第一篇：四年級信息(下)教案2018.3

1.翻箱倒柜找信息

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：

1．學(xué)會搜集觀察信息。

2．通過感受生活中的信息，能夠使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息。

3．掌握鼠標(biāo)的單擊和雙擊操作。技能目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會用不同的軟件打開圖像、視頻。情感目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生采用形象直觀的信息來分析信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對利用信息技術(shù)利用多種信息的興趣，并鼓勵(lì)大家通過運(yùn)用信息觀察了解自己的成長變化。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：體會信息的重要性、感受觀看數(shù)碼圖片、數(shù)碼視頻等信息。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的單擊和雙擊操作。

三、教學(xué)資源準(zhǔn)備：

硬件準(zhǔn)備：多媒體教室

軟件準(zhǔn)備：ACDsee軟件、畫圖軟件、暴風(fēng)影音

素材準(zhǔn)備：多媒體課件，搜集班級中某個(gè)學(xué)生的成長圖片和成長視頻

四、教學(xué)過程：

（一）、情景導(dǎo)入，揭示課題

通過制作一個(gè)簡短的錄像，讓學(xué)生觀察班級中一個(gè)學(xué)生的成長照片，家庭dv，談自己的感受，然后導(dǎo)入本課的課題——翻箱倒柜找信息。

（二）、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，新課教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探索實(shí)踐

本課時(shí)的新知我設(shè)計(jì)了兩個(gè)探索

探索

一、**同學(xué)的照片在桌面——我的文檔——圖片收藏中，試著己打開里面的圖片進(jìn)行觀看。

在探索一完成后，適時(shí)提出3個(gè)問題： 1．怎樣才能觀察圖片的細(xì)節(jié)？

2．剛才同學(xué)們打開的默認(rèn)圖像軟件的名稱是什么？ 3．我們還能用其他看圖軟件打開嗎？

探索

二、**同學(xué)的家庭dv在桌面——我的文檔——我的視頻中，試著自己打開里面的圖片進(jìn)行觀看 知識小結(jié)

你學(xué)會了嗎？——通過兩個(gè)探索你都學(xué)會了什么？——通過學(xué)生總結(jié)

(1)可以讓學(xué)生對自己所學(xué)的知識進(jìn)行回顧總結(jié)。(2)有助于開拓學(xué)生思路，為綜合練習(xí)打下基礎(chǔ)。交流評價(jià)，知識鞏固 綜合任務(wù)練習(xí)：我最棒！——打開桌面的我最棒文件夾，用多種方法打開里面的圖片和視頻。完成后小組內(nèi)交流評價(jià)，組長對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名表揚(yáng)。師總結(jié)評價(jià)，結(jié)束課程。

看了**同學(xué)的成長檔案，肯定會勾起很多美好的回憶。課下有興趣的同學(xué)可以搜集一下自己的資料跟身邊的人交流一下來結(jié)束本課。

2.信息海洋找秘笈

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知識與技能：了解搜索引擎的相關(guān)知識，掌握多種條件搜索的相關(guān)技巧。

2．過程與方法：以游戲方式引入使用互聯(lián)網(wǎng)搜索答案，布置任務(wù)讓學(xué)生以小組合作的形式共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：以解決生活中問題為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生使用搜索引擎自主探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。樹立正確的上網(wǎng)意識，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的快捷。

二、教學(xué)方法

引導(dǎo)式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識搜索引擎的概念及使用方法

教學(xué)難點(diǎn)：使用多條件關(guān)鍵字查詢，篩選出合適的信息

四、教學(xué)過程

（一）、教學(xué)導(dǎo)入

同學(xué)們都聽說過“開心辭典”吧，今天我給大家也組織一次“開心辭典”，看同學(xué)們知識積累的怎么樣。發(fā)送“開心辭典”題目到學(xué)生桌面上，讓學(xué)生自己完成其中的答案。

教師提出問題：生活中遇到這些形形色色的問題，我們?nèi)绾握覍ご鸢福?/p>

學(xué)生：可以請教同學(xué)，家長，老師，可以查詢相關(guān)書籍，上網(wǎng)搜索等等······

（二）、信息搜索的方法

1．提問：“剛才有同學(xué)提到在網(wǎng)上搜索，那么如何在網(wǎng)上搜索出自己想要的答案呢？用的什么工具？”學(xué)生思考回答

2．介紹搜索引擎。

搜索引擎是幫助我們查詢網(wǎng)上信息的服務(wù)網(wǎng)站，它的作用相當(dāng)于我們生活中的114查詢臺一樣。

常用搜索引擎：

百度，谷歌，搜狐······

3．演示搜索“螞蟻傳遞消息依靠什么”問題的答案 方法：①打開百度網(wǎng)站，選擇“網(wǎng)頁”分類

②在搜索框內(nèi)輸入關(guān)鍵字“螞蟻” ③點(diǎn)擊“百度一下” ④顯示查看搜索結(jié)果

此時(shí)，百度會顯示出很多相關(guān)網(wǎng)頁，如何篩選自己想要的信息？ 學(xué)生思考后總結(jié)進(jìn)一步添加關(guān)鍵字。

4．學(xué)生動(dòng)手完成“開心辭典”中剩余問題的答案。總結(jié)搜索的方法。

（三）、學(xué)生登錄e21教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)一步學(xué)習(xí)總結(jié)搜索的各種方法：

總結(jié)常見的搜索方法，比較幾種方法的區(qū)別，然后完成“搜索方法對比表”（通過網(wǎng)站學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣）。(四)、布置任務(wù)：

組織去郊外春游，大家在網(wǎng)上搜索下去的路線，費(fèi)用。分組進(jìn)行搜索，完成任務(wù)。任務(wù)完成后派代表展示搜索出的成果，并一起交流。

（五）課堂小結(jié)

師生共同總結(jié)搜索的方法，特點(diǎn)和技巧。

3.遠(yuǎn)洋巨艦搜神奇

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1．能夠使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法。2．了解各種各樣的搜索引擎以及百度快照等特色技術(shù)。情感態(tài)度價(jià)值觀：

1．提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的知識內(nèi)涵，拓展學(xué)生的文化視野。

2．引導(dǎo)學(xué)生對中國文化精華進(jìn)行多方面的認(rèn)識，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.能夠使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法是本課的重點(diǎn)。

2.選擇并使用合適的搜索關(guān)鍵詞是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)方法：

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

電腦、電子教室中控系統(tǒng) 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

上節(jié)課，老師帶著同學(xué)們來到了浩瀚的信息海洋，但我想聰明的同學(xué)們并不滿足于只在海邊撿撿貝殼吧？但是要想走得更遠(yuǎn)，徜徉于海面，遨游于海中，漫步于海底，探尋海中數(shù)不盡的知識寶藏，就需要一艘大船。同學(xué)們，快讓我們登上“百度號”遠(yuǎn)洋巨艦，一起去海里尋寶吧！

二、揚(yáng)帆起航。

1．啟動(dòng)搜索引擎。

（1）讓學(xué)生打開IE瀏覽器。

（2）碼頭?？恐枚嗑掭啺?，同學(xué)們能找到“百度號”嗎？老師給大家一點(diǎn)小提示：百度號就停放在這個(gè)地址 【百度文庫】春天來了!春天來了!http://wenku.baidu.com/view/d 0a1344c767f5acfa1c7cdbf.html 【百度文庫】春天成語

http://wenku.baidu.com/view/2d02b1addd3383c4bb4cd261.html 【九九文章網(wǎng)】春天

http:// 【百度快照】贊美春天

http://004km.cn/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&nc=1&word=春天&ie=utf-8 第二步：單擊圖片鏈接，找到大圖片。第三步：右擊圖片，執(zhí)行“圖片另存為”。第四步：確定保存位置，輸入文件名。第五步：單擊“保存”按鈕?！救蝿?wù)】 師：你能找到一張自己最喜歡的圖片嗎？保存下來，然后打開給你的同學(xué)看看。

【百度圖片】春天的景色

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=春天圖片&ie=utf-8&in=17717&cl=2&lm=-1&st=&pn=44&rn=1&di=62214742700&ln=1996&fr=&fm=rs5&fmq=***28_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn44&-1&di62214742700&objURLhttp%3A%2F/pic19.nipic.com%2F20120309%2F7708593_075927532000_2.jpg&fromURLippr_z2C$qAzdH3FAzdH3Fooo_z&e3Bgtrtv_z&e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F9AzdH3F0lAzdH3Fcb89mlahda181vku_z&e3Bip4s&W1024&H673&T7661&S242&TPjpg 【百度圖片】春天的花朵

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=春天圖片大全&ie=utf-8&in=13608&cl=2&lm=-1&st=&pn=8&rn=1&di=114229788451&ln=1995&fr=&fm=rs5&fmq=***34_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn8&-1&di114229788451&objURLhttp%3A%2F/pic7.nipic.com%2F20100602%2F294739_***0_2.jpg&fromURLippr_z2C$qAzdH3FAzdH3Fooo_z&e3Bgtrtv_z&e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3F99AzdH3F0kca8jb9ll10nwvj_z&e3Bip4s&W1024&H768&T8197&S492&TPjpg

3、保存歌曲

師：網(wǎng)上不但有好文章，美麗的圖片，還有好聽的音樂呢。同學(xué)們想不想聽？

生：想。

師：大家一起來聽一下《春天的故事》，同學(xué)們覺得怎么樣？ 【百度音樂盒】春天的故事

http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=1318237&__o=/search_songListIcon&fr=-1||004km.cn 生：真好聽??，下載下來??

師：有同學(xué)會下載嗎？給大家演示一下，你是怎么做的？ 學(xué)生演示，教師總結(jié)點(diǎn)評。

（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生演示，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，有效提高學(xué)習(xí)積極性。）

在百度音樂上找到需要的歌曲之后： 第一步：單擊 第二步：單擊“下載”

第三步：在彈出的對話框上“保存” 第四步：確定保存位置與文件名 第五步：單擊“保存”按鈕。下載完畢就可以使用了?！景俣纫魳泛小看?/p>

http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=545294&__o=/search_songListIcon&fr=-1||-1#loaded 【百度音樂盒】春暖花開

http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=34182378&__o=/song/34182378_playBtn&fr=-1||-1#loaded 【百度音樂盒】最炫民族風(fēng)

http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=5966719&__o=/song/5966719_playBtn&fr=-1||004km.cn#loaded

三、總結(jié)評價(jià)

師：下面各小組討論保存網(wǎng)頁、圖片及音樂的方法，組長做好記錄。

師：我們一塊看看各小組下載保存的資源和總結(jié)的方法。師：想一想，你這節(jié)課有什么收獲？

9.快為電腦裝面墻

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護(hù)電腦，掌握防火墻如見的安裝、運(yùn)行等技能，并通過實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)軟件的實(shí)時(shí)保護(hù)功能。

過程與方法：通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過使用圖文并茂的漫畫故事介紹，讓學(xué)生了解木馬的來源與特點(diǎn)，提高學(xué)生的信息安全文化知識 教學(xué)重點(diǎn)

通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)

通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程

大強(qiáng)正在往家里搬磚。能能感到非常好奇，問他做什么用。結(jié)果，大強(qiáng)說要給電腦安裝防火墻。能能迷惑了。他去請教小麗。小麗說電腦防火墻是一種軟件，不是用磚砌的。大強(qiáng)興奮的要馬上安裝軟件的防火墻了。

一、新發(fā)現(xiàn)：安裝“安全衛(wèi)士”防火墻

1．安裝。下載安裝安全衛(wèi)士，可以一次完成，這樣可以防止下載文件被病毒感染。即，從360網(wǎng)站下載安全衛(wèi)士時(shí)，選擇“運(yùn)行”。

2.運(yùn)行。安全衛(wèi)士安裝完成后，觀察任務(wù)欄上的圖標(biāo)。這個(gè)圖標(biāo)的存在說明防火墻 已經(jīng)在運(yùn)行。這個(gè)圖標(biāo)是不能推出的，否則防火墻就不起作用了。

一點(diǎn)通：忠于職守的安全衛(wèi)士。

教師使用帶有木馬樣本的U盤，在試驗(yàn)機(jī)上進(jìn)行演示。讓學(xué)生觀察防火墻的工作效果，增加感性認(rèn)識，提高防范意識。

二、去探索

1．安裝360安全衛(wèi)士。提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2．漏洞修復(fù)。探索用安全衛(wèi)士修復(fù)漏洞。由于修復(fù)的時(shí)間往往比較長，大家一起實(shí)驗(yàn)并不合作，能夠在課后探索即可。

三、加油站

讓防火墻時(shí)刻保護(hù)我們

通過開啟實(shí)時(shí)保護(hù)，結(jié)合漫畫，讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)攻擊的多樣性，提高防范意識。

可以給學(xué)生描述受到攻擊時(shí)，電腦運(yùn)行速度變慢，被暗地植入木馬等危害，對攻擊的概念不應(yīng)講述

四、教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“防火墻”。能夠利用防火墻軟件保護(hù)電腦安全，在安裝、運(yùn)用防火墻軟件的過程中，學(xué)會檢查電腦的不安全因素并及時(shí)的處理。

10.查殺木馬沒商量

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等軟件，掌握查殺木馬的、修復(fù)IE、系統(tǒng)急救等基本技能，了解系統(tǒng)急救箱等專用的查殺工具的使用，了解木馬的特點(diǎn)與危害。

過程與方法：通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過程，解決計(jì)算機(jī)的安全問題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過使用圖文并茂的漫畫故事揭示“木馬”的特點(diǎn)與危害，培養(yǎng)學(xué)生的的安全防范意識。教學(xué)重難點(diǎn)

通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過程，解決計(jì)算機(jī)的安全問題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程

小麗查殺出了好多木馬。大強(qiáng)也查殺出了好多木馬，但是他重新啟動(dòng)電腦后，木馬又來了。她們像索馬里海盜一樣頑固啊。能能說，索馬里海盜不可怕，我們中國海軍來護(hù)航呢。對付頑固木馬也有更強(qiáng)大的武器，那就是360系統(tǒng)急救箱。

一、新發(fā)現(xiàn)：用360“安全衛(wèi)士”查殺木馬

1．安裝。通過使用安全衛(wèi)士掃描木馬、處理木馬，掌握木馬查殺的一般技術(shù)，了解木馬的基本特點(diǎn)。在此，要注意提示學(xué)生有些木馬可能查不出來，原因是木馬特征庫不夠新，需要升級。

