第一篇：小學(xué)信息教案

小學(xué)信息教案

第1課

生活中的信息技術(shù) 第2課

電腦能干什么 第3課

電腦的組成 第4課

愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備 第5課

正確使用電腦 第6課

認(rèn)識(shí)桌面 第7課

讓鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái) 第8課

認(rèn)識(shí)電腦鍵盤 第9課

使用記事本 第10課

基準(zhǔn)鍵操作 第11課

上行鍵操作 第12課

下行鍵操作 第13課 大小寫字母混合輸入 第1課

生活中的信息技術(shù) [課時(shí)]：1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]：

1、生活中的信息形式，信息的重要性；

2、信息的發(fā)展，信息道德。

[教學(xué)目標(biāo)]：

1、了解生活中的信息，認(rèn)識(shí)信息的重要性，樹(shù)立信息意識(shí)，培養(yǎng)信息道德。

2、了解信息的重要處理工具——計(jì)算機(jī)；

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力；讓學(xué)生感受信息技術(shù)課帶來(lái)的快樂(lè)。

[教學(xué)重點(diǎn)]：信息的概念，認(rèn)識(shí)信息的重要性； [教學(xué)難點(diǎn)]：信息的概念，信息道德。[教學(xué)過(guò)程]：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天是我們第一次接觸信息技術(shù)這門課程，有人知道什么是信息技術(shù)嗎？

指導(dǎo)學(xué)生回答，情感激勵(lì)；

二、信息技術(shù)在生活中的運(yùn)用

活動(dòng)1：信息技術(shù)就在我們身邊，請(qǐng)同學(xué)們好好想想，身邊都有哪些信息技術(shù)，并說(shuō)也信息技術(shù)起到的作用。將學(xué)生按兩組為一隊(duì)，分為A、B兩隊(duì)，兩隊(duì)輪流說(shuō)出身邊的信息技術(shù)，無(wú)法及時(shí)接上的隊(duì)輸。師：通過(guò)剛才的游戲，大家應(yīng)該不再對(duì)信息技術(shù)感到陌生了，其實(shí)信息技術(shù)就在我們的身邊。并且在日常生活以外的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)也有著廣泛的應(yīng)用，比如：通訊衛(wèi)星、偵查飛機(jī)、機(jī)器人、通訊兵、雷達(dá)等等。我們每天看新聞的時(shí)候都會(huì)聽(tīng)到天氣預(yù)報(bào)，這是科學(xué)家利用電腦對(duì)氣象衛(wèi)星傳回的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的結(jié)果。

三、信息道德

師：在所有的信息技術(shù)中，大家最熟悉的可能就是互聯(lián)網(wǎng)了。互聯(lián)網(wǎng)上有各種各樣的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有對(duì)我們好的信息，也有對(duì)我們來(lái)說(shuō)不好的信息。那面對(duì)這么多的信息，我們必須要養(yǎng)成良好的信息道德，才能充分利用網(wǎng)絡(luò)上有利的信息，并用去除不利的信息。

活動(dòng)2：通過(guò)老師口述“小明的一天”的故事，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，并且當(dāng)聽(tīng)到一些你認(rèn)為不正確的行為時(shí)，喊“停”，并請(qǐng)同學(xué)告訴老師，小明的那些行為是不對(duì)的。

小明的一天：今天輪到小明的班級(jí)上電腦課了，小明興高采烈地來(lái)到了電腦室的門口，可是發(fā)現(xiàn)自己今天忘了帶鞋套，可是小明又不想脫鞋子，就趁老師不注意，偷偷溜進(jìn)了教室。打開(kāi)電腦后，小明看到了一個(gè)名為“日記”的文件，小明就打開(kāi)來(lái)看，原來(lái)這是上一節(jié)課，其他班級(jí)的同學(xué)寫的日記。后來(lái)，小明看到電腦的桌面上有很多文件，他覺(jué)得這樣看起來(lái)桌面很亂，他就自作主張地刪除了桌面上的一些文件。下課后，小明為了快點(diǎn)去玩，沒(méi)有并閉計(jì)算機(jī)，就離開(kāi)了教室。師生共同總結(jié)基本的信息規(guī)范和信息道德。第2課

電腦能干什么 [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:電腦的各種功能

[教學(xué)目標(biāo)]:

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道電腦有哪些功能，了解電腦在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用

2、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣

3、激發(fā)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣 [教學(xué)重、難點(diǎn)]：電腦的各種功能 [教學(xué)過(guò)程]： 導(dǎo)入：

師：上節(jié)課，我們了解了信息技術(shù)的概念，同時(shí)也知道了，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)里面很重要的一部分。今天我們就來(lái)深入了解一下計(jì)算機(jī)到底有哪些功能。

二、電腦功能的介紹

師：計(jì)算機(jī)又稱為電腦。它的本領(lǐng)可大了?，F(xiàn)在我們來(lái)分組討論，大家來(lái)想一想在生活中，你們所了解的電腦都有哪些功能。學(xué)生以四人為單位，分組討論。

學(xué)生匯報(bào)討論的結(jié)果，老師以板書形式呈現(xiàn)，并加以補(bǔ)充和介紹： 功能1：存放資料

電腦存儲(chǔ)設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂(lè)、視頻等資料。其實(shí)電腦的存儲(chǔ)容量是很大的。一張普通光盤可以存放3億多個(gè)漢字。但視頻文件相對(duì)于文字來(lái)說(shuō)，會(huì)占用更多的空間。功能2：畫漂亮的圖

用電腦畫圖可以隨意地改變顏色，改變形狀。我們通過(guò)電腦可以很方便，快速地畫出完美的圓形，能夠用復(fù)制的方式，快速地畫出草地等等

功能3：聽(tīng)音樂(lè)、看電影或動(dòng)畫

電腦在我們娛樂(lè)中也發(fā)揮了很大的作用，而且現(xiàn)在還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，直接在網(wǎng)絡(luò)上觀看世界各地的電視、電影作品，不需要下載到自己的電腦上，還可以通過(guò)電腦看電視臺(tái)的節(jié)目。功能4：上網(wǎng)校、看新聞、收發(fā)電子郵件等

現(xiàn)在許多學(xué)校都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)設(shè)了網(wǎng)校，學(xué)生通過(guò)郵件、QQ、論壇等通訊工具與在異地的老師交流，布置作業(yè)和交作業(yè)。網(wǎng)絡(luò)上的新聞的發(fā)布也比電視、報(bào)紙都來(lái)得快得多。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò)上分布的。功能5：制作電腦課件

課件分成兩種，一種是提供給老師使用，便于老師在上課的時(shí)候進(jìn)行教學(xué)，也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內(nèi)容。另一種是提供給同學(xué)們使用的，這種課件通常用于同學(xué)們的自學(xué)。功能6：電腦翻譯

電腦能夠快速地翻譯英文單詞或句子。不僅能夠進(jìn)行中英互譯，還有許多其他國(guó)家的語(yǔ)言，比如：日語(yǔ)、法語(yǔ)、韓語(yǔ)等，現(xiàn)在都可是在網(wǎng)絡(luò)上找到翻譯的工具軟件。功能7：制作數(shù)字電影

大家特別熟悉的一些動(dòng)畫人物，其實(shí)都是通過(guò)電腦設(shè)計(jì)完成的。而且電腦也在電影制作中起到了很大的作用，像一些比較危險(xiǎn)的高難度的動(dòng)作場(chǎng)面，就可以用電腦來(lái)制作。

三、練習(xí)

完成課本第15頁(yè)的“說(shuō)一說(shuō)”

第3課

電腦的組成 [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:電腦的組成;軟硬件的區(qū)別;初識(shí)輸入與輸出設(shè)備的概念 [教學(xué)目標(biāo)]:

1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)是由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成，知道計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的名稱及主要用途，能夠區(qū)別簡(jiǎn)單的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備

2、通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)方法讓學(xué)生接觸圖片以及實(shí)物，真正認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件，消除學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感

3、消除對(duì)計(jì)算機(jī)的陌生感、距離感；產(chǎn)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣

[教學(xué)重點(diǎn)]：計(jì)算機(jī)的組成以及主要設(shè)備的作用 [教學(xué)難點(diǎn)]：軟件和硬件的概念

[教學(xué)準(zhǔn)備]：教學(xué)課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件 [教學(xué)過(guò)程]：

一、導(dǎo)入

師：計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們也知道了目前，計(jì)算機(jī)已被廣泛的應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，成為人類的得力助手。你家里有計(jì)算機(jī)嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家就能解決這個(gè)問(wèn)題了。

二、計(jì)算機(jī)的組成

師：同學(xué)們，你們喜歡計(jì)算機(jī)嗎？家里有計(jì)算機(jī)嗎？會(huì)使用計(jì)算機(jī)嗎？ 生回答

師：那么有誰(shuí)能告訴老師，你們認(rèn)為計(jì)算機(jī)是由哪些部分組成的？ 生回答（學(xué)生的回答應(yīng)該會(huì)集中在硬件上）

師：大家都談了自己的想法，那么是不是像大家所說(shuō)的，計(jì)算機(jī)由這些部分組成呢？請(qǐng)大家看看書本第16頁(yè)。生閱讀課文，教師下臺(tái)巡視看書情況。

師：誰(shuí)來(lái)告訴老師，書上說(shuō)計(jì)算機(jī)是由什么組成的？ 生回答：硬件家族和軟件家族

師：那什么叫做硬件？什么又叫軟件呢？

師：大家在說(shuō)計(jì)算機(jī)組成時(shí)，提到的顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)等等是硬件還是軟件？ 生思考回答

師：因此，按照大家回答的這些內(nèi)容，組成的計(jì)算機(jī)，還是無(wú)法使用的，因?yàn)樗倭艘粋€(gè)很重要的部分就是軟件。硬件好比一個(gè)人的身體，軟件好比人的知識(shí)和思想，只有身體沒(méi)有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。

三、計(jì)算機(jī)的各個(gè)硬件設(shè)備

1、主機(jī)

請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第17-18頁(yè)，介紹主機(jī)、CPU、硬件的內(nèi)容，閱讀完成后回答以下問(wèn)題：

什么是電腦硬件的核心部分？ 中央處理器的英文縮寫是什么？ 硬盤有什么用途？

老師拆開(kāi)機(jī)箱，展示相關(guān)的硬件，并通過(guò)教室廣播軟件展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生在感觀上對(duì)硬件有更深層次的認(rèn)識(shí)。并詳細(xì)說(shuō)明每種硬件的用途：

2、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo) 請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第18-19頁(yè)中介紹顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)的內(nèi)容 閱讀完成后回答以下問(wèn)題： 鼠標(biāo)是由哪兩鍵組成的？

顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)中哪些是輸入設(shè)備、哪些是輸出設(shè)備？

師：在這里，提到了輸入、輸出設(shè)備的概念，那什么是輸入設(shè)備、什么是輸出設(shè)備，現(xiàn)在我們變來(lái)了解一下。輸入設(shè)備是指把數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)的設(shè)備。

輸出設(shè)備是指把經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識(shí)別的形式輸出的設(shè)備。

3、音箱、打印機(jī)

簡(jiǎn)單介紹音箱、打印機(jī)的用途，并用音箱播放一段音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生欣賞；另外，讓學(xué)生觀看打印機(jī)打印出來(lái)的圖片。

四、練習(xí)

1、請(qǐng)學(xué)生完成課本第21頁(yè)的練習(xí)。

2、提問(wèn)：練習(xí)中的音箱和掃描儀，它們分別屬于輸入設(shè)備還是輸出設(shè)備？ [板書設(shè)計(jì)]： 計(jì)算機(jī)

軟件：看不見(jiàn)，摸不著的部件 輸入設(shè)備：把數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)的設(shè)備。

輸入設(shè)備：把經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識(shí)別的形式輸出的設(shè)備。

第4課

愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備 [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:電腦各部件的維護(hù)要領(lǐng)

[教學(xué)目標(biāo)]:

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)了解電腦及相關(guān)一些設(shè)備的使用，維護(hù)要領(lǐng)

2、通過(guò)學(xué)生的自學(xué)和教師的講解，培養(yǎng)學(xué)生正確使用和愛(ài)護(hù)電腦的習(xí)慣

3、增加學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)“喜好”的了解，促進(jìn)學(xué)生與電腦成為“好朋友” [教學(xué)重、難點(diǎn)]：主機(jī)、顯示器的維護(hù)要領(lǐng) [教學(xué)內(nèi)容]：

一、導(dǎo)入

師：要讓電腦正常地為我們的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)，就必須先學(xué)會(huì) 好好保護(hù)我們的電腦，愛(ài)護(hù)學(xué)校電腦機(jī)房的設(shè)備。

二、愛(ài)護(hù)電腦主機(jī)

師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了主機(jī)是電腦硬件的核心。只有愛(ài)護(hù)好這個(gè)核心，電腦才能更好地運(yùn)作。所以我們先來(lái)看看要維護(hù)好主機(jī)要注意哪些事呢？

活動(dòng)一：學(xué)生讀書自學(xué)“使用電腦的注意事項(xiàng)”，完成下面的聯(lián)線題： 強(qiáng)行關(guān)機(jī)

容易發(fā)生危險(xiǎn) 隨意搬動(dòng)電腦

導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失 擅自拆機(jī)

損壞硬盤 頻繁啟動(dòng)、關(guān)閉電腦

損壞系統(tǒng) 在講解過(guò)程中，教師再適當(dāng)加以補(bǔ)充和說(shuō)明。

三、愛(ài)護(hù)顯示器

師：顯示器是電腦的窗戶。通過(guò)它，我們可以看到電腦的一舉一動(dòng)。讓我們一起了解它的“喜好”吧。

活動(dòng)二：學(xué)生閱讀課本，了解顯示器的“喜好”，完成以下問(wèn)題： 判斷題：

1、小明上電腦課的時(shí)候，拿筆在顯示器上寫上“小明到此一游”

2、媽媽做衛(wèi)生時(shí)，拿了塊桌布，仔細(xì)地給顯示器做清潔

3、小紅用完電腦后，用保護(hù)罩把顯示器罩了起來(lái) 問(wèn)答題：顯示器的朋友和敵人分別是“誰(shuí)”？ 在講解過(guò)程中，教師再適當(dāng)加以補(bǔ)充和說(shuō)明。

四、鍵盤的維護(hù)

