第一篇：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)——《復(fù)習(xí)“1”“2”》

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)——《復(fù)習(xí)“1”“2”》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)2以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)

2、能根據(jù)實(shí)物卡片，圓點(diǎn)卡片，數(shù)字卡片取出相同數(shù)量的物體?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：蘿卜卡片若干。

2、材料準(zhǔn)備：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)，科學(xué)，數(shù)數(shù)可愛的小兔》幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)?；顒?dòng)過程：

1、出示掛圖《數(shù)數(shù)可愛的小兔》。引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)2以內(nèi)的實(shí)物。引導(dǎo)語：草地上有誰？小白兔有幾只？小黑兔有幾只？小灰兔呢？

2、復(fù)習(xí)數(shù)字“1”“2”引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀數(shù)字。出示數(shù)字卡“1”“2”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀數(shù)字。依次出示數(shù)字卡片“1”“2”，請(qǐng)幼兒看數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片。引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友看著數(shù)字取出相應(yīng)的數(shù)量的卡片。

3、游戲“看誰找得快？”，引導(dǎo)幼兒找出身上1和2的數(shù)量。引導(dǎo)幼兒和同伴互相看看并說說：小朋友的臉上有什么？眼睛有多少？鼻子呢？什么可以用數(shù)學(xué)1表示、什么可以用數(shù)字2表示？

4.游戲“請(qǐng)你像我這樣做”，引導(dǎo)幼兒感知1和2的數(shù)量。

引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友認(rèn)真看（聽）老師做了幾下動(dòng)作，請(qǐng)你和我做一樣多的動(dòng)作。5.引導(dǎo)幼兒完成操作材料《科學(xué)?！?”和“2”》。找找另一半：根據(jù)半顆新形上畫的實(shí)物，找出畫有相同實(shí)物數(shù)量的另外半個(gè)心形貼貼紙，組成一個(gè)完整的心形圖案。

5、拼毛毛蟲：根據(jù)毛毛蟲臉上的數(shù)字，找出數(shù)量相同的圓點(diǎn)或?qū)嵨镔N貼紙，拼在一起租成毛毛蟲的身體?；顒?dòng)反思：

現(xiàn)在的孩子在家里有很多爸爸媽媽課余的知識(shí)指導(dǎo)，在簡(jiǎn)單的數(shù)字1和2這個(gè)活動(dòng)中，幼兒都已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字，當(dāng)看到教師準(zhǔn)備的卡通數(shù)字時(shí)，幼兒的注意力一下子集中起來了，對(duì)活動(dòng)非常感興趣。在活動(dòng)過程中也得到了良好的課堂效果，但是幼兒很難理解數(shù)量之間的關(guān)系。后來我也一一加以解釋，很多幼兒還是似懂非懂，也許由于小班幼兒入園才兩個(gè)多星期，一些行為習(xí)慣的訓(xùn)練還沒到位，再加上孩子的自控能力較差，注意力容易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，所以對(duì)于進(jìn)行游戲活動(dòng)的材料產(chǎn)生了些許反感，或者不想聽。

第二篇：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3

一、設(shè)計(jì)意圖：

生活中常聽到幼兒會(huì)隨口說出1、2、3、4、5......，但讓幼兒實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候，卻是口里數(shù)的和實(shí)際數(shù)量不相符，為了讓小班幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的感知力、想像能力和同伴合作的意識(shí)，鍛煉幼兒的小手靈活性。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

2、幼兒學(xué)會(huì)用手指出示數(shù)字1、2、3。

三、教學(xué)重難點(diǎn):

感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、卡通數(shù)字1、2、3。

2、數(shù)字1、2、3的大卡片及相應(yīng)圖片。

3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

4、各色數(shù)字1、2、3小卡片人手一套。

5、數(shù)字兒歌磁帶。

6、自制數(shù)字箱三個(gè)。

五、教法游戲法、情景法、練習(xí)法、賞識(shí)法。

六、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入主題，認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

聽數(shù)字兒歌引出數(shù)字1、2、3。

兒歌：1像鉛筆能寫字，2像小鴨水中游，3像耳朵聽聲音，4像紅旗隨風(fēng)飄，5像秤鉤來秤菜，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀割青草，8像葫蘆藤上吊，9像勺子來盛湯，10像筷子加雞蛋。

今天我們請(qǐng)來數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3讓幼兒觀察數(shù)字形狀）。

2、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。（對(duì)大膽想像、積極回答的幼兒給予鼓勵(lì)）。

3、感知數(shù)字1、2、3。

分別說出大數(shù)字寶寶1、2、3，將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣。

4、用手指表示數(shù)字。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有哪些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手來表示1、2、3嗎？教師出示不同數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)并用手指比劃1、2、3、來表示物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)糾正幼兒的手勢(shì)。

