第一篇：表演專(zhuān)業(yè)臺(tái)詞教學(xué)大綱7月修改過(guò)的

《舞臺(tái)藝術(shù)語(yǔ)言》教學(xué)大綱

課程編號(hào)：132001-2 132013-4 課程學(xué)時(shí)：192 192 課程學(xué)分：12 12 適應(yīng)專(zhuān)業(yè)：戲劇影視表演專(zhuān)業(yè)

一、制定本大綱的依據(jù)

戲劇表演藝術(shù)最重要的是演員的肢體與語(yǔ)言的表現(xiàn)力。因此，舞臺(tái)藝術(shù)語(yǔ)言的訓(xùn)練（臺(tái)詞的技術(shù)技巧的掌握）是培養(yǎng)演員不可缺少的重要內(nèi)容之一，也是演員培養(yǎng)成敗的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。

演員如不能有準(zhǔn)確的言語(yǔ)表達(dá)和豐富的語(yǔ)言表現(xiàn)力就無(wú)法創(chuàng)造鮮活的人物形象。語(yǔ)言是表現(xiàn)人物性格、塑造人物形象最為重要的手段之一。

臺(tái)詞課是表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生最重要的必修課之一。通過(guò)舞臺(tái)藝術(shù)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)舞臺(tái)語(yǔ)言的特點(diǎn)、特性及重要性有更深的了解，學(xué)會(huì)掌握針對(duì)不同風(fēng)格、不同體裁的藝術(shù)作品運(yùn)用不同的處理方法，充分利用聲音各個(gè)發(fā)聲器官，塑造出鮮明的藝術(shù)形象。

二、課程的性質(zhì)與教育目標(biāo)

本課程是表演專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課必修課之一。語(yǔ)言是人類(lèi)交流的重要工具，它是人們表達(dá)思想、交流情感、體現(xiàn)人物性格的手段。但藝術(shù)語(yǔ)言又區(qū)別于生活語(yǔ)言，漢語(yǔ)語(yǔ)言又差異極大，形成了各自獨(dú)特的地方方言。因此，學(xué)習(xí)藝術(shù)語(yǔ)言（臺(tái)詞），首先必須要掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)發(fā)音。臺(tái)詞教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)語(yǔ)言基本功訓(xùn)練，掌握內(nèi)外部技巧，熟知戲劇影視言語(yǔ)藝術(shù)的基本創(chuàng)作規(guī)律和方法。同時(shí)要掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，能自如的運(yùn)用各發(fā)聲器官和共鳴腔體。熟練的掌握和運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言的內(nèi)外部技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用舞臺(tái)藝術(shù)語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)和豐富人物性格。力求把臺(tái)詞說(shuō)得生動(dòng)、鮮活、生活、自然、個(gè)性鮮明，銘刻在心。

教學(xué)原則：

一、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，因材施教，由淺入深，啟發(fā)式教學(xué)，在實(shí)踐中不斷更新教學(xué)方法。

二、科學(xué)調(diào)整教學(xué)形式，重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，如獨(dú)立思考能力、獨(dú)立創(chuàng)作能力、思維模式的培養(yǎng)等等。

三、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，學(xué)會(huì)區(qū)分生活語(yǔ)言和藝術(shù)語(yǔ)言的差異，目的是為了讓學(xué)生更好地把生活語(yǔ)言提煉為舞臺(tái)藝術(shù)語(yǔ)言。

四、在總的教學(xué)原則下，形式多樣，趣味生動(dòng)，加強(qiáng)形象思維的培養(yǎng)，使學(xué)生牢固地掌握舞臺(tái)藝術(shù)語(yǔ)言基本功?？捎貌煌L(fēng)格、類(lèi)型、體裁、深度的作品有針對(duì)性地訓(xùn)練。

三、本課程的教學(xué)內(nèi)容、基本要求及各階段所要解決的問(wèn)題

教學(xué)內(nèi)容：

第一學(xué)期：語(yǔ)言基礎(chǔ)課（語(yǔ)言，臺(tái)詞，音素、音節(jié)，聲調(diào)，音變，聲音四要素，氣息的運(yùn)用，重音，停頓。繞口令，快口，舞臺(tái)語(yǔ)言?xún)?nèi)外部技術(shù)技巧，舞臺(tái)上的哭與哭、哭與笑等）。

教學(xué)周數(shù)：12周。學(xué)

時(shí)：96學(xué)時(shí)。

第二學(xué)期：鞏固上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。文學(xué)作品訓(xùn)練（寓言、詩(shī)歌、散文、評(píng)書(shū)故事。注：評(píng)書(shū)故事是指借鑒評(píng)書(shū)形式，以小說(shuō)或故事內(nèi)容為載體，最好以學(xué)生原創(chuàng)為主，目的培養(yǎng)獨(dú)立創(chuàng)作能力）。

教學(xué)周數(shù)：12周。學(xué)

時(shí)：96學(xué)時(shí)。

第三學(xué)期：對(duì)白。綜合基礎(chǔ)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)入人物語(yǔ)言創(chuàng)造。選材范圍：中外經(jīng)典戲劇名著片段或中外影視經(jīng)典對(duì)白。重點(diǎn)解決節(jié)奏、銜接、交流和潛臺(tái)詞問(wèn)題。

