第一篇：詞語辨析微課教案

詞語辨析微課教案

Y1725022 熊文靜

教學對象：中級留學生

教學內(nèi)容：“嚴厲”“嚴肅”“嚴格”之辨析

教學目標：辨析并熟練運用這三個詞語的搭配和在句子中的用法 教學理念：基于認知學習理論的教學方法，充分發(fā)揮學生的主觀能動性 教學重點：基于語料庫的三個詞語的常見搭配 教學過程：

一、我們都會學

1、教師解釋嚴格和嚴厲的字典釋義 嚴格：守制度或掌握標準時，認真而嚴肅 嚴厲：嚴肅而厲害

2、讓學生找規(guī)律：都有“嚴肅”這個詞，從而引出嚴肅的詞義： ①神態(tài)、氣氛莊重，使人敬畏。②指作風態(tài)度認真

3、提問學生見過哪些搭配，再給出基于語料庫詞云的常見搭配，讓學生留個大致的印象。

二、我們都會用

1、向?qū)W生展示當“嚴厲”“嚴肅”“嚴格”這三個詞語做形容詞充當定語修飾名詞時，語料庫里排名前10的搭配詞語。

2、詢問學生有沒有發(fā)現(xiàn)三個詞的搭配規(guī)律，然后總結(jié)規(guī)律。

“嚴厲”：一類修飾人的神情、神態(tài)，而且比較具體，比如目光、語氣、眼神；另一類修飾外在處置手段的名詞，比如措施、制裁、刑罰等。

“嚴肅”；一類修飾人的神情、神態(tài)，但修飾整體，比如臉色、樣子；另一類修飾抽象名詞問題、話題、氣氛等。

“嚴格”：被修飾的詞均與“管理、規(guī)章、制度”等有關(guān)。

3、向?qū)W生展示當“嚴厲”“嚴肅”“嚴格”這三個詞語做狀語修飾動詞時，語料庫里排名前10的搭配詞語。

4、詢問學生有沒有發(fā)現(xiàn)三個詞的搭配規(guī)律，然后總結(jié)規(guī)律。

“嚴厲”多具有消極、負面的特征，“嚴格”多帶有積極、正面的特征。語義程度上，“嚴厲”>“嚴肅”>“嚴格”

修飾消極義動詞時，“嚴肅”的語義比“嚴厲”輕。修飾積極義動詞時，“嚴肅”語義比“嚴格”重。

5、小結(jié)

用正方體長寬高分別表示

嚴格

（要求，規(guī)則；積極）

嚴肅

（神情【整體】、抽象名詞；中性）、手段；消極）嚴厲（神態(tài)【具體】

三、我們都會做

1、選詞填空，隨機點學生回答，并互相糾錯，教師在學生每回答完一題就回顧一下前面的詞語辨析。

①他總是在訓練中（嚴格）要求自己。

②對待工作，我們的態(tài)度要（嚴肅）認真，不能馬馬虎虎。③這件事我做錯了，媽媽(嚴厲)地批評了我。④面對著突如其來的災難，他的臉變得（嚴肅）起來。

2、講解三個詞在句子中的用法差異。

①能否帶賓語？學生思考，教師先給答案，再給出例證?！皣绤枴?不能

“嚴肅” 可以 例：會計從業(yè)資格的這一項新規(guī)定，嚴肅了行業(yè)的紀律?！皣栏瘛?可以 例：嚴格上下等級制度 ②為什么“嚴肅”和“嚴格”可以帶賓語呢？

“嚴肅”和“嚴格”做形容詞帶賓語表示“致使”義，“嚴厲”沒有此功能。

3、錯誤修改，隨機點學生回答，并互相糾錯，教師在學生每回答完一題就回顧一下前面的詞語辨析以及在句子中的用法差異。①必須嚴肅打擊假冒偽劣產(chǎn)品。（改為“嚴厲”）②這種懲罰真是太嚴格了。（改為“嚴厲”）③會場的氣氛既嚴厲又莊重。（改為“嚴肅”）

④為了嚴厲紀律，學校對違反規(guī)定的學生作出了處理。（改為“嚴格”或“嚴肅”）

四、我們都會寫

一段話描述漫畫內(nèi)容，并用上“嚴厲”“嚴肅”“嚴格”三個詞。

第二篇：《詞語的感情色彩》的微課教案

《詞語的感情色彩》微課教學設計

設計者：四川省綿陽市安縣秀水鎮(zhèn)第一中心小學校

吳佳會 課時目標：

體會詞語的不同感情色彩，按照不同的感情色彩給詞語分類，試著自己寫寫不同感情色彩的詞語。教學過程：

1、由“樂善好施、為非作歹”這組詞語，引出詞語的感情色彩這一術(shù)語。

2、認識其它三組詞語：慷慨激昂、氣急敗壞；寧死不屈、垂死掙扎；滿腔義憤、惱羞成怒。加深對感情色彩的認識。

3、觀察四組詞語，找出它們的共同點，引出褒義詞和貶義詞的概念。

4、用學到的知識，將八個詞語按不同的感情色彩分類。

5、試著寫幾個不同感情色彩的詞語。

6、小結(jié)學習收獲。

第三篇：詞語的感情色彩(微課教案)

詞語的感情色彩（微課教案）

教學目標：

1、通過微課講解，讓學生初步掌握詞語感情色彩的分類。

2、知道褒義詞、貶義詞、中性詞的區(qū)別。了解在選詞造句的時候，辨別詞語感情色彩的重要性。

3、了解到同一個詞語，在不同的語言環(huán)境中，其感情色彩可能會變

化。

教學準備：

教學課件

教學過程：

一、導語主題

1、出示課題，直接導入本課主題

2、了解詞語的感情色彩分類：褒義詞、貶義詞、中性詞。

二、認識褒義詞、貶義詞、中性詞的特點，舉例理解、體會。褒義詞：

指詞性中帶有贊許，肯定感情的詞。褒義詞是情感詞語的一種，俗名“好字眼兒”，又稱“褒詞”。凡含有贊賞、嘉許、褒揚、喜愛、尊崇、美好、吉祥等感情色彩意義上的詞，就是褒義詞。貶義詞：

是指詞義中帶有貶斥、否定、憎恨、輕蔑感情色彩的詞。（與褒義詞恰恰相反）中性詞： 不帶褒貶意義的詞語叫做

“中性詞”。根據(jù)語言表達的需要可以用于好的方面，也可以用于壞的方面。

三、通過句子中對詞性掌握不到位的詞語的辨別，明白正確理解詞語的感情色彩，才能更好地理解并運用詞語，才能更準確地表達自己想要表達的話。

1.宣傳工作的目的是煽動群眾的革命熱情，調(diào)動人民的積極性。（調(diào)動）

2.小東做了好事,老師夸耀他是個好孩子.(夸獎)3.諸葛亮詭計多端,所以,周瑜妒忌他.(足智多謀)

四、練習辨別詞語感情色彩后，鞏固詞語感情色彩的類別

1、練習辨別下列詞語的感情色彩：

團結(jié)（）

純潔（）

強辯（）

奉獻（）鎮(zhèn)定自若（）

蠻橫（）

綁票（）忘恩負義（）

鬼鬼祟祟（）鼓勵（）

2、鞏固詞語感情色彩的類別和特點

詞語的感情色彩反映了人們對事物的愛憎感情和褒貶評價。

一般來說，表示對人或事物的贊揚、喜愛、尊敬等感情，要用褒義詞；

表示貶斥、憎惡、鄙視等感情，要用貶義詞。

詞語本身沒有標明立場、態(tài)度、情感傾向的，既可以形容好的方面，也可以形容不好的方面，都是中性詞。

五、了解詞語感情色彩是可以隨著語言環(huán)境的不同，而發(fā)生變化。

1、褒詞貶用

2、貶詞褒用

六、課后延伸：

請寫出褒義詞、貶義詞、中性詞各5個。

第四篇：詞語辨析+答案

詞語辨析詞語運用

2013各地中考詞語運用試題匯編

1、【長沙市】下列加點詞語運用不正確的一項是（B)A.中國政府對菲律賓妄圖在南海牟取非法利益的行為，提出了嚴正抗議。．．B．在“我是歌手”的舞臺上，林志炫的服裝精致得體，天衣無縫。．．．．C．莫言獲得諾貝爾文學獎后，成為了家喻戶曉的人物。．．．．D.習近平主席談治國的道理時說：“打鐵還需自身硬?。　?．．．．．．．解析：天衣無縫：比喻事物沒有一點破綻。

2、【重慶市】下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ˋ）

A．人們聽了歌唱家騰格爾演唱的經(jīng)典曲目——《天堂》，不由得觸目傷懷。．．．．B．重慶的吊腳樓因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都閃爍著山城文明的光芒。．．．．C．開展小組合作學習討論時，組長建議同學們發(fā)言要直截了當，不必轉(zhuǎn)彎抹角。．．．．D．他苦心孤詣地設計出的、極具創(chuàng)意的建筑模型獲得了本次創(chuàng)新大賽特等獎。．．．．A（觸目傷懷：看到……心里感到悲傷）

