第一篇：《營造美好家園》教案

《營造美好家園》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：欣賞各種有特色的建筑，讓學(xué)生感受建筑之美，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。

2、認(rèn)知目標(biāo)：了解模型制作的有關(guān)知識(shí)，掌握建筑模型的制作技巧。

3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)、制作的能力，通過小組合作的形式，把自己的設(shè)計(jì)思想與同伴交流，并選用各種材料進(jìn)行新家園模型的制作。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在小組合作學(xué)習(xí)、交流的過程中關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的快樂。

2、學(xué)生能設(shè)計(jì)出高低錯(cuò)落有致、造型生動(dòng)別致的建筑模型并將它成功制作出來。

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：

近幾年咱們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，人們蓋起了一棟棟實(shí)用美觀的新房子。

（二）說一說：

請(qǐng)同學(xué)們說一說近幾年來城市、鄉(xiāng)村居住環(huán)境的新變化。（學(xué)生踴躍發(fā)言，教師適時(shí)提出表揚(yáng)）

（三）看一看：

欣賞課件，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察各種有特色的建筑，讓學(xué)生感受建筑之美，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作 的熱情。

教師：瞧！咱們新家園的房子多棒——有幾十層高的摩天大廈，也有典雅精致的花園別墅，有歐洲風(fēng)格的城堡，也有現(xiàn)代化的居民小區(qū)。同學(xué)們，你想成為一名小小建筑師，為我們的美好家園出份力嗎？就讓我們一起來動(dòng)手做一做吧！

（四）想一想：（設(shè)計(jì)草圖）

小組合作，討論、構(gòu)思并畫出理想的建筑外形、結(jié)構(gòu)。

教師提示具體從以下幾方面入手：房子是什么形狀的：方的、圓柱的、三角形或者不規(guī)則形？屋頂是什么樣的：三角形、平頂、瓦楞形？門窗造型：大玻璃窗、百葉窗、還是方格窗？單扇門、雙開門或是旋轉(zhuǎn)門？安裝在什么部位，是否打開？其他部分：是否有陽臺(tái)、閣樓？房子的裝飾，周圍的綠化及各種設(shè)施等。各部分的比例要協(xié)調(diào)，一組建筑應(yīng)高低錯(cuò)落有致，色彩搭配和諧生動(dòng)。

（五）展示草圖：哇，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)得真新穎，這是你們合作的成果。相信你們一定能做出漂亮的建筑來！現(xiàn)在同學(xué)們一定迫不及待地想動(dòng)手制作了吧？建筑模型的制作看上去復(fù)雜，其實(shí)做起來并不困難，讓我們趕緊動(dòng)手試試吧！

（六）做一做：（動(dòng)手制作）

1、教師示范制作：

（1）、制作建筑的形狀，畫好門窗后剪出，粘貼好建筑的外形。（2）、根據(jù)建筑物的大小做出屋頂。（3）、添加門窗并裝飾房屋。

（4）、給房屋周圍布置小設(shè)施及花草樹木模型，組成小社區(qū)。

2、學(xué)生以小組合作的形式制作，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生在制作過程中，一定要注重發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，做出與眾不同的作品來。

（七）評(píng)一評(píng)：開個(gè)小小的建筑模型展覽會(huì)，學(xué)生互相評(píng)價(jià)、發(fā)表感想，看哪組的模型最受歡迎。

（八）總結(jié)：同學(xué)們的作品太精彩了，把咱們的家園制作得真美啊！

第二篇：社區(qū)營造——建設(shè)美好家園

社區(qū)營造——建設(shè)美好家園

摘要：在中國社會(huì)整體轉(zhuǎn)型的大環(huán)境下，傳統(tǒng)的單位制社區(qū)開始向新型社區(qū)轉(zhuǎn)變，由單一的管理模式向多元化管理發(fā)展，傳統(tǒng)社區(qū)開始由聽命于單位管理的被動(dòng)參與到政府、市場和社會(huì)各方積極主動(dòng)參與社區(qū)的管理事務(wù)，本文從資源分配的視角研究社區(qū)的轉(zhuǎn)型，這對(duì)于促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展，促進(jìn)社區(qū)基層管理有著重要的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：社區(qū)轉(zhuǎn)型，社區(qū)居民，單位制，社會(huì)資源，社區(qū)建設(shè)，社區(qū)營造

轟轟烈烈的社區(qū)建設(shè)造就了中國繁華的現(xiàn)代城市面貌，伴隨而來的是越來越多的新問題，新矛盾，而政府在處理這些問題的手段、方式上越來越簡單粗暴，以致釀成了不少悲劇，最極端的例子就是暴拆。在以“物質(zhì)空間資源”為主體的社區(qū)建設(shè)似乎走進(jìn)了死胡同，國內(nèi)很多學(xué)者也積極探尋中國社區(qū)運(yùn)動(dòng)未來的出路，一些人提出了以社區(qū)營造替代社區(qū)建設(shè)來改造社區(qū)并引發(fā)了廣泛的討論。