師：要想知道怎樣維護(hù)鍵盤，就請(qǐng)大家一起來(lái)讀讀《鍵盤健康歌》，就可以知道了。

全班一起讀《鍵盤健康歌》。

活動(dòng)三：讀完了《鍵盤健康歌》，請(qǐng)同學(xué)們想想這首歌告訴了我們幾點(diǎn)維護(hù)鍵盤的注意事項(xiàng)？

學(xué)生思考，互相討論，回答問(wèn)題。

五、鼠標(biāo)的維護(hù) 師：不要看鼠標(biāo)小，就覺(jué)得它不需要維護(hù)了。它可是也有很多要求的。活動(dòng)四：請(qǐng)學(xué)生閱讀課本，自學(xué)鼠標(biāo)維護(hù)的要點(diǎn)。做做下面幾道題：

1、小林家用的是機(jī)械鼠標(biāo)，前一段時(shí)間，鼠標(biāo)都用得好好的，可是這段時(shí)間，鼠標(biāo)突然有點(diǎn)不聽(tīng)使喚了，這是怎么回事呢？有誰(shuí)能幫幫他？

2、小玲和小花是兩姐妹，爸爸給她們每人買了一臺(tái)電腦，可是小玲的電腦桌上，每天都很干凈；小花的電腦桌則擺了很多的零食。誰(shuí)是對(duì)的誰(shuí)是錯(cuò)的？

3、上電腦時(shí)，小明向前挪了挪自己的椅子，可是他發(fā)現(xiàn)，椅子好像被什么東西勾住了，于是，他更用力地向前挪了挪，這時(shí)，聽(tīng)到有人“啊”地叫了一聲，原來(lái)坐在小明后面的小林，他的顯示器突然暗了。這是怎么回事呢？

學(xué)生回答完，老師給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和說(shuō)明。

六、光盤、U盤的維護(hù)

師：接著，我們?cè)賮?lái)介紹一下，最常見(jiàn)的兩種存儲(chǔ)設(shè)備的維護(hù)和使用要點(diǎn)。

學(xué)生閱讀課本，自學(xué)這部分內(nèi)容。

1、老師用錯(cuò)誤的拿光盤的方法演示，請(qǐng)學(xué)生糾正錯(cuò)誤，并要求這位學(xué)生用正確的方法演示一次。

2、老師演示正確使用U盤的方法。[板書設(shè)計(jì)]：

一、愛(ài)護(hù)電腦主機(jī)

強(qiáng)行關(guān)機(jī)

容易發(fā)生危險(xiǎn) 隨意搬動(dòng)電腦

導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失 擅自拆機(jī)

損壞硬盤 頻繁啟動(dòng)、關(guān)閉電腦

損壞系統(tǒng)

二、愛(ài)護(hù)顯示器

三、鍵盤的維護(hù)

四、鼠標(biāo)的維護(hù)

五、光盤、U盤的維護(hù)

第5課

正確使用電腦 [課時(shí)]：1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]：使用電腦的正確坐姿；開(kāi)機(jī)的正確順序和注意事項(xiàng)；握鼠標(biāo)的方法和單擊操作；正確關(guān)機(jī)的方法；強(qiáng)行關(guān)機(jī)的不良結(jié)果，了解機(jī)房安全和衛(wèi)生的要求

[教學(xué)目標(biāo)]：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使用學(xué)生掌握正確的開(kāi)關(guān)機(jī)方法，熟練掌握鼠標(biāo)的握法和單擊操作

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣。

[教學(xué)重點(diǎn)]：正確開(kāi)、關(guān)機(jī)的方法，了解機(jī)房安全和衛(wèi)生的要求 [教學(xué)難點(diǎn)]：正確關(guān)機(jī)的方法

[教學(xué)準(zhǔn)備]：多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件 [教學(xué)過(guò)程]：

一、導(dǎo)入

師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本組成。那有誰(shuí)能來(lái)給其他同學(xué)講講計(jì)算機(jī)到底有哪些基本組成呢？ 師：好，這位同學(xué)，你來(lái)告訴大家。生回答

師：還有誰(shuí)要補(bǔ)充嗎？ 師：好，你來(lái)。生回答

師：補(bǔ)充得很好！這說(shuō)明同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。那這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，如何正確地使用電腦。

二、正確的坐姿

師：操作電腦和大家剛學(xué)習(xí)寫字時(shí)一樣，要有正確的姿勢(shì)，從班級(jí)里找出幾們坐姿特別不正確的同學(xué)，讓他們示范坐姿。師：你們看看這幾位同學(xué)，坐在電腦前的姿勢(shì)，你們覺(jué)得他們這樣坐正確嗎？ 生回答

師：那要怎么調(diào)整？有沒(méi)有同學(xué)愿意上來(lái)幫他們糾正一下？ 請(qǐng)對(duì)應(yīng)人數(shù)的學(xué)生上臺(tái)，為同學(xué)糾正姿勢(shì)。

師：那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們，對(duì)應(yīng)課本第29頁(yè)的圖1，看看糾正后的姿勢(shì)是不是正確了？

生上臺(tái)補(bǔ)充，輔助調(diào)整。師：現(xiàn)在的姿勢(shì)正確了嗎？ 生回答

教師強(qiáng)調(diào)正確的坐姿要點(diǎn)：

1、背部與椅面垂直

2、雙腳平放于地面

3、眼睛平視高度與顯示器屏幕高度一致

4、手腕與肘部成一直線，使用鼠標(biāo)時(shí)，左手輕放在鍵盤上，右手輕握鼠標(biāo)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)這幾位同學(xué)回到座位上，謝謝你們的配合，但是請(qǐng)你們要記住這個(gè)正確的坐姿?，F(xiàn)在也請(qǐng)全班同學(xué)根據(jù)課本中的圖1來(lái)調(diào)整自己的坐姿。同桌之間可以互相監(jiān)督調(diào)整。

學(xué)生自行調(diào)整或互助調(diào)整，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別調(diào)整。

三、開(kāi)機(jī)的正確方法

師：看來(lái)大家都能很好地把握正確坐姿的要點(diǎn)，姿勢(shì)調(diào)整好后，我們?cè)诓僮麟娔X的過(guò)程中，就比較不容易引起近視眼和駝背。希望大家在以后的信息課中，都能保持正確的坐姿。坐好發(fā)后，我們就能夠開(kāi)機(jī)了，開(kāi)機(jī)也有一個(gè)正確的順序，有沒(méi)有同學(xué)知道這個(gè)順序？ 生回答（先開(kāi)顯示器，再開(kāi)主機(jī)）

師：在開(kāi)機(jī)的過(guò)程中，屏幕上會(huì)顯示一些提示信息，這是電腦在進(jìn)行“身體檢查”，我們稱這個(gè)過(guò)程為“主機(jī)自檢”?；顒?dòng)一：根據(jù)介紹的正確開(kāi)機(jī)方式，打開(kāi)你的電腦。

四、握鼠標(biāo)的正確方法和鼠標(biāo)單擊

師：打開(kāi)電腦后，我們通常是通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)打開(kāi)所需要的程序和文件。鼠標(biāo)是怎么握的呢？ 生動(dòng)手握鼠標(biāo)。

請(qǐng)一位同學(xué)講一講握鼠標(biāo)時(shí)的手勢(shì)。（右手食指放在鼠標(biāo)左鍵，中指放在鼠標(biāo)右鍵，其他手指放在兩側(cè)，輕輕握住鼠標(biāo)）活動(dòng)二：鼠標(biāo)操

請(qǐng)學(xué)生用正確姿勢(shì)握住鼠標(biāo)——順時(shí)針搖搖手腕——逆時(shí)針搖搖手腕——順時(shí)針移動(dòng)鼠標(biāo)——逆時(shí)針移動(dòng)鼠標(biāo)——試著將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“我的電腦”圖標(biāo)上

師：接著我們來(lái)學(xué)一下，鼠標(biāo)操作中的最基本的單擊操作，單擊操作指的就是點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)的左鍵。

活動(dòng)二：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到網(wǎng)上鄰居圖標(biāo)上，單擊鼠標(biāo)。師：說(shuō)一說(shuō)你們看到什么現(xiàn)象？ 生回答（圖標(biāo)變藍(lán)色）

師：?jiǎn)螕舨僮骺梢詭椭覀冞x中一個(gè)圖標(biāo)，被選中的圖標(biāo)就呈現(xiàn)藍(lán)色。

五、關(guān)機(jī)的正確方法

師：在下課離開(kāi)機(jī)房前，我們必須將電腦正確關(guān)機(jī)，有誰(shuí)知道關(guān)機(jī)的正確順序是怎樣的？ 生回答

教師糾正學(xué)生的錯(cuò)誤點(diǎn)，注意幾個(gè)要點(diǎn)：

開(kāi)始—關(guān)閉計(jì)算機(jī)—選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”選項(xiàng)（注意當(dāng)前的選項(xiàng)是什么，強(qiáng)調(diào)“重啟關(guān)閉計(jì)算機(jī)”和“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”的區(qū)別）—在以上的前提下，選擇“是”或“確定” 解釋強(qiáng)行關(guān)機(jī)帶來(lái)的不良結(jié)果：可能會(huì)丟失或損壞重要程序，導(dǎo)致下一次不能正常啟動(dòng)，給工作帶來(lái)麻煩。

活動(dòng)三：現(xiàn)在根據(jù)老師講的關(guān)機(jī)順序，將你的計(jì)算機(jī)正確關(guān)閉

六、認(rèn)識(shí)機(jī)房

師：通過(guò)，我們又加深了對(duì)電腦的了解，也明白了正確使用電腦的方法，那么，這次我們要來(lái)了解一下，電腦“生活”的環(huán)境，我們上課的教室——機(jī)房。

請(qǐng)全體學(xué)生齊讀機(jī)房安全與衛(wèi)生要求。（課本第34-35頁(yè)）

活動(dòng)四：老師組織學(xué)生了解，離開(kāi)機(jī)房的疏散途徑。引導(dǎo)學(xué)生有次序地離開(kāi)機(jī)房。[板書設(shè)計(jì)]：

開(kāi)機(jī)順序：先開(kāi)顯示器，再開(kāi)主機(jī)

關(guān)機(jī)順序：開(kāi)始—關(guān)閉計(jì)算機(jī)—選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”選項(xiàng)—選擇“是”或“確定” 第6課

認(rèn)識(shí)桌面 [課時(shí)]：1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]：認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)；桌面的組成；鼠標(biāo)基本操作

[教學(xué)目標(biāo)]：

1、使學(xué)生了解操作系統(tǒng)的重要性，了解桌面的組成；學(xué)會(huì)更換桌面背景；熟悉鼠標(biāo)的基本操作。

2、學(xué)會(huì)用觀察法了解信息，發(fā)現(xiàn)電腦“桌面”上的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)桌面上的圖標(biāo)，任務(wù)欄，“開(kāi)始”菜單。學(xué)會(huì)從“開(kāi)始”菜單啟動(dòng)程序，學(xué)會(huì)啟動(dòng)桌面上的圖標(biāo)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)操作習(xí)慣。

[教學(xué)重點(diǎn)]：了解桌面的組成；熟悉鼠標(biāo)的基本操作 [教學(xué)難點(diǎn)]：了解鼠標(biāo)基本操作分別有那些作用 [教學(xué)過(guò)程]：

一、導(dǎo)入

師：誰(shuí)還記得電腦是由哪兩個(gè)部分組成的？ 生回答

師：是的，是由硬件和軟件共同組成的，硬件我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多，今天老師就要給大家介紹一種軟件，而且這種軟件可是電腦的大管家，管理著電腦中的所有硬件和軟件，它就是操作系統(tǒng)。常見(jiàn)的操作系統(tǒng)是Windows，它有很多的版本，常見(jiàn)的有Windows 2000、Windows XP。

二、初識(shí)桌面、桌面的組成

師：那現(xiàn)在就請(qǐng)大家打開(kāi)電腦，通過(guò)自檢后，電腦就會(huì)運(yùn)行操作系統(tǒng)，那么我們就可以正常地使用電腦了。有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，系統(tǒng)啟動(dòng)成功后，顯示的界面，叫什么？

生回答，學(xué)生可以看課本找答案

師：請(qǐng)大家認(rèn)真觀察一下桌面，在桌面上你們看到了什么？ 生觀察回答問(wèn)題，老師歸納總結(jié)： 圖標(biāo)、任務(wù)欄（“開(kāi)始”按鈕）、鼠標(biāo)指針

1、出示課件，簡(jiǎn)單介紹幾個(gè)常見(jiàn)圖標(biāo)： “我的文檔”：用于存放自己的文檔 “我的電腦”：用于瀏覽和使用本臺(tái)計(jì)算機(jī)的軟硬件資源 “網(wǎng)上鄰居”：用于瀏覽和使用局域網(wǎng)上的資源

“回收站”：用于臨時(shí)存放硬盤上被刪除的文件、文件夾和其它內(nèi)容，用戶可以清空回收站徹底刪除回收站的內(nèi)容 “IE”：用于連接和瀏覽Internet（因特網(wǎng)）

2、介紹任務(wù)欄、“開(kāi)始”菜單

師：“開(kāi)始”是我們常常用到的按鈕，它所在的這一欄，我們稱它為“任務(wù)欄”，現(xiàn)在請(qǐng)大家都打開(kāi)“開(kāi)始”菜單，老師這里有一個(gè)疑問(wèn)，請(qǐng)大家都來(lái)幫忙想一想，為什么在開(kāi)始菜單中的，有的選項(xiàng)后面有黑色的三角形，有的沒(méi)有，這個(gè)黑色的三角形有什么用處呢？ 生思考，動(dòng)手實(shí)踐，互相討論，匯報(bào)結(jié)果 最后教師結(jié)合課件講解：

選項(xiàng)右邊帶有黑色三角，表示含有子菜單，如果將鼠標(biāo)指向這類選項(xiàng)上，那么菜單旁將出現(xiàn)一個(gè)子菜單

不帶黑色三角的選項(xiàng)則代表程序，鼠標(biāo)指向這一程序會(huì)變成深藍(lán)色，用鼠標(biāo)單擊以后，Windows 98將執(zhí)行該程序。

3、鼠標(biāo)的基本操作

師：剛才，我們提到了鼠標(biāo)單擊操作，這是鼠標(biāo)的基本操作之一?，F(xiàn)在我們就來(lái)具體說(shuō)一說(shuō)，鼠標(biāo)的幾項(xiàng)基本操作，只有掌握了它們，你才能更好地使用電腦。