教學(xué)周數(shù)：12周，學(xué)

時(shí)：96學(xué)時(shí)。

第四學(xué)期：獨(dú)白。選材范圍：中外戲劇與影視經(jīng)典獨(dú)白。重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生建立內(nèi)心視像（即內(nèi)心獨(dú)白），養(yǎng)成獨(dú)立分析、獨(dú)立創(chuàng)作、獨(dú)立表達(dá)的能力。教學(xué)周數(shù)：12周。學(xué)

時(shí)：96學(xué)時(shí)。

教學(xué)總體要求：理論結(jié)合實(shí)踐，重點(diǎn)以實(shí)踐為主，培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力、感悟能力、對(duì)作品的理解能力、分析力、表現(xiàn)力和言語(yǔ)表達(dá)能力，目的讓其所掌握的技術(shù)技巧真正運(yùn)用到藝術(shù)實(shí)踐之中。

第一學(xué)年

（第一學(xué)期）舞臺(tái)語(yǔ)言基礎(chǔ)部分

一、教學(xué)任務(wù)與目的

本學(xué)期舞臺(tái)藝術(shù)語(yǔ)言課程重點(diǎn)糾正地方音，學(xué)會(huì)“用氣”“發(fā)聲”“吐字歸音”“表情達(dá)意”的基本功訓(xùn)練。

1、“氣”。通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握氣息的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，使其在日后創(chuàng)作中能自如地掌握運(yùn)用。氣息的控制，是為表情達(dá)意奠定基礎(chǔ)。

2、“聲”。在正確運(yùn)用氣息基礎(chǔ)上，建立準(zhǔn)確的言語(yǔ)發(fā)聲的聲音概念，準(zhǔn)確運(yùn)用共鳴器官（頭腔、咽腔、口腔、鼻腔、胸腔、腹腔），使聲音既有穿透力又圓潤(rùn)。

3、“字”。通過(guò)普通話(huà)語(yǔ)音的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的漢語(yǔ)發(fā)音，糾正固有的地方音，使學(xué)生盡快掌握普通話(huà)的發(fā)音規(guī)律。

4、“情”。在“氣”、“聲”、“字”的基礎(chǔ)上，初步能表達(dá)作品的內(nèi)容、思想及情感。

（二）教學(xué)內(nèi)容與單元?jiǎng)澐?/p>

1、正音

1——2周；什么是臺(tái)詞，臺(tái)詞的特點(diǎn)和作用，臺(tái)詞與規(guī)定情境。

3——4周，普通話(huà)的形成，音節(jié)、音素、聲母、韻母、唇音、齒音等訓(xùn)練。5——6周，普通話(huà)強(qiáng)化訓(xùn)練，調(diào)值、音變、聲調(diào)等。

7——8周，輕聲與呼吸的作用，什么是輕聲，特點(diǎn)、作用和規(guī)律；什么是呼吸，呼吸的特點(diǎn)、作用、方法和類(lèi)型。

9——10周，藝術(shù)語(yǔ)言的基本功與聲音四要素。音高、音量、音長(zhǎng)、音色。藝術(shù)語(yǔ)言的基本功——?dú)?、聲、字、情?/p>

（1）、氣——主要正確地掌握氣息和呼吸的要領(lǐng)。氣是聲之源。（2）、聲——主要解決發(fā)聲的感覺(jué)、狀態(tài)、聲音的響度和力度。

（3）、字——主要訓(xùn)練吐字歸音，要求口型準(zhǔn)確，發(fā)音圓潤(rùn)，使字、詞、句具有力度。訓(xùn)練內(nèi)容以繞口令、快口、短詩(shī)為主。（4）、情——主要以“情境”訓(xùn)練為主，將氣、聲、字、情相結(jié)合。聲音四要素的訓(xùn)練可以古體短詩(shī)為主。

11——12周，將以上所學(xué)內(nèi)容可以結(jié)合表演，排練成有故事情節(jié)的小品，目的是為表演課打下牢固的基礎(chǔ)。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、想像力。

（三）教學(xué)形式

1、以教師講授、指導(dǎo)為主進(jìn)行訓(xùn)練，大課與小課結(jié)合。

2、課外消化完成教師所講內(nèi)容，并完成指定作業(yè)。

（四）教學(xué)目的

1、通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生牢記什么是藝術(shù)語(yǔ)言。

2、達(dá)到發(fā)聲自然，音正、字清、聲亮、達(dá)遠(yuǎn)，和對(duì)聲音的控制能力。

3、辨清藝術(shù)語(yǔ)言和生活語(yǔ)言的區(qū)別。第一學(xué)年

第二學(xué)期

舞臺(tái)語(yǔ)言基礎(chǔ)部分

一、教學(xué)任務(wù)與目的

1、語(yǔ)言表現(xiàn)力的訓(xùn)練，重點(diǎn)應(yīng)在語(yǔ)言的內(nèi)外部技術(shù)技巧，強(qiáng)化語(yǔ)言可塑性的訓(xùn)練。訓(xùn)練方式以評(píng)書(shū)故事為主，使語(yǔ)言達(dá)到生活、自然，觀演關(guān)系明確，言語(yǔ)表達(dá)始終在規(guī)定情境之中。