社區(qū)營造起源于上世紀(jì)50年代末的日本“造鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)”，經(jīng)過20年的發(fā)展演進(jìn)，已成為日本解決地域、社區(qū)發(fā)展中具體問題的主要方式。社區(qū)營造主要是以“人群”為主體，發(fā)揮市民社會(huì)的力量，將傳統(tǒng)文化融入到現(xiàn)代生活中，通過民眾與政府協(xié)商的形式調(diào)和社會(huì)矛盾，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)社區(qū)的再生。我將從以下三個(gè)方面探討社區(qū)營造對(duì)于中國當(dāng)前社區(qū)發(fā)展的積極意義。

（一）建立第三方團(tuán)體主導(dǎo)社區(qū)資源分配

在現(xiàn)在的社區(qū)建設(shè)中，政府始終是稀缺性社區(qū)資源的絕對(duì)擁有者。這也就意味著社區(qū)的管理和建設(shè)始終都要依賴于政府，政府就有了絕對(duì)的權(quán)力可以參與到更多的社區(qū)事務(wù)中去，居民自治也就只是一句口號(hào)而已。一旦民眾在舊城改造或土地拆遷中與政府產(chǎn)生沖突，很少有地方政府能真正的調(diào)節(jié)好其中利害關(guān)系，真正的使價(jià)值轉(zhuǎn)換保障居民應(yīng)有的財(cái)產(chǎn)價(jià)值。

在社區(qū)營造中，起主導(dǎo)作用的既不是政府，也不是當(dāng)?shù)鼐用瘢怯烧途用衤?lián)合成立的社會(huì)團(tuán)體法人（臺(tái)灣地區(qū)稱之為第三方團(tuán)體），這個(gè)部門是政府和居民利益的調(diào)和者和社區(qū)具體事務(wù)的管理者。社會(huì)團(tuán)體法人可以招納社會(huì)精英、NGO和專業(yè)人士以加強(qiáng)其在社區(qū)事務(wù)中的影響力，對(duì)社區(qū)收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行管理，規(guī)劃建設(shè)社會(huì)福利設(shè)施，安排工作人員和義工，成立實(shí)踐單位招聘專業(yè)對(duì)口的工作人員。

政府方面要做就是給社區(qū)一個(gè)寬松的政策和必要的資金支持，讓她自由的成長。社區(qū)居民最主要的就是對(duì)社區(qū)事務(wù)的管理進(jìn)行監(jiān)督。

一旦社區(qū)居民與開發(fā)商，甚至是政府之間產(chǎn)生沖突，第三方團(tuán)體可以憑借其自身的資源優(yōu)勢和社會(huì)影響力，來緩和沖突，在各方之間斡旋，最終形成各方都予以妥協(xié)的方案。

（二）社區(qū)主體的彰顯——社區(qū)培力

社區(qū)培力（Community Empowering）是一個(gè)過程,通過種種形式讓大家真正關(guān)心并參與到社區(qū)公共事務(wù)中來，凝聚社區(qū)共識(shí)，培養(yǎng)公民意識(shí)，塑造公民社會(huì)。

我國近些年一直在大力建設(shè)農(nóng)村和城鎮(zhèn)基層社區(qū)的民主選舉，推動(dòng)居民自治。但是由于選舉機(jī)制的不完善，居民不能從選舉中得到切身利益使得民眾參與熱情度不高導(dǎo)致社區(qū)基層選舉依然舉步維艱。

社區(qū)營造舉辦、組織各種培訓(xùn)，通過種種方法，讓居民了解社區(qū)發(fā)展的理念和知識(shí)，大家一起討論、策劃，共同建設(shè)社區(qū)。透過這一切，使居民意識(shí)到自己在社區(qū)的存在而構(gòu)筑出社區(qū)的主體。

社區(qū)培力提供了一種機(jī)會(huì)，使居民作為社區(qū)主體的出現(xiàn)具有了可能性，發(fā)揮居民提供社區(qū)營造的基礎(chǔ)力來源的積極作用。同時(shí)政府需要將資源與權(quán)力同時(shí)下放，不再強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)與上下級(jí)的權(quán)力關(guān)系，建立一種協(xié)作關(guān)系。政府與社區(qū)要進(jìn)行對(duì)話和討論尋求共識(shí)，找出其中解決社區(qū)問題的策略。社區(qū)內(nèi)部居民要建立起集體力量，互相協(xié)力，一旦社區(qū)作為主體的可能性得到實(shí)現(xiàn)，自然就產(chǎn)生了成為一個(gè)公民城市的契機(jī)。