一點(diǎn)通：拯救被“劫持”的IE 根據(jù)故事情節(jié)，比喻IE被木馬或惡意軟件綁架的情況，讓學(xué)生了解這一不安全因素，并嘗試進(jìn)行處理。

二、去探索

1．在網(wǎng)上查找有關(guān)“木馬”的相關(guān)信息，了解最近爆發(fā)的木馬。對木馬的額特點(diǎn)、危害進(jìn)一步了解，通過網(wǎng)絡(luò)查找爆發(fā)的木馬，由此提高學(xué)生主動(dòng)獲取信息的意識。

2．查殺木馬，對發(fā)現(xiàn)的木馬名稱做下記錄。記錄木馬名稱，可以提高對木馬的認(rèn)識，能夠知道木馬的種類即可。

三、加油站：緊急搶救系統(tǒng)。

1．下載。從360網(wǎng)站下載360急救箱

2．運(yùn)行。下載后雙擊運(yùn)行。這類軟件不用安裝。3．更新。單擊開始急救按鈕后，需要在線更新。

4．急救。更新完成后，再次單擊開始急救按鈕進(jìn)行查殺木馬。

四、教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“查殺木馬”。能夠利用防火墻軟件進(jìn)行一般的查殺，再進(jìn)行IE的修復(fù)，再不能解決問題的時(shí)候再利用急救箱進(jìn)行徹底查殺，逐步進(jìn)行。教學(xué)反思

本節(jié)課理論知識較多，比較枯燥，但現(xiàn)實(shí)意義和教育意義比較大。如何讓學(xué)生接受起來不感到枯燥呢？首先，教師以猜謎語的方法引入本課的重要角色：黑客，激起學(xué)生的探究興趣，接著，真槍實(shí)戰(zhàn)，演示黑客利用病毒攻擊個(gè)人計(jì)算機(jī)的過程，讓學(xué)生對信息技術(shù)安全有了直觀的感性認(rèn)識；而后，分組探究，布置任務(wù)，借助前期學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)搜索引擎使用的知識，利用舊知，獲取新知，全面提升學(xué)生信息素養(yǎng)；最后，布置課后作業(yè)，使得學(xué)生對信息技術(shù)安全使用的認(rèn)識進(jìn)一步內(nèi)化。不足之處是本節(jié)知識比較瑣碎，知識點(diǎn)多，學(xué)生結(jié)合網(wǎng)絡(luò)自主探索的環(huán)節(jié)所花的時(shí)間較長，并且，競答過程中可能會節(jié)外生枝，所以整節(jié)課40分鐘顯得有些倉促，再有就是個(gè)別學(xué)生利用上網(wǎng)查資料的時(shí)機(jī)去瀏覽與本課主題無關(guān)的內(nèi)容。

2015信息技術(shù)下冊教學(xué)反思

病毒、黑客這些內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣很高，是本節(jié)課上好的關(guān)鍵。這節(jié)課教師任務(wù)驅(qū)動(dòng)法引出本節(jié)課的核心內(nèi)容，后讓學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)包含了自行閱讀、小組討論、小組實(shí)踐操作、小組匯報(bào)、小組比評等，始終以學(xué)生為中心。本課的實(shí)踐操作課能極大地激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)同學(xué)之間的合作能力，增進(jìn)師生互動(dòng)，極大地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。此外，學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)可以糾正一些不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的過程中形成良好的道德規(guī)范。

第二篇：四年級下信息教案[范文]

第一課 信息處理方法多

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道信息處理的發(fā)展過程。

2、能列舉信息的表現(xiàn)形式。

3、能根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)剡x擇信息表現(xiàn)形式。

教學(xué)重難點(diǎn)：信息處理與信息的表現(xiàn)形式。

教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：生活在信息世界里，每個(gè)人的大腦就像是一個(gè)信息處理系統(tǒng)，時(shí)刻都在處理不同的 信息。

2、揭題：(出示課題)第一課：信息處理方法多

二、輕松學(xué)

1、感受信息處理方法 ⑴過渡：古往今來，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息處理的工具不斷更新，處理的方法和途 徑也多種多樣。⑵了解信息處理的方法。(看圖說一說)①傳統(tǒng)郵件信息 ②手繪宣傳信息 ③打個(gè)電話問好 ④用照相機(jī)拍照 ⑤打印機(jī)打印文件 ⑥網(wǎng)絡(luò)視頻交流

2、試一試 ⑴過渡：信息處理的方式和方法多種多樣。同一信息可以選擇不同的方法處理。觀察上面的 六幅圖，說一說每一幅圖中信息處理的方法，信息的主要表現(xiàn)形式各有哪些？ ⑵填寫記錄表。

三、快樂做

1、讀一讀：“關(guān)注農(nóng)村留守兒童”。⑴選擇信息的表現(xiàn)形式。⑵文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻都是信息呈現(xiàn)、交流的重要表現(xiàn)形式，根據(jù)宣傳活 動(dòng)的需要，選擇合適的信息表現(xiàn)形式。我們選擇的信息表現(xiàn)形式有：。⑶確定傳播載體 ①過渡：信息的載體多種多樣，要達(dá)到宣傳的效果，可以選擇板報(bào)、宣傳畫、幻燈片、數(shù)字 視頻、網(wǎng)頁等。②我們選擇的傳播載體是：。⑷確定宣傳內(nèi)容。要取得好的宣傳效果，選擇恰當(dāng)?shù)男麄鲀?nèi)容十分重要。

2、讀一讀：根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)剡x擇信息表現(xiàn)形式。

四、互動(dòng)評 通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了信息處理的多種方法。請大家對照下表進(jìn)行評價(jià)，將得到 的花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

第二課時(shí) 電子郵件傳真情

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道電子郵件的作用。

2、能使用電子郵箱。

3、能夠養(yǎng)成正確使用電子郵箱的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：申請電子郵箱并能使用。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：信息時(shí)代，我們能夠用電子郵件(英文簡稱 E—mail)給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人、朋友快速 傳遞信息。

2、揭題：(出示課題)第二課：“網(wǎng)上鄰居”真方便。

二、輕松學(xué)

1、申請一個(gè)電子郵箱。⑴過渡：要使用電子郵件，首先必須看擁有一個(gè)電子郵箱?，F(xiàn)在，有許多網(wǎng)站(如網(wǎng)易、新浪、雅虎等)都提供免費(fèi)的電子郵箱服務(wù)。我們一起到“126 網(wǎng)易免費(fèi)郵”網(wǎng)站中申請一個(gè)電子郵 箱。

⑵演示(邊講解邊演示)。①輸入 http://004km.cn/網(wǎng)址。②單擊“立即注冊”按鈕。③輸入用戶名和出生日期。④單擊“下一步”按鈕。⑤根據(jù)提示，輸入相關(guān)信息。⑥電子郵箱申請成功。

2、讀一讀 電子郵箱地址就是“用戶名@服務(wù)器”，如：li_luoshu@126.com，“@”讀作“at”,它 表示：李洛書同學(xué)(li_luoshu)的電子郵箱在(at)網(wǎng)易(126.com)郵件服務(wù)器上。

3、進(jìn)入郵箱。①輸入“用戶名”和密碼。②單擊“登錄”按鈕。③選取對應(yīng)的選項(xiàng)進(jìn)行收、發(fā)郵件等操作。

三、快樂做

1、收集電子郵箱地址。

2、撰寫郵件。⑴過渡：給遠(yuǎn)方的親人、朋友和身邊的老師、同學(xué)寫一封信，使用電子郵件的方式發(fā)過去。⑵按照書上的提示做。①單擊“寫信”按鈕。②輸入收件人郵箱地址。③輸入信件主題。④撰寫信件內(nèi)容。

3、試一試。進(jìn)入郵箱管理界面，對電子郵箱進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置，記錄在下表中。P9

4、說一說。結(jié)合撰寫書信的相關(guān)知識，說一說發(fā)送電子郵件應(yīng)該注意的事項(xiàng)有哪些？

四、互動(dòng)評 通過本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了電子郵件。請大家對照下表進(jìn)行評價(jià)，將得到的花涂成紅 色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

第三課時(shí) QQ 連著你我他

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道 QQ 在信息交流中的作用。

2、會使用 QQ 交流信息。

3、能正確使用 QQ 交流信息。

教學(xué)重難點(diǎn)：使用 QQ 交流信息。

教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：除了使用電子郵件與親人、朋友交流信息外，我們還可以使用 QQ，通過文字、聲 音和視頻等方式，與親人、朋友進(jìn)行“面對面”即時(shí)的信息交流。

2、揭題：(出示課題)第三課：QQ 連著你我他。

二、輕松學(xué)

1、下載、安裝 QQ 軟件。⑴講解。①輸入 http://pc.qq.com/網(wǎng)址。②單擊“ghfa”鏈接。③根據(jù)“安裝向?qū)А碧崾景惭b。⑵演示。

2、申請 QQ 賬號。(邊講解邊演示)⑴按照提示申請。①單擊“注冊新賬號”。②單擊“立即申請”按鈕。③選擇 QQ 賬號類型。④填寫相關(guān)資料。⑤單擊“確定”按鈕。⑵注意：QQ 賬號是使用交流信息的“身份證”，記住 QQ 賬號和保護(hù)好密碼非常重要。

3、添加好友。(邊講解邊演示)⑴按照提示添加好友。①輸入 QQ 賬號和密碼。②右鍵單擊“我的好友”。③單擊“添加聯(lián)系人”。④輸入好友賬號。⑤單擊“添加好友”。⑥輸入驗(yàn)證信息。⑦單擊“確定”按鈕。⑵讀一讀。使用 QQ 要注意以下幾點(diǎn)： ①不要隨意添加陌生人的 QQ 賬號為好友； ②不要在 QQ 通信過程中透露家庭電話、住址等信息； ③不要輕信中獎(jiǎng)信息； ④不要輕易接收陌生人傳來的文件。

三、快樂做

1、使用 QQ 交流信息。⑴過渡：將親人、同學(xué)的 QQ 號添加成好友，并嘗試與他們進(jìn)行信息交流。⑵按照書上的提示做。①雙擊好友的圖標(biāo)，開始交流。②輸入要想交流的信息。③單擊“發(fā)送”按鈕即可將信息發(fā)給好友。

2、說一說：QQ 還有哪些功能。

四、互動(dòng)評 通過本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了 QQ。請大家對照下表進(jìn)行評價(jià)，將得到的花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

第四課 電腦家庭兄弟多

教學(xué)目標(biāo)：

1、能說出計(jì)算機(jī)“兄弟”的名字。

2、知道部分計(jì)算機(jī)“兄弟”的功能。

3、嘗試 1—2 種計(jì)算機(jī)“兄弟”的操作方法，并談?wù)勼w會。教學(xué)重難點(diǎn)：嘗試 1—2 種計(jì)算機(jī)“兄弟”的操作方法。

教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：打印一篇文章，掃描一張照片，錄制一首歌曲，都需要計(jì)算機(jī)(俗稱電腦)分別與它 “好兄弟”打印機(jī)、掃描儀、麥克風(fēng)等合作，才可以順利完成。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)家族的“兄弟”越來越多，這使人們的學(xué)習(xí)、工作和生活更加方便與快捷。我們一起 去認(rèn)識計(jì)算機(jī)的家族的“兄弟”吧!

2、揭題：(出示課題)第四課：電腦家族兄弟多。

二、輕松學(xué)

1、認(rèn)識計(jì)算機(jī)家族的“兄弟”。⑴先讓學(xué)生說一說。⑵看插圖認(rèn)識。①打印機(jī) ②掃描儀。③移動(dòng)硬盤 ④數(shù)碼照相機(jī)。

2、說一說： ⑴你與計(jì)算機(jī)的哪些“兄弟”打過交道？ ⑵它們有什么本領(lǐng)？請記錄在下表中。名 稱 掃描儀 主 要 本 領(lǐng) 掃描照片

三、快樂做

1、使用數(shù)碼照相機(jī)。⑴出示數(shù)碼照相機(jī)，請會的學(xué)生照相。⑵按照書上的提示做。①打開電源。②選擇曝光模式。③ 取景。④按下快門。

2、讀一讀。P18

3、試一試。參照數(shù)碼照相機(jī)的使用說明書，選擇不同的曝光拍攝照片，并將拍攝的體會填寫在下表 中。

4、使用掃描儀。(注：沒有掃描儀的可使用計(jì)算機(jī)的其他“兄弟”。)按照書上的提示做。

四、互動(dòng)評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了計(jì)算機(jī)的眾多“兄弟”，請大家對照下表進(jìn)行評價(jià)，將得 到的花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

第五課、電腦接口對對連

【教學(xué)目的】

1、知道計(jì)算機(jī)外部設(shè)備是通過接口連接起來的；

2、能夠辨認(rèn)計(jì)算機(jī)常見設(shè)備接口；

3、會連接常用的計(jì)算機(jī)設(shè)備。

【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識USB、顯示器、音頻輸出接口與接頭。

【教學(xué)難點(diǎn)】會連接各設(shè)備。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入語：

1、師：要使計(jì)算機(jī)的“兄弟”們協(xié)同工作，首先要將“兄弟” 們與計(jì)算機(jī)正確地連接起來。

2、揭題板書：電腦接口對對連

二、輕松學(xué)：

1、看一看：認(rèn)真觀察計(jì)算機(jī)接口；

2、說一說：通過觀察計(jì)算機(jī)主機(jī)箱背面面板，你能說出哪些接 口的名稱？將它們記錄下來。我知道的接口名稱有：

3、觀察常用設(shè)備的接口和接頭：

4、說一說：你用哪些設(shè)備連接過計(jì)算機(jī)？請記錄在下面的方框 中，可以說給小組的同學(xué)聽一聽。我連接過的設(shè)備：

三、快樂做：

1、連接音響設(shè)備：準(zhǔn)備一副耳麥，把它正確地連接到計(jì)算機(jī)聲 卡的對應(yīng)接口，將操作過程記錄在書中表中。

2、舉行設(shè)備連接競賽。以小組為單位，舉行設(shè)備連接競賽，將計(jì)算機(jī)的“兄弟”們與主 機(jī)正確地連接起來，將競賽體會寫下來。

四、互動(dòng)評： 通過本課學(xué)習(xí)，我們了解了計(jì)算機(jī)的眾多接口。請對照書中表進(jìn) 行評價(jià)，將得到的花涂成紅色。

第六課 精彩歌曲隨意聽

教學(xué)目標(biāo)：

1、能說出音樂播放器設(shè)備的發(fā)展過程。

2、能使用不同的播放設(shè)備聽音樂。

3、具有版權(quán)保護(hù)意識。

教學(xué)重難點(diǎn)：能使用不同的播放設(shè)備聽音樂。

教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：精彩的歌曲陪伴我們成長。信息時(shí)代，好歌越來越多，聽歌也越來越方便，想聽就 聽!

