第一篇：派樂多少兒英語

派其多少兒英語

新航道國(guó)際教育集團(tuán)（NEW CHANNEL INTERNATIONAL EDUCATION GROUP LIMITED）是由中國(guó)英語培訓(xùn)界著名領(lǐng)軍人物、英語教育專家胡敏教授率領(lǐng)一批國(guó)內(nèi)外語言培訓(xùn)界精英及專家學(xué)者共同創(chuàng)辦，美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)（IDG）和 全球著名的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)美國(guó)Kaplan國(guó)際教育集團(tuán)參與戰(zhàn)略投資的國(guó)際化語言教育機(jī)構(gòu)。下轄教育文化發(fā)展公司、語言文化傳播公司、培訓(xùn)學(xué)校、留學(xué)服務(wù)中心、“學(xué)得快”個(gè)性化學(xué)習(xí)中心、各省市分支機(jī)構(gòu)等二十余家機(jī)構(gòu)，合作單位包括中國(guó)高等教育出版社、北京大學(xué)、外交學(xué)院等著名學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和知名學(xué)府。

新航道以構(gòu)建中國(guó)完美社會(huì)英語教育體系為目標(biāo)，以“我堅(jiān)持，我成功”為精神內(nèi)涵，提出并堅(jiān)持“創(chuàng)新、學(xué)術(shù)、勵(lì) 志、激情”的教育理念，憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神迅速在行業(yè)當(dāng)中脫穎而出，在教學(xué)內(nèi)容、圖書及教材、教學(xué)形式、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面樹立了全新的標(biāo)準(zhǔn)，從而引領(lǐng)中國(guó)英語培訓(xùn)業(yè)全面升級(jí)，為廣大中國(guó)學(xué)生創(chuàng)建英語成功之道。英語培訓(xùn)領(lǐng)域：擁有大批自主研發(fā)的培訓(xùn)教材，全新引進(jìn)美國(guó)Kaplan國(guó)際教育集團(tuán)多年培訓(xùn)研究成果及其新托 福模擬網(wǎng)考體系，組建了“雅思?jí)糁?duì)”、“托福國(guó)家隊(duì)”、“考研英語夢(mèng)之隊(duì)”等培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，為廣大學(xué)子提供雅思、新托福、SAT、GRE、考研英語、四六級(jí) 考試、英語口語、中學(xué)英語、綜合英語等優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程。創(chuàng)立“學(xué)得快”個(gè)性化學(xué)習(xí)模式，滿足不同學(xué)員的各種學(xué)習(xí)需求，通過制訂和實(shí)施精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方案，短期內(nèi)使學(xué)員成績(jī)得到飛躍式提高。

圖書領(lǐng)域：到目前為止，自主研發(fā)圖書及音像產(chǎn)品達(dá)400余種，內(nèi)容涉及國(guó)內(nèi)外考試及綜合英語，經(jīng)銷商遍布全國(guó)各地，百萬英語學(xué)習(xí)者開卷有益。

留學(xué)領(lǐng)域：將“以誠(chéng)信編織你的未來”作為宗旨，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，向國(guó)外院校展示中國(guó)學(xué)員的優(yōu)勢(shì)，幫助大批申請(qǐng)留學(xué)的人員實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

少兒英語領(lǐng)域：歷時(shí)五年，巨資打造了新航道 “派樂多”這一具備自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的英語學(xué)習(xí)體系，為中國(guó)少年兒童校外英語學(xué)習(xí)提供了全面解決方案。

“派樂多快樂英語”是國(guó)內(nèi)首家倡導(dǎo)實(shí)景反應(yīng)式教學(xué)理念的少兒英語高端品牌，依托新航道教育集團(tuán)國(guó)際化、先進(jìn)化的教育理念以及研發(fā)實(shí)力，以及躋身于國(guó)內(nèi)高端少兒英語領(lǐng)導(dǎo)品牌的前列。

派樂多快樂英語，是由我國(guó)著名英語教育專家、英語培訓(xùn)界領(lǐng)軍人物、新航道國(guó)際集團(tuán)創(chuàng)始人胡敏教授率50多位中、美、英語言學(xué)家、學(xué)前教育專家、兒童心理專家歷時(shí)五載，耗資上千萬精心打造而成，專門為3-12歲的少年兒童量身定做，以反應(yīng)式英語、娛樂式英語為核心，一經(jīng)推出，便受到了家長(zhǎng)與孩子的瘋狂喜愛，購(gòu)買教材的、開培訓(xùn)班的絡(luò)繹不絕，造就了少兒英語培訓(xùn)歷史上的一個(gè)奇跡！

派樂多快樂英語，秉承寓教于樂的教學(xué)理念，以快樂英語出擊市場(chǎng)，一時(shí)間風(fēng)靡全國(guó)。派樂多快樂英語，打破了傳統(tǒng)少兒英語的呆板、單

一、乏味的缺點(diǎn)，以?shī)蕵返男问秸宫F(xiàn)出來，讓孩子學(xué)英語從被動(dòng)變主動(dòng)，從主動(dòng)到精通，實(shí)現(xiàn)一個(gè)學(xué)英語的良性循環(huán)！

派樂多品牌理念

快樂就是動(dòng)力，快樂就是學(xué)習(xí)力！讓孩子快樂，學(xué)英語才能易如反掌！

在娛樂中學(xué)英語，在體驗(yàn)中說英語，英語才會(huì)突飛猛進(jìn)！

派樂多快樂英語,9大特色打造少兒英語培訓(xùn)業(yè)的巨無霸

派樂多快樂英語，九大特色、八大基礎(chǔ)教學(xué)法打造少兒英語培訓(xùn)業(yè)的巨無霸，派樂多快樂英語，想孩子之所想，急孩子之所急，以 “快樂”出擊市場(chǎng)，以?shī)蕵泛徒逃p重利劍獨(dú)霸少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)，其獨(dú)有的特色，讓同行們望塵莫及！