社區(qū)的一切事務(wù)，都在社區(qū)居民可接觸的范圍之內(nèi)。社區(qū)成為大家的一個(gè)公共空間，一起建造，一起使用，一起維護(hù)，時(shí)間一長社區(qū)內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、醫(yī)療保健、社會(huì)福利都會(huì)成為大家共同關(guān)心的話題，社區(qū)內(nèi)部的認(rèn)同感和凝聚力呼之欲出，居民的參與意識(shí)明顯增強(qiáng)，大家都有了自治的意愿，基層選舉也就是順理成章的事情了。

民主自治不是結(jié)果，是過程，是橫貫社會(huì)進(jìn)步的必然屬性，公民社會(huì)的每一步發(fā)展，都需要每個(gè)社會(huì)個(gè)體的擔(dān)當(dāng)。就像一位臺(tái)灣民眾說的那樣：只要你自己愿意站起來，一定有人支持你！

（三）植根傳統(tǒng)，讓傳統(tǒng)社區(qū)重新煥發(fā)魅力

90年代中期的臺(tái)灣在民主運(yùn)動(dòng)的影響下，社區(qū)建設(shè)也由此進(jìn)入了“社區(qū)營造時(shí)期”，通過吸收消化，2002年以后在臺(tái)灣本土開始了轟轟烈烈的“新故鄉(xiāng)社區(qū)營造”運(yùn)動(dòng)。任何一個(gè)社區(qū)不可能依靠自己的力量來發(fā)展，但只要社區(qū)的居民通過挖掘藏在深處的社區(qū)個(gè)性，找到地方資源的魅力，并基于此發(fā)揮獨(dú)特風(fēng)采，積淀其歷史文化和自然的保存，就能吸引人，這就是“新故鄉(xiāng)”，包括原住民新部落運(yùn)動(dòng)、新客家運(yùn)動(dòng)和社區(qū)醫(yī)療照顧服務(wù)社區(qū)化運(yùn)動(dòng)在內(nèi)的等等一系列成果，讓社區(qū)營造成為一場最基層、最普及、最溫和但影響卻難以估計(jì)的社會(huì)運(yùn)動(dòng)。

中國人有很濃重的鄉(xiāng)土情結(jié)，但這不是維系人與社區(qū)感情的唯一方式，社區(qū)不是冷冰冰的建筑群，每一個(gè)民居，每一條街都應(yīng)有它的故事，有它的獨(dú)特魅力，這是其他地方所沒有的，只要能結(jié)合、凝聚當(dāng)?shù)厝说膭?chuàng)意與參與，就可以為老舊社區(qū)帶來新的活力，吸引更多的資源，把資源留在社區(qū)，臺(tái)灣將之稱為“基進(jìn)（radical）”運(yùn)動(dòng)。

一個(gè)好的社區(qū)，必定是適合人生活的地方。每個(gè)人會(huì)如種子般飄落各地，如果他們喜歡腳下的這片地，人就如種子一樣，不管環(huán)境多惡劣，也會(huì)努力發(fā)芽、扎根，愿意貢獻(xiàn)力量給自己腳下的泥土。西村幸夫在《町並みまちづくり物語》一書中，列舉17個(gè)不同背景下的社區(qū)營造的例子，說明著不同的地域有著不同的魅力，但是不同地域的人熱愛的方式是互通的，在解決本地社區(qū)事務(wù)的問題時(shí)，形成大家共同的經(jīng)驗(yàn)，使地域的魅力由居住在這片土地上的人群產(chǎn)生出來。1

“基進(jìn)”運(yùn)動(dòng)主張回到社區(qū)、回到生活。文化人、大學(xué)教授、返鄉(xiāng)大學(xué)生、中產(chǎn)階級(jí)等精英分子是“基進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的中堅(jiān)力量。社區(qū)概念不應(yīng)注重其區(qū)域的大小，而是區(qū)域的性質(zhì)和吸引力，這是社區(qū)成員的認(rèn)同興趣的基礎(chǔ)，是大多數(shù)人的利益傾向，及由此建立的共同價(jià)值體系。在中國的舊城區(qū)改造，一味的拆遷是愚昧的做法，得不償失。傳統(tǒng)，有一種致命的吸引力，是一個(gè)社區(qū)的靈魂，日本社區(qū)營造成功的基礎(chǔ)就是維護(hù)并不斷傳承的傳統(tǒng)，這是一件有尊嚴(yán)和有價(jià)值的事情。

