第一篇：少先隊活動“文明禮儀”伴我行教案

少先隊活動“文明禮儀”伴我行教案 活動主題 “文明禮儀”伴我行

活動目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀，具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)則，去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范，文明禮儀教育教案

2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個社會有用之人。

教學(xué)重點 讓學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明守禮儀的人。

教學(xué)難點 運用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會良好的人際交往?；顒有问?少先隊活動課

課前準(zhǔn)備 制作課件；學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)材料。活動內(nèi)容 活動案例 主持人發(fā)言 討論分析 自由發(fā)言 詩朗誦 故事兩則： 小競賽 思考討論

一、情景導(dǎo)入，宣布活動課開始。導(dǎo)語：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應(yīng)注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現(xiàn)一個民族的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。是否文明禮貌決不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否有道德修養(yǎng)，影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。做一個健康文明的人，既是社會的呼喚，時代的需求，也是個人的成長的需要。荀子說 “不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！睂W(xué)習(xí)文明禮儀是我們生活的根基。今天我們?nèi)w師生就在一起，來學(xué)習(xí)文明禮儀的第一課：禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。

二、欣賞中思考——小故事、大啟迪。

1、欣賞詩歌《我是文明小使者》。男：童年的歡笑蕩漾在大地，女：童年的鼓點敲出了希翼。男：迎著鮮紅的太陽，女：在燦爛的陽光下走來一群好少年，講文明，懂禮貌，一張張笑臉是那么可愛。

男：在學(xué)校我們是文明守紀(jì)的好學(xué)生。女：文明的彩筆描到哪里，哪里就春色飛起，男：文明的火炬舉到哪里，哪里就金光萬里，合：一張張笑臉映著彩霞，世界變得分外美麗。男：在社會上我們是彬彬有禮的好少年。女：文明的腳印踏到哪里，哪里就春光滿地。男：文明的歌聲唱到哪里，哪里就充滿甜蜜。女：是誰，在我們的心里撒下文明的種子？

男：是誰，凈化了我們心靈，使我們成為文明小使者？ 合：是辛勤的園丁，是親愛的老師。

男：校園開展的“文明守紀(jì)”活動似和煦的春風(fēng)吹拂著我們的心田。

女：它告訴我們每一個少年，文明守紀(jì)是我們的言行規(guī)范。男：我們懂得了“行為美”。男：我們懂得了“語言美”。全：請、您好、謝謝、對不起、再見 男：文明的行為金燦燦，禮貌的語言暖人心。

女：讓我們從小講禮貌，以真摯的愛心，以實際的行動，做一個 文明小使者。

2、故事：《酒店老板與無賴》

1）一個人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。

這個過程被一個無賴給看見了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？” 店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我?guī)讉€錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”

一席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去?？偨Y(jié)：讀到這里，你也許會啞然失笑。笑過之后，你從故事中是不是可以得到這樣的啟示： 啟示之一：動作姿勢是一個人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。

啟示之二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。啟示之三：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人。

一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。

2）故事：《一口痰“吐掉”一項合同》

中國長江醫(yī)療設(shè)備廠準(zhǔn)備引進(jìn)“大輸液管”生產(chǎn)線，欲與美國客商約瑟先生合作。經(jīng)過詳細(xì)的考察，約瑟先生對企業(yè)的發(fā)展和管理很滿意，他已經(jīng)決定要與范廠長簽合同。雙方?jīng)Q定第二天正式簽定協(xié)議。范廠長請約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序，約瑟先生贊許地點著頭。突然，范廠長感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車間的墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡。沒想到，第二天，約瑟先生竟讓取消了合作，并派人捎給范廠長一封信：信中寫到：尊敬的 范先生：

我十分佩服您的才智和精明，但是您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言：一個廠長的衛(wèi)生習(xí)慣可以反映一個工廠的管理素質(zhì)，況且，我們今后生產(chǎn)的是用于治病的輸液管。貴國的成語說得好：人命關(guān)天！請原諒我的不辭而別，否則上帝會懲罰我?? 總結(jié)：禮儀是塑造企業(yè)形象的重要工具，有助于提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

