第一篇：小班教案：小蚱蜢學跳高

小班教案：小蚱蜢學跳高 小班教案：小蚱蜢學跳高

單位：山東省壽光市文家街道西城幼兒園作者：董秀美

一、活動目標：1.能叫熟練地掌握雙腳向上跳的動作。2.會正確做出落地動作，提高自保護意識和能力。3.體驗模仿小蚱蜢做運動的樂趣，體驗合作游戲的樂趣。

二、活動準備：場地上布置好三種不同高度的皮筋，分別是20厘米、30厘米、40厘米。

三、活動過程：

1、導入談話：今天們就來做一個關于小蚱蜢的游戲好不好？

2、教師和幼兒扮演小蚱蜢：幼兒排成一路縱隊，“孩子們，今天“媽媽”帶你們學本領了，你們看，前面有一座橋，過了橋有一條河，跨過小河有，跳過障礙，能做到嗎？”利用幼兒園活動場地上的障礙物(如樹木、運動器械等)練習繞過障礙走、跑的能力。

3、你們的本領增長的真快，“媽媽”還有考考你們看看的哪一個孩子最勇敢，教師出示另一種障礙——跳繩，出示三種不同高度的皮筋．引導幼兒探索怎樣跳過去，多讓孩子想跳過去的辦法，點幾名孩子讓他們做示范，“媽媽”讓自己的孩子學習兒歌，教師：小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個有跳得高?今天們就要學跳高，們一起來試一試吧看看誰跳的高，教師和孩子們一起練習跳高。⑴幼兒第一次嘗試。⑵教師：你們是怎樣跳過去的?⑶請個別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。教師示范“雙腳向上跳”的動作，并講解動作要領：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起，雙腳輕輕落地。

4、練習活動：幼兒按要求分散練習，嘗試跳不同高度的皮筋，教師做具體指導。

5、幼兒探索“輕輕落地”的動作要領。請幼兒示范，教師引導幼兒注意觀察前腳掌先落地、腿要彎曲的動作要領。幼兒四散自由練習，體驗輕輕落地的動作要領。

6、游戲“小蚱蜢跳高比賽”。教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：小蚱蜢分成若干組，聽到信號后，跳過三種不同高度的皮筋，看哪組先完成。

7、放松活動教師：今天小蚱蜢真能干，學會了跳高的本領!你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦?，F在們休息一下吧!

8、教師和幼兒針對腿部進行放松活動。

第二篇：幼兒園中班體育教案《小螞蚱學跳高》

幼兒園中班體育教案：小蚱蜢學跳高

活動目標：

1．能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。

2．能有效地改進落地動作，提高自我保護的意識和能力。

3．具有集體意識和競爭精神。

活動準備：

1．在場地上布置好三種不同高度的皮筋。

2．音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

（一）準備活動。

1．教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，跟著媽媽學本領。

2．幼兒排成一路縱隊，利用幼兒園活動場地上的障礙物（如樹木、運動器械等）練習繞過障礙走、跑的能力。

3．教師和幼兒隨音樂做模仿操（教師自編）。

（二）出示三種不同高度的皮筋，引導幼兒探索怎樣跳過去。

1．教師：小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個有我跳得高？今天我們就要學跳高，你們試一試怎樣才能跳過皮筋呢？

2．幼兒第一次嘗試。

3．教師：你們是怎樣跳過去的？

4．請個別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。

5．教師示范“雙腳向上跳”的動作，并講解動作要領：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起，雙腳輕輕落地。

6．練習活動：幼兒按要求分散練習，嘗試跳不同高度的皮筋，教師做具體指導。

7．幼兒探索“輕輕落地”的動作要領。

8．請幼兒示范，教師引導幼兒注意觀察前腳掌先落地、腿要彎曲的動作要領。

9．幼兒四散自由練習，體驗輕輕落地的動作要領。

（三）游戲“小蚱蜢跳高比賽”。

1．教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：小蚱蜢分成若干組，聽到信號后，跳過三種不同高度的皮筋，然后從皮筋下爬回來，看哪組先完成。