近年來社區(qū)營造細(xì)雨潤無聲的進(jìn)入到中國的社區(qū)運(yùn)動(dòng)中，參與到環(huán)境保護(hù)、古城保護(hù)、城市規(guī)劃等領(lǐng)域，如怒江大壩、廈門PX項(xiàng)目等環(huán)境保護(hù)議題，京、1 姚遠(yuǎn).日本市民運(yùn)動(dòng)時(shí)代的社區(qū)營造[J].《滬港經(jīng)濟(jì)》，2008（11）津、寧等歷史文化名城保護(hù)議題，這些都標(biāo)志著一個(gè)新社區(qū)運(yùn)動(dòng)時(shí)代的來臨，在公眾不斷的參與下，進(jìn)行社會(huì)營造，集中優(yōu)勢資源再造魅力故鄉(xiāng)，讓古老的土地上煥發(fā)迷人的氣息。

一個(gè)好的社區(qū)需要持續(xù)的精心建設(shè)，社區(qū)建設(shè)的過程也就是不斷獲得社會(huì)資源的過程。社會(huì)資源的重組整合，將這些資源升值，產(chǎn)生更大的價(jià)值。社區(qū)的發(fā)展離不開人，尤其是當(dāng)?shù)鼐用瘢@是社區(qū)發(fā)展的根本，也是社區(qū)最重要的資源，民眾的參與是社區(qū)今后發(fā)展方向的必由之路，通過民眾參與，形成民主協(xié)商的氛圍，透過公共事務(wù)的參與，關(guān)注不同的意見和看法，并尊重這些異見，再由社會(huì)成員間的溝通交流，形成集體共識(shí)，達(dá)到最優(yōu)的解決方案。此舉彌補(bǔ)了政府部門的溝通短板，減少了不必要的社會(huì)矛盾沖突，使得社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展更和諧。此外自下而上的決策，能更好的達(dá)到資源的優(yōu)化配置，而良好的社區(qū)環(huán)境又吸引著更多的資源，社區(qū)的發(fā)展就形成一個(gè)良性循環(huán),堅(jiān)實(shí)著社區(qū)發(fā)展的腳步。

參考文獻(xiàn)

[1]孫立平.斷裂:20世紀(jì)90年代以來的中國社會(huì)[M].北京:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2003 [2]孫立平.轉(zhuǎn)型與斷裂:改革以來中國社會(huì)結(jié)構(gòu)的變遷[M].北京:清華大學(xué)出版社,2004 [3]熊輝 城市社區(qū)居民參與不足的理性思考[J].黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（8）[4]姚遠(yuǎn).日本市民運(yùn)動(dòng)時(shí)代的社區(qū)營造[J].《滬港經(jīng)濟(jì)》，2008（11）[5]Blecher M J.Review of communist neo-traditionalism: work and authority in Chinese industry.by Andrew G.Walder[J].Pacific Affairs.1987-1988, 60(4): 657-659.

第三篇：美好的家園公開課教案

美好的家園

課前導(dǎo)入： 課前談話

師：今天，胡老師真高興能夠到這里給你們上課。初次見面，我們來玩?zhèn)€游戲熱熱身好嗎？ 生：好！

師：好，那請(qǐng)你跟我一起來做游戲吧！全體立正！請(qǐng)你跟我一起邊念邊做。（課件出示兒歌）眨眨你的眼睛，看看美麗大自然！揉揉你的鼻子，聞聞花的香味！捏捏你的耳朵，聽聽鳥兒歡唱！張張你的嘴巴，呼吸清新空氣?。ㄗ鰟?dòng)作）深呼吸，呼——吸，呼——吸。再來一次！眨眨你的眼睛，看看美麗大自然！揉揉你的鼻子，聞聞花的香味！捏捏你的耳朵，聽聽鳥兒歡唱！張張你的嘴巴，呼吸清新空氣！師：好玩嗎？ 生：好玩！師：舒服嗎？ 生：舒服！

師：那就請(qǐng)小朋友們帶著舒服、愉快的心情一起走進(jìn)品德課堂吧！

一、導(dǎo)入（總體感受余姚山水美）（3分鐘）

師：我初次來到余姚，聽說余姚是個(gè)美麗的地方。你們覺得你們的家鄉(xiāng)美么？ 生：美。

師：那你們都去過哪些美麗的地方，看過哪些美景呢？ 生1：我去過丹山赤水，那兒的山很高。師：那兒的樹也一定很茂盛吧！

生2：我去過四明山，那兒的水很清澈。師：是么？我也好想去欣賞一番。生3：XX公園里的花兒很美。師：五顏六色的吧？ 生4：XXX草地很綠。

師：坐在上面呀，一定舒服極了。生5：XXX 師：哇，你們的家園好美呀，百聞不如一見?，F(xiàn)在，我們一起坐上公交車去瞧一瞧吧！

二、走進(jìn)美好的家園（10分鐘）

1.播風(fēng)景視頻

師：孩子們，公交車在美麗的大自然中行駛著，看看窗外！放PPT 2.談見聞

師：一路走來，我們的小眼睛看到了什么，小鼻子聞到了什么，小耳朵聽到了什么呢？

A生1：有許多高達(dá)的樹木。師：是呀，這兒有許多郁郁蔥蔥的樹木（師貼）。誰還有補(bǔ)充？ B生2：看到了那里的水很干凈。（師貼）師：那兒的水可真是太清澈了。C生3：小鳥在枝頭叫。