三、文明用語知多少——常用客套話。可采用競賽或小組合作等形式開展：

等候客人用“恭候”，賓客來臨稱“光臨”?！獨g迎光臨。未及歡迎說“失迎”，起身作別說“告辭”?！狦ood bye.看望別人用“拜訪”，請人送別用“留步”?！埩舨?。陪伴朋友用“奉陪”，中途離席說“失陪”。——對不起，失陪了。

要人原諒說“包涵”，請人批評說“指教”?！埗喽嘀附?。求人解答用“請教”，盼人指點用“賜教”?！埬n教。歡迎購買說“惠顧”，讓人受禮稱“笑納”?！埿{。請人幫助講“勞駕”，求給方便說“借光”。——勞駕，借個光。麻煩別人說“打擾”，托人辦事用“拜托”?！萃心?。老人年齡稱“高壽”，女士年齡稱“芳齡”。——芳齡幾何？ 尊稱老師為“恩師”，稱人學(xué)生為“高足”?！煌鼛煻?。平輩年齡說“貴庚”，詢問姓名用“貴姓”。——您貴姓？ 總結(jié)：當(dāng)你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱；當(dāng)你走出校門，肩上就扛著學(xué)校的榮辱；當(dāng)你走出國門，肩上就扛著國家的榮辱。所以，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)禮儀，做講文明的中學(xué)生。那么，為什么學(xué)禮儀? 對個體：不學(xué)禮，無以立使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應(yīng)，衡量個人道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的尺度； 對社會：塑造組織形象，提高辦事效率，是一個國家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。禮儀的內(nèi)涵與實質(zhì)：

內(nèi)涵：

1、禮儀是人內(nèi)在的文化、藝術(shù)、道德、思想素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。凡是把人內(nèi)心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通過美好的儀表形式、規(guī)范的言談舉止表達(dá)出來，就是禮儀。

2、禮儀是指人們在各種社會交往活動中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。實質(zhì)：尊重。

四：聯(lián)系現(xiàn)實，思考討論。

在我們現(xiàn)實生活中，有些同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)他人，這種行為我們應(yīng)該怎樣看待？

我們?nèi)绾螏椭麄兡兀?五：班主任結(jié)束語

同學(xué)們，你們知道嗎？中國歷來是世界公認(rèn)的 “文明之邦”和“禮儀之邦”。如今，我們正創(chuàng)建和諧社會。作為一名合格的中學(xué)生，怎樣使和諧之風(fēng)吹進(jìn)我們的校園？相信通過今天的活動，你們定會用自己的行動，做文明小天使，播灑文明的種子，讓文明之花處處盛開。環(huán)境設(shè)計 布置黑板報；擺課桌椅；準(zhǔn)備道具。課后實踐

班級開展“爭做文明生”評比活動

第二篇：文明禮儀伴我行教案

文明禮儀伴我行

【活動目標(biāo)】

1、提高自身的文明修養(yǎng)，為創(chuàng)建文明城做出自己的貢獻(xiàn)。

2、提高文明修養(yǎng)從感恩父母、老師開始。

【活動形式】情境體驗、自我反省、知識競賽 【活動過程】

一、導(dǎo)入

教師：在校園這個既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識，還要講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。那么，同學(xué)們對校園禮儀了解多少呢？本節(jié)課就讓我們一起來了解禮儀、感悟禮儀。同學(xué)們，現(xiàn)在我邀請大家跟我一起登上一列特殊的列車，這次列車是駛向禮儀王國的，是備受大家關(guān)注的。老師是本次列車的列車長，同學(xué)們是乘客。途中，列車將經(jīng)過若干站口，接受重重考驗。只有全體乘客齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝困難，領(lǐng)取“通行證”，保證專列暢通無阻，順利到達(dá)禮儀王國。同學(xué)們有沒有信心？