2、揭題：(出示課題)第四課：電腦家族兄弟多。

二、輕松學(xué)

1、認(rèn)識歌曲播放設(shè)備。⑴先讓學(xué)生說一說。⑵看插圖認(rèn)識。①磁帶錄音機(jī) ②CD 播放機(jī)。③CD 播放器 ④MP3。⑤音樂手機(jī)

2、說一說。我們用過上面哪些音樂播放設(shè)備？說說自己的使用感受，然后在教學(xué)支持網(wǎng)上進(jìn)行交流。

3、學(xué)會在網(wǎng)上聽歌。⑴輸入 http://mp3.baidu.com/網(wǎng)站。⑵輸入想聽歌曲的關(guān)鍵詞。⑶單擊“百度一下”按鈕。⑷單擊“試聽”鏈接。

4、讀一讀。⑴讓學(xué)生自由地讀。⑵問：除了“百度 MP3”外，還有哪些音樂網(wǎng)站？

三、快樂做

1、播放計(jì)算機(jī)中的音樂文件。⑴單擊“打開”命令。⑵選取音樂文件。⑶單擊“打開”按鈕 ⑷單擊“播放”、“停止”等按鈕，開始或停止播放音樂。

2、試一試。播放音樂文件的軟件很多，比如暴風(fēng)影音、千千靜聽等請?jiān)囉靡豢钜魳凡シ跑浖?，找?它的優(yōu)點(diǎn)與不足。

3、說一說。在欣賞動(dòng)聽的音樂時(shí)候，要注意尊重作者的版權(quán)。

四、互動(dòng)評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了音樂播放的多種方法。請大家對照下表進(jìn)行評價(jià)，將得到 的花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

第七課 繽紛影視天天看

教學(xué)目標(biāo)：

1、能說出影視播放設(shè)備的發(fā)展過程。

2、能夠使用不同有播放設(shè)備觀看影視節(jié)目。

3、能夠積極參加影視展示會。

4、文明上網(wǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：能夠使用不同有播放設(shè)備觀看影視節(jié)目。

教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入： 隨著科技進(jìn)步，播放影視的工具變得多種多樣，使用也越來越方便，各種影視作 品，想看就看。

2、揭題：(出示課題)第六課：繽紛影視天天看

二、輕松學(xué)

1、認(rèn)識影視播放設(shè)備。⑴先讓學(xué)生說一說。⑵看插圖認(rèn)識。①家族影院播放 VCD/DVD 影視播放器 ②手機(jī)播放影視文件 ③MP4 播放影視文件 ④計(jì)算機(jī)播放 VCD/DVD 碟片和影視文件

2、說一說。你用過哪些設(shè)備看電影？談?wù)勛约旱氖褂酶惺堋?/p>

3、學(xué)會在網(wǎng)上收看影視節(jié)目。⑴輸入 http://004km.cn/地址。⑵輸入想看影視節(jié)目的關(guān)鍵詞。⑶單擊“搜索”按鈕。⑷單擊視頻縮略圖。⑸開始欣賞視頻。

4、試一試。除了“土豆網(wǎng)”外，還有“優(yōu)酷”(004km.cn)、“56.com”(004km.cn)等在線觀 看視頻的網(wǎng)站。另外，我們還可以使用網(wǎng)絡(luò)電視軟件在線收看電視節(jié)目。

三、快樂做

1、播放計(jì)算機(jī)中的影視文件。播放影視文件的方法與播放音樂文件的相同，請用 Windows 媒體播放器(Windows Media Pla yer)播放計(jì)算機(jī)中存儲的影視文件。

2、召開一個(gè)影視展示會。⑴以小組為單位，收集本地具有特色的民族歌舞影視文件，并與其他小組交流。將本組收集 的影視文件的信息填入下表。影視文件名 龍船調(diào) 擴(kuò)展名.dat 文件來源 湖北民歌集(VCD)影片時(shí)長 2 分 26 秒 收集人 王小偉 ⑵展示。

四、互動(dòng)評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們探討了影視播放的多種方法。請大家對照下表進(jìn)行評價(jià)，將得到 的花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

綜合實(shí)踐一 用電腦欣賞民族歌曲

【教學(xué)目的與要求】

1、知識與技能

(1)學(xué)會利用百度網(wǎng)站搜索MP3 音樂的方法。(2)掌握在網(wǎng)上下載MP3 音樂的方法。

(3)學(xué)會播放MP3 音樂。

2、過程與方法

(1)通過自學(xué)、自主探究、教師引導(dǎo)等多種方式掌握搜索與播放 MP3 音樂。

(2)通過組織“小小音樂欣賞會”讓學(xué)生感受數(shù)字音樂的魅力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

(1)通過網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)生喜歡的MP3 音樂，讓學(xué)生進(jìn)一步體會網(wǎng)絡(luò)。

(2)通過音樂欣賞讓學(xué)生充分感受音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美 能力。

(3)通過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)音樂資源也是擁有一定的知 識產(chǎn)權(quán)的，不能隨意的使用和傳播。

【課時(shí)安排】1 課時(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：利用百度網(wǎng)站搜索MP3 音樂；在網(wǎng)上下載MP3。

難點(diǎn)：在網(wǎng)上下載MP3 音樂；播放MP3 音樂。

【教學(xué)過程】

一導(dǎo)入

課前欣賞音樂《讓我們蕩起雙槳》 你知道剛才老師課前播放的是哪首歌嗎？ 你喜歡這首歌嗎？為什么？ 你還喜歡那些歌曲？ 今天我們就來進(jìn)行一個(gè)小小音樂欣賞會，我們來一起在計(jì)算機(jī)上 欣賞我們喜歡的音樂好不好？ 計(jì)算機(jī)上怎么聽音樂呢？音樂在什么地方呢？ 大家有沒有聽說過“MP3”？ “MP3”它是目前網(wǎng)絡(luò)上非常流行的一種音樂格式，我們可以通過 計(jì)算機(jī)和專用的MP3 播放器來欣賞它。今天我們就來學(xué)習(xí)如何從網(wǎng)絡(luò)上下載大家喜歡音樂的MP3音樂

二、搜索MP3 要在網(wǎng)上下載MP3 音樂我們還是可以借助百度網(wǎng)站，在百度網(wǎng) 站上有一個(gè)專門的MP3 欄目，通過它我們就可以找到自己想要的音 樂了。（邊講解邊演示）你能通過百度網(wǎng)站找到你自己想要的MP3 音樂嗎？ 提示學(xué)生可以參考書，可以小組交流，可以自己操作實(shí)踐。學(xué)生反饋，請學(xué)生演示搜索過程 提醒學(xué)生關(guān)注音樂格式的選擇、關(guān)鍵字的正確輸入

三、下載MP3 音樂

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注搜索到的音樂列表，看一看文件的大小、鏈接速度 等參考選項(xiàng)。讓學(xué)生學(xué)會選擇合適的資源進(jìn)行下載。教師演示下載方法。學(xué)生嘗試下載。提示學(xué)生注意保存位置 學(xué)生自學(xué)“知識屋” 小組相互檢查保存是否成功

四、播放MP3 音樂

教師提示學(xué)生到保存位置檢查保存是否成功 并雙擊打開文件試聽 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注播放音樂的軟件是什么

五、練一練 在網(wǎng)上下載自己喜歡的音樂 小小音樂欣賞會 學(xué)生推薦一首自己喜歡的音樂，先說說喜歡它的理由，然后全班 一起欣賞

六、總結(jié) 今天你學(xué)會了哪些知識？ 網(wǎng)絡(luò)上的資源是非常豐富的，今天我們學(xué)習(xí)了如何通過網(wǎng)絡(luò)下載 并播放MP3 音樂，為我們的學(xué)習(xí)生活增添了很多樂趣。網(wǎng)絡(luò)上還有 一些其他格式的音樂，下載音樂也有一些注意事項(xiàng)。在老師給大家提 供的閱讀資料中有這些內(nèi)容的介紹，有興趣的話大家可以閱讀一下。第八課 電腦幻燈我來秀----新建幻燈片

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道幻燈片的作用。

2、能創(chuàng)建簡單的幻燈片。

3、創(chuàng)建幻燈片的效果。

教學(xué)重難點(diǎn)：能創(chuàng)建簡單的幻燈片。

教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入： 玩具，是我們的好伙伴。不同的年代，玩具可大不一樣。爸爸媽媽兒時(shí)的玩具、我們現(xiàn)在的玩具以及將玩具各是什么樣子？有哪些有意思的玩法？如果我們一起搜集一下，并將結(jié)果匯集起來，做成一張幻燈片，秀一秀，一定是一項(xiàng)非常有趣、有意義的活動(dòng)!

2、揭題：(出示課題)第七課：電腦幻燈片我來秀

二、合作學(xué)習(xí)

1、讀一讀。(弄清以下問題)⑴19 世紀(jì)，科學(xué)家發(fā)明的幻燈機(jī)。⑵計(jì)算機(jī)制作出來的幻燈片。

2、輕松學(xué) ⑴新建一張幻燈片。⑵試一試：嘗試用鼠標(biāo)移動(dòng)虛線的位置，看看有什么變化？

2、添加文本框。(邊講解邊演示)⑴選擇“文本框”。⑵單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)確定文本框的大小。

3、想一想。參照 Word 軟件的操作方法，結(jié)合 Powerpoint 的操作，還有哪些方法可以添加文本框？

4、添加新的幻燈片。⑴看一看書上的提示。⑵指名來演示。⑶小結(jié)操作的方法。

三、快樂做

1、應(yīng)用 Word 軟件編輯文本框的文本的方法，結(jié)合幻燈片的版式、創(chuàng)建“玩具總動(dòng)員”幻燈 片。

2、按照提示快樂做。⑴選取文本。⑵利用文本框編輯工具欄中“字體”、“大小”、“顏色”等工具編輯文本。⑶選取文本框?qū)ο?。⑷選取陰影樣式。⑸選取“觀看放映”命令，播放幻燈片，看看創(chuàng)作效果。

3、試一試。觀察幻燈片的版式，選擇其中的幾種版式應(yīng)用到已經(jīng)創(chuàng)建的幻燈片中，看看有哪些變化？

四、互動(dòng)評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們初步認(rèn)識了幻燈片。請大家對照下表進(jìn)行評價(jià)，將得到的花涂成 紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。第九課 電腦幻燈我來秀----美化幻燈片

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道幻燈片模板的作用。

2、能夠使用圖片、幻燈片模板、背景豐富幻燈片內(nèi)容。

3、幻燈片作品的效果。教學(xué)重難點(diǎn)：美化幻燈片。

教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入： 如果給介紹玩具的文字旁邊配上相應(yīng)的圖片，再添上合適的顏色和背景，使其圖 文并茂，幻燈片就會更加美觀。

2、揭題：(出示課題)第八課：電腦幻燈我來秀----美化幻燈片

二、輕松學(xué)

1、選擇模板。⑴欣賞沒有模板的幻燈片和應(yīng)用了模板的幻燈片。⑵比較有什么不同。(指名說說)⑶按照提示選擇模板。①選擇“設(shè)計(jì)模板”。②選擇一種模板。③選擇應(yīng)用方式。⑷讀一讀。Powerpoint 提供了許多模板，我們可以根據(jù)幻燈片的內(nèi)容，選擇不同的模板。

2、設(shè)置背景 ⑴按照提示選擇模板。①單擊右鍵。②選擇“背景”。③選擇“填充效果”。④選擇“圖片”選項(xiàng)。⑤單擊“選擇圖片” ⑥選取圖片。⑵試一試。在“填充效果”對話框中嘗試背景設(shè)置“顏色”、“紋理”、“圖案”和“圖片”等各種效 果。

3、插入圖片。⑴按照提示插入圖片。①選擇“來自文件”命令。②選擇圖片。③單擊“插入”按鈕。④拖動(dòng)圖片調(diào)整其位置。⑤拖動(dòng)控制點(diǎn)，改變圖片的大小和方向。⑵試一試。Powerpoint 和 Word 的操作方法很相似，對照 Word 文檔中插入圖片的方法，把它運(yùn)用到 Pow erpoint 中。

三、快樂做

1、添加、錄入文字和圖片。⑴學(xué)生參見 P38 效果。⑵添加、錄入文字和圖片，并確定它們的位置。

2、編輯、修飾文字和圖片。⑴學(xué)生參見 P38 效果。⑵使用“文字格式”和“圖片”編輯、修飾文字和圖片。

四、互動(dòng)評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們嘗試了幻燈片的美化。請大家對照下表進(jìn)行評價(jià)，將得到的花涂 成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。第十課 電腦幻燈我來秀----插入音視頻

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠給幻燈片選擇合適的素材。

2、能夠在幻燈片中添加聲音、視頻等信息。

3、完成作品情況。

教學(xué)重難點(diǎn)：插入音視頻。

教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入： 展示爸爸媽媽兒時(shí)的玩具，我們可以通過圖片、文字實(shí)現(xiàn)；如果想要展現(xiàn)自己玩 耍、嬉戲的情境，音樂和視頻是非常好的選擇。

2、揭題：(出示課題)第九課：電腦幻燈我來秀----插入音視頻

二、輕松學(xué)

1、插入聲音。⑴學(xué)生參見 P40—41 插入聲音的方法。⑵試一試：插入聲音。⑶讀一讀。聲音文件的格式多種多樣，并不是每一種格式的聲音文件都可以插入到 Powerpoint 幻燈片 中。一般情況下，.wav、.mid、.mp3 等聲音文件都可以插入到 Powerpoint 幻燈片中。⑷選擇播放聲音文件的方式。根據(jù)實(shí)際需要，可隱藏聲音“小喇叭”，也可以循環(huán)插入聲音文件。

2、插入視頻。⑴學(xué)生參見 P42 插入視頻的方法。⑵嘗試：插入視頻文件。⑶參照“聲音選項(xiàng)”設(shè)置方法，設(shè)置視頻的“影片選項(xiàng)”，看看有哪些效果？ ⑷全班交流。

