第一篇：安陽市鋼城小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課教案樣本2

《走進(jìn)面塑文化》少先隊(duì)活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)主題: 走進(jìn)面塑文化 活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

參加人員：三（3）中隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員 活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)面塑文化，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

2、讓學(xué)生初步掌握簡單的面塑技巧，運(yùn)用揉、搓、擠等技巧，展開合理想象，進(jìn)行簡單面塑的設(shè)計(jì)制作。

3、樹立學(xué)生從我做起的決心，繼承并弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化——面塑藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的熱情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集傳統(tǒng)的面塑文化知識(shí)及圖片、創(chuàng)作《傳承三字經(jīng)》。

2、將收集的圖片制作成課件。

3、開展以“走進(jìn)面塑文化”為主題的手抄報(bào)活動(dòng)，評選出優(yōu)秀手抄報(bào)。

4、準(zhǔn)備捏制好的面塑作品。

5、準(zhǔn)備在活動(dòng)過程中要用到的和好的面、面粉、紅棗和相關(guān)工具。

活動(dòng)方法：

1、動(dòng)手實(shí)踐操作

2、自主收集整理資料

3、討論交流

活動(dòng)具體的實(shí)施過程：

（一）預(yù)備隊(duì)會(huì)

司儀主持人：預(yù)備隊(duì)會(huì)，各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)！司儀主持人下場。中隊(duì)長上場。

1、各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)

小隊(duì)長跑步至距中隊(duì)長約兩步的位置立定，互敬隊(duì)禮：報(bào)告中隊(duì)長，第x小隊(duì)?wèi)?yīng)到x人，實(shí)到x人，報(bào)告完畢！

中隊(duì)長回答：接受你的報(bào)告。

（中隊(duì)長與小隊(duì)長互敬隊(duì)禮跑步歸隊(duì)，發(fā)出“稍息”口令，全小隊(duì)稍息）各小隊(duì)依次報(bào)告。

2、中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)

中隊(duì)長向全隊(duì)發(fā)出“全體立正”口號(hào)，跑步距輔導(dǎo)員老師約兩步的位置立定，互敬隊(duì)禮：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，xx中隊(duì)?wèi)?yīng)到38人，實(shí)到38人，“走進(jìn)面塑文化”主題中隊(duì)會(huì)已準(zhǔn)備就緒，歡迎您參加我們的活動(dòng)。

輔導(dǎo)員回答：接受你的報(bào)告，很高興參加你們的活動(dòng)，并預(yù)祝隊(duì)會(huì)圓滿成功！中隊(duì)輔導(dǎo)員與中隊(duì)長互敬隊(duì)禮。

中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告結(jié)束后，跑步面向全體隊(duì)員：稍息。全體隊(duì)員稍息，中隊(duì)長下場。

（二）正式隊(duì)會(huì)

司儀主持人上場： 第一項(xiàng)：全體立正！第二項(xiàng)：出旗！敬禮！

（放《中國少年先鋒隊(duì)出旗曲》，音樂起，旗手手執(zhí)隊(duì)旗與護(hù)旗手踏步走過隊(duì)伍前面，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮。旗出完音樂停。）禮畢！

第三項(xiàng)：唱隊(duì)歌。指揮上場?！吨袊倌晗蠕h隊(duì)隊(duì)歌》。（放音樂。）請坐！第四項(xiàng)：請中隊(duì)長講話。

中隊(duì)長（講話內(nèi)容）：

我們的祖國地域遼闊，歷史悠久，千百年來，孕育了豐富多彩的傳統(tǒng)文化。其中，面塑藝術(shù)最具特色，它如同一支清新的歌曲，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，幾乎每一個(gè)欣賞者都會(huì)被它撲面而來的純樸自然所感染。今天，就讓我們一起走進(jìn)面塑藝術(shù)，體會(huì)面塑藝術(shù)的博大精深吧！

司儀主持人：第五項(xiàng)：

三、3中隊(duì)“走進(jìn)面塑文化”主題中隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開始。有請主持人。

合：敬愛的老師，親愛的隊(duì)員們，大家好?。ň搓?duì)禮）

主持人甲：從古到今，中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。主持人乙：華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術(shù)瑰寶。

