第一篇：童心童畫教案——彩色石子路

體驗式美術活動《修路》(小班下3-4歲)

設計：黃會京

活動目標：

1、樂意表達自己的感受。

2、嘗試將大大小小不同的封閉圓一個挨著一個畫。

3、能大膽地運用色彩均勻涂色。

活動準備：

1、游戲場景：活動室內(nèi)用即時貼拉成一條較寬的路。舊報紙剪成大大小小的圓形作“石子”。固體膠棒若干個。

2、圖片：各種造型的石子路的實景。

3、幼兒作畫用紙、彩色筆若干套?；顒舆^程：

一、故事體驗：《修路》

雞爸爸、雞媽媽和雞寶寶搬新家了。小白兔應雞爸爸、雞媽媽邀請高高興興去小雞家做客。一大早,它就出了家門,可是走到半路，忽然下起雨來。小白兔剛才那股高興勁一下子就沒了，為什么呢？原來呀，爛兮兮的泥巴路弄得它滿臉、滿身都是泥。小白兔心想：“以后要是遇到下雨天，這么壞的路，小雞可怎么上學呀！我一定得想辦法幫助它們?！?提問：小朋友們猜猜小白兔會有什么好辦法幫助雞寶寶一家呢？你們有什么好辦法？

二、游戲體驗：《修路》

在創(chuàng)設好的游戲場景中做修路的游戲：活動室內(nèi)有用即時貼拉成一條較寬的路，小朋友用舊報紙剪成大大小小的圓形作“石子”，反面涂上固體膠后鋪在路面上。教師提示幼兒：大大小小不同的“石頭”要一個挨著一個鋪。

三、圖片體驗：

提問：這是一條什么的石子路？它們有什么不一樣？你最喜歡那條石子路？為什么呢？

四、創(chuàng)意表現(xiàn)：

小朋友，我們和小白兔一起幫雞寶寶把它家門前的路修好，行嗎？（強調(diào)：一定要讓大大小小不同的“石頭”要一個挨著一個。）

五、幼兒作畫，教師巡視給予適時的指導。

第二篇：童心童畫教案——彩色鸚鵡[定稿]

活動名稱：彩色鸚鵡

活動目標：

1、愿意幫助顏色寶寶找朋友，體驗擁有好朋友的快樂；

2、能用二種近似色交替的點畫；

3、嘗試用排比和水粉來裝飾鸚鵡。

活動準備：物質(zhì)準備：排筆、水粉顏料、水桶、抹布、顏色卡片、彩色筆；

知識經(jīng)驗準備：到鳥語林看過多種不同的鸚鵡及觀察鸚鵡羽毛都有哪些顏色?；顒舆^程：

一：圖片欣賞：

1、圖片欣賞：欣賞有豐富色彩的鸚鵡羽毛圖片；

2、提問：

（1）、你最喜歡哪張鸚鵡的圖片？為什么？

（2）、那你覺得這些鸚鵡的羽毛漂亮嗎？是怎樣漂亮的呢？

（3）、那我們一起來看看這些鸚鵡的羽毛都有哪些顏色？

二、音樂游戲《找朋友》

聽音樂《找朋友》，玩找朋友的音樂游戲。

三、游戲：《連連看》

剛才我們自己玩了找朋友的游戲，那顏色寶寶還沒有朋友，它們可傷心了，你能幫助顏色寶寶找到它們的好朋友嗎？請動手試試吧！

四、幼兒自由繪畫、教師給予指導與建議：

1、交代此次作畫要求；（要把好朋友顏色一起請到一只鸚鵡身上去做游戲）

2、幼兒自由作畫、教師可從旁給予指導與建議；

五、活動評價：

1、自我評價：說說自己找到了哪些好朋友顏色，并是怎樣把它們放在一起的。

2、同伴評價：說說我最喜歡誰的作品，為什么？

第三篇：童心童畫教案——彩色心情

彩色心情

中班

活動目標：

1、樂意模仿不同的表情，體驗表演的樂趣。

2、感知心情與表情、色彩的關系。

3、會用不同的表情、色彩表達自己的心情感受?；顒訙蕚洌?/p>

1、了解不同的色彩表達不同的心情。

2、水粉顏料和畫紙、ppt小熊去旅行。

3、布置舒適的繪畫環(huán)境。活動過程：

一、感受心情與表情的關系。

1、導入語；今天，小朋友來這開心嗎？還有三位神秘朋友也來到了這里，他們的心情是怎樣的呢？我們一起來揭曉答案吧﹗（教師一一出示表情圖片）

2、請幼兒表演不同的表情。

小結：原來我們的心情可以不僅可以從五官上看出來，還可以從臉上的顏色看出來。

二、操作游戲：連連看

（1）請小朋友仔細的觀察娃娃臉上的表情，猜猜他的心情？（2）請小朋友大膽地將左邊的表情娃娃和右邊的顏色連線。（3）交流自己的想法

三、感受心情與色彩的關系。

1、導入語：心情變化時，除了表情會變，還有什么會變呢？我們一起來尋找答案吧﹗

2、結合ppt有表情的講小熊買西瓜的故事。

3、討論交流

提問：四幅圖中，小熊的心情是一樣的嗎？（不一樣）

你是從哪看出來它的心情在變化。

小結：原來，心情不僅可以從人的五官眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴上看出來，還可以從臉上的顏色看出來。

四、幼兒作畫

五、作品交流與評價

第四篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學習用棉簽與手指表現(xiàn)出孔雀的羽毛?；顒訙蕚洌?/p>

1.節(jié)假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙?；顒舆^程：

一、謎語導入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗：

聽音樂，學學孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。

三、圖片體驗：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗：

用棉簽畫出孔雀開屏時尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！

第五篇：童心童畫教案——項鏈

項鏈

活動目標：

1.喜愛美的事物，愛美。2.嘗試在一定范圍內(nèi)畫小圓。3.能動手穿項鏈?；顒訙蕚洌?/p>

1.知識經(jīng)驗準備：看看媽媽的項鏈，為娃娃帶項鏈。2.物質(zhì)材料準備：串珠玩具、彩色筆。活動過程：

一、生活經(jīng)驗回顧：

你知道項鏈是什么嗎？在哪見過？為什么戴項鏈？

二、圖片體驗：

看看這些項鏈，他們是什么樣的？戴上有什么感覺？

三、游戲體驗：

我們自己動手也來再做一串項鏈吧！

四、故事體驗：

老師引導幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事，啟發(fā)幼兒想一想，故事中的小動物都有什么顏色的項鏈？小動物的項鏈是用什么做的？

五、繪畫體驗：

想想你用什么做項鏈，它是什么顏色的？記得要一個挨著一個串在繩子上喲！

六、評價展示：

看看誰畫的項鏈最漂亮，給最漂亮的項鏈加顆五角星吧！