2、加強(qiáng)語(yǔ)言?xún)?nèi)外部技術(shù)技巧的運(yùn)用，如哭與笑、氣息、停頓、節(jié)奏、內(nèi)心視象等基礎(chǔ)課內(nèi)容，使臺(tái)詞更具感染力。

3、要使學(xué)生達(dá)到獨(dú)立創(chuàng)作、獨(dú)立思考、熟練運(yùn)用、獨(dú)立完成的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容與單元?jiǎng)澐?/p>

1——2周：重點(diǎn)加強(qiáng)內(nèi)外部技術(shù)技巧的訓(xùn)練，以詩(shī)歌為主。

3——4周：重點(diǎn)針對(duì)語(yǔ)境、語(yǔ)感的訓(xùn)練。培養(yǎng)抒發(fā)情感的能力，以散文為主。5——6周：聲音可塑性訓(xùn)練，以寓言為主。

7——12周：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表現(xiàn)力，學(xué)會(huì)如何在規(guī)定情境中說(shuō)話(huà)。以評(píng)書(shū)故事和學(xué)生自編或改編故事為主。

三、教學(xué)形式

1、大課小課相結(jié)合（小課以單人輔導(dǎo)形式）。

2、教師指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)為主。

四、教學(xué)要求

通過(guò)以上訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練掌握舞臺(tái)藝術(shù)語(yǔ)言的內(nèi)外部技巧，為刻畫(huà)人物語(yǔ)言打下良好的基礎(chǔ)。

五、考試內(nèi)容與形式

1、期中教學(xué)小組匯報(bào)。以詩(shī)歌和散文為主。

2、期末考試以寓言和評(píng)書(shū)故事為主。

3、以單人為主，檢驗(yàn)學(xué)生所掌握的理論知識(shí)和技術(shù)技巧。

4、考試百分制，期中、期末各占50%。

5、作品限定時(shí)間在5分鐘之內(nèi)。

第二學(xué)年 第一學(xué)期 舞臺(tái)語(yǔ)言技巧（對(duì)白）

一、教學(xué)任務(wù)與目的

本學(xué)期舞臺(tái)語(yǔ)言技巧部分重點(diǎn)是中外戲劇名著及中外影視經(jīng)典中的對(duì)白。要通過(guò)此階段教學(xué)讓學(xué)生接觸更多的不同風(fēng)格、體裁，不同形式，古今中外優(yōu)秀名著作品，使學(xué)生盡快掌握臺(tái)詞處理的依據(jù)。把所學(xué)基礎(chǔ)課內(nèi)容有機(jī)地運(yùn)用到臺(tái)詞當(dāng)中，讓學(xué)生真正掌握藝術(shù)語(yǔ)言的最終目的。

二、教學(xué)內(nèi)容與單元?jiǎng)澐郑▋奢喗虒W(xué)內(nèi)容）

1——5周：中國(guó)現(xiàn)代、當(dāng)代戲劇影視經(jīng)典對(duì)白（第一輪）。6——10周：中國(guó)古典優(yōu)秀劇目及外國(guó)名著（第二輪）。11周——12周：總復(fù)習(xí)、考試。

三、教學(xué)形式

1、大課小課相結(jié)合（小課以單人輔導(dǎo)形式）。

2、教師指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)為主。

四、教學(xué)要求

通過(guò)上述訓(xùn)練，讓學(xué)生熟知藝術(shù)語(yǔ)言的最終任務(wù)。使其具備駕馭作品的能力。

五、考試內(nèi)容與形式要求

1、期末考試以中外優(yōu)秀戲劇名著和中外優(yōu)秀影視對(duì)白為主。

2、以雙人對(duì)白為主。

4、考試百分制。

5、作品限定時(shí)間在8分鐘之內(nèi)。

第二學(xué)年 第二學(xué)期 舞臺(tái)語(yǔ)言技巧部分（獨(dú)白）

一、教學(xué)任務(wù)與目的

獨(dú)白是重點(diǎn)揭示人物思想感情的重大變化、展現(xiàn)人物的精神世界，抒發(fā)人物的某種感慨，有著清楚的思想線和感情活動(dòng)線，是在規(guī)定情境中思想、情感、矛盾、對(duì)立、沖突的體現(xiàn)。

主要是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)藝術(shù)語(yǔ)言技術(shù)技巧的綜合運(yùn)用能力和刻畫(huà)人物的能力，及考查學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容與單元?jiǎng)澐?/p>

本學(xué)期重點(diǎn)解決藝術(shù)語(yǔ)言的感染力，利用技術(shù)技巧去創(chuàng)造個(gè)性化人物，同時(shí)要解決人物內(nèi)心視像問(wèn)題。

第1周：

講授獨(dú)白的理論知識(shí)。

2——3周：角色分析，尋找人物心理行動(dòng)線。3——5周：試讀獨(dú)白作品。

6——9周：教師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行逐一指導(dǎo)。10周：

綜合檢查學(xué)生獨(dú)白訓(xùn)練程度。11周：

針對(duì)個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。12周：

總復(fù)習(xí)、考試。

三、教學(xué)形式

1、大課小課相結(jié)合（小課以單人輔導(dǎo)形式）。

2、教師指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)為主。

三、教學(xué)要求

通過(guò)獨(dú)白的教學(xué)訓(xùn)練，讓學(xué)生真正掌握人物內(nèi)心世界的挖掘和外部技術(shù)技巧的運(yùn)用，最終使其獨(dú)立完成個(gè)性化的人物創(chuàng)造。