主持人甲：中國書法、纂刻印章、京戲臉譜、水墨山水畫，讓我們看到了中國傳統(tǒng)文化的精華。

主持人乙：秦磚漢瓦、萬里長城、中國瓷器、園林建筑，讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。

合：今天就讓我們一起走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化中的一枝奇葩——面塑藝術(shù)。一起體會(huì)一下面塑藝術(shù)的博大精深。

主持人乙：第一篇章：面塑文化我知道

一、面塑文化我知道

第一小隊(duì)隊(duì)長：我們是第一小隊(duì)，下面我們小隊(duì)來和大家一起分享面塑文化。請大家看大屏幕，這是我們組收集的一些圖片。介紹：

各具特色的棗花糕；

不同形態(tài)的面魚； 各種各樣的面羊； 千奇百怪的小動(dòng)物； 琳瑯滿目的工藝品。

這些都是我國豐富多彩的面塑文化！

隊(duì)員1：面塑，俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。漢族民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，以糯米面為主料，調(diào)成不同色彩，用手和簡單工具，塑造各種栩栩如生的形象。

隊(duì)員2：據(jù)史料記載，中國的面塑藝術(shù)早在漢代就已有文字記載，經(jīng)過幾千年的傳承和經(jīng)營，可謂是歷史淵源流長，早已是中國文化和民間藝術(shù)的一部分。

隊(duì)員3：我知道面塑藝術(shù)源自于我國民間，有著悠久的歷史和濃厚的文化底蘊(yùn)，是我國重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。

隊(duì)員4：中國的面塑藝術(shù)按地區(qū)可以分成：山西面塑、山東面塑、上海面塑等等，各具特色，百花齊放。就捏制風(fēng)格來說，黃河流域古樸、粗獷、豪放、深厚；長江流域卻是細(xì)致、優(yōu)美、精巧。

隊(duì)員5：面塑起源的具體年代已不可考證，現(xiàn)存最早的古代面人，是出土于新疆吐魯番阿斯塔那地區(qū)的面制女俑頭、男俑上半身像和面豬。這尊面塑制作于唐代永徽四年（653 年）。

隊(duì)員6：捏面塑用的面是三成糯米粉和七成白面摻和而成，并需要加適量的蜂蜜、甘油等，這樣不容易腐裂。然后經(jīng)過揉勻、調(diào)色，制成各種彩色的面。面有粘性 , 在捏面之前要用黃蠟潤手。有時(shí)還要采用羊毛、羽毛、絲線、棉花等材料，來制作人物的胡須、頭發(fā)、冠頂之類，增加面人的生動(dòng)性。

隊(duì)員7：我知道了捏面人也是一種面塑藝術(shù)，人物形象逼真，面部刻畫細(xì)致，衣紋簡練概括，神態(tài)生動(dòng)，色彩鮮艷豐富，被稱為“立體的畫，無聲的戲”。這些面人不霉、不爛、不裂、不變形，也不易褪色，有利于長期保存。

隊(duì)員8：面塑的步驟是“一印、二捏、三鑲、四滾”，還有“文的胸、武的肚、老人的背脊、美女的腰。

隊(duì)員9：面塑藝術(shù)的特點(diǎn)是造型完整飽滿，造型略有夸張，手法簡練、注重神氣，淳樸敦厚、色彩艷麗，讓人覺得親切自然。

隊(duì)員11：我知道了，面塑的常用顏色有紅、白、黃、藍(lán)、黑、肉色等，這些顏色都是經(jīng)過調(diào)配的，有的地方用蔬菜汁進(jìn)行調(diào)色，這樣制作的面塑可以吃，有的地方用食用色素進(jìn)行調(diào)色，制作的面塑是不可以吃的。

隊(duì)員10：面塑之美，美在其自然的材料、自然的工藝、質(zhì)樸的心境。它塑造的形象是符合民俗文化心理的，是老百姓喜聞樂見的。

第二小隊(duì)隊(duì)長：一方水土養(yǎng)一方人，我們安陽也有自己獨(dú)特的面塑藝術(shù)。不信，大家看：

隊(duì)員1：大家看，我為大家?guī)砹耸裁矗?“對，這就是我們過年時(shí)家家戶戶都要蒸的花糕，又叫‘棗花糕’，稱其為‘棗花糕’是因?yàn)樽龀龅男螤钕穸浠?，而且也是用家鄉(xiāng)個(gè)大、肉多的大紅棗做的所以稱為‘棗花糕’。一層一層的，象征著家人的工作和生活紅紅火火，一年比一年高。”