二、第一站——禮貌站

同學(xué)們，禮貌站要求特別，咱們乘客要學(xué)會文明禮儀歌謠，下面就讓我們伴著音樂的旋律一起學(xué)說城里中學(xué)文明禮儀歌謠： 升國旗，應(yīng)敬禮，高唱國歌要肅立。遇外賓，要熱情，舉止文明衣得體。課余生活講情趣，不良場所我不去。乘車購物講秩序，文明用語記心里。公共場所語輕聲，做個文明好學(xué)生。講友善，懂寬容，明理誠信樹新風(fēng)。孝父母，敬師長，助人為樂講真情。節(jié)水電，省資源，公共設(shè)施要愛護(hù)。垃圾廢物不亂扔，共同營造好環(huán)境。行車走路守規(guī)則，看到紅燈停一停。講文明，遵禮儀，人人爭做好少年 好品行，一養(yǎng)成，終生得益受歡迎。排隊集合靜齊快，精神飽滿做好操。課間準(zhǔn)備要周到，專心聽講多動腦。博覽群書增見識，認(rèn)真作業(yè)按時交。讀寫姿勢要記牢，做好視力保健操。課間活動要文明，開開心心消疲勞。上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。用餐文明增營養(yǎng)，愛惜糧食不亂倒。餐前餐后要洗手，個人衛(wèi)生做得好。見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑。言而有信講實情，誠實謙虛不驕傲。交通安全最重要，時時刻刻要記牢。自己事情自己做，孝敬長輩講實效。

伴著優(yōu)美的旋律我們順利通過了第一站，接下來讓我們繼續(xù)今天的旅程，進(jìn)入列車行駛的第二站。

三、第二站——語言站

（一）生活情境體驗

生活場景一：在下樓梯的時候，小明不小心踩了另一位同學(xué)一腳，小明沒有任何禮貌表示，這時，對方火冒三丈，接連踩了小明幾腳，二人頓時大打出手。生活場景二：在下樓梯時，小芳不小心踩了另一位同學(xué)一腳，這時小芳立即道歉說：“對不起，實在是不好意思，我不是故意的！”這時另一位同學(xué)面帶笑容地說：“沒關(guān)系”。

請同學(xué)們對比場景一、二談一下自身的感受。

教師小結(jié)：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。同樣的一件小事，出現(xiàn)兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對不起”在起作用。同學(xué)們，我們共同生活在校園這個大家庭中，和諧相處，互相謙讓，學(xué)會文明用語，往往會化干戈為玉帛。

（二）禮貌用語大比拼

禮貌是文明交往的前提。語言文明能使交往和諧，語言不文明會造成交往困難。交往中使用禮貌用語能化解不必要的爭吵和矛盾，否則就會造成不必要的沖突。在待人接物中要學(xué)會使用禮貌用語。下面我們就來一場禮貌用語大比拼。

見面語表達(dá)：您好、早上好、晚上好、請多指教、歡迎光臨、請多關(guān)照、見到你真高興等。

感謝語表達(dá)：謝謝、非常感謝、麻煩您、勞駕了、讓您費心了、拜托了等。致歉語表達(dá)：對不起、實在抱歉、請多包涵、讓您久等了、實在過意不去、真失禮了、打擾了等。

告別語表達(dá)：再見、歡迎再來、祝您一路順風(fēng)、一路平安、希望再見到您、GOOD BAY等。

四、第三站——走進(jìn)生活

禮儀不僅包含同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛，語言文明方面，還有上學(xué)放學(xué)禮儀，上課課間禮儀，參加活動的各種禮儀等等。下面就讓我們一起走進(jìn)生活，一起來感受分享那些感動我們的文明現(xiàn)象。

同學(xué)們所說的這些文明現(xiàn)象著實令我們感動、值得我們學(xué)習(xí)。同學(xué)們，老師要給大家發(fā)出倡議:文明禮儀讓我們從感恩父母、老師開始吧！