D指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。

3、【四川省達州市】下列句中成語運用錯誤的一項是（B)A.柳宗元攜弟一行游覽人跡罕至、凄清幽靜的小石潭，其醉翁之意不在酒啊!．．．．B.宋濂求學的經(jīng)歷，說明是否學有所成，關(guān)鍵在于自己學習的不求甚解和勤奮與否。．．．．C.《木蘭詩》情節(jié)撲朔迷離，人物形象血肉豐滿，不僅讓中國的老百姓津津樂道，也讓世．．．．界的“木蘭迷”倍加贊賞。

D.孟子認為在“生死”與“義”的問題上，“義”重于“生”，“不義”重于“死”，深刻地闡明了舍生取義是人之本性的道理。．．．．B原意是讀書不在一字一句的解釋上過分深究，只求 領會文章的大意。現(xiàn)在多可以解釋為：讀書，學習只求懂得大概，不求深入了解。

4、【廣州市】下列文段中，加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵―）

電影《讓子彈飛》看過已有一段時間了，電影中的場景仍歷歷在目。巨大的長方形院．．．．落由一座座中西合璧的樓房組成，鱗次櫛比的建筑在豪華的背后又難掩其頹敗的跡象，這．．．．場景與傳奇的故事結(jié)合完美，相得益彰。那眼花繚亂的特寫鏡頭，更是將場景的線條和色．．．．．．．．調(diào)表現(xiàn)得極其清晰真切。

A．歷歷在目 B.鱗次櫛比 C.相得益彰 D.眼花繚亂

D【答案解析】眼花繚亂：繚亂：紛亂。形容眼前的景象復雜紛繁，使人感到迷亂不清。也比喻事物復雜，無法辨清。既然已經(jīng)“眼花繚亂”了，又豈會“清晰真切”？前后矛盾。

【詞目】鱗次櫛比lín cì zhì bǐ

【釋義】多用來形容建筑物等排列得很密、很整齊?！締巫纸忉尅亏[：魚鱗。櫛：梳篦的總稱。梳篦(shū bì)：理發(fā)的用具。齒稀的稱“梳”，、木、竹、角、象牙等制。比：整齊地排列。

相得益彰：謂互相配合和補充更能顯出長處、發(fā)揮作用。

5、【河北省】下列句子中，加著重號的成語使用不正確的一項是（C）

A.這座有著600多年歷史的古村落，位于太行山深處。這里環(huán)境優(yōu)美，民風淳樸。我們到此，真有點兒置身于世外桃源的感覺。．．．． B.在一次大型電視詩歌朗誦會上，殷之光先生聲情并茂的朗誦，深深地打動了在場的 ．．．．所有觀眾，贏得了全場經(jīng)久不息的掌聲。C.今年4月20日，四川蘆山發(fā)生了強烈地震，房片倒塌，交通阻塞，通訊中斷。災后的蘆山，重建工作千頭萬緒，百廢俱興。．．．． D.由希臘引發(fā)的歐債危機迅速蔓延到歐洲其他國家，但我們有理山相信，只要相關(guān)各國共同努力，攻堅克難，定會迎來柳暗花明的一天。．．．．C百廢俱興的意思是指許多已經(jīng)荒廢了的事情一下子都興辦起來。應該為百廢待興。

6、【黃石市】下列句子中加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵˙）

A．沈星舍己救人的高風亮節(jié)，既展現(xiàn)了當代中國軍人的風采，也引發(fā)了人們關(guān)于人生意．．．．義的深度思考。

B．近階段，毒生姜、鉻大米、毒淀粉等食品安全問題如雨后春筍般地涌現(xiàn)，令公眾惴惴．．．．不安。

C．雅安地震發(fā)生后，全國人民和海外同胞十分關(guān)注災情，全力援助災區(qū)，眾志成城，顯．．．．示出中華民族巨大的凝聚力。

D．磁湖沿岸，繁花似錦，綠柳如煙，湖光山色，令人心曠神怡。．．．．B 雨后春筍：比喻新事物大量涌現(xiàn)，蓬勃發(fā)展。多用于褒義。

7、【黃岡市】下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵˙）

A.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學跆拳道，上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。．．．．B.站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會感到胸膛里面深藏的痛苦與無奈。．．．．C.與他人交往時，要站在對方的立場上，身臨其境地為對方著想，不能只顧自己。．．．．D.三年的初中生活，我們師生相處融洽，相敬如賓，留下了許多美好的記憶。．．．．7.B滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。

無所不為：沒有不干的事情。指什么壞事都干。應為”無微不至”

身臨其境：形容自己仿佛親身到了那個境地中去。應 為”設身處地”或”推己及人”.相敬如賓，指夫妻互相尊敬、愛護、很客氣，像對待客人一樣。應為不分彼此

8、【江西省】下列句子加點詞語使用錯誤的一項是

C

A．別以為這房間雜亂無章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來發(fā)覺那是徒勞的。．．．． B．一個物種在新的環(huán)境中，必然遵循物競天擇的法則。．．．． C．共同的鑒賞能力與博學多識使他們兩人常常是一見如故。．．．． D．小鎮(zhèn)上的文廟，只剩下斷壁殘垣，成為鳥獸棲聚之地。．．．．8．C一見如故：故：故人，老朋友。初次見面就像老朋友一樣，形容初次相見就情投意合。應為一拍即合：

拍：樂曲的段落，也稱打拍子。一打拍子就合上了曲子的節(jié)奏。比喻雙方很容易一致。

9、【荊門市】下列句子中加點的詞語使用不當?shù)囊豁検牵―）

A．這篇小說構(gòu)思新穎，匠心獨運，情節(jié)起伏跌宕，吸引著眾多的讀者。．．．．B．任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。．．．．C．王老師義正詞嚴地批評了遲到的同學。．．．．D．桂林的奇山勝景，巧奪天工，吸引著無數(shù)游客去觀賞。．．．．D專指人工的精巧勝過天然,形容技藝十分高超。多指工藝品。奪：勝過。巧：精巧。應為鬼斧神工

10、【蘭州市】下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（B）

A.人類的智慧和大自然的智慧相比實在是相形見絀。．．．．B.網(wǎng)傳天然氣要漲價，爭先恐后前往燃氣公司營業(yè)廳購氣的市民濟濟一堂。．．．． C.“最美新娘”李成環(huán)的事跡可歌可泣，她被蘭州市婦聯(lián)授予“三八紅旗手”。．．．D.誦讀經(jīng)典對提升學生修養(yǎng)、陶冶學生性情的作用是不容置疑的。．．．．B濟濟一堂，堂：大廳。濟濟：形容人多。形容許多有才能的人聚集在一起。應為人山人海，水泄不通

11、【揚州】下列各句中，加點的詞語使用正確的一項是（2分）A

A.質(zhì)量監(jiān)管人員的火眼金睛，總能讓刻意偽裝的假冒產(chǎn)品一下子現(xiàn)出原形。．．．．B.《林肯》《中國合伙人》等國內(nèi)外優(yōu)秀影片陸續(xù)上映，真是你方唱罷我登場。．．．．．．．C.日本某些政客，就侵略歷史推陳出新大做文章，嚴重傷害了亞洲人民的感情。．．．．D.拜仁隊擊敗多特蒙德隊奪得歐冠冠軍，消息立刻被拜仁球迷傳得滿城風雨。．．．．A火眼金睛，比喻眼光十分犀利，能夠識別真?zhèn)?。B、你方唱罷我登場：你剛唱完，我就登上場來。一般用于權(quán)利更迭dié，諷刺的說法。應為紛來沓[tà]至、接連不斷

C、去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）。

D、喻某一事件（壞事）傳播很廣，到處議論紛紛。應為沸沸揚揚

12、【樂山市】下列各句中加點的成語使用正確的一項是（C）

A.在“增強防控意識，預防H7N9流感”的主題班會上，小王同學說得頭頭是道，左右逢．．．源，老師和同學聽了贊嘆不已。．B.作為現(xiàn)代中學生就應該樹立崇高的理想，并且要有敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新、目空一切的氣．．．． 勢。

C.漫天大雪迷住了登山運動員們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因為一旦偏離了方．．．．向，后果將不堪設想。

D.海嘯發(fā)生時，滾滾巨浪摧毀了沿途的橋梁、道路、莊稼與房屋，真有一番石破天驚的景．．．．象。

C形容心事重重，非常憂愁，在擔心著什么。憂：憂愁，憂慮。忡忡：憂慮不安的樣子。

A、左右逢源，源：水源。到處遇到充足的水源。比喻做事得心應手，非常順利。也比喻辦事圓滑。應為面面俱到

B、空：什么也沒有。目：眼睛。眼睛里除了自己就什么也沒有。形容高傲自大，什么都瞧不起。也作：目空一世。應為放眼世界：放開眼界，目光不局限在狹小范圍內(nèi)。放開眼界，縱觀天下。也作“放眼乾坤”。

