第一篇：幼兒園大班繪畫課《有趣的臉譜》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

幼兒園大班繪畫課《有趣的臉譜》教學(xué)方案

設(shè)計(jì)

1、能利用圖形添加的方法設(shè)計(jì)出于眾不同的臉譜。

2、練習(xí)用豐富的線條細(xì)密地分割背景。

3、能大膽想象，大膽創(chuàng)造并體驗(yàn)成功的快樂。

1、京劇臉譜、非洲部落的面具等圖片。

2、臉譜作品數(shù)幅。

3、勾線筆、油畫棒、8K鉛畫紙。

師：你們看過京劇嗎？唱京劇時(shí)他們臉上要戴什么？

在非洲部落里，當(dāng)他們慶祝節(jié)日時(shí)，也會帶上各種各樣的面具跳舞，唱歌。

1、欣賞臉譜及面具的圖片、照片，感受造型的夸張、變形及色彩的豐富。

2、教師示范用圖形添加的方法畫各種有趣、奇特的臉譜。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜作品。

1、提出作畫要求：、臉譜輪廓要畫大，可以畫長方形、橢圓形等各種形狀的臉譜。、造型要夸張，奇特，可以在大臉譜中套小臉譜。

、背景分割稍細(xì)密些。

、涂色： 臉譜

背景

1、把幼兒的作品布置成臉譜展，引導(dǎo)幼兒欣賞。

2、討論：哪個(gè)臉譜最特別，你喜歡哪個(gè)臉譜，為什么？

第二篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班繪畫《有趣的臉譜》教案

河南教師招聘幼兒園大班教案：大班繪畫《有趣的臉譜》教案范文

幼兒園大班繪畫教案：有趣的臉譜 活動目標(biāo)：

1、能利用圖形添加的方法設(shè)計(jì)出于眾不同的臉譜。

2、練習(xí)用豐富的線條細(xì)密地分割背景。

3、能大膽想象，大膽創(chuàng)造并體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、京劇臉譜、非洲部落的面具等圖片。

2、臉譜作品數(shù)幅。

3、勾線筆、油畫棒、8K鉛畫紙。

活動過程：

一、預(yù)熱階段：

師：你們看過京劇嗎？唱京劇時(shí)他們臉上要戴什么？

在非洲部落里，當(dāng)他們慶祝節(jié)日時(shí)，也會帶上各種各樣的面具跳舞，唱歌。

二、圖形刺激：

1、欣賞臉譜及面具的圖片、照片，感受造型的夸張、變形及色彩的豐富。

2、教師示范用圖形添加的方法畫各種有趣、奇特的臉譜。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜作品。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1、提出作畫要求：

（1）、臉譜輪廓要畫大，可以畫長方形、橢圓形等各種形狀的臉譜。

（2）、造型要夸張，奇特，可以在大臉譜中套小臉譜。

（3）、背景分割稍細(xì)密些。

（4）、涂色： 臉譜（一個(gè)系列的顏色或五顏六色）

背景（一個(gè)系列的顏色）

四、作品賞評：

1、把幼兒的作品布置成臉譜展，引導(dǎo)幼兒欣賞。

2、討論：哪個(gè)臉譜最特別，你喜歡哪個(gè)臉譜，為什么？

文章來源：河南教師招聘網(wǎng)

第三篇：大班實(shí)驗(yàn)繪畫活動教案：有趣的臉譜

活動目標(biāo)：

1、能利用圖形添加的方法設(shè)計(jì)出于眾不同的臉譜。

2、練習(xí)用豐富的線條細(xì)密地分割背景。

3、能大膽想象，大膽創(chuàng)造并體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、京劇臉譜、非洲部落的面具等圖片。