四、考試內(nèi)容與形式要求

1、期末考試以中外優(yōu)秀戲劇名著和中外優(yōu)秀影視獨(dú)白為主。

2、以單人為主。

4、考試百分制。

5、作品限定時(shí)間在5分鐘之內(nèi)。

四、教學(xué)年限與學(xué)時(shí)

（一）教學(xué)年限：2年

（二）總教學(xué)學(xué)時(shí)：384

五、教材與參考書(shū)

1、教材：《演員藝術(shù)語(yǔ)言基本技巧》，方偉 周瀚文著，文化藝術(shù)出版社。

注：

1、每一小單元課程結(jié)束后各小組隨堂測(cè)試。（目的是掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況）。

2、每階段教學(xué)結(jié)束后，集中交流。

（目的是了解學(xué)生掌握技能情況）。

第二篇：表演專(zhuān)業(yè)臺(tái)詞朗誦稿

我也有過(guò)夢(mèng)想，我也努力過(guò)，我八歲父母出車(chē)禍死了，寄人籬下住在姨媽家里，從小吃不飽穿不暖，生病了連藥都不給我吃，在學(xué)校，別人罵我是沒(méi)人要的野孩子，長(zhǎng)大后，我一個(gè)人外出闖蕩，我打過(guò)魚(yú)，賣(mài)過(guò)白菜，當(dāng)過(guò)民工，什么苦活累活我都干過(guò)，可是呢，我好不容易攢點(diǎn)錢(qián)，做個(gè)生意又讓人給騙了，我也是個(gè)孩子，我也脆弱，我也需要愛(ài)，所以我學(xué)電視上去搶銀行，我想我有錢(qián)了，大家都愿意跟我玩了，找個(gè)女朋友，開(kāi)個(gè)花店，好好的守護(hù)我們的以后，金海藝考影視表演培訓(xùn)，石家莊

可是我發(fā)現(xiàn)，我什么都沒(méi)有，什么都沒(méi)有，我就是想要一個(gè)正常人的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)，是留給你們這樣的人的，你們這些衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的廢物們，你們這些連拉屎都是坐著的人，不瞞你說(shuō)，我長(zhǎng)這么大，我連一個(gè)女孩子的手，我都沒(méi)有碰過(guò)。

第三篇：音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)鋼琴教學(xué)大綱

宜賓學(xué)院音樂(lè)系

音樂(lè)表演（本科）專(zhuān)業(yè)《鋼琴》課程

教學(xué)大綱

課程名稱(chēng)：鋼琴

課程性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)必修課

課程代碼：***18

學(xué)分：2學(xué)分

總 學(xué) 時(shí)：36 學(xué)時(shí)

適用專(zhuān)業(yè)：音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)（本科）

先修課程： 無(wú)

一、課程性質(zhì)

本課程為宜賓學(xué)院音樂(lè)系音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)必修課。

二、教學(xué)目的和任務(wù)

1、具備扎實(shí)地基本功，準(zhǔn)確的節(jié)奏，以及干凈，優(yōu)美，圓潤(rùn)的音色。

2、掌握科學(xué)的演奏方法及良好的演奏姿態(tài)。使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的演奏技術(shù)去進(jìn)行良好的音樂(lè)表現(xiàn)。在演奏中應(yīng)具備較豐富的想象力與表現(xiàn)力，對(duì)聲音，節(jié)奏，曲式結(jié)構(gòu)，踏板，和聲等有良好的詮釋和把握。

3、全面提高鋼琴演奏技巧，學(xué)習(xí)多樣的觸鍵方法，增強(qiáng)演奏的音樂(lè)表現(xiàn)力。

4、熟悉并掌握各個(gè)時(shí)期不同流派鋼琴作品的風(fēng)格特點(diǎn)，并進(jìn)行正確到位的詮釋和把握。使其演奏知識(shí)與水平更加系統(tǒng)和專(zhuān)業(yè)化。

5、豐富學(xué)生的曲目量，指引學(xué)生積極瀏覽鋼琴文獻(xiàn)，開(kāi)闊學(xué)生的視野、擴(kuò)寬知識(shí)面，促進(jìn)其鋼琴水平的提高。拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，增加適應(yīng)性，有效得激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和在未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、考試形式和時(shí)間安排

1、本課程除第一期以外，其余每期進(jìn)行二次考試，中期進(jìn)行基礎(chǔ)部分的考試，期末進(jìn)行技能技巧以及藝術(shù)實(shí)踐的考試

四、考試內(nèi)容

基礎(chǔ)練習(xí)：二十四個(gè)大小調(diào)音階琶音的練習(xí)（四個(gè)八度）

練習(xí)曲：拜厄、599、849、299、莫什可夫斯基技巧練習(xí)、克列門(mén)蒂名手之道、肖邦練習(xí)曲 復(fù)調(diào)：二部創(chuàng)意、三部創(chuàng)意、基格、法國(guó)組曲、十二平均律