D、石破天驚 原形容箜篌kōng hóu的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境。后多比喻文章議論新奇驚人。應為驚天動地、天翻地覆

13、【山東省臨沂市】下列句子加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵˙）

A.華燈初上，沂河湖心島上的“蒙山沂水”大型水上實景演出令人嘆為觀止。．．．．B.可憐天下父母心，進入九年級，媽媽對小明生活上的照顧越來越具體而微。．．．．C.山東籍作家莫言先生在文學創(chuàng)作上精心鉆研，持之以恒，與2012年榮獲諾貝爾文學獎。．．．．D.近日，游客在埃及神廟刻“到此一游”的事件在網(wǎng)絡上引發(fā)熱議，人們對這種不文明的行為深惡痛疾。．．．．B“具體而微”的意思是“整個形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已”應為無微不至。

A、嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。（嘆：贊嘆；止：停止；觀止：看到這里就停止。）D、深：表程度高，非常，極其的意思；惡：厭惡；痛：深切地；疾：痛恨。指對某人或某事物極端厭惡、痛恨。

14、【瀘州市】下列加點成語使用不正確的一項是【A】

A．五一假期，天氣晴朗，同學們紛紛相約來到長江畔，或戲水玩沙，或放風箏，在大自然中盡情享受天倫之樂。．．．．B．黃曉明擔任《中國夢之聲》選手的導師，招來諸多質(zhì)疑，韓紅卻勸大家不要吹毛求疵，．．．．因為藝術(shù)都是相通的。

C．莫言是第一個獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家，其小說塑的上官魯氏、孫眉娘等女性形象個性鮮明，惟妙惟肖。．．．．D．瀘州的區(qū)位優(yōu)勢毋庸置疑，它是溝通川、滇、黔、渝的一個重要樞紐，在促進區(qū)域協(xié)．．．．調(diào)發(fā)展中發(fā)揮著巨大作用。

A泛指家庭的樂趣。天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。

B、吹毛求疵指吹開皮上的毛，尋找里面的毛病。比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。

C、形容描繪或仿造得簡直和真的一模一樣，非常相像，非常逼真。

D、毋庸：不必。事實明顯或理由充分，不必懷疑。

15、【雅安】下列各項中,加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵―）

A.畢業(yè)了,初三(1)班的同學歡聚一堂,盡情享受天倫之樂。．．．．B.看著4歲半的小侄女模仿《甄嬛傳》中人物的表演,全家人都忍俊不禁地笑了。．．．．C.假酒銷售團伙氣焰囂張,銳不可當,但在我市公安機關(guān)的嚴厲打擊下,這些團伙被徹底粉．．．．碎了。

D.老師常常給我們講民族英雄的故事,我們每次都聽得津津有味。．．．．D津：口液；唾液；味：興趣。津津：興趣濃厚的樣子。津津有味：形容趣味很濃厚或很有滋味的樣子。也指吃得很有味道或談得很有興趣，說得很盡興。B、忍?。汉?；不禁：無法控制自己，忍不住笑了出來。這里應把“笑了”刪去。

C、銳：銳氣；當：抵擋。形容勇往直前的氣勢，不可抵擋?；蛑镐h利無比。褒義詞

16、【孝感】依次填入下面括號里的詞語，恰當?shù)囊唤M是（D）

一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。可中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達2000億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧！面對這讓人（）的舌尖上的浪費，越來越多的人開始反思“中國式剩宴”。近日，團中央、全國學聯(lián)開展了（）的“光盤行動”，倡導節(jié)約、反對浪費。廣大學生紛紛用實際行動響應號召，合理消費的做法（）。

A．瞠目結(jié)舌 波瀾壯闊

蔚然成風 B．觸目驚心 來勢洶洶 風起云涌 C．駭人聽聞 聲勢浩大 家喻戶曉 D．觸目驚心 聲勢浩大 蔚然成風

D觸目驚心：觸目：眼睛看到；驚：震驚?？匆娔撤N嚴重情況而內(nèi)心震驚。形容事態(tài)嚴重，引起轟動。也 寫作怵chù目驚心。

瞠目結(jié)舌：瞠：瞪著眼睛；結(jié)舌：不敢說話的樣子。瞪眼翹舌說不出話來。形容人窘迫或驚呆的樣子。駭人聽聞：駭：驚嚇，震驚。使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。

聲勢浩大：聲威和氣勢非常壯大。

波瀾壯闊：原形容水面遼闊?，F(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模巨大。

來勢洶洶： 總的來說:含貶義,形容來勢兇猛!蔚然成風：蔚然：草木茂盛的樣子。指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風氣。

風起云涌：大風刮起，烏云像水一樣涌現(xiàn)，比喻許多事物相繼興起，聲勢浩大。

家喻戶曉：亦作“家諭戶曉”。每家每戶都明白、知道；謂人人皆知。

17、【泰安市】下列句子中加點的內(nèi)容，應該用括號中的詞語替代的一項是（C)A．他們拋掉背上的空氧氣筒,大膽而果斷（果斷而大膽）地開始了人類歷史上從未有過的．．．．．艱難而危險的攀登。

B．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引友地賣弄（張開）清脆的喉嚨,唱出宛．．轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風流水應和著。

C．在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又那么．．（何嘗）不美麗？

D．但愿父輩的每一句話如同一顆小小的種子，從中萌發(fā)（呈現(xiàn)）出你自己的觀點和信念．．的幼芽。

18、【襄陽】下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（C）。

A．襄陽的孝子程威帶母上學，打工救母，休學侍母的感人肺腑的事跡，引起社會各界的．．．．廣泛關(guān)注。

B．中華民族偉大復興百年夢想的實現(xiàn)，不是一蹴而就的，還需要億萬中華兒女長期地艱．．．．苦奮斗。

C．蛟龍?zhí)栞d人潛水器突破下潛7000米的記錄，使我國賓至如歸地躋身于世界深潛先進國．．．．家行列。

D．莫言成為舉世矚目的諾貝爾文學獎得主的真正原因，是他作為一名文學家的卓越的創(chuàng)．．．．造力和豐富的想象力。

C客人到這里就像回到自己家里一樣。形容招待客人熱情周到。

感人肺腑：肺腑：指內(nèi)心深處。人的內(nèi)心都被某事都感動了。形容人內(nèi)心深深地受到了感動。

一蹴而就：蹴：踏。就：成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。

舉世矚目：舉：整個。世：世界。矚：注目。目：觀看。全世界的人都關(guān)注著，形容影響很大。

19、【遂寧】下列句子中加點成語運用恰當?shù)囊豁検?/p>

（B)A．我們的班主任對工作十分負責．他對我們的學習和生活總是吹毛求疵。．．．． B．市教育局出臺“減負”規(guī)定后，實施高效課堂就成為各校破解“減負提質(zhì)”難題的不二法門。．．．． C．五月以來，“實現(xiàn)偉大中國夢，建設美麗繁榮和諧四川”主題教育實踐活動在全市中小學中雨后春筍般開展起來。．．．． D．自然科學領域中，有許多令人異想天開的神秘現(xiàn)象，正等待著科學家們?nèi)テ平?。．．．?10 B不二法門：常用來比喻最好的或獨一無二的方法。A吹毛求疵：比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。C雨后春筍：比喻新事物大量涌現(xiàn)，蓬勃發(fā)展。多用于褒義。

D異想天開：異：奇異、離奇；天開：把天弄開。比喻想法離奇，不切實際。

20、【成都市】下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（C)A.望江樓頭，錦江之畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們在這里或漫步，或?qū)模虼贯?，或舞蹈，怡然自得，其樂融融。．．．．B.網(wǎng)絡熱詞在學生作業(yè)中出現(xiàn)的頻率越來越高，針對這一現(xiàn)象，大家各執(zhí)己見，爭論激烈，一時間眾說紛紜，莫衷一是。．．．．C.在利益的驅(qū)使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種“山寨名牌”如雨后春筍般不斷涌．．．．．現(xiàn)，嚴重擾亂了市場的正常秩序。

D.圍繞“科學與文學”的話題，楊振寧、范曾、莫言三位大師引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，給大．．．．家獻上了一道豐盛的文化大餐。

C雨后春筍：指春天下雨后，竹筍一下子就長出來很多。比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。褒義詞。A怡然自得：怡然：安適愉快的樣子。形容高興而滿足的樣子。