三、快樂做

1、設(shè)置視頻顯示大小及位置。⑴學(xué)生參見 P43 效果。⑵確定視頻大小和在幻燈片中的位置。

2、修飾視頻。⑴學(xué)生參見 P43 效果。⑵運(yùn)用“線條”、“顏色”、“陰影”修飾幻燈片中的視頻。

3、讀一讀。對于插入了聲音和視頻文件幻燈片，如果需要在其他計(jì)算機(jī)放映時(shí)，必須把聲音和視頻文件 復(fù)制到該幻燈片的同一個(gè)文件夾中，否則會出現(xiàn)“找不到聲音或視頻”的提示信息。

四、互動(dòng)評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們嘗試了在幻燈片中插入聲音與視頻。請大家對照下表進(jìn)行評價(jià)，將得到的花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。第十一課 電腦幻燈我來秀----添加動(dòng)畫效果

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道動(dòng)畫效果在幻燈片中的作用。

2、能夠給幻燈片設(shè)置恰當(dāng)?shù)膭?dòng)畫效果。

3、完成作品情況。

教學(xué)重難點(diǎn)：添加動(dòng)畫。

教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入： 我們用圖片、文字、聲音和視頻將玩具展現(xiàn)了出來，如果我們給幻燈片的某些文 字、圖片設(shè)置一些特殊的放映效果，使文字能夠“飛”起來、圖片能夠“飄”起來，一定會 給人留下深刻的印象。

2、揭題：(出示課題)第十課：電腦幻燈我來秀----添加動(dòng)畫效果

二、輕松學(xué)

1、讓文字“飛”起來。⑴學(xué)生參見 P45—46 讓文字“飛”起來的方法。⑵指導(dǎo)學(xué)生添加動(dòng)畫效果。⑶讀一讀：P46 ⑷試一試。參照文字動(dòng)畫效果的設(shè)置方法，將幻燈片中其他文字設(shè)置成自己想要的動(dòng)畫效果，把操作中 發(fā)現(xiàn)的技巧記錄下來。⑷選擇播放聲音文件的方式。根據(jù)實(shí)際需要，可隱藏聲音“小喇叭”，也可以循環(huán)插入聲音文件。

2、讓圖片“飄”起來。⑴過渡：和文字一樣，我們也可以對圖片設(shè)置動(dòng)畫效果。⑵學(xué)生參見 P47 讓圖片“飄”起來的方法。⑶嘗試：設(shè)置“圖片”動(dòng)畫效果。

三、快樂做

1、設(shè)置動(dòng)畫方式、時(shí)間、速度及順序。⑴學(xué)生參見 P48 效果。⑵在“自定義動(dòng)畫”對話框中，修改相關(guān)選項(xiàng)可以改變動(dòng)畫效果的播放方式、時(shí)間、速度和 順序等。

2、設(shè)置切換效果。⑴學(xué)生參見 P48 設(shè)置切換效果的步驟。⑵按照“設(shè)置切換效果”的步驟操作。⑶想一想：如果要使所有幻燈片切換效果一樣，應(yīng)該怎么設(shè)置？

四、互動(dòng)評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了在幻燈片的動(dòng)畫效果。請大家對照下表進(jìn)行評價(jià)，將得到 的花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。第十二課 電腦幻燈我來秀----設(shè)置超級鏈接

教學(xué)目標(biāo)：、知道超級鏈接在幻燈片中的作用。

2、能夠給幻燈片設(shè)置合適的超級鏈接。

3、完成作品情況。

教學(xué)重難點(diǎn)：超級鏈接。

教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：

制作完成了“玩具總動(dòng)員”的內(nèi)容之后，再編輯好目錄，設(shè)置好頁面間的跳轉(zhuǎn)，觀看與欣賞起來就會更加方便。設(shè)置跳轉(zhuǎn)，使用幻燈片的超級鏈接就可以輕松完成。

2、揭題：(出示課題)第十一課：電腦幻燈我來秀----設(shè)置超級鏈接

二、輕松學(xué)

1、使用“動(dòng)作按鈕”。⑴學(xué)生參見 P50 使用“動(dòng)作按鈕”的方法。⑵引導(dǎo)學(xué)生按照書上的步驟使用“動(dòng)作按鈕”。①選擇一個(gè)“動(dòng)作按鈕”。②單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制按鈕。③設(shè)置超級鏈接的位置。⑶試一試。在“動(dòng)作按鈕”中有“上一項(xiàng)”、“下一項(xiàng)”、“開始”、“結(jié)束”等多個(gè)按鈕，試試它們 各有哪些功能？記錄在下表中。P51

2、給文字設(shè)置動(dòng)作。⑴學(xué)生參見 P51 給文字設(shè)置動(dòng)作的方法。⑵引導(dǎo)學(xué)生按照書上的步驟設(shè)置文字動(dòng)作。①在文本框上單擊右鍵。②選擇“動(dòng)作設(shè)置”。③在“動(dòng)作設(shè)置”中設(shè)置超級鏈接。⑶試一試。給幻燈片中的圖片、動(dòng)畫等對象設(shè)置動(dòng)作。

三、快樂做

1、編輯目錄。⑴學(xué)生參見 P52 效果。⑵根據(jù)幻燈片內(nèi)容，編輯一個(gè)清晰的目錄。

2、設(shè)置設(shè)置超鏈接。⑴學(xué)生參見 P53 設(shè)置超鏈接的方法。⑵按照“設(shè)置切換效果”的步驟操作。⑶試一試。使用“插入超鏈接”對話框中“鏈接到”的其他三種方式，把嘗試的結(jié)果填入下表。P53

3、設(shè)置翻頁按鈕。⑴給幻燈片中的對象設(shè)置動(dòng)作。⑵想一想：如果每一頁的動(dòng)作按鈕相同，采用哪種方法制作最便捷？

四、互動(dòng)評

通過本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了超鏈接。請大家對照下表進(jìn)行評價(jià)，將得到的花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收

2、教師小結(jié)。第十三 課 電腦幻燈我來秀——制作個(gè)性母版

【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握PowerPoint2003 母版制作、添加標(biāo)題 母版、編輯母版、保存母版和應(yīng)用幻燈片模板等。

2、運(yùn)用幻燈片母版制作幻燈片。

3、學(xué)會在幻燈片中插入圖片，并掌握以圖片為背景的方法。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、美德能力。

情感目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力。

2、播放展示，讓學(xué)生體驗(yàn)成功感和提高學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生 的表達(dá)能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】幻燈片母版的使用。

【教學(xué)難點(diǎn)】幻燈片母版的制作，制作個(gè)性的母版。

【教學(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、觀察法、自學(xué)法、實(shí)踐法

【教學(xué)過程】

一、確定目標(biāo)、激發(fā)興趣

師：

1、課件出示幾組對比的主題幻燈片。（左邊是普通、通用的 模板；右邊是通過母版更換的背景。）

2、你更喜歡那張幻燈片？為什么？ 師：是的，我們更喜歡右邊的幻燈片。通過背景的展示，進(jìn)一步 突顯我們作品的主題。同學(xué)們，這個(gè)過程就是通過修改幻燈片母版實(shí)（出示課題：電腦幻燈我來秀—制作個(gè)性母版）

二、共同探究、學(xué)習(xí)新知

（一）輕松學(xué)、制作個(gè)性母版 教師介紹：幻燈片母版的演示文稿有三種類型：幻燈片母版、講 義母版、備注母版。今天我就來學(xué)習(xí)其中的“幻燈片母版”。教師演示操作步驟（提醒學(xué)生注意觀察老師的每一步操作過程）學(xué)生練習(xí)，根據(jù)提供的素材制作一張幻燈片母版（小組合作完成），教師巡視指導(dǎo)。指名學(xué)生演示、學(xué)生評價(jià)。

2、添加標(biāo)題母版 出示“讀一讀”，進(jìn)一步了解母版的作用，背景只需要在母版里更改，所有的幻燈片的該項(xiàng)內(nèi)容也就隨之改變。學(xué)生操作體驗(yàn)?zāi)赴娴淖饔谩?/p>

3、編輯母版 教師：編輯幻燈片母版的操作與編輯幻燈片的方法相同。

4、保存母版 教師：母版編輯完成后，單擊“關(guān)閉母版視圖”按鈕，返回到幻燈片編輯視圖，就可以使用幻燈片母版設(shè)置的內(nèi)容。選擇保存類型*pot設(shè)計(jì)模板類型； 學(xué)生練習(xí)保存制作的幻燈片的母版，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保存作品的習(xí)慣，同時(shí)注意保存的路徑和文件名。

（二）快樂做

1、出示任務(wù)要求：根據(jù)提供的素材，以小組為單位選擇一個(gè)主 題制作幻燈片作品，運(yùn)用幻燈片母版制作，有標(biāo)題、背景、圖片、文

2、展示作品，進(jìn)行評價(jià)。

3、設(shè)置幻燈片的放映方式。（分兩種：鼠標(biāo)單擊和自動(dòng)播放）

三、互動(dòng)評 作品分析——填寫評價(jià)報(bào)告 師：現(xiàn)在大部分同學(xué)們都已經(jīng)按照要求完成了一個(gè)主題幻燈片作 品，請同學(xué)們對照自己的作品進(jìn)行評價(jià)，并填寫好。（出示評價(jià)表）

四、總結(jié)

師：（結(jié)合同學(xué)們的作品分析總結(jié)）今天我們已經(jīng)學(xué)到了關(guān)于 PowerPoint2003 制作個(gè)性母版，讓我們對PowerPoint 的知識有了更加 深刻的了解，讓你的演示文稿變得更加多彩！請將你的學(xué)習(xí)心得說出 來，與大家一同分享吧。

綜合實(shí)踐(二)制作“愛眼快線”幻燈片

教學(xué)目標(biāo)：

1、能根據(jù)主題確定合適的內(nèi)容，合理安排內(nèi)容。

2、能根據(jù)主題選擇恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)形式。

3、能根據(jù)閱讀對象確定幻燈片的版式和風(fēng)格。

教學(xué)重難點(diǎn)：能根據(jù)閱讀對象確定幻燈片的版式。

教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入： 據(jù) 2006 年中國康復(fù)研究中心抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國青少年學(xué)生、兒童的近視率已居 世界第二位，僅次于日本。小學(xué)生近視率為 28%、初中生近視率為 60%、高中生和大學(xué)生近視 率在 85%，因近視致盲人人數(shù)超過 30 萬人。為了讓更多的朋友關(guān)心和愛護(hù)自己的眼睛，我們 來制作“愛眼快線”幻燈片，宣傳預(yù)防近視的方法。

2、揭題：(出示課題)

二、輕松學(xué)

1、確定主題和內(nèi)容。⑴過渡：創(chuàng)作幻燈片，首先要確定主題、敘述順序和各部分內(nèi)容的比重等，其次確定閱讀對 象，最后確定幻燈片的風(fēng)格和版式設(shè)計(jì)。⑵說一說。你準(zhǔn)備哪些內(nèi)容編輯到“愛眼快線”幻燈片中？采用什么風(fēng)格？設(shè)計(jì)什么樣的版式？

2、選擇表現(xiàn)形式。⑴過渡：接下來就要考慮幻燈片中內(nèi)容的表現(xiàn)形式，具體的內(nèi)容可以用文字表現(xiàn)，抽象的內(nèi) 容可以選擇圖形、圖像、動(dòng)畫或視頻等方式，將內(nèi)容具體化。⑵讀一讀?；脽羝械膬?nèi)容采用了不同的信息表現(xiàn)形式，如何突出內(nèi)容，信息的處理就顯得非常重要。例如：要突出文本信息中的重點(diǎn)內(nèi)容，可以采用加粗、變色的方法；要突出圖像信息，可以 對圖像進(jìn)行美化加工。

三、快樂做

1、搜集與處理素材?！皭垩劭炀€”幻燈片素材處理計(jì)劃 素材名稱：調(diào)查報(bào)告 主要內(nèi)容：校內(nèi)近視眼情況調(diào)查 表現(xiàn)形式：文本 處理方法：文本與表格相結(jié)合

2、設(shè)計(jì)與制作幻燈片 ⑴過渡：設(shè)計(jì)幻燈片中信息呈現(xiàn)方式、動(dòng)畫效果、超鏈接、幻燈片數(shù)量等都需要進(jìn)行事前規(guī) 劃。編寫提綱是比較好的辦法。⑵出示提綱?！皭垩劭炀€”幻燈片創(chuàng)作提綱 放映次序：第一頁、第二頁、第三頁、第四頁?? 主要內(nèi)容：文字、圖形/圖像、音/視頻

3、讀一讀。若是多位同學(xué)合作完成一件作品，可以根據(jù)各自的專長，分別制作幻燈片的部分內(nèi)容，然后 合成一個(gè)文件，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與修改。

四、互動(dòng)評 通過本課的學(xué)習(xí)，我們確定了主題“愛眼快線”，選擇了合適的內(nèi)容，選擇了表現(xiàn)形式，設(shè)計(jì)了幻燈片的版式等。請大家對照要求進(jìn)行評價(jià)。

五、課堂小結(jié)

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

第三篇：語文：燕子3教案 (蘇教版四年級下)

燕子

教學(xué)目的：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文并能背誦。

2、學(xué)會課文中的生字，并理解由生字組成的詞語。

3、通過課文中優(yōu)美詞句的理解，感受燕子的美，春光的美，體會春天給人們帶來的愉快的心情和蓬勃向上的力量，激發(fā)對大自然的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前讓學(xué)生注意觀察身邊春天的景物，想想你了解的春天是什么樣的；搜集有關(guān)春天的圖片（特別是有關(guān)燕子的資料），誦讀歌頌春天的詩歌和文章。教學(xué)安排： 2課時(shí)

第一課時(shí)

一、交流“我知道的春天”，導(dǎo)入課題

1．展示自己收集的有關(guān)春天的圖片并用優(yōu)美詞句描述給大家聽。

2．師小結(jié)導(dǎo)入：從同學(xué)們介紹的鳥語花香、潺潺流水中，我們感受到春天已經(jīng)來臨了，特別是小燕子，更是給早春的山光水色增添了生氣，把春光點(diǎn)綴得更加美麗。