樂(lè)曲： 中國(guó)作品、外國(guó)作品

大型樂(lè)曲：中外奏鳴曲

正譜彈奏：中外的正譜歌曲（包括正譜視奏）

即興伴奏：為中外歌曲配簡(jiǎn)譜伴奏

藝術(shù)實(shí)踐：為不同年級(jí)的同學(xué)擔(dān)任伴奏

五、教學(xué)內(nèi)容與要求

第一部分： 鋼琴基本觸鍵法

教學(xué)內(nèi)容：

1、手指的獨(dú)立靈活的基本功訓(xùn)練及正確的觸鍵練習(xí)。

2、音階演奏預(yù)備訓(xùn)練，講述大小調(diào)音階的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3、音階演奏中的指法設(shè)計(jì)。

4、二十四個(gè)大小調(diào)音階和弦琶音練習(xí)，在四個(gè)八度內(nèi)進(jìn)行。

要求：

1、樹(shù)立正確的演奏理念

2、讓學(xué)生掌握規(guī)范專(zhuān)業(yè)的演奏方法

第二部分：讀譜與視奏

教學(xué)內(nèi)容：

1、準(zhǔn)確地把握音樂(lè)的基本要素（包括節(jié)拍、節(jié)奏、音樂(lè)表情術(shù)語(yǔ)、觸鍵法等）。

2、正確細(xì)致劃分樂(lè)句與樂(lè)段，把握樂(lè)曲的整體結(jié)構(gòu)框架。

3、掌握視奏的方法，并有效的提高視奏的速度。

要求：

1、準(zhǔn)確的把握表現(xiàn)音樂(lè)的要素

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的讀譜習(xí)慣

第三部分：鋼琴演奏的技術(shù)與技巧

教學(xué)內(nèi)容：

1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需要選擇相應(yīng)的練習(xí)曲，訓(xùn)練學(xué)生的五指功夫。

2、通過(guò)各類(lèi)練習(xí)曲，訓(xùn)練學(xué)生手指的獨(dú)立，均勻與靈活，使其掌握正確的演

奏理念，為更好的勝任樂(lè)曲的演奏打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

要求：

1、手指的獨(dú)立與靈活，速度與力度

2、訓(xùn)練并提高學(xué)生的演奏技術(shù)

第四部分：中外樂(lè)曲的演奏

教學(xué)內(nèi)容：

1、以《鋼琴基礎(chǔ)教程》、《中國(guó)作品選》、《外國(guó)作品》以及四川與全國(guó)考

級(jí)教材為基礎(chǔ)選取中外樂(lè)曲，在學(xué)習(xí)程度允許的狀態(tài)下，可多接觸各個(gè)時(shí)期多

種風(fēng)格的優(yōu)秀作品。

2、培養(yǎng)學(xué)生具備對(duì)樂(lè)曲的整體駕馭能力。

3、通過(guò)中外樂(lè)曲的學(xué)習(xí)使學(xué)生具備多種演奏方法。

要求：

1、正確到位的把握和詮釋樂(lè)曲的風(fēng)格

2、引導(dǎo)學(xué)生跟細(xì)膩完美的演奏中外樂(lè)曲

第五部分；藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：

1、以聲樂(lè)正譜伴奏教材為基礎(chǔ)，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練與彈奏，以加強(qiáng)學(xué)生的快速視

奏能力以及與歌者的配合能力。

2、以聲樂(lè)簡(jiǎn)譜伴奏教材為基礎(chǔ)，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練與彈奏，以加強(qiáng)學(xué)生的快速配

奏能力以及與歌者的配合能力。

要求：

1、音階和弦琶音、視奏，即興伴奏是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)工作者的必需的基本素養(yǎng)，也是

鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生的重要鋼琴基本技能，音樂(lè)系通過(guò)鋼琴基本功大賽的比賽形式，使學(xué)生熟悉崗位需求。

2、通過(guò)準(zhǔn)備音階和弦琶音的基本功訓(xùn)練，正確熟練掌握鋼琴基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好、科學(xué)習(xí)的練琴習(xí)慣知識(shí)問(wèn)答內(nèi)容涵蓋中西方音樂(lè)史、樂(lè)理、演奏技巧、音樂(lè)術(shù)語(yǔ)等多方面，鞏固所學(xué)音樂(lè)理論，從而提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)培養(yǎng)。

六、課時(shí)的設(shè)置與分配

1、鋼琴表演專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，一周應(yīng)有兩節(jié)專(zhuān)業(yè)課。其中一節(jié)為專(zhuān)業(yè)技能課，以2至3人為一節(jié)課，另一節(jié)為實(shí)踐課，可以以小組課的形式出現(xiàn)。

2、開(kāi)設(shè)表演心理學(xué)課程。

七、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定

1、期末考試的演奏，由鋼琴教研組全體教師評(píng)分。學(xué)生的最后成績(jī)?yōu)槠谀┏煽?jī)加上

學(xué)生的中期基礎(chǔ)分，及任課教師的平時(shí)成績(jī)。

2、藝術(shù)實(shí)踐的考試{聲樂(lè)鋼琴伴奏}，在聲樂(lè)考試中完成，由聲樂(lè)教研組全體教師評(píng)

分。

第四篇：寒假見(jiàn)聞(修改過(guò))

寒假見(jiàn)聞

九村小學(xué) 604班 杭澤宇

指導(dǎo)教師：楊寧

“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”新年的鐘聲敲響了，家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)上早已貼上了火紅或金黃的對(duì)聯(lián)，每一家的老老少少都樂(lè)得合不攏嘴。

