chǎn)品適合那種只有一種數(shù)碼存儲(chǔ)卡，并且對(duì)產(chǎn)品售價(jià)相對(duì)敏感的用戶，還有一些可以同時(shí)支持很多種存儲(chǔ)卡，比如市面上的六和一讀卡器，這樣的讀卡器幾乎兼容市面上的所有類型的存儲(chǔ)卡，用途較廣。

四年級(jí) 下冊(cè) 第14課 頁(yè)面設(shè)置 教學(xué)目標(biāo)]（1）了解分欄的方法；（2）學(xué)會(huì)設(shè)置頁(yè)眉、頁(yè)腳；（3）學(xué)會(huì)插入頁(yè)碼。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)分欄；設(shè)置頁(yè)眉、頁(yè)腳；插入頁(yè)碼。難點(diǎn)：給文章或段落分欄；添加頁(yè)眉、頁(yè)腳。[教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

這里有一篇《九寨溝》，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)頁(yè)面的設(shè)置，讓它排版的更漂亮些。二新授

（一）分欄

1、打開(kāi)文件“九寨溝”；

2、選中全文；

3、單擊“格式”菜單中的“分欄”命令，彈出“分欄”對(duì)話框；

4、在“預(yù)設(shè)”選項(xiàng)中單擊“兩欄”；

5、在“欄寬”欄中輸入“18.28字符”或“間距”欄中輸入“3字符”；

6、單擊“確定”按鈕。

（二）練一練

將《九寨溝》一文分為兩欄，并設(shè)置欄寬為“17.78”或間距為“4”。

（三）設(shè)置頁(yè)眉、頁(yè)腳

1、單擊“視圖”菜單中的“頁(yè)眉和頁(yè)腳”命令，出現(xiàn)“頁(yè)眉/頁(yè)腳”工具欄，并進(jìn)入頁(yè)眉的輸入狀態(tài)；

2、設(shè)置頁(yè)眉。在“頁(yè)眉”處輸入內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)；

3、切換到頁(yè)腳，單擊“頁(yè)眉/頁(yè)腳”工具欄的“在頁(yè)眉和頁(yè)腳間切換”按鈕；

4、設(shè)置頁(yè)腳。在“頁(yè)腳”處輸入：九寨溝。

（四）設(shè)置頁(yè)碼

1、單擊“插入”菜單中的“頁(yè)碼”命令，彈出“頁(yè)碼”對(duì)話框；

2、確定頁(yè)碼位置，在“位置”列表框中，選擇頁(yè)碼出現(xiàn)在“頁(yè)面底端”位置；

3、頁(yè)碼的對(duì)齊方式，在“對(duì)齊方式”列表框中，選擇“居中”對(duì)齊方式；

4、頁(yè)碼格式。單擊“格式”按鈕，出現(xiàn)“頁(yè)碼格式”對(duì)話框，在“數(shù)字格式”列表框中選擇頁(yè)碼格式；

5、單擊“確定”按鈕。

（五）試一試

在《九寨溝》一文中插入頁(yè)眉“《語(yǔ)文第七冊(cè)》”，在頁(yè)腳處輸入“《九寨溝》”，并插入頁(yè)碼，對(duì)齊方式為“居中”。文獻(xiàn)摘抄：

頁(yè)眉是指頁(yè)面的上端，頁(yè)腳是指頁(yè)面的下端，可以通過(guò)“頁(yè)眉/頁(yè)腳”工具欄上的各個(gè)按鈕，對(duì)頁(yè)眉和頁(yè)腳進(jìn)行各種相關(guān)操作。

四年級(jí) 下冊(cè) 第15課 打印預(yù)覽 教學(xué)目標(biāo)]（1）了解打印預(yù)覽的作用；（2）學(xué)會(huì)使用打印預(yù)覽功能。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用打印預(yù)覽功能。[教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

我們用WORD編排好了《九寨溝》一文，我們一起來(lái)看看它的效果。

二、新授

（一）打印預(yù)覽

1、打開(kāi)文件《九寨溝》；

2、單擊“文件”菜單中的“打印預(yù)覽”功能按鈕；

3、文章的打印預(yù)覽窗口中就可以看到這篇文章的打印效果；

4、預(yù)覽結(jié)束，單擊“關(guān)閉”按鈕，返回到編輯文本窗口；

（二）紙張大小的設(shè)置

1、單擊“文件”菜單中的“頁(yè)面設(shè)置”命令，彈出“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框；

