第一篇：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：10以內(nèi)的序數(shù)

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：10以內(nèi)的序數(shù)

設(shè)計(jì)意圖：

我們知道，數(shù)學(xué)本身具有較強(qiáng)的邏輯性，在教學(xué)中容易枯燥、乏味，影響到幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性。而《綱要》中明確指出：數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！痹谶@一精神的指導(dǎo)下，我構(gòu)思了本節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，用“喜羊羊和灰太狼”這一幼兒喜愛(ài)的角色，創(chuàng)設(shè)一系列的游戲貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在游戲與操作中理解10以內(nèi)序數(shù)的含義，能正確使用序數(shù)詞表述物體的排列。

2．訓(xùn)練快速記憶的能力。3．體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備;1．Flash課件、電腦、投影儀 2．喜羊羊等角色指偶8個(gè)，布偶2個(gè) 3．幼兒操作卡人手一份，記號(hào)筆每人一支 活動(dòng)重、難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)聽(tīng)、排排（單方向序數(shù)）1．聽(tīng)音樂(lè)、手指謠

讓我們一起來(lái)做《喜羊羊和灰太狼》的手指謠，聽(tīng)清楚來(lái)了誰(shuí)？ 2．再聽(tīng)音樂(lè)，利用指偶感知羊出現(xiàn)的順序

第一個(gè)出來(lái)的是誰(shuí)？誰(shuí)在第三個(gè)？最后出來(lái)的是誰(shuí)？最后一個(gè)是第幾個(gè)？

二、看看、說(shuō)說(shuō)（雙方向序數(shù)）

1．Flash動(dòng)畫(huà)一：羊羊捉迷藏（幼兒觀察羊羊們?cè)谘虼宓淖矫圆貓D，根據(jù)記憶，講述羊羊所在位置：“第幾層第幾間”）

這座羊堡有幾層？每層有幾間？ 喜羊羊藏在了哪層哪間？

美羊羊藏在了哪層哪間？你是從哪邊開(kāi)始數(shù)的？如果我們從右邊往左數(shù)，美羊羊又藏在哪層哪間呢？

幼兒自己選擇方向用“第幾層第幾間”的敘述方式找出懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊所在位置。

2．Flash動(dòng)畫(huà)二：羊羊看表演（根據(jù)圖示，找出羊羊座位）電影院里有幾排座位？每排有幾個(gè)？ 第一排第一個(gè)是誰(shuí)？ 第二排第四個(gè)是誰(shuí)？ 美羊羊在什么位置？ 懶羊羊在什么位置？

灰太狼聽(tīng)說(shuō)喜羊羊藏在第1排第4個(gè)座位，他就悄悄混入尋找?？伤麨槭裁醋ゲ坏较惭蜓?？（有意識(shí)讓幼兒糾錯(cuò)）

三、做做、玩玩（鞏固雙方向序數(shù)）

1．幼兒每人獨(dú)立完成一張操作卡（根據(jù)操作卡上的提示填入相應(yīng)的數(shù)字）。2．驗(yàn)證幼兒的作業(yè)。

四、游戲《開(kāi)火車(chē)》

完成了喜羊羊交給我們的任務(wù)，讓我們坐火車(chē)去旅游吧！

第二篇：2017.10.19公開(kāi)課大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)》

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)》教案及反思

龍?zhí)吨行挠變簣@ 吳三清

設(shè)計(jì)思路

在日常生活中，我們組織幼兒排隊(duì)或者游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)序數(shù)的概念，比較模糊，往往不能清晰的自己所處的位置，通過(guò)本節(jié)課能讓幼兒動(dòng)口動(dòng)腦，從而輕松的掌握序數(shù)的概念，特此設(shè)置本節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)

1、了解序數(shù)詞的含義，能用序數(shù)詞“第幾”正確表示10以內(nèi)物體排列的次序。

2、幼兒能從左右、前后、上下感知物體的不同方位。

3、培養(yǎng)幼兒積極探索周?chē)h(huán)境中物體所處位置的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

PPT課件、科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)手冊(cè)《小動(dòng)物搬家》 活動(dòng)過(guò)程