B莫衷一是：不能決定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。

D引經(jīng)據(jù)典： 指引用經(jīng)典著作中的語句或故事作為論據(jù)。

21、【杭州】下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵–）

A．他幾十年如一日無私奉獻的事跡在當?shù)貜V為傳頌，經(jīng)媒體曝光后，更贏得了無數(shù)人．．的贊賞。

B．杭州西湖不僅有秀美的湖光山色，更有千年的文化結(jié)存，被列為世界文化遺產(chǎn)是眾．．望所歸。

C．智慧的人能夠在失敗中吸取教訓，改變自己的思維和行為，以免重蹈覆轍而悔之莫．．．．及。

D．寫作需要生活的積累和豐富的思想，否則，你的文章就會因缺乏具體內(nèi)容而成為一．紙空文。．．．C蹈：踏；覆：翻；轍：車輪輾過的痕跡。重新走上翻過車的老路。比喻不吸取教訓，重犯以前的錯誤。貶義。

曝光：喻指事物暴露或被揭露。應為“廣泛報道” 結(jié)存：年終財政核算，結(jié)算后的資產(chǎn)總和，包括現(xiàn)金(貨幣)。應為“積淀”

一紙空文：只是寫在紙上沒有兌現(xiàn)或不能兌現(xiàn)的東西。應為“言之無物”言：言語；物：內(nèi)容。指文章或言論空空洞洞，沒有實際內(nèi)容。

22、【包頭】下列各句中加點成語使用正確的一句是（D)A．張老師十分喜歡孩子，他在退休之后，又義務辦起了補習班，為的是再享與學生在一起的天倫之樂。．．．． B．暑假里小麗隨家長到山東威海旅游，海上波濤洶涌，岸邊桑樹呈碧，這滄海桑田的．．．．美景讓小麗流連忘返。

C．現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之隱蔽，伎倆之巧妙，蒙騙形式之多樣，簡直令人嘆為觀止。．．．． D．學習知識，不僅需要勤奮刻苦的態(tài)度，更需要一絲不茍的精神。只有這樣，才能真．．．． 正掌握所學知識。

D一絲不茍：意指形容辦事認真，連最細微的地方也毫不馬虎。茍，隨便。

天倫之樂：天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂趣。指親人之間團聚的歡樂。形容家庭之樂。泛指家人之間的樂趣。適用范圍只能是親人之間，不可用于同學、朋友之中。

滄海桑田：滄海桑田，中國成語。大海變成了種桑樹的田地，種桑樹的田地變成了大海。比喻世事多變，人生無常。或喻世事變化的巨大迅速——略稱滄桑。嘆為觀止：謂贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。

23、【北京】下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是（A)

A．重慶合川區(qū)三匯天然石體，雖不及云南石林壯觀奇絕，也不及湘西紅石林古樸秀雅，卻也形態(tài)萬千，別具匠心。．．．．．B．他出身于書畫世家，自幼便隨研究敦煌藝術(shù)的父親出入莫高窟，耳濡目染，最終選擇．．．．了用線條和色彩演繹人生。C．玉不琢不成器，一個運動員天賦再好，如果沒有教練的悉心指導和嚴格訓練，也難以．．．．．．超越自我，取得優(yōu)異成績。

D．柳敬亭拜說書藝人莫后光為師，虛心學習，說書技藝爐火純青，成為揚州評話的一代宗師，真可謂青出于藍而勝于藍。．．．．．．．．．A項“別具匠心”指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，有人為的意思，原句語境寫的是天然石林，并非人工的結(jié)果?？捎谩惫砀窆ぁ币辉~； B 項“耳濡目染”形容聽得多了，見得多了，自然而然受到影響。句中的他恰是自小便受到研究藝術(shù)父 親的熏陶，符合句意；

C項“玉不琢不成器”指玉石不經(jīng)過雕琢，成不了器物。比喻人如果不經(jīng)歷磨難，就會難以成材。此句強調(diào)的便是一個運動員要經(jīng)過嚴格的磨練，符合題意； D項“青出于藍而勝于藍”原指靛青是從蓼liǎo藍里提煉出來的，但是顏色比蓼藍更深。比喻人經(jīng)過學習或教育之后可以得到提高。常用以比喻學生超過老師或后人，勝過前人。與題意吻合。

24、【綿陽】下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫牵˙）

A.在默讀的時候，我們可以細細地品味作品的語言，洗耳恭聽作者的心聲，從而讓自己．．．．的心海同作者的心海一起揚波。B.每當展望未來，我就會浮想聯(lián)翩，仿佛實現(xiàn)“中華民族偉大復興”的夢想就在眼前，．．．．祖國大地到處都是一片繁榮景象。C.中學生活五光十色，其中一定有許多人、事、景、物撥動過你的心弦，也一定有許多．．．．喜、怒、哀、樂讓你不能忘懷。D.在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，絡繹不絕，因此對當今的廣大青少年 ．．．．進行“孝道”的教育是非常必要的。

B浮想：飄浮不定的想象；聯(lián)翩：鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。A．洗耳恭聽：請人講話時說的客氣話，改為“聆聽”。C．五光十色：色澤鮮艷，花樣繁多。改為“多姿多彩”。

D．改為“延綿不絕”。

25、【十堰】下列句子加點詞語使用正確的一項是（D）（3分）A．陽春三月，微風還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻花枝招展，嫩葉滿枝，翩翩起舞，仿佛．．．．在迎候來自遠方的早春客人。

B．一個人要求得進步，就必須下苦功夫，鄭重其事地進行自我修養(yǎng)。．．．．C．四川雅安抗震救災前線，武警消防官兵首當其沖，克服常人難以想象的困難，及時趕．．．．到目的地，開展救援工作。

D．從高空俯視黃山，在一片山水相間的萬綠叢中，千峰競秀，萬壑藏云，郁郁蔥蔥，飛紅滴翠。人們怎能不贊嘆大自然的鬼斧神工?。?/p>

A.花枝招展：打扮十分艷麗。

B.鄭重其事：說話做事態(tài)度非常嚴肅認真。C.首當其沖：受到攻擊或遭受災難。

26、【德陽】下列句子中加點成語使用不正確的一項是(A.大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。．．．．B.參加全球財富論壇的多是經(jīng)濟界叱咤風云的人物。．．．．

C）

C.隨著最后一個隧洞竣工剪彩，這條南北交通大動脈豁然貫通。．．．．D.何大學問每趟趕馬回來，一心盼家，最大的盼頭就是享受天倫之樂。．．．．C豁然貫通：豁然：通達的樣子；貫通：前后貫穿通曉。指一下明白了某個道理。

A.莫衷一是：不能決定哪個是對的。意見分歧，沒有一致看法。

B.叱咤風云：叱咤：怒喝聲。一聲呼喊、怒喝，可以使風云翻騰起來。形容威力極大。D．天倫之樂：

27、【鄂州】下列句子中加點的詞使用正確的一項是（C）（2分）

A．兩位闊別多年的老友意外在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高．．．．興。

B．前幾年，住房價格一漲再漲，令購房者嘆為觀止。．．．．C．在全球經(jīng)濟一體化成為大趨勢的今天，與國際接軌是一個自強不息的民族的必然選擇。．．．．D．有德之人不會以權(quán)謀私，不會貪污受賄，雖然清貧點，但活得坦蕩，沒有水落石出之．．．．慮，也沒有半夜敲門之驚。

C自強不息，形容自己不休息的自覺地努力向上，永不松懈。

A．狹路相逢：仇人相見，彼此不輕易放過。B．嘆為觀止：

D.水落石出：事情真想完全顯露出來，改為：原形畢露。

28、【連云港市】下列各句中加點的成語，使用有誤的一項是(3分)（B？D？)A．海天一色的蘇馬灣，神奇浪漫的花果山，飛珠濺玉的龍?zhí)镀俨??這些美景讓每一位來連云港的游客都心曠神怡，流連忘返。．．．．B．北大老師的肖像留在了我的寫生畫冊上：有的紳士風度，有的和藹可親，或于萍水相．．．逢間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中形成另一番風格。．C．莫言小時候每次去集上聽書回來，為了報答母親的恩情，也為了向母親炫耀自己的記憶力，他會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給母親聽。．．．．D．釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的領土，中方漁政執(zhí)法船依法在本國管轄海域進行正常巡航，這是無可厚非的。．．．．B萍水相逢比喻不相識的人偶然相通。

D無可厚非：主要指沒有可過分責難的。指說話做事 雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。

29、【丹東】選出下列加點的詞語運用錯誤的一項：（C)

A.三十年前的青山溝無人問津，而今這里已發(fā)展成為風景秀麗、游人如織的著名風景區(qū)。．．．．B.雅安地震現(xiàn)場，抗震救災的武警官兵及志愿者們雖已是汗流浹背，但他們始終沒有停下．．．．忙碌的腳步。

C.初夏時節(jié)，擁有著美麗傳說的鳳凰山花團錦簇，樹榮草盛，令游客們得意忘形。．．．．D.一個人如果想要出類拔萃，就必須勇于面對一切艱難險阻，必須正視求學道路上的挫折。．．．．C得意忘形，指因心意得到滿足而高興得失去常態(tài)。A問津：詢問渡口。比喻沒有人來探問、嘗試或購買。B汗流浹背浹：濕透。汗流得滿背都是。形容非?？謶只蚍浅：ε隆，F(xiàn)也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。