2、單擊“紙型”標(biāo)簽；

3、單擊“紙型”框右側(cè)的實(shí)心三角形，彈出“紙張類型”列表；在“紙張類型”列表中選擇適當(dāng)大小的紙張；

4、單擊“確定”按鈕，結(jié)束頁(yè)面設(shè)置；

5、單擊“打印預(yù)覽”按鈕，預(yù)覽打印效果。

（三）設(shè)置頁(yè)邊距

1、在“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框中，單擊“頁(yè)邊距”標(biāo)簽；

2、單擊“上、下、左、右欄”右端的上下箭頭，調(diào)整頁(yè)邊距，或在“上下左右”欄中直接輸入頁(yè)邊距數(shù)值；

3、單擊“確定”按鈕，完成頁(yè)邊距的設(shè)置。

三、練一練

將上下左右邊距設(shè)為“4厘米”后，執(zhí)行打印預(yù)覽命令。文獻(xiàn)摘抄：

在預(yù)覽窗口中，指針變成放大鏡形狀，這時(shí)看到的是文章的整體效果。如果想看清文章某一部分的打印效果，可以單擊文稿相應(yīng)部分；再單擊文稿，屏幕立即恢復(fù)到整體效果。

四年級(jí) 下冊(cè) 第16課時(shí) 給朋友寫封信 教學(xué)目標(biāo)]（1）學(xué)會(huì)用“WORD”制作信封；（2）學(xué)會(huì)制作一張賀卡；

（3）了解在“WORD”中發(fā)送郵件的方法。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：用“WORD”制作信封；制作一張賀卡； 難點(diǎn)：用“WORD”制作信封；制作一張賀卡； [教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

你給朋友送過(guò)賀卡嗎？買的還是自己做的？自己做的比較有誠(chéng)意。今天我們以來(lái)用WORD制作一張賀卡。

二、新授

（一）制作信封

1、單擊“工具”菜單中的“信封和標(biāo)簽”命令，出現(xiàn)“信封制作向?qū)А睂?duì)話框；

2、根據(jù)提示選擇信封樣式，輸入收信人、寄信人信息，完成信封制作。

（二）制作賀卡

1、設(shè)置賀卡的大小邊框

插入文本框。單擊“插入”菜單，將指針指向“文本框”，單擊“橫排”，在編輯區(qū)拖動(dòng)畫出文本框；確定賀卡的大小。當(dāng)指針指在文本框上呈十字箭頭時(shí)雙擊，彈出“設(shè)置文本框格式”對(duì)話框，單擊“大小”標(biāo)簽，在“高度”和“寬度”欄中輸入“8CM”和“14CM”。選中“鎖定縱橫比”選項(xiàng)；設(shè)置邊框線。在“設(shè)置文本框格式”對(duì)話框中，單擊“顏色和線條”標(biāo)簽，將“填充顏色”設(shè)置為“無(wú)填充色”，“線條顏色”設(shè)置為“寶石藍(lán)”，線型設(shè)置成“上下文武線、6磅”；

2、插入圖片

1、在賀卡文本框內(nèi)單擊，使插入點(diǎn)在賀卡內(nèi)；

2、單擊“插入”菜單，將指針指向“圖片”選擇“來(lái)自文件”命令，選定準(zhǔn)備好的圖片，單擊“插入”按鈕；

3、調(diào)整圖片大小、位置，使圖片與賀卡融為一體；

4、輸入賀詞

在賀卡文本框內(nèi)單擊，使插入點(diǎn)在賀卡內(nèi)；插入藝術(shù)字“新年快樂(lè)”。單擊“插入”菜單，將指針指向“圖片”“藝術(shù)字”命令，單擊，彈出“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框，選擇藝術(shù)字格式，單擊“確定”按鈕；在彈出的“編輯‘藝術(shù)字’”對(duì)話框中，選擇字體、字號(hào)、加粗；

（三）發(fā)送賀卡

1、單擊“文件”菜單，將指針指向“發(fā)送”，單擊“郵件收件人”，彈出郵件發(fā)送窗口；

2、在“收件人”欄中輸入收信人的電子信箱地址；

3、在“主題”欄輸入主題“賀卡”；

4、在文本區(qū)寫上簡(jiǎn)短的信；

5、單擊“發(fā)送”。

三、練一練

用WORD制作賀卡，并將它發(fā)送給你的好朋友。

四年級(jí) 下冊(cè) 第17課時(shí) 復(fù)習(xí)

1、插入圖形、文本框、剪貼畫，組合。

2、制作課程表，合并、拆分、添加、刪除單元格。

3、表格修飾，設(shè)置邊框和底紋。

4、文章排版，分欄、設(shè)置頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)碼。

5、打印預(yù)覽、設(shè)置紙張大小和設(shè)置頁(yè)邊距

四年級(jí) 下冊(cè) 第18~19課時(shí) 期末調(diào)查 給朋友發(fā)一封電子郵件。

電子郵件要求：美化好的電子郵件，內(nèi)容盡量簡(jiǎn)單、明了，并以附件的形式送給朋友一張賀卡。