詳細(xì)介紹各項(xiàng)操作及其用途，配合以練習(xí)

（1）單擊：移動(dòng)鼠標(biāo)，選中“我的電腦”圖標(biāo)，觀察選中的圖標(biāo)呈現(xiàn)什么顏色？

課本第41頁(yè)“做一做”的①。

（2）雙擊：強(qiáng)調(diào)連續(xù)快速，用雙擊的方式打開(kāi)“我的電腦”，觀察任務(wù)欄的變化？

通過(guò)單擊打開(kāi)“我的文檔”、雙擊打開(kāi)“我的電腦”，然后觀察任務(wù)欄的變化，教師或者學(xué)生來(lái)總結(jié)（結(jié)合課件）：我們打開(kāi)或運(yùn)行的程序都會(huì)以小圖標(biāo)的形式顯示在任務(wù)欄上。

（3）拖動(dòng)：強(qiáng)調(diào)要按住左鍵不放，嘗試將“我的電腦”圖標(biāo)，拖動(dòng)到桌面右下角。

（4）右擊：右鍵“我的電腦”圖標(biāo)，觀察快捷菜單中的哪些選項(xiàng)？ 師：學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的一些基本操作，有誰(shuí)能告訴老師，打開(kāi)一個(gè)程序或文件的方法有幾種，分別是什么？ 生思考，討論，回答 教師歸納三種方法：（1）雙擊圖標(biāo)

（2）右鍵圖標(biāo)——選擇“打開(kāi)”

（3）從“開(kāi)始”菜單中找出程序，單擊打開(kāi)

三、更換桌面背景

師：桌面背景的圖片不是固定不變的，我們可以根據(jù)自己的喜好來(lái)更換它。

活動(dòng)一：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課本第39頁(yè)的操作步驟來(lái)更換自己喜歡的桌面背景 學(xué)生間互相交流，教師巡視 [板書設(shè)計(jì)]： 認(rèn)識(shí)桌面：

圖標(biāo)、任務(wù)欄（“開(kāi)始”按鈕）、鼠標(biāo)指針 鼠標(biāo)的基本操作： 單擊——選中一個(gè)對(duì)象 雙擊——打開(kāi)對(duì)象或者運(yùn)行程序 拖動(dòng)——將對(duì)象移動(dòng)位置

右擊——彈出與對(duì)象相關(guān)的快捷操作菜單 運(yùn)行程序的三種方法：（1）雙擊圖標(biāo)

（2）右鍵圖標(biāo)——選擇“打開(kāi)”

（3）從“開(kāi)始”菜單中找出程序，單擊打開(kāi) 第7課

讓鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái) 教學(xué)目標(biāo)：

[知識(shí)目標(biāo)]：熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作。

[技能目標(biāo)]：在熟練掌握鼠標(biāo)基本操作的基礎(chǔ)上,會(huì)使用Windows“計(jì)算器”計(jì)算式子的值，會(huì)玩紙牌游戲。

[情感目標(biāo)]：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確操作鼠標(biāo)的好習(xí)慣。[重點(diǎn)和難點(diǎn)]：

1、重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的基本操作。

2、難點(diǎn)：會(huì)使用Windows“計(jì)算器”計(jì)算式子的值，會(huì)玩紙牌游戲。[教學(xué)過(guò)程]：

一、導(dǎo)入

師：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了桌面，知道了鼠標(biāo)基本操作的要領(lǐng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)鼠標(biāo)的5種基本操作要領(lǐng)是什么？ 生回答。

師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作，讓鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)。

二、鼠標(biāo)的基本操作 １、做一做：鼠標(biāo)的基本操作

(1)單擊“我的電腦”圖標(biāo)，觀察圖標(biāo)的變化。

(2)移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“我的文檔”圖標(biāo)上，按住鼠標(biāo)左鍵，、“我的文檔”圖標(biāo)拖到屏幕其他地方。

(3)分別右擊“我的電腦”“我的文檔”、“回收站”圖標(biāo)，觀察彈出的菜單的變化情況。

(4)雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，彈出“我的電腦”窗口。

2、做一做：用Windows“計(jì)算器”計(jì)算下列式子的值：

3﹢6﹦

； 5﹢2×3﹦

； 2×5﹢6÷2﹦

。師：我們要用計(jì)算器來(lái)計(jì)算式子了，計(jì)算器藏在哪呢？我們一起來(lái)找一找。

(1)單擊“開(kāi)始”按扭，彈出“開(kāi)始”菜單；

(2)選擇菜單中的“程序”選項(xiàng)，彈出“程序”子菜單；(3)選擇子菜單中的“附件”選項(xiàng)，彈出“附件子菜單；(4)單擊子菜單中的“計(jì)算器”命令，彈出“計(jì)算器”窗口。師：計(jì)算器中的“﹢、﹣、﹡、∕”分別表示運(yùn)算符加、減、乘、除，“﹦”用于顯示計(jì)算結(jié)果，“Ｃ”用于清除數(shù)據(jù)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起輸入3﹢6﹦C。

教師演示3﹢6﹦C，學(xué)生練習(xí)用鼠標(biāo)輸入，并依次輸入5﹢2﹡3﹦C，2﹡5﹢6∕2﹦，把結(jié)果填在橫線上。教師巡視指導(dǎo)。

3、做一做：趣味活動(dòng)

師：同學(xué)們一定對(duì)紙牌不陌生吧？今天我們就來(lái)玩紙牌游戲。師示范講解紙牌游戲玩法，生找出紙牌游戲并對(duì)照書本進(jìn)行游戲。

第8課

認(rèn)識(shí)電腦鍵盤 教學(xué)目標(biāo)

[知識(shí)目標(biāo)]：認(rèn)識(shí)電腦鍵盤。[技能目標(biāo)]：正確認(rèn)識(shí)電腦各鍵區(qū)名稱、功能及分布。[情感目標(biāo)]：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。[重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：了解電腦各鍵區(qū)的名稱及分布

。難點(diǎn)：知道電腦各鍵區(qū)的功能。[教學(xué)過(guò)程]： 導(dǎo)入

師：我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)這電腦好伙伴，今天，我們還要認(rèn)識(shí)一個(gè)好伙伴，它是——（師出示一鍵盤）生回答：鍵盤。

師：要想與電腦“說(shuō)話”，指揮電腦工作，必須學(xué)會(huì)使用鍵盤。我們常用鍵盤輸入數(shù)字、文字、指令、程序代碼等。正確使用鍵盤是使用電腦的基本技能之一。認(rèn)識(shí)電腦鍵盤

1、師：老師手上的這款鍵盤是常見(jiàn)的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤，它共有104鍵，稱之為104鍵。請(qǐng)同學(xué)們看書本49頁(yè)圖一，認(rèn)真觀察并告訴老師鍵盤分為幾個(gè)區(qū)？它們分別在哪里？ 生看書并思考。

2、指名上講臺(tái)，用鍵盤演示給大家看。

三、活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)

1、對(duì)照?qǐng)D二，說(shuō)一說(shuō)主鍵盤區(qū)有哪些鍵，分別用什么色塊表示。

2、師：鍵盤上的每一個(gè)鍵都有個(gè)鍵帽，在鍵帽上標(biāo)有一個(gè)或兩個(gè)符號(hào)，表示鍵的名稱，有兩個(gè)符號(hào)的一般以鍵帽下方的字符命名，如圖3所示。

3、逐一認(rèn)識(shí)數(shù)字鍵、基準(zhǔn)鍵、上行鍵、下行鍵、退格鍵空格鍵和回車鍵在主鍵盤區(qū)的分布和功能。

四、活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)功能鍵區(qū)和光標(biāo)控制鍵區(qū)

師：認(rèn)識(shí)了主鍵盤區(qū)，我們?cè)僬J(rèn)識(shí)功能區(qū)，（出示鍵盤邊講邊指）它位于鍵盤的最上部，運(yùn)行軟件后，它們會(huì)為我們提供快捷的功能，使我們操作電腦更加方便。

學(xué)生對(duì)照?qǐng)D9，結(jié)合自己使用的鍵盤說(shuō)說(shuō)各鍵名稱和功能。

五、活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)小鍵盤區(qū)

師：當(dāng)我們要輸入大量的數(shù)字時(shí)，要用到什么鍵？它們位于鍵盤的什么位置？這個(gè)鍵區(qū)還有除了數(shù)字鍵，還有那些鍵？請(qǐng)同學(xué)們從圖10找出答案。

生找答案并回答。

六、活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)指示燈區(qū)

1、對(duì)照?qǐng)D11，在自己鍵盤上找找指示燈區(qū)在鍵盤的什么位置？

2、做一做：找到與三個(gè)指示燈名稱一樣的控制鍵，按一按，觀察指示燈亮、滅的變化。第9課

使用記事本 教學(xué)目標(biāo)

[知識(shí)目標(biāo)]：會(huì)使用記事本。

[技能目標(biāo)]：認(rèn)識(shí)記事本窗口，會(huì)保存文件，在記事本編輯區(qū)輸入字符，退出記事本。[情感目標(biāo)]：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確操作鼠標(biāo)、鍵盤的好習(xí)慣。[重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：會(huì)在記事本編輯區(qū)輸入字符，并保存文件、退出記事本

。難點(diǎn)：記事本文件的保存。[教學(xué)過(guò)程]： 導(dǎo)入

師：今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一款Windows操作系統(tǒng)自帶的一個(gè)應(yīng)用軟件——記事本。打開(kāi)（運(yùn)行）記事本，我們就可以使用鍵盤輸入、編輯、保存字母、數(shù)字、漢字以及其他符號(hào)等。活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)記事本窗口

師：記事本藏在哪呢？我們一起來(lái)找一找。做一做：打開(kāi)記事本程序

單擊開(kāi)始----程序----附件-----記事本，打開(kāi)記事本窗口。學(xué)生結(jié)合書本55頁(yè)圖2，自主認(rèn)識(shí)記事本窗口 說(shuō)一說(shuō)：記事本窗口有哪些部分組成?；顒?dòng)二：保存文件

1、教師演示保存文件步驟。

2、學(xué)生動(dòng)手操作，把文件以“abc”名字保存指定路徑?；顒?dòng)三：在記事本編輯區(qū)中輸入字符

師：編輯區(qū)中一閃一閃的光標(biāo)叫插入點(diǎn)光標(biāo)，它是提示你要輸入的字符的所在位置，鍵入一個(gè)字符，插入點(diǎn)光標(biāo)就會(huì)自動(dòng)后移一格。學(xué)生動(dòng)手操作： 輸入字符。

（1）在編輯區(qū)輸入一行字符abcdefg（2）按回車鍵，插入點(diǎn)光標(biāo)移到下一行的起點(diǎn)處，再輸入一行字符。

2、移動(dòng)插入點(diǎn)光標(biāo)。

師：在鍵盤上有左、上、右、下光標(biāo)移動(dòng)鍵，能讓光標(biāo)快速移動(dòng)。讓學(xué)生找出鍵盤標(biāo)有←、↑、→、↓符號(hào)的鍵，分別按下這幾個(gè)光標(biāo)移動(dòng)鍵，觀察光標(biāo)移動(dòng)的方向。

說(shuō)一說(shuō)：你按了這幾個(gè)光標(biāo)移動(dòng)鍵發(fā)現(xiàn)了什么？

3、刪除字符。

師：在輸入的過(guò)程中難免會(huì)輸錯(cuò)，那出現(xiàn)了錯(cuò)誤該怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，老師是怎么做的。

教師演示如何刪除字符，學(xué)生學(xué)習(xí)并操作。教師巡視指導(dǎo)。

五、活動(dòng)四：退出記事本

師：用完記事本，我們要把它退出來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們參照書本59頁(yè)找一找，有幾種方法退出記事本。

學(xué)生自主操作并小結(jié)退出記事本的方法：(1)使用菜單命令退出記事本。(2)使用關(guān)閉窗口按鈕退出記事本。教師總結(jié)：要退出記事本，如果屏幕沒(méi)有出現(xiàn)圖6所示的對(duì)話框，說(shuō)明該文件已經(jīng)保存過(guò)了，可以不用再保存了。第10課

基準(zhǔn)鍵操作 教學(xué)目標(biāo)

[知識(shí)目標(biāo)]：了解鍵盤布局結(jié)構(gòu)，掌握鍵盤基準(zhǔn)鍵位分布。

[技能目標(biāo)]：正確掌握擊鍵的姿勢(shì)和指法，掌握空格鍵的使用方法，養(yǎng)成兩手擊鍵操作的良好習(xí)慣。

[情感目標(biāo)]：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。[重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：明確鍵盤的布局結(jié)構(gòu)和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢(shì)和指法。能夠比較熟練的完成基準(zhǔn)鍵位的操作。難點(diǎn)：掌握正確的擊鍵方法。[教學(xué)過(guò)程]：

一、導(dǎo)入

鍵盤操作是信息技術(shù)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，有利于今后的學(xué)習(xí)。二、十指分工

1、基準(zhǔn)鍵位，我來(lái)發(fā)現(xiàn)

我們平時(shí)打字用的最多的是哪個(gè)鍵區(qū)呀？請(qǐng)同學(xué)們輕輕地拉出你的鍵盤，摸一摸打字鍵區(qū)中間，有哪兩個(gè)鍵與眾不同？貼圖：F、J你知道它們是做什么用的嗎？

這位同學(xué)為我們的食指在鍵盤上找到了家，你能為其它手指找到家嗎？這8個(gè)字母鍵我們稱為基準(zhǔn)鍵，今天我們就來(lái)進(jìn)行基準(zhǔn)鍵位練習(xí)。（出示課題）我們的手在鍵盤上一放就要放在這些鍵上。問(wèn)：拇指應(yīng)該放在哪個(gè)鍵上呢？

做一做：在鍵盤上為你的10個(gè)手指找到“家”，手指尖與鍵盤保持保持垂直。（屏幕出示圖）

1、認(rèn)識(shí)“母鍵”

當(dāng)我們左右手的食指摸鍵盤上的F、J，發(fā)現(xiàn)它們與眾不同，上面都有一條凸線，這兩個(gè)鍵，我們稱為“母鍵”。

2、擊鍵要領(lǐng)

學(xué)習(xí)看書P63/擊鍵要領(lǐng)，讀一讀，邊操體會(huì)。出示“擊鍵過(guò)程圖”