出類拔萃，意指 品行、才干大大高出同類而拔尖。拔，超出；類，同類；萃，原為草叢生的樣子，引申指同類叢聚。

30、【麗江】下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

D A.中國作家莫言榮獲2012年諾貝爾文學獎后，參觀他舊居的人絡繹不絕。．．．．B.劉謙的魔術(shù)表演出神入化，令人拍手叫絕。．．．．C.日本政府妄圖通過購島實現(xiàn)對釣魚島所謂的國有化，這其實是自欺欺人。．．．．D.在這次演講比賽中，他才思敏捷、夸夸其談，贏得了評委和觀眾的交口稱贊。．．．．答案D．夸夸其談形容浮夸，不切實際的大發(fā)議論，貶義詞，與后面的稱贊感情色彩不一致。改為“侃侃而談”

絡繹不絕，形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。出神入化:神、化：指神妙的境域。極其高超的境界。形容文學藝術(shù)達到極高的成就。自欺欺人:欺騙自己，也欺騙別人。31、1．下列句子中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁棧–）

A.在突如其來的災難面前，學校是一個天然庇護所，它既安撫學生、傳遞溫暖，也護佑．．．．公眾、凝聚人心。

B.近年來，微博逐漸成為輿論引導的一線陣地，政府開設微博已蔚然成風 ．．．．C.有的游客明明看到油菜地里“禁止入內(nèi)”的牌子，還是義無反顧地走進去拍照留影，．．．．讓人無可奈何。

D.從古時的大同理想到今日的中國夢，盡管時代背景和歷史條件發(fā)生了滄海桑田的變化，．．．．但其中所蘊含的對公平正義與社會和諧的期盼，卻有著一脈相承的連續(xù)性。

C.義無反顧：義：道義；反顧：回頭看。從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧，形容維護正義決心非常大?；蛟诘懒x上只勇往直前，絕不退縮回頭。突如其來:突如：突然。出乎意料地突然發(fā)生。蔚然成風:蔚然：草木茂盛的樣子。指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風氣。

第五篇：成語詞語辨析

品味：側(cè)重“位”字，意為“位置、水平”，名詞

品味：側(cè)重“味”字，意為“味道、味覺”，即“感受某物的味道”，動詞 簡捷：側(cè)重“捷”字，意為“快捷、便捷”，用來形容方式、方法 簡潔：側(cè)重“潔”字，意為“干凈、簡潔”，用來形容文章、語言 相提并論：不同的人或性質(zhì)不同的事放在一起談論看待。同日而語：同等看待，相提并論。并不相悖：同時進行，不相沖突。

異曲同工：比喻話的活法不一而用意相同，或一件事情做法不同而都巧妙地達到目的。分庭抗禮：比喻平起平坐，彼此對等可以抗衡。

嘗試：帶有積極傾向性，表達了一種接受新生事物及挑戰(zhàn)的意愿。冒險：帶有消極傾向性，表達了一種尚未準備好就莽撞做事的狀態(tài)。相似：中性表達

雷同：存在一定程度的消極意味 調(diào)解：可用于日?？谡Z，表達一種對于日常生活矛盾的疏導。斡旋：外交辭令，通常用于重大的國際爭端。汗牛充棟：指書多。

蔚為大觀：范圍廣泛，規(guī)模很大。

呼喚：意為“叫喊，叫喚”，不如“召喚表意親切。深情：指深長悠厚的情感。邀請：通常用于正式場合。

盈利：側(cè)重于“盈”字，與“虧”相對，意為滿了，指已經(jīng)獲取利潤，為已然性結(jié)果。營利：側(cè)重“營”字，意為“經(jīng)營”，只為了謀求利潤而去經(jīng)營的過程，并非結(jié)束。勉力：側(cè)重“力”字，指盡力而為，形容詞，用來修飾動詞。勉勵：側(cè)重“勵”字，指勸人努力，鼓勵別人，為動詞。

以至：是“直到”的意思，表示后面的結(jié)果是前面因素影響的加深。表范圍、數(shù)量、程度、時間等延伸和發(fā)展，一般指從小到大，從小到多，從淺到深。

以致：有“致使、因此造成”之意，說明前面的原因造成后面的結(jié)果，并且多指不良結(jié)果或不希望出現(xiàn)的結(jié)局。留戀：側(cè)重“戀”字，指不忍舍棄或離開，屬動詞。

留念：側(cè)重“念”字,指留作紀念（多用于臨別饋贈），一般用作名詞 傳誦：側(cè)重“誦”字，意為輾轉(zhuǎn)傳布，誦讀陳道。

傳頌：側(cè)重“頌”字，意為傳揚歌頌，與“傳誦”相比贊揚色彩更濃，語義更重。

希望：適用范圍寬泛，而“期望”一詞使用范圍比較狹窄，僅指上級對下級、長輩對晚輩、地位高的人對地位低的人的期許和愿望。

“伺候、侍候”兩詞都有服侍之意，其中“伺候”可用于人，不分地位高低，也用于牲畜。而“侍候”專指對尊敬的人加以服侍，多用于長輩或地位高的人。

變革：改變事物的本質(zhì)，多指社會制度。改變：指事物變得和原來不一樣。

改革：改掉舊的不合理的部分使之更加合理完善。

變動：指變動、更改。改變和變動均不能指明變化的方向是好還是壞。貽誤：錯誤遺留下去，使…受到壞的影響。凸顯：清楚地顯露出來。審視：仔細地查看。注視：集中目光看。

杜撰：對象多為一事；改編的對象多為劇本等；臆造指無根據(jù)地憑主觀想象和編造。

打破：側(cè)重于用在記錄等比賽項目中。1.使物體破壞、損傷；2.謂擊潰敵軍；3.指突破原有的例規(guī)、習慣、狀況等。突破：主要側(cè)重用在一些長期以來沒有新進展的事物中，如突破重圍、思路等。突破比打破更有力度。1.集中兵力向一點進攻或反攻，打開缺口 2.沖破，超過。

揶揄：耍笑、嘲弄、戲弄、侮辱之意，是對人的一種戲弄、嘲笑時用于。奢望：意為過高的希望。昭示：明白地表示或宣布。

印證：通過對照比較，證明與事實相符。1.通過其他事物進一步證明；2.作為進一步證明的事物 鮮明：分明而確定，一點也不含糊，如主題鮮明，對比鮮明，鮮明的特色，鮮明的立場等。

濃郁：指色彩、情感、氣氛等。如濃郁的生活氣息、春意濃郁、色調(diào)濃郁、感情濃郁等；有時也指興趣大，如興致濃郁等。甄選：審查鑒別真假優(yōu)劣之后進行選擇，強調(diào)選擇性和自主性。

沉淀：從溶液中析出固體物質(zhì)的過程，或指在該過程中析出的固體物質(zhì)，主要指物質(zhì)的分離。積淀：在長期積累中形成文化、知識、經(jīng)驗等，多用于抽象事物。積累：事物逐漸聚集，或指積聚起來的事物，如資本、素材、經(jīng)驗等。發(fā)展：事物由小到大，有簡單到復雜，由低級到高級的變化。

未免：對事物做法不以為然，副詞，表示否定或有否定意向，修飾動詞和謂語。不免：不能免去，免不了。難免：難以避免。

嬗變：更替，變遷，意為徹底改變（轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。置換：一個替換另一個。更新：有去舊換新之意。更迭：交換更替。

蛻變：意為人物或事情發(fā)生質(zhì)變。龐大：比喻事物的氣勢宏偉，巨大?；趾辏褐笇掗?、博大。

龐大：表示形體、組織、數(shù)量或程序大大超過慣常的范圍或標準。宏偉：意為規(guī)模、計劃等宏大雄偉。

撤銷：當執(zhí)行刪除、修改、復制和替換等操作時出現(xiàn)錯誤，恢復原來步驟。注銷：取消登記在冊或記錄在案的事項。吊銷：一般與執(zhí)照、證件等搭配。核銷：一般是用于經(jīng)濟范圍。分辨：側(cè)重尋找二者之間的差別。分辯：側(cè)重用言語的方式加以辯解。消除：除去，使不存在。

避免：指設法不是某種情形發(fā)生。

始作俑者：第一次制作用來殉葬的木偶、土偶的人，現(xiàn)在用來比喻惡劣風氣的開始者，帶貶義色彩。無出其右：指在某些方面居領先地位，沒有能超越它的。無可非議：指沒有什么可以指責的。

無與倫比：指事物非常完美，沒有能跟它相比的。

脫穎而出：比喻人的本領全部顯露出來，強調(diào)在合適的時機顯現(xiàn)才能。嶄露頭角：初顯優(yōu)異的才能，強調(diào)才能剛開始顯露。

水到渠成：水流到的地方自然成渠，比喻條件成熟事物自然成功。迫在眉睫：形容事情到了眼前，情勢十分緊迫。備受矚目：形容受到很大程度的關(guān)注。

日新月異：形容發(fā)展變化快，每天每月都有新變化，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。金玉良言：比喻非常寶貴的勸告或教誨。

