第一篇：轱轆轆 教案

轱轆轆

小班綜合活動：轱轆轆

目的：1）學習側(cè)身滾動的動作，發(fā)展孩子身體的協(xié)調(diào)性 2）體驗滾動帶來的快樂 3）了解西瓜的一些特征 準備：大西瓜一個 過程：

一、引起學習的興趣

1）出示西瓜，請幼兒觀察，說出西瓜的顏色、形狀、大小等 2）聽，西瓜寶寶在講話，引出兒歌：“我是一個大西瓜，綠綠的衣裳真漂亮，圓溜溜呀胖呼呼，走起路來轱轆轆?！?3）幼兒跟念兒歌，邊念邊滾動西瓜

二、學習側(cè)身滾動

1）兒歌里說大西瓜走起路來怎么樣的？請一個幼兒學一學西瓜走路的樣子

2）教師和幼兒一起念兒歌，邊念邊做動作，念到“走起路來轱轆轆”時，我們一起滾動

3）幼兒練習側(cè)身滾動，教師觀察幼兒的動作

4）西瓜寶寶說，你們剛才滾動的樣子不是很像它走路，請一個滾得好的幼兒示范（或教師自己示范）5）按要求幼兒練習側(cè)身滾動，6）請滾動動作不是很好的幼兒再滾一次，提醒幼兒雙手抱臂，7）大家一起滾一次，注意動作準確。

三、品嘗西瓜

1）你們今天學本領(lǐng)學得很好，老師請你們吃西瓜，好嗎？ 2）請幼兒洗手，教師洗西瓜，洗手準備切西瓜

3）切開西瓜，請幼兒觀察，紅紅的是什么？（瓜瓤）綠綠的是什么？（瓜皮）黑黑的是什么？（瓜子）4）幼兒吃西瓜，瓜皮扔到垃圾桶。

安安全全玩滑梯

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?/p>

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演。活動過程：

1.導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！保皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訁^(qū)活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

電池寶寶（科學）活動目標:

1、通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

2、激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。

活動準備：

每個幼兒一個電動玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干?；顒恿鞒蹋和嫱婢?-找電池--了解電池--延伸。

重點提問：

電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲

一、情況分析

經(jīng)過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。這些表明D#錐慕巧饈噸鴆郊憂?，游伔中掉[鞫栽椒⒚饗浴?

“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經(jīng)驗?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn)?，F(xiàn)階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉(zhuǎn)……

上周我和一幼兒都理了一個新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒對理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發(fā)店”。

二、游戲目標：

1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。

2、引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達。

三、游戲準備：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發(fā)水等。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。

2、知識準備

帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店，了解相關(guān)的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關(guān)主題的語言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相對應(yīng)的角色用語、角色行為。

四、重點觀察

“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。

第二篇：《轱轆轆》的教案

小班綜合活動：轱轆轆

目的：

1）學習側(cè)身滾動的動作，發(fā)展孩子身體的協(xié)調(diào)性

2）體驗滾動帶來的快樂

3）了解西瓜的一些特征

準備：大西瓜一個

過程：

一、引起學習的興趣

1）出示西瓜，請幼兒觀察，說出西瓜的顏色、形狀、大小等

2）聽，西瓜寶寶在講話，引出兒歌：“我是一個大西瓜，綠綠的衣裳真漂亮，圓溜溜呀胖呼呼，走起路來轱轆轆?！?/p>

3）幼兒跟念兒歌，邊念邊滾動西瓜

二、學習側(cè)身滾動

1）兒歌里說大西瓜走起路來怎么樣的？請一個幼兒學一學西瓜走路的樣子

2）教師和幼兒一起念兒歌，邊念邊做動作，念到“走起路來轱轆轆”時，我們一起滾動

3）幼兒練習側(cè)身滾動，教師觀察幼兒的動作

4）西瓜寶寶說，你們剛才滾動的樣子不是很像它走路，請一個滾得好的幼兒示范（或教師自己示范）

5）按要求幼兒練習側(cè)身滾動，6）請滾動動作不是很好的幼兒再滾一次，提醒幼兒雙手抱臂，7）大家一起滾一次，注意動作準確。

三、品嘗西瓜

1）你們今天學本領(lǐng)學得很好，老師請你們吃西瓜，好嗎？

2）請幼兒洗手，教師洗西瓜，洗手準備切西瓜

3）切開西瓜，請幼兒觀察，紅紅的是什么？（瓜瓤）綠綠的是什么？（瓜皮）黑黑的是什么？（瓜子）

4）幼兒吃西瓜，瓜皮扔到垃圾桶。

第三篇：托班數(shù)學教案：轱轆轆

活動目標:

1、在情境游戲中找出不同的圓形,通過操作、擺弄,進一步感知圓形的特征。

2、能手口一致地學說“xx、xx轱轆轆轉(zhuǎn)”,體驗游戲的快樂。

活動準備:《小貓的轱轆轆》鑲嵌卡片五張、教室內(nèi)準備的人手圓形滾動玩具。

活動過程:

一、“轱轆轆”找家。

1、師:上次呀我們給小貓找到了它的“轱轆轆”,小貓真高興,它說謝謝你們的幫助。今天呀,我們這里又來了好多“轱轆轆”,看看他們是誰呀?(出示卡片,幼兒回答。)