隊(duì)員2：我知道元宵節(jié)中使用的花糕叫做“富貴”，寓意家庭美滿，富貴有余。

隊(duì)員3：我知道小孩滿月時(shí)舅舅或姥姥送的花糕叫“壓心糕”，寓意嬰兒健康成長已渡過難關(guān)，家人可以就此放心。

隊(duì)員4：我知道用于婚禮中的花糕叫“上頭糕”，是新郎新娘婚禮的見證物。隊(duì)員5：我知道給老人過壽時(shí)蒸的花糕又叫壽糕，表達(dá)了晚輩們對老人健康長壽的美好祝愿。

隊(duì)員6：我知道節(jié)日中贈(zèng)送親友的叫“節(jié)節(jié)糕”，寓意佳節(jié)百事節(jié)節(jié)高升。隊(duì)員7：大家看，我拿的是什么？（面魚）

“魚有著吉祥有余，富貴有余，年年有余等一些的寓意。每逢過年，家家都要蒸做一些面魚，來寓意著過年的喜慶和來年的大豐收?！?/p>

隊(duì)員8：大家看，這又是什么？（面羊）“看來，大家都知道，這就是面羊。在我國陜西、河北、河南、山西、山東等省的鄉(xiāng)間流傳著一種甚為隆重的‘送羊節(jié)’，每年農(nóng)歷七月十五日,母親要為出嫁的女兒捏蒸面羊。這是取羊羔吃奶時(shí)下跪的意思，教育晚輩要孝敬老人，不忘養(yǎng)育之恩。”

隊(duì)員9：你們瞧，我?guī)砹耸裁?？（面刺猬?/p>

“這是面刺猬，是把一小團(tuán)面揉成橢圓型，用剪子在上面剪成很多小刺猬的刺，把前面捏尖，在兩側(cè)貼上兩顆紅豆，再捏兩個(gè)小耳朵，真象一個(gè)栩栩如生的小刺猬。因?yàn)椤罢簟焙汀盃帯蓖簦哉暨€有蒸蒸日上的意思。在屋內(nèi)門頭上擺放面刺猬，是讓它往家里馱金銀財(cái)寶。寓意吉祥。

隊(duì)員10：我?guī)砹艘恢幻婀?。寓意看好家，護(hù)好院，保護(hù)家人平平安安。隊(duì)員11：我手里拿的是一個(gè)面如意，寓意事事順心，萬事如意。

第三小隊(duì)隊(duì)長：我們小隊(duì)開展了以“走進(jìn)面塑文化”為主題的手抄報(bào)活動(dòng)，這是我們評選出的優(yōu)秀手抄報(bào)。（展示手抄報(bào)）

第三小隊(duì)隊(duì)長：我們小隊(duì)還找到了面塑的基本手法。隊(duì)員1示范：揉。隊(duì)員2示范：搓。隊(duì)員3示范：壓。隊(duì)員4示范：切。隊(duì)員5示范：捏。

隊(duì)員6：除了這些手法，面塑的基本手法還有：團(tuán)、挑、按、撥、滾、碾等等。隊(duì)員7：我知道面塑的基本工具有：搟面杖、刀、梳子、筷子。隊(duì)員8：我知道的工具有塑刀、滾子、剪刀、竹簽、毛筆、鑷子。

主持人甲：大家說了那么多，我看大家已經(jīng)迫不及待地要?jiǎng)邮肿鲆蛔隽?，現(xiàn)在就請大家親自動(dòng)手，設(shè)計(jì)一下自己的作品吧！

第二篇章：面塑作品我來做（1）豐收的喜悅（2）我家的花糕（3）有趣的面塑

主持人乙：大家齊心協(xié)力做出了那么多的作品，請各小隊(duì)展示一下吧！第三篇章：面塑風(fēng)采曬一曬 各小隊(duì)派代表展示自己的作品。（1）豐收的喜悅

