第一篇：人教版三年級英語支教教案

三年級英語教案： Class 1: Warming up: 教會學(xué)生一下指令，Turn around Jump Touch your ears Touch your mouth Touch your nose Touch your shoulder Touch your elbow Touch your face...自己可以加

火槍手游戲：老師A下指令，老師B是火槍手，老師A做指令，指令如上。

老師會做指令動作，學(xué)生跟著做。老師用右手做動作時學(xué)生不可跟著做，要把手放下來，左手做動作時才可跟著做，做錯反應(yīng)不過來就坐下。（決出冠亞季軍并獲得獎勵）

火槍手游戲2：按一定順序?qū)W生說出1-12的數(shù)字英文，在短時間內(nèi)，如果有猶豫或說錯，坐下，直到?jīng)Q出冠亞季軍，并獲得獎勵 Class begins: 分四組，每組各起一個名字，積分制，3個point可以換成一次投球機(jī)會可得分，黑板上畫標(biāo)靶，或者1個point算10分（課堂結(jié)束后不夠3個point換投球機(jī)會的可以以1個point換得10分）【標(biāo)靶中心60分，第二圈50分，第三圈40分，三圈外只有30分】 分組讀課文，讀得好積一個point。讀得最好的組積兩個point。

帶讀單詞，讀一次拼一次。各積一個point。讀得最好的組積兩個point。

合上書本，抽單詞的讀音或拼寫或中文，最快的組積一個point。

看圖接龍，ppt上放代表u1和u5單詞的各種圖像（對應(yīng)單詞表），四組分別看圖接龍說出圖形對應(yīng)的單詞，接龍時有較長停頓或接錯即停止（不滿三分鐘也不能再繼續(xù)），在三分鐘時間內(nèi)接的圖像最多的積2個point，其他積一個point。

高難度挑戰(zhàn)（根據(jù)u2、3、4、6的單詞）：放出各種帶顏色的動物，讓每組每個同學(xué)輪流描述這只動物（回答各部位顏色、身體器官數(shù)量等），描述只涉及一個單元單詞的畫一劃（畫正字），涉及越多就相應(yīng)加劃，最后算出正字最多組，積兩個point，其他組積一個point。

（拓展，可依據(jù)時間選擇性添加）猜詞競賽：每組派出選手，小組之間進(jìn)行計時猜詞比賽。比賽規(guī)則：教師準(zhǔn)備好寫有英文單詞的單詞卡。每個小組依次到教室前面參加比賽。比賽前，小組內(nèi)的第一名學(xué)生坐在椅子上，其他學(xué)生面對該名學(xué)生蹲在地上。教師站在這名學(xué)生的椅子后面，手拿單詞卡放在他的頭上。比賽計時3分鐘，教師最好指派一名學(xué)生幫忙計時。比賽開始，教師出示第一張單詞卡，蹲在地上的學(xué)生要看著這個單詞用動作或語言來表述出此單詞的含義。（如用語言表達(dá)則不能直接說出單詞的中文意思，如果說出，視為犯規(guī)。）坐在椅子上的學(xué)生要根據(jù)組內(nèi)同學(xué)的表述來說出英文單詞。猜對計分并換人。第二名學(xué)生坐在椅子上，繼續(xù)猜詞。如有學(xué)生沒猜對單詞則不能換人，教師出示下一張單詞卡讓該學(xué)生繼續(xù)猜，直到猜中單詞時才可換人。按此規(guī)則小組內(nèi)的學(xué)生輪流坐到椅子上進(jìn)行猜詞，直到計時停止，比賽結(jié)束。猜對詞數(shù)最多小組獲勝，積兩個point，其他小組積一個。

復(fù)習(xí)六個單元的語法，并根據(jù)六個單元的語法，造句。舉手，造問句，造答句，各得一個Point。

Class 2: 根據(jù)上學(xué)期所學(xué)所有單詞，每組在老師協(xié)助下編一個小短劇，最后表演并評出名次，第一名積4個point，以此遞減。最后課程結(jié)束統(tǒng)計兩節(jié)課積的point，以此分發(fā)各組一、二、三、四名的獎勵。

第二篇：三年級英語上冊 Unit6(33)教案 人教PEP

三年級英語上冊 Unit6(33)教案 人教PEP

一、教學(xué)目標(biāo):

1、知識目標(biāo)：認(rèn)讀單詞July, August, September, October,November,December,birthday, date.2、能力目標(biāo)：能運用以下句型：When's your birthday? What'sthe date today?

3、情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生大膽開口說英語。

二、教學(xué)內(nèi)容：Vocabulary , Target ,chant

三、教學(xué)重難點：重點是認(rèn)記單詞，難點是運用When's your birthday? What's date today?