興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會(huì)大餐――春節(jié)晚會(huì)；有的急著給自己的長(zhǎng)輩拜年，發(fā)短信，打電話(huà)，所有新年的祝福話(huà)語(yǔ)仿佛怎么也說(shuō)不完；調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢(qián)；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開(kāi)了鍋，五彩的煙花更是把這個(gè)特殊的夜晚點(diǎn)綴得絢麗多姿。年三十迎著人們的喜悅祥和而來(lái)。我這個(gè)平時(shí)最賴(lài)床的懶漢，今天卻起了個(gè)大早，因?yàn)槲覙O想穿上美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無(wú)疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊(duì)伍的前面，見(jiàn)到長(zhǎng)輩們拜個(gè)年，說(shuō)幾句吉利話(huà)，就可以收獲一大把的壓歲錢(qián)，然后拿到街上去買(mǎi)自己喜愛(ài)的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長(zhǎng)好像變了個(gè)人似的，對(duì)我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過(guò)年的感覺(jué)?！胺疟夼趪D！”不知是誰(shuí)喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個(gè)個(gè)美好的愿望送到千家萬(wàn)戶(hù)。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。

到了吃飯的時(shí)候，望著滿(mǎn)桌子平時(shí)最?lèi)?ài)吃的菜肴，我們小孩子卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得餓。大人們?cè)谕票瓝Q盞之間，談?wù)撟疃嗍牵航穹俏舯劝。〗裉斓男腋Ｉ顝牟妥郎献钅苷f(shuō)明問(wèn)題，現(xiàn)在人們生活好了，天天就像在過(guò)年！奔波在走親訪友的路途上，我見(jiàn)到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個(gè)變化……

春節(jié)對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)，那就是一切都在變化，一切都是新的！在爆竹聲中，我們迎來(lái)了中國(guó)人最盛大的節(jié)日——春節(jié)，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌······正月初一一大清早，就有人開(kāi)始放鞭炮，熱熱鬧鬧的。傍晚，太陽(yáng)向大地看了最后一眼，然后閉上眼睛，慢慢躲到山后。夜幕悄悄降臨，給天空蒙上了一層黑紗，晚上，萬(wàn)家燈火，萬(wàn)家歡樂(lè)。爺爺邀請(qǐng)了我們一家和姐姐一家，高高興興地圍坐在一起吃年夜飯，聊聊過(guò)去一年發(fā)生的難忘事和收獲，展望一下未來(lái)等等。吃完團(tuán)圓飯后，我們就開(kāi)始守年歲了。

八點(diǎn)鐘，《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》開(kāi)始了，我們一家坐在電視機(jī)前看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，耳邊還不時(shí)傳來(lái)震耳欲聾的鞭炮聲。晚會(huì)節(jié)目很精彩：有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，有幽默風(fēng)趣的小品，還有滑稽逗人的相聲……節(jié)目是豐富多彩，看得我眼花繚亂。

快到零點(diǎn)的時(shí)候，我和爸爸一口氣沖到了陽(yáng)臺(tái)，拿出了早已準(zhǔn)備好的煙花?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)……”新年的鐘聲響起了，煙花和爆竹便齊鳴起來(lái)。我和爸爸點(diǎn)燃了煙花筒，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了，那爆炸了的煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開(kāi)了花瓣，這時(shí)，一顆顆煙花又從煙花筒中噴

發(fā)，像無(wú)數(shù)明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過(guò)……天空中還閃爍著其他的煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布……讓我目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無(wú)比的煙花，在天空中飛舞、閃耀著。這些煙花，各式各樣，五光十色，把天空點(diǎn)綴成一朵鮮花，夜空頓時(shí)變得光彩奪目。

此時(shí)的馬鞍山，被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂(lè)曲聲合成的旋律包圍著，真是熱鬧非凡！

第五篇：表演臺(tái)詞

表演臺(tái)詞匯編

1.《簡(jiǎn)愛(ài)》：

簡(jiǎn)愛(ài)：“我告訴你我非走不可！”我回駁著，感情很有些沖動(dòng)?！澳汶y道認(rèn)為，我會(huì)留下來(lái)甘愿做一個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重的人？你以為我是一架機(jī)器？——一架沒(méi)有感情的機(jī)器？能夠容忍別人把一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我杯子里潑掉？難道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？——你不是想錯(cuò)了嗎？——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話(huà)，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話(huà)，就仿佛我們兩人穿過(guò)墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等——本來(lái)就如此！” 2.《流浪者》：

拉茲： 我有生以來(lái)頭一次得到說(shuō)話(huà)的權(quán)利，這是我成了殺人犯才得到的。??如果你們?cè)缫稽c(diǎn)聽(tīng)到我的話(huà)，也許我今天不會(huì)落到這個(gè)地步！麗達(dá)極力想從絞架上把我救下來(lái)，她對(duì)各位講了我一生的遭遇，各位現(xiàn)在已經(jīng)徹底地了解我啦。我承認(rèn)我是流浪兒，是賤人，是罪犯，總而言之我是個(gè)壞人！我這一生做了很多犯法的事情，我現(xiàn)在不想再為自己做什么辯護(hù)，只有等待判決。你們有權(quán)利判處我任何刑法??但是你們判處我一個(gè)人就能夠拯救那成千上萬(wàn)的少年兒童，不再遭到象我這樣的悲慘的命運(yùn)嗎？我貧窮，饑餓逼得我受苦受侮辱！象我這樣的人有成千上萬(wàn)！現(xiàn)在你們不要為我想，你們想想這些孩子！想想貧民窟里的那些孩子，你們要想想你們的孩子，不要讓你們的孩子將來(lái)成為罪犯和我一樣站在被告席上受審！3.《麥克白》：