2、師:那這些“轱轆轆”朋友的家在哪呢?我們一起把他們送回家吧。

3、教師講述故事,幼兒根據(jù)故事中的物品,將卡片鑲嵌到合適的地方。

二、“轱轆轆”轉(zhuǎn)起來。

1、師:“轱轆轆”們找到了他們家,他們也要謝謝你們,還要邀請你們一起玩呢。

2、在音樂背景中幼兒自由擺弄、探索,教師巡回觀察指導。

3、師:你們玩的真高興,老師也和他們一起玩了,我還和他們一起唱歌呢。(教師示范玩法,鼓勵幼兒學說短句。)

4、師生、生生互動,邊說邊玩,體驗游戲快樂。

三、找找玩玩“轱轆轆”。

1、師:我們教室里還有許多“轱轆轆”轉(zhuǎn)的玩具,你們自己去找一找,看一看,他們是誰,再和他們一起玩,好嗎?

2、幼兒尋找后一起玩“轱轆轆”轉(zhuǎn)。

四、整理,結(jié)束——“轱轆轆”們要回家了,我們一起把他們送回家吧。

第四篇：小班健康《人體轱轆轆》

小班健康《人體轱轆轆》 活動目標：

1、用側(cè)身滾動的方法模擬某一滾動物體，培養(yǎng)節(jié)奏感和身體的協(xié)調(diào)性。

2、體驗滾動帶來的快樂。

活動準備：

1、適合滾動的場地。

2、節(jié)奏鮮明、輕快地音樂。

3、粘有雙面膠的“果子”若干。

活動過程：

一、做轱轆操

教師：帶領(lǐng)幼兒將手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部轱轆操：轱轆轱轆一，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轱轆轱轆四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。

教師：帶領(lǐng)幼兒用手指動作做一次轱轆操。滾動身體

教師：剛才我們是用手來模仿滾動動作的，現(xiàn)在我們用身體來學一學滾動的東西。

教師：引導幼兒自由的在地上滾動，對于不會滾動的幼兒可給予幫助，請幼兒說說自己象什么。

幼兒： 幼兒自由滾動、體驗。

教師：你們能讓自己滾動的時間長一點嗎？

幼兒：體驗、嘗試。

教師：請個別幼兒做滾動動作，其余幼兒說說他們象什么東西在轱轆轱轆。

幼兒：球、坦克、圓木、小蝸牛、翻筋的小熊，等等

教師：引導幼兒邊念“××轱轆轱轆”（如小小蝸牛轱轆轱轆），邊滾動身體前行。

二、游戲

幼兒：幼兒手腳著地或手膝著地向前爬，看見“果子”就側(cè)身翻滾，使“果子”粘到背部。最后，幼兒互相幫助把“果子”拿下來，看看誰的“果子”多。

教師：幼兒進行1—2次，中間讓幼兒休息片刻。

活動結(jié)束：

教師幼兒邊念兒歌，邊做轱轆操放松，結(jié)束活動。

小建議：想象與語言表達、動作表現(xiàn)互為促進，把握住這一關(guān)系能使幼兒學習的更主動、更有趣。

第五篇：小班健康：人體轱轆轆

小班健康《人體轱轆轆》說課稿

幼兒園教學大綱中指出：培養(yǎng)幼兒對游戲的興趣和愛好；重視參與能力的培養(yǎng)；教給幼兒簡單的技能；發(fā)揮游戲的教育作用。綜合游戲活動《人體轱轆轆》就很好地落實了這一教育任務(wù)。活動目標

1．用側(cè)身滾動的方法模擬某一滾動物體，增強節(jié)奏感和身體的協(xié)調(diào)性。

2．體驗滾動帶來的快樂?；顒訙蕚?/p>

1．活動前組織幼兒閱讀幼兒活動材料第三冊第25～26頁《人體轱轆轆》。

2．節(jié)奏鮮明、輕快的音樂。3．粘有雙面膠的“果子”若干。4．清理干凈的地板地面或體操墊。活動過程

一、做轱轆操

1．帶領(lǐng)幼兒將手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏雙手環(huán)繞，做手部轱轆操：轱轆轱轆一，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轱轆轱轆四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。

2．請幼兒用雙手食指繞環(huán)動作做轱轆操。

二、滾動身體

1．剛才我們是用手來模仿滾動動作的，現(xiàn)在我們要用身體來學一學滾動的東西。

2．引導幼兒自由地在地板上滾動，對于不會滾的幼兒可給予幫助，請幼兒說說自己像什么。

3．你們能讓自己滾動時間長一點嗎？

4．請個別幼兒做滾動動作，其余幼兒說說他們像什么東西在轱轆轱轆。（如球、坦克、圓木、小蝸牛、翻筋斗的小熊，等等）

5．引導幼兒邊念“××轱轆轱轆”（如“小小蝸牛轱轆轱轆”），邊滾動身體前行。

三、游戲：小刺猬背果子

1．幼兒手腳著地或手膝著地向前爬，看見“果子”就側(cè)身翻滾或向前翻滾，使“果子”粘到背部。最后請幼兒互相幫助把“果子”拿下來，看看誰的“果子”多。

2．游戲進行1～2次，中間讓幼兒休息片刻。3．幼兒邊念兒歌，邊做轱轆操放松，結(jié)束活動。反思

想象與語言表達、動作表現(xiàn)互為促進，把握住這一關(guān)系能使幼兒學習得更主動、更有趣。