師：你聽到小鳥清脆的叫聲，那你還看到了哪些小動(dòng)物，他們?cè)诟陕锬兀?生：兔子在森林里跑。松鼠在爬樹。

師：哎呀，他們的生活真是太自由自在了。（師貼）D師：那你還聞到了什么？

生4：我聞到了花的香味。生5：我聞到了樹木的香味。師：的確，大自然中充滿了芬芳的花草。（師貼）3.想象體驗(yàn)

師：看到窗外如此優(yōu)美的風(fēng)景，現(xiàn)在的你最想做什么呀？ A新鮮空氣

生1：去森林里走一走。師：好呀，那就去吧?，F(xiàn)在我們來到了樹林里，來，舒展一下身骨，深深地吸一口這兒的空氣。感覺怎么樣？（很新鮮，空氣清新，腦子一下就清醒了。）

師：是呀，呼吸著這么清鮮的空氣，頓時(shí)心曠神怡，還有助于我們的健康呢?？矗B白云都笑了呢。（師貼）B玩水

生：想去玩水。師：你會(huì)怎么玩？ 生答。

師：清涼的溪水撲到身上一定舒服極了。4.談感受

師：你們覺得在這邊玩，感覺怎么樣？ 生1：太開心了。生2：我很喜歡。

師：是呀，跟大自然來個(gè)親密接觸，我們的心情也更好啦！來，跟動(dòng)物植物們說聲拜拜，我們繼續(xù)出發(fā)啦！4.公園、社區(qū)

師：你們哇哇的，在叫什么呀？ 生1：這兒的景色也太美了。師：我們來到了哪里呀？ 生2：這是我家的附近。

師:哇，原來，你們就生活在這么美麗的環(huán)境中呀？（板書貼房屋）生：是的。

小結(jié)：瞧，有清澈的溪水，蔥綠的樹木，五彩的花草，悠閑的動(dòng)物，清新的空氣，這就是我們余姚人的美好家園，我們的余姚真是人間天堂啊！

三、環(huán)保大討論（20分鐘）

1.空氣污染（5）

師：可是，有一天，我們?cè)缟闲褋?，推開窗戶，我們看到的卻是（PPT霧霾天）師：這還是我們美好的家園么？生：不是 師：我們的家園怎么了？生：天灰蒙蒙的。（請(qǐng)兩三個(gè)）師：這就是霧霾天氣。師:被霧霾侵襲的這些天里，你感覺怎么樣？生1：糟糕透了。生2：咳嗽，嗓子癢。生3：帶上口罩很不方便。

過渡：我們的環(huán)境被破壞，我們的健康就受到了威脅。那么水遭到污染，魚兒會(huì)怎樣呢？

2.水污染（10）①金魚實(shí)驗(yàn)。A觀察

師：瞧，你們看到的是什么？

生1：干凈的水。生2：魚兒在悠閑地游來游去。生3：魚兒很漂亮。B滴水 師：當(dāng)我們的水變臟的那一刻，金魚會(huì)有什么變化？仔細(xì)看。師滴水，立馬救魚。C談感受

師：你們剛剛那么緊張，到底看到了什么？（快速點(diǎn)學(xué)生答）師：如果你是這條小魚，你的第一反應(yīng)是什么？生：逃。師：是呀，小魚跟我們一樣，也想立馬逃出被污染的水源。D得救后

師：在你們強(qiáng)烈的呼救聲中，幸運(yùn)的魚兒得救了。瞧，他們現(xiàn)在又在干什么呀？ 小結(jié)：你們的愛心讓老師非常感動(dòng)，其實(shí)我也不忍心傷害這些小生命。剛剛我用的只是實(shí)用色素，對(duì)他們不會(huì)造成傷害。