一、學(xué)習(xí)左右的序數(shù)

1.引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物以及動(dòng)物排列的位置，并按順序說(shuō)出每只動(dòng)物的位置。師：今天的天氣可真好啊，小動(dòng)物王國(guó)要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦！瞧，小動(dòng)物們已經(jīng)排好隊(duì)就要進(jìn)場(chǎng)了，我們一起來(lái)看看都有哪些小動(dòng)物參加？數(shù)一數(shù)共有幾只小動(dòng)物？帶領(lǐng)幼兒從1數(shù)到7。

（1）學(xué)習(xí)從左往右數(shù)的序數(shù)

①.從左往右數(shù)，老鼠排在第幾個(gè)呢？ ②.從左到右數(shù)，小馬排在第幾個(gè)呢？ ③.從左往右數(shù)，誰(shuí)排在第三位呢？ ④從左往右數(shù)，小狐貍排在第幾位呢？（2）學(xué)習(xí)從右往左數(shù)的序數(shù)

師：剛剛我們是從左往右數(shù)，現(xiàn)在老師要考考小朋友從右往左數(shù)，小動(dòng)物的序號(hào)還是一樣嗎？從右往左數(shù)，誰(shuí)排在第一個(gè)呢？第二個(gè)是誰(shuí)??

師：現(xiàn)在小動(dòng)物想跟小朋友玩“捉迷藏”的游戲，你們想玩嗎？它們想考考小朋友，看看誰(shuí)是火眼金睛。請(qǐng)小朋友輕輕地閉上眼睛一起數(shù)1﹑2﹑3，然后睜開(kāi)眼睛。①?gòu)挠彝髷?shù)第幾只小動(dòng)物藏起來(lái)了？（第二只，小羊）②從右往左數(shù)第幾只小動(dòng)物也藏起來(lái)了？(第七只，小老鼠)師：小朋友們真棒！

③我們?cè)賮?lái)看看這次又是誰(shuí)藏起來(lái)了？請(qǐng)閉上眼睛，1﹑2﹑3，睜開(kāi)眼睛。（第四只和第六只，小猴和小馬）

小結(jié)：小朋友們剛才說(shuō)的“第幾”就是我們今天要學(xué)習(xí)的序數(shù)詞。排在一號(hào)就說(shuō)第一，排在二號(hào)就說(shuō)第二，排在幾號(hào)就說(shuō)第幾，“第幾”就是序數(shù)詞。

二、學(xué)習(xí)前后、上下的序數(shù)

師：小動(dòng)物入場(chǎng)了，看看它們都在幾號(hào)跑道？

師：運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，小動(dòng)物們正在進(jìn)行賽跑比賽，它們都奮力向前跑，誰(shuí)跑在最前面，誰(shuí)得了第一名？第二名？第三名？第四名？第五名？第六名？第七名？

師：為獲得名次的動(dòng)物頒發(fā)獎(jiǎng)狀，是誰(shuí)站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)？是誰(shuí)站在最低領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)

三、動(dòng)物回家，鞏固左右、前后、左右的序數(shù) 師：運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們要回家了。我們看看從左往右排，依次是第幾號(hào)房間？

師：小公雞住在從左往右數(shù)的第10號(hào)房間，請(qǐng)問(wèn)小朋友們你們知道10號(hào)在哪里嗎？我們請(qǐng)小朋友上來(lái)帶小雞回家好嗎？

師：小雞送回家了，小羊也要回家休息啦，小羊住在從右往左數(shù)的第8號(hào)房間，誰(shuí)上來(lái)幫小羊找家？小老鼠應(yīng)該住在哪層樓？

師：接下來(lái)我們看看小馬住在708號(hào)房間，這么多這么找呢？這里的7表示什么意思，08又表示什么意思呢？

師：請(qǐng)小朋友按老師剛剛的方法找到小猴、小老鼠、小狐貍的家

四、結(jié)束部分：

小朋友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù)，能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù)?，F(xiàn)在我們一起玩?zhèn)€游戲--乘火車(chē)。