教師念兒歌《春天多美好》：小燕子，真靈巧，拖著一把小剪刀。剪彩云，彩云飛，剪柳條，柳條搖。一幅圖畫剪好了，春天風(fēng)光多美好。

2、讀題：

（板書“燕子”）

（1）、指導(dǎo)“燕”的結(jié)構(gòu)： “燕”是個(gè)象形字，“廿”是燕子的頭，“口”是燕子的身子，“北”是燕子的翅膀，四點(diǎn)底是燕子的尾巴。

在寫“燕”的時(shí)候各部分要緊湊。（2）、齊讀課題。

二、初讀課文

1、自瀆課文

（1）、自由輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)生字詞，劃出不理解的詞、句。（2）、檢查：

A、小黑板出示字詞：自由讀——指名糾正讀——齊讀

B、讀課文：（分段指名讀）看誰讀得又準(zhǔn)確又流利。（教師評）

2、理清課文層次

（1）、自由讀課文，思考本文主要寫了哪些內(nèi)容？（小組討論）

（2）、指名回答

（相機(jī)板書：外形，春天趕來，飛行，休息）。

三、細(xì)讀第一自然段

1、理解內(nèi)容

默讀課文：第一段寫了什么？（一起回答：外形）

作者是抓住它的什么特點(diǎn)來寫的？（相機(jī)板書：羽毛——烏黑光亮；翅膀——俊俏輕快；尾巴——剪刀似的）

2、進(jìn)行“畫圖、說話”訓(xùn)練，深入體會。

①我們能不能把鄭振鐸寫的燕子畫下來？我請一個(gè)同學(xué)讀第一段，咱們一起畫，怎么樣？不過讀的時(shí)候，要慢一點(diǎn)。

②同桌的同學(xué)互相介紹一下自己畫的燕子。③誰愿意到前邊來把自己畫的燕子向大家介紹一下？ ④大家注意沒有，作者怎么沒寫眼睛、嘴，是疏忽了嗎？ ⑤這告訴我們，描寫景物，一定要抓住有特色的地方寫。

3、指導(dǎo)朗讀

（1）、情感準(zhǔn)備：既然燕子是這樣的漂亮、機(jī)靈，大家應(yīng)該用怎樣的語氣來讀？（喜愛、歡快??的語氣）（2）、練讀。

（3）、指名讀——男生女生比賽讀——齊讀

4、指導(dǎo)背誦

（1）、思路：課文是怎樣寫燕子的外形的？（指板書：羽毛——翅膀——尾巴、指圖）（2）、請學(xué)生自己試著把這一段背給同桌聽。（提示：可看板書或看圖）（3）、看板書，分一二排、三四排背。（4）、齊背。

四、布置作業(yè)

1、習(xí)字冊

2、抄寫詞語

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

燕子有一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，還有一個(gè)（）的尾巴。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)前課

1、請學(xué)生說說回憶第一段寫了什么？（外形）

2、作者是怎么寫的呢？（請學(xué)生帶感情背誦）

二、細(xì)讀課文

1、學(xué)習(xí)第二自然段

（1）、通過昨天的學(xué)習(xí)，我們知道了燕子的模樣，那么這可愛的精靈是什么時(shí)候來到我們身邊的呢？（春天）（2）、自由讀這一段，想想它描繪了春天里的哪些事物？用橫線劃出來。它們是什么樣的？圈出描寫的詞語。（微風(fēng)——吹拂；細(xì)雨——灑落；柔柳??）（3）、重點(diǎn)品味描繪春天的句子

A、出示小黑板。

指名口頭填空第一句。（吹拂、灑落）你有什么樣的感覺？（舒服、愜意??）你怎么讀出這個(gè)感覺？（示范讀，教師評價(jià)）

指名口頭填空第二句。（展開）你怎么讀出柳葉的嫩呢？（示范讀，教師評價(jià)）指名口頭填空第三句。（趕集似的，爛漫無比）

什么叫“趕集”？

[ 師：去買的，還有賣的，都叫趕集——請說說趕集的情況，再想想趕集和春天的草、葉、花生長和開放有什么相似之處?！摆s集”說明花草很多，很熱鬧??

師：古人說：“紅杏枝頭春意鬧”，春天，萬花盛開，確實(shí)給人以熱鬧的感覺。你準(zhǔn)備怎么讀？（教師評價(jià)）] B、在這樣美的春天里，還有燕子從南方——趕來了，為春天增添了許多——生趣。生趣是什么意思？（生機(jī)和趣味）大家想象一下這樣的場面，有什么感覺？（高興、興奮??）

C、完整地練讀——分小組比賽讀——齊讀（4）、指導(dǎo)背誦

A、理思路：春天到了，微風(fēng)和細(xì)雨怎樣？柔柳怎樣？青草怎樣、綠芽、鮮花怎樣？小燕子又怎樣？

B、同桌互背。

2、學(xué)習(xí)第三自然段（1）、理解內(nèi)容：

A、自瀆：思考這一段寫了燕子的哪個(gè)方面？（飛行的形態(tài)）找出描繪的詞語。（斜著、掠過、橫掠??）

師：一個(gè)“斜”字把燕子飛行的特點(diǎn)寫出來了，給人以又輕又快的感覺，而且寫出了小燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)。

B、掠過寫出了什么？（飛的速度快）（板書：快）橫掠寫出了什么？（飛得輕）（板書：輕）

師：作者為什么不說“小圓圈”而說“小圓暈”?！皶灐笔鞘裁匆馑?？想過嗎？

師：“暈”就是日光或者月光透過云層折射出來的七彩圈，你們見過日暈或者月暈嗎？那七彩的光圈可真美！在作者的眼里，燕子點(diǎn)水蕩起的一圈一圈的波浪就像日暈、月暈。不但作者筆下的燕子美，就連這小圓圈也是美的?。?）、指導(dǎo)朗讀

A、小燕子飛得又輕又快，我們應(yīng)該怎么讀？（輕快）

B、指名讀，評價(jià)——齊讀。（3）指導(dǎo)背誦

A、燕子圖片演示。（指名表演）

B、練背——齊背（教師同時(shí)演示）

3、學(xué)習(xí)第四自然段

（1）、過渡：燕子輕快地飛呀飛，累了，就——停在電線上休息。（板書：休息）

（2）、默讀。找出比喻句，說明把什么比做什么？（板書：電線——五線譜；燕子——音符）（3）、比較：教師故意讀錯(cuò)“痕””為“根”，請學(xué)生說說哪個(gè)好。

（因?yàn)殡娋€遠(yuǎn)，而且高，看不清楚，在藍(lán)天里只留下一絲痕跡。這里的“痕”字用得好）（4）、指導(dǎo)朗讀：飛倦了怎樣讀？春天的歌怎樣讀？（5）、指導(dǎo)背誦：

三、總結(jié)課文

學(xué)習(xí)這一課，我們認(rèn)識了春天里活潑可愛的燕子。在外形上，它有著——（指名說），它在春天里到來，輕快地飛到我們身邊，連休息的姿態(tài)都那么美。

讓我們以飽滿的熱情一起讀它。

四、布置作業(yè)

1、填空。

二三月間，微風(fēng)輕輕地（）著，毛毛細(xì)雨從天上（）下來。千萬條柔柳（）了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像（）似的聚攏來，形成了（）的春天。

2、圍繞春天景物寫一篇日記。

3、課外再摘抄一些描寫春光的句予。附板書：

羽毛

烏黑光亮

外形

翅膀

俊俏輕快

尾巴

剪刀似的

3、燕子

春天趕來

飛行

快，輕

休息

電線——五線譜

燕子——音符

第四篇：3、筍芽兒(四年級下語文)教案

3、筍芽兒

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能根據(jù)要求獨(dú)立預(yù)習(xí)課文。

2、背誦課文最后三節(jié)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

兩次撒嬌的感情是怎樣的

三、教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，趣味揭題。

1．師問：同學(xué)們，我們國家的國寶是什么？（生答）大熊貓最愛吃什么？（生答）

竹子長大了叫竹子，可它小時(shí)候不叫竹子，你知道它叫什么嗎？（生答）出示筍芽兒圖：這就是筍芽兒。出示竹子圖：這就是竹子。

小筍芽是怎樣長成一株健壯的竹子的？今天，我們就來學(xué)習(xí)《筍芽兒》一課。2．板書課題，提醒學(xué)生“筍芽兒”的讀法，學(xué)生練讀課題。

（二）初讀課文，整體感知

1．學(xué)生自由朗讀課文，注意讀正確、流利。

2、讀后小組內(nèi)說一說自己讀懂了什么？

（根據(jù)學(xué)生的回答，出示課文中小筍芽兒真幸福的句子、春天真美的句子，讓學(xué)生練習(xí)有感情朗讀，采取個(gè)人練習(xí)、小組練讀、全班朗讀等多種形式。讀后自己評一評、小組評一評。）

（三）朗讀感悟

1、輕聲自由讀第一段。

1）劃出你最喜歡的句子。說說為什么喜歡？記住這一句。2）分角色朗讀。說說三個(gè)角色各要讀出什么樣的語氣？ 3）“撒嬌”、“央求”各是什么意思？

2、輕聲自由讀第二段。1）劃出最喜歡的句子并記住。

2）筍芽兒聽了雷公公的呼喚，她怎樣向竹媽媽表示？ 3）“沉不住氣”什么意思？有感情地朗讀這句話。4）分角色朗讀。說說三個(gè)角色各要讀出什么樣的語氣？ 5）“嘮叨”是什么意思？表演。

3、輕聲自由讀第三段的10、11自然段。1）劃出最喜歡的句子有感情地朗讀并記住。2）筍芽兒遇到了誰？小草對她說了什么？（指名讀）3）筍芽兒怎么說，怎么做？最后結(jié)果怎樣？ 4）理解“暖烘烘”的意思。

5）有感情地朗讀。其他同學(xué)思考寫了什么？ 理解“愛撫、滋潤”的意思，讀出溫柔的語氣。理解“和煦”的意思，讀出“暖和”的感覺。下面兩句描寫筍芽兒的句子應(yīng)該怎么讀？ 她為什么感到自豪？

（四）總結(jié)全文，揭示意義

1、朗讀筍芽兒先后說的幾句話，體會筍芽兒的思想感情變化。

2、說說這則童話對你有什么啟發(fā)？

（五）嘗試復(fù)述

（六）課堂小練習(xí)：

1、照樣子，寫詞語。

例：黑洞洞

（）（）（）（）

嘰嘰喳喳

（）（）（）（）

2、判斷下列說法是否正確，對的打“√”。

（1）她扭動(dòng)著身子，一個(gè)勁兒地向上鉆，不住地說：“我不怕，我要出去??”引號中的省略號表示說話內(nèi)容的省略。（）

（2）課文中筍芽兒兩次扭動(dòng)身子都是為了鉆出地面。（）（3）筍芽兒聽了小草弟弟的話心里暖烘烘的，是因?yàn)榇禾靵砹恕?)

第五篇：四年級信息教案

第1課

文件的查找與創(chuàng)建快捷方式

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會文件的自動(dòng)查找。

2、能夠創(chuàng)建快捷方式。

3、能夠更改快捷方式的圖標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、利用Windows的查找功能搜索文件。

2、學(xué)會創(chuàng)建快捷方式。教學(xué)難點(diǎn)：

綜合利用Windows的查找功能搜索信息的能力。教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

安裝一些漂亮的圖標(biāo)。教學(xué)建議：

這是一堂操作系統(tǒng)內(nèi)容的課時(shí)，內(nèi)容相對來說比較枯燥，文件查找：文件的查找界面比較簡單，只是由兩部分組成。但在使用上還是有很多的技巧。在輸入需查找的文件名時(shí)，可以通過兩個(gè)例子（一個(gè)把文件輸全，一個(gè)輸入文件名的其中幾個(gè)）讓學(xué)生明白，有時(shí)查找一個(gè)文件，如果文件名記的不全照樣可以把文件找到。搜索的路徑選擇學(xué)生比較容易遺忘，教師可以設(shè)置一兩陷井，如：在D盤的文件讓學(xué)生在C盤找。創(chuàng)建快捷方式：引入創(chuàng)建快捷方式可以通過比賽來實(shí)現(xiàn)。如：讓幾個(gè)學(xué)生用不同的方法執(zhí)行一個(gè)命令（例如執(zhí)行Word，1、可以用從開始按鈕進(jìn)入執(zhí)行

2、查找到Word，雙擊執(zhí)行

3、一步一步找到Word并執(zhí)行

4、雙擊桌面的Word 快捷圖標(biāo)??）由學(xué)生來評說喜歡哪一種方法并說一說原因。這樣即可以引入快捷方式的創(chuàng)建又可以讓學(xué)生明白快捷方式的作用?？旖莘绞降膭?chuàng)建有很多方法：教材講述的先用查找軟件找到需要?jiǎng)?chuàng)建的文件再用快捷菜單來創(chuàng)建快捷方式。這種方法簡單實(shí)用，教師也可以根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及學(xué)生水平選擇其它的創(chuàng)建方法。

更改“快捷方式”圖標(biāo)：這個(gè)內(nèi)容比較有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃。更改的圖標(biāo)也可讓學(xué)生試著找到那些漂亮的圖標(biāo)。

第2課

從這里啟航

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識Word的基本界面、啟動(dòng)方法及其作用。

2.熟悉Word 的編輯環(huán)境，能在Word中錄入文字及文字的格式化課時(shí)安排：

1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

啟動(dòng)Word的方法和在Word中排版文字課前準(zhǔn)備：

1．排版好的Word文章供學(xué)生欣賞（文章可在光盤中找到）

2．如果學(xué)生機(jī)沒有光驅(qū)，將“萬里長城”拷到網(wǎng)絡(luò)中或?qū)W生電腦中。教材分析：

1．介紹Office：Office2000（Word2000 Excel2000

Powerpoint2000 outlook2000 Access2000）是微軟公司的辦公系列軟件。我們平時(shí)所用的Windows也是微軟的產(chǎn)品。2．Word是功能十分強(qiáng)大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印?？梢苑浅７奖愕貙?shí)現(xiàn)圖文混排。可以通過欣賞Word的作品來激發(fā)學(xué)生興趣。3．Word 的啟動(dòng)。