學(xué)會感恩，享受溫暖 親情作業(yè)：

①堅持每天問候父母，堅持每天幫家長做一 件事，如：打掃衛(wèi)生、洗碗、洗衣物、整理 房間、為父母捶捶背洗洗腳等。②堅持每周主動與父母交流、談心一次。③堅持主動開展“今日我當(dāng)家”體驗活動。④制作母親節(jié)感恩卡。向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦，為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

好禮儀回報老師教誨，好成績回報老師辛苦（1）好禮儀回報老師教誨。要求學(xué)生講文明用語，遇到老師禮貌大方，自覺向老師點頭問好，聲音宏 亮，雙手向老師遞交物品，背后不亂議論老師，正 確對待老師的批評。

（2）好成績回報老師辛苦。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和 行為習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，以實際行動和優(yōu)異的成績來表達(dá)對老師辛勤付出的尊 重，報答老師厚重的師愛。

文明禮儀帶給我們以幸福、感動、溫馨，但是在我們的校園當(dāng)中往往存在著一些不和諧之音為我們的美麗減色，同學(xué)們你能列舉出校園中存在哪些不文明現(xiàn)象嗎？

1、考試作弊；

2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；

3、在教室等學(xué)習(xí)場所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；

4、休息時間吵鬧，影響他人休息；

5、給老師、同學(xué)起綽號；

6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；

7、課堂不文明，不尊重老師；

8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；

9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；

10、買飯菜時隨意插隊。同學(xué)們結(jié)合自身的實際經(jīng)歷，反思一下自己在日常生活中自己的言談舉止有哪些需要改進(jìn)的地方？你打算今后怎么做？

教師：同學(xué)們說的真不錯，《城里中學(xué)學(xué)生校園文明禮儀常規(guī)》對我們的校園禮儀也提出了明確要求，下面就讓我們一起來了解，齊讀《校園文明禮儀常規(guī)》。

1、穿校服佩戴校徽按時到校，服飾得體、精神飽滿地進(jìn)校門。校園內(nèi)遇到老師主動問“老師好”，遇到客人彬彬有禮，主動說“您好”。與人交往時自覺使用“請！您好！謝謝！再見！對不起，沒關(guān)系”等文明禮貌用語。

2、認(rèn)真聆聽老師的教誨，老師與你談話時做到身、眼、耳、口、心五到。進(jìn)入老師辦公室必須先敲門再報告，征得老師同意后方可進(jìn)入。

3、上課鈴響后，老師宣布“上課”，班長喊“起立”，齊聲問“老師好”，教師鞠躬回禮“同學(xué)們好”，班長喊“請坐下”。遲到者在教室門口立正喊“報告”經(jīng)老師同意后，方能進(jìn)教室。

4、課堂上按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)老師提問時，先舉手，待老師點到時才可站起來；發(fā)言時，要端莊大方，使用普通話。

5、下課鈴響后，教師宣布“下課”，班長喊“起立”，全體學(xué)生起立后，教師對學(xué)生說“同學(xué)們！再見”，學(xué)生齊聲回答“老師再見”。

6、課間不嬉戲打鬧，在走廊樓梯行走要輕聲、漫步、靠右行。

7、教室內(nèi)外保持整潔，不亂丟雜物，看到雜物主動彎腰撿拾，不亂涂亂畫，愛護(hù)公物。

8、打飯自覺排隊不擁擠，文明就餐，愛惜糧食。

9、集會服從指揮，保持會場安靜，尊重報告人，注意環(huán)境衛(wèi)生，人走場凈。

10、中途離校者經(jīng)班主任老師批準(zhǔn)，并將出門條交給傳達(dá)室。清校時間一到，學(xué)生停止活動，離?；丶遥辉谕舛毫?。

五、第四站——為文明歌唱——《手拉手，為文明歌唱》

同學(xué)們，文明禮儀是一粒有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，我們便會感受到沁人心脾的馨香。讓我們拒絕不文明行為，手拉手，一起為文明歌唱。

讓我們手拉手，讓我們手拉手 一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來清風(fēng)，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義； 讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱，唱禮儀為語言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護(hù)航，唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀； 讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱心中規(guī)劃的瑰麗藍(lán)圖，唱夢中向往的美好前程，唱詩中營造的深刻意境

讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心間。

六、第五站——文明禮儀知識競賽

做城里中學(xué)中學(xué)生文明禮儀知識競賽答卷，對照多媒體訂正答案。

七、教師寄語

同學(xué)們，我們的列車已順利到達(dá)終點站，相信咱們在座的每一位同學(xué)都滿載著收獲。禮儀是一件漂亮而得體的衣服，穿上它會使你美麗加倍。讓我們用禮儀裝扮我們的生活，從現(xiàn)在做起，共同構(gòu)建更加美麗和諧的校園，為威海創(chuàng)建文明城做出自己的貢獻(xiàn)！

第三篇：文明禮儀伴我行教案

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《文明禮儀伴我行》主題班會教案

姓名：孟彬

單位: 翟鎮(zhèn)初級中學(xué) 時間：2015年12月

《文明禮儀伴我行》主題班會教案

【班會主題】文明禮儀伴我行 【活動班級】翟鎮(zhèn)初級中學(xué)六年級六班 【班會設(shè)計者】翟鎮(zhèn)初級中學(xué)孟彬

一、設(shè)計思想

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》指出：中學(xué)生日常文明禮儀要體現(xiàn)在各種場合，如升國旗時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮；聽從父母和長輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動打招呼；尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流；尊老愛幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱中，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣；待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息等方面進(jìn)行了明文規(guī)定，著重教育學(xué)生做到時刻繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。

二、現(xiàn)狀分析

六年級的學(xué)生處于中學(xué)高年級階段，對于文明禮儀方面的知識已經(jīng)有了初步的了解，有一定的明辨是非的能力，知道何為文明禮儀。但同時，由于學(xué)生還處于思想意識的萌芽階段，對于社會責(zé)任感沒有強烈的意識，同時由于年齡相對較中，對自己的行為沒有約束力，不能很好的進(jìn)行自律，甚至有時候沒有意識到自己的行為不文明。因此本次班會將從文明禮儀行為入手，讓學(xué)生認(rèn)識到何為真正的美。

三、班會目標(biāo)

1、通過看錄像、討論等系列活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。

3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、中品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。

四、班會準(zhǔn)備

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。

2、關(guān)于中學(xué)生禮儀的音像、文字材料。

3、環(huán)境布置（黑板、場地等）。

4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。

六、班會過程

（一）、活動導(dǎo)入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年隊員，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：

六、五班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

（二）、活動開始

第一個環(huán)節(jié)：家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）（放完錄像）主持人：看到這兩個中故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？（學(xué)生自由發(fā)言）

主持人：大家剛才說的很好。我們知道了在家怎樣對待父母和兄弟姐妹，那么生活中如何與自己的中伙伴相處呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

主持人：如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請欣賞中品《家 里來客了》

第二個環(huán)節(jié)：校園文明禮儀

主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀呢？誰愿意說給大家聽？

（學(xué)生自由發(fā)言）如：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物等等。這是我們常用的校園禮儀，對于我們中學(xué)生，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請聽《中學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》 學(xué)生朗誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在這個六年級一班這個大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了這樣的情景，請看中品《課間活動》

（表演結(jié)束：主持人：同學(xué)們對這種現(xiàn)象有什么看法？我們應(yīng)該怎么做呢？

（學(xué)生自由發(fā)言）

第三個環(huán)節(jié)：社會文明禮儀

主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應(yīng)該怎么做呢？

（學(xué)生自由發(fā)言）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

主持人：根據(jù)我們的資料和調(diào)查，總結(jié)了簡單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》，大家一起來讀一讀。（學(xué)生齊讀）

第四個環(huán)節(jié)：文明用語不離口

主持人：談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》

（介紹完）主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。請看中品《一件中事》

（表演結(jié)束）主持人：同樣的一件中事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學(xué)會文明用語，是我們從中學(xué)做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。

（三）、班主任講話：

親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子 撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