麥克白斯：要是干了以后就完了，那么還是快一點(diǎn)干；要是憑著暗殺的手段，可以攫取美滿(mǎn)的結(jié)果，又可以排除了一切后患；要是這一刀砍下去，就可以完成一切、終結(jié)一切、解決一切——在這人世上，僅僅在這人世上，在時(shí)間這大海的淺灘上；那么來(lái)生我也就顧不到了?？墒窃谶@種事情上，我們往往逃不過(guò)現(xiàn)世的裁判；我們樹(shù)立下血的榜樣，教會(huì)別人殺人，結(jié)果反而自己被人所殺；把毒藥投入酒杯里的人，結(jié)果也會(huì)自己飲鴆而死，這就是一絲不爽的報(bào)應(yīng)。他到這兒來(lái)本有兩重的信任：第一，我是他的親戚，又是他的臣子，按照名分絕對(duì)不能干這樣的事；第二，我是他的主人，應(yīng)當(dāng)保障他身體的安全，怎么可以自己持刀行刺？而且，這個(gè)鄧肯秉性仁慈，處理國(guó)政，從來(lái)沒(méi)有過(guò)失，要是把他殺死了，他的生前的美德，將要像天使一般發(fā)出喇叭一樣清澈的聲音，向世人昭嬰，將要把這可憎的行為揭露在每一個(gè)人的眼中，使眼淚淹沒(méi)嘆息。沒(méi)有一種力量可以鞭策我實(shí)現(xiàn)自己的意圖，可是我的躍躍欲試的野心，卻不顧一切地驅(qū)著我去冒顛躓的危險(xiǎn)我的決心已定，我要用全身的力量，去干這件驚人的舉動(dòng)。去，用最美妙的外表把人們的耳目欺騙；奸詐的心必須罩上虛偽的笑臉??我去，就這么干；鐘聲在招引我。鄧肯，這是召喚你及天堂或者下地獄的喪鐘。4.《哈姆雷特》：

生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題;默然忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無(wú)涯的苦難，通過(guò)斗爭(zhēng)把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴?死了;睡著了;什么都完了;要是在這一種睡眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無(wú)數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結(jié)局。死了;睡著了;睡著了也許還會(huì)做夢(mèng);嗯，阻礙就在這兒：因?yàn)楫?dāng)我們擺脫了這一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟將要做些什么夢(mèng)，那不能不使我們躊躇顧慮。人們甘心久困于患難之中，也就是為了這個(gè)緣故;誰(shuí)愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛(ài)情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費(fèi)盡辛勤所換來(lái)的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生?誰(shuí)愿意負(fù)著這樣的重?fù)?dān)，在煩勞的生命的壓迫下呻吟流汗，倘不是因?yàn)閼峙虏豢芍乃篮?，懼怕那從?lái)不曾有一個(gè)旅人回來(lái)過(guò)的神秘之國(guó)，是它迷惑了我們的意志，使我們寧愿忍受目前的磨折，不敢向我們所不知道的痛苦飛去?這樣，重重的顧慮使我們?nèi)兂闪伺撤颍瑳Q心的赤熱的光彩，被審慎的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業(yè)在這一種考慮之下，也會(huì)逆流而退，失去了行動(dòng)的意義。