三、完成活動(dòng)二——擊鍵練習(xí)打開(kāi)記事本，參照P64進(jìn)行練習(xí)

四、游戲競(jìng)賽

打開(kāi)金山打字通，進(jìn)行英文打字游戲 第11課

上行鍵操作 教學(xué)目標(biāo)

[知識(shí)目標(biāo)]：了解上行鍵的手指分工。

[技能目標(biāo)]：正確掌握擊鍵的姿勢(shì)和指法，掌握上行鍵的操作方法，養(yǎng)成擊鍵后回位的良好習(xí)慣。

[情感目標(biāo)]：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。[重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：了解上行鍵的手指分工

。難點(diǎn)：掌握上行鍵擊鍵后回基準(zhǔn)鍵位的良好習(xí)慣。[教學(xué)過(guò)程]：

一、導(dǎo)入

師：前面我們學(xué)習(xí)了基準(zhǔn)鍵的操作方法，老師有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)你們：

1、鍵盤上有兩個(gè)鍵我們稱為母鍵？是哪兩個(gè)？

2、基準(zhǔn)鍵位中G、H分別用哪兩個(gè)手指敲？

3、那么，敲完G或者H后，手指應(yīng)該怎么辦？你們知道為什么嗎？

二、完成活動(dòng)一：了解上行鍵的手指分工

1、了解上行鍵有哪幾個(gè)，在鍵盤上找出它們的位置，問(wèn)：自己在鍵盤上試一試，每一個(gè)鍵分別歸誰(shuí)管比較合適呢？

2、出示鍵位分布指法圖，老師出示擊鍵要領(lǐng)：手指放在基準(zhǔn)鍵位上、擊鍵后迅速回到基準(zhǔn)鍵位、其它手指不動(dòng)

三、完成活動(dòng)二：完成上行鍵的練習(xí)

1、學(xué)生打開(kāi)記事本，完成活動(dòng)二中的練習(xí)。教師在巡視過(guò)程中輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

2、完成的同學(xué)保存好記事本，上交作業(yè)。

3、完成較好的可以結(jié)合金山打字通進(jìn)行練習(xí)。

四、小結(jié) 上行鍵的擊鍵要領(lǐng) 第12課

下行鍵操作 教學(xué)目標(biāo)

[知識(shí)目標(biāo)]：了解和掌握下行鍵的鍵位分布。[技能目標(biāo)]：正確掌握下行鍵擊鍵的姿勢(shì)和指法。[情感目標(biāo)]：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。[重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：了解下行鍵的手指分工

。難點(diǎn)：掌握下行鍵擊鍵后回基準(zhǔn)鍵位的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：前面我們學(xué)習(xí)了上行鍵的操作方法，老師有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)你們：

1、哪些是上行鍵？

2、敲完這些鍵后手指應(yīng)回什么位置？

二、完成活動(dòng)一：了解下行鍵的手指分工

1、了解下行鍵有哪幾個(gè)，在鍵盤上找出它們的位置，問(wèn)：自己在鍵盤上試一試，每一個(gè)鍵分別歸誰(shuí)管比較合適呢？

2、出示鍵位分布指法圖，老師出示擊鍵要領(lǐng)：手指放在基準(zhǔn)鍵位上、擊鍵后迅速回到基準(zhǔn)鍵位、其它手指不動(dòng)

三、完成活動(dòng)二：完成下行鍵的練習(xí)

1、學(xué)生打開(kāi)記事本，完成活動(dòng)二中的練習(xí)。教師在巡視過(guò)程中輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

2、完成的同學(xué)保存好記事本，上交作業(yè)。

3、完成較好的可以結(jié)合金山打字通進(jìn)行個(gè)人競(jìng)技賽，看看誰(shuí)打的又快指法又正確。

四、小結(jié)

下行鍵的擊鍵要領(lǐng)。第13課 大小寫字母混合輸入 教學(xué)目標(biāo)

[知識(shí)目標(biāo)]：了解和掌握的功能和作用。

[技能目標(biāo)]：正確掌握大寫字母鎖定鍵和上檔鍵的擊鍵要領(lǐng)和指法。[情感目標(biāo)]：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。[重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：掌握大寫字母鎖定鍵的功能和使用方法。難點(diǎn)：掌握上檔鍵的功能和使用方法。[教學(xué)過(guò)程]：

一、導(dǎo)入

師：英文字母有大小寫之分，鍵盤初始化下英文字母都處于小寫狀態(tài)。但有時(shí)我們需要大寫的字母怎么辦呢？比如英文句子的第一個(gè)字母。

二、學(xué)生自己嘗試過(guò)程。讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試。

（這個(gè)過(guò)程，可能出現(xiàn)的情況是有的學(xué)生在已經(jīng)知道了，有的學(xué)生會(huì)自學(xué)書面的知識(shí)，有的學(xué)生隨便亂敲）

三、新授：

指名生演示，并說(shuō)明為什么這樣會(huì)輸出大寫字母？

（師輔助學(xué)生說(shuō)清鍵名和此鍵的功能。這個(gè)過(guò)程可能學(xué)生會(huì)先演示上檔鍵也可能會(huì)是大寫字母鎖定鍵，可根據(jù)學(xué)生的具體課堂情況做小結(jié)。）

四、小結(jié)：大寫字母鎖定鍵也就是鍵盤中的“Caps

Lock”相當(dāng)于大小寫字母輸入切換的開(kāi)關(guān)，專門為大小寫字母切換而設(shè)計(jì)的。鞏固練習(xí)：課本76做一做2，大家一起練習(xí)一下。

五、小結(jié)：上檔鍵是一個(gè)功能鍵，要配合其他鍵一起使用才起作用，當(dāng)它和字母鍵配合時(shí)，也可以輸入大寫字母的。鞏固練習(xí)：課本79做一做2

六、思考：哪種情況下用大寫字母鎖定鍵輸入字母比較方便，哪種情況下用上檔鍵輸入字母比較方便？ 文

第二篇：小學(xué)信息教案教案(五年級(jí))

第一課 制作簡(jiǎn)單的幻燈片 課時(shí)：1課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解PowerPoint和它的使用方法；

2、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的幻燈片；

3、能夠放映幻燈片。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的幻燈片。

三、教學(xué)過(guò)程

1、什么是PowerPoint?

Microsoft的Office是一個(gè)集Word字處理、Excel電子表格、PowerPoint幻燈片、Access數(shù)據(jù)庫(kù)、Outlook辦公管理于一體的集成軟件。在Office家族中，word經(jīng)常被大家用到，大家都很熟悉。但是，一提到PowerPoint可能大家還對(duì)它比較陌生，其實(shí)，如果您經(jīng)?？匆恍╇娨暯虒W(xué)節(jié)目，這些電視教學(xué)片中的很多老師的講稿就是使用PowerPoint制作的。

Powerpoint是用于設(shè)計(jì)制作教師授課、專家報(bào)告、產(chǎn)品演示、廣告宣傳等的多媒體電子版幻燈片，制作的演示文稿可以通過(guò)計(jì)算機(jī)屏幕或投影機(jī)播放。

Powerpoint和Word、Excel等應(yīng)用軟件一樣，都是Microsoft公司推出的Office系列產(chǎn)品之一。

利用Powerpoint制做出來(lái)的東西叫演示文稿，它是一個(gè)文件，演示文稿中的每一頁(yè)就是一張幻燈片，這些幻燈片構(gòu)成了一個(gè)演示文稿，其中的每張幻燈片都是演示文稿中既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系的一部分。

2、PowerPoint的啟動(dòng)方法

打開(kāi)“開(kāi)始”菜單，選擇“程序”菜單。

3、選擇工作方式及幻燈片版式。

4、輸入幻燈片內(nèi)容。

5、設(shè)定文字格式。

6、添加新幻燈片。

7、放映幻燈片。第二課 插入圖片和藝術(shù)字 課時(shí)：1課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握在幻燈片中插入圖片的方法。

2、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入藝術(shù)字。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

掌握在幻燈片中插入圖片及藝術(shù)字的方法。

三、教學(xué)過(guò)程

1、打開(kāi)演示文稿。

2、插入藝術(shù)字

（1）單擊繪圖工具欄中的“插入藝術(shù)字”按鈕，在彈出的對(duì)話框中選擇需要的一種藝術(shù)字樣式，單擊“確定”按鈕。

（2）在彈出的“編輯藝術(shù)字”文字對(duì)話框中輸入“所需要的文字”，再選擇需要的字號(hào)和字體，如選擇“44”號(hào)的“華文琥珀”字體，然后單擊“確定”按鈕。

（3）將鼠標(biāo)放到藝術(shù)字上，當(dāng)光標(biāo)變成“十字箭頭”形狀時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)到合適的位置。

3、插入圖片

單擊“插入”菜單，選擇“圖片”項(xiàng)中的“來(lái)自文件”選項(xiàng)。在彈出的“插入圖片”對(duì)話框中選擇需要的圖片文件，單擊“插入”按鈕。將鼠標(biāo)放到圖片的左下角的小白方格上，光標(biāo)變成雙向箭頭形狀，按住鼠標(biāo)左鍵，可以改變圖片的位置或大小。

第三課 制作多媒體演示文稿 課時(shí)：1課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)插入自選圖形。

2、掌握應(yīng)用多媒體素材的基本方法。

3、學(xué)會(huì)制作多媒體幻燈片。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

插入自選圖形，應(yīng)用多媒體素材。

三、教學(xué)過(guò)程

1、插入剪貼畫

單擊“插入”菜單，選擇“圖片”項(xiàng)中的“剪貼畫”選項(xiàng)。在彈出的“剪貼畫”對(duì)話框中選擇需要的圖片文件，單擊“插入”按鈕。將鼠標(biāo)放到圖片的左下角的小白方格上，光標(biāo)變成雙向箭頭形狀，按住鼠標(biāo)左鍵，可以改變圖片的位置或大小。

2、插入文本框

3、插入自選圖形

4、插入聲音和影片

在幻燈片上添加聲音和影片的方法類似。如在幻燈片視圖中打開(kāi)“插入”菜單，選擇“影片和聲音”命令，在級(jí)聯(lián)菜單中選擇聲音的來(lái)源，可以利用剪輯庫(kù)中提供的聲音、已存為文件的聲音、CD樂(lè)曲或現(xiàn)場(chǎng)錄制聲音。假如選擇“已存為文件的聲音”，彈出“插入聲音”對(duì)話框，選擇所需的聲音文件，單擊“確定”按鈕。添加影片的方法與上面類似，選擇所需的影片文件就可以了。

第四課 表格和組織結(jié)構(gòu)圖 課時(shí)：1課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠制作表格形式的幻燈片。

2、學(xué)會(huì)制作組織結(jié)構(gòu)圖。

3、掌握修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

制作表格和組織結(jié)構(gòu)圖。

三、教學(xué)過(guò)程

1、選擇表格版式 插入表格版式的幻燈片。

2、插入表格

單擊菜單 “插入”中的“表格”項(xiàng)，選擇“表格”命令，在彈出的對(duì)話框中輸入表格的行數(shù)和列數(shù)。單擊“確定”按鈕，簡(jiǎn)單的表格就生成了。然后可以用鼠標(biāo)拖拉的方法調(diào)整表格的寬度；選中兩個(gè)或多個(gè)單元格，然后單擊右鍵，選擇“合并單元格”命令，選中的兩個(gè)或多個(gè)單元格就被合并為一個(gè)單元格了。

3、美化表格

4、建立組織結(jié)構(gòu)圖 插入組織結(jié)構(gòu)圖版式的幻燈片。

第五課 美化演示文稿 課時(shí)：1課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的背景。

2、了解應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法。

3、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。

三、教學(xué)過(guò)程

1、設(shè)置幻燈片的背景。

2、選擇應(yīng)用模板

1）用鼠標(biāo)單擊“開(kāi)始”菜單，選擇“程序”項(xiàng)中的“Microsoft powerpoint”。在彈出的對(duì)話框中選擇“設(shè)計(jì)模板”選項(xiàng)，單擊“確定”按鈕。

（2）在彈出的“新建演示文稿”的對(duì)話框中，點(diǎn)擊“設(shè)計(jì)模板”，選擇一個(gè)你認(rèn)為符合要求的模板，如在這里選擇“Sunny Days”，單擊“確定”按鈕。

（3）在彈出的對(duì)話框中選擇需要的版式，如選擇一個(gè)“空白”版式，單擊“確

定”按鈕。

單擊“文本框”按鈕。在需要的位置拖動(dòng)，鍵入所需要的文字，選中文本框，選擇需要的字號(hào)和字體，如將文字設(shè)置成“20”號(hào)的“華文新魏”字體。在文本框外單擊鼠標(biāo)，取消文本框的選中狀態(tài)。

3、利用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿

第六課 編輯幻燈片 課時(shí)：2課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解幻燈片的五種視圖模式。

2、掌握移動(dòng)、插入、復(fù)制、刪除幻燈片的方法。

3、學(xué)會(huì)編輯對(duì)象。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)會(huì)編輯幻燈片的各種方法

三、教學(xué)過(guò)程

1、選擇視圖模式。（了解五種視圖的功能）

2、選定幻燈片。

在幻燈片瀏覽視圖模式下，單擊要選定的幻燈片。

3、移動(dòng)幻燈片。

在幻燈片瀏覽視圖模式下，單擊要移動(dòng)的幻燈片，拖到目標(biāo)位置后，放開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。

4、插入幻燈片。

在幻燈片瀏覽視圖模式下，單擊要插入幻燈片的前后位置，執(zhí)行插入命令下的新幻燈片，選擇要插入的位置。

5、復(fù)制幻燈片。

執(zhí)行編輯里的復(fù)制命令，再執(zhí)行編輯里的粘貼命令。

6、刪除幻燈片。

在幻燈片瀏覽視圖模式下，單擊要?jiǎng)h除的幻燈片，按鍵盤刪除鍵。

7、編輯對(duì)象。改變對(duì)象的尺寸和位置 復(fù)制和刪除對(duì)象 組合與分解對(duì)象

首先選中一個(gè)對(duì)象，再按住Ctrl鍵的同時(shí)選擇其它對(duì)象，按右鍵選擇“組合”，所選擇的對(duì)象就成為一個(gè)整體，可以對(duì)這個(gè)整體對(duì)象進(jìn)行設(shè)置。如移動(dòng)位置、改變大小等。組合后的操作是對(duì)組合后的這個(gè)整體對(duì)象進(jìn)行操作，不能單獨(dú)改變其中的一個(gè)對(duì)象的大小，如果要想單獨(dú)改變其中的一個(gè)對(duì)象的大小，必須取消組合。