②師：小魚生活在這么臟的水里，很快就會(huì)死的。我們?cè)诤芏嗟胤蕉家姷奖晃廴镜乃?。（播放圖片）

師：看到了什么？水怎么了？

生：水被污染了，上面漂浮著垃圾。師：這污染是怎么造成的?。?/p>

生：人們把垃圾扔到水里。工廠把廢水排到河里。師：魚兒喝了這樣的水都死了，人會(huì)怎么樣?。?生：人會(huì)生病，也可能會(huì)死！

過渡：的確，水源的污染，不僅危害到了魚兒的生命，還危害到了我們的健康。3.亂砍亂伐

①師：咦，什么聲音？我們?nèi)デ魄瓢桑?師：這兩只小鳥飛來飛去在干什么？

生：它找不到自己的家了。它的家都被人們砍掉了。師：這到底是怎么回事？ 生：人們把樹都砍光了。

②樹被砍光了，小鳥失去了家園，那我們?nèi)祟惸兀?生：也會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。

師：是的，你看。泥石流沖垮了稻田，沖垮了山頭，沖走了房屋。除了泥石流，還會(huì)遭到什么呢？

生：會(huì)有沙塵暴 生：會(huì)發(fā)洪水

師總結(jié)：同學(xué)們，破壞動(dòng)植物的家園，最終只會(huì)毀壞我們自己的家園啊！除了空氣污染、水污染、、人們的亂砍濫伐在破壞著我們美好的家園，還有噪聲污染、廢氣污染、垃圾污染、捕殺小動(dòng)物等等都在使我們的家園不再美好！

四、環(huán)保加油站（10分鐘）

1.師：收拾一下我們沉重的心情，為我們的家園做點(diǎn)事吧。我們?cè)撛趺醋瞿兀啃〗M討論一下。生回答。

師：是呀，保護(hù)家園人人有責(zé)，這些方法我們要牢記心中。為了讓它們更好地記在心理，我們?cè)賮硗鎮(zhèn)€游戲。

2.大家先看大屏幕，仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：那些環(huán)保的行為都是向前進(jìn)的。

生2：哪些破壞環(huán)境的行為都是向后退的。

師：小朋友們的眼睛真尖，那我想在這兒做個(gè)小小的改動(dòng)。我覺得放飛小鳥是一個(gè)很好的行為，應(yīng)該給他更多的鼓勵(lì)，讓他走6步，你們覺得怎么樣？ 生：好！

3.師：待會(huì)我們玩的時(shí)候兩個(gè)人一組。骰子扔到幾就走幾步。音樂一停，我們游戲結(jié)束。小朋友們立馬坐好可以么？（如時(shí)間不夠，老師給你們一個(gè)小禮物，飛行棋和骰子，帶回去后和小朋友們一起玩好么？）生玩。

師：誰玩得最快了。生1：我玩到X了。

師：為什么你走得這么快？

生1：因?yàn)槲铱偸侨拥江h(huán)保的行為，所以總是在前進(jìn)。

師：小朋友們，老師希望你們也能向他那樣，一路向前，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。這樣，我們的家園一定會(huì)變得更加美好！

第四篇：營造美好環(huán)境

營造美好環(huán)境，推動(dòng)我臺(tái)的全面工作

同志們：

根據(jù)中心臺(tái)統(tǒng)一部署，今天我們召開全臺(tái)發(fā)射臺(tái)環(huán)境建設(shè)優(yōu)化活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)，主要任務(wù)是深入貫徹落實(shí)區(qū)局黨組書記、局長劉永欣同志在呼倫貝爾市調(diào)研時(shí)，強(qiáng)調(diào)指出的隨著發(fā)射臺(tái)自動(dòng)化程度不斷提升，下一步發(fā)射臺(tái)應(yīng)樹立以安全優(yōu)質(zhì)播出為重點(diǎn)，以加強(qiáng)發(fā)射臺(tái)環(huán)境建設(shè)為中心，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧發(fā)射臺(tái)管理理念的精神，動(dòng)員部署全臺(tái)職工如何開展發(fā)射臺(tái)環(huán)境建設(shè)優(yōu)化活動(dòng)。下面，我就如何開展好這次活動(dòng)講四點(diǎn)意見。

一、要充分認(rèn)識(shí)開展本次活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義

本次活動(dòng)是中心臺(tái)下半年的主要工作，中心臺(tái)非常重視此次活動(dòng)內(nèi)容，近期內(nèi)已經(jīng)連續(xù)召開了兩次會(huì)議，強(qiáng)調(diào)這次活動(dòng)的重要性。

8月13日，王殿宏臺(tái)長在全中心臺(tái)發(fā)射臺(tái)環(huán)境建設(shè)優(yōu)化活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)強(qiáng)調(diào)，各發(fā)射臺(tái)要廣泛開展環(huán)境建設(shè)活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員和環(huán)節(jié)干部作用、服務(wù)群眾、凝聚人心、牢固樹立“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)環(huán)境是第一要素”的觀點(diǎn)，以安全播出為重點(diǎn)，以加強(qiáng)發(fā)射臺(tái)環(huán)境建設(shè)為中心，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧發(fā)射臺(tái)的管理理念，以科技創(chuàng)新為基本途徑，全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧、講求效益，推進(jìn)發(fā)射臺(tái)環(huán)境優(yōu)化配置，轉(zhuǎn)