（2）我家的花糕（3）有趣的面塑

第四篇章：面塑文化我傳承

主持人甲：面塑藝術(shù)，是我國千百年來傳承下來的傳統(tǒng)文化，是我國重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們也要繼承和發(fā)揚(yáng)。我們應(yīng)該怎么做呢？

隊(duì)員1：我們在生活中要時(shí)時(shí)處處保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化。隊(duì)員2：遇到破壞行為，要大膽的制止。

隊(duì)員3：我們要及時(shí)做好文字記錄，比如：面的配方、調(diào)色，以及面塑的技巧，都可以清楚的記錄下來，讓以后的人看到文字時(shí)，也可以知道該怎么做。

隊(duì)員4：可以用手機(jī)或錄像機(jī)把傳統(tǒng)文化錄制下來，讓更多的人觀看。隊(duì)員5：可以利用網(wǎng)絡(luò)、微博做宣傳，讓更多的人關(guān)注我們的傳統(tǒng)文化。隊(duì)員6：我們也要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，教給比我們還小的孩子們，這樣一代傳一代，做傳統(tǒng)文化的傳承者和發(fā)揚(yáng)者。

主持人乙：大家的方法可真多，讓我們一起朗誦一下我們的《傳承三字經(jīng)》。

《傳承三字經(jīng)》

捏面塑，是傳統(tǒng)，源民間，手藝精。一雙手，做藝術(shù)，成百家，域不同。果和蔬，水靈靈，人和物，活生生。變化多，顏色艷，風(fēng)俗好，心意重。手中面，瞬間變，全天下，齊稱贊。捏面塑，手中變，千百年，至今傳。非物質(zhì)，是遺產(chǎn)，要傳承，記心間。高科技，有網(wǎng)絡(luò)，速度快，有微博。學(xué)傳統(tǒng)，要鼓勵(lì)，青少年，要當(dāng)先。講效果，有方法，好手藝，永相傳。

司儀主持人：第六項(xiàng)：請中隊(duì)輔導(dǎo)員講話，掌聲歡迎。（中隊(duì)輔導(dǎo)員講話內(nèi)容）

這次活動(dòng)，大家通過動(dòng)手動(dòng)腦對祖國的面塑藝術(shù)有了更具體的了解，還設(shè)計(jì)并創(chuàng)作出了自己精美的面塑作品，老師為你們的成功感到高興。隊(duì)員們，你們是祖國的未

來和希望，在以后的生活中，大家要努力學(xué)習(xí)并傳承傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，使我們的祖國成為強(qiáng)盛之國、文明之國、和諧之國、美麗之國。

司儀主持人：第七項(xiàng)：呼號(hào)！全體起立 輔導(dǎo)員呼：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊(duì)員應(yīng)呼：時(shí)刻準(zhǔn)備著！第八項(xiàng)：退旗、敬禮

（播放退旗曲，旗手手執(zhí)隊(duì)旗與護(hù)旗手從反方向走過隊(duì)伍前面，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗退場。）禮畢！

三、3中隊(duì)“走進(jìn)面塑文化”主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

活動(dòng)預(yù)期效果

中隊(duì)活動(dòng)課的整個(gè)活動(dòng)過程中，資料的查找、作品創(chuàng)作都需要隊(duì)員們親自動(dòng)手實(shí)踐。通過查找資料，將會(huì)使隊(duì)員們懂得更多傳統(tǒng)的面塑文化知識(shí)；通過在生活中學(xué)習(xí)，將會(huì)使隊(duì)員們學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)美、關(guān)注美、傳承美；親自動(dòng)手實(shí)踐，將會(huì)使隊(duì)員們更具體的了解傳統(tǒng)的面塑文化，掌握面塑技巧，做好面塑文化的傳承人。

評價(jià)

本節(jié)活動(dòng)課，選題鮮明，活動(dòng)形式多種多樣，極大的提高了隊(duì)員的參與積極性，有效實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過讓隊(duì)員們查找資料，相互之間交流討論，還有主題手抄報(bào)的展示，都使隊(duì)員們了解中國的傳統(tǒng)面塑文化，知道了面塑文化的方方面面，讓隊(duì)員們知道了，原來我國傳統(tǒng)的面塑文化是如此博大精深。通過配樂圖片展示，讓隊(duì)員們在音樂聲中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。通過課前與家長共同準(zhǔn)備要展示的面塑作品，隊(duì)員們體會(huì)到了面塑文化背會(huì)所深藏的濃濃心意。