2．幼兒游戲2~3次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

（四）放松活動。

1．教師：今天小蚱蜢真能干，學會了跳高的本領！你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦?，F在我們休息一下吧！

2．教師和幼兒針對腿部進行放松活動。

活動延伸：

晨間活動：晨間活動時，在場地上布置不同高度的皮筋，讓幼兒繼續(xù)練習向上跳的動作，皮筋的數量和高度可逐步增加。

第三篇：中班《小蚱蜢》語言公開課教案

活動目標：

1、了解小蚱蜢的行動方式，朗誦兒歌，體驗兒歌的趣味性。

2、能夠用動作表現蚱蜢等動物的動作。

活動重點：了解小蚱蜢的行動方式，朗誦兒歌，體驗兒歌的趣味性。

活動難點：了解小蚱蜢的行動方式，朗誦兒歌，體驗兒歌的趣味性。

活動準備：課件《小蚱蜢學跳高》。

活動過程：

1、引入

(1)播放課件【視頻小蚱蜢】，請幼兒說說畫面上是誰?有什么本領?你見過嗎?

(2)教師：這是小蚱蜢，它們跳得很高，今天也有只小蚱蜢要跳高，跳去哪里呢?

2、理解兒歌

(1).播放課件【兒歌欣賞】，請幼兒完整欣賞兒歌。

教師：兒歌里的小蚱蜢在干什么?

教師：小蚱蜢是怎樣跳上狗尾草的呢?可請幼兒用動作模仿。

教師：當小蚱蜢跳上狗尾草得意的時候發(fā)生了什么事情?小蚱蜢會高興嗎?為什么會摔下來呢?讓幼兒理解兒歌內容同時初步了解不能驕傲自滿。

3、朗誦兒歌。

(1)再次播放課件【兒歌欣賞】，請幼兒欣賞。

(2)播放課件【朗誦兒歌】，請幼兒看著畫面學念兒歌。

(3)播放課件【朗誦兒歌】中的“小蚱蜢學跳高”，請幼兒跟著畫面一起念兒歌數遍。

4、認識小蚱蜢。

(1)播放課件【蚱蜢的照片】，請幼兒仔細觀察蚱蜢的樣子。

(2)播放課件【蚱蜢在哪里】，請幼兒找找蚱蜢。

(3)播放課件【跳躍的小蚱蜢】，了解蚱蜢的彈跳力。

(4)活動結束。

幼兒一起到教室外，學小蚱蜢蹦跳。

活動延伸：

播放課件【秋天的蟲蟲】，教師可請幼兒說說秋天還有哪些昆蟲?它們長的什么樣?有什么特殊的本領?了解更多秋天的蟲蟲。

附錄：

兒歌：小蚱蜢學跳高小蚱蜢學跳高，一跳跳上狗尾草。

腿一彈，腳一蹺，哪個有我跳得高!

草一搖，摔一跤，頭上跌個大青包。

第四篇：中班語言活動：小蚱蜢

中班語言活動：小蚱蜢

一、活動目標：

1． 了解小蚱蜢的行動方式，體驗兒歌的趣味性。2． 通過操作指偶和表演游戲表現蚱蜢的行動方式。

二、活動準備：

1． 小蚱蜢的形象圖、小紙條、水彩筆、剪刀、漿糊。2． 區(qū)角中認識過小蚱蜢。3． 到戶外采摘狗尾草。

三、活動過程： 1． 欣賞兒歌。

——小蚱蜢有什么本領？

——教師用兒歌《小蚱蜢學跳高》總結蚱蜢跳躍的行動方式?！變耗７滦◎乞斓奶S動作。

——小蚱蜢學跳高時發(fā)生了一件什么事情？ 2． 制作指偶。

——提供小蚱蜢的形象圖，請幼兒涂色，沿線剪下，將小紙條按手指粗細粘成紙圈，將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶。