第四篇：《文明禮儀伴我行》教案

文明禮儀伴我行主題班會

作者：許禮芹

單位：省莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

適用年級：四年級

文明禮儀伴我行主題班會

【設(shè)計背景】

近年來國人出國旅游的人越來越多，但是不文明現(xiàn)象也屢見媒體，中央也頒布新的旅游法，加強國人文明修養(yǎng)。中國自古就是一個講究禮儀的國度，禮儀在我國社會政治文化生活中占有很重要的位置。對于小學(xué)生，進(jìn)行文明禮儀教育對培養(yǎng)他們的道德情操及其健康成長有重要的意義，本次班會活動引導(dǎo)學(xué)生從不文明現(xiàn)象中看到文明禮儀的重要性，并且力求通過一系列的活動學(xué)禮儀、懂禮儀、用禮儀，在今后學(xué)習(xí)生活中做一名文明禮貌的好學(xué)生?！窘逃繕?biāo)】

１、加深學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識，進(jìn)一步體會講文明，有禮貌與否對我們個人、他人以及集體帶來哪些深遠(yuǎn)的影響。

２、使學(xué)生對存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認(rèn)識，并能在班會中受到教育，能嚴(yán)格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。

３、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。

４、使學(xué)生學(xué)會尊重老師，尊重同學(xué)，尊重工友，尊重每一個人的意識。５、培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人，與他人友好相處的意識?！具m用年級】 小學(xué)四年級?！菊n前準(zhǔn)備】

1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片、問卷等資料。

2、制作主題班會課件?！窘逃^程】：

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，十月一你們都去哪里旅游了？ 師：那里好玩嗎？你都有哪些收獲??？（預(yù)設(shè)：學(xué)生會答，看到優(yōu)美的風(fēng)光等等。）

師：出去旅游真是一件愉快的事情，可是一位去國外旅游的叔叔卻遇到了一件很煩惱的事情，我們一起來看看吧！

（看中國人再埃及旅游時在文物商亂寫亂畫的視頻。）

師：看過之后你又什么感觸？

（預(yù)設(shè)：學(xué)生會答，國人素質(zhì)不高，文明不夠等等。）

師：這個新聞報道之后，記者調(diào)查得知丁錦昊還是一個未成年人，他已經(jīng)公開道歉，同時也表示自己從來不知道在文物上亂寫亂畫是不對的。對此你有什么看法。（預(yù)設(shè)：學(xué)生會答，我們要從小學(xué)習(xí)文明禮儀，知道哪些是文明的，哪些是不文明的。）師：文明禮儀是我們每個人健康成長所必須學(xué)習(xí)的，為此今天我們召開《文明禮儀伴我行》主題班會，一起來學(xué)習(xí)好不好？

二、學(xué)唱三字經(jīng)，從小懂禮儀

師：中國自古是禮儀之邦，古人也特別注重禮儀的教育，有這幾句話，我們一起來看一下：“曰仁義 禮智信 此五常 不容紊”，就是說：“我們?nèi)粘Ｐ袨榈氖貏t主要有五條，即愛心，公正，禮儀，才智，信用，稱為五常，這是不能疏忽搞亂的”。你知道這個幾句話出自什么嗎？

（預(yù)設(shè)：學(xué)生會答，《三字經(jīng)》。）

師：對，《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，便可知天下事，通圣人禮”。其中有很多的道德規(guī)范，文明禮儀值得我們學(xué)習(xí)。請讀過三字經(jīng)的同學(xué)請舉手，很好，下面我想請同學(xué)們一起看著大屏幕，聽著音樂來唱一下三字經(jīng)好嗎？

（播放幻燈片三字經(jīng)視頻，學(xué)生一起跟唱。）

師：大家唱的真好，三字經(jīng)里包含了太多文明禮儀知識，可見古人非常注重禮儀教育，所以我們國家曾經(jīng)被譽為文明古國禮儀之邦，但是現(xiàn)在的人們文明程度如何呢？