變干部職工思想觀念，激發(fā)干事熱情。隨后，本次活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行了討論，征求中心臺(tái)環(huán)節(jié)干部和海地區(qū)三個(gè)發(fā)射臺(tái)主要負(fù)責(zé)人的意見以后制定具體實(shí)施方案。發(fā)射臺(tái)環(huán)境建設(shè)工作是科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和以人為本理念的延展和深入，是推動(dòng)發(fā)射臺(tái)安全播出與基礎(chǔ)建設(shè)工程的重要舉措，通過本次活動(dòng)進(jìn)一步提升全體職工的人生觀和價(jià)值觀，發(fā)射臺(tái)的各項(xiàng)工作的發(fā)展有著重要意義，全體職工一定要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到發(fā)射臺(tái)環(huán)境建設(shè)主要內(nèi)容上，積極爭當(dāng)本次活動(dòng)的排頭兵，確保圓滿實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)任務(wù)。

二、要扎實(shí)有效地推進(jìn)我臺(tái)環(huán)境優(yōu)化活動(dòng)

本次活動(dòng)中心臺(tái)提出了明確要求，全體職工文件精神一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并按照我臺(tái)制定的實(shí)施方案確保取得具體實(shí)效。

1.要了解內(nèi)容，明確目標(biāo)。發(fā)射臺(tái)環(huán)境建設(shè)優(yōu)化活動(dòng)主要以全體職工轉(zhuǎn)變理念，建設(shè)一流隊(duì)伍，培育一流作風(fēng)，樹立一流業(yè)績，提升廣大職工的履職能力，學(xué)習(xí)能力，應(yīng)變能力、創(chuàng)造能力，塑造呼倫貝爾中心臺(tái)新形象為目標(biāo)。這是本次活動(dòng)的基本內(nèi)容，我們要深刻理解這一內(nèi)容，給中心臺(tái)各項(xiàng)工作進(jìn)入全區(qū)廣播先進(jìn)做貢獻(xiàn)。

2.要精心提煉活動(dòng)主題，注重實(shí)際特色，開展特色鮮明、操作性強(qiáng)活動(dòng)。開展活動(dòng)需要相應(yīng)的載體來支撐，載體越豐

富，主題就越豐滿。

3.要把握重點(diǎn)，分步實(shí)施。環(huán)境優(yōu)化活動(dòng)要有計(jì)劃、有成效地扎實(shí)推進(jìn)，既要圍繞總體目標(biāo)經(jīng)常抓，也要明確階段性任務(wù)集中抓。這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)共分四個(gè)階段：一是動(dòng)員部署階段，時(shí)間為8月末9月初。著重召開好動(dòng)員大會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行部署，搞好宣傳發(fā)動(dòng)，今天的會(huì)議主要內(nèi)容就是進(jìn)行動(dòng)員部署。二是全面推進(jìn)階段，時(shí)間從今年9月15日至11年16月。著重圍繞迎接一年一度的目標(biāo)化檢查工作和中心臺(tái)年初制度的十二五規(guī)劃結(jié)合起來。2010年“9月”前，每位職工制定環(huán)境美化考核標(biāo)準(zhǔn)，三是總結(jié)完善階段，時(shí)間從2010年11月1日至11月15日。系統(tǒng)總結(jié)回顧環(huán)境優(yōu)化活動(dòng)開展情況，集中展示活動(dòng)成果，對(duì)活動(dòng)中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成環(huán)境優(yōu)化的長效機(jī)制。

4.要發(fā)動(dòng)群眾，聯(lián)動(dòng)推進(jìn)。黨員和環(huán)節(jié)干部在深入到群眾之中，直接面對(duì)群眾、直接服務(wù)群眾，開展環(huán)境優(yōu)化活動(dòng)一定要吸引群眾單位團(tuán)體利益為基礎(chǔ)?；顒?dòng)方案要聽取群眾意見，向群眾作出公開承諾；活動(dòng)情況要向群眾通報(bào)，請(qǐng)群眾評(píng)議；評(píng)選先進(jìn)要請(qǐng)群眾參與推薦，向群眾公示，接受群眾監(jiān)督。帶動(dòng)共青團(tuán)組織廣泛開展各類活動(dòng)，在全臺(tái)內(nèi)形成濃厚氛圍。

三、要確保各項(xiàng)工作在環(huán)境優(yōu)化活動(dòng)中得到全面提升 開展活動(dòng)必須針對(duì)性、創(chuàng)造性和可操作性都很強(qiáng)，我們一定

