第一篇：童心童畫教案——大西瓜真好吃

托班：大西瓜真好吃

活動目標：

1、喜歡手指點畫活動。

2、樂于嘗試用手指點畫。

3、學習手指點畫的方法。活動準備：

1、知識經(jīng)驗：與父母一起品嘗美味可口的西瓜，并一起觀察一下吧。

2、物質準備：PPT：西瓜的圖片若干張。打印的4張帶有很多西瓜子的圖片。活動過程：

一、欣賞西瓜圖片，吸引幼兒活動的興趣。

提問：這是什么？你喜歡吃嗎，它是什么味道？

西瓜上面有什么？是什么形狀的？

二、分小組觀察圖片，用手感知點西瓜籽。

1、幼兒分成4小組，每一組一張帶有西瓜籽的西瓜圖片，幼兒仔細觀察西瓜籽在什么上面，像什么？

2、幼兒自由地用小食指在“西瓜籽”上點一點，可好玩了。

三、欣賞兒歌：《大西瓜》

四、創(chuàng)造與表現(xiàn)：

我們一顆一顆的點“西瓜籽”，可不要在一處重疊，這樣我們的畫才會更美！

卞丹丹

第二篇：童心童畫教案——棉花糖真好吃

棉花糖真好吃

活動目標：

1.體驗模仿做棉花糖的樂趣。

2.學習畫不規(guī)則的旋轉線。

3.能保持畫面干凈整潔?；顒訙蕚洌?/p>

1.知識經(jīng)驗準備：觀看過棉花糖制作的過程。

嘗嘗棉花糖。

2.物質材料準備：筷子、盆、皺紋紙、膠、蠟筆、紙。

棉花糖制作的視頻片段?；顒舆^程：

一、知識經(jīng)驗回顧：

你吃過棉花糖嗎？它是什么味道的？棉花糖是什么顏色的？像什么？

二、視頻體驗：

你知道好吃的棉花糖是怎樣做出來的嗎？我們一起來看一看。

我們一起來學一學這個動作（邊做邊念，轉、轉、轉，棉花糖轉好了。）我們也動手來做一做棉花糖吧！

三、游戲體驗：

用肢體來模仿，我們一起來做一做吧！教師示范做棉花糖，幼兒分組動手體驗。

四、繪畫體驗：

說一說你想要畫出什么味道的棉花糖？

完成作品后，用噴水壺在畫紙上噴上好看的顏色。

五、評價展示： 看看誰的棉花糖最好吃。

第三篇：童心童畫教案——過節(jié)真快樂

過節(jié)真快樂

卞丹丹 活動目標：

1、感受節(jié)日里的歡樂氣氛，2、大膽嘗試表現(xiàn)節(jié)日里的熱鬧場面?；顒訙蕚洌?/p>

1、知識經(jīng)驗：與家長或教師一起了解各種節(jié)日的來歷。

2、物質準備：音樂《新年好》；ppt“各種節(jié)日的場景圖及所涉及的小物件”；彩筆、蠟筆。

活動過程：

一、舞蹈《新年好》入場，引起幼兒活動興趣并為下個環(huán)節(jié)做鋪墊。

二、談話活動：已往知識經(jīng)驗回顧。

“剛剛我們唱的歌曲是代表什么節(jié)日？你們喜歡過節(jié)嗎，為什么？” “你還知道那些節(jié)日？你們是怎么過節(jié)的？”

三、視覺、游戲體驗：出示ppt圖片，通過過節(jié)小物件猜節(jié)日。

1、圖片鞭炮、鑼鼓、唐裝提問：“請你猜一猜這是什么節(jié)日，為什么？”

“在新年里，你還會做些什么呢？”

2、圖片圣誕樹、圣誕帽提問：“這是什么節(jié)日？你怎么知道的？”

“圣誕節(jié)里除了這個還有些什么東西？”

3、潑水節(jié)、植樹節(jié)、端午節(jié)等等，依次同上。

四、繪畫活動：

“你喜歡什么節(jié)日，你希望和誰一起過節(jié)，在節(jié)日里發(fā)生了什么有趣的事情？請你把過節(jié)時的情景畫下來，讓我們也來猜猜你畫的是什么節(jié)日？”

五、評價活動：互評粘貼五角星

第四篇：童心童畫教案——好吃的餅干

托班繪畫：《好吃的芝麻餅干》

邢美婷

一、活動目標：

1、嘗試用棉簽為餅干點畫芝麻。2能在一定范圍內點畫。

二、活動準備：

1、知識經(jīng)驗：嘗試多這種形狀的芝麻餅干并觀察餅干的樣子。

2、物質準備：芝麻餅干及芝麻餅干的圖畫/PPT。

黑色粘貼、水粉顏料、棉簽若干。

三、活動過程：

（一）、吃餅干、看圖片，了解芝麻餅干的特點。

1、觀察餅干，嘗嘗味道。

2、觀察圖片，自由發(fā)表想法。3提問：圖片中的餅干上有些什么？

他們是什么樣子的？

4、總結：餅干上有芝麻。

芝麻是黑色的，一顆一顆的，很平均的。

（二）、游戲體驗：送“芝麻”回家。將芝麻寶寶送到餅干上相對應的家中 注意：不要貼到餅干之外，要把洞洞擋住。

（三）、幼兒自由作畫

1、用棉簽為餅干畫出餅干上的芝麻。

2、讓芝麻不重疊，布滿在餅干內。

（四）評價

1、幼兒之間相互欣賞同伴的作品。

2你認為伙伴們的芝麻餅干好吃嗎？那么在星星榜上為他作出評價吧。

第五篇：童心童畫教案——機器人

機器人

活動目標：

1.認識機器人的各種本領。2.能大膽發(fā)揮想象設計各種機器人。3.嘗試運用各種場景展現(xiàn)機器人的功能?；顒訙蕚洌?/p>

知識經(jīng)驗準備：到科技館了解一下不同機器人的本領。

物質材料準備：有關機器人的PPT和相關視頻、各種廢舊材料?；顒舆^程：

一、故事體驗

（一）：

聽故事，說說“爸爸”設計了什么樣的機器人？ 你最喜歡哪一個？它長得什么樣？

二、圖片體驗：

1.猜猜這些機器人有什么本領？你是怎么看出來的。2.你還知道哪些有本領的機器人？它們有什么特別的裝扮？

三、故事體驗

（二）：

提問：小朋友，你們猜猜，還有哪些機器人也來了？它們又參加了哪些比賽項目？最終又是誰獲得了勝利呢？

四、繪畫體驗：

1.和小伙伴一起用廢舊的材料制作機器人。

2.想想你的機器人是什么樣子？有什么本領？它在做些什么？ 3.試著將更多的機器人的造型畫下來。

五、評價展示：

你覺得哪個機器人最棒，就請為它貼上一顆星星吧。