超級(jí)的卡通形象

派樂多快樂英語教材、動(dòng)畫片里面用的卡通形象，是由公司總部邀請(qǐng)迪斯尼設(shè)計(jì)大師親自設(shè)計(jì)而成，主要塑造了八個(gè)卡通形象，可愛、生動(dòng)、活潑，孩子一看就喜歡，孩子一看就有興趣，同時(shí)，以這個(gè)八個(gè)主人公的成長(zhǎng)故事和學(xué)習(xí)經(jīng)歷為主線，來對(duì)孩子進(jìn)行勵(lì)志和情商教育！

快樂的學(xué)習(xí)理念

派樂多快樂英語，正如其名，以“快樂教育”著稱，老師教的快樂，孩子學(xué)的快樂，考試輕松快樂?？鞓肪褪菍W(xué)習(xí)力，孩子天性愛玩，快樂正符合孩子的天性，使孩子能夠在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的良性循環(huán)！

獨(dú)一無二的教材

派樂多快樂英語的教材是國(guó)內(nèi)首家擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教材，是由新航道教育集團(tuán)總裁胡敏率領(lǐng)中外專家耗時(shí)三年打造，曾一直為共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年宮專用，后來普及全國(guó)，成為當(dāng)今少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)最牛的教材，可銜接校內(nèi)外英語學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)外英語學(xué)習(xí)的自然銜接！

融合中西文化

研究顯示，兒童的啟蒙教育非常重要，幾乎可以影響孩子的一生，但現(xiàn)在的兒童英語教材多是從海外流入的“舶來品”，學(xué)習(xí)英語中，孩子幼小的心靈中植入的全是西方文化，這非?？膳拢蓸范嗫鞓酚⒄Z，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)研發(fā)，融和中西方文化，讓孩子對(duì)中外文化有雙重了解！

體驗(yàn)娛樂3E教學(xué)

派樂多快樂英語獨(dú)創(chuàng)“體驗(yàn)娛樂3E”教學(xué)方案，即體驗(yàn)多元情境、開發(fā)多元智能、享受多媒體語境，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的英語環(huán)境，讓孩子親自體驗(yàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，成為少兒英語教學(xué)的殺手锏，無人能敵！

三方互動(dòng)學(xué)習(xí)

派樂多快樂英語以構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭為目標(biāo)，以親子游戲、寶貝學(xué)習(xí)計(jì)劃等位體現(xiàn)形式，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與教師的全面互動(dòng)，使孩子的學(xué)習(xí)可以能夠全方位的進(jìn)行，快速實(shí)現(xiàn)英語提升！注重實(shí)力與應(yīng)試

派樂多快樂英語，除了提高孩子的英語口語外，還以培養(yǎng)語言綜合實(shí)力和考級(jí)應(yīng)試為目標(biāo)，設(shè)計(jì)了幼兒、少兒、少年、考級(jí)應(yīng)試系列課程，讓孩子學(xué)習(xí)一舉兩得，既能輕松學(xué)英語，又可輕松提高考試成績(jī)！專業(yè)師資隊(duì)伍

派樂多快樂英語，擁有一流的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以專業(yè)的少兒英語教師培訓(xùn)基地而著稱，云集了國(guó)內(nèi)外一大批優(yōu)秀的中外幼兒、少兒英語教學(xué)專家，能夠保證對(duì)少兒英語老師的培訓(xùn)，幫助少兒英語老師快速開展教學(xué)！

派樂多快樂英語從少年兒童的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，通過多種形式，讓孩子不知不覺地在情境中體驗(yàn)英語、感覺英語，并從此愛上英語，讓說英語變成本能！另外，派樂多還從從激發(fā)少年兒童的創(chuàng)意、表達(dá)、心智、以及培養(yǎng)他們的能力、修養(yǎng)與合作精神出發(fā)，通過孩子與圖書、伙伴的親密互動(dòng)，在輕松的氛圍中，營(yíng)造開放和快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)人、老師、伙伴分享自己的學(xué)習(xí)成果。

教材體系:

綜合能力系列教材

綜合能力系列教材是主要針對(duì)春、秋季教學(xué)時(shí)段開發(fā)的長(zhǎng)期教材，面向3-12歲少年兒童。教材共7個(gè)級(jí)別，42本教學(xué)用書。每個(gè)級(jí)別分別包括學(xué)生用書（A/B冊(cè)），游戲手冊(cè)（A/B冊(cè)），教師用書（A/B冊(cè)）六本教學(xué)用書，并配有教學(xué)卡片，教學(xué)掛圖，教學(xué)用具，課堂獎(jiǎng)品等教學(xué)產(chǎn)品。學(xué)生用書每?jī)?cè)配有純正美語錄音CD 一張，包含6首原創(chuàng)童謠，6首原創(chuàng)歌曲，6個(gè)原創(chuàng)勵(lì)志故事等內(nèi)容。

教師用書每?jī)?cè)配有教學(xué)VCD三張，詳細(xì)講解示范了教學(xué)中的每一板塊。

單項(xiàng)技能系列教材

單項(xiàng)技能系列教材是主要針對(duì)寒暑期課程開發(fā)的短期教材，面向5-12歲少年兒童。教材共3個(gè)類別6個(gè)品種，分別為：

《巧學(xué)發(fā)音》（基礎(chǔ)級(jí)）（配有CD，教學(xué)VCD,教學(xué)卡片，課堂獎(jiǎng)品等）。

《巧學(xué)發(fā)音》（突破級(jí)）（配有CD，教學(xué)VCD,教學(xué)卡片，課堂獎(jiǎng)品等）。

《巧記單詞》（基礎(chǔ)級(jí)）（配有CD，教學(xué)VCD,教學(xué)卡片，課堂獎(jiǎng)品等）。

《巧記單詞》（突破級(jí)）（配有CD，教學(xué)VCD,教學(xué)卡片，課堂獎(jiǎng)品等）。

《巧用語法》（基礎(chǔ)級(jí)）（配有CD，教學(xué)VCD,教學(xué)卡片，課堂獎(jiǎng)品等）。

《巧用語法》（突破級(jí)）（配有CD，教學(xué)VCD,教學(xué)卡片，課堂獎(jiǎng)品等）。

家庭裝系列教材

1、神奇小魔棒 說唱點(diǎn)讀棒

通過會(huì)說話、會(huì)唱歌、會(huì)講故事、會(huì)發(fā)出奇妙聲音的派樂多小魔棒，讓孩子任意點(diǎn)讀歌曲書、故事書和家庭里到外粘貼的水晶，以及表演用的幕布，讓孩子置身于英語環(huán)境中，快樂地歌唱、開心地游戲、自由地想象、心情地表演故事，最終不僅潛移默化地養(yǎng)成了用英語思考的習(xí)慣，更能開發(fā)他的多元智能！