字字珠璣：比喻說話、文章的詞語十分優(yōu)美，有時也延伸指說話或?qū)懳恼卵院喴馍?，凝練有力。老少皆宜：指老年和兒童均很適用，形容對象廣泛。

聞名中外：指中國和外國都知道，主語應該是中國人或事物。

鶴立雞群：比喻一個人的儀表或才能在周圍的一群人里顯得很突出，主語是人。振聾發(fā)聵：比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。不勝枚舉：指不能一個一個地列出來，形容數(shù)量很多。

一目十行：只看書時一眼就可以看十行，形容看書速度非?？?。豐富多彩：指內(nèi)容豐富，花色繁多。

走馬觀花：原形容事物如意，心境愉快，后多指大略觀察下。博大精深：多形容理論、學識、思想作品等廣博豐富，深奧精微。風格迥異：指思想特點或藝術(shù)特點完全不同。

名列前茅：比喻名詞或成績排在前面，形容人十分優(yōu)秀。大放異彩：形容大放光彩。

無人不曉：形容名氣很大，每個人都知道。

獨具匠心：只具有獨到、靈巧的心思，形容在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。自然而然：指非人力干預而自然如此。兢兢業(yè)業(yè)：形容做事謹慎、勤懇。無師自通：指沒有老師的傳授就能通曉。

名不虛傳：側(cè)重強調(diào)傳說中的好名聲與實際相符合。名副其實：側(cè)重強調(diào)名實相符。

巧奪天工：之人工的精巧勝過天然，形容技藝精妙高超。舞文弄墨：形容玩弄文字技巧，多含貶義。

陽春白雪：原指戰(zhàn)國時代楚國的一種高雅歌曲，后泛指高深不通俗的文學藝術(shù)。屢試不爽：指屢次試驗都沒有差錯。

別出心裁：指另有一種構(gòu)思或設計，想盡辦法與眾不同。盡善盡美：指完美到?jīng)]有一點缺點。

任勞任怨：比喻工作不辭勞苦，用來形容態(tài)度。平步青云：指人一下子輕易登上了很高的官位。

一帆風順：指船掛著滿帆順風行駛，比喻沒有任何阻礙，事情很順利。唾手可得：比喻極容易得到。

顯赫一時：指在一個短時期內(nèi)名聲權(quán)勢極大。蜚聲中外：指知名度很高，享譽中外。白璧無瑕：比喻人或事物完美無缺。

爐火純青：比喻學習、技術(shù)、技巧達到純熟完美的境界。文不加點：指文思敏捷，寫作技巧純熟。

名聲大噪：指由于名聲高而引起人們的極大關(guān)注。

如日中天：指好像太陽正在天頂，比喻事物發(fā)展到十分興盛的階段。別具一格：指另有一種獨特的風格。

別具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。

點石成金：比喻修改文章時稍稍改動原來的文字，就使它變得很出色。

明察秋毫：原形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得很清楚，后多形容人能洞察事理。匠心獨具：用來形容藝術(shù)構(gòu)思運用得很獨特。贊嘆不已：指不停地稱贊，為褒義詞語。

大書特書：多指事情重要、有意義，值得特別著力去寫。

望洋興嘆：指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，比喻做事時因為不勝任或沒有條件而感到無可奈何。頂禮膜拜：形容對人極端崇敬。神乎其神：指神秘奇妙到了極點。

不可思議：指不可想象，難以理解，含有神秘奧妙之意。

稍縱即逝：指稍微一放松就消失了，形容時間或機會很容易過去。循序漸進：指學習、工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。步人后塵：比喻追隨、模仿別人。

與生俱來：指不依靠后天培養(yǎng)和教育，從一出生就擁有的特色或行為。毋庸置疑：指事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本沒有懷疑的余地。責無旁貸：指自己的責任不能推卸給別人。孜孜不倦：形容勤奮，指工作或?qū)W習不知疲倦。堅忍不拔：強調(diào)在困境中保持意志堅定。一絲不茍：做事認真細致。

淺嘗輒止：略微嘗試一下就停止，比喻不肯下功夫深入研究。唯唯諾諾：形容自己沒有注意，一味附和恭順聽從的樣子。

亦步亦趨：比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿追誰別人，帶一定貶義。一成不變：指一經(jīng)形成，不再改變。

刻舟求劍：比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。南轅北轍：比喻行動和目的正好相反。閉門造車：比喻脫離實際，指憑主觀辦事。

養(yǎng)虎遺患：比喻縱容壞人壞事留下后患，不適用于“自身”。偃旗息鼓：指放倒旗子，停止敲鼓，比喻停止斗爭。當務之急：指當前急切應辦的要事。元兇巨惡：指元兇魁首。罪魁禍首：指作惡犯罪的頭目。無孔不入：比喻有空子可鉆。五花八門：指花樣繁多，變化多端。

蠢蠢欲動：形容像蟲子一樣緩慢行動，比喻敵人或壞分子準備行動。頗有微詞：指對某人或某件事情有意見。

杯弓蛇影：指將應在酒杯里的弓影誤以為是蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。抱頭鼠竄：指抱著頭，像老鼠那樣驚慌逃跑，形容受到打擊后狼狽逃跑。明日黃花：原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花，后多比喻過時的事物或消息。抓大放?。鹤プ≈攸c，主次分明。

高瞻遠矚：指站得高看得遠，比喻眼光長遠。見微知著：指從細小的事物中發(fā)現(xiàn)問題。鞭辟入里：形容分析透徹，切中要害。天馬行空：比喻思想奔放，任意馳騁。

削足適履：指鞋小較大，把腳削去一些以適應小腳，比喻過分遷就現(xiàn)有條件，或生搬硬套。矯枉過正：把彎曲的東西扭直，結(jié)果過了頭，又歪向另一方，比喻糾正錯誤超過應有的限度。舍本逐末：指放棄根本的，主要的，而去追求枝節(jié)的，次要的，形容輕重倒置。抱薪救火：比喻用錯誤的方法去消除災禍，結(jié)果反而使災禍擴大。杯水車薪：比喻無濟于事，徒勞無功。

剜肉補瘡：比喻只顧眼前，用有害的方法救急。樸實純真：形容人質(zhì)樸天真。

光彩奪目：指光彩極為鮮明，令人眼花繚亂。望塵莫及：指望見前面騎馬的人走過揚起的塵土而不能趕上，比喻遠遠落在后面，現(xiàn)在多用于形容在某些事物上明顯比不過別人。手足無措：形容舉動慌張或無法應對。

不知所措：指不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急，處境為難或心神慌張。

束手無策：指一點計策也施展不出來，就像手指被捆住一樣，比喻一點辦法也沒有。一籌莫展：指一點計策也施展不出來，一點辦法也想不出來。舉棋不定：指拿著棋子不能決定怎樣走，比喻拿不定主意。優(yōu)柔寡斷：指猶豫，不果斷。

獨斷專行：指行事專斷，不考慮別人的意見。

顧此失彼：指顧了這個，丟了那個，形容不能全面照顧。

似信非信：指看上去好像是信了，其實并沒有真的信，帶一種懷疑的態(tài)度或消極的感情色彩。漠然無知：指態(tài)度冷漠，不明事理。懵懵懂懂：指不明事理，形容不能全面照顧。默不作聲：指不說話不出聲，表示沉默的樣子。悄無聲息：指沒有聲音，不被人察覺。

扼腕嘆息：指握住手腕發(fā)出嘆息的聲音，形容十分激動地發(fā)出長嘆的情態(tài)。

談虎色變：愿意是說被老虎咬過的人才真知虎的厲害，比喻一提到可怕的事情就情緒緊張起來，連臉色都變了。不寒而栗：指天不寒冷而發(fā)抖，形容非常害怕恐懼。一倡百和：形容附和的人極多。

浮想聯(lián)翩：指許許多多漂浮不定的想象不斷涌現(xiàn)出來，形容一個人對某事物的想法很多。聚訟不已：形容許多人在一起爭論不休，沒有一致看法。未置可否：指沒有表示同意也沒有表示反對。

蔚為大觀：形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象。畏葸xǐ不前：指畏懼退縮，不敢前進。今非昔比：形容今天不是過去能夠比得上的。

融會貫通：指融合多方面的知識道理，得到全面、透徹的領悟。煙消云散：比喻事物消失得無影無蹤。

敗走麥城：形容事事能成功的他有失敗的時候。跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定。

珠聯(lián)璧合：比喻杰出的人才或美好的事物結(jié)合在一起。各得其宜：指人或事物都得到適當?shù)陌仓谩?/p>

和光同塵：指不露鋒芒，用與世無爭的和平處世方法，也有比喻隨波逐流，同流合污。順理成章：指寫文章或做事情順著條理就能做好，也比喻某種情況自然產(chǎn)生某種結(jié)果。司空見慣：指對某些事情表現(xiàn)出很常見的樣子，不覺得很奇怪。并行不悖：意為同時進行，不相沖突。

