第一篇：語文組教學(xué)教研計劃

小學(xué)語文教研工作計劃

小學(xué)部語文教研組概況：本組共有48位語文教師，大部分都是中青年教師，既有經(jīng)驗，又有能力，為做好語文教研工作提供了保障。本組共分為6個備課小組，有6個小組長各負(fù)其責(zé)，為了搞好語文教研工作，特擬計劃如下。

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校工作計劃為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作重點

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

三、主要工作:

1、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

本學(xué)期采用新教育本課框架，一年級為單位，分單元備課，要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達(dá)到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對教案進行修改，加入自己對教案的理解和設(shè)計，課后還要寫出教學(xué)反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計與批改，要認(rèn)真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，(語文作業(yè)一、二年級每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次)對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

2、強化課改意識，改變教研形式

本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時，每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

3、豐富教研活動，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級探討本學(xué)期的班級活動。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。

(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，及時檢測，及時考評。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

(6)開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學(xué)校計劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

4.組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。

(1)舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長。

(2)舉行課堂教學(xué)匯報課。

(3)各年級組織學(xué)生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。

(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。

(5)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動。

(6)是社會調(diào)查活動。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調(diào)查活動，走出校園，豐富孩子的課余生活。

四、具體工作安排：

三月份：

1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃;

2、制定教學(xué)進度表。

3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

4、常規(guī)教學(xué);

5、認(rèn)真上好教研課。

6、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

四月份：

1、認(rèn)真上好教研課;

2、集體備課研討;

3、期中考試質(zhì)量分析;

4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

五月份：

1、優(yōu)秀作業(yè)展評;

2、校園讀書節(jié)活動

3、認(rèn)真上好教研課

4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

六月份：

1、備課、學(xué)生作業(yè)月查

2、上交各項資料;

3、期末測試。

第二篇：語文組教研計劃

2013—2014學(xué)第一學(xué)期

小學(xué)高年級語文教研組工作計劃

在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個新的學(xué)期。為了貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，大力推進素質(zhì)教育，切實搞好我校高年級語文組教育教學(xué)工作，特制訂工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

為了認(rèn)真落實我市教育局和學(xué)校教育教學(xué)工作會議精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升我組每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我組語文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點，加強研究，反復(fù)實踐，確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。

二、工作重點

高語教研組將進一步端正教育思想，發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實有效的校本教研活動。

（一）加強理論學(xué)習(xí)，增強課程改革的意識

1.利用教研會時間，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)研究》等，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加 1

學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。

2.加強教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞校長室、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度，扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

1.定期開展集體備課，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個年級段教師間開展同課異構(gòu)活動，通過聽課、說課、評課，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

2.配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（三）規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效。

1.以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高

課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評議。

2.要用好用活學(xué)校作文教材，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣。高年級以“營造書香班級”為理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

3.以作文教學(xué)為重點，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，追求作文教學(xué)的實效性，帶他們?nèi)ンw驗生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓勵高年級學(xué)生每天寫成長日記。積極推廣循環(huán)日記。

4.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，特別重視提優(yōu)補差工作。配合教導(dǎo)處小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如寫字比賽、作文競賽、以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書室作用，全體語文老師

要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

6.期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。

三、活動安排

周次內(nèi)容

二暑假讀書心得交流

四教材解讀

六課題活動（生活化作業(yè)設(shè)計）

八同課異構(gòu)活動

十“六認(rèn)真”互查

十二課題活動

十四同課異構(gòu)活動

十六專題小結(jié)交流

東簡小學(xué)高年級語文組

2013年9月

第三篇：語文組教研計劃

玉山鎮(zhèn)黃峪完小語文組教研計劃

一、指導(dǎo)思想

在求真務(wù)實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新圖生存的社會大環(huán)境下，我校語文教研工作更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度。同時規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，為全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實基礎(chǔ)。

二、工作要點

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學(xué)期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

3、加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“啟發(fā)、直觀、實踐”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。

4、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

5、扎實開展“隨堂聽課”、“互幫、互學(xué)、互聽、互評”活動，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實實在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強管理，做到?jīng)]

有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。

作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研

組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)

常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡

期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。

（三）、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。

1．加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)

期讀一本教育專著。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做

好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。

同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作

用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正

促進教師隊伍建設(shè)。

3、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而

出提供更多的機會。本學(xué)期將組織全體教師進行課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，力保每一位教師都能上出好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進行組織評優(yōu)。

玉山鎮(zhèn)黃峪完小

2011.02

第四篇：語文組教研計劃

和學(xué)生一同進步

——語文教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為根，充分挖掘農(nóng)村教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，結(jié)合語文教研組教師的實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作：

(一)強化學(xué)習(xí)，提升智慧，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1、加強理論學(xué)習(xí)。

每位教師都應(yīng)重視自身的專業(yè)化發(fā)展，形成一定的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期，語文組的每一次集體備課都會先深入學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強理論水平。并積極做筆記，寫心得。（每一位教師都準(zhǔn)備一個理論學(xué)習(xí)本，教研組長定期檢查批閱。）