5.《囚徒》： 維基：

親愛(ài)的電視觀眾，聽(tīng)說(shuō)你們非常想知道有關(guān)非洲的情形。那里種族之間的摩擦的確是越來(lái)越深了。黑人不滿(mǎn)，他們是有充分理由的。黑人們進(jìn)一步覺(jué)察到他們長(zhǎng)期以來(lái)在受白人剝削。他們覺(jué)得他們的發(fā)展因?yàn)槲覀兊恼ト∈艿阶璧K，所以這種不滿(mǎn)和猜忌很自然地上升為仇恨和暴力。不過(guò)，我一定要指出，搶劫和殺害當(dāng)?shù)匕兹说淖飷盒袨?，大部分不是黑人干的。?tīng)起來(lái)好象是諷刺，其實(shí)是很可惡的??事實(shí)上，當(dāng)?shù)匕兹朔赶碌淖飷憾际前兹斯蛡蜍姼傻?。他們都是殺人成性，什么事都干的出?lái)的禽獸。我家在非洲住了十二年。家里人不少，除了我，我媽媽?zhuān)职?，還有兩個(gè)哥哥。為了使你們更好地了解我家發(fā)生的情況，我盡可能把當(dāng)時(shí)的情形從頭講起。我們愛(ài)那個(gè)地方，愛(ài)那兒的人。有人說(shuō)，黑人在暴動(dòng)，可是我們不相信。事情發(fā)生得突然極了。有一天，周?chē)拇遄佣记闷鸸膩?lái)了，聽(tīng)了叫人毛骨悚然。媽媽勸爸爸讓我們一家人離開(kāi)，可爸爸就是不同意。一天晚上，我們聽(tīng)到機(jī)關(guān)槍的槍聲越來(lái)越近，到處都有人尖聲怪叫。我哥哥從樓上窗口大喊了一聲：“爸爸，他們放火燒工廠了，都著了！”爸爸沖了出去，兩個(gè)哥哥緊跟在后面。到處是一片火海，也擋不住他們。外面機(jī)關(guān)槍也響起來(lái)了。突然，他們停了下來(lái)，我跟媽媽跑出去，看見(jiàn)他們?nèi)颂稍诼愤吷希瑴喩硎茄?，遍體鱗傷，象牲口一樣給宰了??（越說(shuō)越激動(dòng)）在火光下我突然看見(jiàn)他們?cè)趨擦掷?，殺人的不少黑人，是白人雇傭軍?。ㄇ榫w激動(dòng)，幾乎已難控制自己）我感覺(jué)到他們?cè)跇?shù)后注意外面的動(dòng)靜。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)炫馨?，再不跑他們?huì)抓住我們的！??媽媽?zhuān)咀。瑡寢尅?！”她倒下了，她叫我別管她，只管自己跑。那些魔鬼又開(kāi)槍了，打中了媽媽?zhuān)涝诹宋业膽牙?。我想：“我往前跑，也許可能逃走?！笨伤麄儾环胚^(guò)我，很快就把我抓住了。他們圍著我推來(lái)推去，逼我在他們面前脫光了，他們笑啊，跳啊，??他們還尖聲匿氣地說(shuō)：“別害怕，我們是白人，你的朋友，我們就想樂(lè)一樂(lè)。別犟了，跳把！”啊??他們把我推來(lái)推去，???。》砰_(kāi)我?。y以控制，嚎啕大哭起來(lái)，后稍控制自己，抬起頭來(lái)）啊，對(duì)不起，各位觀眾，我太激動(dòng)了，就講到這兒吧。

6.《海上鋼琴》： 所有那些城市，你就是無(wú)法看見(jiàn)盡頭。盡頭？拜托！拜托你給我看它的盡頭在哪？當(dāng)時(shí)，站在舷梯向外看還好。我那時(shí)穿著大衣，感覺(jué)也很棒，覺(jué)得自己前途無(wú)量，然后我就要下船去。放心！完全沒(méi)問(wèn)題！可是，阻止了我的腳步的，并不是我所看見(jiàn)的東西，而是我所無(wú)法看見(jiàn)的那些東西。你明白么？我看不見(jiàn)的那些。在那個(gè)無(wú)限蔓延的城市里，什么東西都有，可惟獨(dú)沒(méi)有盡頭。根本就沒(méi)有盡頭。我看不見(jiàn)的是這一切的盡頭，世界的盡頭。

拿一部鋼琴來(lái)說(shuō)，從琴鍵開(kāi)始，又結(jié)束。你知道鋼琴只有88個(gè)鍵，隨便什么琴都沒(méi)差。它們不是無(wú)限的。你才是無(wú)限的，在琴鍵上制作出的音樂(lè)是無(wú)限的。我喜歡這樣，我活的慣。

你把我推到舷梯上然后扔給我一架有百萬(wàn)琴鍵的鋼琴，百萬(wàn)千萬(wàn)的沒(méi)有盡頭的琴鍵，那是事實(shí)，max，它們沒(méi)有盡頭。那鍵盤(pán)是無(wú)限延伸的。然而如果琴鍵是無(wú)限的，那么在那架琴上就沒(méi)有你能彈奏的音樂(lè)，你坐錯(cuò)了地方，那是上帝的鋼琴。

天??！你??你看過(guò)那些街道嗎？?jī)H僅是街道，就有上千條！你下去該怎么辦？你怎么選擇其中一條來(lái)走？怎么選擇“屬于你自己的”一個(gè)女人，一棟房子，一塊地，或者選擇一道風(fēng)景欣賞，選擇一種方法死去。

那個(gè)世界好重，壓在我身上。你甚至不知道它在哪里結(jié)束，你難道從來(lái)不為自己生活在無(wú)窮選擇里而害怕得快崩潰掉嗎？

我是在這艘船上出生的，整個(gè)世界跟我并肩而行，但是，行走一次只攜帶兩千人。這里也有欲望，但不會(huì)虛妄到超出船頭和船尾。你用鋼琴表達(dá)你的快樂(lè)，但音符不是無(wú)限的。我已經(jīng)習(xí)慣這么生活。

陸地？陸地對(duì)我來(lái)說(shuō)是一艘太大的船，一個(gè)太漂亮的女人，一段太長(zhǎng)的旅行，一瓶太刺鼻的香水，一種我不會(huì)創(chuàng)作的音樂(lè)。我永遠(yuǎn)無(wú)法放棄這艘船，不過(guò)幸好，我可以放棄我的生命。反正沒(méi)人記得我存在過(guò)，而你是例外，max，你是唯一一個(gè)知道我在這里的人。你是唯一一個(gè)，而且你最好習(xí)慣如此。原諒我，朋友，我不會(huì)下船的。