2、英語小歌星 有聲音樂圖書

《英語歌星小屋》共三集，有１２首歌曲童謠。包括《開心集》、《搞怪集》和《運(yùn)動(dòng)集》。每一集都匯聚了孩子的心情元素和創(chuàng)意元素。

3、英語故事娃 有聲故事圖書

《英語故事娃》共三集，有九個(gè)故事。包括《飛行豬和怪物夫人》Ｆlappy&Mrs.Monster、《微笑豬和睡不醒鯊魚》Happy&Sleepy和《友誼狗和青蛙女孩》Friend＆Ｆｒｏｇ。每一集都承載著豐富的情商和勵(lì)志教育，在孩子純潔的心靈里種下夢(mèng)想和品德的種子。

4、英語TV秀 電視動(dòng)畫節(jié)目

這是讓孩子充滿期待的DVD光盤。金鷹卡通衛(wèi)視當(dāng)紅主持俏皮燕子姐姐和派樂多英語故事大王小羅哥哥將引導(dǎo)孩子們?cè)谟^看電視節(jié)目、和主人公一同唱歌、跳舞、表演的過程中，不知不覺地走進(jìn)奇妙的英語王國(guó)，從此愛上英語，成為英語忠實(shí)的小粉絲！

5、英語小劇場(chǎng) 手偶表演道具

可愛的主人會(huì)小手偶、漂亮的背景布，不僅是孩子“美國(guó)家庭”生活中的一部分，更是家庭劇場(chǎng)里小歌星演唱會(huì)、英語故事會(huì)上孩子最喜歡的法寶。它們不僅是孩子“美國(guó)小家庭”中的一部分，還能幫助孩子在觀看節(jié)目時(shí)更好地融入角色，更能激發(fā)孩子強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和表演欲望。

另外，舞臺(tái)背景布和小手偶的精妙搭配，也為孩子提供了一個(gè)將歌曲、童謠、故事搬上迷你舞臺(tái)，并辟一個(gè)屬于自己的家庭小劇場(chǎng)的機(jī)會(huì)！

6、百變小大磁貼 有聲趣味磁貼

52個(gè)有聲字母磁貼，僅能讓孩子學(xué)到26個(gè)字母的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，而且能讓孩子在使用這套拼讀玩具的同時(shí)，逐漸熟悉字母的外形和聲音、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確辨認(rèn)大小字母、建立大小寫字母的對(duì)應(yīng)關(guān)系、理解單詞由字母拼寫單詞，最終能夠挑戰(zhàn)單詞接龍游戲。

7、英語環(huán)境貼 有聲音樂超級(jí)水晶貼

晶瑩剔透的超級(jí)水晶貼，打破了傳統(tǒng)的紙質(zhì)學(xué)習(xí)卡片的概念，將家里的實(shí)質(zhì)和孩子要學(xué)習(xí)的單詞圖片、情境句子圖片、英語發(fā)音直接對(duì)應(yīng)。漂亮的水晶貼不僅可以為“美國(guó)小家庭”起到裝飾點(diǎn)的作用，更讓孩子主動(dòng)創(chuàng)造英語環(huán)境成為可能，真正實(shí)現(xiàn)了想貼到哪里就貼到哪里，時(shí)時(shí)處處，想說就說，想學(xué)就學(xué)，讓說英語變成本能。

教學(xué)方法:

派樂多快樂英語從少年兒童的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，通過多種形式，讓孩子不知不覺地在情境中體驗(yàn)英語、感覺英語，并從此愛上英語，讓說英語變成本能！另外，派樂多還從從激發(fā)少年兒童的創(chuàng)意、表達(dá)、心智、以及培養(yǎng)他們的能力、修養(yǎng)與合作精神出發(fā)，通過孩子與圖書、伙伴的親密互動(dòng)，在輕松的氛圍中，營(yíng)造開放和快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)人、老師、伙伴分享自己的學(xué)習(xí)成果。

派樂多快樂英語，融合了中西方先進(jìn)的教學(xué)理念，創(chuàng)造出一套獨(dú)特的學(xué)語音、記單詞、用語法、練聽說、作表演、應(yīng)測(cè)試、秀口語的各種巧妙方法，其主要有八大特色：

反應(yīng)式全語境教學(xué)法：3E教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)全英語境

根據(jù)幼兒在不同階段習(xí)得第二語言的身心與認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，通過具有鮮明特點(diǎn)的卡通人物，通過具有獨(dú)特風(fēng)格的字母韻律詩(shī)歌、主題情境對(duì)話、律動(dòng)歌曲童謠以及反應(yīng)語童話故事，將語言知識(shí)的教授、語言技能的培養(yǎng)自然融入到了精心創(chuàng)設(shè)的貼近幼兒生活的模擬語境、反應(yīng)語境和背景語境中，使得小朋友能夠在全語境的熏陶與親身體驗(yàn)中，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，養(yǎng)成傾聽英語的好習(xí)慣，并逐漸學(xué)會(huì)勇于用英語表達(dá)和展示自己。針對(duì)字母、單詞、句型、對(duì)話、童謠、歌曲和故事教學(xué)，創(chuàng)造了反應(yīng)式萬能教學(xué)法、反應(yīng)式情境教學(xué) 法、反應(yīng)式律動(dòng)歌曲童謠教學(xué)法、反應(yīng)式反應(yīng)語故事教學(xué)法。