4．Word 的基本界面：Word的基本界面和寫字板很相似，因此在這里，完全可以簡單帶過。Word中的文字錄入、編輯，凡和寫字板一致，教材上都寫得非常簡單。

5．Word中的字體格式設(shè)置：Word中的字體格式設(shè)置要比寫字板非富得多，這里可以給學(xué)生稍作介紹；

6．動(dòng)態(tài)效果文字：這是Word的一個(gè)十分出色的地方，也是學(xué)生很感興趣的，因此可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)Word的積極性。

7．這里應(yīng)留一定的時(shí)間，學(xué)生試一試，讓學(xué)生自己去嘗試摸索一下，看看他可以發(fā)現(xiàn)Word有哪些功能。

8．文件的保存：教材上是打開光盤上的文件進(jìn)行修改的。文件是只讀的，所以要用“另存”的方法，并提醒學(xué)生記住保存文件的文件是什么。

第3課

給我們的文章加圖畫

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會在Word中插入剪貼畫和來自文件的圖片。

2.掌握圖片的移動(dòng)、縮放等設(shè)置。

3.了解Word的頁面邊框。課時(shí)按排：

1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

剪貼畫的插入、移動(dòng)和縮放。

1．Word97默認(rèn)的圖片是浮于文字上方的，因此一插入就可以動(dòng)，Word2000默認(rèn)的方式是嵌入式的，圖片不能移動(dòng)，可以先在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“設(shè)置圖片格式”，單擊其中的“版式”，單擊“浮于文字上方”就可以移動(dòng)了。

2．Word2000的對話框的Word2000略有不同，但大體操作類似，這一點(diǎn)在以后的各課中均會碰到。

3．Word啟動(dòng)后，其工具欄情況可能會有所不同。有的工具欄沒有顯示，可以通過“視圖”菜單中的“工具欄”，在彈出的菜單中選擇。．當(dāng)圖片的疊放次序定義為“置于文字下方”后，圖片就不容易被選擇，這時(shí)可單擊繪圖工具欄上的選擇工具，就可選擇圖片。

教材分析：

1．插入剪貼畫：這一部分內(nèi)容的操作并不復(fù)雜，因此可以通過大屏幕演示，學(xué)生就可以掌握。但一味的模仿對發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力沒有太大的幫助，教學(xué)時(shí)，要注意讓學(xué)生觀察屏幕提示，自己想一想怎么操作。

2．圖片的移動(dòng)和縮放：要提醒學(xué)生注意鼠標(biāo)指針的變化。

3．右鍵快捷菜單：教材有意滲透右鍵的作用，在教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生觀察，右鍵菜單有幾種不同的情形。在圖形上單擊右鍵，在文檔區(qū)單擊右鍵，在工具欄和菜單欄上單擊所彈出的右鍵菜單各是怎樣的，為什么會有這些不同？

4．設(shè)置圖片的疊放次序：可以改變圖片的疊放層次和使圖片存于文字下方。

5．插入來自文件的圖片：這樣就可以插入自己原先在畫筆里畫的畫及電腦中的圖片文件。

6．圖片工具欄：利用圖片工具欄，我們可以對圖片進(jìn)行一些修改和設(shè)置。這里可以學(xué)生自己摸索得個(gè)按鈕的功能?？梢愿嬖V學(xué)生，如果對哪個(gè)按鈕表示的意思不清楚，可以將鼠標(biāo)指向這個(gè)工具。

7．頁面邊框：讓學(xué)生了解就可以了。

第4課

讓我們的文章更有藝術(shù)性－藝術(shù)字

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會在Word中插入藝術(shù)字。

2.了解分欄。課時(shí)按排：

1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

藝術(shù)字的設(shè)置。注意點(diǎn)：

剛插入藝術(shù)字時(shí)，默認(rèn)的環(huán)繞方式一般是浮于文字上方的，這樣就把下面的文字擋住了，可以在藝術(shù)字上單擊右鍵，選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”，可以改變它的環(huán)繞效果。教材分析：

本課的內(nèi)容包括如何插入藝術(shù)字和如何修改藝術(shù)字兩個(gè)方面。通過本課的學(xué)習(xí)，還應(yīng)讓學(xué)生掌握圖形的旋轉(zhuǎn)及陰影和三維的設(shè)置。

1．插入藝術(shù)字：利用第二種方法插入藝術(shù)字更方便簡潔，但前提是打開繪圖工具欄，教學(xué)時(shí)可以先讓學(xué)生打開繪圖工具欄。

2．藝術(shù)字在Word中是作為圖形處理的，因此，藝術(shù)字的移動(dòng)，縮放等設(shè)置均和圖片一樣的。

3．藝術(shù)字工具欄：利用藝術(shù)字工具欄對藝術(shù)字進(jìn)行修改更快捷方便，并且有更多的選擇，在操作上難度不大，可以讓學(xué)生自已看書和嘗試。

4．藝術(shù)字的旋轉(zhuǎn)：這里要強(qiáng)調(diào)，在選中藝術(shù)字的情況下，單擊繪圖工具欄上的旋轉(zhuǎn)按鈕。

5．陰影和三維的設(shè)置：補(bǔ)充一點(diǎn)，為了更方便地進(jìn)行設(shè)置，Word中可以將陰影設(shè)置拖出來，象藝術(shù)字工具欄一樣使用。方法是單

擊陰影按鈕，選擇“陰影設(shè)置”，將出現(xiàn)如下工具欄。

第5課

有趣的自選圖形

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會在Word中插入自選圖形。

2.掌握填充效果的設(shè)置。

3.知道文本框的作用，掌握文本框的使用。課時(shí)按排：

1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會插入自選圖形。教學(xué)難點(diǎn)：

填充效果的設(shè)置和文本框的操作。教學(xué)任務(wù)：

完成禁止吸煙標(biāo)志。課前準(zhǔn)備： 注意點(diǎn)： 教材分析：

本課和后兩課一起完成一篇關(guān)于倡導(dǎo)禁止吸煙的文章，從這一篇倡議書的制作過程中，將學(xué)習(xí)自選圖形、Word中制表和Word中的圖表制作。

1．打開光盤上錄入好的原文件，這是未經(jīng)處理的文章。2．進(jìn)一步認(rèn)識繪圖工具欄。

3．畫一支煙：這一步比較復(fù)雜，不僅用到如何插入自選圖形，還涉及圖形形狀的調(diào)整，圖形的旋轉(zhuǎn)，圖形的復(fù)制，圖形的填充。因此教師可以先演示一遍，再讓學(xué)生操作。注意，如果不能很好地將過濾嘴和香煙對齊，可以按住Ctrl鍵不放，用光標(biāo)鍵來微調(diào)位置，也可以單擊繪圖工具欄上的“繪圖”從彈出的菜單中選擇“調(diào)整坐標(biāo)線”命令，將水平間距和垂直間距均設(shè)為1。

4．畫禁止符時(shí)可能會畫不圓，可以按住Shift鍵再畫。豐富多采的填充效果是Word的一大特色，利用它可以作出各式各樣的圖畫，因此可以作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

5．這里的文字因?yàn)槲恢貌灰欢ㄕ迷谝恍猩希砸梦谋究?。文本框要設(shè)置無填充色，無線條色。

無填充色的目的是可以使文本西框透明。

第6課

制作表格

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會在Word中插入簡單的表格。

2.掌握對表格的一些設(shè)置，能在文章中利用表格。課時(shí)按排：

1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

表格的插入和修改。教學(xué)難點(diǎn)：

表格中直接畫表線。教學(xué)任務(wù)：

將數(shù)據(jù)改為表格。注意點(diǎn)： 教材分析：

1．本課內(nèi)容是表格制作，但并不是單純地介紹表格的操作，而是將表格的應(yīng)用整合在文章中，注重知識的運(yùn)用。2．表格的一般知識。（1）如何插入表格；（2）改變單元格的高度和寬度，如果修改的是整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線就可以了，也可以在標(biāo)尺上直接拖動(dòng)。但如果改變是某個(gè)單元格的大小，就必需先選定這個(gè)單元格，再去拖拽這個(gè)單元格的邊線。（3）插入行列，在Word 97中插入列，必需先選定一列，這個(gè)問題在Word 2000中得到解決，可以直接插入。（4）利用表格工具欄畫修改表格，包括畫表格線、擦表格線等，Word 中的表格具有一定的智能性。利用畫線和擦線工具，可以畫出復(fù)雜的表格。（5）表格線色和表格底色，課文中雖沒有講到，教學(xué)時(shí)可以根據(jù)實(shí)際情況讓學(xué)生自己試一試。（練習(xí)中用到）。（6）合并和拆分單元格在教材中沒有講到，教學(xué)時(shí)可以根據(jù)實(shí)際需要添加。

3．利用表格，修改文章。將文章中的對比數(shù)據(jù)用表格表現(xiàn)出來，更清晰。4．練習(xí)做課程表。

5．表格還可以發(fā)揮許多特殊的作用，如國際橡棋棋盤，中國橡棋等。

第7課

制作統(tǒng)計(jì)圖

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會在Word中插入對象。

2.掌握統(tǒng)計(jì)圖表的制作方法。

課時(shí)按排：

1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

統(tǒng)計(jì)圖表的制作方法。

教學(xué)任務(wù)：將吸煙和不吸煙的得病情況制作統(tǒng)計(jì)圖。課前準(zhǔn)備： 教材分析：

1．制作統(tǒng)計(jì)圖在生活中非常有用，但非常繁瑣，而電腦制作卻相當(dāng)快捷。學(xué)習(xí)這一課，能讓學(xué)生確確實(shí)實(shí)感受到電腦的快捷實(shí)用。

2．Word中可插入的對象很多，課文以Graph對象為例，要求學(xué)生掌握插入對象的一般方法。

3．圖表的插入及數(shù)據(jù)的修改對部分學(xué)生可能有一定的難度，可以教師先用大屏幕演示，學(xué)生再做。

4．統(tǒng)計(jì)圖插入好后，在統(tǒng)計(jì)圖上不同的地方雙擊，可以修改相應(yīng)的內(nèi)容，如在圖例上雙擊，就可以設(shè)置圖例的格式。也可以刪除統(tǒng)計(jì)圖的某一部分。

5．Word 中有多種圖表類型，可以啟發(fā)學(xué)生思考，哪一種最適合這里。6．制作圖表可以和數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)圖內(nèi)容相結(jié)合。

第8課

在Word中編一份小報(bào)

教學(xué)目標(biāo)：

進(jìn)一步熟悉Word的功能，全面復(fù)習(xí)Word的基本操作。

培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息的能力。

課時(shí)安排：

1～3課時(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

小報(bào)主題的選擇和排版。教學(xué)任務(wù)：

制作小報(bào)。注意點(diǎn)：

1、排版上盡可能用文本框，文本框用無線條色和無填充色，以便可以隨意移動(dòng)。

2、當(dāng)圖片置于文字下方后，很難選中，可以用繪圖工具欄上的選擇工具（箭頭）來選擇圖片。

教材分析：

1．制作小報(bào)是對學(xué)生綜合能力的煅煉，也是對Word的全面的練習(xí)。教學(xué)時(shí)，首先要讓學(xué)生想好，制作小報(bào)的主題。

2．本課另一個(gè)目的就是培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，收集資料的方法是各式各樣，課文中列舉了很多種方法。

3．制作小報(bào)要求主題突出，美觀大方。

第9課

走進(jìn)幻燈片世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、會打開PowerPoint，了解幻燈片的界面。

2、會根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝?/p>

3、會播放幻燈片。

課時(shí)安排：

1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

制作一組幻燈片范例—海報(bào)。

教學(xué)提示：

（一）教材分析

這一課創(chuàng)設(shè)了學(xué)校舉行籃球比賽這樣一個(gè)情境，引出海報(bào)制作這樣一個(gè)任務(wù)，然后以制作海報(bào)為基本任務(wù)引出PowerPoint幻燈片制作。分在四個(gè)部分。

第一部分：打開PowerPoint。

第二部分：根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骱?bào)。這部分內(nèi)容完全是根據(jù)計(jì)算機(jī)的提示來完成，因此教學(xué)時(shí)可以通過多媒體教學(xué)網(wǎng)或大屏幕投影儀演示，讓學(xué)生跟著做。

第三部分：在大綱視圖中修改海報(bào)內(nèi)容。這部分內(nèi)容有兩個(gè)層次，第一層次是修改海報(bào)內(nèi)容，第二層次是進(jìn)入幻燈片視圖看一看海報(bào)的效果。

“內(nèi)容提示向?qū)А辈僮魍瓿珊?，海?bào)的雛形已經(jīng)具備了，進(jìn)入了大綱視圖，這時(shí)可以向?qū)W生介紹PowerPoint的五個(gè)視圖，即幻燈片視圖、大綱視圖、幻燈片瀏覽視圖、備注頁視圖、幻燈片放映。大綱視圖中也可以創(chuàng)建幻燈片，在這兒工作的好處是可以仔細(xì)考慮幻燈片的內(nèi)容，而先不考慮幻燈片的整體外觀。在大綱視圖中可以象在Word里一樣修改文本，在這兒每輸入一個(gè)主題（打一個(gè)回車）系統(tǒng)就會自動(dòng)生成一張幻燈片，因此最好不要隨便打回車。我們可以在這里有兩個(gè)主題，因此有兩張幻燈片。只要把“事件名稱”改成海報(bào)的名稱——“籃球比賽”；把“日期”改為“2000年9月15日15：30”；把“地點(diǎn)”改為“校體育館”；將“其他重要信息-攜帶內(nèi)容-方向”改為“四（3）班‘猛獸隊(duì)’——四（4）班‘飛豹隊(duì)’”；把“RSVP：電話”一行刪除，海報(bào)的內(nèi)容就完成了。

內(nèi)容修改完成后，切換到幻燈片視圖，這里是設(shè)置和調(diào)整幻燈片的整體外觀效果的地方，在這兒可以看到幻燈片的效果。要切換到幻燈片視圖可以單擊“視圖”中的“幻燈片”，也可以單擊左下角的幻燈片按鈕。

第四部分：放映幻燈片?；脽羝鐾暌院缶蛦螕粢晥D中的“幻燈片放映”，進(jìn)入放映視圖看一看整體效果。這一課的內(nèi)容比較少，教師可以給學(xué)生提供其他的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)更好地掌握這些知識點(diǎn)。如：