2、臉譜作品數(shù)幅。

3、勾線筆、油畫棒、8k鉛畫紙。

活動過程：

一、預(yù)熱階段：

師：你們看過京劇嗎？唱京劇時(shí)他們臉上要戴什么？

在非洲部落里，當(dāng)他們慶祝節(jié)日時(shí)，也會帶上各種各樣的面具跳舞，唱歌。

二、圖形刺激：

1、欣賞臉譜及面具的圖片、照片，感受造型的夸張、變形及色彩的豐富。

2、教師示范用圖形添加的方法畫各種有趣、奇特的臉譜。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜作品。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1、提出作畫要求：

（1）、臉譜輪廓要畫大，可以畫長方形、橢圓形等各種形狀的臉譜。

（2）、造型要夸張，奇特，可以在大臉譜中套小臉譜。

（3）、背景分割稍細(xì)密些。

（4）、涂色：臉譜（一個(gè)系列的顏色或五顏六色）背景（一個(gè)系列的顏色）

四、作品賞評：

1、把幼兒的作品布置成臉譜展，引導(dǎo)幼兒欣賞。

第四篇：大班美術(shù)活動：繪畫京劇臉譜

大班美術(shù)活動：繪畫京劇臉譜

元江縣博愛幼兒園

教師：楊見葉

設(shè)計(jì)意圖: 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出大班的幼兒要能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。并愿意和別人分享、交流自己的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。京劇是我傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫中的一顆明珠，京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇特，是具有民族性、夸張性的藝術(shù)。我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象，目的在于讓孩子了解祖國的傳統(tǒng)文化，激發(fā)他們喜愛京劇，熱愛中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。而后在欣賞的基礎(chǔ)上，了解京劇臉譜的結(jié)構(gòu)特征以臉譜色彩的絢麗及表情的夸張來吸引孩子，讓孩子對對稱、夸張的美術(shù)表現(xiàn)形式有所了解與嘗試，進(jìn)而自主創(chuàng)作。活動目標(biāo)：

1、了解京劇臉譜在顏色、造型上的用意，欣賞京劇臉譜的美。

2、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和對稱的方法來表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

3、能按照自己的意愿大膽的用夸張的線條和色彩來創(chuàng)作?；顒又攸c(diǎn)：

學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和對稱的方法來表現(xiàn)京劇臉譜的特征。活動難點(diǎn)：

能按照自己的意愿大膽的用夸張的線條和色彩來創(chuàng)作?；顒訙?zhǔn)備

1、說唱臉譜視頻。

2、PPT、臉譜成品3個(gè)。

3、空白臉譜20個(gè)，排筆20支，顏料8份。活動過程：

一、播放視頻，引導(dǎo)幼兒觀察。

1、師幼認(rèn)識、互相打招呼。

2、幼兒觀看視頻，提問你們從視頻中看到了什么？聽到了什么？（播放視頻，幼兒自由回答）

3、教師小結(jié)：原來他們是在說唱京劇臉譜，京劇是中國特有的戲曲藝術(shù)，是我們中國的國粹。唱京劇的人要在臉上涂一些漂亮的圖案，就是京劇臉譜。

4、介紹京劇臉譜的名稱及代表的性格特征。

PPT播放臉譜圖片教師介紹如：藍(lán)臉代表性格剛強(qiáng)、愛耍心眼的角色；紅臉表示很忠誠、很正直的人；黃臉代表勇敢、機(jī)智的人；白臉表示狡猾陰險(xiǎn)的人；黑臉表示很正義、剛正不阿的人。

二、教師引導(dǎo)幼兒觀察京劇臉譜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（1）、PPT出示一張臉譜圖片，引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的圖案、顏色是有什么特點(diǎn)？

教師:小朋友們，我們一起來觀察這張臉譜的圖案、顏色有什么特點(diǎn)。（引導(dǎo)幼兒觀察臉譜特點(diǎn)，幼兒自由回答。）

（2）、教師小結(jié)：臉譜以鼻子為中心線，在鼻子上方用各種圖案來分割，眼睛周圍的圖案也很多變，中心線左邊和右邊的臉圖案、顏色是對稱的。（3）、出示范畫，師幼一起設(shè)計(jì)一張臉譜。教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫，幼兒回答問題。師幼一起設(shè)計(jì)京劇臉譜（PPT）