多元情境教學(xué)法：建立自然語境，消除畏懼感

通過創(chuàng)造生活情境、故事情境、趣味情境、游戲情境、問題情境、任務(wù)情境、插圖情境和音樂情境等教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的自然引入和教授，已學(xué)知識(shí)的反復(fù)操練和強(qiáng)化，使學(xué)生到達(dá)牢固掌握國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求的小學(xué)英語全部關(guān)鍵詞匯、句型和語法目標(biāo)，同時(shí)達(dá)到自然開口說英語、自然用英語思維的目的。

律動(dòng)歌曲童謠教學(xué)法：自然習(xí)得知識(shí)，消除緊張感

采用TPR-B、TPR-P、TPR-O和節(jié)拍說唱的教學(xué)形式，通過150余首原創(chuàng)歌曲童謠的律動(dòng)學(xué)習(xí)過程，實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的呈現(xiàn)、已學(xué)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化、DIY歌曲童謠的創(chuàng)編，使學(xué)生達(dá)到牢固掌握國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求的小學(xué)英語全部關(guān)鍵詞匯、句型和語法目標(biāo)，同時(shí)達(dá)到用英語說、唱、表演的教學(xué)目標(biāo)，從而最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的目。

TPR-S故事教學(xué)法：互動(dòng)中積累自信，形成英語思維

將要教授的語言、交際和行為目標(biāo)融于百個(gè)連續(xù)的、情節(jié)跌宕起伏的故事，通過風(fēng)趣幽默的卡通形象對(duì)白、引人入勝的故事情節(jié)等表現(xiàn)形式，同時(shí)運(yùn)用反應(yīng)語故事教學(xué)、八格漫畫故事教學(xué)、迷你戲劇故事教學(xué)、懸疑故事教學(xué)形式，指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生完成從看圖畫聽故事到模仿對(duì)白，從表演主要情節(jié)，到復(fù)述故事，再到創(chuàng)造性地改寫或改編故事的循序漸進(jìn)的發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和創(chuàng)造的學(xué)習(xí)過程，從而最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的目的。

韻律語音教學(xué)法：說唱表演韻律詩(shī)，掌握發(fā)音規(guī)律

將26個(gè)字母、75個(gè)字母組合、48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音方法和規(guī)律融于32首韻律詩(shī)教學(xué)，配合字母拼寫操、發(fā)音手語操和韻律詩(shī)表演操的教授，使學(xué)生通過說唱、聽讀、表演韻律詩(shī)，發(fā)現(xiàn)、熟悉、牢記、掌握國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的、各類英語考試和考級(jí)所考察的英語發(fā)音基本規(guī)律。

3M單詞情境教學(xué)法：掌握記憶方法，突破記憶瓶頸

將小升初和各類英語考試和考級(jí)必備的1000余個(gè)英語單詞，融于32個(gè)情境教學(xué)設(shè)計(jì)中，通過16幅3M記憶圖、16個(gè)記憶小竅門，以及多種形式的詞匯測(cè)試，教會(huì)學(xué)生對(duì)單詞進(jìn)行科學(xué)的整理、重組和歸類，在大腦中形成穩(wěn)定的單詞記憶庫(kù)，并能科學(xué)存儲(chǔ)和運(yùn)用新單詞。

發(fā)現(xiàn)式語法教學(xué)法：巧用英語與法，備戰(zhàn)各類英語測(cè)試

將小學(xué)、初中、各類考試和考級(jí)所考察的語法現(xiàn)象巧妙地通過近50篇情境對(duì)話和閱讀短文呈現(xiàn)出來，使學(xué)生通過交際表演、情境體驗(yàn)、閱讀理解、短文寫作、文化對(duì)比等教學(xué)形式，自然發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)總結(jié)和歸納蘊(yùn)含其中的語法規(guī)則，同時(shí)將總結(jié)出來的語法規(guī)則再次運(yùn)用于真實(shí)豐富的語言環(huán)境中，最終掌握英語基本語法規(guī)律。

反應(yīng)式實(shí)景口語教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)交際實(shí)景，實(shí)現(xiàn)即學(xué)即用

將各類口語交際主題通過實(shí)際場(chǎng)景展現(xiàn)出來，讓孩子即學(xué)即用，在真實(shí)的場(chǎng)景中還原語言的應(yīng)用功能，引導(dǎo)學(xué)生從全新的視角認(rèn)識(shí)語言學(xué)習(xí)，看待語言教學(xué)中師生的角色轉(zhuǎn)換，并產(chǎn)生對(duì)語言學(xué)習(xí)的方法與策略的重新思考。同時(shí)，在鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)使用英語進(jìn)行交流、完成實(shí)際任務(wù)的過程中，促使學(xué)生逐漸形成主動(dòng)用英語思辨的習(xí)慣。

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總部將斥巨資在電視、報(bào)刊、雜志、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等權(quán)威媒體上進(jìn)行多層次廣告宣傳，讓各級(jí)經(jīng)銷、代理商共享廣告資源，享受由此帶來的巨大收益。

二：企業(yè)形象支持

合作期內(nèi)無償提供“派樂多”商標(biāo)使用權(quán)，享受強(qiáng)勢(shì)傳媒引發(fā)的強(qiáng)大品牌市場(chǎng)效應(yīng)；VI形象識(shí)別統(tǒng)一設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)中西布局統(tǒng)一規(guī)劃。

三：師資培訓(xùn)支持

總部負(fù)責(zé)對(duì)合作商進(jìn)行前期免費(fèi)的教學(xué)培訓(xùn)，并通過手冊(cè)、專業(yè)資料及會(huì)員專區(qū)下載等方式保持培訓(xùn)的連貫性。