1、挑戰(zhàn)書

2、倡議書

第10課

制作第一張幻燈片

教學(xué)目標(biāo)：

1、會選擇自己喜歡的模板，并根據(jù)模板制作演示文稿。

2、會在幻燈片視圖中修改和編輯文本。

3、會在幻燈片視圖中插入藝術(shù)字、剪貼畫和圖片并會對它們進(jìn)行必要的修改。

4、會保存演示文稿。課時(shí)安排：

1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：

1、制作演示文稿范例——春曉。

2、為學(xué)生提供風(fēng)景畫圖片（光盤上的“風(fēng)景畫”文件夾下）。教學(xué)重點(diǎn)：

選擇自己喜歡的模板后，能在幻燈片視圖中添加和修改文本。

教學(xué)難點(diǎn)：文本的修改以及文本框的移動(dòng)。教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的知識點(diǎn)比較多也比較分散，在組織教學(xué)時(shí)要先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的情境，然后提出一個(gè)好而切實(shí)可行的任務(wù)，除了教材中的任務(wù)外，還可以讓學(xué)生制作一個(gè)繞口令的演示文稿或猜謎語的演示文稿。

2、在教學(xué)模板選擇和自動(dòng)版式選擇時(shí)，可以放開讓學(xué)生自己選擇、自己比較，最終找到他們喜歡的模板。

3、在對文本進(jìn)行修改以及對藝術(shù)字、剪貼畫和圖片等對象進(jìn)行處理時(shí)，要讓學(xué)生明白必須先選中它們，否則無法對它們進(jìn)行處理。移動(dòng)文本框時(shí)一定要將鼠標(biāo)指針指向文本框的邊框，然后才能移動(dòng)?？s放藝術(shù)字、剪貼畫和圖片等對象時(shí)，要先將它們選中，再將鼠標(biāo)指針指向周圍的句柄，然后再縮放。教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤怕菔镜墓?jié)奏，或者通過教師的誤操作來加深學(xué)生的印象。

4、保存演示文稿時(shí)，要讓學(xué)生明白保存一個(gè)文件要有文件名，還要有一個(gè)保存位置。

第11課

讓文字和圖片飛起來

教學(xué)目標(biāo)：

1、會打開已有的演示文稿。

2、會設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動(dòng)畫效果，并會給每個(gè)對象配上聲音。

3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。課時(shí)安排：

1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：

1、制作好演示文稿范例。

2、提供聲音素材（光盤里的“聲音”文件夾下）。教學(xué)重點(diǎn)：

設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動(dòng)畫效果并配上聲音。教學(xué)難點(diǎn)：

在設(shè)置動(dòng)畫效果之前要先選中對象。教學(xué)建議：

1、可以為對象設(shè)置動(dòng)態(tài)效果是PowerPoint和Word最大的區(qū)別，也是它吸引人的地方，動(dòng)畫對于學(xué)生來說更是具有極大的吸引力，因此可以先將范例演示給學(xué)生看，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、打開演示文稿可以有兩種方法：第一種是啟動(dòng)PowerPoint時(shí)從“PowerPoint”對話框里選擇“打開已有的演示文稿”來打開，第二種是啟動(dòng)PowerPoint以后，選擇從常用工具欄中或從文件菜單中選擇“打開”命令，然后從中選擇需要的文件。

3、設(shè)置動(dòng)畫效果之前必須先選中要設(shè)置的對象，打開“自定義動(dòng)畫”對話框也有不同的方法。第一種：選中對象后選擇“幻燈片放映”中的“自定義動(dòng)畫”命令；第二種：選中對象后單擊鼠標(biāo)右鍵，從快捷菜單中選擇“自定義動(dòng)畫”命令。從自定義動(dòng)畫對話框里，為選中的對象選擇動(dòng)畫效果，配上聲音，這里要讓學(xué)生明白，為對象設(shè)置了動(dòng)畫效果以后才能為它配上聲音。如果想為其他對象設(shè)置動(dòng)畫效果，可以在自定義對話框里單擊“確定”后，選擇其他對象進(jìn)行設(shè)置，再進(jìn)行設(shè)置，也可以不退出自定義對話框，單擊“時(shí)間”按鈕，從“無動(dòng)畫的幻燈片對象”中選擇一個(gè)對象，然后單擊“動(dòng)畫”按鈕，進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置。

4、教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生試試各種動(dòng)畫效果，既激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也可以讓他們更快地掌握對象的動(dòng)畫設(shè)置。

5、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。

第12課

制作一組幻燈片

教學(xué)目標(biāo)：

1、會在演示文稿中添加新幻燈片。

2、能在幻燈片瀏覽視圖中設(shè)置幻燈片切換效果。

3、會在幻燈片中插入文本框并輸入文本。

4、能修改項(xiàng)目符號。

課時(shí)安排：

1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：

1、制作好演示文稿范例——（動(dòng)物之愛）。

2、提供動(dòng)物圖片（光盤“圖片動(dòng)物”文件夾里）。教學(xué)重點(diǎn)：

為每一張幻燈片設(shè)置一種切換效果。教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的基本任務(wù)是制作一組介紹動(dòng)物的幻燈片，讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)掌握以上說到的知識點(diǎn)。這是一個(gè)學(xué)生比較感興趣的任務(wù)，教師的范例要選擇幾種學(xué)生特別喜愛的動(dòng)物，畫面要盡可能的活潑、兒童化，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、新建幻燈片有兩種方法：第一種方法，選擇“插入”菜單中的“新幻燈片”命令；第二種方法，單擊常用工作欄上的“新幻燈片”按鈕。

3、一張新幻燈片沒有文本框就不能輸入文本，這時(shí)可以從繪圖工具欄中為它添加文本框，然后輸入需要的文本。

4、幻燈片里可以為標(biāo)題添加“項(xiàng)目符號”，項(xiàng)目符號還可以修改，方法是先選中該項(xiàng)目符號所在的文本，再選擇“格式”中的“項(xiàng)目符號”，通過改變字體來選擇自己喜歡的項(xiàng)目符號。

5、在幻燈片瀏覽視圖中可以通過拖動(dòng)的方法改變幻燈片的位置。

6、為幻燈片設(shè)置切換效果也有兩種方法：第一種方法，從幻燈片瀏覽視圖中選擇要設(shè)置的幻燈片，選擇“幻燈片放映”中的“幻燈片切換”按鈕，或者單擊“幻燈片切換”銨鈕；第二種方法，右鍵單要設(shè)置的幻燈片，從快捷菜單中選擇“幻燈片切換”。

7、切燈片的切換效果有幾十種，并且可以選擇一種合適的切換速度。有了切換效果以后還可以為整張幻燈片配上一段音樂，音樂可以循環(huán)播放，直到下一個(gè)聲音播放為止。如果不希望通過單擊鼠標(biāo)來換頁，可以選擇“每隔

秒”一項(xiàng)，輸入時(shí)間后，就可以規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自動(dòng)換頁，這樣的設(shè)置比較適合自動(dòng)演示。

第13課

在幻燈片里播放電影

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會在幻燈片里插入影片對象。

2、認(rèn)識影片對象。

3、學(xué)會修改幻燈片的背景。

4、會在幻燈片排序視圖中的指定位置插入新幻燈片。課時(shí)安排： 1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

1、演示文稿范例。

2、電影片斷（光盤上的“電影”文件夾下）。

教學(xué)難點(diǎn)：

插入新幻燈片時(shí)要先確定插入點(diǎn)。

教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的主要任務(wù)是在幻燈片里播放電影，學(xué)生對電影是非常感興趣，因此這一節(jié)課是要讓學(xué)生完成這個(gè)任務(wù)的同時(shí)來完成相關(guān)知識點(diǎn)的掌握。教師可以選擇一段有關(guān)動(dòng)物的有趣電影片斷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此范例的成功制作，可以起到事半功倍的作用。

2、在指定位置插入新幻燈片時(shí)，先切換到幻燈片瀏覽視圖，在要插入的位置用單擊鼠標(biāo)左鍵，然后單擊新幻燈片按鈕。

3、插入影片對象時(shí)，先要確定影片所在的位置，然后再確定想要的影片文件的文件名?？梢韵?qū)W生介紹一下影片文件，影片文件的特點(diǎn)，一方面可以從圖標(biāo)的外形上看出來，也可以從文件類型上看出來，影片文件的文件類型是“.avi”，也叫做視頻文件。可以通過Windows的自動(dòng)查找功能找到影片文件，方法是啟動(dòng)“查找文件或文件夾”，然后在名稱一欄里輸入“*.avi”，這樣Windows會列出所有的影片文件，雙擊就可以打開它們。影片對象被插入到幻燈片以后，放映幻燈片時(shí)只要單擊一下就能播放了。

4、修改幻燈片對學(xué)生也非常有吸引力，因?yàn)閷W(xué)生可以輕松得到自己想要又非常美觀的效果。修改背景有兩種方法，一是選擇格式中的“背景”命令，二是右鍵單擊幻燈片的空白部分，從快捷菜單中選擇“背景”命令?？梢詾榛脽羝尘斑x擇一種單色，也可以為它選擇一種填充效果。其中填充效果又分過渡、紋理、圖案、圖片四種，這節(jié)課可以著重講一講雙色過渡效果的設(shè)置方法，其他方法可以讓學(xué)生自己去試一試。

第14課

參觀動(dòng)物的家

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解超級鏈接的含義。

2、會設(shè)置演示文稿內(nèi)部的超級鏈接。

課時(shí)安排：

1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

1、演示文稿范例。

2、上次制作的演示文稿“動(dòng)物的家”。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。教學(xué)難點(diǎn)：

理解超級鏈接的含義 教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的基本任務(wù)是制作一張像菜單一樣的幻燈片，想看什么只要在“菜單”里選擇就可以了，最根本的知識點(diǎn)則是超級鏈接，由于超級鏈接的概念非常的抽象，因此用菜單來比喻比較容易讓學(xué)生接受。引入：

同學(xué)們，你們點(diǎn)過菜嗎？想吃什么就點(diǎn)什么，一會兒想吃的菜就端上來了。你信不信在電腦上也可以“點(diǎn)菜”，當(dāng)然這“菜”你只能看不能吃。（開始演示范例）

在這一張幻燈片里，有四種動(dòng)物，想看什么就點(diǎn)什么，它馬上會出現(xiàn)在你眼前。想知道這是怎么的嗎？我們一起來學(xué)習(xí)，請同學(xué)們先打開上次保存的演示方向——“動(dòng)物的家”。

2、制作超級鏈接之前，首先要制作一張類似于菜譜的幻燈片，在上面列出了被鏈接的幻燈片名稱?；脽羝拿Q可以以文本的方式出現(xiàn)，也可以以藝術(shù)字或圖片的形式出現(xiàn)，然后就可以在名稱和實(shí)際的幻燈片之間建立一一對應(yīng)的超級鏈接了。在演示文稿中，一個(gè)對象可以鏈接到同一演示文稿中的其他幻燈片，也可以鏈接到其他文件，還可以鏈接到一個(gè)網(wǎng)站，這節(jié)課是要在一個(gè)對象和同一演示文稿中的其他幻燈片之間建立鏈接。

首先選中需要設(shè)置超級鏈接的對象，然后選擇“幻燈片切換”中的“動(dòng)作設(shè)置”，或者右鍵單擊對象后從快捷菜單中選擇“動(dòng)作設(shè)置”，選擇“超級鏈接到”“幻燈片”，從幻燈片標(biāo)題列表選擇目標(biāo)幻燈片就可以了。

在教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)，教師要盡可能放慢節(jié)奏。

3、最后可以讓每個(gè)學(xué)生演示一下自己做的演示文稿，以激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

第15課

我的作品

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會整理自己的文件，能把自己的文件分類保存。

2、學(xué)會設(shè)置對象與文件之間的超級鏈接。課時(shí)安排：

1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生作品：自己畫的圖片、Word文檔、PowerPoint演示文稿。

2、演示文稿范例。教學(xué)重點(diǎn)：

設(shè)置對象與文件之間的超級鏈接 教學(xué)難點(diǎn)：

整理文件 教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的基本任務(wù)是用幻燈片來展示自己的電腦作品，是學(xué)生展示自己的好機(jī)會，學(xué)生要在完成這個(gè)基本任務(wù)的過程中掌握兩個(gè)知識點(diǎn)，一是整理自己的作品，將它們分門別類保存好；二是學(xué)會設(shè)置對象和其他文件之間的超級鏈接。

2、整理自己的作品，將它們分門別類保存在不同的文件夾里有一定的難度，因?yàn)槲募Y(jié)構(gòu)比較抽象，學(xué)生理解起來比較困難。而這又是比較重要的技能和習(xí)慣，因此要正確引導(dǎo)學(xué)生去嘗試這件事情。首先可以讓學(xué)生看一看已經(jīng)整理好了的作品，即在“我的作品”文件夾里有“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾，然后讓學(xué)生看一看自已的作品，都放在一個(gè)文件夾里，結(jié)果是比較雜亂，不容易查找。然后引導(dǎo)學(xué)生先建立一個(gè)“我的作品”文件夾，然后在這個(gè)文件夾里建立“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾，再分別把演示文稿剪切到“幻燈片”文件夾里，把自己畫的圖片剪切到“圖片”文件夾里，把Word文檔剪切到“作文”文件夾里。更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常整理文件的好習(xí)慣。

3、設(shè)置對象與其他文件之間的超級鏈接與上節(jié)課的內(nèi)容基本相似，當(dāng)選擇了一個(gè)對象，選擇“幻燈片切換”中的“動(dòng)作設(shè)置”，選擇“超級鏈接到”“其他文件”，再從文件列表中選擇需要的文件。

蓮山課件

原文地址：http://

第一課 我的新工具——計(jì)算機(jī)

一、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識計(jì)算機(jī)并了解各種各樣的計(jì)算機(jī)。

體會鼠標(biāo)輸入，顯示器輸出的計(jì)算機(jī)信息處理過程。體會鍵盤輸入，顯示器輸出的計(jì)算機(jī)信息處理過程。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

體會鼠標(biāo)輸入及鍵盤輸入

三、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)軟件、鼠標(biāo)一個(gè)、鍵盤一個(gè)

四、教學(xué)過程 第一課時(shí)

(一)、簡要介紹計(jì)算機(jī)(二)、我來做

1、引導(dǎo)學(xué)生找到計(jì)算機(jī)電源開關(guān)，并啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，觀察啟動(dòng)過程中的主機(jī)、顯示器、鍵盤，2、說說開機(jī)前后觀察到的現(xiàn)象并填寫下表：