四、課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)單詞卡

五、教學(xué)過程：

1、Listen and chant.2、Free talk.3、板書課文課題：Unit 7 When's your birthday?

4、復(fù)習(xí)單詞 January, February, March, April, May, June 引出新句型及其回答：When's your birthday? My birthday is March 4th/5th … What's the date today? It's5、引出學(xué)習(xí)單詞：July, August, September, October,November, December, birthday, date.并學(xué)習(xí)句型及其回答： What's the date today? It's October 22nd.6、結(jié)合句型When's your birthday? My birthday is October 20th /…What's the date today? It's October 22nd/…鞏固單詞及學(xué)習(xí)序數(shù)詞。

7、學(xué)習(xí)基數(shù)詞與序數(shù)詞的用法區(qū)別：

基數(shù)詞：表示數(shù)量，如1，2，3，……

序數(shù)詞：表示順序，如第一，第二，第三……

序數(shù)詞的構(gòu)成：一般在基數(shù)詞后加th,如：four(四)→fourth(第四)

但第一，第二，第三例外，它們分別是：first, second, thirth.9、學(xué)生朗讀單詞、句型。

10、Homework:

1、跟錄音讀3次38頁。

2、預(yù)習(xí)37頁，跟讀3次（家簽）

六、板書設(shè)計：Unit 7When's your birthday?

--When's your birthday? –My birthday is October 20th.-What's the date today? –It's October 22nd.July, August, September, October,November,December,birthday, date.七、教學(xué)反思:學(xué)生較難掌握序數(shù)詞的表達(dá)法。

第三篇：三年級英語上冊 Unit6(35)教案 人教PEP

三年級英語上冊 Unit6(35)教案 人教PEP

一、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo)：語音和單詞 station,cone,train,queen,button,bone書寫本單元的單詞。

2、能力目標(biāo)：Listen and say3、情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，運用英語交際，正確書寫單詞。

二、教學(xué)內(nèi)容：PracticeActivity1Sounds and words

三、教學(xué)重難點：重點是認(rèn)記單詞,能拼讀單詞。

四、課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)單詞卡

五、教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)單詞July, August, September, October,November,December,birthday, date.引出句子：--When's your birthday?-My birthday is October 20th.-What's the date today?-It's October22th.2、Free talk3、完成Practice1Practice2Activity14、Listen ,point and say.station,cone,train,queen,button,bone5、Listen and chant.It's a fan.!

6、Game小組比賽，運用所學(xué)的語言。

7、完成workbookUnit7 Where are my glasses?

8、Homework:(1)聽錄音跟讀P42.(2)完成AB卷第七單元。

六、板書設(shè)計：

Unit 7When's your birthday?

station,cone,train,queen,button,bone(n-[n])

七、教學(xué)反思： 讓學(xué)生多拼讀單詞。

第四篇：(人教PEP)三年級英語上冊教案 Unit4 第一課時

Unit 4 We Love Animals

第一課時 教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)設(shè)計思路

教師首先讓學(xué)生進(jìn)行對話表演，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自然進(jìn)入新課時的學(xué)習(xí)。教師采用靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生懷著興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師借助有趣的游戲，讓學(xué)生在玩中，進(jìn)一步鞏固和運用所學(xué)知識。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識

1.學(xué)習(xí)表達(dá) I have a …

2.常見的動物單詞monkey, rabbit, panda, cat, dog;

3.感嘆詞語Wow!Cool!Great!Super!

（二）能力

1.能聽懂、會說并理解句子 Look！I have a...2.在創(chuàng)設(shè)的情景中，能用 I have a...表達(dá)自己有某物。

3.能聽懂、會說以下單詞 monkey, rabbit, panda, cat, dog, zoo。

4.能聽懂、會說幾個常用感嘆語。如： Wow!Cool!Great!Super!

（三）情感

我們?nèi)祟惡透鞣N動物生活在一個美麗的大自然中，我們要關(guān)心、呵護(hù)各種小動物。人類和動物友好相處，我們的大自然才會更美麗，更富有生機(jī)和活力。

三、教學(xué)難點

1.感嘆語Great!的發(fā)音中ea 組合發(fā) [ei ], 需要多次練習(xí).2.I have a … 一句與后面表示某物的單詞的連貫朗讀。

四、教學(xué)媒體

1.毛絨玩具：小兔子，熊貓，小猴子，小貓，小狗等。

2.錄音機(jī)，磁帶，3.小兔子，熊貓，小猴子，小貓，小狗和動物園的卡片。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

（1）教師和學(xué)生打招呼相互問候

T: Good morning/Hello/Good afternoon/boys and girls.S: Good morning/Hello/Good afternoon/teacher.T: How are you?