三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，PPT播放臉譜，提醒幼兒作畫時(shí)注意畫出對稱的圖案及顏色。

四、幼兒展示作品。

五、教師小結(jié)。

PPT播放臉譜運(yùn)用在生活中的圖片。

教師：在我們的生活中哪些地方運(yùn)用到了臉譜圖案，我們一起來看大橋柱子的設(shè)計(jì)、床上用品、餐館里、碗、臉譜雕像、衣服等。為什么這些地方會有臉譜圖案呢？因?yàn)槟樧V代表我們中國，是我們中國的國粹?；顒咏Y(jié)束。

第五篇：有趣的臉譜教學(xué)設(shè)計(jì)

有趣的臉譜教學(xué)設(shè)計(jì)

興華小學(xué)

李夢影

一、教材分析

五彩繽紛的戲劇臉譜不同于面具，是中國特有的一種獨(dú)具風(fēng)格的造型藝術(shù)，如今，臉譜這一古老藝術(shù)非但沒有歷盡滄桑而消失其魅力，相反，它被廣泛應(yīng)用于工藝美術(shù)中，形成很多品類，如彩塑、國畫、剪紙、竹刻、燒瓷、面塑、蠟染、風(fēng)箏、面具、蛋殼、皮影、木偶、郵票以及裝飾包裝等，都有豐富多彩的臉譜造型，格調(diào)各異，絢麗多姿。選擇這一課教學(xué)內(nèi)容，有利于提高學(xué)生對設(shè)計(jì)元素的借鑒能力。

臉譜是一種色彩濃重、線條分明、夸張與象征相結(jié)合的臉部造型藝術(shù)。特別是臉譜的色彩運(yùn)用，富有褒善揚(yáng)惡，評判好壞的涵義。如紅色臉譜大多用于表現(xiàn)忠義、勇敢善戰(zhàn)的人，如關(guān)羽等；黑色常表示正直無私、剛直不阿的人，如包拯等；白色表現(xiàn)陰險(xiǎn)疑詐、飛揚(yáng)跋扈的人物，如曹操等。本課安排了許多臉譜人物造型以及臉譜的化妝方法，是為了讓學(xué)生了解傳統(tǒng)臉譜藝術(shù)的造型規(guī)律及藝術(shù)特色，引導(dǎo)學(xué)生參與中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過臉譜欣賞，感受臉譜藝術(shù)的美感。2.用不同的方法設(shè)計(jì)一個(gè)有特色的臉譜。

3.能創(chuàng)造性用臉譜作為元素設(shè)計(jì)美化一件生活物品。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解傳統(tǒng)臉譜的藝術(shù)特色，能設(shè)計(jì)一個(gè)有特色的臉譜。難點(diǎn)：能用臉譜作為一種設(shè)計(jì)元素，裝飾、美化生活物品。

四、教學(xué)過程

課前準(zhǔn)備:（學(xué)生）繪畫工具

（教師）課件、范例、示范用紙等。第一課時(shí)(一)欣賞臉譜，了解臉譜的由來。

1、欣賞京劇（音樂）。提問：我們聽的是什么音樂？

2、相互交流：戲劇還有哪些種類，你知道嗎？（我國有360多個(gè)戲劇劇種，如徽劇、豫劇、漢劇、昆曲、秦腔、川劇等。）

3、欣賞戲劇圖片，認(rèn)識臉譜。

看這幾幅戲曲劇照，中國戲曲中人物角色一般分為 “生、旦、凈、丑”四種基本類型。“生”、“旦”的化妝，是略施脂粉以達(dá)到美化的效果，這種化妝稱為“俊扮”，也叫“素面”。凈角和丑角的的各種人物，則以夸張強(qiáng)烈的色彩和變幻無窮的線條來改變演員的本來面目，這種圖案化的性格化裝稱為臉譜。生動形象的“臉譜”與素面的“生”、“旦”化妝形成對比，加強(qiáng)了舞臺效果。