四：運(yùn)營(yíng)管理支持

派樂多快樂英語，有一套成熟的少兒英語運(yùn)營(yíng)管理體系，從市場(chǎng)調(diào)研、培訓(xùn)班選址、市場(chǎng)推廣及招生、教師培訓(xùn)等都非常成熟，財(cái)富輕松復(fù)制即可！

五：營(yíng)銷推廣支持

總部將組織品牌事業(yè)部的營(yíng)銷專家通過對(duì)市場(chǎng)的調(diào)查研究，將不定期推出新的運(yùn)營(yíng)方案和具體的營(yíng)銷形式，以指導(dǎo)各學(xué)習(xí)中心店適時(shí)推出適合當(dāng)?shù)靥厣臓I(yíng)銷手段和措施，增加經(jīng)銷商的收益。經(jīng)銷商只要按照總部提供的方案進(jìn)行操作，完全可以實(shí)現(xiàn)輕松經(jīng)營(yíng)。

六：售后服務(wù)支持

每個(gè)客戶都由總部指定的專員提供服務(wù)，總部實(shí)行服務(wù)問責(zé)制，客戶遇到的培訓(xùn)、市場(chǎng)、營(yíng)銷等問題，都將在第一時(shí)間得到有效的答復(fù)或解決。

第二篇：派樂多英語簡(jiǎn)介

派樂多英語簡(jiǎn)介

派樂多 品牌介紹

派樂多英語是胡敏教授親率國(guó)內(nèi)外一流的語言教育專家、社會(huì)教育專家、兒童心理專家和社會(huì)文化學(xué)者共同為中國(guó)各地幼兒園、培訓(xùn)學(xué)校開發(fā)的幼兒、少兒英語課程體系。整套課程體系為中國(guó)各地3至16歲少年兒童量身訂做，包含標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)模式（教材、教案、課程設(shè)置）、師資培訓(xùn)模式、學(xué)員課后服務(wù)模式等。教學(xué)模式

3E教學(xué)模式

Experience multi-situations體驗(yàn)多元情境；Explore multi-intelligences開發(fā)多元智能；Enjoy multi-media 享受多媒體語境

教學(xué)原則Practice makes perfect!孰能生巧!

通過五個(gè)特色教學(xué)板塊，使得學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷復(fù)現(xiàn)、疊加和遞進(jìn)。Laugh together with kids!歡樂總動(dòng)員！

通過五種特色教學(xué)形式和相應(yīng)教學(xué)產(chǎn)品，使教師、幼兒、家長(zhǎng)和幼兒園能夠完全互動(dòng)。Active listener to English!用英語反應(yīng)！

通過特色反應(yīng)語學(xué)習(xí)方法，使幼兒逐漸擺脫母語的干擾，對(duì)聽到的英語直接做出積極反應(yīng)。You can do it！學(xué)習(xí)你做主！

通過特色學(xué)習(xí)活動(dòng)，使幼兒不僅喜歡聽英語、說英語、更喜歡用英語嘗試表演歌謠、故事！

教學(xué)目標(biāo)

使幼兒能夠在全語境的熏陶與親身體驗(yàn)中經(jīng)歷第二語言習(xí)得的過程，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，養(yǎng)成傾聽英語的好習(xí)慣，并逐漸學(xué)會(huì)勇于用英語表達(dá)和展示自己。

特色教法

體驗(yàn)式全語境教學(xué)法定義

根據(jù)幼兒在不同階段習(xí)得第二語言的身心與認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，通過具有鮮明特點(diǎn)的卡通人物，通過具有獨(dú)特風(fēng)格的字母韻律詩(shī)歌、主題情境對(duì)話、律動(dòng)歌曲童謠以及反應(yīng)語童話故事，將語言知識(shí)的教授、語言技能的培養(yǎng)自然融入到了精心創(chuàng)設(shè)的貼近幼兒生活的模擬語境（如主題情境、交際情境、音樂情境、趣味情境、游戲情境、故事情境、插圖情境、任務(wù)情境、問題情境）、反應(yīng)語境和背景語境中，使得小朋友能夠在全語境的熏陶與親身體驗(yàn)中，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，養(yǎng)成傾聽英語的好習(xí)慣，并逐漸學(xué)會(huì)勇于用英語表達(dá)和展示自己。體驗(yàn)式全語境教學(xué)法分類

針對(duì)字母、單詞、句型、對(duì)話、童謠、歌曲和故事教學(xué)，創(chuàng)造了體驗(yàn)式萬能教學(xué)法、體驗(yàn)式情境教學(xué)法、體驗(yàn)式律動(dòng)歌曲童謠教學(xué)法、體驗(yàn)式反應(yīng)語故事教學(xué)法。

第三篇：劍橋少兒英語樂易一級(jí)教學(xué)計(jì)劃

劍橋少兒英語標(biāo)準(zhǔn)班一級(jí)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度

按照我?！稑芬紫盗杏⒄Z教材》的教學(xué)指導(dǎo)（樂一級(jí)兩期，樂二級(jí)兩期），本學(xué)期完成《樂易英語一級(jí)》1-8單元課程。

知識(shí)內(nèi)容：本期共計(jì)8單元，7個(gè)知識(shí)單元，1個(gè)復(fù)習(xí)單元。包含字母26個(gè)，音標(biāo)48個(gè)，單詞65個(gè)，10篇對(duì)話短文，3首歌謠。

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：26個(gè)字母要求全部認(rèn)讀并默寫，48個(gè)音標(biāo)要求全部認(rèn)讀，65個(gè)單詞要求全部理解，認(rèn)讀其中50個(gè)，默寫核心單詞20個(gè)。10篇對(duì)話短文要求全部理解，熟讀其中5段，背誦3段。能唱讀每課Chant。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：每單元字母，音標(biāo)為重點(diǎn)，這是進(jìn)行口語對(duì)話，發(fā)展閱讀理解，培養(yǎng) 語音語調(diào)的基礎(chǔ)。

2．難點(diǎn)：每單元對(duì)話短文和課后練習(xí)為難點(diǎn)。學(xué)生一般不大會(huì)去通過認(rèn)識(shí)的單詞推導(dǎo)短