三、觀看文明對比圖片，討論文明差在哪里？

師：老師這里有幾張關(guān)于旅游的照片請大家來看一下。（播放幻燈片文明對比照片，引發(fā)學(xué)生思考。）

師：現(xiàn)在自駕游的人越來越多，每到放假期間都有很多人開車去旅游，車多了，堵車成了經(jīng)常的事情，但是同樣是堵車，你看到了什么？

（預(yù)設(shè)：學(xué)生可能回答上面很有秩序，下面很混亂，上面的雖然堵車但都沒有占應(yīng)急車道，而下面的堵的很嚴(yán)重）

師：應(yīng)急車道是供救護(hù)車或者其他安全車輛通行的道路一旦被堵將無法及時救援，看來在路上每個人都能遵守規(guī)則一點我們會更文明。

師：再看這一張，同樣是上公交車，你看了的什么？

（預(yù)設(shè)：學(xué)生可能回答，下面很有秩序在排隊上車，而上面那張人們在擁擠等）師：擁擠不但沒有秩序不文明，而且容易引發(fā)踩踏危險，如果大家都能禮讓一點，我們會更文明。

師：看這張，同樣是在車廂里，你看到了什么？

（預(yù)設(shè)：上面那個人不顧在公共場合把臭腳放在座椅上，下面這個車廂里有讓座的，大家都很文明）

師：車廂里是公共場所，文明不文明就看我們是不是尊重別人，是不是有愛心。如果我們都能尊重他人一點，我們會更文明。

師：看這張，同樣是出去旅游，你看到了什么？

（預(yù)設(shè)：學(xué)生可能回答上面游人亂丟垃圾，破壞環(huán)境，下面游人很文明，游人很多但沒有一個亂丟垃圾的，愛護(hù)環(huán)境等）師：十一黃金周不光天安門廣場，國內(nèi)很多景點游人散去后滿地的垃圾，其實每個人只要隨手把垃圾帶走丟進(jìn)垃圾桶這么一個簡單的動作就會讓我們的環(huán)境更加干凈，如果我們都能多做一點，我們會更文明。

師：同學(xué)們看過這些圖片之后，你能告訴老師文明是什么嗎？（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答自己對文明的理解）

師：同學(xué)們說的真好，其實做個文明的人，就是那么簡單，可是在生活中我們往往與文明就差了那么一點，恰恰是那么一點讓我們離文明很遠(yuǎn)，如果大家都能遵守規(guī)則一點，禮讓一點，尊重別人一點，有愛心一點，多做一點，從小事做起文明就在我們身邊。

四、故事欣賞，看文明的意義

師：老師這里有個小故事我們一起來看一下。我們請一位同學(xué)給大家讀一下。（出示幻燈片，學(xué)生朗讀）

看過這個故事之后你記住了誰？他靠什么為自己謀得了職位？（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答）

是啊，小男孩就是靠這些良好的行為習(xí)慣為自己謀得了職位，這些良好的行為習(xí)慣恰恰是文明的體現(xiàn)

五、指出校園不文明現(xiàn)象，學(xué)習(xí)校園文明禮儀

師：可見文明禮儀可以讓我們舉止文雅，讓我們受到尊重，讓我們贏得掌聲，但是在我們的校園中依然存在不文明現(xiàn)象，你能指出來嗎？

（學(xué)生指出校園中的一些不文明現(xiàn)象）師：老師這里有一些照片大家來看一下（出示校園不文明照片）

師：如果校園里少了這些不文明現(xiàn)象，我們的校園會更加美好，我們的校園就是幸福校園，如果我們的社會，多一些文明，那幸福中國就不再遙遠(yuǎn)了！

師導(dǎo)讀詩歌《假如》，學(xué)生接讀。

六、共建文明樹活動

師：文明的行為還有很多，在以后的日子里你會怎么做呢？拿起筆把他們記錄在你手中的樹葉上，讓我們這棵文明樹茂盛起來！別忘了簽上你的名字！

（選擇幾條讀一讀）

七、結(jié)束語

同學(xué)們文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓我們把文明之花播撒到生活的每一個角落，讓文明禮儀伴我同行！