注意：“組合”可以分層次進(jìn)行組合，也就是將幾個(gè)對(duì)象組合后再將組合后的對(duì)象進(jìn)行組合。

第七課 設(shè)置放映效果 課時(shí)：2課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)設(shè)置圖文的動(dòng)畫效果。

2、掌握設(shè)置幻燈片切換效果的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

設(shè)置動(dòng)畫效果。

三、教學(xué)過(guò)程

在幻燈片視圖中，選中要添加動(dòng)畫的文本框或者對(duì)象，單擊右鍵選擇“自定義動(dòng)畫”，打開(kāi)“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框。

這時(shí) “效果”選項(xiàng)卡處于打開(kāi)狀態(tài)，單擊“動(dòng)畫和聲音”選項(xiàng)組中第一個(gè)列表框的下拉箭頭，列表框中列出了幾十種動(dòng)畫效果的名稱，我們選擇“展開(kāi)”，然后在其右邊的列表框中選擇“中部向左右”選項(xiàng)，預(yù)覽一下，動(dòng)畫效果就出現(xiàn)了。我們可以預(yù)覽文本及對(duì)象的動(dòng)畫效果，觀察它們?nèi)绾喂ぷ?，并隨時(shí)調(diào)整，直到滿意為止。

幻燈片里的所有對(duì)象都能設(shè)置動(dòng)畫。上面的“檢查動(dòng)畫幻燈片對(duì)象”列表框中列出了本頁(yè)幻燈片中所有對(duì)象的名稱，處于選中狀態(tài)的就是已經(jīng)設(shè)置了動(dòng)畫的，剛才這個(gè)文本框前已經(jīng)打了個(gè)勾，說(shuō)明它已有動(dòng)畫了。我們?cè)龠x中另一個(gè)對(duì)象，這時(shí)右面的圖形中就標(biāo)明了是哪個(gè)對(duì)象被選中，我們可以看到被選中的是標(biāo)題文字，下面給標(biāo)題文字設(shè)置一個(gè)動(dòng)畫。打開(kāi)列表框，選擇一個(gè)動(dòng)畫，選取“飛入”，再選取“左側(cè)”。打開(kāi)“引入文本”列表框，選擇“按字母”。

順序和時(shí)間

單擊“順序和時(shí)間”選項(xiàng)卡，在“動(dòng)畫順序”一欄中，利用旁邊的上、下箭頭，可以對(duì)動(dòng)畫的順序進(jìn)行調(diào)整。右邊的“啟動(dòng)動(dòng)畫選項(xiàng)”中，“單擊鼠標(biāo)時(shí)”處于選中狀態(tài)，說(shuō)明動(dòng)畫出現(xiàn)前要單擊一下鼠標(biāo)。如果想讓動(dòng)畫不用單擊鼠標(biāo)也能一個(gè)接一個(gè)地放，就選中下面的選項(xiàng)，“在前一事件后0秒，自動(dòng)啟動(dòng)”，還可以設(shè)置時(shí)間間隔，控制播放過(guò)程。

單擊“確定”按鈕，完成了動(dòng)畫效果的設(shè)置。

給演示文稿添加動(dòng)畫效果，一是為提高學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力；二是為提高演示文稿的效果。比如在放映演示文稿時(shí)，可以不讓學(xué)生看見(jiàn)下一步的內(nèi)容（如例題的答案），每次單擊鼠標(biāo)才顯示下一步驟，這樣可以引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思維。我們還可以用動(dòng)態(tài)的圖形解釋難以理解的概念，制作方法容易掌握，難就難在要有好的創(chuàng)意，這要靠在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。

在幻燈片視圖中，選中要添加動(dòng)畫的文本框或者對(duì)象，單擊右鍵選擇“自定義動(dòng)畫”，打開(kāi)“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框。

這時(shí) “效果”選項(xiàng)卡處于打開(kāi)狀態(tài)，單擊“動(dòng)畫和聲音”選項(xiàng)組中第一個(gè)列表框的下拉箭頭，列表框中列出了幾十種動(dòng)畫效果的名稱，我們選擇“展開(kāi)”，然后在其右邊的列表框中選擇“中部向左右”選項(xiàng)，預(yù)覽一下，動(dòng)畫效果就出現(xiàn)了。我們可以預(yù)覽文本及對(duì)象的動(dòng)畫效果，觀察它們?nèi)绾喂ぷ?，并隨時(shí)調(diào)整，直到滿意為止。

單擊“順序和時(shí)間”選項(xiàng)卡，在“動(dòng)畫順序”一欄中，利用旁邊的上、下箭頭，可以對(duì)動(dòng)畫的順序進(jìn)行調(diào)整。右邊的“啟動(dòng)動(dòng)畫選項(xiàng)”中，“單擊鼠標(biāo)時(shí)”處于選中狀態(tài)，說(shuō)明動(dòng)畫出現(xiàn)前要單擊一下鼠標(biāo)。如果想讓動(dòng)畫不用單擊鼠標(biāo)也能一個(gè)接一個(gè)地放，就選中下面的選項(xiàng)，“在前一事件后0秒，自動(dòng)啟動(dòng)”，還可以設(shè)置時(shí)間間隔，控制播放過(guò)程?；脽羝那袚Q和播放

單擊大綱窗格中左下角第四個(gè)小圖標(biāo)，切換到“幻燈片瀏覽視圖”。

選中第一張幻燈片，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“幻燈片切換”命令

彈出的“幻燈片切換”對(duì)話框，打開(kāi)下拉列表，選擇“溶解”，選擇“中速”，選中“單擊鼠標(biāo)換頁(yè)”，在聲音選項(xiàng)中選擇“無(wú)聲音”。單擊“全部應(yīng)用”按鈕時(shí)所設(shè)置的切換方式對(duì)每張幻燈片都有效；單擊“應(yīng)用”按鈕時(shí)所設(shè)

置的切換方式只對(duì)所選中的那張幻燈片有效。

單擊左下角第一個(gè)小圖標(biāo)，回到“普通視圖”。

單擊大綱窗格中的第三個(gè)小圖標(biāo)，或者點(diǎn)擊“幻燈片放映”菜單中的 “觀看放映”項(xiàng)，即可進(jìn)行幻燈片的放映。但是，單擊大綱窗格中的第三個(gè)小圖標(biāo)，是從當(dāng)前張幻燈片開(kāi)始播放，點(diǎn)擊“幻燈片放映”菜單中的 “觀看放映”項(xiàng)，是從此文稿的第一張幻燈片開(kāi)始放映。

第八課 設(shè)置超鏈接 打印文稿 課時(shí)：2課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)設(shè)置超鏈接。

2、掌握設(shè)置動(dòng)作按鈕的方法。

3、學(xué)會(huì)打印幻燈片。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

設(shè)置動(dòng)作按鈕，超鏈接。

三、教學(xué)過(guò)程

在演示文稿中添加超級(jí)鏈接以便跳轉(zhuǎn)到某個(gè)特定的地方，如跳轉(zhuǎn)到某張幻燈片、另一個(gè)演示文稿、或某個(gè)Internet地址。創(chuàng)建超級(jí)鏈接時(shí)，起點(diǎn)可以是任何對(duì)象，如文本、圖形等，如果圖形中有文本，可以為圖形和文本分別設(shè)置超級(jí)鏈接。激活超級(jí)鏈接的方式可以是單擊或鼠標(biāo)移過(guò)，通常采用單擊的方式，鼠標(biāo)移過(guò)的方式使用于提示。值得注意的是只有在演示文稿放映時(shí)，超級(jí)鏈接才能激活。

在幻燈片視圖中，選中幻燈片上要?jiǎng)?chuàng)建超級(jí)鏈接的文本或?qū)ο?，單擊“常用”工具欄中?”按鈕，或打開(kāi)“插入”菜單，選擇“超級(jí)鏈接”命令，彈出“插入超級(jí)鏈接”對(duì)話框，鏈接到其他目標(biāo)位置的方法同Word中相同，鏈接到其他幻燈片時(shí)單擊“書簽”按鈕，即每張幻燈片都是一個(gè)書簽，系統(tǒng)按幻燈片的標(biāo)題自動(dòng)命名書簽名。單擊所需的幻燈片，就可以創(chuàng)建到某張幻燈片的超級(jí)鏈接。

幻燈片里的所有對(duì)象都能設(shè)置動(dòng)畫。上面的“檢查動(dòng)畫幻燈片對(duì)象”列表框中列出了本頁(yè)幻燈片中所有對(duì)象的名稱，處于選中狀態(tài)的就是已經(jīng)設(shè)置了動(dòng)畫的，剛才這個(gè)文本框前已經(jīng)打了個(gè)勾，說(shuō)明它已有動(dòng)畫了。我們?cè)龠x中另一個(gè)對(duì)象，這時(shí)右面的圖形中就標(biāo)明了是哪個(gè)對(duì)象被選中，我們可以看到被選中的是標(biāo)題文字，下面給標(biāo)題文字設(shè)置一個(gè)動(dòng)畫。打開(kāi)列表框，選擇一個(gè)動(dòng)畫，選取“飛入”，再選取“左側(cè)”。打開(kāi)“引入文本”列表框，選擇“按字母”。

單擊“確定”按鈕，完成了動(dòng)畫效果的設(shè)置。

給演示文稿添加動(dòng)畫效果，一是為提高學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力；二是為提高演示文稿的效果。比如在放映演示文稿時(shí)，可以不讓學(xué)生看見(jiàn)下一步的內(nèi)容（如例題的答案），每次單擊鼠標(biāo)才顯示下一步驟，這樣可以引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思維。我們還可以用動(dòng)態(tài)的圖形解釋難以理解的概念，制作方法容易掌握，難就難在要有好的創(chuàng)意，這要靠在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。超級(jí)鏈接

在演示文稿中添加超級(jí)鏈接以便跳轉(zhuǎn)到某個(gè)特定的地方，如跳轉(zhuǎn)到某張幻燈片、另一個(gè)演示文稿、或某個(gè)Internet地址。創(chuàng)建超級(jí)鏈接時(shí)，起點(diǎn)可以是任何對(duì)象，如文本、圖形等，如果圖形中有文本，可以為圖形和文本分別設(shè)置超級(jí)鏈接。激活超級(jí)鏈接的方式可以是單擊或鼠標(biāo)移過(guò)，通常采用單擊的方式，鼠標(biāo)移過(guò)的方式使用于提示。值得注意的是只有在演示文稿放映時(shí)，超級(jí)鏈接才能激活。

在幻燈片視圖中，選中幻燈片上要?jiǎng)?chuàng)建超級(jí)鏈接的文本或?qū)ο?，單擊“常用”工具欄中?”按鈕，或打開(kāi)“插入”菜單，選擇“超級(jí)鏈接”命令，彈出“插入超級(jí)鏈接”對(duì)話框，鏈接到其他目標(biāo)位置的方法同Word中相同，鏈接到其他幻燈片時(shí)單擊“書簽”按鈕，即每張幻燈片都是一個(gè)書簽，系統(tǒng)按幻燈片的標(biāo)題自動(dòng)命名書簽名。單擊所需的幻燈片，就可以創(chuàng)建到某張幻燈片的超級(jí)鏈接。演示文稿的打印

用PowerPoint建立的演示文稿，除了可在計(jì)算機(jī)屏幕上做電子展示外，還可以將它們打印出來(lái)長(zhǎng)期保存。PowerPoint的打印功能非常強(qiáng)大，它可以將幻燈片打印到紙上，也可以打印到投影膠片上通過(guò)投影儀來(lái)放映。

在打印前首先要對(duì)幻燈片的頁(yè)面進(jìn)行設(shè)置，也就是說(shuō)以什么形式、什么尺寸來(lái)打印幻燈片及其備注、講義和大綱。

打開(kāi)“文件”菜單，選擇“頁(yè)面設(shè)置”命令彈出“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框。在對(duì)話框中“幻燈片大小”的下拉列表中，選擇幻燈片輸出的大小，包括全屏顯示、35毫米幻燈片(制作35毫米的幻燈片)、自定義。如果選擇了“自定義”選項(xiàng)，應(yīng)在“寬度”、“高度”框中鍵入相應(yīng)的數(shù)值。如果不以“1”作為幻燈片的起始編號(hào)，應(yīng)在“幻燈片編號(hào)起始值”框中輸入合適的數(shù)字。在“方向”選項(xiàng)中，可以設(shè)置幻燈片的打印方向。演示文稿中的所有幻燈片將為同一方向，不能為單獨(dú)的幻燈片設(shè)置不同的方向。備注頁(yè)、講義和大綱可以和幻燈片的方向不同。

點(diǎn)擊“文件”菜單中“打印”命令彈出“打印”對(duì)話框，打印時(shí)的參數(shù)設(shè)置與打印 Word文檔類似。不同之處在于可以在“打印內(nèi)容”欄中選擇是打印幻燈片還是講義、大綱、備注和每頁(yè)打印幾張幻燈片等多種內(nèi)容，比較常用的是在“打印內(nèi)容”欄中選擇講義和每頁(yè)打印6幾張幻燈片。各種參數(shù)設(shè)置好后，單擊“確定”按鈕即開(kāi)始打印。第九課

認(rèn)識(shí)COOL 3D 課時(shí)：1課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉COOL 3D的窗口。

2、了解COOL 3D的基本用法。

3、能夠用組合效果創(chuàng)建動(dòng)畫。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能夠用組合效果創(chuàng)建動(dòng)畫。

三、教學(xué)過(guò)程

1、COOL 3D的百寶箱。如何啟動(dòng)COOL 3D。（1）、開(kāi)始菜單里的程序菜單，再打開(kāi)其中的COOL 3D菜單，執(zhí)行COOL 3D命令，之后單擊確定，啟動(dòng)完成。（2）雙擊桌面上的COOL 3D快捷圖標(biāo)。

2、制作小動(dòng)畫。

打開(kāi)百寶箱里工作室選項(xiàng)下面的組合文件夾，可以看到預(yù)設(shè)動(dòng)畫。通過(guò)簡(jiǎn)單操作，修改其中的文字或圖像等對(duì)象，可以制作你自己的動(dòng)畫。