文的意思，要多指導(dǎo)。課后練習(xí)要求學(xué)生先思考做題，后指導(dǎo)完成。

四、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容讓學(xué)生當(dāng)堂掌握。

2、遵循少兒學(xué)習(xí)英語的規(guī)律和特點(diǎn)，創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語10分鐘，設(shè)立一次課間只能用英語交流，記憶單詞和句型，創(chuàng)造英語氛圍。

4、每節(jié)課開課5分鐘進(jìn)行口語訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生開口說的習(xí)慣。

5、畫出課本知識(shí)重難點(diǎn)，讓學(xué)生在家里有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

6、加強(qiáng)課后作業(yè)的檢測(cè)，督促孩子養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，及時(shí)匯報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，進(jìn)步和成長(zhǎng)，了解孩子課后的復(fù)習(xí)情況。

8、根據(jù)孩子的實(shí)際情況和能力有針對(duì)性的開展輔導(dǎo)。

9、不定期進(jìn)行隨堂測(cè)試，考察學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

10、期末進(jìn)行知識(shí)總復(fù)習(xí)并考試，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來聽匯報(bào)課，了解孩子的學(xué)習(xí)收獲。班主任：Miss 鐘

聯(lián)系電話：***

第四篇：俄羅斯鋼琴樂派及其教學(xué)特點(diǎn)

俄羅斯鋼琴樂派及其教學(xué)特點(diǎn)

內(nèi)容摘要：俄羅斯鋼琴樂派在二十世紀(jì)世界音樂藝術(shù)領(lǐng)域具有舉足輕重的地位和影響，涌現(xiàn)出許多世界級(jí)的鋼琴家和教育家。這些成就得益于他們?cè)阡撉俳虒W(xué)中堅(jiān)持嚴(yán)格的手指基礎(chǔ)訓(xùn)練，重視教材的母語化，和強(qiáng)調(diào)手指的音樂表現(xiàn)力等一系列富有成效的做法，深入研究和學(xué)習(xí)俄羅斯鋼琴樂派的演奏、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于發(fā)展、繁榮我國(guó)的鋼琴藝術(shù)有著極為重要的意義

關(guān)鍵詞：俄羅斯鋼琴樂派

五大學(xué)術(shù)門派

“母語化” 俄羅斯有著悠久而優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，無論你駐足在俄羅斯博物館的油畫前，還是坐在音樂廳里聆聽音樂家們的演奏，你都會(huì)為這個(gè)民族所具有的藝術(shù)天賦而贊嘆不以。

俄羅斯鋼琴樂派在世界音樂發(fā)展史中占有重要地位，是二十世紀(jì)世界七大主要鋼琴學(xué)派之一，由于特殊歷史原因，對(duì)我國(guó)的鋼琴藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。

有著深厚傳統(tǒng)音樂根基的俄羅斯鋼琴家們，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了西歐優(yōu)秀的鋼琴演奏理論和技術(shù)的同時(shí)，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，并在安東-魯賓斯坦（ANTON，RUBINSTEIN）（1829-1894）和埃西波娃（ESSIPOWA，ANNA）（1851-1914）兩位大師奠定的基礎(chǔ)之上，融合了歐洲各國(guó)的鋼琴藝術(shù)精華,形成了具有獨(dú)特風(fēng)格的俄羅斯鋼琴學(xué)派。

俄羅斯鋼琴學(xué)派主要通過音樂學(xué)院五大學(xué)術(shù)門派來進(jìn)行教學(xué)與

研究，這五大學(xué)術(shù)門派均以人名來命名，他們分別是康‐尼‐伊古姆諾夫（IGNMNOV，KONSTANTIN）（1873-1948），戈登威澤（GOLDENWEISER，ALEXANDER）（1875-1961），法因貝格（FEINBERG，SAMUEL）（1890-1962），根‐古‐涅高茲（NEUHAUS，HEINRICH）（1888-1964），尼古拉耶夫（NIKOLAYEV，LEONID）（1878-1942），他們先后培養(yǎng)出斯-切-李赫特爾（RICHTER，SVIATOSLAV）（1915-）、艾-格-吉列爾斯（GILELS，EMIL）（1916-）等一大批杰出的鋼琴家。隨著時(shí)間的推移，這五大學(xué)術(shù)門派互相學(xué)習(xí)，彼此滲透，在新思想，新美學(xué)的觀念影響下趨向一致。擁有廣博的音樂修養(yǎng)和在演奏中鮮明的民族個(gè)性成為俄羅斯鋼琴學(xué)派的重要特點(diǎn)。

在蘇聯(lián)時(shí)期，俄羅斯鋼琴學(xué)派（時(shí)稱蘇聯(lián)鋼琴學(xué)派）立足本民族的情感，以輝煌的藝術(shù)成果來歌頌祖國(guó)，歌頌時(shí)代，并通過與世界各國(guó)的同行們交流，使他們的演奏更具世界性。蘇聯(lián)當(dāng)時(shí)建立了社會(huì)化的普及音樂教育體系和專業(yè)音樂表演人才培養(yǎng)體制，其中十年制專業(yè)音樂學(xué)校使有才能的兒童接受了嚴(yán)格而正規(guī)的基礎(chǔ)訓(xùn)練。以莫斯科柴科夫斯基國(guó)立音樂學(xué)院和列寧格勒（現(xiàn)名圣彼得堡）里姆斯基-科薩柯夫國(guó)立音樂學(xué)院為代表的高等音樂學(xué)府成為鋼琴家成長(zhǎng)的搖籃，同時(shí)也是學(xué)術(shù)研究和演奏交流活動(dòng)的中心，不斷的推動(dòng)俄羅斯鋼琴學(xué)派的發(fā)展與創(chuàng)新。蘇聯(lián)解體后，由于經(jīng)濟(jì)原因，俄羅斯的鋼琴藝術(shù)發(fā)展陷入停頓，一大批優(yōu)秀的鋼琴演奏家，教育家移居國(guó)外，而近幾年，隨著俄羅斯經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)，音樂藝術(shù)進(jìn)入復(fù)興期，鋼琴家們又重新活躍在本國(guó)的藝術(shù)舞臺(tái)上。

