第一篇：大班體育游戲《快樂的籃球?qū)氊悺?/a>

第二篇：大班體育《快樂寶貝》

活動目標(biāo)：

1、通過一系列活動，讓幼兒懂得快樂有很多方法。

2、鼓勵幼兒積極想辦法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，鍛煉孩子解決問題的能力。

3、讓幼兒體驗(yàn)活動帶來的快樂。活動準(zhǔn)備：

與幼兒人數(shù)相等的凳子

衣服

音樂 活動過程：

一：熱身運(yùn)動

幼兒聽老師口令做相應(yīng)的動作（踏步，向上，向下，向左，向右看齊）

放音樂，老師和幼兒一起做動作。

二：增加難度

讓幼兒站在凳子上聽老師口令做相應(yīng)的動作

三：讓幼兒把身上的外套脫下來，放音樂,讓幼兒聽音樂自由活動，把衣服使勁拋向空中（向后拋）

四：放松練習(xí)

1、放音樂，引導(dǎo)幼兒和老師一起做（拍腿，踏腳，嘴巴里發(fā)出“啊”“唔”的聲音）

2、讓幼兒雙手搭在前面小朋友的肩上，一個接一個，站成一個三角形，聽老師口令做向前，向后，向左，向右走。放音樂，讓幼兒隨著音樂做。

3、把幼兒衣服放在地上，讓幼兒男孩一組，女孩一組，繞過衣服聽老師口令跑步、爬。（男孩女孩交叉跑，爬）

4、傳衣服

男孩女孩各一對，往后傳衣服（衣服必須穿在身上，再脫下來傳）

五：活動結(jié)束

第三篇：幼兒園大班體育游戲：趣味籃球

【活動目標(biāo)】

1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運(yùn)球技巧。

2、引導(dǎo)幼兒自主探索，交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法。

3、幼兒能在運(yùn)動中勇于面對困難，體驗(yàn)玩球的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

五號籃球幼兒人手1只；入場準(zhǔn)備：四縱隊。

【活動過程】

一、熱身運(yùn)動。

1、變隊入場。

幼兒聽口令四隊變兩隊進(jìn)入圓形熱身場地。

2、玩游戲：找朋友。

3、聽音樂熱身（全美職業(yè)籃球季后音樂）和老師一起熱身。

4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點(diǎn)高低拍球。

二、探索新的玩球技巧。

1、探索進(jìn)退拍球

師：我們都能原地用左右手做高低拍球?？墒?，我們在看籃球?qū)官惖臅r候，怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊員們原地不動拍球呢？這是為什么？

小結(jié)：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。

2、教師示范進(jìn)退排球

師：大家有沒有仔細(xì)看我是怎么拍球的？

小結(jié)：這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。

幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后，教師做技巧指導(dǎo)：

前進(jìn)拍的時候，用力點(diǎn)放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的時候，用力點(diǎn)放在球的正面，球就會隨著身體往后退。

3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧。

4、中場動靜調(diào)節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字

三、熟練運(yùn)球技巧進(jìn)行高低交替運(yùn)球。

師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運(yùn)球，到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進(jìn)退拍球三次然后到對面站好。

（趕小豬到圓形場地）

師：老師要和你們玩一個小游戲，叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉(zhuǎn)身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲繼續(xù)做動作，明白了嗎？

四、放松活動，結(jié)束。

幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。

第四篇：大班 體育游戲 《奔跑吧,寶貝》

大班 體育游戲 《奔跑吧，小魚》

執(zhí)教人：周 歡

設(shè)計意圖：

近期，在班上總聽到孩子們說：“我們來玩撕名牌的游戲吧！”，“我最喜歡撕名牌的游戲了！”。課間活動開始時，孩子們就迫不及待的要進(jìn)行這項(xiàng)游戲了。原來浙江衛(wèi)視的《奔跑吧，兄弟》開播后，孩子們私底下最愛交流的也是這紅遍大街小巷的 “撕名牌”游戲。它不僅培養(yǎng)了朋友間團(tuán)結(jié)、互助的協(xié)作能力；也培養(yǎng)了同伴之間的團(tuán)隊競爭意識。這是一個可以鍛煉孩子追逐和躲閃能力的游戲，于是我把這個孩子們都感興趣的游戲結(jié)合孩子們的能力及已有經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計了一節(jié)體育游戲活動 ——《奔跑吧，寶貝》！整個活動過程是以練習(xí)追逐跑和提高躲閃能力為主；由易到難、由簡單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)！用孩子們感興趣的游戲貫穿整個活動，讓孩子們在體育游戲活動中體驗(yàn)到快樂?；顒幽繕?biāo)：