S: Fine, thank you.（2）學(xué)生兩人或三人結(jié)成一組,根據(jù)所學(xué)知識編對話，進(jìn)行對話練習(xí)。對話內(nèi)容也可以加入一些其他的日常用語。

Example1：

S1:Good morning, Qiqi.S2: Good Morning, Beibei.S1: Qiqi, this is my friend, Taotao.S2: Nice to meet you.S3: Nice to meet you, too.Example2:

S1: Hello.Hi.S1: How are you?

S2: Very well，thanks。

教師讓兩到三組的學(xué)生進(jìn)行對話表演。

（3）教師用“Look!I have a book/pen/…”引導(dǎo)學(xué)生運用句型 “Look!I have a…”

教師運用上邊的句型時，加重 “Look!”以吸引學(xué)生的注意力。教師運用“Look!I have a…”介紹3——4件屬于自己的物品。

2.呈現(xiàn)新課

（1）教師播放Let’s talk/A和 Let’s play/A 兩部分的錄音。

（2）教師引領(lǐng)學(xué)生運用句型“Look!I have a…”，教師領(lǐng)讀過程中，不斷變換物品的名稱。每變換一次，教師都要用手指一下或是拿起相應(yīng)的物品。領(lǐng)讀過程中，教師的發(fā)音要求清晰、標(biāo)準(zhǔn)。

（3）教師和學(xué)生一起讀表示感嘆的詞語Wow!Cool!Great!Super!

3.操練

（1）教師鼓勵學(xué)生運用句型“Look!I have a…”

教師隨意點名，讓他們分別運用該句型，介紹一件屬于自己的物品。S1: Look!I have a cat.S2: Look!I have a rabbit.…

（2）教師隨手拿起一件物品，讓學(xué)生進(jìn)行搶答。

S1: Look!I have a book.S2: Look!I have a pencil.（3）考考你的反應(yīng)

教師先給學(xué)生講清楚游戲規(guī)則：學(xué)生圍成一圈，教師把動物圖片發(fā)給其中的一個學(xué)生。該學(xué)生從圖片中快速抽出一張，如該學(xué)生抽到一張小狗的圖片，學(xué)生說到：Look!I have a dog。其他的學(xué)生快速模仿小狗的叫聲，“Woof！Woof！”抓住機(jī)會，并模仿出正確小動物叫聲的學(xué)生，有機(jī)會進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)的游戲。

（4）組建動物園

教師把動物以及動物園的圖片分別發(fā)給兩個小組的學(xué)生。兩個小組的人按照自己的想法把動物圖片安排在動物園中合適的位置，比比看，哪個小組組建的動物園更有創(chuàng)意。

（5）一呼一應(yīng)（教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生）

教師說句子Look!I have a…, 學(xué)生任選一個感嘆詞，來進(jìn)行回答。一個學(xué)生說句子，其他的學(xué)生做出回答。

4.課堂評價

本課中，教師首先用句型Look!I have a…介紹自己的物品，使學(xué)生自然而然地進(jìn)入新知識的學(xué)習(xí)。教師借助磁帶、圖片等媒體進(jìn)行新知講解。教師再帶領(lǐng)學(xué)生采用有趣的活動來對新知識進(jìn)行操練。學(xué)生在游戲中掌握住新知識。

5.學(xué)以致用

讓每個學(xué)生畫一個動物園，畫出動物園中常見的動物，為每種小動物標(biāo)上英文名稱，同時標(biāo)出它們叫聲的英文單詞。看看誰的動物園更有趣。

第五篇：三年級英語上冊 Unit6(34)教案 人教PEP（精選）

三年級英語上冊 Unit6(34)教案 人教PEP

一、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識目標(biāo)：能夠三會語言When's your birthday? My birthday is October 20th.What's the date today? It's October22th.2、能力目標(biāo)：Listen and look3、情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生積極參與英語活動。

二、教學(xué)內(nèi)容：ConversationActivity 2

三、教學(xué)重難點：重點、難點是句型的運用。

四、課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)單詞卡掛圖

五、教學(xué)過程：

1、Listen and chant.2、Listen and chant:When's your birthday?

3、利用課件復(fù)習(xí)單詞: July, August, September, October,November,December,birthday, date.4、復(fù)習(xí)單詞引出句子：

-When's your birthday?-My birthday is October 20th.-What's the date today?-It's October22th.(板書)

5、學(xué)生利用句型互相問答,小組比賽，看誰說得多。

6、Listenandanswer.7、Readthetape.8、Act.9、Homework:朗讀對話，和同學(xué)表演對話。背誦四會單詞。

六、板書設(shè)計：Unit7 When's your birthday?

-When's your birthday?-My birthday is October 20th.-What's the date today?-It's October22th.七、教學(xué)反思：要通過大量的句子練習(xí)，學(xué)生才能掌握When's your birthday? 的問答。