——連續(xù)播放兒歌錄音作為背景，指導幼兒制作。3． 學習表演。

——幼兒邊操作指偶，邊做蚱蜢跳躍狀?！變嚎蓛扇私Y伴一起朗誦兒歌。其中一幼兒操作蚱蜢指偶，一幼兒手持一根狗尾草進行配合。

四、活動建議：

1． 用身體動作來模擬昆蟲的行動方式，幼兒會很感興趣，由此可擴展到模擬其他動物。2． 可根據本班幼兒的情況，將重點放在認識小蚱蜢上，或放在兒歌欣賞上。[附] 兒歌 小蚱蜢學跳高 小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，哪個有跳得高，草一溜，摔一跤，頭上跌個大青包。

第五篇：小班語言活動教案袋鼠愛跳高

小班語言活動教案袋鼠愛跳高

精品文檔

小班語言活動教案袋鼠愛跳高

教訓對于兒童，冷酷而疏遠;感情對于兒童，卻有共鳴似的作用。所以諄諄告語不如使之自化。下面是小編整理的小班語言活動教案袋鼠愛跳高，大家一起來看看吧。

【活動目標】

1、理解兒歌內容。、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美小班語言活動教案袋鼠愛跳高小班語言活動教案袋鼠愛跳高。、能用肢體動作大膽的表演兒歌。

重點:理解兒歌內容，并感受兒歌帶來的樂趣。

難點:能用肢體動作大膽的表演兒歌小班語言活動教案袋鼠愛跳高文章小班語言活動教案袋鼠愛跳高出自，轉載請保留此鏈接～?；顒臃椒?講解法、表演法。【活動準備】

1、音樂《袋鼠愛跳高》、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片。【活動過程】

一、導入:

1、師:今天呢有客人老師來做客，我們來給他們表演一個身體操好嗎? 1 / 3 精品文檔、請小朋友們起立，跟著老師一起做:”張張嘴，伸伸手，彎彎腰，跺跺腳，我們一起跳一跳，耶”、小朋友們還記得我們剛才都運動了身體的哪些地方呢?

二、出示動物身體部分圖片

1、師:”今天我們班上來了幾位神秘的小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎?(出示圖片)猜一猜他們分別是哪些動物呢?幼兒自由想象小班語言活動教案袋鼠愛跳高幼教早教。、師:現在呢老師要通過播放兒歌來說說這些動物，看看小朋友剛剛說的對不對?小耳朵仔細聽哦!

三、師幼欣賞動物圖片，理解兒歌

1、出示第一句兒歌動物的畫面，逐步的幫助幼兒理解兒歌內容，提問:(1)小朋友，你們看，這是誰啊?(出示河馬的嘴巴，幼兒自由想象)(2)這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴，他們在哪里玩?那河馬口渴要干嘛呢?(觀察圖片請幼兒回答)教師小結:引出第一句兒歌內容”張張嘴，河馬要喝水”。、教師模仿貓叫聲并提問: 這是誰來了? 他們在干嘛?(教師引導幼兒觀察)教師小結:引出第二 2 / 3 精品文檔

句兒歌內容”抓抓臉，貓兒在洗臉”、教師按照兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫面，請小朋友猜猜他們是誰?并引出兒歌內容

四、播放兒歌《袋鼠愛跳高》

1、教師引導幼兒仔細聽兒歌《袋鼠愛跳高》、重復念兒歌，加深印象。教師示范，適當的用肢體動作表現

3、鼓勵幼兒用肢體動作表演兒歌

五、活動結束: 小朋友們，動物朋友們都玩累了，他們要回家休息了，我們一起把送小動物回家吧。(幼兒學小貓咪走路送小動物回家，帶到室外)3 / 3