分庭抗禮：比喻平起平坐，彼此對等可以抗衡。街談巷議：大街小巷里人們的討論，指民間的輿論。耳熟能譯：指聽得爛熟，可以詳盡復述出來。

婦孺皆知：即婦女和兒童都知道，指知名度高，形容大家都知道或一看就明白的簡單事物?？昭▉盹L：比喻消息和謠言的傳播不是完全沒有原因。

子虛烏有：指想象的，假設的，不存在或不真實的事情，含貶義。五彩斑斕：形容顏色非常好看，色彩相當豐富，多種顏色錯雜繁多耀眼。盤根錯節(jié)：比喻事情艱難復雜。

天花亂墜：形容說話有聲有色，極其動聽。多指夸張而不符合實際。變幻莫測：比喻變化得又多又快，使人不可捉摸，無法預料。星羅棋布：形容數(shù)量很多，分布很廣。

鱗次櫛zhì比：指像魚鱗的梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很緊密整齊。淋漓盡致：形容文章或說話表達的非常充分、透徹。良莠不齊：指好人壞人都有混在一起。琳瑯滿目：形容好的商品很多。

背水一戰(zhàn)：指沒有退路，比喻和敵人決一死戰(zhàn)。

改弦更張：指琴聲不和諧，換下琴弦，重新裝上，比喻改變方針、計劃和方法，以糾正偏差或錯誤。不拘一格：指不局限于一種規(guī)格或一種格局，比喻打破常規(guī)。獨樹一幟：指單獨樹起一面旗幟。比喻風格獨特新奇，自成一家。

推陳出新：現(xiàn)多指對舊文化進行分析批判，剔除其糟粕（指受迫害），吸取其精華，創(chuàng)造新文化。安然無虞：安然：平靜，穩(wěn)定：安定。安心。安寧。安穩(wěn)。安閑。無虞：沒有憂患，太平無事。報料：指把別人的隱私公布出來以獲得利益。獨辟蹊徑：比喻獨創(chuàng)一種新風格或者新方法。

離經(jīng)叛道：離：背離，不遵守。原指違反封建統(tǒng)治階級所尊奉的經(jīng)典和教條?，F(xiàn)泛指背離占主導地位的理論或?qū)W說。推陳出新：現(xiàn)多指對舊文化進行分析批判，剔除其糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造新文化。展現(xiàn)：指清楚地擺出來，明顯表現(xiàn)出來。

體現(xiàn)：指某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來。表現(xiàn)：指表現(xiàn)出來，顯現(xiàn)出來，多為內(nèi)在的東西顯露出來。

呈現(xiàn)一般表示外在態(tài)勢，我們用肉眼或者稍加推測就能知道；體現(xiàn)則是這種態(tài)勢所能表達的東西，是一種深層的狀態(tài)，我們認識到這一點需要一個思維過程方可。如當今國際關(guān)系呈現(xiàn)出各種樣式，體現(xiàn)了各種利益的復雜性。

質(zhì)疑：指提出問題，請人解答。

狐疑：原指狐性多疑，后多指遇事猶豫不決。疑心：指猜疑之心，也可用作動詞，指猜測、推測。懷疑：指疑惑，不相信。

粉飾：指涂飾外表，掩飾污點或缺點。表明：指比較確切地指出。說明：指解釋清楚，講明。

安詳：指從容不迫，穩(wěn)重，多用來指人。祥和：指吉祥平和。

裝飾：側(cè)重“修飾”之意，而裝扮側(cè)重“打扮”之意。約束：側(cè)重指管束使其不超越范圍。預留：有主動預先預存、保留之意。遏制：指制止，控制。

遏止：指阻止，使…控制住，不再…

危言聳聽：指故意說嚇人的話是聽的人吃驚。虛張聲勢：指假裝出強大的聲勢。

夸夸其談：形容說話、寫文章浮夸不切實際。豪言壯語：用來指氣魄很大的話。

五彩繽紛：指顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。

富麗堂皇：形容房屋宏偉華麗，氣勢盛大，也形容詩文辭藻華麗。林林總總：形容雜亂眾多。

包羅萬象：形容內(nèi)容豐富，應有盡有。因循守舊：形容死守老套，缺乏創(chuàng)新精神。滄海一栗：指大海中的一粒谷子，形容非常渺小。功虧一簣：比喻一件大事只差最后一點兒人力或物力而不能成功，含惋惜的意義。一蹶不振：形容意志消沉。

無功而返：形容沒有任何成效而回來。充實豐盈：通常用來修飾“人生”“生命”。

琳瑯滿目：形容美好、完美的事物很多，多指書籍，工藝品。姹紫嫣紅：形容各種花朵嬌艷美麗。

婀娜多姿：形容姿態(tài)柔和而美好，多用來形容女性。

釜底抽薪：釜：古代的一種鍋；薪：柴。把柴火從鍋底抽掉。比喻從根本上解決問題。

投石問路：原指夜間潛入某處前，先投以石子，看看有無反應，借以探測情況。后用以比喻進行試探。

正本清源：正，使之正，引申為整頓；本，樹根，引申為根本；正本：從根本上整頓；源，水源，源頭；清源：從源頭上清理。從根本上整頓，從源頭上清理。比喻從根本上加以整頓清理。

閑言細語：指的是隨便說的閑話和語句，帶有些許消極意味。蛛絲馬跡：比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。

一鱗半爪：原指龍在云中，東露一鱗，西露半爪，看不清它的全貌，比喻零星片段的事物。唏噓一片：指哭泣后不由自主地急促呼吸，也指一片嘆息。前途未卜：指前面的路程不可預知，帶有一定消極的感情色彩。捉襟見肘：指衣服破爛，比喻顧此失彼，窮于應付。

不容置喙huì：容：容許，允許。置：安放。喙：嘴。指不允許別人插嘴說話。泥潭：僅指深泥處或泥坑。

泥淖nào: 泥濘的低洼地,也指爛泥、泥坑。常用來比喻艱難而不易擺脫的困境。困惑：指由于對行動、選擇等正確與否難以確定而產(chǎn)生的疑問，不知道該怎么辦。

秉承：也作稟承：指接受、承接之意，常用于抽象事物，如秉承宗旨，秉承遺愿，秉承旨意等。出謀劃策：指制定計謀策略，為人出主意。

建言獻策：一般用于在大場合和大事情上獻謀獻策，更為正式，莊重。惟妙惟肖xiào：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。精妙絕倫：指精致巧妙，無與倫比。異類：指不同種類，有時也作接觸的才能。異端：是正統(tǒng)者對異己的思想、理論的稱呼。作繭自縛：比喻做了某事，結(jié)果反而使自己受困。咎由自?。褐冈馐茇焸?、懲處或禍害是自己造成的。任勞任怨：比喻工作不辭勞苦?？饲诳藘€：指既能勤勞，又能節(jié)儉。未雨綢繆：比喻事先的好準備。

居安思危：指處在安樂的環(huán)境中，要想到可能有的危險，要提高警惕，防止禍患。為淵驅(qū)魚：指把原本可以利用收益的一些力量趕到敵方去了。

銖錙zī必較：錙、銖：都是古代很小的重量單位，舊制錙為一兩的四分之一，銖為一兩的二十四分之一。形容非常小氣，很少的錢也一定要計較。也比喻氣量狹小，很小的事也要計較。

謙受益，滿招損：側(cè)重指的是謙虛或自滿的態(tài)度。

博觀而約取，厚積而薄發(fā)：指只有經(jīng)過長時間有準備的積累才能大有可為，施展作為。

學而不思則罔，思而不學則殆：出自《論語》，指的是學習而不動腦筋思考，就會茫然不解；只憑空思考而不學習，就有可能誤入歧途而危險了。

不恥：指不以…..為羞恥，多用于“不恥下問”中，表示積極的感情色彩。不齒：指難以啟齒，不愿意提到，表示消極的感情色彩。

沉湎：多形容陷入不良的生活習慣難以自拔，表達消極的感情色彩。沉醉：多比喻被強烈的情感或氛圍左右，表達積極的感情色彩。

溝通：指使彼此通連、相同，如“溝通思想”“文化溝通”等，表示中性的感情色彩。

勾通：指相互串通、勾結(jié)，多是為了進行某種不正當?shù)幕顒佣抵泄唇Y(jié)或暗中想辦法使言語串通一致，帶有強烈的消極色彩，如“勾通土匪”等。

刮目：徹底改變目光，表達積極的感情色彩。

側(cè)目：不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而憤恨，表達消極的感情色彩。尖銳：認識事物靈敏、深刻，屬于一種客觀陳述。尖刻：尖酸刻薄的態(tài)度，通常表達消極的感情色彩。