2、本節(jié)活動(dòng)課，以動(dòng)手動(dòng)腦為主，讓隊(duì)員們在親身動(dòng)手實(shí)踐中，掌握了簡單的面塑技巧，運(yùn)用揉、搓、壓等技巧，展開合理想象，進(jìn)行了簡單面塑的設(shè)計(jì)制作，取得了成功，隊(duì)員們充分體會(huì)到了面塑制作的快樂。在制作過程中，隊(duì)員們既學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)之間的合作，也懂得了相互之間要有明確的分工，這樣才能既快又好地完成任務(wù)，有效實(shí)現(xiàn)了心理和技能的雙贏，也使得傳統(tǒng)的面塑技藝得到了傳承。

3、在豐富多彩的活動(dòng)中，隊(duì)員們體會(huì)到了成功的喜悅，愛上了面塑文化，樹立了 “從我做起，學(xué)習(xí)并傳承面塑文化”的決心，想出了很多切實(shí)可行的好方法，并在輔導(dǎo)員老師的幫助下創(chuàng)作了《傳承三字經(jīng)》，使隊(duì)員們地情感得到了升華，提高了隊(duì)員們學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的熱情。

第二篇：安陽市鋼城小學(xué)簡介2

強(qiáng)德育促素質(zhì)

——安陽市鋼城小學(xué)德育教育巡禮

安陽市鋼城小學(xué)位於安鋼一生活區(qū)內(nèi)，原名安鋼第一小學(xué)。始建於1959年,學(xué)校占地11165M2,建築面積7000 餘M2，現(xiàn)有教職工108人，35個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1800餘名。

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，德育工作扎實(shí)有效，先後被授予全國紅旗大隊(duì)、全國雛鷹大隊(duì)、全國科普創(chuàng)新示範(fàn)學(xué)校、全國少年軍校示範(fàn)校、全國先進(jìn)手拉手聯(lián)誼學(xué)校、中國青少年素質(zhì)教育研究實(shí)驗(yàn)基地、全國言語交際表達(dá)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)基地；河南省標(biāo)兵紅旗大隊(duì)、省愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位；河南省綠色學(xué)校、安陽市紅領(lǐng)巾示範(fàn)學(xué)校、安陽市文明單位標(biāo)兵、安陽市巾幗建功先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。國家原兵器工業(yè)部顧問吳運(yùn)鐸、著名兒童教育家孫敬修、團(tuán)中央少年部部長、國家少工委主任曹東新、團(tuán)中央少年部部長高洪、團(tuán)中央《輔導(dǎo)員》雜誌社副主編柯英先後到我校視察，國務(wù)院總理李鵬到安鋼視察工作時(shí)親切接見了我校少先隊(duì)員，為安鋼少先隊(duì)員題詞“我國少年兒童積極行動(dòng)起來，做環(huán)境保護(hù)的先鋒”，並合影留念。

在德育工作上，學(xué)校注重通過多種形式從愛國教育、少年軍校、安全環(huán)保、校園活動(dòng)、感恩教育等多方面為學(xué)生成長提供了廣闊的舞臺(tái)。

一、愛國主義教育

學(xué)校著眼于建立長遠(yuǎn)的教育機(jī)制，通過各種生動(dòng)活潑的形式，廣泛、深入、持久地加強(qiáng)愛國主義教育和宣傳，提高孩子民族自尊心和自豪感，讓孩子從小就懂得，無論何時(shí)何地，作為一個(gè)中國人，首先要熱愛自己的祖國

二、少年軍?；顒?dòng)

安陽市鋼城小學(xué)少年軍校成立于1995年，至今已有13年的歷史。學(xué)校分別與安陽市消防五中隊(duì)、警勤中隊(duì)建立了共建關(guān)系，得到了他們的大力支持和密切配合。長期有效的國防教育培養(yǎng)了孩子們的紀(jì)律意識(shí)、合作意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)，學(xué)校被中國少年軍校總校首批命名為全國少年軍校示范校，河南省少年軍校示范校，多次被安陽市少年軍校評為少年軍校先進(jìn)單位。