2、開展讀書活動。

本學(xué)期，語文教研組將閱讀《第五十六號教師的奇跡

（二）》，并做好讀書筆記，在學(xué)期末進行讀書交流活動。

3、自我研修。

每位語文教師在本學(xué)期內(nèi)至少讀一本有關(guān)教育教學(xué)的書籍，可摘錄書中的精美語句，也可針對某一觀點結(jié)合自己的教育教學(xué)實際寫心得體會。

（二）規(guī)范語文教學(xué)過程中的常態(tài)化管理。

1、鉆研、解讀教材，有效地進行教學(xué)改革和研究。

2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，要注重集體備課的質(zhì)量，做好導(dǎo)學(xué)案的書寫及使用。充分發(fā)揮備課在提高課堂四十分鐘效益的作用。

3、聚焦課堂，提高效率。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與、合作探究，讓學(xué)生在課堂上真正得到發(fā)展。

4、細(xì)致地做好作業(yè)批改，教師要精心布置作業(yè)，作業(yè)要適量，忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性的布置。

5、加強課后個體輔導(dǎo)。

6、及時認(rèn)真做好月考工作，引導(dǎo)教師樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的意識。

7、教研組長要落實對教師導(dǎo)學(xué)案和學(xué)生作業(yè)的周檢查制度。

8、加強對學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂坐姿、聽課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫字、課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

9、在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計和常規(guī)教學(xué)中要積極實施課程德育，先教會學(xué)生成人，在教會學(xué)生成才。讓德育滲透到教學(xué)中的點點滴滴。

（三）以教學(xué)研討為抓手，形成獨具特色的教研氛圍。

教師的成長，離不開“專業(yè)引領(lǐng)——同伴互助——實踐反思”的教研模式，我們語文教研組努力構(gòu)建富有特色的、和諧的教研活動，走一條促內(nèi)涵發(fā)展之路。

1、在集體備課中尋找共性和個性的完美結(jié)合。

2、開展組內(nèi)“輪做課”活動。每個備課組一周拿出一節(jié)研討課，組內(nèi)其他教師要積極聽課、評課，并做好記錄。

3、積極組織區(qū)級骨干教師的示范課，讓教師們在研討中成長，在反思中進步。

4、開展組內(nèi)“師徒結(jié)對子”活動。師徒結(jié)拜，教學(xué)相長。針對新老教師的課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面的差異進行探討，挖掘老教師的課堂教學(xué)的經(jīng)驗和財富，發(fā)現(xiàn)新教師的課堂教學(xué)的靈氣和優(yōu)勢，促成新老教師互相學(xué)習(xí)，使我們的語文課堂教學(xué)獲得創(chuàng)新和發(fā)展。

（四）大力開展語文綜合活動，激發(fā)學(xué)生興趣。

1、初一備課組組織學(xué)生學(xué)習(xí)鋼筆書法。對優(yōu)秀作品進行展示。

活動時間：3月份 活動形式：展板

2、初二備課組組織古詩文默寫競賽。

活動時間：4月份

活動形式：定時競賽

3、初三學(xué)年組織學(xué)習(xí)編排課本劇，豐富課余文化生活，引領(lǐng)學(xué)生感知作品內(nèi)涵，走進人物內(nèi)心世界。

活動時間：5月份

活動形式：匯報演出

4、高中學(xué)年組織作文競賽，并將優(yōu)秀的作品推薦到高級別的作文大賽進行評選。

活動時間：6月份

活動形式：初級篩選，擇優(yōu)推薦。

（五）、堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作 初

四、高三語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)有關(guān)中高考的精神，學(xué)習(xí)其他學(xué)校語文改革的經(jīng)驗，認(rèn)真研究中高考，真正吃透中高考改革的精神實質(zhì)，從而改革初四高三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初四高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中高考考綱做分析；針對中高考模擬試卷做分析。

同時，所有語文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中高考語文成績有一個質(zhì)的飛躍。

第五篇：語文組教研活動計劃

語文組教研活動計劃

為了切實提高語文教學(xué)的成績和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高，促使教師之間的相互學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，取長補短，能夠更好的完成語文教學(xué)工作，依據(jù)本校情況，本學(xué)期特制定以下計劃：

課題：

一、《以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)為目標(biāo)》

二、《作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自改》

三、《口頭作文帶動書面習(xí)作》

目的與要求：

1、通過改革，教師要改變那種老一套教法，把學(xué)習(xí)的主動

權(quán)還給學(xué)生，真正讓學(xué)生發(fā)揮自己的積極能動性。

2、作文批改要走出誤區(qū)，充分調(diào)動學(xué)生的思維能力，由學(xué)

生的機械寫作，變?yōu)閷W(xué)生是第一實踐者，由失敗到成功的體驗會更明顯，學(xué)生會更清楚自己的缺點在那里，以

后應(yīng)該怎樣去做.3、從低年級就開始抓好“口頭作文”逐漸隨年級的升高而

自然的轉(zhuǎn)化書面寫作。4、5、6、要求每一位教師必須要堅持到底，切不可半途而廢。出現(xiàn)問題及時提出，教研組開展討論.教師和教研組要定期總結(jié)。李莊寨小學(xué)語文組 2008年9月