游戲方法：用椅子搭成三列火車(chē)，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號(hào)的車(chē)票，如第2列火車(chē)第5節(jié)車(chē)廂就寫(xiě)2-5，幼兒在音樂(lè)聲中做開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作，音樂(lè)一停，幼兒依照車(chē)票編號(hào)快速找到號(hào)碼座位坐下。教師當(dāng)列車(chē)員查票，看看誰(shuí)找得又對(duì)又快。音樂(lè)再響，幼兒隨音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)開(kāi)》出活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)了三個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)基本上達(dá)成比較好。本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒能用序數(shù)詞“第幾”正確表示10以內(nèi)物體排列的次序，重點(diǎn)是用觀察法和幼兒動(dòng)手操做來(lái)完成的，效果還是顯而易見(jiàn)的，難點(diǎn)是通過(guò)舉例和幼兒實(shí)際操作來(lái)突破的，難點(diǎn)突破的不是很好。通過(guò)幼兒實(shí)際操作，還有個(gè)別幼兒不能獨(dú)立的完成，需要在老師的引導(dǎo)下才能做完。整個(gè)活動(dòng)整體效果還是不錯(cuò)的，幼兒能在玩中學(xué)、學(xué)中玩，在整個(gè)活動(dòng)中都能保持好奇心，讓他們始終處于充滿期待的位置上。

第三篇：10以內(nèi)的序數(shù)

《學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù) 》

1、引導(dǎo)幼兒——學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字的排列位置。

2、嘗試從左到右進(jìn)行10以內(nèi)序數(shù)的操作應(yīng)用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：①幼兒人手一份1—10的數(shù)字卡。②幼兒對(duì)數(shù)字1—10有一定的認(rèn)知。③與幼兒人手一份數(shù)字卡對(duì)等的小盆子。活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分——

1、手指操放松。

2、以故事的情節(jié)導(dǎo)入——小朋友你們知道嗎？今天是豬大哥的生日。我們一起去幫豬大哥慶祝生日好不好？(好)但是，豬大哥家好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，我們應(yīng)該怎樣去才快點(diǎn)呢？

3、幼兒自由討論。

4、哦，豬大哥家太遠(yuǎn)了，我們就一起坐火車(chē)過(guò)去。

二、基本部分-

1、小朋友你們看！劉老師手上有很多數(shù)字寶寶呢，我們用這些數(shù)字寶寶變魔術(shù)變輛小火車(chē)出來(lái)好不？（好）

2、逐一出示1—10的數(shù)字卡，并從左到右進(jìn)行10以內(nèi)序數(shù)的排列。

師:小朋友，看！老師手上拿著的是數(shù)字寶寶幾呢？（1）嗯，正確。那數(shù)字1到數(shù)字幾呢？（2）以此類推一直到數(shù)字10.3、引導(dǎo)幼兒應(yīng)從數(shù)量少的數(shù)字寶寶排列起來(lái)。

4、把1—10的 序數(shù)排列好，請(qǐng)幼兒從數(shù)字寶寶1到10念一遍，就變成一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)了。

四、鞏固—幼兒操作數(shù)字卡。

1、提醒幼兒應(yīng)從左到右排列數(shù)字。

2、個(gè)別關(guān)注，需從數(shù)字1、2、3這樣排列起來(lái)。

3、讓幼兒知道10以內(nèi)序數(shù)的排列并感知數(shù)的遞增。

五、音樂(lè)結(jié)束游戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

第四篇：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)感知10以內(nèi)序數(shù)(說(shuō)課稿)

2017年觀摩教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》說(shuō)課材料

授課教師：葉青英

尊敬的各位老師：

大家好，我的說(shuō)課內(nèi)容是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》，現(xiàn)在我將分別從本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖、教材分析、目標(biāo)定位、活動(dòng)準(zhǔn)備、重難點(diǎn)的確定、教師的教法、幼兒的學(xué)法、活動(dòng)過(guò)程及活動(dòng)延伸和活動(dòng)效果家方面進(jìn)行說(shuō)課?！菊f(shuō)設(shè)計(jì)意圖】