主機(jī) 顯示器 鍵盤 摸到的

看到的 指示燈亮 顯示器亮 指示燈亮 聽到的 聲音嘀的響聲

3、提示開機(jī)順序：先開顯示器，在開主機(jī)(三)、涂涂畫畫

1、介紹鼠標(biāo)的操作 鼠標(biāo)操作 操作說明 單擊 按鼠標(biāo)左鍵一下

雙擊 快速連續(xù)按鼠標(biāo)左鍵兩下 右擊 按鼠標(biāo)右鍵一下

拖動(dòng) 按住鼠標(biāo)左鍵并移動(dòng)鼠標(biāo)

2、畫圖，引導(dǎo)學(xué)生打開畫圖程序，單擊開始－程序－附件－畫圖，并在畫布上涂涂畫畫。

五、小結(jié)

六、教學(xué)反思

由于使用電腦離不開最基本的鼠標(biāo)操作，而低年級學(xué)生初次接觸電腦，對于鼠標(biāo)的操作不是太好掌握，所以決定在下一課加入紙牌游戲這個(gè)環(huán)節(jié)，通過這個(gè)環(huán)節(jié)來使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的操作，同時(shí)增加電腦的學(xué)習(xí)興趣。

第二課時(shí)

一、紙牌游戲

1、引導(dǎo)學(xué)生打開紙牌游戲，單擊開始－程序－附件－游戲－紙牌。

2、講解紙牌的玩法（不要求學(xué)生完全掌握玩法，只要通過游戲熟練鼠標(biāo)的使用即可）

二、敲敲打打

1、引導(dǎo)學(xué)生打開記事本程序，單擊開始－程序－附件－記事本。

2、在鍵盤上敲敲打打，觀察記事本的變化

3、按回車鍵，觀察效果

4、移動(dòng)光標(biāo)移動(dòng)鍵并敲打字符鍵或數(shù)字鍵，觀察字符輸入到了哪里。

5、學(xué)生交流：說說你了解的有關(guān)計(jì)算機(jī)的信息。

6、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的關(guān)機(jī)。

三、小結(jié)

四、教學(xué)反思

計(jì)算機(jī)是一種信息處理工具，它通過硬件和軟件的支持，對鼠標(biāo)和鍵盤等輸入設(shè)備輸入的信息進(jìn)行加工和運(yùn)算，轉(zhuǎn)換成人們所需要的信息，通過顯示器等輸出，本課安排了“摸、看、聽”，“涂涂畫畫”和“敲敲打打”三個(gè)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺等多種感官認(rèn)識計(jì)算機(jī)，感受計(jì)算機(jī)信息處理的過程，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。而紙牌游戲的環(huán)節(jié)是我根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增加的，因?yàn)閷W(xué)生年齡小并且是初次接觸計(jì)算機(jī)，對于鼠標(biāo)的操作不容易掌握，這樣就會給以后的教學(xué)帶來很大的麻煩，所以通過這個(gè)環(huán)節(jié)使學(xué)生熟練的掌握了單擊、雙擊還有拖動(dòng)等。取到了很好的教學(xué)效果，并且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

第二課《畫大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生感受如何使用計(jì)算機(jī)提供的工具來繪畫簡單的圖形和圖畫，處理圖形信息。

2、通過畫大熊貓的活動(dòng)，考慮到大熊貓?zhí)卣髅黠@，畫大熊貓只需用到簡單的幾何圖形和黑白簡單色，簡單易畫，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；

3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造自己作品的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生繪畫技巧。教學(xué)過程：

一．出示視頻，導(dǎo)入活動(dòng)

1、播放大熊貓視頻，激發(fā)學(xué)生興趣；

2、出示大熊貓圖片，讓學(xué)生觀察大熊貓的顏色、形狀等特征。大熊貓的特征主要是通過各種圖形、結(jié)構(gòu)、顏色來共同表現(xiàn)的，讓學(xué)生們思考應(yīng)該用哪些工具、材料來繪畫，按什么樣的順序畫大熊貓的各個(gè)部分，為繪畫做好設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。

二．嘗試工具，做好準(zhǔn)備

1、學(xué)生逐個(gè)認(rèn)識繪畫工具；

2、找出畫大熊貓所需要的工具如圓、橢圓、圓角矩形等，做好工具準(zhǔn)備。

3、“提個(gè)醒”中介紹了“撤銷”操作的功能，由此對比手工作畫，可感受計(jì)算機(jī)作畫的某些優(yōu)勢。

三．創(chuàng)作作品

學(xué)生上機(jī)繪畫。進(jìn)行創(chuàng)作。

注意：在作畫的過程中，學(xué)生對各種工具可以隨意選擇，綜合利用，不必拘泥于一種方式和途徑。如利用鉛筆工具，也可以畫出橢圓、圓形等。

四．保存文件 欣賞作品

1、保存文件：教師指導(dǎo)學(xué)生保存文件，保存到指定的文件夾里。

注意：存儲是信息活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，存儲的信息可以被重新調(diào)用。計(jì)算機(jī)具有存儲功能。完成的畫是以文件的形式保存在計(jì)算機(jī)中的。為了避免突然斷電或者死機(jī)等造成信息丟失，要及時(shí)地保存文件。

2、欣賞作品

以小組為單位，評選出優(yōu)秀的學(xué)生作品

注意：在對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)時(shí)，提倡學(xué)生進(jìn)行自評和互評，教師不能一味地追求“像”與“不像”，應(yīng)以贊揚(yáng)為主，并給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行不同的要求與指導(dǎo)。

四．活動(dòng)交流

“通知畫大熊，請根據(jù)自己的感受說說手工畫畫與計(jì)算機(jī)畫畫的不同？”

第三課《畫五星紅旗》教學(xué)設(shè)計(jì)——小學(xué)第一冊信息技術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察、分析五星紅旗的結(jié)構(gòu)、元素，畫出五星紅旗圖案和飄動(dòng)的五星紅旗；

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，使學(xué)生理解形、色彩與信息的關(guān)系。

3、探索出工具在不同狀態(tài)下的效果，靈活應(yīng)用畫圖工具完成作品。教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，使學(xué)生理解形、色彩與信息的關(guān)系。教學(xué)過程：

一、播放歌曲，導(dǎo)入新課

播放《五星紅旗》的歌曲，導(dǎo)入新課。

師：今天我們一起畫五星紅旗。

二、新授新識 完成作品

1．分析五星紅旗圖案

師：你能描繪一下五星紅旗的特征嗎？五角星的結(jié)構(gòu)是怎樣的，可以怎么畫？

引導(dǎo)學(xué)生觀察五星紅旗，向?qū)W生講解五星紅旗的長、寬、五角星位置及圖案意義。

填寫：“五星紅旗結(jié)構(gòu)”表格

學(xué)生分析五星紅旗的組成要素（如長方形、大五角星、小五角星等）的形狀，以及各要素之間的位置、結(jié)構(gòu)關(guān)系，為作畫進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2．畫五星紅旗

（1）學(xué)生上機(jī)操作，繪畫出五星紅旗

根據(jù)學(xué)生自己對五星紅旗的觀察分析，選擇合適的工具完成作品。畫五角星時(shí)，注意：鉛筆工具繪制五角星時(shí)，圖形沒有完全封閉，填充顏色時(shí)會發(fā)現(xiàn)整個(gè)畫布都被填充上了相應(yīng)的顏色，可引導(dǎo)學(xué)生將五角星完全封閉，然后再填充顏色。

（2）利用曲線工具，畫出動(dòng)態(tài)效果

師：請同學(xué)們觀察一下，五星紅旗圖案和飄動(dòng)的五星紅旗有什么不同？

五星紅旗飄動(dòng)的效果可以通過變化五星紅旗圖案結(jié)構(gòu)、元素等來體現(xiàn)，要想畫出這種效果可以用“曲線”來實(shí)現(xiàn)，但并不拘泥于這一種工具，鉛筆、直線、多邊形工具等都可以實(shí)現(xiàn)。

在計(jì)算機(jī)使用過程中，鼓勵(lì)學(xué)生多“試一試”，例如直線工具的使用，直接使用直線工具能繪制出什么樣的直線，按下“Shift”鍵再繪制，會形成什么直線。并且引導(dǎo)學(xué)生在使用其他軟件時(shí)，懂得“Shift”、“Alt”或者“Ctrl”等功能鍵的配合使用。

三、交流

“你是怎樣體現(xiàn)五星紅旗飄動(dòng)的？”

五星紅旗的飄動(dòng)不是靠工具和方法，是改變五星紅旗圖案“形”的信息實(shí)現(xiàn)的，即將五星紅旗的直線線條改為曲線線條。使用不同的畫圖工具，可以有不同的方法改變“形”的信息，對于學(xué)生的各種繪制方法沒有優(yōu)劣比較，只要思路正確，老師都可以給以肯定。

第四課《畫我的小房子》教學(xué)設(shè)計(jì)——小學(xué)第一冊信息技術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生通過對顏色、形狀、圖案等內(nèi)容的自主安排設(shè)計(jì)自己想象的房子，并繪制出來；

2、學(xué)生充分發(fā)揮想象力，綜合運(yùn)用畫圖工具 教學(xué)重點(diǎn)：

房子不同于大熊貓、五星紅旗，它沒有固定的形狀和色彩，它只是有一些特定的組織結(jié)構(gòu)和要素，需要綜合運(yùn)用畫圖工具。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

出示“小房子”圖片，揭示課題，畫我的小房子。

二、繪制房子

1．房子的設(shè)計(jì)

師：自己畫出一個(gè)小房子，需要設(shè)計(jì)哪些內(nèi)容呢？

小提示：

A、課本中的表格提示學(xué)生畫房子需要考慮的設(shè)計(jì)元素，可以添加更多的設(shè)計(jì)內(nèi)容，如添加煙囪等，也可以多次使用某個(gè)設(shè)計(jì)元素，如畫一個(gè)房子畫兩、三個(gè)窗戶。

B、房子的外部環(huán)境設(shè)計(jì)的提示，給學(xué)生想象的發(fā)揮提供了一個(gè)更大的空間，花草、動(dòng)物、山、水等等都可以裝飾房子的外部環(huán)境，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)作更自由。同時(shí)，也使作品內(nèi)容豐富、畫面更美，使學(xué)生在繪制中逐漸熟悉各種工具的使用。

2．畫房子

A學(xué)生上機(jī)操作，繪制圖畫。

注意：

背景色和前景色工具使用的學(xué)習(xí)中，學(xué)生設(shè)置不同的前景色和背景色，然后選擇各種工具和工具狀態(tài)后，觀察前景色和背景色在畫面上的顯示效果。

B、對于有能力、完成作品速度較快的學(xué)生可以繼續(xù)畫蘑菇房子，但不對所有學(xué)生做統(tǒng)一要求。

C、欣賞作品

三、交流：

“你是怎么把小房子畫漂亮的”？

學(xué)生可以從很多方面，如房子結(jié)構(gòu)、色彩以及整個(gè)畫面的構(gòu)圖等方面說出自己的想法。不要求每一個(gè)學(xué)生都說得全面，只要能談出自己的體會即可。要尊重學(xué)生的發(fā)言，認(rèn)同學(xué)生的觀點(diǎn)，教師可以對學(xué)生的觀點(diǎn)做最后的總結(jié)評價(jià)和進(jìn)一步擴(kuò)展。

4．拓展

信息表現(xiàn)形式的認(rèn)識：每個(gè)人看到的圖像、文字以及聽到的聲音是信息的載體，信息依靠載體傳遞，教師幫助學(xué)生理解信息和信息表現(xiàn)形式的關(guān)系，并會區(qū)分二者。

第五課《美麗的早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)——小學(xué)第一冊信息技術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生在作畫的過程中，綜合使用畫圖軟件中的工具，達(dá)到熟練、靈活運(yùn)用的程度；

2、學(xué)生將語言文字信息轉(zhuǎn)化成圖畫信息，并發(fā)揮自己的豐富想象，畫出自己心中的美麗早晨。教學(xué)重點(diǎn)：

激發(fā)了學(xué)生的作畫興趣。教學(xué)過程：

一、歌曲導(dǎo)入

播放學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》，歌詞描繪了一幅早晨的美麗圖畫。

師：這首歌中描寫了早晨景象，是通過什么體現(xiàn)的？你能畫出這樣美麗的早晨嗎？

你能想像一下這些景物在畫中的位置嗎？

二、繪制作品

1．圖畫的設(shè)計(jì)

師：除了歌詞中提到的繪畫素材，你還能找到符合主題的其他素材嗎？

提示：教師需要引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)揮想象，而不是直接提供答案，那樣只能限制學(xué)生的思考，可以通過回憶日常生活等方法激發(fā)學(xué)生的想象。不同地區(qū)、環(huán)境的學(xué)生會有不同設(shè)計(jì)，如農(nóng)村學(xué)生畫的內(nèi)容可能更多的涉及到農(nóng)田、家禽等，城市學(xué)生會自然的想到畫高樓、汽車等，教師可以從學(xué)生的生活體驗(yàn)幫助學(xué)生尋找素材。

各類素材在圖畫中位置的安排，是提示學(xué)生要對整個(gè)圖畫進(jìn)行構(gòu)圖，在腦海中或者紙上簡單勾勒畫中景物的大致位置。

2．畫出美麗的早晨

A、復(fù)制已經(jīng)畫好的圖形時(shí)，教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生要先選定對象再復(fù)制粘貼，選定圖形的操作可以使用“選定”或“任意形狀裁剪”工具，通過具體操作比較出二者有什么不同。教師還可引導(dǎo)學(xué)生比較使用Ctrl鍵復(fù)制和使用菜單復(fù)制的不同（菜單方法總是將圖形復(fù)制到畫布的左上角）。

B、選定工具的透明背景和不透明背景兩種模式，實(shí)際上是被選定對象背景色有無的設(shè)置。在疊加圖像時(shí)，可以選擇透明背景使背景色所覆蓋的那部分圖像顯露出來，相反選擇不透明背景就可以用背景色遮蓋某些圖像。

C、使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”和“拉伸/扭曲”工具可以變換出各種形態(tài)各異的小鳥，進(jìn)行操作時(shí)，需要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)應(yīng)先選定對象，否則整幅圖畫將被改變。

三、交流

1、介紹你的作品，說說你是怎么設(shè)計(jì)和完成的。

2、春、夏、秋、冬四季的早晨各有什么特點(diǎn)，畫畫時(shí)怎樣體現(xiàn)？