教師說出數(shù)字幼兒用手指來表示。同時(shí)也可選擇幼兒擔(dān)任小老師。

游戲：看實(shí)物出手指。

教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點(diǎn)數(shù)。說出數(shù)量，同時(shí)用手指來表示其數(shù)量是幾。

七、活動(dòng)延伸：

1、游戲：數(shù)字寶寶回家（回強(qiáng)對(duì)字形的感知認(rèn)識(shí)）。

小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友們和它們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動(dòng)室，在草地上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來人別送回他們的家里。

2、數(shù)字找朋友比賽(草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、水杯、盆子；數(shù)量是2的：蘋果、梨、香蕉；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分成兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數(shù)字卡放在擺的實(shí)物下，看哪一組擺的快而正確。

八、活動(dòng)反思：

把對(duì)1、2、3.....數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。現(xiàn)通過發(fā)揮幼兒感知的想像力，對(duì)數(shù)字進(jìn)行形像化的比喻，加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓有兒用手指表示個(gè)數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心理。最后，利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性和同伴之間的合作意思識(shí)。

第三篇：數(shù)學(xué)社團(tuán)復(fù)習(xí)作業(yè)1、2

12月4日交復(fù)習(xí)1方陣練習(xí)姓名（）學(xué)號(hào)（）班級(jí)（）1．小明用圍棋的黑色棋子排列一個(gè)實(shí)心方陣，又用白色棋子圍在實(shí)心方陣的四周。已知白色棋子用了84枚，黑色棋子用了（）枚。

2．同學(xué)們排了一個(gè)中空方陣，每邊排三行，最外層每行站16個(gè)同學(xué)，排成這樣一個(gè)方陣需要（）個(gè)學(xué)生。

3．解放軍戰(zhàn)士排成一個(gè)每邊12人的中空方陣，共排了4排，總?cè)藬?shù)是（）。

4．游行隊(duì)伍中，手持鮮花的少先隊(duì)員在一輛彩車的四周圍成了一個(gè)兩層的方陣，最外面一層每邊13人，彩車周圍的少先隊(duì)員有（）人。

5．玲玲用硬幣排成了一個(gè)三層空心方陣，最外面一層共用硬幣36枚，這個(gè)方陣共用了（）個(gè)硬幣。

6．用120個(gè)棋子排成一個(gè)兩層的中空方陣，最外層每邊棋子數(shù)是（）。

7.某公園把40盆花排成一個(gè)兩層的空心方陣，這一方陣的兩層每邊分別有（）盆。

8.有64名同學(xué)在彩車周圍排成一個(gè)兩層空心方陣，現(xiàn)在要在方陣外面再加一層，成為三層方陣需要增加（）名學(xué)生。

9.一隊(duì)同學(xué)排成一個(gè)空心方陣，最外層的人數(shù)為44人，最內(nèi)層的人數(shù)為28人，這個(gè)方陣一共有（）個(gè)學(xué)生。

10．一隊(duì)?wèi)?zhàn)士排成三層空心方陣多出9人，如果在空心部分再增加一層，又差7人，這隊(duì)?wèi)?zhàn)士共有多少人？ 12月7日交復(fù)習(xí)2雞兔同籠姓名（）學(xué)號(hào)（）班級(jí)（）1．雞、兔共有頭100個(gè)，腳350只，雞有（）只、兔有（）只。

2．學(xué)校有象棋、跳棋共26副，2人下一副象棋，6人下一副跳棋，恰好可供120個(gè)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。象棋有（）副，跳棋有（）副。

3．班級(jí)購買活頁簿與日記本合計(jì)32本，花錢74元?；铐摬久勘?.9元，日記本每本3.1元。買活頁簿（）本、日記本（）本。

4．龜、鶴共有100個(gè)頭，鶴腿比龜腿多20只。龜（）只、鶴（）只。

5．小蕾花40元錢買了14張賀年卡與明信片。賀年卡每張3元5角，明信片每張2元5角。賀年卡買了（）張、明信片買了（）張。

6．一個(gè)工人植樹，晴天每天植樹20棵，雨天每天植樹12棵，他接連幾天共植樹112棵，平均每天植樹14棵。這幾天中共有（）個(gè)雨天。

7．振興小學(xué)六年級(jí)舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，共有20道試題。做對(duì)一題得5分，沒做或做錯(cuò)一題都要扣3分。小建得了60分，那么他做對(duì)了（）道題。

8．有一批水果，用大筐80只可裝運(yùn)完，用小筐120只也可裝運(yùn)完。已知每只大筐比每只小筐多裝運(yùn)20千克，那么這批水果有（）千克。

9．蜘蛛有8條腿，蜻蜓有6條腿和2對(duì)翅膀，蟬有6條腿和1對(duì)翅膀?，F(xiàn)有三種小蟲共18只，有118條腿和20對(duì)翅膀。每種小蟲各有幾只？