1.練習(xí)追逐跑和躲閃能力。

2.初步提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力。3.體驗(yàn)游戲活動帶來的樂趣。重點(diǎn)與難點(diǎn)：

控制好自己的身體，既能快速地?fù)糁兴耍帜莒`活地躲避他人的攻擊?；顒訙?zhǔn)備：

名牌若干，繩子，音樂

活動過程： 一.熱身《小魚游-》

師：孩子們，誰能告訴老師小魚怎么游？來學(xué)給老師看看？ 幼：（示范小魚游）….師：真棒！那你們想不想跟老師一起變成漂亮的小魚，一起去大海里做游戲、學(xué)本領(lǐng)，然后一起闖龍門?。?幼：想

師：不過，去大海里游戲是有要求的，大海里有很多稀奇地海藻，你們遇到海藻的時候要快速躲開，不能讓海藻纏住你哦！

（教師帶領(lǐng)幼兒自由游，然后突然聽到老師指令：“前面有海藻”時，需要繞開障礙物左右躲閃跑，游戲反復(fù)進(jìn)行）（訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力）二：自由練習(xí)：躲閃 A:師提問：

師：孩子們，剛才我們碰到海澡的時候，你們是怎么樣做的？ 幼：左右繞開躲閃

師：嗯，不錯，大家看下你們的腳下有根繩 子，我們把他當(dāng)作水草，你們聽老師的口令：左，右，左，右，來躲閃自由練習(xí)

（教師要把握口令的快慢速度，及孩子的反映能力）B:總結(jié)提升：

師：孩子們，你們剛才在聽老師指令的時候是怎么躲閃的呢，有什么技巧了？ 幼：。。。。自由發(fā)言

師：躲閃的時候要聽清楚指令，要注意身體的靈活性。那我們現(xiàn)在再來練習(xí)一次，這次呢老師要請紅隊的孩子和綠隊的孩子面對面，請紅隊的孩子把繩子藏著褲子后面，綠隊的小朋友要想辦法去抓住紅隊的小朋友的尾巴哦?。ㄓ變鹤杂删毩?xí)躲閃）

師：現(xiàn)在我們換一下，這次呢老師要請綠隊的孩子和紅隊的孩子面對面，請綠隊的孩子把繩子藏著褲子后面，紅隊的小朋友要想辦法去抓住綠隊的小朋友的尾巴哦！

（幼兒自由練習(xí)躲閃）C：教師這次總結(jié)提升：

師：我們剛才在玩游戲的過程，小朋友發(fā)現(xiàn)了怎么樣才能不被別人抓住了？ 幼：。。。。自由發(fā)言

師：孩子們說的真棒，一定要用眼睛注意仔細(xì)觀察，然后要身體靈活的左右躲開。

三：調(diào)整休息：

師：我們剛才玩的很累了，小魚們，我們來吐吐魚泡，休息一下吧（放松練習(xí)）四.游戲：捕小魚

1A:師：孩子們，你們看老師手里拿著什么？

幼：漁網(wǎng)！

師：漁網(wǎng)告訴我，音樂響起時，你們在障礙圈里自由游動，并且不能讓老師手中的漁網(wǎng)網(wǎng)住哦！

（游戲規(guī)則：教師在操場中事先設(shè)置一圈魚塘障礙，讓所有孩子把手中的繩子隨著障礙繩擺一圈。設(shè)定時間段，音樂響起時游戲開始，教師念兒歌：一網(wǎng)不捕魚、兩網(wǎng)不捕魚、三網(wǎng)網(wǎng)住一條……，教師拿著繩子編織成小漁網(wǎng)捕魚。教師在障礙圈外準(zhǔn)備一個魚簍，被網(wǎng)住的小魚，就要被送進(jìn)魚簍里。）B:再次總結(jié)： 師：孩子們，說一說你們剛才是怎么躲避大漁網(wǎng)的呢 幼：。。。自由發(fā)言

師：孩子們，你們說的很棒，現(xiàn)在我們用我們掌握的技巧，現(xiàn)在一起去闖龍門吧！

五.終極游戲：撕“魚鱗”

師：孩子們，現(xiàn)在我們要去闖龍門哦!龍門要求：龍門開啟時間有限，一次只許過5個，如果你們?nèi)藬?shù)多，那就比比誰最強(qiáng)！你們兩隊先商量誰先闖？