三、安全環(huán)保教育

安全是頭等大事，沒有安全，就沒有活動(dòng)的保障，為了教育孩子們從小樹立安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)校將每年的四、五月份定為“安全環(huán)保月”每年都會(huì)設(shè)計(jì)一些安全活動(dòng)，讓孩子們擁有安全，懂得安全，保護(hù)環(huán)境，從小做起。

四、愛心感恩教育

愛是永恒的主題，更是做人的基本要求。常懷感恩之心對待社會(huì)，社會(huì)就會(huì)回報(bào)以溫暖。教會(huì)孩子孝敬父母、尊敬老人、關(guān)心他人、熱愛公益是我校德育工作的主旋律。為此學(xué)校從手拉手獻(xiàn)愛心活動(dòng)、尊老敬老、感恩三方面入手，開展了一系列的德育教育活動(dòng)。

五、挫折磨難教育

每個(gè)人成長的道路上都會(huì)遇到挫折，與其一輩子替孩子遮風(fēng)擋雨，不如讓孩子自己去面對人生中的風(fēng)雨。著名的心理學(xué)家馬斯洛說：“挫折對于孩子來說未必是件壞事，關(guān)鍵在于他對待挫折的態(tài)度。”從小對孩子進(jìn)行挫折教育，讓孩子從小就“吃點(diǎn)苦”是對孩子的成長非常

有益的。

六、親近大自然

與大自然親近，容易感情豐富，頑皮好動(dòng)，樂趣無限；而感情豐富又頑皮好動(dòng)的人，往往是熱愛生活、富于創(chuàng)造的人。孩子們天生就對他們周圍的世界懷有好奇心，當(dāng)我們組織他們到戶外去學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們就成了探險(xiǎn)家，問題專家，詩人和藝術(shù)家。學(xué)校每年春秋時(shí)節(jié)都會(huì)組織活動(dòng)讓 學(xué)生親身去探索大自然，享受一種美妙的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

六、成立家長委員會(huì)，三理教育進(jìn)社區(qū)

成才德為先，我們要 培養(yǎng)學(xué)生豐富的愛國情感、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法的意識(shí)以及正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。學(xué)校在開展“三理”教育時(shí)根據(jù)學(xué)生的年齡熱點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，統(tǒng)籌規(guī)劃德育體系，把課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，借助于社區(qū)力量，借助于家長委員會(huì)的支持，開拓德育活動(dòng)的有效途徑。

七、經(jīng)典誦讀活動(dòng)

鋼城小學(xué)從2000年大膽實(shí)踐，將古詩詞作為語文教學(xué)拓展內(nèi)容之一，并于2005年成立詩詞學(xué)社，倡導(dǎo)一種潤物細(xì)無聲的教育方式，引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，用詩書豐富自己的人生。經(jīng)典誦讀活動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)校的特色活動(dòng)之一。

八、豐富多彩的校園生活

我校歷來重視校園文化建設(shè)，倡導(dǎo)組織豐富多彩的活動(dòng)，讓活動(dòng)鍛煉孩子，提升孩子。多年來，各式各樣的活動(dòng)豐富了孩子們的校園文化生活，為孩子們展示自己的風(fēng)采、發(fā)掘自身的潛力提供了舞臺(tái)。

第三篇：少先隊(duì)活動(dòng)課教案2

少先隊(duì)活動(dòng)課教案

活動(dòng)主題 我們的隊(duì)名

活動(dòng)目標(biāo) 知道隊(duì)名的來歷，明白先鋒的作用和學(xué)先鋒的要求，從小立志學(xué)習(xí)先鋒榜樣，爭當(dāng)“四好少年”，為少先隊(duì)組織添光彩。

活動(dòng)內(nèi)容 開展學(xué)先鋒、做先鋒活動(dòng)。站好少年先鋒崗，從點(diǎn)滴小事做起，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中學(xué)習(xí)先鋒。

活動(dòng)形式 尋訪時(shí)代先鋒人物；布置“先鋒角”，模擬站先鋒崗、交流站先鋒崗體會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集愛心助人公益廣告視頻：如：一位小伙子幫助老爺爺推三輪車的公益廣告視頻等。