中班幼兒對(duì)基數(shù)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，而對(duì)于序數(shù)也有了朦朧的概念，但是基數(shù)和序數(shù)有什么關(guān)系？與基數(shù)相對(duì)應(yīng)的序數(shù)是怎么來(lái)的這個(gè)問(wèn)題并不是很清楚，另外為了解決對(duì)于序數(shù)概念的遷移，我根據(jù)本學(xué)期中班《快樂(lè)與發(fā)展》課程中的相關(guān)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?！菊f(shuō)教材】

新綱要指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望?！秳?dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，著重讓孩子們發(fā)現(xiàn)基數(shù)與序數(shù)的關(guān)系，感知序數(shù)的概念，并能用序數(shù)詞表示物體排列的次序，根據(jù)中班幼兒年齡特征，我設(shè)計(jì)以動(dòng)物排隊(duì)報(bào)名，運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的先后名詞，送小動(dòng)物回家，評(píng)選文明觀眾這些連貫的故事情景來(lái)引導(dǎo)幼兒感知序數(shù)，并根據(jù)指令實(shí)際操作，鞏固對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用?！菊f(shuō)活動(dòng)目標(biāo)】

綱要指出——能從生活和游戲中感受物體的排序并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。讓每

2017年觀摩教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，提供豐富的操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)條件，根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班第一學(xué)期幼兒的年齡特征和各方面發(fā)展水平，我從認(rèn)知、情感、技能三個(gè)維度對(duì)本活動(dòng)的具體目標(biāo)多了定位：

1、感知10以內(nèi)的序數(shù)，能用序數(shù)詞表示物體排列的次序。

2、會(huì)根據(jù)教師指令，按要求做練習(xí)和游戲。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，確定活動(dòng)重點(diǎn)是會(huì)根據(jù)教師指令，按要求做練習(xí)和游戲?！菊f(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備】

為了吸引孩子們的注意力，我準(zhǔn)備了flash短片和PPT，這件環(huán)保又方便，演示清楚；另外，學(xué)到的知識(shí)要應(yīng)用于生活，為了鞏固他們對(duì)序數(shù)的理解，我準(zhǔn)備了幼兒操作材料，做到人手一份。

【說(shuō)教法和學(xué)法】

1、說(shuō)教法：為了充分發(fā)揮孩子們的積極性、參與性，吸引他們更有效地學(xué)習(xí)，我主要采用了多媒體教學(xué)法；而且用了情景教學(xué)法，以動(dòng)物們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)為線索的故事情境激發(fā)他們的參與意愿和興趣；同時(shí)在各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)用了引導(dǎo)、觀察、提問(wèn)法，從多媒體課件到包括操作材料，老師都應(yīng)用了此方法。

2、說(shuō)學(xué)法：根據(jù)本活動(dòng)教學(xué)方法的采用，所以孩子們也就產(chǎn)生了與之對(duì)應(yīng)的觀察發(fā)現(xiàn)法，并引起思考和討論，充分發(fā)揮了他們的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力；操作法是本活動(dòng)的重要學(xué)習(xí)方法，通過(guò)送小動(dòng)物回家這個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子進(jìn)一步感知并鞏固對(duì)序數(shù)的應(yīng)用，在最后的游戲——評(píng)選文明觀眾這一環(huán)節(jié)，主

2017年觀摩教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

要目的是為了讓孩子們將學(xué)到的概念遷移應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，達(dá)到學(xué)以致用的效果。一可以全面調(diào)動(dòng)他的手、眼、腦；二可以滿足他們好動(dòng)的天性。三還可以對(duì)本次活動(dòng)中孩子們的表現(xiàn)給與評(píng)價(jià)?！菊f(shuō)活動(dòng)過(guò)程】

本活動(dòng)流程很簡(jiǎn)單，只有三個(gè)步驟：

1、通過(guò)觀看動(dòng)物排隊(duì)報(bào)名和運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)比賽PPT，觀察感知基數(shù)和序數(shù)的概念；2.做練習(xí)作業(yè)《送小動(dòng)物回家》，觀察后聽(tīng)指令操作，鞏固對(duì)序數(shù)的理解。3.通過(guò)游戲《評(píng)選文明觀眾》，讓幼兒利用對(duì)序數(shù)的理解，將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。【說(shuō)活動(dòng)延伸】