俄羅斯鋼琴學(xué)派在教學(xué)中主張以嚴(yán)格的手指訓(xùn)練為演奏法的基礎(chǔ)，并以形成了一套完整的手指訓(xùn)練體系，例如在音階和琶音的訓(xùn)練上就講究一定的方法：（1）為了與手型的自然狀態(tài)相適應(yīng)，初學(xué)者往往從E大調(diào)彈起，這樣三個(gè)長(zhǎng)手指（食指、中指、無名指）可以舒服的彈奏升F、升G、升A這三個(gè)黑鍵，使手掌在在最自然的狀態(tài)下支撐起來。（2）初學(xué)者開始只彈奏一個(gè)八度音階，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，并通過老師嚴(yán)格的把關(guān)后，才能過渡到四個(gè)八度。（3）練習(xí)音階不止是從主音到主音，還可以從二級(jí)音到二級(jí)音、三級(jí)音到三級(jí)音┄依次類推。對(duì)所有的音階常規(guī)指法熟練掌握后，還可以用較難的指法練習(xí)，如將C大調(diào)音階的指法來彈奏所有的大小調(diào)音階。這種練習(xí)打破了大指不彈黑鍵和原有的指法順序使手指更加敏捷、靈活，能很好的適應(yīng)各種復(fù)雜的特殊樂句和技巧性片段，非?？茖W(xué)。而在教材的選擇上則非常重視“母語化”，以各時(shí)期本民族的音樂為素材編寫的教材一直占據(jù)重要地位。有根據(jù)俄羅斯民歌改編的鋼琴小曲；有根據(jù)俄羅斯作曲家的歌劇、舞劇片段改編的鋼琴曲集。他們認(rèn)為選擇本國(guó)鋼琴教材（尤其是入門教材）的好處是：（1）音樂語言容易理解，接受快。（2）從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本民族音樂的熱愛。（3）讓他們懂得只有民族的，才是世界的。使俄羅斯鋼琴學(xué)派能不斷被繼承發(fā)展。

俄羅斯鋼琴學(xué)派注重在教學(xué)中表達(dá)自己的美學(xué)與教學(xué)原則，干凈準(zhǔn)確的技巧，圓潤(rùn)好聽的音色，豐富優(yōu)美的音樂表現(xiàn)是學(xué)派的特色，他們特別強(qiáng)調(diào)“珍珠般的聲音”和“天鵝絨般的觸鍵”。要求手指堅(jiān)強(qiáng)有力，力度變化鮮明，節(jié)奏穩(wěn)健，有自己獨(dú)特的聲音感覺。在對(duì)鍵

盤的控制上，倡導(dǎo)“深觸鍵”，重視八度與和弦彈奏技巧，要求正確運(yùn)用“重量彈法”，反對(duì)不講究聲音的敲打式觸鍵。重視用速度快慢的對(duì)比來加強(qiáng)戲劇性的表現(xiàn)，把豐富的想象力和深邃的理解力有機(jī)結(jié)合起來。

在課程設(shè)置上，除了一些必修的音樂基礎(chǔ)課程外，還開設(shè)一些理論課程，如在音樂學(xué)院開設(shè)了俄羅斯音樂史、鋼琴教學(xué)法、室內(nèi)樂課、聲樂伴奏課藝術(shù)實(shí)踐課等必修課程，而且都是教師一對(duì)一的授課。學(xué)校有專門的室內(nèi)樂教師為學(xué)生助奏，專業(yè)教師則在一旁指導(dǎo)。又如師范大學(xué)的音樂系開設(shè)了高校音樂教育學(xué)、音樂創(chuàng)作、音樂創(chuàng)作心理學(xué)、音樂評(píng)論等必修課程。

在對(duì)作品的理解上，他們普遍較為深刻，音樂思路比較完整，演奏布局嚴(yán)謹(jǐn)周密，音樂表現(xiàn)力豐富，既有抒情性，又具浪漫氣質(zhì)。俄羅斯的鋼琴家們?cè)谘葑嘀凶⒅卣w結(jié)構(gòu)的完美及細(xì)節(jié)的表達(dá)，講究每一個(gè)音的質(zhì)量。在樂曲處理上相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，十分注意音色，分句和樂器的歌唱性。他們追求把優(yōu)美如歌的旋律同技巧動(dòng)作結(jié)合起來。俄羅斯鋼琴學(xué)派的藝術(shù)核心特征就是強(qiáng)調(diào)歌唱性，以聲樂的觀點(diǎn)來闡述鋼琴的聲音，讓鋼琴這件樂器人聲化。

俄羅斯鋼琴樂派是俄羅斯文化藝術(shù)寶庫(kù)中重要的組成部分之一，也是世界文化領(lǐng)域的寶貴財(cái)富。深入研究和學(xué)習(xí)俄羅斯鋼琴樂派的演奏、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于發(fā)展、繁榮我國(guó)的鋼琴藝術(shù)有著極為重要的意義。

杜姆卡

Dumka

柴可夫斯基（Pyotr Ilyich Tchaikovsky）1840年出生于俄國(guó)的沃金斯克（Votkinsk），從小受到母親喜歡音樂的影響，其也展現(xiàn)出對(duì)音樂的喜愛。柴可夫斯基是音樂院的畢業(yè)生，創(chuàng)作的音樂多少有受正統(tǒng)古典形態(tài)的影響，在俄國(guó)人眼中，其被視為西歐作曲家，但在西歐作曲家眼里，卻視其為俄國(guó)作曲家，尤其俄國(guó)五人組，他們認(rèn)為柴可夫斯基的音樂很西歐化，但不可否認(rèn)地，使世人對(duì)俄國(guó)音樂重視的是柴可夫斯基。