第五篇：文明禮儀伴我行 教案

文明禮儀伴我行

主講：梁俊敏

I、導(dǎo)入：

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新時代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

II、講授內(nèi)容：

一、什么是文明？在現(xiàn)代漢語中，文明指一種社會進(jìn)步狀態(tài)，是人類在認(rèn)識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體體現(xiàn)。

文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。

二、什么是禮儀？

禮儀是指人們在各種社會交往活動中形成的用以美化

自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德社會公德的體現(xiàn)。

三、為什么學(xué)禮儀? 對個體：

1、不學(xué)禮，無以立；

2、使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應(yīng)；

3、衡量個人道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的尺度。

對社會：

1、塑造組織形象，提高辦事效率；

2、是一個國家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

四、如何分類？

從內(nèi)容上看：有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；

從對象上看：有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、學(xué)校禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。

五、個人禮儀

(一)儀表：儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系

1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

2、服飾：服飾反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協(xié)調(diào)一致。(二)言談

言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。

2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教'；麻煩別人稱”打擾“；求給方便為”借光“；托人辦事為”拜托“等等。要努力養(yǎng)成使用敬語的習(xí)慣。現(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是十個字：”您好“、”請“、”謝謝“、”對不起“、”再見“。這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。(三)儀態(tài)舉止

1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的”坐如鐘“。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。

4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美?！毙腥顼L(fēng)“就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

六、學(xué)校禮儀

學(xué)校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。(一)學(xué)生禮儀

學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動中，在與教師和同學(xué)相處過程中都要遵守一定的禮儀。

1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：”再見“。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。

2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。

3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用”喂“、”哎“等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時，須用”請“、”謝謝“、”麻煩你"等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。

5、集會禮儀：集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。

6、校內(nèi)公共場所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場所。(1)要注意整潔，遵守規(guī)則。不能穿汗衫和拖鞋入內(nèi)。就座時，不要為別人預(yù)占位臵。查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。

(2)要保持安靜和衛(wèi)生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物。

(3)圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等都屬于公共財產(chǎn)，應(yīng)該注意愛護(hù)，不要隨意刻畫，破壞。

七、學(xué)生不文明行為

1、考試作弊；

2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；

3、在教室等學(xué)習(xí)場所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；

4、休息時間吵鬧，影響他人休息；

5、給老師、同學(xué)起綽號；

6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；

7、課堂不文明，不尊重老師；

8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；

9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；

10、買飯菜時隨意插隊。

八、明禮踐行

1、反思自己在日常生活、學(xué)習(xí)中的言行舉止，如語言、態(tài)度、動作等有哪些不文明的地方，把它寫在紙上。

2、把自己的不文明言行投進(jìn)垃圾箱，與不文明的行為說拜拜，爭做文明學(xué)生。

九、河南省煤炭高級技工學(xué)校 “一訓(xùn)三風(fēng)”

“校訓(xùn)”：“明德尚技 知行合一” “校風(fēng)”：“團(tuán)結(jié) 勤奮 求實 創(chuàng)新” “教風(fēng)”：“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 修德育人” “學(xué)風(fēng)”：“樂學(xué)善思 勵志進(jìn)取”

十、欣賞歌曲《歌聲與微笑》

這就是來自內(nèi)心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落！

十一、配樂詩朗誦：《手拉手，為文明歌唱》

讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來清風(fēng)，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義；

讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱，唱禮儀為語言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護(hù)航，唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀；

讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱心中規(guī)劃的瑰麗藍(lán)圖，唱夢中向往的美好前程，唱詩中營造的深刻意境;讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，讓我們把文明禮貌永記心間。

這就是來自內(nèi)心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落。

十二、全體宣誓

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。我們宣誓：向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！省煤技校：XXX III、結(jié)束語：

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀。文明是一朵花，一朵永久芳香的花。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向未來 告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路； 做禮儀的青年，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花!