2.游戲規(guī)則：（1）紅隊和綠隊的孩子分成兩隊，每隊7位孩子.紅隊先闖，那

綠隊的1位孩子要去想辦法撕掉它們身后的魚鱗，如果你在 定的時間里能撕掉的對方的魚鱗多，那和你一樣顏色的魚寶

寶就有機(jī)會去闖龍門了……

（2）留下的1位孩子在音樂響起時去撕掉另一隊7位孩子的“魚鱗”，音樂停游戲停！紅隊完成后，綠隊開始游戲

六．放松活動《吹泡泡》

第五篇：體育教案-籃球游戲

籃球運(yùn)球趣味教學(xué)四法

籃球運(yùn)動是在快速、激烈、對抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動。其具有競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，深受廣大中學(xué)生的喜愛。它能全面鍛煉身體，主要是發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)

生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

想要打好籃球，傳運(yùn)球是最基本的。如果按部就班地教學(xué)，有的學(xué)生就減少了籃球興趣，特別是女學(xué)生。有的傳、運(yùn)球沒學(xué)好就急著想打比賽。但使用一些特別的手段就會使學(xué)生對傳運(yùn)球也感興趣。下面就介紹以下四種趣味運(yùn)球教學(xué)法。

一、運(yùn)球互指

在一塊長、寬各5米左右的籃球場上或者平地上，里面站三至四人，每人一球。在此場內(nèi)運(yùn)球，運(yùn)球的同時去擊拍別人的球：

（1）球被別人拍掉或被逼出場外。

（2）球自拍停止或中途沒拍到球。

出現(xiàn)以上兩種情況的學(xué)生，就離開場地，由場外的學(xué)生補(bǔ)進(jìn)，繼續(xù)游戲。如果班上學(xué)生多，可多劃幾個場地。此種方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)球興趣，在游戲中提高運(yùn)球、控球、護(hù)球的水平，學(xué)生樂此不疲。二、一人運(yùn)兩球（接力）

利用半個籃球場，運(yùn)球迎面接力。一人左右手同時各運(yùn)一球，從起點(diǎn)一直至終點(diǎn)。球若被運(yùn)丟，則拾回從丟球處理繼續(xù)。若一手推，一手運(yùn)球則從起點(diǎn)開始，重來一次。

此游戲?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生左右手運(yùn)、控球能力有著極大的幫助。

三、運(yùn)傳搶游戲

利用籃球場，游戲內(nèi)與之平行1米處劃一線為禁區(qū)（只許接球隊員在內(nèi)，其余任何人不許進(jìn)）如右圖，每隊人數(shù)4—7人左右。游戲開始，在中圈跳球，獲球的隊通過運(yùn)球和傳球組織進(jìn)攻，設(shè)法將球給本隊的接球員，接球員接到球后，該隊就得1分。同時守隊則積極組織防守．努力斷搶，利用運(yùn)球和傳球轉(zhuǎn)守為攻。在規(guī)定的時間內(nèi)，以得分多者為勝。

規(guī)則：

（1）不得推、拉、打、摔對方隊員。不得持球跑。否則，算犯規(guī)。在就近罰界外球。

（2）球出界外，由對方在出界地點(diǎn)發(fā)界外球（不能直接傳球給接球員）

（3）雙方爭球或同時擊球出界，應(yīng)在中因跳球。

（4）接球員出界接球或接球后出界則不得分，應(yīng)發(fā)界外球。

（5）一隊得分后，應(yīng)由另一隊在端線發(fā)界外球（接球員此時不得干擾球）。此游戲是在學(xué)習(xí)了運(yùn)球，并介紹了傳球或初步學(xué)習(xí)了傳接球后運(yùn)用運(yùn)傳球組織比賽。它對學(xué)生掌握運(yùn)傳球起到事半功倍的效果，學(xué)生的積極性特別高。

四、躲閃運(yùn)球

在半個籃球場上進(jìn)行。分成2組，一組在內(nèi)4～7人，半場內(nèi)每人一球進(jìn)行運(yùn)球，外圍一組共三個球，把這三球滾或拋入圈中，擊里面的人腰部以下，被擊中或運(yùn)球停止則出來，加入外圍擊球行列，至都被擊中為止，換組進(jìn)去繼續(xù)進(jìn)行。

此游戲在運(yùn)球基本掌握下才能進(jìn)行，主要是鍛煉學(xué)生的視野和靈活性，提高控球能力。

以上四法可根據(jù)場地器材的具體情況，自行調(diào)整場地的大小和球的多少等進(jìn)行。尤其對剛學(xué)籃球或籃球水平不在同一起點(diǎn)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)的情況下運(yùn)用，不僅可使剛開始接觸籃球的學(xué)生興趣盎然，而且對于籃球技術(shù)有一定水平的學(xué)生也不失其興趣而得以提高。