關(guān)于序數(shù)，幾乎充斥在生活的方方面面，一次活動(dòng)不足以滿足孩子的探究欲望，所以課后在活動(dòng)區(qū)域投放多種材料，或者在實(shí)際生活中引導(dǎo)孩子們多觀察實(shí)在按特定的，鼓勵(lì)幼兒將敘述的概念多應(yīng)用于生活中。【說(shuō)活動(dòng)效果】

本次活動(dòng)，通過(guò)幾個(gè)連貫而有序的環(huán)節(jié)，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，孩子們不但感知了基數(shù)和序數(shù)的關(guān)系，知道了序數(shù)有特定的順序才能產(chǎn)生，并且能夠根據(jù)“數(shù)到幾就是第幾”這樣的理論來(lái)遷移對(duì)更多序數(shù)的理解。絕大多數(shù)孩子能夠根據(jù)老師指令按要求正確完成作業(yè)，說(shuō)明他們對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握得還是比較好的。就是在活動(dòng)中，可以看出，也有一部分孩子對(duì)自己的理解不夠自信，不能大膽作業(yè)，也不敢大膽回答問(wèn)題。這需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右砸龑?dǎo)和鼓勵(lì)。

第五篇：大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)

大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、判斷方向的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)，理解序數(shù)的方向性，正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件：[2-43]10以內(nèi)的數(shù)

2、圖片：10個(gè)不同的小動(dòng)物，10層10個(gè)房間的樓房。10只企鵝，10條小魚(yú)。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

教師：小動(dòng)物要來(lái)幼兒園找小朋友了，你們看！他們排著整齊的隊(duì)來(lái)了。

二、展開(kāi)

1.小動(dòng)物們多神氣，排著整齊的橫隊(duì)向我們走來(lái)。請(qǐng)小朋友看一看從左向右排，每只小動(dòng)物排第幾？ 請(qǐng)小朋友看一看從右向左排，每只小動(dòng)物排第幾？ 提問(wèn)：

（1）從左向右排第5個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？（2）從右向左排第3個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？

2、看小動(dòng)物們變成縱隊(duì)向我們走來(lái)。

請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)從上向下排每個(gè)小動(dòng)物排第幾？ 請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)從下向上排每個(gè)小動(dòng)物排第幾？ 提問(wèn)：

（1）從上向下排小豬排第幾？

（2）從下向上排第5的小動(dòng)物是誰(shuí)？

3、小動(dòng)物們都累了，我們一起把它們送回家吧！(教師出示樓房圖片)（1）我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層？再數(shù)數(shù)每層有幾個(gè)房間？（2）教師提出要求，請(qǐng)小朋友將小動(dòng)物送回家。小貓住在第4層，從左邊數(shù)第5間房子； 小兔住在第10層，從右邊數(shù)第9間房子； 小豬住在第6層，從左邊數(shù)第10間房子；

4、剛才小動(dòng)物們的隊(duì)排得太好了。

有一種小動(dòng)物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊(duì)，你們猜它們是誰(shuí)？

瞧！它們來(lái)了，由于小企鵝走得太急，有的排錯(cuò)了隊(duì)，有的掉了隊(duì)（1）我們一起看看第幾號(hào)企鵝派錯(cuò)了隊(duì)？（2）第幾號(hào)小企鵝掉了隊(duì)？ 找一找，它在哪兒？

5、小企鵝餓有圖有真相、cc圖庫(kù)圖片素材youtuyouzhenxiang.net了，它們要下海捉魚(yú)吃。

看！嚇得小魚(yú)爭(zhēng)先逃命，沖散了隊(duì)。

看一看，第幾條魚(yú)沒(méi)編號(hào)？它應(yīng)該排第幾？

三、延伸

數(shù)學(xué)樂(lè)趣卡：[2-43]10以內(nèi)的數(shù) 在正確是地方用圈進(jìn)行標(biāo)識(shí)。