柴可夫斯基是一位神經(jīng)質(zhì)、極端情緒化、歇斯底里的作曲家，有時(shí)含蓄、細(xì)膩，有時(shí)激烈、夸張，甚至失控，兩極的表現(xiàn)常讓人驚訝，另一方面，他也會(huì)自由地引用俄國(guó)的民謠，其音樂的表現(xiàn)力來自多傳統(tǒng)的音樂中，有來自法國(guó)傳統(tǒng)的高貴、細(xì)致性；意大利傳統(tǒng)的抒情性；德意志傳統(tǒng)的精密結(jié)構(gòu)；以及來自俄羅斯傳統(tǒng)的獨(dú)特表現(xiàn)，這些特點(diǎn)都反映了柴可夫斯基的音樂除了民族風(fēng)格之外，也具有強(qiáng)烈的個(gè)人化。

『Dumka』也可以譯成「悲歌」。這是十八世紀(jì)產(chǎn)生于波蘭，根據(jù)敘事詩(shī)寫成的民謠形式，不久即傳播到斯拉夫人分布的各地方。在音樂上是由悠長(zhǎng)沈痛的部分與激情快速部分的結(jié)合而成。

c小調(diào)Dumka(悲歌)創(chuàng)作于1886年，以“俄國(guó)鄉(xiāng)村風(fēng)景”題獻(xiàn)給法國(guó)鋼琴家馬蒙泰爾（Antoine Marmontel），柴可夫斯基生動(dòng)的描繪充滿生氣的悲歌，并結(jié)合了斯拉夫民族的民謠，憂郁深沉的旋律唱

出凄涼美感，也襯托出斯拉夫民族積極進(jìn)取的性格，而輕快的音符時(shí)而透露出哀怨，明暗之間營(yíng)造出撼動(dòng)人心的氣勢(shì)。全曲由緩慢和輕快的拍子不斷交替改變，在音樂律動(dòng)中不時(shí)充滿多愁善感的陰郁與內(nèi)心深處熾熱的情感。最后首尾呼應(yīng)的樂段，柴可夫斯基運(yùn)用重現(xiàn)序奏的方式，更增添絲絲的惆悵感，并以c小調(diào)Ⅰ和弦極強(qiáng)的音量沖出，簡(jiǎn)潔有力地結(jié)束。

第五篇：西式快餐派樂漢堡簡(jiǎn)介

西式快餐派樂漢堡簡(jiǎn)介

武漢派樂餐飲管理有限公司創(chuàng)立于1999年，并于同年正式進(jìn)入西式快餐連鎖經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域。作為中國(guó)西式快餐行業(yè)的老字號(hào)品牌，派樂漢堡本著“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、服務(wù)”的經(jīng)營(yíng)理念，利用自身十余年的連鎖經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，以追求“顧客滿意”為最高準(zhǔn)則，致力于將派樂漢堡打造成全中國(guó)最受歡迎的西式快餐品牌！

自1999年4月8日第一家派樂漢堡誕生，派樂漢堡不斷發(fā)展壯大，截至2014年3月，武漢派樂餐飲管理有限公司已成功地在中國(guó)開出了超過2000家派樂漢堡餐廳（僅武漢地區(qū)店面就有200余家）。在品牌影響力覆蓋全國(guó)的過程中，派樂漢堡不斷完善連鎖經(jīng)營(yíng)體系，堅(jiān)持依法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信服務(wù)、規(guī)范管理。2009年，派樂漢堡總部成為中國(guó)商務(wù)部第一批授權(quán)特許經(jīng)營(yíng)企業(yè)！2012、2013年，派樂漢堡先后被市省級(jí)工商行政管理局授予“武漢市著名商標(biāo)”、“湖北省著名商標(biāo)”。如今，派樂漢堡仍然在高速且平穩(wěn)的向前發(fā)展，已然成為中國(guó)餐飲業(yè)一顆耀眼的新星。

『簡(jiǎn)單好味道』，派樂漢堡堅(jiān)持把“產(chǎn)品品質(zhì)”放在首位，用真誠(chéng)的服務(wù)開創(chuàng)一個(gè)又一個(gè)“第一”。2007年派樂漢堡成為第一批國(guó)家商務(wù)部認(rèn)定的“特許經(jīng)營(yíng)備案企業(yè)”；2009年派樂漢堡獲得《中國(guó)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量協(xié)會(huì)》授予的全國(guó)“重質(zhì)量 守信譽(yù)品牌企業(yè)”榮譽(yù)稱號(hào)；2012年派樂漢堡被武漢市工商管理局認(rèn)定為“武漢市著名商標(biāo)”；2013年派樂漢堡被湖北省工商管理局認(rèn)定為“湖北省著名商標(biāo)”，是唯一獲得省級(jí)著名商標(biāo)的西式快餐品牌！

任重而道遠(yuǎn)，派樂漢堡在穩(wěn)定中發(fā)展，2013年底，派樂漢堡入主華中最大CBD商務(wù)大樓；截至2014年5月，派樂漢堡已經(jīng)在全國(guó)率先突破2000家分店，遍布各個(gè)省級(jí)區(qū)域，并早已建立起龐大的貨物配送物流體系，包括武漢在內(nèi)的、廣州、合肥、成都、鄭州、石家莊、濟(jì)南、沈陽、西安、長(zhǎng)春和吉林市十一大物流中心長(zhǎng)期穩(wěn)定的為2000多家分店提供原料供應(yīng)。

派樂漢堡與世界500強(qiáng)供應(yīng)商建立長(zhǎng)期合作的供求關(guān)系，在保證產(chǎn)品品質(zhì)的同時(shí)，降低原料采購(gòu)成本，為派樂漢堡一貫堅(jiān)持的以提高單店?duì)I銷能力為目的推廣活動(dòng)提供強(qiáng)有力的保障。

有夢(mèng)想的地方就有翅膀，2014年6月派樂漢堡品牌形象全新升級(jí)（詳情可垂詢400-8888-976），新的高度也是新的征程，歡迎有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的您加入派樂大家庭！