把組合文件夾里的第三個(gè)動(dòng)畫中的文字改成大家好，節(jié)日快樂(lè)。之后保存文件。

3、創(chuàng)建動(dòng)畫文件。

用上面的方法制作的動(dòng)畫，可以在COOL 3D中播放，也可以進(jìn)一步修改。還可以把它保存成GIF動(dòng)畫文件，下面講解如何保存成GIF動(dòng)畫。

（1）、單擊打開(kāi)對(duì)話框，找到并選中剛剛保存的文件，打開(kāi)它。（2）找開(kāi)文件菜單，選定創(chuàng)建動(dòng)畫文件選項(xiàng)，打開(kāi)子菜單后單擊其中的GIF動(dòng)畫文件命令。出現(xiàn)另存為GIF動(dòng)畫文件對(duì)話框。（3）選定適當(dāng)?shù)奈募A，輸入適當(dāng)?shù)奈募?。然后單擊保存。?）退出COOL 3D。

第十課 制作動(dòng)畫文字 課時(shí)：1課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)為文字選擇樣式和動(dòng)畫方式。

2、能夠應(yīng)用整體特效和照明特效。

第三篇：小學(xué)信息教案畫圖

第七課認(rèn)識(shí)“畫圖” 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目的與要求

(1)學(xué)會(huì)進(jìn)入與正常退出Windows XP的“畫圖”窗口。(2)認(rèn)識(shí)Windows XP“畫圖”窗口的組成。(3)初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

Windows XP“畫圖”窗口特有的組成。教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)圖畫。教學(xué)過(guò)程

一、引入

為迎接家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校舉辦了計(jì)算機(jī)繪畫比賽，巍巍參加了這次比賽。瞧！下面就是巍巍畫的一幅圖畫。(演示圖畫)

圖上畫了些什么呀？用計(jì)算機(jī)畫圖的軟件有很多，為巍巍使用的是Windows XP里的“畫圖”程序。我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)“畫圖”程序。出示課題：認(rèn)識(shí)“畫圖”(板書)

二、新授

你們知道怎樣來(lái)啟動(dòng)這個(gè)程序嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們看老師是怎樣操作的？ 1．啟動(dòng)“畫圖”程序

步驟：在啟動(dòng)Windows XP后，單擊“開(kāi)始”按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向“程序(P)”“附件”，單擊“畫圖”命令。(師演示)

這時(shí)屏幕上就出現(xiàn)了“畫圖”程序的窗口。學(xué)生操作：?jiǎn)?dòng)“畫圖”程序(師巡視)2．認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口

“畫圖”窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。(1)畫圖區(qū)

在這個(gè)窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來(lái)畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區(qū)”。(2)工具箱

畫畫當(dāng)然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個(gè)工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來(lái)記呢？不要著急，把鼠標(biāo)移到其中一個(gè)工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。那么我們?cè)鯓觼?lái)選擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工具為例。方法：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹爸本€”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。[試一試]

認(rèn)識(shí)工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。(學(xué)生操作)(3)工具狀態(tài)選擇器

不知道同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時(shí)，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來(lái)確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。(教師演示)(4)顏料盒

一幅好的圖畫當(dāng)然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？(在畫圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時(shí)只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。3.退出“畫圖”程序

如果我不想畫畫了，那怎樣來(lái)退出這個(gè)“畫圖”程序呢？

方法：?jiǎn)螕簟拔募?F)”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出(X)”命令，單擊它。(教師演示)

如果還沒(méi)有保存畫好或修改過(guò)的圖形，則在退出“畫圖”程序時(shí)，屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。這時(shí)，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程序。[練一練]

練習(xí)啟動(dòng)和退出“畫圖”程序，教師巡視。4．練習(xí)

(1)說(shuō)說(shuō)啟動(dòng)“畫圖”程序的方法。(2)說(shuō)說(shuō)工具箱中有些什么工具。

三、小結(jié)今天我們初步認(rèn)識(shí)了“畫圖”程序，學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)入與正常退出Windows XP的“畫圖”窗口，以后我們?cè)賮?lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫圖”程序的使用。

教后感:學(xué)生剛認(rèn)識(shí)“畫圖”對(duì)它,十分喜愛(ài),所以接受起來(lái)很容易,但是由于一年級(jí)的學(xué)生識(shí)字少,通過(guò)程序-附件來(lái)啟動(dòng)“畫圖”還需要加強(qiáng)練習(xí)才行。

第八課框框線線 教學(xué)目的

(1)掌握直線工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。(2)學(xué)習(xí)選擇及改變線寬。課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：各種工具的配合使用。

難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用矩形工具畫出樓房的窗戶。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，畫圖軟件，圖例。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

(1)(出示圖例)教師：小朋友們，瞧，馬路多么筆直?？闯鰜?lái)了嗎？樓房都是些什么形狀？猜猜看這幅畫會(huì)用到哪些工具呢？(直線工具、矩形工具)(2)學(xué)生練習(xí)。

請(qǐng)選擇直線工具、矩形工具，自己先嘗試用一用，看看自己發(fā)現(xiàn)了什么？一會(huì)我們互相交流你們的發(fā)現(xiàn)。

二、新授

(1)說(shuō)說(shuō)你所了解的直線工具。

請(qǐng)學(xué)生做小老師說(shuō)說(shuō)直線工具和矩形工具的使用方法，教師做必要的補(bǔ)充。教師：怎樣畫出筆直的直線呢？

教師演示：按住鍵盤上的Shift鍵畫出筆直的馬路。(2)請(qǐng)學(xué)生自己畫出筆直的馬路。(3)教師總結(jié)矩形工具的使用方法并示范畫出樓房的外輪廓。

教師：遇到有線重復(fù)的時(shí)候怎么辦呢？(用橡皮工具來(lái)擦去多余的線條)(請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示)(4)學(xué)生練習(xí)畫出樓房的外輪廓。（5）布置問(wèn)題思考：

你有簡(jiǎn)便的方法畫出樓房上的窗戶嗎？(學(xué)生個(gè)別思考再小組交流)教師總結(jié)演示：

選中矩形工具中的第三項(xiàng)(實(shí)心填充)，拉動(dòng)鼠標(biāo)畫出豎向紫色長(zhǎng)條。

還是選中矩形工具中的第三項(xiàng)(實(shí)心填充)，拉動(dòng)鼠標(biāo)畫出橫向淺紫色長(zhǎng)條。(6)學(xué)生練習(xí)完成畫面，可以根據(jù)自己的想法去添加其它內(nèi)容。

四、課堂小結(jié)

（1）讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行自我小結(jié)。（2）全班交流評(píng)價(jià)。（3）教師總結(jié)。

教后感：大多數(shù)學(xué)生都能掌握直線工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法，但是學(xué)習(xí)選擇及改變線寬時(shí)，有部分學(xué)生操作有些困難，需要老師或同學(xué)的幫助。

第九課橢圓的妙用

教學(xué)目的

(1)橢圓工具的使用。

(2)綜合運(yùn)用橢圓工具、前景色與背景色、選定工具、復(fù)制與粘貼。

(3)完成“太陽(yáng)”創(chuàng)作畫。

課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：各種工具的配合。

難點(diǎn)：利用橢圓工具畫白云。

教學(xué)準(zhǔn)備

(教師)計(jì)算機(jī)及畫圖軟件，多媒體教學(xué)網(wǎng)。

(學(xué)生)計(jì)算機(jī)及畫圖軟件。

教學(xué)過(guò)程

一、問(wèn)題引入

(1)教師：這是圓的三種樣式，同學(xué)們還記得嗎？你能用橢圓工具表現(xiàn)出來(lái)嗎？

(2)學(xué)生嘗試練習(xí)。

(3)教師巡視輔導(dǎo)。

(4)學(xué)生匯報(bào)交流。

小竅門：?jiǎn)螕纛伭虾兄械念伾筛那熬吧簿褪蔷€的顏色；右擊顏料盒中的顏色可更改背景色也就是填充顏色。

二、新授

1.繪圖

教師：圓圓的太陽(yáng)，白白的云，這一切可愛(ài)的事物都是用圓形畫出來(lái)的哦，快來(lái)跟我學(xué)吧！

(1)教師演示。

①擇橢圓工具中的第三種樣式，在畫紙上拖動(dòng)鼠標(biāo)的同時(shí)，按住Shift鍵，畫出紅色的圓形太陽(yáng)。②選擇橢圓工具中的第二種樣式，前景色為深紅色，背景色為白色，畫出太陽(yáng)的眼睛。

③還是選擇橢圓工具中的第三種樣式，畫出太陽(yáng)深紅色的眼珠，并且用刷子工具點(diǎn)出白色的亮點(diǎn)。

(2)學(xué)生嘗試練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并質(zhì)疑。

(3)教師集中指導(dǎo)共同存在的問(wèn)題。

小問(wèn)題:

①能夠來(lái)用一個(gè)簡(jiǎn)便的方法畫出另外一只眼睛嗎？

②能用橢圓工具畫出太陽(yáng)的鼻子嗎？

③太陽(yáng)的嘴巴我們可以用哪些方法來(lái)畫？

(4)學(xué)生小組討論解決問(wèn)題的方法，并匯報(bào)交流。

解決方法：

①用虛線的方框框選一只眼睛，選擇單擊編輯菜單中的復(fù)制、粘貼，又出來(lái)了一只眼睛，把它移動(dòng)到合適的位置

②用第一種樣式畫出圓形的鼻子，用橡皮擦除多余部分。

小竅門：右擊顏料盒中的紅色更改背景顏色，橡皮擦過(guò)的地方就會(huì)呈現(xiàn)所選的背景色。

(5)學(xué)生根據(jù)學(xué)會(huì)的方法完成練習(xí)2.修飾畫面

(1)教師：我們?cè)賮?lái)看白云，分析一下：每一朵的白云其實(shí)都是大大小小的圓重疊組成的。

①用橢圓的第三種樣式，不斷拖動(dòng)畫出白色的圓，利用圓的重疊組成一朵白云。

②用中號(hào)刷子勾勒出藍(lán)色的線條，使得白云看起來(lái)更有立體感。

(2)學(xué)生完成練習(xí)。

(3)師生交流評(píng)價(jià)。

教后感：隨著對(duì)“畫圖”掌握的逐步加深，學(xué)生們對(duì)畫圖的興趣也越來(lái)越深。他們已經(jīng)開(kāi)始不局限在老師介紹的內(nèi)容了，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)橢圓工具的使用同時(shí)，就開(kāi)始自己嘗試使用其他工具了。

第十課圓圓找朋友

課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目的和要求

1、學(xué)習(xí)橢圓使用方法。

2、能使用橢圓畫出簡(jiǎn)單的圖案太陽(yáng)、白云等。

3、能運(yùn)用畫圖工具橢圓和直線結(jié)合畫出圖案小雞等。

4、學(xué)生能自己靈活應(yīng)用圓畫出圖案。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)橢圓畫圖工具

教學(xué)難點(diǎn) : 能自己靈活應(yīng)用圓畫出圖案

教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件、課件

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)

提問(wèn)：上節(jié)課我們學(xué)會(huì)畫什么了?(魚)使用什么工具畫的?(直線、刷子和用顏色填充)

二、新課導(dǎo)入

1、出示圖例：

師：同學(xué)們看屏幕上的畫，老師剛用工具箱里的一個(gè)工具畫的，說(shuō)一說(shuō)，是用什么工具畫的？

生：圓。

對(duì)了就是圓，今天大家就和老師一起來(lái)用圓畫成各種圖案！

三、教學(xué)新課

1、教學(xué)“橢圓”畫圖工具

（1）教學(xué)橢圓

①選擇橢圓工具單擊；

②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)的合適位置，先按下左鍵，再沿對(duì)角線拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)橢圓；

③當(dāng)橢圓大小合適時(shí)，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出橢圓。

④按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)的合適位置，按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)正圓。

⑤當(dāng)正圓大小合適時(shí)，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正圓。

2、試一試，按照老師說(shuō)的方法畫一個(gè)橢圓再按下Shift鍵畫一個(gè)正圓。

3、比一比，誰(shuí)畫的圓最圓！

4、圓圓找朋友

觀看老師示范畫小雞、小兔、汽車等。

5、說(shuō)一說(shuō)，圓圓都找到那些好朋友一起變成圖案的！

（橢圓和直線、刷子等結(jié)合創(chuàng)作）

6、練一練，給圓圓找朋友，組合圖案。

7、想一想，圓圓還可以變成什么圖案！

全課總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫圖工具橢圓，同學(xué)們用使同樣的方法畫距形圓角距形。第十一課學(xué)畫圣誕樹(shù)

課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目的和要求

1、使用學(xué)過(guò)的畫圖工具畫圣誕樹(shù)。

2、學(xué)會(huì)用噴槍工具的使用。

3、學(xué)會(huì)畫圖工具用顏色填充的使用。

4、了解西方的圣誕節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)：畫圖工具噴槍的使用

教學(xué)難點(diǎn) : 能自己靈活應(yīng)用噴槍工具

教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件、課件

教學(xué)過(guò)程

一、觀看圣誕節(jié)日?qǐng)D片

1、說(shuō)一說(shuō)，圖中畫面？（圣誕節(jié)）2、12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。圣誕節(jié)本來(lái)是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日，是西方國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日，相當(dāng)于我們每年過(guò)的新年。

二、新課導(dǎo)入

1、出示圖例：圣誕樹(shù)是慶祝圣誕節(jié)不可少的裝飾物，如果家中沒(méi)有圣誕樹(shù)，就大大減少了過(guò)節(jié)氣氛。

師：學(xué)們看看圣誕樹(shù)是什么形狀的，如果我們用學(xué)過(guò)的畫圖來(lái)畫，你會(huì)用什么工具呢？（圣誕樹(shù)是幾個(gè)三角組成的，可以用直線工具畫。）