濫觴：原指江河發(fā)源之地的水非常淺，可以浮起酒杯（觴），后來比喻事物的源起、開始，是中性感情色彩。泛濫：本來的意思是江河之中的水過多溢出，后來用于比喻錯誤思想的流散，帶有消極色彩。聆聽：指虔誠而認真地聽取，帶有尊敬的色彩，因而一般表示下級聽取上級的意見、報告等。傾聽：指細心地聽取，表示中性的感情色彩。

謀?。褐赶朕k法獲取，是一個中性詞。所以法律條文中常用“謀取”，因為其語言不能具有強烈感情色彩。牟取：多指非法的獲取，表達消極的感情色彩。

徘徊huai：指因為有心事來回走動，猶豫不決之意，表達消極的感情色彩。徜徉cháng yáng：指悠游自在地來回行走，表達積極的感情色彩。

培養(yǎng)：本意是“使繁殖”，多用于微生物或者植物，后引申為“有目的、有計劃地進行訓練和駕御，使之成長壯大”的意思，多用于人或者政黨，其引申義多表達積極的感情色彩。

培植：本意是栽種并細心地照料植物，后引申指人或者勢力的扶持，其引申義常帶有消極的感情色彩。

熱中：也作“熱衷”，該詞有兩個意思，一是急切的盼望得到（個人或單位的利益），“熱中”在這個意義上帶有明顯的消極感情色彩；二是十分愛好（某一活動等），在這個意義上的“熱中”屬于中性詞。

熱心：指對待人或事物情緒飽滿，熱烈，表達明顯的積極色彩。

以至：指由上半句所說動作、情況的成都很深而形成的結(jié)果，或表示時間、程度、范圍上的延伸。其后引導中性的結(jié)果。以致：指由上半句原因所形成的結(jié)果，其后多引導消極的、不好的結(jié)果。迎接：指迎來客人或者美好的事物，表達積極的感情色彩。

迎合：指為了某種目的而違心逢迎、討好的意思，表達消極的感情色彩。懲罰：指嚴厲地處罰，語意較輕。

制裁：指用強力管束兵處罰有不法行為的人，語義較重。等待：指不行動，直到所期望的人或事出現(xiàn)。語義較輕。期待：指期盼、等待，語義較重。點染：指點綴、修飾，語義較輕。

渲染：指用色彩、語言等烘托描寫，加強藝術(shù)效果，語義較重。發(fā)源地：本指河流的起源處，比喻事情的發(fā)端。

發(fā)祥地：從前指帝王生長和興起的地方，后來也指事業(yè)、民族、革命、文化等起源的地方，在比較重大事物的起源時，多用“發(fā)祥地”。妨害：指“有害于”，側(cè)重損害的結(jié)果，對象常接“健康”，語義較重。

妨礙：著重指造成了障礙，是不能順利地進行，對象一般接交通、活動等，語義較輕。放任：指不加以管理，讓其任意所為。語義較輕。

放縱：指縱容，沒有約束，形容沒有禮貌，不守規(guī)矩，語義較重。故意：指有意識的、存心的，語義較輕。

蓄意：指存心的、早就藏有這種意圖，多表示蓄謀已久的意圖，語言較重。檢舉：指使違法的行為暴露，語言較重，多指向國家機關(guān)告發(fā)違法、犯罪的行為。揭發(fā)：指使違法的行為暴露，語義較輕，多指向老師、家長等告發(fā)壞行為。禁止：指不允許，主要搭配具體行為。語義較輕。

禁錮：指對行為和精神的強力限制，主要搭配精神、理論，語義較重。批評：指出缺點和錯誤，加以改正，適用于人民內(nèi)部，語義較輕。

批判：指針對一種錯誤或敵對的思想行為進行全面、系統(tǒng)、深入的分析和否定，語義較重。騷動：指混亂不安，還可以比喻心思、情緒等不安，語義較輕。騷亂：指秩序紊亂，側(cè)重“亂”，語義較重，適用于混亂的大事件。

首先：指第一的意思，多指在順序上優(yōu)先，一般不能作定語，常常用于動詞前作狀語或在句子前作獨立成分。語義較輕。

首要：除了指優(yōu)先以外，還側(cè)重“更重要”的意思，因此多用于比較事物的重要性，常常作定語而不作狀語，不僅強調(diào)了先后順序，更強調(diào)了重要性，語義較重。

調(diào)解：指勸說，使雙方消除糾紛、達成和解，語義較輕。

斡旋：指解決雙方的爭端，把弄僵了的局面扭轉(zhuǎn)過來，常用語比較重大的事情，語義較重。違反：指不遵守、不符合（法規(guī)、規(guī)章制度等），語義較輕。違犯：指違反、觸犯（國家法律等），是一種犯罪行為，語義較重。污蔑：指捏造事實、敗壞別人的名譽。語義較輕。誣陷：指妄加罪名、進行人身陷害，語義較重。誤解：指錯誤的理解，表達一種客觀事實，語義較輕。

曲解：指歪曲和錯誤的解釋、理解，帶有一定主觀意味的色彩，語義較重。蓄意：指存心作壞事，如“蓄意鬧事兒”等，語義較輕。

蓄謀：指對所要做的壞事早有預謀，計劃準備的時間長且周密，多指較大的陰謀，語義較重。特別：是形容詞兼副詞，表示更進一步的意思，語義較輕。尤其：是副詞，表示更進一步地說明一個突出的事物，語義較重。預告：指預先告知，語義較輕。

警告：指對犯錯誤對象提出告誡或施行一種處分，語義較重。質(zhì)詢：指質(zhì)疑、詢問，語義較輕，帶有積極的感情色彩。質(zhì)問：指根據(jù)事實提出疑問，語義較重。叫：作介詞表示被動意義，多用于口語。

被：作介詞表示被動意義，多用于正式、莊重的場合，書面語色彩較強?？磥恚褐赣赡撤N現(xiàn)象等推知某種結(jié)果，多用于口語?？梢姡褐笍哪撤N現(xiàn)象得出一個結(jié)論，書面語色彩較強。

啟發(fā)：闡明勢力引起對方聯(lián)想而有所領悟。語體風格較為通俗，一般場合、小的方面、較淺的知識理論多用“啟發(fā)”。啟迪：指通過指示有所領悟。書面語色彩較強，多用于正式場合、大的方面、較深的知識理論。缺陷：指欠缺之處，不完美，與完美相對。通常用來指人生理上先天的不足。書面語色彩較強。毛?。褐笁牧晳T，口語里也指一般疾病。

商榷：指為了解決較大、復雜的問題而交換意見，多用于學術(shù)方面的書面表達。商量：指為辦好某一事情而交換意見，是一般性的表達方式，多用于口語。阻止:使不能前進;使停止活動。(強調(diào)被阻止的結(jié)果)阻撓：利用一切手段,來阻止事物的發(fā)展（強調(diào)阻撓的過程）阻礙： 阻擋住，使不能順利通過或發(fā)展。（強調(diào)阻礙的事物）阻擋：攔擋使事物不能發(fā)展或前進。（強調(diào)阻擋的動作）

翻開《現(xiàn)代漢語詞典》等工具書就會發(fā)現(xiàn)，“制定”的解釋是“經(jīng)過一定程序定出法律、規(guī)程、計劃等”；“制訂”的解釋是“創(chuàng)制擬定”。撇開它們相同的語素‘制“不談，就看不同的語素“定”和“訂”：“定”指決定、使確定，有完成了的意思，多強調(diào)行為的結(jié)果，可和“了”連用，類似于英文時態(tài)中的“完成時”。比如我們編撰或整理前人的著作，在一定時間內(nèi)已經(jīng)整理完畢，最后確定，準備發(fā)表的本子就叫它“定本”。而“訂”則有“擬”的意思，未必形成最終結(jié)果，多強調(diào)行為的過程，一般不能和“了”連用，類似于英文時態(tài)中的“進行時”或“將來時”。

辯白：申辯,說明事實真相，以事實道理來消除誤會或受到的指責。

振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。

醍醐灌頂：醍醐灌頂，出于《敦煌變文集·維摩詰經(jīng)講經(jīng)文》：“令問維摩，聞名之如露入心，共語似醍醐灌頂?！狈鸾讨腹噍斨腔郏谷藦氐子X悟。比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)。

受之無愧：受：接受，得到。得到某種獎勵或榮譽沒有什么可慚愧的。

當之無愧：擔得起某種稱號或榮譽，無須感到慚愧。無愧：毫無愧色。當：勝任。

屢見不鮮：屢，屢次，多次，常常；鮮：新鮮，新奇。常?？匆?，并不新奇,多含貶義。又作“數(shù)見不鮮”。數(shù)（shuò）：音碩，屢次。司空見慣：形容經(jīng)常看到的事物，不足為奇。