2、華盛頓小時(shí)候損壞爸爸櫻桃樹的故事及照片。

3、布置中隊(duì)先鋒角的工具（膠帶、圖釘?shù)龋?/p>

4、站先鋒崗所用的隊(duì)旗、綬帶等?；顒?dòng)步驟與過程

一、回顧先鋒的含義。

上節(jié)課我們知道了先鋒的含義，知道了先鋒應(yīng)起到 榜樣作用，這節(jié)課我們繼續(xù)討論先鋒這個(gè)話題。

二、討論怎樣做先鋒。

1、情景討論： 情景一助人榜樣：【播放視頻：一位小伙子幫助老爺爺推三輪車的公益廣告?！?你該怎么做？說一說。

情景二誠信榜樣：【輔導(dǎo)員講解：美國第一任總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候損壞父親最愛的櫻桃樹的故事。】

美國第一任總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候在承認(rèn)了自己損壞了父親最愛的櫻桃樹后，養(yǎng)成了今后敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的習(xí)慣，結(jié)果怎么樣？你怎么看？

2、介紹自己尋訪的先鋒人物。

在我們生活的新時(shí)代，還有很多先鋒、榜樣人物值得我們學(xué)習(xí)，誰知道，來講一講？

3、說一說：

做先鋒、當(dāng)榜樣，在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣做呢？誰來說一說？

4、做一做：布置中隊(duì)先鋒角。

我們把大家尋訪到的這些先進(jìn)人物的事跡在板報(bào)上展示出來，讓大家隨時(shí)以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W(xué)習(xí)好不好？【輔導(dǎo)員和隊(duì)員一起布置中隊(duì)先鋒角。】

三、模擬體驗(yàn)：學(xué)站先鋒崗。

學(xué)先鋒應(yīng)該落實(shí)在自己的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，我們學(xué)校大門口設(shè)立的少年先鋒崗，就是現(xiàn)在我們隊(duì)員學(xué)習(xí)繼承兒童團(tuán)員站崗放哨活動(dòng)的一種延伸。只是我們站崗的目的不一樣了，現(xiàn)在我們站崗是幫助隊(duì)員更好地遵規(guī)守紀(jì)，注意儀容

儀表，文明禮儀，更好地向先鋒看齊，只有出色的人才能參加站先鋒崗這個(gè)活動(dòng)。你準(zhǔn)備好了嗎？

1、小討論：我們應(yīng)該怎樣站先鋒崗？注意些什么呢？

2、隊(duì)員模擬體驗(yàn)站先鋒崗。（輔導(dǎo)員從執(zhí)旗動(dòng)作、站姿、禮儀等方面做指導(dǎo)）

3、站先鋒崗的隊(duì)員有什么體會(huì)，誰來說一說？（交流站先鋒崗體會(huì)。）

四、活動(dòng)拓展：實(shí)踐體驗(yàn)站先鋒崗。

剛才有幾組隊(duì)員模擬體驗(yàn)了站先鋒崗，從執(zhí)旗動(dòng)作、站姿、禮儀等方面做得都較好，大家想不想實(shí)際站一次先鋒崗？好，今天課后請大家以中隊(duì)為單位，寫一份申請，每名隊(duì)員簽上自己的名字，向?qū)W校少先隊(duì)大隊(duì)提交申請，實(shí)際到校園里站一次學(xué)校少年先鋒崗。好不好？

五、活動(dòng)小結(jié)：

這節(jié)課，我們討論了怎樣做先鋒，大家介紹了自己尋訪到的先鋒人物故事，并且布置在中隊(duì)先鋒角專欄中，還模擬體驗(yàn)了站先鋒崗，希望大家從小立志，學(xué)習(xí)先鋒榜樣精神，努力成為“四好少年”，讓隊(duì)旗因?yàn)槲覀兌吁r艷！

評價(jià)激勵(lì)手段 爭獲接力章：能知道隊(duì)名的含義，知道先鋒的含義，學(xué)習(xí)先鋒有行動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)期效果 通過隊(duì)員討論怎樣做先鋒，介紹自己尋訪到的先鋒人物故事，說一說自己在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣做、親手布置中隊(duì)先鋒角，模擬體驗(yàn)站先鋒崗等環(huán)節(jié)，更加強(qiáng)化了隊(duì)員從小立志，學(xué)習(xí)先鋒榜樣精神，努力成為“四好少年”的意識(shí)。