10．燈泡廠生產(chǎn)燈泡的工人，按得分的多少給工資。每生產(chǎn)一個(gè)合格品記4分，每生產(chǎn)一個(gè)不合格品不僅不記分，還要扣除15分。某工人生產(chǎn)了1000只燈泡，共得3525分，問其中有多少個(gè)燈泡不合格？

第四篇：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：1和許多

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：1和許多 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：1和許多桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園：張俊霞 活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)區(qū)別1個(gè)物體和許多物體。

2、認(rèn)識(shí)1和許多的關(guān)系，知道許多可以分成1條、1條??；1條、1條??合起來是許多。

3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，發(fā)展感知能力 活動(dòng)準(zhǔn)備

小動(dòng)物圖片若干，小魚圖片若干、音樂磁帶《去郊游》。

活動(dòng)過程：

一、談話引出課題：“今天的天氣可真好，讓們一起去郊游好不好？” 教師與幼兒一同聽音樂《去郊游》。帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)后在座位坐好準(zhǔn)備上課。

二、了解1和許多的關(guān)系。

1、鞏固幼兒對(duì)數(shù)量1的認(rèn)識(shí)。《祝你生日快樂》音樂響，師：今天是誰的生日呀？出示小貓家的圖片，今天是小貓的生日，們看看是誰跟小貓一起過生日，好嗎？

家里有1只小貓、1個(gè)生日蛋糕，鞏固對(duì)1的認(rèn)識(shí)。

2、了解很多1合起來是許多。

咚咚咚，有人敲門，是誰呀？一只小狗、一只小兔、一只小雞、一只小青蛙、一只白鵝、一只小牛、一只小豬，來了許多小動(dòng)物，教師引導(dǎo)幼兒說“許多小動(dòng)物”。許多小動(dòng)物都是有誰呢？小狗、小兔、小雞、小青蛙、白鵝、小牛、小鴨、小豬。今天小貓過生日。

3、許多可以分成很多個(gè)1。

他們給小貓送的生日禮物是什么呢？（教師出示許多小魚），引導(dǎo)幼兒說出許多小魚，教師把許多小魚分別對(duì)應(yīng)放在每只小動(dòng)物身邊，說：們看每只小動(dòng)物給小貓送了幾條小魚？一條，讓幼兒知道許多可以分為許多的1，教師重復(fù)：小貓過生日，來了許多小動(dòng)物，他們每人給小貓一條小魚，送了許多小魚，小動(dòng)物說：“們給小貓送來了許多小魚”，通過小動(dòng)物的禮物，“給小貓送來了一條小魚”，了解許多可以分成1只、1只、1只。

三、通過游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握1和許多的關(guān)系。

小貓過生日了，小朋友也給他準(zhǔn)備了禮物，教師出示許多小魚，（幼兒說：“許多下魚”）小朋友把小魚送給小貓好嗎？教師把魚發(fā)給小朋友，每人一條小魚，邊分邊說：“許多小魚可以分成一條一條”。

通過小朋友給小貓送禮物，說：“送給小貓一條小魚”最后小貓得到許多小魚。讓幼兒進(jìn)一步了解1和許多的關(guān)系。

四、小朋友聽郊游音樂休息?；顒?dòng)延伸：

幼兒到院子了撿樹葉，每人一片，合起來是許多。

引導(dǎo)幼兒尋找周圍環(huán)境中“1”或 “許多”的物體有哪些。

第五篇：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)

——找規(guī)律排序

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按照物體的排列規(guī)律進(jìn)行排序。

2、在游戲情景中體驗(yàn)合作以及成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、瓶子人手一個(gè)、實(shí)物若干。

活動(dòng)重點(diǎn)：按物體顏色、數(shù)量間隔排序。

活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒想出不同間隔排序的方法，并樂意用語言表達(dá)出 自己的意思?；顒?dòng)過程：

一、回憶生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒自己找規(guī)律排序做經(jīng)驗(yàn)鋪墊。

幼兒排隊(duì)感知排隊(duì)的規(guī)律。（一個(gè)女小朋友，一個(gè)男小朋友，一個(gè)女小朋友，后面是誰呀？感知男女間隔排列。）

二、出示課件。

1、幼兒觀看多媒體課件內(nèi)容（1）：尋找規(guī)律向后排。

2、幼兒觀看多媒體課件內(nèi)容（2）：感知另一種排序方法。

三、出示動(dòng)物圖片。

請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作出不同的排序方法。

四、出示實(shí)物，讓幼兒感知生活中的排序。

請(qǐng)幼兒舉例出生活中的一些排序。

五、魔術(shù)：請(qǐng)幼兒晃動(dòng)手中的瓶子觀察發(fā)生的變化。

六、游戲：排排隊(duì)

把幼兒分成兩組，為瓶子進(jìn)行有規(guī)律的排序，相互比較。