2、試一試，打開(kāi)畫圖，在自己新建的畫紙上試著畫一棵圣誕。

3、比一比，看看誰(shuí)畫的圣誕樹(shù)最漂亮！

（展示填過(guò)顏色圣誕樹(shù)）

4、復(fù)習(xí)：用顏色填充工具的使用

單擊工具箱中——用顏色填充工具——顏料盒——單擊綠色——再畫面中單擊鼠標(biāo)左鍵把顏色填進(jìn)去。

注意：畫樹(shù)的時(shí)候不要有縫隙，避免顏色漏出！

5、學(xué)一學(xué)，使用橢圓、刷子等工具在樹(shù)上畫彩色的裝飾。

新授：噴槍工具

單擊工具箱中——噴槍工具——顏料盒——單擊白色——到畫面中單擊鼠標(biāo)左鍵不動(dòng)，在圣誕樹(shù)上畫出雪花。

6、試一試，按照老師介紹的方法給圣誕樹(shù)裝扮的亮麗一些。

7、想一想，你還能怎樣畫，把圣誕樹(shù)裝扮與眾不同！

8、說(shuō)一說(shuō)，把自己的方法介紹給同學(xué)。

小結(jié)：今天我們了解西方的“新年”圣誕節(jié)，并且學(xué)畫了圣誕樹(shù)，同學(xué)都掌握了嗎？有的同學(xué)自己創(chuàng)造裝扮圣誕樹(shù)的方法，并且介紹了給大家，真棒！我們都要向愛(ài)動(dòng)手又動(dòng)腦的同學(xué)學(xué)習(xí)。

第十二課小小設(shè)計(jì)師 漂亮的教學(xué) 樓課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生畫圖的興趣，滲透環(huán)保意識(shí)；

2、學(xué)會(huì)矩形、直線、橡皮工具的使用；

3、熟練鼠標(biāo)的拖曳操作；

4、能夠選擇不同粗細(xì)的線來(lái)畫直線、矩形；

5、養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

6、能夠保存自己的勞動(dòng)成果。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握鼠標(biāo)的拖曳操作，學(xué)會(huì)矩形、直線工具的使用；

會(huì)運(yùn)用不同粗細(xì)的線畫不同的矩形、直線；

會(huì)在默認(rèn)的路徑下保存自己的作品。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用不同粗細(xì)的線畫不同的矩形、直線；

正方形、水平線，垂直線、45度線的畫法

會(huì)在默認(rèn)的路徑下保存自己的作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：

一幅漂亮的教學(xué)樓圖片

1、運(yùn)用一幅漂亮的教學(xué)樓進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)畫圖工具的興趣，并滲透環(huán)保意識(shí)？

興趣是最好的老師，教師在課前準(zhǔn)備一幅漂亮的教學(xué)樓，藍(lán)天、白云、青草、綠樹(shù)以及寬敞明亮的教學(xué)樓，這樣的環(huán)境是大家所向往的。我們通過(guò)面前的電腦，手中的鼠標(biāo)可以畫出這樣的情境，而實(shí)際生活中，這樣的環(huán)境只有我們每個(gè)人愛(ài)護(hù)自己身邊的一草一木，從我做起。通過(guò)繪畫這樣一幅環(huán)境幽雅的圖畫，能激發(fā)學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境的關(guān)心與愛(ài)護(hù)之心，從而滲透環(huán)保意識(shí)。

2、矩形、直線工具的使用

在“畫圖”程序中，矩形工具是用的比較多的，是組成圖形的基本圖形，能正確使用矩形工具，為以后的繪圖可以打下一定的基礎(chǔ)；而直線工具又是非常重要的，它的粗細(xì)選擇對(duì)矩形以及以后學(xué)習(xí)的橢圓、多邊形的輪廓都有影響。兩者是緊密結(jié)合在一起的，教學(xué)中也應(yīng)該盡可能把兩者很好地結(jié)合在一起。同時(shí)，在學(xué)習(xí)矩形、直線工具中，掌握一定的技巧，像正方形、規(guī)則直線的畫法，也是十分必要的，但沒(méi)有接觸過(guò)鍵盤，要找到SHIFT鍵并運(yùn)用它對(duì)學(xué)生來(lái)講可能有一定難度。其實(shí)，矩形、直線工具的使用就是對(duì)鼠標(biāo)拖曳動(dòng)作的熟練操作，要時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生手腕不要緊張，可以通過(guò)多做練習(xí)來(lái)彌補(bǔ)這一問(wèn)題。工具的選擇方法一樣，用鼠標(biāo)單擊工具箱中相應(yīng)的按鈕就可以了。選中以后，要引導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)指針發(fā)生的變化，這樣既有利于更好地掌握鉛筆工具的用法，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對(duì)后繼的學(xué)習(xí)是非常有用的。

3、橡皮工具的使用

橡皮工具的使用其實(shí)就是按住鼠標(biāo)并拖曳動(dòng)作的的操作，關(guān)鍵是按住鼠標(biāo)左鍵不放并移動(dòng)鼠標(biāo)，直至把畫錯(cuò)的線全部擦除為止，放開(kāi)鼠標(biāo)。學(xué)生往往會(huì)因?yàn)槭褂貌皇炀毣蚴滞缶o張而擦除不應(yīng)該擦除的線條，這里可以引導(dǎo)學(xué)生多做練習(xí)。橡皮工具中的大小也是很重要的一部分，可以改變橡皮的大小來(lái)擦除不同范圍的物體。

4、作品的保存

作品的保存是本課的重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)。要讓學(xué)生明白保存作品的重要性，以及保存自己的勞動(dòng)成果是一件非常有意思的事，在沒(méi)有接觸鍵盤的基礎(chǔ)上要完成文件名的輸入有一定的困難，教師要根據(jù)實(shí)際情況給予及時(shí)的幫助與反饋，不要讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)電腦是一件很難的事。[ 教學(xué)過(guò)程:

一、知識(shí)回顧

1．打開(kāi)“畫圖”程序。

2．鉛筆、刷子的練習(xí)。

二、導(dǎo)入（出示圖片）

同學(xué)們，大家希望在有藍(lán)天、白云、青草、綠樹(shù)的寬敞明亮的教學(xué)樓中上課嗎？（希望）

看來(lái)，大家都希望在好的環(huán)境中生活。因此，平時(shí)要好好愛(ài)惜自己身邊的一草一木。今天，我們就來(lái)做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師，用“畫圖”程序來(lái)勾畫我們漂亮的教學(xué)樓，好嗎？

三、勾畫教學(xué)樓的輪廓

1．用矩形工具畫正面

A單擊工具箱里的“矩形”按鈕，選中矩形工具。

B鼠標(biāo)指針移到畫布上以后變成十字形圖標(biāo)，像使用鉛筆一樣按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)至所需大小松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵，畫出一個(gè)矩形。

C技巧：正方形的畫法。按住SHIFT鍵的同時(shí)拖曳鼠標(biāo)畫矩形。

2．直線、橡皮工具的使用

A讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，用直線工具畫出教學(xué)樓的側(cè)面。注意線條的粗細(xì)選擇，畫出的線條有什么不同。技巧：像畫矩形一樣，按住SHIFT的同時(shí)，畫直線會(huì)產(chǎn)生什么情況。

B在畫直線過(guò)程中，遇到畫錯(cuò)，可以運(yùn)用橡皮進(jìn)行擦除，注意橡皮的大小。

C教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行反饋。

D教師歸納、小結(jié)。

四、保存自己的勞動(dòng)成果

這是你畫圖中創(chuàng)作的第一件作品，可得好好保存。（講解保存的重要性）

教師演示保存過(guò)程。關(guān)鍵注意在文件名框中輸入名字后要按“保存”，不要按“取消”或“關(guān)閉”。

五、學(xué)生作品的展示與鼓勵(lì)?? 第十三課做一回粉刷工 教學(xué)目標(biāo)： 課時(shí)：1課時(shí)

1、學(xué)會(huì)“打開(kāi)”自己的勞動(dòng)成果——作品；

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫圖”工具——顏料桶的使用；

3、能夠選擇自己喜歡的顏色為物體著色；

4、能夠運(yùn)用“編輯”菜單中的“撤消”操作；

5、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、精益求精的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：選擇喜歡的顏色為物體進(jìn)行著色，理解前景色與背景色；

橡皮工具難以解決的問(wèn)題通過(guò)“撤消”命令來(lái)完成；

封閉圖形與不封閉圖形的填色，圖形“缺口”的填補(bǔ)。

教學(xué)難點(diǎn)：選擇喜歡的顏色為物體進(jìn)行著色，理解前景色與背景色；

封閉圖形與不封閉圖形的填色，圖形“缺口”的填補(bǔ)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

檢查上次保存的作品

教材分析與教學(xué)建議：

1、“打開(kāi)”文件

“打開(kāi)”自己保存的作品是上次保存的逆向操作，要讓學(xué)生知道保存自己作品的重要性，在電腦里保存自己的作品，可以取出來(lái)進(jìn)行修改、加工，不會(huì)隨著電腦的關(guān)閉而消失，從而讓學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常保存自己作品的習(xí)慣，這對(duì)以后的工作都是非常有用的；并且要養(yǎng)成為自己的作品取一個(gè)合理的名字，這樣不僅有利于以后的學(xué)習(xí)，而且是一個(gè)非常好的習(xí)慣，能夠方便自己的學(xué)習(xí)與工作。

2、顏料盒的使用

在“畫圖”程序中，顏料盒工具是一個(gè)非常重要的工具，它是給物體填色的關(guān)鍵。要讓學(xué)生了解如何挑選一種自己喜歡的顏色，而在顏料盒里有前景色和背景色，它們的選取是通過(guò)單擊鼠標(biāo)的左鍵和右鍵來(lái)實(shí)現(xiàn)的。“前景色”和“背景色”可以通過(guò)“粉筆”和“黑板”直觀形象地加以理解，電腦上的黑板是可以用各種顏色。我們可以用橡皮把前景色擦去來(lái)觀察背景色的存在，也可以運(yùn)用橡皮與背景色來(lái)進(jìn)行自己的創(chuàng)作作品。

“畫圖”程序中，在面板上只為我們提供了28中基本的顏色，但不要誤導(dǎo)學(xué)生認(rèn)為電腦里只有這么一點(diǎn)顏色，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去創(chuàng)造更多自己喜歡的顏色，通過(guò)雙擊顏料盒可以調(diào)節(jié)更多的顏色，這也是電腦中的精華所在。

3、顏料桶工具的使用

顏料桶是填色過(guò)程中經(jīng)常用到的一種工具，要讓學(xué)生明白，它是對(duì)封閉圖形的填充，假如是一個(gè)不封閉圖形，它會(huì)像水一樣從里面流到外面去的，這一點(diǎn)在實(shí)際操作過(guò)程中是十分重要的，假如發(fā)生顏色外溢，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從這方面入手尋找解決辦法。

4、“撤消”命令的應(yīng)用

“撤消”命令從某種角度來(lái)說(shuō)實(shí)際上是“橡皮”工具的延伸，它是“橡皮”工具很難解決時(shí)的一種補(bǔ)充，但也要學(xué)生明白在“畫圖”程序中最多只能撤消最近的三次操作，假如認(rèn)為不滿意的操作，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行“撤消”重做。

5．本節(jié)課還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣，在沒(méi)有講解放大鏡的基礎(chǔ)上要求學(xué)生尋找不封閉圖形的缺口，那只有通過(guò)仔細(xì)才能做到，這也為以后學(xué)習(xí)“放大鏡”工具設(shè)下一定的基礎(chǔ)。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，在我們精心的設(shè)計(jì)下，高大的教

學(xué)樓已經(jīng)拔地而起，看了以后讓人興奮不已，可是也給我們留下了一些遺憾，畢竟它只是一個(gè)輪廓。今天，我們就來(lái)粉刷它的外墻。

下面，我們就來(lái)把上次保存的作品打開(kāi)，不知你還記得自己作品的名字嗎？

二、打開(kāi)自己的畫圖作品

教師演示“打開(kāi)”畫圖作品的過(guò)程，并提醒學(xué)生以后在給自己作品取名字時(shí)要合理、容易記憶，不能隨便輸入一個(gè)就完事，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

當(dāng)你看到上一次保存的教學(xué)樓重新出現(xiàn)在眼前時(shí)，是不是很激動(dòng)。是呀，電腦的記性是很好的，你以后可不要忘記保存自己的作品。

三、選擇自己喜歡的顏色

同學(xué)們，我們平時(shí)在給自己畫好的圖上填顏色時(shí)，需要什么呀？

不錯(cuò)！在電腦里給畫填色也要顏料，下面，我們就來(lái)看看畫圖中的顏料盒。

教師講解顏料盒。

A前景色的選擇。（左鍵單擊）

B背景色的選擇。（右鍵單擊）

C技巧：也許這28種顏色你都不喜歡，那么我們雙擊顏料盒試試看，會(huì)出現(xiàn)什么情況？（顏色的自定義）四．顏料桶的使用

我們已經(jīng)會(huì)選擇自己喜歡的顏色了。下面我們就用自己選好的顏色給教學(xué)樓進(jìn)行粉刷。

A移動(dòng)鼠標(biāo)指針到顏料盒，單擊鼠標(biāo)選取黃色。

B移動(dòng)鼠標(biāo)指針到工具箱，單擊“用顏色填充”按鈕。

C鼠標(biāo)移動(dòng)到教學(xué)樓正面需要填色餓地方后，單擊鼠標(biāo)左鍵。

D教師巡回指導(dǎo)，歸納出現(xiàn)的問(wèn)題。

1．顏料填錯(cuò)后，用橡皮擦。（撤消）

2．顏色填充時(shí)的外溢。（缺口）

根據(jù)以上幾種的情況，教師應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，依依對(duì)不同的問(wèn)題加以釋疑，特別時(shí)缺口的問(wèn)題，應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

E教師歸納、小結(jié)。

四、保存自己的勞動(dòng)成果

作品完成后應(yīng)該保存，那么，下次又可以打開(kāi)，不然，做好的東西就沒(méi)有了。

五、學(xué)生作品的展示與鼓勵(lì)?