活動(dòng)拓展 實(shí)踐體驗(yàn)站先鋒崗：

課后請大家以中隊(duì)為單位，寫一份申請，每名隊(duì)員簽上自己的名字，向?qū)W校少先隊(duì)大隊(duì)提交申請，實(shí)際到校園里站一次學(xué)校少年先鋒崗。

第四篇：小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課教案

小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課教案

班級(jí) 三（2）班

主備教師

時(shí)間

活動(dòng)主題 親親我的校園

活動(dòng)目的 通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生增長見識(shí)，感受學(xué)校的美麗，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)形式 中隊(duì)主題會(huì)

活動(dòng)準(zhǔn)備 走進(jìn)校園，觀察校園，用自己喜歡的方式了解和感受校園?；顒?dòng)過程

主持人：我們的學(xué)校是一個(gè)四季花香飄滿園的綠色校園，在這里我們快樂的生活學(xué)習(xí)。那么你對我們的學(xué)校了解有多少呢？今天，老師請同學(xué)們根據(jù)自己的平時(shí)觀察和收集的資料談?wù)剬π@的了解和感受。

一、學(xué)生展示自己觀察收集的資料，然后全班交流。

二、觀看學(xué)校錄象（建筑、綠化、人文等）

主持人:聽了同學(xué)們的介紹，使我們對校園了解不斷加深，這兒有一段學(xué)校的錄象想看嗎？(觀看校園錄象)

三、主持人:我們生活在美麗的校園中，校園給我們提供了優(yōu)美的環(huán)境，可是細(xì)心的值周老師發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)真的值周同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了，在綠草如茵的草坪里出現(xiàn)了一條隱隱約約的小路，樹木的身上留下了小刀劃過的痕跡，不知被誰摘下的花朵被丟在了路旁……面對這些情況你是怎么想的？

(學(xué)生自由發(fā)言)

四、小組討論：我們應(yīng)該怎么愛護(hù)我們的校園, 親親我的校園？

五、活動(dòng)的延伸

課后舉行《親親我們的校園》征文比賽,以愛護(hù)校園為主題出一期黑板報(bào).

第五篇：小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課教案

小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課教案

班級(jí)

主備教師

時(shí)間

活動(dòng)主題 好習(xí)慣伴我行 活動(dòng)目的

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高自覺性?；顒?dòng)形式 中隊(duì)主題會(huì)

活動(dòng)準(zhǔn)備 搜集一些有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的事例 活動(dòng)過程：

教師講話：同學(xué)們，你們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，通過這些年的學(xué)習(xí)，你們掌握了很多知識(shí)，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí)，對于你們是非常熟悉的一件事了，但好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個(gè)方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

一、課前，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。1.課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí)； 2.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。

下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）

1.上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。

2.上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。3.上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無則加勉。

二、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。

1.上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。

2.上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說出哪“三個(gè)一” ？（眼睛離書一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。）當(dāng)場示范寫字，看姿勢要點(diǎn)是否掌握。3.作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）

1.課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。2.課堂上，老師在提問問題，A同學(xué)積極舉手，回答問題聲音響亮；B同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。3.課堂上，A同學(xué)認(rèn)真寫字，紙面清潔；B同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個(gè)大花貓。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認(rèn)為自己在課堂上

做得怎么樣？還有哪些方面需要改進(jìn)？

三、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。1.先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè)。2.按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。

下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問同學(xué)們有沒有這種情？）

1.張同學(xué)邊走路邊看書，非常認(rèn)真；李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書；王同學(xué)在行使的公共汽車上看書；劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書；孫同學(xué)在耀眼的陽光下看書；趙同學(xué)躺在床上看書；丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。

2.小明認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)后，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來都不完成。

四、考試的時(shí)候，我們該怎樣做？讓學(xué)生討論發(fā)言。

仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

五、小結(jié)：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

六、準(zhǔn)備一兒歌：（課后讀熟，讓兒歌中的內(nèi)容指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；

早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去； 課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好； 勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明； 寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多讀書，課外知識(shí)更豐富； 好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。