要緊扣發(fā)展，抓好結(jié)合，著力解決一批難題，完善一批制度，推出一批典型，通過活動(dòng)的深入開展，進(jìn)一步開創(chuàng)全臺(tái)各項(xiàng)工作新局面。

1.要在以人為本和推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上取得新突破。這是環(huán)境優(yōu)化的根本點(diǎn)。今年是我臺(tái)各項(xiàng)工作提升的關(guān)鍵的一年?，F(xiàn)在全年時(shí)間即將過半，我們要對(duì)照目標(biāo)任務(wù)，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)，認(rèn)真排查梳理，看看任務(wù)是否按時(shí)完成、難題是否有效化解、執(zhí)行是否堅(jiān)強(qiáng)有力，瞄準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，細(xì)化工作措施、量化工作進(jìn)度、嚴(yán)格質(zhì)量要求，搶抓機(jī)遇、強(qiáng)力突破、全力推進(jìn)。要堅(jiān)持圍繞發(fā)展抓黨建，抓制度，把環(huán)境優(yōu)化活動(dòng)與安全播出工作融為一體，找準(zhǔn)服務(wù)大局的結(jié)合點(diǎn)，把握發(fā)揮作用的著力點(diǎn)，把黨建工作成效體現(xiàn)在推動(dòng)全臺(tái)科學(xué)發(fā)展上水平上，體現(xiàn)在培養(yǎng)和引導(dǎo)新考錄人員上，體現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)問題的重視上，體現(xiàn)在人文環(huán)境建設(shè)上，體現(xiàn)在基礎(chǔ)管理建設(shè)上。要通過扎實(shí)開展環(huán)境建設(shè)活動(dòng)，找準(zhǔn)影響科學(xué)發(fā)展、制約快速發(fā)展、減緩民生改善的各類疑難雜癥，以重點(diǎn)突破帶動(dòng)全局發(fā)展。要樹立效能意識(shí)，切實(shí)推動(dòng)重點(diǎn)工作快建設(shè)、快投產(chǎn)、快見效。黨員干部要切實(shí)發(fā)揮表率作用，為黨員干部立標(biāo)桿、樹旗幟、做表率，深入一線，推進(jìn)重心下移，真正做到情況在一線了解，問題在一線解決，決策在一線落實(shí)，形象在一線樹立，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

2.要在促進(jìn)隊(duì)伍和諧穩(wěn)定上取得新成效。這是環(huán)境優(yōu)化活

動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，穩(wěn)定是第一責(zé)任。維護(hù)隊(duì)伍和諧穩(wěn)定，關(guān)鍵要靠我們的黨員和廣大環(huán)節(jié)干部。當(dāng)前，隊(duì)伍穩(wěn)定方面有兩項(xiàng)工作需要我們高度重視、牢牢把握。一是要切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)工作。二是要全力做好廣播電視工作的重要性，明確職責(zé)，愛崗敬業(yè)，做到干一行愛一行，專一行精一行，在愛業(yè)的基礎(chǔ)上敬業(yè)，在敬業(yè)的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。要堅(jiān)決克服麻痹松懈動(dòng)搖思想和僥幸心理，深入推進(jìn)職工相互之間矛盾化解，確保不因責(zé)任不到位導(dǎo)致的各類事件。

第五篇：建設(shè)美好家園

建 設(shè) 美 好 家 園

馬山縣 周鹿鎮(zhèn)周鹿中心小學(xué)123班徐嘉怡

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，越來越多的人從農(nóng)村走向了城市，加快了城市化進(jìn)程的深入，許多自然的東西遭到了破壞，亂砍濫伐使綠色消失了，小鳥的歌聲離我們也越來越遠(yuǎn)......美好家園不是等來的，而是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造出來的。每個(gè)人的生活方式和行為習(xí)慣都關(guān)護(hù)著我們環(huán)境變化，為了我們美麗的中國，為了我們美好的家園，讓我們伸出雙手，讓世界留下一片綠色，留下一份美好吧!

現(xiàn)在，人們?cè)絹碓缴羁痰卣J(rèn)識(shí)到 綠色”的重要!認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化的生活到底需要什么。沒錯(cuò)，我們需要的不僅僅是鋼筋水泥的建筑巢穴，而是在繁華的城市中也充滿鳥語花香。

缺少綠色的家園不是我們想要的家園。在享受現(xiàn)代科技帶給我們進(jìn)步的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記給我們留下足夠的綠色。

建設(shè)美好家園，要從身邊做起，從你我做起，從點(diǎn)滴做起；我們一定要更加自覺地珍愛自然，更加積極地保護(hù)生態(tài)，努力走向社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代!

廣西馬山縣周鹿鎮(zhèn)周鹿中心小學(xué)530603

聯(lián)系電話:6881008指導(dǎo)老師:盧瑛