第四篇：小學(xué)信息技術(shù)課教案

小學(xué)信息技術(shù)課教案 主題: 計(jì)算機(jī)的組成 教學(xué)目的和要求

1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

2、學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。

3、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。

4、通過(guò)介紹國(guó)產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。

2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。教學(xué)過(guò)程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？ 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問(wèn)題。

二、自主學(xué)習(xí)，探究新知

1、先請(qǐng)同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考： ①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？ ②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？

③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

2、指名學(xué)生回答問(wèn)題①，教師補(bǔ)充說(shuō)明并注意糾正。

學(xué)生答后，追問(wèn)：誰(shuí)來(lái)用自己的話說(shuō)一說(shuō)什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？ 教師說(shuō)明：硬件是指看得見(jiàn)、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來(lái)指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語(yǔ)言，它是看不見(jiàn)、摸不著的，但離開(kāi)了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒(méi)有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來(lái)，還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“思想”--這就是軟件。

4、指名學(xué)生回答問(wèn)題②，你有幾種分法？怎樣分？

從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

5、指名學(xué)生回答問(wèn)題③。

學(xué)生答后，教師簡(jiǎn)介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。

6、學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開(kāi)發(fā)的，7、像操作系統(tǒng)Windows、辦

公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣得很高，但由于中國(guó)人還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后，也開(kāi)發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開(kāi)發(fā)。

三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰(shuí)最重要呢？

請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x“

一、計(jì)算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說(shuō)明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺(jué)得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。

同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來(lái)說(shuō)服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來(lái)幫助你說(shuō)服他們。在學(xué)生介紹的過(guò)程中教師幫助其輔以圖片說(shuō)明。

四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過(guò)程

閱讀課文內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：①人工處理信息與計(jì)算機(jī)處理信息過(guò)程的異同點(diǎn)，②人的什么相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的什么。全課總結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問(wèn)題？把你的收獲告訴你的同桌。

主題: 學(xué)會(huì)正確開(kāi)、關(guān)機(jī) 教學(xué)目的和要求 學(xué)會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī)

教學(xué)難點(diǎn)：

1、了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開(kāi)、關(guān)順序

2、正確學(xué)會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī) 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？ 對(duì)了，是電腦。

老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺(jué)，這個(gè)大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺(jué)，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？

二、教學(xué)新課

（一）教師示范講解

在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，小朋友們?cè)缟闲褋?lái)第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。

剛才小朋友們說(shuō)了很多，有的說(shuō)穿衣服，有的小朋友說(shuō)是洗臉，還有的小朋友說(shuō)疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見(jiàn)，再好好想想，我們?cè)缟闲褋?lái)的第一件事是做什么？

對(duì)了，首先是睜開(kāi)眼睛，我們小朋友只有先睜開(kāi)眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開(kāi)眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以 第一步我們要讓電腦睜開(kāi)眼睛。怎么做？

1、教師示范開(kāi)顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化

光睜開(kāi)眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來(lái)，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電源。

2、教師出示電源開(kāi)關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開(kāi)機(jī)情況 按下它之后，我們請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。現(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)了。比如說(shuō)畫畫了

3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說(shuō)他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來(lái)學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。

4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。

小朋友早上起來(lái)的第一件事是睜開(kāi)眼睛，那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。然后開(kāi)始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì)生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬(wàn)不要讓電腦的睜著眼睛睡覺(jué)。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。

5、教師示范關(guān)顯示器。

（二）、學(xué)生練習(xí)開(kāi)、關(guān)電腦

在教師的組織下，有步驟的打開(kāi)電腦和關(guān)閉電腦。教師巡視指導(dǎo)。全課總結(jié)（略）主題: 初識(shí)Windows 98 教學(xué)目的和要求

1、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)Windows98、桌面和開(kāi)始菜單。

2、學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出Windows 98的方法。

3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows98的濃厚興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識(shí)Windows 98，掌握啟動(dòng)和退出Windows 98的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過(guò)程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

同學(xué)們，通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們對(duì)計(jì)算機(jī)有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。

那你們想不想學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的Windows98，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識(shí)Windows98。

二、Windows98是什么

1、你知道怎樣啟動(dòng)Windows98嗎？

教師講解啟動(dòng)Windows98的方法：先顯示器，后主機(jī)。并請(qǐng)一生復(fù)述。

2、全體學(xué)生打開(kāi)主機(jī)與顯示器電源，觀察Windows98啟動(dòng)：你是怎樣開(kāi)機(jī)的？你看到了什么？聽(tīng)到了什么？

指名回答，教師說(shuō)明：計(jì)算機(jī)開(kāi)機(jī)過(guò)程中，我們不要?jiǎng)悠渌O(shè)備。

3、學(xué)生討論：Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識(shí)呢？

4、小組討論匯報(bào)：通過(guò)剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：Windows98是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過(guò)怎樣呢？

5、小結(jié)：Windows98是美國(guó)微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)境。

三、Windows98的啟動(dòng)

1、剛才，我們都啟動(dòng)了Windows98，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個(gè)名字嗎？

2、學(xué)生觀察討論。

3、小組匯報(bào)，教師對(duì)照畫面小結(jié)：藍(lán)底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動(dòng)物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標(biāo)”；小箭頭隨著鼠標(biāo)移動(dòng)而移動(dòng)，所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡(jiǎn)稱指針；這像個(gè)按鈕，上面還有“開(kāi)始”兩個(gè)字，叫做“開(kāi)始”按鈕；Windows桌面最下面是一個(gè)灰色長(zhǎng)條，它把計(jì)算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。

4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問(wèn)對(duì)方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說(shuō)出所指物品的名稱。

四、鼠標(biāo)器的操作

1、Windows98的許多操作是用鼠標(biāo)器來(lái)完成的。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器，它長(zhǎng)什么樣？用手握一握鼠標(biāo)器，怎樣握比較合適呢？

2、學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評(píng)價(jià)）

3、他說(shuō)得對(duì)嗎？你還想進(jìn)一步了解鼠標(biāo)器嗎？請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。

4、學(xué)生匯報(bào)：通過(guò)上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？

5、學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)的指針含義，鼠標(biāo)的發(fā)展歷程。

6、剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識(shí)。鼠標(biāo)器怎樣操作呢？今天，我們請(qǐng)計(jì)算機(jī)陪著大家來(lái)學(xué)一學(xué)。

學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)五種操作。學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。做對(duì)了，計(jì)算機(jī)提示“做對(duì)了!”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標(biāo)操作就是某一操作；做錯(cuò)了，計(jì)算機(jī)提示“沒(méi)有成功”并指出操作要點(diǎn)，電腦老師鼓勵(lì)學(xué)生“加油啊，再試試!”

7、剛才，你學(xué)會(huì)了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？操作時(shí)你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機(jī)小結(jié)。

8、及時(shí)練：學(xué)生獨(dú)立完成課本第17頁(yè)試一試（1、2號(hào)同學(xué)輪流操作）。

五、Windows98的關(guān)閉

1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動(dòng)Windows98，那怎樣關(guān)閉Windows98呢？

2、請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)P.16“

四、Windows98的關(guān)閉”第一小節(jié)?？赐陼?，單擊開(kāi)始按鈕，你看到了什么？

3、你學(xué)到了什么？

學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：開(kāi)始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。

4、同學(xué)們閱讀第16頁(yè)的“讀一讀”了解一下開(kāi)始菜單的命令作用及“快捷菜單”。

5、比一比：哪個(gè)小組最先關(guān)閉Windows98。等關(guān)機(jī)30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個(gè)小組最先開(kāi)機(jī)啟動(dòng)好Windows98。

6、（在開(kāi)機(jī)啟動(dòng)Windows98時(shí)進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉Windows98的？ 教師小結(jié)：

1、單擊開(kāi)始按鈕；

2、單擊關(guān)閉系統(tǒng)；

3、單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)；

4、單擊“是”； 最后還要關(guān)顯示器。全課總結(jié)

今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？

你還想知道什么？我們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究Windows 98

第五篇：小學(xué)信息技術(shù)課教案

小學(xué)信息技術(shù)課教案

第2課 計(jì)算機(jī)的組成 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

2、學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。

3、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。

4、通過(guò)介紹國(guó)產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。

2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。教學(xué)過(guò)程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？ 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問(wèn)題。

二、自主學(xué)習(xí)，探究新知

1、先請(qǐng)同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考： ①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？ ②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？

③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

2、指名學(xué)生回答問(wèn)題①，教師補(bǔ)充說(shuō)明并注意糾正。

學(xué)生答后，追問(wèn)：誰(shuí)來(lái)用自己的話說(shuō)一說(shuō)什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？

教師說(shuō)明：硬件是指看得見(jiàn)、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來(lái)指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語(yǔ)言，它是看不見(jiàn)、摸不著的，但離開(kāi)了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒(méi)有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來(lái)，還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“思想”——這就是軟件。

4、指名學(xué)生回答問(wèn)題②，你有幾種分法？怎樣分？

從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。

從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

5、指名學(xué)生回答問(wèn)題③。

學(xué)生答后，教師簡(jiǎn)介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。

學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開(kāi)發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦

公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣得很高，但由于中國(guó)人還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后，也開(kāi)發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開(kāi)發(fā)。、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過(guò)程

閱讀課文內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程？

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：①人工處理信息與計(jì)算機(jī)處理信息過(guò)程的異同點(diǎn)，②人的什么相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的什么。

五、全課總結(jié)

請(qǐng)把你本節(jié)課的收獲告訴你的同桌。

第7課 玩“紙牌”游戲 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)。

2、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。增強(qiáng)學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

2、掌握紙牌的規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握紙牌的規(guī)則。對(duì)策：加強(qiáng)操作練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)紙牌游戲

師（講解并演示）啟動(dòng)紙牌游戲的操作方法是：

（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開(kāi)游戲組窗口。（2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時(shí)就打開(kāi)了紙牌游戲窗口。

2、紙牌游戲的規(guī)則

師（講解）：開(kāi)始游戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開(kāi)的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個(gè)目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開(kāi)始、按從小到大順序放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就需要移動(dòng)牌和翻開(kāi)牌。

紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動(dòng)到目標(biāo)位上。移動(dòng)到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以Ｋ開(kāi)始的牌疊可以直接移動(dòng)到暫存區(qū)中的空位上。

當(dāng)所有翻開(kāi)的牌無(wú)法移動(dòng)時(shí)，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動(dòng)的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動(dòng)到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動(dòng)到四個(gè)目標(biāo)位上時(shí)，你就可以看到移紙牌成功的表演了。

3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法

移動(dòng)牌：正面朝上的牌通常是可以移動(dòng)的。移動(dòng)時(shí)用鼠標(biāo)拖動(dòng)牌到需要的位置?？梢詫⑴埔苿?dòng)到另一張牌的下面，也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上。

翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開(kāi)牌的背面。一張背面朝上的牌就會(huì)翻開(kāi)。

發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無(wú)法移動(dòng)時(shí)，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開(kāi)始翻牌。將紙牌快速移動(dòng)到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動(dòng)到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動(dòng)到目標(biāo)空位上。

4、重新開(kāi)始 師（演示）：將牌局重新開(kāi)始的方法是：?jiǎn)螕簟坝螒颉贝翱诓藛螚l下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動(dòng)，單擊“發(fā)牌”選項(xiàng)。紙牌游戲重新開(kāi)始。

5、退出游戲

師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法?？梢杂檬髽?biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。

也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開(kāi)，再選擇“退出”命令。

三、練習(xí)：

使用“附件”中的“紙牌”游戲，進(jìn)行活動(dòng)。

四、小結(jié)：你感覺(jué)到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎？

第11課 彩色世界 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；

2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；

3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，提高繪畫能力等 教學(xué)重點(diǎn)：涂色工具的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對(duì)封閉圖形 涂色的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

2、范圖。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟

（1）雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo)，指導(dǎo)第一種打開(kāi)程序的方法-----最小化（2）指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)，使其最大化。

2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作。

二、教學(xué)新課

1、調(diào)色板的應(yīng)用。（1）教學(xué)前景色的操作。

打開(kāi)畫筆以后，前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色，再按回車鍵.（2）練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。（3）教學(xué)背景色的操作。

先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色，再按回車鍵。（4）練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學(xué)。

用左鍵單擊-用前景色涂色

用右鍵單擊-用背景色涂色 開(kāi)文件。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作-----最小化 打開(kāi)文件“房子”，練習(xí)涂色。

三、學(xué)生練習(xí)、交流

1、做練一練（1）

打開(kāi)文件：圖形涂色。繪畫P73頁(yè)“試一試” 2.欣賞學(xué)生作品

四、全課總結(jié)

第13課 查找文件 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識(shí)；

2、初步認(rèn)識(shí)“資源管理器”；

3、掌握查找文件的一般方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件、軟盤。教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，你最喜歡干什么？

有的時(shí)候，桌面上或開(kāi)始菜單中的快捷方式會(huì)被不小心刪掉，同學(xué)們就不會(huì)打開(kāi)這個(gè)游戲了，通過(guò)學(xué)習(xí)“查找文件”，你就會(huì)自己來(lái)找游戲了。

二、教學(xué)新課

（一）介紹文件和文件夾。

電腦中的信息是以文件的形式保存的，根據(jù)信息的不同，文件圖標(biāo)也不一樣，下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下常見(jiàn)文件及對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)。（圖示）

練習(xí)：說(shuō)出下列文件分別是什么類型文件。

文件名有點(diǎn)像外國(guó)人的名字，格式是“名.姓”。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴(kuò)展名。不同類型的文件，他們的擴(kuò)展名也不一樣。（結(jié)合圖介紹）文件的名可以由漢字、字母、數(shù)字等構(gòu)成。（結(jié)合圖介紹）

我們根據(jù)需要，可以將文件放在文件夾中（圖示文件夾），在文件夾中，可以有文件和文件夾，但在同一個(gè)文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。

（二）在“我的電腦”中查找文件。

１、怎樣打開(kāi)“我的電腦”？

２、我們可以打開(kāi)某個(gè)盤，來(lái)查看文件信息。我們可以根據(jù)需要，選擇圖標(biāo)的排列順序。

３、如果再打開(kāi)某個(gè)文件夾，就可以查看該文件夾的文件信息。

練習(xí)：（１）查看軟盤中有那些類型文件？文件夾中有什么類型文件？（２）打開(kāi)C盤，看有沒(méi)有five.exe文件。

（三）在“資源管理器”中查找文件

１、教學(xué)怎樣打開(kāi)“資源管理器”。（師示范）

２、它與“我的電腦”窗口有什么不同？重點(diǎn)介紹“所有文件夾”框 ：選擇盤或文件夾，右邊框中就會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容。

練習(xí)：查看Ｄ盤的文件夾和文件。

觀察：“＋”“—”號(hào)分別表示什么？ 我們要看一個(gè)文件夾的內(nèi)容怎么辦？

練習(xí)：找一下Ｃ盤的windows文件夾中有沒(méi)有readme.txt文件。

３、還有什么方法可以打開(kāi)“資源管理器”？看“試一試”。練習(xí)：在D 盤的five文件夾下找一個(gè)應(yīng)用程序，然后打開(kāi)它。

三、全課總結(jié)