4、結(jié)題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

今天我們一起學(xué)習(xí)：有趣的臉譜，板書課題。

絕大多數(shù)戲劇都有自己的臉譜形式，清代中期形成的京劇，吸收了不同劇種的精華，經(jīng)過藝人們創(chuàng)作，臉譜最多有100多種，也最為絢麗多姿，成為中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。我們一起來欣賞京劇臉譜，這些是凈角人物臉譜，那些是丑角人物臉譜。

(二)觀察臉譜，分析臉譜的造型

臉譜這么多，他們的造型有什么規(guī)律嗎？我們一起觀察分析這四個(gè)臉譜，（出示臉譜范例）你覺得老師在描繪時(shí)有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

共同點(diǎn)：一是講究臉形的左右對稱。二是描繪時(shí)以古老的“三亭五眼”作為基本骨架。

不同點(diǎn)：適當(dāng)展開想象，以夸張強(qiáng)烈的色彩，運(yùn)用美術(shù)上的點(diǎn)、線、面進(jìn)行圖案裝飾。

臉譜的圖案非常豐富，大體上分為額頭圖，眉型圖，眼眶圖，鼻窩圖，嘴下圖。每個(gè)部位的圖案變化多端，有規(guī)律而無定論。譬如就額頭圖而言，包拯黑額頭有一白月牙，表示清正廉潔；姜維額頭有一太極圖，表示此人熟悉陰陽學(xué)說；楊戩二郎神畫有三眼，來源于古典傳說；張頜等人的臉譜上有其最擅長的兵器圖案。里克的臉譜上有一只蜜蜂，孫悟空猴形臉暗示他本是猴子。(三)研究臉譜，確定臉譜的色彩

臉譜的色彩多種多樣，其主色調(diào)有黑臉、紅臉、花臉、藍(lán)臉之分。色彩的運(yùn)用富有褒善揚(yáng)惡，評判好壞的涵義。如紅色臉譜大多用于表現(xiàn)忠義、勇敢善戰(zhàn)的人，如關(guān)羽等；黑色常表示正直無私、剛直不阿的人，如包拯等；白色表現(xiàn)陰險(xiǎn)疑詐、飛揚(yáng)跋扈的人物，如曹操等；藍(lán)色表示堅(jiān)毅、勇敢，如《連環(huán)套》中的竇爾墩、《白水灘》中的青面虎；粉紅色臉一般象征年邁的紅臉人物，如《盤河戰(zhàn)》中的袁紹；綠色臉一般寓意為勇猛暴躁，有些占山為王的草寇類人物使用綠色臉。如《響馬傳》中的程咬金；黃色臉寓意人物勇猛殘暴，如《車輪戰(zhàn)》中的宇文成都；此外還有神怪仙佛一類人物，專用金色、銀色，如《蟠桃會》中的楊戩（二郎神）。

(四)想象臉譜，創(chuàng)作臉譜的個(gè)性

播放戲劇音樂，學(xué)生邊聽音樂邊繪制，教師巡視指導(dǎo)。1.設(shè)計(jì)臉型：確定臉形的大小，對折，剪臉形

2.勾畫紋樣：用鉛筆描繪臉譜的造型，注意點(diǎn)線面的夸張運(yùn)用 3.定稿上色：運(yùn)用自己喜歡的方法上色，注意色彩鮮艷，對比鮮明(五)評價(jià)臉譜，拓展臉譜的元素

1.學(xué)生作業(yè)時(shí)把戲劇音樂當(dāng)作背景音樂，作業(yè)展示時(shí)學(xué)生可以戴臉譜表演“戲劇臉譜大聯(lián)歡”。

2.欣賞用臉譜元素設(shè)計(jì)生活用品：如服裝、柱子、u盤、開瓶器、杯子……告訴學(xué)生下節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)。